思想作风建设情况篇1
要建设一支高素质的纪检干部队伍，首先就要狠抓政治思想教育，在潜移默化中提高大家的觉悟。多年来，由于我们不断加强政治纪律教育，广大纪检干部在政治上与党中央保持一致，认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，立场坚定，旗帜鲜明。主要做法是：
1、严格学习制度。一是严格执行学习日制度。规定每个月三天为全委中心组学习和机关全体党员政治学习日，按照年初和每个月的计划安排，系统地组织机关党员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及党风廉政建设法规，学习中央及中纪委、省纪委有关文件。十六大召开以后，我们及时组织全委同志进行了收看、学习，发放各类十六大学习辅导读本人手一册，同时，我们将十六大报告的十个部分细化出来，纳入全年的学习部署，每月一个专题，每专题出一个思考题，引导大家进一步进行系统学习，确保每位同志学深学透。二是坚持制度。在学习的形式上，我们采取自学与集中学习相结合的方法，要求全体党员主动参加委机关党委组织的，通过党小组会、支部会和党委会层层组织学习，交流学习心得。常委班子成员轮流每两个月为全体党员上次党课，坚持定期召开民主生活会，认真开展批评与我批评。另外，坚持每隔一定时间邀请各方面的专家学者来委里讲课，拓宽大家的知识面。
2、加强检查考核。在组织学习中，要求全体党员必须按照机关党委制定的学习计划参加政治学习，每年终在考核各单位、各室目标责任制和纪委书记（纪检组长）百分制和市纪委《工作、学习制度考核工作实施意见》中，都将参加政治学习情况、撰写学习心得情况、取得的学习效果作为重点考核项目，考核结果与每月的办案补助挂钩，凡单位或职能室有人违反规定行为或被查处的，个人年终不得评为优秀党员、年度考核等次不得评为优秀，本单位（本室）没有资格参加集体评比，同时取消全体同志的奖励。考核细则的出台实施，重点细化、量化了工作、学习制度的考核办法，确保将出台的各项制度落到实处。
3、注重政治教育与业务教育、知识培训的有机结合。在严格管理的同时，市纪委还注意抓好全体纪检监察干部的业务学习和知识培训，组织各种形式多样的学习活动。如在经常性地开展纪检监察业务知识培训的同时，邀请市委党校的教授进行wto知识、当前国际国内政治经济形势等各类专题辅导讲座；邀请市体改委的同志来委里进行当前体制改革的形势和任务专题知识讲座；邀请市招商局的同志进行招商引资专题讲座，开拓大家视野，增长知识。组织全体人员参加办公自动化学习、普通话培训，全部取得了合格证书；组织全体党员观看“三个代表”、“”等学习讲座。
二、以主题教育活动为载体，切实加强纪检监察干部的综合能力。
我们在进行政治理论知识教育的同时，注意通过开展一系列主题教育活动来进一步提高大家的政治意识，通过举办教育活动来消化所学习到的理论知识，努力提高大家的综合素质。
1、以同志“三个代表”重要思想学习及“三讲”教育为重点，集中开展了政治思想教育。全委人员在认真学习的基础上，联系党风廉政建设和反腐败斗争实际，联系个人在党性党风方面存在的突出问题，边学习，边思考，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法，深刻分析存在问题的思想根源和危害。20__年底到20__年中旬，我们以增强服务意识为重点，用五个月时间开展了软环境整治教育。针对全市纪检系统部分干部身上存在的各种问题，要求市纪委每位纪检监察干部都进行认真的自我剖析，并走上讲台，宣读个人剖析材料，提出了具体的整改措施，接收大家的测评。同时要求各市县（区）纪委结合自身实际，认真查找单位和个人需要整改的突出问题。通过以上举措，全市纪检监察系统的作风有了明显好转，使干部的中心意识、发展意识、大局意识、服务意识明显增强，工作作风、办事效率、服务质量明显改进，整体形象和威信进一步提高。
2、以解放思想为重点，开展了“解放思想、加快发展”大讨论活动。20__年，在全市纪检系统中按照市委的统一部署和要求，以整风精神，高标准、严要求，认真细致地做好每一阶段的工作，使全委同志受到了深刻的马克思主义理论教育，增强了贯彻党的基本理论和基本路线的坚定性，进一步解决了部分同志思想中的不解放成分。
3、以加强作风建设为重点，开展“严格自律、秉公执纪”专题教育活动。20__年，根据省纪委的统一部署，市纪委首先制订了周密的学习计划，采取个人自学、集中辅导、观看电教片、分组讨论相结合的方法，认真学习同志在中央纪委二次全会、三次全会上的重要讲话等六个方面的内容，先后4次组织全委人员集中学习市党政代表团赴浙江考察报告、收看两个《条例》辅导光盘及全省学习浙江经验报告会录像。召开了全市纪检监察系统“严格自律、秉公执纪”专题教育学习交流会，组织观摩了学习笔记，交流了学习体会。层层组织开展两个“条例”知识电视竞赛活动。结合庆祝建党83周年，我们在全市组织了以学习贯彻两个条例为主要内容的“廉政之光”文艺调演活动，并于6月30日晚举行了汇报演出。活动中，广泛征求社会各界的意见和建议。一是向市四套班子成员、全市人大代表、政协委员、各县（区）四套班子集体、各县（区）纪委班子成员发放了征求意见表共1100余份。二是先后组织召开了市老干部代表、行风监督员和特邀监察员代表、部分市人大代表、市政协委员参加的座谈会。三是在《淮安日报》刊登公开信，公布举报电话，主动接受监督。四是组织市纪委机关和市直32个派驻纪检组（纪委）开展“开门接受社会评议”活动，走上广场、街头，面对面征求广大群众对纪检工作和纪检干部的意见和建议。在广泛征求社会各界意见的同时，还通过召开民主生活会、开展谈心活动、撰写剖析材料等方式，积极开展批评和自我批评，进一步查找自身存的问题。在排查问题、剖析原因的基础上，市纪委坚持边整边改与滚动整改相结合，自查自纠与指令整改相结合，全面整改与重点整改相结合，认真制定整改措施。对近期能查纠改正的问题立即进行了改正；对一时难以纠正的问题，都制定了分阶段整改计划并认真组织实施；对群众意见较大、反映强烈的人和事，及时按照有关规定严肃处理到位。同时，还结合各自实际，进一步健全完善了各项长效管理机制。一是加强了纪检机关内部的监督，特别是进一步规范了举报、案件检查、案件审理、纠风及执法监察等项工作的程序，完善业务流程，加强对权力的监督制约。二是根据单位实际情况，加强了对重要岗位人员的管理，实行和完善了谈话制度、诫勉制度、重大事项报告制度，严格执行办案回避、公务回避制度。三是协助所在地方、单位党委加强领导班子内部的监督，认真贯彻执行民主集中制，健全班子议事规则和重大事项决策程序。
思想作风建设情况篇2
一、党史教育中作风建设的重要性
1.党的作风建设是凝聚民心的重要方式
党的作风体现的是党对国家经济发展、民生建设等环节的指导思想，关系到党的干群关系。强化党的作风建设，要求党员干部深入到百姓中去，以其切实需要为出发点搞建设。中国人口众多，受具体情况的影响各地区党组织的经济、政治等发展方针都是在党中央的领导下实现具体问题具体分析式的发展。地区发展过程中党史教育中只有不断推进“从群众中来，到群众中去”的作风建设方针，党的领导才会凝聚更多的民心，从而促进其进一步发展。
2.党的作风建设能为党的发展及时指明方向
