自我介绍的英文篇1
在我们开学的时候总是要有一个精彩的自我介绍才能给同学们留下深刻的印象，下面给大家分享一些关于英语的自我介绍文章，希望对大家有所帮助。
英语的自我介绍1Helloeveryone.mynameis....iamastudentofGradeeight.iamanoutgoing,lovelygirlandiamsowelcomedbymyfriendsandmyclassmates.
ihaveabestfriend,-iaohai.Sheisveryinterestingandlovelytoo.Sheoftentellsfunnystoriesandalwaysmakemelaugh.weoftenplaytogether.ilikeactionmovies.ithinktheyaree-citingandinteresting.ioftengotothemovieswithmyfriendsonweekends.icanasloplaytheviolinandhavewonmanyprizesinthecompetitions.itakeviolinlessonstwiceaweek.itisalittlehardformebutiamveryhappy,becauseihaveadream.iwanttobeagreatviolinistoneday.
英语的自我介绍2mynameis________.iamfrom________.therearepeopleinmyfamily.myfatherworksinacomputercompany.Heisacomputerengineer.mymotherworksinainternationaltradecompany.Sheisalsoabusywoman.ihaveaoldersisterandayoungerbrother.
mysisterisajuniorinnationaltaiwanUniversity.Shemajorsinenglish.mybrotherisanelementaryschoolstudent.Heis8yearsold.
Becauseofmyfather,ilovesurfingtheinternetverymuch.iplaytheon-linegameforabout2hourseveryday.iwishicouldbeacomputerprogramdesignerinthefuture.andthatiswhyiamapplyingfortheelectronicsprograminyourschool.
英语的自我介绍3ihavespentfifteenyearsinmylife.So,thisismyninthyeartostudy.Bytheway,mynameiswengJingru.myfatherthoughthardaboutmyname.Heconsultedthedictionarytwotimestofindhowtonameme.ofcourse,thisnameisverygoodandilikeitverymuch.
Sometimesithinkiamalittlestrange.Becauseioftenthinktheworldisn’tfullofhappiness.andiwanttobedifferentfromothers.ihatesuperficialpeople.Butalwaysiamveryout-goingandkindtoothers.ican’tsay‘no’toothers.Soidon’tknowhowtorefuse.
ican’tseeiamaprettygirl,butiamnotanuglyperson,either.iamverygeneral.ican’tsaytoomuchaboutmyappearance.
inthisterm,imakealittleprogressinmystudy.inmylife,ihavemyparents’love,andmany,manypeople’slove.iamhappy.iachievedsomuch,andialsolostsomuch.
mystarsignisaquarius.itrepresentskindnessandwisdom.Butidon’tthinkiamsuchacleverperson.maybeiammodest.aquariushasmanyfriends.italsosaysthatsomepeoplethinkiamstrangebecauseihatetobelikeothers.itrytodoeverythingdifferently.
ilikeyellowthemost.Yellowisthecolorofthesun,itcanremindmeofawarm,sunnyday.Yellowisalsothecolorofwisdom.andilikeitbecauseitisoneofthecolorsthatarevivid.
ofcourse,moststudentshaveproblemsintheirstudy.idon’tknowhowtomakeprogress.ithinkishouldworkharder.thatistheonlyway.
ilikereadingverymuch.myfavoritewriterisGuoJingming.andnowiamreadingabookcalled‘Gonewithwind’.ikeepreadinghalfanhoureveryday.
ilikeenglishandChinesebest.iwanttoestablishanenglishclub.iwanteveryonetospeakenglishinthedailylife.
allabovearemyrealthings.ihopeeveryonewilllikeme.
英语的自我介绍4mynameis---.andi'm13yearsold.myhobbiesaresinging,dancingand
drawingpictures.andi'masanguineperson.myfavouritestarsareShuChangandJJLam.ilikeplayingcomputergameandreadingclassic
intherest.i'mstudyingat-iaoShiZhong-inschool.
mynameisLiuyang.i`mathirteen-year-oldboy.i`mastudentofClassFour,GradeSevenintheno.3middleschoolfromLuoyang.mystudyiswell.i`mtallandstrong.
i`madiligentboy.istudyhardatallmylessons.mydreamistobeaknowledgeableman.iknowit`sveryhard.thewayisverylong.Butiwilltrymybesttodoitwell.andibelivemyself.
ihavemanyhobies.theyarereading,running,swimming,playing,basketball,climbingandplayingtabletennis.everydayiallneedsometimetoreading.onSaturdaysiplaybasketballorplaytabletenniswithmyfriends.
inmyfreetime,sometimesihelpmymotherwithhouseworkordowhatiwanttodo.
ihaveacolorfullife!
英语的自我介绍5aftercompletingmymilitaryservice,ihavebeenlookingforachallenginggoalformetoachieve.andifoundthattheintermediateofGeneralenglishproficiencytestfitsmynewachievementproperly.
igraduatedfromtaipeiCommercialJuniorCollege,majoredinbusinessadministration.insteadofspendingmuchtimeinplaying,idevotedmyselftomystudiesandpaidattentiontoallmeaningfulthingshappenedindailylife.Bytheway,ilearnedalotfrommr.wang,theprofessorofmybusinessclass.Heismygoodfriendtillnowanoftengivessomeappropriatesuggestionstowardmyproblemconfusion.
myfatheris,inthesameway,agoodconsultanttome.ashesaid:
iaminpooreducation,littleforyou;toclarify,whathehavegivenisfarbeyondhiswords,idothinkso.iwasborninacountryofpingtungCountry,farmingisourcareerofgenerations.therearefourpeopleinmyfamily,motherishousewifeandmybrotherisastudentofanagricultureCollege.
