爱啰嗦的妈妈作文提纲第1篇
多彩的暑假生活结束了，但有很多事情，让我无法忘怀。
最让我难忘的是我去西安参加“陕西省少年儿童卡拉oK电视大奖赛”。大赛定于2017年七月十日举行。七月九日晚，我和爸爸妈妈到达西安，首先我们去熟悉了一下比赛场地，之后转回到宾馆休息。
第二天清早，我就被妈妈交了起来，尽管比赛定在下午两点开始，但赛前我还有许多事情需要准备:我还需要练练歌；还需要练练舞蹈动作；还要化妆……
因为化妆耗时较长，所以，我就先去大赛举办方提供的化妆间化妆。经过两三个小时的折腾，妆,终于化好了。面对镜子一看，我的妆容还真精美：大地色的影底，加上红粉，瞄上金色的眼影，衬托得我的大眼睛更有神采；脸颊上点缀了一串红色碎钻石，衬托的我的面庞精致而有光彩。
我的声乐指导老师游老师又把我的演唱和舞蹈排练了一次。我感到自己的状态挺好的，加上化了这么漂亮的妆，我心中对比赛充满信心。
一点多钟，我拿到号码牌来到候场室，心情很激动。候场室里已经有了很多等待上台的选手。我好奇的掀起幕布的一角，往下一望，只见比赛场内，一片黑压压的全是人头，前排五位评委老师一脸严肃，专注的盯着舞台上选手的表演。我瞬间就紧张起来了：“这么多人看着我，万一我出错了怎么办？评委老师既专业，有认真，他们肯定会给我打很低的分。”越想心里越没有底，只好默默的回到椅子上坐下。
“你学声乐多久啦？”“三年。”“我学了八年，学前班时就开始学了。”旁边两个选手的对话，钻入我的耳朵。我心里一震：“这下完了，人家都是受过长时间专业训练的，我可是个典型的菜鸟，只在赛前接受过两次专业训练。这次不得倒数第一才怪呢。”
“下一个节目56号，57号准备！”后台工作人员小声提醒大家。我就是57号，一想到马上就要上台了，我就紧张的要命：两腿打颤，双脚有些不听使唤，站都站不稳。
接过主持人递过来的话筒，我机械的随着前奏音乐开始了舞蹈，最后一个旋转动作之后，我唱出了第一个音，却很沙哑，我清楚的看到右边两个评委邹了下眉头。我更慌神了，我感到心在咚咚地直接敲击着我的肋骨，话筒快从我手上掉落了。这时，我一抬眼，看到了游老师，她站在正中那个评委的背后，微笑着向我竖起了大拇指。我想起了上台前她对我的鼓励：“你一定能成功！”浑身顿时充满了力量，紧张情绪也被优美的旋律，冲得一干二净。我顺利的唱完了整首歌。
宣布比赛结果，我竟然得了金奖。我当时就哭了，我的刻苦练习；爸爸妈妈不辞辛苦的陪伴；指导老师的精心指导，这一切努力总算没有白费。
为了奖励我，第二天，爸爸妈妈带我去秦岭野生动物园。我们先坐缆车参观猛兽区。我在这里亲眼看到了真实的猛兽。有非洲象、东北虎、狮子、狮虎兽……到了步行区，我们首先去了猴山。可爱的灰斑悬猴，在假山上蹿来跳去，有一只小猴用双臂抱住它母亲的腰，用腿缠住母亲的大腿，吊在那儿吃奶呢！还有一只德氏长尾猴，紧跟着自己的宝宝。一个小男孩儿，向它们丢了一块面包，小猴捡起来，正要吃，它妈妈跑过去，抢过面包，放在鼻子下闻了一会儿，又放在自己嘴里咬了一下，确定没有问题，才递给小猴。
我们又去了飞禽区，这里有黑天鹅、鸳鸯、鹧鸪等珍稀鸟类。
还专门去澳美区，看到了传说中的“草泥马”——羊驼。它们的头部长得像普通的羊，只是没有角，身上却长着像泰迪犬一样的微卷的毛。直到下午，我们才拖着疲惫的身体，怀着兴奋的心情，走出野生动物园。
这段时间的生活用两个词概括最准确：紧张、刺激。
爱啰嗦的妈妈作文提纲第2篇