党史教育主要是针对国家从建党伊始逐渐形成的积极的各方面的建设方针、国家不同时期的发展目标及思想教育等，作风建设是党史发展的产物，随着党的不断发展，党史教育工作也逐渐健全。党的作风建设是根据不同地区不同阶段的发展情况做出适当的调整，建设过程实际情况会发生不同的变化，通过实践中的总结党员干部会提出具体的作风建设方案，为党的长远发展方针的制定提供一定的借鉴。[2]
二、党史教育中完善作风建设的建议
各级党组织和企事业单位进行党史教育旨在向党员干部灌输积极思想的基础上坚固党员的思想意识，使其形成为人民服务的理念、积极进取为社会的发展服务。不同地区的党史教育中突出的作风建设会依据当地具体情况的不同而发生一定的变化，本文结合贵州册亨县乡镇企业的发展情况进行分析，希望能根据具体情况提出更适宜基层党史教育开展的建议策略的实施。
1.加持“解放思想，实事求是”，积极总结经验及教训
坚持“解放思想，实事求是”的理念是党史教育中推进作风建设的基础，进行党史教育时要从两个方面具体着手：实事求是与解放思想。前者是要培养员工的正直作风，从实际出发不能为了个人业绩而做出违背事实的报告，在发展过程中秉承该原则总结成功的经验与失败的教训，为后续的工作提供借鉴；而后者要求党员在秉承忠诚的基础上大胆的开拓思维，肯于尝试新的方式并成功的运用到为人民服务中去。如册亨县的党员干部应积极总结近年来其乡镇企业转型所取得的成就及遭遇的困境，以制定更适宜当地发展的战略方针。
2.加强党内监督，构建廉政工程
随着党的十八大的顺利召开，反腐倡廉成为党内建设的重点，廉政工作更成为党的作风建设的重要工程。受利益的诱惑各级党员干部的思想纯洁程度都会受到一定的影响，因此党史教育中应将“反腐倡廉”作为重点工程进行贯彻，强化党内监管。廉政是人民群众对执政党的最基本的要求，百姓需要真正为人民办实事的政党的正确领导，以真正“富”起来。党史教育中针对作风建设可以着重将我党优良传统和作风结合现实情况进行思想教育。如册亨县发展过程中，党员干部要秉公办事不能为个人利益而与部分乡镇企业合作作出违背道德的事情。
3.贯彻理论联系实际的执行方针，强调党员为人民群众办实事
理论联系实际是要求党组织在对党员干部进行作风教育时要结合不同地区的发展情况，不能单一的强调理论落实或无原则的建设，只有将二者进行有机的结合，地区经济才能取得长足的发展。如随着可持续发展观的不断发展，国家更加强调绿色、生态、节能，因而各级党组织和企事业应积极响应国家的号召进行改革。册亨县蕴含丰富的黄金、锑、镁及大理石等矿产资源，在引导当地乡镇企业发展过程中积极将学习到的生态环保等理念运用到矿产资源的开发与利用中去，推进地区脱贫步伐。
4.建立地区的党史馆及党校，加强对党员干部及人民群众的思想引导
思想作风建设情况篇3
一、贯彻落实党风廉政建设各项工作开展情况
（一）认真履行主体责任，全面加强党风廉政建设
我局紧紧围绕主体责任的全面落实，切实履行好“第一责任人”责任，将党风廉政建设和2018年，XX局深入贯彻落实党的精神和系列重要讲话精神，进一步落实党风廉政建设“两个责任”，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，坚持党要管党、从严治党，始终把加强党风廉政建设和反腐败工作作为重大政治任务。现将2018年工作开展情况总结如下：
党风廉政警示教育工作纳入2018年党建工作目标。由领导班子亲自研究部署，成立领导小组，明确纪检监察负责人，具体负责我局各项事务，形成了工作有布置、有要求、有检查的齐抓共管良好局面。2018年，我局严格按照“438”工作要求，认真落实党风廉政建设主体责任，共召开研究部署会1次，工作调度会1次，警示教育会1次，党风廉政专题党课1次，建立联系点1个，开展专项督查3次，开展约谈4次，开展民主生活会1次。
（二）深入学习贯彻，坚决把思想和行动统一到中央和省委、市委、区委的部署上来
按照“作风阳光”要求，加强作风建设，深入学习中央八项规定、省委十项规定、市委二十九条实施细则和区委九项措施等制度，开展《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党章党纪党规学习教育培训及党风廉政建设警示教育活动。组织纪律专题学习教育2次，党组织书记带头宣讲党风廉政建设1次。
（三）明确责任落实，认真开展党风廉政建设三方面签字背书工作
局党组书记与各科室签订了《XX局党风廉政建设责任书》和《党风廉政建设个人承诺书》，进一步明确主要负责人、分管领导、一般干部在党风廉政建设和反腐败工作中的职责，推进党组的主体责任、主要领导的第一责任人责任、股级干部的分管责任、各级领导干部的监管责任和干部职工的个人责任落实，形成了“一层抓一层、一级抓一级”和“一层对一层负责、一级对一级负责”以及“人人肩上有责任”的责任链条。
（四）开展专项督查，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置
深入贯彻落实中央八项规定、省委十项规定、市委二十九条实施细则和区委九项措施等制度，严格遵守和执行《党员干部政治纪律“十严禁”》、《党员干部作风“十不准”》和市委“五大禁令”。狠抓关键事件节点的纪律执行情况，开展工作纪律督查、违规公务接待、违规操办婚丧喜庆事宜、违规发放应急值班费加班费等专项督查6次，加强对党员干部的学习教育，通报各级纪委关于公款吃喝、公款送节礼、突击花钱、滥发津补贴及实物等违规违纪行为的典型案例进行宣传教育，营造崇廉尚洁、清廉过节的良好氛围；严格公车管理，严禁公车私用，严格对公车进行封存并上报备案表。
（五）干部谈心谈话，强化对党员干部的日常考核管理
坚持抓早、抓小、抓苗头、坚持干部谈心谈话，做到常态化、制度化，及时了解干部思想动态、工作情况和群众反映，并将谈话情况作为试用期转正、干部调配、年度考核等重要参考。2018年，我局开展预防提醒谈话4场次，通过谈思想、谈问题、谈体会，进一步掌握了干部的思想动态和工作中存在的问题，达到了沟通感情，增强团结，提醒告诫、共同进步，找准问题，形成共识的目的，取得了良好的效果。在2018年发展党员工作中，分别与2名入党积极分子进行谈话，对党的基本知识掌握情况、入党动机、思想觉悟、政治品质、工作态度、对自己缺点和不足的认识情况等进行了深入的考察和教育。
（六）认真落实党风廉政建设，实行责任制工作机制
第一责任人对党风廉政建设工作负总责，分管领导及各科室负责人各负其责，形成齐抓共管的工作机制。认真开展党风廉政建设宣传活动，积极参加上级党组织举办的各种主题活动。深入开展廉洁从政活动，强化廉洁从政理念，营造廉洁从政氛围。建立党风廉政宣传教育长效机制，将党风廉政学习教育纳入党课学习内容。
（七）开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理
围绕决战脱贫攻坚、决胜同步小康，开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，重点查处和纠正贯彻党中央扶贫攻坚决策部署不坚决不到位，弄虚作假，主体责任、监督责任和监管责任不落实等问题。以“8+1”攻坚行动为抓手，积极推通信基础设施建设，推进大数据产业扶贫。党组对扶贫攻坚任务进行了责任明确，建立了与贫困户“一对一”联系包保，要求包保干部要开展定期走访，了解贫困户贫困原因，拟订脱贫措施，开展帮扶活动。2018年干部开展走访活动达6次，为贫困户送去米、油、床单、被套、慰问金以及各类生活用品，共计帮扶资金9000元，每个干部都对包保对象做到情况清楚，有脱贫措施脱贫计划。
