传统文化措施篇1
【关键词】中国文化；构成要素；拯救措施
0引言
中国传统文化在新中国建立之后，对外开放和经济改革更加快了传统文化的衰落，这并不是对外开放和经济改革造成的，最重要原因是传统文化存在的一些问题没有得到人们的及时解决。改革开放后，西方文化大量进入中国，传统文化没有做到与时俱进，竞争力降低，受到了很大冲击，衰败的速度变快。近年来，很多中国人感叹传统文化的没落。与此同时，从民间到官方都流行起复兴中国传统文化的思想，而很多想法不能真正承担起拯救中国传统文化的重担。如何拯救中国传统文化必须引起我们的重视，有效策略也势在必行。
1中国传统文化的丰富内涵
中国传统文化内涵博大精深，对中国传统文化的解释也可以是多种角度的，我们很难找到一个的准确的角度去将其理清。从内容的延伸性上讲，它包括经政治、哲学、宗教、建筑文学、艺术、科技等各种物质和精神层面；从思想的继承上，它是以儒家文化为主导，兼容百家之长的一种和谐的文化。
1.1人与自然方面的文化内涵
“天人合一”是中国传统文化的一个整体的介绍，也是中国传统文化的精神中最基本的内容。北宋张载最先正式提出“天人合一”、“民胞物与”明确含义的人，他沿用战国时期思孟学派的想法，认为天人同气，万物一体。认为“天人合一”、“民胞物与”应该成为人生向往的最高目标，“天人合一”应该是人生向往的最高层次。其“乾称父，坤称母，余兹藐然，乃混然中处。天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民，吾同胞；物，吾与也。”这可以说是中国传统文化的天人合一说法的经典性阐释。
1.2人与人方面的文化内涵
中国文化倡导多元发展，百花齐放，求天下大同，认为天地万物是“和实生物，同则不继”，以开放、包容、理解的态度，接纳自然、社会和不同的文化，并允许异国文明以其自身特有的方式存在，走适合于自己实际情况的发展道路、建立自己的体制。中国传统文化中的兼容并存的精神，不仅对中国文化的发展起了很大作用，也对社会发展的各个方面起着巨大的促进作用。在当今世界一体化，经济全球化的潮流中，各国之间的距离变得越来越小，之间也联系的更加紧密，我们决不能坐井观天而自我满足，而是应该保持厚德载物、兼容并存的精神，互相借鉴，共同发展。
1.3人的内在方面的文化内涵
自强不息、勤劳奋斗的文化内涵，可以被看作是中国传统文化中天人合一和兼容并存思想在中国人的生活态度上的集中表现，它表示着传统文化中人的主观能动性和自觉性，也是对中华民族总体人格态度的概括。“《孟子》云：“生于忧患，而死于安乐”、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”如今世界全球化浪潮的推进，为中国带来机遇的同时，也带来了从所未有的严酷挑战，我们必须坚持自强不息、勤劳奋斗的精神，勇于探索、努力创新，就可以在新的时代环境下不断进取，真正实现全面协调可持续发展。
2拯救中国传统文化的对策
在中国现代文化构成的各种要素中，中国传统文化仍然是基础，中国的现代性文化因素应当成为引领中国文化转型的支撑，西方文化作为现代中国文化构成的重要部分，应当被吸取为中国文化的有机组成，为后现代文化的积极发展做出贡献。
2.1加强传统文化与时代内容的有机结合
中国现代文化组成中的现代性文化因素是随着工业化历程进步起来的，与以前相比虽有很大发展，但并未得到充分发展，还没有成为具有吸取各种文化因素的主导性文化，包含于其中的比如自由和独立、民主和科学等内涵都还在发展之中。这种现代性文化因素虽未得到完全发展，但却是中国文化转型的目标和最有动力的因素。我们在学校教育中要重视现代文化意识的教育，使我们的学生形成自主的文化意识，促进大家的创造性和主体性的培养，最终能使我们的学生主动地参加到现代化建设之中，成为拥有文化自主性的群体。同时要克服西方现代化的弊端，警惕后现代文化弊端的影响，建造充满人文情怀的现代群体。
2.2加强中国文化与世界先进文化的相互交流
在中国现代文化组成的各种因素中，有中国传统文化作为基础，有中国自身发展起来的现代性文化作为指导中国文化转型的方向，但同时也有西方文化作为现代中国文化组成的重要内涵。从中国现代文化的构成因素看，文化是没有国界的，一种文化要想取得长远的发展，保持生机和活力，必须以开放的态度与其他文化进行交流，取别人的长处，补自己的短处。在学校教育中应指导学生既要保持文化的民族性，又要充分吸收和借鉴世界文化的优秀成果，丰富和发展自身。使我们的学生一方面，能够继承民族的传统文化，提高民族自尊心和自信心；另一方面，又要指导学生站在世界的角度，看到世界文化的多样性，能在本国文化与世界文化的相互交流中吸取力量，从而推动本国文化的发展。
2.3加强传统文化的批判继承与精髓发展
传统文化是我们赖以生存的精神支柱，只有加强传统文化的教育，才能树立起民族的自尊心和自信心，形成对振兴中华文化的历史责任感与使命感。改革开放以来人们把眼光投向了西方世界，对传统文化的继承与培养非常不够。因此我们学生对传统文化的了解非常少，对传统文化的精髓把握不准，缺少对历史的认同感和责任感。近些年来我国政府看到了问题的严肃性，开始关注民族性的文化教育，并把高等院校的文化教育和提高国家文化软实力综合起来。高等院校是传承文化的重要方面，在提高国家文化软实力方面起着非常大的作用。所以从文化的民族性、传承性来说，我们应增强对学生的传统文化教育，使学生能很好地把握传统文化的精神，并运用传统文化的内涵引领生活。
3结语
中国当代文化包括传统文化因素、现代文化因素、西方文化因素及后现代文化思想的影响。传统文化因为没有做到与时俱进，竞争力降低，受到了很大冲击。面对我国的文化现状，我国高等院校的教育应注重文化教育的历史性与民族性，注重当代意识的培养以及注重与世界文化的交流。我们相信在高等教育中根据中国的现状逐渐改变我们的学生，就能改变社会，增强国家的文化软实力。
【参考文献】
传统文化措施篇2
摘要:中国的传统文化,特别是儒家文化经过几千年的发展,对中国社会有着深远的影响,即使中国已经进行了几十年的现代市场经济的发展,这种传统思想的影响仍然不能磨灭,从各个方面对中国的经济社会产生着影响。本文主要以供电企业为例,研究中国传统文化对其人力资源管理的影响以及相应的应对措施。
一、传统文化对供电企业人力资源管理的影响
1、“官本位”的意识阻碍了供电企业人力资源管理的发展。我国两千多年的封建社会,形成了以皇帝为顶端的高度集权的专制制度和等级森严的官僚制度。在这个宝塔形的体制结构中,上尊下卑,界限分明,不容僭越。官为百业之首,唯有走上仕途,才能出人头地,光宗耀祖;也只有做了官,才能获得特权和利益。中国自明清以来对官吏实行的是低俸禄政策,但是这并不阻碍底层莘莘学子通过科举考试挤入统治集团。因为官员的俸禄虽低,但是整个社会上是以官职大小衡量人的价值、成就、地位的。时至今日,“官本位”意识仍然影响着一些人的思想和行为。
改革开放以后,虽然中央在淡化国有企业的行政级别,但是国有企业中的分配机制仍然在按照行政级别制订,如某级别可以享受多少工资待遇、多大住房(包括地段)、可以购买多少企业股票,这种分配政策的制订无需接受任何质疑和监督,于是基层企业规模再大,其领导的级别不如上级机关衙门里的一个小官,巨大的社会分配不公由此而产生,于是乎“官”在老百姓的心目中仍然是社会的特权阶级,导致大家对“官”仍趋之若骛。
近几年来,大学扩招,各种门类大学生出现了,大学生也不再是国家干部了,但是国有供电企业领导经过改革之后的自由裁量权却是比以往任何时候都大,企业还是象一个官僚机构,人力资源管理制度的弹性尽可能加大,在不唯文凭、不唯学历、只唯能力的外衣下,不对能力制订客观的评价指标,权力指挥一切,国有企业中的成“官”的正常通道没有了,于是寻租现象就出现了,其结果是人力资源管理制度不但不能优化、发展,简直可以说是形同虚设。
2、传统儒家文化对我国供电企业人力资源管理的消极影响
儒家管人思想,具有鲜明的矛盾性和两重性。它既有民主性的精华,又有封建性的糟粕;既有积极、进步、革新的一面,又有消极、保守、落后的一面。而且在有些情况下,精华与糟粕又相互结合,良莠混杂,瑕瑜互见。具体表现如下:
(1)重德治而轻法制的偏向
