劳动感悟篇1
劳动创造世界，财富属于人民。五月一日，劳动者的盛大节日在汗水飘香中来临了。劳动节的由来是伴随着1886年那些芝加哥的工人们流血的过程而诞生的。当年许多人为此付出了生命的代价，至今仍像玫瑰花一般血红。从此，这一天便永远地属于我们劳动者的神圣领域。是劳动创造了人类,劳动创造了世界,劳动使远古走向未来,劳动使人类走向文明。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造和延续了人类的文明。
在希望的田野上，青山绿水包裹着丰富的宝藏，春种秋收耕耘着永恒的向往。农民就像艺术家、雕塑家、画家，他们的农业作品更充满了价值。向自然索取宝贵财富，为人类开出幸福源泉，农民，他们是中国的脊梁，民族的骄傲!在迈向工业发达的进程中，锦绣江山留胜迹，独领风骚人物看今朝。工人，您用那坚实的臂膀托起我们的生活。是工人用心血浇筑共和国的路基，让中华民族飞奔的火车，拖走贫困，载来富裕。在三尺讲台前，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残;因为执著，选择诗满人间，画满人间。传授知识的老师是那么的伟大无比，人类灵魂的工程师不会用金钱的尺子来丈量人生价值。他们在春天的土地上播种，栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，他们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。他们用语言播种，他们用彩笔耕耘，他们用汗水浇灌，他们用心血滋润。他们把一生许孺子，为盛世做人梯，无怨于自己的奉献，无悔于自己的选择，无愧于自己的称号，他们是值得全社会尊敬的!在创造精神产品的领域里，天展云笺，心访尘世，一路红尘多景致;人生若卷，笔游乾坤，三江绿水俱辞章。文字工作者在神圣的一亩三分地里，用神圣而崇高的理想之灯，把社会的边边角角照亮。他们凭燃烧的诗意和激情，用深切的感受，写下自己思想的流动;用善良的心灵，擦燃他人智慧的火花;用手中的笔和相机，去发现美，挖掘美，塑造美，传播美，去书写无愧无悔的人生!让文学和美而不朽的劳动者，他们让历史传承，历史也终将记住他们!在服务行业内，心有春风，行行业业能拔萃;忘我工作，勤勤恳恳即好。当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦?这些普通劳动者以微笑融冰化雪，以爱心播撒温馨，以真诚促进社会和谐，他们的事业同样伟大，他们的人品同样崇高。在东海的碧波中，我们看到了远洋将士们的军威;在攻克科学堡垒的实验室里，我们领悟了知识就是生产力的真理;在救死扶伤的领域里，我们领略了白衣天使所从事的职业之神圣……
所有创造物质文明和精神文明的劳动者，都是共和国的脊梁。你们把火红的生命，无私地递交给祖国的胜利和进步，并将崇高的信仰、百倍的信心和奉献的向往，一丝不苟地溶入了共和国的座基。是无数各行各业的劳动者把人类征服宇宙的愿望写进了历史，把人类向自然挑战的期盼变成了现实。劳动者是光荣的，劳动者是幸福的!
热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重自己!
劳动感悟篇2
在劳动保障事业不断完善和健全的进程中,我国形成了丰富的劳动保障文化，那么你们知道关于全国劳动模范事迹个人心得感悟内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备全国劳动模范事迹个人心得感悟五篇，欢迎参阅。
全国劳动模范事迹个人心得感悟一弘扬劳模精神，争做时代楷模。每个人不一定都成为劳模，但人人都能学习和践行劳模精神。劳模精神没有“光环”的预期，更多的是职业的喜爱，发现的喜悦，劳动的乐趣，结果却实至名归。我们不妨带着“问题”、“感情”、“镜子”去学，或许，我们更容易学到劳模精神的实质。
勤问好学，带着“问题”去学。我们学习劳模，就是要带着问题去学，学习劳模如何在本职岗位上做好本职工作。劳模都是在我们身边的楷模，我们就是要学习劳模在处理问题时，多问几个为什么，要带着自己的思考，带着自己的问题去学，有学习才有进步，有问题才有进步。
尊师重教，带着“感情”去学。劳模的闪光点就在于他们把工作当事业，把付出当追求，在平凡的岗位上发光发热。学习劳模精神，首先就要尊敬、尊重劳模，带着一种深厚的感情去学，带着真诚地心去学习，学习劳模如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要想学到真本领，腿就要跑勤一点，或许一些不起眼的事情，就在潜移默化中教会我们如何处理问题，如何将事情做得更好。
取长补短，带着“镜子”去学。劳模就是我们身边的一面镜子，值得大家经常照一照，这样就能找到差距、发现不足，激发见贤思齐的内在动力。常照照“劳模”这面镜子，就是要认真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步规范自己的行为，奋起直追，不断向劳模靠拢看齐;常照照“劳模”这面镜子，就是要持之以恒向劳模学习，做到常态化，不断克服“小胜即满”的肤浅认识，避免三分钟热度;常照照“劳模”这面镜子，就是要选择正确的方式方法，不偏离角度对照，做到务实、求真;常照照“劳模”这面镜子，不断给自己加油、鼓劲，方能百尺竿头、更进一步。
学习一种精神就是树立起一面旗帜，标示出一种导向。学习劳模精神就是在宣告，这种自强不息、持之以恒的精神正是企业发展新需要、新呼唤的精神，这种吃苦耐劳，百折不挠的精神不仅过去需要，现在需要，将来更需要。
全国劳动模范事迹个人心得感悟二集团最近组织学习“全国纺织工业劳动模范”费_的劳模事迹，他从一名普通的工作岗位的走上全国劳模事迹让人敬佩,是我们值得学习的榜样.
