科学管理的基本思想篇1
关键词法儒管理思想当代思潮本科班级管理
中图分类号：G640文献标识码：a
目前，中国大学本科教育已经进入高速发展阶段，大学本科生在校数量在前几年扩招的基础之上还是稳步增长，班级数量也随之增长。另外，本科生被各种社会思潮所左右，他们的行为也产生了巨大变化。所谓社会思潮是在特定的社会背景下和在一定的社会心理基础之上，并在一定范围内具有相当影响力的带有某种倾向性的思想趋势。本文在分析了江西农业大学等学校的本科生现状与特点之后，研究了基于法儒思想的班级管理措施，最后探讨并总结了相关管理经验。
190年代中后期本科学生特点
1.1有较强的法律意识，但是自我控制能力较弱
当代大学生具备较强法律意识，会自觉地采用法律手段维护自己的合法利益，但是他们中的大部分人在自我控制力上却往往较弱，两个方面形成显著的不平衡性。这些学生很容易产生“对别人马克思主义，对自己自由主义”的行为趋势，从而对班级和谐建设形成巨大的潜在压力。
1.2有积极参与班级管理意愿，但是班级管理能力差
大部分大学生进校之后都表现出积极的参与班级活动和管理班级的意愿，但是他们只是简单地认为只要自己积极配合班主任工作就可以，他们对大学班级并不了解，同时管理能力与要求不对称。由于大学与高中在学习和生活等各方面都具有本质区别，所以大学班级管理不能只凭一腔热情，班级管理团队必须具有较强的综合管理能力才能胜任班主任分配的任务。
1.3物质生活丰富，但是精神生活相对贫乏
当代大学生的成长环境都比较优越，特别是在物质水平上表现得非常突出。经调查，现在大学生一般的月消费都在1000元左右，其中交际费还呈上升趋势。另一方面，他们进入大学就没有了目标，有的沉迷于游戏，有的热衷于恋爱，有的事不关己高高挂起，甚至出现道德下滑。与物质生活对比，他们在精神生活层次上表现得相对贫乏。
1.4个性强、想法奇特，但是合作意识弱
90年代中后期出生的大学生生活在一个思想相对比较活跃和开放的和平年代，所以他们张扬个性、思维活跃、想法奇特，但是面对一个问题，很少通过合作的方式去征求更多同学的看法和建议，最终导致问题不能及时和高效地解决。这种合作意识弱的特点极大地阻碍了班级管理团队的建设和降低了班级管理团队的工作效率。
2班级管理措施
2.1完善班级制度建设，提高纪律性和约束力
对于班级制度而言，它是在一定范围和条件下形成的规范或一定的行为规则。在法家法治管理思想的指导下，班级管理者制定一套完善的班级制度是非常必要的。在法律意识比较强的大学生潜意识中，很多事情我可以做，也可以不做，班委对具有这种思想的同学没有任何约束力，他们甚至连班主任都无所畏惧。对此，制定一套周全、详细的班级制度就显得十分必要了。在班级制度制定过程中，班主任组织班级管理团队起草，然后在同学中讨论，并获得大多数同学同意而最终确定为班级制度，最后要求每一位同学签订一份遵守班级制度的协议书。这样既可以增强同学的法律意识，也可以提高班级对同学的约束力和纪律性。
2.2加强班级文化建设，增强凝聚力和和谐氛围
班级文化与企业文化具有一定的相通性。作为一个班集体，它也需要形成一种具有共同理想、基本价值观、学风、生活习惯和行为规范的良好氛围，这种氛围对班级成员有感召力和凝聚力，能把众人的兴趣、需要和行为统一起来。在儒家以和为贵的管理思想的指导下，班级文化建设中，正确价值观的树立、人生目标的确立、道德风尚的推广等成为建设主要内容。以全体同学为具体对象，班级管理团队通过专业知识宣传、主题班会讨论、群体娱乐和联谊活动等方式，最大限度地统一同学学习意志，规范学习和生活行为，凝聚班级力量，最终构建一种和谐、团结的班级文化氛围。
2.3深化理想教育，将短期目标与长期目标相结合
通俗地讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，而理想教育就是告诉人们如何将自己的正确的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上呈现出来。在大一新生入学教育阶段，班主任就有意识地要求班级同学进行长期目标的规划和确定；在大二、大三专业学习阶段，班级管理团队将定期要求同学根据自己的长期目标去制定短期计划，然后带领大家共同努力以实现各自的目标。在经过坚持不懈的奋斗之后，整个班级的大部分同学都可以完美地将短期目标和长期目标结合起来，最终实现自己的大学梦。
2.4组建高效班级管理组织，实行班主任、班委和团支部分级逐层管理
大学班级管理组织一般由班委，团支部和班主任组成。班主任是班级管理组织的最高领导，班主任对班级管理具有权威性和指导性；班委和团支部是班级管理组织的基本机构，两者主要对班级的各项制度、班级计划和其他具体事务进行建设和管理。在法家分级法治管理思想的指导下，班主任将和班委和团支部定期举行班委会和进行组织管理方面的培训与教育，通过这种方法将总体思想和具体管理方法正确传送给每一位班级管理成员，然后管理成员再逐层管理整个班级。该方法既可以让班主任统筹全班的思想趋势，也可以调动管理成员的积极性，让他们高效地带领整个班级开心地度过大学四年美好的生活和学习。
3基于法儒管理思想的班级管理效果
经过实践证明，基于法儒管理思想的班级管理措施在江西农业大学等学校取得较好效果，主要体现在以下四个方面：第一、实现了有“法”可依，有章可循，夯实了班级管理的制度化；第二、实现了以和为贵，以班为荣，促进了同学情感的成熟化与理性化；第三、实现了人人有理想，事事定目标，增强了同学学习的主动性；第四、实现了管理团队积极主动地管理班级，提高了管理效率。
4结束语
在当代思潮下的大学班级管理中，本文提出的融合了法家和儒家核心思想的管理措施能较好地实现对当代大学班级管理的制度化、人性化和高效率。
参考文献
[1]左辉群，姜伟.浅谈高校班级管理模式[J].江西农业大学学报（社科版），2002（12）.
[2]姜伟.试论新形势下大学生思想政治工作的理念创新[J].江西农业大学学报（社科版），2006（3）.
[3]黎瑛.构建“和谐”美的大学文化品位塑造以人为本的大学文化精神[J].高等农业教育，2005（12）.
[4]杨芝，黄明山.大学班级管理存在的问题与对策研究[J].教育探索，2009（4）.
科学管理的基本思想篇2
日期
学校、专业
2014年10月25日（星期六）
2014年10月26日（星期日）
上午9∶00——11：30
下午2∶30——5：00
上午9∶00——11：30
下午2∶30——5：00
华东师范大学
汉语言文学专业
C050114（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
汉语言文学专业
C050105（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(07565)鲁迅研究
*(03709)马克思主义基本原理概论
(09074)十九世纪俄罗斯文学
(09071)红楼梦研究
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
公共关系专业
a050303（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(04718)涉外事务管理概论
公共关系专业
B050309（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
国际贸易专业（国际商务方向）
a020109（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
经济学专业
B020115（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(09091)证券经济学
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
(09092)投资银行学
*(00009)政治经济学（财经类）
*(00015)英语（二）
电子商务专业（见说明4）
a020215（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
电子商务专业（见说明4）
B020216（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
学前教育专业
B040102（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(00884)学前教育行政与管理
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00881)学前教育科学研究与论文写作
(00886)学前儿童心理卫生与辅导
*(00015)英语（二）
(00885)学前教育诊断与咨询
心理健康教育专业
a040109（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(05952)心理学史
心理健康教育专业
B040110（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(05954)现代人格心理学
*(00015)英语（二）
文化产业专业
B020155（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(04141)国际文化贸易概论
*(03709)马克思主义基本原理概论
(04137)民俗文化
*(00015)英语（二）
上海外国语大学
英语专业
C050207（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
英语专业
C050201（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
日语专业
C050208（基础科段）
(00608)日本国概况
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
日语专业
C050202（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00601)日语翻译
上海财经大学
会计专业a020203（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
会计专业
B020204（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
市场营销专业（独立本科段）
B020208
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
*(00015)英语（二）
调查与分析专业（独立本科段）
B020121（见说明9）（停考过渡）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
*(00009)政治经济学（财经类）
*(00015)英语（二）
采购与供应管理专业（见说明11）
a020265（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
采购与供应管理专业（见说明11）
B020282（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00009)政治经济学（财经类）
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
华东政法大学
法律专业C030112（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
法律专业
C030106（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
法律专业
B030117（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
律师专业（本科段）
C030108
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
金融管理专业(中英合作)（见说明7）
C020116（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
金融管理专业(中英合作)（见说明7）
C020120（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
上海公安高等专科学校
公安管理专业
C030401（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
复旦大学
行政管理专业a030301（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00163)管理心理学
行政管理学专业
B030302（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
新闻学专业
C050308（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
新闻学专业
C050305（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
计算机信息管理专业
a082207（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
计算机信息管理专业
B082208（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
机关管理及办公自动化专业
a030307（专科）
(05583)电子文件管理
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00163)管理心理学
计算机网络专业
B080709（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
计算机软件专业
B080711（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(06370)编译技术
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
护理学专业
a100701（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
护理学专业
B100702（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
上海交通大学
工业电气自动化技术专业
a080602（专科）
(02225)电机与拖动基础
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(02289)企业供电
*(00022)高等数学（工专）
工业自动化专业
B080603（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(02296)控制系统数字仿真
*(00015)英语（二）
计算机及应用专业
a080701（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
计算机及应用专业
B080702（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
上海交通大学上海旅游高等专科学校
饭店管理专业
a020211（专科）
(00189)旅游与饭店会计
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00193)饭店管理概论
*(00009)政治经济学（财经类）
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
上海大学
秘书专业（停考过渡）
a050102（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
秘书学专业（停考过渡）
B050104（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
机械制造及自动化专业
a080301（专科）
(02191)机械制造技术
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
机械制造及自动化专业
B080302（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(01847)机电一体化原理
*(03709)马克思主义基本原理概论
(02209)机械制造装备设计
*(00015)英语（二）
档案管理专业（停考过渡）
a060201（专科）
(05583)电子文件管理
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00780)档案文献复制技术
档案学专业（停考过渡）
B060202（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
金融专业
a020105（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
金融专业
B020106（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
项目管理专业
B020256（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(05058)管理数量方法
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
动画专业
B080746（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(07189)视听语言
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
上海工程技术大学
工商企业管理专业a020201（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
工商企业管理专业
B020202（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
汽车运用技术专业
a081702（专科）
(03981)汽车专业英语
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(04178)现代汽车检测技术
(05913)汽车维修技术
物流管理专业（见说明8）
a020228（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
物流管理专业（见说明8）
B020229（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
*(00009)政治经济学（财经类）
*(00015)英语（二）
劳动和社会保障专业（见说明10）
a020231（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
劳动和社会保障专业（见说明10）
B020232（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00015)英语（二）
民航服务与管理专业
a020160（专科）
(04567)民航企业管理概论
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(04569)机场服务概论
销售管理专业（见说明12）
a020313(专科)
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
销售管理专业（见说明12）
B020314(独立本科段)
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00015)英语（二）
上海对外经贸大学
国际贸易专业a020109（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
国际贸易专业
B020110（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
商务英语专业（独立本科段）
B050218
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
(05961)会展英语
上海中医药大学
中药学专业
C100803（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(02974)中药学（一）
中药学专业
C100802（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(03049)数理统计
*(00015)英语（二）
上海师范大学
视觉传达设计专业
a050406（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00688)设计概论
旅游管理专业（导游方向）
a020209（专科）
(00190)中国旅游地理
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(06125)旅游美学
*(00009)政治经济学（财经类）
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
旅游管理专业
B020210（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
(00197)旅游资源规划与开发
广告专业（专科）
a050301
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00635)广告法规与管理
广告学专业
B050302（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(07677)广告经营学
*(00015)英语（二）
(00016)日语（二）
人力资源管理专业
a020205（专科）
(00165)劳动就业概论
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
*(00163)管理心理学
人力资源管理专业
B020218（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(06093)人力资源开发与管理
