科研思想汇报篇1
您好!
我做为一名硕士研究生，从对党的知之甚少到充满希望和信心中，接受的老师、学校、和党组织的谆谆教诲和指引，怀着无比激动的心情把我在这次难得的党校学习中的思想变化汇报给党组织听，既成了此次之思想汇报。
首先：通过学习，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。经过逐步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。
只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论以及三个代表的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。
其次，在进一步提高了对党指导思想的认识的同时深刻的领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及三十年来的改革开放，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们在珍惜今天幸福生活的同时更要以他们为榜样，向他们学习。
科研思想汇报篇2
研究性学习结题报告的写作研究性学习结题报告的写作⒈结题报告的一般格式研究性学习的结题报告形式多样，有文献研究、调查研究和实验研究等，但基本格式大同小异，一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。
医院麻醉科参观学习汇报一、手术室1.概况手术室拥有洁净手术间（27个）、术前准备间（床位27张）和麻醉恢复间（床位22张），另新建6台杂交手术间现未使用，较早实行了术前准备、手术护理、麻醉恢复护理三位一体的科学管理。
邮政所创建学习型班组汇报材料学习是生命源泉——彭泽县东升邮政所创建学习型班组汇报材料为增强邮政职工学习的紧迫感和自觉性，树立终身学习理念，江西省彭泽县邮政局从XX年开始在全县范围内开展创建学习型组织活动，通过深入开展素质教育活动，职工队伍的整体素质、
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告京口实小崔恒娟一、课题的研究背景《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。
乡镇学习贯彻廉洁准则工作汇报在本单位党风廉政建设工作中，我镇全体党员干部认真学习和贯彻了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，严格遵守“八个严禁”、“52个不准”，以实际行动带动了本单位廉洁自律工作的开展，为我镇持续、稳定和健康发展，提供了有力
办公厅跟班学习汇报范例在市委办、县委办的推荐下，金秋时节，我带着无比激动和些许不安的心情开始了为期三个月的之旅，品味着信息生活中的快乐、亲情和成长。一、一路走来，一路的感动神秘和庄严的代名词，但就是在这里，我感受到了家园的温馨、相聚的快乐、成
规划科学习工作汇报总结一、加强业务学习，不断提高业务素质，努力区的城市建设做出更大贡献。我在规划科工作已经有四年多时间了，应该算是规划科的老同志了。回想在规划科这四年多的工作历程，是至今我人生中重要的一段时期，在这期间我的收获主要有两个方面：
财政局深入学习思想大讨论工作报告新思想新气象在新形势下，怎么做好思想政治工作为支部的发展服务，这一直是我们支部关注的问题。根据党委、宣传部年初的工作安排，按照党委的部署并结合我们的实际情况，我们积极进行准备，就全面开展“解放思想，更新观念”大讨论活动作
工行员工年终个人学习报告工行员工年终个人学习报告范文工行的年，是很特别的一年，与往年最大不同的是开展了轰轰烈烈的“以赛代训”活动。年初，在全行进行了《精细化管理》的培训，然后，是在工行的网络大学里进行考试。
食品药监局党组中心组学习会汇报交流材料这次中心组学习活动内容丰富、形式多样，是我们学习提高的难得的好机会。如何学习领会贯彻中央的大政方针，在新的特定时期履行好职责，确保广大人民群众饮食用药安全，是当前乃至今后一段时期内的中心工作。
教育干部培训班学习报告“教育是一群不完美的人带领一群不完美的人走向完美的过程”。这次历时一年半的干训班也是。然而新生必伴有阵痛，我们也经历了摸索所必须的坎坷。可喜，我们较圆满地毕业了。
建设学习型党组织工作汇报为深入贯彻党的xx届四中、五中全会精神，全面推进学习型党组织建设，努力提升干部职工的学习力、创造力，进而形成更强的竞争力，工业总公司党委认真安排，精心组织，扎实开展了学习型党组织建设活动。
远程培训工作汇报:远程学习近距思考远程培训工作汇报:远程学习近距思考宣化区中小学校(园)长“学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》”远程培训工作依据河北省教育干部学院《河北省教育行政干部、中小学校长学习贯彻全教会精神和〈教育规划纲要〉远程专题培训的实施方案》
小学写字教学培训者培训班学习汇报在进修校的安排下，我于XX年的1月12日和13日在哈尔滨参加了“黑龙江省小学写字教学培训者培训班”。虽然只有短短两天的学习时间，但却给我留下了难以磨灭的印象。
玉石文化学习报告“文物”二字始见于春秋末年《左传·桓公二年》，据记载：“夫德，俭而有度，登降有数，文物以纪之，声明以发之；以临百官，百官于是乎戒惧而不敢易纪律。”可见，古时的文物是指礼乐、典章制度。
小学挂职培训学习研修报告：最美好的记忆小学挂职培训学习研修报告：最美好的记忆在这丹桂飘香，硕果累累的十月，我很荣幸作为“国培计划——湖北省农村骨干校长挂职培训项目”的学员，来到了有着百年悠久历史的名校——天门市实验小学，开始了为期一个月的跟岗学习，师从于姚明
关于加强学习实践活动信息报送工作的通知各社区居委会、办属各部门：为进一步加强学习实践活动的信息报送工作，根据党工委主要领导的指示精神，经街道党工委学习实践活动领导小组研究，现就信息报送工作有关事宜通知如下：一、关于信息报送的内容1、工作动态，本社区、本部门贯彻
学校远程研修学习汇报1学校远程研修学习汇报1为进一步增强教师参加研修的积极性，提高教师的教学教研能力，以远程研修为载体推进补校教学改革，提升学校办学水平和质量，河东补习学校创新研修形式，要求教师在观看网上研修视频资料后积极撰写作业、认真阅读其他