二、存在的主要问题及原因
一是对新时代中国特色社会主义思想的深入学习不够，用新思想指导党风廉政建设和反腐败工作能力不足。
二是支部开展活动的形式单一，没有更好的发挥以活动来激发支部的凝聚力、战斗力。
三是制度建设还需进一步完善，制度执行力有待加强。
存在的这些问题，虽有客观原因，但主要是主观原因，概括起来有三个方面：一是学习不够；二是思想意识不到位；三是主体责任落实不好。这些问题必须在今后的工作认真对照，制定切实措施加以整改落实。
三、下步工作思路和主要措施
（一）进一步加强对党的理论知识的学习
要以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的精神和在贵州代表团讲话精神，用新时代中国特色社会主义思想来指导我们开展工作。不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”。要切实加强对党的理论知识的学习，全局党员干部要掀起一轮对党史、党章、党规的学习氛围，做到学党章、知党史、守党规。全局党员、特别是支委委员和党组成员，要加强对党建工作的基本原则、基本程序、基本方法、基本制度的学习掌握，努力使自己成为一个懂党建、会党建的党务干部，切实增强做好党风廉政建设和反腐败斗争工作的能力。
（二）树立抓党建就是促业务的思想
要进一步提高思想认识，消除“机关党员干部素质相对较高，机关党建工作抓与不抓无关紧要”的误区，深刻认识新形势、新任务对机关党建工作的新要求。消除“业务是主科，党建是副科”的误区，深刻认识机关党建工作服务大局、服务中心的重要作用。树立“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的思想意识，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，对照《主体责任重点任务清单》，以党的建设来保障区委区政府的中心工作和局的自身重大工作任务的高质量完成。
（三）要多形式组织开展活动
以新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕党的建设工作要求和社会主义核心价值观内容，借助纪念日、主题日、学习日，采取座谈、参观、学习、文化传承表演等多形式开展活动，增强活动的多彩性，进一步激发党员干部参与激情，增进党组织的凝聚力和战斗力。
思想作风建设情况篇4
关键词：学风思想品德发展规律思想政治教育
学风是衡量学校教学水平的重要指标，高校一直致力于学风建设。在以往关于学风建设的研究中，往往从学校制度、教师教学等角度来加强，没有认识到学风本质，因此效果不甚明显。本文试图从学风本质及学生思想品德形成发展规律入手，以思想政治教育为载体,切实推进高校学风建设有效开展。
一、学风内涵
关于学风含义，不少文章有所论述，认为它是学生在长期的学习过程中形成的学习风气，广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴。[1]狭义的学风是指学生在学习过程中所形成的学习态度、情感、意志、行为等的外在表现，本文主要从狭义上探讨。学风在本质上体现了学生学习过程的思想品德状况，学风的形成过程与学生的思想品德发展过程是一致的。可以说，研究学生的思想品德形成发展规律，是高校开展学风建设活动的关键。
二、学风建设与思想政治教育是内在的统一
学风建设实质上是一种精神建设，需要深入学生思想实际，了解学生个体思想品德状况，才能实现预期效果。
1、学风建设与思想政治教育的研究对象一致
思想政治教育学是研究人的思想品德形成发展规律的科学，其研究对象是所有人。具体到学校教学中，思想政治教育主要研究学生的思想品德形成发展规律。而高校学风建设的对象也是学生，因此学风建设与思想政治教育研究对象一致。
2、学风建设与思想政治教育都是动态与静态、历史与现实的统一
学风建设与思想政治教育都不是一蹴而就的，它们都是静态与动态、历史与现实的统一。从学风建设来看，要使学风建设得到有效开展，既要研究一所学校学风历史，又要根据学生学风上的实际问题制定措施；此外，学风建设活动不仅伴随学校教育始终，而且一定时期内其措施保持不变，这就是静态与动态、历史与现实的统一。思想政治教育同样如此，只有坚持动态与静态、历史与现实统一的原则，才能顺利开展活动。
3、学风建设与思想政治教育都是为社会培养优秀人才
学校教育活动，无论是通过进行学风建设还是开展思想政治教育活动，都是为实现教育目的，为社会培养全面发展的优秀人才。思想政治教育活动的顺利开展，可以促进学风建设的有效进行。学风建设的过程，一方面反映出思想政治教育活动开展的状况，发现其存在的问题；另一方面学风建设取得的优秀成果，也可以促进学生思想品德素质的提高，二者相辅相成。
三、以思想政治教育为载体，探究学风建设有效途径
学生的学习品德形成发展规律与思想政治教育规律相一致，学风建设过程中存在问题的根本原因在于学生在其学习品德形成过程中出现的问题。因此，以思想政治教育为载体，从思想政治教育规律入手分析建设高校学风建设的有效途径，是高校学风建设的根本。
1、帮助学生形成正确的学习认知
市场经济使我国的经济飞速发展的同时，也带来许多负面影响：如急功近利风气蔓延，片面追求经济效益、社会分配不公等现实，导致了部分学生学习目的不明，学习热情下降，学习态度不端正。[2]这种情况下，高校应充分发挥思想政治教育作用，帮助学生形成正确的学习认知。目前高校普遍存在着这样一种意识：学风建设是学校管理人员的事情，与其他人员无关。全校师生都应明确，学风建设并不仅是学校管理人员的工作，只要与学生的学习有接触的人或教学活动，就对学生的学习态度产生一定的影响。因此，各高校应提高对学风建设的重视程度，努力构建全员参与学风建设模式，保证学风建设活动的顺利开展。
2、激发学生学习热情
高校学习不同于高中，单纯的知识灌输不能满足学生的需求，“填鸭式”的教学方式，不能激发学生的学习兴趣和求知热情，有的甚至挫伤了学生学习的积极性。[3]这也是造成学生学习兴趣下降、学习态度不端正的原因之一，给高校学风建设带来了巨大困难。因此，高校教师必须结合学生特点，创新教学方式，激发学生学习热情。
3、多渠道形成合力，帮助学生树立坚定的学习意志
现在的在校大学生几乎都出生于20世纪80、90年代以后，正是中国改革开放和经济蓬勃发展的时代，缺乏艰苦奋斗的精神和奋发进取的动力，表现在学习上是意志力薄弱，怕苦怕累。[4]面对这种情况，家庭与学校应形成合力，注重磨练其意志品质，使其在学习中勇于克服困难。
学生学习过程中受外在因素影响，在学习认知、情感、意志等方面存在问题，必然导致无法树立正确的学习观念。高校在学风建设过程中应当清楚意识到只有研究学生个体思想品德形成发展规律，从学生自身出发，发现问题，采取及时有效的措施，才能真正使学风建设取得成效。
参考文献：
[1][3]陈向华.高校和谐师生关系与学风建设刍议[J]，沿海企业与科技，2010(5):152.
[2]张东祥,张娥.高校学风建设问题研究及对策[J]，科学大众·科学教育，2010(3):126.