劳动模范和先进人物是时代的楷模。在费_身上体现出主人翁艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实的精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，这四种精神是劳模文化的精髓，是推动华峰做大.做强.前进的强大动力;他勤奋学习，开拓创新，是推动先进文化不断前进的标兵;他爱岗敬业，无私贡献、艰苦奋斗、勇于创新，是时代优秀品质的代表;他严于律己、廉洁奉公，服务群众，奉献社会，是建设社会主义精神文明的榜样;为华峰的发展作出了积极贡献。
在今后的工作中，要善于发现典型、培养典型、宣传典型、表彰典型。要在系统上下大力弘扬劳模精神，充分发挥先进的示范引导作用。要以先进为榜样，把大家的巨大潜能充分调动起来。要在本职岗位上践行劳模精神，开展岗位技能竞赛，营造“赶、学、比、帮”的工作氛围，要利用身边的事教育身边的人，团结和激励广大税干立足本职岗位，敬业奉献，努力工作，推动集团整体工作再上新台阶。
全国劳动模范事迹个人心得感悟三五月是花的季节，缤纷的鲜花开满五月;五月也是劳动者的季节，辛勤的劳动贯穿五月。劳动创造了人类的物质基础与精神基础，提供给我们所需的一切生活来源，我们要感谢从事一切劳动的人们。正因为有了他们的辛苦努力，才使我们的生活如此幸福美满、快乐和谐。而五一国际劳动节则是对每一位劳动者的肯定和赞扬。每年的这个日子劳动者会自发的组织一些活动来弘扬勤劳的劳模精神。那么本周就让我们一起走近劳模精神，感受那份劳动的力量。
“五一国际劳动节”又称“国际__日”，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。每逢这一天，世界各国的劳动人民都要集会、_，以示庆祝。在新中国成立后，中央人民政府政务院作出决定，将每年的5月1日确定为劳动节，以此来鼓励新中国的劳动人民为自己的生活劳动创造。劳动是人类文明进步的源泉，人类文明进步依靠劳动的积累，依靠知识生产劳动的催化，依靠各种类型和层次人才劳动的贡献，依靠创造性劳动的提升。正因如此，我们要在全社会大力培育和弘扬劳动光荣、知识崇高、创造伟大的时代新风。作为大学生的我们在未来将会成为一名劳动者，所以我们在学校学习、传承这种劳模精神是很有必要的，让自己以劳动为荣，弘扬劳模精神。
在此之前，我们应该认识到劳动价值有大小，劳动分工无贵贱。不管是在什么行业、属于哪个阶层，我们都应践行各自的职业操守，维护自己的劳动尊严。不论是体力劳动还是脑力劳动，劳动者都会把劳动的内涵发挥至近乎完美;不论是简单劳动还是复杂劳动，劳动者都把劳动的潜能开发到近乎极致。在校园里，就有着许许多多的劳动者。食堂打饭的师傅，打扫教室的阿姨，宿舍管理员等都是默默的劳动者，他们在我们的生活扮演者重要的角色，保障了我们生活的正常秩序。我们方便、舒适的生活离不开他们。他们是一个个最普通的劳动者，与劳模比起来，他们也许平凡，做的事情并不伟大，却是值得我们尊敬的。同时，作为辛勤的园丁，老师也是校园劳动者的重要一员。老师的劳动对学生的人生有着重要的意义。学生一点一滴的改变，随着时间的成熟，人生观、价值观的提升与正确都与老师的劳动分不开。他们陪伴学生成长，见证学生的成功。他们传授知识，教导学生如何做人。可以说老师是人类灵魂的工程师。如果运用劳动的基本原理分析来看，教书育人是教师的根本任务和职责，还是教师劳动最显明最本质的特征。教师作为生产劳动者，学生是劳动对象，同时又是劳动产品，教师的劳动手段和生产工具主要是自身的品德、知识、能力以及一定的教学设备和教具。教师要对劳动对象传授知识，培养能力，还要塑造心灵。他们以燃烧自己，照亮别人的奉献精神来对待自己的工作，尽心尽力地引领、教导着每一位学生。也许他们不会获得表彰自己劳动的奖章，但学生的成就是对他们劳动的肯定与回报。
在众多辛勤的劳动者中，有一部分人为国家、为社会做出了巨大的贡献。所以，为表彰这些杰出的劳动者，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者。劳动模范也就是我们熟知的“劳模”，其中的全国劳动模范是中国劳动者的荣誉称号。与此同级的还有“全国先进生产者”、“全国先进工作者”称号。他们的事迹被社会广为传颂。例如全国的劳动模范铁人王进喜，他为我国石油工业的发展拼命、忘我的工作。他曾经冒着刺骨的严寒带头跳进冰冷的泥浆池里，用身体搅拌泥浆，压住了井喷，最终打出了大庆第一口油井。他的精神不仅感染了钻井队的队员，还传遍了全国，为中国的劳动人民树立了不怕吃苦、艰苦奋斗的榜样。而饶英跃、付海泉等知名劳动模范们也是在各自的岗位上艰苦卓绝地工作，用自己的双手创造出了不俗的业绩，以自身的劳动来感染身边的每一个人。他们身上体现出的精神正是我们需要的劳模精神。
劳模精神包含着热爱劳动、追求知识、努力创造的价值取向，这些取向都以劳动模范为承载者和实践者，是凝结劳模精神的导向。劳模精神，实际上折射出一个时代的人文精神，反映出一个民族在某一个时代的人生价值和思维道德取向。它简洁而深刻地展示着一个时代的精神的演进与发展;它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代的思想与情愫。它是我们的宝贵财富，是激励全国各族人民应对各种挑战和机遇，是艰苦创业、团结奋斗、勇往直前的强大精神力量。回首新中国走过的几十年风风雨雨，劳模所体现出来的人文精神，代表着一个时代的价值观、道德观和精神风貌，同时还展示了中华民族顽强拼搏、自强不息的崇高品格，体现了我们伟大的民族能够与时俱进、开拓创新的精神风貌。无论时代变迁，每一个时期的劳模都具有不同的内容和特点，但他们又有共同点，那就是主人翁的责任感和艰苦创业的精神，忘我的劳动热情和无私奉献的精神，良好的职业道德和爱岗敬业的精神，这些集中体现了中国广大劳动者的先进思想和精神风貌等优秀品质。劳模精神过去是、现在也仍然是。劳模精神引领着时代精神，劳模价值创造社会价值。每一个时代的劳模都有其特点，但无论时代如何变迁，永远不变的是劳模精神的本质。
对于大学生来说，我们应该借助榜样的力量，学习榜样的精神，从而更好地在日后的学习中努力拼搏，刻苦学习。大学生在学习劳模、弘扬劳模精神之前，首先要从内心尊敬劳模及劳模精神，但同时也应认识到劳模精神并不是高不可攀的，它就生长于每一个具有普遍优秀品质的劳动者的心中。我们在以后不一定皆能为劳模，但我们皆能践行劳模精神。从现在做起，踏实地学习、生活，做好自己当下的事情及本职工作，这就是我们大学生贯彻劳模精神的最基本方式。也许这样的劳模精神很平凡，但劳模精神的本质就是一种起于平凡的不平凡精神。没有惊天动地的业绩，但可以把每一件事情都做得尽心尽力、不留遗憾。劳模精神是一种水滴石穿的坚韧精神，没有惊涛骇浪的冲动，但日复一日、年复一年的坚守，终将放射出耀眼的光彩。
全国劳动模范事迹个人心得感悟四集团最近组织学习“全国纺织工业劳动模范”费长书的劳模事迹.他从一名普通的工作岗位的走上全国劳模事迹让人敬佩,是我们值得学习的榜样.
