我的军训生活作文篇1
10月10日清晨，我们培佳5年级的全体学生迎着朝阳出发前往鲁汇基地开始我们第一次的军训生活。
第一次在基地食堂用餐，大家都很兴奋，同学们说话的说话、聊天的聊天，餐厅都乱成了一锅粥，经过教官的几番训斥才安静下来。和学校不同，这里吃饭是每桌自己分饭菜，一开始大家都手忙脚乱，在教官的指导下才掌握了分饭的技巧。
下午，基地安排大家去捡树枝，我们都很好奇到哪里去捡呢？教官带我们来到了桃园，有同学很兴奋的说：“一会还有可能会捡到桃子哦”，大家一听这话都争先恐后的冲进了树林，迫不及待地找桃子去了。
我的军训生活作文篇2
——题记
我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的英勇顽强，羡慕军人的勇往直前。当一名军人，是我从小就有的梦想。
来到了初中，我们开始了5天的军训。梦寐以求的一天终于来了。
军训生活的艰苦是我所未曾料到的。一天中大部分时间都在训练。操场上似乎也永远只有嘹亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。一次又一次的重复演练，一次又一次的跌倒与爬起，让我们充分地感受到了“十年磨一剑”的辛酸。然而，我们不会抱怨，更不会放弃。在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚强。
军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。十分钟，在平常是一个很短的时间，可现在，烈日当头，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。炎热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并拢，双脚成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。但这些都是幻想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：“坚持就是胜利……”咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分不清是苦还是咸？时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声“解散”，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美丽的语句是“解散”。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们以坚强的意志坚持了下去，我们有信心，我们能以顽强的意志坚持到最后。
我的军训生活作文篇3
一（9）班 刘虹荣
十五岁的花季，梦般的绽放，温室的花朵经过骄阳的炽烤，汗水的洗刷，褪去了稚嫩，洗去了铅华，徒留一地的感伤……
汗与血的相融
清晨的校园，柔和的阳光洒落，为校园镀上一层金辉，轻风微拂，柔枝袅娜。本来如诗如画的美好景色此刻却演变成了冰火两重天的人间地狱。
“站着别动，听见没有。说你呢，就你。过来，蹲下外加十个俯卧撑。”略显粗暴的吼声不时回响在校园上空，平时松散惯了的我们此刻绷紧了身子，一动不敢动，生怕一个不打紧便化为教官口中冤魂。
阳光逐渐炽热，轻风吹拂仍带不走心头的燥热，汗水汩汩流下，浸透每一寸肌肤，身上火辣辣的疼，双腿痛得似乎失去了知觉，眼前也有一团金星打转。怎么也赶不走，只有仅存的意识不停的告诉自己，“坚持，坚持，不能倒下！……”
我们每一天都进行着高强度的训练，一得到“特赫令”便顾不得脏与乱散架似的瘫坐在草坪上，享受片刻的舒畅。
几天来，我都不知摔了多少次跤，添了多少道疤，跑了多少圈，流了多少汗，喊了多少“一二”“一二”。无助、徘徊无时无刻不侵袭着我的心灵。但每次泪流转到眼眶又被我强行制止，流血流汗不流泪，掉血掉肉不掉队。
军训生活是血与汗的相融，是生活的雕刻者，成长的催化剂。它，不相信眼泪。
乐与苦的交织
我们在总教官的摧残下早已苦不堪言，但我们的教官却总能给枯躁的生活添加兴奋剂。
教官姓董，人长得小巧，长年当兵的缘故使他皮肤黝黑，虽说穿着军装，有着一股军人的飒爽英姿，但仍被我们私下说成“卡哇依”。
本来应对我们严格要求的他却像我们的大哥哥一般，在总教官看不见的地方，偷偷放点水。别班教官喊得声嘶力竭，他却悠然给我们说笑话。在我们站军姿快虚脱时，扯下几根草搔我们痒，不把我们逗笑便绝不罢休，但又在我们忍不住爆笑时，绷着脸：“笑什么笑？打报告没？”
于是一场雷鸣般的笑声中夹杂着清脆的“报告”便成了我们班的标志。
情与感的难舍
短暂欢愉的相守像名花与美酒，总在那半开半醉之间惹人沉醉，不可自拔。
我的军训生活作文篇4
到了军营先认识了教官,后来被安排在203室,同刘权,孟冬傲,许翰林,高天宇,王一帆住在一起.
第一天,我们学了跨立,前后左右转.累!等吃饭时,觉得应吃些好菜吧,可到了食堂,大吃一惊!一盘西红柿炒鸡蛋,榨菜,比石头还硬的馒头和一盘菠菜.显然,最好吃的是西红柿炒鸡蛋.我眼疾手快,夹起了一块鸡蛋.可是一激动,鸡蛋掉在了地上!等我再去夹时,早已被别人三下五除二吃进肚子里了!我没办法,只好吃几个"石头牌"的馒头垫肚了,否则下午还要训练.
