学校财务管理篇1
1.财务管理存在的主要问题
1.1缺乏完善的财务管理制度
在中职学校财务管理中，存在着制度建设力度不足的缺陷。首先，在许多中职学校里，并没有建立一个完善财务管理制度，这样就使得学校的财务管理工作难以有效的开展，会导致工作的开展非常的混乱[1]。其次，有些学校制定了相对完善的财务管理制度，但是却没有很好的贯彻实施，此外，因为这些学校未能建立与之匹配的监督机制，这样就导致这些规章制度流于形式，难以取得很好的效果。
1.2投资效率较低
随着我国市场竞争的不断加剧，为了提升自身的竞争力，许多中职学校也会对一些项目进行投资。但是因为中职学校缺乏优秀的管理人才，关于投资项目的可行度也没有进行科学的论证，这样就导致投资效率较为低下。甚至有一些中职学校为了赚取巨额的利润，将学校的经费用于投资生产，但是却没有取得预期的效果。这样也就导致学校出现了经济危机。
1.3财务的控制力度不足
在学校财务管理中，面临着一个较大的问题，那就是财务的控制力度不足。但是，许多学校在财务的控制方面不足，在经营的决策上随意性较大，许多学校的决策往往由一个领导者决定，这样就导致财务控制力度大受影响。
2.解决对策
2.1进一步完善财务管理制度
在今后的工作过程中，中职学校应该进一步完善财务管理制度，其中包括以下几种规章制度，（1）《采购程序》、（2）《会计管理工作职责》等等，这样就可以使财务管理的流程更加明确，有助于财务管理工作的有效开展。例如，在办公费的花销上，财务管理人员可以对学校的教职工的花销价格进行对比，如果同预算费用相比，实际花销要远远超出这个预算的范围，那么学校的会计人员可以不进行报销。通过这种管理制度的约束，可以防止学校出现各种私自报销费用的现象，可以有效的防止各种私自挪用公款的现象。
2.2要加强学校的财务管理理念
现如今，在学校发展过程中，加强财务管理理念成为当前的发展趋势，主要是加强财务管理人员的以下几方面素质[2]：财务方面的专业知识、财务管理的技能培训。一直以来，中职学校的财务工作人员的专业素质就一直为人所诟病，影响了学校财务管理水平的提升。因此，我国大多数中职学校都不同程度为学校教师提供学习的平台，为学校的财务工作人员提供培训机会，让他们前去学习先进的知识理论，提升他们的财务管理素质，以便更好的提高学校的财务管理水平。此外，许多中职学校实行了绩效考评制度，对于那些工作负责，考核达标的工作人员，会给予一定的奖励，而对于那些考核未达标的财务人员实行再培训，直到他们能够完成考核任务。学校的这种管理方法，能够将学校的财务管理人员的专业素质提升一个档次，能够提升整个学校的财务管理水平，为学校的良好发展打下坚实的基础。
2.3完善学校内部控制制度
为了更好的提升财务管理，加强对学校的财务进行分析，那么就需要加强监督，要完善学校的内部控制制度。要防止学校的财务权利过于集中，防止学校的财务由一个人决定。要在学校建立制约管理体系，推行教职工监督制度，使学校的腐败现象得以遏制[3]。此外，要加强财务工作人员的自我检查工作，要切实提高他们的工作质量，端正学校财务工作人员的工作态度，在今后的工作中能够认真负责的进行工作。
2.4加强对学校的预算管理
学校的财务预算是学校运转的保障，是学校进行各项活动的依据。故此要提升学校的财务管理水平，就需要加强对学校的预算管理，要强化财务分析，要根据学校的计划以及规模编制财务预算。
综上，在中职学校发展过程中，加强对学校的财务管理是其取得良好发展的重要依据。为了适应当前竞争日益激烈的社会，中职学校只有强化财务分析，加强对学校的财务管理，才能够提升中职学校的办学实力，才能够在竞争日益激烈的今天立于不败之地。
作者:王丽丽单位:嘉祥县职业中等专业学校
参考文献：
[1]吴庆霞.新形势下加强中职学校财务管理的对策[J].行政事业资产与财务,2012,06:174-175.
学校财务管理篇2
一、明确落实职责，完善中小学财务管理机制
按照部门职能，确定各自财务管理职责。财政部门主要职责是贯彻国家财务规章制度，会同教育主管部门制订义务教育阶段中小学财务管理办法，明确开支标准，审核批复预算，筹集义务教育经费，监管国有资产和财务活动，检查指导财务工作，组织指导中小学绩效考评；教育主管部门主要职责是配合财政部门制订义务教育阶段中小学财务管理办法，贯彻落实中小学财务制度，配合财政部门制订中小学开支标准，审核、编制预算，管理、监督中小学财务活动，建立中小学内部控制制度，审核、监督中小学重大项目的实施，分析中小学财务状况，加强中小学国有资产管理，组织实施中小学绩效考评；中小学校主要职责是执行财务制度和办法，编制单位预算，办理各项财务收支，建立健全财务管理和内部控制制度，加强国有资产管理，定期分析各项财务活动，完成财政部门和教育主管部门交办的任务。乡镇中心学校和县管学校为独立的一级预算管理单位，设置专职财务经办员，开展本区域和所属单位的各项财务活动，乡镇中心学校所属中小学校可指定一名兼职财务经办员，具体办理本单位的各项财务收支管理工作。中小学校要建立仪器设备、图书资料、办公用品以及其他教学设施的购置和领用台帐。要健全固定资产明细帐，凡属于固定资产管理要求的物品都要进行入帐，建立固定资产的购置、使用、盈亏和报废制度。乡镇中心学校必须建立健全所属中小学校固定资产分类台账，防止国有资产流失。
二、强化预算管理，提高中小学校预算编制水平
科学规范编制中小学预算是加强中小学经费管理的关键环节和重要基础，县（市、区）财政部门要按照义务教育法的规定，在财政预算中将义务教育经费单列并纳入财政预算，按照“以县为主”管理体制的要求，建立健全中小学预算编制制度，各项收支都要统一编入财政预算。中小学预算要以独立设置的学校为基本编制单位，教学点纳入其所属的乡镇中心学校统一编制，乡镇中心学校负责组织本区域内预算的汇总工作。中小学预算要清晰反映学校所有收支情况，所有支出项目如政策规定的教师工资、班主任津贴、家庭经济困难学生寄宿制生活补助、公用经费、校舍建设和维修改造等都要列入预算，要做到内容完整，数字清楚，来源可靠，公开透明，不得在预算之外留有任何收支项目，县市区财政部门批复的预算要细化到中小学校，教育部门要将批复的预算及时批转到中小学校。加强中小学校财务人员的培训工作，县市区教育、财政部门要定期对学校财务人员开展培训，切实提高财务人员的管理水平。
