用反衬的手法写一篇作文500字第1篇
出了家门便是山，一眼望不到顶的大山;出了家门便是河，一眼望不到头的河。这就是我的故乡养育了我15载的故乡。
月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。母亲揽着我坐在家门口的河边上，静静的。
“儿啊，你要走出大山，你要做娘的眼睛去看山外的世界;儿啊，你不要离开大山，大山是我们永远的母亲……”母亲嘴里念叨着初中作文。抬头看母亲，她的眼睛里充满了期待与矛盾。我不懂，真的不懂，因为那年我才5岁。
月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。我和母亲并排坐在家门口的河边上，这一次仍是静静的，只是她的眼睛里多了丝喜悦与盼望。
“儿啊，你要走出大山了，你要出息，你得成才，你要做娘的耳朵，去听山外的东西。儿啊，记住，你得回来，为了我们的大山，学好知识，报答咱大山的养育之恩。儿啊……”母亲不停地念叨着。侧首看母亲，她的眼睛里充满了无限的期望，只是少了些矛盾，多了份坚定。我懂了，真的懂了。那年我12岁，就要离开母亲，离开大山，独自一人到大山外的世界去了。
在求学的道路上，我没有华丽的语言与人交谈，也没有艳丽的衣服向人炫耀，我只有一颗进取的心，一份母亲与大山的期待。母亲的话我从不曾忘记：我是大山的孩子，我要回到大山中，报答大山！凭着这份信念与力量，我在学业上孜孜不倦，不曾浪费点滴时间，不曾虚度半寸光阴。
月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。我站在山外的豆角般的月儿下，许下心愿：娘，我不曾忘记我是大山的儿子，我会好好学习，我会有出息，我会回去报答大山！娘，明天我就要参加中考，作出我人生的第一个选择;娘，您放心，我不会让您和大山失望的。
求学路还很长，但我不会寂寞，不会退缩，因为我满怀着母亲与大山的期望，因为我的心中有一轮永不会落山的太阳母亲，大山！
月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉……
用反衬的手法写一篇作文500字第2篇
1.石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉***笑脸真好看!
2.月季像鸿雁一样守信，每月都欢乐地绽放。
3.月季开花的时候很美很茂盛：有的是花骨朵，正含苞欲放，像那娇羞的新娘
4.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
5.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
6.听了这个消息，他急得像热锅上的**。
7.天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
8.天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
9.太阳会发光，会发热，是个大火球。
10.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了
11.食堂开饭时，全校同学像热锅上的**一样挤成一团。
12.深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
13.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
14.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
15.凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
16.漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
17.蝴蝶蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
18.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
19.荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
20.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
21.顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。
22.月季化像害羞的女孩，微笑着朝人们点头致意
23.月季花像彩色的旋窝
24.月季花是春天里的使者
25.东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀
26.淡***番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
27.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
