教育学心理学心得体会篇1
关键词：教育心理发展
中图分类号：G711文献标识码：a
阅读了《教育心理学》，觉得很有收获，对自己今后的教育教学工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的，但也用一找=定的篇幅讲述了学习教育心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知识，其内容紧密结合中小学实际，且针对性强实用性强，便于自学.在通读本书后，对教育心理学的研究方向，原因及研究方法将会有一定的了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿童心理学方面的知识，相信对于理解教育心理学方面的内容也是有帮助的，因此我对本书中有关教育心理学方面的内容谈谈我的理解及感受。
我在书中没有找到作者对教育心理学的明确定义，而是通过介绍教学过程，通过与邻近学科的比较向我们展示教育心理学的性质作用和意义。
教育心理学与教育学不同：教育学研究的是教育过程的一些基本规律，而相对应的，教育心理学则研究在教育教学条件下学生心理活动的规律及应用。这两个学科比较好区分，我的认识是教育学更多的是重宏观的角度去研究我们的教育教学，而教学心理学已经进入到了我们的教学过程。教育心理学和普通心理学、儿童心理学的关系可以说是十分密切。教育心理学是以它们为学科基础的，却不好说谁包含了谁，谁从属于谁。教育心理学更好的帮助了我对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论和实践。
在通读这本书后，我对教育心理学的内容主旨，研究方向，原因及研究方法有了一定的了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿童心理学方面的知识，对于我在理解教育心理学方面的内容也有很大的帮助。
首先，关于教育心理学的研究方向。心理学作为研究人的心理现象，揭示人的心理活动规律的科学，其内容是丰富多样的。教育心理学，是心理学体系中与教育工作关系最密切的一个分支，要想知道它是研究什么的，就需要对它的对象，性质，内容，范围和任务做全面的考察和了解。
这本书谈到教育心理学的对象，是由于受教育体质发展和心理发展是紧密相关的，所以教育心理学也要联系到体质发展方面的有关问题。此外，教育过程也可以说是师生协同活动的过程，而且教师在这种活动中起着主导作用，因此，关于教师的心理学问题，也是教育心理学应该研究的一个特殊领域。而教育心理学的性质应该是由它的研究对象决定的，即教育心理学是兼有社会科学和自然科学两种性质，而且是以前者为主的一门边缘科学。不同社会制度国家的教育，对心理学的要求也共同点和不同点，这在一定程度上就影响了教育心理学的内容和范围。根据我国的教育方针和目的，我们的教育心理学的内容和范围是完全适应于我国的社会主义制度的要求的。教育心理学的任务就是揭示教育实践过程中的心理活动的规律和促进整个心理科学的发展。由此可见，教育心理学是以教育对心理学的要求为出发点，以解决教育实践中的心理学问题为目的的。
《教育心理学》阐述的内容有助于我们提高教学工作质量。人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的，学习也不例外。学习是复杂的心智活动过程，牵涉到整个智力因素和非智力因素的参与。比如感知、记忆、思维、想象等智力因素，构成直接参与学习的智力系统。而这些非智力因素，构成了与学习相关的动力系统。其中的动机则是学习活动最基本、最主要的心理动力。心理学研究表明，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出比较高的学习积极性，他们在学习中能专心致志，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。因此，要提高学生的学习水平，就必须千方百计调动学生的内驱力，培养他们的学习动机，提高学习效果。
其次，这本书有助于我们提高思想教育工作的效果。学习过心理学的教师，就能够掌握学生品德形成的规律，及在各种因素影响下形成的心理特点，按照共产主义的面貌来塑造一代新人，可以更有针对性地对学生因材施教。也就是说，教师了解了不同时期、不同年龄学生的心理，才能助长学生的优点，矫正学生的缺点。此外，本书还提到了心理学的研究方法，如观测法、实验法、调查法、总结法等，可以说从理论上归纳出了研究教育心理学的具体有效的方法。
教育学心理学心得体会篇2
xx年4月22日—24日我参加了xx省高校学生工作干部大学生心理健康教育培训班（第29期）。培训班由xx省青少年心理健康教育中心主办。理论课主讲教师是华中师范大学汪xx教授，团体辅导是xx理工大学梁xx副教授等。
二、培训内容
22日上午：开班仪式；汪教授讲授团体辅导基本理论；