思想作风建设情况篇5
我作为人口计生局党风廉政建设第一责任人，担负着全面负责计生系统党风廉政建设的工作任务。根据职责，现将党风廉政建设方面所做的工作进行述职，请各位领导和同志们审议。
为全面落实党风廉政建设和反腐败工作任务，我团结局班子一班人，认真践行“三个代表”重要思想，切实担负起“一岗双责”的责任，抓好局党风廉政建设各项工作措施的落实。同时，自己努力做到勤政廉洁，严以律己，树立好形象，自觉接受群众监督，促进了全区计生系统党风廉政建设和各项工作的顺利开展。
一、坚持教育先导原则，在思想上筑牢拒腐防变的堤坝
从思想上筑牢拒腐防变的堤坝，是保证广大党员干部廉洁从政的前提条件。一是认真组织党员干部学习上级下发的文件，使党员干部能及时了解上级精神，在思想和行动上始终和上级要求相一致；二是把学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》作为重点，开展经常性的学习条例活动，使全局党员、干部学条例、懂条例、用条例蔚然成风；三是结合上级对典型人和事的表彰及对违法乱纪行为通报等时机进行正面教育和警示教育，通过正反两面鲜活的典型使广大党员干部直观形象的感受到违法乱纪的危害。通过大力开展廉政教育，切实使广大党员干部从思想上筑牢拒腐防变的堤坝，做到常修为政之德，常怀律已之心，常思贪欲之害，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
二、健全完善制度，在机制上为党风廉政建设提供保障
我认真组织学书记关于“一个坚决，三个更加注重”的要求，坚持把贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系实2008-2012年工作规划》作为加强党风廉政建设的主线，坚持教育、制度、监督并重，确保计生系统党员、干部无一人出现违法乱纪行为。
一是抓党风廉政建设责任制。结合我局的实际,对领导班子成员的党风廉政建设职责进行了分工，并与乡镇计生办签订了《党风廉政建设目标责任书》，切实做到了事情有人管、责任有人负；
二是抓廉政建设会议制度。把党风廉政建设和反腐败工作作为重要议题，经常研究本单位、本系统党风廉政建设工作的开展情况和廉政建设责任制的落实情况，增强班子成员抓紧、抓实、抓好廉政建设的责任意识；
三是抓督导检查制度。为保证党风廉政建设各项任务的落实，局效能办的同志定期和不定期对局属各股（室）、站、办和乡镇、街道计生办党风廉政建设开展情况进行督导检查，及时肯定成绩，纠正问题，从而使党风廉政建设始终得以健康发展。同时，我局还制定完善了《学习制度》、《办公接待制度》、《财务管理制度》、《机关管理制度》、《政务公开制度》、《公示制度》等，用制度来约束和规范党员干部的从政行为，保证计生系统内各项廉政建设任务的落实。此外，还结合工作实际，制定了《计生系统做好预防职务犯罪工作的实施意见》，为从源头上预防和治理腐败提供了制度和组织保证，形成了由表及里，横向到边，纵向到底的党风廉政建设制度体系，使党风廉政建设责任制真正落到了实处。
三、发挥示范表率作用，用模范行为促进廉政系统建设
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。作为局党风廉政建设的第一责任人，凡是要求班子做到的事情，我要首先做到；凡是要求基层做到事情，机关要首先做到。围绕加强党风廉政建设，联系自己的思想、工作、生活、作风和廉洁自律的实际，从理想信念、思想作风、组织纪律、履行职责等方面，深刻查摆存在的问题和不足，局班子成员相互之间经常进行了认真、坦诚、实事求是的分析评议，开展同志式的批评与自我批评，提出中肯的意见和建议，有效地加强了班子廉政建设。
四、强化监督检查，预防违纪问题发生
在加强对计生干部思廉思进、防腐保廉工作中，坚持以规范财权、审批权和事权为重点，进一步完善监督管理机制，防止权力失控、决策失误、行为失范，保证计生部门和计生干部科学决策，规范行事。具体来说，做到了以下几点：
一是明确监督对象。以计生系统股级以上干部为对象，以局领导班子成员为重点，进行全方位、立体化管理。
二是突出监督重点。主要监督计生干部思想作风和遵守政治纪律情况；计生行政部门重大人口问题的决策情况；执行组织人事工作纪律情况；领导班子在资产管理、资产使用过程中执行财经纪律的情况。
三是落实监督制度。坚持二孩审批集中制原则，落实党内民主生活会制度、财务监督制度，建立领导班子内部互通情况制度。
通过加大监督力度，局机关在经费开支、党员干部违反计生政策处理、二孩生育申请的审批、奖励扶助对象的确认、干部工作调动等热点敏感问题上始终坚持公开、公平、公正，自觉接受监督。如去年面向社会公开招聘乡镇服务所技术服务人员工作中，我们坚持公开条件、公开程序、公开岗位，由于措施正确、得力，既杜绝了拉关系、请客送礼等不正之风，又从制度、机制上防止了违纪问题的发生，保证了用人工作的顺利开展。保证了计生系统的良好风气，有效地预防各类违纪问题的发生。
五、严格要求，率先垂范
在认真抓好计生系统廉政建设的同时，我时刻牢记党的宗旨、加强党性锻炼，自觉实践“三个代表”重要思想，正确对待权力、地位和自身利益，坚持按照《党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》和中纪委出台八个禁止规定以及区委有关领导干部廉洁自律各项规定，做一名廉洁勤政的领导干部。在各项工作中，坚持做到公平、公开、公正，从来没有利用手中权利为自己谋取私利的行为，没有收受现金、有价证券、支付凭证；对配偶、子女和身边工作人员能够严格要求，没有借用公款为自己办私事的行为；能自觉把有限的精力投入到计划生育事业上，从不参与等违法乱纪的事情；年内母亲过世，没有大操大办，借机敛财；按照上级要求，如实认真填报了是否存在利用公权力投资入股问题和投资入股情况。
六、今后努力的方向
思想作风建设情况篇6
为进一步了解全市气象部门党风廉政建设的现状，准确地把握存在的问题及其原因，探索新形势下加强党风廉政建设的对策和措施，推进全市气象部门党风廉政建设的深入开展，根据市局学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，我们就加强全市气象部门党性、党纪、党风以及廉政建设深入海门、通州两地进行了调研。调研期间，通过与当地气象行风、廉政监督员、气象部门干部、职工召开座谈会的形式，对当前我市气象部门在党性、党纪、党风以及廉政建设方面存在的问题进行了深入研讨。参加座谈会的各位成员针对研讨主题，对目前工作情况和存在问题进行了分析和探讨，既给予了肯定，也指出了不足，更提出了许多建设性建议和工作思路。
一、全市气象部门党风廉政建设的基本现状
目前，全市有9个党支部，149名党员。每个县级气象部门党支部一般由3名委员组成。全市县级气象部门配备专职党支部书记、副书记3名。全市共聘请行风监督员42名、廉政监督员10名。
1.党风廉政建设责任制得到有效落实
近年来，我市气象部门将党风廉政建设责任制不断向基层台站延伸，形成了全市气象部门党风廉政建设的领导和工作机制。全市气象部门都成立了党风廉政建设责任制领导小组，每年初，市局与各县（市）局（站）签订党风廉政建设责任书。全市气象部门围绕强化社会管理职能,提高预报预测准确率,提高气象服务水平,增强气象防灾减灾能力和强化党组织在气象工作的领导核心作用等内容，将考核结果与干部的政绩和利益收入挂钩，推行党风廉政建设责任制目标管理，使之成为干部年度考核的硬指标，有力推动了党风廉政建设工作。
2.党员干部廉政意识明显提高
