关于雷锋的日记篇1
河北省永年县城关公社中学提供了一个值得借鉴的经验，他们开展的“我继雷锋写日记”活动，把写日记这个久而有之的积累思想、自我修养的形式，同学雷锋的内容结合起来，使学雷锋活动持久开展，收到了显著的效果。
人生需要一面镜子：象雷锋那样做个有益于社会的人
进入青年时代的中学生富于幻想，喜欢模仿，心目中自觉不自觉地总有自己所羡慕的“英雄”，有自己所仿效的“做人楷模”。头两年，这所中学的学生最羡慕、最爱模仿的是什么样的人呢？一是那些“天不怕地不怕”最讲哥们义气的“能人”，二是搞歪门邪道会“拉关系”的“精人”，三是穿着时髦的“美人”。别看这是小小农村城镇，一场电影后就会刮起一股“佐罗热”；《少林寺》映出第二天，就有几个学生拿着“家伙”出走。五花八门的模仿、“追求”，带来的是学校纪律松弛，社会秩序混乱。
前几年，这个学校也想通过学雷锋来改变一下学校的风气，但是往往成了“一阵风”。学雷锋怎样才能抓住根本，坚持经常呢？去年三月，他们开展了“我继雷锋写日记”活动，明确提出：学雷锋要解决“做一个什么样的人”的问题，这个活动一直持续搞了下来。
开始，针对这一茬小青年虽然知道雷锋的名字、却并不真正了解雷锋这个人的特点，学校团支部组织同学们看雷锋电影，读雷锋日记，讲雷锋故事，唱雷锋歌曲，举办雷锋画展等，宣传搞得有声有色又深入。
优秀的人物传记故事是可以陶冶人的情操的。一个同学在日记中写道：“反反复复阅读雷锋日记，我渐渐地觉得自己的心地也高尚起来了。过去我觉得雷锋做好事是傻子，别人笑话；现在雷锋的形象时常在我眼前闪现，我也开始由只顾自己到更多地想别人了，我觉得做个雷锋式的青年最光荣。”雷锋，成了许多青年生活中的一面镜子。王红军同学在日记中写道：“每天走进教室，望一眼雷锋的画像，他那深情严峻的目光，好象透视着我的心灵，我做每一件事都要想一想，假如是雷锋在这里，他该怎样做呢？”
青年处处以雷锋对照自己，促进了社会风气的改变。一个同学在日记中这样写：“前几年人们为什么感叹‘雷锋叔叔不见了’呢？就是因为社会风气太不好了。我们继雷锋写日记就是要从我做起，象雷锋那样，在改变社会风气中打先锋。”同学们走向街头宣传五讲四美，组织“做好事小组”，帮助孤寡老人干家务。过去，这个小城镇的电影院，最头痛的是这一伙中学生，经常去电影院门口捣乱，不买票往里挤，甚至用弹弓打碎灯泡，一哄而上。开展“我继雷锋写日记”活动后，变了，“调皮大王”到影院搞卫生、维持秩序去了。影院经理一见学校老师就赞不绝口。
“吾日三省吾身”：象雷锋那样每天“过电影”
雷锋年纪轻轻，为什么觉悟那样高？步着雷锋的脚印，永年城关中学的同学们发现，这与雷锋坚持“吾日三省吾身”，对每天的所作所为都“过电影”，不断进行自我批评，注意自我修养是分不开的。
开展“我继雷锋写日记”活动后，这个学校多数同学形成了记日记的习惯。每天上床睡觉前，打开日记本，握笔凝思，过一过“电影”，检查自己一天哪些做得对，哪些做得不对，提醒一下自己，督促一下自己。记一次日记，就是一次“自省”，一次“自励”。
祁群玲同学平日学习好，一直暗暗要求自己“门门考满分”。一次发下政治考试卷，她得了100分，可是再仔细一检查，第四题有一处错误，老师没发现。告诉不告诉老师呢？祁群玲的脑瓜里展开了斗争。晚上，她在写日记时，眼前出现了雷锋的形象，她明确地得出了结论：“要象雷锋那样做个诚实的人，应该跟老师说，不然就会继续错下去。”于是她主动报告老师，减掉了两分。她在日记中写道：“学习是为了掌握真本领。得到真实成绩，心里很踏实。”通过日记“自省”，可以使自己的长处越来越长，短处越来越少，从小学会自我批评。刘丽姣同学的日记中写道：“‘骏马不等鞭，响鼓不重捶’，一个积极上进的青年不应依赖外加的督促，应当对自己‘加鞭’、‘敲打’。我继雷锋写日记，就是对自己的‘加鞭’和‘敲打’。”
写日记，当然不是成天写检讨，它也是学习别人长处，进行“自励”的好形式。不少团员、青年在日记中记下周围发生的好人好事。有些事很小，却很动人。马义山同学的日记中写道：“我把不想用的小铅笔头扔在地上，光临同学顺手拣起来用刀劈开，把一寸多长的黑铅条安到我那自动铅笔上，告诉我：‘还能用几天，雷锋就这样节约！’我过去爱喊他‘小气鬼’，这一次我自己觉得很惭愧！”
不光是写，更重要的是做：象雷锋那样在实践中修养自己
永年城关中学开始搞“我继雷锋写日记”活动时，大家热情很高，可是，时间一长就有人喊“没词儿了”，甚至有人为了完成任务，“编”日记，“构思”日记。学校领导和团支部发现这个问题后及时提出：日记，是生活和思想的反映。写日记不是为了给老师“完成任务”，也不光是写，更重要的是做，要象雷锋那样真正在实践中严格要求自己。
雷锋一生经历了农、工、兵三条战线，干的都是平凡的、默默无闻的琐细工作，他正是在无数“小事”中有一分热、发一分光的。路过建筑工地，他带病参加义务劳动；乘车时为老人、小孩让座；自己掏钱替丢失车票的人补票；外出执勤，把自己的饭让给战友……永年县城关中学的同学们在学习中认识到，这些平凡小事闪烁着共产主义思想的光辉，人人可以做到，然而人人又难以做到。“玉不琢，不成器”，只有通过这一件件“小事”磨练，才能加强自己的共产主义道德修养。
“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，这是雷锋在实践中修养自己的最高标准，也是我们继雷锋写日记的标准。”一位同学在日记中写道：“我们记日记刚刚开了头，学雷锋是一辈子的事，我要写一辈子学雷锋日记。”
在路上发现一条牲口偷着啃小树，要不要去轰赶它？在街上，见一位老奶奶扛着米袋，要不要去帮一把？遇到盲人问路，要不要领他走一段？自己整理好的“难题集锦”，要不要借给同学？教室桌椅坏了，要不要带颗小钉修一修……这许许多多的小事，说来微不足道，有些只是“举手之劳”，可是前几年，同学们多以“各顾各”、“我和他不沾亲带故，管不着”为自己辩解，不闻不问；甚至以“他给了我什么好处？我不欠他的”为原则指导自己行动。“各顾各”，使人与人之间关系冷漠。事事都考虑“对等互利”，这是商品交换原则侵入伦理道德领域，是和为人民服务精神格格不入的。
关于雷锋的日记篇2
15日是雷锋逝世40周年纪念日，除老、中、青外，有多少孩子知道他的鼎鼎大名和事迹？然而据重庆晚报报道，记者“雷锋是谁”随机采访，发现10岁以下的孩子至少半数茫然。 “雷锋？你问的毛主席题过词那个呀？我知道，他是一个军人，热心帮助别人。他写的日记还编成了书，叫《雷锋日记》。今天是什么日子我不知道，但我知道3月5日是向雷锋学习的日子！”重庆九龙坡区黄桷坪小学四年级男生梁啸鹰，一口气把他了解的雷锋告诉记者。 人民小学一年级学生王淳熙，则对雷锋就没这么熟悉了。记者连说几遍“雷锋”，他很茫然地说“不知道”。记者一再提示，他才恍然大悟：“那个人嗦？我知道他是一个‘原来’的人，解放军，但不知道为啥要学他。” 江北区荟萃幼儿园中二班4岁的蔡小早小朋友会唱《学习雷锋好榜样》这首歌，却对“雷锋”一无所知。璧山县城关幼儿园5岁的俊文小朋友，也表示不知雷锋是谁。河北到重庆外婆家过暑假的10岁女孩刘卓，先对“雷锋”一词没反应，经记者提示，她立即想起来：雷锋是个助人为乐的解放军，给灾区捐款，给老人缝被子，洗衣服。 记者还上街随机访问10多名幼儿园至高中的学生，发现小学四年级以上的孩子都有“雷锋是个助人为乐的人”印象，也或多或少能说出一些雷锋的事迹，因为小学高年级的思想品德课和语文课本上有关于雷锋的故事。不过，10岁以下的孩子，至少半数对雷锋的名字或事迹非常陌生。
关于雷锋的日记篇3
作为雷锋精神的发祥地，50年来，该团始终高举学雷锋这面大旗，接力打造一批又一批听党话、跟党走的雷锋传人，持续培育一茬又一茬忠实履行使命的优秀官兵。团队先后三次受到国务院、中央军委的通令表彰，49人获得颁发的学雷锋荣誉奖章，被评为“全国开展学雷锋活动先进集体”、“全军学雷锋标兵集体”、军区“学雷锋标兵团”、“基层建设先进单位”，被社会各界亲切地誉为“雷锋团”。
