别忘了给生活加点糖篇1
同学之间的矛盾是时有的，与老师也会有点小隔阂，这是难以避免的。也许有时候，只需要我们冷静思考一下，我们还是会发现，其实对方是为了自己好，关心自己，在乎自己，才会做出令人不解的举动。所以不要轻易放弃友谊，不要放弃朋友之间共视为最珍贵的“糖”，
我们总想逃避父母，讨厌他们的??隆⑦脒丁？墒窃谖颐侨鹊孟胪严旅?碌氖焙蚴撬?挛颐歉忻八?宰璧玻?谖颐撬?跏比鹊貌恍械氖焙蚴撬?米乓话焉茸雍逦颐撬?酰?谖颐嵌龅氖焙颍?质撬??龊昧寺?赖姆共说任颐瞧烦ⅰa家嗫诶?诓。已阅娑??谛小L煜旅挥心囊桓龈改甘遣话?约汉⒆拥摹K?圆灰?嵋追牌?浊椋?灰?牌?兹酥?涔彩游?钐鹈鄣?ldquo;糖”。
生活就像一杯白开水，只要细细品味，总能尝到那一丝清甜。
有太多的事被我们的匆匆而忽略，有太多美好的事物被淹没。可能是早晨起来的那一束阳光；可能是树上小鸟的叽叽喳喳；可能是微风中摇曳的那一朵花；也可能是清洁员脸上的一抹笑。总之，太多太多。生活中的点点滴滴都是糖的结晶，只是我们可能会一时失误，把它当成盐，却咸了自己。只要我们换个角度想，尽管是阴天，我们的心，都像雨后彩虹一般绚烂。
别忘了给生活加点糖篇2
一毛钱，对于当今这个时代的中学生来说，掉到地上都没人去捡。但你可别小看这一毛钱，它能在圣诞节带给你好运。据说，在圣诞节之前，向你的二十四位好朋友每人借一毛钱，千万记住，只能是一毛的，不可以多要，也不能向一个人重复要，然后用这二十四毛钱买一个苹果，在平安夜许下愿望并把这个苹果连核一起吃掉，你的愿望就一定能实现，而且还能给你带来好运。我抱着怀疑的态度和希望去向我的每个朋友借一毛钱，他们问起原因，我就告诉他们，和他们分享幸福。他们再告诉他们的朋友，于是就这样，圣诞节买苹果的浪潮席卷着整个年级。当你每得到一毛钱时，就多了一个朋友的祝福，这是很美好的事。我微笑地数着我得到的每一份祝福，“一，二，三？？？？？？十二，十三，十四，十五，十六！”还缺八个人的祝福，只差八份祝福我就能成为世界上最幸福、最幸运的人了！看着每个朋友微笑递给我一毛钱，数着他们的祝福，我想：即使这个传说不灵验不会实现，也会因为你有这么多个好朋友而另它成为现实，给你带来好运的。因为你的朋友会在你有困难的时候向你伸出援助之手，尽力帮助你在你快乐的时候与你一起开怀大笑，和你分享快乐，这与有神灵保佑有什么区别呢？难道说这还不能让你感到幸福吗？这就已经帮你排忧解难了。这就把原本平淡的生活里加了点“糖”，使其回味无穷，甜蜜极了，生活因此变得有滋有味。假若没有这个传说，或是没有人相信这个传说，又或者是你没有朋友，那么，这个圣诞节又要像往年一样乏味，悄悄从我们身边溜走了，就像不加糖的咖啡，少了一份甜蜜，生活也因此失去了一分色彩。到了除夕夜那天下午，我只差一毛钱了，我的好朋友刘晓彤和我一样，也只差一个人了，这个时候学校的人也走得差不多了，如果自己天上的话，许的愿就会不灵，而且我和刘晓彤已经互相给过了，怎么办呢？正当我们在教学楼门口发愁的时候，刘晓彤的一个小学同学走到她面前，“你怎么了，刘晓彤？”她关切地问道，“我只差一毛钱就能买那个许愿的苹果了。”“噢，没关系，我这里正好只剩下一毛了，给你。”“谢谢。’那人转身走了，这时刘晓彤想起了我，我带着一副懊丧的神情正打算离开，彤叫住了我：“王盘娟，你别走，这一毛钱就当是她给你的吧！”“那怎么行，你自己也缺呀，还是算了吧。”“没关系，反正我没什么愿望，我爸爸在外地工作，平时我想要什么他都能带给我，有什么好许的，我只不过是随潮流罢了，还是给你吧。”“好吧，那就谢谢你了。”我开心的拿着那二十四份祝福去换苹果了。十二点的钟声敲响了，我许下愿望吃着苹果，不知此时此刻彤在忙些什么。生活中点点滴滴的甜蜜就是因为有真爱、友情在。人生中只要有这样的益友，还有什么遗憾呢？它们好象包了一层巧克力脆皮的冰淇淋一样香浓无比。生活就是需要不断往里面加“糖”才会有滋有味，而这种“糖”，正是爱。现在请你猜猜看，我许的什么愿？希望彤能够心想事成，万事如意！
别忘了给生活加点糖篇3
不知从什么时候起，忽然不怎么爱吃东西。再美味可口的东西，似乎都无法引起旺盛的食欲，感受吃的快乐。或者说，没有什么东西让我觉得味美可口。山珍海味不行，大鱼大肉不行，家常饭菜不行，淡饭清汤不行，异地口味还是不行。竟然觉得，没有好吃的，莫名地生出“相识遍天下，知音能几人”的感慨。
饭必须是要吃的，人是铁，饭是钢。吃饭，仿佛成了一种例行公事，一种必须履行的义务。虽不苦痛，但不快活。
不独吃饭如此，许多有趣的事情，甚至曾经趋之若鹜的，都失去了吸引力，变得毫无趣味可言。
记得小时候，农村的生活特别的艰苦，不用说好吃的，就是一年四季一日三餐能填饱肚子，都是好多人可望而不可即的。母亲勤劳、能干，我们家从未缺过粮，我没有挨过饿。和大多数农村小孩一样，我特别馋。最馋的，莫过于糖食果品，鸡鸭鱼肉了。
