母子情篇1
记得我读一年级的时候，一天早晨，我被厨房里的响声吵醒了，揉揉朦胧的眼睛，望了一眼床前的闹钟，哇。7点多钟了！我跳下床，一阵风是的跑去刷牙，洗脸。
当我做完这些，我的裤子还没找到呢？我急忙找，找了裤子又找衣服，找了衣服有找袜子，找了袜子有找。。。。。。。
“小红，吃面条了”
“不行，我要迟到了！我的书包呢？”
妈妈有叫了几声，妈妈有叫我了，我没搭理妈妈，背上书包直奔学校。
当到了第二节课时，我突然觉得十分疲倦，没精打采的样子。我这时想起：我早上没听妈妈的话，如果停留让妈妈的话，吃了早餐，就不会没精打采了，不会疲惫了。
母子情篇2
1956年，宋金萍上小学五年级时，一位名叫钟炳的女老师担任了他的班主任。40多岁仍然单身的钟老师对孩子们呵护有加。宋金萍两岁时母亲就去世了，为此他特别渴望母爱，和钟老师的感情也特别深。
钟老师对宋金萍这位班长非常器重。宋金萍在全市小学生跳高等项目的体育比赛中多次获奖，但他买不起运动服，钟老师便自己掏钱给他买运动服。带着老师的关爱，宋金萍考取了体院体操系预科班。那时，由于训练强度大，伙食也无法保障，宋金萍每天都处在半饥饿中。一个周日的上午，钟老师特意来到体院看他，正碰上在吊环上训练的他跌落在地上。钟老师将他扶起来，发现他身体无力，满头虚汗，心痛不已，就给了宋金萍22元钱和一些零零碎碎的粮票。老师无私的帮助使宋金萍度过了人生最困难的阶段，也让他感受到了老师慈母般的爱。
有一次，钟老师看到宋金萍来了便高兴地出去买饭。由于钟老师高度近视，晚上光线又不好，一头栽进了路边三四米深的防空洞，摔断了锁骨。宋金萍听到声响立即赶到并跳进防空洞，把钟老师背到了医院……当时宋金萍就暗下决心：“老师一直没有结婚，我就要当她的儿子，长大后为她养老送终。”
宋金萍毕业后，也在一所学校当了老师。他只要有空儿，就去看望钟老师，陪老师说说话，为老师买米买面，隔三差五还送点儿鱼和肉。
有一天，宋金萍去看钟老师，正赶上老师头痛。他急忙把老师送到医院。经诊断，老师患了严重的青光眼，眼压过高，必须摘除左眼球。钟老师孤身一人，没有亲人为她手术签字。宋金萍就责无旁贷地履行了亲人的“职责”，签了字。签字的瞬间，宋金萍感觉到了一种无法割舍的责任。
1983年，宋金萍的女儿宋一岁了。妻子杨慧芳的单位分给她一套房。有了自己的房，宋金萍就把钟老师接到自己家里养老。他要让独身的老师享受天伦之乐。
2000年，钟老师的右眼也失明了。为了不让钟老师在家有“陌生感”，十多年来，家里的一切再没变过样。至今，钟老师仍可以靠记忆触摸着到自己要去的地方。
母子情篇3
太行母子情儿归母忧
{连载}
春天过去了，抗日村的夏天仍像春天一样，不冷不热的季节让老朽有了诸多新的想法；老朽终于开始创作了。村口的那棵大树成了他的唯一依赖，昔日他曾和阿华相依在那里；那些早已过去了的窃窃私语如同在昨天，他要在那里伴着那凉凉的夏风写述他的思念；他要在那里用他的故事去讲述着乡村人的纯朴与善良。老朽创作的书名是《誓言》，那是他和阿华曾经的誓言“相爱不一定要做夫妻，爱是两颗心的相知，更是相知后那种漫长的念想。”人生难得一知红颜，能舍身为男人着想的妙龄女子不能说没有，但也是亿万分之一了。不做夫妻做红颜，人生一遇如同登科加官……