单位创建“学习型”机关工作汇报局领导班子坚持以党的xx大精神为指导，坚持以科学发展观统领各项工作，以提高领导班子的领导能力、服务能力为目标，以改进领导班子的作风为重点，以创建“学习型”机关为载体，全面塑造开拓创新、服务优质、高效务实、清正廉洁、厉行节约
学习实践活动指导检查组月度汇报按照市委学习实践活动领导小组的统一部署，在3月11日全市动员大会后，我们第一指导检查组四名同志迅速进入角色，认真履行指导检查工作职责，一个月来，所负责的五个县、区学习实践活动启动迅速，主题突出，特色明显，开局良好，取得了阶段
“再学习再教育”活动通讯报道稿开展“八项制度、七条禁令、六不准”再学习再教育活动为深入贯彻哈南办发[XX]6号文件精神，加强机关作风建设和工作纪律，增强服务意识，提高工作效能，在全区开展“八项制度、七条禁令、六不准”再学习、再教育活动（以下简称“再教育
关于创建学习型社区工作情况的汇报关于创建学习型社区工作情况的汇报“活到老、学到老”社区作为城市的基层单位，落实区委决定的要努力建设学习型社区、学习型家庭，树立“社区为学习之地，居民为学习之人”的学习理念，健全学习机制，完善学习网络，创新学习载体，创造人
党工委创建学习型基层党组织汇报材料——高桥街道党工委高桥街道党工委把建设学习型党组织工作作为全面加强和改进党的基层基础工作的理论武器，以保持党的先进性为目标，研究探索学习方式方法，健全学习制度，搭建学习平台，创新学习形式，丰富学习内容，不断拓展学习的广度
乡镇学习实践活动工作汇报**乡地处**市东南部，全乡区域总面积约10平方公里，辖13个行政村，18个自然村，总人口XX0余人，其中外来人口近4000人，外出人口4500余人。
学习型党组织创建活动工作汇报“走出字库学发展”在学习型党组织创建活动中，字库村坚持外引内联，采用学习考察方式拓宽视野，增长见识，借鉴他山之石，增强自身发展后劲。3月12日字库村党支部书记郭某某带领全村27名党员、企业业主及群众代表共50多人，走访考察了周边
德育实效性与班主任教育艺术创新学习汇报x月x日，我们xx一行10人赴上海参加了“全国中小学德育实效性与班主任教育艺术创新专题研讨会”学习。现将这次学习参观情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
楼盘考察学习报告阳春三月，在副总经理孙志强先生的带领下深蓝一行9人，前往重庆和成都对这两个城市的楼盘进行考察学习，为期三天的学习不仅开阔了自己的视野，丰富了自己的知识，而且发现了众多楼盘当中很多值得借鉴的知识。
七年级学习小组的研究报告（一）小组建设研究经过去冬半年四五个月的潜心摸索实践，我们七年级组在学习小组的构建方面初见成效，形成了一条清晰的思路：即小组的构建——小组的磨合——小组的优化——小组的自治。
学习委员学期工作汇报作为学委，我的主要职责是帮助同学们收发作业，通知作业内容，进行实验分组，组织上自习，复印学习资料等。在此期间，我及时的把作业送到老师办公室，又按时从办公室取回，发给大家！
学校交流学习汇报材料按照xxx市教育局“城乡教师援助工程”的实施方案，xxx市三中将在未来的三年时间对我校实行援助。今秋开学，市三中生物教师xxxx到我校开始支教。
公司创建设学习型企业汇报材料我公司成立于1986年，在近20年的发展历程中，始终将人才的培养放在首位，将人才队伍建设作为提升企业竞争力的重要措施和手段。特别是近年来，有效开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，为企业增添了新的活力，使企业充满了生机，
关于医院出国学习访问的报告国的教育及居民受教育的程度都很高,高中及大学都是义务教育，而且教育管理体系也很完善,最值得骄傲的是它是世界上没有文盲的国家，公民的素质及文化程度很高,是我们这个访问团中任何一个人都没有想到的。
干部培训班培训学习报告参考使学员收获甚多，由于管理规范严谨。切实体会到这里真的理论的课堂，知识的海洋，修身的场所，交友的桥梁。参加了为期三个月的教育部高校教育管理干部培训班的学习。这段时间，受学校委派。
参观学习报告书为了近距离体验“271”高效课堂模式，在学校领导刘助理的带领下，4月11日我们一行19人来到了昌乐二中本部进行了为期两天的参观学习。现将这次参观的感受总结为三个词：感谢、感染、感悟。
建设学习型党组织工作汇报材料推进学习型党组织建设，是新形势下贯彻落实科学发展观，引领党的各项事业发展进步的重要基础。近年来，城北区顺应世界多极化、经济全球化的深入发展，现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度加快的趋势，按照xx届四中全会精神
组织部思想学习工作汇报组织部思想学习工作汇报范文近年来，在部领导关心和各位同志们的大力支持、帮助下，顺利完成了各项工作任务。下面，我就近三年来的思想、工作情况总结如下：一、强化学习意识，坚持学习，努力提高自身综合素质。
管理研修班学习汇报很有幸参加由中心举办的，有院内各单位有关人员参加的中物院人本管理研修班。高贤峰博士（北京大学博士，清华大学访问学者，海尔大学客座教授）给包括我在内的大家，上了很好的一课。
学习税务局领导讲话的汇报认真学习深入贯彻再接再厉著新篇——xx市xx局学习xx局长在全市xxxx工作会议上讲话情况汇报近日，xx市xx局组织中层以上干部集中学习xx啟x局长在全市xxxx工作会议上讲话精神，现将学习情况汇报如下：一、认真学习、准确把握xxx局长在xx全市x
弘扬优良学风争,做学习型党员汇报材料建设马克思主义学习型政党，是以xx同志为总书记的党中央着眼于世情、国情、党情的新变化，为加强党的先进性建设、提高党的执政能力、巩固党的执政地位而作出的一项重大战略决策。建设学习型政党，基础在各级党组织，关键在广大领导干部。
小学创建学习型学校工作汇报近年来，余坪小学把创建学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增强学校核心竞争能力、实现可持续发展的最佳途径，按照“科研引领、理论指导；党政推动、全员参与；健全机制、整合资源；以人为本、和谐发展”的创建思路，深入开展创建学习
