破阵子春景篇1
一个晴朗的星期天，我来到了住在乡下的奶奶家看望奶奶。一到那儿，我就被如诗如画的乡村美景吸引住了。
乡村盖起了一栋栋崭新的小瓦房，明媚的阳光把小瓦房照得跟金子似的。记得我第一次来这里时的房子还是破破烂烂的呢！
房后，有一片桃林。挂满枝头的桃花摇来摇去，像在招手示意，春风吹来，不时传来阵阵清香。桃林中还夹杂着许多迎春花，笑迎迎的，像爱笑的小姑娘一样。要是你从林子里里外外地走上一圈，准会看见一只母鸡率领着一群小鸡，或是看见一只耸着尾巴的公鸡。瞧！花的香味吸引了许多蜜蜂。有的在花蕊上爬来爬去，正忙着采蜜。有的在花朵的上空盘旋，久久不愿离去。鲜艳的花朵还引来了许多彩蝶，它们在林子里翩翩飞舞呢！
房前，有一条小溪。溪水“哗！哗！”地流着，好像在唱歌一样。溪水清澈见底，清得可以看见溪底的沙石。一群群小鱼快活地在水里游着。有的互相追逐着、有的在切切私语、还有的在吐泡泡。溪中倒映着蓝蓝的天空、白白的云朵和一座小桥，构成了一幅美丽的图画。
破阵子春景篇2
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。——李白《春思》
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。——白朴《天净沙·春》
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。——程颢《春日偶成》
夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。——苏轼《望江南·超然台作》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春*恼人眠不得，月移花影上栏杆。——王安石《春夜》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。——冯延巳《鹊踏枝》
千红万紫安排著，只待新雷第一声。——张维屏《新雷》
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。——白居易《南湖早春》
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。——黄庭坚《清平乐·春归何处》
绿草蔓如丝，杂树红英发。——谢眺《王孙游》
人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
破阵子春景篇3
人教版《语文》九年级上册第25课由五首词组成，分别是：温庭筠的《望江南》、范仲淹的《渔家傲秋思》、苏轼的《江城子密州出猎》、李清照的《武陵春》、辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。如果按照教材所安排的诗人所处年代的顺序教学，篇目之间很难形成有机联系。当今课改先锋人物——重庆市特级教师王君，对本课实施以“主问题”引领的主题整合式教学模式，不失为一种较成功的创新探索，受到一致好评。王老师这堂主题为“问君能有几多愁”的教学核心环节，概括起来有四步：第一步，学生自由朗读五首词，说一说如果以“愁”为分类标准，可以怎样将这五首词简单分类（学生讨论并从不同角度进行分类）；第二步，细读《望江南》和《武陵春》，比较两位古代女子的愁，讨论她们各自为何而愁，哪个女子更愁（学生细读文本，进行比较分析，得出结论）；第三步，细读《渔家傲》《江城子》《破阵子》，比较这三位诗人，谁的愁最重，谁的愁稍轻（引导学生抓住关键词句加以分析）；第四步，比较两位女子笔下的“愁”和三位男儿笔下的“愁”，各自表现手法有何不同（侧重从词风区别，引领学生体悟）。在主问题的统领下，学生以词与词比较为阅读探究的基本模式，通过比读、分析顺利完成本课学习目标。对《望江南》和《武陵春》两词中主人公情感的理解，对《渔家傲》《江城子》《破阵子》三首词作所体现出的诗人的壮志豪情以及五位诗人两种不同的词风，都做到了细致准确的分析和判别。
综观全课，本课教学以一个主问题，分四步展开，学生在研读品味中不断深入探究，对五首词的认识和理解是完整全面的。其意义在于：深度开发教材，促成内容整合，避免了教学零打碎敲；追求生成性课堂，促成教学策略整合，避免了教学形式的单一呆板；注意文本细读，促成学生理解力与阅读能力的提高，避免了教学内容空洞浮泛。