自我介绍的英文篇2
英语作文1：介绍我自己
mynameisLiHua.iwasborninthecityofDalian,Liaoningprovince.istudiedinGuangmingprimarySchoolfrom1984to1990.thenientered
no.6middleSchoolwhereimainlylearnedthesubjectslikeChinese,mathematics,english,physics,chemistryandcomputer.ihavebeenveryfondofandgoodatenglishandcomputereversince.thereforeiplacedfirstintheschoolcomputercompetitionlastyear.myhobbiesincludeswimminginsummer,skatinginwinteraswellascollectingstampsandlisteningtopopularmusicinmysparetime.
英语作文2：介绍我自己
Goodmorning,iamgladtohaveachanceforthisinterview,andihopeicanmakeagoodperformancetoday,eventuallyenrollinthisprestigiousuniversityinSeptember.nowletmeintroducemyselfbriefly.
mynameisxx.iwasbornin1985inHunanprovince.imajoredinSoftwareengineeringinSchoolofComputerScienceandtechnology,HangZhou***Universityfrom2003to2007.
inthepast4years,ispentmostofmytimeonstudying.ihavepassedCet4/6withaease.Besides,ihaveacquiredbasicknowledgeofcomputerprogrammingbothintheoryandinpractice.
asformycharacter,ithinkiamoptimisticandconfident.myfavoritepastimeisplayingping-pang,readingbooksandlisteningtothemusic.
thankyou!!!
英语作文3：介绍我自己
Hello，everyone!
mynameiswinnie.i'ma15yearsoldgirl.iliveinthebeautifulcityofRizhao.
i'manactive，lovelyandclevergirl.intheschool，myfavouritesubjectismaths.perhapssomeonethinksit'sdifficulttostudywell.Butilikeit.ibelivethatifyoutryyourbest，everythingcanbedonewell.
ialsolikesportsverymuch.Suchas，running，volleyballandsoon.
i'mkind-hearted.ifyouneedhelp，pleasecometome.
自我介绍的英文篇3
他，五岁之前对接受新事物有一种明显的抗拒感，十岁后开始接受泰拳的学习、半年时间能够上台进行电子琴弹唱表演；
他，出世时因新生儿缺氧得了“自闭症”，自小需接受针灸治疗等各种尝试，现在和普通的同龄人一样上小学学习，不断成长，虽然还有距离，但每天都在进步，“可以成功、可以失败，但不可以放弃！”
他用成长来证明一个富有激励大师色彩的名字----严安之。
mynameisoenly,myageisten.therearefather,mother,grandpaandgrandmainmyfamily.iliketowatchcartoonfilm,andplaygames.wheniamwalkingorsleeping,ioftentaketheVCDwithme.iaminterestedinplaying,especiallyinenglishstudy.myfavouriteisstudywith<
Sometimesiaminthemoodtoplayaroundwheniampracticinggongfu.idon’tliketoshout”Ha,Ha,Ha”.butiliketoshoutlikeamonkey.idon’tliketokickstrongly,thenmydaddyasksmetokickthenewspaper,andputthediskonmyheadwheniZhamaBu.cas’welearnbyourselves.todayijoininthecompetitionforshowingmyenglish,Japanese,French,andgetmorepraise.ithinkiamaspecialkidcas’doctortoldmymumicouldn’tspeak..istartedtospeakmyfirstsentencewhileiwasfive.mydaddyandmammycriedout“mysonisamiracle”.iaminterestedinstudyingenglish,JapaneseandFrench,why?BecauseiliketoplayJapanesepcgames.
自我介绍的英文篇4
mynameiswinnie.ima15yearsoldgirl.iliveinthebeautifulcityofRizhao.
imanactive，lovelyandclevergirl.intheschool，myfavouritesubjectismaths.perhapssomeonethinksitsdifficulttostudywell.Butilikeit.ibelivethatifyoutryyourbest，everythingcanbedonewell.
ialsolikesportsverymuch.Suchas，running，volleyballandsoon.
imkind-hearted.ifyouneedhelp，pleasecometome.
ihopewecanbegoodfriends!
oK.thisisme.asunnygirl.
【参考译文】
大家好!
