少年梦想篇1
十八九岁的年龄，承载着我们多少的痴人梦想。我们不怕失败，因为我们具有初生牛犊的胆量；我们不怕吃苦，因为我们已懂得这个年龄所需要的就是坚强。我们视烈火如朝阳，我们在风雨中寻找花香。谁说年少的我们经不起风吹雨打，谁说幼稚的我们还是迷途中的羔羊。我们要在风雨中锻炼自己的翅膀，我们要在迷途中去试着辨别方向。
当红烛的微光把我们的前程点亮，当温暖的话语赶走所有的悲伤，我们已由怯懦走向了刚强，我们已把一切打理的有模有样。敢于拼搏，勇于超越，时代把重任负在了我们肩上，我们就要义无返顾，一如既往。任汗水纪录我们的闪光，任足迹见证我们的成长。只为心中一个信念：心系我梦我心飞翔！
少年梦想篇2
“一位十七岁的非洲少年，拿着一本名叫《利用能源》的参考书，利用自行车零件、晒衣绳、废旧塑料袋等材料，独立制造了一架六米高的风车，令因长期停电而陷入黑暗的家庭得到了宝贵的能源。他还成功地用风车为邻居及亲戚的手机充了电，解决了整整一个镇子的电力短缺。为了制作这架风车，他付出了艰苦的努力，甚至烧毁了母亲的煮饭锅……”
这是真的吗？好多人的第一反应是根本不信。就算信了，不少评论也是冷嘲热讽：
“做出一些别人好久之前就做出来的东西，还能叫发明吗？”
“这不就是我们小学时做的科学小实验吗？有什么了不起的？”
是的，如果是在地球的其他地方，这么也许的确算不上一条新闻。但如果你真的走近这个造风车的孩子，就会明白，他的勇气和智慧，一点也不比那位大战风车巨人的堂吉诃德逊色！
贫困中的童年
这个少年名叫威廉・坎宽巴。他出生在马拉维这个大多数中国人听都没听说过的国家。这里也是地球上最贫穷落后的国家之一。
在这个非洲小国，一切都跟“富裕”两个字不挨边：这里的经济不发达，没有什么矿产资源，也没有可以吸引游人的名胜古迹。虽然这里也时常发生战乱，但因为国家太小了，国际新闻从来都不会提起。这里的人们也好像被整个世界遗忘了一般，只能默默地生活在一无所有的境地中。
1987年，威廉就出生在这里。他的家人都是农民。事实上，生在马拉维的人，几乎注定一辈子只能当农民。因为这里根本没有别的工作可做。而由于生产技术太落后，即便大家都在种地，还经常吃不饱肚子。
除了饥饿和贫穷，马拉维的孩子们还受到其他的威胁。比如，被巫术与迷信包围。由于教育落后，这里的文化还停留在原始社会。威廉从小听到的不是世界各地美好的童话故事，而是老巫师们讲述的巫术故事。他们相信，巫术和魔鬼无处不在，难以捉摸。
每当月圆之夜，巫师们还要召集村人，进行神秘的舞蹈表演，施展各种装神弄鬼的“巫术”。甚至会引诱孩子们喝下各种“魔药”，再恐吓他们，好控制他们的头脑……有一次，威廉相信了一个巫师的话，把自己攒的一点钱都交给他，来换取无所不能的法术，结果被骗了。他去找巫师讨说法，却被打得鼻青脸肿。
除此之外，伴随着孩子们的就剩下了饥饿和疾病。说起来，威廉学得最好的科目就是数学了。因为他每天都要帮家里人算账：两袋玉米可以放满六个大桶，一桶可以供全家人吃十二顿，六桶玉米就可以供家里人吃七十二顿，也就是二十四天……可是距离下一个收获季节还有七个月呢！这些日子，大家吃什么啊？
计算结果是，一天吃三顿饭太浪费了，全家决定一天只吃两顿。可玉米还是不够。没办法，大家只好吃木薯充饥。在非洲稍微富裕一点的国家，木薯都已经不是主食了，但在马拉维还做不到。至于肉，几年都吃不上一顿，很多人已经忘掉肉是什么味道的了。
科学的曙光
幸运的是，马拉维虽然贫穷，但还不是与世隔绝。即便在这个环境恶劣的地方，也渐渐地出现了科学的曙光。
在马拉维没有电视台，但家家户户都有收音机。从第一次听到收音机传出声音起，威廉就对它发生了兴趣。他看着那些露在外面的线圈，想知道它们到底都是干什么用的，这里面又是什么道理？为什么这些线和塑料组合在一起，就能让这个小盒子里有人说话？这种东西是谁发明的？他又是怎么想到这些的？
