语文自主八上1单元作文通用48篇

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语文自主八上1单元作文第1篇

英语第一单元知识点

一、短语

1、如有always,often,usually,sometimes,seldom,never,oncea....,every...用一般现在时，第一、二人称复数后跟动词原形，第三人称单数后跟动词加's'/'es'。

2、如有now,look!,listen,atthemoment....用现在进行时，结构是be(am,is,are)+v-ing

3、如有tomorrow,thedayaftertomorrow,fromnowon,in+一段时间,someday,next....用一般将来时，结构：will+v原begoingto+v原(没有动词用be)

4、如有yesterday,......ago,last....justnow.....用一般过去时动词加ed

givesb.Sth.=givesth.tosb.给某人某物everyday每天,

writedown写下，记下writeit(them)downeveryday每天的，日常的,

howaboutdoingsth.=whataboutdoingsth.做....怎么样eachother互相.

thanksalot=thankyouverymuch非常谢谢

回答that'sallright.=You'rewelcome.=that'oK.=it'smypleasure.=notatdon'tyou+V原...=whynot+...V原为什么不

helpsb.withsth.在某方面帮助别人helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

withone'shelp=withthehelpofsb.在某人的帮助helponeselftosth.请自用食物

watchsb.dosth.看到某人做了某事，(现在没有做，做过)

watchsb.doingsth.看到某人正在做某事(正在做)see,hear类似

remembertodosth.想起记得要做某事，未做事rememberdoingsth.相起记得做过某事

forgettodosth.忘记要做某事forgetdoingsth.忘记做过某事

welcomeback欢迎回来,newterm新学期

thisterm这学期,nextterm下学学期,

lastterm上学期,giveyousomeadvice给你一些建议,

whynot为什么不,makeamistake=makemistakes犯错误,

correctspelling正确的拼写,whatelse?=whatotherthings?还有什么

apieceofadvice一条建议,follow/takeone'sadvice采用别人的建议,

sendsthtosb.=sendsb.sth.寄给某人sendfor派人去请/取

sendup发射.allthetime一直

enjoyoneself=haveagoodtime=haveagreattime=havefun,玩得愉快

lotsof=alotof=many(可数)much(不可数)许多,,

spend:sb.spendsometimeonsth.某人花费时间做某事

sb.spendsometime(in)doingsth.某人花费时间做某事

Sb.spendsomemoneyonsth.某人花费钱买某物

Sb.spendsomemoney(in)buyingsth.某人花费钱买某物

Cost:sth.costsb.somemoney某物花去某人钱

pay:sb.paysomemoneyforsth.某人支付钱

take:ittakes(took)timetodosth.做某事花去某人时间

askfor请求，要求,asksb.forsth.向某人要某物

asksb.todosth.要求某人做某事apieceof一块

enjoydoingsth喜欢做某事.finish,practise,mind,miss,consider,keep,continue,这些词语后跟动名词形式V-ing

place=putsth.in把某物放在…里面

else常修饰不定代词，关系代词或副词，也可修饰all,much,little等，else要位于其后。所有格为else's.

takeadeepbreath深呼吸,catchholdone'sbreath屏住呼吸,

outofbreath上气不接下气,wishsb.todosth.希望某人做某事,

thenumberof…的数目，后跟名词复数，动词用三单,anumberof=many,大量，许多后跟名词复数，动词用复数形式。alargenumberof，asmallnumberof,

invitedosth.邀请某人做某事find+it+adj+todosth.发现做某事怎么样

trytodosth.尽力做事trydoingsth.尝试做某事trynottodosth.尽力不做某事tryone'sbest尽某人的努力,

agroupof一组，一群,borrowsthfromsb.从某人处借入某物,

lendsb=lend.借给某人某物keep借一段时间

practicedoingsth.,练习做做某事comefrom=befrom来自,

lookfor寻找,lookafter=carefor=takecareof照顾

lookup向上看，查阅,looklike看起来像,

lookat看着,lookonsb.as把某人看作,

lookforwardtodoingsth.盼望，期待做某事lookover检查，翻阅,

lookout当心，向外看,lookthrough仔细查看,

bereadyfor=getreadyfor=preparefor为…,beready准备好,

be(get)readytodosth.准备做某事，乐意做某事translate…into…将…译成…，

takeamessage捎个信，leaveamessage留个信，

begoodfor对…有好处，begoodat=dowellin擅长于…

bepoorat=bebadat=dobadlyin=beweakin不擅长…thinkof想起，

thinkabout想出，thinkover仔细考虑，

else修饰不定代词something,everything,anything,nothing,somebody,anybody,

nobody和who,what,when,where时放后，

四说，1,speak说语言，说内容，3,talk与谁说，4,tell告诉，讲述，

四看，1,watch观看电视，比赛和表演，2,see看人，电影，医生，风景，

3,read看书，报，4,look就看。看场电影要用see，读书看报用read电视、戏剧、比赛，凡是表演用watch,observe细观察，一时注意用notice.

make+宾语+补足语(形容词)使某人某物怎么样。

.make+宾语+do让某人做某事

make+宾语+过去分词使某人被怎么样;makefriendswithsb.与某人交朋友，

hearof听说，hearfrom收到某人的来信，

bebadfor对…有害，itis+adj.+ofsb+todosth.写性格，品质kind,good

nice,right,wrong,clever,careless,polite,foolish等。

itis+adj+forsb+todosth.对物的评价difficult,easyhard,dangerous,important,等

writeto…给…写信，nextto在…旁边，

dosomeconcerts办音乐会，speaktosb.和某人讲话，

sayhellotosb.给某人问好，saybyetosb.向某人说再见，

showsb.aroundsomewhere带某人参观某地，learnsthfromsb.向某人学习

choosethecorrectanswers选择正确答案,correctthemistakes改错,

match…with…把…和…搭配起来

建议：don'tyoudosth?=whynotdosth?

aboutdoingsth?=whataboutdoingsth?

should/candosth.todosth.

'tforgettodosth.youdosth?

'sdosth.'sagoodideatodo

youliketodo?wedo

'dbetter(not)dosth.

回答：that'sagoodalot.

Great,oK.that'sright.allright.Goodidea.Sure.二、句型

1.疑问词how的用法

(1)怎样，用什么手段，方法/交通工具

Howareyou?/Howisshe?

Howdidhedoit?/idon'tknowhowtoswim.

Howdoyoucometoschool?

(2)情况如何(指身体健康状况)Howareyou?

(3)howmany，howmuch表示“多少”其中howmuch还可以表示钱数。

howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。

Howmanytimesdoyougotothepark?

Howmanypensdoyouwant?

Howmuchwaterdowedrinkeveryday?

Howmucharethosepants?

(4)howoften是对动作发生的“次数”提问，询问的是频率“多久一次”

回答可以是：everyday./onceaweek./threetimesaweek./often./…

Howoftendoyouplaytennis?

Howoftendoyousurftheinternet?

(5)Howold…?询问年龄Howoldareyou?iamfive.

(6)Howabout…?……如何?……怎么样?Howaboutgoingtothemovies?

2.time表示不可数名词，意为“时间”。

表示可数名词，意为“次数，倍数”

whattimeisit?

igotothemoviesthreetimesaweek.

注意“次数”的表达方法

一次once，两次twice，三次或三次以上用基数词加上times：

threetimes,fivetimes,onehundredtimes

表示“……几次”的表达方法是：

onceaday/aweek/amonth/ayear

twiceaday/aweek/amonth/ayear

2.exercisev./n.shopv./n.

Heoftenexercisesonweekends.

weoftendo/takeexerciseonweekends.

weoftenshoponweekends.

therearemanyshopsintheneighborhood.

4.asfor意为“就……而论;至于”

asforfruit，ieatitsometimes.

asforhim，ineverwanttoseehimhere.

至于他，我永远不希望在这里见到。

5.mymotherwantsmetodrinkit.

我妈妈想要我喝。

wanttodosth.想要做某事

wantsb.todosth.想要某人干某事

Doyouwanttogotothemovieswithme?

你想和我一起去看电影吗?

iwantyoutohelpmewithmymath.

我想要你帮我学数学。

有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语：

asksb.todosth.叫某人做某事

tellsb.todosth.告诉某人去做某事

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

6.Shesaysit'sgoodformyhealth.

她说它对我的健康有意。

begoodfor…表示“对……有益(有好处)”

其反义为：bebadfor…对……有害/无益

it'sgoodforustodomorereading.

多读书对我们有好处。

Drinkingmilkisgoodforyourhealth.

喝牛奶对你的健康有益。

Readingenglishisgoodforstudyingenglish.

对英语对学习英语有益/有帮助。

Readinginbedisbadforyoureyes.

在床上读书对你的眼睛有害。

7.usuallywhenicomehomefromschool

通常是在我从学校回家时

when+从句当……时候

ioftenstayathomewhenitisrainy.

8.itrytoeatalotofvegetables.trytodosth.尽量/尽力做某事

i'lltrytolearnenglishwell.我会尽量尝试学好英语的。

Youmusttrytotakemoreexercise.你必须尽量多做运动。

9.ilookaftermyhealth.lookafter照顾

mybrotherisill.ihavetolookafterhimtoday.

我的弟弟病了。我今天不得不照顾他。

allthestudentsmustlookafterthedesksandchairs.

有的学生必须照看好课桌椅。

Heoftenhelpshismotherlookafterhislittlesister.

他经常帮助他的妈妈照顾他的小弟弟。

10.myhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.

我健康的生活方式帮助我取得好的成绩。

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

Sheoftenhelpsmelearnmath.她经常帮助我学数学。

11.Goodfoodandexercisehelpmetostudybetter.

好的食物和运动帮助我学习得更好。

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

12.isherlifestylethesameasyoursordifferent?

=isherlifestylethesameasyourlifestyleorisherlifestyledifferentfromyourlifestyle?

她的生活方式和你的一样或是不同?

bethesameas…/bedifferentfrom…与……一样/与……不同

Shelooksthesameashersister.她看起来跟她的妹妹很像。

thisbookisdifferentfromthatone.这本书跟那本书不一样。13.ithinki'mkindofunhealthy.我想我有点不健康。

kindof=alittleakindof一种

14.maybe(adv.)=perhaps也许，可能maybeheknowstheanswer.

maybethey'llgoskateboarding.Hemayknowtheanswer.

15.although=though虽然althoughhe'sill,hegoestoschoolontime.

虽然他生病了，但他还是准时上学。

Sheeatsalotofchocolate,althoughsheisveryfat.

虽然她很胖，但她却吃许多的巧克力。

16.alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.

alotof=lotsof=many/much许多

keepingoodhealth=keephealthy=stayhealthy

keep+形容词表保持某种状态

Keepquiet!thebabyissleeping.

那婴儿正在睡觉，保持安静!

wemustkeepourclassroomclean.

我们必须保持我们的教室干净。

17.注意sometimes与几个形似的词的区别。

(1)sometime是副词，意为“在某个时候;某时”

willyoucomeagainsometimenextweek?

下周的某个时候你会再来吗?

Shewastheresometimelastyear.

她去年某时去过那。

(2)sometime是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用

iwillstayhereforsometime.

我将在这呆一段时间。

Heworkedforthatcompanyforsometime.

他为那家电脑公司工作了一阵子。

(3)sometimes是名词词组，意为“几次，几倍”

imethimsometimesinthestreetlastmonth.

上个月我在街上遇到他好几次了。

thefactoryissometimeslargerthanthatone.

这间工厂比那间大好几倍。

(4)sometimes是频度副词，意为“有时”

Hesometimesgoesskateboardingonweekends.

他有时周末去滑滑板。

18.thatsoundsinteresting.那听起来有趣。

look(看起来)，sound(听起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，feel(觉得)，seem(好象)，grow(变得),get(变得)等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。

ittastesgood.这味道好。

themusicsoundsverysweet.

这音乐听起来很入耳。

上册英语第一单元导学案

Unit1wheredidyougoonvacation

Sectiona集中识词

【学习目标】：1，掌握重点单词的用法

2，掌握重点句型：wheredidyougoonvacation?

Didyougoanywhereinteresting?

【学习重点】：一般过去时的复习

【课前预习】：看p7,8，完成下列单词：(一个两遍)

1.任何人______________________2.任何地方____________________3.精彩的__________________

4.很少____________________5.大多数_____________________6.某物;某事__________________

7.没有什么____________________8.每人___________________9.我自己__________________________

10.你自己____________________11.母鸡_________________12.猪_____________________________

13.好像______________________14.厌烦的___________________15.某人_________________________

16.日记______________________

二.完成下列短语：(一个一遍)

1.相当多____________________2.去度假___________________3.为考试而学_________________

4.照相____________________5.购物_____________________6.记日记__________________________

7.当然__________________8.夏令营_________________9.出去___________________________

10.第一次______________________11.在农村_________________________

【合作探究】请预习1单元Sectiona的内容，掌握并完成下列知识。

一.anyone意为____________.是指人不定代词。某人________,每个人_________,没有人__________.当形容词修饰不定代词时，要后置。

eg:1.isthere________athome?有人在家吗?

2.isthere__________________inschooltoday?今天学校有重要的人吗?

【扩展】:不定代词还有指物不定代词：某件事(东西)___________,任何事(东西)_________,所有事(东西)_____________，没有事(东西)______________.

还有一些副词：任何地方_________,某个地方____________,每个地方____________,无处__________.

归类：当形容词修饰这些不定代词和副词时，要______________.

eg:1.Youcango_________________,ifyoulike.如果你喜欢，你可以去任何有趣的地方。

2.iwanttotellyou_________________aboutmyvacation.我想告诉你有关我假期的一些特殊的事情。

二.few意为__________,修饰___________名词,倾向于否定。

固定搭配：_____________.修饰_________________名词.倾向于肯定。

little意为_____________,修饰___________名词,倾向于否定。

固定搭配：_____________.修饰_________________名词.倾向于肯定。

quiteafew表示相当多，修饰___________名词。quitealittle表示相当多，修饰__________名词.

eg:1.tomishappybecausehehas______________friendshere.汤姆很开心因为他在这有一些朋友。

2.______peopleliketalkingwiththebadboy.很少人愿意和那个坏孩子说话。

3.thereis_____________milkleftinthebottle.瓶子里还剩一点牛奶。

4.thereis_______foodinthefridgeandyoushouldbuysome.冰箱里几乎没食物了，你应该买一些。

5.thereare_________________peopleattheusstopwaitingforthebus.公共汽车站有很多人在等车。

6.there’sstill________________milkinthecup.杯子里仍然有不少牛奶。

三.mostadj._________.most修饰名词，mostof+名词，意为：大部分…,作主语时谓语动词的单复数取决于名词的单复数。

eg:1._______________arestudyingenglishhardnow.现在大多数学生都在努力学习英语。

2.ithinkmostofthefood________(be)delicious.

四.myself意为：___________.是反身代词，在句中作同位语或宾语。其它反身代词，我自己:_______,你自己：_______,他自己_________，她自己________，它自己________，我们自己________，你们自己___________他们自己___________.

固定短语：teachmyself我自学enjoyoneself过得愉快bymyself我亲自…

【跟踪训练】

i.单项选择。

()1.---Kate,i’mgoingonbusiness.pleaselookafter_______well.---Don’tworry,mom.iwill.

a.herselfB.myselfC.yourselfD.himself

()2.i’dliketogo_____________onvacation.

a.nowhereinterestingB.interestinganywhereC.somewhereinterestingD.interestingsomewhere

()3.----Howwasyourweekend?----Verygood!i______theSciencemuseumwithmyclassmates.

a.visitB.visitedC.amvisitingD.willvisit

()4.Sheisnewhere,soweknow______abouther.

a.nothingB.somethingC.anythingD.everything

()5.ican’tfindmywatch,butitmustbe______inthisroom.

a.everywhereB.nowhereC.anywhereD.somewhere

()6.everyone______icomeformSichuan.actually(事实上),icomefromShandong.

a.findB.thinkC.findsD.thinks

()7.---Didyouhaveagoodweekend?---______.weenjoyedourselvesinthepark.

a.i’mafraidnotB.idon’tthinksoC.ofcourseD.ihopenot

()8.----whereismynotebook?---idon’tknow.itisn’there.maybe_____tookitawaybymistake.(错误)

a.everybodyB.nobodyC.anybodyD.somebody

()9.----Howwasyourtrip?----______.ihopeicangothereagain.

a.Justso-soB.notverygoodC.nothingspecialD.wonderful

()10.Heisafamous(的)cook.thisdishtastes______.

a.verywellB.goodC.wellD.bad

ii.用词的正确形式填空。

1.moreandmore__________(visit)cometovisitChinatheseyears.

2.i’mgoingtogo_______(shop)forclothesattheFashionparadeStoretoday.

3.thefarmerkeeps50p_______onthefarmeveryyear.

4.itwasraininghard.Butileftmyu__________atschool.

5.Healthdependsongoodfoodande_________sleep.

iii.用方框中词的适当形式填空。feed,anything,ofcourse,buy,work

6.Doyouhave___________importanttosay?

7.myfather_________meaninterestingstorybookyesterday.

8.theypickedleavesfromthetree,and______themtosomelittlewhiteworms.(虫子)

9.Howevercolditwas,westillwenton________.