创建学习型党组织经验做法汇报材料人民检察院是国家的法律监督机关，检察官是一支以党员为主体的队伍，承担着“强化法律监督、维护公平正义”的神圣使命。我院现有检察干警139名，其中党员为119人，党员占干警总数的86%。
建设学习型党员队伍汇报材料党的xx届四中全会明确提出要建设马克思主义学习型政党，把全党的学习能力作为“党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”，体现出深沉的忧患意识、开阔的思想境界和巨大的理论勇气。
科研思想汇报篇3
[关键词]：思想道德修养与法律基础；课堂实践教学：高职大学生
【中图分类号】G712
[基金项目]：本文系2012年淮安信息职业技术学院思政研究课题“增强高职思想政治理论课教学实效性的思考―以《思想道德修养与法律基础》课为例”的阶段性研究成果（项目编号：HXSZ1206）
“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）作为高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是大学思想政治理论课程的首始课程。开设“基础”课的出发点和落脚点是培养和塑造思想政治素质、道德品质和法律素质合格的大学生，主要目的在于提高学生在实践中的思想道德水准，帮助他们树立正确、科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观。实践教学作为“基础”课教学体系的重要组成部分，是“基础”课整个教学过程的必要环节，指的是在任课老师的指导下，以“基础”课理论知识为依托，通过学生对社会实际生活的直接参与和体验，使其主观世界得到感性的再教育和主体能力得以优化的过程。
一、“基础”课实践教学中存在的主要问题
目前，虽然“基础”课实践教学已经受到人们普遍的关注，但是随着“基础”课实践教学活动的进一步展开，一些问题依然困扰着“基础”课的实践教学。“基础”课实践教学中存在的问题大致可归纳为以下几个方面：一是对实践教学认识不够深刻。普遍存在着对“基础”课实践教学认识不够深刻的现象。二是实践教学基地不足。我国高职院校社会实践基地建设还存在着一定问题。三是实践教学经费不足。目前“基础”课实践教学经费不足、筹措渠道不畅，是实践教学难以全面有效展开的原因之一。四是社会实践有效机制尚未形成。高职院校内的大学生社会实践多是由教学性、寒暑假性、勤工助学、学生自发性的开展，这些社会实践形式和“基础”课的社会实践尚未接轨，还是处于一种各做各的状态。五是社会实践的广度和深度不够。目前“基础”课实践教学还只是处于有限度的进行中，其深度不够。六是实践教学流于形式。目前许多高职院校的“基础”课实践教学由于没有教学大纲，任课教师各自为政等原因，导致“基础”课实践教学流于形式，很大程度上影响了“基础”课实践教学的针对性和实效性。
二、“基础”课课堂实践教学的有效探索
为改变我院“基础”课实践教学流于形式的局面，本课题组在这学期的教学过程中积极尝试新的方式，推进实践教学的改革。
1、设立适合大班的教学模式。“基础”课重在积极开拓创新，“以学生的发展为本”的思想指导，将“研究性学习”引入课堂，设置课堂实践教学环节，创建以培养学生综合能力为目标，以研究性学习为核心，以任务为趋动，以团队为组织，以专题为内容，最终实现理论教学与实践合一、课内与课外合一的，适合大班教学的探究式实践教学模式。
2、建立新的教学目标。围绕学生应具备的团队合作、敬业精神等诸多能力加以训练，同时注重培养学生未来可持续发展所必须具备的“自主学习习惯”和“创新精神”，为学生的终身幸福和发展奠基。
3、以小组为单位，摸索“基础”课实践教学的可操作性模式。
实践教学中的教学内容不适合大班型授课，而现实中教学资源有限限，又很难实现小班型教学，导致教学效果不好。为了让每位学生都可以有一次参与研究性学习和上台展示研究成果的机会，在本学期第一次课由任课教师作如六大步骤策划：一帮助学生学生团队组建。每班级按人数自由搭配，组建8个研究性学习团队，以培养学生集体主义和团队合作的能力。二选择任务。每个学习团队任意选择八个主题中的一个主题做调查研究，以培养学生自助学习和研究的能力。三资料收集。每个团队根据所选的主题进行资料的收集与整理，培养学生收集信息与处理信息的能力。四主题撰写。主题的撰写形式不拘一格，可以是论文、演讲稿、散文、议论文、诗歌、心得等多种格式，以培养学生文字表达能力。五汇报准备。在汇报中要求使用ppt，很多学生不会做ppt，如何制作，如何操作，成为急待解决的难题，以培养学生处理困难的能力。六主题汇报。每次上课留下30分钟的时间作为课堂实践教学，各班派出一个学习团队作代表，以同一个主题作汇报（6分钟为宜），进行pK，以培养学生竞争意识和自我展现意识。七评分与总结。在团队汇报后，老师与学生评委评分、教师点评和鼓励并指导后面的团队操作。做到成果展示在课堂功夫施展在课外，以培养学生总结经验的能力。
4、以改革创新为主线，精心设计成果展示。
（1）“学习汇报书”，学习汇报书是每个团队根据选择的主题学习性调查研究，经调查结果以论文、演讲稿、散文、议论文、诗歌、心得等形式展现的纸质报告书。
（2）“团队亮相”，要求每个团队形成自己的特色，如展示自己的队名、口号甚至是logo，还可以用各种形式展示团队成员的风格和特长。
（3）“现场汇报”，把主题的研究成果以多种形式，如论文、演讲稿、散文、议论文、诗歌、心得等格式，做成ppt与大家分享。
（4）“活动感悟”，要求每个团队以简洁的语言谈谈此次活动的收获和感触，如此次活动最大的收获是什么？遇到最大的困难如何解决？解决后的心态等等。
5、以学生为服务主体，精细化实践教学评价体系。
每个团队主题汇报的成绩，作为“基础”课的平时成绩一半，总分为100分，此分数在学生总评中按20%计算，该团队成员成绩共享，此成绩由教师和学生代表共同评定。
“学习汇报书”“团队亮相”“现场汇报”“活动感悟”四项的分值比为3：2：4：1。
参考文献：
[1]程群.思想政治理论课实践教学方法有效性研究[J].华东理工大学学报（社会科学版），2008（4）：104.
[2]徐倩.构建《思想道德修养与法律基础》课程初探[J].和田师范专科学报（汉字综合版），2001（6）.
[3]柳礼泉.大学生思想政治理论课实践教学研究[m].长沙：湖南大学出版社，2006.5：41.