我的名字是温妮。我一个15岁的女孩。我住在美丽的城市日照。
我一个活跃的,可爱的,聪明的女孩。在学校,我最喜欢的科目是数学。也许有人认为很难学好。但我喜欢它。我相信如果你尽你最大的努力,一切都可以做得很好。
我也非常喜欢运动。例如,跑步、排球等等
我善良。如果你需要帮助,请到我这里来。
自我介绍的英文篇5
第一轮面试一般由公司人力资源部的人员担任考官，他们会从你的个人简历出发，询问一些有关个人的问题，比如请你用英语做一个自我介绍。有些公司也会有一部分英语笔试，主要考查应聘者基本的语言运用能力。
第二轮面试则由部门主管经理出面，这时候有关业务方面的问题成了面试的重点，所以英语面试也从个人情况转向了专业领域。比如应聘市场部，则应聘者通常会被要求谈一谈以往最成功的一个案例，或者自身的业务强项等。
如果前面都很顺利，那么，最后一轮英文自我介绍一般就是和公司的总裁面对面了。外企的总裁一般是老外，当然面试就变成全英语的了。总裁询问的问题一般会和公司的精神、企业文化有关。
面试中最需要自信
普华永道人力资源部经理姜周红介绍说，一般在进行英语面试时，多是希望考查应聘者听说读写的实际操作能力。小组讨论是英语面试的重要一环，一般来说，上海商务英语培训班小组讨论形式的面试其目的主要是要了解应聘者在团体中的工作反应。进一步说，面试官更多的是希望了解应聘者面对指责的态度。
英文自我介绍面试前了解一下企业文化
新橙英语培训中心专业商务面试课程英文自我介绍教师chie建议说，学生的先期准备主要是个人情况和业务方面。专业英语的准备要充足，有时会被要求用英语解释一个专业术语或解答一个技术问题。所以，在面试前不妨去公司的英文网站了解一下企业文化，这对与老板面谈会有帮助的。
自我介绍的英文篇6
关键词：大一新生第一堂英语课操作过程
一、上好大一新生第一堂英语课的意义
对于刚刚走入大学校园的大一新生来说，大学生活多少带有一些神秘感。对于大学期间的学习和生活，他们既充满了期待，又常常感到忐忑不安。当真实的大学呈现在眼前，真正开始大学生活时，期待和现实会使他们有一种落差感。在高中阶段，他们成天陷于题海中，把大量的时间用于书本学习，习惯于教师时时刻刻的叮嘱与鞭策，很多时候处于一种强制的状态。上了大学，他们期待着一种更加自由、开放的学习环境，在没有父母和老师的叮嘱和鞭策下，他们如何开始大学学习和生活，他们也会感到迷茫。有时候还会对大学学习和生活存在一些误解，认为进入大学就可以好好地放松一下，应该弥补高中时候失去的快乐时光，抱着“六十分万岁”的态度开始大学学习。同时也对自己能否及如何很快适应新的教学方法而感到不安。另外，他们在中学有的甚至小学就学过英语，对英语有一定的基础，他们也希望在大学学习英语有不一样的收获，抱有较高的希望，也对英语老师提出了较高的要求。因此，从教师这个角度来看，上好大一新生第一堂课英语教学至关重要，它是老师与学生沟通的开始，也是激发学生学习兴趣、引导学生快速进入学习状态的开始。
二、怎样上好大一新生第一堂英语课
大一新生第一堂英语课不同于平常的英语课，平常的英语课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则往往不受教材的限制，有时候甚至可能教材还没有发到学生手中。因而有些年轻老师觉得第一堂课无章可循，不知如何进行，往往对第一堂课不够重视，在匆匆的自我介绍之后就急于带领学生进入教材Unitone的授课内容，有的老师认为不讲教材内容是浪费时间。“磨刀不误砍柴工”，把第一堂课上好了，可以为以后的课打下很好的基础，使以后的课上得更轻松、更有效果。第一堂课更多的是充分运用教师渊博的知识和丰富的教学经验上活上好这堂课，这就要求我们认真备好第一堂课，合理地安排教学内容，我认为其操作过程应该包含如下几个方面。
1.课前准备。首先要备好课，对于这堂课要讲什么内容，应该理好提纲，不能想讲什么就讲什么，或者讲到哪里就讲哪里。没有充分的准备，就不能很好地表达，只有充分准备了，才能表现出一个老师很好的口才，很好的口才可以给学生留下好印象。其次，教师对自己的服饰也应讲究，要符合身份，即要得体，更重要的是干净、整洁。最后，老师上第一堂课千万不能迟到，一定要准时进教室，给学生树立守时的榜样。
2.介绍。在简单地问候之后，教师应该向学生进行一个简单的自我介绍，目的是便于与学生日后的交流沟通，也使学生对老师有一个简单了解。但切忌把介绍当成自我吹嘘，否则学生会很反感。对于自己的头衔和荣誉无需教师自我表扬，学生要看的是老师的教学水平。在介绍时，除了中文名字以外，还应介绍英文名字，这也是英语教师有别于其他学科教师的特点之一。另外，要介绍自己的联系方式，如：手机号码、电子邮件、QQ号码等，这一点非常重要，因为在大学里，学生和任课老师见面的时间很少，学生有问题需要老师解决，多靠现代化的通讯方式；教师需要发表一些重要信息，也是靠网络等来进行的。在老师介绍完后，如果时间安排充裕，也可以找部分自愿的同学来自我介绍，但不要让每个同学都来自我介绍，否则会形成一个模式，每个人几乎都说一样的，没有特色，谁也记不住，浪费时间。老师可以要求学生课后制作一张座次表，写上自己的名字和手机号码，由于英语课一般是在小教室上课，老师可以固定学生座位，便于认识学生。这样可以跳过学生自我介绍的步骤。
3.英语的重要性。因为同学们在中学都学过英语，有的同学喜欢英语，也有的同学不喜欢英语，要让每个同学在大学中认真学习英语，就得给他们“洗脑”，让他们认识到学习英语是何等重要。比如老师可以讲社会发展需要英语、日常生活中处处都有英语、英语跟所学学科的关系、将来工作中的职称需要英语、专升本和考研需要英语、大学英语四六级考试也需要有很好的英语水平等。
4.大学与中学的不同。重点介绍课时数、空余时间、作业的布置和批改及教学的重点等的不同，目的是要让学生改变学习方法，引导学生养成自学的习惯。
5.怎样才能在大学成功。给学生一些小建议，如培养学习兴趣，养成良好的学习习惯和生活习惯，要有自信，学会自立，敢于吃苦，不能死读书，多参加一些社团活动，锻炼自己的能力等。
6.提出要求。如上课应该带什么东西，怎样记笔记，作业的完成，课的复习与预习，教室财物和环境的爱护，对于迟到、早退、旷课等的扣分情况事先一一说明。
7.考试介绍。介绍期末考试和单元检测、占总分的比例，以及考试的方式，重点介绍二、三、四、六级考试的要求、题型和考试时间。让学生有心理准备，并提前迎考。
8.教材介绍。向学生介绍本学期要上哪几本教材，教材的编排顺序及内容特色，本学期要完成的任务，每个单元所需要的学时等。
9.重要名称的翻译。在学生的社团活动中，会经常用到一些跟他们相关的英文名称，如：学校、系部、专业、学科、社团等的翻译，为了便于学生以后使用的方便，教师应把这些常见名称的翻译写出来，也便于统一规范。
10.问卷调查。为了对学生的基本情况、学习方法、学习中的困难、学生最希望学的内容有更好的了解，在课堂结束前，教师可以列几个问题给学生课后回答。比如：姓名、性别、生源、性格类型、爱好；喜不喜欢英语（喜欢/一般/不喜欢）；高考英语成绩（听力成绩）；平时是通过什么方式学习英语的；有无获得过与英语相关的奖项（演讲、歌曲、辩论等）；你觉得英语学习最大的困难是哪些；对大学英语学习有哪些希望和要求；设计考核标准（百分制）。这样便于教师改进教学方法，有针对性地解决教学中的问题。
参考文献：
［1］程艳琴，朱国振.上好“大学英语”第一堂课［J］.大学英语（学术版），2009，（01）.