这样的好奇心，在许许多多的大科学家、大发明家身上都曾经出现过。从牛顿到法拉第，从爱迪生到爱因斯坦，都是一样的。在别人眼里普通得不能再普通的事情，他们却会苦苦思索，甚至亲自动手去研究，非要搞清楚究竟不可。
和他们一样，威廉也把自己家的收音机给拆了，研究里面的内部结构。经过无数次的折腾和试验，他终于弄懂了收音机的工作原理。最后自己动手，把这个已经散了架的收音机又给修好了。不久以后，左邻右舍都开始把自家坏了的收音机交给他修理。在他们眼里，“科学家”就是做这个的！
老师也发现，威廉这个孩子特别喜欢刨根问底，汽车是怎么会开动的，打井的机器是怎么运转的，他都想弄明白。这时学校里也有了一些科学小实验的课程。威廉每次都做得特别认真。
可是，威廉十四岁那年，一场席卷了马拉维。他不能再上学了。
追逐风车的孩子
这场让整个国家陷入了灾难。威廉的父母、兄弟姐妹和他自己全饿成了皮包骨头。多亏后来玉米和南瓜及时成熟，才救了全家一命。
活下来的孩子们都没心思再读书了，很多人成天游荡，或者跟着大人四处寻找可以吃的东西。只有威廉还在想念学校。他记起几年前，有些外国人捐给学校一座小图书馆，但从来没人去那里看书。这天，他决定到那里去借书看。
一走进图书馆，威廉就看到成堆的书放在屋里，都蒙上了一层灰尘。他从中找出那些跟科学有关的书，开始吃力地阅读。因为英语不好，很多词汇他都看不懂，只能先抄下来，再请老师帮他查字典。
让威廉最感兴趣的，就是与发电有关的知识。因为在马拉维，大部分地方没有电。所以也没有电灯，没有电视，人们晚上六七点钟就睡觉了。一天，他从一本书上看到了一种奇怪的东西。那是一座雪白的高塔，上面装着三个大叶片。这是什么呢？威廉赶紧翻到后面，一个词一个词地读，最后终于知道了，这就是风车。
读着读着，威廉明白了：风车可以利用风力来发电。有了电，就有了电灯，人们在晚上也可以读书、干活了。还可以用电带动水泵，用来浇灌田地，这样，人们就可以种出更多的粮食了。
于是他下定了决心：一定要造一架自己的风车。
从梦想到现实
那时的威廉根本不知道造一个风车有多困难。他只是抱着一个简单的想法：既然世界上有人能做出这种东西，那么我也能做出来。没有材料，他就四处寻找。没有钻头，就拿长钉自制；没有老虎钳，就用自行车的钢条代替；没有橡胶，就用人们丢掉的旧凉鞋顶上……有时为了找一点能用得上的东西，他得在垃圾堆里转悠上好几天。
每天早晨，威廉早早就出门，到家附近的一个废弃的种植园里去“寻宝”。他在里面翻找各种机器零件，还说服了父亲同意把家里的旧自行车“捐献”出来，让他改成了风车的支架。最后还有一个“大件”――发电机实在搞不到，只好发动小伙伴们，凑了些零用钱，给他买了一台旧的。
村里人对威廉的行为完全无法理解。他们给他起了个绰号叫“疯小子”。有人在路上遇到他搬运那些零件，就冲着他喊：“你这个傻瓜就是在浪费时间，这东西根本不可能成功。”回到家里，他的妈妈也忍不住抱怨：“你不好好种地，光摆弄这些破烂，将来吃什么啊？”
可是，威廉的梦想顶住了所有的嘲笑。一天一天过去，他的风车终于做出来了。试验那天，威廉左手拿着一只连了电线的小灯炮，爬上风塔的第一级阶梯。开始等待风的到来。
在马拉维，风可能是唯一可以利用的财富了。但威廉并不知道需要多大的风才能发电。他只是在上面静静地等待着。渐渐地，他的掌心里出现了一点微弱的光芒。灯泡的灯丝忽明忽暗，突然彻底绽放出亮光。聚在下面来看笑话的村民都看得目瞪口呆：
“老天啊，他居然成功了！”
你的风车在哪里？
消息传开后，威廉的人生被彻底改变了。有人赶来采访他，回去后写了一本书，名字叫《驾驭风的少年》。学校免费收他继续求学。他还以青年科学家的身份，去美国参观。现在，他正在南非的一所大学里学习。
威廉当然不是发明家。他只是制造了一架风车，而不是发明了它。但在他的身上，人们看到了很多发明家都有的品质，那就是爱动脑筋、动手能力强，而且说干就干，不是仅仅停留在幻想上。