劳动模范和先进人物是时代的楷模。在费长书身上体现出主人翁艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实的精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，这四种精神是劳模文化的精髓，是推动华峰做大.做强.前进的强大动力;他勤奋学习，开拓创新，是推动先进文化不断前进的标兵;他爱岗敬业，无私贡献、艰苦奋斗、勇于创新，是时代优秀品质的代表;他严于律己、廉洁奉公，服务群众，奉献社会，是建设社会主义精神文明的榜样;为华峰的发展作出了积极贡献。
在今后的工作中，要善于发现典型、培养典型、宣传典型、表彰典型。要在系统上下大力弘扬劳模精神，充分发挥先进的示范引导作用。要以先进为榜样，把大家的巨大潜能充分调动起来。要在本职岗位上践行劳模精神，开展岗位技能竞赛，营造“赶、学、比、帮”的工作氛围，要利用身边的事教育身边的人，团结和激励广大税干立足本职岗位，敬业奉献，努力工作，推动集团整体工作再上新台阶。
全国劳动模范事迹个人心得感悟五学习劳模精神，使我们充分认识到劳模“爱岗敬业、为国为民的主人翁精神，争创一流、与时俱进的进取精神，艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神，勇于创新、改进的开拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黄牛’精神，甘于奉献、乐于服务的忘我精神，紧密协作、关爱的团队精神”，是各行各业、各岗位在千变万化的复杂社会环境下不断前进的精神保障。
有责任的社会人，我们要学习劳模精神，树立起“爱岗敬业、为国为民”的主人翁精神，在自己的岗位上不断创新、寻求突破，克服一切困难，为社会的进步贡献自己的力量。
学习劳模那种坚定理想信念、以民族振兴为己任的主人翁精神。劳动模范之所以能在平凡的岗位上干出突出的业绩，就是因为他们始终有着为祖国、为社会、为人民干好事业的坚定理想信念。我们就要像他们一样，志存高远，立足本职，爱岗敬业，扎实工作，在自己的岗位上为社会进步做出积极的贡献。
学习劳模那种勇于创新、争创一流、与时俱进的进取精神和开拓精神。我们要在不断总结工作经验的基础上，大胆寻求革新，创新工作方法。
学习劳模那种艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神。劳动模范的先进事迹充分说明了事业是实干出来的，任何心存坐享其成、好逸恶劳思想和做法的人是不可能干出一番事业的。求真务实、兢兢业业工作，就是我们学习劳模的行动。
学习劳模那种淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”精神和甘于奉献、乐于服务的忘我精神。
学习劳模那种紧密协作、相互关爱的团队精神。团结就是力量。
劳动感悟篇3
每一次我帮妈妈打扫卫生，擦玻璃，扫地，都把我和妈妈累得满头大汗。可是，我和妈妈的脸上却挂着灿烂的笑容。这是因为我和妈妈都体会到了劳动的乐趣。
劳动的乐趣无穷无尽，比如说你劳动为人做出了贡献，心情就像春天开放的花儿一样灿烂。当你用劳动做好一件事受到了别人的赞赏。心里一定比蜜还甜，这时你就能体会到劳动的乐趣。
劳动像一个苦果，让你感受到疲劳。有喜有忧，有苦有甜，真是百般滋味在心头。
劳动是一件非常美好的事，假如说地球创造了人类，那么劳动将是人类创造新地球的最好武器。
中华延绵五千年，有许多是教我们要劳动：劳动创造了一切。勤劳的人再穷，也会有富裕的一天。懒惰的人再富，也会有贫穷的一天。自己动手，丰衣足食的字样，应该永远牢记我们心中。劳动是体现一个人有修养有道德有文化，有内涵的最明显的标志。是呀，老舍先生也曾经说过：不劳动连棵花也养不活。这句话真是耐人寻味，即讽刺了不会劳动的人，又体现了劳动的可贵。有一位商人曾说过：辛勤的劳动是发家最关键的本钱。劳动似一把无坚不摧的利剑，只要好好运用就能穿透世上一切坚硬的东西。劳动是最光荣的，不劳动是最可耻的。
劳动感悟篇4
劳模是一座丰碑。奖章铸就劳模丰碑，国家电网公司各个时期的劳模很多，它们承载着公司全体职工的精神寄托和人生信仰。以下是小编为大家准备了劳模个人表彰大会心得与感悟2021最新范文，欢迎参阅。
劳模个人表彰大会心得与感悟一劳动者们在生活中给我们创造了物质基础，给我们提供了生活中需要的一切，我们要感谢从事一切劳动的人们，尤其对于优秀的劳模，我们应该进一步的学习他们的精神品质。那么劳模到底有哪些精神是值得我们学习的呢?
首先是爱岗敬业无私奉献的精神。无私奉献是劳模们身上最重要的品质，雷锋日记里有一段话，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。”它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献!无私奉献是感情上的自愿，是不能用物质来衡量的，是我们生活中的宝贵精神，我们学习劳模精神，首先要学习的就是无私奉献的精神。
其次是勇于承担责任的精神，这是劳模精神最重要的发光点。从古至今，王侯将相也好，贩夫走卒也罢，天下兴亡，人人有责。责任对应着意义，没有责任就没有意义，如果一个人活在世上但是对于任何事情任何人都没有责任，那这样的人生是没有意义的。能力越大，责任越大，结合自身的能力，做到勇于承担责任是我们学习劳模精神中重要的一环。
最后是学习和创新的精神。以前一说到劳模，我首先想到的是他们的勤奋刻苦，埋头苦干。但是在学习了他们的事迹之后，我有了新的感受，劳模在工作中时常运用到自身的智慧，尽可能的将工作变得简单有效。在如今这个信息时代，任何知识都有渠道可以学习，劳模们正是充分发挥了这个优势，通过不断的学习来增强自己的技能，提升自身的不足，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。除此之外劳模在工作中大胆探索，不断创新，这让他们的工作完成比任何人都好。
学习的目的在于应用，学习劳模精神，不是一句口号，也不是在某一个特定的时节才会被被提起，更不是简单观看劳模的就可以领悟的，它需要我们在平常的生活工作中一点一滴的学习积累，在实践中磨练出来。劳模精神是时代的旗帜，大力弘扬劳模精神，需要我们牢固树立“老老实实做人，踏踏实实做事”的人生态度，就像我们身边的劳模一样!