村口的老槐树依旧青春焕发，它见证了多少像他与阿华的故事，老朽无从可知；于是，他给老槐树重新取了个名儿叫痴情树。痴情树从春到冬枝叶繁茂，收获的季节再次来到了太行山的抗日村。老朽和全村的老老少少开始忙活了，金色的秋天让抗日村多了更多的喜色，红果挂满了枝头，谷香飘溢在了山乡窝铺，到处都是忙碌的人群。80高龄的李老太太，她形影不离地跟在儿子老朽的后面哼着太行山的山歌走向了五谷飘香的田间……
抗日村里再次没有出现过阿华的身影，村口的老槐树下依旧只有老朽一个人孤独地坐在那里写述着他和阿华的爱情故事……
望着儿子老朽的痴痴等待，李老太太的心里像江海一样在不停地翻卷着。李老太有些后悔啦，她悔不该让儿子在年轻时的任性。要是早些年不让他追求那些所谓的婚姻自由，老朽也不至于成了全村里有名的老光棍儿。望着儿子的痴痴等待，李老太太的眼圈潮湿了……
李老太清了清嗓子，她使劲地唱起了她为儿子自编的情歌，她想用此种方式唤回儿子那颗痴情的心，并去寻求他应该有的新生活。
太行山呢、抗日村，
抗日村里出了个傻朽儿，
傻朽儿阿！是个痴情人；
风里雨里等情人……
我的傻儿是个童子心、
独坐树下等佳人，
春夏秋冬苦等待；
傻儿啊！你咋就不死心？
姑娘的话你莫当真、
当真就会悔一生，
虽说一日夫妻百年恩；
没有几对成了亲。
太行山呀！抗日村，
抗日村里男儿都认真，
姑娘冲动许诺言；
我儿苦等犯了昏……
蜜蜂恋花一时兴、
来似艳丽去却惊，
此种女子不可信；
我的儿啊！快快收春心……
世上最难跃过的高墙莫过于对爱情的守望、阿华对老朽的那句承诺让他扎根了太行山，让他这个浪子回头了；李老太太从此既是兴喜，同时又多了一层心病。她兴喜的是儿子终于回家了，每天还陪着她有说有笑；而令她心里不安的是：如今儿子都奔60了还没个媳妇终归不是个事儿。怎么办呢？思前想后的她决定给儿子寻亲去……
李老太太开始用唱山歌的方法去为儿子解那相思之苦，可是她的唤儿歌却并没能奏效，但却让全村的男女老少都学会了她的情歌儿。老朽创作的那部《誓言》也有了完美的结局。《誓言》的诞生是伴着他对阿华那无尽的思念完稿的，阿华并没有信守她对老朽的诺言；她在离开太行山之后也并非老朽想象中的那么顺利。或许是因她的长象太招人了、也或许是她的开放型生活方式为自己招惹了诸多流氓地痞的纠缠。在报社她先是遭到上司的搔绕，在性侵犯面前她抗争、她愤怒、可都无剂于是。一气之下的她辞去了多少人想死都得不到的那份记者工作。
无奈的阿华再次回到了她的家乡、在父母的苦劝下她委屈的当了一名乡村小学教员，阿华就职的那所小学离她的家乡足有百里之余；小学位于黄河岸边的一个小村庄，村子看上去虽不大、但却住着上千人的村民；一条连自行车都不能骑的乡村小道就那么弯弯曲曲地通向了外面的世界。阿华独自一人从此踏上了那条弯弯曲曲的小道开始了她的屈辱生涯……
老朽仍然待在他的抗日村里苦苦的等待着她，白天，他和李老太太一道下田干活。他早已变得寡言少语，除了干活还是干活，他就那么日复一日，年复一年地守望着他的爱情。
劳作之余，老朽总是少不了要去村口的老槐树下坐坐；一年四季，他从未放弃，他在等待，他在守望，他在期盼着小道的尽头能出现阿华的影子……
