遇见某个老师作文600字第1篇
我经常可以在上语文课时听到隔壁班传来的邓老师的高音。邓老师是负责我们六年级两个班的数学老师。
邓老师的咆哮
或许是明天要放假了心里兴奋，也或许本就不安分，打上课铃了男生们依旧在叽叽喳喳，比女生还像小麻雀，忽料一阵凉风袭过，我吓得猛然回头，只见邓老师眯着眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散发着的令人毛骨悚然的阴气，全班鸦雀无声，她箭步走上讲台，把手上的教案往讲桌上一放，没有声音，却更让我觉得这是暴风雨前的宁静。“怎么，怎么不吵啦？”她厉声问道，见我们不做声，她正好借题发挥，把我们这些天的烂事都搬了出来，口沫似箭，发发扎我心啊！我们都像霜打的茄子，个个埋头不吱声。邓老师咆哮着，如电闪雷鸣，如洪水决堤，一发，便不可收拾。
邓老师芳龄几何?
邓老师的年龄，六年了，一直是我心中的一个谜，她好象很年轻。齐齐的刘海搭上圆嘟嘟的脸蛋，倒像是一个学生，她的办公桌上，放了许多可爱的、让人忍不住想摸一摸的小玩意。她下课也喜欢和我们扯谈，一点也不见发威时的那股霸气。邓老师一直是我们心中最可爱的老师，但她有时又显得很大龄。总也会挂着几句长辈告诫晚辈的话。
不一样的邓老师
那是毕业联欢会。
喜悦中掺着几丝淡淡的忧伤。表演和演讲两个环节过后，便想起了一首让我发酸的曲子。邓老师眼眶红了，她抹了抹眼睛，望着我们这群日渐长大的孩子，她久久流泪……这一刻的邓老师异常的温柔，让我尊敬，让我心酸……
如今的我已经升入初中，回想起那久违的“咆哮”，我便有一阵热泪涌上眼眶……
遇见某个老师作文600字第2篇
从来不曾遇见你，在那****的日子里，我知道，你不在那儿。 早就遇见过你，在每一个月光皎洁的夜晚，我知道，对影已不止三人了。 看不清你的模样，你遥远得看不清面容，只依稀听见你，把酒吐毫言。我说，你是一个时代，是一个瑰丽璀璨的时代。你的头顶上笼罩着耀眼的光环，那是盛唐的缩影，在你之上，五光十色，绚丽有加。你没有言语，我想，你当然不会相信，也不会明白，自己如此不得志，“但是诗人最薄命，就中沦落莫如君”，再怎样，到底还是行路难，行路难啊。你摇摇头，举起酒杯，醋畅淋漓地饮掉一壶愁绪，但明月知道，你总有**哀愁。但又有多少人想告诉你，光照千古的你赐予了他们多少力量，只因每个*人，心中都信着那个怀才不遇的酒鬼李白，可爱又可敬地，活在生命中的每时每刻。
也许，我能在长江中的小舟里遇见你。偶然想起一句话—“我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的潮水，因为那永恒的异乡人在召唤我，他正沿着这条路走来。”不过，恐怕连泰戈尔都无法洞悉你内心的欢愉——遇赦东归，放舟江陵，*的猿声都在止不住的为你送行而歌唱。你的一叶轻舟，穿过千山万岭，又哪有那般简单？今人游三峡，一冲进峡口，便直奔巨石礁而来。可想而知，那真是雷霆万钧，舟如离弦之箭，稍不留意，便被撞个粉身碎骨。但那一天你突然得到命运的恩惠，连生死关头都悄然过去了，人生必定将再创辉煌！原本汹涌的波涛，凄厉的猿声，已不再令人心紧，反而如一支轻快婉转的棹歌，那彩云间的白帝城，那遥远的江陵，成了你赠予后人的礼物——生命的航船经过万般劫难后，总会驶出困顿，给你一路光明去歌颂。
也许，我能在洛阳城的笛声中遇见你。夜色苍茫，星辰昏暗，烛光下，你倚窗望月。在外漂泊，这也不知是第几个年头了，旅居孤寂，你怎能入眠？万家灯火都熄了，但此时窗外一缕悠扬悦耳的笛声，却轻悄悄地飘进了诗人的心里，爬**洒满月色的窗台。珠圆玉润，清亮婉转的`笛声，在你看来美妙无比。全洛阳，都听见了吧？一定是的。夜深人静，也不知道多少游子魂牵故里？本身就拥有丰盈情感的你，在笛声中，是否已让心绪，飞回到蜀地皎白的月下，而自己身在洛阳，独自品尝“断肠人在天涯”的苦涩，你的心，总是孤独的，不知是否残存着一丝傲气，在我看来，没有人真正靠近过。记得琼瑶曾写给三毛一句话——“说是了解你的，了解有多深？说是你的知交，相知有多少？说你不快乐，到底快乐是什么？”你就是这样吧。永远是一个孤寂独僻的人，生活在自己的世界，对故乡有怀念，我想，也有着对幸福的追求与向往吧。
也许，我能在金樽美酒的倒影里见到你。你向来有一双敏锐的眼睛，看得穿红尘万丈。饮酒放歌，好像太张牙舞爪，只有你知道，那是内心的疲倦与彷徨。早就累了，早已不是青丝而是双鬃斑白了，时光早就不打招呼地随着奔腾的水去了。你满怀的抱负早都腐朽在心中，又怎奈何得了？也许在某一天，你会同风一起逝去，所以你高歌一曲，人生易老，及时行乐！莫使金樽空对月！那一刻，感谢没有人真正为你倾耳听，****的**们此时正在寻欢作乐，你再怎样他们也拿你当风，视你为空气，没有用的。曾经希望将自己腐烂在唐**的根茎上浇灌她的开放，现在你只想痛痛快快地当回饮者，不停杯，只愿沉醉，沉醉，只愿畅饮，畅饮，就是不愿醒来，独自面对冷酷的世界。又是一个尽兴的酒鬼，在美酒中迷失，何必再故作旷达？不羁潇洒之人，就要不羁潇洒地屹立世界！放纵，沉沦，享乐，但或许只有这样能使你更轻松吧。你过一生，抵得上别人过几世。生命的意义，或许你更喜欢这样来诠释。
