初级会计实务整理篇1
一、财务会计课程体系目前状况及存在的问题
1．课程体系结构划分不明确
财务会计学课程一般分为初级会计、中级财务会计和高级财务会计3部分。但对于初级、中级、高级的财务会计学课程应该包含的内容，却没有统一的认识。在实际的课程内容和教材编写上难以把握。例如。对于企业最基本、最简单经济业务的账务处理程序和方法、会计核算的基本前提和一般原则、财务会计报告等理论内容。初级会计学阐述过，中级会计学有涉及，高级会计学也有描述，且基本内容差异不大。又如，独资、合伙企业财务会计学知识，本来属于初级财务会计学知识，但却列入高级会计学，造成高级会计学课程内容“忽‘高’忽‘初”．难以形成系统的体系毗又如，非货币易，在企业中也是常见业务，其处理的基本内容应放在中级会计。而不是高级会计。
2课程内容体系条块分散
中级财务会计课程体系的章节安排基本上是按会计要素内容的不同来分类设置的。一项经济业务的账务处理往往涉及多个会计要素的确认和计量，这必定会造成相同经济业务在不同章节体系中的重复论述以及课程容量的虚增等。例如，现金折扣的总价法、净价法的处理，涉及应收账款、存货、应付账款及主营业务收入等，至少在3个会计要素中重复讲述。又如，非货币易本是一项完整的经济业务，按会计要素顺序来安排，就会造成内容分割，人为增大教学难度。很多会计理论和会计准则的内容是对某一类或全部会计业务的总体描述，在结构上是不宜进行条块拆分的。例如，中级会计学往往将关于资产减值业务的论述分散地放置于各项资产业务处理的条块体系中。实际上，资产减值业务是资产期末计价会计方法的具体应用，其凝练度较高，应该集中加以比较论述，这样既可以在教与学的过程中进行系统、直观的对比，也可以帮助学习对象充分了解资产减值业务的实质，有利于专业理论被系统地消化和吸收。
3．专业理论与实务层次级差不够合理
初级、中级、高级会计学的专业理论级差层次存在不合理的现象。具体表现为“两头小、中间大”。初级会计学部分原理、概念描述过多。而实务操作内容简单、数量较少；相对于初级会计课程而言。中级财务会计的内容和难度急剧增加。造成初级会计学起来太容易，中级财务会计又太难。学生难以适应脚。高级会计本应体现专业理论与实务的高度统一．但实际上该部分内容往往是对初级、中级理论与实务内容的重复描述。出现重实务、轻理论的现象，有高级会计实务之嫌。
4．实验教学薄弱
财务会计是实践性很强的的课程，由于种种原因，安排学生到企业中实践越来越难。很多学校都采用手工及电算化模拟实习。电算化模块主要是针对企业实际开发的，与教学实践结合不好。
二、财务会计课程体系模块的划分构想
针对财务会计课程体系的目前状况及存在的问题，应调整初级会计、中级会计和高级会计的内容体系安排，同时对中级财务会计内容在教学安排和教材编写中做重新划分。并加强实践环节。笔者对财务会计课程体系模块的划分构想如下：
1．初级板块
分为3个子模块：会计原理、会计基础、与中级财务会计的衔接模块。会计原理子模块主要包括：会计基本理论的内容，如会计的涵义、目标、职能，会计要素，会计科目与账户，复式记账原理及其应用等：会计基础子模块主要包括：会计凭证、会计账簿、成本计算、财产清查、财务会计报告、会计核算程序等会计核算方法和会计工作组织(会计处理流程)；与中级财务会计的衔接模块主要包括：会计核算的基本准则、账户按用途和结构分类、企业的资金循环业务流程、银行结算方式及简单的票据业务、税收基本业务等一系列内容，应将货币资金的核算、与货币资金收付直接相关的其他会计要素的初始确认和简单计量、经营成果的简单核算与计量等作为最基本的会计业务处理置于初级会计学部分。新晨
2中级板块
鉴于中级财务会计教学中．长期采用以会计要素的确认和计量来划分教学内容的习惯和以会计要素划分基本教学内容具有的简洁、与会计报表要素具有一致性等优势，对于企业生产经营基本业务内容，如供应、生产、销售、资金筹集、利润形成和分配等仍以会计要素来划分，有利于掌握财务会计的基本业务的核算原则和基本的会计处理方法。但在安排教学内容时，应考虑业务本身的整体性，会计要素之间重复确认和计量的内容应视情况删减，进行整合。其他仍属于企业常规常见业务，但有一定理论和实践难度的内容。如投资、资产计价、资产减值、借款费用、非货币交易、债务重组等，应以会计原则为导向来安排。注重内容的整体性。划分中级会计内容，有利于学生进一步从会计原则高度认识和理解财务会计的要求。
3．高级板块
高级会计学主要是从会计原则的理论高度出发。结合具体会计准则的基本规定和具体要求。阐述财务会计信息在特定条件下的确认和计量。为全面且高质量地输出会计信息而服务口】。高级板块内容应涵盖企业业务中一些常规内容的延伸，属于成长中不太成熟的内容，如商品期货会计、退休金(企业年金)会计、融资租赁会计、中期报告和分部报告以及那些突破甚至否定会计假设的特殊业务。如合并会计报表、分支机构会计、外币报表折算、物价变动会计、衍生金融工具、企业清算、重组、破产、企业合并与分立。
4．实践板块
财务会计的实践教学环节非常重要。一方面可以提高学生对所学知识的感知度和动手能力。另一方面还可以通过实践进一步形成初级、中级、高级会计之间的联系。随着对大学本科教育教学目标定位的调整。应更加重视财务会计课程实践能力的培养。实践板块内容应包括初级会计实践和中级会计的实践。初级会计实践围绕初级板块内容进行。可将实验室的模拟实习与教学计划中的专业认识实习结合。中级会计实习，既应重视对财务会计核算业务的实习。更应联系企业的生产、营销、人力资源等方面来进行。
参考文献
[1]荆新，孙茂竹，张玉周．财务会计学课程设计的一种新方案[J]．会计研究，2002(6)：36．
初级会计实务整理篇2
一、总体思路与原则1、此次薪资调整为三个重点：其一，调整企业内部的薪资结构；其二，调整员工的薪资构成比例，体现以岗位和职务为基础，按照贡献和绩效支付劳动报酬的原则；其三，简化企业和员工薪资等级和结构，增大薪资机制的作用弹性。2、本着保证员工原有的报酬水平，特别是低薪人员的收入水平不降低的原则，主要通过增量工资进行两个薪资结构的调整。3、明确以岗位工资津贴补贴绩效工资为主的薪资制度4、岗位工资是主干工资制度，实施分类定级方式，即管理、专业、业务、事务和操作人员分别制定薪资级别，企业薪资结构为分类别的梯度等级结构。5、调整后的员工薪资结构为：员工薪资=岗位薪资技能津贴（学历、职称、工龄）补贴（法定补贴、企业福利）奖励（月奖、业绩奖）6、视各公司效益情况，固定工资（岗位工资、技能津贴和补贴）与浮动工资（奖金、佣金、分红）比重应控制在60-70和20-30区间内。二、岗位（职务）等级工资采用统一的五类定级法，即打乱公司行政隶属界限，将所有企业的正式员工的岗位统一划分为管理、专业、业务、事务和操作人员，分别定级，并纳入一张企业薪资表（见附表1、2）中，具体为：⊃;管理人员分为5个职务等级；⊃;专业人员分为4个岗位等级；⊃;业务人员分为3个岗位等级；⊃;事务人员分为2个岗位等级；⊃;操作人员分为2个岗位等级；各类岗位职务之间经对应交叉后，合并为10个薪资等级。三、技能津贴有两个因素促使本次薪资调整必须降低技能因素在薪资中的作用：其一是突出岗位薪资和绩效薪资的比重；其二是原有薪资中，政策性补贴占的比重很大，不宜降得过低，故只能适当降低技能工资的比重。为此，采取以下方式调整：⊃;将技能薪资分为两部分，50左右纳入岗位薪资中；另50作为技能津贴处理。⊃;技能津贴中包括学历、职称和工龄三个因素，分别确定等级和工资级差。⊃;工龄工资每年为元，按/！/日历年累积增加。⊃;学历和职称本着“二择一，就高不就低”的原则，不重复计算。技能津贴等级确定见下表：学历、职称津贴标准学历等级津贴职称等级津贴正高博士副高硕士中级本科初级大专四、补贴本着尊重历史的原则，除水电、书报补贴在岗位薪资中考虑不计之外，其余的洗理费、物价补贴、开发费、交通补贴、独生子女费、住房补贴和医疗补贴同归入补贴一项，数额不变。五、奖金适当扩大奖金的比重。普林电路公司的月奖按岗位奖金系数法分配，主要体现岗位和职务间的差别；季度末或年末应结合业绩考评，按照业绩和贡献分配奖金（见附表3）。