如果威廉生在一个富裕、发达的国家里，又会怎么样？也许，从小他就能得到更多的智力玩具，大人们早早就会发现他的才能。然后带他去参观博物馆、科学馆，或者带他到大自然里去观察研究……或者干脆给他报个兴趣班，培养他的科学才能。那样的话，他当然会得到更好的发展。说不定还能变成一个“神童”。
可是，在我们的身边，不少同学一直都在环境优雅的校园里读书，享受着爸爸妈妈和老师的关爱，拥有这些良好的条件，却并没有学到多少知识和本领。可见，这些条件都不是最重要的，最重要的东西，始终是一个人自己的心灵。
很多人都在抱怨，自己家里没有名牌汽车，身上穿的不是名牌衣服，手里拿的不是名牌手机……还有些人看到的都是无法克服的困难：爸爸妈妈不支持自己的想法，老师觉得自己是异想天开。还有，同学们都在玩手机、看动画片，我却想当“科学家”，他们一定会笑话我的！
少年梦想篇3
亘古的国度，遥不可及的距离
布满了荆棘林的路上，那两个小小身影从未言败
幻辰星露夜空，涂抹了神秘的墨汁
隐藏着堕落文明的古老卷轴，乏着欲望的气息
曾经年少无知的小小少年，现已长大成人，站在了万众瞩目的舞台上
只是在闪光灯迷烁的瞬间，那个曾经信誓旦旦地说着不要分开的少年
是否还记曾几何时一起单纯无暇的梦想——
以及，那颗童真努力的心
在多年前的那个樱花飘落的路口，岔道上分着两条路
一条有着我们曾经的梦想，荆林重重
一条有着完美的人生，高额的俸禄
我们在这条路上义无反顾地走了这么久，任何的坎坷都扳不倒我们
可是，仅仅那么一瞬，我心里好不容易积攒起来的自信轰然倒塌
随着倒塌的，还有我的整个世界
面对你决绝的背影，我泪水绝坝
明明两个人一起努力了那么久，终于在有一点点回报，有一点点希望的时候
你却放弃了，
是的，你选择了那条布满了光明，却违背了心，违背了梦想的道路
“小兮，”你看着我，笑得依旧是那么温柔，“该醒醒了，这只是一条不归路而已。”
是啊，这是一条不归路
可是，当初带着我踏上这条路的你有什么资格站在我的面前说这些？
以前不是你信誓旦旦地说要和我开拓出一片属于我们的新天地吗？
“我们以前都太天真了，小兮，”和煦的春风微微摆动着你的衣领
“漫画家什么的。”
“根本只是扯淡啊！那个只是小孩子才会相信的东西。我们现在都长大了！”
我们都长大了，所以不能再成为漫画家吗？
这是什么狗屁的理由啊。
“现实是残酷的，小兮，”你轻轻抚弄我的发，“我不能再陪你天真下去了，漫画家，什么狗屁的梦想啊。”
泪水模糊了我的视线，比你矮一头的我只能努力仰面望着你，
在阳光照射下，我看不清你的表情
只记得，我听着你温柔而又残酷的话语，我们曾经的梦境终于支离破碎
少年梦想篇4
听说有航天员要来，杂志社的编辑记者就开始激动了。没想到比我们更激动的是《科学大众》的小记者们，他们都想和航天员近距离接触一下呢。
这位航天员会是谁呢？开幕式开场前，大家的眼睛都盯着嘉宾席显眼的位置，四处搜寻着，可是嘉宾席上并没有我们熟悉的航天员的身影啊，会不会临时有任务，不能来了？大家开始猜测起来。
很快，谜底就揭开了。开幕式进行到一半，大赛主持人宣布：“中国第一位女航天员刘洋，来到了现场……”
女航天员的儿时梦想是当售票员
作为中国第一位女航天员，刘洋小时候的梦想会是什么呢？是不是从小就立志当航天员呢？《科学大众》的小记者们很想知道答案。没想到主持人问出的第一个问题就是这个。
刘洋的回答让大家颇感意外，她说：“其实我和大家一样，儿时的梦想也是多彩的。我的第一个梦想，是想当一名公交车售票员。随着年龄的增长，想当一名老师、医生，还想过当一名科学家。可是，我没有想过，有一天，我能当飞行员；更没想过，有一天，我能飞上太空，当上一名航天员。”
哈哈，刘洋的第一个梦想是当一名售票员，你是不是也曾有过稀奇古怪的梦想呢？
为了梦想而坚持