儿子的举动让李老太太多了许多想法，她开始为朽儿的婚事操心了；她跑遍了方圆百里的村庄，拄了多年的拐杖她扔了，88岁高龄的她竟像个小媳妇走东村，窜西村，上东家下西家；一年又一年，李老太太就那么执着地为年已60的儿子找媳妇。可是，谁愿把大姑娘嫁给一个60岁的老头子呢？就连寡妇也是连连摇头。这下可难倒了李老太太……
欲知下文，且听下回《太行母子情李老太太寻亲记》
母子情篇4
母亲年轻时很漂亮，再加上针线活儿做得十分出色，被公认为村子里的“二宝”。
母亲做的鞋特别好。精美灵巧，不土不俗，和市场上卖得差不多。老人穿着舒服；男人穿着潇洒；女人穿着漂亮；儿童穿着可爱；名声传扬百里。很快，来求母亲做鞋的人成天不断。
母亲是一个心地善良、温柔大方的女性。凡是来求母亲做鞋，她一般是不会说不的。结果苦了自己，她的母指和食指时常磨出大泡。母亲专门有个浅绿色的篮子装鞋，黑的、蓝的、红的、混合色的……百花齐放，象一个“百花园”。
母亲是一个地地道道的农村人。她勤劳、朴实，天天都有忙不完的活儿。清晨天还未亮，她就起床，忙屋前屋后，田间地头。干了一天地里的活儿，到了晚上她一坐下又拿起针线做鞋，还一边督促我们兄妹学习。母亲没有上过学，当然自己也没有什么学习方法和经验。但她听过一些老师说过，学生每天晚上要复习当天学过的课程，还要预习第二天要学的课，所以她经常会说起这些。弟弟的作业不太多，做完了作业，连脚有时都不洗，就爬在书桌上打起呼噜来，母亲这时会放下手中的活儿，将弟弟洗完送上床，盖好被子。母亲每天都是这样。
母亲和父亲的婚姻很美满，是村子里未结婚青年人的榜样。母亲和父亲从未因为什么大事小事打过架，就连争嘴都未发生过，而父亲特别疼爱母亲。可有一段日子，父亲对上门求母亲帮忙做鞋的人特别不满意，因为这样会影响母亲的健康和正常的生活。另外，村子里半年、三月不放一场电影，全家唯独少了母亲和父亲。母亲的时间被针线抢走了，父亲也只好陪着母亲说话，谈谈庄稼，谈谈生活，谈谈孩子……。于是，父亲就对上门求做鞋的人婉言一番。什么母亲进来身体不太好，什么母亲活儿太多，什么母亲的手指……而母亲只是微微地笑笑，收下送来做鞋的材料。(：)
我们一天天地长大了，母亲也渐渐地感到经济困难起来。她坚决打破常规，不再给别人无偿做鞋了。母亲买回了数十种布料做各种各样的鞋，并在我家门前挂了个“卖手工鞋”的木牌子。每双鞋可收1元钱左右，这样就可以供上买油盐和我们的学习用品。
母亲常对我们兄妹说，咱家再穷也要让你们上学，我和你爸再苦再累，只要你们能考上大学，也心甘情愿。
那时，母亲开始加速做鞋，快的就象一台做鞋机。父亲晚上也开始忙着帮母亲穿针拿线，日子久了，父亲也学会了做一些儿童地小鞋。看着母亲和父亲这般辛苦，我们兄妹放假了也想帮一帮，可母亲总是把我们赶走，让我们去看自己的书。有时还能听到母亲或父亲“哎呀”一声，这声音就象针扎在我们的心上一样。每当这时，妹妹就会朝我痛苦的看一看，然后又埋头用心学习。在父亲的帮助下，母亲每天可多做6双鞋，缓解了我家的经济危机。
我考上大学之后，在几十家报刊发表作品，加上学校的奖学金和助学金，可以不用家里拿钱了。有时我还可以给弟妹寄一些学习用品钱去，这样一来我家在经济上有了好转，母亲不再加速做鞋了，就连那块牌子也被父亲藏了起来。母亲没有抛弃手中的针线活儿，但却把鞋当成了一种茶余饭后的“报纸”。我只要回家和母亲谈天，并让她放下针线时，她总笑着说“：是一针一线拉着你上大学的。这跟你写文做诗一样，痛苦之中还散发出幸福的芳香”。