自我介绍的英文篇7
不同职位不同需求
大多数情况下，良好的英文表达能力是进入名企的必备条件，也是最基本要求。国际化公司服务的客户大多为外国公司，公司职员必须具备用英文与客户顺畅沟通的能力，即使将来的工作环境以中文环境为主，公司也会要求应聘者有良好的沟通能力，这是一种技能。
据了解，对于英文要求很高的行业当属顶级咨询公司和投资银行。一般来讲，这些公司从申请到录用都是以英文进行，诸如摩根士丹利、贝恩咨询等，他们的新进职员会被直接派往海外锻炼，没有良好的沟通能力，不可能适应繁重的工作。
当然，也有一些职位对英语的要求相对宽松。一般来说，公关、管理和金融类职位特别看重应聘者的沟通能力，需要他们能够尽快适应国外分公司的语言环境。而技术性人才一般只要能够流畅地用英文表达意思即可。另外，技术型人才应该熟悉本专业的英文术语，能够用英文与国际专家交流合作。在intel、iBm中国研究中心的面试后期，技术部门的应聘者会直接面对外籍主管，用英文解答专业问题，因此理工类人才应该尤其注意专业英语的准备。
英文面试考察软技能
某专家认为，英文面试不是单纯的语言技能的考查，而是对应聘者综合素质的考查，用人单位不会在英语语法和发音上吹毛求疵。科学的面试会把团队考查和一对一面试结合进行，给所有人展示自我的机会。当然，英文棒很容易吸引考官的目光。
外企在面试中特别注重对学生Softskills的考查，Softskills翻译成中文即为“软技能”它包括交流和沟通能力、协同作战能力、理解力、危机处理能力和自信程度等非专业技术能力，体现人的情商和逆商。英文口语水平高，体现出应聘者的语言能力强和自信；如果水平很一般，但仍然能够泰然自若地完成面试，同样也证明了应聘者的良好的心理状态。
人力资源主管们建议考生要在软技能上下功夫，英文介绍注意逻辑性、连贯性和清晰性，即使出现差错也要坚持下去，不要害怕说Sorry、pardon.不要过分强调语言本身的技巧，而应言之有物，展示自身特点。不少大企业的招聘主管都奉劝应聘者，以平和的心态应对面试，表现出本色才是胜出的关键。
介绍切忌面面俱到
尽管有人认为面试时做自我介绍不流行了，但是准备一份正常语速下3分钟长度的英文自我简介是必要的。首先，自我简介是自我介绍的总纲，是保证你在面对任何问题时都能够应对自如的前提；其次，也是有备无患。
如果试图在短短几分钟内吸引面试官的注意力，你的简介当然要是浓缩的精品。所以，前奏一般用一句话陈述自己的基本特征即可。然后迅速进入正题，或选择自己最引以为傲的经历叙述，或介绍自己的长处。面试官一般会承接你的自我介绍发问，所以在做自我介绍时最好不要提特别难于讲清楚的事情和比较抽象的概念，因为你的英文水平只够应付普通会话，更何况身处高度紧张的面试氛围中，哪里还能够应对自如。简介不需要面面俱到，因为在你曾经提交的资料中，已有详细的介绍，所以力求在面试中突出重点。
回答语速切莫过快
很多应聘者认为只要在外国面试官前把英文说“溜”即可，其他的无所谓，于是语速狂飙。我们经常看到这种情形，在你口吐莲花之后，满场静寂，老外目瞪口呆，因为他们没有听懂你赶火车似的中式英文。其实，英文面试的第一目的是让国外主管了解你，甚至对你感兴趣，最重要的是展示你的综合素质，绝非单单的语言能力，所以应该首先力求表达清晰。另外语速过快容易给人不自信、不稳重的错觉。一项调查显示，语速快一般体现具备两种不同特质的人，一种是思维和语言反应能力强且协调的人，一种是处事急躁的人，万一人家把你理解为第二种怎么办？
自由讨论应当直白
自我介绍的英文篇8
关键词：新课标；语言教学；文化教学；语言运用
一、词汇教学
有针对性引导学生思考中英两种语言中结构相似但内涵不同的表达方式，培养文化意识。比如，抗击新冠病毒战役中出现的热词“最美逆行者”的英语表达有多种。外交部长在联合国的演讲上，用这四个词表示“最美逆行者”heroesinharm’sway（将自己置于危险境地的英雄）[4]。部长原话：Hailedasheroesinharm'sway，over20，000healthcareworkersin100plusmedicalteamsconvergedinHubei，thehardesthitprovince，fromacrossthenationtosupportepidemiccontrol.一百多支医疗队、两万多名医护人员从全国各地向湖北重灾区集结，被誉为当代“最美逆行者”，其中涉及词汇”英雄heroes”文化内涵的认识。中文对英雄的解释是才能勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益英勇斗争的人；具有英雄品质的。英语hero在《朗文当代高级词典》中的释义是：amanwhoisadmiredfordoingsomethingextremelybrave；someonewhoyouadmireverymuchfortheirintelligence，skilletc.通过分析比较，“最美逆行者”使用hero的第一层含义，学生理解词的内涵，对本次在抗击新冠的医护人员油然而生崇敬之情和民族自豪感。英汉两种语言中的许多词汇有字面意思相同，但文化内涵却相去甚远[5]，如龙（dragon）。“龙”是中华民族的象征，在中译英时，“龙”被翻译成Dragon。但是，在英文中，dragon是邪恶的怪物，还有“凶暴的人，悍妇”等含义。在图画中，dragon的身躯庞大笨拙，颜色是黑灰色的，长着巨大的翅膀，口中吐火，吞噬人和动物，非常丑陋恐怖，和中国的龙完全两样。也有词语字面不同，意思表达异曲同工之妙：害群之马——theblacksheep，胆小如鼠——astimidasrabbit，幸运儿——aluckydog。
