毕业后篇1
还记得那几年，我们说说笑笑，每天上学的时候是我一天中最快乐的时光，我们嬉笑。吵闹。永远不知道明天是什么样子的，无忧无虑，像一群快乐的小精灵，但这一切在年龄越来越大时。消失了，我们不再像那样，有人说：“年龄越大人就越笨，不知道创造，只知道一味的模仿，年龄越大想得越多，想的多了脑子就乱了！”我倒希望我能变回小时候，那样无忧无虑，也想快点长大，不管怎样，只要让我脱离这个思想复杂的时期，还有人说：“现在的90后都很早熟，天天胡思乱想，不知道想点什么！”转眼之间，我们要毕业了，正好有个同学在刚毕业时过12岁生日，我们就正好利用这个时间聚了小学最后一次会，那天好几个同学喝醉了，只有我和另外两个同学清醒着，我也想醉，可就是不醉！又过了一年，我初一上完了，该上初二了，想起那些时光，我真的很不舍，往事历历在目，仿佛是在昨天。
时光荏苒，留下的……只剩下了……回忆。
初二:爱鹿晗吴亦凡
毕业后篇2
面对越来越大的就业压力，毕业生就业已成为各院校必须应对的重大问题：他们怎么走？走了多少？走向哪？走得好不好？这些都值得深入关注。在这个重大问题上，江西艺术职业学院充分做好前期准备工作，全程保障措施具体到位，毕业生就业前景一片大好。
学院除了在校期间为学生打下坚实的专业素质基础外，还积极倡导“走出去、请进来”的就业推荐方法，广泛收集就业用人信息，热情邀请用人单位前来商谈、挑选。目前，08届舞蹈三班已有多名毕业生进入包括泉州市歌剧团、杭州市歌舞团和杭州新青年歌舞团等在内的专业演出团体及相关演出单位。
当下，毕业生的综合素质已成为成功就业的重要因素之一，只懂专业往往成为制约和局限就业发展道路的瓶颈。有鉴于此，江西艺术职业学院先其一步把工作安排到位，在狠抓专业水平的同时，着重培养包括为人处世在内的综合素质，改变就业观念，努力帮助学生自我提升和拓展。该班吴盼同学毕业后被选入杭州“印象西湖”演出团工作，数月后因自己身体欠佳而离职。但这并未给她带来麻烦，凭借自己良好的综合素质和处变能力，在经过一段时间短训后，吴盼现就职于杭州某通信公司，就业之路同样通畅。该班的周盼同学毕业后赴深圳市人事局下属某培训中心工作，后因种种原因返回上饶市玉山县的家中，她勇于尝试、大胆探索，自己开办了一个少儿舞蹈培训班，并开始红火地运作起来。是的，毕业生自主创业，是为社会创造更多的就业机会，由找“饭碗”到造“饭碗”实现自身价值的非常有效的途径。
毕业后篇3
总是不喜欢十字路口，因为这里充满了分离；总是不喜欢汽车的站台，因为这里充满了离别；总是不喜欢筵席后的残余，因为这里充满了悲伤…
可是天下无不散之筵席，寒窗数载，我们终于毕业了。望着散伙饭上，一个个醉倒的男生，一桌桌残剩的饭菜，我的眼角湿润了。曾经多么想毕业，多么想离开老师的管束，多么想一个人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里读书的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打闹的日子，舍不得这种大家一起拼酒的场景…
KtV里我们唱着《同桌的你》、《红日》、《朋友》这些老歌的时候，眼角都悄悄地流下了眼泪。六年之前我不认识你，你也不认识我；六年之后，我们还是朋友，那种感觉永远都不会变，朋友是一生的。
送走一个个的同学，看着他们离去的背影，默默地说一声：朋友，请珍重！
毕业了，美好的小学读书时代在此圆满的划下了句号。在校读书的日子是没有了，可是学海无涯，等待着我学习的东西还有很多。刚踏入中学的我，还是个牙牙学语的小孩，我得快速吸收“营养”，努力消化，逐渐使自己长大。前方的道路很遥远，也许会布满荆棘，可是我相信自己一定可以到达目的地。
毕业后篇4