10.---Doyoufeellikegoingtoseeamovie?----___________.

Unit1wheredidyougoonvacation第2课时

Sectiona

【学习目标】：1，掌握重点词组及复习一般过去时

2，掌握重点句型：wheredidyougoonvacation?

Didyougoanywhereinteresting?Didyougooutwithanyone?

【学习重点】：一般过去时的复习

【课前预习】预习Sectiona,提炼以下词组。

1.待在家里________________2.去纽约_________________3.去参加夏令营___________________

4.去山区___________________5.去动物园________________6.和其他人一起去________________

7.买一些特别的东西_____________________8.遇到一些有趣的人______________________________

9.好久不见__________________10.好多照片________________11.大部分时间__________________

12.黄果树瀑布__________________13.喂鸡__________________14.一些小猪仔_________________

15.现在再见吧!_________________16.记日记________________17.没有人____________________

【合作探究】

onewashere.译：_______________________.

noone意思：________.与nobody同义，做主语时，谓语动词用__________形式。且不能与of连用。

none意为没有，既指人又指物，可与of连用。谓语单，复形式皆可。none可做答语，表示一个没有。

eg:(1)noone___________(知道)theanswertothequestion.

(2)_________wentswimminglastweekendbecauseofthebadweather.

a.SomeoneB.nooneC.everyoneD.nothing

(3)---Howmanybooksdoyouhave?.nooneB.noaC.nobodyD.none

(4)_____ofthestudentsknowswhatmrBrownlikes.a.nooneB.noneC.SomeoneD.anyone

2.Stillnooneseemedtobebored.译:_______________________________.

seem是系动词。意为：____________.seem后接名词，形容词作表语。Seemlike…似乎像…

eg:(1).it________(seem)alovelycat.它看来是只可爱的猫。

(2)You_________very_________.你好像很生气。

(3)it_________a_____________.这好像是个好主意。

(4)thatfunnyactor______________aclown(小丑)。那个滑稽的演员似乎像个小丑。

【知识链接】seemtodosth似乎要、好像要做某事itseemsthat…似乎、看起来…

eg:(1).Heseems____________________./it_____________heissad.他似乎很伤心。

(2)thegirlseems__________herhomeworkontime./it___________shefinishesherhomeworkontime.

3ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.译：_________________________________.

此句中，toreadandrelax做___________成分。及动词不定式在句中做状语。

eg:(1).manyvisitorscometoChina__________(visit)theGreatwall.

(2).mysisteroftengoestotheChildren’spalace__________(learn)thepiano.

(3.)myfamilywanttothecountryside_________(see)mygrandmalastweekend.

4.whydidn’tyoubuyanythingforyourself?译：_____________________________________.

whydon’t/doesn’t/didn’t+人称+do…?=whynotdo…?表示某人为什么不做某事呢，是一种建议。

eg:(1)_____________________gohomewithme?=______________gohomewithme?

(2)whynot_______forawalkafterdinner?a.goB.goesC.togoD.going

【拓展】表示建议的句型：whatabout….?Howabout…?Let’sdo…。

翻译：你为什么不读书呢?whydon’tyou________________?whynot______________?

Let’s______________.whatabout___________________?Howabout______________?

【跟踪练习】

i.单项选择。

()1.----Howmanybirdscanyouseeinthetree?----_____.allthebirdshaveflownaway.

a.noneB.nooneC.nothingD.afew

()2.thepizza______good.i’dlikesomemore.a.turnsB.soundsC.feelsD.tastes

()3.---Hi,Betty.Yourskirtlooks.

a.oh,really?B.oh,noC.Don’tsaythatD.thanksalot.

()Jack,isthere_______intoday’snewspaper?---no,nothing.

a.anythingimportantB.somethingimportantC.importantanythingD.importantsomething

()5.afteralongwalkinthesun,theywantedtodrink_______.

a.coldsomethingB.somethingcoldC.nothingcoldD.coldanything

()6.---Bob,it’sgettingcoldoutside._____takeajacket?---ok,mom.

a.whydoyouB.whynotC.whydidyouD.whynotdoyou

()7.---ifeeltiredandsleepy.----whynotstop______forawhile?a.restB.torestC.restingD.rested

()8.Sheis____busy,andshehasnotfinishedherwork______.

a.still;stillB.yet;stillC.still;yetD.yet;yet

()9.____thattheydidn’tknowthe.itseemsB.itseemedC.theyseemseemed

()10.everythingforher______notimportant.a.areB.isC.amD.be

()11.____ofthemlikeplayingchessbecauseit’stoodifficult.

a.noneB.nooneC.SomeoneD.anyone

ii.阅读理解

thousandsofyearsago.therewasaverycleverkingwiththenameofSoloman.therearemanystoriesabouthim.Hereisoneofthemwhichshowshowcleverhewas.oncethereweretwowomen.theylivedinthesamehouse,andeachhadababy.onenight,oneofthebabiesdied,anditsmothertooktheotherwoman'schild,andputitinherownbedinstead(代替).thenextmorningtheyhadaquarrel(吵架).“no,thisismychild,thedeadoneisyours,”saidtheother.eachonewantedthelivingbaby,butnoonecouldtellwhomitbelongedto(属于)SotheywenttoseeKingSolomon.whenKingSolomonheardtheirstory,hesaid,“Bringmeaknife,cutthechildintwo,andgiveeachwomanonehalf.”“that'sveryfair(公平),oh,brightKing!”saidthedeadbaby'smother.“Givehermychild,letitbehers,butdon'tkillthechild.oh,King!”criedtheotherwomanintears(流泪).thenKingSolomonpointedtothewomanintearsandsaid,“Givethechildtoher,forsheisitsmother.”

根据短文内容,判断正(t)误(F)(10分)

1.thetwowomeninthesamehouseeachhadachild.()

2.onenightthetwobabiesdied.()

3.thetwowomenquarreled(吵架)becauseSolomonkilledtheirbabies.()

4.Solomoncametoseethemothersaftertheirbabiesdied.()

5.KingSolomoncutthelivingchildintwoandgaveeachwomanonehalf.()

Unitiwheredidyougoonvacation?第三课时

SectionB集中诗词

【学习目标】：1，掌握重点单词的使用及拓展。

2，回顾一般过去时的使用，并能用一般过去时交际和写作。

【学习重点】：一般过去时的写作。

【课前预习】预习SectionB，写出下列单词，每个写2遍。

1.活动________________2.决定_________________3.尝试____________________

4.鸟_________________5.自行车________________6.商人_____________________

7.想知道_________________8.差别___________________9.顶部______________________

10.等候___________________11.雨伞__________________12.湿的_____________________

13.在…下面_________________14.足够的_________________15.饥饿的_________________

16.鸭子_____________17.不喜欢_________________

重点词组：(每个一遍).

1.感受到_______________2.到达___________________3.喜欢做某事____________________

4.乘火车_______________5.第二天__________________6.…顶部________________________

7.因为_________________8.决定做某事_______________9.过去________________________

10.走上去___________________11.太多______________12.步行________________________

13.忘记做某事______________________14.发现_____________15.上升__________________

16.过得愉快________________17.继续做某事_________________18.到处__________________

【合作探究】

意为：__________,决定做某事decidetodosth决定不做某事decide___________dosth

eg:(1)theydecide_________(go)onvacationonSunday.他们决定在周日度假。

(2)thegirldecided_________________tohisfriendslastmonth.女孩上个月决定不给他的朋友写信。

decide名词为decision,决心，决定。makeadecisiontodosth决心/决定做某事

2.try意为：___________.trytodosth：努力做某事trydoingsth：尝试着做某事haveatry：试一试

eg:(1)tokeephealthy,itry_____________(eat)alotofvegetablesandfruits.

为了保持健康，我努力吃很多的蔬菜和水果。

(2)whydon’tyoutry_________(ride)abiketogotoschool?你为什么不试图骑自行车去学校呢?

拓展：tryone’sbesttodosth尽某人的努力做某事,相当于doone’sbesttodosth

eg:Youmust____________________________(pass)theexam.你必须尽努力通过这次考试。

3.building意为：___________.是由_______构成。因此，building既是动词build的动名词，也是名词建筑物。

eg:(1)Look!theworkers____________somebeautifulhouses.看，工人们正在建造一些漂亮的房子。

(2)这座建造物是多么的漂亮啊!_____________________________________!

同类词：write---__________,作品feel--__________,感情，感觉

4.waitv&n意为：_________.观察下列句子，总结规律。

(1)it’simportanttowaitforhimbeforethemeeting.会议前等他很重要。

(2)Hehadalongwaitforthebus.他等公交车等了很长时间。

(3)thestudentsshouldwaitinlineinthedinninghall.学生们在餐厅应该排队等候。

(4)—whereistom?---Heiswaitingatthetrainstation.汤姆在哪?他正在车站等火车。

(5)thelittleboycan’twaittomeethismother.小男孩迫不及待的见到他的妈妈。

【总结规律】从句1中得知，等待某人或某物_____________________.句2中wait是_______词。句3中词组排队等待：___________________。句4中，在某地等…________________。句5中，固定词组,迫不及待做某事：___________________________.

【跟踪练习】

i.用词的正确形式填空。

1.theytried___________(finish)theworkontime.2.i’lltry_______________(notread)inbed.

3.ican’tdecidewhat_____________(do).4.whatishe__________(wait)for?

5.thistownisfamousforitsbeautiful________(build).6Doyouenjoy_______(camp)withyourfriends?

7.theymademe__________(感觉像)oneofthefamily.8.therearemany_____(商人)onthebusystreet.

9.we________thesemoviesbecausetheyareboring.(like)11.idecided_______(travel)toHangzhou.

12.______________,(第二天)theboygottoschoolontime.

13.marktwinhasmanyfamous___________(write).

14.theboy_______hismotherforanhourinthepark.(wait)15.He____________hewasabird.(感觉像)

ii.句型转换。

1.alicedidherhomeworkathomeyesterday.(改为否定句)

alice________________herhomeworkathomeyesterday

2.therearesometeainthecup.(变成一般疑问句)________there______teainthecup?

3.theywenttothebeachonvacation.(自己就某一部分划线提问)________________________________?

4.Shestayedthereforamonth.(对画线部分提问)_____________________she______there?

5.missSmithwritesalettertoherboyfriendinherbedroom.(用yesterdayevening改写)。

missSmith_____________________toherboyfriendinherbedroomyesterdayevening.

iii.请根据提示完成下列短文。

Lastsummer,iwenttoclimbthem________withmyfamilyinShandong.weusuallygotravelingbycar,butthistimewed________totry_______(go)therebytrain.itwasan_________(excite)traintrip.after7hours,wea_________therein_________(excite).ifeltreallythirsty.iboughtsome_________(特殊的)water----springwater.thenweh________lunchthere.

whata__________(different)adaymakes!

wewantedtowalkuptothet________,butthenit________(开始)rainingalittlesowemadead__________totakethetrain.wewaitedoveranhourforthetrain,becausetherewere__________(太多)people.whenwewere____________(在…顶部)ofthemountain,itwasrainingh_________.wecouldn’tseethingsclearly.andmyfatherwashungry,soweboughtabowlofrice.it_______(尝起来)reallygreat.wedidn’thaveanu__________sowewerewetandcold.itwast__________!Luckily,wetook_________(不少)photos.____________(每件事)isunforgettable(难以忘记的).

iV.书面表达。根据表格内容，写一篇日记，介绍你一天的活动情况，可以适当发挥，90词左右。

一天的行程及感受

october2,Sunny

Getupatsix

Gotomountaintai

Gotherebybus

tired,keepclimbing

Gettothetopofthemountain

Jumpupanddown

Beautifulscenery(风景)

Haveapicnic

Haveafuntime

Unitiwheredidyougoonvacation?第四课时

SectionB

【学习目标】：1，学习SectionB的日记内容，并能熟练运用其知识。

2，学习运用一般过去时写日记。

【学习重点】：一般过去时日记。

【课前预习】预习SectionB，找出下列词组。

1.一些特别的事情________________2.为某人买某物______________3.趣味公园______________

4.到达槟城___________________5.在我们旅馆附近_________________6.1前_______________

7.中国商人的房子_____________________8.在城镇附近散步________________________________

9.走到山顶________________10.一个多小时________________

11.下小雨(大雨)________________/___________12糟糕的天气_______________________

13.一个多小时________________14.足够的钱______________15.一碗鱼肉饭___________________

八年级英语上册第一单元

语文自主八上1单元作文第2篇

一、教材分析

八年级语文采用的是人教版部编教材，本册共有24篇课文(其中教读课文12篇，自读课文12篇)，分为阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读6个板块。其中，阅读与写作构成教材的主体。阅读着重培养阅读一般文章的能力和初步欣赏文学作品的能力，写作相对独立同时又与阅读教学相互配合。各单元相机安排口语交际、综合性学习、名著导读、古诗词诵读等内容，扩大学生的阅读量。

二、学情分析

经过七年级的语文学习，13班和14班的语文素养有了一定提升。就考试成绩而言，目前两个班的语文成绩都是良好。其中13班学生朗读能力较为突出，但写作能力欠佳。14班学生写作能力较强，但阅读、朗读能力较薄弱。两个班课外文学作品阅读量比较贫乏，需要加强课外阅读量。另外，两个班自主合作探究的学习能力还有待提高。

三、教学目标

(一)思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的社会主义核心价值观，激发学生热爱祖国语言文字的感情，对学生进行革命传统教育，提高学生的文化品位。

(二)掌握和运用知识能力目标：

1、在语文课堂教学过程中，进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的听、说、读、写的能力，养成学习和终身阅读的良好习惯。尤其要加强朗读和写作的能力。

3、改变过去一年一言堂的填鸭式教学，通过建立语文学习小组培养学生自主、合作、探究能力。

(三)人文素养目标：让学生学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位。在语文学习中提高为人处世，接人待物，应用写作等方面的能力。

语文自主八上1单元作文第3篇

一、教材简析

强调养成阅读新闻的习惯，引导我们关注社会生活和时代发现，运用恰当的方法进行消息写作。

二、教学目标二

1.知识与能力

在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写作手法，提高写作新闻的能力。

2.过程与方法

1】联系所学过的知识及生活具体实例让学生学会写标题。

2】通过交流，让学生体会导语的写法。

3]在合作探究中学习新闻主体的写法，安排好新闻结构。

3.情感态度价值观

培养学生热爱新闻阅读及新闻采访写作的感情，激励学生善于发现社会中有意义的东西，运用相关新闻知识和方法赞扬社会真善美。

三、教学重难点

掌握新闻的方法，会写简单的新闻或消息。

谈话、讨论练习等

五、教学用具

六、教学过程

1】情景导入

本单元我们学过四篇新闻，初步了解新闻的有关知识，提高了阅读新闻的能力。今天，我们将运用所学的有关新闻的知识，写一篇新闻。

2】任务一【新闻阅读】

1、任务目标

【1】了解新闻的内容，把握不同类型的新作品的特点。

【2】养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。

2.任务指导

【1】快速浏览学过的几篇课文，把握新闻六要素。

【2】在比较中了解不同新闻体裁的特点。

语文自主八上1单元作文第4篇

一、教材简况

这册教科书以“语文与生活”的联系为线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组成。每个单元包括阅读和综合性学习两大部分，六个单元之外还有课外古诗词背诵和名著导读，不纳入课时计划，供学生自学。

本册教科书六个单元分别是：人生轨迹(传记、回忆录)、心灵之声(散文诗)、关爱自然(科学文艺)、民风民俗(记叙文)、古代生活(古诗文)、古代生活(古诗文)。其中一、二单元属人与自我板块，三、六单元属人与自然板块，四、五单元属人与社会板块。

这六个单元是阅读部分的组元，都是按照不同的内容专题兼顾文体组成的。综合性学习部分，原则上与阅读部分照应，它们分别是：献给母亲的歌、寻觅春天的足迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。实际上，每一个单元是一个综合性语文实践系统，写作、口语交际、综合性学习和阅读是融合在一起的，是一个整体实践系统。

二、学生基本情况

八年级240、241班有学生110人，存在参差不齐的状况。经过半学年来的指导和训练差距逐渐缩小。平日注重加强对学生的基础知识辅导和各种能力的培养，使他们增强了努力学习的信心和勇气，明确学习目的，端正学习态度，培养他们良好的学习习惯，教给他们一些学习语文的方法，使他们在原有的基础上使语文水平有了较大的提高。

经过一个学年的新课堂改革，取得了一定的成绩，两个班的成绩明显高于同年级同科目成绩。上期期末考试240班56人参加考试人平分，及格率98%、优秀率39%，100分以上的12人，241班54人参加考试，人平分，全班同学全部及格，及格率100%，优秀率40%，100以上的10人。让我特别高兴的是240班，我是上学期才接手的班，记得刚接手时全班竟有16人不及格，这次期末考试只有4人不及格了，上100分的同学比241班还多两人。短短一个学期的努力就与241班缩短了距离。思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较积极，学习习惯也比较好，仍有一小部分学生的预习习惯没有能够形成，上课不能够积极回答问题。