也许，我还能在心中，遇见你。盛唐的骄傲，惟有你，李白。我不相信，你已远去。你是一个善于自我放逐的人，只是那一天放逐得有些远。你依然活在数以亿计的*人心中，一遍又一遍，成为人们精神之支柱，回忆之食粮。当我们感到身心俱乏，陷于黑暗之时，你便摇摆着而来，或提一壶酒，高唱： 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
遇见某个老师作文600字第3篇
看了这个题目，你可千万别以为这是一本可读的书。我说的这本“书”，是一本活的“书”—她就是我们班的班主任雷老师！
雷老师是一本引人入胜的书。同学们很爱听雷老师讲课，她的课总是让人感到非常快乐。雷老师讲起课来就像在讲一个个美妙动听的故事，让我们用心灵去感受，在想象中旅行。因此我总觉得语文课时间太短了，似乎每次课才刚刚开始，很快下课的铃声就响了。
雷老师是一本内容丰富的书。她喜爱书法，经常和大家交流写字的经验，雷老师要求我们写字要用心，并且要坚持练习。班上的好多同学都受到雷老师影响，字写得非常漂亮。她教我们唱歌跳舞，带着我们到操场的草坪上打滚儿，而她则化身我们的摄影师傅，一张张漂亮的照片传到我们的家长手中，家长们都一一保存起来。老师除了教我们文化知识，还循循善诱教育我们如何待人接物，做人做事。
雷老师是一本让你越读越想读的书。她上课的时候非常认真，对我们的要求也是十分严格。但生活中，我们谁也不怕她。由于雷老师与同学们走得很近，所以我们不会的题都会问雷老师。有一次，有一名同学问了雷老师一道全班同学都不会的问题，而雷老师似乎没有一丝不悦，而是为我们仔细地讲解。还说：“这道题不难，只要认真思考就能理解。”雷老师三两分钟就得到了正确答案，还教我们思考问题的办法，老师可真是厉害。到目前为止，还不曾有什么问题难倒她呢，同学们对她都佩服得五体投地。
这就是我们班的一本儿不好翻、不好读、不好携带，但却知识渊博、受人尊敬、一本可爱的“书”—雷老师！
遇见某个老师作文600字第4篇
我已在刘老师的教导下学习三年了。在这整整三年的时间里，刘老师给我留下了多少难以忘怀的故事啊！现在我就要离开母校的怀抱，迈进中学的大门了，我对这一切都感到留恋。我舍不得可爱的母校，舍不得亲密无间的同学，更舍不得辛勤培育我们的刘老师！
还记得刘老师上的汉字课。
刘老师说：“汉字是对自然万物的克隆。”刘老师给我们讲的汉字的故事更令我难忘，最容易写错的字是“冒”，笔画最少的字是“一”……我还知道了“结绳记事”、“仓颉造字”、“图画”造字，知道了汉字中有独体字、象形字、形声字……
其中，最令我难忘的是刘老师11月26日美术课时给我们讲“宝盖头”的故事。
“宝盖头”又叫“家字头”，而“家”字中间正好是“豕”字，“豕”是猪的意思。猪圈里猪能睡好、吃好，不就形成一个温暖的家吗？牢固的“牢”字里面是“牛”字，牛是好动的动物，把它放在家里，正是把它牢牢地关住了。而室内的“室”字中间是“至”，房屋的“屋”中间也是“至”，意思是我们到了屋里就是到了室内，就是到了家啊！还有，走到家才安“定”，女人在家才“安”定，家中的玉才是“宝”呀！
下课了，同学们都说刘老师的课有味道极了，轻松幽默，让我们上课连走神的时间都没有。
在刘老师课堂上记的笔记，我从三年级开始就保留着。每每翻开笔记，刘老师的笑容就浮现在我的眼前；刘老师的话语，就在我耳边久久回荡。
现在，再一次回想起刘老师的微笑、亲切的话语、和刘老师一起度过的美好时光，我心中不免掠过一丝莫名的酸楚。忘不了您，在我眼中慈祥、幽默的刘老师。今后，我要专心致志听讲，认真仔细复习，收获累累的果实，不辜负刘老师的期望。
遇见某个老师作文600字第5篇
都说老师是繁星中最美的一颗，依我看，这话一点不假。我们的语文老师——寇老师，就如那天上最亮的一颗星，她是世界上最棒的工程师，帮助我们一步步登上成功的阶梯。寇老师苗条身材，一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的小嘴，身高长得恰到好处，再增一点则显高，再减一点则显矮。寇老师从不化妆，但她总显得格外美丽。
寇老师对我们十分好，在我心中，她就是辛勤的园丁，我们就是一朵朵即将盛开的花儿，她就是这样的培育我们，浇灌我们。在她的教导下，我们已长大了。
有一次考试，让我刻骨铭心。在临考试之前，寇老师嘱咐班级同学做题要仔细、认真。做完之后要认真检查。考试开始了，我迅速地浏览试卷，这么简单啊！太小菜！我三下五去二，刷刷刷的，不一会就做完了。当时把我得意的，这次我肯定位居第一。于是，我就没有认真检查，便开始摆弄一些稀奇古怪的东西。
次日成绩出来了，老师开始公布成绩：第一名陈锦辉、第二名赵高攀、第三名马明宇、第四名吴思楚……怎么可能？我目瞪口呆，老师读完名次后对我说：“吴思楚，你下课到我办公室。”当时我的'心忐忑不安，心里不断地自责，整节课像丢了魂似的，没精打采的。终于下课了，我迈着沉重的脚步来到办公室，寇老师语重心长地说：“楚楚，你身为一班之长，能在班级起到带头作用，老师为你感到高兴。今天的考试成绩不太理想，如果你能脚踏实地的学习，你将有更大的进步空间，老师希望你能细心、努力、加油！老师相信你。”说完，老师从抽屉里拿出几块糖奖励给我。当时，我觉得特别羞愧，我不稳重，老师居然奖励我，我当时哑口无言，只是在心中暗下决定：以后一定要脚踏实地，做同学的好榜样，做老师的好助手。