劳模个人表彰大会心得与感悟二我国是有着悠久历史的四大文明古国之一，有着璀璨如星河般的历史文化。我们的母亲河黄河孕育着不怕艰辛的炎黄子孙，不断滋养着地大物博的中华土地。从古至今，中华民族从不缺少辛勤耕耘之人，回望历史，有百姓面朝黄土背朝天，日出而作，日落而息;再看今朝，有青年为祖国科研事业热血奋斗，书写青春赞歌。在历史长河中，倒映着许许多多辛勤耕耘的身影，如为民治水的大禹，为民开路的愚公、为保温暖而织丝的嫘祖、为抵御入侵建造蜿蜒长城的民工，还有为我们留下那些色彩绚丽而又样式复杂的手工艺品的手艺人，这些都是劳动人民用自己辛勤劳动书写出的辉煌。
每一种劳动都是光荣的，我们都是从劳动中体会美丽的人生，因为只有劳动的人才能体会到生活的快乐。通过劳动才能创造幸福，才能充实我们的人生旅途。不管社会如何发展，只有通过辛勤的劳动才能被社会所接纳认可，只要是劳动，都值得我们去尊重。现如今，随着科技的发展，我们也在不断的进步，因此，每一天都是标新立异的，我们身边的智能事物在不断地刷新我们的世界观，所以，在此时，应该增强我们的劳动观念，培养我们的劳动精神。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”从古诗中我们能体会到“劳动光荣，热爱劳动”的观念，这种观念和精神是从骨子里热爱劳动，尊重劳动的人才能体会到的，因为“累并快乐着”这句话并不是所有人都能感受到的。仔细想想，其实我们每天都有在劳动，如日常的清洁打扫一类的工作，因此，劳动并不都是苦的，只要用心的劳动，你会发现一种浓浓的充实感和成就感，潜移默化中有益于我们身心的健康，所以在生活之中可以帮忙做力所能及的家务，在社会中可以量力而为的为大众服务。
我们作为新时代社会中的一分子，我们应当通过勤劳的双手和智慧的大脑，为中华民族的伟大复兴尽自己的一份力量，让地大物博的中华民族重登世界舞台的中央，当然，想要达到这个宏伟目标是需要我们传承不畏艰辛、艰苦奋斗的劳动精神和树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的正确观念才能实现的，让我们行动起来，热爱劳动、积极劳动因为劳动创造未来!
劳模个人表彰大会心得与感悟三一直以来总会有一些在默默地帮助别人，他们用实际行动唤醒着更多的人，诠释着中华民族的流古至今的传统美德。因此我们常说，每个时代都有每个时代的英雄楷模，用着平凡的本质工作，平凡的岗位，干出让人敬佩的态度，这种精神将会推动社会的进步，引领无数人战胜困难，为之不断地创新开拓，他们统称为“劳模精神”。
因此，劳模就是一面鲜明的旗帜。在平凡的岗位上，他们任劳任怨地工作，踏踏实实的奋斗，把对工作的热情融入到工作中。这种甘于奉献，朴实无华的精神，是我们任何一个时代都需要的，也是我们要学习的。
随着时代的发展，劳模被赋于着越来越多的时代内涵，但无论是生产者还是创业者，劳模的核心价值都是始终不变的：一种爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的精神;一种对职业、对社会、对国家的道德感、责任感和使命感。我们学习劳模，不是光喊口号，不是做表面文章、搞花架子，而是学习劳模所表现出来的一种精神，这是一种无华的忠诚、一种朴实的敬业、一种锐意的进取，更是一股指导我们实践的强大力量。
如果一个人心里有阳光，又怎么会舍得不去照亮别人;如果一个人心里有着一股热爱，有怎么会舍得让它沉睡下去。人生在世，活着就要有个奔头，有个方向，不仅让自己活得快乐，而且也可以让人生变得有意义，不至于到生命终点之时，觉得人生还有很多的遗憾。
在时代的变迁，社会的发展快速之下，这种精神却始终证明着一个真理——劳动是人类文明进步的源泉。然而劳模精神是社会发展中的一个重要组成部分，包含着一切责任、奉献、为民、敬业等优秀品质。但是这不但是劳模们的追求，也是我们所要追求的。
我们选择了一份职业，就要把自己的动力与才智奉献在这个选择上，对于本职工作脚踏实地，兢兢业业，尽心尽力地做好每一天的工作，在平凡的岗位上创造出辉煌!在这时代里做好每一件事情，让这种精神可以一直传承下去，做到知行合一，以身作则，学习这种劳模精神，让它发扬光大!
劳模个人表彰大会心得与感悟四五月是一个春暖花开的季节，缤纷的鲜花开满五月;五月也是劳动者一个专属的季节，辛勤的劳动贯穿五月。正如劳动创造了人类的精神物质和文化精神的基础，提供给我们所需的一切生活来源，虽然不能我们不一定是个劳动模范者，但人人却可以学习弘扬和实践劳动模范精神。
2021年的五一劳动节已经成立72周年，在这光荣劳动者伟大的时刻里，我们自然要去学习那些劳动模优良品质，去学习他们身上那种吃苦耐劳，持之以恒的精神。而所谓的劳动模范精神说到底是真抓实干精神，不能只是停留在嘴上说说，只有实干才能梦想成真，我们要在社会上大力弘扬宣传吃苦耐劳，持之以恒的良好风尚，同时也不是在五一劳动节的时候，才提起关于劳动模范的精神，它必须是体现在每时每刻里，落实在每一项工作当中，这就要求我们要在本职上工作做得更加完美，体现出尽心尽力的原则。其实所谓的劳模就是在平凡的岗位上发挥出耀眼的光芒，对待平常的事情，哪怕是生活上一些微不足道的事情都能做到更加完美。学习劳动模范的精神，首先我们就要先做到尊师重道，尊敬劳模，在学习过程当中更要带着一种深厚的感情去学习，用真诚的心去体验生活当中的点点滴滴，平常里我们要在不断总结工作经验的基础上，不断去追求创新的好方法，进而突破自己的极限
学习劳模那种艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神。劳动模范的先进事迹充分说明了事业是实干出来的，求真务实、兢兢业业工作，就是我们学习劳模的行动。以劳模为目标，通过一点一点实践去积累，不断的去突破自己，只有这样我们才能追赶上劳模的步伐，要时刻持之以恒向劳动模范们学习，做到常态化，不断的去超越自身的极限，不断的给自己鼓励，加油，或许下一个劳动模范就是你了。
劳模精神是新时代的旗帜，大力弘扬劳模精神是我们每个人应有的责任，在平常生活当中我们就要像身边的劳模一样，从自己做起，从一点一滴的小事做起，以自身的实际行动，全身心的投入各自的工作岗位之中，务实奉献，为这个美好的社会努力奋斗着，加油!