22日下午：团体活动（热身活动：接龙、刮大风、松鼠与大树、握手）
23日上午：组成小组：定组名、画组徽、拟组规、选组长；团体活动（建立信任：棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、小组宣言）
23日下午：团体活动（增进了解：成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、小组宣言）
24日上午：汪教授讲授团体辅导方案设计
24日下午：梁xx副教授讲解具体的主题班会设计实例；团体活动：（依依惜别：拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言）
三、心得体会
做学生管理工作两年多，曾做辅导员三年多，在学生工作方面积累了一些经验，但此次培训让我感触颇深，学会了更多与学生交流沟通的方法和技巧，接触了很多团体活动形式，掌握了部分主题班会方案的制订与实施。现将培训学习情况总结如下：
1.了解了基础理论知识。通过听汪教授深入细致的讲解，了解了心理健康教育与团体辅导的概念、作用、特征；团体活动的形式及应用领域；团体辅导指导者应具体的条件；团体活动分享环节的意义。
2.知道了主题班会的基本形式和应用范围，主题班会对班级管理的重要作用。
3.熟悉了团体活动模式有暖身活动—创设情境或设计活动—催化活动—鼓励分享与自我探索—引发领悟—整合经验—促成行动—彼此回馈—活动延伸—评估效果。
4.明白了心理主题班会设计分为几个阶段。第一阶段：热身，通过团体活动进行热身；第二阶段：导入，通过心理情境剧表演、心理测试、心理影片等方式导入心理班会主题；第三阶段：讨论与分享，围绕主题展开讨论，分享个人的心理感情，总结讨论，统一认识；第四阶段结束，全班同唱与主题内容相关的歌曲，或朗诵与班会主题内容相关的诗歌，结束班会。
5.学会了各阶段团体活动的实施步骤，通过老师的引领和亲自参与团体活动，掌握了团体活动的内容和实施要点，比如：接龙、刮大风、松鼠与大树、握手、棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言。
6.掌握了运用团体活动开展心理主题班会的注意事项。
7.领悟了团体辅导的精髓是“引导、倾听、分享”。
8.扩展了个人的视野和思路，团体活动应用领域较多，前景广阔。
教育学心理学心得体会篇3
现在是一个和谐的社会，和谐发展是当今世界的主题。社会要和谐，幼儿园作为其中一份子也应和谐。那怎么才能和谐呢？首先各部门人员要各尽职责，做好本职工作。园长是幼儿园课程实施的第一责任人，也是我们的领头羊。教师和保育员是保教工作的具体实施者。他们既有区别又有联系。只有相互协调配合才能把幼儿园的保教工作搞好。
在管理指南的第五条中指出课程实施应以幼儿的全面发展为目标。课程内容的安排要注意领域均衡，并考虑各领域的有机联系，相互渗透。第六条中又提出树立一日生活的皆课程的教育理念。这就说明一种新思想正在形成。课堂教学不再是学习的唯一途径，教师在教学中要时刻注意多领域的联系，把教学与生活的、游戏等相贯穿。生活的是最好的老师。
还有几点是我们在课程管理中要注意的。
（1）克服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向。
教育学心理学心得体会篇4
一、教书难，育人更难
古人云:"师者，传道授业解惑也。"可见这为师之道,除了教授书本知识外,更要传授生活道理、解答人生疑惑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。
育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是一个非常复杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践能力，所以很难教育好学生。
二、教师要有扎实功底
经过一年的教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用，而班中好些学生的字也超过了自己，不禁有些羞愧。每当我把话说快的时候，普通话也就不标准了，心理实在有些不爽。所以我认为，作为教师还应做到以下几点:
(一)要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道"给人一碗水，自己应备一桶水"，这"一桶水"所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。
(二)要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话，是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。