虽然只是几句鼓励的话语，但在我心里已留下了深刻的印象。每当想起她的谆谆教诲，我总会在心里念叨：“一定要好好学习，报答老师，将来成为对社会有用的人。”
这就是我的老师，一位名副其实的好老师！
遇见某个老师作文600字第6篇
纵有相忆，却不悔相遇题记
你知道，我是不喜欢夏天的，在这个季节，总会充斥着那种暖暖的忧伤，被黄昏拉得悠长。
可是，我却又那么的喜欢忧伤，因为它，才能够让我体会到悲凉。
我知道，你肯定又要说我极端了，但我就是这样啊，从来都不会为谁而改变。我相信缘份，可你却不同，总是会在我深深陶醉时说这时迷信。我了解你的坚强，明白你说命运在自己手中的那种崇高的信仰，倔强到让人心疼的眼神，一直主导着你，走向希望。你也说过我太软弱，眼泪的`不争气是我唯一的过错，你总是说我不够顽强，心中永远没有太过分的期望。可是，我还是我，即便到现在，我还是没有学会倔强。
物是人非。
曾经的朋友早已改变，但永远都不会变的，只有你。你知道么？这是在你回来之后，我听到的最感动的一句话，很庆幸，小说中的沧海桑田总算没有在我们之间重演。
当我看到，你从车上下来的一瞬间，眼眶中噙满的泪水，又将我的思绪拉回从前
你轻淡的描述，带着残留的微笑的脸。我要走了。而后，便是沉默的空间，无从为伴。
我知道，你的不舍，浅浅的语言早已泄露了所有的伤感，只不过，因为怕泪水不听话。只是默默地低着头，郑重地告诉自己你会回来。只要我，静静地，等待。
而现在，你看，时间真是伟大的魔法师，拉长了距离，却留下了永恒的瞬间，融合在泪水里，被风吹到到远。
我回来了！我知道，这是你哽咽着没有说出口的思念。
因为你就是你，我的朋友，坚强到不肯为任何人轻易改变。
遇见某个老师作文600字第7篇
老师的好太多太多，但我这个老师真不明白说什么好，他是挺好的，但也太不直接了吧，接下来我们来一齐看看他的“好”。---提记
老师，是神圣的，是伟大的，是无私的。可他却像魔鬼一般，是我们这些当学生的，对他是欲罢不能、闻风丧胆。但他有时又有几分仁慈，让我感到无尽的温暖，他竟是这样的一个人。
他是个体育老师，一个高大的样貌，一看就明白是一个严厉又严肃的人。每一次上体育课是一种煎熬，一种磨难。一次，上体育课做广播体操，我一听高兴极了，因为我不用再听见他的“口水战”。但是事情并非如此，他一开始就叽里呱啦说个没完，还满口粗话地说我们这些连小学生都不如，更可恶的是骂我们是否残疾，每一天练习广播体操像死人一样有气无力，所以我每次上他的课总会让班主任安排任务给我，让我不用看见他以及他的`“口水洗礼”。
快要广播体操比赛了，真是令人苦恼，因为我根本没怎样听他的课，因为他一出现我便浑身不自在，所以在复习课上我要好好操练。可他最近似乎变了一个人，不再乱发脾气，并且上课也不拢晕颐且桓龆饕桓龆鞯闹傅甲拧
一字一词流露出他的真心，一字一词震撼我的内心，原先过去的批评是想“严师出高徒”，是想给我们长脸。谢谢他的指责，虽不知骂醒那些“害群之马”，却把我镇住了。有他这一句话我们必须全力以赴，给他争光，给我们班争光！
老师，您的好我铭记在心，虽说你像父亲一样严中有爱，鼓励我们坚强。您才是当之无愧的神圣老师，伟大老师，无私老师。
遇见某个老师作文600字第8篇
秋日的阳光如餍食的猎豹，懒懒地俯视万物。曾记否，前年的今天，阳光如出一辙。可心情却截然不同。
前年，第一次的单元考让我的信心跌落谷底。我看着窗外暖色调的阳光，心中的苦涩无法**地蔓延**。“嘿，去跑步吗?”好朋友询问着我的意见。“好啊。”我答应了，想用阳光驱散多日的阴霾。跑到操场上，我感受到温热的阳光正轻吻着一切，心里陡觉轻松了许多。
慢跑在跑道上发丝随着风的方向扬起。温润的阳光就像一台聚光灯随着我而不断变换角度。我一圈一圈地踏碎阳光，挥汗如雨。和煦的阳光把悲伤一点一点地蒸发掉，在阳光下，我清清楚楚地感受到了血液地流动，生命的活力。我忽然明白生命不因让悲伤吞噬，每个人都应该像阳光般灿烂，充满着活力去迎接每一次挑战。想到这儿，汗成股滴下，步履更加轻盈，奔跑就是前进，只有奋斗过，跌倒过，才可能拥有无悔的青春。我伸出手，把太阳放在手心，紧紧握住生命的阳光。
阳光和奔跑总是密不可分的，你能在奔跑中感受阳光穿越**宇宙的拥抱，亦可在阳光下，感受奔跑的酣畅淋漓。
当你悲伤的时候，去阳光下奔跑吧。把泪水蒸发成汗水。让阳光来分担你一半的悲伤，用你的足迹去书写你的倔强。当你快乐的时候，去阳光下奔跑吧。雀跃的心情总需要别人来分享，阳光是一个很好的倾听者。一圈圈地奔跑，你的足音，化成一串串美丽的音符，谱写青春之歌。当你孤独的时候，去阳光下奔跑吧。阳光会义无反顾地拥抱你，倾听你的无奈，你的失落，温暖不停息地传递到你的身上，捂热你愈渐冰冷的心。
去吧，去阳光下奔跑吧，奏响青春的最强音。
遇见某个老师作文600字第9篇