两个班有大部分的学生有明确的学习目标，认真刻苦，学习情绪比较稳定，较能自觉地安排自己的学习，抗干扰能力较强，能够及时与教师进行沟通，在老师的指导下及时调整自己的学习方法;有一部分的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，他们希望有好的成绩，但上课时注意力不集中，需要老师的督促才会有所作为。此外，有少数几个学生属于后进生，积极性和主动性差，对学习不感兴趣，需要老师再三督促才能勉强完成作业。

三、教学目标

初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育。

本学期，着重培养的是学生阅读记叙文、抒情散文、科学文艺作品和浅显文言文的能力。根据我们班学生的实际情况，以及学生对课文的个性化的体验和理解，确定具体目标如下：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、继续了解叙事性作品的问题特征，注意多种表达方法在课文中的应用，揣摩和品味文中精彩的词语和句子。品味抒情性的语言，通过朗读、背诵，积累一些名言警句以及一些优美的文学片断。

3、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

4、引导学生感受日常生活中包含的民风民俗，进而对自己周围的生活有新的文化发现。引导学生熟悉科学文艺作品的文体特点，引导学生关注人与自然的关系，培养科学理性精神，注重人文关怀。

5、了解一些常见的文言实词和虚词的用法，了解一些基本的古代文化常识，从而提高学生的文化素养，提高学生学习古诗文的兴趣。提高文化品位。

语文自主八上1单元作文第5篇

艺术是我们生活中不可缺少的因素，而艺术品，则是许许多多艺术创造出来的结晶，它们是不分廉价的，因为每一种艺术品都为我们的生活增添了美的价值，每一件艺术品都是艺术家们用他们勤劳的双手创造的，他们在每一件艺术品上都付出了大把的时间和汗水。

上次，我和妈妈一起去义乌小超市，看见了一件很精致的工艺品，旁边的人像和场景雕得栩栩如生，我喜欢得爱不释手，最后妈妈耐不住我的软磨硬泡，便买了下来。

回到家里，我急急忙忙地把它从盒子里拿出来，放在桌子上，仔细的观察起来。这是一艘用木头雕刻的小船。一个穿着格子服装的男孩坐在船头划着船；而另外一个穿着花裙子的小女孩抱着一只伸着舌头的小狗，坐在船尾。他们可能在一边观赏着水中的景物，一边在有说有笑的聊天。我侧耳细听，好像听到了他们的对话“这里好漂亮啊！”“是啊。”而那只可爱的小狗则在小女孩的怀里蠕动着，为这件艺术品增加了一份生机。更神奇的是，在船中间有一个用玻璃做的球体，它可不是普通的玻璃球。我急忙把电源线插进插头，打开它的开关，球体内立即出现了一条条紫红色的光线，以中间的铁片为起点，分布在各个区域，犹如一道道闪电划过天空。我好奇的用手触摸了一下，神奇的事情发生了：当我用手触摸球体的一刹那，所有紫红色的光线就跑到了手和球体的接触点，这时，触碰球体的那根手指已经变得热热的了，还有一股烧焦味。“哇！真神奇。”我不禁赞叹道。

每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。一件小小的物品，对我们意义非凡。我们要用眼睛去发现身边的艺术品，用心去感受身边工艺品的美！

语文自主八上1单元作文第6篇

消息习作一：警民同乐鱼水情深

“八一”建军节即将来临，武警二支队全体官兵、福建师范大学师生代表，以及河南开封杂技艺术团联合举办了一台别开生面的联欢晚会。2017年7月26日晚，武警二支队机关礼堂内，宾客满座，灯火辉煌，战士们歌声嘹亮。二支队各级领导，柳南区区长焦耀光、副区长张云等出席了此次联欢晚会。演出前，先由二支队领导及各艺术团代表讲话。紧接着，晚会正式开始。在这次演出活动中，福建师范大学表演了舞蹈、独唱等节目。师生们的表演精彩纷呈，将晚会气氛一次次推向高潮。河南开封杂技艺术团还表演了精彩的杂技节目，有爬竿、骑独轮车等，这些演员中，年龄最小的仅6岁。他们的每一个高难度动作都扣人心弦，使人们禁不住为他们的精湛技艺拍手叫绝。此时的兵营礼堂，己变成了欢乐的海洋，官兵们脸上都洋溢着欢乐的笑容。晚会的最后一个节目是由武警战士自编自演的舞蹈《百炼成钢》。在排练过程中，由于舞蹈动作难度大，有两名战士肩部关节脱臼，为了这次演出成功，他们在接受简单治疗后，忍痛上台表演。当武警总队政委张德顺得知情况后，上台与他们握手，并给予他们高度赞扬。这次演出活动不仅给战士们送来节日的问候，密切了军民关系，同时也体现了地方广大群众对部队官兵的关心和支持。

点评：整篇文章以“警民同乐”为中心，记叙了整个联欢晚会的过程。其中还写到台上演员的精彩表演，以及台下观众的激昂热情，充分体现出'军民鱼水情'这个主题思想。整篇文章结构完整，导语部分简明概括出整则消息的内容，主体部分写出晚会发展经过，背景则融于主体部分中，结语进一步体现此文中心。文章格式正确，消息的六要素齐全，晚会的节目介绍得清晰明了，语言简洁，文字流畅，材料确凿可信，中心突出，用词恰当，能准确交代事情的发展经过。

新闻特写二：时代需要最可爱的人

——记著名作家魏巍同李国安会见

张京陈辉

一双写英雄的手和一双紧握钻杆的手紧紧地握在了一起。28日下午，76岁的老作家魏巍在他的寓所会见了北京军区给水工程团“模范团长”李国安。

老作家握着李国安的手高兴地说：“你的事迹我都看了，很感人。你是改革开放年代的英雄，在市场经济的大潮中，有人向钱看，有人说空话，你是无私奉献，为老百姓办实事，扎着“钢围腰”一步一个脚印，走的是新的万里长征。我们的时代需要你这样最可爱的人。”“老首长，我从小就读了您的文章《谁是最可爱的人》，是在志愿军爱国主义和革命英雄主义的精神熏陶下成长起来的。每当我在工作中遇到困难的时候，就想起了老前辈，想起了舍生忘死的志愿军英雄。”李国安崇敬地对魏老说。

看着挂满军功章的李国安，魏老若有所思。一会儿，他感慨地说：“6年前，我的一个老朋友也坐在你这个位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是战争年代的英雄；你叫李国安，是和平时期的英雄。你们都是英雄，是两个时代的英雄。你们都在实践我军的宗旨，都是最可爱的人。”李国安说：“谢谢老前辈的鼓励，我要牢记全心全意为人民服务的宗旨，谦虚谨慎，为人民办更多的实事，为人民再立新功。”

离别时，魏老将自己撰写的《地球的红飘带》一书和一幅亲笔题词交给李国安，上面写着：“李国安同志：你是和平建设年代最可爱的人。”

点评：本篇特写抓住一个“镜头”，“作家魏巍同李国安会见”进行“放大”。重点描写了两个人物的对话，运用语言描写把事实中人物的感情色彩表现出来，特写的现场。

消息习作三：我们到养老院来“认亲”

本月12日，新华中学初二(3)班的52位同学，在班主任赵佳老师带领下，到市敬老院去“认亲”——各自找一位老人做自己的“爷爷”或“奶奶”，好使这些孤寡老人不再感到孤独。

前几天，新华中学初二(3)班班主任赵佳老师，发现班里的几个干部经常迟到，她觉得很奇怪：这几位同学一向遵守纪律呀，怎么……

带着这个疑问，赵老师把他们一个个叫来，但他们都支支吾吾，什么也不说。赵老师便把他们批评了一顿。为了更好地教育他们，星期天，赵老师进行了家访。她首先来到班长李鼎家里，谁知李鼎不在。李鼎的妈妈说他到钱义家去了；而钱义的妈妈又说钱义到孙炳家去了；孙炳的奶奶则说，这三个小鬼一大早就跑出去了，好像说要到植物园去玩。

到植物园去玩？赵老师觉得不大对劲儿，星期五她刚带同学们去过呀！她决定去看个究竟。刚到植物园附近，就看见这三个孩子从里面出来，每人搀扶着一位老人……

赵老师叫住了他们，三个小家伙很不好意思。原来，有一次他们三人到这儿玩时，发现附近有个老爷爷跌倒了，这老人是敬老院里的，因为寂寞，所以出来走走，不料竟跌倒了。三个孩子把他送回去，从此就经常来照看这位老爷爷。

赵老师恍然大悟。第二天，她就号召全班向这三位同学学习。并到敬老院去“认亲”。从此，这些老人不再寂寞了。每当这些心灵美好的“孙子”“孙女”们来看望他们时，他们总感慨万千，说：“真是社会主义好啊！”

【点评】尊敬老人是社会主义新风尚，这种美德值得提倡。在市场经济日趋红火的今天，经济利益有时会被人们放在首要的位置，而精神文明意识有时却显得比较淡薄，助人为乐的思想有时也会被人们淡忘。因为如此，本文敬老的故事在今天仍然有其新闻价值，读来仍然是令人感动的。用回环法命题，有意蕴，有深度，也有趣味。这是导语的常格，即“倒金字塔结构”。以下应当是从头说起才是。果不其然，主体部分正是从头至尾交代导语所展示结果的来龙去脉。结语部分从“老人”的角度陈述，使消息的主体内容有所拓展，主旨有所升华。

消息习作四：“我们的节日，我们的快乐”

——经安中学教师节庆祝活动精彩纷呈

雪莲湾报10日18时电2015年9月10日下午16时30分，我校78名教职员工齐聚礼堂，举行主题为“我们的节日，我们的快乐”教师节庆祝活动，大家用不同的文艺形式迎接第31个教师节的到来。

我们的活动是学校教导处牵头主办的，目的在于进一步营造良好的教育环境，激发广大教职工爱岗敬业、无私奉献的工作热情，增强学校发展的内驱力。走出教室，挥去满身的疲惫，教师员工笑容满面，走进会场。

活动在教导处李主任的热情讲话中拉开了序幕，李主任代表学校向全体教师、员工作了热情洋溢的节日致辞，对教师、职工前一段时间的工作予以极高的肯定，并送上了浓浓的节日祝福，衷心感谢各位教师为教育事业的发展所做出的贡献。

然后我们的庆祝活动开始了，这次庆祝活动以年级部为单位表演文艺节目，平时工作严谨的老师们朗诵了一首首诗歌《祖国啊，我亲爱的母亲》《我骄傲，我是一个老师》，演唱了一支支歌曲《保卫黄河》《歌唱祖国》等。平日里，他们都在不同的教学、管理、服务岗位工作，今天，可以卸下工作的负担，心情享受节日带来的休闲时光。

八年级教师表演的诗朗诵《我是一个老师》和合唱《萍聚》，更是赢得了全场阵阵喝彩。

接下来，由_花老师领舞，十几位老师参与的舞蹈，以其铿锵的音乐、优美的舞姿、快乐的情绪将活动推向了一个高潮。

活动中，本报记者对大家进行了现场采访，当问及“作为一名经安人，你幸福吗”这个问题，老师们的脸上洋溢的笑容深深感动了记者——

老师们说：我们很幸福，我们有那么多可爱的学生！

有人说：我们学校的办学条件、人文环境在当地是很好的。

还有的老师很朴实的说：我们学校教师员工的福利待遇很高，我们自然是心甘情愿的去投身工作。

活动最后，黄校长进行了总结讲话，他感谢全体教职员工多年来辛勤的工作，才换来经安中学今天的成绩，他表示，在以后的日子里，将与大家同心同德，再接再厉，创造更辉煌的成绩。

语文自主八上1单元作文第7篇

我的床头有一尊用锡做成的雕像，我叫她“贵妇人”。

贵妇人不大，大约十二厘米高。她是一个高挑的，身材纤细的女人，看样子大概三十来岁吧!贵妇人全身上下呈银色。她拥有一张美丽的脸庞，圆圆的鹅蛋脸，一双眼窝深陷的大眼睛，那令人难以捉摸的眼神，有时让人觉得恬静美丽，有时让人觉得端庄严肃，有时让人觉得略含哀伤，好像在想什么心事，有时又让人觉得轻松和落落大方。弯弯的眉毛轻松地舒展在额头。挺拔的鼻梁让她看起来气质逼人，更加高贵。微抿的嘴唇，微挑的嘴角，好像想倾吐些什么，悄然流露出几分端庄和动人。她的一头美丽的鬈发，规规矩矩地盘在脑后，没有一缕多余的碎发，前额散落着几缕发丝，让她看起来大方又不随便，端庄又不古板，让人不由地感到亲切。让人眼前一亮的，还是那顶绸帽。帽子向中间凹下，中心镶嵌着一朵含苞欲放的玫瑰，四周点缀着一颗颗珍珠，错落有致，一边再插上几根轻盈的羽毛，让贵妇人看起来更加高贵动人。

贵妇人的衣装朴素中流露出华丽，一身紧紧的外套，领口呈“V”字形，衣领上被用心地点缀上蓝色的亮片，在灯光下闪烁着蓝色的光芒。衣扣将衣衫别住，再在腰间束上一根腰带。下装是一条丝质长裙，轻松地垂落在地面上，好像清风吹来，裙摆便会“翩翩起舞”。

贵妇人的身姿和放在胸前的手使她的举手投足显得优雅。右手贴在胸前，手中握着几朵娇美的玫瑰，但与贵妇人相比，也显得黯然失色。另一只手自然地垂下，手中松松地握着一把精美的阳伞，大概是要去拜访亲朋好友。

贵妇人天天站在我的床头柜上，眺望着远方，让我接受美的感染和艺术的熏陶。

语文自主八上1单元作文第8篇

“父亲倒在地板上，房子窄小而昏暗。他一身白衣，光着脚，快乐的眼睛紧紧闭上了。”这，是《童年》的开头，也预兆着之后更为悲伤的情节。

“她的语调轻柔甜蜜，永远都那么有耐心，她的笑容总是显得那么愉快，牙齿雪白……”。这，是《童年》的片段，也启示着之后更为温暖的爱。

“门边有个小窗户，玻璃已经被舅舅打掉了，空洞洞地瞪着。外祖母奋不顾身地冲上去，从窗户里伸出胳膊向外摆动，大叫着：“米沙，快走啊！他们要把你打残啊！”可充满愤怒的米沙舅舅对着她的胳膊就是一棍子！外祖母立刻摔倒在地，但是她的嘴里还是念着“米、沙、快、跑……”

《童年》是高尔基童年时期的事情，它完整而真实，写出当时社会的黑暗和身边人们对自己的爱。

这本书是高尔基给予我们的经验，给予我们做人做事的方法，让我们一起读《童年》，用心灵与高尔基洽谈他童年的酸、甜、苦、乐。

语文自主八上1单元作文第9篇

我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。

唐老鸭歪着头，二手叉腰,张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。

每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天的作业做好了没有?”这时，我会低下头“苦干”。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。

这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它!更喜欢它那幽默、滑稽的神态

我家有好几件工艺品，但我最喜欢的是套娃。套娃是一个装一个的，它们的形状一样，而大小不一。今天听老师说了，套娃有五个的、七个的、十个的、十二个的，最多的还有十五个的。我的套娃只有五个。

制作套娃要在春天的时候，把树砍下，把皮剥掉，然后放好长时间，有的甚至要放一两年，把水分蒸发掉才能做。如果要做十五个的，必须需要非常薄的木料。

我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘，一双炯炯有神的眼睛，一张色樱桃小嘴，笑得合不拢。她头戴着一个沙巾，穿着一条金黄色的裙子，里面还有一条粉色的小纱裙，上面有紫色的小花，好看极了。套娃就像妈妈和她的孩子，她们一个套一个，所以叫套娃。

套娃象征着快乐，幸福，所以我很喜欢套娃。套娃是一个装着记忆的小娃娃，只要一打开这个套娃，我就会想起一些美好的事情。我的套娃是一个小公主，又像一个小天使。

我喜爱我的套娃。

语文自主八上1单元作文第10篇

八年级上册语文第一单元知识点

一、字、词篇

第一单元

锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)

阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利

能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)

颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物制裁荡然无存_(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘

第二单元

谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)

诘(jié)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀

琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁微不足道

大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)

攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu)

长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

第三单元

郦(lì)道元匀称(chèn)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残损古朴推崇

巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔镂空(lōu)蔷薇因地制宜

重峦叠嶂(zhàng)斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分

第四单元

竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín)囊(náng)克隆繁衍胚胎鳞片

脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī)潮汐

褶(zhě)皱(zhòu)核磁共振遗骸(hái)劫难(nàn)致密追溯(sù)天衣无缝物种归咎(jiù)藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá)喷嚏(tì)激荡

嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo)充耳不闻视而不见

第五单元

浔(xún)落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒白丁蕃(fān)淤(yū)泥

濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī)隐逸(yì)

罔(wǎng)不因势象形贻(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn)修狭(xiá)和睦(mù)大同

第六单元

晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃

藻荇(xìng)沃日艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上

腾(téng)身百变僦(jiù)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定

二、人教版八年级语文(上)文学常识

语文自主八上1单元作文第11篇

一、指导思想

认真学习义务教育语文课程标准和全日制初中语文教学大纲(试用修订版)，领会精神实质，转变教学观念，深入研究苏教版和人教版教材，改进教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和发展主体地位，全面提高学生的语文素养，进一步提高初中语文教学质量。

