小学生劳动手抄报内容篇1
五一劳动节手抄报内容一、五一劳动节由来五一劳动节源于美国芝加哥。1886年5月1日，芝加哥的20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的斗争，工人们终于获得了胜利。为了纪念这次工人运动，1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，所有人一致同意:把5月1日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威旅游与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、旅游，以示庆祝。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1920xx年。是年，一些革命的知识分子在上海、苏州等地向群众散发介绍""五一""的传单。1920xx年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众走上街头举行了声势浩大的旅游、集会。新中国成立后，于1949年12月将五一定为法定劳动节。
五一劳动节手抄报内容二、五一劳动节习俗过去，上述活动主要是由政府组织，游行队伍中包括各企业、机关的代表。现在，除政府统筹的庆祝活动外，各种不同政见的非政府组织、劳工团体，都会在这一天自发举行各种庆祝活动，既可以借这个机会充分阐述各自的政见，又能扩大本组织的影响。
一般来说，游行的队伍要先穿过城市的主要街道、广场，最后在古老的或者宽阔的中心广场举行大型集会和庆典。同时，俄罗斯各地的各种俱乐部还会举行内容丰富、色彩缤纷的娱乐活动，人们的节日情绪很高。
五一劳动节手抄报图片欣赏（3张）五一劳动节手抄报图片1
五一劳动节手抄报图片2
五一劳动节手抄报图片3
五一劳动节手抄报内容三、赞美劳动者的古诗1、《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、《四时田园杂兴》
范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
3、《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
五一劳动节手抄报内容四、五一劳动节名言劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基
在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
劳动是一切知识的源泉。——陶铸
所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!——李绅
有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
小学生劳动手抄报内容篇2
五一劳动节手抄报欣赏
五一劳动节手抄报内容一：劳动节简介亦称“五一节”，定在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同拥有的节日。五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。
五一劳动节手抄报内容二：劳动节庆祝一年一度的五一”国际劳动节又到了，为了纪念这个全世界劳动人民团结战斗的节日，世界各国一般都会举行相应的庆祝活动。不过，并不是所有国家都将5月1日定为劳动节，那些同过五一”的国家具体的庆祝方式和习惯也大不相同，我们不妨一起来看看其他一些国家是怎么度过劳动节的劳动节。欧洲仍以示威庆祝五一”在英国和德国，当局担心示威恐怕会有无政府主义者闹事捣乱。在德国柏林，警方和无政府主义者半夜发生冲突，有多人被捕。不过，数千名工会活跃分子却和平地在市内游行。在法国和奥地利，反对退休金改革的人也上街参与游行。从土耳其国家电视台的新闻画面可以看见，警方用警棍打示威者，并扯着其中一人的头发把他拉走。
五一劳动节手抄报内容三：劳动节在中国的新生新中国成立以后，中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，是日全国放假一天。每年的这一天，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
五一劳动节手抄报内容四：劳动节纪念歌曲1920xx年“五一”前夕，在北京的共产主义小组成员邓中夏等人创办的长辛店劳动补习学校里，工人们学唱《五一纪念歌》。其歌词是：“美哉自由，世界明星，拼吾热血，为他牺牲，要把强权制度一切扫除净，记取五月一日之良辰。红旗飞舞，走光明路，各尽所能，各取所需，不分贫富贵贱，责任唯互助，愿大家努力齐进取。”这首雄壮有力的歌，是由长辛店劳动实习学校的教员和北京大学的进步学生共同创编而成的。
五一劳动节手抄报内容五：劳模代表王进喜王进喜是新中国第一批石油钻探工人，全国著名的劳动模范。1938年，15岁的王进喜进入玉门石油公司当工人，建国后历任玉门石油管理局钻井队长、大庆油田1205钻井队队长、大庆油田钻井指挥部副指挥。他率领1205钻井队艰苦创业，打出了大庆第一口油井，并创造了年进尺10万米的世界钻井纪录，展现了大庆石油工人的气概，为中国石油事业立下了汗马功劳，成为中国工业战线上一面火红的旗帜。王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，被誉为油田铁人。