有一段时间，大伯教民办，想带我读书。忘了是三岁，还是四岁。我只所以答应跟他读书识字，是因为他有一罐冰糖。罐子是玻璃的，有盖，漂亮而精致。雪白的、指头大小的、晶体状的冰糖，就放在玻璃罐子里，像宝石。他许诺，只要我跟他读书识字，每天就给我一粒冰糖吃。冰糖含在嘴里，那要命的甜，从舌尖一点一点地渗透、扩张，在四肢百骸弥散。那美妙的感觉，简直无法用语言形容。想想，满满的一罐子冰糖，那是一种怎样的诱惑。但是，那罐子冰糖吃完了，我也就死活赖着不跟他读什么书了，读书其实一点也不好玩。参加工作，第一次领了工资，我到供销社，兴奋地抱着一罐子冰糖一气跑回宿舍，放开肚皮猛吃，连牙帮子都吃酸了，也没吃下多少，觉得很不满意，很是丧气。甚至疑心那冰糖是假的。夙愿得偿，竟没有带给我预期的幸福。
对糖的饥渴，一直困扰着我的童年和少年时期，连梦都是甜的。又岂止是我？乡下大人哄小孩子的口头禅就是：听话，给你买糖吃。威胁小孩子就说：再闹，我不给你买糖吃。家里来了亲戚，阔绰一点的，见面礼就是几颗水果糖。
水果糖是一种硬糖，花花绿绿的纸包着。得到几颗水果糖，可能比现在的孩子得到几百元的压岁钱还要开心。衔在嘴里，不敢用牙，只是用舌头小心翼翼地搅动，徐徐地吞咽带糖的唾液，生怕那糖融化快了，甜一下子消失。糖纸，总是舔了再舔，一直到再也舔不出甜味了，才小心地存放起来。
很长时间，糖都是计划物资，普通老百姓，只有过年，才能凭票证到指定的供销社购买。每户人家，凭票可以购买一斤酒、一斤糖、一斤点心、一筒饼子（十个），这四样称为糖食果品。困难人家，甚至连这四样都买不齐。
糖是稀罕物，平日里难得一见。生活中，需要糖的地方又特别多。醪糟里要放糖，吃汤圆离不开糖，炒糖肉，熬糖酒……一斤糖能做什么呢？幸好有一种叫“糖精”的卖，也不知是工业用的还是食用的，它能代替紧缺的红糖、白糖，虽味道差得远，但也聊胜于无。
有一年春节，具体是哪一年，我记不清了。家里买回了糖、点心、饼子，准备迎接春节的到来。点心、饼子必须到了过年时，才可以享用，这是家规，年年如此。我实在馋了，就打起了那包白糖的主义。我告诫自己，只能用舌头舔一舔。谁知不几天，东舔一下，西舔一下，就舔掉了小半包。我知道闯祸了，怕挨揍，就心生一计，让老鼠顶罪。我主动地向母亲讨好，说看见了一只老鼠在偷吃糖，我把老鼠撵走了，但老鼠把糖吃了不少。知子莫若母，母亲一眼就看穿了我的小把戏，只是笑骂了我一顿，把剩下的糖收了起来，却破例没有揍我。
年成好的时候，家里也自己熬糖，做鲜谷糖和米子糖等小吃。现在，似乎见不着鲜谷糖了，米子糖已成了本地的特长。熬糖，用红苕或者苞谷，还要一种麦芽，不知有什么用。那是我最快活的日子，我也变得特别的勤快，因为我可以敞开肚皮吃糖。母亲也总会留上一碗两碗糖，熬干水分，使其成为块状，供我奢侈一回。
好久好久不吃糖了，就是甜食也敬而远之，据说那有害身体。现在的时尚，是吃无糖食品。即使没有这个因素，我对糖也腻烦了。老实说，还有什么样的糖没有吃过，什么样的甜蜜没有品味过。
别忘了给生活加点糖篇4
生活是什么味道？有人说是酸的，留下了许多先苦后甜的味道；有人说，它是甜的，留下了许多快乐辉煌的瞬间；有人说是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的时刻，就像麻辣烫一样，辣得直流眼泪但又有一股火劲……在我们中小学生的眼里，生活完全就被考试所填满了，更别说是什么酸甜苦辣了，就只有一个味道：考试的味道。也许会有人说，这种考试的味道就是被了老师家长逼的，是为了老师的欢笑，家长的喜悦。那你们就大错特错了！“怎么错了？”想必你们都会这样问我。其实，考试也是有她的的快乐的。在你取得成功的时候，那滋味是不是很好受呢？况且考试就算有一些小小的挫折，我们把它给克服去了，那岂不是很快乐吗？我们不是一直希望自己的未来是美好的吗？美好的生活就需要去创新，去开阔自己的见识，放开自己的大脑，给考试涂上美丽的美术色彩！什么事情都要有个乐观的态度，要想别人改变对你的看法，就需要自己去努力。考试也一样啊，你换个角度去想想考试，那考试的滋味就又有一种看法了。我们是祖国的未来，是祖国的花朵。我们就应该战胜所有的困难，去做祖国的接班人！只会读死书的人，是成不器的，我们应该灵活运用自己所学的知识，不要被社会给淘汰！在我看来，考试并没有什么可怕的，给生活加一点糖吧，就会让同学们觉得考试是五彩缤纷的！在考试的时候解决了困难，那滋味是很好受的！请大家一定要记住，千万别忘记给生活加一点糖哦，让我们觉得考试一点儿也不用害怕，因为考试也是生活中的必要部分嘛。
别忘了给生活加点糖篇5
现代生活中，糖尿病日益成为全球性的慢性疾病，寻求经济而有效的治疗方案成为了医学界和患者的共同目标。标准化糖尿病药物治疗方案的普及刻不容缓，磺脲类和双胍类药物是临床一线推荐用药，对于那些糖化血红蛋白一开始就很高的病人，刚治疗时就要考虑联合用药。