毕业了，我回到家里，失声痛哭起来，想起同学们的每一张笑脸，每一句贴心的问候，我不免感到一些落寞。“为什么，毕业的日子要来的这么快？为什么不让我们在多呆一会儿？”我苦苦相上天哀求道。
为了不让父母发觉我低落的心情，我很快就恢复了平静。晚饭过后，我提出要自己到外面走一走。
走在街上，晚风习习，风肆虐地“拍击着”我，吹吧，吹吧，把不愉快的心情都吹散吧！
毕业后篇5
马上毕业了，我却高兴不起来，为什么呢，你们想想会开心吗？和你们玩了6年的朋友，就这样的一个毕业典礼，说走就走了，和你玩得最好的是谁？走了，我希望时光就这样重复或停止。哭吧，大声点，让全世界都知道我们不想毕业，可恶的时间我最讨厌你了！
时间你给我消失！消失！同学我们已有感情了，不想说走就走，我们毕业后会向以前那样快乐吗？不会，当然因为你最好的同学走了！走了！走了！你们恨时间吗？当然我觉得我很恨时间！真希望我可以掌控时间，回到一年级，一直重复！一直重复！来，毕业后我们以前哭吧！我陪你一起哭！同学，我希望我们以前不毕业，当老师开毕业典礼的时候，我们一起说“老师，我们不想毕业！你要是让我毕业我和你万劫不复！”我哭着写下了这篇，只为我们以前的快乐永远存在！
五年级:林雪婷
毕业后篇6
社会现象的背后反映的是社会本质问题。笔者无意指责无奈的家长与茫然的学生这些“弱势群体”，我们最应关注的是教育公平、就业公平和如何认识人的全面发展等问题。
首先，我们来看看“陪聘”背后的社会原因。大学毕业生就业制度改革导致大学毕业生必须经过“被选择”。走出校门之前过于简单的“理想”和“兴趣”或缺乏思想准备，导致毕业生难与陌生的、种类繁多的单位和岗位接轨。其次，高教规模增长使“精英”们转为“大众”。加上近几年我国新增劳动力远远大于新增岗位量，使得一职难求的现象在中高档岗位普遍存在；再次，我国普通教育的结果有偏差。基础教育各阶段，学校、教师、家长和学生的共同愿景是考上好学校，对应试教育既无奈又青睐！应试教育极力挤占学生的时间，“学会生存”挤不进日程；第四，高校“宽口径、后基础”的本科教学改革方向，关注了毕业生发展的后劲，但使得专业不“专”，应聘无力；第五，少数用人单位歧视女生和企业为短期利润最大化抬高经历门槛，导致社会反响强烈。
其实，“陪聘”的好处也是存在的。社会阅历较为丰富的家长，在“陪聘”过程中，为子女减少了焦虑，传授了知识和经验，增进了在外部社会活动中的情感交流，使子女感受到了家长的爱护和能力，有的毕业生在应聘的前期准备和中间过程切实得到了实惠，最终找到了较为满意的工作。
当然，“陪聘”也会有所损失。首先，最大的损失是子女走进社会处理第一件人生大事的过程中就导致自信心大幅度下降，甚至永远地失去一次人生锻炼的机会，这可能会潜在地影响他的一生；其次，越俎代庖违反了帮助青年成长的基本原则，降低了成才的速度和概率；再次，一旦“陪聘”被招聘单位发现，他们会武断地给该毕业上挂上“无能儿”的标签，会导致孩子失去本次受聘机会；第四，一旦“陪聘”被同学们得知并传播，毕业生本人将承受巨大的心理压力。
明确了毕业生“陪聘”现象背后的根源和利弊，我们再来看看如何从根本上解决这个问题：
从社会大环境来说，“以人为本”的科学发展观和和谐社会建设要求全社会都要关心大学生的就业与发展。国务院2008年2月3日下发的“关于做好促进就业工作的通知”中，专门强调了帮助和引导大学生就业的问题，家长、高校、政府相关部门、用人单位和社会都应鼓励和帮助大学毕业生在正确的择业观指导下尽快地就业，坚持终生学习，立志在岗位成才。
“促进人的全面发展”和教育公平要在学校工作中进一步落实。基础教育政策和建设应尽快改变青少年们享有社会教育资源严重不公平的状况，升学考试制度设计和大学教育目标中要充实“学会生存”和适应社会需求的基本要求，要促进学生们在阳光心态和幸福人生前提下的全面发展。
毕业后篇7