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
(05964)人事人才政策与管理实务
(05969)人力资源战略与规划
*(00015)英语（二）
小学教育专业（独立本科段）
B040112
*(03708)中国近现代史纲要
(03329)小学语文教学研究
*(03709)马克思主义基本原理概论
(03330)小学数学教学研究
(08566)汉语言文学基础知识
*(00015)英语（二）
(07688)小学班队工作原理与实践
艺术设计专业
B050437（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
同济大学
房地产经营与管理专业
a020206（专科）
(00122)房地产评估
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00176)物业管理
*(00009)政治经济学（财经类）
房屋建筑工程专业
a080801（专科）
(02394)房屋建筑学
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
建筑工程专业
B080806（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
(02446)建筑设备
*(00015)英语（二）
建筑工程管理专业
a082239（专科）
(02394)房屋建筑学
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(01849)工程合同法律制度
工程管理专业
B020279（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(00122)房地产评估
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00176)物业管理
*(00015)英语（二）
上海开放大学
市场营销专业a020207（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
会计专业（专科）
a020203
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
行政管理专业（专科）
a030301
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00163)管理心理学
华东理工大学
社会工作与管理专业
a030202（专科）
(00275)社会问题
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00272)社会工作概论
商务管理专业（中英合作）（见说明7）
C020214（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
商务管理专业（中英合作）（见说明7）
C020226（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00015)英语（二）
上海应用技术学院
室内设计专业
a050405（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00688)设计概论
室内设计专业
B050432（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(06216)中外建筑史
*(00015)英语（二）
会展策划与管理专业
a020166（专科）
(03870)策划文案写作
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(03872)会展营销
会展管理专业
B020180（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(08886)会展心理学
*(00015)英语（二）
(03872)会展营销
上海商学院
连锁经营管理专业a020255（专科）
(07990)连锁企业门店开发、营运与管理
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(07984)商业法规
上海电机学院
数控技术应用专业
a080744（专科）
(01668)机床设备电气与pLC控制
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(03395)数控机床故障诊断与维护
上海金融学院
投资理财专业B020177（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00051)管理系统中计算机应用
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
*(00015)英语（二）
说明：
1、带“”专业为系统委托开考专业或与系统合作开考专业，具体报名办法请向专业主考学校询问。
2、注有“停考过渡”字样的专业已停止接纳新考生报考，进入停考过渡期。
3、带“*”课程为全国统考课程；带“”课程为华东区统考课程。
4、“英语语言文学”专业中的“教育学（一）”课程仅限在职教师报考。
5、表中“独立本科段”专业开考的课程名称后加“（J）”者，为该专业不同类别考生的加考课程。
6、“商务管理”专业和“金融管理”专业的基础科段和本科段的中英合作证书课程开考时间为每年的5月和11月，具体开考课程和时间安排请咨询主考院校。
7、物流管理专业中同“中国物流职业经理资格证书考试”课程的开考时间为每年的5月和11月，具体开考的证书课程和时间安排请向上海市交通运输协会询问，联系电话：63171678；63175170。
8、调查与分析专业中同“调查分析师证书考试”课程的开考时间为每年的5月和11月，具体开考的证书课程和时间安排请向上海市统计局干部教育培训中心询问，联系电话：65085509。
9、劳动和社会保障专业中同“《劳动和社会保障专业》国家职业资格证书鉴定考试”课程的开考时间为每年的5月和11月，具体开考的证书课程和时间安排请查询上海招考热线（www.shmeea.com.cn）。
科学管理的基本思想篇3
代码 专业名称 类别 考试时间 主考院校
10月23日 10月24日
8：30-11：00 14：00-16：30 8：30-11：00 14：00-16：30
020103 财税 专 00064纳税检查 00065国民经济统计概论 00055企业会计学 00043经济法概论（财） 山东经济学院
00066货币银行学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020105 金融 专 00075证券投资与管理 00065国民经济统计概论 00055企业会计学 00043经济法概论（财） 山东经济学院
00066货币银行学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020109 国际贸易 专 00088基础英语 00076国际金融 00090国际贸易实务（一） 00092中国对外贸易 烟台大学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020201 工商企业管理 专 00147人力资源管理（一） 00065国民经济统计概论 00055企业会计学 00043经济法概论（财） 山东广播电视大学
00148国际企业管理 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 中国海洋大学
04729大学语文
020203 会计 专 00067财务管理学 00065国民经济统计概论 00070政府与事业单位会计 00043经济法概论（财） 山东经济学院
00156成本会计
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020206 房地产经营与管理 专 00172房地产经营管理 00122房地产评估 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00169房地产法 聊城大学
00173房地产金融 00170建筑工程定额与预算 04729大学语文
020207 市场营销 专 00065国民经济统计概论 00182公共关系学 00043经济法概论（财） 山东大学
00853广告学（二）
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020211 饭店管理 专 00199中外民俗 00189旅游与饭店会计 00182公共关系学 00202饭店前厅与客房管理 山东大学
00201饭店餐饮管理 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020228 物流管理 专 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 05372国际物流导论 青岛大学
05362物流英语
020231 劳动和社会保障 专 03312劳动和社会保障概论 00341公文写作与处理 03320劳动和社会保险统计与计算机应用 山东轻工业学院
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
020258 企业管理 专 00065国民经济统计概论 00055企业会计学 07522运营管理 山东轻工业学院
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文 山东经济学院
020265 采购与供应管理 专 00147人力资源管理（一） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 山东财政学院
05362物流英语
030202 社会工作与管理 专 00275社会问题 00273社会工作实务 00182公共关系学 00071社会保障概论 聊城大学
00274社会政策与法规 03350社会研究方法
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
030301 行政管理 专 00012英语（一） 00341公文写作与处理 03350社会研究方法 00312政治学概论 山东师范大学
00147人力资源管理（一） 03349政府经济管理概论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
00163管理心理学 04729大学语文
040101 学前教育 专 00012英语（一） 00388学前儿童数学教育 00393学前儿童语言教育 00390学前儿童科学教育 山东师范大学
00386幼儿文学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00395科学.技术.社会
00389学前教育科学研究 04729大学语文
040103 小学教育 专 00409美育基础 00407小学教育心理学 00408小学科学教育 00395科学.技术.社会 山东师范大学
00410小学语文教学论 00411小学数学教学论 00412小学班主任
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
040106 教育管理 专 00012英语（一） 00429教育学（一） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00031心理学 山东教育学院
00448学校管理学 00444教育政策学 04729大学语文 00446现代教育管理技术
050102 秘书 专 00163管理心理学 00341公文写作与处理 00182公共关系学 00509机关管理 山东师范大学
00345秘书学概论 00346办公自动化原理及应用 00514外国秘书工作概况 曲阜师范大学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050214 外贸英语 专 00596英语阅读（二） 00597英语写作基础 00794综合英语（一） 聊城大学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050303 公共关系 专 00643公关心理学 00644公关礼仪 00182公共关系学 00043经济法概论（财） 鲁东大学
00646公共关系写作 00321中国文化概论 00647公关语言
00853广告学（二）
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050405 室内设计 专 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 山东轻工学院
04729大学语文
050406 视觉传达设计 专 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 山东轻工学院
04729大学语文
080306 机电一体化工程 专 00012英语（一） 02159工程力学（一） 02236可编程控制器原理与应用 02232电工技术基础 山东大学
02230机械制造 02195数控技术及应用 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02237自动控制系统及应用
04729大学语文
080701 计算机及应用 专 00012英语（一） 00342高级语言程序设计（一） 02198线性代数 02120数据库及其应用 山东大学
02142数据结构导论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
04732微型计算机及接口技术
080704 电子技术 专 00012英语（一） 02346电视技术 02198线性代数 02277微型计算机原理及应用 曲阜师范大学
02269电工原理 02348电子测量 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
02342非线性电子电路 04729大学语文
080801 房屋建筑工程 专 02400建筑施工（一） 00170建筑工程定额与预算 02396混凝土及砌体结构 02398土力学与地基基础 山东建筑大学
02387工程测量 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
081310 营养、食品与健康 专 05745人体营养 05743基础营养学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 05741微生物与食品微生物 山东大学
05747临床医学总论 05748疾病的营养防治 04729大学语文 05750食品卫生法规与监督
05744食品加工与保藏
082207 计算机信息管理 专 00012英语（一） 00342高级语言程序设计（一） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02120数据库及其应用 山东大学
04754电子商务与电子政务 04729大学语文
030111 律师 专 00922经济法原理与实务 00262法律文书写作 00921商法原理与实务 00917民法原理与实务 烟台大学
00918民事诉讼原理与实务（一） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
030112 法律 专 00242民法学 00223中国法制史 00243民事诉讼法学 00244经济法概论 山东大学
00261行政法学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050114 汉语言文学 专 00529文学概论（一） 00429教育学（一） 00531中国当代文学作品选 00031心理学 山东师范大学
00536古代汉语 00534外国文学作品选 00533中国古代文学作品选（二）
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
050207 英语 专 00596英语阅读（二） 00597英语写作基础 00794综合英语（一） 山东大学中国海洋大学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050208 日语 专 00606基础日语（二） 00844日语阅读（二） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00608日本国概况 山东师范大学鲁东大学
07128日语写作基础 04729大学语文
050308 新闻学 专 00012英语（一） 00654新闻采访写作 00853广告学（二） 00656广播新闻与电视新闻 山东大学
00655报纸编辑 00657新闻心理学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020104 财税 本 00067财务管理学 00068外国财政 00070政府与事业单位会计 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院
04183概率论与数理统计（经管类） 04184线性代数（经管类） 00071社会保障概论 山东财政学院
03709马克思主义基本原理概论
020106 金融 本 00067财务管理学 00076国际金融 00077金融市场学 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院
04183概率论与数理统计（经管类） 04184线性代数（经管类） 03709马克思主义基本原理概论 山东大学
020110 国际贸易 本 00100国际运输与保险 00101外经贸经营与管理 00055企业会计学 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院青岛大学
04183概率论与数理统计（经管类） 00102世界市场行情 00098国际市场营销学
04184线性代数（经管类） 03709马克思主义基本原理概论
020121 调查与分析 本 04183概率论与数理统计（经管类） 00142计量经济学 04184线性代数（经管类） 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院
03709马克思主义基本原理概论
020155 文化产业 本 04123外国文化导论 04127文化市场与营销 00853广告学（二） 03709马克思主义基本原理概论 山东师范大学
04129人类文明史 04137民俗文化 04122文化产业与管理 04135会展产业概论
020202 工商企业管理 本 00067财务管理学 00149国际贸易理论与实务 00154企业管理咨询 00051管理系统中计算机应用 山东大学
04183概率论与数理统计（经管类） 04184线性代数（经管类） 03709马克思主义基本原理概论 中国海洋大学
020204 会计 本 00162会计制度设计 00149国际贸易理论与实务 00159高级财务会计 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院
04183概率论与数理统计（经管类） 04184线性代数（经管类） 00161财务报表分析（一） 烟台大学
03709马克思主义基本原理概论
020208 市场营销 本 00186国际商务谈判 00149国际贸易理论与实务 00055企业会计学 00098国际市场营销学 山东大学
03709马克思主义基本原理概论 山东经济学院
020210 旅游管理 本 00199中外民俗 00200客源国概况 00197旅游资源规划与开发 00051管理系统中计算机应用 山东师范大学青岛大学
06011旅游学概论 03709马克思主义基本原理概论
020216 电子商务 本 00798商务交流 11291网络金融学 00090国际贸易实务（一） 00896电子商务概论 青岛大学
07031物流管理概论 03142互联网及其应用 山东理工大学
03709马克思主义基本原理概论
020218 人力资源管理 本 06093人力资源开发与管理 06089劳动关系与劳动法 00182公共关系学 00051管理系统中计算机应用 青岛大学
06090人员素质测评理论与方法 03709马克思主义基本原理概论
06091薪酬管理 山东轻工业学院
020222 物业管理 本 05398住宅建筑与居住区规划设计 00122房地产评估 06730土地资源资产管理 00051管理系统中计算机应用 青岛大学
11287物业管理会计 05565物业管理法规 03709马克思主义基本原理概论 山东经济学院
020229 物流管理 本 04183概率论与数理统计（经管类） 04184线性代数（经管类） 00043经济法概论（财） 青岛大学
05374物流企业财务管理 03709马克思主义基本原理概论
020232 劳动和社会保障 本 00147人力资源管理（一） 03325劳动关系学 03322劳动和社会保障法 00051管理系统中计算机应用 山东轻工业学院
03323劳动经济学 03326社会保障国际比较
03709马克思主义基本原理概论
020259 企业管理 本 04183概率论与数理统计（经管类） 05126技术创新 04184线性代数（经管类） 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院山东轻工业学院
03709马克思主义基本原理概论
020282 采购与供应管理 本 05374物流企业财务管理 03709马克思主义基本原理概论 山东财政学院
030107 经济法学 本 00865证券法 00863企业法 00254海商法 00228环境与资源保护法学 青岛大学山东经济学院
05678金融法 03709马克思主义基本原理概论
030203 社会工作与管理 本 00278社会统计学 00279团体社会工作 00281社区社会工作 00287发展社会学 山东师范大学
00286福利经济学 00300社会福利服务 00285中国福利思想 03709马克思主义基本原理概论
030302 行政管理学 本 00067财务管理学 00319行政组织理论 00182公共关系学 00322中国行政史 山东大学