人物先做什么，再做什么，最后做什么，按他的活动顺序来写；有时叙述活动过程，就要按活动流程来写。
示例：
《种菜的闲情》写作提纲
一、主题：抒发种菜的闲适情怀。
二、文章结构安排：
（一）种菜背景情况介绍（略写）
1、菜地来源，位置。
2、种菜的准备
（二）准备农具（略写）
1、买农具
2、给农具安柄。
（三）开挖整理菜地，写出劳累感受。（详写）
（四）规划菜地。（略写）
（五）买种子和肥料。（略写）
（六）撒肥种菜。（详写）
1、种了那些菜，怎样种。
2、初期的管理方法。
（七）中后期管理与收获。（详写）
（八）概括介绍一年四季仲裁的情况。（略写）
（九）抒发种菜情怀：别人是闲了才种地，我是忙里偷闲种菜，这是一种真正的闲情。
例文：
爱啰嗦的妈妈作文提纲第3篇
在一些抒情散文的写作时，为了主题表达的需要，可以按逻辑顺序来安排文章的结构。
示例：
《我的白河，我俏丽的娘》写作提纲
一、主题：抒发对家乡白河的赞美和热爱之情
二、文章结构安排：（逻辑顺序）
（一）总写：概括描写白河河山的美丽。（排比句开头）（略写）
（二）分写：分别描写白河山美、水美、饮食美和人文美。（详写）
1、白河山的阳刚之美。
2、白河水的洁净空灵之美。
3、白河饮食的才情之美。
4、白河人文的古韵之美。
（三）总写：抒发对家乡白河的赞美和热爱之情
例文：
爱啰嗦的妈妈作文提纲第4篇
年月日的更替；一年四季的更替；一天中早午晚的更替等
示例：
《我们的新数学老师》写作提纲
一、主题：赞美新数学老师是一个慈爱亲切，待人和蔼，工作认真积极，与同学们做朋友的好老师。
二、文章结构安排（运用人物对比衬托手法和欲扬先抑的表现手法）
（一）介绍新数学老师的外貌特点和语言特点。（初识）
（二）介绍原数学老师的性格特点、对学生态度和教学特点（略写）（第一印象）
1、原数学老师学生要求严厉。
2、讲话精简，讲课透彻精炼。
3、作业要求严格，考试训练规范。
4、很怀念罗老师，不喜欢张老师。
（三）新数学老师的爱生如子的慈爱和爱岗敬业工作态度。（详写）（深入了解）
1、新数学老师有一颗慈爱的心，以德服人。（详写）（说服教育）
2、新数学老师擅长鼓励同学。（详写）（一一认识学生，表扬学生）
3、新数学老师教学认真，作业和卷子批改及时。（略写）（工作积极主动）
4、新数学老师不足之处，就是有些啰嗦。（详写）（讲课特细特慢）
5、新数学老师与同学打成一片，重视同学们的身体锻炼。（详写）（与同学们一起打羽毛球）
（四）议论点题：抒发对老师赞美与热爱之情。
例文：
爱啰嗦的妈妈作文提纲第5篇
示例：
《暑假生活二三事》写作提纲
一、主题：抒发暑假生活快乐而充实的情怀
二、文章结构安排：
（一）写假期生活的总体感受。（略写）（议论开头）
（二）叙述假期经历的两件事情（地点转换）
1、在西安参加“陕西省少年儿童卡拉oK电视大奖赛”的见闻和经过。（详写）
（1）赛前，准备情况。（略写）
（2）赛前，面对强手紧张的心情。（详写）
（3）比赛中，心理活动和内心感受。（详写）
（4）比赛结果和高兴的心情。（略写）
2、在西安秦岭野生动物园游玩的见闻和感受。（详写）
（1）参观猛兽区，重点写猴子。（详写）
（2）参观飞禽区。（略写）
（3）参观澳美区，重点看传说中的“草泥马”——羊驼。（详写）
（三）抒发感想：暑假生活两个词概括最准确：紧张、刺激。
例文：
爱啰嗦的妈妈作文提纲第6篇