2012年美国糖尿病协会（aDa）与欧洲糖尿病研究协会（eaSD）推出的共识《2型糖尿病血糖管理：以患者为核心的治疗方案》中指出，磺脲类血糖控制药物使用历史悠久，可快速刺激胰岛素释放，强效降低血糖水平。因此，它被该共识推荐为口服降糖药之一。
在中国，双胍类药物和磺脲类药物已成为一线推荐治疗药物，研究表明，二甲双胍联合第三代磺脲类药物的治疗方案可在最短80天内将糖化血红蛋白控制在7%以下，比吡格列酮联合二甲双胍的治疗方案提前了60天。
可不少人在选用药物时，总觉得贵的肯定比便宜的好，新的比旧的好，其实，在2型糖尿病的治疗上，口服降糖药依然是最基本、最常用的治疗方法。能用口服药解决的2型糖尿病病人，一般先用口服药解决，毕竟胰岛素治疗是一个注射治疗。口服降糖药最早的是双胍类药物和磺脲类药物，已经在临床上使用60多年了，但现在我们仍然还在用。还有更早的阿司匹林（不是降糖药）已经使用100多年了，也在临床上广泛使用，以后也一定会继续发挥它们的作用。
这些老药物经过长期的临床使用，我们对它们的副作用非常了解，也很好掌控。相对来说，新药虽然克服了旧药的一些缺点，但新药因为新，在临床使用时间上稍微短一点，长期使用效果如何我们心里还没数，所以安全性问题也需要考虑。所以，不能说新药就一定比老药好，只有适不适合的问题，适合病人的才是最好的，病人应根据自己的实际情况选择药物。
目前，口服降糖药主要有五大类：双胍类、磺脲类、胰岛素增敏剂、Dpp-4制剂以及α-葡萄糖苷酶抑制剂。双胍类和磺脲类是一线用药，目前，糖尿病病人基本上都是联合用药，很少单独用药，最通常的联合用药就是磺脲类加二甲双胍。
通常，病人如果没有禁忌症，首先考虑用二甲双胍，如果能把血糖控制住就最好，但目前临床上很少能实用单药就控制好的。如果不能耐受，比如肾脏不太好或有消化道症状的，就可以换成磺脲类药物。另外，对于那些糖化血红蛋白一开始就很高的病人，刚开始治疗时就可以用二甲双胍加磺脲类药物。
目前，制定一个好的糖尿病治疗方案已经不是问题，正规医院的专科医生都能做到，关键是现在很多病人的依从性很差，老是不吃或者忘记吃药，这种情况下，无论多完美的治疗方案，病人的血糖仍然控制不住。病人良好的自我管理才是解决问题的关键，下面给糖尿病患者提供三个不忘记吃药的“小窍门”：
1.首先要认识到，这个病不仅是患者个人的事，家庭成员也有责任，要关心病人，替病人“操心”吃药这个事，每天记得提醒一下患者，一家人的记忆力肯定好过一个人。
别忘了给生活加点糖篇6
对于糖尿病人来说运动更加重要，不仅仅是为了增强体质和健康长寿，更是一种治疗手段，就和打针、吃药一样重要，甚至更重要。因为它是糖尿病的一种基础治疗方法。只有在恰当的运动基础上，药物治疗才能发挥更好的疗效。
糖尿病人的运动比一般人更重要，那么，糖尿病人的运动方式和一般人有没有区别和特别注意呢?这是我特别想和糖尿病友交流的问题，因为在我从医的生涯中，有两个让我难以忘怀的痛……
1995年的春秋之交，五十多岁的马先生经过3周的住院及胰岛素治疗，血糖正常，面色红润，过两天就要出院了，精神焕发地来办公室向我道谢告别。次日我被护士告知马先生不听劝阻，已匆忙办理出院而赶往广州，并将一些行李和出院带药等寄放在医院，一周后回京再来取。大约10天后，马先生没来取他的行李物品，取而代之的是他的家人，十分悲痛地告诉我们，他走了，再也回不来了……震惊之后我们才了解到，马先生匆忙的广州之行，是为了赶着见一个功法大师。在跟随练“辟谷”两天后倒地，再也没醒来。
另一个让我难忘的“痛”是病友张先生，他电话告诉我，刚从外地出差回来，觉得有些累，想来我的医院住院检查、调理。他比较重视运动锻炼，经常爬山，担心住院后不方便爬山，特意在来院前一天去登了香山，返回后即感不适，因突发大面积心梗抢救无效，没有留给我为他医治的机会……
这两位病友的离去，带给我的不仅仅悲痛、惋惜，更有一种医生责任的沉重……痛定恩痛，糖尿病人的运动固然重要，但科学、合理的运动更为重要。
什么是糖尿病人科学、合理的运动呢?我认为首先要适应糖尿病这个病的特点，另外要适应糖尿病人这个人的特点，应当“与众不同”。
糖尿病的特点是身体对糖代谢的调节能力差，多吃一点，少动一点容易引起血糖增高，少吃一点，多动一点又容易引起血糖低。而正常人吃多了，动少了会通过增加胰岛素的分泌等调节来让血糖不太高，如果吃的少即便是没有吃饭或者进行了较大量的运动，身体又会通过糖原的分解来保证一定的血糖浓度，让血糖不太低。前面提到的马先生跟着别人“辟谷”，不吃东西，又不能像正常人一样及时调节血糖，降糖药的降糖作用又在继续发挥，从而导致严重低血糖昏迷而未再醒来。
糖尿病人每个人的病情、体质、状况都不同，有些人可以适应较大强度的运动，有些人合并有合并症，不能进行较大量运动甚至禁忌运动。病友张先生已感疲劳不适，可能已有严重心脏缺血，但还爬山，结果诱发了心梗致死。