从70后、80后到今天的90后、00后，在许多人的心目中，雷锋是一个课本上的传说，是一首军训时的歌，是一份流淌在童年中的记忆。一提起这个名字，马上在脑海中响起的往往是那首《学习雷锋好榜样》的老歌；出现的似乎永远都是给老人让座、给灾区捐钱这样的场景。难道说雷锋精神就只是这些吗？在新时期、新环境下，雷锋精神还有没有什么新鲜的内容？还有没有感召力和生命力？或者说，如何继续向雷锋学习？如何继续发扬雷锋精神？带着这些问题，记者日前走进了雷锋生前所在团的大门。
在偶像与常人之间
位于军营内的雷锋纪念馆是一栋白色的小楼，朴素而庄重。关于雷锋的所有记忆，和他那辆“出镜率”很高的苏式货车，都静静地栖身于此，供人追思凭吊。“伟大的士兵不会被忘记”。瑞士国防部长施密特在参观雷锋纪念馆后如此留言。的确，雷锋，自他入伍之后，便迅速成为一个时代的经典符号，堪称社会主义中国的一代“楷模”。
在雷锋纪念馆参观时，大量的关于雷锋生平和事迹的图片和资料，也许难以让从小就对雷锋非常熟悉的人产生太多的兴趣，倒是一个细节让记者在橱窗前驻足良久：一件已经非常破旧的皮夹克和红色毛衣。听讲解员介绍说，这就是雷锋生前最喜欢穿的衣服，它和料子裤、英格表、牛皮箱一起被称为雷锋的“四大件”。果然，在橱窗旁边，就悬挂着雷锋身穿这件皮夹克拍下的纪念照片，看起来还真的挺帅气。
这样的一幕，让人感到既陌生又亲切。陌生在于，以前见过的是那个永远都穿着绿军装的士兵，从没有见过这样一个雷锋的形象；亲切的是，原来，雷锋也和今天的我们一样，是个“时髦青年”。
据介绍，上世纪80年代，该团把这“四大件”拿出来的时候，还引起了关于雷锋是高消费代表的非议，当然，在如今的条件下，这已经不再是一个问题，甚至还能为雷锋这一形象注入新的生命力。当记者采访归来将“四大件”的故事讲给其他年轻朋友听后，他们都表示，这个细节让他们第一次感觉到，雷锋也是个有爱美之心的正常青年，而不是过去那个似乎难以企及的“苦行僧”；他是一个有血有肉的真人，而不是一尊无法感知亲近的“偶像”。
这样一个“时尚雷锋”引发的效应值得人们深思：雷锋精神是永恒的，也是普世的，但时代已经发生了巨大的变化，如果雷锋精神要在今天年轻人的心里扎下根来，保持不衰的活力和魅力，光靠过去那种平面化的“好人”形象已经不够了，还需要让“雷锋”拥有更年轻、更亲切的面貌。
说到底，雷锋是人，不是神。在很多东西都在被解构、被质疑的当下，只有让雷锋走下偶像的神坛，回归常人，同时采取更贴近年轻人审美和心理特点的宣传形式，才能提升雷锋事迹的可信度，才能增强雷锋精神的感染力。
雷锋团也意识到：新生代官兵，是吃着薯片、看着大片、用着芯片长大的，他们和军营外的年轻人一样，追逐新潮、时尚活跃。针对这样的特点，雷锋团把官兵手中的mp3、mp4、快译通等掌上媒体集中起来，注入雷锋短信、雷锋歌曲、雷锋故事、雷锋日记，制成“电子口袋书”，方便官兵随时随处收听收看。他们还按照“一连一特色”的思路，在全团广泛开展了续写雷锋日记、撰写学雷锋锦言、编演学雷锋节目等特色活动，有效地激发了官兵的学习热情。
进入新世纪，雷锋团的官兵们明显加快了创新的步伐。在活动形式上，由重视节日、纪念日，车站、街道、敬老院，转到随时随地随机，见好事就做，见困难就帮；在方法内容上，由自发的、零散的，转到参加公益建设、帮扶弱势群体、促进社会和谐上来；在选树学雷锋典型上，既讲奉献又比贡献，既倡导做好人，更注重做能人；在手段创新上，由走南闯北作报告，转到依靠网络、数字化载体连通江南塞北，实现了官兵足不出户，雷锋精神走进千家万户。
这些创新举措的实施，使当初战士为群众修鞋被个体户围攻、敬老院的地被扫了一遍又一遍等尴尬的事情不再重演；补鞋机、节约箱、理发推子等进入了荣誉室；雷锋网站、雷锋贴吧、雷锋博客走上时代的舞台，成为新时期学雷锋一道亮丽的风景线。
在这个不算太大的军营里，“雷锋”可以说是无处不在，无论是矗立在蓝天下的高大黄铜塑像，还是纪念馆里丰富详实的资料展品，抑或各连各班所珍藏的与雷锋有关的物件，都让每一个来访者感到，雷锋从未离开过这里。可以说，时至今日，与雷锋有关的一切，已经发展成了一种生动的“雷锋文化”，让每一个浸染其中的心灵，都得到感染和涤荡。
而更重要的，还是该团“活雷锋”的无处不在、无时不有。整个工兵团，就像那座比雷锋本人要大许多的黄铜塑像，成为雷锋的一种再世，不断放大发扬着雷锋精神。
雷锋不是一个传奇
雷锋其实只是一个普普通通的小伙子，并不是一个传奇：个子不高，长相普通，出身贫苦，没有背景；他一生从没做过什么“惊天动地”的大事，一辈子都是在做小事。和现在的年轻人相比，生活也远谈不上多么丰富多彩，甚至他的离世，都只是一起普通的事故，没有堵枪眼和举炸药包那样的壮烈。
但这种“小”，才是雷锋精神真正的“大”：它是属于和平时期的坚守，是属于日常生活的善意，是属于平凡日子的感动。他的伟大，恰恰是因为他所做之事的平凡；他的光芒，恰恰是因为他所居位置的不起眼。也就是说，不是每个人都能成为或，但是每个人都有机会成为一个雷锋。可以说，正是这样的雷锋和雷锋精神，才让我们每个人离“伟大”都不再遥远。
雷锋团同样注意到了这一点，因此，该团把学雷锋活动融入部队建设的方方面面，持续开展“岗位学雷锋，人人见行动”，引导官兵像雷锋那样干一行、爱一行、专一行，在促进部队建设全面进步和官兵全面发展上下功夫。
从60年代到新世纪，该团一直坚持将学雷锋与中心任务结合起来，积极适应任务变化，在各个时代条件下，都不断涌现出先进个人和集体。
如修理工谭修彦，在本职岗位上刻苦钻研，精通各型号车辆的构造原理，练就一手“听音断病”的绝活，50米外听到发动机的异常声响，就能迅速判断出故障所在。还有一些挖掘机手能用挖掘机起啤酒瓶盖、在电脑键盘上打字，有的技工能在机床上切割鸡蛋壳，他们的“绝活”多次被中央电视台等媒体报道。
榜样拥有巨大的积极力量，引人向上、向善；而产生榜样的环境，积极的能量则更为巨大，可以塑造人，可以改造人，可以创造人。有些战士在入伍前，对雷锋精神抱持怀疑和抵触心理，但是来到“雷锋团”后，被雷锋文化浸染着，都实现了思想和行为的转变，甚至成为传承弘扬雷锋精神的“标兵”。
比如2006年12月入伍的亿万富翁之子郑莆仁，在家开豪车、穿名牌，新兵期间抽“中华”、喝咖啡，甚至连衣服都想雇人洗。干部骨干领他读雷锋日记，给他讲团队官兵学雷锋的故事，还吸收他参加学雷锋小组，使他发生了明显的转变。入伍五年，他先后11次在上级组织的比武中取得好成绩，三次荣立三等功，被团评为“十大学雷锋标兵”，还把自己积攒的9800元钱捐给灾区和失学儿童，《报》专题报道了他的事迹。
再比如道路一连的新兵鲍航，家庭条件优越，无法接受部队单调、枯燥的生活，曾经三次当逃兵，连队干部批评教育，他我行我素；班长骨干苦口婆心，他油盐不进。有人给他讲雷锋的故事，他笑笑说，那早就过时了。可是，当鲍航看到郑莆仁的转变后，当他了解到一个又一个感人的学雷锋事迹后，彻夜难眠，渐渐地，他从中悟出了什么样的人生才是有价值的，什么样的生活才是有意义的。此后，鲍航像换了个人似的，工作站排头，训练争第一，练就了一身过硬的挖掘机操作使用技术，被官兵们称为“鲍神挖”。青海玉树地震时，他还悄悄把从家里带来的5000元钱全部捐给了灾区。
还有修理连战士朱言春，在家时做好事反被讹诈，曾发誓一辈子不学雷锋。但是，当驻地发生特大洪水，他却驾驶冲锋舟冒着生命危险解救了79名被困群众，成为“全国防洪抗旱模范”，荣立一等功，荣获军区学雷锋金质奖章。他感慨地说，只要生活在“雷锋团”，就会时时受教育，处处受熏陶，自然而然向雷锋看齐。
雷锋精神还能不能感召今天的80后、90后士兵？郑莆仁用自己的行动，为新新人类树立了一个可以效仿的楷模，也告诉今天的人们：在强调务实的当今社会，雷锋精神依然拥有巨大的感召力。