二、听力教学
从广义上讲，听力理解是指把接收到的语音“符号”转化成可理解的语义内容，需要具备有关词汇、语音、语调、语法等方面知识，熟悉有关社会文化知识。听力材料中的背景知识成为提取信息的主要障碍，人物场景、主题的文化背景、风俗习惯、生活方式、价值观念等认知和对主题的熟悉程度，都对听者的判断、推测造成影响[6]。文化背景知识教学可以促进听力理解，如高等教育出版社的中职英语基础模块（2021版）第一册中Unit1personalandFamilyLife单元中，以任务介绍为主题设计了听力活动。语料内容是一位中国英语教师与一名海外学生初次见面的对话，双方自我介绍，交流中西方姓名的差异，询问对方来自哪里，并互相介绍相关城市名称与所在国家[7]。设置的听力任务活动一要求学生在本话题中解读对话发生的情境——theyareintroducingthemselves，从关键信息句提取信息背景就是自我介绍判断说话者双方的身份：-—Hi!i’mLiYanqing，anenglishteacher.areyouanewstudenthere?——nicetomeetyou，mrYanqing.Yes，i’mellaBaker.Youcancallmeella.听力活动任务二是判断对话信息的正误，如判断thewoman’sgivennameisellaBaker。根据中西方姓名文化差异分析，本对话中海外学生ellaBaker的名（givenname）ella，姓氏（familyname）为Baker，判断出本句为错误句。听力活动三则进一步提高要求，考察获取和传递关键信息能力：听录音，完成两位交谈者的个人信息卡（informationCard），即分别填写LiYanqing和ellaBaker的相关信息。本题完成信息卡必须对中西方姓名文化中关于姓和名的位置、对人的称呼方式以及取名习惯的差异有背景知识存储，体现不同的文化和价值观，了解中国传统文化注重家族文化的传承。
三、口语教学
文化教学存在于最简单的交际活动中，教以利用教材语言材料和功能项目挖掘语言中的文化因素，如介绍、问候、致谢、打电话、表达关心、道歉和建议等。例如，外研社修订版第二册第一单元《nicetomeetyou!》[8]：对话1Letmeintroduce…toyou，thisis…，ihopeyouwillenjoyyourstayhere.对话2it’sagreatpleasuretomeetyou，Callme…，please，Doletmeknowifyouneedanyhelp.学习完对话ListeningandSpeaking部分后，学生能掌握介绍的英语语言结构，能理解表述西方人寒暄时禁忌话题的词汇：politics，religions和salaries，逐渐培养形成跨文化意识。在目前中职学校使用的国规教材中，每个单元topic都有设计语言功能项目，可以结合教材中的相关话题设计不同情境，使学生在交际中体会中西文化的差异。话题Howdoyoucelebrate…讨论对比中西节日文化差异，倡导学生更加了解中国传统节日习俗，教学设计时学生以小组为单位，讨论春节、圣诞节、中秋节和感恩节有哪些活动，并用简单的英语动词、短语或句子描述：FestivalVerbsorkeywordsSpringFestivalsetofffireworks，haveafamilyreunionChristmasbuy，decorate，singLanternFestivalhanglanternsHalloweencelebrate，pumpkinlanternsmid-autumnFestivaleatmooncakes，familyreunionthanksgivingDayeatturkeys，givethankstoothers根据学生的讨论结果，补充有关描述节日的词汇进行口语练习问答：whatdopeopledo…?答案：buy，decorate，sing，引导学生完成课后小组作业——用英语说中国节日故事（视频）。听与说教学活动中潜移默化地了解中西方主要节日的背景及习俗，培养学生的跨文化意识及对民族文化的尊重与热爱。教材中没有涉及中国文化的单元里，适当补充与单元主题吻合的材料，渗透中国文化自信。
四、阅读教学
英语教学中各个环节都可以对学生进行跨文化的培养教育，尤其是英语阅读教学环节，利用阅读材料介绍文化背景知识，强化对母语和英语文化的双重理解能力[9]。目前所使用的国规教材中，关于文化方面的语言输入材料题材不少，如第二单元交朋友，问候对时尚的看法、预约等，学生在获得语言知识的同时，可以加深对文化的理解。在教学第二册Unit2whatanamazingplace!本单元围绕不同国家，城市展开话题，介绍了世界上国家和城市的特色及各国不同的文化和习俗。在阅读教学时，可设计小组收集荷兰、青岛的信息，学生能根据教材所提供的信息，利用互联网和电脑制作ppt完成对青岛等三地的介绍，制作成ppt，下一课时分组进行介绍。介绍时可采用中英文结合的方式。或者可将教材中的阅读段落，变为填表格环节，学生需要自行阅读教材，实现对信息的重组，并用ppt辅助的形式进行展示。为保持教学的延续性，下一单元Unit3myenglishisimprovingfast!教学时，依然运用阅读策略学习三段关于中西方不同文化现象的阅读材料，处理短文信息，完成关于对数字（numbers）、黑猫（blackcat）、白色（whitecolor）信息填表，对比中西方文化差异。学生在完成这两单元学习后，不仅了解英语在生活中的运用，了解身势语的不同含义及一些中西方不同的文化现象，提高阅读效能并拓展对语言的了解，掌握英语语言中全面认知、理解和传播中国文化。