按事件的发生、发展、结果和尾声的顺序来写，这里要强调的是因为写作技巧的需要和写作手法的设计，不总是按顺叙的顺序来设计写作顺序，必要时可运用倒叙、插叙和补叙。
示例：
《快乐的元旦节》写作提纲
一、主题：抒发元旦活动快乐心情
二、文章结构安排：（背景衬托的写作手法）
（一）元旦古诗文朗诵活动的准备（略写）
1、得到元旦“中华古文朗诵”比赛活动消息、本班参赛题目。（略写）
2、我们的信心和练习情况。（略写）
（二）元旦“中华古文朗诵”比赛活动过程（详写）
1、穿上节日盛装。（详写）
2、比赛现场情况（略写）
3、比赛过程：（详写）队列、朗诵整齐洪亮、自己动作的小失误。
4、比赛结果。（略写）
（三）抒发情怀：快乐而有意义
例文：
爱啰嗦的妈妈作文提纲第7篇
有时为了主题的需要、表现手法的需要和艺术技巧的需要，也可以几种顺序同时运用到，不必拘泥于某一种写作顺序。
示例：
《暑假生活二三事》写作提纲
一、主题：抒发暑假生活快乐而充实的情怀
二、文章结构安排：
（一）写假期生活的总体感受。（略写）（议论开头）
（二）叙述假期经历的两件事情（地点转换）
1、在西安参加“陕西省少年儿童卡拉oK电视大奖赛”的见闻和经过。（详写）
（1）赛前，准备情况。（略写）
（2）赛前，面对强手紧张的心情。（详写）
（3）比赛中，心理活动和内心感受。（详写）
（4）比赛结果和高兴的心情。（略写）
2、在西安秦岭野生动物园游玩的见闻和感受。（详写）
（1）参观猛兽区，重点写猴子。（详写）
（2）参观飞禽区。（略写）
（3）参观澳美区，重点看传说中的“草泥马”——羊驼。（详写）
（三）抒发感想：暑假生活两个词概括最准确：紧张、刺激。
（六）不合格作文提纲
例如：
《记一次拔河比赛》写作提纲
题目：记一次拔河比赛
段落：（1）开头。
（2）比赛经过。
（3）结尾。
点评：
这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。
《他进步了》写作提纲
题目：他进步了
中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。
段落大意：
（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。
①为学校栽了两棵小树。
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
点评：
这份提纲的明显毛病是详略不当。
（七）制定作文提纲时要注意的问题
（1）形式可以灵活。
（2）要认真推敲和修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确和深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密合理，能否突出中心？
（3）一定要先列提纲后作文，养成认真构思布局的习惯，尤其要养成“不列提纲不作文”的好习惯。
（八）作文选材的方法
（1）要围绕中心选材。
①写有用的，不写无用的。
②写典型的，不写一般的。
③写具体的，不写空洞的。
④写新颖生动的，不写陈旧呆板的。
（2）材料要真实感人
材料要真实准确具体是指自己亲眼看到、亲耳听到的内容，亲身经历的事情，内心实实在在、真真切切的感受，这些就是真实的材料。总之，真实的材料指的就是真人实事，真景实物，真情实感，不能是编造的或半真半假的。