28.春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩
29.菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日眯眯笑呢。
30.百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
用反衬的手法写一篇作文500字第3篇
抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法;记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;
小说体：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等.古诗词：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置
具体表现手法
托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征想象联想
照应寓情于景反衬烘托托物起兴以乐衬哀渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑
夸张拟人设置悬念点面结合开门见山伏笔照应开点题首尾呼应
表现手法与写作手法的含义基本相同
考试中不会出现区分两者含义的试题
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括：对比、象征、托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
作用分别如下：
用反衬的手法写一篇作文500字第4篇
象征手法的作文
象征手法的作文（一）
我喜欢高大的白杨、顽强的小草，还喜欢常青的松柏、傲雪的梅花。可我最喜欢的还是那树干粗壮、枝叶茂盛的梧桐树。
记得我家刚搬来时，院子里有一棵高大的梧桐，枝繁叶茂，像一个巨人一样伸展着四肢。秋去冬来，一个新的学期开始了，有好几家人，把它们砍伐下来，去作小饭桌的木标，过了不长时间，春天又悄悄的来临了，在春姑娘的抚慰下，受伤的梧桐，又一点点的探出头来，吸润这春雨的乳汁，呼吸着春天的气息，将绿意送给了人间。就这样年复一年，梧桐不知留下了多少后代，有自己顽强的生命力，为人们无私的奉献，我最敬佩的一点就是它顽强的生命力，哪怕剩下细小的一段，即使有麻绳般粗，它也要顽强的钻出地面，张开嫩芽，茁壮成长为梧桐中的一员。梧桐不但具有顽强的生命力，而且有一种倔强的性格。不知为什么，被移植后的.小树苗，就会被从根部砍掉，然后再用土埋起来，只见地面留下了一个个小堆。过了几天，这些小土堆就发生了巨大的变化：那些幼芽像一个个头带头签顽皮的孩子，悄悄的跳出地面，眼看着它们徐徐蹦跳，不久就长成了大小伙了，像粗粗的柱子，拔地而起。以倔强的性格，向大自然展示了自己顽强不屈的精神。
春天，我在树下避雨；夏天，我在树下乘凉；秋天，我在树下玩叶子；冬天，我在树下玩雪。总之，梧桐树爱给我无限美好的回忆，带给我一段快乐的童年。
梧桐，这一段快乐的童年，是你主宰的。所以我爱着着顽强的梧桐，爱着这让我快乐的梧桐！
象征手法的作文（二）
有的人说牡丹富贵，有的人觉得玫瑰纯洁无暇，有的人歌颂莲花的出淤泥而不染，有的人喜欢松柏万古长青，而我却喜欢那默默无闻的小草。
小草是报春的使者。春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那是有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然河水并未解冻，虽然寒风依然刺骨，虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。又过了些日子，天气变暖了，小草都是绿油油的，让人看着心里很舒服。
小草的生命力是顽强的，泥土里有小草，石板缝里有小草，岩石上也有小草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草是怎么在那里生长的呢？”妈妈说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难养植。小草却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间就会谢了，小草不同。()诗中说过“野火烧不尽，春风吹又生。”不管小草受到怎样的伤害，不管是受到大火、洪水、还是干旱，来年春天它又会生长出来的。孩子，你长大后一定要做像小草一样的人才行。要坚强，不能做温室里的花朵，不论遇到什么样困难都要像小草一样去克服，这样你才是一个有用的人。
象征手法的作文（三）
眼前有一杯水，但我并不渴，相反很无聊。
普通的玻璃杯里装了一杯普通的水，或者说这杯水被装在玻璃杯里，稳当而沉静。
柔和的光线在水中纠转缠。传凝结成发光的玉，透出璀璨的光芒，炫耀它的高贵，透明地。轻轻地，存在于眼前四尺见方的桌面，优雅如静止的泉眼，微笑着与我四目而望。
我愈发好奇略靠近杯壁，清澈的镜面有人影显现――是我！但我并没有一惊一乍，只是隐隐对自己如此冷静而感到惊奇。它是平静的，它能感知一双眼睛无神的盯着内部，却无法穿透，试图挽留。