二、具体工作和要求

1、本学期各校语文科组组织学习新课程标准和新大纲不少于两次。要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。要重视学后的运用，依据新课程标准和新大纲，评价师生的教与学。

2、召开三次全市初中苏教版语文教学观摩会，研究苏教版初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

3、继续组织全市分片教研活动，进一步加强区域性初中语文教学交流。全市8个片一学期各活动至少一次。每片活动分散安排在各月当中，具体时间由每片组长和副组长商定。活动形式可以是听课、说课、评课、讲座、专题研讨、看展览等多种形式。语文平时作业展览是必须展示的内容。活动内容以研究苏教版语文七年级上册和人教版初中第五册教材教法和学法为主。

4、本学期初二继续使用市初中语文学习成绩评定方案。要求每所学校将初中语文学习成绩评定方案落实到初二每一个班，每一个学生。以此促进学生语文基础知识的积累和听说读写能力的全面发展。

5、初一学生使用“初中语文学习成长记录表”，具体要求见该表。

6、初一期末考试试卷结构将由语文基础知识、阅读、口语交际、诵读欣赏、综合实践活动、专题学习、作文、附加题组成。语文基础知识包括常用词语书写、词语解释、改错字、改病句、修辞手法运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外略读和仿写。

7、初二和初三期末考试试卷结构由语文基础知识、口语交际、现代文阅读、文言文阅读、写作、附加题组成。语文基础知识包括词语书写、词语解释、改错字、改病句、语法修辞运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外阅读和仿写。

8、要用好市教研室组织编写的初一、初二和初三单元测试题，要求每单元教后及时使用单元题检测，及时发现问题，改进教和学。

9、本学期市语文教研员将到下列学校进行调研：板芙一中、沙溪中学、古镇中学、小榄侨中、黄圃中学、坦洲三中、四沙中学、新平中学、大南中学、永宁中学、东凤四中、翠亨中学。调研内容有听课、评课;检查语文积累性作业、初一语文学习成绩记录表和初二学习成绩评定情况;了解集体备课和语文教研计划落实情况;座谈等。

10、做好广东语文报的征订工作。订单和报款9月20日交市教研室梁顺胜同志。各校要认真阅读广东省教育厅办公室文件，充分重视订报工作，通过读报扩大学生阅读面，将订报、学报、用报有机地结合在一起。各校可每学期可选一些优秀学生作文各该报投稿。

11、重视语文学习环境的建设。除向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目以外，还要扩大语文学习的渠道，如观看适合初中学生的电视节目，还有适合中学生阅读的网站，让学生上网学习。

12、重视文学社的建设，发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长。各每学期出一至两期文学期刊或小报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。

语文自主八上1单元作文第12篇

人人都会有故事，我的故事有许许多多，都颇有一番乐趣，但我关于艺术的故事却让我此时此刻铭记在心，重来不会忘记。艺术是什么，你知道吗？那就是画画，唱歌，书法，跳舞等。我的艺术就是主持，我并不喜欢主持人这个职业，而是律师这个职业，为我的梦想而努力，才产生了我和艺术的故事。

虽然那时我还很害羞，十分害怕上台，连“老师”都不敢喊，但是经过主持这件事，我终于不害羞了。我慢悠悠地来到教室里，安静地坐着，一动不动，对这里的环境有些不适应，产生了害怕。叮叮叮，上课了。只见一位温柔的“眼镜哥”进来，向我们打招呼，说他是我们的老师。然后，点名单，一个个地叫名字，轮到我了，他温柔地说：“黄加怡。”我低声细语地说：“到。”这声音，小到不能再小。老师好像没有听到，也许是声音太小了，再说了遍，大声地说：“黄加怡!”同学们说：“是不是，没有来。”我才说：“到。”不大不小的声音刚刚可以听得见。老师瞥了我一眼，开始念，下一个名字了。原来是深藏不露的大老虎呀!我恍然大悟。老师开始发书了，寂静的教室一下子炸开了锅，老师细心地对我们说：“要写好名字，年龄，地址，电话，记得回家去包壳子。”原来老师变幻莫测呀!一会儿凶得像头大老虎，一会儿就像一位妈妈一样温柔。我们一个个细心地填好了，接下来不是正式上课，而是那时候我最怕的“魔鬼训练”，现在的我看起来多么微不足道，但是那个时候的我却十分害怕“魔鬼训练”的--自我介绍。我们一个个上台，每个人都有一些羞涩。啊!轮到我了，我慢悠悠地走上了台，吞吞吐吐地介绍了我，人们都为我鼓掌，喝彩，我的心凉凉的，像冰块一样，我说得那么的差，人们却安慰我，我多么的自责呀!希望下一次能够加油，努力，让人们看到我的进步!叮叮叮，下课了。我迫切地想：“妈妈快来，我好害怕哦!”

这就是我和艺术的故事，它让我不再害羞，不再害怕，不再像以前一样的胆小，我成长了，在艺术的道路上让我努力向前冲吧!

语文自主八上1单元作文第13篇

我的家乡是世界闻名的大都市──上海，她不但有林立的工厂，繁华的街道，而且有著名的大学，第一流的宾馆饭店……但是我最爱的却是那日夜奔流的母亲河──黄浦江。

我最喜爱黄浦江迷人的景色。我常趴在江边的大堤上，出神地望着东去的江水。清晨，太阳从东边冉冉升起，黄浦江就像一位勤劳的母亲开始忙碌起来。被霞光照得通红的江面上，渡船来来往往，把赶早集的农民从浦东迎到了浦西，又把上早班的工人从浦西送到了浦东。白天是黄浦江最繁忙的时候，波光粼粼的江面上，拖轮拉着长长的船队，载着各种各样的货物，离开码头驶往长江上游；万吨巨轮装着钢材、机器等进出口货物，又匆匆地吊起运往世界各地印有“中国制造”的出口商品。

此时，黄浦江就像一位慈爱的母亲，用她那宽广

的胸怀，把爱默默地奉献给两岸的儿女。入夜，则又是另一种美丽的景色，两岸高楼大厦的霓虹灯光倒映在江面上，好似繁星点点；汽笛压低了嗓门，江面上的轮船在静静地行驶。这时，黄浦江又像一位亲切的母亲，轻轻地抚摸着使自己赖以生存的大地。

黄浦江犹如一根纽带把上海与全国各地，把上海与五湖四海紧紧地相连在一起。那滔滔的江水仿佛母亲脉搏里流动的热血，给上海带来了繁荣，赢得了信誉和友谊。随着改革开放步伐的不断加快，它增添了新姿和风采：上游引水工程顺利竣工，江底两条越江隧道横卧东西，拔地而起的南浦大桥高耸壮观……这条伟大的母亲河将在本世纪“开发浦东，振兴浦西”的进程中发挥举足轻重的作用。

妈妈常对我说，我们喝的、用的都是黄浦江的水。上海人离不开黄浦江，就像孩子离不开母亲。

啊，我爱您！

我爱黄浦江──家乡的母亲河！

语文自主八上1单元作文第14篇

地球上水资源非常丰富，但可供我们用的淡水资源却极度贫乏。水是生命之源，动物、植物、人类都离不开水，没有水，地球上就没有生命存在。节约用水是每个地球人的职责。请以HowtoSavethewater为题写一篇短文。不少于60词。

HowtoSavethewater

waterisimportanttoalllivingthings.allanimalsandplantsneedwater.withoutwater,therewillbenolifeontheearth.Soweshoulddoourbesttosaveandprotectourwater.wemustturnoffthetapafterweuseit.wemustsaveeverydropofwaterineverydaylifeandtellourparentsandfriendsaboutit.ithinkit’sourdutytosavewater.

语文自主八上1单元作文第15篇

大家好，我叫陈榕烨，今天我要给农村的小朋友推荐一本神奇的书，叫《魔法夜光书》，当你看完这本书以后，你会觉得像在太空里漫步一样，不过你要记住，这本书必须在晚上看才会觉得有趣。

那好，现在我们就一起进入这本神奇的魔法书吧，这本书里有许许多多的太空知识，比如，火星，天王星，海王星，人马座，双子座等等，你还不知道吧，火星上说不定以前真的有生物，如外星人，你知道其它行星上为什么不能生存人类吗？因为其它行星没有大气层保护，会受到太阳有害射线的伤害。

你知道这本书神奇在哪里吗？告诉你吧，在晚上关着灯，它就会发光，不信你就自己试试看！

语文自主八上1单元作文第16篇

一、单项选择题(每小题2分，25题，共50分，请涂填在答题框中)

1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”他不计个人得失，上书皇帝，严禁_，在虎门海滩当众销毁二百多斤_。“他”是

a.左宗棠

B.关天培

C.林则徐

D.邓世昌

2.“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”陈旭麓先生所说的“这场战争”是指

a._战争

B.第二次_战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

3.一部《1860：圆明园大劫难》让人们在圆明园的废墟上感受到了刻骨的“记忆”。与这个“记忆”有关的侵略者是

a.英法联军

B.八国联军

C.美英盟军

D.英日联军

4.下列诗句中，颂扬左宗棠收复新疆业绩的是

a.丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图

B.大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山

C.此日漫挥天下泪，有公足壮海军威

D.英帅朱彭筹此役，意扶危局定神州

5.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是黄海大战中牺牲的民族英雄

a.林则徐

B.邓世昌

C.岳飞

D.关天培

6.东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。”与此诗相关的历史事件是

a.马尾海战

B.丰岛海战

C.黄海海战

D.威海卫战役

7.有一位外国人手中有四部反映清朝历史的影视作品，请你按照历史发展进程向他推荐观看的先后顺序是①《_战争》②《末代皇帝》③《火烧圆明园》④《甲午风云》

a.①②③④

B.④②①③

C.①③④②

D.④③②①

8.在中国近代，下列哪一条约签订以后出现了右图局面?

a.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

9.“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题，如果需要拍摄关于义和团抗击八国联军的斗争题材的历史剧，应选择的素材是

a.廊坊阻击战

B.威海卫战役

C.虎门战役

D.黄海大战

10.鲁迅回顾历史时说：“中国太难改变了，不是很大的鞭子打在背上中国自己是不肯动弹的。”第二次_战争的一鞭使中国开始认识到学习西方军事技术，开始了

a、编写《海国图志》

B、洋务运动

C、维新变法

D、宣传资产阶级革命思想

11.中国近代史上，由中国人创办第一所近代新式学堂是

a、福建船政学堂

B、京师同文馆

C、京师大学堂

D、北洋水师学堂

12.有人说：“洋务运动因战争而兴起，又因战争而宣告失败”。战争分别指

a._战争—第二次_战争

B._战争—八国联军侵华战争

C.第二次_战争—甲午中日战争

D.第二次_战争—八国联军侵华战争

13.每个人一生中都有自己最重要的选择，康有为选择了变法，_选择了革命，两个人的选择都是为了

a.推翻清朝政府

B.实行君主立宪制

C.挽救民族危亡

D.建立民主共和国

14.有人说：洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的“柳”是指()

a.增强了封建统治的力量

B.促进了民族资本主义的产生、发展

C.引进了西方先进的科学技术

D.中国走上了富强的道路

15.康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们

a、发起了洋务运动

B、发起了维新变法运动

C、领导了辛亥革命

D、参加了新文化运动

16.引发“公车上书”的直接原因是

a、《马关条约》的签订

B、德国强迫“租借”胶州湾

C、美国提出“门户开放”政策

D、八国联军攻占北京

17.“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!这位为变法流血牺牲的第一人是

a、康有为

B、_

C、谭嗣同

D、梁启超

18.揭开维新变法运动序幕的是

a.强学会成立

B.创立《万国公报》

C.公车上书

D.光绪帝颁布诏书，宣布变法

19.他是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他是中国民主革命的伟大先行者，他毕生致力于资产阶级共和国道路的探索，他是

a、谭嗣同

B、_

20.许多史学家认为：从实力上看，_与洪秀全相比，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国不亡于洪秀全，却亡于_，这主要原因是_提出了顺应时代要求的资产阶级民主革命发纲领。这纲领是

a.师夷长技以制夷

B.自强、求富

C._

D.民主与科学

21.同盟会纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，这里“鞑虏”指的是

a.西方列强

B.满族人民

C.满清贵族(清政府)

D.少数民族

22.某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念在辛亥革命期间首先发动的反清起义等事件。这一地点应该是

a.延安

B.天津

C.南京

D.武昌

23.辛亥革命是矗立在中华民族历史上的一座不朽的丰碑。这里“丰碑”的含义是指

a.揭开了新民主义革命的序幕

B.结束了两千多年的封建帝制

C.实现了完全的民族独立

D.改变了中国半殖民地半封建的社会性质

，北京一茶馆里有四位汉人在聊天。张三说：“我看过谭嗣同赴法场。”李四说：“我参加过义和团。”王五说：“我家住在东交民巷。”赵六说：“我读过《万国公报》。”他们中有一个人在说谎。他是

a.张三

B、李四

C、王五

D、赵六

25.鲁迅先生在《一件小事》中写到“这是民国六年的冬天”，其中“民国六年”是指

a、19

B、19

C、19

D、19

二、非选择题(本大题共3小题，第26题16分，第27题14分，28题20分)26、阅读下列材料：

材料一：清政府赔款2100万银元给英国;割香港岛给英国;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;英商进出口货物需缴纳的税款，中国需同英国协商。

材料二：割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本;赔款日本军费白银2亿两;允许日本在各通商口岸开设工厂;增辟通商口岸;等等。

材料三：清政府赔款白银亿两，以海关等税收作担保;清政府保证严禁中国人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

请回答：

(1)以上三则材料分别出自哪一不平等条约?(3分)它们分别签订于列强的哪一次侵华战争之后?(3分)

(2)材料二中哪一条款适应了帝国主义列强对华资本输出的需要?(2分)

(3)导致近代中国人民饱受屈辱的根本原因是什么?(2分)

27.材料一：最近这两天发生在那里的情形却是用任何笔杆子都是无法恰当进行描述的。不分青红皂白的抢劫被认可，所有的房间都是被洗劫一空。清国的艺术品有的被带走，有的体积太大无法搬走就把它砸掉……

---《纽约日报》1860年10月9日

材料二：联军占领北京以后，曾特许军队公开抢劫三日，其后便继以私人抢劫。

---1900年瓦德西给德皇的信

请回答：

(1)材料一、材料二各反映的是什么历史事件?(4分)

(2)在材料一这一历史事件中，有一个国家趁火打劫，给中华民族造成无法挽回的损失，这个国家名称及损失的具体内容是什么?(4分)

(3)材料二的结果如何?对中国社会性质有什么影响?(4分)

(4)通过以上材料，你得到什么启示?(2分)

28.材料一：上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两(白银)。湖北官办织布局后，江南海关每年进口减少10万匹。在洋务企业的刺激下，中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂，雇佣工人进行生产。

材料二：“这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试;它只采用了西方文明中那些具有直接实用价值的东西。而另一些更为可取的方面……却完全被忽视了。”

(1)洋务派的代表人物有哪些?(中央和地方，至少四个，共4分)

(2)结合材料一和所学知识，归纳洋务运动的积极作用。(6分)

(3)材料二中“直接实用价值的东西”，“更为可取的方面”分别指什么?(4分)

(4)由材料二我们可以看出，洋务运动失败的原因是什么?(2分)

29.材料一(10分)

(1)材料一是与中国近代某一政党相关联的两幅图片。写出这一政党的名称及政党的性质。(4分)

材料二：严格说来，拳匪运动可(以)说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反对西洋化、近代化的与第一第二两个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价之大足(以)证(明)我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法都失败了，国人然后注意(到)_先生所提出的救国救民的方案。

——蒋廷黻《中国近代史》

(2)根据材料二“国人然后注意(到)_先生所提出的救国救民的方案”，此方案的革命理论是什么?(3分)概括说明这一理论的实践的积极作用。(3分)

参考答案

一、选择题：

1-13CaaBBCCDaBBCC

14-25BBaCCDCCDBCC

26、

⑴《南京条约》—第一次_战争

《马关条约》—甲午中日战争

《辛丑条约》—八国联军侵华战争

⑵允许帝国主义在通商口岸开设工厂

⑶清朝政治腐败，经济落后，闭关锁国

27、

⑴英法联军，第二次_战争，八国联军侵华战争

⑵俄国，150万平方公里国土

⑶《辛丑条约》，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具⑷落后就要挨打，发展、改革开放才是硬道理

28、

⑴奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

⑵引进西方先进科学技术，使中国出现第一批近代企业。积累了生产经验，培养了技术力量，客观上为民族资本主义产生和发展起了促进作用，为中国近代化开辟了道路。

⑶西方先进生产技术，先进的政治制度、管理经验⑷只是维护清朝统治，没有触及落后的封建制度，没有出路。

29、

(1)中国同盟会;资产阶级革命政党。

(2)_。成为_领导资产阶级革命的指导思想。

语文自主八上1单元作文第17篇

以internet为题，用英语写一篇70词左右的短文，谈谈你对互联网的看法。参考词汇：moreandmore,fastandconvenient(快且方便),information,talktodifferentpeople,introuble,useitcorrectly

theinternetisimportantforpeopletoday.moreandmorepeopleusetheinterneteveryday,becauseitisfastandconvenient.theinternetcanhelpusdoalotofthings.wecanusetheinternetforfindinginformationandwecanenjoylotsofsongs,moviesandgamesontheinternet.wecanalsotalktodifferentpeopleinothercountriesthroughtheinternet.

theinternetmaybefastandconvenient,butitmayalsogetyouintotrouble.Soweshouldknowhowtouseitcorrectly.ifyoudo,youcanreallyhaveaconvenientlifewiththeinternet.