五一劳动节手抄报内容六：有关劳动的谚语1自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。——(维吾尔族)谚语
2红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。——谚语
3吃鱼的不如打鱼的乐。——谚语
4偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。——(哈萨克族)谚语
5园丁爱自己种下的花朵，牧人爱自己放牧的羊群。——(柯尔克孜族)谚语
6别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。——(哈萨克族)谚语
7不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。——(哈萨克族)谚语
8用劳动挣来的两枚钱，赛过皇上恩赐的一座山。——(维吾尔族)谚语
9金钱是一天的财富，劳动是用不完的财富。——(柯尔克孜族)谚语
10清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。——(哈萨克族)谚语
11财富的父亲是劳动，财富的母亲是大地。——(哈萨克族)谚语
12劳动好，生活才会幸福;水草好，牛羊才会肥壮。——(塔吉克族)谚语
13劳动的后面跟着幸福。——(维吾尔族)谚语
14劳动能开胃口。——(维吾尔族)谚语
15男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。——(维吾尔族)谚语
16劳动可以兴家，淫逸可以亡身。——谚语
17拿斧的得柴禾，张网的得鱼虾。——谚语
18要吃饭，大家干，家里不养闲懒汉。——谚语
19若要吃得香，两年不离脏。——谚语
20流多少汗，吃多少饭。——谚语
21劳动万事足。——谚语
22只要靠劳动，大地最慷慨。——(维吾尔族)谚语
23自己的手就是大自然的统治者。——谚语
24改天换地英雄汉，双手就是万宝山。——谚语
25靠天吃饭鱼上滩，靠手吃饭鸟投林。——谚语
26不是靠天吃饭，全靠两手动弹。——谚语
27雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。——谚语
28爱劳动，受尊重。——(蒙古族)谚语
29劳动是个宝，人生不可少。——谚语
30花开满树红，劳动最光荣。——谚语
五一劳动节手抄报内容七：赞美劳动的名人名言只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
劳动是一切知识的源泉。——陶铸
所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那12.我觉得人生求乐的方法，最有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
伟大和聪明的人。——高尔基
我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
样使人成为我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!——李绅
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。——乌申斯基
懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅
人生在勤，不索何获？——张衡
临渊羡鱼不如退而结网。——班固
“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅
社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
小学生劳动手抄报内容篇3
关键词：手抄报；教育教学；心得体会
笔者从教20多年，从刚踏入教坛的兴奋到迷茫，直到热爱教育。一路走来，有困惑、艰难和喜悦。我一直在寻找最合适的教育教学方式方法，总在想，课堂上学生想要的是什么。后来才发现，课堂上，学生想要的不仅仅是知识，还有老师的关注、认可和尊重。现谈谈在手抄报教育教学工作中的一些教育教学心得体会。
一、爱让我们勇夺佳绩
2012-2013学年学校让我负责手抄报的教学工作。暑假，我和两个同事带领全校17个学生到广州参加共青团广东省委员会、羊城晚报社、广东省青少年宫办会组织的“羊城晚报第十八届手抄报创作大赛”，获得较好的成绩，其中有2人获得特等奖，8人获得一等奖，2人获二等奖，5人获得三等奖。这是让人兴奋的收获，但收获的背后，有着我们的小秘密，这小秘密就是对教育教学的热爱，怀着一颗对教育教学的爱心，作出无私的奉献。教师对教育教学的热爱，对学生的关爱，让教育教学变得轻松愉快。因为热爱教育教学所以甘于无私地为教育教学付出辛勤的劳动，无怨无悔，不计得失。2012-2013学年暑假，我和几个同事与全校美术兴趣班的学生在学校研究、创作手抄报十多天，这十多天里，我们耐心地和学生沟通交流，引导他们想象、创作。要求美术兴趣班的学生每天创作一张手抄报，指导老师每天对学生的创作进行点评，学生在老师的指导下不断地创作和修改，经过十多天的培训，学生的写作水平、美术素养、创作能力、团结协作的能力在不断提高，这为我们创造佳绩做了有力的保障。