突然，一种奇怪的想法涌上心头，伸出手想触碰，触手可及的冰冷，有着魅惑的力量。叮。碰到了，振动，能量以波的形式散失，一层一层，映射在瞳孔里，谁碰了我的水？
跳跃的流苏，我将头偏转想找一个舒服的位置继续观察。但它似乎只是昙花一现，稍加修饰，便又付诸沉寂，使我惊诧于这出没有意义的默剧，透明的液体。
我开始变得有些焦躁，动了动喉结，十分不安。透过这晶莹的视线，另一边钟表的指针正渐渐走着，幻化成杯弓蛇影。
古人云，君子如水。当我想用物理知识来解释这一切时，徒劳。我的意识开始有些模糊。
另一种奇怪的欲望支撑着我――将手放入水中。不知为何，水像刻意避开我似的，潜意识里依然也下不了手，我只是看，看着这可以解渴揭乏的灵丹妙药。
半晌。假如目光是一种能量的话，岂不是很浪费？容不得多想。我拿起杯子，一饮而尽。
一杯水，本没有什么。
用反衬的手法写一篇作文500字第5篇
“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我做谦逊的叶吧！叶是专心地垂着绿荫的！”相信大家对泰戈尔这句并不陌生。的确，花是甜美的，美丽的，在花巨大的光芒的照耀下，绿叶的价值显得不堪一击，毫无用处。但是，如果没有绿叶衬托着花的美，哪会有人欣赏花的绚丽多彩？
我欣赏绿叶的默默无闻为花儿而努力工作着和它不在乎名利的追求。世界上所有最闪亮，最耀眼，最夺目的灯光永远只会为花儿而闪耀，绿叶勤勤恳恳地工作，却从未被外界所发觉。为什么？只因为绿叶不起眼！正如一个著名的诗人所说：“绿叶簇拥在花儿的后面，它从不和那些花儿们争，可是，为了给花儿们添加色彩愿意付出自己”。
在《第二十六名》里，台湾著名作家刘继荣真实地讲述了一个关于自己女儿的事例，引起了我的沉思：难道我们一定要争大树而不甘只做一个绿叶吗？难道欢呼鼓掌的人就没有自己的价值了吗？错。平凡渺小的绿叶也会成功，愿意做一个默默无闻为他人作衬托的人，长大后肯定会超过一直痴心妄想当花的人。
我愿做一个绿叶，用自己的生命衬托他人的出色。我愿意坐在舞台下为正在舞台上表演的昔日好友们给予他们鼓励和真诚的祝福，而不是站在灯光闪耀的台上绽放属于自己的精彩。我深知每个人都是优秀的，自己完全可以比站在舞台上的人会强，但是不如他们的就是，我没有去争取。因为我不想去争取。我只愿意坐在台下默默地为他们鼓掌。如果没有绿叶的衬托，怎么会显示出花的出众？！
绿叶不平凡，花儿不一定出色，在路上奔跑的人不一定是英雄，但是在路旁真心实意为英雄鼓掌喝彩的人，一定是英雄。
用反衬的手法写一篇作文500字第6篇
那墙角不起眼的……
“呼，”一阵风吹来，它带来的不只是狂风，还有一棵渺小的种子。突然，种子摆脱了风的**，落了下来，落到了一个不知名的墙角。
数十天后，一棵小芽在墙角里冒出了头。就是那粒种子，它落到了一个可称是不毛之地的地方，但它并没有放弃，因为它渴望成为苍天大树，它拼命地吸收那些微薄的空气，几乎没有的营养。只为那一个目标。
又是数十天过去，它已经高达20厘米，但还是不够。它望向花园里那些美丽整齐的花，它们每天都被园丁细心照顾着，浇水，吸收营养，修剪……但它并不渴望成为它们，它只想成为一棵参天大树，实现自己生命的价值。
几个月后，它越长越大，越长越高，终于有一天，它也被人注意了。一个大叔发现了它，开始照顾它，尽管大叔不像园丁那样十分的细心，但比较之前的生活，它十分的满足。
半年后，它终于完成了它的目标，它终于成了一棵树。转眼间，到了秋冬时期，它看向那个花园，曾经里面美丽整齐的花，现在无一不凋零，无一不衰败，而它却挺立在风雪之中，无论风刮得多么猛，雨雪下得多大，它从来没有低下头，只是抬头迎接、面对，克服这些困难。
它，原来并不是传奇，也不渴望变成传奇，只是想变成一棵大树，但是，如果自己不是传奇，那就自己创造传奇，让自己成为自己眼中的传奇。
反衬手法的作文3篇（扩展2）
——写动物的象征手法作文3篇
用反衬的手法写一篇作文500字第7篇
反衬美文400字
我和朋友到一家小餐馆吃饭，餐馆很简陋，但打理得很干净，特别是端上来的菜，分量特足，味道也好。我笑着跟老板说：“在你这里吃饭，不会花冤枉钱。”
老板笑了笑，一脸实诚地说：“你看我们这儿，巴掌大地方，就开了十多家餐馆，我要是让人花钱花得冤枉，那我不是把客人往别人店里赶吗？”
后来我们又去了几次，发现他的生意更好了，而他附近的那些家餐馆，门前的小车少得可怜。“这里最大的`特色，就是分量足。”“有的餐馆，刚开业的时候，分量也是很足的，但生意稍稍好一点，他们端上来的东西，就不是那么回事了。”“我发现很多人做事，最难做到的就是始终如一。”朋友们说。
五年之后，这家餐馆扩大了规模，办成了一个有着三层楼房的中型饭店。再和朋友们相聚时，我笑着问老板：“你附近那么多餐馆都垮了，你却越做越大，这其中有什么奥秘啊？”
老板笑着说：“也没什么奥秘，就是总有人，乐意从反面衬托我们。”
在语文老师那里，衬托是一种修辞手法；在戏剧导演那里，衬托是一种表演手法；而到了这位老板这里，衬托却成了一种做人和经商的法宝――让那些不守本分的人，从反面来衬托自己的守本分。
用反衬的手法写一篇作文500字第8篇
《西江月夜行黄沙道中》描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人的景色、恬静宜人的气氛。下面是其中的反衬手法分析，希望你能喜欢。