我还记得二年级那一年，我们的数学老师，他姓徐，名进成，叫徐进成。他一个三十几岁那老师，头发很黑，鼻子有一点突出，还很瘦，脸也很小，喜欢穿黑色的衣服，还喜欢穿皮鞋，所以我们喜欢叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教数学的，也不凶狠，每天布置的作业也很少，我很喜欢上“黑衣人”的课，“黑衣人的课很有趣”。比如说，上课会给我们讲一些笑话，有时好像觉得他是教别的课的老师，有一天，他正好好地在讲数学，一下子，太阳的光射了进来，这个老师就说：“你们，知道太阳是什么颜色吗？”我们异口同声的说：“是白色的”。这个老师就又说：“太阳不是白色而是七种颜色的，因为……”我怎么感觉他不是在教数学，而是在教我们学习太阳的颜色吧！所以我喜欢上“黑衣人”的课！
“黑衣人”也很乐于帮助我们班的每一位同学。有一次我们全班都没有带伞，还下着很大的雨，我们要上厕所，可是又没有带伞。这时，“黑衣人”出现，他把家里所有的雨伞都带了回来，一个一个地发给我们，让我们上厕所。还说：“这么冷的天尿裤子可不好”。“黑衣人”这个绰号就慢慢传开了。
还有一次，体育课上，体育老师突然生病，我们把体育老师送到医务室后，就想：体育老师生病了，谁来教我们上。这时，“黑衣人”又出现了，说：“我来给你们上体育课。”这下好了体育课又着落了。我们跟着“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可开心了。
这就是我最熟悉最敬爱的老师，我也希望我们老师能一直陪伴着我们。
遇见某个老师作文600字第10篇
我们的相遇，是在电视里。一眼，便是万年；一眼，便生钟情。
你具有无穷无尽的魅力，你具有无与伦比的美丽，你具有让人流连的风韵，让人不自觉便沉浸其中，久久不能自拔。
我不禁感叹着，再美的花儿也不及你娇艳，再闪亮的星星也不及你耀眼；再洁白的雪花也不及你纯净。
你的名字极美，叫《中国诗词大会》。
你带着我探寻历史，感叹朝代兴衰；带我走进诗人内心，真切地感受诗人的喜怒哀乐；带我揭开一层层笼罩诗词的薄纱，感悟着诗词背后的千万内涵。
无须对你饰以玉帛，便是一场诗词的盛宴。
我看着那沉淀了千年的诗词在你身上展现得淋漓尽致，看着那埋葬了千年的风骨在你身上被挖掘，我看到东方的一棵参天大树屹立于世界民族之林。
你的`服饰是如此的夺人眼球，上面的刺绣是如此的古色古香。选手在攻擂资格争夺赛中竞争激烈，大家沉稳应对，畅享诗词之乐；教授对诗词的点评令人浮想联翩，诗人的生活情景仿佛就在眼前；擂主争霸赛中，选手你来我往，对答如流；诗词接龙更是让人拍案叫绝；主持人声音婉转，身姿婀娜，言行举止皆流露出独有的气质风韵……
好一场诗词盛宴，好一次美妙的遇见。
自此之后，我开始收集诗词，了解其中的故事、背景，感受诗人的心境，我感谢这次遇见，它带给我一把钥匙，开启通往一个充满墨香的世界的大门；它是一块极乐之地，我尽情享受着诗词和诗词所带来的快乐。
《中国古诗词大会》带给我的不仅仅是诗词世界。它还引领我加入一支队伍－－实现中华民族伟大复兴的队伍，而我将把这次相遇铸进去，为中华民族伟大复兴而努力。
遇见某个老师作文600字第11篇
古板、严厉——这是黄老师踏进教室的第一步时，留给我的印象。
并不能从他脸上看出什么神情，步调稳重，却仿佛带风。顷刻间，原本嘈杂的教室，顿时安静了。一种对陌生老师的敬畏，同时掺杂着几分好奇。
与面对其他老师无异，我们保持着沉默，等待着上课。
上课铃响，老师并不着急上课，而是进行简单的自我介绍。随后，便给我们看了两个视频。那是有关于他以前学生的。老师在介绍每一位学生时，言语中透露着一抹不易觉察的骄傲。那一堂课，所有人都认真地倾听着老师讲的每一句话。
在我的印象中，老师与学生之间有着一段距离，就像两条平行线般，永远不可能交集。可是，仅仅与黄老师相处不到一周，就打破了老师钉在我心中的模样。
有人将老师比作父母，我认为黄老师更像一位朋友，知己。
上他的课，不会感到枯燥，因为他总能化抽象为形象，譬如学习文言文。小学时，我的语文老师会让我们背下翻译，黄老师却会用一中通俗易懂的方式教学，让我们更轻松地掌握要点。
我喜欢上黄老师的课，压力不大，也没有繁重的学习任务，却让我们能够收获更多的知识。好不夸张地说是黄老师改变了我对“老师”一词的看法，或者说，是黄老师让我真正地了解了“老师”的内涵。
第一印象终究是第一印象。如今，每每看见黄老师，便涌起一种亲切与敬仰。
人们总被心中对某件事物的看法所限制，以至于总将自己的看法强加其中。久而久之，似乎就让这成了常态。殊不知，现实却是另外的一幅模样。
我眼中的老师，因黄老师而改变！
遇见某个老师作文600字第12篇
如果要给我们语文老师画一幅漫画，那漫画中的她一定是这样的：穿着花长裙，披着黑色半透明外套，一头乌黑的头发披在肩上，游犹如黑色的瀑布，微胖的脸上嵌着一双乌黑，透亮的眼睛。
如果我不说，你可能还不知道，张老师有一双“会说话”的眼睛。