对于《词五首》一课，除了上面所举王君老师侧重于理解性主问题设计的教学法，从其他角度同样可以设计有利于教学的主问题。
1.从品析的角度。可以设计这样的主问题：《望江南》与《武陵春》两首词中，主人公的所见、所思有何异同；《渔家傲》《破阵子》两首词中，诗人的所见、所闻、所思、所感又有何异同？以此引导学生深入品析诗歌语言和意境之美，准确理解诗人的思想感情，并逐步学会在品味比较中鉴赏诗词。
2.从探究的角度。如设计“用对联的形式概括《江城子》和《破阵子》两词的主题”的主问题，既可以锻炼学生的思维能力，又能够提升其阅读体验和审美境界。
破阵子春景篇4
作者：汤细嘉
阳春三月，春光明媚，万物复苏，春姑娘迈开轻盈的脚步向我们走来。空气里飘荡着新翻起泥土的芳香。这是万物复苏的阳春时节，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾绿，一派生机勃勃。美丽的春姑娘穿着飘逸的绿裙，舞起暖暖的风，顿时，大地披上了一件绿的礼服，草儿绿了，树木绿了，农田绿了……那可爱的春风轻轻地吹着我的脸颊，浓浓的春意包着我。正是暮春时节，蓝色的天幕上嵌着一轮金灿灿的太阳，几片白云像碧海上白帆在空中漂流。这美好的景象使我留恋！我建议同学们去银河山庄春游。
当你走进山庄里，就会闻到一股清香，沁人心脾。站在桥上往下看，蓝天.白云.大树倒映在水面上,好像一幅优美的画卷,一阵风吹过,打破了这幅宁静的画卷.
在春暖花开的日子里，大自然几乎成了花的世界,各色花儿纷纷开放,红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了一幅五彩缤纷的图画。梧桐树捧出了迎接我们的花儿，绿色的叶子衬托着雪白的小花，这美好的景象令人心旷神怡。
在河的旁边有几棵高大挺拔的木棉树远远望去，一片火红的景象，像在燃烧着的火焰。木棉树像一位有责任的母亲，用身上的尖刺保护着木棉花。走进草莓园，一颗颗红透了的草莓像害羞的小姑娘躲在叶子下不敢出来。河水清澈见底，鱼儿在水里欢快地嬉戏，有的吐泡泡，有的捉迷藏。在河的南边，有一棵棵大树，极目远眺，就像一片绿色的海洋。一棵棵大树就像一把把撑开的大伞，为我们遮雨挡光。一丛丛小花在争奇斗艳，小草悄悄地钻出了地面。一阵春风吹过，树梢立刻发出了悦耳的响声，像春天妈妈痴情地抚摸她的儿女，不由自主地发出了咯咯的笑声。
听了我的建议，你们动心了吗？我希望大家采纳我的建议。
破阵子春景篇5
1、时光如梭看我少年学子六月追风去，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来；
2、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高；
4、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考；
5、辞旧迎新寒风阵阵催人逝；苦尽甘来捷报片片暖人心；
6、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林；
7、庖丁解牛久练而技进乎道，荀子劝学博学则青出于蓝；
8、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心；
9、向名校进军百炼成钢唱出青春无悔，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待；
破阵子春景篇6
1、春姑娘迈着轻盈的脚步来了，燕子把这个消息传递给池塘。池塘听到后兴奋极了，因为它喜欢春天的绿色，更喜欢春天的温暖。清晨，太阳公公将金色的光芒洒在池塘上，池塘里的冰渐渐消融了，水变成浅浅的蓝绿色，没有风的时候，水面犹如一块晶莹剔透的蓝宝石，隐隐约约印出池塘边刚长出嫩芽的垂柳和不远处的亭台楼阁，那景色真是美不胜收！突然，一滴水滴打破了它的宁静，水面泛起了阵阵涟漪，仿佛一条柔软的丝绸，这时的池塘又别有一番风景。中午，当水面再次平静下来，用“潭面无风镜未磨”形容一点儿都不为过。黄昏时，天边露出一抹晚霞，将池面映得五彩斑斓，也为这小小的池塘平添了一种神秘的感觉。