三、规范收支，严格执行各项财务管理制度
要建立健全各项财务管理制度。各中小学校应建立财务审批制度，固定资产管理制度，“收支两条线”管理制度，财务稽核制度，政府采购制度，收费管理制度等等。各中小学校要严格按政策规定的标准、范围和项目收取费用，不得擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准。学校收取费用必须出据正规票据，及时入帐，属于财政专户管理的资金要及时缴入财政专户，严禁“坐支”和私设“小金库”。中小学的各项收入要严格按规定落实到校，不得挤占、挪用或截留，任何单位和部门不得平调学校收入，不得摊派各项费用。
要严格规范各项支出。按照“以收定支、收支平衡”的原则，统筹安排各项支出。要严格执行预算，预算一经批准既具有法律效力，任何单位和个人不得随意变更和调整。财政部门不得办理无预算的拨款，学校不得办理无预算的支出。工资、奖金、福利补贴等个人方面的支出必须有政策依据，坚决制止不按规定乱发各种津补贴。公用经费要按照轻重缓急、统筹兼顾、保证重点的原则，确保学校正常运转，公用经费不得用于人员支出，不得用于基本建设投资，不得用于偿还债务。要严格公用支出的审批程序，各项公用支出必须有经办人、审核人和审批人签字，大额支出和项目支出必须向县市区教育主管部门申请批准后方可办理，专项经费必须按规定的项目使用，不得改变项目用途，不得挪作他用，确需变更用途的项目必须经县市区教育、财政部门批准，属于政府采购规定的项目，必须编制政府采购预算，实行政府采购，否则，财政部门拒付资金。
要加强国有资产的管理。严格执行国有资产管理的有关规定，县市区教育、财政部门要加强监督，定期进行资产清查。中小学校要加强资产的日常管理，建立健全资产（物品）的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度，学校资产的出租、出借、转让、变更、捐增、报废、报损等必须按程序报批。资产处置取得的收入按照政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”管理，单位不得自行安排支出。中小学校不得为任何单位和个人进行抵押、担保。
要加强中小学财务核算工作。财政部门要完善各项规章制度，提升服务质量，本着“热情、方便、快捷、高效、规范”的原则，积极主动为中小学校搞好服务，设置专职岗位，指定专人核算，按要求提供各种财务报表。要建立备用金制度，根据学校规模和路途远近等情况，合理确定备用金限额，保证学校正常的资金周转。
学校财务管理篇3
受传统的教学影响，老师的教学内容依然是以课本为主，缺乏案例分析。只通过课本的学习，但是没有经过案例的学习，就没有办法把学过的知识整合到一起，在工作中也就不会很好地学以致用。教学内容单一，应对复杂的财务管理工作需要掌握多方面的知识，如，金融、经济法、管理甚至一些工程运营方面的知识。然而，目前很多高校为了降低管理成本，逐渐减少学生的课程。简单的学习财务方面的知识很难让学生对财务管理工作有一个很全面的认识。在实际工作中，如果出现复杂的问题，学生可能知识体系的不全面，不知道如何解决。
2.发展建议以及对策
2.1实践与教学相结合
财务管理需要学生进行很多的实践学习，不断运用掌握的知识。学校可以利用认识实习、课程设计、毕业实习等方式，鼓励学生不断地运用知识。鼓励学生参加国家的相关资格证明的培训和考核，如，会计师从业资格证、国家注册会计师等。这种以考促学的方式，能帮助学生更加牢固地掌握知识、熟练地运用知识。另外，鼓励学生进入企业进行实习，了解企业的财务管理现状和需求，进而在学习中找到重点。多与企业的财务管理人员进行交流，或者聘请企业的财务管理人员来对学生进行实战工作环境的认识教育。通过企业工作一线人员的经验介绍，学生可以很好地学会如何组织运用知识。
2.2充分应用新的技术进行教学改革
首先要充分利用多媒体技术。通过一些图像、视频的方式，让学生更加直观地观察到财务管理工作进行的动态过程。目前，企业大多数是通过计算机信息技术等进行财务信息的管理。为了适应这种变化，学校可以投资一定规模的仿真实验室，购置相应的会计应用软件和财务管理软件，让学生在仿真状态下进行学习和完成知识的运用。
2.3注重学生的全面发展
学校应该逐渐扩展财务管理相关专业的课程安排，让学生尽可能的掌握更加全面的知识，形成完整的、实用的知识体系。财务管理专业的学生需要对法律、金融、经济以及管理相关的知识有所了解。因此，学校在进行财务管理专业的课程设计时，应该充分考虑到其学科特点，注意学科之间的结合。另外，还要注意学生心理素质和道德情操的培养。学生将来的工作环境面临很多挑战，学生应该有充分的心理准备和强大的内心去应对工作中的出现的难题，有效地运用所学的知识解决问题。财务管理是企业运营的核心部分，成功的财务管理可以指导企业的运营，为领导者决策提供参考。这要求财务管理工作人员应该具备高尚的道德情操，恪守职业行为规范。这些素质需要在学生时期抓起。
2.4鼓励学生创新
要鼓励学生勇于创新。创新建立在学生深入、扎实地掌握知识，并且能够熟练地运用知识基础之上的。因此，鼓励学生创新是一件一举两得的事情。学校相关负责部门应该多举行一些鼓励创新的实践活动，例如“挑战杯”等。在活动中，让学生得到充分的锻炼，从而在心理素质和专业素质等方面得到提高。高校财务管理专业的老师需要精心设计一些相关的课程设计任务，通过这些课程设计，让学生在不同的任务环境下练习运用所学到的知识解决实际问题的能力。另外，学校应该鼓励学生参加相应的实践活动，对参加实践活动的学生进行相应的奖励。
3.总结
学校财务管理篇4
关键词：统一思想；加强核算
中图分类号：F23
文献标识码：a
文章编号：1672-3198（2013）05-0125-01
笔者从事中小学会计工作十几年，在这段时间里，做过的工作从食堂出纳，食堂总账，学校出纳，到学校总账，也代过食堂保管，可以说只要是涉及财务管理的岗位都做过，也在不同的学校工作过，在做工作的过程中发现中小学食堂财务管理中存在许多这样那样的问题：