五、学考材料
本省中职学考英语考试大纲以2020年颁布的新课标为依据，注重考察考生的职场语言能力，体现英语语言文化载体和学科育人功能，要求考生能理解文化信息，识别文化差异，能对不同文化现象进行比较，能用简单语言介绍中华优秀文化。比如，学考习题中情景交际题目如下：--Howwouldyoulikeyourcoffee?--.（a.ittastesgood.B.Black，please.C.no，thanks.）本题题意为你想要什么咖啡，正确选项为B黑咖啡或者请给我不加牛奶的咖啡，考察了学生对中外饮食文化差异的了解和辨析能力，blackcoffee为不加牛奶的咖啡，whitecoffee加牛奶的咖啡。教学延伸学习介绍我国传统茶文化，自16世纪中国茶叶就出口，茶叶运输时厦门人把茶运到爪洼，再用荷兰船运抵欧洲诸国，因而许多国家对“茶”就采用了闽方言茶te[10]。汉语的“茶”衍生词红茶blacktea，白茶whitetea，绿茶greentea，而红茶怎么成“黑茶blacktea”呢？据说武夷茶冲泡后成红汤，按其性质属于“红茶类”，所以称之为“红茶”，而原产于我国湖南安化等地的黑茶使用词汇darktea。而龙井茶Dragonwelltea，把龙和井分开来，就像是从住着龙的井里长出来的茶，这种直译方式非常具有东方魔幻色彩了。
六、结语
自我介绍的英文篇9
求职介绍信分为推荐信和自荐信两种，写求职介绍信可按下列七个步骤进行。下面举例说明：
假设你叫李平，你从报上得知某司公欲招聘一名英文翻译，请你给该司公经理写一份求职介绍信，你的个人资料如下：
1.简况：名姓，李平;年龄，30岁;身高，1.80米;健康状况，良好;业余爱好，游泳、唱歌、跳舞。
2.认真负责，与人相处融洽。
3.作工：作工认真负责，与人相处融洽。
4.特长：精通英文，尤其口语，已将多本中文书籍译成英文，懂一些日语、能用日语与外宾对话。
联系电话：
联系地址：
第一步：介绍消息来源
介绍消息来源实际上是求职介绍信的开篇交待句，它可使求职介绍信显得自然、顺畅;而不介绍消息来源，会使收信人感到意外、突然，文章也缺乏过渡、照应，本文消息来源可作如下介绍：
Dearmanager,
ilearnedfromthenewspaperthatyourcompanywantedtohireanenglishtranslator.
第二步：表明求职心愿
介绍完消息来源后，应向收信人表明己自的求职心愿，即写信的目的，本文求职心愿可作如下介绍：
iaminterestedinthisjobverymuch.iwouldliketogetthisjob.
第三步：介绍个人历简
某单位需要新人，求职人也有求职心愿，但这并不意味着这项作工非你莫属。如果你没有干好这项作工的经历、实力，也是难以适应的。因此，介绍个人历简是必不可少的。本文个人历简可介绍如下：
nowiwouldliketointroducemyselftoyou.mynameisLiping.iam30yearsold.iam180cmtall.iamhealthy.ilikeswimming,singinganddancinginmysparetime.igraduatedfromBeijingUniversityin1994.then,iwenttoworkinnantongmiddleSchool.in1996，ibegantoworkinSuzhoumiddleSchoolandihaveworkedthereuntilnow.
第四步：摆出求职优势
仅有一定的作工经历而没有自身的优势和特长，也很难求得称心如意的作工。因此，求职时应表明己自除了具有一定的作工经历之外，还具有一定的优势和特长，这样才能稳操胜券。本文可通过如下方法摆出己自的优势：
iworkhardandicangetalongwellwithothers.iamgoodatenglishandespeciallymyspokenenglishisverygood.ihavetranslatedmanyChinesebooksintoenglish.icanunderstandJapaneseandicantalktoforeignersinJapanesefreely.
第五步：提出获职打算
丰富的作工经验，一定的优势和特长，只能代表过去和现在的情况，如果获职后自以为心愿已了，从此高枕无忧，马虎从事，那也是得不到用人单位认可的。显然表明获职后努力作工的决心是感动用人单位的领导从而顺利谋得此项作工的重要一环。本文获职打算可作如下介绍：
ifyouagreewithme,iwillworkhardandtrytobeagoodtranslator.
第六步：请求答复联系
如果单位领导同意了你的求职要求，你必然要请他和你联系，以便你及时做好准备，到用人单位应聘或报到。为准确起见，请求答复联系时你还应当提供你的通讯地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等。本文答复联系的内容可作如下介绍：
ifyouagreewithme,pleasewritealettertomeorphoneme.iliveatno.1RenminRoad,Suzhoucity.mytelephonenumberis3654371.
第七步：表明感激之情
无论你的请求是否能够得到满意的答复，你给用人单位写信就是给对方添了麻烦，因此你应向对方表明感激之情。本文可这样来表明感激之情：
thankyouverymuch.