就在6月26日那天，我经历了人生起跑后的第一个关卡，这不得不使我倍感压力．我想；虽然这个关卡很矮，但我要跳过去，要完美的跳过去却很难，虽然这个关卡很矮，但我要努力跳过去，要比别人跳的更好，给以后留下经验，让以后的路更好走一些。
以前我年幼无知，觉得毕业考没什么大不了的．如今我长大了，才知道毕业考是一件多么重要的事，它关系到我们的人生．考好毕业试是我们每个人的愿望。
现在毕业考都以经过去了，我都放假了．可是成绩还没出来，真是的放假也不让我安宁点，难道你不感道紧张和恐惧吗？虽然考好考坏都能上中学，可是中学的好坏关系到你能不能上尖子班。还有这份成绩单要永远记录下来，陪伴你一辈．有些考好了的的人长大后想起来就是开心、微笑，而那些考坏了的人长大后想起来就是伤心、后悔，有的连想都不敢想，难道你不会伤心后悔吗？世上有许许多多的药，可是偏偏没有后悔药．但是错了就错了，却不能一错再错，只有自己努力了！
虽然有些人考砸了，但别灰心．只要你肯努力，就一定能成功。
平川四中初一：田苗
毕业后篇8
2、高等学校修完大学英语四级或六级的本科生；
3、同等程度的大专生或硕士研究生；
4、同等程度的夜大或函授大学学生；
5、1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生；
6、参加过Cet-4或Cet-6考试未及格者，可以再次报名参加考试；
7、凡已取得Cet-4合格证书者不能再参加Cet-4考试；
毕业后篇9
一想到一个月后就要毕业心里有种说不出的情感。
6年的小学生活就要结束了一想到朝夕相处的同学，传授知识的老师我就想大哭一场。6年的小学生就像一根被射出去的箭来得突然去的突然。急着刚上小学的时候我依偎在爸爸的怀里迈进了校门，学校的一切事物都让我刚到稀奇。上课铃响了我害羞的走进了教师坐在座位上看着教师的同学。课间我们就在玩奥特曼的游戏想在想一想我是那么的幼稚，那么的天真与可爱。现在要毕业了，可是我还是想再上一回小学，在和同学，老师度过一起充满快乐与挫折的6年小学时光。
在还没有毕业的这一个月内我会很珍惜的对过和同学、老师相处的一分一秒，为我的小学生活画上一个圆满的句号！
毕业后篇10
从前的我，总是以为分离并不痛苦，甚至在那难忘的日子，我仍旧怀着愉悦的心情。可是当独自一人在家中默默时，回忆起在母校的一切酸甜苦辣，原本平静的思绪却如何也平静不了。心海那翻腾的巨浪，将心底所有的记忆都唤醒了。
翻开厚厚的书籍，轻易就翻到了那张鲜艳的毕业照，望着那一张张灿烂的笑容，视线却变得依依不舍了，徘徊于深刻的记忆与笑容间，心绪愈发复杂了。即使在分别那日我心中都未从有过不舍与伤心，但是我深深的知道，在分别后的时光中终有一日我回忆起那仅有的童年与六年快乐的时光，我会伤心、落泪，但我却从未想到过原来回忆是一件那么令人痛苦并快乐的事情。明明知道友谊的丁香花终有一日会凋谢，却依旧会对那沁人心脾的花香味所迷惑。心间有了太多的美好回忆是那么的令人难忘，却总是不知该从何处回味开始……
回想起六年前我们是那么的稚嫩，那一年夏天，我们一起站在一条名为成长的起跑线上，我们在不断的努力奔跑中交识了，恰是缘分的安排，我们都必定要一起感受友谊，注定要相惜六年，渐渐地我们都无法确定这六年究竟是漫长的还是短暂的。如今那条长道飘扬的轻尘早已落下，无数数不胜数的细小石子也在不知不觉中被时光所消磨了，但是我依然坚信不论时光之刀是多么的锋利，它也永远都消磨不了我们不变的友谊。现在我们已经离开了那个我们在一起生活了六年的集体，但是当我们在分别那日在校园中漫步时，每一个角落，每一根小草，每一株花朵都封印着我们每日的点点滴滴，每一个微笑。我们在六年的时间里一起建造了我们的友谊，一起在母校中永远都留下了我们最美好最快乐的欢声笑语，留下了我们永不磨灭的成长足迹。即使在那分别日中无人落泪，却相信我们友谊的芳香永远都不会淡去，它永远都留在了我们的心中不会改变。