（1）依法理财的观念淡薄：对中小学食堂会计工作的重要性认识不足，认为会计工作是一项非常简单的工作，会计人员只要记好帐、管好钱就行了。但凡是个识字的人都能做好会计工作，根本不需要动脑筋。对资金的正确使用和使用后的效益缺乏必要的监督和制约，致使账外设账、挪用公款、现象时有发生。
（2）会计岗位设置不尽合理：虽然各学校规模、大小不一样，工作任务、工作量不一样，但不管规模大小，一般都只设两个会计岗位，少部分有食堂的学校另设一个伙食会计，而且各个会计大多身兼几职，就拿我来说吧，我现在就负责学校伙食会计，工会会计，食堂保管，还负责整个学校的人事工作。这势必造成财务管理的混乱局面，出现问题时容易互相推诿，为一些违纪违法行为打开了方便之门。
下面我结合一下目前我们的具体做法来谈一下我对于食堂财务管理的感受：
1明确学校食堂收入的核算范围
以我们现行的食堂管理办法为例。
伙食收入（学生伙食费收入、教职工伙食费收入）、上级补助收入、学校补助收入、其他收入（主要包括利息收入、食堂残渣收入、其他零星收入等）。学校代收学生伙食费等，应开具财政部门统一印制的票据，不得使用“白条据”，开具收据时，要填明项目和标准，收入应及时缴存食堂银行帐户，并建立伙食收费台账。
（1）包伙食堂向学生收取伙食费时，实行按月预收、学期末结算找补的办法。预收伙食费时，食堂必须向家长公布伙食费收取标准和计划就餐次数，学期末以每个学生实际就餐次数和期初计划就餐次数的差额为依据，向学生结算伙食费。结算清单必须向家长公布，找还结余的伙食费必须由家长或学生本人签名领取。
（2）零伙食堂应强化窗口监督，凭票（卡）就餐，所收饭菜票及时全额上缴。
（3）食堂银行存款所产生的利息收入，以及包装物出售、饭菜下脚料处理等所产生的收入，一律记入食堂收入，不得转移存储。
2加强学校食堂支出管理
2.1学校食堂支出的核算范围
加强食堂支出管理首先要明确食堂支出的核算范围。食堂财务必须按照“量入为出、保证质量、收支平衡、略有结余”的原则进行独立核算，自负盈亏，食堂账只核算为伙食发生的有关收支事项，非伙食收支事项不得进入食堂账核算。食堂成本支出项目包括两个大类：伙食支出，其他支出两大类。规范伙食费列支的范围仅限于围绕食堂业务而发生的各项费用，具体可以分为三大部分：一是伙食费支出（粮油、菜金、调料、燃料、水电费等）这些是直接为学生伙食服务的，这就相当于直接成本。二是费用支出（用于食堂的维修费、食堂临时用工工资、食堂物品购置费和维修费、洗涤卫生用品、食堂日常办公用品），这跟间接成本有异曲同工之处。三是与食堂有关的其他支出，其他的与食堂管理费用无关的支出不得列入食堂的支出。
2.2加强食堂物资采购管理
学校成立采购小组，物资实行集体采购，采购小组须有多方代表参加，不能单独和固定人员采买。每次采购结束时要做好采购记录备查。食堂主要原材料要以公开招标方式确定定点供应商。要对采购的主要食品索取三证（营业执照、卫生许可证、生产许可证）复印件和质量检验报告。建立和完善物资采购内部控制制度及验收制度，学校食堂物资必须实行双人采购，且采购人员必须定期轮换。指定专人对采购的原材料进行检查和验收，确保质量合格、数量相符。要建立食品质量档案，严禁采购“三无”食品和质量不合格、超过保质期的食品。有条件的地区可以实行团体采购集中配送。要保证饭菜的数量和质量，努力做到荤素合理搭配，品种丰富多样，满足中小学生的营养需要。
（1）所有主食、副食、蔬菜等物资材料购入，必须按实际支付的价格及运费等实际成本计价。物资材料购入时应填制“入库单”，数量、价格、质量须经食堂有关管理人员验收、过秤，开具“入库单”后按序入库，并记入有关账簿。现购现用物资材料的购入和交付使用，可不通过填制“入库单”与“出库单”，购买验收后凭采购单及发票经审批后直接列入伙食支出。
（2）领取主食、副食、蔬菜等物资材料，必须填写“出库单”，“出库单”须经有关食堂管理人员签章，并记入有关账簿。2.3加强食堂物资出入库管理
严格出入库手续，加强物资管理，杜绝物资流失，减少物资浪费，购进的物资要有验收手续。非当日耗用的物品要办理入库手续，领取当日耗用库存物品要办理出库手续。食堂保管员要建好库存账，每月清查存货，会计协助监督进行，盘点库存实物，并填写盘点清单。会计和保管员应根据盘货清单分别记账调整，做到账账相符、账物相符。
3规范学校食堂帐务处理
3.1加强学校食堂会计队伍建设
学校根据食堂财务管理要求设置总账、出纳、物资保管员等岗位，且做到不相容岗位分离。食堂会计人员可由学校会计人员兼任。专（兼）职会计人员必须具有会计从业资格。要加强财会人员的培训，定期组织、选派财会人员参加专业及相关知识培训，提高其业务能力和工作水平，不断规范核算工作。
3.2独立开设银行帐户和设置食堂帐簿
学校食堂要开设独立的银行账户，并按照“统一管理，独立建账，成本核算，收支平衡”的原则，单独设置食堂会计账簿，对食堂收支业务进行明细分类核算。应设置总帐、现金日记帐、银行存款日记帐、收入支出明细帐、往来明细帐、固定资产明细帐等帐簿，其中收入支出明细帐、固定资产明细帐采用多栏式帐册，其他帐采用三栏式帐册。
4建立全面的监督管理机制
教育局财务科要定期或不定期对学校食堂财务进行专项检查。请各校认真学习中小学（含幼儿园）食堂财务帐记帐具体要求，逐条对照，先进行自查自纠，不符合要求的要及时整改。首先要成立民主理财小组，民主理财小组组成人员应有教干和教师组成，并能够切实履行职能，监督食堂经费收支情况，防止铺张浪费、贪污、挪用食堂经费以及乱收乱支现象的发生。
学校财务管理篇5
[关键词]财务管理；管理水平；途径研究
[中图分类号]F230[文献标识码]B
目前我国的中职学校管理中，财务管理的重要性越来越凸显，很多情况下，财务管理效率的好坏，将直接决定学校是否能顺利实现其运营目标。只有学校财务部门不断提高管理效率，最大限度地提高管理水平，才能够有效促进中职院校的整体管理水平的提高。各学校都应充分重视财务管理的重要地位，积极探索提高财务管理水平的有效途径。
一、中职学校财务管理的目标
1.保证学校财务正常运行，防止异常状况的产生