2、门前池中的残荷梗时时忽然急促地动摇起来，接着便有红鲤鱼的跳跃划破了死一样平静的水面。
3、到晚上了，满天的繁星“落到”了塘水了，眼睛一眨一眨的，多得数也数不清。那月牙清亮又温柔，把月光轻轻地送到柳枝上。忙碌了一天的人们在塘边搭上了竹床、铺板，支起躺椅，躺在上面聊天。在一阵阵蛙鸣中，我渐渐地打起了瞌睡。进入了甜蜜的梦乡。
4、宽敞的洞口，面对的是一个碧绿的深潭，水面平静得连一点儿皱纹也没有，像是谁在岩洞边遗下了一面镜子。
5、黄昏，我喜欢坐在塘边的垂柳上静静地看着夕阳。散发出绿色的光的塘水，像一块明镜的镜面，十分安详的映照着高深莫测的蓝天。火红的太阳“落进”了水里，变成了一个红色的圆球，平平稳稳的躺在水里，真像一个胖胖的红脸娃娃，全身散发出红光。碧绿的塘水托着红红的夕阳，真是一幅美丽的图画啊！作文
6、冬天，池塘变得寂静了，但寒冷的冬天并没有击败池塘，他还是那样绿，还是那样美，松树和竹子一起陪伴着池塘。
7、故乡的池塘，面积不大，只有几亩地。塘边几棵垂柳打扮着它。塘外，几乎每一家都在那里开了一小块地，种上了蔬菜和水果。池塘虽然没有海那样波澜壮阔，也没有西湖那样水平如镜，但我却一味地爱着它，就像爱我那慈祥的母亲一样。
8、春姑娘踏着那绿色的草坪、百花，披着柳枝，一步步走来了。田野上那万物萌芽的春*，把池塘打扮的更加动人。岸边的柳枝在春风的吹拂下舞动着，成群的牛羊在池塘边吃草、饮水。又为这里增添了一份生机。
9、池边有一棵古老的垂杨，它柔长的丝儿，映在清清的水中，随着涟漪妩媚地摇荡。()
10、泛着绿光的水塘，像一块明净的镜面，十分安详地映照着高深莫测的苍弯。
11、秋天，是个丰收的季节，池塘鱼虾肥了，岸边许多人在那静静地垂钓。远处，微风吹来，田野里掀起了一层层金黄的“波浪”，整个山村洋溢着丰收的喜悦。
12、冬爷爷用寒冷的风给美丽的长方形池塘送信，告诉它冬天来了，赶快准备过冬吧！他挥一挥自己神奇的魔杖，池塘立即变成了一面透明的冰镜子。他再挥一挥魔杖，天空飘下来轻盈的雪花，雪落在池塘上，好像为池塘添上了一床厚厚的棉被。这时，孩子们跑来了，推雪人，滚雪球，打雪仗，池塘边传来一串串清脆的笑声，这时的池塘变得格外热闹。
13、每到星期六早上，我便会坐在池塘边朗读课文，池塘就像慈祥的母亲，静静地看着我。有时候，我也会把脚伸进水塘了，轻轻的搅一搅，池塘水拍打着我的小脚丫，我的全身舒服极了。
14、池水清得见底，蓝得透亮，轻柔柔，静幽幽，像天上银盘般皎洁的明月，像美丽少女那清幽明净、脉脉含情的眸子。
破阵子春景篇7
1、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
2、这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
3、于是，开始在春天漫游。
4、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
5、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
6、晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把面烤得滚烫滚烫。
7、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
8、盛夏的阳光真像火烫的辣椒水，坦荡荡的街上，没有一块荫凉地。雄壮巍峨的山峰被夏日的骄阳镀上了一层金色，更显得峻峭，壮观！
9、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
10、无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
11、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
12、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
13、只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。