二、让手抄报融入课堂
手抄报已经成为我校的教育教学品牌，从2007年开始，手抄报的教育教学就在我校全面铺开。从2007年到现在，手抄报的教育教学在我校经历了7个年头。2013年，卢春年校长来到我校担任校长，肯定我校办手抄报在教育教学中的作用，大力支持手抄报教育教学，带领全校师生把手抄报教育教学品牌做大做强，让全校师生受益。现在，全校师生都知道，手抄报教育教学已经成为我们学校的品牌和骄傲。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。成功从来不是从天而降，要成功就要付出，成功更离不开良好的学习习惯。我校的手抄报教育教学工作已经渗入课堂，全面融入教育教学中，在平常的教育教学工作中都有手抄报的影子，如，品德、作文、书法、美术课，都包含有手抄报的内容，手抄报在这些课程教学中生根发芽，茁壮成长。我负责手抄报的版面设计、制作教育教学工作。为了更好地开展手抄报的教育教学工作，在平常的美术教育教学中，有意识地渗入手抄报的一些元素进行教学。如，五一、六一、教师节、国庆节、元旦等节日，指导学生用各种美术字写节日标语，对美术表达能力强的学生，指导他们制作一些手抄报样本在全班或者全校展示，让全校的同学对手抄报有更多的了解和兴趣。除此之外，我们学校还有作文、书法、绘画、手抄报的兴趣班，这些兴趣班每个学期都有20节左右的教学课程，由热爱教育教学的专业教师负责指导教育教学，手抄报的教育教学已经融入我们的整个常规教育教学中。因此，我们学校的手抄报闻名全省，不是意外，是水到渠成的事。
三、心理引导是教育教学成功的有效途径
教育教学的成功离不开正确的心理引导，这是教育教学工作者的教育心得体会。很多人在教育教学工作中很努力，却达不到理想的效果。常言道：一个教师教育教学效果好不好，可以问问他的学生，为什么呢？如果学生对授课的教师没有好感，就不喜欢他上的课，学生不喜欢教师，就不喜欢他的课，这是大家都知道的道理。为了达到理想的教育教学效果，我一直在想，学生在课堂上想要的是什么？经过好长一段时间的观察思考才发现，课堂上学生想要的不仅仅是知识技能，还有老师的关注、认可和尊重。学生在课堂上得到教师的关注、认可和尊重，就有归属感和成就感，这是学生普遍的心理需求。教师如果满足了学生这个心理需求，学生就会喜欢这个教师，喜欢他的课，学习兴趣就大大提高了，心情非常愉快地接受教师的教育，让枯燥的教学过程变成愉快的教学活动，这样，教育教学中的各种问题就会迎刃而解。所以我对孩子创作的手抄报视为一件艺术品，或好或不完美的都是学生经过努力才拿下来的结晶，孩子需要得到我的肯定和帮助。这是我教育教学20多年来的教育教学心得体会，想要达到理想的教育教学效果，就要了解学生的心里所需，提高学生的学习兴趣，让学生在学习中得到快乐，教育教学效果就能达到事半功倍。
小学生劳动手抄报内容篇4
有关保护环境的手抄报的图片欣赏
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有关保护环境的手抄报的资料：关于绿色环保的标语
1)依靠科技进步，促进环境保护。
2)环境你我他，绿色靠大家。
3)判天地之美、析万物之理。
4)水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
5)因为有你，山清水秀，春回大地。
6)建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
7)希望有一天，垃圾桶也会下岗。
8)保护环境，造福人民。
9)人人为环保，环保为人人。
10)要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。
有关保护环境的手抄报的内容：节能环保我先行
地球是我们人类的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉地破坏她，我们的生存环境在不断恶化。
我们的地球是怎么呢?到底是什么原因造成了如此巨大的环境灾难?经过科学家们的研究，这都是人类对大自然的污染和破坏而造成的严重后果，人类对地球的贪婪与索取是环境恶化的罪魁祸首。
人们的环境意识不是很强，大量的化工企业引进的废气偷偷排放，垃圾的乱仍乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生活环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变成什么样?
我们经常在商场购物时，人们手中拎着大包小包的塑料袋。可你们却不知道，塑料袋焚烧会造成毒气，填埋后并不容易分解，还会导致土壤被破坏，中国人口这么多，可想而知会有多少塑料袋难以处理。在饭店吃饭时，人们经常使用一次性木筷，其实那样会消耗大量的树木，据说，中国人在一年的时间里要“吃掉”2500万棵大树，这样的情况难道不让人触目惊心吗?
那我们为什么就不去做一些既能保护又能节源的事情呢?我们可以把工厂里排放出来的废气收集起来，进行一定的加工处理后，把它变成有用的煤气、液化气;把废纸加工后，变成一张张有用的白纸;把洗脸过的水用来冲厕所……这样，既节约了能源，又污染不到环境。