中职院校要履行为建设社会主义现代化培养人才的义务，必须要有一定的经济来源或者经费支持，这些经费通常来自于政府财政的教育资金拨款、学校向学生收取的住宿费、联合办学收入、社会各界的捐赠等。学校取得这些资金后需要将其运用到相应的运用教学活动中去，例如建造教学楼等固定资产、购置实验器材等教学设备、支付教职员工工资、购买大量的办公用品等。学校管理者借助于财务管理工作，才能够更清晰地了解资金的来源与去向，才能够进行更为高效的管理。否则，资金使用账目混乱，各项资金审批程序不明确等等情况的出现，都会使得学校陷入运营不佳的境地。
2.确保教育资金的投资效益最大化
随着市场经济制度发展的不断深入，越来越多的学校开始在日常运营中引入市场机制，既接受政府的主导调控又接受市场的微观引导，逐渐形成一种市场广泛参与的新体制。为了适应这种新的学校运营体制，中职学校的财务管理也必须更新管理观念，彻底地摆脱原有的计划制管理观念。这就意味着中职学校的财务管理不能仅仅局限于保证财务工作正常进行，而是需要将教育资金的投资受益最大化摆在第一位，通过耗费最少的教育资金来培养出最多的应用型人才，为区域经济发展服务。将市场化体系引入财务管理工作中，需要学校的财务管理工作者们克服“等、靠、要”的学校资金管理理念，充分利用闲置资金，增强效益观念，积极主动地提高培养的人才质量。
二、中职学校财务管理的特点
1.学校财务收支受政策影响较大
中职学校的主要资金来源为财政拨款。而财政拨款模式是由财政政策所决定的。以我市中职学校为例，原来实行“财政一般预算生均经费定额补助、学校财政代管收入全部缴存财政专户，统筹使用，超支不补、结余留用”的预算管理办法，学校的学费等财政代管收入是维持学校运转和改善办学条件的重要资金来源。自省财政厅实行免学费政策以来，学校原有的经费来源结构发生了较大变化，造成了较大的资金缺口。后经市政府批复，调整原有的预算管理办法，人员经费由财政全额负担，免学费补助用于学校的公用经费支出，大大缓解了学校的资金压力。
学校的资金支出也受到国家相关管理规定的制约。例如差旅费、会议费、接待费等一般性支出，国家都有出台相关的标准，需要依据标准严格执行。专项资金的使用需按专项资金管理办法规定的开支范围和标准执行。
2.财务资金的到期收益与支出水平一般不对称
教育资金相比较于企业经营资金的重要特点之一就是其支出不以获得等金额或者是超额的经济收益作为目的。因为教育资金的耗用主要是为了获得一定的社会效益，所以中职学校教育资金的总支出与其最终取得的经济效益是严重不对等的。在我国中职学校中，来自于学校的自筹资金收入，也只能作为教育费用支出的一部分补偿学校的日常开支。正是这种不对称性将学校财务管理工作与企业财务管理工作进行了本质的区分
三、提高中职学校财务管理水平的途径
1.在学校内部树立经济效益的运营意识
从市场发展进程中我们可以看到“竞争意识”起到了根本性的推动作用。随着国家推行财政管理改革，中职学校逐步引入市场机制，财务管理工作者们应积极应对国家财政改革政策，主动转变财务管理观念，树立起明确的“经济效益”管理观念，将竞争意识引入到日常的财务工作中。财务管理者在日常的财务工作中，除了要注重学校运营的社会效益，还要充分兼顾学校经济效益的实现，在管理中不断培养专业化的工作人员，提高财务部门的整体综合管理水平，预测可能存在的各类风险尤其是资金风险，增强成本意识、节约意识，提高资金使用的效益，不断强化学校财务的风险应对能力。财务管理者有必要在筹资、投资、运营等过程中，重点关注投入产出比，尽可能地降低费用开支，合理分配经济资源，在不损害学校社会效益的前提下实现学校经济效益的最大化。
2.注重学校财务预算管理，建立完善的预算管理体系
科学地编制预算是学校下一年经济活动正常运行的保证。预算的编制应以下年工作计划为依据，根据实际支出的需要，合理地编制。预算的编制既要符合预算法和国家有关法律法规的相关规定，符合当前的政策要求，又要保证重大政策落实和重点支出的需要。在编制收入预算时，学校应将各项收入，包括财政补助收入、非税收入、上级补助收入、其他收入等全部纳入年度预算的编制范围，严格执行“收支两条线”管理，统筹各项资金来源，合理安排支出。在编制支出预算时，财务部门在汇总各科室、系部的开支计划的基础上，区分轻重缓急，在与各科室、系部进行充分沟通的基础上进行编制。在保证学校正常运转的基本支出的同时，对项目支出进行排序，优点保障重点项目。对于三公经费和会议费支出等一般性支出，应严格控制，保持“零增长”。项目支出须按市委相关文件的规定安排，明确基本支出和项目支出的划分和执行界限，优化基本支出和项目支出的保障结构。除经批准的大额采购外，应由综合定额公用经费负担的日常办公用品和办公设备等基本支出的内容不得重复编制项目支出。对于公共财政预算资金50万元以上的项目均应编报项目支出预算绩效目标，纳入绩效自评范围。在预算的执行过程中，项目资金应细化到具体项目，并建立预算执行考核机制，定期跟踪预算支出进度情况，对于预算执行慢的项目，及时分析原因，加快预算执行进度。对于上一年不符合预算绩效管理和预算执行率要求的项目按照规定取消或相应调减预算。
3.加强日常会计核算工作，从根本上规范财务工作的执行
加强中职学校的日常财务会计工作，首先，需要加强支出审批控制，对会计原始凭证进行严格的审核。审核单据的来源是否合法，内容是否真实、完整，审批手续是否健全。例如对公务接待费的审核。其次，加强支付控制。明确报销业务流程，按规定办理资金支付手续，根据支出凭证及时登记账簿，与支出有关的合同等资料应提交财务部门作为附件。对于自制原始凭证的填写，有必要进行事前的培训，做到内容真实、填写规范、字迹清晰。第三，对于达到政府采购标准的商品和服务，应当严格执行政府采购。单位应从政府采购的预算编制、采购申请的内部审核、招标文件的准备和复核、合同的签订、验收和保管几个方面对政府采购的全过程进行管理。
4.进一步完善学校内部的控制制度，制定可行的控制标准并加强实践