有一次，张老师让同学来给我们听写，她去上厕所，让我们不要出声。张老师刚走，我们班的同学就坐立不安了。有离开座位聊天的，有转身说话的，也有喊别人安静自己却不安静的……什么样的都有。不一会儿，张老师上完厕所，闻声赶到教室。他没有说一句话，只是用有严肃的表情和严厉的眼光扫射着全班。聊天的同学“撤”了，转身说话的同学也都转回来了，喊别人安静自己却不安静的同学也不再喊别人安静自己却安静下来了。全班都安静下来了，乖乖的在听写，除了念的同学，一个都不敢出声。张老师开始巡视看有没有在看语文书的同学，唉！你看那位同学把语文书藏在抽屉里，时不时还低头去看，正好被张老师看到了，张老师悄无声息地走到他后面。他看到了张老师的`鞋子，于是他望着张老师充满杀气的眼睛，把语文书关起来塞进书包，乖乖听写，这下，没有一个人敢做错事了！
你别以为她的眼睛只会批评人，它还会鼓励人呢。
有一次我们上语文课，老师问问题，我们知道答案。我把手举起来又放下，怕回答错误。张老师偏偏点到我，我吞吞吐吐地说出了上半句，后半句又不敢说了。我从老师的眼神里读到了鼓励，于是我说出了后半句，受到了老师的表扬。
这就是张老师！
遇见某个老师作文600字第13篇
在遇见中产生好奇，在好奇中悟出真理。
——题记
我不由得震惊了。
我竟遇见了这么明亮的月亮，这是我见所未见的。月亮照向大地，花儿向阳的一面恢复了它白天的光泽。月亮所及之处，一切都是生机勃勃，月亮未至之处，一切都是黑暗无比，我有一种“阴阳割昏晓”的感觉了。在街道上，往日里亮爆人眼的灯光和招牌此刻仿佛失去了光泽，千万种光都变成了月亮的颜色。在天空中，我看不到“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，能看见的，只有高挂的明月，它仿佛是一颗耀眼夺目的宝石，又好似黑匣子里的珠玉，其它众星连点缀的资格都没有。
想到这里，我不由得好奇了。
在昨天他还一丝痕迹都没有露出来，那一天也许是因为云层太厚了，我根本没有看到有几丝月光，有一次月亮挣扎着从云层中探出一个头来，却很快被蜂拥而至的云层遮住了，至此，云层把月亮围的紧紧的，我连前方的路都看不清了，万物都陷入了无边的黑暗，那时我还在想，月亮怎么了啊？
而现在，明月又挂**天空，一切都变得明亮起来，于是我充满了光明，光明流进了我的心中，一刹那间，关于生活的不幸，身体的不幸一扫而空。留下的只有一份努力的动力和一个真理。
任何人都不可避免的要遇到挫折，但关键是你有没有勇气去再来一次。一次不行，再来一次；两次不行，再来一次；三次不行，再来一次……真正的成功远远不是看你能够乘胜追击几次，而是要看你能够卷土重来几次，真正的失败也远远不是你被生活欺骗了几次，而是你被你自己欺骗了几次……
我不由得*静了，因为看似不可能的，“遇见”是必然的。
以遇见为题的作文600字5篇扩展阅读
以遇见为题的作文600字5篇（扩展1）
——以遇见为题作文10篇
遇见某个老师作文600字第14篇
微胖的身材，乌黑的秀发，一双灵动有神的眼睛中好似镶入了块宝石般闪亮。长度适中的裙子，趁着她有点小可爱；笑起来的酒窝，使她更加动人。她就是那不一样的烟火，却依旧光彩夺目。
她姓柳，我们称她柳老师，柳老师是我们的语文老师。单从他的外表上来看，要是再编两条麻花辫，外在流露出一派知识分子的气息，真有点像民国时期的女大学生了。刘老师的课堂，总让人感觉时间过得很快，就像在流水中捉鱼，那鱼儿就像知识，只要用心抓总还是有的。
柳老师不仅是我们的语文老师，还是我们的班主任。我总觉得柳老师好像万能的一般，她会那么一点数学，也了解一点英语，在四小科背诵知识点方面她也总是全权操作负责到底。
柳老师讲题时总是强调方法，语文成绩在考试中分数比例还是很大的，若是语文成绩太低，总分也会拉低不少。而语文试卷中，除了作文最关键的就是阅读了。阅读题总得不上分，用柳老师的话来总结就是思维正确，方法不对，所以每当考前柳老师就会讲解阅读题的方法，柳老师会给我们一个格式把内容套在格式上，这个题的答案就完美了。
柳老师也是一个思想前位的时髦老师，不论是在讲题还是课堂上她总是时不时冒出一句网络用语，倒使课堂十分有趣。
柳老师也总关心我们的生活。正值夏日炎炎，柳老师会帮我们买一些矿泉水来解渴，一瓶最简单的矿泉水，却包含了无尽的关心和爱，在班级比赛获胜时柳老师也总能魔幻般地为同学们变出几只冰淇淋，让大伙儿乐呵乐呵。
柳老师啊，你就是那不一样的烟火，美丽动人。
遇见某个老师作文600字第15篇
花开花落，万物生长。在我们的人生中遇见无数个人，但是只有你让我记忆深刻，难以忘记……
开始上小学时，我就有些怕。我还记得你安慰我说：“没事的，一会儿爸爸就来接你。”
我开始上一年级时，不会如何学习，不听课，在后面只会和别的小朋友玩。你也没看见我。但考试时，我的成绩出来了，80多分还是70多分，不太记得了。你就把我叫到办公室里，说：“芳瑜你上课是不是不认真听课，全班就你考的最低。”我低着头说：“对不起老师，我下次改了。”
回到家爸爸妈妈知道了我的分数，很生气说怎么考的这么少呀？我说：“第一次考试，我不会。”“是不是不认真听课，你们老师都打电话来了。”妈妈说。“下次有时间去找老师和她说说孩子的`成绩。”爸爸说。果真，周六日时爸爸妈妈出去了，我记得只有我和奶奶在家中，我当时很生气为什么不带我，闹了好久。
上学时，老师再次把我叫到办公室，她告诉我：“芳瑜，你父母找我说了，他们相信你数学一定能考好的，你愿意和我一起努力把你的成绩提高吗？”我当时朦胧的点了点头。