走出国门的雷锋
雷锋精神的价值观，是社会主义核心价值体系的重要组成部分，也是可以跨越时空、国界和种族，在世界范围内引起共鸣和感动的价值观。在让雷锋精神走出中国、走向世界的事业中，雷锋团同样做了许多可贵探索和卓有成效的工作。
从上世纪70年代起至今，该团屡次赴外执行援建任务，每次出去，都会在临时驻地搭建起雷锋展室，为当地民众义务干农活，使雷锋精神走出国门。2003年，雷锋团被确定为迎外部队，瑞士、法国、德国等六国军队代表团相继来访。在全面展示过硬军事素质的同时，该团还主动向外宾介绍雷锋事迹和雷锋精神，赠送带有雷锋元素的纪念品，展现了中国军队和雷锋传人的良好形象。2004年，团队赴利比里亚维和期间，在营地建起简易雷锋展馆，接待外军维和官兵、当地政府官员及民众。绥德鲁市市长彼德在参观留言中写道：“我们敬仰上帝，因为上帝能带给我们光明。今天，我看了中国雷锋的事迹，我相信，他能给我们带来友谊和力量，帮助我们实现国家和平与幸福！”
去年11月，一位名叫李艺・布鲁诺的英籍华人专门从伦敦给雷锋团寄来一封信，表示渴望进一步了解雷锋精神，请求官兵给予帮助。当收到部队方面寄回的雷锋日记、雷锋事迹报告光盘等资料后，她在回信中除了感激，还希望与团队官兵建立联系，共同把祖国特有的雷锋精神向世界广泛传播。
说来也巧，就在记者采访结束当天，部队负责人告诉我们，这位英籍华裔老太太，将于第二天来雷锋团参观访问，而且是自付路费。因为受行程时间所限，记者不能亲见这样一位可爱的老太太，但仍不由得为她对雷锋精神的向往和崇敬之情所感动。
雷锋精神为啥不过时？
关于雷锋的日记篇4
为进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服务社会，成就自我，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校本学期德育工作重点和思路，制定我校2011年学雷锋活动方案，学雷锋活动月工作方案。现就有关活动方案拟定如下：
一、活动主题：学雷锋，献爱心
二、活动口号：雷锋就是你、我、他
三、活动时间：2014年3月起
四、活动地点：班级、校园内、校外公益场所
五、活动目标：
1、以学雷锋纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效的活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
六、具体活动安排：
第一阶段：宣传发动
1、3月4日开学典礼暨学雷锋活动月启动，学校向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
2、充分利用学校的黑板报宣传阵地，开展宣传造势。3月10日前，学校出一期主题宣传板报。同时在各中队举行“雷锋精神代代传”主题黑板报比赛，各中队围绕该主题出一期主题黑板报，少先队大队部于3月11日前进行评比。
3、红领巾校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。
第二阶段：活动开展
主题一：用雷锋精神完善自我以校园为主阵地开展活动
1、各中队在校内组织学雷锋活动，(学唱歌颂雷锋的歌曲;读一本关于雷锋的故事，高年级摘抄雷锋日记或名言;用自己力所能及的方式去帮助自己身边需要帮助的人);
2、各中队于3月14日利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会，规划方案《学雷锋活动月工作方案》。同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
3、学雷锋齐行动，清理操场积雪活动，把雷锋精神真正落实到自己的实际工作中去。
3、认真组织大扫除活动。重点清除卫生死角：清除墙面灰尘;教学楼走廊、楼梯间、教室等进行彻底打扫;学生宿舍门前走廊地面、室内地面、墙面瓷砖、窗台、门窗、玻璃作彻底打扫。
3、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。
4、组织观看“雷锋事迹”实况录像，通过一个个鲜活的感人事迹，让学生理解人物身上所体现的的伟大精神。
主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会
1、各中队开展“为社会献爱心”活动：组织队员到孤寡老人家，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。
2、各中队在校外建立社区服务基地，定期深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。
3、3月中下旬，组织队员参加社会实践活动——“清除白色垃圾还街景美丽”学雷锋活动。
第三阶段：总结表彰
3月底，各中队进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料(连同活动中照片、记实材料等)于3月31日前上交少先队大队部;根据各中队学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进(中队)”，每个(中队)同时推评1-5名“学雷锋先进个人”，将集中进行表彰公示。
七、活动要求：
1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各中队要制定详细、有特色的活动计划、记实，活动月末写好总结。
2、力求班班有活动，人人都参与，不留空白，不仅要组织各种形式的活动，又要组织学生进行理论上的学习和探讨，教育学生做到言行一致，知行统一，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3、立足校园，持之以恒。各中队学雷锋要立足班级、立足实际、立足校园、面向社会;要将学雷锋活动贯穿全期，持之以恒学雷锋，不能让“雷锋三月来四月走”。
关于雷锋的日记篇5
YangQingzhou
（辽宁石油化工大学，抚顺113001)
（LiaoningShihuaUniversity，Fushun113001，China）
摘要：一些时候，人们忽略了雷锋精神的成长历程和智慧内涵，学雷锋多表现为完成任务而“做秀”。雷锋精神成熟于人民军队的大熔炉，具备浓厚的时代气息以及“修齐平治”儒家内涵，与高科技云集、集约型生产的中国石化的企业文化和目标高度契合，因此极具启发和借鉴价值。
abstract:Sometimes,peopleignoredthegrowthprocessandthemeaningofwisdomoftheLeiFengspirit.LearningfromLeiFengmostare"makingashow"tocompletethetask.LeiFengspiritbecomesmatureinthepeople'sarmy,hasastrongflavorofthetimesandtheConfucianconnotationof"cultivatingthemoralself,regulatingthefamily,maintainingthestaterightlyandmakingallpeaceful",andhighlyfitstocorporatecultureandobjectivesofChinapetrochemicalcorporatewithhigh-techandintensiveproduction,soithasenlighteningandreferencevalue.