近年来，全市气象部门不断加强对党员干部的教育。一是紧紧围绕惩治和预防腐败体系建设，将反腐倡廉教育纳入党员干部教育培训计划之中，以全面提高党员干部素质和营造浓厚廉政文化氛围为重点，着力抓好各单位、各部门主要负责人的党风廉政教育培训，并根据教育对象，分类施教，开展理想信念、党的宗旨、科学发展观、社会主义荣辱观、气象工作政策法规和党纪政纪条规教育，突出抓好正面示范和反面案件警示教育，并注重运用已查处的人和事开展多种形式的警示教育活动，大力宣传表彰廉洁奉公、勤政为民的优秀党员干部，筑牢党员干部的思想道德防线。二是大力推行廉政文化进单位活动，积极开展“12.9”国际反腐败日宣传教育活动，“5.10”思廉日、“算好廉政账”主题教育月等一系列活动，通过廉政宣传栏、廉政电教片、廉政广告栏、廉政漫画格言等多种形式，广泛而深入地开展廉洁文化教育，唤醒了干部职工的廉洁意识，形成以廉为荣、以贪为耻的工作作风。三是不断创新教育形式，确保有效性。以贯彻落实《实施纲要》、《工作规划》为指导，紧密结合“三个代表”重要思想、《两个条例》、保持共产党员先进性教育以及学习贯彻党的十六大、十七大、十七届三中全会精神等活动，主动把党性、党风、党纪教育纳入其中，不断深化。大力弘扬廉政、勤政先进典型，定期不定期播放警示教育片，在单位内部营造一种反腐倡廉的良好氛围。
3.党员干部从政行为进一步规范
抓好制度建设，是规范党员干部正确行使权力，加强气象服务能力建设的根本保证。针对实际问题，全市气象部门积极探索从制度上预防腐败的突破口，用制度加强对干部的监督制约。一是完善干部的从政行为规范。针对群众对领导干部在工作作风、民主意识等方面反映的问题，完善了干部廉洁从政等制度。二是以财务公开为重点，建立了民主理财和会计委派制度，以党务、政务公开为支点，狠抓了各项制度的落实，并以向党员公开和党外向群众公开两个层面逐步实行了党务政务公开，本着“凡是群众关心的，就必须进行公开；凡是群众有疑虑的，就必须向群众讲明白；凡是群众想知道的，就必须让群众知道”的“三必须”原则，针对大家关心的热点、难点问题，采取宣传栏张贴、召开全局职工大会等多种形式进行公开。在此基础上，对群众关心的问题随时公开，扫除公开盲区，受到群众普遍认可。目前，全市各级气象部门都设立了公开栏。20__年在海门和通州开展了局务点题公开试点工作，这项工作目前已在全市给予了推广，海门局还被中国气象局列为全国局务公开示范点。三是实行廉政承诺制度，提高党员干部的自律意识。对新提拔任用的干部进行廉政谈话，充实和完善了干部的廉政档案，加强了廉政档案的动态管理，规范了运作程序，充分发挥了廉政档案对干部的监督作用。四是推行民主评议制度。采取上下联动，内外兼顾，纵横联系，覆盖行业的评议模式，开展民主评议活动，重
点解决接电话不够热情等群众反映较多的问题，开展先进示范“窗口”单位的创建活动，树立典型，以点带面，行风评议工作由浅入深，由表及里，逐年深入。
二、当前全市气象部门党风廉政建设中存在的问题
全市气象部门党风廉政建设的总体状况是好的，党风廉政建设是有成效的。但是，也存在着一些薄弱环节和需要解决的问题，部分党员干部的作风和廉洁自律情况与中央的要求和广大职工的期望还有一定的差距，党风廉政建设还有待进一步加强。
1.思想认识不够到位
无论是作风上的问题还是廉政方面的问题，其根源都在思想上，思想认识不到位是个较为突出的问题。首先是部分党员干部对单位开展党风廉政建设的重要性和紧迫性认识不足。有的认为气象部门是“清水衙门”，既不同于权力机关，也不同于经济单位，涉及的权益范围有限，对新的历史条件下气象部门党风廉政建设面临的新形势，对领导干部世界观、人生观和价值观以及权力观、地位观和利益观出现的新变化，没有在思想上引起足够重视。有的对党风廉政建设责任制的具体要求不明确，认为党风廉政建设是纪检、监察部门的事，对本职范围内的党风廉政建设工作不愿管、不敢管。其次是部分党员干部还存在一些不合时宜的思想观念和工作方法，思维定势，不思进取，难以适应形势发展的要求。少数党员干部对自己要求不高，“不求有功，但求无过”，勤政廉政意识薄弱，缺乏求真务实、埋头苦干的精神，满足于做表面文章。第三是思想教育的效果不够明显，在学风上存在厌学、假学、浅学和学而不思、学而不行的问题，学归学、做归做的现象偶有发生，“工作忙，没时间学”，“学好不如干好”等成了一些党员干部不注意学习的托词。
2.规章制度不够完善
近年来，全市各级气象部门虽然都制定了一系列的规章制度，但不够完善的问题还是存在的。主要表现在以下四个方面：一是局限性问题。单位的多数规章制度是在原来规章制度的基础上修订的，视野相对狭窄，局限性在所难免。二是严密性问题。有的规章制度在制定的过程中没有充分考虑各方面的因素，加上时间仓促，因此存在一些漏洞，或者没有与党风廉政建设的要求同步。三是可操作性问题。有的规章制度宏观上比较全面，但没有制定出具体标准和相关配套规定，如实施细则等；有的脱离实际，难以操作。四是适时性问题。随着气象业务技术体制改革的不断推进，一些规章制度显然已经不适用了，而修订和新订工作又没有“与时俱进”。
3.监督机制不够健全
一是监督制度不够完善。定期谈话制度、对领导干部进行党风廉政建设责任制专项检查考核制度等不够健全。二是局务公开程度和及时性不够，事前公开和过程公开比较少。三是对党风廉政建设责任制的落实情况检查监督力度不够，对党员干部落实党风廉政建设责任制的情况检查监督的次数偏少。
三、加强全市气象部门党风廉政建设的对策思考
加强党风廉政建设是一个系统工程，教育是基础，制度是保证，监督是关键。根据我市气象部门的实际情况，我们认为应该重点解决思想认识问题、制度规范问题、监督制约问题和责任落实问题，积极建立和完善四个“工作机制”：
1.夯实基础，建立和完善思想教育机制
思想教育在党风廉政建设中起着基础性的作用。党风廉政思想教育要着重解决思想认识问题，包括理想信念、世界观、人生观、价值观、权利观、法治意识，诚信公平原则等。通过思想教育树立政治意识、大局意识和责任意识，做到明志、重责、慎权、轻利、自重、自省、自警、自励。建立和完善党风廉政思想教育机制要从以下几个方面入手：一是加强组织领导、形成齐抓共管的格局。建立党风廉政思想教育机制，就要使思想教育有人管，有人做，有人承担责任。二是抓住重点，扩大教育面。党风廉政思想教育的重点对象无疑是领导干部和在容易发生问题的部门和岗位上工作的人员，但还应尽可能扩大教育面，通过党课、政治学习、党内民主生活会以及日常的思想教育活动，加强对普通党员和职工进行党风廉政建设的思想教育。三是增强思想教育的针对性和适时性。思想教育既要有系统性，又要有的放矢，增强针对性。针对目前的情况要着重抓好理想信念教育、宗旨观念教育，责任意识教育、法治意识教育和规章制度教育，结合开展示范教育和警示教育。四是改进方法，力求实效。改变过去单一的集中起来学习，关起门来讨论的做法，加强对学习活动的组织领导。传统的政治学习、组织生活关键要抓落实，讲实效，克服“走过场”。民主生活会重在开展批评与自我批评，批评与自我批评不能“只对事不对人”，要触动思想、解决问题。
2.完善制度，为党风廉政建设提供有力保证
“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事”。开展党风廉政建设，制度是保证。要建立和健全制度规范机制，用好的制度规范人们的行为。一是对现有规章制度及其执行情况作一全面的清理、检查，消除局限性，增强适应性和可操作性,使规章制度更加完整、统一。二是根据新出现的情况及时制定相应的规章制度。尽快制定与新出现的问题相对应的规章制度。如厉行节约、制止铺张浪费的有关规定，民主评议以及党风廉政责任追究办法等相关制度等。三是加大规章制度的宣传力度，使之深入人心。规章制度制定之后，不能停留在“文件”上、“汇编”中，应该通过各种方式加大规章制度的宣传力度，让广大干部职工都清楚有关规定，都能很方便地看到和查到相关的文件。四是领导干部要自觉维护规章制度的权威性和严肃性，减少和避免人治色彩。规章制度制定之后，就要严格遵守，严格执行，这是依法治局的内在要求，要体现在制度面前人人平等。