儒家的两位重要代表人物——孔子和孟子,他们都更注重个人修养,强调道德教化。虽然也有虽有“不以规矩,不能成方圆”,“不以六艺,不能正五音”(《孟子?离娄上》)一类主张规章制度的话,但相对于其长篇的“德”的强调来说,太过于苍白。
表现在供电企业人力资源管理上,常以非理性的伦理道德观念为原动力。它过分重视德行管理,忽视企业规章制度的作用。结果导致企业员工无章可循,有章不循,违章不究的现象司空见惯。规章制度停留在嘴上、纸上,而不能见之于行动。这种“德治”虽在一定程度上给企业带来和谐,但企业毕竟不是一个家庭。作为社会的经济组织,需要一种客观公正的标准对其成员的思想和行为加以约束和规范。
(2)重均同而轻个性的偏向
中国儒家思想是以人文精神为核心的,但与西方管人思想相比,恰恰又缺乏对个体地位的认同。它虽然处处讲人,但真正重视的是人所属的团体。在“均同”思想影响下,总体是神圣的,至高无尚的,个体则是卑微的,微不足道的。这种总体对个体的排斥,构成了中国儒家管人思想的本质。在企业人力资源管理上具体表现在:
首先,在供电企业人力资源管理中,我们更偏重于那些重总体,轻个体的学说。但是如果把这种群体观念发展到极端,无疑会对个体产生排斥作用。这种排斥的后果,无疑要扼杀个体的活力,使个体的任何行为都要从群体的规范,群体的心理,群体的习惯中去考虑,不敢越雷池半步。如果谁要标新立异,搞些创新,就可能遭到群体的孤立和攻击,从而导致个体对群体的畏惧和依赖心理。这种依赖心理严重地阻碍了人的创新精神的发扬。谚语“枪打出头鸟”,就是这种思想最精确的诠释。
第二,没有完善的竞争和激励机制。具体表现就是讲攀比,不讲竞争;讲均同,不讲贡献;讲公平,不讲效率等等。长期以来这种“求和去异”的儒家管理思想,造成了人们根深蒂固的依附性和均同性思想,顽固地保护着人们的心理长城。
第三,以往在企业职工个性上,共同性胜于特殊性,群体性高于个性。使职工个性长期处于抑制和闭锁状态,个人需要绝对服从集体的利益,排斥任何做法的“个人主义”。其结果,使一些企业失去了生机和活力。
(3)重传统而轻变革的偏向
千百年来,中国农村的自然经济管理一直占主导地位。一面是家长专制式的管理关系和纲常礼教,另一面则是“天不变,道亦不变”的传统守旧思想。尽管中国历史上,不乏一些反传统倡革新的思想家和勇士,他们的管理思想也产生过广泛影响,但最终多被儒家管理思想吞没。其根本原因是:
首先,当维新者在管理意识上起来反传统时,却又常无意识地停留在传统之内,传统意识潜移默化地决定着他们的思考方向和界限。
其次,历史上多次革新实践,革新者承担的风险远远大于继承传统者。商鞅、王安石、谭嗣同等许多著名改革家的结局告诉人们,宁求稳健而不务革新,可能是较明智的选择。
这种因循守旧,知足长乐,处事退缩,不思进取的倾向至今仍深深影响着当代供电企业的管理思想和行为,同样也影响着企业的人力资源管理。企业人力资源管理者更愿意采用已有的方法和制度,而不愿意思考、创新。这是我国供电企业人力资源管理所必须解决的问题之一。
国有企业的业绩与企业领导升贬并无直接关系,企业倒掉,领导易地继续做官现象比比皆是。因此企业领导更多的是对上负责,于是因人设岗在国有企业中是屡见不鲜的。这样的结果是,企业岗位设置不合理,很多在岗的员工本身就不具备上岗条件,考核也就无从谈起。在这种形势下,任何人力资源管理制度都无法在这类企业中执行,换句话说,谁也没有能力根据这种实际情况制订如此复杂、完备的人力资源管理制度。作为替代,企业领导的协调水平起到了不可或缺的作用,“人治”也就习惯成自然了。“人治”得越久,领导的自由裁量权也就越大,领导的重要性也就越大,制度也就没有执行的必要了,因此制订制度的唯一目的就是应付检查。
二、人力资源管理的改进措施
1、儒家文化与人力资源管理的融合
随着经济全球化进程的加快和科学技术的进步,西方的各种先进的管理思想正源源不断的传入中国,与中国传统文化的交流也会越来越频繁和深入。如何将儒家文化更好的融入到西方科学的人力资源管理理论中去,以更好的适应中国的传统文化背景,促进供电企业人力资源管理在中国更好的发展是中国的人力资源管理者和专家们必须认真思考的问题。
传统儒家思想中,有很多用人的思想和理念与现代人力资源管理不谋而合。因此,新兴的科学的人力资源管理要向传统文化学习,才能有更大的发展。另一方面,儒家文化在根本上说只是一种处世哲学,更多着眼于宏观的环境,如国家;对于企业这种微观组织的细节化的管理论述甚少。企业在人力资源管理中借鉴儒家文化时不能从中得到具体的帮助,可以引用的只是一部分原则和处理事情的态度等,缺乏严密的理论体系和科学分析。所以,我国企业在人力资源管理方面,也要不断吸收西方人力资源管理精华,在传统儒家文化的指导下,树立以人为本的根本理念,强调对个人的尊重,重视运用待遇和发展机会来吸引和留住人才,并通过严格的考核制度来淘汰不合格的员工。
2、具体措施
(1)改革薪酬体系
①取消一切所谓某某级领导干部享受某某待遇的特权,把包括住房在内的全部福利和包括公务用车、通信费、招待费等职务消费全部纳入薪酬体系,使企业内部整个薪酬体系透明化。
②尽可能实现同工同酬,原有体制内职工的收入可以以股份分红形式进行调节。
(2)公开招聘流程
按照企业的需要合理设置岗位,明确公布岗位说明和岗位要求,招聘过程公开化,做到以岗选人,为合理的设置绩效考核标准奠定基础。
(3)疏通各岗位的上升通道
①加强技术、经营、行政管理三支队伍建设,疏通每个岗位上升的通道,改变以往提升待遇只能走行政管理一条路的现象。
②对于成熟期的企业,各岗位基本处于稳定状态时,对于能力已超越岗位要求而又无岗位可上时,可以将相邻岗位加以合并,同时相应提高薪酬。
(4)强化制度管理
改革目前制度订得很严而执行很松的陋习,将各项规章制度简单化,做不到的制度不制订,凡已制订的制度必须确保执行。因此对规章制度实行持续改进,不搞大而全,在执行过程中逐步修正、完善、增加。
(5)加强内部竞争
改伯乐相马为赛马。如同美国国会选举一样,每年将一定比例的岗位(如1/4)在公司内部重新竞聘,这样每过数年公司各岗位之间就相当于轮换一次,可以激发员工的创新能力,使整个企业在创新中前进。
另外,严格控制每个岗位竞聘者的数量,当某岗位竞聘者的人数超过设定上限时,则适当降低该岗位的待遇;当该岗位竞聘者数量不足时,则提高该岗位待遇,相当于建立内部劳动力市场对各岗位的薪水进行调控。
参考文献:
1、邱雯.美日企业人力资源管理模式比较[j].中国人力资源开发,2001(10)。
传统文化措施篇3
【关键词】智能防盗；门禁；监控；报警
图书馆作为社会的信息机构，承载着为读者提供知识和信息的社会责任。图书馆因其良好的阅读氛围和优美的借阅环境受到各类读者的欢迎，完善的软硬件服务赢得了读者的认可和好评。但是，随着读者意识的加强，怎样更有效地保护藏书和读者的阅读隐私成了他们普遍关心的问题。虽然目前我国的传统防盗措施已经非常完善，但是还不足以全方位地保护各种珍贵藏书以及读者隐私，为了读者能在图书馆安心阅读，图书馆的安全防盗措施已经不能再拘泥于传统形式，要寻求更高、更广阔的发展。智能防盗措施能够更好地解决读者在隐私保护方面和藏书方面遇到的问题，在传统防盗措施的基础上，加强对智能防盗措施的投入与使用，以期能够为图书馆的发展提供最全面的防盗安全保障。
一、传统防盗措施的局限
（一）我国传统防盗措施现状。目前，就防盗措施这方面而言，我国大部分图书馆都采用门禁防盗作为防盗措施的主要手段，与之相配和使用的是感应磁条。将带有黏性的磁条黏贴在书脊中，就相当于给书籍充上了磁，那么书籍在借出的同时就需要消磁，没有消磁的书籍在通过装有感应器的门禁时就会发出警报声以达到防盗目的。经过多年的发展，现在最流行的防盗磁条就是RFiD。RFiD是目前我国使用率最高，最广的一种防盗磁条，但是它的防盗原理和老式的感应磁条一样，都只能依靠门禁系统来实现其防盗价值。
（二）传统门禁防盗措施的局限。上世纪90年代，我国图书馆以闭架式服务为主，读者到图书馆借书，都是由图书馆的工作人员帮忙找书，读者不能进入书库自主借阅。现在，我国图书馆引入超市管理法，让读者到书库自己找书，自主借阅。这样虽然提高了书籍的借阅率但同时也增加了书籍的遗失率。读者将书脊中的防盗磁条撕掉，或者在反复的高频借阅中防盗磁条的灵敏度会降低等，这些都让门禁防盗措施失去了它的保护能力。