很多人都很憧憬航天员在太空中的那段生活，觉得非常有趣、非常激动人心。可是，想成为一名合格的航天员，却要经受非常严格的考验。
刘洋说，要成为一名合格的航天员，需要经过4大考验，分别是基础理论、专业技能、特异环境和心理素质。每一关都是一道坎，比如说特异环境训练，就是模拟太空环境，要训练转椅。转椅，在飞行部队也有过，当飞行员的时候，转椅只需要坐两分钟，当上了航天员却需要坐15分钟。“我自认为身体条件是不错的，可当第一次转椅转到5分钟的时候，那突如其来的眩晕，让我瞬间脸色苍白，一身是汗。”刘洋说，第一次，5分钟到底是坚持下来了，可是面对明天的8分钟，后天的12分钟，大后天的15分钟，还能坚持得了吗？“那天回家，我无精打采，一天都吃不下饭。我躺在床上，就哭了。我一边哭一边想，难道我真的选错了吗？难道我真的坚持不了吗？难道我真的要放弃吗？不，一定不是这样的。”经过一番心理斗争，她决定，既然有这样的机会，就一定要坚持下来，挺也要挺过15分钟。
为了提高训练，她每天都在学习之余，坚持练习转椅，15圈，20圈，30圈……如今，她已经以优秀的成绩通过了这项考核。刘洋说：“其实困难不可怕，挫折也不可怕，最主要的是我们要有战胜它们的勇气和力量。”
航天精神，4个“特别”
当问到什么是航天精神的时候，刘洋深情地说：“其实我们几代航天员和千千万万的航天工作者，已经用实际行动深刻地诠释了航天精神，概括起来，就是4个‘特别’：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。这就是航天精神。
少年梦想篇5
《青春年少》真是部奇怪的片子。一半是从法国新浪潮继承来的花哨、充满戏耍味儿的电影语言，大胆尖锐；一半则是《史努比》漫画式童真的忧郁怪趣味。然后，还要再添上点后婴儿潮一代独有的怪胎和怀旧气息。《青春年少》就好像一个思维过度活跃的孩子，早熟叛逆却还不忘板着面孔故作大人，成熟与幼稚兼备。这么说似乎有点抹杀影片原创性，但实在是由于韦斯·安德森的电影确实有那么点难以形容。
这部《青春年少》拍摄于1998年，是韦斯·安德森继《火箭科学》之后的第二部作品。故事的主角是马克斯·菲舍（杰森·施瓦茨曼），一个粗眉毛黑框眼镜身材矮小一脸囧相的青春期男孩，也是拉什莫尔中学的“风云人物”——养蜂社社长、辩论队队长、曲棍球队经理、唱诗班指挥、邮票及钱币社副社长……不过，这并不意味着他是个受欢迎的家伙，相反，他每门考试都不及格，濒临退学。与此同时，他又爱上了女老师克罗斯（奥利维拉·威廉姆斯），明摆着追求无望，而菲舍，这个极度渴望成功的梦想家，解决这一切麻烦的方法是说动百万富翁赫尔曼（比尔·莫瑞）在学校球场上建一座水族馆……
《青春年少》由韦斯·安德森与他在得克萨斯州大学的校友欧文·威尔逊（他后来也走上主流喜剧明星的道路）共同编剧。从某种程度来说，影片带着些自传意味。比如，影片在韦斯·安德森的母校、位于休斯顿的圣·约翰高中拍摄；威尔逊曾经被学校开除；安德森曾导演过两部名为《五辆玛莎拉蒂》与《阿拉莫之战》的校园戏剧。但另一层面上，马克斯则代表了艺术家们普遍的困境与作为：他们拒绝现实，妄图通过自己的作品管理、控制周围的世界。当然，绝大多数会遭遇惨败。不过，韦斯·安德森最终还是个乐观的家伙，所以《青春年少》的结尾，马克斯用一场越战大戏把自己的生活重新组成成型，撮合被他搅散了的赫尔曼和克罗斯，所有朋友敌人共聚一堂，实现完美的平衡。这才是最伟大的艺术实践啊！标准公司将之前推出过的《青春年少》DVD升格为蓝光。声画效果得到了非常显著的提高，人物皮肤的肌理阴影的质感，红绿紫等等颜色，都鲜明跳脱，罗伯特·耶奥曼（RobertYeoman）小清新的摄影更加令人印象深刻。5.0DtS-HDma音轨，更是超越了我们的预期，摔跤手身体撞击到垫子的声音，赛跑时的枪声，风声雨声树叶被封吹动的沙沙声，充满了生命力。