从那一次我上课总是认真听课，不在下面玩了，之后在我一年级升二年级的那次考试中，我数学考了100分，你看见我时欣慰的笑了，你的一个小小的笑给予了我无尽的温暖，你就是我太阳带我走出黑暗。
之后我小学时的数学一直很好，如果不是你的微笑和话，我都不知现在数学有多么的不好，上初中后数学开始有点不好，但只要想起你时，我就不会放弃，因为你给了我动力与希望。谢谢你，我的数学老师，谢谢老天，让我遇见你……
遇见某个老师作文600字第16篇
相遇过后，纵有千种相忆。那便是一个唯的开始。——题记
“我遇见谁，会有怎样的对白。我等的人，他在多远的'未来。我听见风来自地铁和人海，我遇见你是最优美的意外……”我听着《遇见》，漫步在幽径，借着萤火虫的光明，回想起自己每一个第一次遇见，那么多深浅的印迹在时间的磨砺下消隐。
抬头间，我便想起遇见北极星的那一刻，纵有千种相忆浮荡心头。也许，它不与你擦肩而过，而是陪伴你的永生，这种遇见是在所难免的。它并不是最特殊的，也不会是最普通的。世界上能有几个人像北极星那样，永远在你的身后默默无闻地注视着你，一生都彼此无闻，若到圆月犹皎时，默然无声。却都是形同陌路，成了“孤独患者”。
这样的人，也许难以遇见。
回眸间，便拼凑成与夜莺遇见的碎片，纵有千种相忆难逃心头。也许，它与你擦肩而过那相遇的一瞬，并不会组成永恒。“夜莺开始唱歌了。”而你每次侧耳倾听时，是那样的入迷。你听到的是驻足立的质朴，一种神采洋溢的叫声，一种熠熠生辉的交织呼唤，又有谁能在荏苒光阴里，与你一**说，尽心聆听着对方的呼唤。
像这样的人，恐怕也没有。
望穿夜，或许在童年有几个人被你们遇见，纵有千种相忆不忍分离。悄默是以后当然的事了。“灯火未阑人散，却已走得很远。”刚在童年遇见，时光却又要把你我拆散，以后是否还能遇见，是否还是珍惜着当年。我想，不会了。遇见一个唯美的开始，却又要匆匆结束。是怎样的遇见，有怎样的开始;是怎样的离去，有怎样的技术，也许没等说出最后一句话，谜底未被揭开，人却消失在你的视角，再也无法遇见。
在花开花落的日子里，花也非花，梦也非梦。遇见了最真实的，惊诧于那一刹那的珍惜。然而瞬间又可以定格成永恒，又有多少相遇是来自于那令人惊悸的，流星似的，划破长空的一点点刹那珍惜呢?
遇见某个老师作文600字第17篇
乍暖还寒时，漫步在拆迁的废墟中，沉浸于一片苍凉，不经意间，脆弱的心便揣着一分期待。
晚冬之际，万事万物依旧蛰伏在某一个昏暗的角落，醉于温柔梦乡。遍地枯枝腐叶中，尽是枯黄，没有丝毫绿意，没有生命应有的活力。生命，似乎在述说着衰败后的悲壮。
废墟下，不知掩埋了以往多少的欢声笑语、绿意盎然。默然前行，期待能够遇见什么，以慰藉满是创伤的心灵。但，似乎一切的一切都在湮灭，除了枯黄。
失望之余，不经意间瞥到几点绿意，一座坍塌的墙角下，似乎有什么绿色从土里冒了出来。快步上前，揣着期望，或许，那就是我所期待的——一次遇见。
近了，最终看清了其面貌——几株废墟下的小草。纤弱的身躯随风摆动，似乎仍然在畏惧着严寒，但始终不倒。嫩绿的两片叶子轻轻舒展，似乎在给世界一次热情的拥抱。与周围的枯黄相衬，衬托着它的绿，那是怎样的一种绿呵，不似成长后的深青，没有其成熟。亦不似枯萎前的惨绿，没有其颓败。纯粹的一种淡绿，不掺杂任何颜色，以出生时最原始的形态降临这尚未苏醒的世间。那是一种最为勇敢的绿意，是一切出生时的期望。即使它并不成熟，但它枯黄下的一抹绿意，是世间最美的惊艳！
北风呼啸，任凭风刃击落在身上，也顽强地咬紧地面，即使摇摆，却也不倒，那是一种大无畏的精神支柱。
此刻，在**中起伏，也如舞姿，在绝望之人的心中，演绎着属于自我的一番绚烂。这是最美的时刻。“如何让你遇见我，在我最美的`时刻，我在佛前苦苦求了***，求他与我结一段情缘。”或许草与我便是这一段情缘，在我最失意的时候，遇见了草的一番绚烂。
在凄凉的绝境中，无论何时，都不会缺少另一扇门的期望。成败，只在于是否拥有一次美丽的遇见，鼓舞着我们，为我们扬起驶出苦海厄境的风帆。遇见或渺小或大至无边，却总会改变人的心境，给予我们精神的泉源。
或许这不是初春的第一株青草、第一分绿意盎然，但废墟下的顽强，废墟下的生命的期望，废墟下的无限生长，终究洋溢着成功的渴望。
如何让你遇见我，在我最美的时刻……
遇见，最美的时刻！
遇见，人生的转折！
遇见某个老师作文600字第18篇
转眼间，我已经开始了初中的学习生涯了。
黄老师既是我们的语文老师，又是我们的班主任，所以我们对他很是尊敬，其中还包含着对他的敬爱。
黄老师头圆圆的，比普通人都要大，里面好像装满了各式各样的知识，例如：文学、生活常识、教育经验……肚子呢？更不用说，像怀胎三四个月的“大肚公”。看到黄老师那比较笨拙的动作，我既开心又伤心，开心是老师的动作比较滑稽，伤心的是这种胖并不是健康的，这种是亚健康，其实是身体不好的表现，老师你要保护好健康。我十分难过，下定决心不再让黄老师操心，不能让黄老师生气。
黄老师上课很有一套。老师在上《陈太丘与友期行》时，先把注释逐个解释了一遍，再把古文连起来讲了一遍，手不停地比划，脸上的表情千变万化。有时，还模仿文中的友人变现出愤怒的样子，把全班同学的眼睛和耳朵，一只不落地吸引过去。当老师讲完时，教室里响起雷鸣般的掌声，没有人的下巴不是贴在地板上的。大家都被老师那娓娓动听的白话弄得如痴如醉。