这么多年来，经母亲的手做出的鞋，不夸张说也有六七千双。但它还是有些遗憾是未给儿女做更多的鞋。记得上大学的第二年走时，母亲要把我送上车，可我三番五次不让她送，可她还是要把我送上车。上车的时候，不知母亲从哪变出了一双亲手做的鞋，轻轻地放在我的手中。顿时，我发现母亲额上梯田般的皱纹和发丝间增添的白发象一根根锋利的针刺在我的每一个毛孔……母亲眼睛湿润了，用粗糙的手握住我的手说“：咱人穷志不能穷啊！穿着我为你做的合脚的鞋走宽广的路，堂堂正正做一个人，为祖国做一份贡献！”最后司机催促要走，我不得不上车了，在我蓦然回首的一刹那，我看见母亲的眼泪刷刷地落在地上，还嘶哑地说上一句“：好好照顾自己！”我也控制不住了，眼泪随车轮离母亲飞转而去……
母子情篇5
《床底藏着六十五声笑》讲述了一位贫困学生煞费苦心，委婉地向母亲尽孝的故事。普普通通的小事。却如清泉般涤荡着读者的心怀，因为里面装满了爱的琼浆。从生活小事入手，以小见大，给读者一碗心灵的鸡汤，这便是为文的技高一筹。
文似看山不喜平，本文的情节安排恰到好处地体现了这一点。单是题目就能一下子抓住读者的眼睛，床底为什么会藏着六十五声笑?开头的细节描写更是吸引人，“我一下子就瞧出了他的慌乱神色，他正挡在床前，双手一会儿探进裤兜，又一会儿伸出，双脚不自在地在原地挪来挪去。这是个8人寝室，别人的床单都压在垫子底下。唯独他的床单顺着床沿挂落。做辅导员好多年了，经验告诉我：他的那张床底下肯定有问题。”这种悬念的安排，不由得你不往下看。想探个究竟。而第二段的动作、神态描写更是扣人心弦。随着我的走近，搜查，他“看着我，脸越来越红，双脚不停地后挪，以至于整个人都紧贴着床沿了”，“我”“冷笑着推开他，然后俯下身子掀开了床单”，并且不顾他的急促呼喊。毫不犹豫地拧亮了手电筒。谜底就要揭开，读者怎能不提心吊胆呢?’终于。“我”发现了床下鼓胀胀的黑色大塑料袋，联想到近期宿舍的丢鞋子、丢衣服事件。答案似乎昭然若揭，并且“他的脸这时已然有些发白了”。可是还没有解开题目的悬念，再读下去。
第三段“真正”揭开的谜底完全出人意料――袋子里竟装满了废品!面对这样贫困而自尊的孩子，“我”只能稍加安慰以掩饰尴尬。至此，我们真正找到答案了吗?不!接下来，作者告诉我们，“他先前的局促不安，仅仅是因为害怕寝室被扣分!”可是一波刚平，悬念又起，“事情并非这么简单：这些瓶瓶罐罐要卖可以随时卖掉呀，何必要再等两天呢?”接下来“他”和室友的回答揭开谜底，原来是等做宿舍管理员的妈妈回来。在我认为“一切恍然大悟”，心里为这么懂事的孩子而感动不已时，他却请求我：“老师，你千万不要告诉我妈妈我捡废品的事，不然，她又要骂我了!”为什么?最后孩子亲口告诉了我们答案，原来他能够坦然面对贫困，却怕母亲因儿子捡废品而不高兴，于是想赶在母亲之前行动。用六十五个瓶瓶罐罐，换来母亲的六十五声笑。好的作品总是善于抓住读者的心，本文尺水兴波，悬念迭起。让读者也随着故事的张弛变化而心潮起伏。在多次的紧张、担忧之后，剩下的只是深深地感动，为这份悠悠的赤子情怀!