（3）选取典型材料
典型的材料，指的就是具有代表性的材料。那么，怎样的材料才算是“具有代表性的材料”呢？概括地讲有两点：一是这个材料能表现和突出中心思想；二是这个材料能代表其它的材料——选取其它任何材料而不选这个材料不行。可见，选取典型的材料作文，可以节省笔墨，使文章短小而精悍，具有说服力有力。
（九）构思奇巧，详略要得当
（1）构思要奇巧，与众不同
文章构思布局时，力求与众不同，尽量采用倒叙、插叙或补叙，是文章的结构奇巧。
（2）写作时要注意详略与过渡
示例：
《春雪》写作提纲
一、主题：抒发对雪儿赞美和思念之情
二、文章结构安排：（环境衬托的写作手法和倒叙、补叙的方法）
（一）描写今年的春雪美景。（略写）
（二）由今年的春雪想到去年的春雪引出怀念的人——雪儿。（详写）
1、议论过渡。（略写）
2、写去年美丽的春雪景象（详写）（倒叙）
3、有美丽的春雪想到雪儿。（过渡）（略写）
4、描写雪儿的纯美。（详写）
⑴雪儿的背景美。
⑵雪儿的外貌美
⑶雪儿的动作美
⑷雪儿的才情美
5、雪儿的离去和诺言。（补叙）
（三）抒发情怀：淡淡的感伤和思念的情怀
附原文：
春雪
又下雪了，在这阴历早春二月。夜色掩去了雪的踪迹，走在野外依旧能感受到雪的飘落，片片雪花随风飘来，送来一个个清凉的吻，又像春天的泪。我知道，这是漂泊一冬的雪写给春天的诗，美丽而感伤。窗外，橘黄的灯光映照下，雪花就成了五彩的花瓣，就像是从天堂洒落下来的彩絮。这迷幻的世界，昭示着春天确实来了，雪花只能哭作叮咚一夜的檐水。
去年的春雪，比今年还要晚一些，窗外的油菜花已开，墨绿的油菜叶，衬托着鹅黄的菜花和雪花。
清晨，明丽的雪光映亮了我的小室，原来春雪是这样亮丽，亮丽到雪中透出春天的气息。
其实，春雪带来的还有从雪原走来的雪儿。
去年春雪的午后，穿着红尼大衣，戴着黄绒小帽的雪儿，就是从那春雪覆盖的小路珊珊走来的。
雪儿一双大眼睛就像雪中衬托的两颗大葡萄，充满光泽；白皙如雪的脸儿兴奋得红扑扑的。
“我出生在春天下雪的日子里，所以，我爱春雪！”雪儿大声的说，仿佛是对全世界的宣告。
雪儿面对雪原，张开双臂仿佛要拥抱整个雪的世界，“春的雪，你一闪亮时，春天就来的了！”雪儿高声喊到。
平静下来，雪儿不无感伤地说：“春雪虽美，就是来去匆匆，无法挽留”。
雪儿也很快就走了，她原本说今年还陪我看春雪的。雪儿是沿着下雨淋过的小路走的。
她留下的唯一纪念,就是一片雪白的纸片上，雪儿亲手写下的鲁迅先生关于雪的诗句：“是的，那时孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂！”没有署名，雪儿去了，一如春雪，一点踪迹也没留下。雪儿，是带着春雪走的。
油菜花开了，雪又下了，雪儿没有像她说的那样如期而至，也许她留在了春雪常驻的地方了。思念雪儿的时候，不禁吟诗一首：
迷失的雪
等你——
一年踪迹却无
去年的今日
我们相约你却忘了
那飘飘洒洒天上地下
不是北极幻化来的琼楼玉宇
我知道夏末的时候
你已启程
迁延至今姗姗来迟
被你雾蒙的路灯
眨着一闪一闪的眼
我知道因为风
你迷失了自己
风不想你找准方向
更不想你停歇
飘浮的风不相信约定
更不相信等待
那迎接你的梅
也等白了头
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