现在图书馆都在向借、阅一体化模式发展，这样大大节省了图书馆的空间资源，据统计，高达77%的读者是为了享用图书馆优越的阅读环境，在这样一个无人打扰的空间，读者能够完全地放松下来，安心地做自己的事。完善的防盗措施是自助借阅的保障，使借、阅一体化服务模式得以有效发展。
随着图书馆智能化进程越来越快，单纯的门禁防盗措施已经不能满足时展的需要。高智能的安全防盗措施才能够保证读者正常、有序地借阅图书，才能够保证各种藏书的安全，以及读者的隐私安全。智能防盗措施应该是全方位的，高覆盖率，涉及到图书馆的方方面面。为了实现智能防盗措施的全面实施，我们可以从以下几个方面入手。
二、完善智能防盗措施的方法
（一）门禁措施。读者到图书馆借阅图书或工作人员到图书馆上班，都要通过身份识别才能进入，这样做的目的是确保读者和工作人员是本图书馆的读者或职工而非社会上的闲杂人等，让图书馆有一个相对安定的借阅环境。这样，在完整的防盗措施中，门禁措施被首当其冲地排在了第一位。它是保证图书馆安全的第一道防线。门禁措施如此重要其实早在很久以前就引起了图书馆的高度重视，并经历了几代的发展，最早出现的网络化门禁是在上世纪九十年代，随后门禁措施又经历了许多变化。
1.密码识别。第一代门禁措施采用的是密码识别，它是通过检验输入密码是否正确来识别进出权限的。这种门禁措施操作简单，无需进出人员携带任何凭证，只要记住密码，随时都可以进入图书馆。但是@种门禁措施也有它的缺点，如果进出人员忘记密码，就不能进入图书馆，这样会给广大读者和工作人员带来很大的不便。再者，如果不小心泄露了密码还会造成社会闲杂人员进入图书馆，给图书馆带来潜在的危害。因此，密码门禁由于其自身安全性低和便捷性差已经被普遍淘汰。
2.卡片识别。通过读卡或读卡加密码方式来识别进出权限。按照卡片种类，我们又可以把卡片分为两种：一种是磁卡，另一种是射频卡。磁卡的优点是成本低，一人一卡，使用方便。但它的缺点是，磁卡很容易磨损，一旦过度磨损，读卡就会失败，卡片因此就会作废，寿命很短。而且磁卡还很容易受外界磁场的干扰，卡片信息受到磁场影响而丢失，卡片便无效了。但是，射频卡的出现解决了磁卡的这两大缺点。它采用无接触模式，灵敏度高，开门方便，快捷。它不容易被复制，安全性能高，寿命长。射频卡识别是目前使用较多的一种门禁措施，它被广泛应用于学校、医院、银行等重要场所。但由于其成本较高，所以没有完全普及，一些落后的地区仍然在使用密码识别。
3.生物识别。生物识别是通过检验人的生物特征来识别进出的。生物识别又分为指纹型、虹膜型和面部识别型等。从识别的角度来说，它非常方便省事，不需要记住密码，也不需要携带任何卡片，只要本人到场进行生物验证即可。而且它的安全性也非常高，因为每个人的生物特征都是不同的，指纹、虹膜、面部特征都是独一无二的，这个世界上绝对找不到两个相同的指纹、虹膜以及面部特征。所以，在安全性能方面，生物识别是做得最好的。但是，生物识别对使用者的条件要求很高，比如使用者的手指不能有划伤，眼睛不能红肿出血，脸上不能有伤等等。而且生物识别的成本也特别高，这也是生物识别没有办法普遍使用的重要原因。
（二）监控措施。随着安全意识的提高，视频监控也慢慢走人图书馆。视频监控以实时性、先进性、实用性等特点受到各大图书馆的欢迎。它的实时记录功能能够准确无误地记录当时所发生的情况，为使用者提供有利的证据和依据。整个监控措施建成后在十年内都会保持先进，视频监控所采用的设备和技术能适应未来的发展并能够及时地升级换代。视频监控将成为一个集可靠性、保密性、操作简便性为一体的安全措施。
1.传统模拟监控措施。传统监控措施在我国图书馆刚刚引进监控的时候最为昌盛。图书馆的各个区域及楼层都布有摄像头，以便记录整个大楼的安全情况，如果出现突况就可以及时调出视频查找究竟。但是，传统的模拟监控的有效距离只有二、三百米，这样在监控点和控制中心就需要铺设电缆，而铺设电缆的费用相当昂贵，往往会占据整个监控费用的80%。除此以外，监控中心设备繁多，结构复杂，需要操作人员具备相应的技能知识才能胜任监控中心的监控工作。这样一来，除了铺设电缆的费用外，图书馆还得抽出经费，把操作人员送到相关部门培训，这样就大大地增加了成本。基于这样的原因，这种传统的监控措施也日渐在图书馆衰落。
2.以硬盘录像机为核心的第二代准数字化视频监控措施。相对于传统模拟监控措施而言，以硬盘录像机为核心的第二代准数字化视频监控无疑是一次飞跃。在监控应用中，数字硬盘录像机放置在监控点前端和摄像机相连，对视频信号进行数字化转换然后压缩在硬盘上，通过电信数据网络或其它网络上传到监控中心。它摆脱了传统模拟监控必须铺设电缆的缺点，使其结构大为简化。但是，由于本身技术结构的局限性，以硬盘录像机为核心的第二代准数字化视频监控始终无法解决图像传输时间过长，无法实现多条线路同时监控等问题。
3.以网络视频服务器为核心的第三代全数字化远程视频集中监控措施。第三代数字监控措施是以网络为依托，数字处理为核心，集光电感应器、计算机系统、数字传输网和人工智能等技术为一体的全新监控模式。它不仅具有第二代准数字化视频监控所具有的快速处理数据的能力，视频传输清晰以及可同时监控多条线路的优点，而且充分发挥网络的优势，把监控中心和网络可以达到的任何一个监控点紧密地联系在一起形成一个系统，真正做到了对视频监控远程、实时、集中的要求。
（三）报警措施。报警措施采用国际上最新的周边安防，周界报警概念：以“阻挡为主，报警为辅”，即把入侵者阻挡在周界之外。把犯罪活动制止在发生之前，让入侵者知难而退。当有入侵者闯入时，报警器就会发出警报，通知保安人员并联动视频监控。这和传统的报警监控是不同的，传统的报警器只能在事件发生时或发生后提供信息和记录，不能有效地防止外人的入侵。
1.开关式报警器。第一代防盗报警是开关式报警器，这种报警器主要安装在门和门框上，只要有非法者强行闯入，图书馆的主机系统就会自动报警。除此之外，主机显示器还会显示报警地点和报警性质。开关报警器因其成本低廉，安装方便等特点受到普遍的好评，并被广泛的使用。但是，开关报警器的局限性很高，只能安装在门上，而不能安装在其它物体上，这样就大大限制了开关报警器的防盗范围。
2.玻璃破碎报警器。第二代报警器是安装在室内的玻璃破碎报警器，玻璃破碎报警器又叫振动报警器，它是粘贴在玻璃上的，当有人敲砸玻璃时，就会鸣笛报警。玻璃破碎报警器可用于其它任何有振动的场合，它的警报声可以吓跑盗贼和提醒工作人员注意来人的动向。它被广泛用于门窗、保险柜、文件柜、机械设备，室内、室外露天等各种物品，当一旦感应到轻微振动就会发出高达120分贝的高音报警声以便达到及时报警等阻吓作用。
3.空间移动报警器。第三代报警器是空间移动报警器，例如超声波和红外线报警器等，它的特c是：只要在它警戒的范围内有人移动就会自动报警。这种报警器利用人体的热感应原理，当发现有人在红外线报警器的范围内移动，那么红外线或超声波就会捕捉到人的温度，一旦感应到温度，移动报警器就会启动。这种报警器是目前最先进的一种报警措施，它准确率高，辐射范围广，是各大银行和国家档案馆普遍使用的一种报警器。但因其高昂的造价，这种报警器还没有办法大量在图书馆使用，我国大部分图书馆仍然在使用第一代和第二代报警器。
三、结语
完善的智能防盗措施是由门禁措施、监控措施、报警措施这三部分组成的。这三部分相互协作构成了图书馆安全防盗措施网，缺少了其中任何一个都有可能影响到图书馆的防盗保卫工作。由此可见，在图书馆内部成立智能防盗措施是非常必要的，这也是未来图书馆智能化发展趋势。与此同时，我们还应该提高图书馆保卫人员的防盗知识，熟悉智能防盗措施的原理并合理利用，将传统防盗措施与智能防盗措施相结合，为维护图书馆的秩序、藏书安全、隐私安全作出最大的贡献。
（本文系四川省文化厅2016年度图书情报学与文献学规划项目：图书馆传统安防措施与智能安防措施的结合研究―以防火和防盗安全为例（立项编号：wHttSXm[2016]34）的研究成果之一。）
【参考文献】
[1]林幼平.高校智能安防报警系统[J].福建电脑，2010（5）：140―160.
[2]陆璐.物联网中RFiD智能门禁系统研究[J].信息技术，2013（7）：86―90.