中午到了休息时间.可有许多人乱串房间,于是我提出:说暗号,再进门的方案,随后许多寝室也在采用.过了一会儿,孟冬傲敲门."谁呀?"刘权问,"我,""说暗号!""我是孟母西!"于是就进来了!不一会高天宇打水进来了."说暗号!"我说,"哎呀,我是高乐高!
到了晚上就更热闹了,大家乱侃一气!可过了一会,我想出去买方便面许翰林,刘权,王一帆3人陪我去.可买完后,那种劲来了!便直奔wc,可外面就热闹了:"谁呀"高天宇问,王子,流氓,许仙!等我回来时,里面又在问"谁呀"我答:","立刻给我开门了!
过了一会,教官来查房了,王一帆立刻去关灯,我也盖上被子睡了.可过了一会,我却听见有人在哭,便把大家叫醒,到205寝室看个究竟.原来,赵汉择因为"怕鬼"而哭了!就回自己寝室睡了.可我矮着窗户,晚上听见"吱啦吱啦"的声音,也有些害怕,胆战心惊的熬了一个晚上.
我的军训生活作文篇5
记得军训结束的最后一天，大家忙着和教官拍照，和同学合影，这，毕竟是最后一年军训了!小编为大家带来关于军训的军训感言范文，但愿对你有借鉴作用!
关于军训的军训感言范文1宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。如果梅花没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;如果人没有经历挫折磨难就不会拥有坚强。能经历磨练才证明坚韧，能经得起挑战才说明勇敢，能跨过挫折才展示成功。在每一个军训的日子里“一二三四，一二三四像首歌”，“一个个整齐的方队像一首诗”;在每一个军训的日子里，我们严格要求自己，积极改善自己，彻底反省自己。
烈日晒黑了我们的皮肤，却使我们滚烫的心变得更加坚强;汗水浸湿了我们的衣襟，却留下了许许多多难以言表的东西。我相信每个参加过军训的同志，都会产生一种特殊的感情，没有更多的言语，因为再多的言语也表达不出我们内心对军训深深的感情。
一抹绿色，瞬间退去，正如潮落时，总有一种蓄势待发、喷薄欲出的冲动。一抹抹的回忆一次又一次地冲击着我的心灵，但潮水终要退去，那抹绿色终要离去，现在我才知道一句“再见”的份量。
再见了，绿色!再见了，我无悔的军训!
关于军训的军训感言范文2金秋的九月，我们进入大学的校园，心中充满着激动和欣喜，与一般陌生而可爱的同学们一起顶风、雨淋，一起面对骄阳，同声欢笑，同声惋惜。行进中高喊响亮整齐的口号，同学的心灵都产生了撞击与共鸣。在军训中，我们不再陌生，因为我们拥有了共同的目标。
军训虽是艰苦的，但我们是幸运的，教官是可敬的，同学是可爱的，班主任是美丽的，辅导员是可亲的，一切都是美好的。齐步、正步、跑步…都是熟悉的不能再熟悉的的动作，但是为了追求共同的目标，我们脚痛腿酸都顾不上，嗓子沙哑照喊不误。全体同学在短短的七天军训中已然形成了强大的凝聚力。
在以后的日子里，我们目标是坚定的，因为我们拥有集体的向心力、凝聚力和竞争力，坚信我们金融04(4)会走的更好、更远。
关于军训的军训感言范文3当标着横幅的旗子在空中飘起的时候，当教官的哨声在耳边响起的时候，紧张而又严肃的军训开始了。
军训是大学生活的起点，对我们这些刚踏入大学殿堂的莘莘学子来说，也是一个新生活的挑战。
今天是军训的第一天，也是大学生活的第一天。放过长假的我们从享受中迈向紧张的军训，从丰富充实的假期生活走向另一种多姿多彩的军营生活，总之军训生活中有苦也有甜。而且，军训生活确实很苦也很累。
严肃的教官站在队伍旁边，严格地指导着每个学生，似乎要帮助我们打造一个全新的自我。立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着。这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了。
军训时，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，同时军训也赋于我们一个健康的身体与坚强的毅力。
一天的军训生活下来使我们对大学生活又有了新的认识，而且让我们的身心也得到了锻炼。
虽然我们都来自五湖四海，但是我们却有着共同的梦想。我们相信，无论以后的军训生活有多苦，我们都会坚强地一起走过!携手共进，一起度过我们的军训生活!
关于军训的军训感言范文4我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;也只有这样才能是中国的未来不致落空。
军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威——立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗?于是我就咬着牙，硬撑了下来。
我的军训生活作文篇6
军训是学生入学后的第一课，是高校国防教育的重要组成方式.军训能够在提升学生身体素质，锻炼学生坚毅品格的同时，增强高校学生的爱国主义意识，认识到军人的不易，更加珍惜当前来之不易的幸福生活.高校军训需要深入挖掘其德育教育，充分展现高校军训的意义.本篇文章首先对军训的德育价值进行分析，其次结合高校军训的实际情况，对当前高校军训中存在的问题进行简单论述，并针对这些问题，提出明确军训教育的目标，优化军训教育的内容，延续军训教育的成果等发挥高校军训德育价值的方式.