附表1__________有限公司岗位分类表职类职级岗位领导2总经理级总经理1副总经理级副总经理、总工程师管理5部门经理行政部经理、财务部经理、品保部经理4主管级行政主管、人事保卫主管、计划主管、信息中心主任、办公室主任3专管级2计划级计划员、销售计划员1监督级工艺监督、层压工艺监督、工艺监督、质量监督、卫生监督专业4专家级副总工程师3管理级Qa主管、Qm主管、技术改造主管、QC主管、工程主管、工艺主管、维修工程师主管2主事级安技环保工程师、产品开发工程师、工艺工程师、软件工程师、质量工程师、设备管理工程师、备件开发工程师、电气维修工程师、资料管理工程师、采购工程师1辅助级产品审核员、质量管理员、工艺员抽样检验员、过程控制实验员、过程控制员、税务会计、往来核算会计、成本会计、物理测试员业务3高级销售主管、采购主管、报关主管2中级销售专管、外销专管、发货专管1初级外销专管助理事务3高级2中级警卫班长、出纳员、人事管理员、质量统计员、资料管理员、工卡管理员、人事培训员、设备库管理员、文件管理员、资料审核员、成品管理员、全检外观检验员、统计员1初级警卫员、接待员操作3高级2中级专职司机、厨师长、锅炉班长1初级光板测试操作工、胶片检验操作工、曝光操作工、行政维修电工、层压操作工、维修电工、暗室操作工、板镀线操作工、镀金操作工、湿膜操作工、图形转移操作工、制板操作工、仓库运输工、层压操作工、插针操作工、电气维修工、夹具操作工、丝印刷片操作工、贴膜操作工、图转显影操作工、总检水冲洗操作工、钻头修磨操作工、V槽操作工、水处理操作工、黑化操作工、铣床操作工、板材开料下料操作工、包装操作工、编程操作工、沉镍金操作工、沉铜操作工、电镀操作工、浮石操作工、腐蚀揭膜操作工、机械维修工、磨边操作工、配钻头操作工、热风整平操作工、数控钻操作工、显影操作工、制板操作工、字符操作工、酸蚀操作工、热固操作工、上销钉操作工、碱蚀操作工附表2__________有限公司岗位等级表职等领导管理专业业务事务操作Ⅹ1公司总经理Ⅸ2公司副总经理级Ⅷ4专家级Ⅶ5部门经理级Ⅵ4部门主管级3管理级高级业务Ⅴ3部门专管级2主事级中级业务Ⅳ2计划级1辅助级初级业务中级事务Ⅲ1监督级中级工Ⅱ初级事务Ⅰ初级工附表3奖金系数换算表岗位等级奖金系数奖金额(元)11.621.531.441.351.261.171.080.990.8100.7注1:基数奖金换算公式基数奖金=月奖金总额/∑(每岗位奖金系数×相应人数)岗位奖金额=基数奖金×岗位奖金系数注2:调整后基数奖金为元
初级会计实务整理篇3
关键词：班级管理开放式管理科学化
班级是教师对学生进行德育教育、思想品德教育以及培养学生茁壮成长的重要基地。但就当前我国初中班级管理方面来讲，仍旧存在许多弊端，诸如班主任绝对权威、管理方式单一化等问题，本文笔者结合多年的班主任教学工作经验详细分析班级管理中存在的问题，并就初中班级管理的层次性浅谈几点自己的看法。
一、初中班级管理中存在的问题
1.注重经验管理，管理过于沉闷
纵观我国当前的初中班级管理，不难发现，许多班主任大都凭借自己的主观经验进行统一管理，并未从学生的客观实际情况出发。在班级管理中，极少有班主任能做到从初中生的个性特点着手管理学生。班主任撇开实际情况，只注重以往工作经验，大多采取高压手段治理“不听话”的学生。管理方式过于简单、粗暴、不合理。在管理过程中也没有采取科学理论加以指导，致使管理效果低微，甚至引起学生了反感和抵触。不仅不利于初中生的身心发展，也无法实现教学目标。
2.注重教师权威的建立，管理过于封闭
初中新课标教学要求将教师和学生放在同一地位，共同完成教学任务。但在实际班级管理中，我们不难发现，教师仍旧是学生心目中的权威。这种不健康的管理方式不仅不利于师生之间良好关系的建立，也遏制了学生身心的发展。但在传统的教学理论中，班主任作为学生的引导者、监督者和管理者，必须具有一定的权威，否则难以管理班级。这种思想忽视了班主任同时也是学生的合作伙伴和良师益友这一事实，将师生共同努力、服务于班集体转变为班主任一个人的独角戏，致使管理过于封闭。
3.注重课堂管理，管理过于片面
学生德智体美全面发展才是教育教学的最终目标，而非单单智力发展。在我国教育发展很长的一段时间之内，大多数学校都存在片面追求升学率的问题。这种思想下的班级管理工作也就难免有失偏颇。对班级管理认识的片面性导致大多数班主任认为，只要在教学课堂中管理好班级就完成了管理任务，不需要再对学生的课外活动等进行管理。这种管理方式下培养出来的学生身上也就有很深的独特烙印，他们只是单纯的“书呆子”，只会读书，其他什么都不会。缺乏创造性与独立性，有悖于我们的教学理念。
二、初中班级管理的层次性
班级管理也是一门学问，如何进行高效管理，实现管理工作的科学化、层次化，需要从以下几方面着手：
1.要提高班主任的管理水平
班级管理的核心人物就是班主任，提高班主任的管理水平，是做好班级管理工作的关键所在。处于班级管理的核心位置，班主任应该努力提高自身的素质与管理水平。要将个人思想素质水平的提高放在首要位置。树立正确的价值观与人生观，始终坚持社会主义方向，具备奉献主义精神，时时刻刻都要将学生的切实需求放在心上；同时，也要不断提升自己的管理水平。努力学习管理知识，从学生的实际情况出发着手管理。并加强心理素质修养，完善自我个性，做好模范带头作用，时刻关心、爱护学生，用积极乐观的态度感染学生，致力于互帮互助、互相尊重的和谐师生关系的构建。如此，才能培养学生具有自主性、独立性，才能帮助学生实现全面发展。
2.加强班级思想建设，创建良好班风
思想支配行动，只有具备了良好的思想、认知，我们才能做出正确的行为。班级管理工作的层次性要求我们必须加强班级思想建设，创建良好班风。班集体是大家共同的利益体，而管理班级的最主要目标也不外乎就是师生共同构建一个和谐、健全的班集体。为了实现这个目标，班主任应该创设情境，比如开展丰富多彩的课堂教育活动，像“班集荣耀”、“班集体建设，人人有责”等主题班会，在活动中及时向学生灌输集体主义精神。并努力创设能够激发学生热爱班集体的教学情境，潜移默化中形成良好的班风，进而实现和谐班集体的建设目标。
3.注意制定合理的管理计划
学生学习有学习计划，同样的班级管理也要制定合理、科学、周密、可行的计划。从班级管理与学校教育出发，班主任可以据此制定阶段性计划和整体计划来引导学生。两种计划要衔接紧密，共同提高班级管理效果。值得一提的是，在设定阶段性计划时，要注意有一定的梯度与层次，明确这个计划究竟是某个学期的抑或某个学年的，注意难易度要循序渐进，逐步深化，从低层次逐渐向高层次过渡。同样，整体计划也要遵循循序逐渐的关系。总而言之，无论是阶段性计划还是整体计划都要与初中生的实际情况相符，如此，才能提高管理质量。
4.进行系统管理，实现开放式管理
传统以教师为尊封闭式的管理方式不利于学生的全面发展，也不利于师生之间良好关系的建立。这就要求我们在进行班级管理时注重系统管理，打破单一、孤立的局面，用系统、整体的思想指导班级管理工作，实现开放式管理。班主任要注重对班级整体功能的优化与调整，调用一切可供利用资源服务于管理工作。在班级管理制度的制定、班委会成员的选举中注意构建民主制度，让学生真正参与进来。如有条件，可以将固定式班干部管理制度修改为轮流管理制度，充分调动每一位学生的参与热情，共同服务于班级建设，增强学生的向心力与班级凝聚力。同时，班主任也可以利用社会、家庭关系进行班级管理。让更多的学生参与到管理工作中，让他们内心真正把自己当作班级的一份子。如此，实现和谐班集体的构建也就指日可待了。
三、结语
初中生个人意识比较强，自尊心以及对社会生活的好奇心也在不断增强，班主任可以利用学生的这种心理特征展开班级管理工作，调动每一位学生的兴趣参与班级管理，实现开放式管理，进而促进学生个人素质的全面发展，实现教育教学目标。
参考文献：
[1]陶跟定.关于初中班级管理模式的几点认识[J].成功（教育），2013，（01）.
[2]马杏蕊.众人划桨开大船――浅谈新课程下的班级管理[J].21世纪中学生作文，2009，（12）.