传统文化措施篇4
关键词：传统实木家具制作技艺；非物质文化遗产；保护措施；
中图分类号：G263文献标识码：a文章编号：1674-3520（2014）-08-00-02
现阶段随着我国家具制造业产业化生产模式的逐渐完善，传统实木家具制作技艺在我国家具制造业中的应用范围逐渐缩小，同时传统实木家具制作技艺的传承者也逐渐减少，使我国传统实木家具制作技艺这一非物质文化遗产的传承陷入窘境，而如何通过非物质文化遗产保护促进传统实木家具制作技艺的传承，已成为我国非物质文化遗产保护在新时期发展中的一个重要话题。传统实木家具制作技艺已被认证为非物质文化遗产保护项目，由于传统实木家具制作技艺在民间的传承方式一直是代代相传、口口相传，这导致当前传统实木家具制作技艺的传承人相对较少，同时也只有少部分人了解、认识传统实木家具制作技艺，这也是我国手工技艺类非物质文化遗产在新时期的一个缩影。
一、传统手工技艺类非物质文化遗产的界定
联合国教科文组织于2003年正是通过了《保护非物质文化遗产公约》，这也是当前国际上最权威、最有影响力的非物质文化遗产保护文件，《保护非物质文化遗产公约》中将非物质文化遗产界定为：“以口头传统和表现形式的非物质文化形态；以传统表演艺术为主的非物质文化形态；以社会实践、礼仪、节庆活动为主的非物质文化形态；以与自然界和宇宙有关的知识实践为主的非物质文化形态；以传统手工艺为主的非物质文化形态。”从《保护非物质文化遗产公约》中我们可以了解到传统手工技艺已成为非物质文化遗产中独立的门类，同时针对传统手工技艺类非物质文化遗产的保护已被联合国教科文组织认可。
现阶段我国已先后公布了三批部级非物质文化遗产保护项目名录，其中在保护项目名录中包括了我国传统美术类和传统技艺类，而且传统美术类非物质文化遗产一般都是由传统手工技艺制成，说明传统美术类非物质文化遗产与传统工艺类非物质文化遗产差别不打，可以将二者合并统称为传统制造技艺类非物质文化遗产。现阶段我国文化部以及相关部门将传统手工技艺类非物质文化遗产界定为：“传统器具制作、传统民居建筑、陶瓷加工、织绣印染、传统造纸、传统雕刻、传统印刷以及传统酿造等传统手工艺，包括上述传统手工艺制作过程、文化观念、审美意识、价值认同、历史传承以及口传身授的民间知识等。”从我国对传统手工技艺类非物质文化遗产的界定中我们可以了解到，传统实木家具制作技艺已成为我国非物质文化遗产一项保护任务，这不仅要求我国相关部门以及社会要对现存的传统实木家具进行保护，同时更要对传统实木家具制作技艺这一非物质文化遗产进行保护。
二、传统手工技艺类非物质文化遗产的特征分析
中华民族在上下五千年的发展历史中逐渐沉积出两种传统文化，物质性传统文化与非物质性传统文化，物质性传统文化是有形的文化遗产，传承至今我国留下很多丰富多彩、美轮美奂的传统文化艺术作品，例如陶瓷、古家具、古建筑以及古书等静态的传统文化。而非物质性传统文化为我国留下了很多活态传统文化遗产，例如口头传说、表演艺术、社会风俗以及传统手工技艺等，非物质性传统文化一般在表现形式上都是非固态和活态的，正是这些物质性传统文化与非物质性传统文化传承至今，为我中华民族在五千年后的今天留下了无数传统文化瑰宝，让我们这些后人可以通过传统文化见证中华民族历史上的繁荣与昌盛。
非物质性传统文化在表现形式上强烈的彰显出非固化与活态性特征，而在传统手工技艺类非物质文化遗产中更能体现出这两点特征，因为传统手工技艺类非物质文化遗产在传承过程中，要受到物质手段变化、社会需求变化以及传承人变化等带来的影响，只有保证传统手工技艺类非物质文化遗产的非固化与活态性特征，才能保证传统手工技艺类非物质文化遗产在不同时期、不同社会环境以及不同人文环境下的传承与发展。传统手工技艺类非物质文化遗产在社会需求条件下要面临传承性、生产性特征，而在不同时期的人文环境需求条件下要面临变异性、多样性特征，而传统手工技艺类非物质文化遗产在当前要面临着发展性、创新性特征，传统手工技艺类非物质文化遗产以上所有特征是保证其传承的前提条件。
三、基于传统实木家具制作技艺的非物质文化遗产保护措施
从我国对传统手工技艺类非物质文化遗产的界定中我们可以了解到，传统实木家具制作技艺已成为我国非物质文化遗产一项保护任务，同时我们通过分析也明确了传统手工技艺类非物质文化遗产的特征，同时也明确了传统手工技艺类非物质文化遗产保护必须具备的前提条件。我们要明确传统手工技艺类非物质文化遗产的非固化、活态性特征，同时也要明确其传承性、生产性、变异性、多样性、发展性以及创新性等特征，针对传统实木家具制作技艺这一非物质文化遗产保护本文根据其特征，分别提出基于创作者、掌控者、传承者、销售者以及使用者五个方面的保护措施，力求通过一些措施促进传统实木家具制作技艺在新时期的传承与发展。
（一）基于创作者的非物质文化遗产保护措施：传统实木家具制作技艺是人们长期生活经验累积而成，同时传统手工技艺的创作也是传统实木家具制作技艺诞生的基础，更是民间传统手工艺人通过传统手工技艺抒感的寄托方式，所以传统实木家具制作技艺的保护离不开创作者――人这一基础。现阶段我国文化部门以及地方政府要为传统实木家具制造技艺营造一个适应其发展的文化氛围，同时要求传统实木家具制造技艺的传承不要脱离身口相传这个纽带，这样才能确保传统实木家具制造技艺在新时期的传承与发展。
（二）基于掌控者的非物质文化遗产保护措施：掌控者的决策、抉择对实木家具制作技艺的传承与发展有着直接影响，掌控者不仅仅是传统实木家具制作技艺这一传统手工技艺的管理者，同时国家、文化部门以及地方政府都要担负起非物质文化遗产的掌控者，掌控者要通过实际行动不断唤醒人们对传统手工技艺保护与传承的意识。现阶段传统实木家具制作技艺的掌控者要发挥好宣传带头作用，让不同领域、不同地区、不同文化群体都了解传统实木家具制作技艺这一非物质文化遗产，从而在掌控者的宣传与引导下帮助人们建立正确的传承及保护意识。
（三）基于传承者的非物质文化遗产保护措施：传承者是我国传统手工技艺类非物质文化遗产的活态载体，同时也是我国传统手工技艺类非物质文化遗产可持续发展的关键，只有通过传承者才能保证传统实木家具制作技艺在新时期的延续与发展，所以我国文化部门与地方政府要通过一些政策保证传承者的权益，通过传承者的传播、宣传让更多的人了解、热爱传统实木家具制作技艺，同时也可以让更多的人加入到传统实木家具制作技艺的传承行列中，确保传统实木家具制作技艺在有序的文化生态环境中永续传承。
（四）基于销售者的非物质文化遗产保护措施：销售者是我国传统手工技艺文化生态环境中的重要组成部分，担负着我国传统手工技艺产品在社会广泛传播的重要职责，是我国传统手工技艺产品与市场的中间纽带，所以这要求我国政府、文化部门以及地方政府要规范销售者群体。销售者不仅仅要担负着将传统实木家具制作技艺产品传播、销售的职责，同时更是连接产品制作者与使用者信息沟通的一条重要途经，只有规范好销售者人群才能保证传统实木家具制作技艺这个文化链条的良性循环。
（五）基于使用者的非物质文化遗产保护措施：使用者是传统实木家具制作技艺产品直接服务的对象，同时也是促进传统实木家具制作技艺在新时期发展与创新的主要动力来源，只有使用者不断关注、提出对传统实木家具制作技艺产品的要求，才能使传统实木家具制作技艺产品更好的满足使用者。使用者在获得传统实木家具制作技艺产品后要明确其文化意义，不仅要将传统实木家具制作技艺产品作为一项产品来看待，同时也要将其看作为中华民族五千年传统积淀而成的文化精髓。
四、结束语
现阶段传统实木家具制作技艺这一传统手工技艺，已成为我国重要的非物质文化遗产保护项目之一，由于当前社会环境、人文环境以及市场环境对其带来的影响，使传统实木家具制作技艺这一非物质文化遗产将要消逝在历史河流中，所以这不仅要求我国政府、文化部门以及地方政府投入到保护行列中，同时也要求我国广大人民群众要积极投入到非物质文化遗产保护行列中，这样才能保证非物质文化遗产项目在新时期的传承与发展。
参考文献：
[1]朱裕平.传统技艺的现存状态和非物质文化遗产的动态保护.文化遗产.2008
传统文化措施篇5
传统的高中语文教学过程中，由于受应试教育的思想，比较重视学生的分数，为了更好地提高学生的分数，教师在现实的高中教学管理中会更加倾向于家长式的强硬管理。只有这样的管理才能更好地控制学生，让学生成为知识的载体，更好地传授知识。在这一过程中控制学生学习非常重要，由于自身的自由受到一定的拘束，使得学生与教师之间的关系越发倾向于紧张，学生在教学过程中主导权的争夺非常严重，使师生关系矛盾加剧。新课改后倡导在现实的高中语文教学过程中实施学生第一位的教学理念，要求在教学过程中保证学生的利益，教学方法上多以美国所倡导的以学生为主的学习方法，这使得现实的高中语文教学发生很大变化，要求教师放弃原有家长式的教学方法，转而以合作者和朋友的身份出现的现实的教学过程中，更好地保证学生的利益，调动学生学习的积极性，更好地进行高中语文教学。
二、高中语文课程有效教学措施的途径是教学方法的变革
传统的高中语文教学由于受应试教育的影响，使得分数在学习过程中所占比例较大，教学重点均指向学生的分数。为了在短时间内提高学生分数，传统高中语文教师便会将学生视为知识的被动接受者，让学生强行记忆一些考试过程中容易考到的部分内容，重点讲授可能会在考试中出现的内容，课后还会给学生留下较多的课后练习作业，巩固课上所学。在高中语文教学中，应用的教学方法便是讲解法、重复记忆法和练习法。在这样的教学方法下所催生出来的学生多数都呈现出高分低能的特点。为了更好地促进学生能力的发展，响应国家高中语文课程改革的号召，高中语文教师应改变传统的语文教学方法，注重学生能力和综合素质的提高。在现实高中语文教学中要多采用合作法、发现法等以学生为主的教学方法，在课程评价中淡化学生分数的评价，以学生进步度的提高为主要评价手段和方法，以此更好地推进高中语文课程改革，使高中语文教学重新焕发生机。