14、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。()
15、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
16、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
17、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
18、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
破阵子春景篇8
郭?云：“作个才子真绝代，可怜薄命做君王。”对于李煜的评论，有人予以同情，有人指责他荒淫酒色、自亡其国。然而，作为词史上的李煜，确是五代词坛上一颗璀璨的巨星。他的词，今存虽不多，但其词感人力量之深，艺术成就之高，古今罕有，显示出永久的艺术魅力。
李煜词的艺术特色主要表现在以下几个方面：
（一）直言坦率、真切动人
词是抒情的艺术，其最大感人之处，就在于它的抒情。一个成功的抒情诗人，他必定有一颗独一无二的心灵。李煜，就是这样一个抒写“真”性情的伟大诗人。
《浣溪沙》这首词就为我们描绘了一个醉眼朦胧的君王，拈花赏舞，逸乐之情，毫不掩饰的展露出来了。只有李煜这样真性情的词人，才能把他的宫廷享乐生活如此真实、典型地昭示于人。
再如《菩萨蛮》，毫不隐晦，直言情事，把自己的密约偷欢，男女恋情，逼真动人的坦告于世。能如此抒写自己的情怀，李煜真是一个主观纯情的诗人。
“词人者，不失其赤子之心者也”，李煜词，最感人处在于其真情流露、纯任性灵，不夸张、不掩饰，把自己的真实感受直言坦率地表现出来。也只有这样，才能产生永久的艺术魅力。
（二）忧愁深广、感慨遥深
试读李煜词总有一种深挚沉郁、令人难以承当的苦痛，特具感人魅力。在国势危艰面前，李后主实是欢少苦多，表面的繁华掩饰不住内心的沉痛。至于其失国后作，就更实突破花间题材，感慨今昔、身系家国，关涉宇宙人生，写尽人间的忧伤情感了。
如《阮郎归》就是后主的无奈、苦闷、彷徨、忧伤的心情的体现。那赏春饮宴、笙歌醉舞，只能是一种“忘忧”的表现，一种强颜欢笑罢。结尾两句，就从极平淡语中道出了一颗沉痛的心。
王国维说：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，”就是指他的后期词作而言的。如《破阵子》、《虞美人》、《子夜歌》、《浪淘沙》等名作中，完全突破了一亡国之君的情怀，而是表达出了一个同类弱者、文人的精神世界，对人生命运的一种深沉思考。
（三）情景交融、意境深美
王国维说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。”意境的创造，其实就是把两者结合起来的艺术。好的诗人，总能够做到景中有情、情中含景。李煜就是这样的一个好诗人，即景生情，融情于景，创造出含蓄蕴藉、深美闳约的艺术境界，使读者沉浸其中、深感其韵味无穷。
如《临江仙》同样以景物传情、蕴藉凄婉。“樱桃落尽”，喻写国之将危；“子规啼月”，暗寓杜宇失国。作者写景从室外到室内，从白天到夜晚，从所见到所闻，把金陵被围，国之将危的衷心哀情融于景中，化为杜鹃啼血。“凄凉景况曲曲绘出，”余味绵远，不忍卒读。
总之李煜以其情景交融，虚实相生的艺术手段，把自己的主观生命情调与客观景象交融互渗，营造出一个凄婉深美的艺术世界。
（四）善用赋体、工于白描
李煜词，无论写艳情，写景物，或写内心隐痛，皆善用白描。不假雕饰，用最经济的笔墨，传神写意。
如写人物：“云一?，玉一梭，澹澹衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺”。（《长相思》），形容含怨的美人，光彩照人；“绣床斜凭娇无那、烂嚼红茸、笑向檀郎唾”（《一斛珠》），虽品味不高，但歌女妖冶之情、逼真形象，描画精绝。
又如描述景致：“花明月暗笼轻雾”（《菩萨蛮》）；“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩”（《渔父》）等，以白描的笔法写景言情，完全不用比兴寄托，给人耳目一新之感。