初级会计实务整理篇4
关键调：财务系统，教学软件；开发
目前，在大学专业会计电算化教学实践中发现，学生对理论知识理解的深刻程度很大程度上依赖于在讲课中所用教学软件实例的好坏，若软件设计得简易明了，中心突出，层次清晰，则学生对会计电算化理论理解就深，掌握知识且加以运用的能力会很快增强，学生就会产生浓厚的学习兴趣。反之，则很难进行教学，以至无法教学。而在当前大学所用的各种电算化会计教材中，几乎没有很实用的教学软件实例，都是某具体会计职能的局部例子，而不具备相对完整性，根本满足不了教学的要求，鉴于此，应开发相应的会计电算化教学软件。在会计电算化教学中，一般以帐务系统为主来进行讲解，这样，开发一套帐务系统教学软件十分必要。这套教学构件应以满足以下三个要求为主：一是学生学习简明易懂，不求大而全；二是方便教师课堂教学，每个功能的实现不能冗长；三是学生在机器上容易实践不感到困难。我认为，开发帐务系统教学软件应从以下几方面人手。
1、帐务系统教学软件设计思想
学生的会汁知识是手工记帐的形式，即由凭证到汇总表，明细帐，总帐的业务过程，为了更好地讲解电算化课程，那么应在此知识基础上，按照手工会汁模式来设计电算帐务系统。
在电算化帐务系统中，首先设立凭证库相对应于凭证，用来记录凭证的业务内容；再设立i[总表库对应于汇总表内容t设立明细帐文件和总帐文件来存放明细帐和总帐内容。让业务数据流动也是遵循着由记帐凭证到汇总表，再到帐薄的过程，使学生容易接受。这种设计思想，也就决定了电算化系统的数据流程，在凭证库、汇总表库、明细帐库、总帐库都留下了数据痕迹，便于学生理解。
2、基本会计功能设计
在帐务系统各基本会计功能实现时，应当简单明了，实现了最基本的功能即可，决不可求垒，这样才能达到学生容易接受，老师便于讲解的目的。为此，应把实现基本会计功能的模块划分得细一些，功能实现得少一些。各基本会计功能模块划分如下：
2.1 初始化模块
帐务系统的初始化应主要包括会计科目编码处理、人员管理、期初余额输入和帐簿初始化等四方面各自独立部分。科目处理是指用分级编码的方法对所用到的科目进行编码，再输入到相应的科目编码库中，实现对科目进行编码和增减的管理。人员管理是把所有操作员的姓名、口令各种操作权限，登记在权限库中，实现操作员权限的分工。为保证电算化条件下，数据与手工方式下数据衔接，保持帐务数据连续完整性，在首次应用计算机进行帐务处理前，需将整理完毕的期初余额输入到系统中，既输入期初余额。帐簿初始化是用来建立帐务处理所需的数据文件，即总帐和明细帐，同时，把输入的各科目期初余额登录到各新建帐簿上。这四项功能是以保证以后的备功能的实现，不必再增加。
2.2 凭证输入与审核模块
凭证输入是把手工完成的记帐凭证输入到凭证库中，输入的内容应包括凭证日期、凭证编号、简明摘要、科目代码、借贷方金额。
凭证审核是通过审核人员对所输入的记帐凭证进行逐一检查核对过程，这是保证记帐所输人数据正确的工作环节。
2.3 登记明细帐模块
明细帐的登记，是以凭证为单位，将已输人审核后的凭证内容由计算机按所涉及的明细科目，自动打开相应明细帐簿，把发生的业务登记到明细帐上。明细帐格式应当采用金额三栏式，虽与实际有些差别，但减少许多其它麻烦。
2.4 科目汇总和登记总帐模块
这里科目汇总是指按一级科目进行汇总，形成一级科目汇总表，它为登记总帐服务，形成一级科目汇总表后，打开总帐库，把一级科目发生额填写在相应科目下，从而完成总帐的登记。
2.5 查询和帐簿输出模块
查询时主要是按指定的一个或两个条件进行查询，而不进行复杂的组合条件的查询。凭证查询时，主要以凭证号作为条件，帐簿查询时，主要以科目代码和月份来作为查找条件。帐簿输出是按月把明细帐、总帐所发生的业务按比较简单格式打印，输出。
2.6 结帐。
在月末都要进行明细帐、总帐、结帐工作。它包括两项内容，一是计算当月发生额和余额；二是将余额结转下月，生成下月的新的帐簿初始状态，做好下月记帐的准备工作。
3、控制功能设计
为保证数据流动的正确性，保证会计资料的保密性，在软件设计中有着许多方面的控制功能的设计。这部分设计有别于基本会计功能实现的设计，但都是基本功能实现的有利保障。
3.1 操作员权限控制设计
每个操作员都有相应的会计职能范围，在执行软件某项功能时，则应设计相应的操作员权限检验手段，在得到了权限确认后，才能执行相应的会计职能。
3.2 输入控制设计
数据输入凭证库是个重要的环节，在这个环节上，对数据要进行多方面的控制，以保证输入数据的准确无误。主要包括凭证月份在一个月内应一致，凭证号应是连续的，不重复的，不问断；金融借贷平衡。科目及科目级别应是合法的等。
3.3 数据正确流动控制设计
进入凭证库的数据在登记明细帐和总帐后，将被打上标记，防止再次被记帐，明细帐和总帐在结帐之后，以往数据将被保存，不再进入下月帐簿，通过这两方面控制，来保证输入到凭证库中的业务数据，在以后流动中不被重复使用。
4、辅助功能设计
辅助功能主要包括更换操作员和学生手工修改库记录两项功能。在操作中，由于操作员的职能范围有限制，则要进行更换操作员完成其它职能。另外，学生在输入过程中，经常性地大量出现错误，从而造成相关库记录出现错误，为了更方便对各库的记录进行人为维护，应建立一个库记录更改功能，方便学生完成对库记录错误简易的改正。
5、与教学软件相配套的会计实例设计
初级会计实务整理篇5
斐内于1886年11月19日出生于美国衣阿华州(iowa)的postville,其父母分别是埃朗・比克・斐内(ellenBikeFinney)和索伦・B(SolonB.)。斐内一生有过两次婚姻。1920年11月24日,他与洛伊丝・英格拉姆(Loisingram)结婚,并养育有三个孩子。1946年2月9日,斐内与黑兹尔・m.哈勒(Hazelm.Hale)结婚,并与她度过了美好的晚年生活。斐内喜欢深海钓鱼与骑马,但很少远足旅行。1966年5月8日,斐内去世,享年80岁。
斐内的高中就读于衣阿华州的Fayette中学。高中毕业后,他进入芝加哥大学(theUniversityofChicago)学习,并于1913年获得学士学位。1915～1916年,就职于美国西北大学(northwesternUniversity),主要负责毕业生工作。工作同时,他还利用业余时间在芝加哥华尔顿商业学校(waltonSchoolofcommerce)学习。1917年,他在伊利诺伊州(illinois)取得注册会计师资格。由于他在州注册会计师考试中成绩第一,因此,伊利诺州注册会计师协会授予他一枚金质奖章。1919年5月,他在美国会计师协会(americaninstituteofCertifiedpublicaccountants,简称aiCpa)举行的一次考试中也取得最高分的优异成绩。
斐内的会计教师职业生涯是从担任一所高中的商务老师开始,从此即与会计专业教学结下了不解之缘。他在芝加哥华尔顿商业学校(waltonSchoolofcommerce)担任了一段时间的会计教师后,于1920年9月进入西北大学会计学院任教授,在其后的25年时间里他一直在西北大学从事会计教学工作,直至1944年退休。
斐内在从事会计教学工作的同时,也从事一定的会计实务工作。1923年,他就职于赫斯金斯・塞尔斯(Haskins&Sells)会计师事务所芝加哥分所,并在那里工作了将近5年。20世纪20年代末,他和H.p.鲍曼(H.p.Baumann)在芝加哥以他们名字命名注册成立了鲍曼斐内(Baumann,Finney)会计师事务所,斐内作为该公司的合伙人之一,一直在公司工作至他退出会计实务界。
斐内一生也积极投身于各种会计专业团体的活动。1920～1930年,他担任伊利诺州注册会计师协会(theillinoisSocietyofCertifiedpublicaccountants)主席;1945～1953年,他在美国注册会计师协会下属的会计程序委员会(Committeeonaccountingprocedure,简称Cap)任职,同时他也是美国会计学会(americanaccountingassociation,简称aaa)的会员。此外,他还是一些联谊会(如theDeltaSigmapi,BetaGammaSigma,Betaalphapsi)的主要成员。