三、高中语文课程有效教学措施的突破点是对传统教学理念进行必要的扬弃
新课改倡导在课堂教学过程中培养学生的创新思维。传统的高中语文课堂教学的重点往往是放在学生分数的提高方面，并且将分数高低视为定性班级好坏、学生好坏的标准。某种角度上看，传统的高中语文教学确实扼杀了学生在课堂上的独立思维能力，将学生视为被动的知识接受者，忽视课堂中对于学生独立思维的锻炼。新的语文课程标准强调在课堂教学过程中重视学生创新能力的发展，这是顺应我国市场经济竞争不断激烈而在学校教育系统内发生的变革，对于学生的培养具有积极作用。课改后部分教师呈现“一边倒”的趋势，在课堂教学中大谈改革，重视创新，这些做法有其合理的地方，但不能完全丢弃传统语文课堂教学的优点，不能丢弃学生对于语文知识的学习。因此，在现实的高中语文课堂教学过程中，应在尊重知识，强调学生知识学习的基础上，在课堂上采取一定的教学方法，鼓励学生创新思维。
四、结语
传统文化措施篇6
【关键词】绿色施工；可持续发展；技术措施
1引言
绿色施工是实现绿色建筑的基础和重要保证，发展绿色建筑是促进我国经济、社会、环境、资源发展的大事，只有在施工中注重“绿色”这个环节，才能摒弃大量浪费有限资源的做法，通过科学管理和技术进步，做到既要保护耕地，节约资源，改善环境，实施可持续发展的战略举措，进而实现真正意义上的绿色施工。文章结合绿色施工的特征，阐述了施工中的节能降耗的优化措施，以期将“绿色可持续”理念建筑施工中，促进“绿色施工”的可持续发展。
2我国绿色施工理念的发展
1994年5月的《中国21世纪议程》，是制定中国国民经济和社会发展中长期计划的一个指导性文件，开创了中国绿色建筑工程可持续发展战略的先河。
为了实现绿色办奥运的承诺，清华大学、中国建筑科学研究院等专业机构组成的课题组于2003年公布了详细的“绿色奥运建筑评估体系”。这是我国第一个有关绿色建筑的评价、论证体系。同年11月，北京奥组委环境活动部印发了《奥运工程绿色施工指南》，此举旨在贯彻“绿色奥运”理念，推动绿色施工水平的提高。
2005年10月，建设部和科技部颁布了《绿色建筑评价标准》。这是一部基于建筑状态的评定标准，其中涉及了施工过程的内容，对施工过程的绿色评定具有一定的借鉴意义。
2007年9月，建设部以建质[2007]223号文颁布了《绿色施工导则》，这是开展绿色施工的指导性文件，也是迄今为止针对施工过程的最为全面的施工指导文件。导则中给出了绿色施工的定义：“绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保（节能、节地、节水、节材和环境保护）。”
3绿色施工的特征
传统施工以追求工期为主要目的，虽然也有节约资源和环保的目标，但它们受到“工期”的制约。为了追求工期，可以不惜资源浪费和牺牲环境为代价进行施工。而绿色施工并不是独立于传统施工的施工体系，它是在传统施工的基础上应用可持续发展思想对其进行提升，其内涵是以资源的高效利用为核心，以环保优先为原则的高效、低耗、环保的施工体系。绿色施工追求高效、低耗、环保的综合效益（经济、社会、环保效益），以环保优先为原则。
绿色施工不仅要求质量、安全、进度等达到要求，更要将“清洁生产”和“减物质化”等绿色概念贯彻到施工过程中，用可持续发展的理念来统筹规划施工的全过程。它是在传统施工的基础上按科学发展观对传统施工体系进行创新和提升，其特征可以概括为以下几个方面。
3.1系统化
建筑施工是一个系统工程，包括有施工组织设计、施工准备、施工运行、设备维修及竣工后施工场地的生态复原等步骤。传统施工虽然也有节约资源、降低能耗的要求和环保指标，但往往只局限于选用环保型施工机械或实施降噪、降尘的环保型封闭施工等局部环节。相比较而言，绿色施工则更为重视系统整体的参与度及效果，要求从施工组织设计开始的施工全过程（全系统）都要贯彻绿色施工的原则。
3.2社会化
传统施工中，节约资源、降低能耗和保护环境主要依靠的是施工企业的现场施工人员，而绿色施工则要求全社会达成共识，共同来支持和监督绿色施工的实施。例如西安地铁二号线建设积极引入环境工程监理，对建设项目的全过程实施有效的环境管理，同时加强施工人员的环保宣传和培训，全面有效的践行绿色施工理念。
3.3信息化
传统施工是粗放型施工，施工机械的种类和数量往往采用定性方法选定。但是固定的机械往往不能有效地适应施工过程中动态变化的工程量参数，因此会造成机种不匹配、数量偏多或偏少、工序衔接不顺畅或脱节等弊病，很难实现高效、低耗、环保的目标。目前发达国家针对此问题，采取的有效方法就是实行信息化施工。这是一种依靠动态参数实施定量、动态施工管理的绿色施工方式。它运用硬件和软件进行施工运行管理，优选最适宜的机械种类和数量并能实时调配，从而达到高效、低耗、环保的目标。
3.4一体化
实践表明，在确保完成工程任务的前提下投入的工程机械数量越少，工程的工效、耗料、环保等指标数越好。传统施工往往选用的是具有单一功能的机械设备，效率不高。而绿色施工则更为重视一体化的施工方式。一体化施工指的是使用单台工程机械可以连续地顺序完成工程的多个或全部工序，从而减少进场的工程机械种类和数量，消除工序衔接的停闲时间，减少施工人员，实现提高工效、降低物料消耗、减少环境污染的目标。目前，一体化施工主要有两种方式：使用多功能工程机械进行一体化作业和进行连续运输作业。
4绿色施工中节能降耗措施分析
绿色施工的目的就是提高施工过程中能源的利用效率，节约能源，同时减少材料和资源的消耗。目前，国内很多优秀的施工企业通过采取加强组织建设、完善制度建设、抓好措施建设等手段，将绿色施工与创建节约型工地相结合，不断推进节能降耗工作，以求实现建筑业的可持续发展战略。
4.1加强组织建设
组织建设是落实绿色施工的关键，因此需要建立绿色施工管理体系，设置相应的管理部门和职能人员，同时明确规定各自的职责、权利范围等。例如南通二建上海公司成立了节能降耗领导管理小组，全面领导各子公司、项目部开展节能降耗工作，同时要求各子公司、项目部建立节能降耗组织机构，形成上下联动的节能降耗管理网络。
4.2完善制度建设
制度建设是实现绿色施工的前提，因此必须依据绿色施工的要求，建立健全节能降耗的工作规范和各项工作制度，同时加强管理和监督，以求形成良性、长效的节能降耗机制。例如上海市第七建筑有限公司建立了七大节约节能制度：创建节约型工地工作责任制，例会制度，例查制度，月报制度，合理化建议节约提成激励制度，小型器具、废旧料保管处理制度及季度考核制度。
4.3抓好措施建设
措施建设是实施绿色施工的重要环节，包括管理措施和技术措施。例如上海市第二建筑有限公司采取的五大管理措施分别是：一、分解目标，落实责任。二、建立健全节能降耗核算体系。三、建立好台账资料系统，保证数据的原始性、真实性。四、建立节能降耗考核评价体系，形成规范有效的激励机制。五、开展技术创新，不断提高科技在节能降耗中的贡献率。
技术措施指的是施工过程中的控制方法和技术手段，是绿色施工目标实现的技术保障。例如上海市第五建筑有限公司在世博村建设中为创建节约型工地采取的节能降耗新技术：复合土钉墙支护技术；型钢水泥土复合搅拌桩支护结构技术；自密实混凝土技术；HRB400级钢筋的应用技术；无黏结预应力成套技术；建筑智能化系统调试技术；节能型门窗应用技术（中空保温玻璃应用）；新型墙体材料应用技术及施工技术等。
4.4加强绿色施工宣传
加强绿色施工意义的宣传，提高施工企业全体员工贯彻实施绿色施工的积极性和自觉性，开展绿色施工检查，评比活动，对达标的施工企业，给予奖励，对不达标的施工企业，限期整改。
4.5完善立法与政策
制定有关促使绿色施工的法律、法规，依法要求施工企业和有关部门遵守绿色施工的有关规定。另外，还要制定绿色施工的标准和考核指标及相关的统计制度，制定绿色施工企业的评价体系，制定引导施工企业创建绝色施工的激励和处罚政策。
5结语
综上所述，文章对建筑施工中的绿色节能措施进行了总结，介绍了在组织、制度和措施建设中对节能、节地、节材、节水和环境保护方面所应采取措施，可以发现，实施绿色施工必须在建筑施工的各个环节中灌输绿色理念，实现真正的“四节一环保”，使绿色施工在建筑施工中推广开来。
参考文献
[1]申琪玉.绿色建造理论与施工环境负荷评价研究[D].华中科技大学博士论文，2007
[2]金森平，陆陈华.创建节约型工地的示范工程[J].建筑施工，2007（12）
传统文化措施篇7
一、关于人事档案管理的研究
所谓人事档案管理，就是指将人事档案的收集、保管、整理、鉴定、统计以及利用的活动，是个人学历、经历、社会关系、业务能力、思想品德、奖励处罚以及工作状况等多个方面的原始记录。
但传统的人事档案管理主要采用手工进行档案资料的检索与整理，不仅不能有效地保障档案资料的准确度与完整性，而且无形中加重了档案管理人员的工作量。
二、针对计算机系统在人事档案管理中应用的研究
（一）应用之一——有效提升人事档案的利用效率
要有效提升人事档案的利用效率，需要做到以下两点：一是利用计算机系统将传统的手工查阅人事档案资料方式进行改革，转换为利用计算机系统查阅档案资料的模式，并按照档案资料不同的用途与不同的性质进行分类；二是利用计算机系统对人事档案的信息化管理进行改革，有助于快速地调阅职工的档案信息，了解并掌握职工在简历、自然情况以及德行方面的信息，为人员的升职提供专业的信息资料。
（二）应用之二——有效延长人事档案资料的使用寿命
要有效延长人事档案资料的使用寿命，需要做到以下两点：一是利用计算机系统将原有的人事档案管理资料输入计算机的数据库中并进行分类整理，将人事档案的原始文件进行科学化保存；二是在检索人事档案管理资料的过程中，需要坚持计算机信息查询为主，人事档案原始文件查询为辅的原则，进而降低由于重复的调阅档案、摘抄档案资料信息等多项工作而对原始人事档案文件的磨损，从而有效保障了人事档案资料的使用寿命。