上述七步内容联成一个整体，再加上下面的信尾，就成为一封完整的求职介绍信。
Yourstruly
Liping
(一)书写格式：
一般来说，求职介绍信是属于书信范畴，所以，格式应当符合书信的基本要求，主要包括称呼、正文、结尾、署名、日期、附录共六个方面的内容
1、称呼：求职介绍信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待，如果写给国家机关、事业单位的人事领导，则用的敬尊**司长(处长、负责人等)称号;如果对三资企业老板，则用的敬尊**董事长(或总经理)先生。但最好不要使用敬启事**老前辈等不正规的称呼。当然有些自由体的求职介绍信，也可以不要称呼。
2、正文：这是求职介绍信的中心部分，其形式多种多样，一般都要求说明求职介绍信息来源、应聘岗位、本人基本情况、成绩、表现及社会作工情况等内容。
3、结尾：一般应写明：a、希望对方给予答复，并希望能有机会参加面试;B、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。
4、署名：应注意与信首的称呼相对应。在国外一般都在署名前，加上一些你诚挚的**、你信赖的**、您忠实的**之类的形容词，也可以什么也不写，直接签上己自的名字。
5、日期：一般写在署名右下方，最好用阿拉伯数字写，并把年、月、日全写上。
6、附录：求职介绍信一般都要求同时寄一些有效证件，如学历证件、学位证书、获奖证书、荣誉证书等复印件以及历简、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：这样做，一是方便招聘单位审核;二是给对方留下一个有条不紊、很负责任、办事周到的好印象。
(二)注意事项：
1、精心选择照片，以便招聘单位目测。无论是免冠半身照，还是全照，都要近期的，图像清晰、柔美、不失真。
2、学会用多种文字书写求职介绍信。比如中、英文对照，既表明你的外语能力，又表示你对招聘单位的尊重。
3、实事求是，恰如其分地介绍己自的能力和特长，既不吹嘘了不贬低。5、文笔要流畅，表达要准确，如果你写得一手好字，就要认真地写，并在署名后注明亲笔敬上等字样。
(三)主要内容：
1、说明本人基本情况和求职介绍信来源。首先，在正文中简明扼要介绍己自，重点是介绍己自与应聘岗位的关学历水平、经历、成就等。让招聘单位从一开始就对你产生兴趣。其次，你最好写出信息的来源渠道。如果你心目中的司公并没有公开招聘人才，你也可以写一封自荐信去投石问路。
2、说明应聘岗位和能胜任本岗位作工的各种能力。这是求职介绍信的核心部分，主要是向对方表明己自有本业专知识和作工经验，有本业专技能和成就，与本作工要求相符的特长、兴趣、性格和有关能力。总之，要让对方感到你能胜任这个作工。
3、介绍己自的潜力，比如，向对方介绍己自曾经做过的各种社会作工，所得的成绩，这样预示着你有潜在的管理和组织才能，有发展和培养的前途。
4、表示希望得到答复面试的机会。在信的结尾，最好表示出希望对方给予一次面试的机会，表明己自希望早日成为其中一员的热切心情，并认真地写明己自的详细联系方式。
(四)失败的求职介绍信有以下几种：
1、吊起来卖式的求职介绍信，必定要失败。如现已有多家司公欲聘俺了，请贵司公从速答复。这样往往会激怒对方，导致求职失败。
2、用以上压下的口气写的求职介绍信，必定要失败。比如贵司公的**总经理先生要俺直接写信给您或者**部长很关心俺的求职问题，特让俺写信给您，请多关照。这种求职介绍信，让收信人看后很反感。因为他认为既然总经理(或部长)都有意了，你还写信给俺干什么，真是多此一举。
3、给对方规定义务的求职介绍信，必定要失败。如本谨以最诚挚的心情，应聘贵司公的会计一职，希望得到贵司公的尊重、考虑和录用。这种写法，事实上是在强迫对方，因为这句话实际含义是：你如果不录用俺，就是对俺不信任，所以，你必须录用俺，才能体现你的信任。
避免以上现象发生的办法，一是要谦虚谨慎，实事求是;二是要态度诚恳，语气谦和;三是要把己自放在一个正确位置上。
现在许多单位都希望应聘者有比较扎实的英文基础，特别是外企和涉外交往比较多的单位，一份漂亮的英文历简会帮助你给用人单位留下很好的印象。刚刚走出校园的毕业生由于作工经验很少，写不出太多的东西，想把你的英文历简写得更丰满吗?俺在这里给大家介绍一些特别的技巧。
1、自然地多换行，多写点句子。
3、教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。
4、奖学金一项一行。许多毕业生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。
5、社会作工细节放在作工经历中，这样会填补作工经验少的缺陷，例如，您在做团支书、毕业生会主席等社会作工时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以――罗列。
6、拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些，其实拉长并不难，难的是缩短。
英文历简中败笔：
1、不利因素：俺们讲过历简原则是不要撒谎，但不写不等于骗人。大家可能还记得前面提到过的历简中的任何字句都可能成为面试中的话题。扬长避短的道理，俺想大家都是知道的。
2、Referenceavailableuponrequest.:：这上短短的意思是如需证明，可提供见证人。这在许多英式、港式历简港文中经常出现，但是美式的历简则不要这样写
3、长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记(Yourescanned,motread.)原则，雇主只是在扫描您的历简。
4、缩句：因为外行人往往很难看懂。不要想当然地认为这是人所皆知的事情。
5、i俺：因为正规历简多用点句，以动词开头，是没有俺的。当然若在司公简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。
求职介绍信范文
尊敬的领导：
您好!首先对于贵公司给予我的这次求职机会，表示非常的感谢!