关键词：雷锋精神企业文化建设
Keywords:LeiFengspirit；corporateculture；construction
中图分类号：F276文献标识码：a文章编号：1006-4311（2011）32-0125-02
1当前学界将雷锋精神定位为“民族精神”是一种“肢解”
本世纪以来，学界多认同将雷锋精神概括为“全心全意为人民服务”的民族精神，并以“贴标签”方式验证了雷锋精神和中华民族精神在社会主义建设时期的多方面契合。
如雷锋爱党、爱国、爱社会主义体现了“天下兴亡,匹夫有责”传统美德；“全心全意为人民服务”展示了“仁者爱人,天下为公”高尚风格；干一行、爱一行、钻一行是“业勤于精”进取意识；刻苦学习、努力钻研的“钉子”精神是“学而不厌,锲而不舍”；自强不息是“天行键,君子以自强不息”……
而自文化角度探寻，以上验证其实是一种片面的“肢解”，严重忽略了雷锋精神的内涵。
2雷锋精神源于“湖湘文化”，包含三个层次的儒家智慧
自心理学考察，童年经历对人生影响巨大。雷锋人格的形成与定型时期在故乡，受湖南地域群体人格与地域文化影响深刻，其精神实质是“湖湘文化”环境下成长起来的积极意识，甚至是光大了的“湖湘文化”的优秀品质。
狭义的“湖湘文化”形成于南宋初年的湖湘理学，主张“以身心修养为基础和根本，强调经世致用”，基本精神体现在“淳朴重义”、“勇敢尚武”、“经世致用”、“自强不息”等方面，自学术渊源而言，与儒家“内圣外王”思想和“修身、齐家、治国、平天下”世界观同出一辙①。所以，雷锋精神的内涵是起源于儒家文化的、逐层提升的大智慧。
2.1雷锋的模范行为实质为“修身”，是雷锋精神的第一层智慧
“湖湘文化”及其代表人物给雷锋的人生观、世界观形成打下深刻烙印，所以雷锋努力地知恩图报、自强不息，追求卓越、表现自己和发愤读书，目的在于效法先哲们而努力“修身”。
2.1.1知恩图报由解放前一无所有的孤儿到解放后的新社会主人，雷锋始终真诚地将给予他一切的共产党和比为母亲并“知恩图报”。粗略统计，雷锋日记中“党”出现168次、“”出现115次，所以“雷锋的一生就是报恩的一生”。雷锋心目中等于共产党，雷锋对党的感情就是对的情感。所以，对的深厚感情成为雷锋人生的重要精神支柱。雷锋报恩的主要方式是“做一个对人民有用的人”，后来上升到“全心全意为人民服务”的理性高度，因此坚持长期做好事是他最朴实的感恩行为②。本人统计，至牺牲前，雷锋做过的大小好事共有30件（次）。其中不少好事是一类事长期做，且他做好事从来不分大小遇到就做。
2.1.2追求卓越1956年7月15日雷锋自荷叶坝小学毕业参加工作直至1962年8月15日牺牲，雷锋无论是在望城县当公务员和拖拉机手，还是在鞍钢、在部队，雷锋始终与时俱进地选择并从事着当时的主流职业，并且由于长期坚持不懈，所以始终是“干一行、爱一行、专一行”的业务精英！
2.1.3自强不息雷锋一直在效仿中外英雄的同时不断进取。除了崇拜，前苏联英雄保尔・柯察金，国内英雄、、刘胡兰等都是他的偶像，同时他还热衷于汲取我们党在各个时期的革命斗争故事的智慧营养。用句时髦话就是雷锋也“追星”，只是他不看重“星”光灿烂而只注重“星”之表率作用。雷锋主要崇拜英雄们立场坚定、理想远大，将国家和人民的利益看得高于一切，所以在崇拜的同时惭愧“自己比起他们，真是连百分之一也不如”而常常知耻奋进。
2.1.4表现自己出于对崇高理想的执着，雷锋其实一直以自己的方式在很多方面表现自我、展示素质。①杰出的文字表达能力。至牺牲前，雷锋共发表8篇署名文章；自1958年6月7日至1962年8月10日，雷锋共留下日记165篇！此外，还有未发表小说3篇、诗歌10首。②过人的语言表达能力。自上小学雷锋就展示了超于常人的表达能力，参军之后更是崭露头角，刚入伍就代表新兵脱稿作大会发言。1960年12月至1961年6月期间，他还多次应邀为省内外的工厂、学校以及部队做报告40多场，反响强烈。③树立良好公众形象。从小学毕业至牺牲前，雷锋留下照片361张，几乎足迹所至、照片必留。虽然后来有20余张照片是军队记者们根据需要于1961年1月份“补拍”的，但是无论如何，和新闻界的融洽关系也是雷锋宣传和表现自己的有效途径！也侧面展示了他作为普通人的英雄主义色彩。
2.1.5发愤读书源于对以主席为代表的英雄人物的崇拜和深厚感情，雷锋仔细研读了《选集》1-4卷多篇文章，同时广泛阅读英雄传记。一方面，领导的共产党彻底改变了他的个人命运，“草根”雷锋无限羡慕和向往其文治武功；另一方面，雷锋时代正是的个人崇拜期。所以，雷锋期望通过著作获得启迪思想和发展事业的大智慧。
2.2雷锋的事业跃进是“齐家、治国”，是雷锋精神的第二层智慧
儒家所谓的“齐家、治国”今天可理解为以和谐方式做好身边小事、做好本岗位事情，为后续成功奠定基础。雷锋在刻苦“修身”的同时，其智慧成分则源源不断转化为对蒸蒸日上的事业局面的开创。
2.2.1不断取得成绩和荣誉本人统计，雷锋一生共获得大小成绩和荣誉43项。如鞍山市“青年社会主义积极分子”，部队荣立二、三等功，“模范共青团员”及全军学“毛选”积极分子(全国仅四人)；当选抚顺市第四届人大代表；代表出席当年国庆观礼及赴北京开英模会等。如果没有超强的进取意识和坚韧不拔的奋斗过程，即便是今日最优秀的高级知识分子，也恐怕难以在短暂的6年职业生涯里取得如此业绩！
2.2.2争取最广泛的同情和支持部队期间雷锋积极响应时代号召，经常参加“忆苦思甜”演讲。那一时期，他的直接听众达22000余人。凄凉身世的一再演绎，既激励着雷锋本人珍惜拥有、奋斗不止，又呼应了那个时代的政治最强音――“千万不要忘记阶级斗争”！当然，反复的讲述同时也为雷锋个人赢得广泛的同情、理解和支持。
2.3“为人民服务”是雷锋精神儒家智慧最深层之“平天下”儒家“平天下”的终极目标就是要达到天下均平的社会理想状态，于雷锋而言是一种最高道德和做人原则，也是一种信仰和追求③。而“人民”其实就是“可以载舟，也可以覆舟”的“天下人”，所以，“为人民服务”就是“替天下人做事”，可见雷锋终极追求的博怀和魄力。本人统计，雷锋日记等文字留存中，“人民”词汇出现112次，反复强调着雷锋智慧的最高追求――“平天下”！为了早日实现最高理想，雷锋在刻苦“修身”过程中付出和经历了很多。
2.3.1远离奢华，低调生活因为热爱生活，雷锋既留有时髦发型，还有数量众多的照片，也有高档的皮甲克、料子裤、黑皮鞋，还有名牌手表和雪花膏，这些物品于月收入仅38元的雷锋而言确实很高档，同时可以谅解的是因为孤儿的他没有家庭负担④，同时也折射了青年雷锋的美好生活情趣。直到在鞍钢工作一段时间以后，因为接到望城县老领导的来信教诲，他才收起了高档服装再没穿过。手表在部队还戴了一段时间，时髦发型则是最后“屈服”于一位团首长的严厉督促。
2.3.2坚定地克制两性情感据战友回忆，有证可考的、与雷锋关系密切的异性朋友有五人⑤。因为出于远大理想的“壮志未酬”，雷锋用坚定的信念战胜了青春岁月的情感萌动。如他在1962年7月29日的日记所写，“我想：自己年轻，正是增长知识的好时候，应该好好学习，好好工作，更好地为人民服务。我还这样想过：我是在党哺育下长大成人的，婚姻问题用不着自己着忙……”这一天，他因被误听传言的指导员批评而觉得委屈。其实雷锋和异性朋友们的感情完全符合其时道德规范，是纯粹的友谊而非今日某些网络不负责任的杜撰。
2.3.3勇于剖析个人错误雷锋也犯错误，日记清晰记载了他的三次错误以及深刻的自我反省。也即犯了错误不重要，关键在于怎样对待错误！雷锋因为“对他人宽，对自己严”，极符合“推人及己”的中庸之道，所以犯的错误少，因此他处理和改正错误的成本也很低。
3雷锋精神内涵对石化企业文化建设极具借鉴价值
3.1中国石化企业文化与雷锋精神内涵异曲同工企业文化是企业为了解决生存和发展问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。中国石化集团公司自1998年重组以来，始终高度重视企业文化建设，于2009年11月23日正式颁布《企业文化建设纲要》。确立了中国石化行业以“发展企业、贡献国家、回报股东、服务社会、造福员工”为企业宗旨；以“建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司”为企业愿景；传承、丰富和弘扬“爱我中华、振兴石化”的企业精神；继承和发扬“精细严谨，务实创新”的优良作风；秉承“诚信规范，合作共赢”的企业经营理念⑥。通过比较发现，属于科学技术密集型、生产集约型的中国石化企业文化本质，与成熟于一切行动听指挥、集体利益高于一切的人民军队大熔炉的雷锋精神的“全心全意为人民服务”本质同出一辙，并全部与其三个层次的儒家智慧相契合。
3.2企业文化的落实关键在于得到企业员工的识别和认同雷锋精神代表了中国一代有为青年的崇高风范和进取雄心。因为雷锋精神的儒家智慧，他得以二十二岁的短暂生命取得了一系列辉煌成绩和荣誉，用一句今天的时髦话就是雷锋生前非常“成功”，所以时常有人惋惜雷锋距成功只差一步，并假设如果雷锋没有牺牲，比照与他同时代的众多走上各级重要领导岗位的先锋模范人物，他的前途将会何等辉煌？
3.3中国石化应高度关注建设企业文化的终极目的为了建设和谐企业文化，中国石化不遗余力。多次组织举办各类企业文化培训，修订下发了《中国石化视觉识别手册》，指导各企业推进企业文化建设。还编辑出版了《中国石化企业文化――画说理念》卡通画册和《中国石油化工发展历程简明读本》，并创建了网上“中国石化文化博物馆”，发挥网络优势，提升文化传播建设功能。此外，还经常组织开展征文和企业文化DV短片大赛等活动，调动和吸引更多员工参与企业文化建设。极大地赢得员工对公司核心价值理念的识别和认同，为企业文化普及提供了重要精神基础，为推动公司持续有效和谐发展提供了文化支撑和精神动力。
雷锋精神的萌芽和发扬光大，有环境的、时代的、个人的多方面积极因素，于中国石化企业而言，建设长远的、和谐的企业文化，应从深层次解读雷锋精神内涵入手，因为解读的同时最能产生钦佩而效仿！对于企业员工而言，学雷锋活动不排除扫马路、擦玻璃，但绝非是为了完成任务而做“秀”。学雷锋的真正目的是效仿雷锋严格“修身”、锐意进取，再养成和他一样不凡的智慧，最终成就理想的事业。
注释：
①彭绍菊.雷锋精神实质与湖湘文化.湖湘论坛，2009年5月.