劳模个人表彰大会心得与感悟五说起劳动，人们更多的印象应该就是那些干着体力活的人吧，甚至还有人嫌弃那些干着体力活工作的人，觉得他们如此廉价，但其实不以为然，自古以来，劳动不分高低贵贱，三百六十行，行行出状元。我们的生活离不开劳动，劳动是创造幸福家园的前提基础，没有农民伯伯的劳动，就没有你现在所拥有的美食，没有那些环卫工，就没有现在干净舒适的环境，没有那些对劳动无私奉献的人，就没有今天的先进时代，是劳动者创造了一切，是劳动者让我们有了安居乐业的生活。
我们的身边到处都是劳动者，劳动者与我们的生活息息相关，而部分劳动者在平凡的岗位中有着突出的业绩被称为劳模，之所以在平凡的岗位中突出就是因为他们有着为了国家、为了社会、为了人民无私奉献的爱国精神，我们要学习他们的劳模精神，像劳模一样爱岗敬业、志存高远、立足本职。
劳模的先进事迹更加说明了要想成功，就要踏踏实实的干，而不是坐享其成，我们要学习劳模精神，学习劳模那种顽强拼搏、勇于创新、与时俱进的开拓精神和进取精神，兢兢业业的工作就是我们学习劳模精神的行动。劳动模范向广大劳动者展示了作为劳动者应该具备的风貌与品格，劳动模范就是广大劳动者的先进代表，我们要像他们一样争做新时代的奋斗者。
发扬劳模精神和学习劳模精神不是嘴上喊口号就行的，我们要付出实际行动，在个人的工作岗位上，学习岗位上积极进取，立足本职，奋发图强的行动，以不懈的追求和一流的工作成绩回报社会。当然，在学习劳模精神之前，我们都应该要有一个平常心，面对世俗的诱惑要选择避而不见，工作上淡泊名利，用得之坦然，失之淡然的心态去学习劳模精神。
劳动感悟篇5
教学目标：
1.感悟理解文中含义深刻的句子，并能在阅读中表达自己的感受和理解。
2.认识本课生字。
3.激发学生热爱劳动，用自己的双手创造美好生活
教学重点：
感悟课文中蕴含的情感态度，并学习准确、有创意地表情达意。
教学准备：
白板课件
教学时间：
一课时
教学过程：
一.谈话导入，引发思考。
师：我们每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么，你想怎样实现，今天我们一起学习《愿望井》这篇文章，板书“愿望井”。让我们一起来看看文中的小男孩是怎样明白实现自己愿望的办法。对我们有什么启发？
二.初读课文，整体感知。
1.自由读课文，圈画出本课生字，读一读
2.用自己的话概括课文内容，课文分几段，每部分讲了什么内容？
3.你有那些疑问，提出来。
三，品读课文，理解感悟
读课文思考
1.文中的小男孩的愿望是什么，他开始是怎样做的，他的愿望实现了吗？
2、老人当年的愿望是什么，他的愿望实现了吗，怎样实现的。在文中找出相关语句读一读
3.从这些句子中你明白了什么？（引导学生说出只有通过不懈的努力，踏踏实实干，非常卖力干，靠自己的双手劳动才能实现自己的愿望）
四、感悟提升，课堂小结
1.有感情朗读全文
2.谈一谈学习这篇课文感受。
板书： 愿望井
愿望：一条属于自己的船
劳动感悟篇6
读庄子，读到的是空灵和澄静。心如澄碧秋水，行若不息之舟，他甘愿做一棵守护月夜的树，他甘愿“曳尾于涂中”，为的只是守护那纯净的心灵之树。
读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，铸就了他的豪迈与飘逸：“天生我材必有用”，激荡了他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成月光，剩下的啸成剑气，秀口一吐，就成了半个盛唐！
读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的颠峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气冲霄汉，幽愁发愤，著称青史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
读李清照，读到的是凄婉哀伤，“花自飘零水自流”是怎样的惆怅；“梧桐更兼细雨”是怎样的忧伤；“生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的悲壮；“只恐双溪舴舟，载不动许多愁”又是怎样的愁怨。
不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。品读三毛，品到的是大漠深处她热爱生活的乐观爽朗，读到的是她怀抱天堂鸟笑意盈盈的脸庞，悟到的是她快乐的心底里深入骨髓的忧伤，品到的是她痛失爱人后弥漫在生命中的绝望。
读书是感悟，读人是感悟，感的是“举天长劳劳，二情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去”的彷徨；悟的是“此情可待成追忆，只是当时已惆然”的朦胧，是“念桥边红药，年知为谁生”的慨叹。
漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在晨光熹微中
彻悟，不失为美丽。
劳动感悟篇7
午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。
读是感悟。
读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。
读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！
读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤。“生当人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。品读苏武，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“严寒霜剑刀相逼”的绝望，悟到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬花侬知谁”的愁怨。