(三)要会写一手漂亮的字。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。
(四)要熟悉每一位学生。只有熟悉学生，才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点，以及存在的不足。我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。
(五)要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用，熟练掌握计算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代远程教育网络进行终身学习。
(六)要有较强的组织教学的能力。有效组织教学，是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探索问题，增强教学效果。
三、教师要有良好的心理素质。
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。
教育学心理学心得体会篇5
在建党100周年之际全国政法队伍掀起了一股教育整顿的浪潮，开展政法队伍教育整顿是以同志为核心的党中央的重大决策部署，是一套既有刀刃相向、刮骨疗伤力度又有弘扬英模精神、彰显身边好人温度的“组合拳”，现结合工作实际，汇报几点认识和体会：
开展政法队伍综合治理教育整顿体现了党中央对政法工作的关心关注以及对政法队伍的殷切希望。监狱作为刑罚执行机关，是国家的政治机关，是我国政法队伍的重要组成部分，是全面依法治国战略的重要环节，是党和人民的“刀把子”，更要深入开展政法队伍教育整顿。坚定理想信念、净化干警队伍，实现公平正义，打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军。
此次教育整顿是刀刃自向的自我革命，刮骨疗毒的自觉行动，政法系统持续加大正风肃纪反腐力度，特别是扫黑除恶专项斗争中，在个别地方，由于少数政法干警徇私枉法、执法犯法，导致黑恶势力逐步坐大成势，不少政法干警因此受到党纪国法严惩，教训十分深刻。开展教育整顿，就是要针对执法司法权运行的特殊性，紧扣扫黑除恶暴露出来的深层次问题，坚持全链条乏力、全系统整治，坚决清除害群之马、彻底整治顽瘴痼疾。
作为一名监区一线民警，保障监狱的安全稳定是基本的职守；要严格执行系统内的监管政策，我将把这次教育整顿作为坚定理想信念、提升政治素养、提高履职能力、塑造良好形象的契机，积极投身教育整顿中去。学习党的精神和法治思想，学习对人民警察的重要训词，学习中共党史等规定学习内容，通过学习教育增强永葆忠诚纯洁可靠的思想、政治、行动自觉。深刻自查自纠，按照上级文件的规定和要求，以刀刃向内的决心和勇气，深入查摆自身存在的突出问题，深刻分析存在问题的原因，制定切实可行的整改措施，确保教育整顿效果。以党章为根本遵循，以英雄模范为学习榜样，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，履职尽责，公正执法，清正廉洁，做一名合格的监狱人民警察。
教育学心理学心得体会篇6
人民法官应切实保障人民群众的合法权益
我院根据上级党委和法院的要求，继开展“党员先进性”教育之后，今年又开展“社会主义法治理念”教育，通过“社会主义法治理念”教育，进一步树立为人民服务的宗旨思想，提高为人民服务本领。法院作为国家的审判机关，担负着打击敌人，保护人民和解决民事纠纷的职责，是人民心中解决纷争的最后一道希望所在，如何作一个合格的人民法官，切实保障人民群众的合法权益，是一个人民法官的基本要求。社会主义法治理念是人民司法优良传统在当代的延续和发展、创新。广大法官和其他工作人员要坚持和发扬人民司法优良传统，进一步牢固树立和坚持社会主义法治理念。
法治是人类社会经过长期探索和实践总结出来的治国理念，是人类的宝贵精神财富。作为一个有着五千年文明史的国家，在深刻总结历史经验和教训的基础上，正在实施依法治国的基本方略，阔步迈向社会主义法治国家的目标。在建设社会主义法治国家的进程中，既要继承中华民族优秀的法律文化传统，又要借鉴、吸收世界各国的先进法律文化。
司法为民是社会主义法治理念的本质特征。牢固树立司法为民的理念，是人民法院贯彻落实“三个代表”重要思想，坚持“一切权力属于人民”的宪法原则，确保审判工作正确的政治方向的客观需要。人民法院必须树立司法为民理念，坚持公正司法，一心为民，为构建和谐社会提供强有力的司法保障。坚持司法为民，必须把依法维护和保障人民群众的根本利益，作为人民法院工作的出发点和归宿。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，“三个代表”重要思想归根到底都是为实现好、发展好、保护好人民群众的根本利益。人民法院必须贯彻“三个代表”重要思想，增强为人民服务的意识，正确运用手中权力，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。近几年来，海南法院先后开展了“宗旨观教育”、“反特权、反霸权”职业道德教育、“专项整改”等专题教育活动，结合实际查摆问题，边整边改，引导法官解决好为谁掌权、为谁司法、为谁服务的根本问题，法官的宗旨观念和公仆意识明显增强，促进了审判工作顺利进行。