环保、节能，刻不容缓!从我做起，从身边的点点滴滴做起，我们应该少开私家车，少用塑料袋，不乱仍果皮纸张……在天晴的时候，我们一起拿着劳动工具去山上栽上一棵小树。年年如此，我们的地球村就会更加美丽，漂亮!我们的祖国母亲也会更加开心，快乐!
一个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起来的时候，周围的黑暗就会少一些。如果大家都点亮自己那盏灯，那么整个世界就会一片光明!为了地球的明天，为了人类的未来，让我们行动起来吧!保护环境，人人有责，到那时，我们的祖国大地遍地是青山绿水，红花绿草，天空则是蓝天白云，鸟雀萦绕。让我们为此而点亮那盏属于自己的光明之灯!
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小学生劳动手抄报内容篇5
儿子的提问勾起了老公的回忆，他说：这一块是我7岁那年爬到树上给家里摘果子的时候摔的，这一块是我10岁那年第一次放牛时被牛踢的……
爸爸，你好棒哦！我要是有你这么勇敢就好了！儿子说。城市里的孩子被呵护得太多，爬树放牛在他们看来是极高难度的事情。
从没有见过孩子如此崇拜的眼神，我心里一动，便想抓住这个机会对他进行行为习惯方面的教育，说：那你想不想知道妈妈小时候的事情呢？
当然想！儿子一脸兴奋。
于是，我搬出一个小盒子，从里面拿出一张张荣誉证书来，有比赛获奖的，有被评为“三好”学生的。我一一地告诉他这些证书自己是怎么得来的，然后对他说：儿子，妈妈不聪明，可一直很努力，所以才会取得了这些成绩。
也许清楚了我的意图，儿子没说什么，“哦”了一声，便自觉地进书房写作业去了。
老公冲我会心一笑，说：我想啊，既然咱俩的成长能给孩子提供正能量，那么，何不让孩子更多地了解咱苏家的“家史”呢？
你觉得有意义吗？咱家祖宗可好几代都没有声名赫赫的大人物，轰轰烈烈的大事件了啊！我提出了质疑。
老公立即纠正我的观点，说：有空的话我建议你去看看央视制作的寻根专题片《客从何处来》，很感人的。其实，普通百姓家也蕴藏着丰富的历史记忆，我们的祖宗就算没经历过传奇，但真实生动，同样可以丰富乃至矫正我们的认知。让孩子与祖先“对话”，了解其家庭历史，能培养孩子的家族责任感和荣誉感，使其更快地成长呢！
老公说得不无道理，于是那个周末我给儿子布置了一份作业：采访爷爷奶奶及叔叔们，并有重点地记录下来，做一份关于家史的手抄报！
儿子对这份特殊作业很感兴趣，当天便直奔爷爷奶奶家。
经过采访，他了解了爷爷奶奶和叔叔的事迹，回来后便一直在房间里画画写写了老半天时间。
小家伙的第一份手抄报完成得很好。我看到儿子笔下的爷爷是最受崇拜的。老人家出生农村，家庭经济非常困难，为了把上学的机会让给弟弟妹妹，爷爷曾主动辍学。后来有机会当了兵，他在部队努力好学，因此很快便被提了干。最让孩子敬佩的是，爷爷还参加过中越战争，在猫耳洞被敌人飞机的投弹炸昏死过去，醒来时耳朵什么也听不见了，他却一直坚守在战场上，成了名副其实的战斗英雄！
手抄报里的奶奶也不赖，她勤劳能干，操持家务有方，在条件非常有限的情况下，居然将3个子女全部供了上大学！尤其让人吃惊的是奶奶的多才多艺。她没有上过一天艺术学校，却自学成才，能唱会跳，成为乡里的文艺骨干。年轻时她戏唱得特别好，在老家附近一带很有名气，也就是因为这个才被爷爷看上了。
当然，手抄报里的叔叔也是很厉害的。他从小就有志气，11岁就离开镇里到县城读寄宿学校。当时他英语基础特别差，上课时根本听不懂，可经过几年的努力后，竟然成了学霸，高考时考了全班第一名！
我和老公也出现在手抄报里了。对于老公的形象刻画，仅限于那几块疤痕来历的叙述；而关于我的文字也不多，只出现了一小段如何关心他爱护他的内容。
我和老公对这份手抄报给予了高度的评价，并且把它珍藏进了“家史”博物馆（其实就是以前的书柜加了把漂亮的锁）。见自己的劳动成果受到如此重视，儿子一脸自豪，他说：爸爸妈妈，我想更多地了解咱家“家史”，有什么好的办法吗？
老公想了想，从柜子里翻出一本家谱递给他，说：如果真有兴趣的话，你可以先认真地看看这个！
儿子如获至宝，立即拿去认真地翻阅起来。
过了几天，他兴奋地告诉我：妈妈，没想到咱们苏家一族还出过不少名人呢！尤其是文人！比如说唐代的苏味道，北宋的“三苏”！
哦？你竟然还知道苏味道？我故作惊讶地说。
那当然！我爸说了，苏味道也是唐朝著名的文学家，9岁就会写诗，还当过大官呢！儿子自豪地说。
要不你就去找找资料，再给苏味道和“三苏”做一份手抄报放进咱家“家史博物馆”怎么样？我跟儿子商量道。
儿子高兴地答应了。领到任务后，他便丢下所有心爱的游戏，全神贯注地收集资料做报纸去了。
两天后，儿子的报纸就完成了。它不是严格意义上的手抄报，而是网上下载打印的文字，然后一小张一小张以剪报形式做成的。上面的内容主要是这几个名人每个时期的诗词，当然还有少量的书画作品和一些轶事。
儿子平时贪玩，不爱阅读，所以一写作文就犯愁，因此看到这份报纸后我意味深长地说：从苏味道到苏轼都这样厉害，看来咱苏家在文学方面还真有遗传哪！宝贝，你也要好好学习，让自己将来也成为“家史”里让后人引以自豪的文人哦！
小学生劳动手抄报内容篇6
令人遗憾的是，这样自毁前途的抄袭在某些报纸中却时有发生。就在前两天，本报记者无意中发现，5月4日《证券日报》D1版刊登的《汉王亏损全透视：对手强大市场突变》(以下简称“汉王亏损”)一文，其绝大多数内容在抄袭本报曾经发表过的文章。