语文自主八上1单元作文第18篇

一、指导思想

本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、主要工作

1、全面落实教学课程计划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。

2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

4、抓教学研究。加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立意识，打造带效应。

6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。

三、工作目标

1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。

6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。

四、教学工作管理

1、抓常规教学，提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每两周进行一次周考，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。

(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

(4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。

每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：

(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;

(2)认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;

(3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;

(4)认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;

(5)认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到

(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。(2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

语文自主八上1单元作文第19篇

走进我家中，映入眼帘的就是一件精美的艺术品——瓷马。它的做工完美无缺，长约2分米、宽有10。5厘米、高有9厘米的样子，含有着古典的气息。有一种欣欣向荣的意义。

它是我们去年暑假在景德镇买回来的，那么多瓷器中，我唯独喜欢一个（不知是为什么）。死磨硬泡的我终于求动了爸爸，远看：它的部分是绿色，其余的是象牙白，清秀高雅：近近细看：那绿色里都是各种各样美丽的花纹。瓶身有四小面是刻出来的，那精致的刻工为这件青花瓷增添了一些不同的韵味。我不得不佩服这件艺术品的制造人呀！那四面图案的大小、图案一模一样，而且一个圆和另一个图案之间相隔的位置空间非常细，很薄。这充分的体出了刻工的高超技术，我的兴趣一下就转移到了这个上面，继续观察你会发现下面有一个意思相近的成语：家和万事、人和事顺、开门大吉、大吉大利。它那椭圆形的瓶身向上划出一条优美的弧线。我十分喜欢它。

看着它如此卖力的奔跑着，让我想起了赛马运动，蒙古人载歌载舞，迎接选手们的到来，那一声开始，心惊动魄的比赛开始了，有千万只骏马，同时奔跑“驾……驾……”听见选手们的呐喊声，马奔跑的马蹄声。战绩累累的马必将获得胜利，经验丰富的老马更是旗开得胜。人生也是如此，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。不知怎么，我的瓷马顿时复活了，并且变成了正真的马，我跳上马背，“驾”的一声，我和马正可谓是蛟龙出海把其他马儿甩的老远老远。不一会儿就获得了第一名。想到这战功无数、伤痕累累的骏马，我又想起了奥运会，那火炬在黑暗中指明方向。运动健儿们那跑步的声影，那获得奖状的一声高呼，那比赛时的一份紧张，都是这么的关键。它在我遇到困难时给我信心，给我力量的“人”。让我敢继续做下去的重要原因。有了它我的跑步也越来越好，它是我一生中最有帮助的东西。它让我知道：拦路虎表面虽可怕，但是只要沉着应对，就可以打败它。这个瓷马是我最喜欢的陶瓷了！

陶瓷永远是我最喜欢的艺术品！我爱你瓷马！

语文自主八上1单元作文第20篇

八上英语作文邀请函

Dearalice,

weareinvitingafewfriendsfordinnerSaturdaynight,Junethefourth,andithinkitwouldbeagoodideaifyoucanjoinus.iknowyouareinterestedinChinesecalligraphy,andithinkyou'llbehappytomeetmr.GaoLu,awell-knowncalligrapherwhoiscomingtodinneraswell.

isbringingacollectionofhisownworksandhaspromisedtogiveusanon-the-spotdemonstrationofhis'msureyou'llthoroughlyenjoytheevening.

weplantoservesupperat6:00soastohaveanicelongeveningtotalk.idohopethatyoucanmakeit.

Yoursever,

wuHua

八上英语作文邀请函范文

towhomitmayconcern,

iamwritingaletterofinvitationformyfriendaLiCiaHoHoYYentovisitChinaonthecomingfuturefortourismandsightseeingpurposeduetothewinterholidaysnowinChina.thepurposeofaLiCiaHoHoYYen’svisitissolelyfortourismpurposes,visitingotherplacesinChinaandthereareabsolutelynomeansforanypurpose.DuringhisstayinChinahewillbeinvitedtostayalongwithmeatmyhouse(Room202,Unit1,Building8,JinDianXiaoqu,DongshengDistrict,ordosCity,innermongolia,China)

personalDetailsofinviter:

name-wangXiance

iD--1527011**0931

address-Room202,Unit1,Building8,JinDianXiaoqu,DongshengDistrict,ordosCity,innermongolia,China)Contact-+86186**746962

email–smit**

Sincerely,

wangXiance

八上英语作文邀请函模板

DearBeckham，

Firstofall，pleaseallowmetoexpressmyheartfeltinvitationtoyou.SincetheSpringFestivaliscomingshortly，isincerelyinviteyoutocometoChinaandspendtheholidaywithme.

SpringFestivalisofmuchimportancetoChinesepeople.ithasalonghistoryandChinesehaveattachedmuchimportancetotheholiday.tobeexact，theSpringFestivalhasbeenthemostsignificantholiday.theSpringFestivalistoChinesewhatChristmasistothewesterners.ifyoucome，iamgoingtoaccompanyyoutofairgrounds(庙会)，whereyoucanhaveacloselookatsomeoftheChinesetraditions.iamlookingforwardtoyourreply.

SincerelyYours

Limin

语文自主八上1单元作文第21篇

“我回来了！”爸爸大喊着，小心翼翼地跨过门槛，满面春风地笑着说；“今天，我们家来了一位神秘而奇怪的客人。”“谁啊?”我好奇地问。“噔噔噔噔！”爸爸把背在身后的手拿到了前面——一个唐三彩马。我端详着这匹唐三彩马，情不自禁地发出啧啧的赞叹声——

这匹唐三彩马长约35厘米，高约45厘米。一双机灵的黄耳朵直竖在马头上，仿佛是听到了主人呼唤它的声音，让它杀回战场；一双炯炯有神的眼睛直勾勾地盯着前方，仿佛是看见了前方等待的主人，眼睛里闪着光；一张嘴巴微微张开，头稍稍向上抬着，仿佛在仰天长啸，让主人听到它响彻云霄的叫声，知道它的存在与到来；一缕缕金黄色的鬃毛披在马颈上，在微风的吹拂下卷成了一股“波浪”。

黄绿相间的马鞍披在油光滑亮的马身上，上面镶着一颗颗闪闪发光的珠宝，给马平添了一股英武豪迈之气。四条健壮的腿极速奔跑着，左前腿向上抬成了一个“弓”字，右前腿伸得直直的，落在了地上。褐色的尾巴在空中飘扬，微微翘起，仿佛是一匹正在飞奔的骏马，给人一种“竹批双耳峻，风入四蹄轻”的感觉。

马儿经过长途跋涉，来到了一条河，看见了对面的主人，毫不犹豫地踏入了河水中。铿锵有力的脚步声震惊了碧波荡漾的河水中的鱼儿，鱼儿跃出了水面，看见了马儿，不禁被它不怕困难的精神所折服，从嘴里吐出了一枚金元宝，献给了马儿。

爸爸深奥地说：“唐三彩这种艺术品在唐代十分著名，是东方艺术的瑰宝。由黄、绿、褐三种颜色组成，已失传约13了。专业人员研究出了唐三彩的配料和做法，才让唐三彩走进了平民百姓家中。”

我看着这匹英武豪迈的唐三彩马，仿佛自己就骑着马徜徉在大草原上，呼吸着新鲜空气。又仿佛骑着马驰骋在战场上，奋勇杀敌，建立功勋，倍感荣幸。

“骁腾有如此，万里皆可横行。”20xx即将来临，希望大家像这匹唐三彩马一样，勇往直前！

语文自主八上1单元作文第22篇

本学期的语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本学期语文复习计划。

一、复习提要

1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及总测试。

二、复习重点

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

三、复习难点：

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

四、时间安排

本期复习安排在第16周至18周完成。具体时间安排为：

基础知识部分：3课时

课内外阅读部分：6课时

写作：2课时

综合训练：4课时

五、复习内容及方法

本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：

基础知识与技能、课内外阅读、作文写作和综合训练。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：

(一)、基础知识与技能

1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。

2、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。

3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。

语文自主八上1单元作文第23篇

一、单选题

1.太平天国运动兴起的标志是()

a.金田起义

B.攻占长沙

C.攻占南京

D.永安建制

2.如图与下列哪一事件相关()

a._战争

B.第二次_战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

3.自清朝以来，《中国地图》的形状颇似一只昂首的雄鸡，但在中国近代由于哪一个国家的大肆侵占，使雄鸡的鸡头和鸡尾变小了()a.英国

B.日本

C.美国

D.俄国

4.某书中写道:“对于中国人来说,这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”以下属于“最初的一步”的是()

a.开放上海为通商口岸

B.允许日本在通商口岸设厂

C.赔偿白银四亿五千万两

D.准许外_队保护使馆界

5.标志着近代中华民族危机开始和大大加深的条约是()a.《南京条约》中俄《北京条约》

B.中俄《北京条约》《马关条约》

C.《马关条约》《辛丑条约》

D.《南京条约》《马关条约》

6.“珍爱生命，远离_”是全人类的共识。_是一种对社会危害极大的_，在禁绝_、铲除_方面，我们应该永远铭记()a.林则徐虎门销烟

B.左宗棠收复新建

C.邓世昌黄海抗日

D.太平军抗击洋枪队

7.历史学家陈旭麓在他的《近代中国社会的新陈代谢》一书中写道:“对于中国人来说,这场战争(_战争)是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”说“这场战争”是中国“赶往近代的最初的一步”的主要依据是()

a.中国市场大门被打开

B.中国社会性质发生了变化

C._成为社会主要矛盾

D.国家主权和领土完整遭到破坏

年9月，令浙江宁波一带的老百姓奔走相告、额手称庆的喜讯最有可能的是()

a.洪秀全发动金田起义

B.太平军定都南京改名为天京

C.太平军击毙了洋枪队头目华尔

D.义和团把侵略军围困在廊坊

9.“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史──中国近代史开始了。”这里“列强的炮声”指的是()

a._战争

B.第二次_战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

10.下列历史事件与南京无关的是()

a._成立

B.渡江战役的胜利

C.第一个丧权辱国条约的签订

D.卢沟桥事变

11.下列有关中国近代史的评述最全面的是()

a.是一部中国沦为半殖民地的历史

B.是一部反抗侵略争取光明的前途的历史

C.既是一部屈辱史又是一部抗争史

D.是一部科学技术文明高度发展的历史

12.我国当代一位著名的文化学者说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”从圆明园遗址的废墟中，我们可以解读的历史是()

a.近代中国大门被打开

B.英法联军攻战北京

C.洋务运动破产

D.义和团抗击八国联军

13.虎门销烟显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导虎门销烟的民族英雄是()

a.林则徐

B.魏源

C.左宗棠

D.邓世昌

14.近代以来侵占我国领土最多的国家是()

a.英国

B.日本

C.美国

D.俄国

15.是改革开放三十九周年，回顾历史，宁波曾是通商口岸;改革开放后，宁波又是十四个沿海开放城市之一。比较前后两次“开放”，其不同在于()

a.前者是丧权辱国的，后者是独立自主的

B.前者是主动的，后者是被动的

C.两次开放都取得了辉煌成果

D.两次开放都增强了国力

16.回顾近代中国历史，每翻开一页都是血泪斑斑的屈辱，战败、割地、赔款……。然而，位于伶仃洋上的广东省珠海市一个小海岛上的人民却在_战争前的1836年以大无畏的气概战胜了入侵的英国殖民侵略者，迫使其投降并赔偿白银三千两。当地村民为了让后人永记这段炎黄子孙抵御外来侵略取得胜利的光辉历史，激励后人更加热爱祖国，用赔款铺建了一条2公里长的花岗岩“白石街”，目前都完好的保存在岛上。”你知道这条“白石街”(下图)现在何处()

a.桂山岛

B.横琴岛

C.淇澳岛

D.担杆岛

17.曾经不可一世高高在上的_一夜之间被英国人打得颜面扫地，这掀开了中国一百多年的屈辱史。这场导致中国走进屈辱历史的战争是()

a._战争

B.第二次_战争

C.八国联军侵华战争

D.中法战争

18.观察下表，导致表中税率变化的主要原因是()1843年前后中英两国进出口货物税率变化表

a.通商口岸的开放

B.自然经济的破产

C.纺织工业的发

D.协定关税的影响

19.有一座城市，见证了中国第一个平等条约的签订，成为中国屈辱外交的起点，它同时也是__统治的终点。请问这座城市是指()

a.北平

B.南京

C.武汉

D.台湾

世纪初，八国联军发动可耻的侵华战争，强迫清政府签订的不平等条约是()

a.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

二、材料分析题

21.阅读下列材料，回答问题。

材料一1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口。……此后两年中，英国侵略军不断扩大侵略，炮轰广州，先后攻陷厦门、宁波、镇江等地。

——摘自北师大版教材八上历史

材料二1856年10月，英国借口“亚罗号事件”炮轰广州，重新挑起战争。第二年，英国联合法国，组成英法联军，攻陷广州城。

——摘自2017北师大版教材八上历史

材料三邓世昌(1849年10月4日-1894年9月17日)，汉族，原名永昌，字正卿，广东广府人，籍贯广东番禺县龙导尾乡(现为广州市海珠区)，清末北洋水师将领，民族英雄。

材料四正当人们欢欣鼓舞地迎接20世纪到来之际，清政府却是“带着首都被敌人攻占的耻辱”，收到了一份“西方人送来的令人不堪忍受的礼物”。

(1)依据材料一结合所学，材料一记述的是什么事件?该事件给中国带来的最大影响是什么?

(2)依据材料二结合所学，材料二记述的是什么事件?该事件与材料一所记述的事件有何关系?

(3)材料三中的邓世昌牺牲在哪场战争中?与该战争有关的条约是什么?

(4)材料四中清政府收到“令人不堪忍受的礼物”是什么?请用一句话概括这份“礼物”给中国社会带来的最严重后果。

(5)综合上述材料及问题，你认为列强侵略给中国带来的共同影响中最大影响是什么?

22.阅读下列材料，回答问题。

“1(1840～1949年)沧桑巨变，换了人间。北京天安门，曾在19见证了西方列强的野蛮，在19见证了中国人民的觉醒;1949年的秋天，它终于迎来了一个崭新的共和国。为了这一天的到来，一代代中华儿女前赴后继，在这峥嵘百年中历经无数艰难坎坷。他们的业绩，将永远载入中华民族伟大复兴的史册。”──《复兴之路》解说词

请回答：

(1)“109年沧桑巨变”，其开始的标志性事件是什么?为了“中华民族伟大复兴”，19世纪60-90年代，中国出现了一场什么运动?

(2)“1900年见证了西方列强的野蛮”、“1919年见证了中国人民的觉醒”的历史事件分别是指什么?

(3)中国近代百年沧桑，请你用一句话概括中国近代史的历史特征。从百年沧桑巨变中，你得到了什么认识?

23.近代以来，中国在沉沦中饱受屈辱，在屈辱中抗争探索，并一步步走向伟大复兴。

【屈辱沧桑】

材料一：如下图

【探索风潮】

材料二：……在西方列强手下遭到的第二次失败，使中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策，他们的对策是所谓的“自强”运动。……在19世纪60年代，通过移植西方的机械制造来保护中国的文明。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：民国早期……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。

——徐中约《中国近代史》

(1)材料一的三幅图片见证或刻画了近代中国的屈辱历程。图一战争后签订的条约，在割地方面是如何规定的?哪场战争后条约的签订表明清政府成为西方列强的“扯线木偶”?图三“缠满绷带的病躯”所反映的信息，表明当时中国社会性质最终发生了怎样的变化?

(2)材料二中的“‘自强’运动”是指哪一重大历史事件?他们掀起“‘自强’运动”创办了哪些近代军事工业?

(3)材料三中“这场思想革命”是指哪一重大历史事件?该事件后期，宣传内容发生了什么变化?

(4)依据材料二、三，概括中国的近代化历程是如何一步步深入的?