近期的一次视导听课中，有教师分析辛弃疾的《西江月?夜行黄沙道中》的句子“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”时，指出其中有“以动衬静”的特点。教师让学生回忆类似的诗句，学生纷纷举手，说出了“空山不见人，但闻人语响”、“鸟宿池边树，僧敲月下门”、“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”等名句。
这位教师所说的以动衬静，是有一定道理的。“明月别枝惊鹊”，“别”如果当做动词，就是离开的意思。明月移动，离开了树枝，竟能把鸟雀惊动，可见其境之静。这样理解，大概没有多大问题。但是，下面一句“清风半夜鸣蝉”，是不是以动衬静呢?好像没有什么动态的可视意象。同样的，学生所举的诗句中，“空山不见人，但闻人语响”、“鸟宿池边树，僧敲月下门”和“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，好像也不完全是以动衬静。更准确地说，应该是以闹衬静。“空山不见人，但闻人语响”，是用人的声音来表现山的空、山的静;“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，更是这样，正是蝉的喧闹和鸟的喧哗，才更加显得山林幽静。
这里有个有趣的现象，明明是以有声来衬托无声，人们却往往对之视而不见，感而不觉，不能实事求是地说是以有声衬无声，以闹衬静，却偏偏说以动衬静。
如果以静的理念为核心，联想本来可以向两个方向发展：一是动，一是闹。但是，一般人往往偏执于静和动的对比，却抹杀了静和闹的对比。这是为什么呢?因为“以动衬静”这个词太现成了，现成到自动化了，自动化了就可能不顾事实了。一切流行话语、现成话语、权威话语，都或多或少有这种遮蔽性。本来静的意思，就是静止，以动衬静，就是以运动、位置的变动，来衬托静止状态，这种现象是常见的。但“以动衬静”作为一种固定话语，却造成了某种思维定势，这种定势之强大，使人们变得盲目，甚至忽略了与静相对的另外一个方面，那就是喧闹。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，蝉噪的越是喧闹，鸟叫的越是清脆，就越是显得山里幽静。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，这是王维的名句，辛弃疾的诗句就是从王维的名句中脱胎换骨而来的。本来变动的是月光，月光是无声的，怎么会把熟睡的鸟给惊醒了呢?仅仅是一只鸟，断断续续地叫了几声，在这偌大的山中，都听得那么清晰，可见山里是多么宁静了。在心理上，自发地感受到这一点并不困难，难就难在，以这种现象为依据，颠覆以动衬静的遮蔽性，进行思想的突围，把它概括为“以闹衬静”，使之与“以动衬静”并列起来，给予它平等的合法地位，这需要语言创新的命名能力。
用反衬的手法写一篇作文500字第9篇
绿叶隐于美丽的花朵背后，才使鲜花更加显得娇嫩。溪水隐于浩瀚的海洋背后，才使大海显得更加雄浑。
人隐于低调奢华的音乐背后，才会衬托出音乐本身的特色。
学会隐身，懂得衬托。才能更加突显事物的特色，保留事物的本真，才会促使成功。
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡“这是汉高祖登上宝座后踌躇满志的高歌，是他征战天下后胜利的声音，一介亭长，一步一步地走上了帝王之位。他凭着自己出色的头脑，懂得衬托别人的功绩，隐藏着自己的智慧，使项羽对他失去猜忌。最终，刘邦成就了千古大业。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，你的智慧，无人能及；你的忠诚，明月可鉴；诸葛孔明，一个有神居仙气的人，甘愿为刘备出谋划策，隐身于他的背后，尽心致力于大业，收复失地，恢复汉室的兴隆，正是因为诸葛孔明的隐身，才使汉室少了许多血雨腥风。
学会隐身，懂得衬托，会使自己幸免于灾难，或者是走向成功，然而，一味的炫耀，夺人眼球就会引来不幸。
一介枭雄。“宁愿我负天下人，不愿天下人负我”，善妒的心理，猜忌的性格，使他不能容忍比自己更出色、聪明的人。于是，当看到了周瑜出色的军事指挥，高超的作战策略后，暗自定下了此人不可久留的决定。假如周瑜当初能懂得用自己去衬托曹操，隐藏自己卓越的本领也就不会惨遭毒手了。可惜，没有如果。因此要懂得衬托，学会隐身。
烟花陨落，满地尘埃，绽放时绝地妖娆，消失了无声息，没人知道你倒下去时的巨痛会不会变成春天的草叶，只听山海关里有诗坛寂寞的叹息。你这海的儿子，赤裸裸地把自己放在诗的前面，世人就流言辈语，世俗的力量，使你无力去面对他人，最终，你沿着铁轨以梦为马去寻找永恒，假如你隐于诗的背后，用诗来衬托自己，就不会有这么悲惨的结局了。
往事如观流水，来者如仰高山，纷繁人间天下事，人生匆匆不过数十载，我们要懂得衬托。
用反衬的手法写一篇作文500字第10篇
春风，拂醒了万紫千红的缤纷世界。不与百艳争世尘，忘却殊荣避祸身。因此，春风选择了沉默，就像埋在地底的根一般默默无闻。并非春风比不上繁华，而是为了让在这四季中犹如昙花般短促的生命显露那丝丝的光辉。所以春风啊，选择了沉默的同时，更用包容之心对待了世间万物。