母子情篇6
2、老大老二受父亲的影响颇深，从小立志当一名军人保家卫国。
3、老三江亚菲从小性格泼辣，得理不饶人，她在父母的安排下去部队工作了，并且因为工作能力突出很快荣升政委一职。
4、长大后的卫民下岗后还带着妻儿啃老，最后在父母和兄弟姐妹的帮助下开了一间茶社，算是可以自食其力了。
母子情篇7
论文关键词：儿子与情人；畸形关系；恋母情结；恋子情结
劳伦斯，20世纪英国作家，是20世纪英语文学中最重要的人物之一，也是最具争议性的作家之一。主要成就包括小说、诗歌、戏剧、散文、游记和书信。生于一个煤矿工人家庭。年轻时当过教师。劳伦斯创作深受弗洛伊德心理分析学影响。劳伦斯的作品过多地描写了色情，受到过猛烈的抨击和批评。但他在作品中力求探索人的灵魂深处，并成功地运用了感人的艺术描写，因此，从他生前直到迄今为止，他的作品一直被世界文坛所重视。
《儿子与情人》是他的力作，也为劳伦斯赢得了广泛的声誉。这是一部几乎作者本人自传体的小说。小说的主人公保罗即为劳伦斯自我的影子。这部作品以十九世纪中叶英格兰中部诺丁汉郡劳伦斯家乡一带煤、铁矿区与水乡阡陌纵横交叉的地带为背景，描述了一幅煤矿工人家庭的生活图景，真实而生动地传达了当时的历史和社会气息。这部小说的前半部带有很大的自传性，真实地记叙了劳伦斯早年的生活经历。劳伦斯生于1885年。父亲是矿工，缺少教育；母亲出身上流社会，有良好的修养。这种文化上的差异，使他们经常吵吵闹闹。但这种差异使劳伦斯从父亲那里得到了丰富的社会经验，从母亲那里至高无上的关怀。也许是母亲过分溺爱，劳伦斯有严重的恋母情结。他在给朋友的信中说：“我们相互爱着，几乎像丈夫跟妻子那样的爱，同时又是母亲与儿子的爱。我们俩就像一个人，彼此那样敏感，我们之间不要语言。这挺可怕，弄得我有些方面不正常。”一般认为，小说中的儿子保罗就是劳伦斯的化身，而莫雷尔太太就是劳伦斯的母亲莉蒂娅，保罗的女友米丽安就是劳伦斯的初恋情人杰茜。《儿子与情人》的主线之一是以劳伦斯和杰茜的私情为蓝本，而劳伦斯母亲那强烈变态的母爱足以扼杀劳伦斯任何正常的爱情。
一、恋母情结
恋母情结又称俄狄浦斯情结，是精神分析学的术语。精神分析学的创始人弗洛伊德认为，儿童在性发展的对象选择时期，开始向外界寻求性对象。对于幼儿，这个对象首先是双亲，男孩以母亲为选择对象而女孩则常以父亲的选择对象。小孩做出如此的选择，一方面是由于自身的“性本能”，同时也是由于双亲的刺激加强了这种倾向，也即是由于母亲偏爱儿子和父亲偏爱女儿促成的。在此情形之下，男孩早就对他的母亲发生了一种特殊的柔情，视母亲为自己的所有物，而把父亲看成是争得此所有物的敌人，并想取代父亲在父母关系中的地位。同理，女孩也以为母亲干扰了自己对父亲的柔情，侵占了她应占的地位。