不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。品读三毛，读到的是深处大漠却热爱生活的乐观爽朗。读到的是怀抱天堂鸟笑意盈盈的脸庞。悟到的却是快乐的心底里深入骨髓的忧伤。悟到的却是痛失爱人后弥漫在生命中的绝望。
读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！
漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟，不失为美丽。
劳动感悟篇8
关键词:语文;教学;感悟
感悟式教学强调的是学生的“自悟、顿悟”，改变了以往以教师的教授为主体的灌入式教学模式，确立了以学生为主体，教师为主导的全新的教学模式。但这并不意味着教师的角色已经处于次要地位，相反，如何使学生实现从依赖性学习到自主性学习的过渡，以及如何使学生真正的有所“感”，有所“悟”，成为教师面临的重大难题。这就要求教师在教学中去探索“导”的艺术，“导”的策略。在教学的过程中，可以通过如下几个途径来提高学生的感悟能力。
一、激发学生的联想和想象
丰富的记忆表象是再造想象的基础，而经过再造想象重新组建的意象世界，又可以作为记忆表象进行储存。我们教师作为学习的引导者，应该指引学生利用其自身拥有的记忆表象，充分发挥想象与联想，将抽象的单一的文字、图像、声音等形成一个富有个性色彩的意象世界。
1.将不同的作品中描绘的相同或相近的情感、意象或人物等进行归类、对比，激发学生的想象和联想。例如，我在给学生讲古诗《静夜思》时，引导学生对月进行感悟，在宁静的月亮下，人们的大脑会开始遐想，每个人想到的都会不太一样，我将对月的诗句描写分为几类:第一，望月思乡，这是人类咏月的永恒的主题;第二，月的阴晴圆缺变幻的规律;第三，月的永恒存在;第四，月的多种意象，如“月明如镜”“残月”“朦胧月”“烟月”“水月”“霜月”。通过对每一组诗句的解读，使学生有所想象和感悟。
2.利用文学作品中的“空白”，去引发学生的想象和联想。优秀的文学作品字里行间常常会存在着一些“模糊的空白”，留给读者充分想象的余地，激发和调动读者阅读的兴趣，这种空白实际上就是中国古代诗人孜孜以求的“象外之象”“景外之景”“味外之旨”“韵外之致”，即所谓“无言之美”。应该引导学生去发现这些空白，开启心理想象之门，进行填充，使文学作品显得更加丰富、深刻、生动。在填充的过程中，学生对作品有更加深刻的理解，有所感悟。
二、鼓励学生质疑
发明家保尔·麦克里德说:“唯一愚蠢的问题，就是你不问问题。”学起于思，思源于疑，学生有疑问，才会去进一步思考，才能有所发现，有所创造，有所感悟，古希腊的鲁塔克说过:“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”因此，我在课堂上大力解放学生的头脑，嘴巴，让他们敢想，敢问，激发他们大胆质疑的热情，通过这种方式促进感悟。比如，在教学《诗经.伐檀》时，教参上将《伐檀》定位为写劳动者伐木生活和他们愤怒控诉统治者不劳而获，残酷掠夺的诗篇，讲完这首诗后，我鼓励学生大胆向传统的权威的观点发难。一个学生就发表了自己的观点:诗中三段都写到河水，“河水清且涟漪”“河水清且直漪”“河水清且沦漪”，描绘了河水“清静柔”之美，“一切情语皆景语”，如此美景又如何与愤怒残酷联系起来?我立即予以赞扬，肯定了该学生的质疑，紧接着就这个问题师生展开讨论，有的学生赞成传统观点，而有的学生则认为这是一首爱情诗，描绘的是一位美丽少女坐在河边，看着心中爱慕的青年男子专注伐木，伐木声坎坎悦耳，进而联想到这位男子家庭殷富，勤劳能干，每段结尾处“彼君子兮，不素餐兮”，“彼君子兮，不素食兮”，可理解为:这位相公啊，可不是游手好闲，好逸恶劳的人啊!如此道来，合情合理。在这样的讨论过程中，《伐檀》有了全新的解读视角，更深入的意境，开启了学生的创造性思维。可见，在质疑中思索、感悟受益匪浅。
三、设置情境，引导学生入境，获得深刻感悟
例如组织一堂名为“感悟生命”的话题讨论课，我为学生播放着2008年5月12日汶川大地震的一幕一幕，“快!快跑!小心点!小心点……”在四川的每一个角落都能听到那如此凄厉的声音!到处都是废墟一片。这不是重点，重点是我为学生描述了一位英雄，这个英雄的名字叫谭千秋，是一名高中教师。在地震发生时，正在给学生上课的他义无反顾地张开双臂趴在课桌上，死死地护佑着身下的四名学生。当沉重的水泥板塌下来时，这四名学生依然在他那有着巨大力量的臂膀下安全地趴着。这四名学生活了下来，而谭千秋老师却在一声声巨响中永远地离开了我们。
学生们都很沉痛，进入了深刻的思索中。随即我提出三个问题:如何关注与生俱来的生命?如何看待死亡?人们的生命意识淡薄，你是如何思考的?通过讨论，学生对生命的感悟更加深刻，一位学生谈到她以前总是想到自己的亲人有一天要死去，便很伤心，通过这次讨论，使她悟到家人的离去只是身体上的隔绝，而心灵是不会遭到遗忘的，只要带着充满爱，充满感激的心去体味人生的潮起潮落，无论是自己的死亡或是家人、朋友的离去，我们都不会再畏惧了。除此以外，有的学生谈到生命的价值，谈到要热爱珍惜自身的生命，同时还要珍惜别人的生命，不仅要珍惜人类的生命，更需要承担对具备连带关系的生命责任。学生们都对生命有了不同程度的认识，感悟，这样的课堂才是有价值，有意义的课堂。
可见，引导学生去感悟，学生便会感悟很多，余秋雨说过:“阅读是个人的事，字字句旬都要由自己的心灵默默感应，很多重要的感受是无法诉诸言表的。”教师一定要给学生充分的自主时间，解放他们的嘴，解放他们的思维，这样学生才会有所感悟，有所创造，他们的语文素养才能被实实在在的提高。
参考文献
[1]钱谷融，鲁枢元.文学心理学[m].华东师范大学出版社，2003.
[2]金元浦.文艺心理学[m].中国人民大学出版社，2003.
[3]韦志成.语文教学艺术论[m].广西教育出版社，1996.
[4]邹贤敏.于漪:追求综合效应[m].湖北教育出版社，2001.