3.抓住关键，建立和完善监督制约机制
教育和监督要双管齐下，失去监督的权力必然导致腐败。要努力做到领导干部的权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里，党组织的监督就实行到哪里，因此必须建立健全监督制约机制。一是正确认识监督，自觉主动接受监督。加强对领导干部的监督制约，有利于减少权力不当行使的空间和条件，制止和预防腐败。因此，要加快建立和完善一套管用、有约束力的监督制约机制，真正做到对领导干部的监督经常化、制度化。领导干部都要端正思想，自觉地接受监督和制约。二是加大组织监督力度，充分发挥纪检部门的作用。监督的重点内容是加强对贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、法律、法规的监督，加强对领导干部执行《廉政准则》、《党风廉政建设责任制》落实情况的监督，加强对易发问题部门主管领导工作程序的监督。三是坚持对内监督与对外监督并重。对内监督就是领导干部之间的监督。要充分发挥领导干部之间相互监督，坚持民主集中制的组织原则，完善领导干部民主生活会等制度。对外监督是职能部门对所管辖的人员开展监督，要从“思想圈”、“工作圈”、“生活圈”和“社交圈”的情况入手，着眼于及时了解监督对象的思想动态。四是放低监督门坎，加大群众监督的力度。引导广大职工参与监督，宣传职工应有的权利与义务，注意保护职工监督的积极性。
4.落实责任，建立和完善党风廉政建设责任制
党风廉政建设责任制是指各级党政领导班子、领导干部在党风廉政建设中应当承担责
任的制度。包括责任者对主管、分管工作失职、失察问题，也包括责任者对重大、特大责任事故和突发性事件中无过错责任的追究。
一是明确职责，做到责、权、利统一，营造良好的工作环境和氛围。明确领导干部及其职能部门的责任，促使领导干部增强责任意识，牢记“谁主管，谁负责”的原则，保证“看好自己的门，管好自己的人”，带头维护党纪国法和党风廉政建设责任制的严肃性。
二是健全党风廉政责任制的相关配套制度，保障责任追究有章可循。要把党风廉政建设和反腐败的各项任务分解细化，落实到各有关责任部门及相关负责人，并明确工作标准和责任要求，使责任追究有章可循。
三是把好用人关。党风廉政建设责任制的落实，关键在人。要用作风好的人，要扩大选人视野。要坚持党管干部原则、德才兼备原则、群众公认原则、任人唯贤原则，真正把那些政治坚定、作风正派、脚踏实地、开拓进取的干部选拔到岗位上来。
思想作风建设情况篇7
【关键词】党委机关；思想作风；解决对策
一、党委机关思想建设上存在的问题
（一）不完善的工作制度
虽然现如今在各个级别对思想作风建设的规定和举措很严格，但不足的是操作性强的硬性措施还不够完善，有待提高。但在实践之后发现，思想作风建设难以考核评判，其原因是它主要依靠组织考察鉴定和群众民主评议，考核标准也是单纯的看平时工作表现，结果也是简单笼统的评价。思想作风建设存在的问题就是难以有效监督，与干部工作的实际成绩相比较，其作风建设情况具有一定的隐蔽性，很难在发生问题前实施有效监督。
（二）功利化的奖励表彰
有些单位所实施的奖励表彰只是讲求片面平衡，并不是以工作标准来衡量的。因为过分迁就照顾、暗箱操作和论资排辈，严重挫伤了大部分员工的工作热情。有些单位甚至还存在争名夺利现象，认为想往上爬或者取得荣誉就得采取极端手段，要靠自己去争，如果不争也会被别人抢去，他们日常所考虑的并不是该如何把工作做好，而是时刻在算计着个人的得失，追求着个人的功名利禄。
（三）官府化的机关风气
机关作风最真实的问题只有基层员工才能看清楚，但仍然还是有一些领导机关服务基层的意识不牢固，不科学的工作方法。有些领导不愿意在基层工作、不喜欢与基层员工相接处。有些服务基层的领导在工作上也不够热情，对基层员工所反映的问题不能够及时的为他们解决，甚至相互推卸责任。甚至还有些领导对基层情况不够了解，不了解基层员工的工作，在服务指导上公信力不够强。更有一些人有的滥用权力，，随意插手基层的事务。
二、将党性修养作为根本举措
（一）培养高尚的道德情操
思想道德建设是每个党员党性修养的重要内容和终身任务。培养高尚的道德情操是每一位党员干部都要带头做好社会主义荣辱观的实践者，随时保持一颗理性的头脑防止被腐朽思想所侵蚀。哪怕在日常工作和生活当中，也要坚决抵制类似拜金主义、极端个人主义这些与共产党人高尚情操和革命气节相违背的，做到真正坚持自我、谨言慎行、自省自立，并且起到一个良好的带头作用来约束自己，自觉遵守社会公德，始终都要保持着思想道德的纯洁性。
（二）在实践中加强党性修养
立足于本岗位并作出相应的贡献，是每一位共产党员都要加强党性修养的重要实践途径，也是每一位共产党员党性的最终体现。要在实践中增长自身的才干，丰富自身的经验和提高自身的觉悟来锻炼党性。除此之外还要努力强化自身的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观，淡薄名利事业，在本职岗位上履行使命、实践党性。多做一些有利于提高党和国家切身利益的事情，以坚强的党性修养和良好的自身形象来来服务于人民。
三、如何加强党委思想作风建设
（一）切实增强党委人员的公信力
因为威信就来源于日常的形象，党委班子只有树立一个良好的形象，才能赢得职工的信赖与支持。面对影响和制约建设发展的相关问题，不能相互推诿，而是要迎难而上，尤其是在打基础为长远考虑的问题，要充分发挥其主观能动性，积极研究解决问题的方法，通过真抓实干、主动作为来赢得基层职工的信赖。同时还要靠主持公道来赢得信任，注重实用人才，坚持凭借制度用人，把真正想干事、能干事的人才充分利用起来，这样才能赢得职工的信服。
（二）强化党委班子的执行力
建立健全规范化的运行措施也是必不可少的，通过结合实际情况党委议事、财务管理进行规范化，健全完善相关的等级措施，坚持做到大项开支、大项工作都经过党委集体讨论决定，确保权力的规范运行。健全完善的考评制度也至关重要，通过结合党委班子的实际情况，对干部领导的考核评价内容进行细化，利用工作叙述、考核党委班子等考评方式，对履行职责表现良好的给予奖励，表现较差的给予惩罚，这种方式有利于促进干部思想作风的转变。
（三）调整风气导向
风气虽然是无形的，但其中也蕴含着很大的能量，能够做到不令而自行，不禁而自止。假若风气够正，那么人心就够齐，才会有十足的干劲，事业才会更加的兴旺发展。相反的，假若人心不齐，过于散漫，士气不够高昂，那么事业就很难取得一番成就。虽然风气的养成需要长久的过程，风气的转变也十分艰难。但想要树好风气导向标，党委机关就要坚定正风气，风气够正才能促进发展的思路。只有将端正干部思想作风、工作作风和生活作风作为一项重要工作来抓，才能不断提升各级机关的服务效能。
（四）依靠传统熏陶
日常生活中我们可以看出优良的传统文化给我们带来的益处，我党在长期革命和建设实践中形成的优良传统，就是不断胜利前进的特有政治优势和宝贵精神财富。在现实生活中，只有持续着一优良的传统，才能筑牢拒腐防变的坚固防线，才能保持信念的坚定性和思想道德的纯洁性，热情的投入到生活中，增强自身的责任感和自觉性。
四、结语
加强党委班子建设，很重要的是以改进作风为契机，在加强思想作风建设的同时，还要党性锻炼修养。当前我国正处于建设小康社会的关键时期，国际形势也不断地发生变化。所以加强党委思想作风的建设，把加强党性修养作为根本措施，针对当前党委机关中存在的理念较旧、方法较粗等问题，需要领导班子履行职责并不断改进创新。
参考文献：
[1]加强党风廉政建设转变领导干部作风[J].程灵.中小企业管理与科技（上旬刊）.2015.