科研思想汇报篇4
敬爱的党组织：
您好!把学习贯穿始终，是开展学习实践科学发展观活动的一项基本要求。目前，我们学校组织的学习实践活动学习还没有结束，我们没有放松学习。我们要把学习实践活动要在提高认识、统一思想、促进发展上取得更大实效，所以我们必须在深入学习上再下功夫。
顾名思义，学习实践活动第一位任务是学习，学习是前提、是基础。中央提出，开展学习实践科学发展观活动，首先要让党员干部受教育。通过学习实践活动，使科学发展观在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念，这是管长远、管根本的。检验学习实践活动是否取得成效，首先是要看党员干部在用科学发展观武装头脑上是否下了真功夫，看对科学发展观的理解和把握是否达到了新高度，看推动科学发展观的能力是否有了新提高。经过前一阶段的学习，我们对科学发展观的内涵、实质和要求有了新的了解和掌握，但是这种了解掌握的全面性、系统性有待进一步提高。实际工作中，一些人对科学发展观理解还不深、对贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，她们的思想作风和能力素质与科学发展观要求还不适应。
解决好这些问题，需要在加强学习教育上下更多功夫，使广大党员干部真正搞清楚、弄明白科学发展观的含义是什么，真正搞清楚、弄明白科学发展观的要求是什么，真正搞清楚、弄明白为什么要实现科学发展，真正搞清楚、弄明白科学发展能够为我们带来什么。只有学习深入了，认识清晰了，思想明确了，我们才能切实增强贯彻落实科学发展观、走科学发展道路的自觉性和坚定性。
再下功夫，还是要下在认认真真读书、仔仔细细思考上。各单位要着眼于巩固提高学习调研阶段成果，紧密结合实际和各阶段工作要求，有针对性地精选学习内容，进一步组织党员干部认真学习党的xx大报告、党的xx届三中全会精神、《毛泽东******论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习***总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话。对重点篇目，要精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。
每一位党员干部特别是领导干部都要努力掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法，更好地坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大兴求真务实之风。要紧密联系党员干部的思想实际，深入开展解放思想大讨论，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，在要不要科学发展、怎么样实现科学发展等重大问题上形成共识，切实增强发展意识、责任意识、忧患意识。
我们要学得更多一些、更深一些。我们要通过深入学习研讨，使我们真正理解和领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，立足各地实际，加强理论指导，进一步更新发展理念，明确发展方向，理清发展思路，为实现经济社会又好又快发展奠定坚实思想基础。
科学发展观内涵丰富、博大精深。要把握科学发展观的真谛，就必须老实学、刻苦学、反复学，那种以为可以一蹴而就、寄希望毕其功于一役的想法，那种浅尝辄止、满足于形式主义、一知半解的做法，都要尽力防止。我们一定要进一步提高认识、端正态度、摆正位置，以更加高昂的精神和更为扎实的作风投入到深入学习中去。只要我们真学、真懂、真信、真用，就一定能提升理论学习的新境界，取得科学发展的新成效，开拓事业发展的新局面。
科研思想汇报篇5
研究生入党积极分子思想汇报范文(一)敬爱的党组织：
时光荏苒，日月如梭。转眼间我的研究生生活已经持续了三个月，三个月的学习生活其实并不算很长，但是我收获颇多。下面我向党组织简单汇报一下我近期的状况：
首先，在学习上，我秉承了以往努力学习，奋发向上的精神风貌，一如既往谦虚刻苦的学习科学文化知识。作为一名研究生，我已经历了十多年漫长的求学生涯，也许对我来说，研究生阶段是我求学道路上的最后一站，所以，我觉得这一年的课堂学习显得更加珍贵，更加值得珍惜。虽然研究生毕业之后面临强大的就业压力，实践能力在当下尤为重要，但是第一学年课堂基础理论知识的学习依然必不可少，只有拥有了深厚的理论知识，才能在第二学年的实践中游刃有余。所以我依然紧跟课堂教学。在课堂上，我认真听课、做笔记。课下认真完成老师布置的作业，不懂的地方及时与同学老师交流。
当然，除了学习专业知识外，我也不忘充实自己其他方面的知识。虽然我是一名理科生，但是我觉得生活当中是不能缺少文学的，否则生活会如一潭死水，或一张白纸，尽显单调枯燥。所以，在空闲时间，我会看一些文学书籍，提高自己的文学素养。我也会写一些文字，慰藉自己的心灵，充实自己的头脑。在学习书本知识之余，我还参加了研究生数学建模竞赛，取得了国家二等奖，这对我来说是一个极大的鼓舞，增强了我学习的热情和积极性，也更懂得了如何把所学的知识运用到实际建模当中。理论知识本来就是为解决实际问题服务的，通过对实际问题的解决，更显知识的凝聚力和向心力。
其次，在生活上，我尽我所能帮助同学、朋友，热爱集体，与大家团结互助，体现自己存在的价值。我也常常锻炼身体，我明白，有了好的身体，将来才能更好的为祖国为人民做贡献。我时刻谨记毛主席的教导：身体是革命的本钱。在圆运动会拉开帷幕时，我积极参加了院运会，虽然没能取得好名次，但是依然很开心。我会继续遵循毛主席的教导，提高自身的身体素质，使自己拥有强健的体魄。
当然，作为一名有文化有素质的知识青年，我也时常看报纸，看新闻，了解国内国际最新动态。在当今世界，国际竞争日趋激烈，综合国力的竞争就是科技的竞争，人才的竞争。多看报纸新闻，有助于了解全局，把握整体态势，也有助于更好的承担自己肩负的富民强国的责任和历史使命。
再次，在工作上，作为一名学生助理，我明白，我的职责就是协助办公室的老师们做好各项工作，我积极认真的完成老师交给我的各项任务。同时，我也不忘积累经验，为以后踏入工作岗位做好铺垫。
最后，作为一名入党积极分子，我时刻以一名党员的标准严格要求自己，争取做到身为入党心先入党。我时刻牢记党的性质：始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。按照党的要求，我深入学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xxxx重要思想，以及xxxx行动指南。我知道，光是这些还远远不够，我还需要学习更多的党的理论知识。关于为什么要入党这个问题，我曾慎重考虑过，我觉得作为一个知识青年，必须积极响应党的号召，踊跃加入党组织，才能更好的行使党的职责和使命为人民服务。况且，我自身还有存在很多的缺点和不足，只有加入党组织，在党的引导和严格要求之下，才能不断完善自己。
此致
敬礼!