这两位病友的前车之鉴都是忽略了糖尿病及个体特殊性，因此，在这里提醒糖尿病人运动时，应注意以下几点“与众不同”，
1 运动要注意与血糖高低匹配
糖尿病人应当通过血糖的监测，了解自己血糖升高的时段，比如有些人血糖总是早餐后或者晚餐后高，选择在血糖较高的时段进行运动，这样能较好地起到帮助血糖下降的作用。相反如果选择在血糖较低的时段运动，会增加低血糖风险，而低血糖会反弹又造成高血糖。
2 运动要注意与进食情况匹配
一般来说，糖尿病人的血糖与进食关系密切。在进食后2小时左右通常血糖较高，空腹及下一餐前血糖较低。运动应在餐后1～2小时血糖较高或要开始升高的时间为宜，能帮助降低餐后高血糖以及避免餐前大量运动引起低血糖。另外运动量大小也可与进食的多少相匹配，进食较多时血糖相对更高，则需要相对较大的运动来平衡，空腹血糖低时则不宜运动。
3 运动要注意与用药状况匹配
每个降糖药都有特定的作用高峰时间，通常作用高峰时段发挥的降糖效力最大。运动应在药物发挥最大效力之前进行，以免与运动的降糖作用重叠出现低血糖。此外，运动方式也应与胰岛素注射部位匹配。比如，注射普通胰岛素以餐后30～90分钟为宜，正好为普通胰岛素发挥最大作用前，并且血糖较高时段；另外，如果注射部位在大腿，选择运动时，应避开大腿运动较多的运动方式如跑步等，因为大腿部位的活动会加快胰岛素的吸收，使胰岛素作用提前及增强导致血糖波动。
4 运动要注意与固定时间匹配
不少学者及书本都提倡运动频率每周达到3～4次。但在这里我想强调的是对糖尿病人并不适宜。因为糖尿病人运动的目的不仅仅是简单的锻炼身体，而是要作为治疗的一个手段。今天运动了，血糖会有下降，明天不运动，血糖又会升高，三天打鱼，两天晒网，血糖就会波动。因此，糖尿病人的运动应当每天坚持，定时定量，除非特殊情况。
5 运动要注意与病情体质匹配
运动量的大小和运动形式应当要适合糖尿病人的个体情况。一些病程长，并发症多，体质弱的病人就不适合强度大、时间长的运动。在运动之前应到医院检查，了解有无不适合运动的疾病存在，最好请医生一起帮助制定运动处方。
6 运动要注意与良好心态匹配
别忘了给生活加点糖篇7
所谓理例结合，就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度，二者的结合是议论文常用的写法。
下面我们先看两个事例：
是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼盯着那个蛋。
是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真糊涂，我已经吃过了。”
这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁骛，心不在焉所导致的……
忘不一定是坏事。能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界，才能有大作为。
在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生”“牛顿”的事例说明“健忘”的含义、范围，之后又引用老子的话说明“忘不一定是坏事”。这些材料都为人们所熟悉，引用恰当有力，典型准确，很有说服力。试想一下，假如只有事例，或者只有引用，有这样好的表达效果吗？
二、素材加工
素材加工是普遍用得上的写作技能，在写作中，照搬素材的情况是很少的，通常都要根据写作内容的需要或是表达的需要，将作者已掌握的材料进行加工，使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。而在行文过程中，对素材的加工一般要达到两个目的：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。也就是说，对选定的生活现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感情倾向。
下面我们先看一个加工前的素材：
记得有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句：“糖醋鱼挺好吃的，以后要是天天吃就好了。”妈妈听了，很兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”第二天，我回学校后，把这件事差不多忘了。过了几个星期后，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，即使累得满头大汗也不亦乐乎。
下面是经过加工后的情景：