花絮上，这张蓝光也是用足心思。韦斯·安德森、欧文·威尔逊、杰森·施瓦茨曼三人录制的评论音轨非常有趣，这几位一幅幅画面地分析，从对《教父》的致敬、到安德森的校园时代，再到如何完善马克斯·菲舍这个人物。在这插一句，剧本中马克斯被描述为“15岁的米克·贾格”，但安德森面试了来自美国、加拿大、英国的1800个孩子后仍然找不到合适的人选，直到选角导演在聚会上遇见了弗朗西斯·科波拉的外甥——17岁的杰森·施瓦茨曼。
花絮还包括韦斯·安德森的兄弟艾瑞克·切斯·安德森拍摄的16分钟纪录片《制作〈青春年少〉》，比尔·莫瑞与安德森长达54分钟的访谈，安德森手绘的故事板，预告片等。不过最可爱的要数韦斯·安德森1999年为mtV颁奖礼制作的短片《马克斯和他的团队（maxplayerspresents）》，施瓦茨曼和片中的一帮小演员们戏仿了《楚门秀》、《绝世天劫》、《战略高手》三部当年的大片。各位一定不要错过。
少年梦想篇6
【摘要】在青少年宫中存在着形式多样的各社团，这些社团活动中的教学评价往往因其内容各异、师生变化频繁等特殊性原因，造成评价形式单一、浅显、流于随意，声乐社团也同样存在这样的问题。这对社团活动的有效开展、学生声乐能力的提高是不利的，文章针对这一问题进行了多元化策略探究。
关键词青少年宫声乐社团；多元化评价；多彩梦想卡
中图分类号：G244文献标识码：a文章编号：1671-0568（2015）12-0062-02
在当下青少年宫声乐社团中，教师并不固定，有宫内的也有外聘的，学生的流动性也很大，人数的不确定性导致每学期的教学评价往往只能给孩子简单的下一个结论。比如，期末发一张“优秀学员”奖状，或是兑换一些奖品以激发孩子的学习动力。或许这种简单地评价方式确实起到了一定的激励作用，但这种一锤定音终结性的评价，往往忽视孩子在学习过程中的点滴进步，看不到孩子发展的全面性、长期性及复杂性，进而弱化了评价对孩子教育和改进的功能。这种评价不科学，不具体，也不真实，忽视了孩子在整个评价过程中的主体地位。也无法对孩子长期的学习进行总结、规划。显然，长此以往对教学是非常不利的，这些问题在很多社团中或多或少地存在，笔者针对这种情况试图通过“多彩梦想卡”的模式对青少年宫声乐社团活动做一系列尝试与探索。
一、“多彩梦想卡”的梯度设计和操作
所谓“多彩梦想卡”，是笔者在教学实践中设计出的一种记录孩子学习成长的评价卡。共有5张卡，分别用不同的色彩标记，最基础的三张卡为“蓝卡、绿卡、红卡”，分别代表孩子在学习过程中学习兴趣、学习品质、学习能力三方面的成长点。基础卡的每张卡面上都会有15个空留位（15次课），一般每个声乐社团人数为6~8人。每一堂课通过多渠道、多方式、多角度将孩子在社团中的表现细化为一个个银话筒的形式展现在卡面上，让孩子、老师、家长直观、准确、多样地发现孩子在声乐活动中的不同闪光点。
1.基础卡的设计梯度与操作。蓝卡是学习兴趣卡，记录孩子参与社团活动、演出比赛的次数、上课发言、表演的积极性、课前课后的预习复习；绿卡是学习品质卡，关注孩子在社团活动中良好的习惯、合作能力、助人为乐与人相处的品质、成长的进步空间；红卡是学习能力卡，包括声乐技巧（呼吸、发声、咬字、音韵）、独立演唱、表现力、主动探究的能力。一次社团活动每个孩子至少可以得到一个银话筒，最多的可以得到3个。这不仅激发了孩子们的学习兴趣，使评价的块面分层推进，同时促使声乐社团活动更有效地开展。
2.提升卡的设计梯度与操作。为了展示评价过程的梯度渐进，让孩子们朝着更高的目标不断努力，超越梦想。笔者又设计出了升级卡与梦想卡。并制定了具体的操作程序：“基础卡—升级卡—梦想卡”。开学初，每个孩子根据自己的实际情况制定一个学期目标，根据总目标的要求再制定一个短期的实施计划。随着社团活动的推进，基础卡不断记录着孩子们的点滴进步，当基础卡上积累到8个银话筒时，可以在升级卡上换取一个金话筒，以此类推，当升级卡积累到4个金话筒，“梦想卡”即时生效，该团员将成为这一学期的“小百灵艺术之星”。