关键字：
高校；军训；德育价值
军训作为一种独特的教育形式，主要是通过军事理论教学、军事体能训练以及文体活动的组织等等，对学生进行国防教育，使学生能够通过军训掌握更多的军事知识，形成正确的价值观念和思想观念，树立爱国主义意识，具备健全的人格和集体主义思想观念.但是当前我国很多高校在军训活动开展的过程当中，没有切实挖掘和发挥出高校军训的德育价值，德育内容渗透不足，失去了高校军训的意义，所以结合当前高校军训实际情况，深入发掘高校军训德育价值十分必要.本篇文章主要结合高校军训实际开展情况，分析深入发掘高校军训德育价值的方法，希望能够对高校军训德育价值的挖掘以及高校学生优秀人格的培养产生一定积极影响.
1军训的德育价值
高校军训的德育价值主要表现在具有爱国主义教育价值、集体主义教育价值以及健全人格教育价值等方面.
1.1爱国主义教育价值
军训作为高校国防教育中的重要组成部分，较为重视对学生国防知识的指导.在当前和平年代中，更需要学生认识和平的重要性，珍惜当前和平的生活[1].高校学生已经具备一定的思维模式，正处于人生观和价值观形成的重要阶段，军训作为一种独特的教育形式，主要是通过军事理论教学、军事体能训练以及文体活动的组织等等，对学生进行国防教育，使学生能够通过军训掌握更多的军事知识，形成正确的价值观念和思想观念.
1.2集体主义教育价值
当前大部分的高校学生均为“90后”学生，作为独生子女，父母以及家人的无限宠爱使得很多高校学生具有一定的自我主义意识，较为注重个人观念和个人利益，问题处理的过程当中多数以自我为中心，行事散漫，集体主义观念淡薄[2].学生的这种心理态度对于学生的未来工作与成长十分不利.军训活动能够使学生通过这种集体活动的参与，感受到集体的力量以及集体的价值，有利于改善高校学生散漫、自我的观念，为学生提供一个的学习和成长平台[3].
1.3健全人格教育价值
在军训活动当中，队列、内务、射击、拉练等基本军事技能训练的基本特点是体力消耗非常大，军训活动的开展初期可能会使学生感觉十分疲惫，但是这种方式与能够产生磨练学生意志的效果，锻炼学生迎难而上、坚持不懈的精神[4].在军训活动当中，对学生内务整理的要求，对学生个人仪表形象的要求等等，都会使学生更加注重自身良好行为习惯的形成，这些优秀的思想品质和行为习惯都会对学生的成长与发展起到关键性的作用，对于学生健全人格的培养与教育能够产生积极的影响，所以说军训的德育教育价值十分显著.
2当前高校军训中存在的问题
当前高校军训中主要存在着短期效果较为明显，长效性较差；军训内容较为简单，重复性较长；教官经验较为匮乏，效果性较弱等方面的问题.
2.1短期效果较为明显，长效性较差
当前我国很多高校军训中存在着较为注重短期军训效果，忽视学生长期军训价值的问题.很少有高校能够注重对学生长远军训价值的研究，在学生短时间的军训活动结束之后，学生便开始出现泄气、放松等行为，对自身的要求降低.随着时间的推移，军训的成果与价值逐渐被磨灭，失去了军训的长远价值.
2.2军训内容较为简单，重复性较长
高校军训活动中学生军训的内容多为队列训练、内务整理以及军事理论课等等，这些内容常年重复性的讲解，内容重复性较强，指导方式较为单一[5].枯燥的内容以及单一的方式使得学生对军训活动的参与热情度较低，这种情绪下使得学生的知识掌握能力也会较差.强制性的行为使得学生没有从内心中真正爱上军训活动，感受军训的乐趣与价值，所以对军训活动开展的方式以及内容进行适度创新十分必要.
2.3教官经验较为匮乏，效果性较弱
军事科技教师是向广大学生传授科技知识的桥梁和纽带,目前高校学生军训的军事理论主讲教师有些是士官,有些是高校教师,很少有专职军事教官给学生上课[6].教官在队列训练等项目上有自己的擅长之处,但是上军事理论课就明显感觉理论修养不够、经验不足.学生军事理论课总体上来看,不够深入、生动，直接影响了学生军事理论的学习效果[7].
3发挥高校军训德育价值的方式
新时期背景下，高校军训需要充分挖掘德育价值的价值，通过明确军训教育的目标，优化军训教育的内容，延续军训教育的成果等方式，发挥高校军训的德育教育价值，为学生的成长以及未来的发展奠定良好的基础.