00320领导科学 00316西方政治制度 00323西方行政学说史 山东师范大学
00321中国文化概论 03709马克思主义基本原理概论
040102 学前教育 本 00401学前比较教育 00400幼儿园课程论 00399学前游戏论 00403家庭教育学 山东师范大学临沂师范学院
05939教育科学方法论（一） 03709马克思主义基本原理概论
040107 教育管理 本 00454教育预测与规划 00451教育经济学 00449教育管理原理 03709马克思主义基本原理概论 山东教育学院鲁东大学
040110 心理健康教育 本 00643公关心理学 02047社会心理学（二） 06057生理心理学 02108实验心理学 山东师范大学聊城大学
06058学校心理学 06056心理学史 03709马克思主义基本原理概论
050104 秘书学 本 00320领导科学 00261行政法学 00321中国文化概论 00526秘书参谋职能概论 山东师范大学曲阜师范大学
03709马克思主义基本原理概论
050218 商务英语 本 00600高级英语 00796商务英语 00947国际商务管理学 00603英语写作 山东财政学院
00896电子商务概论 曲阜师范大学
03709马克思主义基本原理概论
050302 广告学 本 00639广播电视广告 00640平面广告设计 00321中国文化概论 00244经济法概论 山东理工大学山东轻工业学院
00662新闻事业管理 00641中外广告史 03709马克思主义基本原理概论
050432 室内设计 本 05424现代设计史 03709马克思主义基本原理概论 山东轻工业学院
050433 视觉传达设计 本 05424现代设计史 03709马克思主义基本原理概论 山东轻工业学院
050450 电脑艺术设计 本 05424现代设计史 03709马克思主义基本原理概论 山东轻工业学院青岛科技大学
080307 机电一体化工程 本 02194工程经济 02240机械工程控制基础 02202传感器与检测技术 00420物理（工） 山东大学山东科技大学
02241工业用微型计算机
03709马克思主义基本原理概论
080702 计算机及应用 本 02331数据结构 00023高等数学（工本） 04737C++程序设计 02333软件工程 山东大学山东理工大学
04747Java语言程序设计（一） 04735数据库系统原理 03709马克思主义基本原理概论
080705 电子工程 本 02194工程经济 00023高等数学（工本） 02306自动控制理论（二） 00420物理（工） 曲阜师范大学鲁东大学
02356数字信号处理 03709马克思主义基本原理概论
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02373计算机通信网 02369计算机通信接口技术
04735数据库系统原理 03709马克思主义基本原理概论
080709 计算机网络 本 02331数据结构 00023高等数学（工本） 02379计算机网络管理 03142互联网及其应用 山东大学山东财政学院
04747Java语言程序设计（一） 03141局域网技术与组网工程 03709马克思主义基本原理概论
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080806 建筑工程 本 02440混凝土结构设计 03347流体力学 02198线性代数 00420物理（工） 青岛理工大学山东科技大学
06087工程项目管理 02404工程地质及土力学 02447建筑经济与企业管理
02448建筑结构试验 03709马克思主义基本原理概论
082208 计算机信息管理 本 00910网络经济与企业管理 04735数据库系统原理 03173软件开发工具 02376信息系统开发 山东大学
02142数据结构导论 04737C++程序设计 03709马克思主义基本原理概论 山东经济学院
090403 畜牧兽医 本 02795动物营养与代谢病防治 02794动物遗传育种学 02799兽医临床医学 02797家畜饲养管理学 青岛农业大学青岛大学
02796畜牧业经济管理 03709马克思主义基本原理概论
100705 社区护理学 本 03627社区卫生服务管理 03626社区康复护理 00182公共关系学 03628社区精神卫生护理 山东大学
03699护理学研究（二） 03005护理教育导论 03709马克思主义基本原理概论
030106 法律 本 00230合同法 00227公司法 00263外国法制史 00169房地产法 山东大学青岛大学
05678金融法 00257票据法 05680婚姻家庭法 00228环境与资源保护法学
00262法律文书写作 03709马克思主义基本原理概论
030108 律师 本 00230合同法 00227公司法 00229证据法学 00228环境与资源保护法学 山东师范大学山东财政学院
05678金融法 00993法院与检察院组织制度 00924婚姻家庭法原理与实务 00925公证与基层法律服务实务
03709马克思主义基本原理概论
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00814中国古代文论选读 00539中国古代文学史（二） 03709马克思主义基本原理概论
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03709马克思主义基本原理概论
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050305 新闻学 本 00529文学概论（一） 00659新闻摄影 00182公共关系学 00244经济法概论 山东大学山东师范大学
00662新闻事业管理 00321中国文化概论 00312政治学概论
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03709马克思主义基本原理概论
限制报考专业
020118 餐饮管理 专 00977餐饮业法规 00982餐饮服务 00978烹饪工艺学（二） 山东商业职业技术学院限济南青岛东营威海报考
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
030403 公安管理 专 00359保卫学 00354公安学基础理论 00356公安管理学 00358刑事侦查学 山东警察学院
00361公安法规 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 限公安、武警在职人员
050407 音乐教育 专 00721基本乐理 00429教育学（一） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00031心理学 山东师范大学限济南考生报考
04729大学语文
050211 朝鲜语 专 00849朝鲜语阅读 00627朝鲜语基础（一） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00631朝鲜语语法 山东师范大学青岛大学限济南青岛烟台威海日照聊城
04729大学语文
080301 机械制造及自动化 专 10718机械制造工艺基础 10726数控机床与编程（一） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02825机械基础 青岛科技大学
05875汽车发动机构造与维修 限劳动技校在校生报考
10723流体传动与控制
080602 工业电气自动化技术 专 02652自动控制原理 04549微机原理及应用 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 10764电工原理（一） 青岛科技大学
10738工厂电气设备控制 限劳动技校在校生报考
100701 护理学 专 02901病理学 02903药理学（一） 02113医学心理学 03001外科护理学（一） 山东大学潍坊医学院限卫生系统在职人员
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03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
100703 中医护理学 专 03014中医护理基础 03015中医内科护理学 02113医学心理学 03017中医妇科护理学 山东大学限卫生系统在职人员
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03709马克思主义基本原理概论
030401 公安管理 本 00372公安信息学 00235犯罪学（一） 00860公安行政诉讼 00373涉外警务概论 中国人民公安大学限公安系统在职人员
04729大学语文 03709马克思主义基本原理概论
050408 音乐教育 本 00734中外音乐欣赏 00733音乐分析与创作 11427歌曲作法（二） 03709马克思主义基本原理概论 山东师范大学限济南考生报考
050223 韩国语 本 00012英语（一） 01111高级韩国语 01115韩国文学史与文学作品选读 01112韩国语概论 青岛大学烟台大学限济南青岛烟台威海日照聊城
03709马克思主义基本原理概论
100702 护理学 本 03006护理管理学 03008护理学研究 03005护理教育导论 03010妇产科护理学（二） 潍坊医学院青岛大学限卫生系统在职人员
科学管理的基本思想篇4
教育是开放社会大系统中的一个子系统，它每时每刻都要与外部经济、政治、科技、文化等系统发生人流、物流、信息流的交流。同时，教育本身又是一个复杂的大系统，其内部各级各类教育之间每时每刻也都处在动态地运行中。为了保持教育在社会大系统中有效地运行、保持教育系统内部各子系统之间协调发展，必须进行科学的管理。这是一项高难度的、复杂的管理，因此，对教育管理者的素质要求很高。
一、新时期教育管理干部的素质要求
国家明确提出，社会主义的教育管理干部“不仅应有较高的专业知识水平，而且应有较高的思想政治水平，较强的领导管理能力，能够正确理解和执行党的路线、方针、政策，懂得如何办好学校、培育人才。可见，国家对教育管理干部的素质要求至少包括三大方面，即政治素质的要求、知识素质的要求和能力素质的要求。
(一)教育菅理干部的政治素质
所谓‘教育管理干部的政治素质”，即指胜任社会主义教育管理活动所必须具备的政治思想、品德方面的基本条件。
作为一名政治上合格的社会主义教育管理干部，至少要具备以下三个条件：
1.必须具有坚定正确的政治方向
具有坚定正确的政治方向，是由社会主义教育的性质和党的教育方针所决定的，是对一切社会主义教育管理干部的第一位的要求，也是管理好社会主义教育的第一位的大事。
当今世界，国际国内形势正在发生深刻的变化。从国际的情况来看，“世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变”。①从国内情况来看，我国的“改革与发展处在关键的时期，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷②在这样的国际国内大的背景下，要建设有中国特色的社会主义，必须坚定不移地贯彻党的教育方针，坚持教育必须为社会主义服务、为人民服务，必须同社会实践相结合，培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，肩负人才培养历史使命的教育管理干部，首先必须具有坚定不移的社会主义信念，必须自觉地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，指导教育实践。这是第一位的职责所在。
2.必须具有“甘为教育事业献身”的精神社会主义教育事业是实践和体现“三个代表”重要思想--促进先进生产力的形成和发展；促进先进文化的承传和发展；实现最广大人民群众根本利益和要求的崇高事业。因此，要求从事社会主义教育事业的人必须具有崇高的精神，通常要求广大教师要具有“春蚕精神”、“红烛精神”、“人梯精神”，概括起来，就是为教育事业献身的精神。而对教育管理干部，要求应当比广大教师更高，教育管理干部更应当率先具有为教育事业献身的崇高精神。唯有如此，才能担当起这一神圣的职责。
3.必须具有‘与时倶进、开拓创新”的精神十六大报告提出，与时倶进，就是要使我们的“全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性'在社会主义事业不断深化改革、不断开拓创新的今天，作为社会进步的动力源--教育事业，义不容辞地要走在改革、创新的前列。这就要求肩负教育管理职责的管理干部们必须具有洞察先机，把握机遇，勇于改革，勇于创新的精神，唯有如此，才能真正体现和发挥教育在社会主义现代化建设中的全局性、基础性、先导性作用。
(二）教育菅理干部的知识素质
所谓‘教育管理干部的知识素质”，即指胜任教育管理活动所必须具备的知识储备和知识结构。作为一名教育管理干部，除了具备最起码的科学文化基础知识（起点学历要求）之外，还必须具备由以下几方面理论知识所构成的知识结构体系：
1.马克思列宁主义理论知识
马克思列宁主义是科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是指导我们一切工作和行动的指南。毛泽东思想是马克思列宁主义与中国革命实践相结合的结晶。邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义和中国实际以及时代特征相结合的产物，是马克民列宁主义、毛泽东思想的新发展。掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’重要思想，领会其精神实质，善于运用发展了的马列主义指导工作，是教育管理干部最重要的理论武装，是胜任社会主义教育管理的基本前提。它不只是一个知识素质问题，更重要的，它是每一名现代教育管理干部政治素质（即坚持坚定正确的政治方向）的科学理论基础。
2教育科学知识和教育管理科学知识这里所讲的教育科学知识和教育管理科学知识，并非单指《教育学》、《教育管理学〉这一、两门学科，而是表示一个以《教育学》、《教育管理学》为主轴的教育管理学科群。因为，要作为一名称职的教育管理干部：
--必须掌握并善于驾驭教育的客观规律，保持教育与经济社会发展相适应，发挥教育在社会主义现代化建设中的全局性、基础性、先导性作用；
--必须掌握并善于运用社会主义行为科学的理论和方法，为实现教育管理目标服务；
--必须掌握并善于运用教育经济理论和方法，有效地改进和提高教育管理的效益；
--必须掌握和善于运用人才成长的科学理论，掌握大学生的生理、心理发育规律，科学地指导人才培养；
--必须善于‘依法治教”、“依法治校”，做到“面向社会，依法自主办学，自我约束”，等等。
为此，要求我们的教育管理干部，必须具有包括《教育学》、《教育管理学》、《教育经济学》、《教育法学》、《教育管理心理学》等在内的教育科学和教育管理科学的完整知识体系。
3.信息技术的基本知识
管理，从来都是各种技术的综合运用。但是现代管理与传统管理相比，是有一种质的飞跃，其原因除了管理思想的根本变革之外，信息技术的开发与利用，构成一种巨大的动力因素，同时，也成为当代管理现代化的一个重要标志之一。它不但极大地促进了教育管理水平的提高，也正在引发从教育思想观念、教育资源配置方式、教学组织形式、队伍素质、德育途径到教育教学内容、课程体系等各方面全方位的深刻变革。
为此作为一名当代的教育管理干部必须掌握信息技术的基本知识，以便有效地运用它来为提高自己的管理水平和管理效益服务。
(三）教育菅理干部的能力素质
所谓“教育管理干部的能力素质”，即指胜任教育管理活动所必须具备的能力水平和能力结构。但是，处于不同层次的管理干部肩负的管理使命、职责不同，所以，对其能力要求也有所不同，如：
1.高层教育管理干部的能力要求
高层教育管理干部肩负教育发展的大政方针、总体战略等制定和决策的重大使命和职责。这一职责特点决定了他们应当具备：在透彻地了解和掌握教育法律、法规基础上，依法治教的能力。具体表现为：
--敏锐的信息综合能力、科学的预测能力和在此基础上的高超决策能力；
--对决策在实施中所遇到矛盾的驾驭能力，以及出现始料未及情况时的应变能力；
--科学地选拔、任用称职中层管理人员的能力；
对广大教职员工内心愿望的透彻的体察能力；
--为人楷模的影响力和娴熟的领导艺术；
教育系统内、外的沟通、协调能力；
--宏观教育科研的组织与研宄能力等等。
2.中层教育管理干部的能力要求
中层教育管理干部肩负承上启下、将决策目标转化为实施行动，并负有组织、指导、监督基层管理干部的使命和职责。这一职责特点决定了他们应当具备：在深入了解和掌握教育法律、法规的基础上，依法治教或依法治校的能力。具体表现为：
--对上级的决策目标和意图的透彻理解能力，将上级决策目标分解为子目标，并落实为实施方案的转化能力；
--有效地挑选并组合基层管理干部贯彻决策的组织能力；
--在落实上级决策意图时，善于利用本单位、本部门的有利条件，创造性工作的能力；
--对基层管理干部有效的监督和指导能力；
--承上启下的艺术，准确、及时地沟通上下信息的能力；
--中观教育科研的组织与研宄能力。
3.基层教育管理干部的能力要求
基层教育管理干部处于教育管理第一线，肩负对决策的具体贯彻、执行使命，并负有组织、指导和监督具体工作人员的职责。这一职责特点，决定了他们应当具备：在了解和掌握教育法律、法规的基础上，依法治校的能力。具体表现为：--对目标方案创造性的组织实施能力；
--对人力、财力、物力的合理调度、使用能力；
--与相关部门协调、配合、沟通的能力；
--善于和群众打成一片，善于建立良好的基层干群关系、人际关系的能力；
--信息分析和筛选能力，能及时将工作中出现的新情况、新问题准确地反馈给决策部门，为决策部门调整决策提供科学依据的能力；
--微观教育科研的组织和研宄能力，等等。
由上可见，尽管处于不同层次的管理干部，因其所肩负的使命和职责不同，所必须具备的能力要求也有所差异，但是，有几种能力是必须共同具备的：
--科学执法、科学执行政策的能力；
--教育科研的能力，及其转化为“按教育规律办教育”的能力；
协调、沟通的能力；
--组织能力，即人力、物力、财力的科学利用能力；信息反馈和目标调控的能力，等等。
二、自考教育管理专业（本科)的科目设置
加强教育管理干部的培养工作是现代教育发展的必然要求。在社会主义市场经济体制条件下，与新时期教育管理干部的素质要求相适应，培养教育管理干部的科目设置也要在己有的大学相关专业科目设置的基础上有所创新。从自考教育管理(本科）面对的对象看，绝大多数属于基层教育管理干部，一部分属于中层教育管理干部，所以，该专业的教学内容和课程结构必须适合他们的政治素质、知识素质和能力素质提高的要求，设置培养其政治素质的科目、培养知识素质的科目、培养能力素质的科目，从而体现出课程结构的科学性、针对性和实效性。
1.设置培养政治素质的科目
教育管理干部是为社会主义教育服务的管理人员，对他们的政治素质要求和培养是第一位的，这是设置科目时首先要考虑的问题，因此，自考教育管理（本科）科目必须要设置体现教育管理干部政治素质要求的政治类科目。从自考教育管理(本科）学员的学历来看，他们均具有国家承认的专科学历，己初步学习了马克思主义基本原理，但是仍然迫切需要进一步系统地学习马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想基本原理等知识，因此，设置培养政治素质的科目主要有2科：
(1)马克思主义政治经济学
这是为培养和检验学员的马克思主义政治经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门基础理论课程。政治经济学是马克思主义的重要组成部分。它的研宄对象是一定社会生产力状况基础上的社会生产关系及其发展规律，以及与其相联系的经济运行机制。广义的政治经济学研宄各个社会形态下的经济规律，是经济科学的基础理论。同时，它是站在无产阶级的立场上研宄社会经济问题，具有无产阶级阶级性的一门社会科学。它是无产阶级的世界观和方法论，实现了科学性和阶级性的统一。在本课程的学习中要充分体现本课程的这一性质和特点。通过学习这些理论，使学员能够树立正确的世界观、人生观和价值观，正确认识社会经济发展的客观规律，正确分析和对待各种社会经济问题，为教育管理工作奠定科学的理论基础。
(2)毛泽东思想概论
这门课程的特点，主要是对学员进行毛泽东思想基本原理的教育，帮助学员理解毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理同中国革命与建设实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果;掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂；了解中国近现代社会历史发展和革命与建设的规律；认清只有在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展
2.设置培养知识素质的科目
教育管理干部是教育理论的实践者之一，在教育管理工作中起着重要的作用。当今社会除了对他们有较高的的政治素质要求外，还对其知识素质有着特殊的和明确的要求，这是设置科目时必须予以重视的问题。从自考教育管理（本科)学员主要为基层教育管理干部和中层教育管理干部的构成来看，学习以‘教育学”、“心理学”为主轴的教育管理学科群应是设置相关科目的基本原则，所以，培养知识素质的科目主要有以下10科：
(1)教育学
这是一门系统讲授教育基本理论基础知识和形成教育基本技能的课程，是教育管理专业学员的专业基础课。教育学是以马克思主义、毛泽东思想为指导，研宄人类社会的教育现象，揭示教育规律的一门社会科学。诸如教育的本质、教育目的、教育内容、教育方法和途径等都是教育学研宄的内容。通过“教育学’课程的学习，使学员能够比较系统地理解和掌握马克思主义关于教育的基本思想和理论，认识教育的客观规律，树立科学的教育观；培养学员正确地分析教育现象，解决教育实际问题的能力；为学员从事教育工作奠定初步的理论基础。
(2)心理学
这也是教育管理专业学员的专业基础课。设置这门课程是为了提高学员的心理学基本理论知识，培养其在教育学中应用心理学和研宄心理活动的能力。“心理学”课程主要涉及了心理学的基本知识，为后续课程提供基础。本课程主要使学员理解心理学的基本知识与理论，系统掌握心理现象的一般规律，了解心理学知识在教育实践中的应用，为学员今后的学习、工作提供有效的知识与实践能力，使学员能够学以致用。
(3)现代管理学