二、“多彩梦想卡”的多元评价方法
为了让孩子也能成为评价主体中的一员，在基础卡结果评价的过程中，学习能力卡以教师评价为主，展开自评、互评。学习兴趣卡、学习品质卡以学生评价为主，教师评价为辅。演出、比赛活动以专家、家长评价为主，学生展开自评、互评。建立师生、家长、专家等共同参与、交互作用的评价机制，以多渠道的反馈信息促进孩子的可持续发展。宋鹏泽是声乐社团中的一名团员（比较典型），平时活泼开朗，酷爱唱歌，最重要的是表现欲强，不论是在社团活动中还是在竞技场上都能看到他的风采，正是由于出色好动的性格特点，在平时的基础活动中难免控制不了自己的行为。有时候甚至因为贪玩忘记来社团上课。“多彩梦想卡”推出之后，他几乎每次社团活动都能准时参加，活动中的自制力也有了明显地改善，能够充分发挥自己的优势，课后经常和其他小伙伴一起学习交流，归属感发展到认同感，认同感上升到荣誉感，荣誉感发展为对集体的责任感。“多彩梦想卡”对学生思想道水平的提升起到了潜移默化的作用。在老师的帮助下还组成了4人的“巧克力棉花糖”组合，终于在浙江省的声乐比赛中取得了金奖的好成绩。
三、“多彩梦想卡”的应用效果
在小百灵声乐社团评价活动中实施“多彩梦想卡”凸显了教学中分层评价和过程性评价的作用。
1.对学生而言实现了让每个孩子都能发展的目标。①培养兴趣，体验快乐。通过竞技的方式让孩子对社团活动产生浓厚兴趣的同时增加他们的学习动力，孩子们有了阶段性的争卡目标后，几乎很少有孩子请假，也能全身心地投入到社团的各项活动中；②承载梦想，个性飞扬。声乐社团给孩子搭建了一个展示自我的平台，让孩子通过学习不断接近小梦想。社团评价指标的细化、量化、常态化加深了学生对评价内容的认识，强调对学生个性发展与德育实践的过程检验，凸显了评价结果的实效性。
2.对老师而言提高了社团活动的教育实效。①关注每个孩子。每个孩子都有不同的特点。评价内容的分层与多样性，使得每个孩子的不同面得到开发与展示，评价的内容“客观真实”，评价的方式“多样灵活”，评价的结果“有据可依”，明确、清晰地概括了孩子的综合素质水平；②优化教学内容。最有意义的是能够随时针对孩子的表现对学期的教学内容、教学方法进一步改进与提高，评价的根本目的是促进学生的发展，在电脑中创建每个孩子的数据库，有意识地积累每学期的学习成果，为今后的教学研究提供了真实、有效的实践经验。
3.对声乐社团而言促进了社会、社团、家庭的和谐发展。以往的学生终端评价大多以教师评价为中心，家长、社会人员几乎不参与其中。“多彩梦想卡”推出后，有很多社团活动需要社会各界、家长的密切配合，及时地反馈，家长反映现在孩子学习的主动性增强了很多，能够通过卡片的记录了解孩子在社团中的表现，并针对孩子的不同特性，及时与老师孩子交流，更有助于孩子的学习成长。其他方面进步也非常明显。由于社团活动走出青少年宫，社会、家长们有了更多关注社团、关注孩子的意识，促进了家宫之间的相互理解、支持与整合，形成了教育的合力，促进了社会、青少年宫社团、家庭教育的和谐发展。
4.对青少年宫社团与团员资料库的建设提供了宝贵的经验。每个社团团员在社团中的成长轨迹是弥足珍贵的，也是非常有价值的，团员资料库的建设不仅仅是对团员资料的一种简单的保存、记录功能，同时也应该是对资料的一种再整合过程，在过程中不断分析孩子在不同时期的学习状况，量化指标，每学年反馈给教师，为今后的教学做好借鉴与指导。通过创新的社团活动模式，优化的社团评价机制，真正提高学生的综合能力和个性、创造性发展。
“多彩梦想卡”评价方案的实施还只在初级阶段，还有值得探讨的地方，笔者将在探索中不断完善，让“多彩梦想卡”成为孩子成长的平台，引领着她们飞得更高，更远！
参考文献：
[1]黄薇.北京市新少年宫[J].建筑创作,2007,(4).