我是XX水电建设工程学校的一名应届毕业生，所学专业为水利水电建筑施工，现在怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。
通过紧张有序且丰富多彩的学习生活，培养了我良好的学习和生活习惯，形成了我认真的学习态度、缜密的思维方式、严格的组织纪律性、严谨的作风行为、较强的团队精神和强烈的集体荣誉感。
在校期间，获得了施工员证，质检证。在老师的教育下，我很好的掌握了各门功课，对建筑CaD、地基与基础、建筑工程测量、施工组织等有了一定的了解和应用。积极参加学校组织的各项活动，有良好的服从意识。
在刻苦学习专业知识的同时，我也利用课余时间加强自己组织协调能力的培养，积极组织参加学校各种大型活动。为了以后能在建筑行业上面有所建树，在读中专的同时还报读了大专，大专在读。
而今我即将毕业，就要进入我人生的第二个全新阶段，满怀着热忱和信心，希望能化所学的理论知识为现实生产力，实现自己的人生价值。
虽然，我的成绩不是很优秀，但是我有的是旺盛的精力和不服输的信念，遇到不懂的地方我会努力向前辈们请教。只是缺乏锻炼自我，展示自我的机会。如果我有幸成为贵公司的一员，我将施展自己所学的知识，以更大的热情投入到新的工作环境中去，为公司的发展贡献自己的能力。
最后，愿贵公司事业百尺竿头!祝领导身体健康、万事如意。
此致
敬礼!
自我介绍的英文篇10
关键词：文本比较内容的选择和安排价值取向
在外语教学所涉及的范畴中，文化是指所学语言国家的历史地理环境、风土人情和传统习俗、饮食起居等生活方式以及宗教、信仰、文学艺术、规范准则和价值观念等等。这里的文化不仅仅包括语法、词汇等方面的文化差异，而更注重在具体使用语言时所体现出的文化。
一、文化内容的选择和安排
对于旧教材而言，《小学英语教学与教材编写纲要》提到，“外国语是进行国际交往的重要工具，对我国与世界各国经济、技术、科学、文化的交流和发展起着促进作用；从小学开始学习一些英语，有助于培养学生学习外语的兴趣，开阔视野，培养语感，发展智力和提高文化素养”。而在教学目的、目标方面则没有做具体规定。
新课程改革后，《英语课程标准》对教材文化意识方面的规定则更加具体。知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；知道主要英语国家的首都和国旗：了解世界上主要国家的重要标志物；了解英语国家中重要的节假日。”
一直以来，人们往往都将注意力放在语言的形式上，而对于语言文化、跨文化意识却没有引起重视，文化意识的培养在小学英语教材中占的比重很低。旧教材注重语言知识、语音和语法规则的教学，而对于文化的教学却很少渗透。教材中多以宣传中国的文化为主，课文内容里主要介绍中国的名胜古迹，科技发展之类。单词也以中国的节日、名人为主，像植树节、吉普车、鼓、孙悟空、雷锋以及一些食品等名词。而对于外国的文化介绍则涉及很少。例如：第二册教材中的对话：
a：Hello.areyoufromShanghai？
B：no，i’mnot.i’mfromFujian.whereareyoufrom？
a：i’mfromBeijing.andwhereareyoufrom？
C：i’mfromHangzhou
a：B：it’saniceplace！
对话当中主要涉及中国的城市，对于外国的城市却没有涉及。
随着时代的发展，在国际交流日益增多的今天，新教材开始注重中外文化的双向交流。新教材一、二册每个单元都设置了文化角，引入和介绍中外的文化，主要介绍了各国的节日、各国的国旗和珍稀动物、饮食习惯和风俗。对于文化角的设置这点是非常新颖的。第一册第二单元插入的歌曲泰迪熊也是一个外国文化的引入。新教材也有对各国国旗的介绍，但是没有提到偏好的问题。第三册开始文化角改成了“Goodtoknow”，主要还是介绍中外的饮食习惯、生活起居和常识、公共场所的规则和风俗以及地理特征和气候特点，基本都是中外一些不同之处的介绍和比较。新教材对文化的介绍非常详细和具体，而且还专门设置篇幅介绍文化，表明了当今对学生文化意识培养的重视。
二、新旧教材所体现的不同文化
从对新旧教材以及《纲要》和《标准》的比较分析来看，新旧教材实际上分别体现了两种不同的文化价值取向。
旧教材对文化的要求是尊重和包容异域文化，而重点在培养学生理解、热爱我国的优秀文化传统，培养学生能够适应我国当时经济、社会发展的需要。而新教材则要求对文化的掌握重在“均衡”，帮助学生了解不同国家和民族文化的差异，拓展视野，培养跨文化意识。新教材总结以往教材的编写经验，采用渗透和直接导入的方式介绍中外的礼仪、风俗、生活常识等。但是新的教材对中国传统文化知识的介绍相对较少，我们在了解国外文化的同时不能忽视本土文化，要在潜移默化中不仅了解国外文化也要了解本国文化，从而培养学生的爱国情感。
我们学习外语的目的是用于交流，交流的目的是向外国人介绍我们自己的国家，让更多的人了解中国。因此，在关注语言知识本身的同时必须侧重学生对语言文化内涵的学习，侧重学生对文化的均衡掌握，使中外文化真正地融合。
参考文献
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[2]中华人民共和国教育部制全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）[m].北京：北京师范大学出版社，2001。
[3]石鸥最不该忽视的研究――关于教科书研究的几点思考[J].湖南师范大学教育科学学报，2007，5。
[4]晋学军体现语言交际思想，改进语言交际设计――关于小学英语教材的研究[J].小学教育科研论坛，2004，10。
[5]任才新世纪新课程新教材――人教版新教材的十大创新[J]人民教育，2002。