这是为培养和检验学员管理学基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。本课程要使学员在学习过程中形成正确的管理观念，获得系统全面的管理科学知识，掌握科学的管理方法和技巧。通过学习本课程，使学员比较全面系统地掌握管理学的基本原理、基础知识和基本方法，认识管理活动的规律性，培养和提高从事管理工作的素质和能力。
(4)教育管理原理
这是在专业基础课的基础上开设的专业必修课，主要介 绍教育行政与教学管理的一般原理。其基本内容为：教育管理学的一般理论，国家管理教育的职能、内容、原则与方法;学校管理的目标、过程、内容、原则与方法。通过本课程的学习，使学员掌握学校管理的基本知识和原理。
(5)中小学教育管理
这是根据本专业的学员主要为基层教育管理干部和中层教育管理干部的特点开设的。本课程主要介绍中小学管理的理论和方法，阐述中小学管理的一般规律，使学员能够掌握中小学管理的规律和原则，能够运用中小学教育管理的基本原理管理学校。
(6)中外教育管理史
这是根据“古为今用，洋为中用”的原则开设的扩大学员视野的课程。主要介绍中外教育管理发展的历史。其内容主要包括中国不同历史时期和外国不同历史时期、不同国家教育制度、教育家的教育改革实践和教育管理思想。培养学员用唯物史观，揭示教育发展规律，总结与借鉴历史经验，以促进我国教育改革与发展。
(7)教育管理心理学
这是根据教育管理者面对的是学校的教师、学生和其他人员的特点开设的课程。主要介绍教育管理心理学的基本原则，通过分析个体心理与管理、群体心理与管理、领导心理与管理、组织心理与管理，使学员懂得如何针对人的心理进行管理如何应用心理学知识处理管理过程中的种种心理现象，以及如何解决管理过程中出现的种种心理问题，使经验管理转变为科学管理。
(8)教育经济学
这是培养具有现代管理思想的教育管理者必须开设的课程。它以教育与经济的相互关系，教育领域经济运动过程及其规律为研宄对象。通过本课程的学习使学员充分认识教育在国民经济中的地位和作用，正确认识教育与经济的相互关系，促进教育发展和经济效益的提高，促进教育结构的调整和教育体制的改革，丰富教育科学的内容和促进教育科学的发展。
(9)教育法学
这是为强化以人为本、依法治教的现代管理思想开设的课程。本课程以教育法规以及一切和教育法规有关的教育法律现象为研宄对象，阐述教育立法的基本原理、教育法规的分类研宄等，使自学者增强教育法意识，形成依法治教的观念，依法办好教育。
(10)外语
这是为使学员掌握国外教育管理知识和信息开设的一门课程。其目的是使学员具有较强的阅读能力和一定的英译汉能力以及初步的听、说、写和汉泽英的能力，使其能以英语为工具获取教育管理的信息。
3.设置培养能力素质的科目
政治素质和知识素质是教育管理干部的必备素质，但这只是他们的基本素质。一名合格的教育管理干部，只有这些基本素质是不够的，还必须具备教育管理干部特殊的素质，这就是能力素质。从教育管理现代化、“科研兴教、科研兴校’的时代要求来看，能力素质是其完成历史使命最重要的素质之一，所以，教育管理专业（本科）应着重设置以提高科学执法和执行政策的能力、教育科研能力、组织管理能力等相关的课程。这类课程共5门：
(1)教育统计与测量
这是为提高教育管理干部教育管理和教育科研能力开设的必修课。学习的内容主要包括测验的编制、数据收集、整理与分析、抽样方法、Z检验、t检验、F检验（单向方差分析)等。通过本课程的学习，提高学员分析数据和参与科研的能力。
(2)教育科学方法论
这是为使教育管理干部掌握教育科研理论和方法而开设的课程。本课程主要介绍教育科学研宄的理论与方法。内容主要包括教育科研及其方法论原则，教育科研的特点、类型、过程和观察法、实验法、调查法、测量技术、文献法等具体方法以及教育科学成果的表达方式及其评价等。培养学员应用教育科学的理论去研宄并解决教育实践中有关问题的能力。
(3)教育评估和督导
这是根据现代教育理论和教育实践开设的必修课，包括教育评估和督导两部分。教育评估主要介绍现代教育评估的基本概念、意义、类型及特征和现代教育评估的目标、实施过程及基本方法，使学员掌握教师评估、学生评估、学校评估以及宏观评估、微观评估的实质与要求、意义及基本运行方式。教育督导主要使学员比较系统地掌握教育督导的基本原理和操作技术，从而促进我国教育督导工作的顺利开展和教育督导制度的日趋完善。
(4)教育预测与规划
这是为提高教育管理干部善于预测与规划教育事业发展而开设的课程。通过本课程的学习，使学员了解教育预测与规划在国家、地区教育发展中的重要意义和作用，以及教育预测与规划的内容和实施途径、方法等。
(5)教学与教育管理基本技能
这是最体现本专业特点的一门课程，是本专业的实践环节考核，其目的是测定学员教学和教育管理的实践经验与素质。教学与教育管理基本技能课程包括教育管理案例分析、班主任工作、演示课等内容。
科学管理的基本思想篇5
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010/050114
汉语言文学（基础科段）（专科）00529文学概论（一）#
00535现代汉语#
03706思想道德修养与法律基础#
00530中国现代文学作品选#
00536古代汉语#
00506写作（一）#
00531中国当代文学作品选#
00534外国文学作品选#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00532中国古代文学作品选（一）#
00533中国古代文学作品选（二）#
041/050207
英语（基础科段）（专科）00595英语阅读（一）#
00596英语阅读（二）#
03706思想道德修养与法律基础#
00795综合英语（二）#
00522英语国家概况#
00597英语写作基础#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00794综合英语（一）#
042/050216
经贸英语（基础科段）（专科）00595英语阅读（一）#
03706思想道德修养与法律基础#
07479经贸英语写作00149国际贸易理论与实务#
00795综合英语（二）#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00794综合英语（一）#
050/020203
会计（专科）00009政治经济学（财）#
00018计算机应用基础#
00067财务管理学#
00157管理会计（一）#
03706思想道德修养与法律基础#
00020高等数学（一）#
00065国民经济统计概论#
00146中国税制#
00041基础会计学#
00070政府与事业单位会计#
00155中级财务会计#
00156成本会计#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00043经济法概论（财经类）#
00144企业管理概论#
070/020201
工商企业管理（商业企业管理）（专科）00009政治经济学（财）#
00018计算机应用基础#
00058市场营销学#
00185商品流通概论#
03706思想道德修养与法律基础#
07547商业企业管理00020高等数学（一）#
00065国民经济统计概论#
00041基础会计学#
00055企业会计学#
00145生产与作业管理#
00182公共关系学#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00043经济法概论（财经类）#
00144企业管理概论#
102/020203
会计（会计电算化方向）（专科）00009政治经济学（财）#
00018计算机应用基础#
00067财务管理学#
00157管理会计（一）#
03706思想道德修养与法律基础#00020高等数学（一）#
00065国民经济统计概论#
00146中国税制#
00041基础会计学#
00155中级财务会计#
00156成本会计#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00043经济法概论（财经类）#
123/020228
物流管理（专科）00018计算机应用基础#
03706思想道德修养与法律基础#
05361物流数学#
00020高等数学（一）#
00089国际贸易#
00148国际企业管理#
05362物流英语#
00041基础会计学#
00182公共关系学#
05364物流企业会计#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
00144企业管理概论#
05372国际物流导论#
125/020255
连锁经营管理（专科）03706思想道德修养与法律基础#
07984商业法规
01511现代管理实务
07990连锁企业门店开发、运营与管理07985连锁经营原理与管理技术
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#05472零售业营销
07986商业采购与配送管理
126/020321
能源管理（专科）00018计算机应用基础#
03706思想道德修养与法律基础#00283社会行政
05160资源管理学
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论# 131/100701
护理学（专科）00488健康教育学#
02901病理学
02997护理学基础#
03706思想道德修养与法律基础#
02903药理学（一）#
02996护理伦理学#
03000营养学#
03026药理学（二）
03179生物化学（三）#
02113医学心理学#
02864微生物学与免疫学基础
02998内科护理学（一）#
04729大学语文#
07696护理心理学
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
02899生理学#
03001外科护理学（一）#
03002妇产科护理学（一）#
03003儿科护理学（一）#
132/100801
药学（专科）02535有机化学（三）
03706思想道德修养与法律基础#
05033专业英语（药学）03026药理学（二）
03031药物分析
03023药物化学
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#03029药剂学
03033生物药剂及药物动力学
151/080321
船舶与海洋工程（航海技术方向）（专科）00018计算机应用基础#
03706思想道德修养与法律基础#
09530航海类数学00022高等数学（工专）#
03853船舶设备/
09051海上货物运输
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
03856船舶检验/
152/080321
船舶与海洋工程（轮机工程方向）（专科）00018计算机应用基础#
03706思想道德修养与法律基础#
09530航海类数学00022高等数学（工专）#
03853船舶设备/
01233船舶电气
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
03856船舶检验/
153/080323
汽车维修与服务（专科）03706思想道德修养与法律基础#
03972汽车营销与策划06921汽车机械基础
03985汽车故障诊断及检测
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#03981汽车专业英语
180/030112
法律（基础科段）（专科）00242民法学#
00247国际法#
03706思想道德修养与法律基础#
05679宪法学#00223中国法制史#
00245刑法学#
00261行政法学#
00243民事诉讼法学#
00260刑事诉讼法学#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00244经济法概论#
05677法理学#
220/030301
行政管理（专科）00018计算机应用基础#
00147人力资源管理（一）#
00163管理心理学#
00292市政学#
03706思想道德修养与法律基础#00107现代管理学#
00341公文写作与处理#
03349政府经济管理概论#
00277行政管理学#
03350社会研究方法#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00040法学概论#
00144企业管理概论#
00312政治学概论#
221/020231
劳动和社会保障（专科）
（该专业停止接纳新生报名）03312劳动和社会保障概论#
03706思想道德修养与法律基础#00341公文写作与处理#
03313劳动和社会保障法制建设#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#03320劳动和社会保险统计与计算机应用#
240/050208
日语（基础科段）（专科）00843日语阅读（一）
03706思想道德修养与法律基础#
07552翻译（日译汉）
00844日语阅读（二）
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00606基础日语（二）
241/050224
韩国语（基础科段）（专科）01104初级韩国语
03706思想道德修养与法律基础#
01143中级韩国语（二）
01109韩国语语法
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论# 270/020201
工商企业管理（专科）00009政治经济学（财）#
00018计算机应用基础#
00058市场营销学#
00147人力资源管理（一）#
03706思想道德修养与法律基础#00020高等数学（一）#
00065国民经济统计概论#
00146中国税制#
00148国际企业管理#
00041基础会计学#
00055企业会计学#
00145生产与作业管理#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00043经济法概论（财经类）#
00144企业管理概论#
290/080744
数控技术应用（专科）01667数控加工工艺及设备
03706思想道德修养与法律基础#02189机械制造基础
05782液压与气动
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
05787数控编程
291/080334
机电设备维修与管理（专科）01928液压与气动技术
03706思想道德修养与法律基础#01099机械制造技术基础
01927机电安装工程管理
01923机械设备维修工艺
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#01671pLC技术基础
01922通用机械设备
310/080301
机械制造及自动化（数控加工方向）（专科）03706思想道德修养与法律基础#
08786机床电气控制00022高等数学（工专）#
02159工程力学（一）#
08781机械原理及零件08784数控加工工艺基础
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
08694计算机英语
312/080315
焊接（专科）03706思想道德修养与法律基础#
05810特殊焊接与设备05804金属熔焊原理
06016传感器原理及应用
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#01671pLC技术基础
313/030318
文秘与办公自动化（专科）03706思想道德修养与法律基础#
11737秘书职业导论01511现代管理实务
01513文书与档案管理
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#06374秘书英语
323/050406
视觉传达设计（专科）03706思想道德修养与法律基础#
00716印刷工艺
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论# 326/050436
艺术设计（人物形象设计方向）（专科）03706思想道德修养与法律基础#
08103艺术概论
03521设计概论（一）
04729大学语文#
05533化妆与形象设计
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#10007服饰搭配与形象设计
340/040101
学前教育（专科）00018计算机应用基础#
12344学前教育政策与法规#12339幼儿园教育基础#
30006学前儿童社会教育
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
30003学前儿童游戏指导#12348低幼儿童文学
30001学前儿童保育学#
350/020201
工商企业管理（国际企业管理方向）（专科）00009政治经济学（财）#
00018计算机应用基础#
03706思想道德修养与法律基础#
00020高等数学（一）#
00065国民经济统计概论#
00148国际企业管理#
00149国际贸易理论与实务#
00041基础会计学#
00055企业会计学#
00145生产与作业管理#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
00043经济法概论（财经类）#
00098国际市场营销学#
00144企业管理概论#
360/050301
广告（专科）00018计算机应用基础#
00058市场营销学#
00633新闻学概论#
00635广告法规与管理
00642传播学概论#
03706思想道德修养与法律基础#00850广告设计基础
00182公共关系学#
00853广告学（二）#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00012英语（一）#
00636广告心理学
373/050425
环境艺术设计（基础科段）（专科）03706思想道德修养与法律基础#
05412专业制图
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论# 390/020211
饭店管理（专科）00016日语（二）
00017俄语（二）
00018计算机应用基础#
01701公共关系与商务礼仪
03706思想道德修养与法律基础#00194旅游法规
00199中外民俗
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00015英语（二）#
00202饭店前厅与客房管理
400/050402
服装艺术设计（专科）00677服装材料
03706思想道德修养与法律基础#00683服装市场与营销
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论# 420/082207
计算机信息管理（专科）02316计算机应用技术#
03706思想道德修养与法律基础#
04754电子商务与电子政务#
00022高等数学（工专）#
00342高级语言程序设计（一）#
00041基础会计学#
02141计算机网络技术#
02384计算机原理#
04729大学语文#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
00144企业管理概论#
02120数据库及其应用#
02382管理信息系统#
440/082235
信息管理与信息系统（专科）00018计算机应用基础#
03706思想道德修养与法律基础#
04747Java语言程序设计（一）#00022高等数学（工专）#
00342高级语言程序设计（一）#
02132信息经济学
02326操作系统#03641信息词汇控制
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00896电子商务概论#
02120数据库及其应用#
04757信息系统开发与管理#
480/080701
计算机及应用（专科）02142数据结构导论#
02316计算机应用技术#
02318计算机组成原理#
03706思想道德修养与法律基础#
00022高等数学（工专）#
00342高级语言程序设计（一）#
04730电子技术基础（三）#
02141计算机网络技术#
02198线性代数#
04729大学语文#
04732微型计算机及接口技术#
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
02120数据库及其应用#
02323操作系统概论#
490/080778
计算机硬件维护（专科）02316计算机应用技术#
03706思想道德修养与法律基础#
08788protel语言与电路设计00022高等数学（工专）#
08791计算机网络技术（一）
08797打印机工作原理与维修技术
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#00012英语（一）#
08694计算机英语
510/050105
汉语言文学（本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00037美学#
00540外国文学史#
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
00814中国古代文论选读
00538中国古代文学史（一）#
00539中国古代文学史（二）#
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
00537中国现代文学史#
00541语言学概论#
511/020249
会计（应用本科）00058市场营销学#
04183概率论与数理统计（经管类）#
07387高级财务会计（三）
00765中国简史
04753管理学概论
03708中国近现代史纲要#
04184线性代数（经管类）#
08801生产运营管理
00015英语（二）#
07351管理系统中计算机技术应用（一）
07382经济法概论（一）（财经类）512/020142
工商企业管理（应用本科）00009政治经济学（财）#
04183概率论与数理统计（经管类）#
07361质量管理（二）
00765中国简史
06956经济应用数学
03708中国近现代史纲要#
04184线性代数（经管类）#
08801生产运营管理
00015英语（二）#
00152组织行为学#
07351管理系统中计算机技术应用（一）
07363企业管理咨询（一）513/050215
经贸英语（应用本科）00009政治经济学（财）#
07380国际贸易实务英语
00076国际金融#
07373日语（四）（二外）
03708中国近现代史纲要#
00092中国对外贸易#
07382经济法概论（一）（财经类）514/020248