包容，是海纳百川，而绝非纵容。假若春风要与百艳争夺世人的眼睛，为何不发飙变成一阵狂风，将这世上的繁花横扫干净？为何还要用充满慈爱的手，抚醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因为春风知道，如果自己加入竞争的行列，世间的结果无疑是最坏的。如果不抚醒万紫千红，世人的眼睛里就只剩厌烦。因此，春风以最佳的方式——沉默来避免最坏的结果。
在春风包容百艳，选择沉默的时候，百艳虽然赢得了世人的眼睛，但是春风却赢得了世人的思想。
如果说根的默默无闻是对果实的无私奉献，那么春风的沉默便是对世间硕大的包容。繁华归土，最终会化成春泥重归于根。而抚醒繁华的春风，得到了什么？只是痴痴的'凝望着那一朵朵灿烂的微笑，便已知足。春风从不抱怨自己的所作所为，只是一朵一朵不厌其烦锝轻轻柔唤着，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是宽容的，包容着一切。
世人创造的环境，污染了她的身体。她也没因此而去报复世人，而是以另一种方式接触自己的苦闷。春风呵，虽然苦闷，却是短暂的。因为，春风拂醒了繁花。芬芳**了她污浊的身躯，是她气爽心怡。即使她更换自己的服装，去寻找另一个任务，自始至终她都以包容，容纳着百川千岳。
“春风呵，你后悔吗？你滋润万物，功大却无禄。孤身翔于天际，可曾有过孤寂？”
“硕如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿随我飞扬。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我绕道便是，何须过分激化？百艳赠我微笑，行云流水伴我翔空，从未孤独。只因我包人残处，容人短处，才有微笑至一幕。由此无悔矣。”
用反衬的手法写一篇作文500字第11篇
有一次，我遇到了一道数学难题，就去请教杨清欣，杨清欣说自己不会。我去请教汪涵，汪涵说：“连你都不会，我呀，就更不会了？“我又去请教了小刚，小刚也支支吾吾的。这时我的同学金佩来了，我又急急忙忙的去请教她，她爽快地说：“我来帮助你。”于是，他耐心地给我讲解了这道题的做法。还有一次我们坐公共汽车去安国，大家欣赏着路两边的风景，说说笑笑，这时，有一位老奶奶，上车来了，我的同学金佩，，立刻停止了说笑，抢先为老奶奶让了座。老奶奶连忙说，：好孩子呀！我对金佩说：“你总是对人特别好。”金佩笑着说：“真诚是相互的，你对别人好，别人才对你好。”我说：“你就是我真诚的朋友！”我们俩相视一笑。这就是我的好朋友——金佩，待人真诚的金佩。
真诚，我们每一个人都能做到，但有些人，往往却是板不住自己爱占小便宜的习惯，如果我们每个人都能像小男孩那样真诚，那我们的世界又会变得多么美好呀！
用反衬的手法写一篇作文500字第12篇
我阅读古典诗词的感觉与品味咖啡有那麼一点点相似：淡淡的并不浓郁，却又甜而不苦：反正感觉不错。
从小就接触诗词，令我更透彻地明白"它们"的好处。"它们"就像一枝已经沾上颜色的画笔，只等待着替我们上色，令我们再添上一层中国的浓厚文化气色；"它们"有时又像一件华丽的衣服，当我们把它穿上，犹如披上一件富有中国悠久历史的典雅外衣；"它们"更像一枝充满油墨的钢笔，每当写文章时引用"它们"，就使人觉得我们的肚子裏又多了一点墨水。这些所有源远流长的诗，词，曲都有着光辉灿烂的色彩，我们要努力学习，继承这些瑰宝，使"它们"万古长青。
用反衬的手法写一篇作文500字第13篇
一个人，如果没有别人的衬托，是显现不出他本身的价值和存在意义的。
就像一个强者，如果没有比他弱的人来衬托他，就不会体现强者的强；一个聪明人，如果没有比他差的人来衬托他，又怎能看出聪明人的聪明呢？
我家旁边是一条马路，马路两侧种了很多树。马路右侧的树光秃秃的，四周种了些颜色艳丽的花儿。这一景象乍一看有些怪异，看久了又觉着十分和谐，少了哪一样都不行。
看着这一景象，我琢磨起了一个问题：到底是花衬托了树，还是树衬托了花？
说花衬托了树，是有道理的。花的存在美化了树，娇嫩的花朵使得光秃秃的树多了一丝坚韧，更显出了树屹立在寒风中纹丝不动的不屈。
如果说树衬托了花，那也是有道理的。树光秃秃的，毫无美丽可言，这更衬托了花的美丽，让人想捧在手心里呵护。
这到底是花衬托了树，还是树衬托了花呢？
夜，像一位穿着黑色舞服的舞者，在天地间翩然起舞。神秘，又散发着耀眼夺目的光芒。
月，像一位美丽出尘的仙子，令人着迷。她站在世人遥不可及的高度，俯视人间。
究竟是月的光芒衬托出了夜的神秘，还是夜衬托出了月的圣洁？
到底谁衬托了谁？
用反衬的手法写一篇作文500字第14篇
在爱的怀抱中，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着甘甜的'雨露。不知不觉，已被时间老人带入了人生的花季。于是在童年的路上，因为有爱相伴，我迈出了矫健的步伐……
这学期期中考试，由于在语文单科的失利，我被挤出了优生行列。当时，我的情绪低落到了极点，失败的阴影犹如一块千钧巨石压在了我的心上。就在我消沉、迷惘的时候，我的父亲为我指明了方向。他以他特有的方式，帮我分析了失败的原因，然后微笑的对我说：“你是有实力的，爸爸相信你。成功的关键就看你是否有信心战胜自我、战胜困难！”父亲的话令我茅塞顿开，失败的阴影也顿时消失，我又重新拥有了自信，我又开始了新的拼搏。