黄老师的话如一阵阵春雨灌溉着我的心田。因为心不静，我在无意中不小心把水笔给折断了，笔芯飞出去了，墨水喷洒了出去。看着到处是我的笔墨，我很是惭愧，耳里传来数学老师一句一句的批评声，眼里满是同学异样的眼神，他们的回头率达到了百分之百，我巴不得地下出现一条裂缝，让我能够钻进去。我的脸上堆满了羞愧，逐渐变得红苹果一般。
下课了，忙碌的黄老师特意将我叫到办公室，他没有骂我，而是苦口婆心地教导我，教育我，使我从沮丧中摆脱出来，有了前进的信心和目标。
古话说：“人无完人，金无足赤。”我相信，我一定会变得更好的，因为我是卓远班的学生。我要为卓远班增光添彩，好好发扬卓远文化！
遇见某个老师作文600字第19篇
20xx年的某个朝晨，津雾弥漫，秋至已尽，枯黄无疑已满落金黄，那青衣布鞋的僧人，握着长条竹帚，一下一下扫着片片缤纷，那令己落泪无止的音律皱然，回响在竹林洞。丢下长帚，寻觅使他万年悸动的余音，
止步，相视，日光过隙的深林里，心中似归来了什么，千言万语，那道不尽小管上，音调里。
千年前的那天，天空依旧灰净入染，远山的禅寺已满是青云。寻山望去，眉宇间的缕缕忧愁已无法用连连叹息语云。山下，只身的屋舍无抵南宋破败的残陨，挥袖，那已被藏得温热的管只静静地躺在掌间，晨风掠过，衣摆被牵起尘灰的角儿，而那寂而云起的韵音却更加迷人。曲中，林间鸟忽飞远处天际，在阴沉的天空下与山相融，背影斜风又恰千万孤寂。未已，转身踏青归去，何许人士将亡拦下，相视，这清秀少年已满目泪痕，那刻便注定，这管中曲必为世音。
金发碧眼的洋人坐满大殿，这一年一度的“尺八艺术节”，唯有他***深邃的眼眸静望着台下的一切，唇齿欲动，想说些什么，却留下嘴边，停住，索性举起手中，那一尺多的小管，刹间，满场肃静。一声，颤人心弦，继而将那满是悲怆的调儿无限拉长，二声，如墨洒，提笔挥手，在雪白的宣纸上弥留一行墨，三声，似杭州湖畔的雨，细密如针丝，划过镜湖，划过人们心田。
跨越千年，时光绕人，那曾止步于这片土地的世音，再次重回这片故土，重温他的故人。
浮华冲破音节，来世穿梭千年，也只为在寻你。你不是我的故人。
遇见某个老师作文600字第20篇
清晨唯美的景色，让我们拥有舒适的心情，仰望蔚蓝的天空，美丽的云彩让我们愉悦。
生命中我们会遇见很多不同的人，就像我们每天都会遇见不一样的风景，每个人都是我们生命中最美的遇见，对待我们生命中最美的遇见，我们要学会珍惜与感恩，珍惜生命中最美的遇见，静守岁月的安好。
有人说遇见是一种美，是一种没有任何束缚的美。
其实每一个人都会遇见不同的人，每个人出现在你的生命都是有原因的。
那些一如既往对你好的人，感谢他们用他们温暖的一个个举动带给你无尽的温情，或许他们是无怨无悔的，正是这样的真实情感，让你生活中充满了亲切温暖。
阳光是他们的象征，喜欢你的人总是鼓励着你前进，让你学会了成长，收获了勇气。
或许就是这样一种美丽的遇见，让你的生命有了不一样的色彩。
如果你想拥有更多美丽的遇见，你就应该学会珍惜这份美丽的`遇见，然后去感悟生活。
最美好的事莫过于在你最美好的年华遇到你最想遇见的人，但是在生命中我们总会遇见不喜欢自己的人，或许又是遇见自己不喜欢的人。
难道说这些遇见都是糟糕的，没有值得我们去珍惜的地方吗？在我的心里，那些都是生命中最美的遇见，每个人有值得你学习的地方。
珍惜你不喜欢的人。
因为从一定意义上说，他教会了你宽容与尊重，在生命中扮演着重要角色，或许他们构成了你生命中不可缺失的一部分。
同样珍惜不喜欢你的人，他们没有让我们堕落，而是让我们学会了反省与成长。
珍惜种种不同的遇见，因为每种遇见都可能会让我们受益匪浅，看见美丽的风景。
生命就是一场场花开花落，一场场不同的遇见。
在同一场景，遇见不同的人，就会有不一样的感觉。
时间流逝，那些你生命中最美的遇见你是否珍藏在心？或许，你不知道下一秒遇见怎么样的人，但是要学会珍惜现在对你好的人。
静看生命的道路，珍惜生命中最美的遇见，懂得感恩生命中不同的人，那么你会收获更多更好的感悟。
遇见某个老师作文600字第21篇
周日的操场上空无一人。但不久，一个身影从器材室中走出，手中抱着一个足球，在操场上自娱自乐起来，硕大的操场仿佛都是他的，那位少年就是我。
我和足球的遇见要从那一次谈起。
18年秋天，学校举行了足球赛，当时我对足球并不感兴趣，但看着张家宝那灵活的盘带，许钦琪冷静的铲射，赵一帆的飞身扑救，当时被任老师选为拉拉队长的我觉得足球一定很有趣。
小组赛最后一战，我们班6：0大胜（5）班。比赛结束了，赵一帆却觉得不过瘾，招呼我们来射门，望着球一次次被赵一帆挡在球门外，我自告奋勇地上前，望着球门，又望着球，心中打着小算盘。我助跑，射门，球划出了一道美丽的弧线入网。赵一帆惊得对我行了个“注目礼”。正是那一次射门，我和足球结下了不解之缘。
我小学足球有三个没想到：进青训，选拔上校队，总进球破100大关。
偶然的机会我被选入校队，见到了那些高人，心中有些紧张。赵一帆连续过人、排球给我，我停住球，见门将出击了，便稍作思考，一挑，球跃进球网！我不敢相信，我会在那群雄争霸的校队破门！这是我的.小学足球比赛第一球！