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】a

【解析】【分析】依据所学知识可知，1851年1月11日，洪秀全率领拜上帝会群众，在广西桂平县金田村誓师起义，建号太平天国，金田起义标志着太平天国农民战争从此开始了，BCD不符合题意。

故答案为a。

【点评】本题考查了太平天国运动的知识，考查学生识记知识的能力。

2.【答案】B

【解析】【分析】据所学可知图片是圆明园残迹，在1856﹣1860年的第二次_战争期间，英法联军攻占北京后，闯入圆明园大肆抢劫，最后火烧圆明园。故选B。

【点评】本题考查英法联军火烧圆明园。

3.【答案】D

【解析】【分析】在第二次_战争前后，俄国趁火打劫，迫使清政府签订不平等条约，割占中国东北和西北领土达150多万平方千米，所以才会使雄鸡的鸡头和鸡尾变小了，故选D。

【点评】学生还要知道，第二次_战争前后，俄国迫使清政府签订的不平等条约包括：《瑷珲条约》、《中俄北京条约》、《勘分西北界约记》、《中俄改订条约及以后五个勘界议定书》。

4.【答案】a

【解析】【分析】上述材料中的“战争”是指_战争,清政府战败后签订了《南京条约》,开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸,使中国沦为英国的商品销售市场,被迫卷入了世界资本主义市场,迈向了近代的“最初的一步”。B属于《马关条约》的内容,C、D出自《辛丑条约》,故选a。

【点评】本题考查学生的辨析能力。

5.【答案】D

【解析】【分析】本题考查的是《南京条约》和《马关条约》的影响。《南京条约》标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》标志着大大加深了中国的半殖民地化程度。

故答案为D。

【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中，抓住关键信息信息“近代中华民族危机开始和大大加深的条约”，需熟悉中国近代史上列强发动的几次侵华战争，签订了一系列条约，这些条约对中国的影响;近代中华民族危机开始是《南京条约》的影响，民族危机大大加深是《马关条约》的影响。

6.【答案】a

【解析】——25林则徐虎门销烟，和_有关的主要任务是林则徐，选a【点评】考查林则徐虎门销烟

7.【答案】B

【解析】【分析】本题解题关键是深度理解“赶往近代的最初的一步”,_战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史开始的标志,由此可知主要依据是中国社会性质发生了变化。

【点评】本题主要考查学生对历史事件的理解,重点考查_战争对中国的影响。

8.【答案】C

【解析】【分析】依据所学知识可知，1862年，太平军在浙江慈溪的一次战斗中。击毙了洋枪队头目华尔，所以浙江宁波一带的老百姓会奔走相告、额手称庆，C符合题意。

a洪秀全发动金田起义是1851年，不符合题意。

B太平军定都南京改名为天京是1853年，不符合题意。

D义和团把侵略军围困在廊坊是1900年，不符合题意。

故答案为C。

【点评】本题考查的是太平军痛打洋枪队的史实。本题难度适中。

9.【答案】a

【解析】【分析】a、_战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，_战争是中国近代史的开端;B、第二次_战争进一步加深了中国社会的半殖民地化程度;C、甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化程度;D、八国联军侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会。故选a。

【点评】本题考查的是_战争的相关知识。

10.【答案】D

【解析】【分析】a._在南京成立。B.渡江战役的胜利，解放南京。C.第一个丧权辱国的条约《南京条约》在南京签订。D.卢沟桥事变发生在北平。故选D。

【点评】考查_在南京成立、渡江战役的胜利、第一个丧权辱国的条约《南京条约》、卢沟桥事变的知识点。考查学生对_在南京成立、渡江战役的胜利、第一个丧权辱国的条约《南京条约》、卢沟桥事变的知识点的识记能力。

11.【答案】C

【解析】【分析】本题考察学生对中国近代史的认识，根据所学知识，1840年_战争爆发，清政府战败，被迫签订了《南京条约》，中国开始了半殖民地半封建社会的历史，后来经过第二次_战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，因此，中国近代史就是一部中国沦为半殖民地半封建社会的历史，a，B,D项不全面，本题选C.

【点评】本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和分析理解能力，中国近代史是一部屈辱史，也是一部抗争史，近代中国人民经历了一次又一次的抗争，从农民阶级到地主阶级再到资产阶级都相继失败，最后中国_领导人民取得了新民主主义革命的胜利，实践证明：没有_，就没有新中国。

12.【答案】B

【解析】【分析】圆明园，北京皇家园林，而圆明园是在第二次_战争期间被烧毁的。

【点评】正确分析历史事件。

13.【答案】a

【解析】【分析】1839年6月3日，林则徐下令将缴获的_在虎门海滩当众销毁。故答案选a。

【点评】本题主要考查领导虎门销烟的民族英雄。

14.【答案】D

【解析】【分析】依据所学可知，第二次_战争前后，俄国采取先武力占领，后强迫清政府签约的卑劣手段，割占中国东北和西北150多万平方公里的土地，B项符合题意。

故答案为D。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记第二次_战争前后俄国割占中国领土150多万平方公里。本题难度不大。

15.【答案】a

【解析】【分析】本题考查中国近代和现代两次开放的最大不同点，属理解层面的要求，有一定难度。根据所学知识可知：近代和现代两次开放的最大区别在于前者是丧失主权的被动开放，后者是维护主权完整前提下的主动开放。BCD表述明显错误。故本题应选a项。

【点评】本题有一定难度，考查中国近代和现代两次开放的最大不同点。

16.【答案】C

【解析】【分析】_战争前，许多外国船只曾停泊在淇澳岛金星门海域。1833年10月，外国_船员与淇澳村村民发生了一场严重的冲突，外国_贩子组织十余条武装舢板，向淇澳村开枪开炮，淇澳村民奋起还击，击退了他们的进攻。这是在_战争前夕，中国人民自发反抗外国殖民者侵略规模较大、时间较早的斗争，它比广州三元里抗英斗争早8年，在近代中外关系史上占有重要的地位。故选C项。

【点评】“道光十三年，番鬼入村庄。打死人和畜，抢走牛和羊。”这是珠海市淇澳岛上世代流传的一首民谣。这首民谣源于发生在1833年的那场反抗英国侵略者的战斗。当年淇澳岛村民通过自发的组织、利用岛上劣势的武器装备，共同抵挡了英国侵略者的入侵，最终取得了胜利，并迫使英国赔偿白银3000两，淇澳村民用这笔钱在岛上修筑了一条环绕村庄、近2公里的花岗岩白石街，寓意要将侵略者踩在脚下。

17.【答案】a

【解析】【分析】根据题干和所学可知，中英之间的一场导致中国走进屈辱历史的战争指的是1840年开始的_战争，a项符合题意;

BCD项中的战争均在_战争之后，且都不仅仅只有英国参与或者没有英国参与的中法战争，BCD项不符合题意;

故答案为：a。

【点评】本题主要考查_战争。

18.【答案】D

【解析】【分析】依据所学知识可知，《南京条约》的签订是在1842年，规定英商进出口货物所缴纳的税款，中国须同英国商定，这损害了中国的关税自主权，因此导致了表格中1843年前后中英两国进出口货物税率变化，aBC三项不符合题意。

故答案为D。

【点评】本题以《南京条约》为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。本题难度适中。

19.【答案】B

【解析】【分析】根据题干信息“中国第一个不平等条约的签订，__统治的终点”，结合所学知识可知，中国第一个不平等条约是_战争后，清政府同英国在南京签订的中英《南京条约》;1949年4月23日解放军占领南京，__统治的终结。因此只有选项B符合题意。

故答案为B。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意抓住在南京发生的事件及影响。本题难度适中。

20.【答案】D

【解析】【分析】八国联军侵华是指在20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，激起了义和团反帝爱国运动。为了镇压义和团运动，扩大对华侵略，英、法、德、奥、意、日、俄、美八个帝国主义国家借口清政府排外，联合进兵中国。1900年6月，八国联军攻占大沽炮台;7月，攻陷天津;8月，占领北京。侵略军在华大肆屠杀人民，掠夺财物，践踏中国主权。清廷慈禧等人逃往西安，派李鸿章等人乞和。11月，侵略军增至10万分别入侵山海关、保定、正定等地，并进兵山西。沙俄还单独出兵17万分六路入侵中国东北。199月，清政府和帝国主义签订了丧权辱国的《辛丑条约》。D符合题意。故选D项。

【点评】本题难度较低，考查学生的识记能力。《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地大程度，《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

二、材料分析题

21.【答案】(1)_战争;使中国开始沦为半殖民地半封建社会

(2)第二次_战争;这次战争是_战争的继续和扩大。

(3)甲午中日战争;《马关条约》

(4)礼物：《辛丑条约》;后果：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

(5)使中国逐步沦为半殖民地半封建社会

【解析】【分析】(1)第一问依据材料信息：1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江可知，材料一记述的是_战争;第二问依据所学可知，1842年中英签订《南京条约》，规定割地、赔款、开通商口岸、关税协定等，破坏了中国的领土完整和主权，中国开始沦为半殖民地半封建国家。

(2)第一问依据材料信息：1856年10月，英国借口“亚罗号事件”炮轰广州，重新挑起战争可知，此材料反映的是第二次_战争;第二问依据所学可知，第二次_战争是_战争的继续和扩大。

(3)第一问依据所学可知，1894年日本发动甲午中日战争，在黄海海战中，邓世昌英勇牺牲;第二问依据所学可知，1895年中日签订《马关条约》。

(4)第一问依据材料信息：20世纪到来之际、“令人不堪忍受的礼物”可知，1901年清政府与列强签订《辛丑条约》;第二问依据所学可知，《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会;

(5)依据所学可知，列强侵略给中国带来的共同影响中最大影响是中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

故答案为：(1)_战争;使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

(2)第二次_战争;这次战争是_战争的继续和扩大。

(3)甲午中日战争;《马关条约》。

(4)礼物：《辛丑条约》;后果：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

(5)使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

【点评】本题难度适中，考查_战争、第二次_战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争及对中国社会性质的影响。

22.【答案】(1)_战争;洋务运动。

(2)八国联军侵华战争;五四爱国运动。

(3)在侵略和抗争中，先进的中国人在寻求救国救民的真理和道路。认识：落后就要挨打;没有_就没有新中国;只有_才能拯救中国等。

【解析】【分析】(1)109年(1840～1949年)沧桑巨变，可见开始标志是发生在1840年的_战争;19世纪60-90年代的这场运动是洋务运动。(2)“1900年见证了西方列强的野蛮”是指1900年的八国联军侵华战争;“1919年见证了中国人民的觉醒”则是发生在1919年的五四爱国运动。(3)从列强的几次侵华战争和中国人民的抗争与探索中总结出，中国近代史的特征：在侵略和抗争中，先进的中国人在寻求救国救民的真理和道路。从百年沧桑巨变中，得到的认识可以是成功的经验，或者是失败的教训：落后就要挨打;没有_就没有新中国;只有_才能拯救中国等。

【点评】本题难度适中，考查近代史上列强侵略和中国人民抗争的知识。

23.【答案】(1)规定：割香港岛给英国;战争：八国联军侵华战争|变化：完全沦为半殖民地半封建社会。

(2)事件：洋务运动;军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。

(3)事件：新文化运动;变化：以宣传马克思主义为主。

(4)历程：从学习西方的技术，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。

【解析】【分析】(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。图一战争后签订的条约，在割地方面规定：割香港岛给英国。八国联军侵华战争后条约的签订表明清政府成为西方列强的“扯线木偶”。《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府完全成为“西方列强”统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料二中的“‘自强’运动”是指洋务运动。洋务运动，又称晚清自救运动、自强运动。该运动是19世纪60～90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。他们掀起“‘自强’运动”创办了的近代军事工业有：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料三中“这场思想革命”是指新文化运动。新文化运动是由胡适、_、鲁迅、钱玄同、_等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。这次运动沉重打击了统治中国多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。中国的近代化历程是：从学习西方的先进的科学技术，到学习西方的先进的政治制度，再到学习西方的先进的思想文化。由浅入深，层层递进，逐步深入的。是一个完整的不断进步的过程。

【点评】本题难度适中，考查学生运用所学知识解决问题的能力。

语文自主八上1单元作文第24篇

一、指导思想

全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等，为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!

二、教学的总要求

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

四、班级基本情况分析。

本班共有学生46人。学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。虽然优秀率有所差异，但存在的问题不容乐观：目前班级学生的特点是两极分化严重，而且’尾巴\’较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解与运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，并非福音。

语文自主八上1单元作文第25篇

一、教材简析

本学期所使用的是鄂教版实验教科书。本教材分为阅读、综合性学习、口语交际和写作四大部分，其中阅读按话题编排，分为以下六个专题，即幸福的滋味、大海、丰碑、创造的乐趣、生命的救助、理想的印痕;综合性学习也有五个专题，分别是：中秋佳话、让世界充满爱、说不尽的桥、流行歌曲的歌词、我的发现与创造等。该教材有以下突出特点：

(1)立足学生实际

(2)体现现代意识

(3)弘扬人文精神

(4)突出开放性

(5)注重策略引导。

二、班级学生现状分析

通过七年级一年的教学，从整体来看，这个班的学生大多数同学爱好语文学习，好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。有七分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。

三、教学目标

1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

a、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

B、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

C、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

D、要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

e、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

F、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

G、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。

语文自主八上1单元作文第26篇

未到泰国，心早已飞。第一站是泰国清迈，而清莱则是我们必去的地方。清莱是一座小山城，因为白庙黑庙而闻名海内外，相比而言，我更喜欢白庙，白庙象征着天堂……

走进白庙，我的眼前出现了一大片的银色，建筑是银色的，地面是银色的，一种特别华丽的银色闪耀在我的眼前，让我的眼睛一下子亮了起来。听导游介绍，白庙是由泰国知名艺术家CharlermchaiKositpipat出钱出力的，在建造中间曾经几次修改图纸，工程做得特别慢。但也正因为他对佛祖的忠诚，还有对建筑设计的执着，造就了这么一个精细、完美的寺庙。还没有完工的时候就已经惊艳世界了。

人来人往，每个游客都在用自己的视觉打量着这个叹为观止的建筑，我顺着人流而行，左手边是一条长长的走廊，走廊上挂满了许愿牌，每个人的祝愿牌在阳光下熠熠生辉。顺着长廊前行，过了牌楼，左手边就是一池清澈的水，里面养了好多红鲤鱼，为白庙增添了不少生机。

绕过水池，我们看到许多张牙舞爪的双手，每双手的形状不尽相同，双手痛苦地挣扎着，想要爬出地狱，这是地狱里堕落的灵魂在等待被救赎……我忍不住打了个寒颤，这是地狱万象图，无数个在地狱挣扎着的人们想脱离苦海……我不敢久留，匆匆踏上通往白庙大厅的路，这是一座奈何桥，桥上两侧有着精细的设计，神圣护法和四面佛像也立在两旁，表示着走过地狱后，将通向光与灵的境地……入乡随俗，脱鞋进了寺庙内部，许多设计让人惊讶不已，来不及细细品味，我被人流带出了庙宇……

看到了许愿池，我代表全家写了祈福牌，祝福我们全家安康幸福，我把祝福留在了白庙，让白庙为我们全家祈福！

一座“万佛之都”，一座惊艳世界的寺庙：它通体洁白，闪闪银光，檐飞神鸟，顶立神像，墩卧神龟，幡衬流云，错落有致……

语文自主八上1单元作文第27篇

双手轻柔而细腻地压揉着眼前褐色的泥球，双眼彷彿逆发着炙热的光芒，有种创造新生物的渴望，嘻笑间不忘左顾右盼、观察同学们的进度和半成品的形状，在幼儿园大班教室里的女孩微笑着，创作自己最纯真无暇的幻想。

一块泥巴色的陶土经过最华丽委靡的想像旅程后，有了美好的形状，它的一生在孩子脑海和巧手交织下有了精彩的故事。陶艺老师今天的主题是动物，于是，下课后的大方桌上放眼望去，尽是熊、猫、狗甚至有莫名巨兽的形态在众多作品里占据一方。而安静沉默的女孩则让自己的想像驰骋飞扬，越过了苍穹和深洋，寻觅着心中最适合这块陶土的样貌，在一段反覆搓揉、压扁、搓揉、塑形后，她终于满意的笑了，原本如朽木一般不甚起眼的陶土变成充满自信和奇特外观的“动物”，但是，同样使人注目并且惊艳。

书柜上一件件烘干过的陶艺作品是害羞的幼儿园女孩和世界的对话，她不擅与人交际，每次出门总是羞涩地躲在母亲后头，每次班上办活动总是安静地站在教室一隅等待别人的邀约才敢加入，面对人群，女孩往往是沉默且怯懦的，但是面对一团团看来有些肮脏的泥块，她却如获至宝，有了表达自我的管道。女孩喜欢沉浸在充满嬉闹和乐的教室里，她的小手与陶土和些微的清水对话，有时，她也会睁着灿亮的大眼睛看看隔壁的同学有什么不同而新颖的想法，然后创造出独特却不失风格的作品。

美术馆里的画作、雕塑、空间装饰，电影院所播放的文艺片、爱情片、动作片，戏剧厅里所表演的舞台剧、歌舞剧等等，皆是一件件经过艺术家呕心沥血的创作，皆是一件件陶冶性情的作品，他们为生活增添无限想像与美丽，若是缺少了这些东西、生活将枯燥乏味。然而，除了陈列在大众面前巨丽或不朽、甚至价值连城的艺术作品外，在某个幼儿园教室里，大方桌上那些纯真充满想像且美好的陶土作品也正散发着不容忽视的光与热。

语文自主八上1单元作文第28篇

一、学情分析

目前班级学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

二、教材分析

八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：

1.整合于综合性学习活动中;

2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的;

3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的练习。

语法修辞知识要点：本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。

三、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

3.要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

4.要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

5.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

6.要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

语文自主八上1单元作文第29篇

一、教材简析

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的`忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。

第四单元，以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。

第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。

二、教学重点、难点：

精读课文是教材的主体，是全书的重点。

1、要继续重视词、句、段的训练。

2、要重视朗读的指导和训练。

3、要充分发挥学生的积极性和主动性。

4、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。

三、工作要点及主要措施

1、巩固学生的学习兴趣，让绝大多数学生真正爱老师要真正关心爱护学生，放下老师的架子，多和学生交流和沟通，和学生建立良好的师生关系，以此赢得学生的尊重;教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

2、以备课为前提。坚持老师认真学习教材(知识归类、写写得)、熟悉教材;备课要备目标、备重难点、备课堂作业、备教学思路、备教学细节、备拓展延伸(特别是现代文的比较阅读)。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

3、做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。

4、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

语文自主八上1单元作文第30篇

本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

一、复习目的：

1.对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

3.充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

4.充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

二、复习时间

本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

三、基本情况及复习提纲的拟订

我所带的两个班级均为普通班，所以重在抓基础，下面将复习提纲拟订如下：

1、基础知识方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。

2、课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。

3、文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文

4、古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。

5、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

6、课外名著阅读，检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。

7、语文实践活动，将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

8、作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。

希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。

语文自主八上1单元作文第31篇

二、生活与实践(8分)

5、小站里的人们正在议论“金子”话题。请在下面的横线上填写相应的内容。(2分)

守财奴说：金子是我的生命。

创业者说：金于是我们用双手创造出来的财富。

化学家说：金子是一种贵重金属。

我说：________________________________________

6、我们说话要注意场合，要说得得体，你认为下面说法较得体的一项是()(2分)

a、请你大声点儿说，我爷爷耳背。B、这是你家打来的电话，说你奶奶死了。

C、你走慢点，等等他，他是瘸子。D、听说你生病住院了，我正好上街，顺便来看看你。

7、下面这则告示告诉旅客的主要意思是什么?(2分)

除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走!