旅游管理（应用本科）04183概率论与数理统计（经管类）#
06123导游学概论
06153旅游景区管理（一）00765中国简史
04753管理学概论
00200客源国概况
03708中国近现代史纲要#
04184线性代数（经管类）#
07351管理系统中计算机技术应用（一）
07365旅游英语（一）
515/020247
电子商务（应用本科）00996电子商务法概论#
07343电子商务安全导论（一）00908网络营销与策划#
04753管理学概论
07342商务英语（二）03708中国近现代史纲要#
07345互联网数据库（一）
07347电子商务与金融（一）
516/080736
计算机应用（应用本科）02197概率论与数理统计（二）#
03709马克思主义基本原理概论#
07400面向对象程序设计（一）（JaVa）00023高等数学（工本）#
00765中国简史
07402系统安全与维护
03708中国近现代史纲要#
07394数据结构（一）
00015英语（二）#
02333软件工程#
517/090410
畜牧兽医（应用本科）00018计算机应用基础#
03709马克思主义基本原理概论#
07412兽医基础学00765中国简史
02074畜产品加工学
03708中国近现代史纲要#
07414畜牧业经济管理（一）
00015英语（二）#
07418动物疾病防治
518/080502
电厂热能动力工程（应用本科）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
04242电机学（一）
06519工程流体力学00765中国简史
04238汽轮机原理及运行（一）
03708中国近现代史纲要#
04234泵与风机（一）
04250循环流化床燃烧锅炉
00015英语（二）#
04236电厂锅炉（一）
519/080605
电力系统及其自动化（应用本科）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
04242电机学（一）00765中国简史
04254电力系统分析（一）
02652自动控制原理
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
04260电力系统自动装置（一）
520/081321
服装设计与工程（应用本科）01017品牌服装设计
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
01012服装生产与管理学
03708中国近现代史纲要#
05337服饰配件
00015英语（二）#
05408服装企划营销
521/080741
数控技术（应用本科）00016日语（二）
00017俄语（二）
01044数控机床电气控制
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
04112机械制造技术基础
03708中国近现代史纲要#
04118数控加工编程与操作
00015英语（二）#
04116CaD/Cam
522/080711
计算机软件（应用本科）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
07326计算机软件技术基础00765中国简史
07013算法与数据结构
03708中国近现代史纲要#
07017面向网络编程技术
00015英语（二）#
01024软件工程及应用
523/050433
视觉传达设计（应用本科）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
01036书籍装帧
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
524/080324
机械设计制造与自动化（应用本科）00016日语（二）
00017俄语（二）
01095机械设计
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
01099机械制造技术基础
02209机械制造装备设计
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
03631液压与气压传动
525/020286
市场营销（应用本科）00016日语（二）
00017俄语（二）
01073现代经济学（一）00765中国简史
04008客户关系管理（一）
01074电子商务物流管理（一）
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
01076管理信息系统（一）
526/050438
动画设计（应用本科）00018计算机应用基础#
01830透视解剖学
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
01064动画技法
03708中国近现代史纲要#
04504动画运动规律
00015英语（二）#
527/090120
园林（应用本科）07435园林工程学
00765中国简史
07428园林植物栽培学
03708中国近现代史纲要#
07427园林生态学
00015英语（二）#
07430园林植物病虫害防治（一）
07432园林艺术原理528/080760
计算机器件及设备（应用本科）01046计算机组成与结构
03709马克思主义基本原理概论#
00765中国简史
01048计算机操作系统
07759VisualBasic程序设计01050汇编语言程序设计（一）
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
01052计算机维修技术
541/050201
英语（本科段）00087英语翻译#
00600高级英语#
03709马克思主义基本原理概论#00830现代语言学#
00831英语语法#
00840第二外语（日语）
00841第二外语（法语）00832英语词汇学#
00838语言与文化
03708中国近现代史纲要#
00603英语写作#
00604英美文学选读#
542/050217
经贸英语（本科段）00009政治经济学（财）#
00600高级英语#
07513工商英语导论
07516国际贸易实务英语（一）00076国际金融#
00840第二外语（日语）
00841第二外语（法语）
03708中国近现代史纲要#
07514外贸应用文（一）
00043经济法概论（财经类）#
00092中国对外贸易#
550/020204
会计（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00058市场营销学#
00162会计制度设计#
04183概率论与数理统计（经管类）#00149国际贸易理论与实务#
00150金融理论与实务#
00765中国简史
00159高级财务会计#
00160审计学#
03708中国近现代史纲要#
04184线性代数（经管类）#
00015英语（二）#
00051管理系统中计算机应用#
00158资产评估#
00161财务报表分析（一）#621/080825
土木工程（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
02197概率论与数理统计（二）#
03709马克思主义基本原理概论#
04454高速铁路概论
08452土木工程材料00765中国简史
05500桥梁工程（二）
08458土木工程经济与项目管理
02198线性代数#
03708中国近现代史纲要#
06006地基处理技术
06291土力学
00015英语（二）#
05504铁路选线设计（二）
11128施工组织设计
622/020279
工程管理（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00328城市建设与管理法规
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
01879施工组织与管理
01876CaD设计
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
00051管理系统中计算机应用#
00118房地产开发与经营管理623/020229
物流管理（独立本科段）00009政治经济学（财）#
00016日语（二）
00017俄语（二）
00147人力资源管理（一）#
00151企业经营战略#
03709马克思主义基本原理概论#
04183概率论与数理统计（经管类）#
05374物流企业财务管理#00101外经贸经营与管理#
00765中国简史
00055企业会计学#
02628管理经济学#
03708中国近现代史纲要#
04184线性代数（经管类）#
00015英语（二）#
00043经济法概论（财经类）#
00098国际市场营销学#
00152组织行为学#
07009物流信息系统
626/020322
能源管理（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
02560资源经济学
631/100702
护理学（独立本科段）00018计算机应用基础#
03006护理管理学#
03202内科护理学（二）
03203外科护理学（二）#
03709马克思主义基本原理概论#
00765中国简史
03008护理学研究#
03009精神障碍护理学
03200预防医学（二）#
00182公共关系学#
03005护理教育导论#
03201护理学导论#
03708中国近现代史纲要#
04435老年护理学#
11530护理礼仪与人际沟通
00015英语（二）#
03004社区护理学（一）#
03007急救护理学#
03010妇产科护理学（二）#
03011儿科护理学（二）#
04436康复护理学#632/100805
药学（独立本科段）00018计算机应用基础#
03709马克思主义基本原理概论#
05524药用植物与生药学00765中国简史
01757药物分析（三）
02051物理化学（二）
01763药事管理学（二）
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
01761药剂学（二）
633/100802
中药学（本科段）02974中药学（一）
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
03053中药制剂分析
03050药理学（三）
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
03047分析化学（二）
634/100312
眼视光学（独立本科段）03709马克思主义基本原理概论#
12483低视力学00765中国简史
12475临床眼科学
03708中国近现代史纲要#
12481隐形眼镜学
00015英语（二）#
12542视觉神经生理学
635/081311
营养、食品与健康（独立本科段）03709马克思主义基本原理概论#
05767食品加工与保藏（本）#
05770烹饪营养学（一）#00765中国简史
05763中医营养学#
03708中国近现代史纲要#
05766新型食品概论#
00015英语（二）#
05755实用卫生统计学#
651/080325
船舶与海洋工程（航海技术方向）（独）03709马克思主义基本原理概论#
04183概率论与数理统计（经管类）#
10014航海数学（二）01231船舶设计原理
01233船舶电气
03708中国近现代史纲要#
04184线性代数（经管类）#
00015英语（二）#
10017航海气象与海洋学（二）
652/080325
船舶与海洋工程（轮机工程方向）（独）03709马克思主义基本原理概论#
04183概率论与数理统计（经管类）#
10014航海数学（二）01231船舶设计原理
01233船舶电气
03708中国近现代史纲要#
04184线性代数（经管类）#
00015英语（二）#
01236船舶动力装置
680/030106
法律（本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00230合同法#
00249国际私法#
00264中国法律思想史#
03709马克思主义基本原理概论#00227公司法#
00246国际经济法概论#
00262法律文书写作#
00765中国简史
00167劳动法#
00263外国法制史#
03708中国近现代史纲要#
05680婚姻家庭法#
00015英语（二）#
00226知识产权法#
00228环境与资源保护法学#
00233税法#
700/030401
公安管理（本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00018计算机应用基础#
00369警察伦理学#
00372公安信息学#
03709马克思主义基本原理概论#00235犯罪学（一）#
00370刑事证据学#
00765中国简史
03708中国近现代史纲要#
04729大学语文#
00015英语（二）#
00371公安决策学#
00373涉外警务概论#
720/030302
行政管理学（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00024普通逻辑#
00067财务管理学#
00318公共政策#
00320领导科学#
03709马克思主义基本原理概论#00261行政法学#
00315当代中国政治制度#
00319行政组织理论#
00765中国简史
00277行政管理学#
00316西方政治制度#
00321中国文化概论#
01848公务员制度#
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
00034社会学概论#
00312政治学概论#
00322中国行政史#
00323西方行政学说史#
722/030203
社会工作与管理（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00272社会工作概论
03709马克思主义基本原理概论#00283社会行政
00765中国简史
00284心理卫生与心理咨询
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
00287发展社会学
740/050202
日语（本科段）00535现代汉语#
03709马克思主义基本原理概论#00845第二外语（英语）
07674日本语概论
00612日本文学选读
03708中国近现代史纲要#
00610高级日语（二）
741/050223
韩国语（本科段）01111高级韩国语
03709马克思主义基本原理概论#00840第二外语（日语）
00845第二外语（英语）
01143中级韩国语（二）
01115韩国文学史与文学作品选读
03708中国近现代史纲要#01118翻译（汉韩互译）（二）
751/030105
国际经济法学（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00232国际投资法
00247国际法#
00249国际私法#
03709马克思主义基本原理概论#
05678金融法#00253国际商事仲裁
00259公证与律师制度#
00765中国简史
00248国际金融法
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
00226知识产权法#
00228环境与资源保护法学#
770/020202
工商企业管理（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00067财务管理学#
00151企业经营战略#
04183概率论与数理统计（经管类）#00054管理学原理#
00149国际贸易理论与实务#
00150金融理论与实务#
00765中国简史
00153质量管理（一）#
00154企业管理咨询#
03708中国近现代史纲要#
04184线性代数（经管类）#
00015英语（二）#
00051管理系统中计算机应用#
00152组织行为学#
771/020143
公司管理（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
07520经济学导论
00765中国简史
07523公司人力资源管理与开发
03708中国近现代史纲要#
07525公司战略管理
00015英语（二）#
00051管理系统中计算机应用#
00947国际商务772/020256
项目管理（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
05058管理数量方法05059项目管理学
03708中国近现代史纲要#
05060项目范围管理
00015英语（二）#
05061项目成本管理
790/081205
化学工程与工艺（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00018计算机应用基础#
03709马克思主义基本原理概论#
05737基础化学00765中国简史
09118精细化学品合成原理
03708中国近现代史纲要#
04882化工安全生产与管理
00015英语（二）#
03146化工原理（二）
791/080342
过程装备与控制工程（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00018计算机应用基础#
03709马克思主义基本原理概论#
09105过程设备力学基础00765中国简史
09107化工机械设计基础
03708中国近现代史纲要#
09113化工设备管理
00015英语（二）#
09109过程原理与设备
792/080613
自动化（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
09120现代控制理论基础00765中国简史
08175智能控制导论
02652自动控制原理
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
07454传感器技术与应用
793/081209
应用化学（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00018计算机应用基础#
03709马克思主义基本原理概论#
09101气相色谱00765中国简史
02049物理化学（一）
03708中国近现代史纲要#
08825表面活性剂化学
00015英语（二）#
03146化工原理（二）
794/080105
石油工程（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
07745工程流体力学（一）00765中国简史
06342油气集输
03708中国近现代史纲要#
06340油气开发地质
00015英语（二）#
00051管理系统中计算机应用#
01137钻采机械
795/081718
交通运输（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
07107铁路行车组织02575货物运输组织
07264交通运输安全管理
03708中国近现代史纲要#
09051海上货物运输
12218城市轨道交通运营管理
00015英语（二）#
12220集装箱运输与多式联运
811/020218
人力资源管理（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
01726人力资源规划与职业设计00765中国简史
06092工作分析
03708中国近现代史纲要#
05969人力资源招聘与配置
06088管理思想史
00015英语（二）#
00051管理系统中计算机应用#
19170劳动保险概论820/080307
机电一体化工程（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
02194工程经济#
02197概率论与数理统计（二）#
02199复变函数与积分变换#
02245机电一体化系统设计#
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
02240机械工程控制基础#
02243计算机软件基础（一）#
02200现代设计方法#
02202传感器与检测技术#
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
00420物理（工）#
02238模拟、数字及电力电子技术#
02241工业用微型计算机#
821/080109
采矿工程（独立本科段）03709马克思主义基本原理概论#
08152特殊开采方法00765中国简史
08147矿井通风与安全（二）03708中国近现代史纲要#
08149矿山压力及其控制
08146矿井运输与提升
11562矿井灾害及防治
822/080110
珠宝及材料工艺学（独立本科段）03709马克思主义基本原理概论#
08656珠宝首饰评估
00765中国简史
08655钻石分级学
08658首饰设计及制作工艺学03708中国近现代史纲要#
08662珠宝企业经营管理
00015英语（二）#
11568玉雕设计与加工
823/080338
机电设备与管理（矿山方向）（独立本科段）03709马克思主义基本原理概论#
08311机械设计工程学00765中国简史
08178传感器技术
11739矿山机械原理03708中国近现代史纲要#
08300机电设备管理
11740矿山电机与拖动00015英语（二）#
08304设备可靠性工程
830/081726
汽车维修与检测（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
00018计算机应用基础#
03709马克思主义基本原理概论#
06901汽车发动机电控技术00765中国简史
03982汽车机械基础
06895汽车节能技术
03708中国近现代史纲要#
06902汽车底盘电控技术
00015英语（二）#
05835汽车维修技术
831/080753
电子信息工程（独立本科段）02363通信原理
03709马克思主义基本原理概论#00765中国简史
08069eDa及VHDL设计
02202传感器与检测技术#
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
11558信号与线性系统分析832/080313
模具设计与制造（独立本科段）03709马克思主义基本原理概论#
05517计算机在模具设计中的应用00765中国简史
05515冲压成型技术
03708中国近现代史纲要#
05513塑料成型技术
00015英语（二）#
03631液压与气压传动