今年4月11日出版的《投资者报》，在B9-10版发表了本报记者赖智慧的《逃离汉王》一文，文章对汉王科技电纸书的销售情况进行了实地调查，并采访了大量业内人士对汉王产品市场前景的看法。同时，本报记者注意到汉王科技高管在今年3月份的大量股票减持行为，据此记者得出结论，不论是市场还是汉王科技内部，对汉王公司的发展前景均不看好。
本报文章发表不到一个月时间，《证券日报》便刊登了题为《汉王亏损全透视：对手强大市场突变》的文章，全文2598字，其中1700余字是原封不动地直接从本报文章中摘抄。
比如，本报文章在开头中写道“若是两年前，甚至一年前，电纸书热潮刚刚兴起，喜爱阅读的年轻人可能还会感觉到这个新玩意的时髦与便捷，但如今到中关村的年轻人在电子产品的选择上已然发生了转移。”而《证券日报》的《汉王亏损》文中第四段便有“两年前，甚至一年前，电纸书热潮刚刚兴起，喜爱阅读的年轻人可能还会感觉到这个新玩意的时髦与便捷，但如今到中关村的年轻人在电子产品的选择上已然发生了转移”的文字。
再比如，本报记者对公司产品销售的实地调查描写为“在2011年4月6日这样一个清明假日后，中关村e世界大楼里苹果产品柜台前依然人来人往，位于大厅一层中央的汉王专卖店里却无人问津。”《证券日报》文章中的描写是“5月1-3日劳动节假日，中关村e世界大楼里苹果产品柜台前依然人来人往，位于大厅一层中央的汉王专卖店里却无人问津。”
这种不加改动便抄袭在《证券日报》的内容在上述文章中随处可见，甚至文章的小标题也有抄袭的痕迹。在本报《逃离汉王》一文中，有两个小标题分别为“亏损宿命难逃”和“9高管同时减持8000万元”，而《证券日报》的《汉王亏损》一文中也有两个类似的标题“宿命难逃――亏损现实”和“逃离汉王――9高管减持”。其中《汉王亏损》文中以“逃离汉王――9高管减持”为小标题的大段写作，几乎是一字不差的对本报文章进行抄袭。
我们并不反对其他媒体引用本报的内容，同样，我们的新闻作品中也会引用到其他媒体的报道。新闻作品中必要的引用，可以进一步表达新闻事件的全貌，让新闻报道更加接近事情的本质，为读者提供更有价值和有深度的新闻。这种同业的互相加持，本身是可以推进新闻事业进步的，出于这种目的的引用，也没什么可害羞的。
但是，引用和抄袭却有非常清晰的界限。
一个记者对其他媒体新闻素材的引用，需要有基本的职业操守――注明出处，否则便有抄袭之嫌。新闻从业者有责任让读者知道，所刊载的内容是否为亲眼所见，是否经过亲自证实，如果不是，那么对“引用内容”的判断权应该留给读者。
新闻作品中的抄袭，是在窃取同行的劳动成果，是在欺骗读者，也是一种缺乏诚信意识和职业操守的行为，这一点《证券日报》是知道的。在5月11日该报发表的《券商研报遭遇信用危机利益链下五大乱象》文章中，就批评了目前券商的研究报告抄袭现象，文章提醒这种现象“让人不得不审视研报推出者的诚信意识和职业态度”。
己所不欲，勿施于，人，《证券日报》明知抄袭是一种“乱象”，却在自己报纸上发表大段抄袭的新闻，实在令人无法理解。作为被抄袭者，我们有权对该报的抄袭行为提出批评，《证券日报》作为一家“主流媒体”，如此糟糕的职业操守和对下属的松懈要求，都是在挑战新闻行业的底线。
在批评《证券日报》的同时，我们也欢迎媒体同仁和社会各界对本报进行监督。我们无法保证自己在日后不犯同样的错误，但如果真有这样的事情发生，我们希望别人来批评我们，因为只有接受监督，才能保证新闻的价值。
在互联网快速发展的今天，网站对新闻的层层转载看似加快了新闻的传播，但有时却破坏了新闻演进的规律，当最接近新闻源头的记者们，把新闻写作变成又一次的“网络转载”时，这个行业生存的价值基点也就不复存在。网络已经当了一回新闻的搬运工，如果新闻记者再当，岂不是太无聊了?
声音
中国尚未输出通胀
anthonyChan 美国联博有限公司
一种观点是：中国薪资上涨，将宣告西方超低通胀时代的终结。但并非如此。对西方消费者来说，你或许要为牛仔裤多花5美元，但能在液晶电视上省下100美元。
将通胀分类是很扯淡的
周其仁 北京大学国家发展研究院院长、北京大学中国经济中心主任
通胀本不复杂，无非就是流通中的货币比生产增加得更快。无端端地把通胀分出很多类别，逻辑上讲不通，徒然增加记忆负担。
理解房地产市场要当心那些“民生”专家
陈宝存 全国工商联房地产商会理事
要想理解目前的房地产市场，其实很简单。不要相信统计局，不要相信住建部，不要相信发改委，不要相信调控政策，更不要相信那些大唱民生的“专家”。
贫困县主要靠罚站吃饭
朱大明 财经评论人和企业家
物价成本不断被曝光在聚光灯下，重复收税达到物流成本的50％，贫困县靠罚款吃饭，超市抽取大量的管理费，油荒不断袭击百姓的生活，菜贩子们剥削菜农……如此等等，钩织了一道道百姓生活成本的碎片镜像。
imF下任总裁应是东方人
哈罗德・詹姆斯 普林斯顿大学历史与国际事务教授
imF需要一个这样的总裁：他超越政治逻辑，会在新的全球秩序中管理经济。下一任imF总裁应该是东方人，而不是西方人；应该是一个经济学家，而不是政治家；应该是极具远见之士，而不是战略家。
卡恩下台是否有利中国超越日本?
Lisatwaronitemarketwatch东京分社负责人
虽然一些经济学家预测情况将一如如常，但也有人说imF领导层的震荡可能让更多充满希望的新兴市场国家掌握更大的领导权。卡恩这件事提醒日本，任何事都有可能发生，它最好还是盯紧中国这个亚洲邻国。
王老吉可能毁灭
王本昌 中国饮料工业协会研究员
企业内部权力的混乱和十多年来复杂的资本运作有可能毁灭王老吉。
锦湖轮胎没有任何瑕疵?
