论语关乎沟通的句子精选29句
1.不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。——弗·培根
2.自读，扫清文字障碍。
3.厚德载物，海纳百川
4.智者知人，仁者爱人(荀子，知：理解，了解)
5.“您看待人的想法，就会影响那个人的行为”；
6.“表达不同意见时，请您保留对方的立场，大家只是立场、看法不一样罢了”；
7.精诚所至，金石为开
8.体会课文丰富的内涵，端正学习态度，改进学习方法。
9.学生自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语和格言，并说明理由。
10.能准确流畅地朗读并熟练背诵、默写全文;
11.“从今天起，我发誓，我再也不想挣钱了，我要攥钱”；
12.“如果你觉得你的命不好，就去与那些命好的人在一起，你的命就会得到改善”；
13.交易场上的朋友胜过柜子里的钱款。——托·富勒
14.“问题就是答案，一切问题都不是问题，就按您说的办”；
15.“心态不好，知识越多越反动；心智不一样，注意力也不一样”；
16.“是的、是的、是的、没错、就按您说的办”；
17.探究法。在教学中，对课文的思想内容、语言文字质疑释疑并加以评点，调动学习积极性。
18.学生集体背诵全文。
19.二人同心，其利断金《周易》
20.投桃报李，“投我以木瓜，报之以琼琚”
21.不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。——三毛
22.桃花流水深千尺，不及汪伦送我情李白
23.有了朋友，生命才显示出它全部的价值法·罗曼·罗兰《约翰克利斯朵夫》爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之“孟子”
24.其他
25.道不同不相为谋柳宗元
26.一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真
27.了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值
28.子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？
29.能读会写“愠、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词;
论语关乎沟通的句子精选61句
1.问题设计：
2.正音释词:①论语(lún)②说(yuè)：通“悦”，意思是愉快。诲女知之乎：同“汝”，人称代词“你”。是知也：通“智”，聪明。(古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，这种语言现象叫“通假”。但由于语言的演变，有些借用字和本字之间，现在已不同音了，朗读中要读本字的音)③愠(yùn)：生气，发怒。④三省(xǐng)吾身：察看，检查。⑤传(chuán)不习乎：老师传授的知识。⑥罔(wǎng)：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆(dài)：有害。⑦弘(hóng)毅：强毅。⑧凋(diāo)：凋谢。⑨矣(yǐ)：语气词。
3.和太强的.人在一起，我会感觉不到自己的存在。交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那些志同道合的。——罗兰
4.“顾客不拒绝产品，他也不拒绝服务，他只拒绝平庸”；
5.人非圣贤，孰能无过
6.听读，听老师示范朗读，把握节奏语气。
7.团结强国，互助兴邦
8.关于金钱与财富
9.“顾客不仅关心你是谁，他更关心你能给他带来什么好处”；
10.诵读法。指导学生反复诵读,熟读成诵,在读中理解、领会每一则语录。
11.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
12.团结就是力量
13.用人不疑，疑人不用
14.关于茶和酒
15.“沟通的5个基本要素：点头、微笑、倾听、回应、做笔记”；
16.过则无惮改孔子
17.动之以情，晓之以理
18.人好刚，我以柔胜之;人用术，我以诚感之;人使气，我以理屈之。——金缨
19.单丝不成线，独木不成林
20.“认同别人更容易肯定自己”；
21.孔子：三人行，必有我师也
22.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观，提高为人处世的思想修养;
23.要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生
24.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇鲁迅
25.以责人之心责已，以恕已之心恕人
26.“沟通先从家人、朋友开始”；
27.积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲勿施于人”等词语。
28.“人脉就是钱脉，关系就是实力，朋友是最大的生产力”；
29.为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——(英)罗斯金
30.“如果您愿意，我愿意花我的时间来协助您”；
31.“以团结互助为荣，以损人利已为耻”
32.人而无信，未知其可也《论语》
33.“沟通的3个要素：文字信息、有声信息、肢体动作。文字传达信息，声音传达感觉，肢体传达态度。”
34.君子之交淡如水，小人之交甘若醴《庄子》醴：甜酒
35.严以律已，宽以待人
36.积累格言警句和成语：
37.“成功之道＝思考力＊行动力＊表达力”；
38.已所不欲，勿施予人
39.解铃还需系铃人
40.导语设计(从孔子对教育的贡献、对世界文化的深刻影响入手)
41.“如果你是对的，世界就是对的”；
42.孔子(公元前551-前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国著名的思想家和教育家,儒家学派的创始人,公认的世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，他被尊为圣人。孔子在晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所写的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人，首创私人讲学之风，主张有教无类、因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。
43.学生试作批注、概括、归纳每则内容大意。
44.君子入则笃行，出则友贤《荀子》
45.“沟通5心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心”
46.(君子在家里就行为厚道，在外面就交友贤人)
47.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛鲁迅
48.“赞美别人会让别人把对的事情继续做下去”；
49.美好的东西时常是由于它是真诚的。——罗兰
50.“成功者的行为就是平常人眼里的变态（心态和状态）。攥钱的秘诀－变态”；
51.关于营销
52.子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
53.孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉。
54.天涯若比邻，海内存知已
55.积累拓展
56.不得不同你不愿意交往的人打交道。——何怀宏
57.教师在学生交流后对本文出现的常用成语、格言归纳并板书：
58.“集众思，广忠益”;“人心齐，泰山移”
59.“同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易”；
60.关于孝道
61.分则朗读，疏通文意，并且翻译。