汇报人：xx
日期：xx年x月x日
研究生入党积极分子思想汇报范文(二)敬爱的党组织：
理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走到黎明。
流沙河先生精辟的句子道出了理想之于我辈的意义。理想就是精神支柱，理想就是指路明灯，理想就是思想武器，理想就是力量源泉。其实不只是对人，对政党抑或任何一个社会组织，理想都是不可或缺的。一个政党的理想就反映在它的纲领了，中国共产党的最高纲领就是实现共产主义，那么实现共产主义就是中国共产党及其党员的最高理想。
作为一名研究生入党积极分子，我们应该提高自己的党性修养，做合格的人才，我觉得应该做到以下几点：
一、加强政治修养，树立远大理想
我们应该认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，树立社会主义荣辱观，培养自己的党员修养。我们处在一个瞬息万变的社会，研究生党员要有较强的适应性，只有平时注意党性修养的培养，在面对各种诱惑的时候才能坚定不移地保持先进性。在校学习的同时，我经常阅读一些报纸杂志、上网或看电视新闻，随时关注政治，关心国家大事。在重大事件上应时刻与党中央保持统一思想阵线，并要及时地宣传党和国家的方针与政策。
二、加强专业课学习，提高学习能力
学习是学生的天职，作为学习中的先进群体，学习上更要走在前边。所以只有加强专业课的学习，才能具备扎实的专业功底。另外，还要注意个人文化修养的培养，拓宽自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，以一个高素质的研究生的面貌面对社会。更要学习如何学习，要提高学习能力和学习效率，这样才能在更短的时间掌握更多的知识，学以致用，掌握学习的方法，提高自己的学习能力。
三、把个人价值置于社会价值中
在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们研究生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力、充分地实现自己的人生价值。
今后，我将更加认真学习科学理论，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人。我会以党员的标准来要求自己，不断的努力，不断的前进，从而不断的完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
以上就是我的思想汇报，请党组织考验我。
此致
敬礼!
科研思想汇报篇6
非常感谢局党组给了我这次竞职的机会，我参加竞选的职务是副主任科员。这次参加竞职，对我来说，既是机遇，也是挑战。希望通过这次竞职，使大家对我的各个方面有个更深的了解，对我个人给予更多的鞭策和支持。记得美国著名政治家富兰克林有句名言：“推动你的事业，而不要让你的事业推动你。”今天，我正是为继续推动我无比热爱的环保事业而来。下面，我将自己的基本情况、工作业绩及任职设想向大家作个汇报。1234其次，向领导和同志们汇报一下自己的学习和工作情况。勤学善思是我的一大特点。为做好本职工作，我充分利用点滴时间进行学习。除了向书本学习外，还注重向身边的领导和同事学，学习他们的领导艺术、工作方法、处事技巧等。在勤学的基础上，我还注重思考，善于把学到的知识转化为自己的东西。平时，我积极参加各种政治理论、业务知识技能的学习培训。近年来，我参加的各类培训班就有十多个。为了不断提高自己的写作水平和综合素质，年，我积极参加了江苏省文秘等级水平和专业技术人员信息化素质的学习培训和考试，成为全省首批获得高级文秘水平证书的人员。在参加市委党校第二十期青年干部培训班期间，我还获得学员辩论赛优秀辩手奖。
尽心尽力、尽职尽责做好每一件事，这就是我一贯的工作作风。近几年来，市环保局大部分文字工作都是我完成的，从领导讲话、思路计划、总结汇报、调研文章、典型材料等综合性文稿，到政务信息、局务会纪要、月份重点工作汇报、大事记编写、年鉴撰写、新闻报道等其它文稿。无论是日常文稿，还是领导交办的突击文稿，我都尽最大努力做到又好又快、保质保量。据不完全统计，5年多来我编写的各种文稿达300多万字。为写好这些材料，我经常加班加点，任劳任怨、无怨无悔。我还注重调查研究，由我执笔主写的《建立环保工作长效机制途径初探》等调研文章被省环保厅评为优秀调研文章。
开拓创新、奋发有为是我孜孜以求的目标。我接手政务信息工作后，争取局领导的支持，多次组织召开政务信息工作研讨会，举办培训班，出台考核办法，加大奖惩力度，编印信息摘编，按季进行通报，全系统政务信息工作取得了历史性突破。连续四年被省环保厅评为先进单位、近十次被市委办和市政府办评为先进单位。个人还被省环保厅评为优秀信息撰稿员。此外，充分发挥做过通讯员、记者的优势，主动参与全局环境宣传报道工作。5年多来，在《人民日报》、《新华日报》、《中国环境报》等报刊发表环保新闻200多篇，并有多篇新闻在全市环保好新闻评比中获奖。
1234再次，汇报一下我竞选副主任科员的工作设想。我认为要胜任副主任科员这个职务，需要有较高的思想政治素质和理论水平，需要有精通的专业知识和广泛的综合知识，还要有较强的工作能力和平常心态。如果党组织和同志们信任我，让我担当这个职务，我将努力在以下四个方面下功夫：
一是在解放思想上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，真正把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观放在首要位置，始终坚持不懈。同时还要学习现代科技知识、环保知识、经济知识、法律知识和历史知识。通过学习，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，努力做到解放思想与时俱进、永不止步。二是在服务科学发展上下功夫。作为一名环保工作人员，我将进一步树立大局意识、服务意识和助手意识。通过与基层环保局的沟通，了解基层环保局信息工作的状况，热心为其提供帮助和指导。加强与环保有关部门联系，了解存在的困难和问题，并及时向局领导提出有价值的信息和建议，为领导决策提供可靠的依据。加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。三在增强工作能力上下功夫。摆好位置是做好工作的前提。副主任科员的位置在我局虽是个较低的职务，但却是一个重要的基础，我在实际工作中一定认真履行其职责、承担其义务。通过学习和实践，不断增强工作能力，提高工作水平，努力又好又快地完成本职工作和领导交办的各项工作。四要在改进工作作风上下功夫。把个人的追求融入到环境保护事业的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，干干净净做事，努力做到清正廉洁。