根据弗洛伊德心理学,葛楚与保罗的感情远远超出了正常的母子之爱。葛楚以对儿子的爱来填补由于对丈夫的失意而造成的情感真空，试图从儿子身上得到她本该从丈夫身上得到的爱。关于这一点劳伦斯在给出版商的信中这样说：……当儿子长大起来时她(葛楚)挑选他们作为情人,首先是最大的儿子,随后是第二个儿子。这些儿子由于与母亲之间的爱的推动而来到人世，并且一直受到这种力量的推动。然而，当他们长大成人时，却失去了恋爱的能力，因为母亲作为他们生活中最强大的力量牢牢地控制了他们。……这些孩子一旦与女子接触便趋于分裂。分裂是劳伦斯早期三个实现自我的阶段“分裂—寻求联系—超脱”中的第一阶段。而在《儿子与情人》一书中,保罗精神上的分裂倾向，完全符合弗洛伊德心理学中的“俄荻蒲斯情结”的症状。
二、保罗和母亲之间的“俄狄浦斯”情结
《儿子与情人》小说主人公保罗的父母莫瑞尔夫妇。他们两人是在一次舞会上结识的，可以说是一见钟情，婚后也过了一段甜蜜、幸福的日子。但是，两人由于出身不同，性格不合，精神追求迥异，在短暂的激情过后，之间便产生了无休止的唇枪舌剑，丈夫甚至动起手来，还把怀有身孕的妻子关在门外。小说中的夫妇之间只有肉体的结合，而没有精神的沟通、灵魂的共鸣。父亲是一位浑浑噩噩的煤矿工人，贪杯，粗俗，常常把家里的事和孩子们的前程置之度外。母亲出身于中产阶级，受过教育，对嫁给一个平凡的矿工耿耿于怀，直到对丈夫完全绝望。
保罗母亲对丈夫的失望、不满和怨恨使莫瑞尔太太把自己的感情、爱怜和精神寄托转向了儿子，或者说，莫瑞尔太太把自己经历过的精神磨难和一心要解决的问题“折射”到了儿子的身上，于是一场灵与肉的冲撞又在母子之间展开。母亲的这种性变态使儿子心酸，惆怅，无所适从。有了母亲，保罗就无法去爱别的女人。在母亲几乎是声嘶力竭地哀叹“我从来没有过一个丈夫”、一个“真正”的丈夫时，保罗禁不住深情地抚摸起母亲的头发，热吻起母亲的喉颈。这种“恋母情结”在很大程度上变成了一种“固恋”，使他失去了感情和理智的和谐，失去了“本我”和“超自我”之间的平衡。因此，保罗的情感无法发展、升华，他的性心理性格无法完善、成熟，从而导致了他一生的痛苦和悲剧。幼年时期的“恋母”情结，使保罗成了感情上和精神上的“痴呆儿”。他虽然爱恋着米莉安，但却不能像一位正常的血肉之躯，理直气壮地去爱她。这不但使自己陷入了困境，也给米莉安造成了巨大的精神痛苦。保罗见不到米莉安的时候会感到闷得慌，可是一旦跟她在一起却要争争吵吵，因为米莉安总是显得“超凡脱俗”或非常地“精神化”，使保罗觉得像跟母亲在一起那样不自在。保罗只要跟别的女人在一起，灵魂就会被母亲那无形的精神枷锁控制着，感到左右为难，无法获得自由。在他和米莉安俨然像一对夫妇在亲戚家生活的日子里，保罗得到了米莉安的肉体，而在精神上，保罗仍然属于自己的母亲。米莉安只是带着浓厚的宗教成分，为了心爱的人做出了“牺牲”。所以，在那段日子里，他们也并没有能够享受青年男女之间本该享受到的愉悦。实际上，肉体间的苟合，只是加速了他们之间爱情悲剧的进程。在这一次次灵与肉的冲撞后，小说中的主要人物一个个伤痕累累，肉体和精神均遭受了巨大的摧残。保罗的父亲在家里、在亲人面前永远成为格格不入的“边缘人”。保罗的母亲在精神上从来没有过一个“真正的丈夫”，只能从儿子身上寻找情感的慰藉，而这种努力又常常被其他女人所挫败，后来心理、生理衰竭，得了不治之症，早早撒手人寰。