（三）应用之三——科学任免干部职工
要科学任免干部职工，需要做到以下两点：一是传统的人事档案管理在任免企事业单位的干部时，更多地是采用口头汇报加文字材料的方式，而利用计算机系统进行人事档案信息化的管理，可以充分结合干部职工在日常工作与学习过程中的声像与文字资料进行考核；二是利用计算机系统进行人事档案信息化管理的操作。
（四）应用之四——有效提升人事档案管理工作的效率与质量
要有效提升人事档案管理工作效率与质量，需要做到以下两点：一是利用计算机系统对人事档案的信息化管理进行改革，有助于丰富人事档案管理的内容，使其具有极强的分析与统计功能；二是利用计算机系统对人事档案管理进行改革，使得各种文字、数据资料转变成各种报表、图表以及名册，并可以备份保存，以有效降低人工操作可能会产生的错误。
三、针对建立并完善人事档案信息化管理系统的研究
（一）措施之一——采取措施强化对人事档案信息化系统的维护
要强化对人事档案信息化系统的维护，需要做到以下三点：一是要采取措施将人事档案的资料信息准确地录入到计算机系统中，这是人事档案信息化系统进行维护的基础与前提；二是要将人事档案的核心信息完整地录入计算机系统中，这是人事档案信息化系统进行维护的动力与基础；三是要充分发挥人事档案管理工作人员的主观能动性与创造性，将计算机系统中的人事档案信息进行实时更新，有效保障计算机系统中人事档案信息的时效性、准确性与真实性。
（二）措施之二——采取措施增强企事业管理层对人事档案信息化管理的重视
要增强企事业单位管理层对人事档案信息化管理的重视，需要做到以下两点：一是要定期或者不定期组织企事业单位管理层参与计算机系统应用到人事档案信息化管理中的作用与意义的培训与教育活动；二是要加大对计算机系统与人事档案信息化管理有机结合的研发支持力度，为人力资源管理的发展创造良好的外部环境。
（三）措施之三——采取措施增强人事档案信息的安全性
要增强人事档案信息的安全性，需要做到以下三点：一是要根据计算机系统在人事档案管理中的运用状况，制定严格的人事档案信息化管理制度与工作纪律以及奖优惩劣制度，对于工作态度认真、工作效率高的工作人员要给予精神与物质双重的奖励，而对于工作态度懒散、工作效率低下的工作人员，要给予严厉的处罚措施；二是要根据职工的工作地位与职权，制定人事档案检索信息的范围与内容，严禁外网络与企事业单位内部管理人事档案信息的计算机进行连接；三是要采取措施对人事档案资料管理工作人员进行网络信息安全与保护等理论的教育与培训，逐步提升本企事业单位内部人事档案信息化管理的安全防护水平。
（四）措施之四——采取措施提升人事档案管理工作人员的专业素质
要提升人事档案管理工作人员的专业素质，需要做到以下两点：一是要定期或者不定期对人事档案管理的相关理论知识与计算机系统相关的技术知识进行培训与教育，逐步拓宽他们的知识面以增强他们的专业技能；二是要定期邀请计算机系统与人事档案信息化管理的专业人员在企事业单位开展演讲与讲座等活动。
（五）措施之五——采取措施加强人事档案信息化管理的基础设施建设
要加强人事档案信息化管理的基础设施建设，首先要充分利用网络通讯技术与计算机技术推动以多媒体与档案全文为核心的数据库建设，逐步推进人事档案数字化与信息化的发展进程；其次是利用各种宣传媒介强化对符合国家规范的人事档案信息化管理软件的宣传力度，为人事档案信息的资源共享与信息交换创造良好的外部条件。
结语
人事档案管理作为企业事业单位人力资源管理中的重要内容与手段，在提升企事业单位的人事管理水平与用人质量等多个方面发挥着至关重要的促进作用。但传统的人事档案管理已经不再适应当前市场经济的发展。因此，利用计算机系统对人事档案管理进行信息化改革，有助于降低人事档案管理工作人员的工作量与时间，提升人事档案管理的质量与水平。
参考文献：
[1]刘向东.人事档案管理中的几点建议[J].价值工程，2010（15）
[2]李方.浅谈人事档案管理工作如何适应新形势的需要[J].科技创新导报，2008（31）
[3]张力英.浅谈干部人事档案管理信息化建设[J].才智，2012（02）
[4]张雪莲.企业人力资源管理信息系统与人事档案管理初探[J].中国新技术新产品，2012（01）
传统文化措施篇8
关键词：节能减排；煤矿建筑；传热系数；热惰性值
自“十二五”以来，我国相关部门把节能减排、绿色环保作为经济可持续发展的战略任务[1]，大力推动低碳经济的发展。煤炭资源开采行业是“高能耗”行业之一[2-3]，也是我国节能减排的重点研究对象。据相关统计资料可知，目前我国煤矿建筑处于一个相对“高碳化”发展阶段，煤矿建筑耗能占煤矿行业总耗能的42.2%，其中，采暖、制冷、通风等几个领域的耗能又占煤矿建筑耗能的77.3%，因此，本文将从夏季隔热、冬季保温措施出发，研究煤矿建筑节能减排的改造措施。
1研究思路
在生产、生活活动中，煤矿建筑运行采暖制冷设备显然会造成使用能耗增加，Co2排放量增大，因此，国内外有关专家从建筑的设计、施工、运营等方面进行了大量研究设计[6-8]，提出了一些富有建设性的经验措施。本文将以山西运城某煤矿作为研究对象，首先运用先进的建筑能耗建设软件Doe-2分析其热工性能，然后结合实际热工模拟结论，就各项热工变量进行改造分析，提出几项符合实际的节能改造措施，然后采用简化生命周期(LCa)理论，借助Doe-2计算各项措施的节能效果，通过比较确定最终方案。
2研究对象热工性能分析
2.1研究对象选择
据统计，山西运城煤矿建筑以20世纪90年代建筑为主，本文选择的是于1999年建成的某煤矿生产办公楼作为研究对象(见图1)。该楼共6层，占地面积约7229.3m2，共有办公室85间、采暖制冷设备92套，该楼南、北朝向窗户面积比最高，分别占有37%与33%，东、西朝向窗户面积比最低，分别占有16%与14%，该楼未设空调。
2.2研究对象热工变量分析
将研究示例对象热工变量分析结果列于表1。根据表1，可见本次煤矿建筑节能改造措施主要可从以下几个方面进行：(1)各层楼梯口封闭性较差，楼梯口廊厅空气与建筑外对流控制性较差，建筑体形系数为0.33；(2)外墙的窗/墙面积比仅为21.5%，且外墙未采取有效的隔热措施，导致外墙传热系数K值与热惰性值D较高；(3)屋顶缺乏有效的隔热、防止太阳辐射吸收措施，导致屋顶传热系数K值与热惰性值D较高；(4)所有窗框均由热传导性较高的铝合金窗框构成，窗户玻璃也采用热传导性较高的普通白玻璃，导致外窗的传热系数较高；(5)从图1中可看出，外窗未设置任何遮挡措施，外窗的遮蔽系数SC较高。
3节能改造措施分析
根据示例对象热工分析结果，提出7种合理的技能改造措施(与前文2.2节中改造措施分析相对应)，然后与基本方案(无改造措施)进行比较：(1)措施0：采用原设计方案，不进行任何措施改造，以此方案作为节能改造对比基础方案；(2)措施1：通过在1楼楼道口增设1扇楼道门、在2~6楼各楼道廊厅各增设8扇(每层南、北朝向各4扇)的措施，来控制楼梯间的空气对流，改变楼梯间封闭参数，同时，也将示例对象的体形系数由0.33降为0.29；(3)措施2：措施1中增设了楼道口窗户，因此，增大了外墙的窗/墙比比例，同时，采用先进的浅色发泡聚丙烯隔热材料涂抹外墙，降低建筑物外墙的热传递，外墙的传热系数K值与热惰性值D分别降为2.07w/(m2/K)与1.52；(4)措施3：屋顶增设隔热层，并铺设胶粉聚苯颗粒隔热保温浆料，屋顶的传热系数K值与热惰性值D分别降为2.76w/(m2/K)与1.67；(5)措施4：将铝合金窗框更换为塑钢材料，将窗户玻璃更好为白玻璃，外窗的传热系数K值降为1.65w/(m2/K)；(6)措施5：安装活动百叶纶棉隔热布窗帘，外窗在夏天的遮蔽系数增大为0.75；(7)措施6：组合措施1~措施5。
4计算结果
采用LCa理论，借助Doe-2，将措施0~措施6的节能减排情况详细列于表2。分析表2可知，在单项措施中，措施3与措施2的节能减排效果最明显，可见煤矿建筑中主要的热传递都是通过外墙与屋顶产生，同时，建筑结构的体型系数直接影响了建筑内外的气体交换，因此，措施1也能产生较为明显的节能减排效果。在综合各单项措施后，示例建筑的年能耗由697965kw•h/a下降至419978kw•h/a，降幅达到39.83%，年Co2排放量由10588kg/a下降至5337kg/a，下降幅度达到49.59%，效果十分显著。
5结论
本文在国内外推动绿色低碳、可持续发展的背景下，选择煤矿建筑为研究对象，以山西运城某煤矿办公楼为例，通过热工变量分析，相应地制定了5项单项措施以及各项措施汇总，最后借助Doe-2将各措施进行了对比计算，得到了以下结论：(1)根据示例建筑的热工变量分析，总结了外窗的传热系数K值、体形系数、外窗的遮蔽系数SC值、屋顶的传热系数K值、屋顶的热惰性值D值、外墙的传热系数K值、外墙的热惰性值D值等主要改造热工变量，并针对性地制定了相应的工程措施；(2)从单项措施来看，措施3、措施2的节能减排效果最为明显，这两项措施的节能率依次为26.16%与19.35%，减排率依次为26.83%与17.56%，由此也可见，单独依靠单项措施，往往效果有限，无法达到节能减排的目标；(3)在综合各单项措施后，示例建筑的年能耗由697965kw•h/a下降至419978kw•h/a，降幅达到39.83%，年Co2排放量由10588kg/a下降至5337kg/a，下降幅度达到49.59%，效果十分显著。本文研究结论可为同类既有煤矿建筑改造提供借鉴与依据，同时，也可为类似煤矿建筑设计提供参考，具有十分显著的经济效益与社会效益。
作者:陈德明单位:中天合创能源有限责任公司
参考文献：
[1]刘顺妮.水泥-混凝土体系环境影响评价及应用研究[D].武汉:武汉理工大学,2002.