小学生劳动手抄报内容篇7
首先，我们从门看起。映入眼帘的是干净的、光滑的、装有双层保险的、写有“请讲普通话”的绿漆环保铁皮门。自从学校发出“创争文明城市，争当文明市民”的号召后，同学们自觉承包了劳动任务，每天的门窗桌椅都光洁如新；而以前的木门脏了也不好擦拭，破破烂烂的，上面还有同学们用手指刮过的印痕呢。
接着，我们来看看黑板报。现在的黑板报写有同学们的日记、作文以及能提高作文水平的优美词语，还写有能激励斗志、鼓舞精神的名人名言，写有同学们的班级新闻调查……内容丰富多彩。以前呢，同学们最多只是涂脂抹粉似的画一些漫画，根本就没有关于我们学习的内容。是什么丰富了同学们的课外知识呢？你到图书馆去看看就知道了，我们学校的图书馆不但有桌椅供同学们在那里坐着看书，而且有一块黑板可以供老师上课用。同学们如饥似渴的学习，看得津津有味，我们三分之一的时间是在图书馆里度过的。
我们再来看看同学们的手抄报。教室里最明显、最耀眼的就是四周墙壁上同学们刚张贴上去的五颜六色的手抄报。自从我们学校的老师参加高级电脑培训并用动画课件上课后，同学们学习的劲头就更足了，办的手抄也更有水准了。每一张都是那么的光彩夺目、风趣生动、栩栩如生；而以前的手抄报，从排版到文字、美术编辑……总是乱七八糟的。手抄报不仅丰富了我们的课余生活，还锻炼了我们的审美能力以及动手操作、合作交流、访问写作、搜集筛选信息等综合实践能力。
最后，我们看看那“神圣”的三尺讲台。以前只有讲桌、投影仪在上面；现在那上面却拥有完整的多媒体教学平台，投影仪、电脑、DVD各种视频切换特别方便。三尺讲台不再是老师的专利，老师们用电脑备课、上课、改作业；同学们也可以在讲台上帮忙上网查资料、有些作业还可以用电脑完成。比如作文，语文老师让我们上电脑课练打字的时候，把作文带过去录入完后交软盘给老师，或直接发电子邮件给同学老师阅读评改。最近，我们班很多同学的作文都在网上发表了。这是最令人欣慰的变化！
我们学校的确变化很大，教室里焕然一新！师生们讲文明、讲卫生、工作负责、学习勤奋、思想先进、团结友爱。如果有其它学校的学生也想来读，那就来吧！你们一来，我们的教室又有了新变化，那就太好了！
小学生劳动手抄报内容篇8
关键词知识积累；素材搜集；课外活动
如今许多孩子面对作文无话可说，想一点写一点，写一点想一点，这种挤牙膏现象的出现，主要是因为孩子的知识面狭窄，基础薄弱，缺乏对生活的观察与思考。叶圣陶先生在《论写作教学》中明确提出：“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积蓄。”他进而阐发这种思想：“通常作文，胸中先一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是很自然的。”的确，厚积而薄发，感悟而情生。“巧妇难为无米之炊”，“灵感绝不会光顾没有准备的懒汉”。因此，在教学中，我们要从引导学生积累写作的素材入手，教给学生采集积累的方法，鼓励他们多积累，夯实写作基础，让孩子们的作文妙笔生花。
一、在劳动实践中获取写作素材
屠格涅夫说：“生活是一切艺术的永恒的源泉。”不熟悉社会生活，不懂得人生世相，很难把文章写好。所以，要想写好作文，非得深入生活不可。笔者所在的学校地处城郊结合部，每学期组织的劳动实践活动：春天浇水、夏天拔草、秋天扫落叶……这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。
二、在课外活动中寻找写作的素材
丰富多彩的课外活动不仅可以丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，而且可以使学生在活动中积累大量的写作素材。叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”引导学生从自己的生活天地中去丰富作文内容，让学生在生活中去尝试，去实践，让他们体验生活，观察事物，搜集材料，力争写出真实、自然、清新的文章。
三、在节日中捕捉写作的素材
充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作的素材。因此，学生在实践中体验劳动的艰辛，父母的不易，或做做家务活，或为父母排忧解难，在自己的行动中感受到自己存在的价值，体验成功，这样有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造“有话可说，有话要说”的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。如：5月8日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会到母亲的辛勤和伟大的事迹，结合品德与社会课进行教育。特意在母亲节的前一天开展“惊喜的礼物”主题班会，孩子中午替母亲刷一次碗，晚上为母亲洗一次脚。结果大大出乎笔者的意料，全班学生不但每个人都能如期向同学们汇报，而且均能真实生动地叙写自己的整个“孝心活动”的行为心理过程。笔者为他们描述渲染的亲情所感动。每一位学生写的都极具个性，毫无雷同，即使是作文水平最不好的同学也能写得文通字顺，情真意切，令人刮目相看。字里行间表露的是真实的自我，真实的想法。由于是“真心话”，看起这样的文章也可以说是一种享受。