中职学校管理者进一步完善学校内部的控制制度，应该对学校所有的经济活动的业务流程进行梳理，明确每个业务环节的各个科室的职责与分工，找出可能发生错误和纰漏的关键点，并针对性地制定相应的政策，从源头上消灭错误和纰漏的可能性。与财务管理相关的制度有预算业务、收支审批制度、政府采购业务、票据和现金日常管理制度、会计核算制度、资产管理制度、建设项目管理制度、内部审计制度、内部考核制度与奖励制度等。在完善这一系列的控制制度过程中，将各个业务中的决策机制、执行机制和监督机制融入到每个业务环节中。确定控制的标准，将控制标准从上到下、从大到小进行具体的细分，确保标准与学校不同层次应的日常运营目标实现吻合，赋予各目标能够得到有效实现的意义。建立与执行完善的控制制度，需要学校财务管理者在制定制度的过程当中结合学校实际，充分考虑到权、责、利分离的重要性，明确各个岗位的工作要求与责任制度。要加强相关工作人员对内部管理制度的学习与领会，督促相关人员认真执行有关规定，并对执行结果进行监督和奖惩，这样才能保障内部控制的有效运行。
总之，中职学校的财务管理者在提升学校财务管理水平的过程中，还需要加强与学校内各个部门的沟通与合作。财务管理工作若得不到其他部门的配合，依然只能成为纸上谈兵，而无法将设计有效的管理制度落实到学校的日常运营中去，也就不可能产生预期的社会效益与经济效益。
学校财务管理篇6
【关键词】预算管理；学校；财务管理
一、引言
作为组成学校财务管理的重要方面，预算管理贯穿在学校预算制度与操作的整个过程，保证了学校能够顺利进行各项财务活动。市场对人才的培养需求正在日益变化，学校的招生规模扩大了很多，增加了很多学生。这导致了教育经费的投入跟不上，出现了比较严重的资金短缺问题，不能适应学校的发展需要。因此加强预算管理，充分发挥学校现有资金的作用，是摆在学校面前的重要课题。
二、现阶段预算管理中存在的问题
1.预算管理的意识淡薄
许多学校没有意识到财务预算管理是十分重要的，只是根据上级的批准的拨款计划，从而进行预算的制定，没有一个对资金使用的科学性、长远性与连续性的分析，未调动起各个部门理财的积极性，还有没有充分发挥各部门于预算管理中的作用，使预算管理大多停留在表面上。
2.预算体制不健全
学校财务预算编制比较复杂，在许多学校里面，预算通常是财务部门干的事，他们往往根据往年的经验来进行预算的制定，而对于学校的科研、教学等部门，一般按照学校分拨多少钱，就来办多少事，参与预算编制十分不积极，仅仅被动接受学校下达的指标；还有的或考虑本部门的切身利益，盲目争资金，从而对预算的严肃性与有效性造成了严重的不良影响。
3.控制力不够
在预算的具体执行时，经常出现经费不根据规则使用，胡乱占用、挪用等，如果出现了经费短缺，就马上问学校要追加经费，甚至某些项目在先施后才申请立项、再来进行预算，而学校财务仅只是从核算角度出发，未对预算的合理性与科学性进行过多考虑，从而引起了严重的预算失控。
4.编制方法不科学
学校于上报部门预算的前期，要通知各个部门先申报下一年度的用款的计划，然后财务部门才按财力状况，进行年度预算的编制。然而实际工作中，此工作常常于完成对上级的预算以后才开始操作，倒置了程序，滞后了时间。如此常常引起预算和事实不相符合的情况，导致在事前有预算，在事中却没有执行，不能很好地执行上级所批复的项目，对影响了来年的预算经费、项目的立项和批准。除此之外，学校内部的预算一般很晚才制定出来，导致了相当时期内的“预算真空”，从而极大影响了各个部门预算的执行与完成。
三、加强学校预算管理的措施
1.重视预算管理，提高业务水平
学校财务部门一定要把整个学校的会计工作抓好抓牢，要努力杜绝好收入流失和支出失控的情况，对学校资源进行合理的配置，充分发挥资源的使用价值。对于财务部门，其在编制预算的时候，要始终保持实事求的态度。
2.预算编制科学化、规范化
在进行预算的编制时候，要基于学校的全局考虑，把学校事业发展和建设之需要，学校财力都要充分考虑到。一要让学校各部门都参与预算制定中来，从而在最大范围内促进信息流动，这样就增加了预算之科学性与可操作性。
另外，过去只由财务部门做预算和实施，大大降低了预算的权威性和合理性，容易失去学校预算的约束力。要解决这种问题，需要让学校主要领导参与进来，并拥有最终决策权，从而制定出切实可行的预算方案。
3.加强预算执行力度
学校通过成立专门的预算管理委员会，让他们来好好制定《预算管理办法》、《实施细则》等内部的规章制度，从而对预算机制严格进行规范，严格预算管理的操作。并在其领导下，定期或不定期地召开各项预算的执行分析考核会议，对指标完成了的，要奖励他们，对未完成指标的，要惩罚他们。
对于在预算执行中出现的各种偏差，各个执行部门要实际分析其产生原因，进而向预算管理委员会提出具体解决方法或者良好的建议，从而能够切实保障学校预算目标的实现。
4.规范预算调整程序
要对预算的调整程序进行完善，这一程序应包含预算调整的申请、审议和批准三个环节。在开始的时候，由预算执行部门提出书面报告，内容含预算执行之具体情况、客观因素的变化情况，还有客观条件的变化影响预算执行的程度和预算调整的幅度；然后，把预算调整申请呈报给分管领导，经其同意以后，报送预算管理委员会；经预算管理委员会点头答应后，由预算管理委员会办公室（财务处）下达预算调整通告并做出最后的调整。
四、小结
在新的形势下，财务管理对发展我国学校教育事业的作用日益明显。学校应当紧跟时代的步伐，积极探索新的学校财务工作方法，切实解决在各项财务工作中产生的新问题，利用各种途径提高教育投资的经济效益和社会效益。
参考文献：
[1]张海林.财务管理[m].高等教育出版社，2011
学校财务管理篇7
关键词：财务信息化；学校；财务管理；提高效能
财务信息化是指在财务管理的过程中结合当前先进的信息管理技术，将多媒体网络技术、现代管理理念融入财务管理中，建立以会计信息系统为基础的财务信息化管理系统，从而实现在互联网的运用中更加高效的财务统计、核算、分析、决策、监督管理工作，促进学校财务信息的公开透明化，提高财务管理效能，从而促进学校发展。这种财务管理方式更加适应现代科技和管理方法，能够有效改善学校财务管理现状，因此有必要对其进行深入探讨与研究。
一、学校财务管理现状分析
1.财务信息共享度不高
学校进行财务管理工作是为了更好地管理学校财政状况，促进学校有序发展。而如果财务信息共享度不高，学校各个部门和负责人就不能及时地了解学校财政状况，还会影响相关部门进行决策分析，耽误学校的工作进程。财务非信息化或者半信息化都不能够全面地提高财务信息的共享度，只有建立完整全面的信息化系统才能更好地实现财务信息共享。