在期末考试的前几天，我躺在床上辗转不能入眠。面对即将来临期末考试，我心里紧张极了。百般无奈下，我唤醒了熟睡的母亲。当我一吐心声之后，母亲宽慰一笑，对我说：“你只要尽力，就一定会获得成功。即使失败了，下次还可以努力。”母亲的话又一次令我燃起了希望的火花。——在童年的路上，我成长的脚印蕴涵着父母的**和鼓励。
我是一个幸运儿，在童年路上，老师的爱浇灌着我，父母的爱滋润着我，爱与我相随相伴。爱，是我懂得了怎样走好以后的道路，怎样走有鲜花、有阴雨、有阳光、有泥泞的日子！
反衬手法的作文3篇扩展阅读
反衬手法的作文3篇（扩展1）
——象征手法作文3篇
用反衬的手法写一篇作文500字第15篇
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。世人对华丽绸缎赞不绝口，殊不知背后有多少平凡造就了伟大；世人对红花的开放叹为观止，殊不知绿叶的甘愿奉献衬托了美丽；世人对光的璨灿充满憧憬，殊不如有多少残零星点不遗余力地闪出光辉。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，教师用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
走在校园中，总能听到亲切的称呼“老师好”，路过窗口，总能看到一位位老师正批改作业，尽管灯光灰暗，我仍能感受他们的一丝不苟。生活的点滴中，每天都有老师的悉心陪伴与关怀，而默默付出的他们，却对无私奉献的历程只字不提，只用火一般的情感温暖每位学生的心房，也牵引着我滚烫的目光。
在记忆的星空，数不胜数的回忆，悬浮在幕布上，那颗最为耀眼的繁星，刹那间勾起我那段难忘的回忆。那时，学校将举行演讲比赛。当这个消息发布时，好似有一把火炬，瞬间将整个校园点亮了。一些激情澎湃的学生跃跃欲试，竞争的气息弥漫在学校每个角落。老师让我参加比赛，我也觉得这是一个能展现自己的好机会，我一定要抓住。但是如果说的不好怎么办，还有那么多优秀的人。上一刻激进的我，下一秒便遭到了另一个“胆小的我”的冷嘲热讽，宛如刚燃起来的一根火柴，转眼间被泼了一盆冷水。
消极情绪伴随着我，我仿佛料定比赛会失败，终日愁眉不展，在比赛的前一天，我甚至还在不经意间流下了眼泪。老师好像看出了我的心思，悄悄走到我的身边，伸出她那双有温度的手，坚定地看着我，用亲切的口吻说道：“前方未知数数不胜数，若是每个人都知难而退，那成功的路还有什么人闯呢？放弃是零，坚持才有希望。你是星星，我希望你在更广阔的天空中闪耀。相信自己，你能做到的！”我不免心中一颤，幡然醒悟，成功的道路免不了狂风大作，免不了荆棘丛生，可是那背后的美丽风景需要勇敢者观赏。
在老师的鼓励下，我终于克服了内心的自卑和怯懦，坚定了信心。可是，快上台时，我还是忍不住紧张起来，我的心犹如绷紧的弦，时不时望向讲台，时不时望向台下，等到步步登上讲台时，慌乱扼住了我的喉咙，手足无措的我竟不由自主将目光投向了角落里的老师。老师对我微微点头，柔情的目光充满了对我的殷切希望。我感受到力量涌来，出人意料地顺利完成了演讲，我成功了！我战胜了自己，犹如闪闪发亮的星星点缀在这片天空中。但我也明白，老师是这片天空中最闪耀的衬托者。
我是一颗幼苗，老师是肥沃土壤，无私给予我营养，助我迅速成长；我是一只雏鸟，老师是广阔的蓝天，无私给予我天空，任我自由翱翔；我是含苞待放的花朵，老师是辛勤的园丁，无私给予我时间，待我呵护备至，无怨无悔。“润物细无声”，老师，您甘愿当衬托者，我定不负您期望！
用反衬的手法写一篇作文500字第16篇
首先，在韦氏字典中我们可以看到simile的解释是这样的aphrasethatusesthewordslikeorastodescribesomeoneorsomethingbycomparingitwithsomeoneorsomethingelsethatissimilar
中文的意思就是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。simile他是比喻的一种，明显地用另外的事物来比拟某事物，表示两者之间的相似关系。常用“像”、“似”、“好像”、比如说我弟弟倔强得像一头骡子，很难说服他。这里本体就是我弟弟，骡子就是喻体了。
下面给大家看几个例子
1出自苏格兰著名的农民诗人RobertBurns(罗伯特·彭斯)的**作一朵红红的玫瑰其开头一句是这样的;o,myloveislikeared,redrose
2iwanderedlonelyasacloud这个句子来自英国诗人威廉·华兹华斯的一首诗歌
同样英语中有很多谚语包含着美妙的明喻，闪烁着艺术的光彩比如
1witwithoutlearningislikeatreewithoutfruit
有天资而无学识，好比树木不结果实
在我们新Sat写作文章“BeyondVietnam—atimetoBreakSilence”中我们也可找到这样的例子iwasincreasinglycompelledtoseethewarasanenemyofthepoorandtoattackitassuch.