少年梦想篇7
她说：“我要给病人带来温暖，为他们进行温馨的呵护，我要救死扶伤，还要让病人减少痛苦，我要做一名好医生！”
她认为，一个人生在世上，就应该多为社会作贡献，做一个有利于社会，一个有用的人；而且她也始终虔诚的认为：一个人如果在世上多做好事，善事，死后就可以升入天堂。享受永远的光明，快乐。她认为，医生是世界上最最纯洁的工作，所以，她要做一名医生。
这个女孩子常常生病哥哥姐姐经常说她：“就你这比黛玉还弱的身子，还想当医生？别把自己再治出病来！”而她总是大声的反驳：“你们不知道吗？我就是当医生的料，你们没听说过吗？‘久病能成医’你们不知道吗？唉~~我一定可以当医生的，不信咱们骑驴看唱本——走着瞧”
她知道做医生很累，但她还是要当医生，因为她只想为社会作贡献。
于是，她在哥哥姐姐的严酷“摧残”之下，她坚定了梦想。
于是，她在自己的思想加固时，坚定了梦想。
于是，再一次又一次的生活经历中，她，决心当一名好医生。
而这
曾经，有这样一个女孩子，她有一个梦想，那就是当一名医生。
她说：“我要给病人带来温暖，为他们进行温馨的呵护，我要救死扶伤，还要让病人减少痛苦，我要做一名好医生！”
她认为，一个人生在世上，就应该多为社会作贡献，做一个有利于社会，一个有用的人；而且她也始终虔诚的认为：一个人如果在世上多做好事，善事，死后就可以升入天堂。享受永远的光明，快乐。她认为，医生是世界上最最纯洁的工作，所以，她要做一名医生。
这个女孩子常常生病哥哥姐姐经常说她：“就你这比黛玉还弱的身子，还想当医生？别把自己再治出病来！”而她总是大声的反驳：“你们不知道吗？我就是当医生的料，你们没听说过吗？‘久病能成医’你们不知道吗？唉~~我一定可以当医生的，不信咱们骑驴看唱本——走着瞧”
她知道做医生很累，但她还是要当医生，因为她只想为社会作贡献。
于是，她在哥哥姐姐的严酷“摧残”之下，她坚定了梦想。
于是，她在自己的思想加固时，坚定了梦想。
于是，再一次又一次的生活经历中，她，决心当一名好医生。
少年梦想篇8
在卖火柴的小女孩眼中是香喷喷的烤鸭，是奶奶温暖的怀抱；在发明大师爱迪生的脑海中是给人类带来光明；在世界冠军邓亚萍的心中是持之以恒的信念，是只要努力坚持就一定会成功的精神……
梦想是美丽的，他是我们心底最美的颜色；
梦想是阳光的，他让我们从彷徨走向坚定；
梦想是有力量的，他让我们昂首阔步去挑战未来；
梦想更是希望，更是激情，更是不屑的动力！
对于梦想每个人都有不一样的解释，但是作为一名中国人，就一定有一个共同的梦；让祖国繁荣富强！
中华民族，历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不断奋斗，创造了数千年的辉煌历史，创造了博大精深的灿烂文明。特别是近代以来，从1840年的炮火惊醒沉睡国人的那一刻起，此后的一百多年，无数炎黄子孙，为了实现中华民族复兴的伟大梦想，前仆后继，奋斗不息。他们的心里都孕育着一个梦想，一个国家富强的梦，一个民族重新崛起的梦。
畅想未来，我还听过一句话“少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则民族昌盛。”这句话说明对于我们更应为了自己，为了祖国而努力追求自己的梦想。
正处于初中的我们，正是立梦，追梦的大好时光。说到梦想其实每个人都有，我近期也有一个小梦想就是希望我的身影也可以出现在校园的颁奖会上，这个梦想就需要我的坚持与不懈的努力。我还有一个更远大的梦想，那就是成为一名优秀的宇航员，因为我想在太空看一看我们蔚蓝的祖国，为了这个梦想我会把刘洋到做我努力的目标，因为他是我国首位女航天员。是我们的骄傲。
虽然我的梦想现在听起来有一点遥远，有一点不切实际，但我相信通过我的努力，在不久的将来一定会变成现实的。我们的祖国也会因为我们一代又一代人的的建设与创造成为令人景仰的世界大国！