3.1明确军训教育的目标
军训作为一种专门为国防服务的教育活动，能够使学生在军训的过程当中，形成一定的爱国主义情感和思想.在军训活动中，封闭的军营生活本身就是一部内容丰富的爱国主义教育的好教材，通过爱国主题宣传片的放映，爱国主义故事的讲解以及教官自身端正形象的展示，能够为学生树立一个优秀的标杆与楷模，使学生能够树立爱国主义意识，具备健全的人格和集体主义思想观念，更加关心国家的稳定与发展，更加热爱祖国，努力学习，报效祖国.爱国主义思维对于当代高校学生思想品格的培养具有重要的影响，对于当前和平年代中学生国防意识的形成能够产生积极的影响，是军训德育教育价值的重要表现.在高校军训活动开展之前，学校需要首先明显高校军训的价值与目标，明确高校军训的实质，将军训德育功能真正展现出来，充分发挥高校军训德育教育作用.
3.2优化军训教育的内容
在军训活动当中，学生被严格的排编进方队放纵，按照班级或者小组为单位开展集体活动，存在各种明确的要求与规定，在教官的要求下参与各项集体活动.长时间的军训教导能够使学生走出自我意识强烈的观念中，更加关注集体的利益，形成一定的集体荣誉感和上进心，这对于学生未来的成长和工作都将会产生重要的影响.当前很多高校存在着军训教育方式较为单一、军训教育内容较为枯燥的问题，针对这一问题，高校需要认真思考军训教育的价值与作用，并结合高校学生的实际性格特点以及教育目标，进行适当创新和改革.优化军训内容是优化军训质量和效果的前提.军事体能训练、军事理论学习和文体活动是军训活动的主要内容，在合理安排这些军训活动的基础上，可以适当开展一些丰富的实践活动，使军训活动的开展更加贴合学生的心理特点，并使每一位学生都能够积极参与到军训活动当中，感受到军训的乐趣，真正展现军训中的德育教育功能.例如高校可以将户外生存训练、户外CS等内容引入到军训活动当中，丰富高校军训的内容与形式.组织学生在户外进行负重跑步、野外生存，检验学生的应急逃生能力以及户外生存能力，通过这些活动，提升学生遇到突发事件的冷静处理能力，锻炼学生坚强的品格和冷静的思考态度.同时，高校可以将现代信息技术引入军训活动当中，借助现代信息技术辅助军事教育活动，通过直观、生动的视频增强学生对军事知识的掌握能力[8].学校也可以为学生播放一些爱国主义为主题的电影，战争题材的电影等等，组织学生分析战争失败的原因，互相进行讨论.这种方式既能够摆脱长时间枯燥、高强度训练为学生所带来的疲惫心理，同时也能够产生军训教育的价值，培养学生的爱国主义情感思想，更加热爱祖国，珍惜当前的和平.
3.3延续军训教育的成果
高校军训活动多为在学生入学后开展，进行短期军事训练，训练时间较为集中，学生需要在短期时间内完成所有规定的项目，这种强化型的教育模式效果较为显著，对于学生自身良好行为习惯的培养以及优秀思想观念的形成能够产生积极的影响.高校军训活动不能够活动结束便即时停止，高校要注意发挥军训的德育教育价值，使军训的德育教育效果能够延续，不断加强和巩固德育教育的效果，为学生的全面成长和发展奠定良好的基础.例如高校可以开展教官返校、军训汇报表演、军事知识问答等等丰富多彩的活动.学生通过长时间的军训活动已经对教官产生一定的情感，而教官返校能够使学生与教官之间加强交流，给与学生更多学习教官优秀品质的机会，而军训汇报表演、军事知识问答等活动能够增强学生对军训知识的掌握能力.同时，高校也可以通过设立“军事日”、“国防周”等活动开展日期，使学生能够重温军训的乐趣，在军训中重拾坚定的信念，牢固树立爱国主义情感思想以及优秀的品质.
4结束语
高校军训的德育价值主要表现在具有爱国主义教育价值、集体主义教育价值以及健全人格教育价值等方面，但是当前高校军训中存在的短期效果较为明显，长效性较差；军训内容较为简单，重复性较长；教官经验较为匮乏，效果性较弱等方面的问题，直接影响了高校军训价值的展现.新时期背景下，高校军训需要充分挖掘德育价值的价值，通过明确军训教育的目标，优化军训教育的内容，延续军训教育的成果等方式，发挥高校军训的德育教育价值，为学生的成长以及未来的发展奠定良好的基础，促进学生的全面成长与发展.
作者：贺璐单位：湖南第一师范学院
参考文献：
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〔3〕徐九春，顾艳霞，杨小燕.大学新生军训期间常见的心理问题及应对策略[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2010（03）：86—87.
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〔6〕吴佳丽.政治社会化视野下90后大学生军训行为探析———基于湖州市某高校的个案分析[J].吉林广播电视大学学报，2011（05）：19—21.