1234“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。人生的道路还很漫长，无论这次竞职成功与否，都对我人生是一次考验和锻炼。竞职成功说明我基本具备副主任科员的能力要求，如果竞职不成功，说明我与副主任科员的要求还有一定的差距，我将在思想上不泄气、学习上不放松、工作上不气馁，一如既往勤奋努力学习工作，竭尽全力为环保事业做出应有的贡献。
最后，请各位领导、各位同事信任我、支持我，给我一次升职的机会，也给自己一次无悔的选择。
科研思想汇报篇7
但经过理性的分析，我们就会发现在这表面热闹之下的整个教学过程，更多的只是学生按照教师预先安排好的剧本“动了动手”而已。探究能力的培养、思维能力的锻炼和科学精神的养成，都只停留在教师自我感觉良好的想象当中。本文以《蜡烛的变化》一课为例，剖析其中的常见问题与对策。
一、教学中折射出的问题
1.实验指导越俎代庖，让学生失去了通过研究提高实验能力的机会
很多时候，学生清楚知道要通过实验研究什么，但是却不知道具体如何做这个实验。研究实验方法，尤其是对于实验器材的选择和使用，就是解决这个问题，培养学生探究能力的重要抓手。简单一点的实验，教师自然会放手让学生研究该用什么器材，该怎么做，但有的实验所需器材繁杂，操作步骤多、难度大，实验现象不易观察，教师往往会担心学生无法把实验做好或观察不到实验现象，而进行非常“详细”的指导。
例如，苏教版小学科学六上《蜡烛的变化》一课中，分别观察点燃和加热的蜡烛会发生什么变化的实验，需要用到酒精灯、烧杯、澄清石灰水、蒸发皿、三脚架、抹布等实验器材，分别观察水蒸气、二氧化碳、碳的产生和蜡烛从固体变成液体再变回固体的过程，不仅需要用到火，而且实验现象稍纵即逝。出于安全上的顾虑和所谓的“教学效果”的考虑，有的教师会将几个实验的做法一一演示给学生看，之后才让学生分组实验。这虽然保证了安全，也可以保证看到实验现象，但只是依样画葫芦，没有让学生充分研究实验器材，锻炼动手能力，而且事先告诉学生会出现的现象，对学生来说就形同鸡肋，味同嚼蜡。
2.观察指导轻描淡写，让学生失去了通过实践提高观察能力的机会
在日常教学实践中，我发现学生对实验的热情往往在实验的操作环节，而不是观察上。这对于科学研究来说是本末倒置的，因为所有的实验操作都应该是为观察服务的。对于实验中观察的指导，往往是教师容易忽视的地方。特别是有的实验现象不太显眼，如果教师对观察位置和观察方法不加以指导，学生就很难观察到了。
再如《蜡烛的变化》一课中做观察点燃和加热的蜡烛会发生什么变化的实验，蜡烛在点燃后产生碳和二氧化碳很容易观察，而水蒸气的产生则不容易观察。如果教师不加以指导，产生的水蒸气在凝结成水珠挂在烧杯内壁上仅仅十几秒就会被再度蒸发掉。实验现象在学生观察到它之前就消失了，实验也就白做了。
3.现象汇报流于形式，让学生失去了通过碰撞锻炼思维能力的机会
目前的实验课汇报，一般都是由全部或部分实验小组派代表或集体向全班进行汇报，汇报内容往往是把教师提供的实验报告读一遍。如果出现异议，由学生或教师提出并探讨，最终达成共识。但汇报过程常常只是简单的描述结论，并没有对“从实验现象中推出结论”的过程进行探讨。这样的汇报实际上简化甚至省略了从现象到本质的思考，虽然能达成广泛共识，“顺理成章”得出结论，却不能透过现象看本质。
例如《蜡烛的变化》一课中做观察点燃和加热的蜡烛会发生什么变化的实验，蜡烛点燃后产生二氧化碳的实验现象是通过澄清石灰水这个介质才能观察到的，如果在汇报时不加以分析，即便有学生不知道使澄清石灰水变浑浊的物质就是二氧化碳，也很可能会在以往对燃烧的认识或从众心理的影响下，轻率得出蜡烛点燃产生二氧化碳的结论。
二、教学中摸索出的对策
1.方法指导时精心设问，以高密度高质量的问题激活科学思维
新课标指出，在设计探究活动时，教师应当根据多种因素来把握指导的程度。这些因素包括教学目标、教学内容、学生的特点和资源的情况等。随着学习的深入应使探究教学的开放程度逐渐提高。而在教学实践中，如何有效地指导与合理地开放，却成为科学教师的一个难题。不是抓得过紧，把学生操纵得如提线木偶，就是放得过开，探究过程变得混乱无序。
建构主义学习理论提出了解决这一问题的思路：新知识的学习必须通过主体的积极参与，才能将新知识纳入已有的认知结构。在新知识教学中，为了让学生积极主动地参与到教学活动中去，精心的设问是关键。例如在加热蜡烛的实验中的教学片断。
师：要做这个实验，我们需要那些工具？
生：需要酒精灯、蒸发皿、三脚架、石棉网……
师：谁能够告诉大家这些器材该如何使用？
（生描述器材使用方法）
师：大家再想想，还有没有遗漏的，会不会还需要什么器材？
（生七嘴八舌后沉默下来）
师：（启发）如果我们想要拿起坩埚观察的话该怎么做？直接用手？
生：不可以！会烫伤的。
师：那大家想想我们还需要什么？瞧瞧桌上有没有可以用的工具。
生：（在桌上发现试管夹）可以用试管夹夹着蒸发皿！
学习本课的六年级学生已经具备一定的实验能力，如果实验并不复杂，可以放心让他们自己考虑选择什么实验器材。但是他们在选择实验器材的过程中往往会由于考虑得不够周详而出现疏漏。教师并没有直接提醒学生还需要什么，而是通过一连串的问题，引导学生通过自己的思考选择合适的实验器材。
2.观察指导时关注细节，用全方位全过程的细节锻炼科学能力
在新一轮课程改革下的课堂教学，需要教师更为关注学生学习的过程、科学探究的方法，强调自主学习过程中的感悟和发现、知识的生成效果。在这样开放多元的课堂中，很明显的一个特征就是更重视教学细节的处理。
教学细节在教学过程中的功能和作用，以及促进学生发展的意义和价值重大。在小学科学课堂教学中，研究教学细节不仅关系着一堂课的成败，还关系到学生思维的发展，知识的理解、习惯的培养。对于提高学生的科学素养有着不容忽视的作用。例如：引导观察蜡烛燃烧产生碳的实验。
师：请大家观察白瓷碗放在燃烧的蜡烛上后，出现了什么变化？
生：瓷碗底部被烧成黑色了。
师：真的是碗变黑了么？等碗冷却以后，用手抹一抹变黑的部分，有什么发现？