[3]陈红,郝维昌,石凤,等.几种典型高分子材料的生命周期评价[J].环境科学学报,2004,24(3):545-549.
[4]赵平,同继锋,马眷荣.建筑材料环境负荷指标及评价体系的研究[J].中国建材科技,2004,13(6):1-7.
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[6]张志敏.河南省煤层气产业化发展思考[J].中州煤炭,2007,(2):21-26.
传统文化措施篇9
目前,国内外已经有一些学者对普法教育与传统戏曲的关系进行了理论性的研究,相关论文和书籍有如孙书磊2011年4月27日发表于《中国文化报》的《谈西方文艺思维与当代戏曲实践的误区》,还有苏力的《法律与文学:以中国传统戏剧为材料》,还有徐忠明译着《包公的故事:一个考察中国法律文化的视角》等有关传统艺术与法律的文章或着作,它们均从多角度多层次对传统戏曲与法律之结合进行了阐述。与本文所关注的论点不同认识的有魏英杰发表于《东方早报》的《戏曲普法,接不上现代法律精神》,该文章针对2008年陕西省石泉县的法官在当地仿古街的古代县衙中,以今案古审的判案方式进行的普法宣传活动进行论述,该文从“送法下乡”的角度承认其为有益的尝试,但同时也提出了在古代的司法情景中能否将当代的法律精神得到有效表达的疑问等等,这些有关传统戏曲与法律的文字资料均从多角度多层次对二者进行了阐述,本文就研习各学者研究成果的基础上,从普法教育的角度对二者进行系统剖析。
(一)我国普法教育的现状及存在问题
我国的普法教育现状可以借用张明新在《对当代中国普法活动的反思》中的一句话来说明,“当代中国普法活动规模之巨,形式之繁多,内容之广泛,持续时间之长久,在中国法制史上都堪称创举”[2]。就目前而言,人们把普法的目光更多投向了农村,尤其是以《宪法》为中心的基本法律常识已经在较大范围内得到传播,中国公民的法律意识和维护自己合法权益的意识都有效增强,普法行为在社会的发展过程中已经起到了重要的作用。民众对于普法教育行为重要性的认识,对普法进行行之有效的形式进行传播活动。在当前,主要有网络传播、电视栏目传播,演讲、法律知识竞赛传播、宣讲团讲授、展板介绍等等,从多方面多层次进行了普法教育。形式的多样性为普法宣传提供了多层次多领域的宣传阵营,多种宣传渠道也为普法教育赢得了更多的受众。针对这些相应的普法方式,我们详细分析看看效果如何?普法教育过程中所投入的大量的人、物和经济并不一定能产生相对应的普法效果,普法教育工作依然存在内容刻板方式落后等现象,更缺少相应的普法效果考核体系的建立等问题。普法教育受众的多元接受措施为我们提供多元接受方式的同时也使得受教育群体具有个体化、单次性、无选择等弊端,这些弊端通过传统戏曲普法教育的形式可以有效解决。
(二)传统普法教育的主要措施考察
目前传统普法教育的主要常见的措施有互联网法律索引、电视法制栏目、法律知识讲座、法律知识竞赛、展板介绍等措施。利用互联网进行普法教育,它有着超大容量的特点,因为它可以囊括更多的法制内容,有刑事案例、有条文解读、还有各种犯罪心理剖析,可谓是样样俱全面面俱到,想找什么就有什么,并存有大量视频材料和图片信息,还可以随意下载进行再传播,大大方便了想要接受法律知识的民众。我们在看到其方便快捷的同时也必须看到,接受网络法制类栏目的人员庞杂,其中不乏青少年人员,面对不经过处理的各类案件,还不具备成熟辨别能力的人群会有刻意模仿之嫌,尤其是模仿一些常见的犯罪过程,这样就对年轻的受众群体产生了负面的影响。在少年犯罪人员中有相当一部分的犯罪行为是对视频中暴力事件的模仿,利用网络进行法制宣传,首先要考虑的就是过滤宣传的内容,这将是利用网络进行普法宣传所迫切需要解决的问题。电视类法制节目的开播,较网络传播有了一定的规范性,在一些节目中还配备有节目主持人对法律知识点的解读,这样对于接受者产生了一定的正面传播作用,随着电视艺术的普及也为普法节目赢得了以家庭为单位的大量受众群体。与网络传播一样,电视传播也存在一定的弊端,如法制节目时间点的安排,具有一定的固定性,使得接受者局限于固定的栏目时间,更多的电视频道与更丰富的电视节目,也分散了相当部分的受众,法制频道在某一时间段虽然可以锁定一部分受众,但他们也是不愿意重复接受相同的节目,起不到不断强化法律知识的效果。法律知识讲座可以再一个规定的时间内使法律知识在参与人群体中得到传播,但说教的意味让接受者更多感受到的是被动接受,这样被动接受使得随着讲座的结束而归为普法任务完成,既没有网络普法的广泛和丰富多样,有没有电视普法的直观性和舒服感,更缺少传统戏曲普法的可重复特点。法律知识竞赛较法制讲座形式灵活了许多,也可在参与人身上留下较为深刻的记忆,因为通过正反双方的争论而达到了宣传的效果,但其同样面临着受众面窄及不可重复传播的困境。我们目前更多接触的法律传播方式为展板宣传,有文字介绍也有图片说明,这样的传播方式需要借助于相对固定的场所,针对人员流动性大的场所尚可,在一定程度上可以起到宣传法律的作用,但与动态发展的社会现状来看,此措施也仅仅可以作为一种短期阶段性的措施,时间已久难免有成为一种固定摆设之嫌,可谓熟视无睹,将起不到宣传的效能。以上即为目前传统普法教育的几种主要措施,在这些措施中我们看到了几种措施各有所长也各存在弊端,同时也看到了利用传统戏曲进行普法教育进行普法的实效性。
(三)传统戏曲普法教育的实际效果分析
以传统的戏剧表演作为普法的传播工具具有可多次重复接受的特点,它的重复性来源于戏曲艺术的程式化表演特点,一句句念白,一曲曲唱段和一招一式的表演,将法律知识元素无痕纳入传统艺术中,接受者或仔细揣摩韵味或痴迷演员的精湛技艺,在主动接受传统艺术的过程中,潜移默化地学习到了法律知识。不管是网络或电视普法传播还是普法知识竞答讲授、展板介绍,它们的重复性永远无法与传统戏曲相比,一出出经典传统剧目,如《西厢记》、《赵氏孤儿》、《狸猫换太子》等剧目演出了多少年,代代相传至今,戏迷们可以说是耳熟能详,就是这样还是要重复听,重复看,我们的普法宣传内容如果成功植入传统戏剧剧目,将能起到可多场次重复的宣传效果。传统戏曲剧目从剧本构思到创作,到编排最后立于舞台,往往要经过专家学者多方论证,其内容应该是经过严格筛选审查后的结果,编排得当,将适应各个年龄段的受众群,不会出现如网络或电视屏幕中的暴力景象,有的是程式化的唱念做打艺术表演,可以说是年轻受众群安全进行普法接受的一种有效方式,同时也是扩大传统艺术受众群的一种手段。传统戏曲艺术的编演,可以塑造更多的理想式人物或时间,如《窦娥冤》中的第六场窦娥的三个誓愿的应验和第七场与窦天章的梦会,因为它的理想式手段运用,为戏曲艺术提供了更为广阔的创作空间。还可以用一些经典唱段倾诉人物心声,往往这种手段更容易表达犯罪分子的心理活动,如《明公断》中第一场“坐宫”中陈世美安排韩琪追杀秦香莲的心理活动。利用传统戏曲艺术的虚拟性特点,将会使普法教育形式更丰富更精彩。
二、发挥传统戏曲普法教育功能的具体思路
对于传统戏曲普法的教育功能而言,如何能合理高效地开展具体工作,将是实现传统戏曲特殊功能的关键。
(一)重视传统戏曲的普法教育作用