斐内的一生,为会计教育事业和会计实务的发展做出了突出的贡献,其学术成果颇丰。1920～1929年,他担任西北大学学生部主办的《会计杂志》(theJournalofaccounting)主编,并在此期刊上发表过100多篇文章,这些文章对会计学中一些重点难点问题做了深刻充分的论述。但体现其学术成就的主要是其教学生涯中所编写的多部会计著作。其中比较著名的有1916年与约瑟夫・克利夫顿・勃朗(JosephCliftonBrown)合著出版的《现代经营算术》(modernBusinessarithmetic),1920年出版的《保险学原理》(introductiontoactuarialScience),1921年与西摩・瓦尔顿(Seymourwalton)合著出版的《会计和金融数学》(mathematicsofaccountingandFinance),1922年出版的《母子公司合并报表》(ConsolidatedStatementsforHoldingCompaniesandSubsidiaries),1924年出版的《会计原则和簿记方法》(accountingprinciplesandBookkeepingmethods),1923年出版的《会计原理――高级篇》(principleofaccounting-advanced),1924年出版的《会计原理――中级篇》(principleofaccounting-intermediate),1932年出版的《会计原理――初级篇》(principleofaccounting-introductory),以及1955年与理查德・奥尔德伯格(Richardoldberg)合著出版的《律师会计指导》(Lawyer’sGuidetoaccounting)等。
斐内的上述著述中,影响最大的当数其所著的“会计原理系列教材”,该书的出版为培养会计人才和会计教育事业的发展做出了重大贡献。该系列教材分为“初级篇”、“中级篇”和“高级篇”三卷,都是供大学会计学专业学员循序渐进地学习会计学之用的。其中“高级篇”问世最早(1923年初版),其次是“中级篇”(1924年初版),然后才是“初级篇”(1932年初版)。“中级篇”和“高级篇”两卷区别其他教科书的特点就是书中详细介绍由于以前年度会计差错调整报表和账户的会计处理步骤,还有对这些调整的要求作了分析解释。
《会计原理――中级篇》是公认的对会计理论和实务影响最大的一本书,它于1924年初版发行。斐内分别于1928年、1934年、1946年对该书进行了3次修订(第4版系与他人合作),修订后的《会计原理――中级篇》第3版共由30章组成。第1章到第3章介绍了会计程序、工作底稿及结账方法,这3章主要是出于复习的目的,其中也增加了一些新内容和对相关内容新发展的介绍,如在第3章中介绍了财务报告的新发展;第4章和第5章介绍了有关合伙的基础内容;第6章到第9章介绍公司会计问题;第10章是介绍将基础运算应用于计算利息、现值、年金、偿债基金和相关问题;第11章和第12章介绍了会计基本理论,这两章是新增的。从第13章～第22章是有关不同资产如何计量的原理和实务中如何操作的问题,其中也出现了“成本”与“价值”计量属性的争论;第23章讨论了现时负债、或有负债、固定债务和税金问题;第24章介绍了基金的问题;第25章概括介绍了有关储备金的原理;第26章到第30章主要是介绍财务报告原理和财务报告分析;最后附有索引,方便读者查询。斐内在该书的第3版中主要有三处重要修订:第一,是对会计理论的重要性更加强调;第二,是为了全面反映会计原理增加了两个新的章节,许多地方对反映原理的案例又增加了一些思考问题;第三,是对章的结构和顺序也做出了调整。
《会计原理――高级篇》于1924年初版发行,但其自第2版出版(1934年)到第3版的出版(1946年),经过了十多年的间隔,第3版对十多年里会计理论的发展、所颁布法律对会计影响,以及对不同事项讨论的相关重要变化等均得到了全面反映。修订后的《会计原理――高级篇》第3版由30章组成:第1章、第2章、第3章――合伙,第4章――代销,第5章――投机账户,第6章――分期销售,第7章――保险,第8章――报表和账簿的更正,第9章――事项说明,第10章――清算人会计核算,第11章――变卖和清算报告,第12章――总公司和分公司会计核算,第13章至22章――母公司和子公司会计核算、合并资产负债表、合并盈余表、合并损益表,第23章――兼并和融资,第24章――外汇,第25章、第26章――财产与信托,第27章――预算,第28章――政府会计,第29章――银行会计,第30章――股票佣金,附录思考与练习。斐内在《会计原理――高级篇》第3版中,对相关内容做了总体上的安排与调整。关于合伙企业、投机账户、分期销售、保险、报表和账簿的更正、清算人的会计核算、变产清理报告、总公司和分公司会计核算、预算这些章的内容未做变动,但对引入的举例材料却经过了更新。对合伙企业的清偿这部分内容并没有提出具体的方法,然而计划支付给合伙人的现金安排在清偿之前,甚至在资产变卖之前就已经准备。这个计划安排有许多优点,其中就免去了每次分期付款前为支付现金准备工作底稿的需要了。合并报表的提出与先行会计实务相一致,对实体理论在脚注中也有了说明。斐内对当时母公司账簿中在反映子公司的损益和从子公司分得的股利时存在两种核算基础,他认为这样的做法有欠妥当。第一,是因为这样没有人能够准确保证解释母公司的报表,除非他清楚知道运用了哪种核算基础。第二,是母公司在两种核算基础间转换的事实证明,其主要是为了制造好景象。斐内建议在按照一种会计核算基础前提下,采用合法和效益的原则办法,即通过母公司账簿中的投资账户来记录母公司损益的份额,但是将未分配的子公司收益作为母公司的盈余或在母公司净收益下作为一个独立的项目加以反映,这就表示这些未分配的子公司收益是不能用来分配股利的。这个做法确实限制了母公司本应享有的一些法律权利。Charlesa.Glover评论道,这本书在高级会计教科书中赢得了最高的褒奖,1923年出版问世至1928年就已经7次再印刷足见其畅销程度。
《会计原理――初级篇》于1932年初版发行,当时也由30章内容组成。此时,斐内开始打破常规,从单一业主的角度转变为从公司角度谈论会计问题。他注意到在基础会计课程中很少关注会计记账程序问题,因此书别强调学生在学习会计理论前要完全掌握会计记账程序的各个步骤。但随着西方会计理论和实务的发展,该书已迭经修订。到第8版时,除原有的优点仍然保持外,不仅整个结构均已改观,且内容更加完全和深广。在深度上,它已淘汰了那些接近于中等专业学校水平的内容,而注重于有关会计基本概念和理论的阐述;在广度上,则包括了财务会计和管理会计两方面的内容。《会计原理――初级篇》第8版中,24章主要介绍了会计产生信息的制度、会计理论简述、损益的衡量、传统的记账程序、会计循环、重复易的处理、货币性资产――现金及证券投资、货币性资产――应收款项、存货计价及控制、长期资产、负债、股东权益、企业组织及其他形态、营运资本来源及用途表、现金流转分析、有关制造业务的基本观念、制造成本制度――分批计算成本法、制造成本制度――分步算成本法、标准成本、责任会计、成本―数量―利益分析、物价水准的变动及补充报表、所得税的考量、合并报表、资本预算简述和财务报表分析等。
“会计原理系列教材”问世后,先后由三代人相继进行了修订,第一代作者是Finney本人,第二代作者是Finney和miller,第三代作者是Johnson和Gentry,到目前已经发行至第11版。自1930年以来,H.a.Finney及H.e.miller两位教授因著作本书而享誉全球。近年,又由华盛顿州立大学GlennlJohnson博士及emory大学Jamesa.Gentry.JR博士加以修订改写。“会计原理系列教材”作为一套在当时最具权威性且久享盛誉的会计学教科书,它也是一本内容比较全面的、可供高等学校教学和会计从业人员及管理人员使用的会计学教科书和参考书。后来,H.a.Finney和赫伯特・e.米勒(Herberte.miller)合作对“会计原理系列丛书”进行了多次修订并连续出版,该套书十分热卖,经多次印刷总共售出了200多万本。该书之所以有强大的生命力,其突出优点就是立论精允,行文以深入浅出见长,而编写时又能结合有效的教学方法,使读者易学易懂。此外,该书每章均附有一系列难易程度不同而又富有启发性的问题可供读者思考和练习来巩固学习,加强理解和培养解决问题的能力。斐内的著作不仅在当时在会计教科书中占领权威地位,并且对后来的相同论著有着深远的影响。之所以如此,主要在于其编写时都很好地运用了现代教育原则,就是从简单到复杂,按照逻辑顺序一步步由浅到深地说明问题。全书财务管理与会计并重,且包罗了美国权威会计组织最近发表的有关公报,其目的在于介绍财务信息如何用财务报表的形式表示出来,从而解释这种形式的会计观念及技巧,并进一步说明如何使用这种会计信息来制订管理政策。当时人们普遍认为,如果一个财经类的图书馆没有收藏斐内的会计原理系列丛书,则这个图书馆的藏书就是不完整的,由此可见人们对这套书籍价值的高度认可。
斐内的基本会计理念是,会计职业判断的范围非常广泛且无所不在。
【主要参考文献】
[1]约翰逊,金屈莱著.斐内―米勒会计学原理[m].上海财经大学《会计译丛》小组译.上海:上海人民出版社,1989.
[2]王泰昌,李皇葵,林宏儒.最新初级会计学[m].澳门:罗拔书局印行.