米莉安虽然苦苦挣扎，忍辱负重，但并没有得到保罗的心，保罗直到摆脱母亲的精神羁绊，可以与她重归于好，永结良缘时，最终还是狠下心来，拒绝了她的婚求，孑然一人，继续做精神上的挣扎。只沉迷于肉体欲望的克拉拉也很快结束了与保罗的风流，回到性格粗俗、暴烈、无所作为的丈夫身边。可以说，在这些灵与肉的冲撞中，我们看到的是一个个沮丧、可悲的失败者，找不到一个最终的赢家。其实，在人们赖以繁衍生息的大自然被破坏，在人性被扭曲，在人类的和谐关系不断被威胁的社会中，灵与肉的争斗本来就是残酷无情的，到头来谁也成不了赢家，成不了一个完整的、有血有肉的人。
三、恋子情结
母子情篇8
我的妈妈是一位普通的农民，一头蓬松的乌黑头发，一张灰土色的脸颊，平时穿着一身朴素衣服，妈妈虽平凡，但是我爱您，我的妈妈！因为您是我人生道路上的导航灯，在我心中永远明亮。
回忆起去年的一件往事，记得我们学校放了周末，正好赶上今天是集市，您就带着我去赶集，您知道我特别喜欢西红柿，于是您就领着走
到一个卖西红柿的摊前，当时，您正在同卖?{子的人讨价，我一不留神看到了在一个西红柿下面压着五元钱，我的手，不知怎么得不听我使唤了，偷偷地将那五元钱拿到了手，在回家的路上，我自以为是乐滋滋的，到了家，我把事情的经过向您叙述了一番，我原以为您不会生气，可还没等我把话说完，“啪”一个耳光打在我的脸上，虽然不是很痛，但我的心却犹如刀绞一般疼痛，您还大声训了我一顿，我害怕极了，“呜呜”地哭了起来，您蹲下身来对我说：“呈呈啊！做这种事是非常可耻的，人家赚钱不容易……”那语气是那样得坚定有力，“一会儿，咱去还给人家。“妈妈说道，我使劲地点了点头，您带着我还给了人家，还问我要买什么，我说买作文本，这时，还没等我话音落了，您调过头，为我买了三本作文本，我的热泪再次盈眶而出，但这次是高兴的哭，激动地哭，幸福地哭了。
还记得一次，放学了，外面的天气坏透了，雨哗哗地下着，风呼呼地刮着，我的心冰凉冰凉的，到处都充满了恐惧。我只盼望，这时能有个身影从风夹雨中走来，送我回家，而却令我失望了，我顶着风，冒着雨，向家走去，到了家却你没有见到您的身影，我四处寻找，也没见到您，这时，我想起孙嫂家的下水道堵塞了，而她一家人又没在家，会不会……，我飞快地朝孙嫂家走去，近了，近了，更近了，是您是您，我的妈妈，浑身上下全湿透了，分不清哪是汗水，哪是雨水，我走过去，为您撑起雨伞，妈妈见我也湿透了，又想起您没去接我，怀着十分愧愧疚的口吻说：“呀！呈呈，妈妈对不起您，我忘了接你去了。”我说：“妈！没关系。您这才放了心。
在我病的时候，在我身边照
母子情篇9
我的妈妈,一个普普通通的劳动者,她在我身上倾注了自己全部的爱与经历,我同样也爱着她.
我十分清楚的记得,一次数学小测验,我只得了六十几分,我心里慌极了,战战兢兢地等着妈妈严厉地批评,可妈妈并没有批评我,只是告诉我:"要取得好成绩,只有不断努力才行.我希望你能吸取教训....."我静静地听着,悔恨的泪水溢满了双眼.这晚,妈妈帮我一起寻找失败的原因,夜深了,我屋中的灯还亮着,妈妈还在为我讲题...........