②金万成,周长茂.雷锋传.黑龙江人民出版社，2004年7月.
③李振宏.儒家“平天下”思想研究.中国史研究，2006,(2).
④根据2010年3月26日本文第二作者向雷锋生前战友乔安山同志确认.
⑤同注释④
⑥省略/qywh/hxqyjs/pages/default.aspx.
关于雷锋的日记篇6
这个曾经铭刻在几代青少年心目中的特殊日子，却在当代青年中有着别具时代意味的崭新解读。在今天这个到处充满偶像与粉丝的娱乐时代，雷锋与雷锋精神似乎在某些人眼里已经成为时代的遥远记忆。然而，当更加具有现代精神的志愿者、义工、nGo逐渐兴起的时候，雷锋精神似乎又离我们那么近，告诉我们有价值的东西永不会磨灭。
雷锋精神真的远去了吗？也许，这个看似逝去的精神并非远去，而是变换成更多的现代形式走到了每一个青年的身边，焕发着更为长久而闪亮的色彩。雷锋精神，从来都未曾逝去。
当代青年们记忆中的雷锋是个什么样子？他们理解的雷锋精神是什么？本刊编辑部通过在“豆瓣网”上的问卷调查，力图探寻当代青年们眼中的“雷锋的故事”。
1、您知道3月5日是学雷锋日吗？
a、一直都记得38％
B、别人提醒才想起来46％
C、根本就不知道16％
3月5日，一个法定的学雷锋日。2007年的学雷锋日，有重庆媒体一则名为《调查发现十岁以下孩子半数茫然》的新闻，新闻中说：全班80名的学生，36％的同学从未读过《雷锋日记》，44％的同学无法正确回答有关雷锋的题词。在我们的调查中，大部分“80后”们也还能隐约记着雷锋以及学雷锋日，那么“90后”们或者再下一代呢？
2、学雷锋日里您有什么特别的打算吗？
a、没有，平时怎么样还怎么样80.5％
B、有，会想着做件好事12.7％
C、说不好6.8％
或许，在学雷锋日里更多的青年已经体会不到父辈们在这一天里的激情燃烧了，然而，我们却同样拥有了更多的日子：志愿者日、献血日等等。雷锋精神真的远去了吗？也许，雷锋精神在当下更多变换为更为现代的形式，离我们其实更近了。当代青年仍然像我们的父辈一样，曾经被这句话感动过并仍然感动着：赠人玫瑰，手有余香。
3、雷锋精神的内涵包括（可多选）：
a、奉献精神――助人为乐
B、“钉子”精神――刻苦学习、干一行爱一行钻一行
C、“螺丝钉”精神――在的岗位中干出不平凡的业绩
D、艰苦奋斗精神
依据权威杂志《求是》的解释，上述四项均是“雷锋精神”的内涵。能够“答对”，换句话说能较全面了解“雷锋精神”的被访者只有12％。看来人们头脑中对“雷锋精神”的内涵缩小了。“钉子”精神、“螺丝钉”精神这些当年的热词如今似乎正被当代青年们所淡忘。
4、常给饮水机换水、常替同事代买物品、常帮助同事搬运重物、主动清扫办公室、吃饭主动买单、拣到财物拾金不昧、主动做别人不愿意做的琐碎小事……
1)在你身边是否有人基本符合以上描述
a，从未遇到过24％
B，偶尔遇到56％
C，常常遇到20％
2)你自己是否符合以上描述
a、符合14％
B、基本符合40％
C、基本不符合46％
题目在设置时突出了一个“常”字，常代买物品、常帮忙跑腿做事……这样的描述之下，表示“符合”和“基本符合”的有54％，“基本不符合”的有46％，平分秋色。分析前一半我们可以说――职场、校园有雷锋；分析后一半我们可以说――做一回好事不难，难的是常常做好事。
5、雷锋是你的榜样吗？
a、一直是30％
B、一直不是36％
C、说不好34％
1950年代的学刘文学，1960年代的学雷锋，1980年代的学张海迪，1990年代学赖宁……榜样的力量是无穷的，对一代代人的思想、品德、人生观形成都起了非常重要作用。我们在任何一个革命和建设的阶段都少不了鼓舞人们前进的先进榜样，然而在当下，雷锋似乎正在淡出一些当代青年的内心记忆，亦或正以一种别样的方式，引领着我们的社会风尚。
6、您觉得学雷锋是否意味着无偿服务？
a、对，学雷锋就应该不收费32％
B、不太对，要依据具体情况58％
C、不对，学雷锋不能赔本10％
长期以来人们对雷锋精神有着某些偏执的理解，认为雷锋精神就是应该做完好事只说句“我是雷锋”而不留名、不计成本、单纯付出。从长远来看能做到这样纯粹的能有几人？以这样纯粹的标准来要求所有人岂不显得有些“不厚道”。现代成熟的志愿者组织对成员、特别是长期从事志愿服务的成员都有相应的补偿，当然，最重要的还是拥有一份甘于奉献的内心。
7、3月5日这天会有许多企事业单位、学校组织学雷锋集体活动，您对这些活动的看法是：
a、耽误时间和精力，完全没有必要10％
B、形式主义，实际用处不大54.5％
C、提醒人们不要忘记雷锋精神，有一定意义35.5％
选一个日子，挤半天时间，联系一个单位，上门搞搞卫生，修修电器，大家在同一天都做同一件事情，“学雷锋”已经学出了一个“模式”。为了学雷锋而学雷锋，为了做好事而做好事，这不应该是雷锋精神的本质所在。如何立足时代、因势利导，切实光大雷锋精神，应是有关方面必须直面的新课题。
8、对互联网上流传的一些关于雷锋的“八卦”，您怎么看？
a、恶搞英雄，很反感41.9％
B、把英雄还原成了普通人，挺好的30.4％
C、爱说什么说什么，无所谓27.7％
小时候学习的雷锋，是高大全的理想人物，像无瑕疵的画片儿。近两年网上陆续有帖子爆出，类似雷锋有手表、雷锋有女朋友等，有些人会感到心目中那个画片儿形象被“污蔑了”。但换个角度想，戴手表、交女朋友这些都是很平常的事，发生在任何人身上都是合乎情理的。但前面冠以雷锋二字就能成焦点，这不是被访者的错，也不是大家的错，问题在于从前的宣传真就把雷锋变成高大全的画片儿了。
9、您还记得第一次接触雷锋精神是通过什么途径吗？
a、父母讲过雷锋的故事18.5％
B、老师的教育60.7％
C、自己看书看电影接触到的20.8％
还记得小时候看的雷锋叔叔做好事的小人书吗？还记得在小学时集体去看电影《雷锋的故事》吗？小时候坐在小板凳上听父母讲雷锋叔叔的故事，至今仍是许多“80后”们最美好的回忆之一。
10、从接触雷锋精神到现在，您参加过雷锋学习小组或与之有关的活动吗？
a、从没有参加过30.6％
B、很久以前参加过55.8％
C、经常参加13.6％
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”曾几何时，随着这首激越的歌曲，学习雷锋、饯行雷锋精神巍然成风，进而成为无数青少年的行为准则。而今，随着事易时移，我们是否应对学习雷锋和雷锋精神进行与时俱进的解读？
11、如果让您在某一天突然力行雷锋精神，感觉身边的同事会如何看待您？
a、饱受赞扬13.5％
B、会被认为做了亏心事55.8％
C、没有什么变化30.7％
每个人都会有莫名其妙的从众心理。法国社会心理学家古斯塔夫•勒庞在他的名著《乌合之众》中写道，“个人在群体中会丧失理性，没有推理能力，思想情感易受旁人的暗示及传染。”当社会中的个人仅仅关注自身的利益，那么“人人都这样”的从众思维将使得雷锋精神更为难寻。我们渴望着某一天，雷锋精神能沉淀为大众心理，自私自利的行为则成为人人喊打的“过街老鼠”。
12、您认为雷锋精神如今还有现实意义吗？
a、已经和当下水土不服了36.7％
B、仍有意义53.3％
C、不清楚10％
科技推动生产力，却不能保证社会道德同步前进。所以我们在享受现代科技带来的便利生活的同时，更需要自律、自省。雷锋精神所蕴含的革命浪漫主义被很多人认为与当下的现实主义水火不容，然而，更多的人仍然认同雷锋精神在当下所具有的现实意义。现在所流行的nGo、志愿者、支教等等不都是雷锋精神在当下新的体现吗？
13、对做志愿者、做义工、做nGo的看法是？
a、不愿意参与19.5％
B、愿意一般参与42.5％
C、愿意经常参与38％
不能苛求每个人都成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，但请别忘了：一个完整的人，是应该懂得爱别人，也能被别人爱的。有80.5％的受访者表示愿意以不同的形式参与志愿活动，这说明绝大多数人都在不同程度上有着奉献社会的爱心。由于受访者基本为青年人，所以这也说明了当代青年仍然与前辈一样，有着一颗乐于奉献的炽热情怀。
14、您觉得志愿者、义工、nGo是否是雷锋精神的时代体现？
a、是12％
B、一定程度上是58％
关于雷锋的日记篇7