[3]许家林.西方会计学名著导读[m].北京:中国财政经济出版社,2004.
[4]H.a.Finney.1932.principlesofaccounting,introductory.newYork:prentice-Hall,inc.
[5]H.a.Finney.1946.principlesofaccounting,intermediate.newYork:prentice-Hall,inc.
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[7]Herberte.miller.1947.principlesofaccounting,intermediate(Book).theaccountingReview,Jan,Vol.22issue1,p95,1p.
[8]HarryH.wade.1947.principlesofaccounting,advanced(Book).theaccountingReview,Jan,Vol.22issue1,p96,2p.
初级会计实务整理篇6
一、紧盯国有资本经营预算，审查监督预决算内容的完整性
党的十报告中首次提出要“加强对政府全口径预算的审查监督”，并将其作为支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力的一项重要内容。但这种规定相对比较原则，新法首次从法律层面科学界定了全口径预算体系框架。其第五条明确规定了，预算分为一般公共预算、政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算。同时规定：“一般公共预算、政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算应当保持完整、独立。政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算应当与一般公共预算相衔接。”新法第四条更是明确规定，“政府的全部收入和支出都应当纳入预算”。新法为各级人大及其常委会实现4本账的全口径预决算审查提供了明确的法律依据。目前，我国很多地方预算编制的内容不完整、方法不科学，大量财政收支还没有纳入预算编制之中。特别是在县级，由于国有资本经营规模小、比重轻，基本都没纳入全口径预算编制内，还游离于人大监督之外，人大对预算监督的信息是片面的、不完整的。县级人大及其常委会必须紧盯国有资本经营预算，坚持审查监督预决算编制的完整性，这是全面贯彻新法精神的一个基本要求。
二、规范对编制细目的审查监督，确保预决算编制的科学性
由于时间紧、任务重，一般情况下，每年人代会上审议的预算都过于粗放，人代会常常授权常委会在下一年对预算以及部门预算编制细目再做进一步的审查，审议通过后，再由政府批复执行，以此强化对预算编制细目的精细化审查监督，这种做法在县市级尤为常见。新法第四十六条明确规定：“报送各级人民代表大会审查和批准的预算草案应当细化。本级一般公共预算支出，按其功能分类应当编列到项;按其经济性质分类，基本支出应当编列到款。本级政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算支出，按其功能分类应当编列到项。”新法已对预算编制细目作出了具体的细化要求，人代会要规范和强化对预算编制细目审查，不宜再授权常委会对编制细目进行审查。
三、重视预决算初步审查监督，确保预决算编制的规范性
新法明确要求人大要加强对预决算的初步审查监督。其第二十二条明确规定，“县、自治县、不设区的市、市辖区人民代表大会常务委员会对本级预算草案初步方案及上一年预算执行情况进行初步审查，提出初步审查意见。县、自治县、不设区的市、市辖区人民代表大会常务委员会有关工作机构对本级预算调整初步方案和本级决算草案研究提出意见”。如何贯彻新法精神，对县级人大及其常委会来说，加强和改进预决算初步审查监督，重点需要把握三点：
一是严格初步审查监督的时间。新法第四十四条明确规定，“县、自治县、不设区的市、市辖区政府应当在本级人民代表大会会议举行的三十日前，将本级预算草案的初步方案提交本级人民代表大会常务委员会进行初步审查”。新法第六十九条也明确规定，“县、自治县、不设区的市、市辖区政府财政部门应当在本级人民代表大会常务委员会举行会议审查和批准预算调整方案的三十日前，将预算调整初步方案送交本级人民代表大会常务委员会有关工作机构征求意见”。县级人大及其常委会进行预决算初步审查监督时，必须不折不扣严格执行30日的时间规定。
二是加强常委会有关工作机构的力量建设。县级人大常委会财经工委和预算工委机构建设普遍都比较薄弱，日常工作基本都是二人一室，甚至一人一室在维持运转，这远远不能满足实际工作的需要。可考虑采取经人大常委会主任会议同意，单位推荐的方式，由人大常委会财经工委审核并聘请包括人大常委会财经工委（预算工委）、财政、审计、发改、部分精通财经工作的人大代表和会计师事务所、审计师事务所等相关专业人员，组建县级预算审查监督咨询专家库。充分借助咨询专家库的专业智力，为人大对预决算草案进行审查提供信息参考。
三要注重发挥人大代表的作用。新法并没有规定县级人大常委会进行预算初审时可以邀请人大代表参加，但这并不意味着不能邀请人大代表参加。相反，由于县级人大常委会预算审查监督初审力量比较薄弱，更应借助代表力量，规范化、常态化邀请懂预算的代表参与到初审中来，补强力量，提升初审质量，确保预算编制的规范性。
四、推进预决算审查的公开透明，确保预算活动的公开性
新法第十四条明确规定，“经本级人民代表大会或者本级人民代表大会常务委员会批准的预算、预算调整、决算、预算执行情况的报告及报表，应当在批准后二十日内由本级政府财政部门向社会公开，并对本级政府财政转移支付安排、执行的情况以及举借债务的情况等重要事项作出说明。”“经本级政府财政部门批复的部门预算、决算及报表，应当在批复后二十日内由各部门向社会公开，并对部门预算、决算中机关运行经费的安排、使用情况等重要事项作出说明。”“各级政府、各部门、各单位应当将政府采购的情况及时向社会公开”。从以上规定可以明显看出，新法对预算公开的内容、时间、主体等都作了比较全面具体的要求，县级人大在推进预决算公开中大有可为。一方面在常委会对预算草案进行初审时，要充分发挥专家咨询库的作用，并广泛邀请本级人大代表参与初审，预决算草案要在本级人大代表这一层面进行公开，扩大代表参政权、知情权和表达权。另一方面常委会要监督“20日”后财政部门是否真正公开人大批准的预决算报告及报表，并重点监督公开的方式、内容和范围。同时，要大力推进审计查出情况向社会公开，主动接受监督。
预决算公开的实质是财政的公开透明，财政资金的使用要回应社会关切，接受群众监督，根本就是要求财政资金使用必须按照人大批准的预算执行。当然，对县级来说，推进预决算公开，特别是全过程公开不可能一蹴而就，要遵循循序渐进、稳步推进的原则，促进预决算信息公开的规范化、常态化。
五、增强绩效性审查监督，确保预算执行的合理性
新法第四十九条规定，县、自治县、不设区的市、市辖区人民代表大会常务委员会，向本级人民代表大会主席团提出关于总预算草案及上一年总预算执行情况的审查结果报告。审查结果报告应当包括对改进预算管理、提高预算绩效、加强预算监督等提出的意见和建议。这些规定对各级人大推进绩效审查监督提出了新的更高要求，人大不仅要审查监督预算执行和决算的合法、合规，更要审查监督其合理、效率、效益和效果。人大要牢固树立“要钱受监督、用钱即问效”的监督原则，全面加强绩效预算审查监督，使绩效观念融入人大预算审查监督的各个环节，实现从预算编制、执行到决算审查监督的全程控制链条，切实提高公共财政资金的使用效益。
一要推动政府内控和绩效管理制度的建设。重点是推动政府健全内部财政监督，编制中长期计划，构建滚动预算制度，设置科学合理的绩效评价指标体系及方法等，这些制度的构建将为人大绩效审查监督提供坚强的基石。
二要强化对政府重大投资项目的绩效审查。人大应重点对政府重大投资项目的必要性、可行性、项目建设规模、资金来源、建设周期、年度投资额、建设内容以及资金的使用效益进行审查监督，对重点项目的计划、预算编制、预算执行到决算全过程进行监督。
三要推动政府建立资金使用效益评价体系。政府向人代会提交的财政预算报告必须附加对资金分配、资金使用的效益情况有一个理性的分析报告，以供代表审查。政府性重大投资项目以及预算如有调整，政府必须向人大常委会说明项目投资以及预算调整的原因、资金来源、用途、使用方向以及使用效益，推动财政资金的优化配置。着力改变目前人大只重视对预算资金安排程序合法性审查，忽视对资金安排合理性和使用效益的评价，防止用正确的方法办错事。
