儿旦班里的换购活动作文第1篇
“换书了！换书了——————”“一本换两本……”这是怎么回事呢？原来我校举行一次有趣的换书活动。
那时，我们正在一本正经地看书。忽然，铃声响起来了，同学个个都像骏马一样，冲出教室，排好整齐的队伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我终于可以换书了，这么好的机会，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜这次机会，换一本好书。我一边想，一边心里暗暗高兴，真想马上就开始。
我们来到草坪上，只见*场上人山人海，到处都是换书的同学，每个人手上都捧着几本课外书，都在翘首期盼换书活动的开始。只听一声令下“换书了！”同学们像刚出笼的小鸟，向四面八方散去，个个都争先恐后地去寻找自己的目标。我东张西望[注：张：看。形容这里那里地到处看。]在寻找着目标，忽然，看见一个大姐姐手里拿着《格林童话》，“哈哈！找到目标了！”我大步流星地跑过去，激动地说：“大姐姐！我用《马小跳玩数学》换你的《格林童话》，好吗？”大姐姐拿起我的书左看右看，好半天才说：“好吧！”悬着的心终于放下了，换书成功了，我心里别提有多高兴了。
拿着“战利品”，我兴奋地坐在草地上，迫不及待地打开书看起来。此时，热闹的*场已经渐渐安静下来，同学们三个一群，五个一伙，坐在草坪上看书。有的躺在草地上一边看一边笑，有的趴在草地上一边看一边小声议论着，还有的沉浸在读书的乐趣中……
换书活动不仅为我们带来了更多的课外知识，还教会我们许多实践知识，给我留下了深刻的印象。
儿旦班里的换购活动作文第2篇
今天是“六一”儿童节，一大早，我抱着早就准备好的一箱书和玩具，兴高采烈地来到学校。庆祝活动结束后，期盼已久的“换购活动”便开始了。
同学们带着自己的物品，兴奋地来到*场，在老师的引导下有序地摆起了自己的小摊。*场上顿时炸开了锅。同学们像小蜜蜂一样忙碌起来。有的抱关自己的东西，四处转悠，搜寻宝贝；有的已经开始了“讨价还价”；还有的则一直蹲在自己的摊位前，一副姜太公钓鱼，愿者上钩的架势。
我也把我的东西分类放好，便开始等待客人上门了。等了一会儿，没有一个顾客光临，我心急了，决定改变战略战术，主动出击。我便拿着我的一个粉*美羊羊毛绒玩具四处去转悠。突然我看中了一个粉*的毛绒玩具，那是一只肥滚滚的小猪，身子是爬着的，十分可爱。我赶紧上前对小猪的主人说：“我用这个美羊羊换的小猪，可以吗？”她看了看我的美羊羊，爽快地答应了，就这样，我的有了自己的第一个战利品。
我又飞快跑回我的摊位，正好有人来了。他看中了我的漫画书，他不好意思地说：“我用这本《十万个为什么》换你的一本漫画书，可以吗？”“可以！”我立即答应。他把书给我，我也把书递给他。耶，第二件战利品到手了！很有一种成功的感觉。
换购活动仍在继续，*场上热闹非凡，叫卖声，砍价声，欢笑声，不绝于耳。
最后，我成功地换得了一大袋东西，有精美的笔筒，有崭新的课外书，有毛绒玩具……这真是一次成功的换购活动啊！
儿旦班里的换购活动作文第3篇
今天，学校举办了第二届“换换物、换换爱”的“购换乐”活动。这次活动旨在从学校青少年入手，增强学生个人的资源循环利用、资源共享的意识和信念。我们的心情异常兴奋，对这次的活动涌跃参加。
早上，我回到学校，看到*场上人山人海，热闹非凡。这次的活动上午是接收捐赠物品，下午凭上午交旧物的小票挑选自己需要的物品。等活动结束后，就将无人换领的物品赠予社区慈善义卖。于是每次课间休息，全校学生就蜂拥而至，到摊位前排队捐赠物品。下午“物物交换”时段到了，学生们迫不及待地冲到活动摊位前，挑选自己喜爱的物品，换到自己心仪的物品时，学生兴高采烈的。剩下的物品，中大社工服务中心将送到需要帮扶的机构。
我们很喜欢购换乐活动，因为在活动中能够换到自己喜爱的物品，感到非常开心，同时也觉得活动提倡资源循环利用，非常有意义。