8、新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字)(2分)

语文自主八上1单元作文第32篇

美丽的横州公园风景如画,景色宜人,是人们休闲娱乐的好地方。春天，公园的桃花林成了花的海洋。一朵朵桃花竞相开放，争奇斗艳，千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前；有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己；还有的是已经盛开了的，似乎在炫耀着自己婀娜的身姿，美丽极了。

夏天，这里是一个天然的大氧吧。树木长得葱葱郁郁，密密层层的枝叶把树林封得严严实实，人们在林荫小道上散步，在林间小亭里练歌、放鸟……

秋天,最迷人的要数公园里的莲池了。莲池是由石栏围着的，每隔两个石栏上种着剪成圆球的三角梅，石栏中间刻着反腐倡廉的名言：松竹梅，寒岁三友；廉正清，为官三要……石栏里面的花圃种着月季、水仙、吊兰、三角梅，这些花把莲池打扮得更加绚丽多彩。莲池左边是一棵棵芬芳迷人的桂花树，右边是一排苍翠挺拔的柏树，这两排树就像两列士兵长年守护着莲池。莲池里种着一棵棵睡莲，这红的、白的、紫的睡莲正如石头上的《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直……有趣的是睡莲底下的鱼儿,它们正自由自在地嬉戏呢。最引人注目的要数莲池中间茉莉花形状的喷泉，每当夜幕降临的时候，喷泉就会像利剑一样直冲云宵，喷出五光十色的水花，又像天女散花洒落水面，美丽极了。

冬天，公园里到处都是人们娱乐的身影：有的人在打太极，有的人在下棋，有的人在跳广场舞；还有的在跳健身操……

横州公园真美啊,我爱横州公园!

语文自主八上1单元作文第33篇

民间的艺术品——剪纸不仅形象生动，栩栩如生，它们还十分特别。因为剪纸不仅给欣赏的人一种美得感受，更表达出剪纸者内心的感受。

在欣赏了那么多美不胜收的作品后，其中有一幅剪纸让我印象深刻。

看，艳阳高照的下午，一个小男孩套着白马褂，头上扣一顶小巧又可爱的高帽，虽然早已大汗淋漓，却一心想到驯服两头骆驼。这两头骆驼可是出了名的怪脾气，动不动就发火，没人敢招惹。其中一头螺头黑白想见，与众不同，别看它瘦小可怜，脾气比十头牛还倔呢！走起路来头一昂，身子一摆，那不可一世的样子看着就讨厌。还有一头脾气稍微好点，可惜他全身通黑，一种高贵的气息从内而外的流淌着，不怒自威，当看到他的第一眼就会吓得哭爹喊娘。

尽管这两头骆驼很倔，可小男孩不是个省油的灯，非得使出十八般武艺把它们驯服才肯罢休。他灵机一动，照这么下去也不是个办法，必须速战速决，倒不如先和他们做朋友再下手。于是，小男孩绞尽脑汁，想法设法，使出所有玩的功夫，硬是把两头骆驼的目光吸引住了。一开始，两头骆驼瞧了瞧小男孩，紧接着心里边有点痒痒了，它们把面子一丢，傲气一甩，向小男孩抛了几个媚眼，还拱手作辑呢！小男孩喜上眉梢，任何动物都是有弱点的。

渐渐地，小男孩和骆驼成了亲密无间的好朋友，顺利地驯服了它们，在回去的路上扯高气昂地变成了小男孩。

从这幅作品中，我不但知道了一个好玩的故事，更深刻的体会到了剪纸的人要好强好胜，不服输，而对困难毫不退缩的性格。

每一幅完美的民间剪纸背后，不仅隐藏着生动有趣的故事，更表达出了剪纸的人积极向上，永不放弃的态度。民间剪纸虽然平凡，却一眼就能打动所有欣赏的人的心。

语文自主八上1单元作文第34篇

1、下列词语加点字注音全都正确的一项是()(2分)

a、怒吼hǒu渺小miáo潸然泪下shān

B、擎天qíng旋风xuàn脍炙人口kuàizhì

C、参差chā袅袅niǎo万里迢迢tiáo

D、喧嚣xiāo繁衍yǎn扑朔迷离shù

2、下列词语中有四个错别字，请你找出来，用正楷字填入表中并改正。(书写2分改正2分)

横空出世络印顺息万变浣妆险峻

容光换发喧嚣娓娓动听娴熟弦目

3、给下列句中括号处加上适当的标点。(6分)

什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢()小小的木船()在窄窄的河道中缓缓滑行()拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过()贞丰桥()富安桥()双桥()古老的石桥()一座有一座的形状()一座有一座的风格()过一座桥()便换一道风景()

4、指出下列各句中运用的修辞手法。(3分)

(1)江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。()

(2)突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。()

(3)“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日没有什么不同的。()

语文自主八上1单元作文第35篇

这个世界上有很多艺术作品，例如：达·芬奇的《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、梵高的《星空》等。我最喜欢的不是举世闻名的名画，也不是什么世界名著，而是一个特别精致的雕塑储钱罐。

有一次，家人不在家，中午我肚子饿了，但是冰箱里面都是我不爱吃的东西。我只好接着去看电视，后来我想到了：“存钱罐里不是有钱吗？我可以从存钱罐里拿钱买吃的啊。”于是我跑进屋里刚要拿钱，小鸭子好像就开口说话了：“你拿钱出去买东西、买吃的，乱花钱，家长赚钱也是很不容易的，如果人们都这样乱花钱的话，那人们就该过回贫苦的生活了。”听了小鸭子“说”的这番话之后，我愧疚不已跑到厨房拿出冰箱里的那些我不喜欢的东西吃了，感觉味道也不错。

这个储钱罐不止可以当储钱罐，还可以当我的好朋友，做一个良师益友，这就是我最喜欢的一个艺术作品。

语文自主八上1单元作文第36篇

新闻写作

一、文题展示小试牛刀

你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于500字。

【思路点拨】

1.审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。

2.选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意义的活动等。

3.写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。

【写法指导】

1.标题：标题是消息的眼睛。要让别人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。

2.导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它用简明生动的文字写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示出消息的主题思想。导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。

3.主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要的、最新鲜的事实写在最前面，让人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。

因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。

20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版

20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版

二、课后反思查漏补缺

20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版

本节课完成了既定的教学目标，达到了预期的教学效果，我给学生的新闻写作进行了必要的指导，使学生掌握了新闻的写作技巧，提高了学生的写作能力。但是教学过程中也有一些不尽完美的地方，需要在以后的教学设计和教学实践中改进!

语文自主八上1单元作文第37篇

复习提要

1、语言积累和运用。

2、古诗文积累与阅读。

3、现代文阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及总测试。

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

理解说明文常识，运用正确的方法、技巧阅读说明文。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学

会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过

的词语及写作技巧。

难点：

语文自主八上1单元作文第38篇

1、写课题(topic)和课型(Lessontype)

课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：：新授课(newlesson)、巩固课(ReinforcementLesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(phoneticLesson)、听力课(ListeningLesson)、听说课(aural-oralLesson)、阅读课(ReadingLesson)、语法课(GrammarLesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。

2、写教学目标(teachingobjective)

教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。

3、写教学的重点(main/focalpoints)、难点(Difficultpoints)和关键点(Keypoints)

教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。

4、写教具(teachingtools)

课堂上需要什么教具要写清楚，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。

5、写教学过程(teachingprocedure)

教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容：

a、写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教师采用“三阶段六环节”教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。

b、写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。

c、写教师活动。不仅要写教师“教什么”，还要写出教师“怎样教”，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。

d、写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。

初中英语教案与其他科目的教案写法大致是一样的，知识牵涉到英语的表述，对部分考生来说可能相对陌生一些，不过没关系，只要勤加练习一定能顺利通过教师资格证考试。

初二英语八单元教案

语文自主八上1单元作文第39篇

八上六

一、单元内容分析：

《三峡》虽只有一百五十多字，却写出了“七百里”三峡的万千气象，雄奇险峻、清幽秀丽的三峡风光。

《观潮》写了南宋时期钱塘江海潮的.景象和观潮的盛况。文章以精炼的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿和观潮人群，描写的重点又在水军和健儿的水上表演，江潮之盛和观潮者之众，都衬托了重点描写的场面。本文不仅用了比喻、夸张等修辞手法，而且即便是简洁的白描，也写得十分生动形象。

因此，指导学生学习本单元，不仅要注意培养学生阅读古诗文的能力，品味这些诗文的优美意境，还要培养学生对大自然的热爱之情，对山水景物的感悟能力、欣赏能力。

二、学情分析：

前两册文言文是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。学生在上两册和上一单元的学习中基本了解了文言文的学习方法，培养起了学习文言文的信心和兴趣。本单元与上一单元的不同之处在于是第一次按专题编排。所以本单元的任务主要是引导学生欣赏山水，品味山水，感悟山水。

语文自主八上1单元作文第40篇

八年级上册语文第一单元提纲人教版

一、生字识记：

1、绥()靖()阻()遏()锐()不可()当()

2、悠()闲()寒()噤()阴()惨()仄()歪()张皇()失措()

3、拂()晓()瓦()砾()地()窖()鞠()躬()颤()巍()巍()

4、赃()物()箱()箧()荡()然()无存()

5、肃()穆()荒()谬()

6、骇()掳()悚()惶()急()疮()疤()诘()问()渴()慕()疏()懒()霹()雳()

7、交()卸()奔()丧()狼()藉()簌()簌()赋()闲()颓()唐()琐()屑()

8、凹()凼()尴()尬()烦()躁()大庭()广()众()

9、伛()惶()恐()荒()僻()塌()败()取()缔()骷()髅()滞()笨()愧()怍()

10、克()扣()接()济()唏()嘘()稀()罕()噩()耗()呵()斥()焦()灼()伎()俩()颠()沛()吊()唁()文()绉()绉()长()途()跋()涉()

11、推()崇()惟()妙()惟()肖()巧()妙()绝()伦()

12、轩()榭()丘()壑()嶙()峋()重()峦()叠()嶂()

13、磬()鳌()头琉()璃()藻()井()蟠()龙()金()銮()殿()

14、帷()幕()缓()冲()伧()俗()

15、萌()发()翩()然()孕()育()销()声匿()迹()衰()草()连()天()风雪()载()途()

16、囊()繁()衍()胚()胎()蟾()蜍()脊()椎()两()栖()

17、遗()骸()褶()皱()劫()难()追()溯()

18、藩()篱()归()咎()在()劫()难()逃()斑()斓()无动()于()衷()

19、吟()咏()绮()丽殷()红

二、解词(写在作业本上)

1.锐不可当：阻遏：不含：2.编算：寒噤：仄歪：张皇失措：提防：

3.精疲力竭：肃穆：4.不可名状：瞥见：5.憧憬：荒谬：6.震悚：惶急：

7.狼籍：簌簌：蹒跚：颓唐：踌躇：8.尴尬：9.愧怍：滞笨：塌败：

10.伎俩：颠沛：11.惟妙惟肖：巧妙绝伦：推崇：胜景：13.标本：嶙峋：雷同：

14.玲珑：矫健：迥然不同：井然有序：掩映：15.伧俗：休憩：16.周而复始：销声匿迹：载途：17.繁衍：濒临：相安无事：18.劫难：追溯：遗骸：19.扼制：斑斓：劫掠：20.束手无策：

三、文学常识

语文自主八上1单元作文第41篇

我的书桌上有好几样艺术品，有淡雅的白瓷瓶；有古色古香的折扇；有逼真迷你的埃菲尔铁塔……不过，我最喜欢的是那一套梅兰竹菊剪纸的书签。

书签的造型很精致，特别是梅花和兰花。梅花的花瓣、花蕊和石头刻得很细致：看，那一片片正在绽开的鲜艳的花瓣，即使在冬天，它们也很鲜艳。还有比花瓣更细致的花蕊，精巧得令人惊叹。石头的纹路为这幅剪纸画龙点睛，刻画的线条让石头看起来更有立体感。兰花是另一种造型，兰花的花和叶都是又细又长，再加上都是红纸，可能很难分辨花和叶，但这幅剪纸线条分明，很有立体感。

除了它们的造型巧夺天工，我喜欢它们还有另外的理由，那就是它们所表现的意境很好。

大家都知道，梅兰竹菊是四君子。第一个是梅花，梅花和其它的花不同，其它花都是在秋天就凋谢，而梅花却能在条件恶劣的冬天生长，多么顽强，多么坚贞不屈！北宋王安石有首诗描写梅花：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”就是对梅花顽强精神的至高奖赏！第二个是兰花，兰花淡雅朴素，虽没有艳丽的颜色，但人们一直把它视为高雅纯洁的象征。第三个是竹，竹子对生长环境毫不挑剔，而且生长能力也很强，有诗曰：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子是一种高风亮节，虚心不俗的植物，也一直是人们咏诵的对象。第四个是菊花，菊花是一种聪明的植物，因为秋天时，很多花和植物都枯萎了，但菊花就是开在秋天的，可见它傲骨不凡，是百花凋零季节中的一枝独秀。

每当我拿起书来看到这些书签时，上面这些花的美好品质一直在激励着我。正是因为这些书签，我才更加有了读书的动力。这就是我最喜欢的艺术品——梅、兰、竹、菊。它们深深地烙印在我的脑海中，让我在生活与学习中顽强、坚定、奋发向上！

语文自主八上1单元作文第42篇

八上寒假作业英语作文

unit1版本一：介绍你的一个朋友，表达他的兴趣爱好，同时写清自己的的习惯，他怎么样才能保持健康（不少于60词）

Hethinksheisn'tprettyhealthy.Hedoesn'tlikeexercise,sohedoesexerciseonceaweek.Heisveryfat.Hedoesn'tlikevegetables,sohehardlyevereatsvegetables.Helikeseatingjunkfood.Hethinksitisverynice.Heeatsthemaboutfourorfivetimesaweek.Helovesmilk,buthedoesn'tdrinkiteveryday.Heonlydrinksthemtwoorthreetimesaweek.Heeatsfruitonceortwiceaweek.Buthesleepsninehourseverynight.Hislifestyleisnotverywell.Butheknowshealthylifestylehelpshimgetgoodgrades.Hetriestoeatssomevegetablesandeatslotsoffruit.andhewantshisparentstoplaysportswithhim.Hewantstobethehealthiest.

watchtVeveryday.SomestudentswatchtVtwiceaweek.SomestudentswatchtVfourtimesaweek.Somestudentshavesportseveryday.Somestudentshavesportstwiceaweek.moststudentshavesportsfourtimesaweek.allthestudentsdohomeworkeveryday.nostudentsdohomeworktwiceorfourtimesaweek.

unit2假设李平是你的朋友，他目前的身体状况不好。他从来不锻炼，他经常感到很紧张，很疲倦，他爱吃零食，有时会胃疼。这几天，他感冒了。头很痛。请写一封信给他，并给他一些建议。DearLiping,

iamsorrytohearthatyouarenotfeelingwell。ithinkyoushouldseeadoctor，thenyoushouldtakesomemedicines，anddrinkalotofwater。Yousaidyouarestressedoutandtired。whydonotyoulistentomusicandgotobedearly。

Youshouldalsotrytoexercise。eatinglessjunkfood。eatingmorehealthyfood，likeapple，orangeandmilk。ithinktheyaregoodforyourhealth。

ihopeyoufeelbettersoon！

Yours×××

unit3.版本一：假设你的一个笔友上个星期天来看你，你安排了一个游玩计划，大意如下：早晨8：30在火车站接他后来到苏州动物园。那里有很多不同种类的动物。12：00吃午饭。然后乘车前往虎丘（tigerHill），那里风景秀丽，你们玩得很开心等。（字数60左右）

oneofmypenpalscametoseemelastSunday.iwenttomeethimatthetrainstationat8:30.wewenttoSuzhouZootogetherthen.thereweremanydifferentkindsofanimals.at12:00wehadlunch.afterthatwewenttothetigerHillbybus.itwasverybeautifulthereandweenjoyedourselvesverymuch.