生：（发现黑色物质能被抹掉）是碗上沾了一层黑色的物质？
师：这层黑色物质不是碗发生的变化，那是怎么来的？
生：可能是蜡烛燃烧时候产生的……
师：对，那么，你知道这种黑色的物质是什么？
瓷碗出现的变化，如果只用眼睛进行观察，根本无法发现是因为沾上了蜡烛燃烧产生的碳，只用眼睛看而忘记了其他的观察方法――这是学生非常容易犯的错误。教师通过对于观察细节的简单提示，为学生的观察指明了方向，帮助学生顺利发现实验现象的真相，突破了教学难点，并锻炼了学生观察能力。
在实验教学过程中，教师在指导实验方法中一个辅助器具、实施实验过程一个微小动作、填写实验报告时关注的重点、质疑后验证假设的方法等环节，从学生的实际需要出发，关注细节，尤其是观察中的细节，通过口头提问，书面提示等形式，看似不经意地将一个个“小问题”抛给学生，让学生在实验过程中重视和考虑这些细节，从而达到提高教学成效，保证学生安全，锻炼学生能力，促进其科学素养提高的作用。
3.汇报环节中鼓励质疑，以问必答疑必释的态度培养科学精神
新课标指出科学课要让学生“能够实事求是，尊重证据，基于证据进行判断推理、解决问题和进行质疑。”在现代科学发展史上，质疑与科学知识的传承处于同样重要的地位。科学之所以有进步，除了科学知识的必要传承，还包括了推陈出新。而推陈出新，靠的就是历代科学工作者的勇敢质疑，大胆质疑。但是，目前我们科学课堂教学的现状就是传授多质疑少。在我们日常的科学课堂教学中，多是进行的科学知识的传授工作，而在课堂中对科学问题进行质疑的比较少，更甚者为了保证教学进度（科学知识教学传授进度）的顺利完成，少给学生质疑时间，甚至不允许学生质疑。把科学课堂变成填鸭课堂，知识的单向灌输课，这样做，科学精神的养成从何谈起？例如：汇报蜡烛加热后的变化。
师：请各个小组汇报实验结果。
生：（各小组汇报实验现象）……通过观察我们发现，蜡烛在加热时，从固态变成了液态，当蜡烛冷却后，又从液态变成了固态，在整个过程中，蜡烛仅仅发生了形态变化。
师：大家都同意么？
生：同意！
师：真的都同意么？是不是肯定只是形态发生了变化？
（生沉默）
师：（鼓励）如果有想法就说出来。
生：（一个学生小声说）蜡烛有可能变轻了？
师：你有办法证明它变轻了么？
生：实验前后放在手上掂一掂？
师：这样能得到准确的结论么？谁能有更好的办法？
生：用天平……
（师生共同验证学生的猜想，实际上蜡烛并没有变轻）
师：看样子蜡烛并没有变轻或者减少。不过同学们敢于质疑的精神在科学研究中非常重要……
很多教师希望在小组汇报中能得到一个统一的正确结论，有时会故意无视或带过学生提出的不同意见，再加上学生从众心理的影响，往往有些有价值的“声音”被掩盖掉。教师注意鼓励质疑，在学生分组汇报后总要追问有没有不同意见，一方面可以发现并消除学生对于学习内容存有的疑惑，更重要的是可以培养学生严谨的科学态度。
在实验课的教学过程中，每到汇报的环节，教师就应该追问“是否有不同的意见”，鼓励学生提出不同的看法。在有学生对实验结果产生质疑之后，教师不能因为明知学生是错误的而直接反驳，应该耐心引导学生通过科学的测量方法来验证自己的假设是否正确，并肯定学生质疑的精神。鼓励质疑虽然耽误了预设的教学进度，但是对培养学生的科学态度和科学精神非常有意义。
科研思想汇报篇8
在开学初，制定出了切合实际的工作计划：继续以学校“二五”规划和xx年工作意见为指导，坚持以学生发展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的形式带动教学工作的开展。
一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校每周四放学后为学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。
再次，加强新刻标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、加强课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。
我校继续施行“人人上汇报课，人人参与讲座，人人参与课题实验研究”的教研制度，要求教师们继续完善自己的教研子课题，并结合平时的教学实践着手研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位听课教师边听课边做好评析，保证认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在上课前，每位老师都要确定出课上的实践点，并且在网站上，邀请中心校及各校的相关老师自愿参加，让外校及中心校的老师做到因需要而来，有准备而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿在网站上，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。
在“教学汇报课”活动中,教研组长靳志英老师，虽然担任班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。
李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。孙妍老师的课让学生在情境中探究。他们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学水平又有很大提高，李建锋也因此被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师虽然年龄较大，但所上的品德课《爱护衣物》很好的把学生的日常生活引入课堂，利用学生的生活实践经验进行课堂教学，再加上合理的运用课间，整堂课特点鲜明，学生在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课因此被评为汇报课特色奖。在镇期中抽测中，我校的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。
三、加强教学常规管理，提高教师整体素质。
从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长创造条件，使其逐渐成为本校、乃至全镇的骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。