去年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了！等意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超，你看……”说得姥姥心花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢，每天回家我都给你做。”
从此以后，鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几乎无一天例外。
有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。
晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的香味。我真的不想进去，我怕我的眼泪不争气！我真的不想进去，因为我的内疚与自私！我真的不想进去，因为母亲那带着体温的糖醋鱼……
以上素材的加工表现在两方面：一是在艺术真实上下功夫，为买鱼、烧鱼设置场景。二是在细节描写上下了功夫，不但有符合生活真实的对话，而且有人物的心理活动。这样一来，母爱就表现得更加具体真实也更加强烈了。
在对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们还要对素材从语言上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。请对比以下文段：
（1）李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。
（2）李白洒脱，不追求高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气！难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗？不能。
以上例（2）比例（1）要生动，更具有形象感。其中主要是作者（2）在处理素材时多用描写和想象，从而把相同的材料提高到一个新的层次。
三、组合排比
素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法。它也可以称作“多料合用”。这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使用甚至堆砌同类材料的做法，而是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以取得良好的修辞效果。在组合时，语言表达要注意精要整齐，排列顺序要合理（比如按时间先后，由远到近，由主到次等）。
例如下面这个例子：
江南，是你心灵栖息的地方。
古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，头发上什么风都沾有的她，一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万山，历经商场的风风雨雨，最后仍是定居在周庄的水边，不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许他们也曾想金榜题名，仕途得意。然而日复一日的尔虞我诈，勾心斗角，终于使他们累了，于是他们打点行囊，到了江南，终老于斯。（节选自2006年高考浙江卷满分作文《栖息江南》）
文中用了三个例子，共同说明江南是心灵栖息的地方。这三个例子都很典型，一个是浪迹天涯的三毛，一个是“历经商场的风风雨雨”的沈万山，一个例子是群体形象，是中国古代曾经“仕途得意”的文人官宦。这些人都把江南作为生命的归宿，就更显出了江南的美好。这当然是单独一个例子所不能达到的效果。
作者将同类素材排比组合，既在观点上加大了力度，丰富了内容，又在语言上显示出了一种气势，表现了一定的文采。这种用材的方法，是经过了作者主观的精选、加工，和那种无视内容的需要与否而堆砌材料的做法是完全不同的。
四、避熟求生
高考大纲关于写作的“发展等级”部分有“材料新鲜”的要求。有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。然而事实上，高考作文材料老化是个严重的问题，总是“重复昨天的故事”，特别是喜欢应用历史题材，到古人那里去讨救兵。“李杜文章万古传，至今已觉不新鲜”，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”时代进步一日千里，社会发展日新月异，选材也应当与时俱进，用新鲜事物代替旧陈事物，文章才能具有时代感和现实性。传统材料当然也可以有，但新鲜的材料一定会给读者意外的惊喜。
有一名同学写以“考验”为话题的作文，他就没有选用杜甫、文天祥、苏武等历史人物的材料，而是将当年感动中国的人物——云南省保山市公安局副局长明正彬的事例写进了文章：