一九四九年八月，中国人民路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地。买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。
一九五九年十二月初，新一年的征兵工作已经开始，雷锋迫切要求参加中国人民，但鉴于焦化厂的征兵名额有限，且雷锋在工地的表现十分突出，领导也舍不得放他走，就不同意他报名。这可急坏了雷锋，他跑了几十里路，来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历，表明他参军的志愿和决心。
武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题，认为他是苦孩子出身，经过实际工作的锻炼，政治素质好，入伍动机明确，虽然身高1。54米，体重不足55公斤，身体条件差些，但他在农场开过拖拉机，在工厂开过推土机，多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者。相信他入伍会成长得更快。最后决定批准雷锋入伍。
一九六零年一月八日，雷锋领到了入伍通知书，随新兵一同由辽阳来到驻地营口市。他做为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话。
一九六二年八月十五日上午八点多钟，细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯；“向左，向左……倒！倒！”汽车突然左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过去……
战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，各级首长立即赶到了医院，同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨损伤，导致脑机能障碍，雷锋这个劳动人民的好儿子，中国共产党的优秀党员，年仅22岁，就这样和我们永别了！
八月十七日，在抚顺市望花区政府礼堂召开隆重的追悼会。近十万人护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去。
一九六三年一月，国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”，共青团追任雷锋为全国少先队优秀辅导员，总政治部，，全国总工会，全国妇联相继发出关于学习雷锋的通知，《人民日报》，《报》，《中国青年报》等相继发表社论，评论和介绍雷锋事迹的文章。一九六三年三月五日，首都各大报纸发表了主席的光辉题词：“向雷锋同志学习”。
雷锋故事：一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊！”
第2个故事：一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。“雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”：小学生非常好奇地问。雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。”
雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。雷锋是一个汽车兵，整天开着车到处走，没有整块的时间坐下来学习。他总是千方百计抓紧点滴时间来学习。他把书放在挎包里，随车带在身边。只要车一停，没有别的事，就打开书看一阵。每天晚上出车回来，总要挤出一点时间学习，有时候熄灯睡觉了，他还找地方去看书学习。他晚上常到连部办公室去学习。
为社会主义添砖加瓦
1960年夏天的一个星期天。忙了一个礼拜的战士们有的上街买东西、逛公园，有的看书、写信、洗衣服。战士小于见雷锋吃完早饭趴在床上看报，以为他又要学习了，就一把夺过雷锋手里的报纸，说：“起来，跟我上公园转转去，今天禁止你学习一天！”雷锋这天肚子疼，没有跟小于上街。他想，今天夜里还要出车呢，肚子老疼怎么办？就跑到团部卫生连去看病。值班军医给他看了看，开了一些药，说：“你是夜里着凉了，回去用暖水袋捂一捂肚子，好好休息一天，就好了。”雷锋从卫生连出来，走到半路，看到一个建筑工地上，工人们干得热火朝天，正在开展劳动竞赛。大喇叭里放着歌曲“社会主义好”，推车的，挑担的，来来往往。雷锋近前一看，一块木牌上写着：“抚顺市第二建筑公司本溪路小学建筑工地”。雷锋心想，真不简单，不久前这里还是一片荒地，马上就要变成一所小学了。他突然听大喇叭里喊：“运砖的同志们注意！砌砖组的同志大显身手，砌砖速度打破了昨天的纪录，运砖组的同志加油呀！”雷锋听了情不自禁地把衣袖一挽，朝工地飞奔过去。
在一个烧水棚旁边放着几辆空车，雷锋推起一辆就走，烧水的老师傅见了，忙喊道：“哎，同志！你推车干什么？”雷锋回头说：“老大爷，我借这车用一用！”老大爷说：“我们的车不外借！”雷锋笑了笑，说：“老大爷，我就在这儿用！”老大爷才明白，这个要帮忙干活，说：“怎么，你要帮咱们工地推砖啊！”雷锋说：“今天我没事，闲着也是闲着！”说完，推起车就飞快地走了。雷锋一连推了几车砖，身上出了汗。他把军装脱了下来搭在车把上，越干越欢。工人们都好奇的看着他，有的说：“同志，谁叫你来干活的？”雷锋笑了笑说：“是你们把我吸引来的呀！”“我们？”“是呀！你们星期天也不休息盖小学，今天我也没事……”说着，他又推着车走了。雷锋一边推砖一边想：自己小时候上不了学，现在国家这样关心少年儿童，给他们创造这样好的学习条件。雷锋一鼓作气不知推了多少趟，汗水湿透了背心。那位老师傅给他端来一碗开水，雷锋一饮而尽，喝完又推起了小推车。雷锋正干的起劲，工地上的女广播员跑了过来，问雷锋：“同志，你是那个部队的？叫什么名字？”雷锋刚要开口回答，见那女广播员打开笔记本，忙说：“你问这个干什么？”“你来参加劳动，给我们很大鼓舞，大家要求我写篇表扬稿表扬你！”雷锋说：“这有啥表扬的？我今天没事，到这儿干点活，这是应该的。”女广播员还不放过雷锋，说：“同志，如果你的名字不保密，就……”雷锋说：“你要写稿表扬我，我只好保密了。”“那你说说为什么参加义务劳动吧！”“为什么？为社会主义添砖加瓦呗！”雷锋回到营房后，对参加义务劳动的事一字未提。可是，过了一会，一支队伍敲锣打鼓来到了部队驻地。连长和指导员一看，队伍前面几个人抬着一块大匾，上面写着“向雷锋同志学习”，才知道雷锋又做了一件好事。
雷锋出差一千里，好事做了一火车
雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一天，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧！”可他说：“我不累。”在沈阳换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道：“大嫂，你到哪儿去啊？怎么把车票弄丢了？”
关于雷锋的日记篇8
关键词：雷锋精神学什么广泛性持久性关系处理
雷锋精神是我国弥足珍贵的教育资源，在促进高等教育事业的发展、培养高素质人才方面发挥着不可估量的作用。如何创新工作思路，探求有效途径，把学习和践行雷锋精神活动不断地开展下去，引向深入，成为摆在各高校面前的重要课题。
一、学习和践行雷锋精神，要在到底学什么上下工夫。
学习和践行雷锋精神，绝不仅仅是做几件好事就够了，而是要明确把握雷锋精神的时代内涵，做到多角度、多方面学雷锋。辽宁科技大学要求学生在以下十个方面学习和践行雷锋精神。
1.坚定理想像雷锋。无比坚定的理想信念，是雷锋精神的内核，是雷锋忘我工作，无私奉献的动力之源。雷锋始终像母亲一样热爱党，他牢记党的宗旨，忠诚党的事业，始终保持正确的政治方向和坚定的理想信念。他在日记中写道：“我就是长着一个心眼，一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。”大学生要像雷锋一样树立坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，打牢为人民服务的政治基础，立志为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