劳动感悟篇9
作为社会经济领域最活跃的营销人员，市场悟性的高低更是决定其成败的关键。悟性高的人往往可以适时地抓住机会，创造出不菲的利润或价值；而悟性低的人不仅在不断地失去机会，而且往往是赔了夫人又折兵，成为商业战争中的失败者。
一、什么是市场悟性
悟性，顾名思义，感悟的能力。所谓市场悟性就是指对市场的敏感度、对市场现状的分析能力以及对市场前景的预测能力。
对于营销人员来讲，如果没有市场悟性，就意味着行尸走肉，在营销界算是没希望了。因为市场永远是变化的，仅靠学院里学的那点理论知识是没办法拿出来混饭吃的，必须凭着自己的悟性不段地进步，才能在营销界立足，才能做一个称职的营销人员。
二、悟性高的营销人员具备的素质
市场营销在企业管理里面虽然是很小的一部分，但其自身却有着博大精深的学问。
一般来说，市场营销按工作的内容可以分为企划与销售两部分。企划的主要职能主要包括：产品的前期包装、上市的推广策划、促销活动的安排、品牌的建设与管理等等。销售的主要职能包括：渠道的建设与管理、客户的沟通与服务、促销计划的执行、货款的回收等等。
当然，两者的区分只是相对的。比如说，区域/市场经理的工作往往是兼本区域/市场的企划与销售为一身的；一个不懂销售的人是没有资格做企划的。
任何人都可以加入营销行业，但并不是每一个人都能成为出色的营销人员。要成为出色的营销人员，要具备很高的市场悟性，必须具备以下基本的素质。
1．辨别力
辨别力是指过对市场现状的分析，去伪存真，得出正确的结论。这是进行决策的依据。
2．思考力
思考力是指通过市场的表面现象，经过正确的思维过程，看到事物的本质。
3．表达力
表达力是指与团队、与客户的沟通能力。主要包括三个方面：第一、会吹牛（以表现自己的权威，增强自身的说服力）；第二、说服别人（以顺利实施自己的策划方案）；第三、自圆其说（就是说：自己说的每句话、做的每件事都是有道理的，都是有论据支撑的，所以是正确的）。
4．执行力
执行力是指对策划方案的实施能力，对计划及任务的完成能力，以及对紧急突发事件的处理能力。当今，执行力变地越来越重要.，许多企业甚至把执行力看成自己的核心竞争力。一流的策划+二、三流的执行力，结果等于一坨屎；二流的策划+一流的执行力，也能顶个重机枪。
5．前瞻力
前瞻力是指通过对市场细节的分析、研究，最终预测未来发展趋势，并提前采取应对措施。这是市场营销人员必要的特有的能力。
三、市场悟性的单一型与复合型
由于市场营销工作的复杂性，也决定了市场悟性的表现形式多种多样。纵观各类营销人员的特征，大体分为单一型与复合型两种。
单一型是指对市场营销的某一方面很有悟性，有自己独特的见解。
比如有的人眼光独特，对市场前景的预测能力强，那么他适合做战略规划，做年度计划；有的人思维独特，策划能力强，那么他适合做产品的包装，做促销，做广告策划；有的人反应敏捷，语言表达能力强，那么他适合做销售，做客户服务。
复合型是指对营销工作的各个方面都比较熟悉、比较拿手，那么他适合做营销总监，统领整个营销团队。当然，这是需要经验的，需要在营销的各个岗位上打拼过，方可胜任。
四、如何培养自己的市场悟性
不可否认，“天赋”是影响“市场悟性”高低的一个因素。但是笔者通过对各色人物的研究发现，“经历”及“环境”在对人的性格的塑造过程中扮演更重要的角色。
譬如，一个在大街上开店铺卖衣服的个体经营户，风雨不变，30年后还在那里卖衣服。为什么，因为经历和环境决定了他的悟性（毫无市场悟性）。如果没人指导，他永远也不会想到扩大自己的门面，或者给自己的店铺改个好名、作成品牌，或者改善进货渠道、降低成本，或者换一种零售方式（譬如做会员制销售）。
因此说来，市场悟性完全是靠“经历”与“环境”决定的。通过一种正确的方式，不仅可以培养和提高自己的市场悟性，而且很容易成为营销高手。
如何培养自己的市场悟性呢，笔者就自己的经验以及对身边各行各业营销人员的研究，总结了以下8种互相关联的方式。
1.变兴趣为嗜好
俞世维先生在讲课的时候曾经风趣的讲，现代人有三大悲哀：第一，读一个没有兴趣的学科；第二，干一份没有兴趣的工作；第三，找一个没有兴趣的女人（男人）。
可见，兴趣是多么的重要。
如果一个人打算从事营销事业，就不要把它当成一种工作，而要当成一种有趣的游戏，一种实现自身价值的手段，要从市场搏击中，商海战争中寻找胜利的快感。然后变兴趣为嗜好。唯有此，你才能时刻充满激情与发展的动力，不断地挖掘自己的潜力。
2.和市场亲密接触
毛泽东先生也曾说过：没有调查，就没有发言权。
对于营销人员来讲，要有务实的精神。虽然没必要事必躬行，但对市场一线情况的熟悉掌控是不可忽视的。作为营销人员，整天呆在办公室，打打电话，写写文字，查阅一下网站，看看报纸，以为通过这些渠道掌握市场信息，在加上自己聪明的头脑，就可以做出正确的决策，实际上，这永远都只是一种幻想。“不经一事，不长一智”，人的成长是从挫折中得来的，同样，“悟性”也是营销人从实践中感悟出来的
3.吃苦耐劳的精神
可以坦白的讲：没有吃苦耐劳的精神，做任何事情都不可能成功。“也许狗屎运可以让你达到顶峰，但很快就会掉下来”
各行各业里的精英们都明白这一道理，无论是在商界、政界还是学术界。营销人员作为社会经济最活跃的力量，更是如此，更应该具有吃苦耐劳的精神。
然而在营销中，吃苦耐劳有着特定的含义，并不是指忠厚老实、任劳任怨之辈。譬如一个普通的农民，省吃简用、日出而作、日落而息，辛辛苦苦过了一辈子，叫不叫吃苦耐劳？不叫。
笔者总结了一下，吃苦耐劳有四大标准：
1）忍耐力 2）执行力 3）思考力 4）对环境的驾御力
如果不具备这四种能力，就不叫吃苦耐劳，更别谈怎么培养自己的市场悟性了。
4.用特殊的眼光观察
要做专业人，就要炼就专业的眼光，要从刻意的观察变成一种职业的习惯。
时刻注意身边的各个广告牌，就可以想到哪个公司正在做品牌；看一看超市里又多了哪个堆码，就知道什么产品正在做促销；看到某企业老总频频在报刊上露脸，就知道该企业开始注意自己的形象了；看到报刊上不断对某产品进行评论，就知道该产品正在进行炒作。
时常注意身边的市场活动，注意其他厂家/商家的行动及活动，向人家学习，或者反省自己，或者采取相应的措施。如此培养自己对市场的敏感度，不段提高自己的悟性。
5.触类旁通的习惯
世上万事万物都是相互联系的，尤其是在工商领域。