我的军训生活作文篇7
【关键词】大学生军训教育调查
【中图分类号】d422.62【文献标识码】a【文章编号】1673-8209(2010)06-00-01
在我国,高校大学生的国防教育,就其基本指导思想和所要达到目的而言,与国家教育部颁布的《
军训是大学生入学以后接受的一次特殊教育。军训在军事集体中进行,使每个成员在个性差异下交往、融合,个体就能在精神上大大丰富起来,在智能上更快地成熟,也能更快获得其本身所缺乏的那些品质[1]。国内现有研究基本上有“军训能改善大学新生人格特点”的共识,但这些研究主要是对军训的定性分析,本文就军训的教育作用做了详细的调查。
1方法
本实验分两个部分即问卷调查和个别访谈,我们随机对某大学17个专业300名学生进行问卷调查,共回收有效问卷295份,其中理科143份,文科152份(男生175份,女生120份)。
2调查结果
调查问卷分为五个部分:
(1)作为大学的第一课,学生是否喜欢军训
这是对大学新生心中军训印象的整体考查。75%的同学肯定了军训的重大意义,89%的学生认为军训是一段值得回忆的美好时光。91%临近毕业的学生认为军训不仅是大学生活中最有意义的活动,同时也是最难忘的时光。5%的学生认为军训生活是令人讨厌的。
(2)军训对学生处理人际关系的影响
69%的同学首肯了军训的意义,认为军训在一定程度上有助于处理各种人际关系。79%的学生认为军训在合作、互助的氛围中加大了同学“家”的情感,只有14%的学生认为军训生活对人际关系是没有帮助的。
(3)军训对意志力的影响
73%的同学认为军训有助于锻炼学生的意志力。同时,被调查者中有20%的学生认为在一定程度上有助于锻炼意志力,7%的学生认为军训生活对意志力的锻炼是没有帮助的。
(4)军训是否有助于形成良好的学风
调查中80%的同学认为军训生活能够改变懒散的习惯;97%的学生认为军训有助于他们良好生活、学习习惯的养成,12%的学生认为,军训在一定程度上有助于优良学风的形成。
(5)对军人和军队是否产生亲切感
通过军训使大学生对军队和军人有了深入的接触与了解,78%的学生认为军训能够加强大学生的国防教育,82%的学生认为军训增强了他们的爱国主义情怀,91%的学生通过军训,增强了他们对军队和军人的了解。
3分析
通过本次问卷调查,我们可以得出以下结论:
(1)军训可增强学生的国防意识
军训使学生在思想认识上得到提高。学校的各种教育形式对学生综合素质的提高有着举足轻重的影响。多年的军训使我们看到,学生通过训练亲身体会到自己能在较优越的环境中学习和生活。正是他们所看到的军营里千千万万的军人在祖国需要的时刻,国家和人民的利益受到危害时,用自己的汗水、鲜血甚至生命铸造成坚不可摧的钢铁长城,保证着我们的和平、安宁和幸福生活。
(2)军训增强了学生的集体观念
军人的优良传统和作用是一笔完备的社会教育资源,大学生军事训练就借助人民军队的育人优势,对学生实施严格的军事训练,不但要使他们养成艰苦奋斗、吃苦耐劳的拼搏精神,还要培养学生具有强烈的集体感和竞争意识,树立正确的人生观、价值观和全心全意为人民服务的思想,在军训中,学生通过与军人在一起学习和训练,使一些学生开始从“自我”中解脱出来,获得了集体的力量和荣誉感。在训练中,为了集体荣誉可争个上下高低;生活上相互关心,相互帮助,进而增强了学生的集体观念。
(3)军训转变了学生认识人生的价值观
过去部分学生认为:当兵没有价值,对人生价值存在模糊认识。通过军训,特别是学生亲身体验了军营的生活,耳濡目染,进一步看到了军人的那种忘我工作态度和刻苦的训练精神。故在高校中广泛开展以学生为主的军事训练,以爱国主义为核心的国防教育,使他们懂得全心全意为人民服务的宗旨,筑起国防观念的大堤,为建设
4对进一步加强军训的建议
通过问卷调查,我们发现虽然军训在很大程度上起到了教育作用,但就怎样更好的发挥军训的教育作用这一问题,我们提出以下建议:
(1)传统高校军训教学存在的不足
首先是在军训内容安排上,大多数院校忽视了军训是对学生进行理想教育和培养学生道德素质的有效手段和途径。在安排军训内容时,没完全按照《高等学校学生军事训练大纲》的要求,简单地把军训看成是具有短期效应的队列考核、歌咏比赛、内务评比等活动,内容与中学时期相比单一重复,从而导致学生在思想上有抵触情绪。其次是在军训时间安排上许多高校的军训虽然有两三周时间,但实际的训练却只用了一半的时间,另一半时间则完全是为了最后的方队表演,致使军训的效果大打折扣。
(2)建议高校军训教学实施拓展训练
拓展训练也称体验式培训,即通过设计具有针对性和挑战性的课程,利用种种典型的场景和活动方式,让团队和个人经历一系列的考验,使学员在解决问题和应对挑战过程中达到磨练意志、挖掘潜能、完善心理和人格、熔炼团队的目的。拓展训练有利于加快知识经验的转换,有利于促进情感的生成,有利于培养学生的创新意识和创新思维。拓展训练也是一种有助于学生主体性发展的教学思想,它体现了素质教育的教学价值观。尤其对于大学新生,每个人的身上都有一层厚厚的“坚冰”,通过拓展训练可以打破这层“坚冰”,使他们更快的适应大学里的生活和学习,更好的融入到大学校园里来。因此若把拓展训练作为高校新生军训的一部分,有计划、有组织、有系统地进行下去,那么学生的意志、毅力以及心理承受能力等都将得到持续的锻炼。由此可见,将拓展训练引入高校学生军训教学中具有现实的必要性[2,3]。
大学生作为我们民族的希望与未来,肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。而军训作为大学新生入学的第一课,能否充分发挥其载体功能,通过有目的的引导与训练,使大学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生活、学会做事,培养与社会主义道德规范相符合的世界观、人生观、价值观及道德品质与行为习惯,完成由他律到自律的转化,促进人的全面、健康、和谐发展,为大学四年的素质教育奠定良好的基础,显得尤为重要。
参考文献
[1]季亚钦科.军事教育心理学[m].田培明译.上海:上海翻译出版公司,1998,79.