版本二：十一、要求是我十月一日去哪里度假可以想象，和谁一起去为什么去那里度假什么时候出发，那里天气怎么样，在那里呆多长时间。

ontheholidaymorning,i,becausethisdayismyfriend'sbirthday,myfriendwantedmetogototheparkwithher,soiwenttotheparkwithmyfriend,,,weleftataboutnineo''shomewithmyparents,,(),intheevening,iatedinnerwith

myparentsatmyaunt'shome,ateighto'clock,wewent’mveryhappy,howaboutyour’sholiday?

unit4.根据下列育英中学八年级（1）班学生上学方式的调查表，用英语写一篇短文。不少于70个单词。

toschoolindifferentways.Fifteenstudentstakebusesbecausetheylivefarfromtheschool.tenstudentswalk.theythinkwalkingisgoodfortheirhealthandtheyliveneartheschool.twenty-fivestudentsridetheirbikestoschoolbecausetheylikeridingbikesverymuchandtheirhomesarenotveryfarfromtheschool.noonegoestoschoolbycar

unit5.版本一：你去marry家，想问问她去不去参加你的生日聚会，但是她不在家，你给她留了便条。任务：

请你用英语给marry写一个50词左右的便条。

内容包括：

1.明天是我的生日，你会参加我的生日聚会吗？聚会晚上6：30开始；

2.我的家人、朋友及同学都会来，你可以见到他们；

3.如果你来，就打电话给我，我很希望你能来。

Dearmarry:

i'mXXX(你的名字).tomorrowismybirthday,iwanttoinviteyoutotakepartinmybirthday,canyoucometomorrow?thepartywillbeginathalfpastsixintheevening.myparents,friendsandclassmateswillcome,youcanseethemintheparty.ifyoucometomybirthdayparty,pleasemakeaphonecalltome,iwillbepleasedthatyoucancome.

Yours,XXX

版本二：你的好友Sonia过生日，你不能去，请写一封e—mail说明理由，你有一些什么事要做（至少3件事），不能参加了，但你准备了一份精美的礼物请注意电子邮件的格式

HiHey,

thanksforyourinvitation.i’msorryican’tcometoyourpartythisweek.iamreallybusythiseveningi’mgoingtomycousin’sbirthdayparty.andtomorrow,ihavetogotothedentist.（Yuck!）onwednesday,ihavetennistrainingwiththeschoolteam.andihavetostudyformychemistrytestonthursday.onFridayevening,i’mgoingtothemovieswithsomefriends.CanyoucometothemovieswithusonFriday?

writesoon,

Sonia

Unit7.版本一：周末，同学们准备开一次聚会，在聚会上，大家想自己动手制作一些喜欢吃的东西，许多同学爱吃牛肉三明治，你会做吗？请你根据下面所给的材料，写出制作牛肉三明治的过程。2slicesof

bread;1teaspoonofcheese;1greenpepper;1onion;mushrooms;3slicesofbeef;2teaspoonsofrelish

【写作过程】

1.审题。本篇作文要求写如何制作牛肉三明治，注意祈使句的用法。

2.列出相关的短语和句子：全面用到上面所列出的短语，及不可数名词表示计量的方法（数字+量词+of+不可数名词）。3.谋篇。注意使用句型，特别是first，next，then，finally四个副词的用法。4.注意。某些动词的'使用，如：put...on...；cutup；add...to...等。5.写作现在同学可以按照上面的写作过程来写作啦！

范文First,putthecheeseonasliceofbread.thencutupagreenpepperandanonion.版本二：请你写一篇制作玉米花(popcorn)的小短文。注意使用first,next,then,finally等表示过程的词。不少于50个词。

Howtomakepopcorn

ilikepopcornverymuch.ilearnedfrommymotherhowtomakepopcorn.nowletmeshowyoutheways.Firstyouputthepopcornintothepopper.next,turnonthepopper.waitforseveralminutes.thenyoupourthepopcornintothebowl.andputsaltonthepopcorn.Finallyyoucaneatthepopcorn.

Unit9.版本一：根据所提供的材料，写一篇介绍花样滑冰运动员关颖珊的文章。

[参考范文]

michelleKwanisfamous.Sheisanamericanfigureskater.Herfather,Danny,isChinese.Hermother'snameisestella.Sheisanamerican.ShewasbornonJuly7,1980.Shehasabrotherandasister.michellehaswonsevenmedalsatnationalChampionshipsofamerica,andhaswoneightmedalsattheworldchampionships.Shehasalsowontwoolympicmedals,thesilvermedalin1988,andthebronzemedalin.

版本二：根据下面表格所提供的信息，写一篇短文，来介绍你的朋友mike。词数：50-70词之间。

请参考练习册范文：

mygoodfriendmike

ihaveagoodfriend.Hisnameismike.HewasborninSeptember,1988inasmalltownnearLondon.Heisamiddleschoolstudent.HecametoChinawithhisparentstwoyearsago.HisparentsareteachingenglishinChinanow.HeandhisparentslikeChinaandChinesefoodverymuch

Unit10．版本一：谈一谈自己将来的理想工作

myDreamJob

everybodybothhasadreamjob.Doyouwanttoknowwhatiwanttobeinthefuture?well，iwanttobeasinger.Becauseilovesingingverymuch.andithinkthaticansingonthestage(舞台）.iwillmovetonewYorkandbeasingerthere。andiwillsingmyfavoriteenglishsongsthere.althoughitisatiredjob,iloveit.Becausewhenisad,icansingsongstobehappyandiwillbecomeverypopular.that’ssointerestingandexciting.Formydreamjob,iwillsingeverydayandsingwell.ihopethatdaycomequickly,ican’twait!Howaboutyou?what’syourdreamjob?

版本二：单元作文我的梦想

whenigrowup,i’mgoingtodowhatiwanttodo.i’mgoingtomovesomewhereinteresting.pairssoundslikeacitythaticouldenjoy.theyhavelotsoffashionshowsthere.iwanttobeareporterforafashionmagazine.Sohowamigoingtodoit?First,i’mgoingtofindapart-timejobforayearortwoandsavesomemoney.theni’mgoingtobeastudentatartschoolinparis.andi’mgoingtostudyFrenchatthesametime.next,i’mgoingtoholdartexhibitionsbecauseiwanttobuyabighousewiththemoneyandi’mgoingtotravelallovertheworld.Finally,i’mgoingtoretiresomewherequietandbeautiful.Unit11.版本一：假如你叫Dave。你和父母明天将去度假。请写一张留言条给你的好朋友李明，请他帮你照看你的猫（cat)。

注意事项：

1.请使用Couldyou?句式及祈使句。

2.请从对小猫（her)的照顾：饮食、玩耍、清洁方面入手写作。

2.注意语言的条理性和流畅性。

参考句型：

1.Couldyouplease?？

2.please…

3.Don'tforgetto…

DearLiming,

myparentsandiaregoingonvacationtomorrow.iwenttoyourhouse,butyouweren'tin.ineedsomehelp.Couldyourplease

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thanks,

语文自主八上1单元作文第43篇

在一座山的山顶上，有一个美丽的花园，里面布局精妙:一曲曲花径，一堆堆假山，一片片池塘，一丛丛花草，一丛丛树木，一栋栋彩色小屋......这是没头脑改掉坏习惯后设计建造的山顶花园。没头脑为自己的设计自豪，同时也暗暗发愁，因为这个大园子里，没有清洁人员和保安人员。

一天，没头脑坐在园子里的秋千上，荡来荡去，正发愁，突然，一团的东西石头似从天而降，落在了他的眼前。没头脑走上前一看，原来是一只翅膀受伤了的乌鸦，身旁还躺着一个锡兵。没头脑双手轻轻的捧着他们，把他们带回自己的小房间，为乌鸦疗伤，为锡兵擦去满身的灰尘，并把锡兵手部的裂纹修好，对他们说：“我不知道你们发生了什么，但尽管在这里住下，不管住多久都可以。”乌鸦和锡兵都很感动。乌鸦伤好了以后，做了这里的清洁人员，锡兵做了这里的保安人员。

一天中午，乌鸦正在园子里做清洁工作，大片蝗虫飞了过来，黑压压的，像乌云一样压了过来，“不好，花园要遭殃。”乌鸦闪似的飞了出去，不一会儿带回来一群鸟儿朋友，大家一鼓作气，不一会就把蝗虫消灭干净了，不高兴心里暗暗佩服乌鸦，也为有这样的朋友而庆幸。

一天晚上，锡兵在园子里巡逻，发现一只大灰狼正在偷东西，他默不作声绕到一棵大树后面，悄悄地走到大灰狼的.身后，拿起长枪向大灰狼刺去，大灰狼惨叫着逃走了，再也不敢来这里搞破坏了。

从此，不高兴负责园子的美化设计，乌鸦负责这里的清洁工作，锡兵负责这里的保安工作。在他们的共同治理下，花园变得越来越美：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟鸣虫叫，花园里洒满了他们的欢声笑语，洋溢着幸福和快乐.....

不高兴、锡兵和乌鸦把这个花园命名为“幸福花园”。他们想让大家知道：帮助别人的人会得到别人的帮助，善良会带来幸福和快乐！

语文自主八上1单元作文第44篇

这次的作文，我想给大家推荐一本书，书名叫《稻草人》。

《稻草人》是叶圣陶的.童话集之一，是我们中国童话自己的创作之路。叶圣陶的童话可以说是永恒的经典，他的故事语言生动.朴实，寓意深刻，极有教育意义。是我们必读的好书。

叶老的作品陪伴了几代中国儿童的成长，永远珍藏在人们童年的记忆深处。童话中所传递出的纯洁.美好.高尚.善良的情操，仍然滋养着我们的心灵，为我们建造了一座跨越时代的精神家园。叶老如同我国现代童话创作的拓荒者，影响了几代人的成长。愿这些美好的童话能像薪火传递一样，一代一代传承下去，让更多的人受益。

我希望大家能看看《稻草人》，感受上帝恩赐的美好。

语文自主八上1单元作文第45篇

我爸爸是一个收藏艺术品的专家，在他的书柜上，放满了大大小小的艺术品，有精致的水晶树，有栩栩如生的人头像，还有布满古老花纹的花瓶……在众多精美的艺术品中，我最喜欢的是一个名叫“飞鹤赴南”的艺术品。

这个工艺品是一个直径大约为20厘米的圆。底座是黑色的，边是棕色的，中间是两只恩爱的夫妻鹤。它们的嘴吻都是红色的，脖子伸得很长，像是在观察前方的风向。上半身是一簇簇洁白光滑的羽毛，翅膀的边是黑色的，尾尖警惕的竖起来，那一小撮黑色的羽毛被凤姑娘轻轻地抚摸着。这两只鹤在山中自由穿梭，在丛林中自由穿梭，它们飞过一大片松树林，松树也随着风而跳着优美的华尔兹。它们使劲地打着翅膀，仔细点看，它们的羽毛好像有一大撮都被汗水淋湿了，它们意志坚定地望向前方，好像在呼喊着：“我们要飞向南方过东啦！我们要坚持下去，到了南方，我们就可以尽情享受了！”

这幅“飞鹤赴南”是在我生日的时候，爸爸从远处带回来的一件艺术品，爸爸看着这幅画，对我说：“孩子，这两只飞鹤都有坚强的意志力，它们坚持不懈飞向南方，因为这两只鹤想着，一分耕耘，一分收获，只要它们肯努力飞向南方，它们就不会在北方冷死，饿死。你也应该像这两只飞鹤学习，跟它们一样，在学习上，播下认真的种子，仔细去耕耘，坚持不懈，你就会取得好成绩！”我朝着爸爸点点头，跟爸爸说：“爸爸，我知道了！我会已这两只飞鹤为榜样学习的，不会辜负你的期望！”爸爸用慈祥的眼神望着我，欣慰的笑了。我看着两只飞鹤，仿佛看到了它们去到南方，兴高采烈地扑着翅膀。

这就是我最喜欢的一件艺术品，它不但让人看着心旷神怡，还让人收获到了做人的道理。

语文自主八上1单元作文第46篇

一、教材简析

人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反_战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国_暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习?写作?口语交际”也以战争为主题;“世界：何时铸剑为犁”。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。

第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字);此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1082字。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

写作、口语交际与综合性学习

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如《阿长与<山海经》》《苏州园林》课后的写作练习等。出现在补白里的写作和口语交际训练，则是对本册写作和口语交际教材的补充。如写作部分，补充了关于缩写、扩写、续写、改写等写作知识和要求，而课后的练习中也有这些方面的练习。如《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动，并写下来，《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。口语交际训练安排在课后及综合性学习里，而关于口语交际的要求和指导则在补白里。本册教材中的“综合性练习”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，第二、四、六单元的是小型综合性学习活动。其中《世界：何时铸剑为犁》的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到“综合性学习”的甜头。

语法修辞知识要点

本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、班级学生现状分析

通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下:

初一八班语文合格率为94..8%,优秀率为,平均分为;初一九班为,,优秀率为,平均分为,从以上数据看出,两个班级语文优秀率存在一定差距,因此,本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率,力求两班总体水平一致。

虽然两班优秀率有所差异,但存在的问题是相似的,这些问题也不容乐观:目前两班级学生最大的特点是两极分化严重,而且_尾巴_较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

四、教学措施

1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。

11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

13).组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。

14).组织采访和调查至少一次。

15).要求写一篇小论文。

16).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

17).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

18).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

语文自主八上1单元作文第47篇

寒假期间，我去北京串亲戚，（_哥哥用透明胶制作的小飞机引起了我极大的兴趣），我向哥哥学习了制作技巧。回到家，我迫不及待地开工、做起了属于自己的“透明胶”飞机。

依照我带来的飞机模型，我小心地用透明胶粘成几个筷子粗细的圆柱体。当时看着哥哥娴熟地卷、粘、连、贴，以为简单极了，没想到真要动起手来却是那么的艰难，把牙签削细、削尖做内芯就费了我半天的时间，那又尖又细的机尾弄得我手忙脚乱，这让我体会到妈妈常说的“眼高手低”的真正含义了。（划线部分为妈妈引导）。

我小心翼翼地把几个圆柱体用透明胶依次连接起来，做成了一个又细又长的机身；然后，做两个略小的圆柱体，尾部镂空，用透明胶分别连接在机身的两边，作为整架飞机的机翼和喷气口；一切准备就绪，我又做了两个细长似牙签的机尾粘在了机身的后部，oK，一架造型新颖、略带杀气的“宇宙牌”战斗机诞生了！

这架飞机虽然是用透明胶制作的，但是各个部位：机头、机身、机翼、发动机、喷气口等应有尽有，活像一架整装待发的真战斗机的缩小版，似乎加满了油就可以起飞、执行任务。这架飞机的机头是半圆形，最大程度地减少了空气阻力（此句为爸爸修改），四台喷气式发动机分布在机翼和机尾，足以和宇宙飞船“赛跑”，它可以装载发射十枚一万亿吨级的核弹。看着它，我不禁幻想起自己在外星人入侵时驾驶着它歼灭外星人飞碟的壮观场面。

这架我亲手制作的“透明胶”飞机成为我最喜爱的一件艺术品。

妈妈寄语：昊旻，写作兴趣是写好作文的动力，生活素材和善于观察是写好作文的源泉，二者缺一不可，试想一想，自己最近表现如何？抵触和拖沓是写作的最大忌讳。只要你用心留意身边的事物，怀着一颗美好的心态，加上语句的润色、认真的修改，妈妈相信你能写出好作文。儿子，找出问题的症结，端正写作的'态度，用心+多练，妈妈为你加油！

语文自主八上1单元作文第48篇

一、指导思想：

为学生的终身发展做好服务工作，帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，帮助学生树立明确的目标(学习目标甚至人生目标)，培养良好的习惯，做学生的良师益友。

二、教学目标：

1、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来。

2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法。

3、继续加强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、提高阅读和背诵能力。

4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习方法。

5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。

6、力争本学期学生语文成绩优秀率30%，合格率98%。

三、学情分析：

三班现有学生37人，四班现有学生39人，两班在七年级伊始就显露出语文底子薄弱的情形，因此，成绩始终不大理想。但经过一年的努力，情况稍有改观，学生学习语文积极性很高，很多学生进步很大。在此基础上，应继续充分调动学生的学习积极性，让语文成绩再上新台阶。

四、教材分析：

八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习?写作?口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。

五、教学措施：

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，培养学生知耻、明荣，做到既教书又育人。

2、在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的'能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。

3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界

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