虽然后来停了半年，因时间问题我来到了青训。有了经验，打比赛就小菜一碟了，挑射、兜射、远射，样样精通；踩单车、马赛回旋、压步转弯信手拈来，一个学年青训，我攻入了75粒进球。
如今，足球已成了我生活中一个不可缺少的东西。目前我攻入了141粒进球，下一个目标200粒，冲鸭！
硕大的球场，只有一个人在独自玩球。哦，天上一个火球，地上一个足球。
遇见某个老师作文600字第22篇
我最喜欢的老师是孙老师，孙老师是一名男教师，30来岁，短短的头发，高高的鼻梁，翘起的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。同学们也都非常喜欢他。
孙老师有一个优点，就是讲课讲的很好，娓娓动听，我们也仿佛身临其境。孙老师上课爱讲笑话，以经常逗得我们哈哈大笑，他说这样能提高我们对学习的兴趣。他还给我们讲一些道理，我们听着比听故事还要入迷，老师说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”意思是说时间过去了就不能再回来了，所以我们要珍惜时间，老师还说过：“少小不努力，老大图伤悲。”意思是说小的时候有机会学习但却不努力学，到老的时候就会后悔、掉泪，小时候为什么不好好学。老师讲过的道理很多，我都一一记在心中。
孙老师特别关心同学。有一次，晚上下学了，不知怎么的，刘根丹同学的手被门挤了一下子，鲜血直流。老师知道后，顾不上天黑就马上领着她去医院。
其实像这样的例子太多了，我都不能一一例举，我们班大部分同学都是住校生，我们的健康多亏了孙老师的关心，孙老师多像一位慈祥的妈妈呀！
啊！孙老师真好，我喜欢孙老师！
遇见某个老师作文600字第23篇
教过我的老师有许许多多，但印象最深的却是——李老师。
李老师有一副很厚很厚的眼镜，它架在高高的鼻梁上边，他高高的个子，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
别看李老师的样子温和，可他有时候很严厉，对于一些不听话的学生，他总是很幽默，对于说话和打架的同学他会幽默地说：“某某同学正东张西望，找一个说话的伴儿呢!”或者说：“某某同学和猫打架!满脸都是猫爪印!”
李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。
下课的时候，是我们最开心的时候，踢踢毽子，跳跳绳的时候，总会看见一个高大的人站在一边哈哈大笑，没错，他呀!就是我们可爱的李老师。
记得，有那么一次。李老师在一旁看着，不知什么时候，李老师也有了兴趣，和我们踢了起来。他没有我们那么熟练，踢得很不好，样子也难看，只踢了一个。他并没有灰心，又一次踢了起来，也只踢了一个。这样重复了两三次，都只踢了一个，我们帮他数了起来：“一、二!”“哈哈，我踢了两个，我要和你们比赛!”李老师高兴地说了起来。在我们兴致勃勃的时候，上课铃响了，李老师和我们依依不舍地离开了走廊，回到了教室。
你别看他这样，在课堂上，当他讲到一些有关历史、科学知识的时候，他总会讲出一些道理，成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。
李老师就是这样一个可爱的人，他就像一个永远长不大的孩子，严厉的教师，我们的大朋友，谢谢您对我们的培育，我会永远记住您!
遇见某个老师作文600字第24篇
转眼间，我已悄无声息的踏入了六年级的学习征程，这六年来，有一位老师一直在教导我们，那就是我的班主任——郁婷婷老师。
郁老师不仅是我的班主任，她还是我的语文老师。这六年来，她充当的不仅仅是老师，更是我们的家人，一边教我们知识，一边关心着我们的身体状况，让我们无比尊敬她。
在一次午休中，我正要站起来去改作业，突然，一个大铁水杯朝我的背部砸来，一下子，我的背上变得通红通红的，火辣辣的疼痛压得我直不起腰来。郁老师听闻后，立刻赶过来，问我怎么样，之后立马打给我的家长，把我接回家休息。
第二天，我的背上还是很疼，我便去医院看病，侯号期间内，不时地传来郁老师打来电话的声音，关心我的背有没有所好转。正午，她还放弃了午休的时间，特地从学校赶过来看我，了解我的情况后，跟着我一起去做各种检查，询问医生这种情况有没有大碍。直到下午，郁老师才因为有课离开了医院。
从这件事就可以看出老师多关心我们啊！可是她也十分关注我们的学习成绩。
有一段时间，我的成绩明显下滑，郁老师在学校对我进行教育后，联系我的家长，说明我现在的状况后，让他们回家对我进行更多的成绩提升训练，终于，在老师的努力下，我的成绩终于有了提高，郁老师为我花了太多的心思。
从这两件事中，可以看出老师有多关心我们啊！有人说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮我们；有人说老师像春蚕，吐丝结茧，终身为人类服务；有人说老师像园丁，为花草施肥，我认为这些形容老师都是当之无愧的！在老师的帮助下，我们一天天茁壮成长。在这里，我想大声的说一句：“老师，您辛苦了！”