同学们应该可以感受到明喻可以使得语言更加生动形象，表现更加简单明了。所以我们在描述simile这个修辞时候可以用以下句型在段落中
1authorusessimiletohelpdescribepeople,objectsorplaces.
2Similecandescribetheobjectsmorevividlytoengagethereaderintoreadingthearticle.
用反衬的手法写一篇作文500字第17篇
我的存在只是为了衬托你的存在，因为你是我生命中的一盏明灯，一盏驱使黑暗的明灯，是你，改变了我的未来，是你，把我从黑暗的深渊里拉了出来；是你，让我自从经历那次以后，变得更加珍惜生活；是你，让我天天开心。
那天，自从我看见了你美丽可爱活泼的形象，我就不禁的以你为目标，在心里默默的说：自己要和你一样，在这个世界上骄傲的活着，像你一样，热爱生活。
所以现在的我，已经不一样了，虽然想起那些事，还是会痛苦，会哭泣，但，我一直觉得，自从我认识你的那一刻起，你就一直陪伴在我的身边，形影不离，虽然我看不见你，但是，我每天都能够与你对话，听你用那可爱的声音向我诉说人生的哲理，活下去的理由，所以，真的非常谢谢你！
渐渐的，几乎每天我们都能够心灵沟通，包括身体上的触碰，我真的很开心，能够交你这样的一个朋友！
我喜欢你！我想念你！我感谢你！你就是改变我一生的天使！
永远爱你！永远的保护你！我的存在只是为了衬托你的存在！
用反衬的手法写一篇作文500字第18篇
那些在荏苒时光里倒数的完成的梦想，斑驳了过去，反衬了未来。
尽管做好了足够的心里准备，尽管离别的列车已经开往，还是忍不住流泪，幸好泪流满面也没有人看到。无论起先的日子多难熬，无论度过多少个无人理解和无人知晓的苦衷，自己熬得住，就是最好的。
后来，渐渐明白感同身受也好，被误解也罢，最重要的是无论如何都不要忘记初心。发觉越长大，越难与别人谈心和交心，你的烦恼和苦衷在别人看来就是无病呻吟，你的难处在别人看来就是不负责任。这个城市里有霓虹灯，有美梦，有吃不完的东西，逛不完的商场，唯独不能放弃初心和初衷。或许，初心就是一个难得珍贵的代名词，一笔一划的写在心里，看在眼里。
我还记得那个有初心的自己，那个没有压力的自己，也记得那个熬不住压力，挨不住最初生活的自己，过得好过，也过得不好过，和那个越来越爱听民谣的自己。
如果你问我，除了初心，你还有期待。那应该是每天一醒来手机里满格的信号，满格的电量和兜里没有减少的钱。那首《二十岁的某一天》依旧在播放着，在偌大的城市里，留住初心，不忘初衷，一步一步的生存着，会有压力但不苟且，就是最好的幸运。
不忘初心，方得始终，不随波逐流，能够活在自己的世界里，也能活在外面的世界里。拥挤的地铁里，摇摇晃晃的车厢里一开门一关门，都是一个世界，回到家里关起门又是另外的一个世界。在这城市里，安安稳稳的生活着生存着，不忘初心，方得始终。
用反衬的手法写一篇作文500字第19篇
人生的道路上肯定会碰上很多美丽的风景线，可是最美的风景却只有一个，ta可以是一个场景，一个人，总之，ta可以是任何事物。
我心中最美的风景线，是一个人，说她是最美的风景线，并不是因为她长的多么好看，虽然她确实是挺好看的，但更重要的是她带给了我许多美丽的风景线。
这些风景线在你们的眼中或许不是很好看，也许以后的以后这些风景线在我眼中会变的平淡无奇，但是现在，她是最漂亮的。
印象最深刻的一条风景线，是我们对这马路一起“鬼哭狼嚎”然后，那一片街，就突然停电了…
最让我感动的一条风景线，是二年级我过生日的时候她送给我的那只盖着粉色棉被的小猪，小猪闭着眼睛，神情很放松，把小猪放在礼品店里，就是一道很不错的风景线。
最让我快乐的一条风景线，是她让我认识了许多新朋友，而每天放学路上与那个可怜的孩子并行，就自然而然的，而成为了另一条风景线。