妈妈这样爱我,我也同样伸爱着妈妈.那次,妈妈生病了,我毫不犹豫的决定用省下的零用钱为妈妈买点东西.可是买些什么好呢?饼干?蛋糕?忽然一个念头在脑子里闪现,对了!妈妈平时最喜欢看书.于是我马上赶到书屋,精心为妈妈选一本书,包装好精致的外壳送给妈妈,妈妈笑了,笑得那样甜.
妈妈你让我时刻感受着母亲的温暖,我也同样深爱着你,我的妈妈.
母子情篇10
如何培养一个身心健康的孩子是每位做父母的所关心的问题，而母亲是影响儿童成长的最重要的“他人”。母亲行为是母亲在抚养子女的过程中所表现出来的相对稳定的行为方式，可分为支持行为和不支持行为。支持行为是在教养子女和亲子互动中对儿童做出的积极，如尊重、安慰和鼓励儿童，用言语表达积极性情感，对其讲解各种知识等。不支持行为是在教养子女和亲子互动中对儿童做出的消极，如严厉惩罚、打骂孩子、拒绝其要求等。
我们对760多名儿童母亲进行了心理测量和问卷调查，研究结果表明:①有12%的儿童存在各种各样不同程度的心理问题。②母亲的行为对儿童心理健康有重要影响。母亲不支持行为会导致儿童心理和行为异常，母亲支持行为可减少儿童的心理和行为问题。这些结论是规范的心理学研究得出的科学结论，它提示我们当前许多母亲的教养行为并不科学，对儿童的心理产生了不良影响。
母亲行为对儿童的心理健康有哪些影响？怎样做才能真正扮演好母亲这一角色，成为一个合格的好母亲呢？
不要把孩子当作“出气筒”
母亲过分严厉的惩罚，经常大发脾气或打孩子，凡此种种行为会对儿童幼小的心灵造成巨大的伤害。儿童在亲子互动中得不到应有的收益，反而受到伤害，久而久之就造成了行为问题和心理障碍，给儿童的生活和学习造成非常不利的影响，导致精神不能集中、注意力不能持久，喜欢吹牛或自夸，故意伤害自己或企图自杀，不与其他儿童相处，易嫉妒，喜欢孤独，撒谎或欺骗等不良表现。
对孩子不耐烦、发脾气、拒绝其要求等不支持行为造成了儿童的自尊水平下降、自信心不足，时常感到自卑，以致造成沉默寡言、性格孤僻，人际关系较差，在同伴互动中表现出交往不良的问题。另外有些儿童的物质和心理需要得不到满足，又缺乏自我适应能力，导致心理失衡，出现一些强迫，如无法摆脱某种想法、做白日梦或噩梦、紧张抽动、过度恐惧、行为和想法怪异等。母亲过分严厉、经常发脾气和打孩子等极端不支持行为可导致女童性别角色和性别行为的“男性化”，如不安好动、攻击性强、固执粗暴。
母亲应该做什么
母亲的情感支持行为可以减轻儿童的社交退缩、违纪、攻击和强迫。要尊重儿童，经常安慰和鼓励他，以言行表达对他的爱，使他感受到温暖和爱，生活在安全舒适的环境中，这样儿童才能够逐渐矫正自己的行为问题，提高良好行为的能力。母亲可经常向儿童讲解生活、健康和生理知识等，这类支持行为可以减少儿童的社交退缩。
要成为一名具备科学养育观念的好母亲，应学习一些心理学知识。为此，我们对母亲日常对待儿童的行为提出下面的建议:
1.尊重孩子的观点和看法。
2.经常参与孩子的游戏活动。
3.帮孩子准备学习用具等。
4.当孩子完成一件较难的事情时，与他分享快乐并及时表扬。
5.经常陪孩子逛公园、动物园，或去商店买买书、玩具，有意识地丰富孩子的生活。
6.当孩子遇到不顺心的事时，主动表示同情，进行安慰和鼓励。
7.经常陪孩子收看或收听少儿节目。
8.经常给孩子讲一些日常生活知识或辅导孩子做功课。
9.经常为自己孩子的良好言行感到自豪，在别人面前夸奖他。
10.经常搂抱和自己的孩子。