教育学心理学心得体会篇7
一、阳光心态，愉快工作
在季秀珍教授的讲座上我第一次了解到了一个教师是一份承载着重要责任与使命的特殊职业，教师心理健康既关乎教师个人的生命健康和职业幸福，又影响着学生的健康成长。然而，今天的教师心理健康问题却愈发突出，已经引起了全社会的广泛关注。在立德树人的教育使命面前，教师心理健康问题无疑成为师德建设的一大障碍，师德问题的背后通常隐藏着某种心理问题。作为一名教育工作者，我们不仅要传道、授业、解惑，而且担负着净化心灵的重任。当繁重的教学任务、以学生成绩为主的考评、家长难以沟通等重重矛盾、压力集中作用于教师身上时，也容易促使教师产生紧张、焦虑、不安、忧郁等心理感受，长期发展下去，不仅影响教学质量，对教师甚至对学生的身心健康都会产生极大的危害。我想我们的工作中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的心态。都说笑一笑，十年少，那么我们何不做一个快乐的老师，拥有阳光心态的教师，才能创造出阳光的课堂，教出阳光自信的学生。
二、接受风雨，做好预防
校园中的欺凌事件时有发生，严重影响学生的身心健康与学业适应，破坏校园氛围，反校园欺凌工作任重而道远。纪林芹老师的课程系统阐述了校园欺凌的知识，包括欺凌的概念界定、发生特点、危害、发生机制以及与校园欺凌有关的国家政策等。身为教师我们一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园。我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害。作为教师还应该培养学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满意的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说;认认真真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校园和谐平安稳定。早期发现，及时干预，给予学生正确的引导。
三、同感共情，合力共育
么青老师在《创新家校共育途径落实立德树人根本任务》讲到，
教育学心理学心得体会篇8
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻关于党的历史的重要论述，重点学习改革开放新时期历史和党的十八大以来的历史。通过学习深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。以党史学习教育为动力，凝心聚力加快推动资溪高质量跨越式发展，确保“十四五”开好局、起好步，以优异成绩庆祝建党100周年。引领办公室干部切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，为资溪的发展建言献策。
一、始终坚持解放思想、实事求是的思想路线
解放思想、实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓和灵魂，是发展中国特色社会主义的一大法宝。在改革开放和现代化建设过程中做出的每一项重大决策，我们党都坚持一切从实际出发，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，不断推进理论创新、制度创新。实践告诉我们，正是中国共产党人对坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的高度自觉，科学认识和全面把握中国特色社会主义的历史任务，在开创社会主义建设和改革开放的历史进程中，以巨大的政治勇气和强烈的使命担当，让社会主义在中国展现出了强大生命力。做好新形势下的基层工作，就要求我们进一步解放思想，实事求是，以创新的精神、创新的思路开展工作，既要继承和坚持已有的成功经验，又要打开新的思路，不断学习和掌握马克思主义的基本原理，着眼于新的实践，坚定自觉地为实现党的历史使命不懈奋斗。
二、坚持党要管党，全面从严治党
勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。指出“中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，用于自我革命，具有极强的自我修复能力。”在社会主义建设时期，我国的社会主义事业曾经走过弯路，制定的政策和决策脱离社会主义初级阶段的实际，导致社会主义遭受了重大损失，但我们党以勇于自我革命的精神，直面问题，纠正错误，走出了“柳暗花明又一村”的境地。党的十八大以来，我们党以自我革命精神推进全面从严治党，坚决改变管党宽松软的状况。我们要从党的自身建设史中汲取智慧和力量，始终坚持以人民为中心的鲜明导向，坚定不移坚持党的领导，加强党的建设，把全面从严治党贯穿到高质量发展的全过程和各环节，不断弘扬求真务实、真抓实干的作风，提高拒腐防变和抵御风险能力，守护好我们党勇于自我革命这一熔铸在中国共产党人血脉里的政治基因，让我们党永葆先进性和纯洁性，把党建设得更加坚强有力。
教育学心理学心得体会篇9
为打赢脱贫攻坚战提供坚强保障
——在县委理论学习中心组“不忘初心、牢记使命”主题教育专题学习研讨会上的心得体会
（2019年xx月xx日）
党的十八大以来，以同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和担当精神，剑指党的建设存在的突出问题，作出一系列重大部署，带领全党开辟了党的建设新局面。从以毛泽东同志为代表的党的第一代领导集体，到以同志为核心的新一代中央领导集体，始终坚持党要管党、从严治党，正是依靠从严治党，严明党的纪律，我们党才在革命和建设中取得辉煌成就。当今中国处于深化改革阶段，我们党作为执政党，担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力，确保党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强领导核心。
下面，结合自己的学习思考，围绕全面从严治党谈几点学习体会，与大家交流。
一、在思想认识上再深化再提高，深刻领会和准确把握全面从严治党的重大意义
全面从严治党是党的十八大以来党中央作出的重大战略部署，是“四个全面”战略布局的重要组成部分，站在新的历史起点上，必须深刻领会和准确把握全面从严治党的重大意义。
一是深刻领会和准确把握全面从严治党是确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心的需要。办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、全面从严治党。指出：“我们必须以更大的决心和勇气抓好党的自身建设，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。”新形势下，必须以更大的决心和勇气抓好党的自身建设，确保党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强的领导核心。
二是深刻领会和准确把握全面从严治党是保持党的先进性和纯洁性的根本保证。中国共产党是马克思主义政党，先进性和纯洁性是其本质特征。强调，“先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，我们加强党的建设，就是要同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争，祛病疗伤，激浊扬清。”我们要铭记职责使命，保持党的先进性和纯洁性，真抓实干、久久为功，不忘初心、继续前进，为全县经济社会发展提供坚强政治保障。
三是深刻领会和准确把握全面从严治党是解决党内存在的突出问题的迫切需要。强调：“全党要清醒认识到，我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。要深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性，坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。”我们必须以严肃的党内政治生活，净化党内政治生态为重点，持续推进全面从严治党，切实解决党内存在的突出问题，把党建设得更加坚强有力。
四是深刻领会和准确把握全面从严治党是打赢脱贫攻坚战的有效保障。强调，“脱贫攻坚任务能否完成，关键在人，关键在干部队伍作风；要把全面从严治党要求贯穿脱贫攻坚全过程，强化作风建设，确保扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实”。当前全县脱贫攻坚进入了攻城拔寨的冲刺期，我们必须严格按照中央、省、市关于全面从严治党的有关要求，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，及时纠正脱贫攻坚中干部作风问题，深化扶贫领域腐败和作风问题专项治理，为打赢脱贫攻坚战提供坚强的纪律保障。
二、拿出刀刃向内的勇气，深入查找在推进全面从严治党方面存在的突出问题