2.缺乏综合性和安全性
学校领导人要根据学校的财务管理情况进行决策，这关系到学校的政策和发展方向，而对学校的财政情况进行决策分析需要对财务进行一个综合情况的分析评价。现在部分学校采用分散的财务管理系统，财务信息不能及时汇总，就会影响学校负责人对学校发展情况的综合分析。同时，现在许多学校的财务管理方法存在较多的漏洞，极易造成信息泄露等安全问题，不仅影响学校财务管理的透明性，还会严重影响学校发展。
二、财务信息化在学校财务管理工作中的作用
为了改善传统的学校财务管理办法中存在的不足，现在许多学校都逐渐开始引入财务信息化管理方法，提高学校财务管理效能。财务信息化在学校财务管理工作中起到了非常重要的作用。
1.改变传统管理模式，规范财务管理过程
财务信息化管理改善了传统的学校财务管理模式，在现代财务管理方法的指导下，利用现代信息技术建立全自动化的财务数据获取、传递、加工、分析过程，并且通过综合的管理系统建立一种在管理信息输出、披露时，不受时间、地域以及方式限制的工作模式。这种管理模式的改变也更加有效地规范了整个财务管理的过程，不仅减少了财务人员的工作量，也使得管理过程更加简单以及系统化，减少了人工失误对财务管理工作造成的影响，并且随着财务信息化管理模式的成熟，现在的财务信息化管理已经发展成为利用科学合理的财务管理方法和先进高效的资本预算管理、财务预算控制管理、会计核算管理等多项财务信息化控制手段来帮助学校进行更加科学、高效的财务管理，建立了系统、规范的学校财务管理过程。
2.提供更好的决策分析帮助
财务信息化也就意味着财务信息的综合化，信息化的财务管理系统能够初步去除冗余的信息，将真正有效的决策信息呈现给管理者，使学校管理者能够看到真实可靠的财务信息，并且能够根据这些信息做出正确的分析和决策。财务信息化能够有效消除传统管理模式的缺点，将财务信息更加快速、准确地展现给决策者。同时，利用现代化的财务信息化管理系统，还能为决策者提供数据分析和改良措施建议，决策者可以根据学校的实际情况选择合适的方法进行分析决策，并且还可以通过财务信息化管理系统中的决策模拟系统进行决策模拟实验，以帮助学校管理者制订更加高效的管理措施。
3.有效提高财务信息的共享度
通过一个整体化的财务信息化管理系统，整个学校的各个部门都能及时得到财务信息的共享和反馈，通过了解其他部门的管理运作来对部门工作进行合适的调整改善，从而更好地配合学校整体工作。同时，财务信息化也能够及时反馈财务信息，帮助学校各部门发现和改善财务漏洞，并且及时将部门改善措施分享传达，使得财务信息的管理更加合理化。财务信息共享度的提高也有利于学校部门进行财务预测，通过各个部分财务信息量的汇总提高学校对突发事件的反应能力，及时进行决策，帮助学校及时处理财务问题。
三、加强学校财务管理信息化的方法
1.做好科学的规划设计
要对学校财务管理方法进行改善，首先要做出科学的规划设计。加强财务管理信息化不是一蹴而就的事情，需要在施行过程中不断对学校政策进行调整和改善。因此，学校领导人首先应该重视学校财务信息化管理工作，加强对各部门的工作管理和监督，要切实加强信息化管理意识的紧迫感和重要感，坚决推进财务信息化管理的决心，科学地对各部门工作进行分配和督促。学校各个财务管理部门也应该提出增强财务信息化管理的方案，由学校领导人进行统一决策，找出科学的规划设计方案，从而提出有效地加强财务管理信息化的措施。
2.制定信息规范
拥有一个统一的财政信息编码规范是学校财务信息化管理工作中的基础关键工作，也是提升财务信息化管理系统共享性和安全性的重要工作。只有统一的规范信息编码才能够实现财务数据的交换性和可比性，为财务数据的合并、分析以及数据报表的生成和管理提供了基础和便利。一个规范的信息编码系统能够提高学校财务管理系统的整体性，更好地实现数据的共享与传递，从而更好地提升学校的财务管理效能。
3.加强信息安全管理
加强学校财务信息化管理必须重视信息安全工作，只有安全的管理系统才能提供更加高效的服务效果。因此，学校也必须重视财务信息化管理系统的安全性，要及时对可能存在的漏洞进行修补，定期对系统性能进行检查测试，防止因为系统错误而导致的财务信息错误，以免影响学校的财务工作，加强学校财务信息的安全性。
学校财务管理的信息化是目前学校财务管理发展的主要趋势，并且能够切实有效地提升学校财务管理效能，帮助学校顺利开展一系列财务工作，从而促进学校整体的快速高效发展。但是目前的财务信息化工作也存在许多不足，还需要学校在实践过程中结合实际情况对其进行合理改良，只有不断地对其进行创新和改进，才能更好地提升学校财务管理的效能。学校领导人要提高对财务信息化工作的重视度，在财务管理过程中加强监督管理，改善对财务信息化的认知，使其能够发挥更大的功效，切实改进学校财务管理工作，加快学校发展进程。
参考文献：
学校财务管理篇8
关键词：加强中学学校财务管理
目前,中小学校内部财务管理上常常存在的问题,主要表现为:财务管理体制不规范,财务活动无章法,财务会计的核算、计划、控制、决策、组织、分析等职能不能充分发挥;在计划经济体制影响下,学校财务习惯于等、靠、要,缺乏资金筹集意识,客体资源与主体目标之间的矛盾有增无减,且大有扩大之势;在“应试教育”思想影响下,资金分配重毕业年级,轻起始年级,保升学考试学科,轻非考试学科,重硬件建设,轻软件建设;长期受经营权与所有权统一的影响,管理者缺乏经济效益意识,在资金使用上满足于按开支标准管开支,不注重挖掘学校资源潜力,不善于经济核算、提高资金使用效益;由于主管部门统得过死,学校财务管理没有自主权;由于条块分割,学校财务会计工作在运转程序当中,受到来自各方的压力与干扰,因而难以用会计原则进行指导和约束。那么如何才能有效地加强学校的财务管理呢,下面我来简单谈谈我的体会。
一、当前一些学校财务管理的现状
在中学学校管理中,绝大部分领导主要重视的是教育教学,不太重视学校财务管理,致使学校财务管理逐渐边缘化,因此,目前学校财务管理状况普遍不容乐观,主要表现在:
1.会计人员素质普遍偏低,账簿设置及其记录不规范。中学会计基本都是教师兼职,其会计业务能力普遍不高,大多数是前任会计的“徒弟”,对财务会计知识掌握不多。有的甚至不懂最基本的会计原理,对会计科目的运用五花八门,账簿设置形形色色;有的会计人员按照自己的想法设置总账科目,将应在明细账中核算的项目列到总账科目中,而应进行明细核算的科目却未设置明细账,致使总账不总,明细账不明细;一些学校会计总账与出纳现金日记账不符、固定资产账物不符、库存现金使用大量白条借条顶抵等等,会计记录极不规范。
2.账务处理比较混乱,收入支出漏洞显现严重。学校的收支并不复杂,但账面上很难反映出准确的数据来。比如有的学校违反规定收取补习费、补课费等并不及时入账,有的将其他收入不入账,用于发放教职工福利等。不入账的主要原因是怕检查、怕罚款、怕处分。由于这部分资金长期得不到系统的核算和监管,按照资金来源分别由不同的人员管理,收支管理混乱,资金安全隐患大。
3.库存现金普遍偏大,公款私存现象大量存在。有的是学校开户银行在县城,但学校在乡镇,为了方便支取,提出公款,以个人名义存入信用社以便零时用钱;有的是学校将未入账的收入以资金管理者个人名义存入银行,来不及存银行的,就由出纳自行保管,库存现金经常超过规定限额。
4.监管力度不够,票据管理规范,白条支出比重较大。财政部门要求学杂费收入必须及时足额上缴财政专户,但个别学校还存在“坐收坐支”现象,财政返还的资金有的学校也没有按规定用途使用,一些开支违反了财务管理的规定。为了逃避检查,有的学校只在正规票据上开出物价部门批准的收费标准,超范围、超标准收取的部分仅凭班主任与学校财务部门的结算单为依据,票据管理混乱。在支出票据中,许多学校都有很多白发票,管理不够规范,监督不够到位。
二、加强学校财务管理办法
1.深入学习,充实提高
根据财务工作政策性强,制度要求严格的特点,认真学习党的各项方针政策、法律、法规。根据工作实际,从提高财务管理水平入手,在精细管理上做文章,在优质服务上下功夫。时刻树立全局观念,不断发扬创新精神。以理论学习充实提高管理水平,增强工作责任感。始终与学校党委保持高度一致,全心全意服务学校工作。
2.做好业务工作,搞好全面服务
以增收节支为出发点,坚持财务工作的基本要求,制定开源节流的具体措施,在一保个人部分,二保正常办公的前提下,合理调配资金使用,为学校正常发展提供支持。建立健全处室内部各岗位的分工与协作,统力合作,从提高管理水平入手,完善各项财务制度。
学校财务管理篇9
【关键词】高校成人教育财务管理策略
随着高教体制改革的不断深入和科教兴国战略的全面实施，高校成人教育已成为我国终身教育发展的主渠道，它具有办学方式多元化、学习形式多样化、收费项目复杂化的特点，办学方式有学历教育与非学历教育，学习形式有函授、脱产、自考和岗位培训等多种形式，收入具有不确定性与不稳定性。高校财务管理是指在高校范围内组织财务活动和处理财务关系的工作，是对高校内部资金筹集、分配、使用、结算等过程的管理。成人高校财务管理是高校财务管理的重要组成部分，是对学校资金的运行及各方面财务关系的管理和协调，是学校各项经济活动的枢纽，涉及到学校行政、教学、科研、后勤等各项工作，是学校财务活动顺利进行的基础，其工作水平和工作质量直接关系到学校各方面工作的正常运转。
随着高校体制改革深化和市场化进程加快，成人高校呈现办学规模扩大化、办学形式多样化、筹资渠道多元化和财务活动复杂化的新格局，由单一的筹资渠道向多途径的筹资渠道转变，由单纯的管财向多元化聚财与生财转变，财务管理方式由封闭型报账财务向开放型理财财务发展，财务管理目标由以核算为重心向以管理为重心转变，成人高校财务预算管理体制以原先财政拨款为主向非全额拨款事业核算单位转变，经费来源渠道从过去单一的财政拨款转变为财政拨款、事业收入、经营收入、预算外收入、银行贷款以及社会捐赠等并存。成人高校财务管理内容呈现双重性的特点，高校除日常教学与科研等非盈利经济活动外，还有校办产业、后勤服务与科技服务等盈利性的经济活动，既有事业财务的内容，又有企业财务的内容，使得成人高校财务管理工作面临着严峻挑战，必须加强成人高校财务管理，注重预算管理，提高预算资金使用效益，健全内部控制制度，降低财务成本，完善收费管理，规范收费管理体系，加强资产管理，防止资产的浪费与流失。
一、注重预算管理
预算管理是高校成人教育财务管理的核心内容，贯穿于财务活动的全过程，是高校开展财务活动的依据，是高校各项事业发展的指挥棒，应与高校发展目标相结合。加强学校预算管理必须搞好综合平衡，统筹安排，合理分配，确保重点，注重效益，既要考虑学校事业发展和建设的需要，也要考虑到学校财力的可能性，严格按《预算法》规定的程序，编制年度经费预算计划，把学校财政事业拨款和学校自筹资金，按一定的程序和方式进行综合平衡，制定年度经费预算应坚持“量入为出，统筹兼顾”的原则，收入预算要积极稳妥，支出预算要统筹兼顾。积极推进全面预算管理，把高校的全部收支作为预算统一管理对象，制定科学合理的日常公用经费开支标准，加强预算经费定员与定额管理，公用经费使用中要向教学和科研倾斜，压缩行政性开支，把学校的总目标同各个部门的子目标有机地结合起来，细化预算经费指标管理，即先由相关部门编制收入和支出预算，报学校财务处批准后再下达执行，这样在完成部门具体目标的同时，也保证了学校总体目标的实现。
高校成人教育培训收入是高校各项收入的重要组成部分，必须重视合作协议的签订与执行，加强费用收支和经费结算等环节的管理与控制，把全部培训费用收支作为预算管理的对象，细化项目收支预算，实行“收支两条线”管理，严禁坐收坐支，收支预算应根据合作协议规定的办班计划、收费标准和分成比例等进行合理地收入分配与费用支出，确定经费上缴指标，杜绝收入不到位、体外循环、支出不合理的现象。必须严格执行预算，维护预算的严肃性与权威性，严禁预算外开支，确保资金的正确使用，提高资金的使用效益，建立预算的跟踪、分析和评价制度，对预算收支的合理性、合法性及资金使用的效益性进行评估，将预算考核与各经济责任人的业绩考核相结合，建立责任考核制度，确保学校事业发展各项目标的实现。
二、健全内部控制制度