我的军训生活作文篇8
关键词：军队院校；校训；育人功能；发挥
G641
军队院校的校训，是这所学校办学理念和价值追求的凝练表达，既沉淀着长期形成的校风、教风和学风，又标注着鲜明的时代气息，既反映出学校的特色，也照亮了学校前行的道路。但是，当前我军部分院校，对校训育人功能认识不足，没有把新形势下实现强军目标教育，与发挥校训在文化传承，人格塑造和价值引领方面的作用有机结合起来。笔者认为，要使校训成为一代代学员树立矢志奋斗的标杆，成为培塑新一代四有军人的生动载体，还需认真研究当前存在的问题与对策。
一、军队院校校训的作用和意义
（一）评价作用
一所军校的校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。军校把校训往往设置在学校最为醒目的地方或是学习笔记本的首页等位置，使每一个师生经常性的能看到它，受其潜移默化的心理脉冲，久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校对自己的行为。
（二）导引作用
校训是对历史悠久的文化沉淀的提炼，反映了一所军校长久的办学传统，当前的办学目标和未来的发展方向，它无疑对人有一种巨大的感染作用，尤其是在长时间后，它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子，赋予他们一种文化精神，主导他的一言一行，充分实现自我。
（三）激励作用
校训本身具有巨大的感召力，鼓动力。如某军校“奋斗、成才、献身”的校训，自身就是一个号角，具有很大的感染作用，都能很大程度上激励学员。因此，校训无论是内化为一种自在的评价标准，还是内化为一种自在的引导，最终要落实到实实在在的激励行为上来。
一个人要有精神去支撑事业，一所学校也要靠精神支撑方能成为名校，而校训正是学校精神的具体表达，是学校精神的核心和灵魂，对于造就和培养学生有部可估量的重要作用意义。军校的校训更是一种精神、一种追求、一种理念，一种无形的管理制度，一种内在的管理文化。
二、当前我军院校发挥校训育人功能存在的不足
（一）领导、机关对校训育人的问题不重视。相对于地方院校，军队院校主要领导、机关人员调整更为频繁一些，由于他们在校工作时间比较短（任职时间、年龄等因素），对院校的育人特点和规律认识还比较浅显，客观上造成：一是对校训育人功能的作用和意义认识不清，认识不深，不愿主动利用校训精神去开展培塑学员的系统工程。二是受主观上的影响，很难形成抓校训育人的工作思路和工作制度，制度的缺位，导致不能连续持久的开展校训育人的工作。
（二）与教学、管理和学员生活不结合。校训是学校精神文化的高度凝练，对学生思想行为的影响，是通过教学过程等等的具体活动实现的，发挥校训育人功能，应该是实实在在、便于操作的具体行动方案。军队部分院校，一是没有把校训精神追求的目标。二是没有渗透到对学员管理的全过程、全方位和全时段中。三是没有渗透到学员一日生活的过程中。
（三）开展活动发挥作用不持久。军校的校训具有很强的传承性、针对性和引领性，需要一以贯之、持久坚持才能彰显其效能。当前，造成我军部分院校发挥校训培育功能不持久，主要原因一是院校主要首长对发挥校训的作用有着较大的影响，领导重视活动好开展，领导不重视活动不持久。二是院校没有形成校训育人“钢”性的工作制度。三是没有和新形势下的强军目标有机结合成一个整体。
二、发挥好校训育人功能应把握好的几个问题
（一）加大校训的宣传力度，增强师生对校训的认同感。加强校训的宣传建设，重在加强师生对校训的广泛认同。军校可以通过开展系列校训特色活动来引起广大师生对校训的共鸣和认同感。在宣传活动中通过树立本校校训典型人物，加大师生对校训的荣誉感。在宣传过程中，要注重对本校的传统深入挖掘，结合本校实际和特色，加强宣传的针对性，让全校师生对校训的深刻内涵能“感同身受”，最终实现校训精神入耳、入心、入脑的目的。