指出：“不忘初心、牢记使命，关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气；要坚持问题导向，真刀真枪解决问题。”按照“四个对照”“四个找一找”要求，采取自己找、群众提、集体议、上级点等方式，结合自身实际和县委工作，主要存在以下几个方面差距。一是落实管党治党责任还有差距。在抓党风廉政建设上还不够深入，召开会议部署多，督促检查少，层层传导压力不够，对干部纪律、法律法规方面的教育不够系统深入，以案明纪、以案说法提醒打招呼开展不够，导致一些单位或部门对党风廉政建设和反腐败斗争重视不够、措施不力，违纪和腐败行为时有发生。比如，xx镇原党委书记xx顶风违纪，xxxxxx，败坏了社会风气，破坏了政治生态；又如，xxxxx，贪污公款xxx多万元，成为了“小官巨贪”的典型；再如，对2018年以来脱贫攻坚领域办结的xx起违纪案件均未开展“一案一整改”工作，在以案明纪、以案促改、发案促教方面做得不够。二是风险防范化解措施不够精准。对工作中的风险隐患排查和预判不够，防范化解重大风险意识不强、警惕不高，对一些易发频发的风险点没有及时采取有效管控措施和解决办法，对一些存在苗头性、倾向性的风险问题，没有引起足够高度重视，没有及时采取措施防范化解。比如，在全县殡葬改革推进过程中，风险意识不强，没有从全局的角度结合XX实际研究有效的应急措施，用常规思维分析研判群众诉求，导致发生了殡改舆情，在省、市造成了不良影响。三是巡视反馈问题整改统筹力度不够。作为巡视整改第一责任人，亲自抓部署、抓协调、抓督促、抓落实力度还不够大，整改督办不够有力，举一反三不够到位，在高质量、高效率推进巡视反馈问题整改、做好巡视“后半篇文章”方面还有差距。比如，xxx年xx月省委第x巡视组向我县反馈问题xx个，截至目前，还有x上问题仍在整改中。四是在抓具体抓深入上还有差距。作为全县脱贫攻坚第一责任人，在落实政策设计、工作部署、干部培训、监督检查、追责问责“五步工作法”上还不够深入、细致，压力传导不够，导致工作中一些单位责任落实有差距，盲目乐观、对困难和问题估计不足等问题。比如，对毒品问题影响脱贫攻坚质量的认识不足，对毒品问题与贫困问题交织的严峻形势认识不够，对解决禁毒扶贫工作中存在困难和问题思考不够、研究不透，导致脱毒脱贫问题相互交织，被省委xx书记严肃指出，被省委巡视组作为问题反馈。又如，省委第x巡视组反馈，我县“两不愁三保障”推进力度不够，住房保障、村级卫生室建设推进缓慢，农村饮水安全存在隐患，义务教育保障不力、存在烂尾工程。
三、坚决扛起全面从严治党第一责任人责任，为确保打赢脱贫攻坚战提供坚强保障
我将坚决扛起全面从严治党第一责任人责任，深入学习贯彻省委xx书记、市委xx书记在XX调研时指示和讲话精神，以重任在肩的使命感、主动担当的责任感和只争朝夕的紧迫感，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为强大动力，全力推动全面从严治党向纵深发展，为确保打赢脱贫攻坚战提供更加坚强有力的保障。
第一，突出政治建设，坚决做到“两个维护”。我将紧紧围绕“两个维护”这个“根”和“魂”，始终把政治建设摆在首位，切实加强党的政治工作，不断严肃党内政治生活，增强维护意识、坚定维护行动、提高维护能力、确保维护效果。一是坚决做到紧跟紧随。牢固树立“四个意识”、切实坚定“四个自信”、做到“四个服从”，把维护在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导作为最重要的政治纪律和政治规矩，作为第一位的政治要求和政治原则，切实把“两个维护”融入血液、化为行动。二是严守政治纪律和政治规矩。做到对党绝对忠诚，坚决防止“七个有之”“五个有的”问题，做到不该说的话坚决不说，决不允许信口开河、口无遮拦、发表有违中央方针政策的言论，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，不折不扣贯彻执行中央、省委、市委的各项决策部署，坚决做到令行禁止。三是力戒形式主义、官僚主义。带头查摆自身存在的形式主义、官僚主义问题，拿出有效管用的整改措施。紧盯对党中央重大决策部署不敬畏、不在乎、喊口号、装样子的错误表现，严肃查处空泛表态、敷衍塞责、出工不出力等突出问题，着力抓好整改落实。