六、强化责任追究，确保预决算审查监督的严肃性
一直以来，法律对预算行为的责任追究方面是缺乏具体规定的。人大预算审查监督必须建立在政府可问责的基础之上，没有政府可问责压力体制的约束，人大预算审查监督，既监督不了政府财政资金的支出，也关注不了资金的使用方向，只能是流于形式。值得注意的是新法第九十二条至第九十五条对法律责任作出了具体明确的规定，加大了对违法行为的问责和责任追究，这为人大预决算问责监督提供了明确的法律依据。对此，县级人大要在两个方面有所作为：
一应发挥审计监督力量，强化问责。审计部门依靠强大的专业审计力量，通过财政审计和延伸审计能够彻底摸清各项财政资金分配、使用的合法性、真实性和效益性，查出具体问题。人大应督促审计部门加大审计监督力度，扩大审计覆盖面，提高审计质量。同时，支持审计部门开展专项审计、专项审计调查及绩效审计，并要求将审计结果提请人大常委会审议。充分利用审计监督力量强化人大预算审查监督的能力。
初级会计实务整理篇7
为做好20**年度全市会计电算化初、中级培训和考试工作，不断提高会计电算化培训质量，现就有关问题通知如下：
一、培训管理
20**年度会计电算化初、中级培训和考试继续坚持考培分离，要求举办会计电算化初、中级培训的单位，依据我局《关于印发〈广州市会计知识培训管理办法〉的通知》所规定的条件，可向我局进行备案。各会计电算化培训单位，应严格按照培训大纲、内容、课时和管理的各项要求组织培训，确保培训质量。
二、培训教材
20**年度会计电算化初、中级培训教材不变，初级教材为《电算化会计基础教程》，中级为《新编会计电算化中级教程》。考试命题不超出培训教学大纲和教材、习题集的内容及范围。
三、考试方式、题型和成绩查询
（一）会计电算化初级考试由我局统一组织，实行网络无纸化统考。考试题型包括填空、判断、单项选择和多项选择四种题型。
（二）会计电算化中级考试实行笔试统考，试题类型包括客观题（约占70%）和主观题（约占30%）。
（三）会计电算化初、中级考试成绩将直接在互联网上公布，各培训单位和考生可直接上网查询（联系电话：*******）。
四、考试报名
20**年度报考会计电算化初、中级考试，采用网上报名与现场确认相结合的方式。报考者在规定时间内登陆，按要求填齐、提交本人相关资料，资料的准确性、及时性和完整性由报考者负责。
完成网上报名后，由报考者携带本人身份证原件、近期小一寸免冠照片1张（用于办理合格证书）、网络报名序列号和考试费65元/人，就近到区、县级市财政局的现场报名确认点进行资料核实、数码照相（用于准考证）、交纳考试费、确认考试报名。
各区、县级市财政局在现场确认工作结束后5个工作日内将报名资料汇总后上传我局，同时按照考试考务费的75%上缴市财政局考试考务费。各区、县级市财政局预留的考务费应专项用于考试报名、考场租赁、监考、试卷保密等考试费用支出，不得挪作他用。
考前两周内，考生可自行从册络上自行打印准考证。考试结束一个月之后，我局将在网站公布成绩。考试成绩合格的考生可凭本人身份证到原报名点领取相应考试的合格证书。
五、时间安排
会计电算化初级考试由我局统一组织，委托广州财政学校承办具体考务事项。会计电算化中级考试考务工作委托广州财政学校培训部统一安排，黄埔、花都、番禺、萝岗区及从化、增城市设置考点，我局派员监督。具体考试时间安排如下（如有变化，另行通知）：（一）会计电算化初级考试（节假日不休息）
六、收费
初级会计实务整理篇8
一、端正态度，做好思想准备
与大企业相比，中小企业规模一般比较小，业务量相对较少，所以有些中小企业领导认为本企业会计工作手工足以胜任，投资实施会计电算化纯属浪费。同时由于实施会计电算化会不可避免地带来会计工作中的变革，致使很多财务人员因担心不能胜任新工作而产生抵触情绪，影响了会计电算化的实施。针对此类现象，笔者认为，中小企业实施会计电算化，首先需要各级领导和全体财务人员端正态度，从思想上做好准备。
作为企业领导，首先应明确“发展才是硬道理”，企业只有发展，才有前途，要发展，就必须跟上时代步伐。会计电算化是企业管理信息化的基础，而企业管理信息化已经成为企业发展的必然。所以，中小企业实施会计电算化是其实现管理信息化的一个途径。虽然实施会计电算化需要资金投入，可能会在短期内对企业产生一些不利影响，然而，企业领导应认识到会计电算化将来对企业管理信息化的作用，企业会计电算化的正常运转，为企业管理信息化的实现铺平了道路。另外，那些熟识企业财务状况的财务人员也要端正态度，勇于面对变革，克服抵触情绪，因为一切事物都是不断变化的，“变则通，通则久”，随着经济的发展，会计变革是必然的。所以，财务人员应积极主动地学习新知识，提高自身业务素质，以迎接会计电算化的挑战。其实，实践表明，企业实施会计电算化后，财务人员的工作量可以降低2／3，不但减轻了劳动强度，提高了工作效率，而且可以有更多的时间和精力参与企业经营管理，为企业领导提供各种各样的分析报告。同时，还可以挤出更多时间学习计算机应用知识和会计专业知识，这必然使企业财务人员的素质逐步提高，从而更好地为企业发展服务，形成良性循环。
二、购置设施，做好基础准备
企业要实施会计电算化，就需要配备相应的软、硬件设施。在购置设施时，首先应考虑企业自身的规模、软硬件费用和技术承受能力。中小企业规模一般比较小，所以，没有必要购置“高精尖”、“大而全”的软件和硬件，但要考虑软硬件之间的协调和发展。作为硬件基础的计算机，其配置既要保证当前财务软件的正常运行，也要考虑到将来财务软件升级后，该计算机的运行性能，避免软件升级后与计算机硬件不协调，导致重新购置硬件，造成资金浪费。同时，如何选择合适的财务软件也是企业实施会计电算化的一个重要环节。购买财务软件，应从全方位考虑：
(1)要满足购买方——企业自身规模和经营特点的要求。目前，市场上通过财政部门评审的财务软件有很多种，一般都具有账、表、存货、工资、固定资产、往来款项管理等通用模块，有的还具有成本核算、资金管理及财务分析功能。就我国目前中小企业发展的现状来看，企业规模或大或小，很不均衡，所以中小企业实施会计电算化最重要的一点是明确自身需求，通过对本企业资金规模、业务特点、硬件配置、人员素质及发展方向等方面的研究定位来确定所需财务软件的性能、功能、运行平台及实施方法和步骤，可以先选择一些常用的模块，如账务处理、报表处理作为试点，随着企业规模的扩大和业务量的扩充，再投资选用其他的模块。这样，既避免企业一次性投入费用太高，也能使中小企业财务人员在循序渐进过程中更好地使用财务软件，为企业服务。
(2)要考察供货方的实力和商誉。首先，大面积“撒网”，多选择几家软件公司作为目标。然后，采用合适的方法考察选中的软件公司。作为购买方的中小企业在考察过程中，可以找专门从事软件咨询服务的公司进行咨询，也可以对与本单位背景环境相似的用户进行考察，同时，还可以参阅专业媒体有关财务软件的评测报告，来考查该软件系统是否安全稳定、功能是否全面实用、操作是否简捷易用。在此基础上，还要重点考察软件供贷方的商业信誉和售后服务。中小企业应选择那些技术力量雄厚、售后服务体系健全，有良好的商业信誉，而且经营时间较长的软件开发商。因为这些软件公司在企业实施会计电算化过程中，有能力提供用户培训和技术支持，而且在激烈的市场竞争中能长时间拥有较大的用户群，足以说明其质量和信誉应该是不错的。
(3)另外，需提醒中小企业：不要因为财务软件价格高而放弃购买，转而自行开发。因为中小企业的资金规模小，技术力量薄弱，业务类型不很规范，因而，自行开发的软件通用性——般较差，还可能存在一些问题。而且一旦计算机软、硬件技术或会计制度出现重大变革，需要重新编写财务软件程序时，可能会出现与先前的软件程序相矛盾的地方，处理起来就很麻烦了。另外，修改后的财务软件程序是否能实现财务数据的安全对接与转换，也是一个需要考虑的问题。而对于商品化财务软件来说，上述问题就很好解决了。通过财政部评审的财务软件不但功能规范，错误较少，而且其升级换代和维护均由软件开发商负责，企业没有开发维护这个后顾之忧，完全可以“轻装上任”。
三、组织人员培训，取得技术支持