（二）建立落实校训育人办法的“钢”性工作制度和可操作的具体行动方案。要把校训在学校的教学管理等日常工作中落小、落细、落实，就必须要有一整套的实施办法，并在日复一日的坚持中，形成具有法规效应的工作制度。美国西点军校，“荣誉”校训的教育就有非常“钢”的工作制度，新学员一入学后首先接受长达16小时的荣誉教学，教育主要用具体事例说明珍惜荣誉、争取荣誉、创造荣誉的重要性和方式方法，以及荣誉感对一生的好处。要求每一位学员必须熟记所有的军阶、徽章、肩章、奖章的样式和区别，记住它们所代表的意义和奖励，同时还必须记住皮革等军用物资的定义、西点会议厅有多少盏灯，甚至校园的蓄水池的蓄水量有多少升等诸如此类的内容。这样的训练和要求，会在无形中培养学员的荣誉感。
（三）与新形势下的强军目标有机结合。应该说我军院校校训与党中央倡导的社会主义核心价值观之间，内容互通、目标一致、作用统一，传递的价值理念与新时期实现强军目标和培育“四有”新一代军人高度契合，它的价值内涵和文化底蕴正是培育四有军人的重要内容。所以，在绝对忠诚的铸魂育人教育活动中，渗透校训精神的价值追求，激励学员把实践校训精神作为一生的追求，始终做一名听党指挥，能打胜仗，作风优良的革命军人。在红色基因传承教育工程中，加强党史、军史学习教育，利用好军史馆组织参观学习，利用当地的红色资源，这样才能不断丰富和发展校训的文化内涵，用鲜明的时代特色赋予校训长久的生命力。
（四）抓好突出校训内容的校园文化建设。在学校文化建设中，我们并不缺少现代化的教育理念，但我们缺乏对现代教学理念的深刻理解和一以之的实践行为。文化的根本在精神和行为，而非学校的“富丽堂皇”。学校的色彩、装潢只是学校时尚的表现，它无法表现出一所学校富有的底气洋溢的文化，无法让学生追寻到一种底蕴，一种心灵的冲击。而校训作为学校文化的凝练表达，应该成为让学生离校成人之后回忆学校生活仍然能感受到一种冲击，一种震撼，一种幸福和骄傲，它将以无形的控制力、感染力、凝聚力铸造着师生的灵魂，传承着学校文化。从某种意义上说，校训文化彰显校园文化。所以，我们在军校校园文化建设中，一定要以校训精神为红线，让学员眼睛能随时看到，耳朵能经常听到，心灵深处能体会到，让突出校训的校园文化在学员身上烙下终生的影响。甚至在未来的军事职业生涯中，将校训所凝聚的学校精神辐射到工作和生活的各个场合。
我的军训生活作文篇9
最新大学军训心得体会3000字一：带着自信与理想我来到这所美丽的校园，来到校园里更多的是期待与兴奋。军训是大学生活的第一部曲，我期待着用我最娴熟的技巧去演奏，我兴奋，我可以感受那种蕴含人生百味的旋律。
夏日炎炎，太阳好像要用全部的光和热融化这个世界，整个场地好像一个蒸笼，我们在这样的环境下纹丝不动站军姿，不厌其烦练枯燥而烦琐的动作，汗水像决堤的洪流，顺势直下，用挥汗如雨、豆大汗珠是无法形容的。全身上下只有好累、好热、好疼的感觉，汗珠在脸颊流淌好难受却无能为力，腿脚酸疼好想休息却力不从心，这一切让我对期待许久的军训渐失信心，让我有了放弃的冲动，我多想大声喊出：我不要练了!然后飞奔逃离这个即将融化的鬼地方。但我没有，因为在我挣扎与痛苦的时候，我想到了军训动员大会，对军训的逃避就是对生活的逃避，我不要做一个生活的逃兵，以前的我总是在逃避艰苦的事情，让自己变得好脆弱，好失败，我要抓住这个让我坚强起来的机会，赶走脆弱与失败，所以我重拾信息。度过最痛苦的那段时间后，我流下了喜悦的泪水，因为我战胜了自己，去努力承受任何事情。
虽然军训只是短短的几天，但他却给了我一生都受用的东西，军训让我有了对生活坚持的态度，让我明白只要对生活充满信心，做任何事情只要肯付出，那么一定会回报自己一个钻石般的生活和五色石般的人生。我始终都坚信：坚持就是胜利。但它在军训中给了我一个更完美的诠释。
错过军训生活，是大学生活的一个遗憾，因为失去的不仅是一种生活的，而是对百味人生有更深体会的机会，更是一种坚持与百折不挠的精神，我想在经过短短的15天军训生活后，我的人生会有所改变，因为它将永远激励我走出一个精彩人生!