云南省宝山市公安局副局长明正彬，这个在刀尖上跳舞的人，在缉毒战线的最前沿经历了无数次生死考验，经历了无数次铁与血的交响。在毒贩子面前，他吓不怕，买不动，难不倒；毒贩子在他手下，过不去，藏不住，逃不掉。因为有他和他的战友，在考验面前挺得住，站得直，扛得动，所以我们才能享受清新的空气，灿烂的阳光。
这样的事例，贴近现实，时代感强，令人欣喜。
五、对比映衬
正面论证和反面论证是议论文写作中的两种论证方法。当你确定论点之后，就要用论据来证明你的论点是正确的。对比论证既是一种论证方法，也是一种应用素材的方法。这是一种常用的、有说服力的论证方法。把性质上相反的两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，能有效地说服读者，使作者的观点鲜明突出。因为事物的特征和本质在比较中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固了。古人说“无反则正不显”，正反一对比，人们就会更清楚地发现真理，认清事物的本质。
别忘了给生活加点糖篇8
我看到熟悉的配饰着暗色徽章的白领短袖衫，短发和浓密的胡须，护理人员的脸庞轮廓渐渐清晰起来。我倚靠着环绕视频游戏设备的鳄梨色沙发半躺半坐着顺势向上看，电视屏幕面无表情的盯着我，没有提供任何线索，就像什么都没有发生。
我的第一次低血糖反应发生在我14岁那年。1994年10月，正值深秋，我刚刚被诊断出患有1型糖尿病。我记得同一个周末，我才终于说服了我的父母让我租借最新最强大的视频游戏机。我无法确认我的低血糖症状是我不专注的结果。当然这种不专注与我的精神超负荷或者我对于新的低血糖症状缺乏判断力有关。在那个糟糕的十月的早上，我的父母发现了已经处于糖尿病昏睡状态的我，他们扭动着我的头撞击地毯以使我清醒。
在接下来的几年时间里，我的父母不得不面对源源不断的恐惧――他们的儿子可能有一天不会从睡梦中醒来，或者当儿子严重低血糖时他们再也不能陪在他身边给予帮助。我清楚的记得有一次住在朋友家里，半夜醒来我全身发抖，以至于差一点就不能走下楼梯。为了避免晕倒，我跌跌撞撞下楼，快速打开一筒橙汁，迅速补充了些糖分。直到我再次醒来，发现自己正躺在厨房的地板上盯着我朋友的脚，我才意识到发生了什么事。在这段时间里，我意识到，我再也不希望遭受同样的事情。我不想永远处于需要别人帮助或者对我负责否则事情就无法控制的局面。
如果你问任何一个有着相同经历的人――当他们苏醒过来完全不知道自己身处何地，被人围观。他们会告诉你这样非常奇怪甚至有些羞愧的感觉，恨不得赶快结束这一切。在我朋友家里的这次意外倒是得到了一个意想不到的积极的结果――它打消了我的朋友们关于我病情严重程度的任何怀疑。
身患糖尿病，尤其是作为一个青少年，实在是不太妙。伴随着明显的来自社会和同龄人的压力，一个少年要应付用餐计划，注射胰岛素，按时锻炼，以及体内葡萄糖水平变化所带来的不断地的情绪波动。不管怎样，我差一点忘记了不仅仅是我一个人需要面对由于严重低血糖而带来的各种问题。我不是那个当我低血糖时抱着我，叫救护车或者计算着什么时候该在我的牙龈上擦蜂蜜，什么时候该用可怕的胰高血糖素注射试剂盒的人。这些都是需要我的父母决定的，或者我身边的人在严重的压力或者紧迫的处境中不得不做出的决定。
随着年龄的增长，我的糖尿病病情也逐渐趋于稳定，我才意识到它给我身边的人尤其是我的家人带来的恐惧难以衡量。虽然我的病情是可以治疗的，虽然我的病情与很多人在他们年轻时所遭遇的病情毫不相同，但是在早先几年，这对我的父母仍然是个不小的压力和挑战。在过去几年，随着我不断成熟，想离开父母与我的女友同住，这种感觉越发强烈。虽然我们已经经历了所有这些治疗程序、预防措施等等，但是经过与我女友的一个同样患有糖尿病的朋友接触后，我发觉我过去所经历的种种是如此的光亮和骄傲。
我女友的朋友23岁的时候依然无法控制她的病情。她宿醉、吸毒、忘记注射胰岛素，这样危险的生活状态使得严重的低血糖症频繁发作。她不承认这样会对她的健康造成怎么样的后果，而继续依赖她母亲来承担她薄弱的控制力的后果。每天早上，她的母亲会不止一次电话确认她是否因为血糖过低而晕倒。但是往往很多时候，答案是肯定的，她确实如此。
别忘了给生活加点糖篇9
我任教的中学是一所私立学校，这个学校是中外合资的，学生毕业以后可以直接申请出国留学，所以没有高考压力。进了这个学校的孩子们，就跟不修剪的小树苗似的，一个劲地疯长……
“棒棒糖”男孩
有一个男孩，是从新疆来的。我刚开始给这个班上课的时候，他嘴里总是叼着一根棒棒糖，即使叫他回答问题，那根棒棒糖也不拿出来。所以，上课时，我与他互动的情景经常是这样的：
我：xxx同学，请你说说课文中体现人物心理的句子。
他：呜噜呜噜呜噜呜噜……
我：什么?