会计电算化工作是一项技术含量较高的工作，不仅需要会计、计算机专门人才，更需要既懂会计又懂计算机技术的复合型人才。由于种种原因，大多中小企业只重视软件、硬件的购置和安装，不重视对相关人员的培训。而实际上，由于中小企业在人力资源和技术力量方面相对落后，更需要做好相关人员的培训工作。一方面可以让相关人员掌握工作知识和技巧，另一方面增强他们的信心和运用财务软件的主动性和积极性，提高工作效率。培训方式可以多种多样，但不论哪种培训，都可以分为初级、中级、高级三个层次。大部分财务人员要通过初级培训，掌握计算机和财务软件的基本操作技能；一部分财务人员要通过中级培训，能够对计算机系统环境进行一般维护，对财务软件进行参数
设置，以及对会计核算信息进行简单分析和利用；少部分财务人员要通过高级培训，能够进行财务软件的分析和设计。就中小企业而言，可以只对其财务人员进行初级和中级培训，并由培训后的中级财务人员组织成立企业内部的“技术支持部”，对企业的会计电算化工作给予指导。由于一般的财务软件供应商都会提供包括软件使用培训和系统维护等售后服务，所以，在系统安装调试及软硬件升级时，“技术支持部”可以直接与外部的财务软件供应商联系，取得技术支持。
四、整理会计资料，做好系统初始设置
企业购买了商品化财务软件后，接下来要做的第一件事就是整理本单位的会计核算业务，使之适应电子计算机处理的需要，即：不仅将手工核算的方法、规则、内容、形式等“告诉”计算机，还要将手工处理的会计数据“移植”到计算机中。在手工核算方式下，很多中小企业会计基础较差，会计工作不规范，账、证、表格式、内容混乱，核算方法、程序不统一。同一类业务，不同的人做法可能不完全相同，而且有的可能不符合有关要求。而商品化财务软件具有通用性，即不提供某一具体核算的不规范处理方法，所以就要求中小企业在实施会计电算化之前，先将手工会计资料进行整理。首先应当判别原有数据的真实性和有用性，对于因为中小企业原有会计系统缺陷等原因造成的非真实和非相关数据，就没有必要进行数据转化，因为此类数据无益于提高新系统的作用。其次，需要整理企业概况，包括企业名称、企业简称、企业法人代表、单位地址、邮编、电话、传真、电子邮件、税号、开户银行、银行账号、企业类型、行业性质等信息。再次，整理部门档案、职员档案、客户和供应商档案。最后，确定凭证类别、会计科目及科目期初余额表。必要时，还可将常用摘要及常用凭证整理出来备用，以减少后续工作量。由于系统初始工作直接影响企业的日常账务处理和期末业务处理，所以，中小企业在进行系统初始化时，最好由软件供应商的专业技术人员来帮助完成，共同做好系统初始工作。
五、明确分工，严格内部控制
会计电算化不但要求企业财务人员加强协作，而且对其各自权限做出了严格划分。准备实施会计电算化的企业，应根据内部控制制度的要求和本企业的工作需要，建立会计电算化岗位责任制，明确每个工作岗位的职责范围，切实做到事事有人管，人人有专职，办事有要求，工作有检查。企业会计电算化岗位是指直接管理、操作、维护计算机及会计软件系统的工作岗位，包括电算主管、软件操作、审核记账、电算维护、电算审查、数据分析、软件开发等岗位。由于电算维护、电算审查、软件开发岗位需要具备较高的会计知识和计算机软硬件开发、维护技能，所以，对于中小企业，可只设电算主管、软件操作、审核记账、数据分析岗位，由电算主管负责财务软件运行环境的建立和财务软件日常运行的管理，以及各项初始化工作。由软件操作员负责会计数据的输入和会计信息的输出及备份处理。由审核记账人员负责对输入计算机的会计数据进行审核记账，并对打印输出的账簿、报表进行确认。由数据分析员对计算机内的会计数据进行分析，提供会计信息。基于中小企业财务人员相对匮乏的现实，上述几个岗位可以一人多岗，如电算主管、审核记账、数据分析岗均可由会计主管兼任，而软件操作岗则可以由其他人员完成。但要把握一个原则，即不相容职责相互分离，如会计与出纳、凭证录入员与审核记账员等均不能为同一个人，以严格内部控制，防止舞弊。
六、缩短试运行，灵活甩账
“试运行”即会计电算化信息系统正式使用之前，手工与计算机同时进行会计业务处理的过程。“甩账”即甩掉手工，单独由计算机完成会计核算工作，这需要会计电算化信息系统经过一定时期的试运行，并通过相关财政部门的审批。对于中小企业，试运行与甩账过程中，应注意以下几点：
(1)试运行时间应放在年初或季初等特殊会计时期，并行时间不宜过长。因为年初或季初的会计资料比较好整理，数据转换工作比较好完成，又由于手工与计算机并行时间太长，会增加财务人员的工作量，既造成了资源浪费，还很有可能挫伤财务人员的积极性。所以，并行时间应尽可能缩短，最好不要超过3个月。
初级会计实务整理篇9
根据市文明委杭文明字[～]04号文件精神，现将我局创建市级文明单位情况总结汇报如下：
一、加强对精神文明建设的领导
卫生行业是窗口行业，其精神文明建设一直是人民群众关注的焦点。市卫生局领导班子从维护广大人民群众的根本利益出发，加强对精神文明建设的领导，成立了以局党委书记、局长为组长的精神文明建设领导组，分管领导具体抓。领导班子成员以身作则，坚持中心组理论学习，大力营造讲学习、讲政治、讲正气的氛围。领导班子成员坚持民主集中制，廉洁奉公，重大问题经集体研究决定。坚持卫生工作和精神文明建设协调发展，制定了精神文明建设发展规划，并纳入干部岗位责任制考核内容，激发了干部队伍的团结进娶开拓创新精神，为卫生改革和发展奠定了良好的组织基矗
二、加快卫生事业发展步伐
1、健全组织，完善网络，积极实施新一轮初级卫生保健工作
我市在被确定为全省新一轮初级卫生保健示范县（市）后，围绕初保示范县（市）工作要求，自我加压，调高初保指标，扎实做好初保规划、组织和实施工作。一是健全管理组织。调整了以分管市长为主任的市初保管理委员会，下设办公室，确定专人办公。市直相关部门及各乡镇、街道办事处也及时相应调整了初保工作管理组织，形成了“政府、部门、乡镇三位一体”的工作格局。同时，制定了高标准的“杭城市XX~XX年农村初级卫生保健评价指标”，下发了《杭城市XX~XX年农村初级卫生保健工作实施方案》。二是完善服务网络。结合区域卫生规划调整，设置了非营利性的村级社区卫生服务站，为广大农民提供“六位一体”的社区卫生服务。三是预防为主，加强农村公共卫生工作。开展了中小学在校学生碘缺乏病病情普查，对缺碘学生进行科学补碘；加强高危人群性病监测，将性病艾滋病预防性体检列入相关人员体检许可项目；扎实开展爱国卫生运动等。
2、积极推进基层卫生管理体制改革
一是将乡镇卫生院上划卫生局按职责管理。根据省委、省政府《决定》精神，经市委、市政府研究决定，从～年9月份起将乡镇卫生院人员、业务、经费、资产等划归市卫生局统一管理，有力促进了乡镇卫生院的宏观调控和健康发展，进一步理顺了卫生院管理体制。二是合理调整区域卫生规划。乡镇行政区划调整后，我们按照市场需求和功能定位，合理调整乡镇卫生院布局，将原有33个乡镇卫生院按照行政管辖撤并为22个乡镇卫生院，并新设立了四个街道社区卫生服务中心，从而使基层卫生机构的功能得到明显加强。并设立了村级社区卫生服务站，实行乡村卫生服务一体化管理，加强内涵建设，满足了广大农民患者就诊需要。三是采取多种形式办医。为主动适应市场经济体制发展的形势和广大群众就诊的需要，我们采取适度的原则，引入民间资本投入承办医疗机构，大力扶持华泰医院等民营医院的建设，通过有序竞争改善医疗服务条件，提高医疗技术服务水平。
3、积极开展新型农村合作医疗工作
我市～年被确定为安徽省新型农村合作医疗试点市后，在各级领导的重视和相关部门的密切配合下，新型农村合作医疗工作运行平稳，取得了较好成效。去年以来，主要在健全制度、规范管理方面下功夫，确保新型农村合作医疗稳步发展。一是修改完善了《杭城市新型农村合作医疗管理办法》；二是规范定点医疗机构管理，在严格定点医疗机构准入条件的前提下，鼓励不同所有制形式的医疗机构合理竞争，确定了187家定点医疗机构。市卫生局与所有定点医疗机构签定了《医疗服务责任书》，明确了定点医疗机构的13项职责。同时，健全了基金管理、审计监督、奖惩、公示、投诉等各项制度。去年11月，我局还主动要求市审计部门对新型农村合作医疗基金收支、使用情况进行审计。三是方便群众，取信于民。为方便群众，我市新型农村合作医疗费用补偿办公地点设在市行政服务中心，实行窗口式受理，一站式服务，并按月公布费用补偿信息，主动接受监督，听取社会各界对新型农村合作医疗运行的意见和建议，群策群力搞好这项工作。全市新型农村合作医疗运行正常，～年全市新型农村合作医疗人口覆盖率达88.63%。
4、积极推进卫生单位运行机制综合改革