四、在摘抄本中留住写作的素材
摘抄也是阅读的一种方式，指导学生摘抄优美的词汇、句子、段落甚至抄写好的文章。如：（1）词汇积累。描写心情的：兴奋、激动、高兴、自豪……。（2）好句子积累。（3）事物积累。如描写植物的放在一类，描写人的放在一类。（4）诗歌摘抄。并要把抄来的好句好段反复读熟，甚至会背，指导学生定期开展一些竞赛活动，比一比谁摘抄得多，背诵得多。还要求学生尽量在每篇中用些插图，可以根据内容插图，也可以按自己喜爱的去画。小学生有很强的模仿力，阅读摘抄他人的成功之作，会在潜移默化中受到良好的影响，便于学生的作文由“仿”走向“创”。通过积累，学生拥有了大量的“原材料”，再加上创作的欲望，何愁学生不写，没内容可写？
五、在广泛阅读中积累语言
小学生劳动手抄报内容篇9
第一条为了优化岗位人力配置，进一步强化单位员工素质，更好的调动员工工作积极性，使新进员工更快更好的融入单位工作环境，加强对员工的入职、辞退、离职等环节进行规范化管理，特制定本制度。
第二部分入职
第二条本单位员工的甄选主要原则是应聘者的综合素质及其对申请的职位是否合适而定，并以该职位所需的实际知识及应聘者此前的工作经历、工作态度、工作技能及潜质等为准则，经所属部门考核合格任用。
第三条新进人员经面试合格后，由劳工办理试用手续。除特殊情形经单位领导、经理特许免于试用、缩短试用期者外，均应试用三个月(含受训期间)。
第四条录用人员报到时，应向劳工送交毕业证书、学位证书原件及复印件、身份证原件及复印件、一寸半身免冠彩色照片1张及其它必要的证件，填报“入职手续”，劳工根据员工资料建立员工人事档案，并办理相关食宿安排。凡有下列情形者，不得录用：
1、剥夺权利尚未恢复者。
2、被判有期徒刑或被通缉者。
3、吸食或有其它严重不良嗜好者。
4、拖欠公款，有记录在案者。
5、患有精神病或传染病者。
6、因品行恶劣，曾被政府行政机关惩罚者。
7、体格检查不合格者。经公司经理特许者不在此列。
8、年龄不满十六周岁者。
9、其它经本单位认定不适合者。
第五条用人部门根据劳工提供的新进员工信息，对新进员工进行试用，并进行岗前培训，内容包括：学习《休养院管理规定》、所在岗位技能培训，并帮助新进员工熟悉工作环境，以便新进员工能尽快融入到单位工作环境当中，在试用期间，第一月不享受公休假、试用期间不允许请事假。期满合格后，方得正式录用;但成绩优秀者，可适当缩短其试用时间。
第六条试用期满后，用人部门根据员工申请、日常表现、工作完成情况及团队配合情况对新进员工进行考核，决定员工是否转正、辞退或延长试用期(注：新进员工试用期间表现不能满足工作岗位要求，但用人部门经理认为有潜力的员工，单位可以适当延长试用期，延长试用期满后再进行考核)。
第七条用人部门对新进员工试用期考核通过，则由新进员工向劳工领取“转正申请表”，经部门经理确认呈经理批准后，再由劳工审核、存档备忘，并通知财务部执行转正薪资，审核不通过则辞退。
第三部分辞职、辞退
第八条员工应于辞职前至少15日向所在部门经理提出辞职申请(书面)，部门经理审核并与本人沟通后签署意见将辞职申请交经理审批，对于绩效良好的员工努力挽留，探讨改善其工作环境、条件和待遇的可能性。
第九条员工辞职申请获准，应在规定时间内办理辞职手续和工作交接手续。单位应安排其他人员接替其工作和职责;辞职员工填写“离职申请表、查询表”，经各部门经理签署意见审核，在所有必须的离职手续办妥后，到劳工领取工资结算单，再到财务部领取工资。
第十条单位辞退员工必须提前30日通知当事人，并说明解聘理由。
第十一条用人部门须向经理提供关于该员工不能胜任本职工作的信息，待经理审批，被辞退员工按单位相关规定办理有关事宜。
第四部分附则
第十二条员工不按程序办理离职手续，情节轻微者，单位给予各劳务(人才)市场、用人单位，发出黑色情况通报，说明其恶劣行径，建议不予录用。
第十三条员工不按程序办理离职手续，情节严重、并给单位带来经济损失者，单位除采用第四部分第十二条办法外，将协同公安机关前往其户口所在地、家庭缉拿，追究其法律责任。
第十四条本制度的解释权属于交通休养院综合办公室。
员工入职辞退制度相关内容:小区物业管理制度下面是我们提供的制度文章供您参考：为建设和谐文明小区，规范小区物业管理活动，保持小区全体业主和物业使用人的合法权益，创造一个清新、整洁、文明有序的生活环境，结合《市三塘园怀园小区管理规约(草案)》、《市三塘园怀园...