840/040102
学前教育（独立本科段）00394幼儿园课程#
00398学前教育原理#
00401学前比较教育#
03709马克思主义基本原理概论#
00385学前卫生学#
00765中国简史
12350儿童发展理论#
00387幼儿园组织与管理#
00402学前教育史#
03708中国近现代史纲要#
00015英语（二）#
00051管理系统中计算机应用#
03657学前教育研究方法#
30009幼儿园班级管理860/050302
广告（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
06384网络广告00530中国现代文学作品选#
00765中国简史
07677广告经营学
03708中国近现代史纲要#
07678广告美学
00015英语（二）#
00640平面广告设计
873/050426
环境艺术设计（本科段）03709马克思主义基本原理概论#00701人体工程学应用
03708中国近现代史纲要#
00504艺术概论
874/050418
数字媒体艺术（独立本科段）00016日语（二）
00017俄语（二）
03709马克思主义基本原理概论#
07216形态构成00765中国简史
07219数字摄影技术
07221美术设计与创意
03708中国近现代史纲要#
科学管理的基本思想篇6
[关键词]信息技术课程；课程思想；思想树；思维品质
[中图分类号]G434[文献标志码]a
[作者简介]朱彩兰（1973―），女，山东烟台人。副教授，博士，主要从事信息技术教育研究。e-mail：。
一、说明
（一）关于课程的思想性
较多关于课程品性的讨论，多沿着人文性与工具性的路径展开。本文关注信息技术课程思想必然涉及课程价值，似直接瞄向“思想”与“工具”两个概念来得更加有效，即直接从课程的思想性和工具性入手，或可以得到最清晰的观察。我们还想到，就一物的价值而言，分为内在价值与外在价值（应用价值）。信息技术课程的外在价值（本文指工具性），无论是将它直接指向未来的社会应用还是指向学生的动手和应用，都似乎是已自明的话题，无须赘言。于是，将信息技术课程价值确认的目光紧盯在其内在价值――“对学生内在品质的塑造”即思想性上，是本文坚守的道路。
以数学课程为例来帮助展开关于课程思想性及课程价值的思考（对物理、语文等成熟学科来说，都是如此），即进一步说明沿着思想性追索课程价值的合理性。数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题，通常混称为“数学思想方法”。我们发现，数学思想在数学课程内容和数学课程目标（数学素养）之间，构架了一条实在的桥梁，即关于数学（课程）思想的仔细识读，较之相对抽象且空泛的课程目标而言，更加清晰地显现出数学课程的价值。我们设想，对信息技术课程来说，也是如此。
（二）关于投射型课程及投射方法
所谓“投射型课程”，讲的是课程建设的方法和思路。本文所说的“投射型”是与“经验型”相对而言的，即一门课程究竟是来源于朴素的经验以及围绕其进行的拓展，还是来源于对其上游学科智慧积累尊重的基础上，对其采摘、改造并重新序化而来。
这种关于投射和经验的说法，与经久不衰的关于课程的经验主义和科学主义争论不相矛盾。此二“主义”，更重在关于价值取向的思考，并不简单地将目光聚焦在课程的“源出”上。我们所说的投射或经验，显然是单纯地描述课程的“源出”的。就是说，我们的哲学态度是，此处的所谓投射问题和经验问题，是逻辑上先在的，即先从其“源出”实现了课程，再去议论经验主义还是科学主义。当然，这种说法可能会遭到许多爱思考的课程专家的诟病，提醒我们不要陷入某某不良的倾向性当中。但毫无疑问，由简而繁也的确是讨论某些问题时容易驾驭的思路。即请容许我们先谈“源出”，再谈“主义”。当然，这个“再谈”，应该是本文完成以后的某个阶段中的任务。
因此，本文所要做的，就是通过“投射”的方法，使上游学科的智慧积累向信息技术课程进行投射，且是沿着从“科学与技术思想”向“课程思想”的投射，并希望就此说明信息技术课程的价值。
二、关于“投射”的体系
（一）从已有课程经验看可能的范围
已有的课程经验中可以为课程的“投射”提供的借鉴主要来自三个方面。
其一，原来“经验型”课程建设的思路是：从信息素养概念开始，结合身边的事例，以经验为基础谈课程建设。由此积累的经验是，信息技术教学中需要关注信息的获取、管理、加工、评价、交流等内容，信息技术课程的目标确定为培养信息素养。
其二，《普通高中技术领域课程标准（信息技术部分）》中设计了五个选修模块，“算法与程序设计”“数据管理技术”“多媒体技术应用”“网络技术应用”“人工智能初步”，这几个模块是并行的关系，实际上也分别代表了不同的技术分支，以此实现对技术深度与广度的关照。经过多年教学探索及验证，可以为“投射型”课程内容梳理提供来自实践的借鉴，即课程内容需要对不同技术分支保持适度的关注，以确保不同技术分支的思想性在教育教学中的连续性。
其三，“大学计算机基础”通识课内容建设。“大学计算机基础”在实践中曾经历“狭义工具论”的误区，为促进观念转变，陈国良院士等学者指出，“大学计算机基础”当以计算思维（Computationalthinking）为培养目标，并以此构建课程内容：计算思维基础知识、计算理论和计算模型、算法基础、程序设计语言、python编程基础、计算机硬件基础、计算机基础软件。[1]在课程性质或定位上，“大学计算机基础”与基础教育的信息技术课程具有相似之处，在内容构成上可以借鉴。
（二）所谓“上游学科”的合理性及必要性
基于上述可行的借鉴，进一步可以为基础教育信息技术课程提供投射的上游学科包括哪些？
首先，是计算机科学与技术，包含所有相关的技术技巧、方法、思想，内容较为丰富，譬如计算思维、逻辑思维、相关数学思维，等等。
其次，与信息素养的培养相关，上游学科需要包括情报科学（与图书馆学有部分交叉）。譬如信息的管理、查找等内容需要映射到基础教育阶段。
另外，信息技术课程中需要涉及网络社会中的交流等内容，与社会学（特别是网络条件下的社会）、传播学等成熟学科的智慧映射有关。譬如，传播与交流、协调与合作、信息的组织与会在不同内容中予以体现。
综上，上游学科群至少需要包括计算机科学与技术、情报科学（图书馆学）、社会科学（指社会学、传播学）等。
基于已有课程经验及上游学科群涉及内容，信息技术课程内容至少可以包含计算思维基础、程序设计、计算机硬件、计算机基础软件、信息管理与查找、信息组织与、传播与交流、协调与合作等内容。这是上游学科群在基础教育进行分别映射的结果，需要从课程的角度进行统一规划及序列化。原因有二：其一，上述内容来自不同学科的映射，相互之间会有交叠，譬如，文件管理思想树，便涉及计算机科学与技术中的操作系统、情报科学中的信息管理与查找；其二，因面向基础教育阶段，“投射”的内容可能不会以上游学科的原貌呈现，需要经历课程化的过程，即根据需要对内容进行简化改造或适当剪裁或直接下移。
由此，信息技术课程思想概念[2]中所指上游学科与数学、化学课程思想等指向的数学、化学单一学科不同，实际包括了计算机科学与技术、情报科学、社会科学等，包容更为宽泛些。相应地，信息技术课程的具体思想也因植根于不同上游学科而相对更为丰富。这也意味着，信息技术课程思想的梳理需要注意汲取不同的上游学科的智慧并予以继承。
（三）思想树“丛”设计
程序设计、文件管理都是思想树，[3]可以想见，其他课程思想都可以用树状结构来表示。进一步的问题是：这些思想树具体包括哪些？它们与信息技术课程思想之间应该用什么方式去表达？
1.思想树“丛”的组成
数学思想建设中一些具体思想来自数学领域中的不同分支，借鉴此思路，从思想性的角度对可能的内容范围进行聚类、抽象，结合业已形成的程序设计、文件管理思想，可以得到：程序设计、文件管理、数据管理、编辑制作、通讯与交流五个主干分支的内容。相应的可以暂定，信息技术课程思想就是由程序设计树、文件管理树、数据管理树、编辑制作树、通讯与交流树等思想树构成。每个思想树都是信息技术课程思想的组成之一，每个思想树铺筑一条“高速公路”[4]，带领学生通达内部。
五个思想树是宏观观察、聚类的结果，若再深入些，不难发现一些典型的具有独特思想的分支，如信息搜索树（多个文件的搜索及单个文件的搜索）、信息评价树（信息的评价、鉴别、研读）、信息交流树（信息共享、协同工作、社会交往）、冯诺依曼树（信息加工模型、二进制、人机交互等）、通讯系统树（网络通讯协议、ip与域名、黑客与病毒）等。若继续深入，还可发掘更细小的分支，譬如，图层思想[5]、网络通讯协议、路径。实际上也是因观察的深度不同而获得的不同结果。本文中，将此诸多分支统一地纳入所预设的五棵思想树之中。
程序设计树：此树所涉及的显然是计算机科学中的算法、程序设计部分向基础教育映射的结果。从思想性角度观察，我们认为其是建立在“指令―程序―任务”概念之上的程序设计。[6]在“指令―程序―任务”之下，进一步具体化可以看作是：指令集―结构与算法―任务。
文件管理树：来自计算机硬件基础如计算机组成、计算机基础软件中的操作系统、情报科学中信息的管理与查找等内容的映射。从思想的角度：文件管理可以分为大量文件的管理与单个文件的管理，操作系统本质上就是文件管理系统。其中，多个文件的管理涉及文件存放与检索，存放检索部分可以延伸到www和搜索引擎技术，单个文件管理则包含属性管理与运行管理等方面。
数据管理树：来自计算机科学中的一些应用软件，如办公软件中的表格部分、数据库系统、可视化软件等向基础教育的映射，具体包括表格、组织关系图、脑图、数据结构等部分。
编辑制作树：是计算机科学中的办公软件、多媒体软件，社会学中的协调与合作等内容向基础教育阶段映射的结果，涵盖多种媒体的制作，如文本加工、图形图像的处理、视频制作、声音处理以及网站的制作等。
通讯与交流树：涉及的内容是计算机科学中的网络部分（网络基础、因特网协议），情报科学中信息的组织与，社会科学中的传播与交流、协调与合作等映射的结果。大致包括：互联网及其结构、协同工具、适应各类传播模式的传播工具、获取与（中包含web2.0）等。可以分为通讯、传播、交流三个分支。
2.思想树间的结构关系
以上思想树的梳理建立在几个基本假定的基础上：其一，信息技术课程思想可以用一簇思想树来表达；其二，各思想树作为“子”树，都是“信息技术”主干上的分支；其三，各思想树自成体系，又相互关联。
考察其他学科我们又发现，有些课程之课程思想的梳理结果中，包含一些较为复杂的网络状或散点式结构。譬如，化学思想包括：物质运动、物质守恒、动态平衡、质量互变、宏观与微观、定性与定量，等等。[7]化学思想相关研究中多承认这些思想的存在，但对于各思想相互之间的关系似无专门的探讨。所描述的这些板块之间，显然不是简单分离的树与树的关系。又如，数学思想，初中阶段的数形结合、化归、分类、类比，高中阶段的极限思想、积分思想，等等。[8]这些思想同样没有相互之间关系的必要交代，实际上也呈现一种较为复杂的状态。
基于既要参照成熟学科的方法，又可以适度超越的考虑，我们对前述归纳作出调整：其一，每一个思想树都是信息技术课程思想的一部分，而信息技术课程思想则可以由一簇思想树来表达。不探究“子”树与“信息技术”主干之间具体的结构性关系。其二，各思想树自成体系，但相互之间不是绝对的隔离，存在必然的联系。譬如文件管理与数据管理、文件管理与通讯与交流之间都可能存在某种联系，而对象、选择、激活等又是许多分支之中普遍存在的方法之一。
三、思想树“丛”指向的思维品质及价值
（一）课程思想与思维品质的关系
课程思想能够反映学科价值，源于课程思想指向特定的思维品质。思维品质是课程思想的核心指向及具体形式，而课程思想则是思维品质“集”的抽象与概括。课程建设者或者研究者希望借助课程思想培养学习者的某种思维品质，譬如祝智庭提出的批判性思维、设计思维、算法思维等。或者说，当我们提及课程思想时，更多强调某一学科或课程内容的本质，即指向学科或课程；而思维品质则相对更关注与课程思想紧密相关的人的内在品质，即指向人。实际上，课程思想和思维品质又是一体的，是对同一事物的两个不同角度的观察。譬如，物理学科中的对立统一、质量互变、否定之否定等课程思想，都可以指导或引导人们进行辩证思维。从这个意义上说，强调课程思想的梳理、挖掘与提炼，一方面是建设课程所需，另一方面也是培养学习者特定思维品质所需。进一步，建设课程思想意味着需要对其指向的思维品质或者培养的学习者的内在品质进行揭示，以此形成对课程思想较为全面、完整、深入的认识。
（二）思想树指向的思维品质及价值
1.程序设计树指向的思维品质及价值
周以真认为，计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为。[9]虽然计算机科学不等于程序设计，但不可否认的是，学习在计算思维框架下通过程序设计解决问题的方法是理解计算机科学的最好途径。因此，不少研究关注旨在培养计算思维的程序设计教学问题，[10][11]体现出程序设计与计算思维之间的契合性。有学者指出，对于计算机程序语言课程的教学，从计算思维的角度，便是要求学生学会根据所要解决的问题，选择一个适当的程序语言作为描述工具来解决问题。即程序语言是描述问题的工具，而程序是描述问题的方式。[12]显然，该观点与我们提出的基于“指令―程序―任务”的程序设计教学思路高度一致，[13]这也印证了程序设计思想树指向的思维品质是计算思维。
计算思维的核心是基于计算模型（环境）和约束的问题求解，显然程序设计侧重问题求解，且是指向语言级的问题解决，[14]可以认为，程序设计指向的思维品质是基于抽象指令或语句的计算思维。除此之外，程序设计学习中显然含有逻辑思维的成分，譬如程序正确性的验证需要用到数理逻辑。
学生的日常生活、学习中的事务都需要遵循一定的规律，需要经历一定的过程，有一定的程序性，将“指令―程序―任务”的问题解决思路延伸至生活领域，帮助学生实现有序的生活，是程序设计教学的价值追求。
2.文件管理树指向的思维品质及价值
文件管理树凸显了管理思维，最为核心的是系统管理思维。譬如，基于冯诺依曼体系结构的计算机组成，如操作系统中的存储管理、处理器管理、设备管理、文件管理等，每一个部分都体现出系统性管理的思想，即根据需要统一分配与管理资源，以保证整个系统有效、高效运行。
操作系统本质上就是一个文件管理系统，直接指向文件的属性管理、运行管理、存放管理、查找管理等诸多方面。在对文件的存放管理上，从桌面管理走向分类管理，即依据文件的属性、文件的类型、文件的功能等进行归类管理，使文件有规律可循，较多采用的形式是基于菜单的分级管理。
管理领域对管理的理解一般有三个层次，第一层次：管理是一种工具；第二层次：管理是一种方法；第三层次：管理是一种思维。[15]显然，系统管理属于思维、思想层面，而分类管理、分级管理则属于方法、技巧层次。
作者曾从技术三层内涵的视角去关注资源管理器中文件和文件夹的管理，涉及的问题是：为什么要管理，即管理的目的和价值，是为何做的技术；如何管理，涉及分类管理，这是管理的思想和方法，属于设计和规划的技术；管理的具体操作，即涉及文件的选定、移动、删除、复制等相关操作，这是管理的技巧，属于动手做的技术。[16]这一思路能够体现资源管理器中文件管理的基本诉求，其实也是管理思维与技术思想相互结合的结果。借鉴此思路，从宏观的文件管理思想来看，无论是单个文件的属性与运行管理还是多个文件的存放与检索管理，都同样涉及这些方面，即需要回答管理的目的与价值、管理的思想与方法、管理的技巧与操作等。这几个方面与管理的三个层次较为相似。
学生的学习及社会生活中的“事、物”都需要系统性地管理，因而培养学生的管理思维意味着需要从学习中的管理出发延伸至对学生自我“事、物”管理方法及意识的培养。学生对自我“事、物”进行管理的意识的形成、管理目的的明晰、管理思想和方法的掌握，是文件管理思想的应用价值，也是其终极追求。
同时，操作系统作为一种系统平台，是计算思维所依赖的计算环境基础。了解系统平台，即是了解一种计算环境（计算思维的核心之一），以便在此基础上进行问题解决。
3.数据管理树指向的思维品质及价值
数据管理部分既可以认为是上述文件管理思想和方法的延续，又因其在结构化思维和方法方面的独到且成熟而独树一帜。基于关系现象发掘的结构化思维成为数据管理树的核心指向。“一生二，二生三，三生天下”被看作是结构化思维的经典描述。在商业领域，结构化思维属于一种通用的语言，尤其是咨询顾问思考问题的方式。结构化思维是指在分析和解决问题时，按照规范的模式或流程顺序思考，以保证思考全面、有效。结构化思维包括结构化分析（系统分析）、结构化表达（高效表达）、结构化展示（清晰展示）。[17]有人认为金字塔结构是思考、写作与解决问题的逻辑，[18]本质上就是对结构化思维的一种描述。
数据管理树中的表格、数据库、脑图、思维导图、概念图、组织关系图等内容分别涉及数据、信息、知识的结构化表达与展示。即通过结构化的方式将各种关系整体呈现，帮助学生理清结构，明晰规律，建立展示内容之间的科学联系，形成对知识的系统掌握。
从结构化思维组成的几个部分来看：（1）结构化分析可以帮助学生系统地分析面对的问题，明确原因，思考可能对策，并选择最佳策略；（2）结构化表达可以促进个人表达呈现能力，让别人充分理解自己的逻辑体系。譬如利用多级标题、首行缩进、下划线、项目符号的方法突出页面表达的结构；（3）结构化展示时，可以借助一些具体的工具如概念图、数据图表、鱼骨图等进行清晰展示。
结构化思维是一种思维方式，也是一种管理方法、管理技能，因此掌握结构化思维可以对时间管理、个人计划制定等方面有更为深入的理解，促进个人的管理能力提升。[19]
从管理思维的角度，在计算机科学与技术领域中，从桌面管理进而菜单式文件管理走向数据库管理，从数据的结构化走向数据库技术，都是完整的、系统的，且结合本领域内容被详尽诠释的，除信息技术课程以外，基础教育领域中找不到其他可能的替代物。因此文件管理、数据管理成为向基础教育投射的当然选择，两者相互联系，凸显着其不可替代的价值。
结构化还有更多的包容，譬如结构化本身作为方法是一种传统的软件开发方法，此方法与程序设计部分亦有相关。
结构化思维是数据管理树的核心指向，数据管理树中的数据模型尤其是逻辑数据模型还鲜明体现出数学思维、逻辑思维等思维品质。
4.编辑制作树指向的思维品质及价值
编辑制作树凸显的是基于所见即所得技术的设计思维：从技术角度观察，各种媒体的制作都体现了“所见即所得”的编辑思想；从制作过程观察，无论何种作品的创作都要经历规划―设计―制作―评价的过程，其中以设计为核心。制作是设计的具体实现，评价是对设计效果的评判。
设计思维多指向艺术和建筑设计领域，如强调理性与感性的整合、组构，[20]或者强调逻辑思维与形象思维的结合[21]。在信息技术教育的相关研究中，也有人关注设计思维，认为设计思维是指在创建技术制品时从结构、功能、价值方面全方位思考能力。[22]显然，与艺术或建筑领域相比，信息技术课程中的设计强调其特定的平台，即信息技术。设计过程中，需要遵循一定的规律、原则，符合基本的规范，既要体现出对技术的合理应用，又要借助技术应用实现作品的美观及创意表达，因此评价时多从技术性、艺术性、科学性等方面进行。而所见即所得的技术思想使得设计更为便利、高效。编辑制作中的对象、激活、图层、帧、时间轴、路径、场景等方法的应用，既是对以往传统编辑制作技术思想和方法的继承，又借助数字工具，将这些以往存在于象牙塔之中或从未“操作性”实现的方法带到大众身边，丰富了人们表达意图的手段。
同时我们看到，编辑制作中文本加工、图形图像的处理、视频制作、声音处理以及网站的制作等构成一个系统性的存在，类似同一主题下的不同序列，共同支撑设计思维的培养。若分解外置于其他学科（如语文、美术），则系统性无法保证。因此必须明确并坚持设计思维的指向，编辑制作部分才能有扎实的根基及学习的必要，才能以此辅助其他学科的学习。培养设计思维，是为了帮助学生借助所见即所得的技术完成富有创意、体现美感的设计，更宽泛地看，学生的学习、生活、将来职业生涯都需要进行规划设计，因而设计思维的养成，将持续作用于学生的一生。
5.通讯与交流树指向的思维及价值
通讯与交流树中，通讯分支主要包括网络通讯协议、ip地址与域名等，交流分支则主要包含交流、协作（含分工与协作）、协商、群体决策、群体智慧等，传播分支侧重传播与传播模型、意见领袖、网络社区、群体行为、谣言与网络暴力等。
显然，三个分支中，通讯分支的技术性色彩最为浓重，为传播与交流奠定了技术基础与保障，凸显出规则的必要性；交流分支的社会性与技术性并重，关注基于技术的合作；传播分支的社会学意义较强，技术色彩更弱。
显然，通讯与交流树指向的是基于规则的合作思维。而合作是借助信息技术进行表达、交流、交往等人际互动得以实现。换言之，传播与交流是协调与合作的基础或者实现方式。
实际上，数字化的编辑制作工具，允许各种作品的阶段性生成并允许协同删改及继续加工，再结合各类数字化信息传送工具，使得不受地域障碍的高效协同成为可能。因此，数字化编辑制作工具同时也是协同支持工具，而不同于以往的高效协同成为当前社会日益普遍发生的现象。进一步，信息技术的社会性价值主要体现在个体使用信息技术进行人际互动的过程中，即能利用信息技术进行人际互动是社会个体必备的能力。因此，“依托信息技术的共处能力”成为大学计算机基础教学之能力培养的目标之一。[23]一方面，这是信息时代的特征与要求；另一方面，这也是传播学、社会学，进而网络社会学、网络传播学以及计算科学应用于社会科学形成的计算社会科学等对教育领域影响的结果。而通讯与交流分支则是上述学科在基础教育的集中投射，同样体现了时代的必然选择。
基于规则的合作是网络社会中的必需，同样也是现实社会中的必需，这一点已无需赘述。
四、小结
科学管理的基本思想篇7
泰罗的科学管理思想形成于19世纪末20世纪初。其根本内容是提高企业效率。当时,美国资本主义经济发展较快,企业规模迅速扩大。但由于管理落后,生产混乱,劳资关系紧张,工人磨洋工”现象大量存在,企业的效率低下。泰罗认为,企业效率低的主要原因是管理部门缺乏合理的工作定额,工人缺乏科学指导。因此,必须把科学知识和科学研究系统运用于管理实践,科学地挑选和培训工人,科学地研究工人的生产过程和工作环境,并据此制定出严格的规章制度和合理日工作量,采用差别计件工资调动工人的积极性,实行管理的例外原则”。而要成功地实施科学管理,劳资双方必须进行一次伟大的精神革命”,以友好合作代替对立斗争,把注意力从盈余的分配共同转向盈余的增长。即双方合作尽到生产最大盈利的责任,必须用科学知识来代替个人的见解或个人的经验知识”[2]。
泰罗的科学管理思想影响十分深远。正如著名管理学家厄威克所说:目前所谓现代管理方法,如果不说是绝大多数,至少有许多可以追溯到泰罗及其追随者半个世纪以前提出的思想。这些管理方法虽然已改进和发展得几乎同原来面目全非了,但其核心思想通常可以在泰罗的著作和实践中找到。”[3]即使处于世纪之交的今天,泰罗的科学管理思想仍然闪烁着光辉,充满着生机。
综观整体,笔者认为,泰罗的科学管理思想具有实践性、科学性、规范性、协调性、效率性等显著特点。