为建立具有生机与活力的卫生管理体制和卫生运行机制，我们在以下几方面加大了改革力度：一是实行药品收支两条线管理。为了切实遏制医疗费用的过快增长，杜绝不合理用药现象发生，在市医院和市中医院全面实施了药品收支两条线管理，通过实施，使药品收入占医疗费用的比例大幅度下降。与此同时，我们还强力推进了药品集中招标采购工作，努力把虚高的药品定价降下来，让利于患者，降幅达30%以上。在市直医疗单位全面实行药品集中招标的基础上，进一步扩大到乡镇卫生院，力争在两年内使全市所有医疗机构都实行药品集中招标采购。二是建立卫生系统会计中心。针对卫生系统财务管理出现的问题，为规范财务管理、加强财务核算和财务监督，～年8月，卫生局实行了基层卫生院（含街道社区卫生服务中心）会计财务统管工作，实行财务公开，不仅减少了会计人员，更重要的是加强了会计监督管理工作，为基层卫生单位创造了一个良好的工作环境。三是建立领导干部离任审计制度。使各级领导干部强化了财务规范管理意识。四是规范了医疗服务收费行为。在全市卫生单位全面实行了医疗收费公示制度和向患者提供医疗费用清单，主动接受社会监督，杜绝医疗收费不正之风。
初级会计实务整理篇10
论文摘要:帐务处理软件建帐是指软件在正式投入使用之前所做的初始设置。在建帐之前,会计科目还没有设立,前期各科目的余额和发生额也无法输入,所以建帐是帐务处理软件正式使用之前必经的首要步骤。本文从初始数据收集、编码设置、数据装入、环境设定等几个方面谈谈系统初始化。
1数据收集
系统初始化需要收集手工帐中的会计科目和各科目的余额,如从年度中间开始建帐还需要收集各科目的累计发生额、年初余额。所以需预先从手工帐中整理出各级科目的名称、层次、余额、发生额。论文百事通在此要注意完整地收集最底层明细科目的余额、发生额,避免遗漏,以保证初始化时输入的数据的准确、顺利。
2编码设置
帐务系统中广泛应用代码,在此主要介绍科目代码的设置。建帐时要将收集到的会计科目加入帐务系统,建立帐务系统的会计科目体系。在电算化帐务系统中除了象手工帐务一样要使用会计科目外,还要为每一个会计科目加入一个编码。会计科目编码通常用阿拉伯数字编制,采用群码的编码方式即分段组合编码,从左到右分成数段,每一段设有固定的位数表示不同层次的会计科目。如第一段表示总帐科目,第二段表示二级明细科目,第三段表示三级明细科目。在设定科目编码时需要重点注意以下问题:
2.1系统性
财政部已制定的各行业会计制度中都系统地给出了总帐科目及少量二级科目的名称和科目编码。在设定总帐科目编码时必须符合财政部门制定的会计制度中的有关规定,设立明细科目编码除会计制度有规定的以外,可按上级主管部门和本单位的管理要求设定,以保证科目代码的系统性和统一性。
2.2一义性
要保证每一个代码对应于一个会计科目,既不允许出现重复的科目编码又不允许出现同名的会计科目,但如果同名的明细科目分属不同的上级科目,则可以被系统接受而不认为是同名的会计科目。
2.3简洁性
在满足管理要求和适合计算机处理的的前提下,力求代码简单明了、位数越短越好,既便于记忆又能提高输入凭证的速度。
2.4可扩展性
会计科目体系一经设定,其代码结构就无法改变。修改结构只能通过重新建帐实现,而重新建帐将丢失已输入的所有初始化数据和已输入的凭证资料。因此在设计代码时一定要充分考虑各方面的要求。总帐科目编码长度由所选会计制度来决定通常为3～4位,而确定某一级明细科目的代码长度通常是以上级科目中所含明细科目最大可能达到的个数来确定的,以二级明细科目为例,总帐科目为其上级科目,银行存款、应收帐款、销售收入、管理费用等总帐科目都有二级明细科目,银行存款通常以开户银行及帐号为明细科目,少则二三个,多则二三十个,销售收入、管理费用等科目下设的二级明细科目一般都不会超过九十九个,两位长的代码应能满足以后添加同级科目的需求,而应收帐款等往来科目通常以客户或单位为来设置明细科目,明细科目的数量不同单位差异很大,少则几十个,多则成百上千,两位码长难以满足要求,要增至三位甚至更长,由于同级科目必须使用等长的科目编码,其他总帐科目下的二级科目也要使用三位或更长的科目编码。如果设定的分段代码位数较长而绝大多数上级科目所包含的明细科目个数不多时,其他科目的凭证输入速度势必会受到影响,与简洁性相矛盾。为了解决这一矛盾,可将明细科目先分类,按分类设置二级科目,然后再设置下级明细科目,如应收帐款总帐科目下先按客户所属地区分类,设置二级明细科目,然后再按客户名设置三级明细科目。更理想的解决方案是应用往来客户辅助核算,目前的商品化会计软件通常都提供了这一功能。因辅助核算中的项目代码与会计科目的代码完全独立,自成体系,项目代码只与其关联会计科目如前述应收帐款等往来科目相关,不影响其他科目的代码设定,与科目代码的位数无关,非常便于扩充。如选用了辅助核算功能,在科目代码设置之后,还要设置辅助项目代码及名称。如果单位的会计业务,特别是货币资金涉及外币,在建立科目体系时还要将外币考虑进去。会计软件中提供了复币核算的功能,在系统初始化时必须将外币资料输入系统,这些资料包括:外币代码、外币名称、与本位币的汇率等。
3数据输入
完成上一步工作后,即可将各科目余额输入系统。帐务系统在一月份启用时只需输入上年余额即可,上年余额既是年初余额又是一月份的期初余额。如帐务系统在其他月份启用,除需要输入启用月份余额外,还必须输入年初余额和一月到启用帐务系统之前各月的累计发生额,这是为会计报表所准备的数据,如不输入累计发生额,由于会计数据缺乏连续性,在以后的查询及报表中如需要全年累计发生额,系统将无法提供正确的数据。
在实际操作中大部分会计软件都提供了简化操作的方法,即只需输入最底层明细科目的年初余额和累计发生额,期初余额和各上级科目的年初余额、累计发生额、期初余额则由计算机自动汇总。如果设立了辅助核算项目,各辅助核算项目的年初余额和累计发生额也需在初始化时输入。余额输入完成后,计算机能检测余额是否平衡。在确认各项余额输入无误后,即可结束建帐,固化余额,避免以后对初始余额的错误修改。
4记帐凭证类型最好只设一种通用格式
查帐是会计人员日常工作的一个重要部分,在手工操作时用分类记帐凭证来处理会计业务,分别装订整理记帐凭证,以便于凭证的管理和方便查帐。会计人员可以按常见分类方法分为收款凭证、付款凭证和转帐凭证,也可根据单位的实际情况设定凭证类型。应当指出的是,记帐凭证分类不是一个必选项目,可以只用一种通用记帐凭证格式,即转帐凭证。事实上,电算化后,查帐完全能通过计算机来快速实现,计算机的最显著的特点就是速度快,恰好弥补了手工查帐的缺陷。再者,设置了凭证类型,增加了一个输入项目,会影响凭证的输入速度。又因各类凭证要各自独立编号,凭证整理保管更为烦琐。会计软件提供记帐凭证类型设置功能更多的是为了适应会计人员手工记帐时的习惯。所以,电算化后,无须理会记帐凭证类型设置项。
5初始化工作应注意的其他问题
完成以上操作后,即可进入日常的帐务处理,如输入、修改、审核、打印记帐凭证、查帐、打印输入帐簿等工作。但系统初始化时还应注意以下几个问题:
5.1新增操作员要注意自行输入密码
系统会预设一个操作员,通常取名为SYStem或manaGeR之类,这也是系统中权限最高的系统管理员,正式启用系统时应将该用户名更改为系统管理员,并加上密码。如需要上机操作的会计不只一个,则应增加操作员,并为每个用户确定相应的权限,新增加的操作员的密码须由新增操作员自行输入,以便分清责任。新晨
5.2要注意充分利用自动转帐凭证功能
自动转帐凭证设置虽不是一个必选项,但利用自动转帐功能无疑能提供极大的便利。在单位的会计业务中,常有固定对应关系的记帐凭证,且其数据来源于已输入系统的记帐凭证。如每月均需结转的损益类科目,在月末所有收入、成本费用凭证输入、登记入帐后,须汇总结转至类似本年利润一类的科目,自动转帐凭证能自动汇总指定科目的发生额或余额并自动生成一张转帐凭证。在使用该功能前须进行必要的参数设置,包括转出科目和转入科目,以及汇总数据的性质(余额、发生额),注意转出科目可设置多个,但转入科目只能设一个。
5.3设置报表时应注意根据用户手册中公式的格式正确设置取数公式
会计报表是会计工作流程中的最后一个环节,在会计软件中通常都预置了通用会计报表,但除通用会计报表外,单位一定还需要其他报表,这些报表是无法预置的,需要用户自已完成设置。报表通常由表标题、表头、表体、表尾四部分组成,其中表体的设置是关键所在。表体中有两类数据,一类是固定的表项目,另一类是变动的数值性数据。数值性数据须设置取数公式从帐簿、其他报表中取来,随帐簿中的数据变化而变化。取数公式的格式在不同公司的会计软件产品各不相同,必须参考会计软件所属的用户操作手册。