思想作风建设情况篇8
一、抓好作风建设是加强干部队伍建设的需要
加强干部队伍作风建设是贯彻落实市局党组的总体工作思路，努力完成各项工作任务的关键，要造就一支纪律严明、作风优良、能打硬仗的干部队伍，抓好作风建设是重中之重。
我局党组在建局之初认真分析了干部队伍的实际状况，清楚地看到，由于全局的干部来源于不同单位，他们的经历不尽相同，形成的思想作风和工作作风也有差别，因此一些干部纪律松驰、自由散慢表现得比较突出，全局的工作质量不高，办事效率较低，干部队伍作风建设上存在的问题已经影响到我们事业的发展。
随着征管改革的不断深入，"两新"机制实施运行，"专业化加现代化"总体目标的提出，对干部队伍的作风建设也提出了更高的要求，干部的思想观念要随之转变，行动上要步调一致，政令才能畅通。可见，作风建设是干部队伍建设的基础，基础不牢地动山摇，因此加强作风建设尤为重要。
我们在认真分析上述情况的基础上，确立了以严格的作风建设造就一流的干部队伍，以一流的干部队伍成就一流的地税事业的工作目标，确定了"两手抓"和"三步走"的方案。"两手抓"即：一手抓教育引导，就是通过思想教育和正面引导，启发干部的自我约束意识；一手抓严格管理，就是通过建立监督制约机制，逐步规范干部的行为，养成良好的工作作风。"三步走"即：第一步是建章立制，我局自1994年至1995年共建立了32项工作制度、暂行规定和管理办法；第二步约束干部的行为举止，我们对干部遵守上下班制度、使用"文明用语"以及着装风纪情况等多次组织检查，并将结果向全局通报；第三步规范工作程序，去年结合我局实际情况，将70余项工作以流程形式加以规范，并要求各部门严格遵守，责任制考核时进行抽查，最终达到全面提高干部综合素质，保证市局党组下达的各项工作任务的顺利完成。
二、加强思想教育是抓好作风建设的基础
思想作风建设情况篇9
今年上半年，我办党风廉政建设工作在县委、县政府的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，结合保持共产党员先进性教育活动,认真贯彻党风廉政建设“五个一”的要求，狠抓党风廉政建设责任制，使党风廉政建设工作取得了一定成效。现根据县委关于召开党风廉政建设责任制汇报会的要求，将我办今年上半年党风廉政建设工作进行了认真回顾和自查，并将有关情况报告如下：
一.大力开展党风廉政教育活动
我办十分重视党风廉政建设责任制工作，我们坚持“教育在先，预防为主”的方针，把思想政治教育作为首要任务，组织干部认真学习了县委和县上有关领导的重要讲话,组织学习了《中国共产党》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》及二个《条例》，进一步强化了廉洁自律和遵纪守法意识，提高了拒腐防变的能力。办里通过集体学习,提高了综合素质。
二、狠抓领导干部廉洁勤政
领导班子和领导干部廉洁勤政是党风廉政建设的关键。我们按照“团结、务实、高效、创新、廉洁”的思路，采取积极有力的措施，狠抓了领导班子和领导干部廉洁勤政的自身建设。一是办里对党风廉政建设实行党政一把负总责，其他领导成员配合抓，实行“一岗双责”，即每个领导成员不但要对所分管的业务工作负责，而且要对自己所分管部门的党风廉政建设负责，各部门负责人要对本部门的党风廉政建设负全责。二是为落实《关于实行党风廉政建设责任制的规定》的实施办法，保证党风廉政建设责任制和各项规定落到实处，促进我办党风廉政建设，我们要求一级抓一级、一级对一级负责。三是领导班子成员带头遵守党的政治纪律。自觉做到生活上不超标，坚持管好自己，管好子女亲属，管好身边工作人员。在作出重大决策时，充分发挥民主，集思广益，不搞一言堂。要求干部必须做到的，自己首先做到；要求干部不能做的，自己坚决不做。四是领导班子成员廉洁自律，发挥表率作用。我办领导班子成员都能严格要求自己，自觉接受监督，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不讲排场、比阔气。做到自省、自警、自励，踏踏实实做事、清清白白为官。
三、认真落实党风廉政建设各项规定
按照关于加强党风廉政建设工作的部署要求，结合我办实际，将党风廉政建设各项工作分解到每位领导身上，保障党风廉政建设抓出成效。一是严格财务管理，落实财务联签制度。二是在住房、接待、交通工具等方面严格执行上级规定。在子女从业方面，每年领导干部都填写配偶、子女从业情况登记表，没有出现违反规定从业的情况。三是实行办务公开。大力推行政务公开、事务公开，方便群众监督。从而大大提高了工作效率，收到了良好的效果。
四、20*年下半年工作安排
（一）加强党员干部理论学习。全面落实办里学习规定，充分运用十六大精神和“三个代表”重要思想以及先进性教育活动的成果，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在不断提高领导水平，提高驾驭全局、解决实际问题的能力上狠下功夫。坚持用马列主义思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部头脑，不断增强党性锻炼，树立高尚、科学、文明的时代精神，努力培养“学习型”集体。
（二）深入开展党风廉政建设调研。落实领导干部调研机制，要主动深入基层。听取干部群众的意见和建议。及时将调研情况进行汇总、分析，找准党风廉政建设工作中的薄弱环节，切实予以解决。
（三）进一步落实党风廉政建设责任分工。将领导干部落实党风廉政建设责任制情况列入考核内容。促使下属各部门管好自己的人、做好自己的事，形成齐抓共管、人人负责的良好局面。
思想作风建设情况篇10
论文关键词中国共产党领导集体学风理论
学风建设是马克思主义政党的鲜明特征,是中国共产党作风建设的重要内容。既是关系到中国革命和社会主义建设事业兴衰成败的重大政治问题,同时也是加强自身建设的宝贵经验。纵观中国共产党近九十多年的历史,可以看到:学风正,则事业兴旺;学风不正,则事业受损。因此,重视和坚持马克思主义学风是中国共产党的优良传统,是推进党的事业兴旺发达和不断发展的不竭动力,也是建设高素质干部队伍的迫切需要。
自建党以来,中国共产党在领导中国革命、建设和改革的进程中,在党的学风建设过程中,经过不懈地创新,形成了一整套完备的理论,为中国革命和中国社会主义现代化建设的成功做出了巨大的贡献。
一、以毛泽东为核心的中共第一代领导人对学风理论的初探
马克思主义自诞生以来,就把学风问题作为发展史中的一条重要主线,并且始终将其贯穿于经典作家的理论与实践之中。众所周知,毛泽东是中国共产党历史上认真关注和研究学风问题的第一人。他在运用马克思主义解决中国具体实际问题的过程中,形成了自己独特的学风思想。