2.刻苦学习似雷锋。雷锋读书不多，但他非常爱学习，并且抓紧一切时间学习。他走到哪里，都不忘带着书，一有空闲，就拿出来看。他常常用手电筒照明，看书看到深夜。他在日记中写道：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和钻。”大学生要想提高成绩，掌握过硬本领，就必须发扬雷锋的“钉子”精神，争分夺秒地刻苦学习。
3.助人为乐如雷锋。对待同学要像春天般的温暖――大学生要像雷锋一样，团结友爱，乐于助人，无私奉献，把别人的困难当做自己的困难。
4.关系和谐思雷锋。现在的大学生多为独生子女，由于从小家里的娇惯，一些大学生养成了任性和以自我为中心的坏习惯，在人际交往中，他们的自私遭到同学的反感，使他们无法融入集体中。因为人际关系不和谐，导致一些大学生非常苦恼，甚至出现心理疾病。雷锋精神是我们这个社会的心灵鸡汤，有了它，人与人的关系更融洽，生活更美好。雷锋的关爱他人，助人为乐的“利他”思想，对大学生建立和谐的人际关系非常重要。此外，有一些大学生因为自卑不敢和同学交往，这就要求身边的同学发扬雷锋精神，多关爱和帮助这些同学，让他们走出封闭的自我，享受到集体大家庭的温暖。
5.团队精神唤雷锋。所谓团队精神，就是每个人都能自觉地扮演好自己的角色，扬长避短，互相配合，让团队形成最大的合力。好的队员，眼睛里只有集体，没有个人，为了团队的整体利益，不斤斤计较个人的得失。当年，佛祖释迦牟尼问弟子：“如何使一滴水不干？”弟子答不上来。佛祖说：“把它融入大海中[2]。”雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。”市场经济需要团队精神，没有团队精神，人人只顾自己的得失，企业无法生存和发展。大学生要学习雷锋的团队精神，永远把集体利益放在第一位，个人利益服从集体利益，在集体利益实现的前提下，实现个人利益。
6.感恩反哺效雷锋。雷锋从小是个孤儿，在党的教育下幸福长大。他一直把党比做母亲，报恩――把自己的一切聪明才智献给党，献给祖国和人民，成了他人生的主题。现在的大学生由于从小家里的溺爱，许多学生没有感恩意识，认为自己得到的一切都是应该的。高校必须加强对学生感恩精神的教育，教育学生像雷锋一样爱祖国、爱人民，知恩、感恩，懂得滴水之恩、涌泉相报的道理。现在抓紧时间，努力学习，将来以自己的才华回报祖国、人民，回报亲人和朋友。
7.勤俭节约赶雷锋。由于是独生子女，从小养尊处优，没有吃过苦，许多大学生讲究吃穿，讲排场、比阔气，没有勤俭节约意识。虽然我国建设小康社会取得骄人成绩，但我们国家并不富裕，水、电、矿物等资源非常匮乏，因此，当代大学生必须学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的精神，养成勤俭节约的好习惯。
8.困难面前想雷锋。雷锋始终保持乐观向上、斗志昂扬的状态，敢于直面挑战，勇于克服困难。他在日记中写道：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。”“困难只能欺侮那些不能吃苦的人，困难害怕吃苦耐劳的战士。困难只能欺侮那些胆小鬼，困难害怕顽强进攻的战士。”雷锋把困难当做人生成长的阶梯，哪里有困难就向哪里挺进。他认为，“在我们前进的道路上，不可能不遇到一些暂时的困难，这些困难地实质，‘纸老虎’而已。问题是我们见虎而逃呢，还是‘遇虎而打’？‘哪有困难就到哪去’――不但‘遇虎而打’，而且进一步，‘找虎打’，这是崇高的共产主义风格”。他坚信，“只要我们有叫高山低头、河水让路的气概，是没有战胜不了的困难的”。由于市场经济的发展，激烈竞争的存在，现在大学生面临着许多困难，如学业的困难、生活的困难、就业的困难、学生干部开展工作的困难，等等。要教育大学生学习雷锋，迎难而上，积极进取，在克服困难中挑战自己，提高自己。
9.顺利就业念雷锋。在大学生就业艰难的难情况下，以雷锋精神来指导大学生就业工作，意义重大。要教育大学生像雷锋一样，服从社会需要，干一行，爱一行。因为祖国的需要，雷锋十六岁高小毕业到二十二岁因公殉职六年间共换了七次工作，无论做什么，都把满腔热情用在工作上，力争把工作做好。现在大学生就业难的一个重要原因，过多考虑了自身兴趣、爱好和专业对口，强调自我发展，忽视社会需要。市场经济条件下，有需要才能有岗位，只重视自我发展，忽视国家需要，势必导致大学生找不到工作。大学生的个人择业必须和社会需求有效结合起来，国家哪里有需要就到哪里去，大学生要勇于到基层去，到西部去，到农村去。无论在什么岗位上，只是分工不同，没有高低贵贱之分，大学生要像雷锋一样爱岗敬业，立足本职，干一行，爱一行，钻一行，精一行。
10.追求幸福做雷锋。市场经济条件下，激烈的竞争无处不在，学习的竞争、就业的竞争及其他各方面的竞争，使大学生每天处在紧张当中，幸福感普遍缺失，个别同学甚至得了焦虑症或是抑郁症。如何去寻求幸福？要教育大学生好好学学雷锋。送人玫瑰，手有余香，助人是快乐的。心理学家约翰・福赛斯指出：“当你表现出善意的举动，哪怕仅仅是给别人让让路，大脑就会释放出多巴胺，血液中复合胺的含量也会升高，而这两种物质都会使人感觉更好。”著名医学家弗烈德・阿德勒发现，95%以上的长寿者都有甘于奉献、乐于助人的精神。新时代的雷锋郭明义说过：帮助别人，自己心中永远充满幸福与快乐。积极心理学始祖塞里格曼认为幸福的三大要素是：快乐、充实、有意义。雷锋每天充实地、快乐地做着自己认定有意义的事，所以雷锋是幸福的。大学生学雷锋也会很幸福。大学生学雷锋其实很简单，一是立足本职，把学习搞好；二是身体力行，把善意、温暖和爱撒播四方。
二、学习和践行雷锋精神，要在广泛性上下工夫。
核心是壮大队伍，不断扩大参加学雷锋活动的人数，要让更多的师生加入到这支队伍中来，引导师生助人为乐，见义勇为，扶正祛邪，在学习和工作中做出一流的成绩，为国家、社会、人民做出贡献。
在辽宁科技大学，利用郭明义是校外辅导员之便，营造了全校师生“跟着郭明义学雷锋”的浓厚氛围，涌现出一大批优秀的学雷锋志愿服务团队。“暖风”郭明义爱心支队成立于2010年11月，现拥有成员1500人。“民生之窗”民生发展研究会自2007年5月1日成立至今，一直以“关注弱势群体，构建和谐社会”为宗旨，拥有成员500人。“农民之子”三农发展促进会成立于2003年11月，拥有成员267人。“雷锋岗”社会实践团队成立于2008年，拥有成员32人。“爱的翅膀”学雷锋志愿者团队成立于2010年3月，拥有成员150人。这些团队开展的活动在社会上引起广泛关注，得到社会公众好评，良好的效果和创新的载体也受到了《光明日报》、《中国教育报》、《中国冶金报》、《辽宁日报》、《鞍山日报》、《京华时报》、中央电视台、辽宁电视台、鞍山电视台等省内多家媒体的高度关注。
三、学习和践行雷锋精神，要在持久性上下工夫。
学雷锋贵在坚持，常抓不懈，持之以恒，抓出成效。同志说：“一个人做好事并不难，难在一辈子做好事。”学雷锋不能只在3月5日学，要365日每天都学；雷锋不能“三月来四月走”，要长期宣传教育，持续、广泛、深入开展学雷锋活动。辽宁科技大学在学雷锋持久性上做到了“八个融入”，即把学雷锋活动融入学校精神文明建设中、融入大学生日常思想道德建设中；融入大学生志愿服务活动中、融入大学生社会实践活动中、融入校园文化建设中、融入就业指导中、融入学风建设中、融入心理健康教育中。
四、学习和践行雷锋精神，要在处理好几个关系上下工夫。
1.真与假的关系。学雷锋不是为了给上级领导看或是应付各种检查，轰轰烈烈地走过场，学雷锋要真学，发自内心地学，要将学雷锋融入学生血液中，内化成广大学生的自觉行动，由“要我学”变成“我要学”，把雷锋精神践行在日常活动的点点滴滴中。