与她在一起的风景线还是有很多很多的，这些风景线在你们的眼中应该是索然无奇，或者是十分无聊的，但在我眼中，每一条风景线的背后，都有一个故事，每条风景线的背后，都有她给的理解，和她对我的影响。
伤心时，想起每条风景线，心情就自然的变好了，生气时，想起某条风景线，气就很自然的消了，考试失利时，想起某条风景线，会发奋的学习，朋友过生日时…
我不知道你们是怎么想的，但这些风景线在我眼中，却是最美的。
可她在我眼中，更是最美的，因为如果没有她，我是不可能有那些经历的。
所以她，就是我人生最美的一道风景线，我不想管以后会如何，但是现在，她却是我人生中，最美的那道风景线。
用反衬的手法写一篇作文500字第20篇
学会用“反衬法”写作文
作文要想写得精彩生动，可以依靠“精彩的情景”“鲜明的人物形象”“别样的心理活动”等内容来体现。如何呈现“精彩的情景”“鲜明的人物形象”和“别样的心理活动”呢？可以用“反衬法”呀。所谓“反衬法”就是通过“反面”的描写来体现“正面”的内容，具体操作方法如下：
一、反衬出精彩的情景
例文呈现：
门和窗户都紧紧地关着，有一丝冰冷的空气透过缝隙钻进屋子里，像是一枚犀冷的冰针扎向我的脚裸，有些冷。但屋内的炉火很快就将这一丝冷空气俘虏在温暖的氛围里，稍稍冷过之后，屋子里还是温暖如春。大叶菊展了宽大的叶子，得到的温暖有些过分，像是解开了衣领散散余热；吊兰花则懒懒地伸了长长的叶片，在温和的墙角处，似乎是安逸地睡着了；名字叫“大花”和“黑花”的两只猫儿，真得是偎在一起无忧地睡着了。屋外的寒风很是肆虐，不知正在寒风里执勤的老爸是不是已经冷得鼻子尖都红了。
方法解读：
二、反衬出鲜明的形象
例文呈现：
有四五位同学在卫生区里打扫卫生。忽然听到“啪”的一声，扭头一看，原来是近处车棚里有一辆自行车被吹倒在地上。刘伟说：“哎呀，好精彩呀，风力这么大，自行车都能给吹倒了，果然是‘英雄风’。”赵栋说：“有人敢去扶吗？谁扶谁倒霉，不信你试试――扶车的总会被人家怀疑是弄倒车的。”孙鹏说：“对，这年头，好事难做，好心不得好报的。”王亚刚说：“得了，咱是来打扫卫生的，别费口舌说些无关的话了，打扫完了卫生区，还要进教室背课文呐。”一直没有说话的孙维却走到倒地的自行车边，轻轻扶起，又小心地安放好。大家面面相觑，有些惭愧――面对倒地的自行车，有人幸灾乐祸，有人抱天怨地，有人世故刁滑，有人事不关己，唯有孙维的做法与大家不同……
方法解读：
倒地的自行车成为一块“道德试金石”，能不能主动帮人家扶起自行车成为验证一个人“道德水准”的行为方式，总归会有一个“道德高尚”的人站出来，屹立在大家面前。可是这段作文在塑造孙维同学的“道德形象”时，却没有把笔墨正面放在孙维身上描绘，而多是放在了孙维同学的“对立面”上去写：先写有人“幸祸乐祸”，再写有人“世故刁滑”，后写有人“事不关己”，这些很不“高尚”的言语行为，恰能从反面衬托出孙维的“高大”――一个不畏世俗，乐于施助的人物形象虽然没有动用太多笔墨，却在文章的末端能赫然耸立，让人敬佩，这就是反衬人形象事半功倍的效果。
三、反衬出别样的心理
例文呈现：
我知道剩下的时间不多了。
“当――当――当”铃声响起来，监考的老师轻声慢语地提醒：同学们，距离考试结束还有十五分钟，请掌握好时间，继续作答。”
我的大脑像是慢慢要停转了一样，如教室里挂着的老电扇，已经无力，搅不起一点儿空气。试卷上用文字堆积起来的难题，在我的眼里慢慢变得模糊，正慢慢地远离我的思维，慢慢消失在我的视界里。
汗水从我的额头慢慢渗出，慢慢地向下汇聚，汗珠越聚越大，我却没有心思把正在慢慢长大的汗珠抹掉，啪的一声掉在试卷的难题上。
十五分钟的时间正在渐渐流逝，我距离答完试题的可能性慢慢变小……
方法解读：