成人高校财务部门必须按照现行法规制度的要求，结合高校的实际情况，建立健全符合高校发展要求的内部控制制度。高校内部控制制度是为了保证高校财务工作的正常进行而对筹资、收费、预算资金管理、资产采购与付款、基建项目投资等经济活动所采取的一系列管理与控制措施。内部控制应抓住关键控制点，以预防为主，辅以事后控制，要有针对性、前瞻性、适应性和实用性，建立健全内部控制制度，必须贯彻不相容职务分离的原则，科学设置工作岗位，完善岗位责任制，明确岗位职责，划分责任范围，做到不同岗位与不相容职务相互分离、相互牵制和相互监督。加强对预算经费收支、物资设备采购、基建项目招投标、收费管理、合作办学、成人培训等方面的管理，加强授权、批准、执行与审核等环节的内部控制，全部预算收支项目都应统一纳入预算管理，收费项目和收费标准都须报学校财务部门审核备案，严格审批手续，使内部控制制度贯穿到学校各项财务管理活动中去，建立岗位轮换制度和岗位考核制度。定期加强对内部控制制度的执行情况进行检查，掌握内部控制制度的贯彻执行情况，加强对日常财务运转与资金往来的监督审查以及学校预算执行情况和决算进行审计，规范会计行为，保证各项经济活动的合法性、合理性与有效性，强化财务管理职能，把钱、财、物的管理有机结合起来，提高资金使用效益，科学配置学校资源，加强资产管理，防止国有资产流失，及时发现并纠正错误及舞弊行为，堵塞漏洞，消除隐患。
学校财务管理篇10
关键词学校财务财务管理信息化问题思考
随着时代的快速发展，信息技术对社会的各个行业都有着一定的涉及，对学校财务管理来说，使其信息化无疑会将财务管理信息化的工作效率大大的提升。因此，近些年来越来越多的学校对财务管理工作进行改革，现代化、数字化学校已经成为当今的一种潮流。对于学校管理控制系统来说，财务管理是非常重要的一个部分，对财务管理进行信息化改革可以有效促进学校的现代化发展，同时也是提高学校管理水平的一个坚实基础。
一、学校财务管理信息化的意义
学校财务管理信息化是以信息网络技术作为基础，然后将学校的财务资源和运行模式进行有效结合，实现财务管理的电算化，从而有效保证财务信息的真实性和有效性，同时还可以对学校的各种资源进行有效的配置，减少浪费情况的出现。此外，财务管理信息化也是学校管理体制改革的基础，更是对现代化财务管理进行强化，对学校财务管理效率和质量进行有效提高，促进学校的快速发展。因此，学校财务管理信息现代化建设是根据学校的实际状况决定的，是学校快速发展的必然要求。
二、学校财务管理信息化存在的问题
随着教育的不断改革，传统而落后的财务管理理念已经无法满足现今财务管理工作的需求，从而使得信息化管理程度比较低，严重阻碍了学校的快速发展和学校财务管理的效率和质量。目前，我国学校财务管理信息化主要有以下几个问题：
（一）学校财务管理理念落后
虽然现在提倡财务管理现代化，但是我国高校中财务管理人员整体文化素质相对来说都比较低下。所以在实际工作中，财务管理人员应该对管理理念进行不断地完善和更新，坚持以人为本的理念，为财务管理工作创新理念，使得学校更加适合市场经济发展。同时，创新财务工作管理理念可以有效进行筹资管理、投资管理、资金运营管理以及收益分配方面的管理，从而保证学校财务以良性的状态进行发展。在对学校财务管理信息化进行建设的过程中，不仅需要各种各样的硬件设备，还需要比较适用的软件。就目前的高校来说，选择的软件基本都是SQLsever数据库支持，该数据库的优点就是比较稳定，但是缺少一定的灵活性，而一些其他的软件相对来说就是兼容性不是非常理想，从而在一定的程度上降低了学校财务管理信息化的建设。
（二）财务管理安全方面的问题
随着网络的快速普及，财务管理信息系统和一些外部信息资源可以实施共享，给财务管理带来了非常大的便利，但是随之而来的还有不法分子的不良企图。网络最为明显的特点就是其共享性和开放性，所以就使得财务管理信息化方面的安全问题显得尤为重要。目前对学习财务管理系统造成威胁的因素主要有两方面：第一方面是因为工作人员在操作过程中没有根据相关的规定来进行，从而使得计算机系统感染病毒患者程序出现破损等情况引起的;另外一方面就是因为遭受到外面非法人员的恶意攻击，也就是我们常说的黑客。
三、提高学校财务管理的有效措施
（1）创新现代财务管理信息化模式。学校财务管理信息化与传统财务管理不同点就是财务管理模式改革与创新。对于学校财务管理模式创新来说主要以下几个方面的表现：1）学校财务管理人员应该根据学校财务管理的实际情况重新拟定科学合理的管理流程，拟定切合实际的管理目标，对需要改革和建设的内容进行明确。2）将财务管理目标进行详细化，为财务管理工作制定详细的方案和流程，使财务管理的日常工作有据可依。3）对学校财务管理工作的方法进行完善和更新，以现代化财务管理制度为准，对信息化财务管理的建设成效进行不断完善。
（2）对财务管理信息化系统功能进行完善。就目前我国高校财务管理系统功能来说是比较单一，在通常情况下只能处理一些比较简单的财务事务，与理想化的目标还有着很大的差距。因此，在财务管理过程中应该根据实际的需求来设定财务管理的理念和方法，并且对财务管理系统进行完善，为学校财务信息化话管理提供有力的保障。
（3）降低安全风险。随着网络的快速发展，安全问题一直威胁着学校财务管理的安全，为了使学校的财务信息系统能够有效地、快速地运行，避免外界人为因素的破坏，学校财务应该建立完善的安全保证制度，对财务管理的内部控制进行加强，对财务管理和计算机使用全息控制进行加强。在管理工作的过程中，学校的信息安全部门应该将技术防范做到位，对财务的各种数据和系统进行实时监测，并且进行定期检查，采用多种方法措施，以此来保证学校财务管理信息化系统的安全。
四、总结
学校财务管理信息化能够快速推动学校的现代化发展，但是随之而来的问题也逐渐地出现在了人们的视线之内。因此，想要提高学校财务管理工作的效率和质量，首先要做的就是解决这些问题，以此来推动学校现代化发展。
（作者单位为广西农业职业技术学院）
参考文献
[1]欧阳玲.高等学校财务管理信息化的现实思考[J].教育财会研究，2011（03）：15-17.
[2]万碧霞.论学校财务管理与内部控制模式的发展[J].行政事业资产与财务，2013
（02）：104-105.
[3]闫大波，杨彤彤，张程.高等学校财务管理信息化建设思考[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2013（02）：162-165.