2.大与小的关系。学雷锋要坚持善小而为。有的同学学雷锋“误入歧途”，身边的同学不帮，舍近求远去帮助陌生人；自己的寝室不打扫，垃圾乱丢，反倒去帮助别人打扫卫生。学雷锋、践行雷锋精神，要从我做起，从身边做起，从当下做起，从点滴小事做起，不能因善小而不为，雷锋精神要在日常生活的小事中自觉践行、主动践行、持久践行。
3.新与旧的关系。学雷锋要走出仅仅做好事的狭隘的小圈子，不断创新观念，积极拓展活动内容，不断赋予学雷锋活动新的时代内涵；积极创新活动载体，不断赋予学雷锋活动以新的形式，使学雷锋活动常做常新。
4.上与下的关系。“上行下效”。教育学生学雷锋，教师及辅导员首先必须做雷锋，这样才能树好形象，做好榜样。教师及辅导员的榜样力量是无穷的，教师及辅导员勤奋工作，学生就会刻苦学习；教师及辅导员助人为乐，学生就会乐于助人；教师及辅导员大公无私，学生就会无私奉献。有什么样的教师及辅导员，就会带出什么样的学生。
参考文献：
关于雷锋的日记篇9
苦难的童年
1940年，雷锋出生在湖南省望城县简家塘一个贫苦农民家里，当时正值抗日战争时期，人民生活于水深火热之中，雷锋的亲人相继去世，他不满七岁就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是当地的柴山全都被地主婆霸占了，不许穷人去砍柴。有一天雷锋到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，地主婆竟举起柴刀在雷锋的左手背上连砍三刀。从此，雷锋手背上留下三条伤疤。1949年新中国成立后，雷锋当了儿童团团长，进入小学读书，并加入了中国少年先锋队。
做一颗螺丝钉
1956年夏天，雷锋小学毕业，乡政府本来打算送他到县里去读中学，但当时农村知识青年很少，乡亲们希望他留下来做个新式农民。于是雷锋主动找到乡长，留在乡政府当起了通信员，不久被调到望城县委当公务员。
一天，雷锋跟县委张书记一起下乡，发现路上有一颗螺丝钉，张书记将螺丝钉捡了起来，抹去尘土装进了衣袋。雷锋当时觉得很奇怪：一个县委书记捡一颗螺丝钉干什么?
过了几天，雷锋要到一家工厂去送信，张书记掏出了那颗螺丝钉。“小雷，把它一起送到工厂去吧。咱们国家底子薄，要搞建设，就得艰苦奋斗啊!”张书记把螺丝钉放在雷锋手上语重心长地说，“一颗螺丝钉，别看它东西小，缺了也不行；就像你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。”
就是这颗小小的螺丝钉，在雷锋心中留下了终身难忘的记忆，以至成了他人生观的一个启迪。他决心在自己平凡的工作岗位上做这样一颗永不生锈的螺丝钉。
1957年，雷锋光荣地加入了中国共产主义青年团，同时被评为县委机关的工作模范。
支援祖国建设
在党的阳光雨露下，雷锋茁壮地成长着。1958年春，团山湖农场缺少一名拖拉机手，雷锋就主动来到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，来到辽宁鞍山，做了一名推土机手。第二年8月，他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设。在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。
做人民的勤务兵
1959年12月征兵开始了，雷锋迫切要求参军，焦化厂领导舍不得放他走，雷锋便来到辽阳市兵役局(现人民武装部)表明参军的决心。他的身高只有1.54米，体重不足55千克，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最后被破例批准入伍。参加人民后，雷锋被编入工程兵某部运输连四班，并且担任班长。他全心全意为人民服务，只要是对人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被评为节约标兵和模范共青团员。1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。
1962年8月，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地，雷锋站在过道边上指挥小乔倒车转弯，不料汽车的左后轮滑进了路边水沟，碰倒了一根方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方木杆子砸在右太阳穴上，因公殉职。
关于雷锋的日记篇10
老师们、同学们:54年前的3月5日，中华人民共和国的缔造者毛主席向全国人民发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，从此，学雷锋活动一浪高过一浪，雷锋这个响亮的名字已经是家喻户晓、妇孺皆知。“雷锋”，是中国好人的代名词。而“雷锋精神”的实质是全心全意为人民服务的奉献精神，已经成为我们的民族精神，是社会主义核心价值观的生动体现！雷锋精神是永恒的，一大批雷锋式的先进人物为社会和谐发展做出了重大贡献!
同学们，你们知道我们学校为什么要把“蒙以养正、育君子少年”作为学校的核心理念吗?“蒙以养正”就是要从小接受正确的教育，养成良好的道德品质和正确的行为习惯；“君子少年”，就是要做到“尚德、益智、健体、修艺”四者和谐统一。培养具备良好的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和个性特长素质，同时具备一定的创新精神、实践能力和国际视野的现代君子少年就是我们的培养目标！
改革开放近四十年来，国家经济财富已经列为世界第二大国，人们的物质生活水平有了很大程度的提高，但精神文明曾一度被忽视，部分青少年缺乏理想，沉溺手机网络游戏，不思进取、游手好闲、惹事生非，甚至出现邪不压正、老人倒地不敢扶等恶劣现象。我十分怀恋雷锋那个时代，也深知雷锋精神于当今社会是多么重要，开展向雷锋同志学习的活动是多么的迫切。
同学们，上级领导向我们发出了“崇德向善，争做雷锋式时代先锋”的号召，3月份定为“学雷锋活动月”。我可以大胆地预言：五十年后，一百年后，甚至一千年后，3月5日，学雷锋日，将会成为中华民族一个重要的节日，就像端午节、中秋节一样，因为我们太需要雷锋精神了。
学习雷锋，我们到底学什么呢?今天我们部分少先队员将外出，到公共汽车站七公司和唐尧公园开展学雷锋活动。那是不是上街扫扫地，做一两次义务服务就算是学雷锋了呢?我们唐县一小的师生，绝不能搞形式主义，我们要以扎扎实实的行动向雷锋同志学习。
对于我们小学生而言，学习雷锋重要的就是搞好学习。雷锋10岁才上小学，16岁小学毕业后就参加了工作。一个小学毕业生，在工作中无数次被评为各种先进者，单是大会发言以及在报上发表的文章就有十多篇，雷锋日记更是编写成书在全国发行，被全民学习，可见他的刻苦学习的精神。
雷锋在日记中写道：“对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。”他用一年四季来做比喻，多么富有哲理的豪言壮语，谁能把它与小学毕业生联系在一起呢?所以对于我们最重要的是抓好自己的学习。
学习雷锋，要学会感恩。雷锋7岁就成了孤儿，是党和人民哺育、培养了他，使他成为英雄。在雷锋日记里，字理行间，处处体现了对党、对人民的感激之情，他在日记中写道：“我要做一个有利于人民、有利于国家社会的人”。而我们一小的学生做的怎么样呢?在这么好的学习环境，有些同学每天给父母要钱，每天都进商店买新玩具、买街边小吃，大吃零食、攀比享受。这怎么对得起父母，怎么对得起老师，怎么对得起学校，怎么对得起国家和人民呢?
除了要好好学习，除了要学会感恩，其实雷锋精神的精髓是助人为乐、无私奉献的精神。雷锋的一生勤俭节约，把积存的钱全部支援人民公社和灾区人民及困难群众，经常利用节假日和休息时间做好事。看看我校每天被随手扔掉的铅笔、纸张、饮料瓶倒满了垃圾桶，我真的是无地自容!在我们学校，也经常会看到一些桌椅、书橱和花箱被破坏的现象，这种铺张浪费、损人利已甚至损人也不利己的行为与雷锋精神是背道而驰的！对这种现象，必须采取“严冬行动”，残酷无情。我们需要的是师生之间的父子关系，同学之间的兄妹关系，在学习上无私帮助，在生活上无私照顾，在精神上无私鼓励，把一小建设成更加美丽的校园。(请勿抄袭好范文sss网：www.haowoRD.com)