第二，加强作风建设，汇聚干事创业磅礴力量。坚持不懈贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神、省委、市委和县委十项规定，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治，一以贯之、一刻不松推进作风建设，坚持问题导向，解决党风问题。一是驰而不息正风肃纪。把刹住“四风”作为巩固党心民心的重要途径，坚决反对产生“疲劳综合症”，盯紧盯死享乐主义、奢靡之风等歪风陋习，时刻防范“四风”隐形变异新动向，从严从重查处顶风违纪行为。二是全力大兴“三风”。带头大力弘扬新时代**精神，大兴调查研究、真抓实干、勤俭节约之风，深入践行“五步工作法”“四到工作制”，加强“三个大兴”活动的组织领导、工作调度、督促检查，坚持抓具体抓深入，以作风攻坚促进脱贫攻坚。三是坚决整治利用名贵特产类特殊资源谋取私利问题。深入开展领导干利用名贵特产类特殊资源谋求私利问题专项整治，全面梳理排查、建立专门台账，对涉及名贵特产类特殊资源的问题线索，从严快速查处，在全县营造风清气正的政治生态。
第三，坚决惩治腐败，始终保持高压态势。保持斗争精神、增强斗争本领，始终保持高压态势，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，做到惩治同进、标本兼治。一是持续强化“不敢腐”的震慑。坚持靶向治疗、精确惩治，突出重点削减存量，零容忍遏制增量。聚焦政治问题和经济问题相互交织的腐败案件，紧盯重大工程、重点领域、关键岗位，强化对权力集中、资金密集、资源富集的部门和行业的监督，坚决清除甘于被“围猎”的腐败分子，坚决防范各种利益集团拉拢腐蚀领导干部，着力构建“亲”“清”新型政商关系。二是持续扎牢“不能腐”的笼子。督促各级各部门合理分解权力、科学配置权力、严格职责权限，完善权责清单制度，加快推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。紧盯权力运行各个环节，强化廉政风险防控，与时俱进健全完善制度约束，严防公权力乱用滥用、不用弃用。三是持续增强“不想腐”的自觉。抓好查办案件的“后半篇”文章，及时剖析每一个典型案例，采取“一案一整改”等方式常态化开展警示教育，以案释纪、以案示警、以案促教，引导党员干部提高思想觉悟、筑牢思想防线。
第四，强化主体责任，织密织牢监督网络。不断强化党内监督，积极推进纪律监督、监察监督、派驻监督协调衔接，推动党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督有效贯通。一是深化政治巡察。围绕“两个维护”深化政治巡察，重点纠正学习贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的精神不深不实的情况，纠正在贯彻落实中央、省委和市委重大决策部署中存在的上热下冷、逐层递减等问题，确保利剑高悬、震慑常在。坚持人民立场，把巡察利剑直插基层一线，重点巡察纠正人民群众痛恨、反对的不正之风和腐败问题。坚持做好巡视“后半篇文章”，对巡视巡察反馈的问题，从政治高度上认识整改、推动整改、立行立改，确保整改落地见效。二是压实日常监督责任。强化政治担当、履行主体责任，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体抓深入；主动、严肃、具体地履行日常监督职责，加强对党员干部的经常性监督和全方位管理，确保监督常在、形成常态。三是贯通运用好“四种形态”。注重在第一种形态上下功夫，常态化咬耳扯袖、红脸出汗，对苗头性、倾向性问题抓早抓小、防微杜渐；对干部违纪问题，在全面客观公正评价干部的基础上，区分不同情况，依纪依规、宽严相济给予恰当处理；坚决打击诬告陷害行为，坚决查处不担当不作为、失职渎职的人和事；精准把握法律准绳，依法处置犯罪行为，确保每一起案件都经得起检验。
教育学心理学心得体会篇10
一、树立依法治国的理念
依法治国，是我们党领导人民法理国家的基本方略。树立依法治国的理念，就是在全社会和全体公民，尤其是执法者中养成尊重法律、维护法律权威的自觉。使广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律，通过合法的途径和形式管理国家事务。从“人治”到“法治”是社会发展的过程，是人类社会进步的体现。因此，每位政法干警应牢记神圣使命，模范地守法、执法，推动依法治国方略的贯彻。珍惜来之不易的法治社会。
二、树立执法为民的理念
同志曾告诫全党：“我们的权力是谁给的，是人民给的”。立党为公，执政为民，是政治工作始终保持正确的政治方向的思想保证。维护和保障人民群众利益是执法为民的核心。一切为了人民、一切依靠人民，尊重保障人权。我们政法干警要勤政守法甘当公仆，文明执法，清正廉洁。常修为政之德，常思贪腐之害，常怀律已之心。发扬两个务必的精神，不徇私情、不枉法。
三、树立公平正义的理念
公平正义，是人类社会共同的追求，是社会主义法治的重要目标，是人民群众强烈的愿望，是构建和谐社会的重要任务。因此，政法干警要树立公正正义的理念，权力的行使应当符合法律赋予该项权力的目的。遏制执法权力的滥用，维护法制统一和法律权威。公正正义要求法律面前人人平等。反对特权，禁止歧视在社会关系中处于劣势地位的主体。政法干警要切实遵守程序规范，严格按照程序规则办事。