他：呜噜呜噜……呜噜呜噜……
底下笑倒一片。
后来，有一次他生病了，我给他单独补课，他还是一如既往地叼着根棒棒糖。虽然我一直认为，这么大的孩子有他自己的习惯和方式，但我还是觉得有些别扭。于是，我抓住机会苦口婆心地跟他说：“上课的时候，老师尊重每一个同学，也希望你们每一个人都尊重老师。课堂是严肃的地方，咱们都是中学生了，还老吃诸如‘旺旺吸的冻’啊、起司棒啊、棒棒糖啊之类的东西，那看上去会让人觉得很滑稽，并不会让你看上去很有个性。”他在椅子上继续摇晃着，伸着两条腿，闷声不响，嘴里的棒棒糖仍旧没有拿出来。
我又继续说：“老师对你们有什么意见或者看法，都会直接说出来，只是希望你们能够做得更好。如果你有什么想法，也希望你和我一样说出来，我们彼此可以交流一下。”
他沉默不语。
我仍然不愿放弃，接着说道：“如果你对老师有什么建议，也请你告诉我，好吗？”
他嘴里小声嘟囔了一句，我没听清楚，要他再重复一遍。
他很无奈地摇摇头，终于把棒棒糖从嘴里拿了出来，字正腔圆地说：“老师，你写的字太难看了，还不如我写的呢。”
汗!
我强作镇静，微笑着说：“谢谢你。我刚参加工作，板书还需要不断练习，你给我的意见我接受了，也希望你能接受老师的意见。”
他又沉默了，直到补课结束，他都没再开口。
第二天上课的时候，我说：“有一位同学给我提了意见，说我的板书写得不够好。确实是这样，我以后会慢慢改进的。”
然后，我在黑板上写了三个字――断魂枪，接着说：“谁能写好这三个字，请写到黑板上来。”
好多同学都坐不住了，争着上黑板。大概在黑板上写字，他们都觉得很神圣吧，于是黑板上布满了大大小小各式各样的“断魂枪”。最后，“棒棒糖”也忍不住放下矜持，接过我手里的粉笔，在黑板上认真地写了“断魂枪”三个字。
然后，我和学生们一起品评哪三个字写得最好。大家举手表决，把得票数少的都擦掉了，最后黑板上剩下了最歪歪扭扭的三个字和最漂亮的三个字。漂亮的那三个字自然是“棒棒糖”写的，我很真诚地表扬了他，我也看出他很兴奋。但是，对于那三个歪歪扭扭的字，我实在搞不懂大家为什么会选它。学生们放声大笑，充满了狂欢后的。那一节课倒是上得格外顺利。
从此，我发现“棒棒糖”再也没有在我的课上吃过棒棒糖。
班长
我们班的班长块头很大，但是长相挺憨厚，为人比较仗义，在班里很有威信。
我刚到班上那会儿，整个教室都闹哄哄的，也许是因为见到新老师学生们都觉得很新鲜吧。我不了解情况，感觉自己镇不住他们，有的时候嗓子喊哑了，教室里也安静不下来。这时候，班长就会像梁山好汉似的，大喝一声：“安静，别说话了!”班里顿时就会安静下来。
所以，那时候我就对他有一点感激，再加上和我同一个办公室的老师也总是夸他，我对他就有了好感。
有一次上课，同学们格外活跃，我维持了很长时间纪律也没有用，我的心情一下子烦躁起来。我突然板着脸不说话了。嘿，奇了，他们反倒安静了，有几个学生还小声说：“老师生气了，老师生气了。”
前排的几个学生向前探着身子，小心翼翼地问：“老师，真的生气了吗?装的吧?”