普法宣传的有效实施可以使社会更加稳定,对社会的发展而言具有重要的意义,只有广大民众都知法懂法,才有可能使“人治”社会真正转化为“法制”社会。以传统戏曲作为普法教育的一种主要手段,对于相当一部分人而言还比较陌生,他们会产生这样那样的疑问,甚至怀疑这种方式的可行性。那么,以什么就可以使人们逐步认识到传统戏曲的普法教育重要作用呢?那就是优秀的普法作品,就是经过精心排演的同时也是包含法律内容的优秀普法剧目,只要此剧目在普法行为中得到了广大受众的认可,进入到老百姓心中,那么,它在普法的多种方式中就有了重要的地位,传统戏曲的普法教育作用才能真正引起大家的重视。与网络和电视媒体相比,传统戏曲目前在一定程度上还没有引起人们的高度关注,但这并不代表其不能发挥独特的积极作用,这项工作有待我们做深层次的挖掘整理和实施,也可以这样理解,编演新的普法剧目或许可以为传统戏曲艺术开辟又一条发展之路,从而达到自身发展和有效进行普法宣传而获得共赢也不是没有这种可能。
(二)改进普法戏曲曲目的内容与形式
目前的戏曲曲目更多展演的是传统的经典作品,尚无普法类经典剧目出现,普法的剧目还只是局限在一个很小范围、或一个地方性小区域的一些民间班社组织的阶段,这样的现状就需要我们进一步转化观念,不能将普法剧只停留在小打小闹的短片式制作中,要制作较大型的、艺术性较强的普法连本剧。以传统戏曲为载体进行普法宣传的民间组织,他们为什么搞这样的活动?他们是心血来潮么?仅仅是自娱自乐么?他们之所以有这样行为是因为他们扎根民间,知道老百姓真正乐于接受什么样的艺术,知道以什么样的方式才能拴住老百姓的心。回观一些正式演艺团体,他们在传承着优秀的传统艺术,在没有相关要求下一般是不会展演当代普法剧目的,他们或许觉得普法剧和他们还有着一定的距离,其实,普法剧目的展演并不在表演者的身上,而是在普法剧目的领导组织者那里。传统戏曲表演团体也需要精彩的剧目、不管是普法剧目还是其他,这些院团也期望普法剧为前提而进行剧本的编写与排演,进而研究如何将艺术团体的生存和发展与普法行为的相互结合,应该是一个值得研究的课题,如果以一定区域成立专门的戏曲普法院团,应该会形成一个相当大的市场。
(三)加大对普法戏曲曲目的经费支持
对于普法戏曲曲目的建设,离不开一定经济的投入,懂得了传统戏曲进行普法行为的重要性,可如果没有相应的资金投入,也只能是一种美好的原想。开辟区别于传统普法宣传的固有手段,所需资金如果能顺利纳入财政支出项目,就可以解决普法戏曲剧目的建设问题。在我国平阴县东阿镇的实施传统戏曲的普法活动中,就已经制定出了一系列的有效措施,系列措施的实施,得益于领导组织者的大力支持,不管是领导体系和普法队伍的建立还是奖惩考核机制的制定,如活动组织、人员培训、请老师指导,包括服装道具交通费用和基本生活保障等,均需一定的资金投入。这部分资金如果光依靠民间班社或演绎团体自己掏腰包,恐怕将难以进行,毕竟他们还需要维持其组织的常态化运转,这些组织需要的是另外注入的资金,尤其是普法剧目初步启动期。
传统文化措施篇10
关键词：新课改初中语文影响因素改革方法
中图分类号：G420文献标识码：a文章编号：1673-9795（2014）01（c）-0154-01
针对初中的语文课堂教学而言，历史传统、教学理念和方式、课程内容等因素对教学工作的开展都有很重要的影响。历史传统是语文教学的灵魂，是传承华夏文明的重要介质；课程内容是语文教学的躯干，它是语文知识传播的重要枢纽；而教学理念和方式则是教学实施的手足，是灵魂支配和躯体运作的实现，因此历史传统、课程内容和教学理念方式三者结合，是深化教学改革的重要基础。
1初中语文教学的影响因素
1.1历史传统
作为语文教学，其必与历史传统有着密不可分的关系，特别是初中语文教学，它是民族母语教育的必要措施，是学生语文素养提升的重要措施。在漫长的历史发展长河中，每个民族的母语教育都逐渐形成了特色，具有自己独特的母语教育方法论和母语课程观。语文教学，是作为传承民族文化的载体存在，而学生则是接受文化传承的受体，历史传统则是一个国家的精神，是国家的灵魂，初中语文教学则是传承文化的重要途径，因此历史传统是语文教学的重要影响因素。
1.2课程内容
课程内容是教学实施的基础依据，然而如何拓展课程内容的知识面，如何让课程内容更吸引学生的注意力，这些问题均是影响语文教学的重要因素。拓展课程内容的知识面、吸引学生的注意力这两点均要求教师应有更高的专业水平，拓展知识面的目的是为了在教学过程中让学生对课文的学习更加全面，让学生可以从更多角度对课文中的内容进行思考；这种不只局限于课本的教学方式，其能够让学生养成对事物理解从多角度切入的习惯，是培养学生唯物辩证主义思想的重要措施，也是培养学生语文素养逐步提升的措施。
1.3教学理念和方式
教学改革成功与否，关键在于教学理念是否转变、教学方式是否改进。改革实施成功的基础在于观念的转变，如果教学工作者的观念并未有所变化，那么教学改革的成功也无从谈起；其次是教学方式的改进，新课改的环境下要求教师实施“创新”教学，但是很多教学工作者是在传统的教学模式中培养成才的，教学方式改进创新的成功实施，对多数的教师而言，其是具有一定的难度。那么针对于此，教师应对新课改下教学理念和方式进行自我思考，在思考中分析教学方案的制度，通过教学实践不断摸索来实现，其实现教学改革的重要前提应是教学观念有大幅度的转变，如果只是局部观念的转变，那么并不能有效实现教学改革的目的。
2新课改下初中语文教学改革的方式
2.1数子十短则不如奖子一长
作为初中生这个年龄段的学生，教师善采用合理的鼓励性措施来展开教学工作，其能够培养学生学习兴趣的养成以及对学习热情的保持。数子十短，则不如奖子一长，特别是在很多基层教学机构，由于这些机构中的学生大多来自于农村或者普通的工薪阶层，这些学生受环境、家庭等各方面的影响，很多学生在学习的潜意识存有自信心不足的现象，而作为教学工作者正是促进学生自信心建立的良好导师，如果教学工作者对这些学生中部分个体采取多次反复的否定，则是不利于学生学习和成长的，其甚至可能引发学生厌科的现象出现。
2.2知人善教
知人善教要求教师对学生个体的教学要有针对性，针对性是指对学生的家庭教育、学习进度、学习兴趣等都要做充分了解，通过了解可以为不同的学生创造其培养和发展的机会，通过了解可以对部分学生成绩不理想的情况予以多方面的分析，便于教学工作更有针对性的开展，这样的措施也是教学工作中多种教学模式结合运用的基础。因此教学工作开展中因材施教的方式是对学生学习信心塑立的有力措施，是培养学生对语文自主学习的促进措施，通过因材施教的教学经验累积，从而能够达成“知人善教”，是教师专业水平提高的保证，也是语文教学改革深化的重要前提。
2.3授人以渔
授人以渔是指培养学生的自主学习能力，相对于传统的“灌输式教学”而言，“灌输式教学”则是授人以鱼，两者有很好的对比性。传统的灌输教学，大多是教师把自身对教材的理解和官方理解结合来展开教学，其是以“授鱼”的方式来对学生进行教学，这样的教学方式干预了学生在学习中自我思考、自我理解，即使教师留有部分时间让学生进行自我思考，其也是杯水车薪，无法有效发挥学生对语文的自我探究、自主学习。因此新课改大背景下的教学方式，教师应该注重的是“引导”，而并非“灌输”，即使在引导工作中存有学生对教材理解不够全面、引导工作时间耗费多等情况，但是“引导”更能够引发学生的学习探究，是学习质地的提升，而并非学习表象的提升。
2.4教师素质
课堂上培养学生的学习兴趣要注重教师教学能力和自身素质问题，优秀的教师不仅具有细致而又正确的引导能力，而且教师自身要具有良好的职业素养以及个人魅力素质，这是成为优秀导师的必要条件。同时具备这些条件的教师能够在课堂的教学上培养学生的兴趣，学生在通过学习中，不仅对知识的学习会产生动力，同时从内心热爱教师，喜欢上老师的课，这对学生的语文学习有很大助益。新课程下的教学工作，不仅要求学生配合教学，也要求教师自身的教学能力和素质都有提高，能为语文教学工作开展做好良好铺垫。
参考文献
[1]韦锦忠.新课改背景下初中语文尝试教学法探讨[J].中国校外教育：基教版，2010（3）：79.