毛泽东学风建设思想主要包括:(1)学风的含义、地位和作用。毛泽东不仅首次提出了学风概念并揭示了其内涵,而且还把学风问题看作是“第一个重要的问题”。(2)学习马克思主义重在学习基本原理和立场方法。毛泽东曾说过,“学风问题是我们对待马克思列宁主义的态度问题”。不应当把马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论当做教条看待,而应当看做行动的指南。学习马克思列宁主义必须摈弃教条主义的学风,不应当只是学习具体的词句,而应当学习马克思列宁主义的基本原则,学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林观察问题和解决问题的立场和方法。必须“使马克思主义在中国具体化”,学会运用马克思列宁主义的基本原则、立场和方法去解决中国革命和建设的实际问题。(3)坚持理论联系实际,是学习马克思主义的根本方法。要废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法,确立以研究中国革命实际问题为中心、以马克思列宁主义基本原则为指导的方针。他指出,离开中国的实际情况和需要来解读马克思主义,纵然你把马克思主义读一万遍一千遍,也还是一个假马克思主义者。认真调查研究,研究中国具体国情,从斗争实践中学习,向人民群众学习,才能学到真正的马克思主义。(4)学习马克思主义,态度要谦虚谨慎,不能不懂装懂,同时也要坚持独立思考,敢于超越前人,结合中国实际不断创造新的理论成果。(5)工作态度是检验学习成效的尺度。学习马克思主义、精通马克思主义的目的全在于应用。毛泽东指出:“学风问题是全党同志的工作态度问题”。学风建设所涉及的工作态度问题,是指党员、干部对待党的事业、对待党的工作,对待服务对象即广大人民群众的态度问题。其中最根本的就是对待人民群众的态度问题。它是学风建设必须坚持的落脚点,是检验学习成效的一个重要标尺。
二、以邓小平为核心的中共第二代领导人对学风理论的完善
邓小平在领导中国长期的建设实践过程中,一如既往的坚持发展马克思主义学风,围绕学风问题提出了一系列深邃并富有新意的观点,大大地丰富和发展了马克思主义学风理论,同时为指引我们开创建设中国特色社会主义新道路,取得改革开放和现代化建设新成就指明了方向。
邓小平的学风建设思想主要有:(1)学习马克思主义理论,必须解放思想,勇于摆脱禁锢,“在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题”。(2)学习马克思主义理论,必须抓住精髓,把握体系。邓小平强调,马克思列宁主义毛泽东思想都是完整的理论体系,不能只抓住其中的只言片语,断章取义,而应当完整准确地理解掌握,要领会其精神实质,抓住精髓。邓小平指出,马克思列宁主义毛泽东思想的精髓就是实事求是,只有掌握了这个精髓,才能真正弄通马克思主义。(3)学习马克思主义理论,必须面向实际,勇于实践,要把探索的胆略和求实的精神结合起来。要坚持向改革开放和现代化建设的实践学习,向人民群众学习,尊重人民群众的首创精神。(4)学习马克思主义理论,必须反对形式主义,要讲求实效,力求管用——“学马列要精,要管用”。
三、以江泽民为核心的中共第三代领导人对学风理论的丰富
作为党的第三代中央领导集体的核心,江泽民在任期间,也对学风建设问题非常重视,多次在讲话中提到学风问题,在工作和实践中大力倡导并践行马克思主义学风。他在率领我们党努力开创建设有中国特色社会主义事业的伟大实践中,与时俱进的形成了独具特色的学风理论。
江泽民同志风理论主要包括:(1)学风建设问题意义重大。“学风问题是对待马克思主义的态度问题,是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。”(2)学习马克思主义,核心在于坚持理论与实际相联系。他认为,“马克思主义是从实际中来并被实践所证明了的科学理论”,“只有联系实际,才能真正学懂,也只有联系实际,才能真正用好”。他对违背马克思主义学风的照本宣科、断章取义、形式主义、说一套做一套这四种不良风气进行了严肃的批评。(3)学习马克思主义,基本要求是做到“一个中心,三个着眼于”,即“要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展”。(4)学习马克思主义,要解放思想,与时俱进,勇于发展和创新。“马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展,不可能一成不变。”因此,要“根据实践的要求不断进行创新”,“要紧跟时展的潮流,不断研究新情况,解决新问题,形成新认识,开辟新境界”,要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从形而上学和主观主义的桎梏中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来。要不断吸取一切科学的新经验、新思想、新成果,对丰富和发展马克思主义作出新的贡献。
四、以胡锦涛为核心的党中央对学风理论的发展
新世纪、新阶段,我国处于改革发展的攻坚阶段,空前的社会变革,即为我国社会的发展带来了前所未有的活力,也带来了各种各样的矛盾和问题,比如一些党员干部经不住诱惑,丧失了党性原则走向犯罪的道路,一个重要原因就是放松了学习,忽视了对个人主观世界的改造,丧失了共产党员所应有的先进性。在这种情况下,面对全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势新任务,胡锦涛审时度势的根据情况提出了全党要重视马克思主义的学风建设,亲自践行理论与实际相结合的马克思主义学风,进而在理论上大大发展了马克思主义和中国特色社会主义理论体系,在实践中为中国共产党树立了贯彻落实理论联系实际的马克思主义学风的典范,推进了马克思主义的中国化。
胡锦涛的学风理论主要包括:(1)提出领导干部应树立八个方面的良好风气。(2)再次强调学风问题,要求领导干部要勤奋好学、学以致用,重视理论学习,建设学习型政党、改造主观世界,建设学习型社会、牢固树立终生学习的思想。(3)注重“三个结合”,坚持学习理论和指导实践相结合、坚持改造客观世界和改造主观世界相结合、坚持运用理论和发展理论相结合。(4)要勇于开拓创新,对理论联系实际的独特认识、从党的先进性的高度着手马克思主义学风建设、倡导理论联系实际的学习和工作方式。
五、中共历代领导集体学风理论建设思想的启示
纵观中共历代领导核心的学风理论,我们可以看出,党的学风建设思想既一脉相承又与时俱进,并且不断丰富和发展着马克思主义关于党的建设的理论。历代中共领导核心的学风理论建设思想给我们以深刻的启示:
(一)学风建设是党风建设的首要问题
马克思主义学风,是指在学习和应用马克思主义理论实践过程中的作风,也是对待马克思主义理论的根本态度和方法。中国共产党历代领导集体都高度重视学风建设问题,并从战略高度把它作为一个重大的政治问题来抓。
毛泽东能成为中国共产党学风理论的第一人,与当时的中国革命的具体情况分不开。回顾中国的革命历史,在中国民主革命的前十几年中,中国共产党犯过三次左倾错误,特别是以王明为首的第三次左倾错误,究其原因,就是因为把马克思主义当作僵死不变的教条,从而使中国革命濒于崩溃的边缘。在遵义会议上虽然确立了毛泽东的领导地位,但在实际工作中左倾错误思想并没有彻底得到清算,面对这种情况,毛泽东把树立马克思主义学风当作“第一重要的问题”提到全党面前。
文化大革命结束后,邓小平在回顾文革时深恶痛绝的批评“两个凡是”的教条主义,他说:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”正因为如此,他支持开展真理标准问题大讨论并且把它提高到全党思想路线的高度。
江泽民面对改革开放的新形势、新任务下,继承马克思主义经典理论家的学风理论的基础上,创造性的对学风问题作了进一步的阐述:“学风问题也是党风问题,是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题……历史证明,学风端正,事业兴旺;学风不正,事业受损。”从中我们看出,他把学风问题与党的事业联系在一起,体现了对学风问题的高度重视。
(二)学风建设必须坚持实事求是的原则