一些重大的社会活动可以带来无限商机；同样，政府的一项决策可以让一个行业万马齐喑。2004年，政府对网吧的一项整顿，不仅使无数网吧失去了高额利润，而且至今惨淡经营。
触类旁通，不仅指的是要想到社会事件与政策的影响。更要从其他（如军事、政治、历史等）领域吸取精华，为我所用。
l关注时事，对各种社会焦点充满好奇的眼光，养成评论的习惯
l研究历史与战争，古为今用，锻炼自己争强好胜的性格
6.不断分析与总结
“悟性”不是一朝一夕就会拥有的。培养悟性需要时间、需要充足的经验和阅历。相对来说，时间越长，经验和阅历越多，“悟性”提高得也越多。
因此，营销人员需要不段地进行分析与总结，理论联系实际，构建自己独特的知识结构与思维方式。然后形成自己独有的一套营销理论与做事方式。
7.正确地独立思考
首先，要掌握正确的思维方式。
营销人员拥有自己独有的一套思维方式，其步骤如下：
提出问题/目标作出三种以上的解决方案/办法对每种方案/办法进行评估，确定一套最佳方案/办法对该最佳方案/办法进行三种以上的假设，对可能发生的问题及突发的事件制定解决措施把方案/目标进行量化，分成几个步骤按步骤执行。
其次，要学会独立的思考。
营销人员应该是相当自信的一类人，因此要养成独立思考的习惯，即使是向高手请教，之后仍要自己独立分析、思考，提高辨别力。
自信从独立思考开始。
8.时刻交流与学习
每个人都有自己的长处，都有自己擅长做的事情，因此要乐意做学生，因为从每个人身上都能学到新的东西。
笔者曾经自认为对各种行业都还算有点了解。后来在和一位朋友逛街的时候才发现，原来盆景、宠物市场也有那么多的学问，竟然连兔子都有好多的品种与名字。
真是“三人行，必有我师”，不仅要向营销高手们学习，更要向普通的消费者学习，向局外人学习。
再者，拓宽视野，博览群书，积累相关知识，增长见识，增强自己的洞察力和思辨力。这些方式都能很好的培养营销人员的“悟性”能力。
五、总结
以上只是笔者对于“市场悟性”的一点肤浅的看法。当然“营销无定式”，成功的方式同样多种多样。
要想成为一名市场悟性超强的营销人员，除了掌握正确的方式之外，还要有不怕挫折、不怕失败的精神，在遭遇挫折失败时，不要气馁，总结经验和教训，并迅速转化为自己的知识和财富。
劳动感悟篇10
读过几遍课文后，我很快确定了“一明一暗”两条相互交融的教学主线，即以“五年以后，彼得终于实现了他的梦想”为落脚点，紧扣“梦想”，以“彼得的梦想是什么？”“彼得的梦想实现了吗？”“彼得是怎样实现他的梦想的？”这三个问题为抓手，辅之以彼得的情感变化来贯穿全文进行教学。一番思量后，我感到这样的教学主线设计确有其合理之处――能使教学流程清晰明快，能让师生之间、生本之间对话简洁明了，能让教师的教学显得轻松从容。然而，隐约间，我又感到不满足，觉得教学主线的设计还可以有新的尝试与突破。于是，我又细细地阅读起了文本。
再读之后，我产生了更丰富的阅读体验：我为彼得的幸运感到高兴，与绝大多数一无所获的淘金者相比，他获得了巨大成功，在那片原本荒芜的土地上收获了“财富”；我也赞赏彼得的智慧，面对被大水冲刷得平整、长出绿茸茸小草的土地，能有所“悟”，从而改变了自己的命运；我更佩服彼得的踏实与勤劳，通过辛勤地劳作，他让田地长满了鲜花，让自己的人生绽放出了鲜花般的美丽。
在慢慢咀嚼中，文中反复出现的“土地”一词进入了我的视线，并激荡起了我的设计灵感，一种新的教学思路在我的脑海中越发清晰起来。经过梳理、沉淀，教学主线成“型”了――以文中描写土地的语句为抓手，引导学生逐层阅读，围绕相关问题的探究，逐步悟情、明理。下面是我以此为主线展开教学的几点理由：
第一，课文写“土地”的语句之间联系紧密，抓住它们展开教学可以使教学前后贯通，一气呵成。文中写到“土地”的语句有五处：
⒈他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。
⒉面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
⒊坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
⒋彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
⒌我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。
这五句话正体现了事情的发展过程：故事开始彼得跟随众多淘金者到萨文河畔淘金，默默挖掘却一无所获；但他意外发现雨后土地长出了小草，从中得到启发，就留下来辛勤地种花，这是故事情节的转折；故事的结局是通过种花、卖花，彼得在这块土地上得到了“金子”。抓住这些语句展开教学，就能使课堂教学结构呈现出清晰的递进结构。
第二，课文写“土地”的语句是相当立体、多元的。细细朗读这些语句，能品出很多“滋味”，能读出这片土地的前后变化――“不毛之地”最终变为了“肥沃的土地”；能读出彼得的心理变化。起初他是听说土地里有金子，因而满怀希望而来；在坑坑洼洼的地里没发现一点儿金子，就产生了极大的失望；当他发现土地变得肥沃时而若有所“悟”，心敞亮了起来，最后因自己的勤劳终有所得而感到无比骄傲。这样就读出了彼得行为的变化：默默挖掘、翻地――准备离开――留下来培育花苗――实现了梦想。
可以说，这些语句隐含着大量重要的教学内容，抓住每一处语句都可以生发开一些需要探究的内容。这样，教师的教学就有了“踩着点”，顺着这些教学点就能在学生的心理图式和文本图式之间建立起通道，帮助学生自然进入到文本图式，引导学生在细读文本中明了简明的内容，感悟曲折的情节，体验彼得的心路历程。
第三，文中所写的“土地”指萨文河畔的土地，彼得在这里洒下了汗水，通过辛勤的劳动种植出了鲜花，得到了“金子”般的财富。文中所写的“土地”还可以指更广阔的人生之路。同样，在“人生”这片广袤的土地上辛勤劳作，也会获得“财富”，拥有充实而幸福的生活。教学时，可把课文中直接描写的“土地”与人生需要耕耘的“土地”联系起来理解，这样就会有时空的超越，有视野的拓宽，有自醒的激励，有感悟的提升，从而能使学生在潜移默化中深刻解读“我的金子就在这块土地里”这句话，并直奔课文的主旨而去――要想获得财富或成功，就必须付出辛勤的劳动。