状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。如“故国梦重归，觉来双泪重”（《子夜歌》）；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”。（《相见欢》）；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（《虞美人》）等，简洁的语言中，传达出无穷的失国之悲。用白描的手法为词，艺术造诣相当高。
（五）譬喻新颖、语出天然
李煜很善于就近取譬，用新颖贴切的比喻，将抽象的感情形象化。如“离恨恰如春草，更行更远还生”（《清平乐》），问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（《虞美人》），形神兼备、语浅意深，其词语言的魅力，于此可见一斑。
从总体看，李煜词的语言，雅俗得当、自然贴切，他用最明丽、最清浅的句子，表达出最深厚曲折的感情，却又自然天成，如：
“酒恶时拈花蕊嗅，沉檀轻注些儿个”，虽用俗语，却仍不失文人雅致。
“寻春须是先春早，看花莫待花枝老；”“东风吹水日衔出，春来长是闲”自然浑成，明白如画。
“乱头粗服、不掩国色”，不用香草美人的寄托，也无错彩镂金的藻饰，一切都是那样的自然真切、明白晓畅、清怡无华、流走如珠。
（六）雄奇幽怨、哀婉动人
后主失国后，被封为违命侯，忍受着人世间最难堪的俘虏生活，词风因之而大变，表现出“雄奇幽怨”的特点，气象广阔，气势沉雄，郁郁惆怅中有一种悲愤痛绝之意，不乏阴柔阳刚之美。所谓亡国之音哀以思。
如《破阵子》纵观全词，语奇境阔，气魄沉雄，直露豪放气象。
破阵子春景篇9
听，春姑娘迈着轻盈的步子来到世上。她挥了一下绿袖子大地立刻呈现出生机怏然的景象。
我决心要趁着这风和日丽的日子到外面寻找春天。
不知不觉就来到人民公园，刚踏进门口，迎面飘来泥土的香味。赤裹了一冬的荒山开始披上了盛装。我来到小道前，只见，被春雨洗刷得纤尘不染的小道，上面正有几根可爱的小草竭力钻出来，每一根幼小的草叶都显得那丰满，水灵灵好像你一捏就会挤出一股清清亮亮的水似的。小道两旁娇艳的鲜花纷纷绽开了笑脸，落落大方地把蜂蝶招待过来。忙得蜂蝶“十五只吊桶打水——七上八下”热闹极了。“叮叮咚咚……”一阵阵奇怪的声音把我赏花的雅致破坏了，我不禁仰头一看：雨珠慢慢地.从天而降，后来落到一块叶子上，聚成小潭，一滴两滴……八滴，聚在潭里的水滴越来越多，终于那嫩绿的叶子终于托不了那小潭，“哗啦”一声叶子翻了，雨珠迅猛地滴到我的鼻尖上，那溅落的水仿佛在我每一个脸孔中跳跃，太阳也被春姑娘唤醒了，给周围的云镶上了一条金边，看，燕子来了，在蔚蓝的天空中掠过。唧唧唧地叫：春天来了。这是一种充满活力的力量，啊，春天所有生命的母亲，在这情景里我给你的力量所震慑，你，你真是妙不可言。
“一日之计在于晨，一年之计在于春。”别浪费时间了，让我们在这充满生机的春天里播下辛勤与汗水的种子。
破阵子春景篇10
春风吹向了大地。吹呀，吹呀……小草那柔软的身子，被和煦的春风吹的生机勃勃，慢慢的舒展开来，成为绿色的地毯。
春风吹向了大树。吹呀，吹呀……那朦朦胧胧的梦乡，被和煦的春风打破了。大树伸了个懒腰，打了个哈欠。奇迹发生了，大树那长长的树干上，长出了嫩芽。一个一个，都是那样的嫩绿。
春风吹向了小花。吹呀，吹呀……花儿的种子们早已严阵以待，他们立刻准备整装待发，它们仰着头，尽情享受着春风的吹拂，忽然眼前一亮，原来，它们已经发芽，它们伸了伸懒腰，钻出了泥土，呼吸了一下新鲜空气，迎着春风，茁壮成长，长上花蕊，准备开花。
春风吹向了小溪。吹呀，吹呀……小溪的冰在它的吹拂下慢慢的融化，泉水叮咚，叮咚响起来，快乐的声音传遍各个地方。
春风吹遍了所有地方，小草在点头微笑，大树在茁壮成长，花儿在争奇斗艳，小溪在叮咚作响……
春风还带给了我们许多许多。我们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她。春天、春风你们多么的伟大，万物复苏都在等着你们的到来。春风我感谢你，你把燕子从南方吹来，你把柳枝轻轻的吹，它们慢慢的发出嫩芽，随着你飘来飘去。你吹着风摇啊摇啊，使喜鹊、杜鹃都在叫唤，好像在说，“春风你把温暖带给我们，我们好高兴！舒服啊!”你让桃花、杏花、梨花在树枝上点头微笑，尽情享受着你给它们带来的温暖。