实践性。泰罗认为管理实践先于管理理论,是管理理论产生的源泉。作为一个实干家,他重视实践,强烈希望从实际出发来改革企业管理,创建管理理论。他的科学管理思想就是20多年的工厂管理实践经验的结晶。他的每一项成果,无一不是来自于实践又在实践中得到检验和提高的。他尊重实践,凡是经实践检验为不恰当的措施和方法,他都会毫不犹豫地抛弃,转而追求最佳”。他也乐于实践,为了探索最佳的管理方法,他率其助手开展长期的实验,仅金属切屑工艺”实验就长达26年。为提高锅炉清洗工的劳动效率,他多次亲自爬进锅炉,寻求最佳的工作方法和程序。他认为管理应该从实际出发,发现问题,弄清问题,解决问题。为了提高企业的生产效率,他进行了各种实验,采用了各种方法,联合了各方面的专家(数学家、心理学家、动作和时间分析专家等),使学者与管理人员相结合,创建了一套至今仍起着重要作用的效率措施,并开创了各种专门人才作为管理顾问的先例。他所倡导的管理思想、原理和方法,他的40多项发明专利,都是直接实践的成果。他在米德维尔钢铁厂和伯利恒钢铁公司的工作,是他一生从事管理实践的重要时期,他的管理思想很大部分是对这一时期实践经验的总结。当然,泰罗的实践也绝不是盲目的,而是在前人管理思想的指导下进行的,但他在实践中对前人的思想进行了创造性的革新。正如他自己所说,科学管理并不是什么新东西,只是对人类以前的管理思想的总结和提高。他总是这样谦逊,从不满足于业已取得的成果,总是在实践中不断地探索,不断地开拓进取。他曾说:科学管理的每一步都是一种发展而不是一种理论。在各种情况下,实践都在理论之先。……我所知道的同科学管理有联系的所有人,都随时准备放弃任何计划、任何理论,转而拥护所能找到的更好的东西。在科学管理中,并不存在什么固定不变的东西。”[4]管理是实践的科学,必将随实践的发展而发展。这表明了科学管理的动态性,这也正是泰罗科学管理思想的生命力所在。泰罗认为:每一代人的智慧都曾想出一些更快更好的办法,去从事每一行业的每一部分工作,目前所采用的一些办法,从广义来说正是进化演变而来的,标志着适者生存和各业创始以来的最佳思想。”[5]但由于每一代人实践的基础和条件不同,使得他们的理论具有相对性,不存在完全适用于一切时代和条件的管理理论。近百年来,泰罗的这一思想一直指导着管理实践与理论研究,使其理论自创始以来得到了迅速发展。
科学性。泰罗把科学引入管理实践,用科学研究和方法代替纯粹的个人经验,把传统管理中的感性上升为理性,冲破了人们几千年形成的管理是不可传的艺术,是天赋才能”的神话,使管理成了一门可供研究和传授的科学。泰罗思想的科学性与实践性是密不可分的。他的理论是对他自己和前人管理实践中行之有效的经验的科学总结,在一定程度上反映了管理的内在规律,符合客观实际,经受了管理实践的检验,因而是科学的。他在《在美国国会听证词》中,曾谈到人们之所以把他的理论称为科学管理,最初是因为人们认为他的各种效率措施,他的差别计件工资制是严格科学实验的结果。泰罗认为这并不是主要的,他的理论之所以配享有这样的名称在于它的基本原理是科学的。他把这一原理归纳为四个方面:第一,管理人员把过去工人们通过长期实践积累的传统知识、技能、诀窍集中起来,编成表格,然后概括为规律和守则甚至数学公式,再在全厂工人中实行。第二,科学地选择和不断培训工人。一方面研究每一个人的性格、表现和能力;另一方面,更重要的是发现每个工人向前发展的可能性,并且逐步地、系统地训练,帮助和指导每个工人,为他们提供上进的机会。这样,使工人在雇用他工作的公司里,能够担任最高的、最有兴趣的、最有利、最适合他能力的工作。”[6]第三,把科学和科学地选择和培训出来的工人结合起来,强制性地使双方用科学的工作方法代替以往的经验方法。让工人更聪明”而不是更辛苦地工作。第四,工人与管理方面保持不断的和亲密的合作,形成一种令双方心情愉快的工作环境,从而提高劳动效率。此外,在具体管理方法上,他也非常讲究科学,主张在科学的工时研究和动作分析的基础上,制定合理工作定额;主张对工人的工作和环境进行科学研究,以确定标准化的工具、材料和操作方法,并对工人的劳动和休息时间进行科学搭配,使工人不用增加劳动而能增加工效”。他认为科学研究和科学数据不单是标准和制度的基础,而且也是企业和睦协作的基础。工人和资方和睦协作的最大障碍,在于资方对此事的无知,即构成每个工人一天合理工作的标准究竟是什么。他认为管理缺乏科学性是工人磨洋工”和企业效率低的根本原因。因此,呼吁在管理的各个方面用科学方法代替旧的个人判断或个人意见。泰罗管理思想的科学性还表现为它在实践中的可行性。泰罗把其管理思想运用于米德维尔钢铁厂和伯利恒钢铁厂的管理实践,指导了福特公司的管理变革,都取得了巨大的成功,劳动效率成倍提高,在不延长劳动时间的情况下,工人平均产量增加了一倍多,工资增加30%100%,工人在生活水平提高的同时,思想文化素质也得到了提高。他们更爱学习,更珍惜劳动成果,更易合作,工作更愉快。因此,即使在罢工频繁的年代,这些工厂也没发生过一次罢工事件。泰罗的思想被广泛传播,在世界其他国家的许多工厂管理实践中,也取得了不同程度的成功。
规范性。泰罗认为:“最佳的管理是一门实在的科学,基础建立在明确规定的纪律、条例和原则上。”[7]他的管理实际上是一种规范化、标准化的管理。用培训来教给工人完成任务的技能,用科学研究来制定标准和规章制度并据此规定和下达任务,用奖惩等激励机制来保证任务的完成。这是泰罗科学管理的三部曲,其核心就是工作任务的标准化、规范化和制度化。泰罗认为,规范化、制度化是企业大规模生产的基本要求,是任何先进管理思想得以实施的基础,是实现科学管理的依据。只有制定严格的规范,企业具体工作按章进行,主管人员才能集中精力于企业的大政方针和处理少数例外事件”,工人的行动才能有章可循。否则,势必造成管理的随意和生产的混乱。当然,严格的规范也并非能随意制定,而必须建立在科学研究的基础之上。因为规章制度只有科学、合理,才能得到职工的理解支持和贯彻执行。严格的规范还必须是明确的。泰罗认为,规范或指示不明确,使人产生误解,是引起管理双方矛盾,造成效率低下的重要原因。他主张企业内部必须有明确的规范,明确的权利义务,明确的操作方法和程序,明确的目标,进行明确的控制。这样才能避免劳资双方遇事相互推诿和指责,提高劳动生产效率。版权所有
操作规范化使规范从物扩大到人,管理规范化把规范对象从工人扩大到管理人员。在所有这些标准化、规范化基础上制定的规章制度成了企业的法典”,从而使规范化、标准化成为整个企业运行的基础。这就是所谓的现代管理制度”,泰罗完成了这个制度的框架和基础。今天任何先进的现代化的管理制度都是在这一基础上建立起来的。可以说,没有管理的规范化,就没有管理的现代化。
协调性。泰罗认为:“科学管理的常规特征是协调而不是不和。”[8]在科学管理的众多要素中,最重要的是劳资双方的密切合作。用和平代替斗争,用全心全意兄弟般的合作代替争吵和冲突,用向同一方向的努力代替背道而驰,用相互信任代替相互猜疑,双方成为朋友而不是对头。这是科学管理的精华所在”[9]。他强调:一种管理制度无论怎样好,都不应该硬性采用,雇主与工人之间必须保持良好的个人关系,同工人来往时,对他的各种成见都要考虑。”[10]只有在劳资双方相互信任和理解、协调合作的基础上,管理才会取得持久的成功。他反对资本家对工人的漠视和不公平,主张上级人员用平等的态度对待工人,同情和关心工人,鼓励每个工人同他的上级讨论厂内外遇到的困难,有机会自由发表意见,而上级必须注意倾听并认真对待。在科学管理制度下,管理当局应当成为工人的仆人,竭尽全力地为工人创造最好的条件,提供最好的服务,以使工人能努力工作,最大限度地提高劳动效率。他也坚信,管理当局与工人是能亲密合作的,因为双方关心的利益是一致的。资方关心最低成本,工人关心最高工资,只要双方亲密合作,共同努力提高劳动生产率,保持生产的长期增长就能达到这一目的。他把双方的协调合作寄希望于一场伟大的精神革命”,即双方都不把盈余的分配作为头等大事,而把注意力转到盈余的增加上,直到盈余大到双方都不必为如何分配而争吵为止。
泰罗强调企业内部和谐的人际关系,强调资方尊重、同情、关心工人,强调消除工作环境中的不愉快因素,使工人心情愉快地工作,以发挥他们最大的能力。在历史上第一次把工人当作人来激励,而不是当作像机器一样的工具,第一次在企业管理中开始关注人的因素对企业的影响,这的确是管理思想史上的一次巨大的进步。但在生产资料私有制为基础的资本主义社会中,在对资本原始积累的渴望和剩余财富相对短缺的矛盾中,劳资双方的根本利益绝不可能一致。对剩余价值的无限追求也不可能使资本家真正关心和同情工人。因此,泰罗那种试图调和劳资双方的阶级矛盾,把双方联结成为一个利益互惠的整体的伟大的精神革命”,只能是美好的幻想。
效率性。提高生产效率是泰罗科学管理思想的出发点和归宿。科学管理的目的就是“要培训和发掘企业中每个工人的才干,使每个工人尽他天赋之所能,干出最高档的工作———以最快的速度达到最高的效率”[11]。泰罗认为,生产效率的巨大增长是文明国家与不文明国家的区别,是人类社会巨大进步的标志。正是由于生产效率的提高,社会产品的日益丰富,才使得今天的劳动人民生活得几乎同200年前的国王一样好。因此,任何一种阻碍劳动效率提高的行为,都是一种不道德的行为,是对人民幸福生活权利的一种剥夺。提高劳动效率对劳资双方都有利,它可以增大盈余,保证双方最大限度的富裕”。因此,他千方百计地提高劳动效率。他的管理思想的实践性、科学性、规范性和协调性,都是为效率的。他认为提高效率的前提是劳资双方的亲密合作,有效途径就是把科学研究和知识引入管理实践,在各方面的工作中,用科学的方法代替经验的方法。他的计件工资制,各种管理原则和规范,他所设计的职能组织结构,他所进行的科学研究和实验,他的各种发明,无一不是提高效率的具体措施。在他看来,管理的根本目的就是为了提高效率。整个工业史就是一部效率史,任何提高效率的措施,无论遇到多大阻力,最终都会胜利。他坚信:科学管理是一种有效提高工人劳动效率的手段……无论在什么地方,有什么人,有哪个阶级的人,采取什么方法来反对,科学管理总还是要胜利的。我认为科学管理是正确的。如果它是正确的话,如果科学管理能使工人不用增加劳动而能增加工效的话,那么,科学管理就一定会胜利。”[12]
科学管理的确胜利了。它运用于企业管理中,使得许多企业生产效率成倍提高。它的许多效率措施至今还被人们广泛使用。泰罗靠科学的方法在不增加工人劳动的情况下提高工效的观点,突破了前人只能靠提高劳动强度和延长劳动时间来提高效率的思维界限,使资本主义的生产和财富飞速增长。德鲁克在《新现实》中称赞道:泰罗表明:增加生产的真正潜力在于‘更聪明’地工作。他不仅极大地提高了产量,而且使增加工人工资的同时降低产品价格和增加对产品的要求成为可能。(事实上,泰罗要求工厂主必须大幅度提高工资,有时甚至高达3倍,否则,他拒绝提供帮助)……由于有了泰罗,就业的蓝领工人的人数越多,在收入和生活水准上‘中产阶级’和资产阶级的人数也越多。”当然,德鲁克的话带有很大的片面性。资本主义国家工人处境的改善绝不仅仅是泰罗的功劳,工人的斗争是其主要原因。但德鲁克也从一个侧面说明了泰罗管理思想在提高生产效率,促进经济和社会发展方面所起的积极作用。
泰罗科学管理揭开了几千年来罩在管理上的“神秘”的面纱,谱写了管理理论和实践史上新的一页,成为人类管理思想史上的一个里程碑。人们把泰罗所处的时代称为泰罗时代”,把他的管理理论称为“泰罗制”。虽然他已作古近百年,但他的科学管理思想对于经济比较落后,管理水平不高的国家,仍然有着现实的理论意义和实践意义。我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。从50年代中期我国进入社会主义初级阶段开始到现在,经过40多年特别是近20年的发展,生产力有了很大提高,各项事业有了很大进步。然而总的来说,人口多,底子薄,地区发展不平衡,生产力不发达的状况并没有根本改变。尤其是企业普遍存在管理混乱效率低的现象。因此,摆在我们面前的首要任务,就是要集中力量发展社会生产力。围绕发展社会主义生产力这个根本任务,要做许多工作,其中一个重要方面就是要认真吸收和借鉴包括泰罗科学管理思想在内的西方管理思想,不断加强和改善我们的企业管理,提高生产效率。邓小平在南巡讲话时特别指出:社会主义要赢得资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”[13]借鉴泰罗的科学管理思想,必须做到五个结合”。
第一,学习借鉴与革新创造相结合。泰罗的科学管理思想并非泰罗的独创,而是学习借鉴前人的管理思想并在实践中改革创新的结果。正如美国管理学家厄威克所说:泰罗所做的工作并不是发明某种全新的东西,而是把整个19世纪在英美两国产生、发展起来的东西加以综合而形成一整套思想,他使一系列无条理的首创事物和实验,有了一个哲学体系,称之为科学管理。”[14]学习借鉴并在实践中革新创造,是泰罗的成功经验,也是世界各国企业管理的经验之谈。二战后,日本能在短短几十年内迅速发展起来,甚至超越美国,就在于它能从自己的实际出发,在学习美国包括泰罗制在内的管理思想和经验的基础上创造出自己的质量管理模式、团队管理方法。美国在近几年能再度跃居世界经济霸主地位也在于它在学习日本、欧洲经验的基础上,在实践中创造了重构组织”这一管理模式。改革开放以来,我国有许多企业以极大热情学习借鉴了泰罗科学管理理论和方法,在管理实践中普遍加强了定额定员管理、标准化管理、成本管理、人员培训、现场管理,建立健全了各种规章制度和组织机构,逐步走上了依法治厂的轨道,收到了显著成效。如邯钢的模拟成本一票否决,择优上岗,选优操作,工资、奖金与业绩挂钩等,豚化”的百分计奖,定岗位定工资以及健全的制度和标准,邯羽的秒管理工作法”,等等,都可以说是在学习泰罗制基础上的创新。
科学管理的基本思想篇8
当前，我国正在积极倡导创新教育模式和学习方式，大力推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平。思想政治教育学科同样也面临着与信息技术的全面深度融合问题。在现代思想政治教育学原理及方法论等理论研究已经卓有成效，而关于现代思想政治教育技术的专门研究几乎一片空白的情况下，从技术角度全面系统地考察现代思想政治教育技术现象，明确提出“现代思想政治教育技术”概念[1]并将其纳入思想政治教育基础理论体系，深入探讨现代思想政治教育技术规律，科学构建现代思想政治教育技术理论模型，将思想政治教育具体方法提升到技术层次，增加思想政治教育的技术含量，不仅能够为思想政治教育实效性研究提供新视角，为思想政治教育学科建设开拓新领域，而且对于促进现代教育技术与思想政治教育的深层次整合、提高现代思想政治教育的实际效能，具有重要的理论价值和现实意义。
一、广义技术观念与现代思想政治教育技术的客观存在
所谓技术，是指人类有目的地改造世界的活动中所运用的策略方法、物质工具、操作规程、知识技能等构成的综合体。技术作为人类最基本的实践活动之一，有着最为漫长的历史和最深刻的人性根源，它的本意就是解决“做什么”“怎么做”以及“怎么最有效地做好”等问题，它的本质就是人有目的的活动方式，也是人的本质力量的基本表现及其拓展延伸。
(一)广义技术观念
国内外关于技术的定义繁多，大致可归为两类，即狭义技术观念和广义技术观念[2]。两者争论的焦点在于是否把人视作技术系统的构成要素，把技术视为人类目的性活动的基本行为方式。或者说，这两种技术观念的重要分野在于是否承认社会技术和思维技术的存在。
(二)现代思想政治教育技术的客观存在
王伯鲁教授认为“技术就是围绕着‘如何有效地实现目的’的现实课题，人们后天不断创造和应用的各种目的性活动的序列或方式”。他从广义技术视角对马克思技术思想进行了全面梳理和深度挖掘，认为马克思对技术的理解和论述涉及人类活动的所有领域，最接近于广义技术观念。技术思想是马克思博大精深的思想遗产的重要组成部分，集中体现在《资本论》及其相关手稿中。他在探讨“人的本质”“生产力”“劳动”“分工”“工具”“机器”“交往”“竞争”“异化”等许多重要问题时也论及技术问题，有关技术思想散见于《德意志意识形态》《1844年经济学哲学手稿》《共产党宣言》等诸多论著中。在马克思看来，人的本质根源于人的社会性，人的社会性又源于物质生产活动，而物质生产活动总是在一定的技术基础上或社会组织体制下展开，因此，技术是人类目的性活动的基础和灵魂，技术性是人的本质属性，技术活动的出现是人类进化史上的里程碑、人猿揖别的分水岭、人类生存的文化依据和构成人性的基本内容。
1.现代思想政治教育技术是一项社会技术
马克思指出劳动或实践活动是人的“类本质”，提出了“劳动创造了人本身”这一著名论断，并把作为劳动工具和技能的技术视作劳动要素，将其归于劳动资料范畴。所谓劳动主要指人类制造和使用劳动工具生产自身生存与发展所需的物质生活用品和精神文化产品的生产活动。由于技术是人类劳动最基本的行为方式，“生产什么”“怎样生产”以及“如何制造和使用劳动工具”等都属于技术范畴，因此在一定意义上也可以讲“技术创造了人”。技术使人成其为人，并使技术性成为人的本质属性。只有人类才有技术，技术与人类不可分割。人不仅是技术主体，而且是技术体系内的构成要素。正由于人类具有技术性这一本质属性，使得人类在所有领域展开的有目的性活动都会被打上技术的烙印、被赋予技术属性。人类在思维、自然与社会各个领域中展开的有目的的、改造世界的实践活动，其活动或行为方式都是技术，理论上可相应地区分为思维技术、自然技术和社会技术。社会技术是在思维技术支持下、由各种自然技术有机整合而成的系统化、综合性的技术体系，其中，思维技术是人类认识与实践活动展开的智能平台，自然技术是建立在思维技术的基础之上、建构社会技术的基本构件。思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动[4]。根据广义技术观念，现代思想政治教育作为人类在社会领域的一项有目的的实践活动，其活动方式或行为方式就是一项社会技术，可称其为“现代思想政治教育技术”。
2.现代思想政治教育技术作为中介客观存在于现代思想政治教育实践
科学的直接目的和基本任务是认识世界，主要回答“是什么”“为什么”的问题;技术的直接目的和基本任务是改造世界，主要回答“做什么”“怎么做”的问题。但是从根本目的和最终意义上，科学与技术的目的都是为了改造世界，满足人类生存与发展所需。只要是科学的理论，最终都需要借助技术的手段才能使科学的功能得以彰显。随着现代信息科技革命的突飞猛进，“科学技术化”与“技术科学化”的步伐显著加快，技术与科学之间“互相联系、相互促进、相互转化、相互融合、相互制约”的关系不断深化，变得更加密不可分。著名科学家钱学森指出，科学理论与社会实践之间不可能直接发生相互作用，其间存在着一个桥梁，技术便是介于科学理论与社会实践之间的桥梁。也就是说，科学理论用于解决现实问题时必然以技术为中介或桥梁;同样，现代思想政治教育科学理论用于解决现实中人们的思想政治教育问题时也必然以现代思想政治教育技术为中介或桥梁。这就意味着，只要承认现代思想政治教育是一门科学理论且能够用于解决思想政治教育现实问题时，就应当承认现代思想政治教育技术的客观存在。
3.现代思想政治教育技术是一种教育技术
教育属于人类社会领域的实践活动，教育实践的活动方式就是教育技术。现代思想政治教育学虽然隶属于马克思主义理论一级学科，但由于现代思想政治教育将教育作为中心任务，学校思想政治教育更是以现代思想政治教育课程教育教学为主渠道，具有强烈的教育属性，因此，在一定意义上也可看作教育学的分支学科。既然人类教育实践的活动方式或行为方式是教育技术，而现代思想政治教育属于教育实践，所以现代思想政治教育实践的活动方式或行为方式也是一种教育技术，即“现代思想政治教育技术”。当今现代教育技术学理论研究的迅猛发展与教育技术实践取得的丰硕成果，无疑使现代思想政治教育技术的客观存在得以确证。
综上所述，现代思想政治教育具有深刻的技术特性，现代思想政治教育技术作为基于思维技术和自然技术的一种社会技术体系，客观存在于现代思想政治教育实践之中，现代思想政治教育学理应将现代思想政治教育技术问题纳入其基本理论研究范围。所谓现代思想政治教育技术是指在现代思想政治教育的教育教学中，在马克思主义理论指导下，遵循现代思想政治教育规律，运用现代教育思想理论和现代教育技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、运用、管理和评价，以实现教学最优化、效能最大化的理论与实践[5]。现代思想政治教育技术本质上就是现代社会条件下以培养“四有”新人为目标的思想政治教育实践的活动方式或行为方式，因此也可将其界定为“人类在现代思想政治教育活动中所运用的一切策略方法、物质工具、操作规程和知识技能的综合体”。
二、现代思想政治教育技术理论模型的建构原则
模型(或模式)作为再现现实的一种理论化的简约形式[6]，是对研究对象的系统、过程、事物或概念的一种简明扼要的表达。现代思想政治教育技术的理论模型是对现代思想政治教育技术体系的建构和运行过程的一般表达形式，是依据现代思想政治教育系统及教育过程等特点，由现代教育技术模型与之交叉融合演化而来。相对于其他学科教育而言，现代思想政治教育技术模型的构建必须遵循以下基本原则。
(一)必须明确领导决策在现代思想政治教育技术系统中的主导地位
现代思想政治教育具有强烈的政治性，必须坚持以马克思主义为指导，坚持以人为本、政治主导、实事求是、民主管理、全面发展等基本原则。从这一意义上来说，面向现代思想政治教育的技术已不再是价值中立的了，而是具有坚定的政治立场和鲜明的价值取向。这种鲜明的政治目的性，使现代思想政治教育技术的建构及实施都已不再单纯是一个专业性的系统设计过程，而且是一个以科学专业的系统设计为基础，具有鲜明政治性的领导决策过程。现代思想政治教育决策首先是教育目标决策，并以目标为依据确定教育内容、策略、方法与方式等。
(二)必须体现现代思想政治教育活动的多样性要求
这种多样性首先表现在空间场所的多样性上，现代思想政治教育不仅广泛存在于学校教育中，而且还超越学校渗透到了社会生活的方方面面。其次，这种多样性还体现在实施途径的多样性上，现代思想政治教育不仅通过学校思想政治教育课这个主渠道进行，而且还通过文化、传媒、管理、活动、人际交往等多种载体、多种途径实施综合教育。现代思想政治教育技术模型的构建必须最大限度地超越不同类型之现代思想政治教育内容之间的差异性，把焦点集中于现代思想政治教育过程的同一性上，尽可能覆盖到各种现代思想政治教育载体。
(三)必须顺应现代思想政治教育活动的综合化趋势
现代思想政治教育活动的多样性在实践中不断交叉融合，对现代思想政治教育提出了综合化的要求。随着社会发展和科技进步，思想政治教育的要素及其结构也正在变得日益复杂化，客观上也要求形成多维度、网络化、立体式的现代思想政治教育体系，实现党、政、工、团等有关部门齐抓共管，促使家庭、学校、社会等各种渠道形成合力。现代思想政治教育技术模型必须体现综合教育理念、协同教育观及“大电教”思想，能够通过系统设计技术的科学运用、现代化教育媒体的优化组合，构建出具有系统性、整体性及整体效能的技术体系，最大限度地满足现代思想政治教育科学化、规范化、系统化和综合化等发展需求。
三、现代思想政治教育技术的理论模型及其基本性质
(一)现代思想政治教育技术的理论模型
遵循上述基本原则，笔者所构建的现代思想政治教育技术模型。
该模型表明，现代思想政治教育技术是具有层次性结构的体系。该体系由三大类别的基本技术构成：
1.系统设计与领导决策技术