我没有理会他们，继续讲课，但仍旧板着脸直到这节课结束。
第二天上课，没上一会儿，课堂又乱了。
我把书使劲往讲桌上一扣，不再说话，盯着他们看。
下面的嗡嗡声渐渐小了，直到鸦雀无声。我依旧不说话。
这时候，班长大喊一声：“都别说话了，看老师的脸色行事!”
我没憋住，“扑哧”一声笑了出来。从那一刻起，我就知道这一招对他们没有用了。
还有一件事与我们的班长有关。我们学校有规定，学生的手机不准带入教学区，更不准出现在课堂上。如果任课老师在上课时发现有学生带手机，有权将手机收缴，一个星期后再归还。
有一次，我正在上课，突然一阵悠扬的手机铃声响起，至少是十四和弦的。我和其他同学还没反应过来，班长突然大喝一声：“啊，谁的手表响了?”
别忘了给生活加点糖篇10
——题记
(一)香醇的原味 香年醇月苦日 雨
当棕黑色的巧克力化在嘴里，淡淡的苦味刺激着敏感的味蕾，随之醇香溢出，愈发浓香，回味悠长。
当风吹过空旷的原野，阴云下的蚂蚁们在忙着搬家；当冲锋的号角响起在我们的耳畔，莘莘学子更忙于奋斗。步入高三，生活似乎真的有所不同了，这微妙的变化不仅表现于三点一线的常规作息，教室里的变化更容易让人察觉——每次考完试，大部分的同学都在哀叹自己的命运。大家总是纠结于某个题、某个选项。当一道选择题排除本身错误的一项与不合题意的一项，另外两项就得费费心思了，1／2的机会，不断地徘徊犹豫，心中自然要经历一番挣扎。做选择题所要经历的犹豫不决，是为了尽力获得正确的答案，恰如人生。俗话说得好，人生要先苦，才能后甜。
没办法，谁叫我们必须都得跨过高考这道坎呢?好在风雨总有停的时候，风口浪尖一过，生活便又恢复原样。当然，弄潮儿总向涛头立。加油吧!勇士们，用我们的辛勤与汗水书写醇厚的青春。
(二)木瓜的清香 木年瓜月香日 阴
岁月像蝴蝶飞去，过去的记忆就像是一首老歌，那歌声远去了，声音则留下来，仿佛木瓜味的微酸硬糖，泛着新清而幽远的香。
或许有天籁，会如春风拂面，让全身舒畅；或许有美文，会如冰雪消融，洗濯灵魂，我在书中寻找着高山流水难遇的知音，我在等待着陌上花开温暖的阳光。细雨飞虹，七彩的阳光被露珠折射，十字路口，我在斑斓的年华里背上远行的包裹。
天上的星星越来越少了，就好像它在玩捉迷藏一样；脸上的笑容越来越少了，就好像思想被冻僵一样。记忆被流水般的时光冲淡，真情被爱的包裹收藏，我们像溪水中被带走的石块，一路跌跌撞撞磨去了当初的棱角。我们变得成熟，但流水带不走的是我们笑着的脸庞。就像古棕色糖衣包着的木瓜糖，淡淡的苦味清新的香，底下却是粉色的心情绵长的甜，余味悠长。我们迈着轻快的步伐，拖着青春华丽的尾巴，像一群不谙世事的孩子，痴痴地望，痴痴地笑……
(三)草莓的甜美 草年莓月甜日 晴
青春的心脏，跳动着青春特有的张扬；鲜红的外衣，甜甜的滋味让人忘却哀伤。草莓味的夹心奶糖，甜而不腻，哀而不伤。
迷茫的雾如帘幕般遮住我的眼，懵懂无知中，我们便走过了青春雨季。没有白茉莉的馨香缕缕，没有粉玫瑰的娉婷袅袅，甜美如草莓，却让岁月埋藏了一段难忘的记忆，不似鲜花的美艳动人芬芳扑鼻，甜美的滋味，沁到心里，甜到心里，让人心宁神怡。
其实，长大并没有那么可怕。开满紫色玫瑰的生日蛋糕上燃烧着17根小小的蜡烛，我许了一个很长很贪心的愿望，带着幸福将蜡烛吹灭，天空响起了歌声，那是朋友们深深的祝福。在我的青春岁月里，是你们带给了我甜美的空气。我们放肆地追逐、打闹，任凭别人指指点点；我们一起唱一起笑，总有无限的朝气与激情。毕业时分，田径场的草有点青又有点黄，我们有点幸福也有点感伤。风儿带着蒲公英一起旅行，不久之后我们便会各奔东西，亲爱的朋友们，我们一定要幸福!
都说青春是道透明的忧伤，其实，青春的阳光灿烂，月光晴朗，就像满满的一盒糖果，有着各种不同的味道，需要我们细细体味。