科研思想汇报篇9
一、民主生活会时间
拟定于年5月，具体时间根据工作情况确定。
二、民主生活会参加人员
场班子全体成员，并邀请县纪委、县委组织部和县委指导组派人参加，场党员群众代表和党外人士列席
三、民主生活会的主题、基本内容和目标
主题：“科学发展，奋起赶超”
基本内容：专题民主生活会重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性、党风、党纪方面群众反映强烈的问题。深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。
目标：通过专题民主会，进一步统一思想认识，进一步明确科学发展思路，并对影响和制约“科学发展，奋起赶超”的突出问题、群众反映强烈的突出问题提出整改意见。
四、民主生活会会前准备
1、广泛征求意见（4月30日至5月5日）。通过和基层党员群众座谈,印发征求意见表,设征求意见箱等形式广泛征求意见,对征求的意见认真进行汇总梳理,原原本本地提交给场领导班子和领导班子成员。
2、开展谈心活动（5月6日至5月9日）。场主要负责同志要与每一位班子成员谈心,班子成员之间要相互谈心,并与各自联系的党支部党员谈。谈心时要敞开思想，触及问题，认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。
3、认真准备发言材料（5月9日至5月11日）。场领导班子成员要在自查的基础上，充分运用前一阶段学习教育、深入调研和“推进科学发展，建设活力德安”大讨论的成果，撰写好专题民主生活会发言提纲。发言提纲要主题鲜明、认识深刻、剖析准确、改进措施明确，重点围绕班子和个人对科学发展观的认识、在落实科学发展观中存在的问题、下一步用科学发展观指导工作的思路等内容展开。
五、召开专题民主生活会
1、研究讨论领导班子分析检查集体发言材料。客观分析贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，对存在问题的主客观原因进行深刻分析，在今后贯彻落实科学发展观主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等方面形成共识。
2、班子成员进行个人发言。紧密联系思想和工作实际，深刻剖析个人在贯彻落实科学发展观方面、党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进意见和建议。
3、认真开展批评与自我批评。领导班子成员要紧扣民主生活会主题，认真开展批评与自我批评。领导班子成员要敢于查找和正视问题，注意防止和避免空泛议论、避重就轻、避实就虚，只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人等现象。要防止把民主生活会开成总结汇报或研究部署工作的会议。开展批评与自我批评，一般应先班子、后个人，先领导班子主要负责人、后其他班子成员，逐个进行。
4、正确对待批评、意见和建议。领导班子成员要本着“有则改之，无则加勉”的精神，正确对待别人的批评、意见和建议。对正确的意见，要诚恳接受，并认真剖析根源；对意见较集中或重大的问题，要做出负责任的说明；对不符合事实或不完全符合事实的意见，要实事求是地做出解释。
5、形成会议纪要。
六、民主生活会整改落实
1、认真撰写民主生活会分析检查报告。根据班子、个人发言材料，完善、修订分析检查报告，并组织群众进行评议，广泛征求各部门、各单位、各阶层对分析检查报告的意见和建议。
2、对民主生活会中班子、个人存在的问题，以及意见、建议进行汇总、梳理，进一步明确整改重点，制定整改措施。
3、召开专题组织生活会研究、完善整改措施，使整改措施更加符合科学发展的要求，更加具有可操作性。
4、结合场学习实践科学发展观活动边学边改、边查边改的要求，逐项落实各项整改措施。
七、相关材料存档、上报
科研思想汇报篇10
省农业科学院治庸问责第一阶段工作汇报会在院大楼三楼会议室召开。院长冯祖强主持，全体院领导，各研究所（中心）所长（主任），省种子集团公司、综合试验站、院机关处室主要负责人参加会议。
按照省委省政府治庸问责第一阶段工作要求，省农业科学院各单位主要负责人分别汇报动员宣传情况和相应的工作措施，包括召开动员会提高思想认识端正态度，成立领导小组明确分工积极动员，制定实施方案完善制度明确纪律，设立专刊专栏深入基层普及宣传。其中值得关注的是一些特色工作方法：一些部门在办公室门上设置人员去向卡，标明上班时间人员去向情况和联系方式，方便前来办事的同志掌握情况，提高办事效率。有的单位将岗位工作制度汇编成册并发放到每个部门传阅，阅读后签名确认“责任状”，让标准的办公规程深入人心，同时加大工作问责的针对性。有的所利用QQ群、上传治庸工作相关信息，减少纸质文件运转时间，提高了政策解读的时效性。
戴书记出席汇报会并讲话。他肯定了一些单位积极端正的工作态度和目前取得的成效，指出农科院应借“治庸问责”的契机，以抓落实、抓细节为重点，认认真真解决问题，扎扎实攻克难题。他要求，领导干部对存在的问题要有清醒认识，不怕矛盾、不怕麻烦、不怕得罪人，从决策、政策、战斗力、纪律上抓好每一阶段工作的落实；党员群众在不同的岗位上要遵守不同的工作要求，尽好自己的责任。
冯院长在讲话中指出，一方面，各级领导重视和工作程序到位决定了“治庸问责”工作的健康发展，各单位创造了很多好的工作方法，清理、发现了一些问题。另一方面，各单位工作开展得不平衡，思想上的警觉和重视还不够，有的单位中心组学习和结合实际的讨论还没有开展起来。
冯院长对“治庸问责”工作提出五点具体要求：第一，要以省委省政府和省治庸办文件为纲。抓住问题导向这条主线，各级领导干部和科研人员设立岗位细则为行为准则和检验标准，针对人、针对事地查找问题。第二，严格按照“五个阶段”开展工作。即：集中排查、召开民主生活会、开展公开承诺、抓好正反面典型、形成整改报告。将每个阶段特别是细节落实到位。第三，进一步明确工作重点。科研思想作风建设是针对科技人员提出的，而“治庸问责”是针对管理人员服务意识不足提出的，重点应放在院、所机关中。第四，始终将学鸿忠书记的讲话贯穿治庸工作全过程。李书记的讲话思想深刻、高屋建瓴，针对第一阶段思想深度不足的问题，应该反复学习并写出心得体会。第五，进一步加强领导。只有从政治上保持清醒认识和较强的敏感性，从行动上自我检查自觉遵守，“治庸”工作才能实实在在推进，实现省农业科学院“十二五”跨越式发展。