供电所抄、核、收考核制度下面是我们提供的制度文章供您参考：一、抄表工作：1、抄表人员必须严格按抄表日期进行抄表，不得随意提前或延后，私自变更抄表日期的，每次扣20元。2、按时交回抄表本并做好数据统计，延迟半天，扣20元。
制定规范性文件管理制度下面是我们提供的制度文章供您参考：第一条为了促进依法行政，使本办起草制定规范性文件的工作规范化、程序化、标准化，根据有关法律、法规，制定本制度。第二条本制度适用于本办起草制定规范性文件的工作。
定期分析稳定安全形势分析例会制度下面是我们提供的制度文章供您参考：为进一步明确建设和谐社会的责任，提高应对各种复杂局势的能力和调处矛盾纠纷、化解不稳定因素的效率，经研究建立定期分析稳定安全形势分析例会制度，将工作力量下放，构建起定期分析源头信...
安全生产宣传教育制度下面是我们提供的制度文章供您参考：为认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》，贯彻安全第一，预防为主的方针，普及安全生产法律法规和安全知识，大力营造全社会关注安全的氛围，特制定本制度。
公司产品承揽评审生产交货及出入库管理制度下面是提供的制度文章供您参考：1、产品承揽(1)公司所有生产产品均由销售部销售。(2)产品销售时，1吨以下可不签合同。1吨(含1吨)以上必须签销售合同。销售合同经销售经理审核批准后到经理处盖合同章。
小学生劳动手抄报内容篇10
各年段、班级、相关教研组：
为深入贯彻对少年儿童提出的“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”要求，充分利用春节、元宵等重要时间节点开展中华优秀传统文化教育，进一步深化爱学习、爱劳动、爱祖国主题教育活动，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，学校现根据上级文件相关精神，结合我校实际，决定在寒假期间组织开展“过一个有意义的寒假”主题活动，现将具体要求通知如下：
一、xx市“创建森林城市”主题征文活动。
1、参加对象：全校学生
2、活动主题：以“弘扬生态文明创建森林城市”为主题，既可以写心中理想的森林城市、身边生态环境发生的变化、参与植树护绿的感受、践行生态文明的感人事迹，也可以写对建设森林城市与绿色生态家园的认识、创建国家森林城市的建议和倡议等。
3、作品要求：征文文章题目自拟，体裁不限(诗歌除外)，字数一般为初中生文章800字左右，高中生文章1000字左右。投稿作品不得抄袭，未参加市级以上教育主管部门举办的其它征文活动，如发现抄袭即取消参赛资格并通报给有关学校。对各地、各校征文数量不作限制。
4、投稿方式：征文投稿采取网上投稿方式。电子稿发送至xx德育网(xx)“弘扬生态文明·创建森林城市”主题征文活动栏目，并在投稿页面正确填写文章标题、学生姓名、指导教师姓名、所在学校名称及联系电话，学校名称必须完整规范，指导教师姓名必须经本人确认。请相关老师务必做好指导工作，确保稿件质量。
5、截稿时间：2017年2月28日
二、“我们的节日·春节·元宵”主题教育实践活动
1、参加对象：初一年段，其他年段自愿参与
2、活动内容：
⑴“文明用语道祝福”活动。
利用春节、元宵亲人团聚的机会，学习传统礼仪，向亲人朋友说感谢话、打电话祝福、发亲情短信;见到长辈主动问好，接待客人热情礼貌，时时讲文明，处处懂礼貌。
⑵“与长辈说知心话”活动。
利用春节、元宵与长辈说说知心话，谈谈自己在学习中取得的成绩、在与同学交往中的收获，以及新年的新打算等，感谢长辈的养育之恩。
⑶“家务活动我能行”活动。
做适当的家务劳动作业，学会自己的事自己做，并帮助家庭做力所能及的家务事，如洗叠衣服、洗菜做饭、除尘扫地等，培养自理能力和良好的劳动意识。
⑷“公益活动我参与”活动。
积极参加街道、社区(村居)举办的各种志愿服务，开展慰问军烈属、看望空巢老人、帮扶特殊群体小朋友、文明绿色出行、维护公共环境卫生等公益实践活动，在公益活动中培养责任担当意识和社会爱心。
3、呈现方式：
学生应积极参加各项活动，并就其中一项活动填写主题活动登记表，于2017年2月18日前交至班主任处。班级择优5份上交德育处，学校组织评选表彰。
三、“关爱生命文明出行”交通安全主题四格漫画创作大赛
1、参加对象：初二年段，其他年段自愿参与
2、作品要求(参见左图)
⑴采用手绘形式;
⑵纸张要求8开绘画纸;
⑶要求主题突出，寓意深刻，必须是原创作品，不得直接抄袭网络作品;
⑷作品背面标明：作品名称、作者姓名、班级。
3、投稿方式：学生作品于2017年2月18日前上交班主任，每班择优报送5篇至学校。
四、“文明旅游美好生活”主题漫画设计大赛
1、参加对象：高一年段，其他年段自愿参与
2、作品要求(参见右图)
⑴采用手绘单张作品;
⑵纸张要求16开绘画纸;
⑶参赛创意由参赛人自由发挥，表现手法不限;
⑷作品背面标明：作品名称、作者姓名、班级。
3、投稿方式：学生作品于2017年2月18日前上交班主任，每班择优报送5篇至学校。
五、“勤俭节约”主题手抄报设计比赛
1、参加对象：高二年段，其他年段自愿参与
2、作品要求：
⑴作品要求使用8开绘画纸;
⑵主题鲜明，内容详实，图文并茂;