现代教育技术学中的所谓“系统设计技术”与现代思想政治教育学中的“科学决策方法”基本相当，都是为解决“做什么”“怎么做”以及“如何最有效地做好”等问题所进行的目标选择、工作计划和行为设计与抉择。系统设计技术承担着科学决策、制订技术方案等核心任务，它实质上是对思想政治教育结构要素和工作环节进行系统整合与优化的过程，这一过程使得现代思想政治教育技术获得系统整体功能，形成整体效能与合力，因此它在构建技术体系当中居于核心地位，发挥着先导或灵魂作用。考虑到现代思想政治教育技术必须遵守政治主导原则等特殊要求，在系统设计技术之外，还必须加入领导决策技术。确定系统设计方案并履行领导决策程序是现代思想政治教育技术体系中的一个特殊程序，它主要是对教育目标与内容是否正确，技术与方法步骤等是否恰当、高效、简便可行等内容进行审核评判，作出合理决策，发挥政治主导和把关作用。
2.资源开发与利用技术
现代思想政治教育的资源开发与利用技术主要就是教育信息资源开发与利用技术。当前最迫切的任务是建立一套科学合理且行之有效的教育数字资源组织与推送技术与管理规范体系，从而实现以下几大目标：(1)构建融合信息化和全球化特色的基于全媒体的现代思想政治教育数字资源设计、开发、利用、管理与评价的新体系，探索出一套面向数字化生存时代的资源整合集成、共享应用、产权保护、质量评估、运营管理的模式方法，切实提高教育数字资源的组织效能、推送质量和应用水平;(2)加强现代思想政治教育数字资源组织和推送的协同创新，促进数字化环境下教育资源建设与应用的改革与发展，创新优质教育数字资源产生、流动、共享的体制与机制，探索建立跨区域、跨行业的资源组织、推送和应用战略联盟，实现相互之间的互联、互通、互控;(3)建立起一整套与信息化与全球化时代创新人才培养需要相适应的现代思想政治教育数字资源组织和推送应用体系，统筹利用各种内部和外部资源，构建人才培养的数字化立体型资源环境，促进资源的均衡与优化配置，切实提高现代思想政治教育的质量与水平。同时，教育信息化的创新发展，对人员配置和技能培训提出了新的要求，其核心问题是信息技术环境下的现代思想政治教育技术的专业可持续发展问题。目前所面临的重点和难点在于信息技术支撑的新型反思性教学模式的构建。如何在反思性教学中，合理配置各种信息技术环境与资源，充分发挥各种信息技术工具的作用，支持和促进教师对教学的持续反思，进而使自身不断成长，是制约我们在实践中是否能够成功构建起一个面向信息技术环境的教师专业发展之基本模式的重要瓶颈，也是让现代思想政治教育技术中的人员配置和技能培训技术最终能够在理论上有所建树，在实践中有所突破的关键。
3.管理和评价技术
在构建现代思想政治教育技术体系中的管理技术的过程中，要在既有的思想政治教育管理理论与实践的基础上，引入扁平管理、项目管理和全面质量管理的理念、技术和方法，建立一套科学实用的管理规范，切实提高学习管理的效能和学生学习的绩效。现代思想政治教育技术体系中的评价技术应不止于提供结果判定，而应能促使学生发生某种积极改变。因此要坚持以对学习者学习行为进行调节为目的，以对学习者学习行为进行监控为导向，以对学习过程和结果的测量与统计为手段。要突破传统的思想政治教育中以知识习得的结果作为评价的主要对象的做法，把学习者的学习态度、学习者对各种教育信息资源的利用情况、学习者在学习过程中表现出来的自主学习和协作学习能力以及学习者相互之间的交互程度等都纳入其中。
与现代教育技术一般模型相比，现代思想政治教育技术模型中融入了三个环节：一是基于现代思想政治教育的政治主导原则，融入了“领导决策”环节。对于德育教师、学生辅导员等思想政治教育专业人员经过系统设计所提出的现代思想政治教育技术方案，思想政治教育领导与管理机构及其负责人应当予以审核把关，履行领导决策程序，以保障思想政治教育活动的政治方向、教育目标的正确性以及思想政治教育技术的原则性与适当性。二是基于现代思想政治教育载体的多样性，增加了“载体选择”环节。该模型借鉴并拓展了现代思想政治教育学中的“载体”概念及载体应用研究成果，可以客观反映和妥善解决现代思想政治教育活动形式的多样性问题，为建构与各种载体相适应的教育模式提供技术路径。三是基于现代思想政治教育者任职条件的特殊要求，增加了“人员配置与培训”环节。
在现代思想政治教育技术体系中，系统设计技术和领导决策是现代思想政治教育技术建构过程中的核心技术;教育媒体技术是现代思想政治教育技术实施过程中的核心技术。管理技术、评价技术涉及现代思想政治教育技术的每个环节，贯穿技术活动的全过程，发挥着信息反馈和系统调控功能，而人员配置与培训技术则具有关键作用。
(二)现代思想政治教育技术模型的基本性质与运用要领
1.现代思想政治教育技术是一种建立在科学基础上的现代技术
随着社会发展和科技进步，科学与技术之间出现互相促进、相互转化、不断融合的趋势，科学日益成为技术的先导，技术日益表现为科学理论与方法的具体应用，两者愈来愈密不可分。现代思想政治教育技术是在马克思主义理论指导下，以现代教育思想理论和现代思想政治教育理论与方法为依据，在学习科学破解人类学习奥秘，尤其是态度、情感、价值观学习的奥秘基础之上，借鉴系统科学、传播学、教育学、心理学、社会学、管理学等相关科学理论与方法，通过系统化设计与开发而建立起来的科学型的现代技术，而不是经验型的传统技术。现代思想政治教育技术总体上属于科学型的现代技术，其中蕴含着科学的力量和智慧的能量。一方面，必须树立科学观点，要保证现代思想政治教育理论的真理性与方法的正确性，将现代思想政治教育技术建立在坚实的现代思想政治教育科学基础上，确立正确的教育方向、策略与基本方法;另一方面，必须坚持实事求是原则，要坚持一切从实际出发、理论联系实际，始终把解决现实问题、满足社会发展要求和人的全面自由发展需要作为现代思想政治教育技术的出发点和落脚点。
2.现代思想政治教育技术是一个系统化的综合技术体系
科学管理的基本思想篇9
一、构建研本互动式大学生教育管理模式的现实意义
1.研本互动式教育体现学生的主体地位
现代管理思想强调人的因素是第一位,核心是对人的尊重和信任,即要以诚相待、民主平等、尊重人的主体地位。传统的学生管理模式,把管理者当成管理的主体和中心,学生则是处于从属的、被动的“被管”的位置,研本互动式教育管理模式淡化了主客体关系,让研究生以“学生导师”的身份深入到本科生中,了解他们的学习、工作、生活情况,并为他们提供各方面的咨询和帮助,充分发挥研究生学历和朋辈优势。这是在充分尊重学生主体地位的基础上,坚持主客体双向交流、共同受教育的一种自我教育形式,让他们在互教互学、平等交流中促进素质、品质得以养成,情趣、爱好得以发展,精神生活得以丰富。这种模式寓教育于多种互动活动中,更加尊重学生的主体地位,更加贴近学生思想实际,更加符合学生时代特点,是学生自我教育、自我管理、自我服务的实现手段。
2.研本互动式教育有利于增强思想政治教育的实效性
随着改革开放的深入和知识经济社会的到来,人们的个性不断发展,民主意识和自立意识不断增强,个人利益受到重视,社会群体日益呈现出利益多元化、选择自主化、思想多样化和驱动实惠化的特点。传统的学生思想教育管理由教师与学生形成“单向”灌输格局,在新的形势下,它的效果在减弱,功能在弱化。而互动式人本管理强调的是多极化管理,既强调管理者对被管理者的管理,同时又强调被管理者对管理者的反馈管理,“双向流通”,这样更利于管理信息的沟通与交流,管理机制灵活,管理渠道畅通,管理效率提高。研究生一方面表现为学生的身份,是本科生的同龄人,另一方面又往往是本科生追求的榜样。研本互动式教育模式就是在此基础上,通过双向交流、优势互补、相互促进,达到双赢双收、共同进步,在互动的教育管理中提高思想政治教育的实效。
3.研本互动式教育有利于提高思想政治教育的覆盖面
随着我国高等教育的快速发展,高校招生人数大幅度增加,高校中从事学生德育工作的专职教师数量增加远远跟不上学生数量的增长。由于学生人数多,辅导员工作量大,很难顾及到每一个学生,而专业教师也不能有更多时间和机会与学生进行沟通、交流和指导。基于这样的现状,通过整合学校资源,充分利用研究生群体的资源,挖掘研究生群体的自身潜力,让研究生与本科生在思想教育、学习科研、生活工作中全面共建,高校学生的思想教育管理就可以覆盖到宿舍、教室、实验室,覆盖到本科生的日常生活中,从而提高思想政治教育的有效覆盖面。
4.研本互动式教育有利于加强研究生思想政治教育工作
如何加强研究生思想政治教育,提高研究生综合素质,尤其是与专业素质相匹配的思想道德素质和文化素质,也是当前学生思想政治工作所面临的重要而紧迫的课题。研究生的综合素质的提高需要从日益成熟的本科生教育管理体系中吸收养分,获取相应的资源。一方面,本科生的激情与朝气、活跃的思维以及对成才的渴望,都是值得研究生学习的闪光点。在开展共建工作的同时,也激发研究生不断进行自我改造,不断完善提高。另一方面,本科班级规范的工作制度和丰富多彩的文化活动也为研究生提供了锻炼和提高的平台。可以说,共建活动是建立在不同学生层次基础上,在学生思想政治教育领域中实现资源共享、互利共嬴,以达到学生自我教育、自我管理、自我提高目的的合作模式。
二、导生制:研本互动式大学生教育管理的运作模式
“导生制”一词译自英文“monitorialsystem”,是18世纪末19世纪初由英国国教会牧师andrewBell和公谊会教师JosephLancaster同时创行的一种教学组织形式,又称“兰贝制”或“级长制”,曾在英国和美国流行过数十年,为英、美两国普及初等教育做出过重大贡献。它的组织形式是这样的:教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学,然后由这些学生做“导生”,每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。有了导生的帮助,教师的教学工作量大大减轻了,因而能够教育更多的学生。
导生制产生的最主要原因是教育资源的缺乏。随着我国高等教育大众化的热潮正在兴起,如何解决因教育资源和学生数量之间的严重不对称所带来的一系列问题,前人的经验给了我们极大的启示,研本互动式教育正是一种基于“导生制”的教育管理运作模式。
1.思想交流,加强思想建设
导生大部分是思想进步、有进取心的优秀研究生,有许多还是党员或入党积极分子。经过耳濡目染,这类导生以同辈人的榜样力量影响和带动了一批本科生积极进取、乐观向上,使得许多本科生在思想和行动上积极靠近党组织,有力推进高校学生党建工作。通过组织研究生参加本科生班级开展的学团章、学――双学小组活动,共同学习党的路线、方针、政策,加强思想、组织、作风建设。通过这些学习和讨论,加强研究生与本科生对当前的国际形势和党的路线、方针的认识,使研究生同学了解本科生的思想动态,及时地组织他们进行沟通,统一认识,提高双方思想修养和理论水平。
此外,通过导生组织开展寓教于乐、富有成效的思想工作,加强了研本之间的思想交流,可以使广大本科生思想政治素养逐渐提高,集体观念和荣誉感不断增强,人生目标和奋斗方向更加明确,为顺利完成大学的学习任务打下了坚实的思想基础,同时也提高双方思想修养和理论水平。与此同时,加强了研本之间的思想交流,缩短了彼此间距离,为开展学习辅导奠定了基础。
2.学习辅导,优化学习风气
研究生导生拥有的学习经验,有利于引导本科生端正学习态度,确立学习目标,形成良好的学习方法。对于新生,研究生导生介绍大学的“学分制”“选课制”,总结自身历次选课的经验,根据新生的基本状况,指导新生合理地进行选课,避免选课学习的盲目性;此外,导生们还帮助同学学会如何利用图书馆、网络等学校资源以及如何和教务处等行政部门打交道等。由于有了导生的随时随地的指导,为新生打开了了解大学的方便之门,少了抱怨和茫然,多了理解与认同。研究生下到低年级晚自修教室,对本科生进行形式多样化的学习辅导,在务实和务虚方面双管齐下,通过组织模拟考试、批改模拟试卷,晚自修答疑,开展关于英语学习、专业学习、就业、考研和考研动员等多种形式,为本科生提供力所能及的学习帮助,有效地增强了本科生学习的自觉性、目的性,使他们在成绩上得到明显的提高。
3.科研训练,培养创新素质
对于高年级学生,激发他们进行科技创新、参与第二课堂活动的兴趣和目的性,一直以来都是研究生导生工作的重中之重。研究生发挥科技长处,引导本科生进入课题组、参与实验、调查有关资料,加强对本科生科研方面的引导和辅助,帮助思考和解决研究中的疑难之处,让他们参与科技制作、科技论文撰写、创业大赛等。本科生通过参加第二课堂,对本专业研究有进一步感性的认识,对基本的实验方法和过程有一定的体验,这给他们今后的独立研究和毕业设计打下了一定的基础,动手实践能力和思考创新能力都有很大程度的发挥施展,丰富知识、拓展视野,营造良好的课外科技活动氛围,促进一批批优秀人才的涌现。
4.生活导行,促进养成教育
研究生担任本科生助理辅导员(班主任),对本科生生活上进行“零距离”指导,有助于帮助他们适应大学生活,提高独立生活能力。尤其是新生,对各种事物充满了好奇与渴望,对未来满怀憧憬与梦想,他们会以昂扬的斗志和高涨的热情投入到学习生活中去,同时也会对新的环境和教育、教学、管理模式感到茫然无助、不知所措。研究生导生通过介绍学校概况、讲解课程设置、传授生活经验、化解寝室矛盾、交流学习方法、分析就业形势等,帮助他们迅速适应新环境、尽快养成好习惯,引导他们立足现实、放眼长远、明确目标,树立起自尊、自信、自立、自律、自强的健康心态,使他们生活能力得到改善、思想状况日趋稳定、同学关系更加融洽,大大加快了适应性教育和养成教育的进程。
5.心理疏导,化解心理困惑
研究生和本科生在年龄上相近,不存在思想代沟,彼此更容易进行交流,更容易引导本科生正确对待并处理各种矛盾,建立良好的人际关系。大学生正处于思想成长时期,他们的思想不仅容易受到社会环境中多种因素的影响,也容易受到人生中的具体挫折的影响,对各类事物敏感且容易改变对事物的判别。当他们遇到交友、就业、情感、经济等各种心理困惑,很自然会想到和自己年龄相仿又不会嘲笑自己的研究生导生,而导生的倾听与解答帮助他们有效地释放了压力,缓解甚至化解远离亲人的学子们的忧虑。
6.职业引导,明确奋斗目标
研究生拥有的社会阅历,使他们具备对本科生进行职业生涯规划指导的能力。本科生在研究生的指导下进行自我评估,判断自己的职业发展取向,确定自己的职业选择、未来的发展目标,进行正确的职业生涯设计,然后制定出恰当的行动计划,认真执行,并且在交流、对照中不断作出评估与反馈。对于本科生新生,重点指导他们怎样规划四年的大学生活,全面提高综合素质。针对高年级学生学术发展的需要,以及确定个人今后的发展方向,帮助他们在学术竞赛、科研论文写作、未来人生发展等方面取得成功。例如,对于一些决定考研的大三学生,导生为其提供一些考研信息,包括考研辅导咨询、复习时间的安排、辅导书的选择、考研辅导班的选择、报考学校的信息等;另外,由于大三学生已经初步具备了本专业的基础知识,因此还将让部分品学兼优的大三学生担任研究生的科研助手,加强他们的学术研究能力,使理论和实践更好地结合,为走上工作岗位打下坚实基础。在导生的指导下,本科生在校期间进行不间断地完善和补充,使自己与社会发展、所学知识与专业进步、自身潜力与将来职业发展能够同频共振。
三、强化研本互动式教育管理的对策
1.健全研究生导生的选拔和培训机制
研究生导生具有教师和学生双重身份,考虑导生人选时不但要看学习成绩,更重要的是他的交流能力、心理素质和思想觉悟。研本互动式教育实施成效关键在于导生的榜样示范作用,而导生工作比较琐碎,倘若导生对其角色定位及职责认识不到位,必定会影响实施效果。因此,必须加强对研究生导生进行培训,给予他们包括心理健康、团队精神等心理学和教育学方面的一些培训,也要加强师德、师言、师行等的教育,要让导生能充分认识到自身的重要性和价值,充分利用这个平台在服务别人的同时提高自身的综合素质。
2.确定研究生导生的职责和工作制度
研本互动式教育关键在于“导”,研究生做为导生,切忌“插手代办”“以管代导”,不能陷于繁忙的事务堆中,更多地是通过引导的方式来潜移默化地影响学生的思想和行为。导生是班主任和辅导员的有力助手,如果对学生管得太多,会使导生工作变得简单而机械,对学生的个性发展有一些负面影响,甚至会引起学生的反感,使其产生对抗情绪,失去研本互动式教育的活力。导生的主要角色还是学生,建立导生日记、导生工作报告会制度、导生学习考察制度等工作制度,这有利于最大限度利用研究生导生资源,促进研本互动教育规范化、制度化。
3.建立研究生导生的工作考评及激励制度
研本互动式教育作为学生管理工作模式创新的一种探索,对研究生导生必须建立相应的考评机制,以便及时总结经验,表扬先进,明确努力方向,促进工作提高。学院可以实际制订研本互动教育的工作目标,明确研究生导生的责任,按学期对他们进行考评。考评以导生的自我总结和工作记录为基础依据,以学院、教师、学生三方面的评价意见为主要依据,通过总结交流会、师生座谈评议、调查问卷等方式来进行。导生经考评合格则予以续聘,不合格则予以解聘。给予优秀导生适当的表彰奖励,并在全校宣传优秀导生的先进事迹,推广优秀导生的工作经验。
4.导生制与导师制相结合,构建全过程育人体系
研本互动式教育模式有许多优势,但也有自身的弱点,如研究生导生本身也是学生,就会存在权威性不够、经验不足等问题。针对以上问题,可以把“导生制”和“导师制”结合起来,优势互补。对低年级学生的指导主要由研究生和高年级学生发挥传帮带的作用,实行“导生制”,而三、四年级学生则配备教师导师进行指导。平时由研究生导生指导的低年级学生,定期参加导师组织的高年级学生思想交流、学术讨论,导生则积极协助导师开展工作,这样更有助于形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。
总之,研本互动式教育管理模式,以“导生制”的模式运作,充分发挥研究生的优势,进一步增强本科生思想教育实效,培养本科生对专业学习的兴趣,提高其学习效率与成绩;同时增强研究生的责任心和党员意识,发挥研究生的带头和示范作用,激发研究生学习和科研的积极性,达到互动共建、优势互补、双赢双收、共同进步的目的。
参考文献:
[1]楼群英.关于高校研究生参与本科生德育工作的探讨[J].宁波大学学报(教育科学版),2004(6).
科学管理的基本思想篇10
关键词:《管理学研究》基本问题教学策略
一、引言
人类的管理活动有着悠久的历史,管理思想来源于人类社会的管理实践。事实上,无论是在东方还是在西方,我们都可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。随着生产力和科学技术的发展,人们逐渐认识到管理的重要性——管理是促进现代社会文明发展的三大支柱之一。经济和社会的发展,固然需要丰富的资源与先进的技术,但更重要的还是组织经济活动的能力,即管理能力;从这个意义上说,管理本身就是一种经济资源,作为“第三生产力”在社会中发挥作用。
1911年出版的《科学管理原理》的引言中,“科学管理之父”泰罗开宗明义地指出,这篇论文的宗旨之一是“论证最佳的管理是一门实在的科学,基础建立在明确规定的纪律、条例和原则上,并进一步表明,科学管理的根本原理适用于人的行为——从人们最简单的个人行为到我们大公司的业务运行”。现代意义上的管理学应运而生,并迅速发展为社会科学的一个专业领域。
二、《管理学原理》的基本问题
任何一门学科的形成和定型都有三个关键性标志:明确的研究对象、独特的致思路径和完整的概念系统。弄清这三个方面的基本问题,无论是对一门学科的理解和把握,还是对于该学科教学策略的选择,都具有重要意义
(一)《管理学原理》的研究对象
管理学的研究对象是揭示管理的客观规律性,即如何按照客观自然规律和经济规律的要求,合理组织生产力,不断完善生产关系,适时调整上层建筑以适应生产力的发展。管理学原理是从管理中总结、归纳、抽象和概括出来的科学原理,它着重研究管理的客观规律和具有共性的基本理论,具体研究体现在以下两个方面。
1.合理组织生产力。这是由管理的自然属性决定的,是由发展生产力的需要与社会化大生产决定的。社会化大生产的顺利进行需要管理,需要研究如何配置组织中的人力、财力、物力,以及信息等各种资源,“物尽其才,人尽其用”,使各要素充分发挥作用,提高劳动生产率和经济效率,以实现组织目标和社会目标的相互统一。因此,怎样计划安排、合理组织及协调、控制这些资源的使用以促进生产力的发展,就是管理学原理研究的主要问题。
2.完善生产关系。这是由管理的社会属性决定的。一方面,不同的历史阶段,不同的社会文化,会使管理呈现一定的差别,这种特殊性决定了管理应着重研究如何处理组织中人与人之间的相互关系,尤其是管理者与被管理者之间的矛盾关系问题;研究如何建立和完善组织机构设立、人员安排以及各种管理体制问题;研究如何激发组织内部成员的积极性和创造性,为实现组织目标而服务。另一方面,管理总是在一定的生产关系下进行的,不同的社会制度使得管理体现着生产资料所有者的意志和利益,这一“印记”决定了管理学原理应该研究如何使组织内部环境与其外部环境相适应的问题;研究如何使组织的规章制度与社会的政治、经济、法律、道德等上层建筑保持一致的问题,建立适应市场经济发展的新秩序和规章制度,从而维持正常的生产关系,促进生产力的发展。
(二)《管理学原理》的致思路径
管理学原理作为一门科学,研究管理活动的规律性,解决与管理活动有关的生产力、生产关系和上层建筑等方面的问题,已形成一个完整的科学体系,其构造形如金字塔,其顶端是具有指导作用的理论体系,底部是关于管理过程、管理对象以及相应职能的科学系统,中间则对应着管理层级和管理领域。
那么,管理学原理在研究正式组织实现组织目标这一过程中又是怎样致思的呢?管理学原理首先从管理理论入手。通过分析,研究人类过去丰富的管理实践经验和理论,认识管理思想、理论和制度与方法的演变发展规律,继承前人的经验和成就,古为今用。因此,绝大多数的学者在编撰《管理学原理》教材时,都考虑将“管理理论的产生和发展”放在著作的第一章或第二章;因为,大家的思考逻辑基本一致:管理理论与方法是一个历史的发展和演化的过程,管理理论和管理思想的形成与发展,反映了管理科学从实践到理论的发展过程,研究其产生和发展是为了继往开来,继承发展和建设现代的管理理论。通过对管理理论的产生和发展的研究和介绍,可以使读者更好地理解管理学的发展历程,有助于掌握管理的基本原理。
其次,任何一门科学都有其基本的原理,管理科学也不例外。管理的基本原理是指带有普遍性的、最基本的管理规律,是对管理工作的实质及其基本运动规律的表述,也是研究管理活动的过程和环节、管理工作的程序等问题的解决之道。诸如:决策的制订、计划的编制、组织的设计、过程的控制等,这些活动都有一个基本的原理和原则,是人们进行管理活动都必须遵循的基本原则;具体表现在管理过程及相应的职能,即计划、组织、领导与控制,这是管理学原理体系的坚实基础。我们必须学习和掌握它,做到活学活用。
再者,人是管理活动的主体。管理活动与组织成员的行为有着密切关系。因此,一方面,管理者的素质高低、领导方式、领导行为、领导艺术和领导能力,对管理活动的成功起着决定性的作用,即研究“领导的有效性”。另一方面,员工工作的积极性、主动性和创造性是高效率完成组织目标的基础和前提,即研究“激励员工的主动性”。
(三)《管理学原理》的基本概念
概念是理论致思凝结而成的逻辑环扣,也是把握研究对象的基本方法和工具;概念之间的关系则构成一定的理论体系。与上述致思路径相应,管理学原理有以下一些主要基本概念。