最新大学军训心得体会3000字二：在这个烈日炎炎的季节里，我们相约一起来到了环境优美的科创校园。在这里，我们将开始自己的求学之路;在这里，我们将谱写自己人生中的每一个精彩的乐章。
古人云：人贵有志，当志存高远。每个人都有一份属于自己的志向，也许远大，也许平凡，而要实现志向就要不懈奋斗，勇往直前，脚踏实地的走好每一步。20天的军训生活培养了我们顽强拼搏，积极向上的良好作风，铸就了我们不畏艰难、刻苦努力的钢铁意志。还记得《我是特种兵》里，军人们面对国旗许下的誓言如果需要我将为国捐躯，如果必要请将最后一颗子弹留给我。让我不禁佩服作为一名军人的胆量和钢强。军训是一次精神的洗礼，也是一次意志的考验，它让我们体验了一次当兵的生活，它教会了我们怎样去面对生活，怎样去面对困难，怎样去承担责任，怎样去赢得荣誉。
踏着雄赳赳，气昂昂的步伐，让我领略到了那一身绿装下的钢强军魂!军训，在某种程度上已经成为了我们的一种精神财富，并刻进了我们的记忆中。它已经成了一种力量，激励我们在今后的日子里自强不息，奋发向上。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!让军训的苦于累，化作日后勇敢向前的坚韧力量，陪伴我们在最后的几天训练里发扬流血流汗不流泪的精神，坚强刻苦，永不言弃!
同学们，我们的青春因为有了这一段军旅生活而变得激扬奋发;我们的青春因为有了汗水的洗礼而变得坚韧不拔!我们的青春犹如那军中绿花般贞洁美丽。
最后，让我们高喊科创校训：修身强体，博学感恩!
最新大学军训心得体会3000字三：军训中，我们有一个共同的名字叫做年轻，我们有一个共同的希望叫做真诚。年轻是风，年轻是雨，我们是风雨无阻，风雨兼程;年轻是雷，年轻是电，年轻是永不言败，永远向前。年轻的心，年轻的人，在军训中打造年轻的梦想;年轻的你，年轻的我，在军训中筑造年轻的形象。
军训中，我们有一个同样的名字叫团结，我们有一个共同的财富叫做力量。站是一股洪流，坐是一掌脉青松。团结的力量就是因为同一个理念而聚在一起，共同合作，共同协助，共同扶持，共经风雨，共睹彩虹。在军训中，团结的集体打造着同一个舞台上的梦;团结的你们，团结的我们，在军训中合作出美好的梦。
我的军训生活作文篇10
一、统筹规划，精心组织。
军训伊始，我团根据军训师的统一
军训师的统一部署，对军训工作进行了统筹计划。首先，加强制度建设，我团不仅宣布军训师各项制度，而且针对我团实际，制定了《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《内容检查评分标准》、《军训纪律》等制度保证军事训练，内务整理等等各个环节有章可循；其次，建立组织机构，实际分工合作。我团成立了军事训练组、内务整理组、宣传鼓动组、后勤保障组，各机构职责明确，如后勤组负责安排教官生活、官兵药品、生活用水、场地洒水、车辆调配等；宣传组负责挂横幅、办板报、印简报。各组人员由学工干部和新生辅导员组成，专人负责。同时，所有工作人员分工不分家。上述措施提高了工作效率，使军训工作有条不紊地开展起来。
二、密切配合，整合力量
为了调动教官、班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我团采取了以下几项措施：第一，要求新生班主任下班级指导新生军训，开展思想政治工作，并定期对其工作状况进行检查。第二，加强与承训方的合作，做到目标一致，情感交融。鉴于以往承训方重技能培训，轻内务整理倾向，我方对内务整理活动的次数、标准作了严格规定，并取得了对方的认同，在军训目标上达成一致。我方经常去官兵住所慰问官兵，交流感情，密切了军民关系。我团学工干部以高度的责任感、务实的工作作风赢得了对方的信任。团长----同志多次讲：“院方为我们提供了优质的服务，领导和老师的精神也鼓舞了我们官兵的斗志，我们没有理由不争取先进。”而官兵严谨的作风、高昂的斗志也深深地影响了我院学工干部。在整个军训期间，军地双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。
三、注重宣传，鼓舞斗志
“士气宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。我团注重发挥宣传思想工作的作用。首先，注重舆论氛围的营造，军训期间，我团悬挂横幅四条，举办二十余块展板，编印《军训简报》，阐明军训工作的意义，报道军训中涌现出来的先进人物和先进事例，交流学员参加军训活动的心得体会。其次，开展每日点评活动。我团每日就军事训练、内务整理、思想面貌等各方面进行点评，前期以鞭策为主调，后期以鼓励为重点。
鼓励为重点。在宣传工作中注重实际，一是将学员与许志伟事迹结合起来，以英雄的事迹鼓舞人，以英雄的情操塑造人，营造向英雄看齐的学习氛围。二是将学员与身边的先进学员结合起来，营造学先进、比先进的竞争氛围。
四、严格管理提高素质
在整个军训期间，严格按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，按照军训工作计划，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段，加强了同学们的队列作风，增强了同学们的组织纪律观念，培养了同学们，一切行动听指挥的意识，达到训管结合，培养作风的目的。二是建立了新生军训考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假。从训练到日常管理，教官们都严格按照军训的要求办事，上面要求做的就坚决做好，不符合要求的事坚决不做，增强了同学们的时间观念。三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还是雨天，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。四是统一了内务。组织同学们整理了内务，统一了标准，并进行了检查评比，规范了同学们的内务秩序。
五、训练刻苦成效显著