所谓有了梦想，就要付出行动。人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。
相信自己，同学们，长城就是我们的榜样，再壮观的形象也是一块一块的砖石铺就辉煌；再挺拔的身姿也同样经历过电闪雷击风吹雨狂；不放弃不彷徨，让梦想伴随我们成长。今夜星光熠熠撒满了长城，长城作证，我们在眺望远方，请“未来”登上长城吧——一起收获中国少年永无止境的“梦想”！请“梦想”从世博园出发吧——共同聆听中国少年通达“未来”的书声朗朗！
少年梦想篇9
我小时的梦想就是希望能像古诗《小池》的孩子一样无忧无虑；大一点了，我想当个书法家，写下祖国的大好河山。呵，梦想就像一颗彩色的怪味豆，说变就变。步入小学，压力节节升，也就没那么在意梦想那回事了。直到在看电视的妈妈突然问我：“宝贝儿，你这学期的梦想是什么？”我随口答了一句：“把英语学好。”“那长大呢？我是说，以后？你的梦想？”我心头为之一振，脑袋“嗡”地一声炸开了，好乱，好乱……
莹火虽然微弱，照样游走天地；流星尽管短促，仍能划破夜空；幽兰纵然孤寂，也要香漫深谷；野花即使渺小，同样装扮春天；这汹涌澎湃的大海，谁又能想到这是千万亿颗渺茫的雨滴追梦的杰作？那川流不息的江河，谁又能想到那是千万亿颗细小的雪花奋斗的精品？是梦想！梦想的力量？
有沙滩就有贝壳，有梦想就有力量！
从周总理那句震撼人心的“为中华之掘起而读书”，到习主席诠释的“中国梦”，他们都凝结着每一个中华儿女的梦想。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，少年之梦则是国之梦。
少年梦想篇10
小时候的我，有一个小小的梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天白云中，然后慢慢落下来。那时候，喜欢和伙伴们在田间小路上追逐嬉戏，让欢笑随之飘动，整天坐着五彩斑斓的梦。小学，初中，高中，肩上的石头越来越重。梦想也随之变化。现在，我的梦想是，学习步步高升。考进一所满意的大学。
梦想？什么是梦想？梦想因人而异。小草的梦想，是每天绿油油；大树的梦想，是硕果累累。梦想是盲人可以“看得见”，聋人可以“听得见”。
梦想像一颗种子，种在心灵的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。假如没有梦想，就像生活在荒凉的隔壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。
这些梦想，虽然平凡，可却又不平凡。每个中国人都有一个梦想，一个人的中国梦虽然平凡，但，千千万万个中国人的梦想却不平凡，这些千千万万的中国梦汇集在一起就是伟大的中国梦！
我们怀揣中国梦，一步一步走来，从“嫦娥奔月”的美好故事到“神舟九号”与“天宫一号”交会对接成功，千年传说，终于成为了现实；从1932年刘长春只身参加奥运会到2008年北京成功举办奥运会，百年奥运，一朝梦圆；从“割地赔款”到香港、澳门回归，百年耻辱，终于一去不返。这一个个梦想最终都变成了现实，这是因为我们怀揣梦想，有梦想就会有奇迹！
中国梦承载着中华儿女的无限憧憬，无数个体的殷殷期待和不懈奋斗终将汇聚成中华民族前进的不竭动力，带领着有数千年文明的华夏古国再度崛起，傲然屹立在世界的东方！
梁启超先生曾说“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强…少年是充满激情的时代，也是梦想绽放的年代，我们要焕发激情，挖掘潜能，努力实现自己的梦想。让我们的青春在梦想中不断成长，让我们的生命在实现中国梦的伟大征程上绽放光彩！