热爱祖国征文篇1
论文关键词：祖国象征物,国旗,国徽,国歌
一、研究背景
对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养幼儿热爱祖国，萌发我是中国人的自豪感是幼儿园思想品德教育的重要内容。江泽民同志曾提出：“要对小学生甚至幼儿园的孩子、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持不懈地进行爱国主义教育”。同时也把教育幼儿爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国作为幼儿社会性教育的主要目标之一。而当前独生子女中，家长往往重视孩子智力发展，而忽视对孩子爱的情感培养。一味满足孩子物质生活需要，使孩子养尊处优。这自然唤不起孩子正常的爱的情感，从而使孩子形成一种自私的以我为中心的爱，这种爱当然就不能发展到爱同伴、爱家乡，更不能发展到爱祖国。孩子是祖国的希望，要使他们成为21世纪的接班人，除了有渊博的知识、强壮的体魄，更需要从小培养他们一颗赤诚的爱心和爱祖国的情感。因此，对幼儿进行粗浅的、启蒙的爱国主义教育是时代的要求，是历史赋予我们每个幼儿教育者的责任。
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。今天的幼儿将是我国二十一世纪现代化建设的栋梁之材。为了贯彻党中央关于教育要“三个面向”的指示精神，更好地适应我国对外开放的形势，对幼儿进行爱国主义教育的研究更显得必要，更显得迫切。我们曾对大二班40名幼儿作过爱家庭、爱幼儿园、爱家乡、爱老者、爱祖国象征物、爱兄弟民族等六个方面的初步调查；结果显示，大班幼儿热爱祖国的水平是多层次的。但是，其中幼儿爱祖国象征物的水平最不理想。为此，我们为了探索幼儿热爱祖国象征物的教育规律，开展了以爱国旗、爱国徽、爱国歌为主的热爱祖国象征物的教育实验。
二、样本选择
我们以大二班，年龄4—5岁的幼儿为实验对象，随机抽样三十名学生，男女各半。于2009年9月至2010年1月采用纵向对比实验法对他们进行了一个学期的热爱祖国象征物的教育实验，以激发幼儿对祖国的热爱之情。
三、教育实验过程：
1、通过语言、艺术等教学，让幼儿学习有关国旗、国徽、国歌的粗浅知识。如知道国旗的名称、颜色、形状、上面有些什么等；知道国徽的名称、形状、上面有些什么？知道国歌的名称、作者、熟悉其旋律等。
2、运用多媒体现代化教学手段、组织幼儿看奥运会上我国国旗在雄壮的国歌声中徐徐升起，运动员胸前佩带国徽肃立致敬的场面，激发幼儿的自豪感。
3、组织幼儿听爱护国旗、维护祖国尊严的故事，激发幼儿爱国的责任感。
4、组织幼儿参加升旗仪式、引导他们抒发爱的激情及良好的行为。
四、结果分析：
（一）幼儿对祖国象征物的认识发展水平分析
表一：实验前、后幼儿对国旗认识发展变化对照表
项目
发类型
展及其水平
教变
化
育人
数
阶百
分
段比
国旗
这是什么
国旗代表什么
应该怎样对待国旗
未答
错答
正确
回答
未答
错答
正确
回答
未答
正确回答
具体描述
概括说出
未进行教育
实验前
3%
57%
40%
16%
43%
41%
90%
0%
10%
进行教育
实验后
0%
6%
94%
0%
0%
94%
0%
热爱祖国征文篇2
《我们爱你呀，中国》是一首极具抒彩的诗歌。作者胡景晖是毕业于北京大学经济学院的房地产商。他不是诗人，但特殊的职业经历使他有机会“行万里路，览古今书”。而当他把祖国的壮丽山河与所从事的事业结合起来，便自然而然地激发了他热爱祖国、建设祖国的豪情与决心，情之所感、发自胸臆，诗作便喷薄而出。再经过编者的手加以润色，这首诗歌就如打磨过的璞玉，与我们热爱祖国的玉壶冰心相撞击，发出清脆的鸣响。在整首诗中，作者用饱含激情的笔墨赞美了祖国的奇山秀水、精美特产、悠久历史、改革春潮和民族精神，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗第一和第七节均以“我们爱你啊，中国”作结，首尾呼应，结构完整紧凑，感情强烈。
诗的第一节，用“跳出——依然”把东海与帕米尔高原在同一时间分处白天与黑夜的景象表现出来；用“还是——早已”写出了同一季节北国与南疆截然不同的情景，从而突出了祖国的幅员辽阔。作者有感于此，自然呼出“啊，我们爱你，中国！”于是第一节，为全诗定下了情感的基调：抒发对祖国的无比热爱之情。
诗的二至六节，每一节第一句都以“我们爱你”这一充满深情的句子作为开头，在情感的层层推进中，从不同的角度表达对祖国的爱。
第二节赞美壮丽山河，分别说到了桂林、西湖、黄山、庐山、长江、黄河。这些词语已经成为每一个中国人心中的意象。“桂林山水甲天下”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”……读了这一节人们马上就能想起这些耳熟能详的语句，进而能够在眼前显现出祖国壮丽的山河风光，激起读者的自豪感。
第三节讲到了龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇的陶瓷，这四个意象是文明古国的象征。而茶中的极品，最具文化内涵的无疑就是龙井茶。红军长征到贵州在茅台镇痛饮茅台酒奋勇杀敌的故事和喝茅台酒的典故使茅台酒成为酒文化的代表。想想丝绸之路上的敦煌、安息和楼兰，又怎能让人不对祖国悠久的历史文化心弛神往呢？
第四节给读者列出了竹楼、布达拉宫、吐鲁番、哈密、大草原、戈壁滩，暗含了祖国是一个多民族大家庭。多元的文化、和谐的民族关系，这样的祖国怎么能不去歌颂？
第五节赞美历史新篇。编钟代表了古代人民的智慧，这编钟奏出的就是一曲文明古歌。改革开放谱写的新歌，是新时代的赞歌。改革开放使古老的中国焕发了青春。“神州万里涌动的滚滚春潮”一句中赞美之情几欲喷薄而出了。
第六节赞美民族精神。作者以物喻人，松树和梅花是古人用来表现高洁品质的象征。松树的刚且直，梅花的冰清玉洁，不正是共产党人和祖国的建设者们的品格吗？
由于有了二至六节充分的情感铺垫，祖国有了那么多让我们热爱的地方，自豪、骄傲充溢于心中，同时历史的使命感不断催我们奋进，去开拓新的未来。诗人此时对祖国的未来充满信心，热爱祖国的情感达到了高潮，于是大声呼出：“我们爱你啊，中国！”
读万卷书，是同学们正在努力践行的事；行万里路，对于大家而言尚有距离。所以要感谢这些美好文字的存在，正是它引领我们神游万里，感受着祖国的壮丽山河！
热爱祖国征文篇3
重视升国旗仪式
国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人都要养成对国旗的崇敬和热爱，而学校所进行的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。我们学校从1981年就开始进行升旗仪式，并为旗手专门制作了服装，每周一的升旗义式，学生都身穿校服。实施《国旗法》以后，学校认真组织学习，并依法进行升国旗仪式。爱国不是抽象的，要从爱集体、爱校做起。我们学校有校训、校徽、校歌。校训是：求实、创新、勤奋、献身。我们的校徽是从全校同学设计的37个方案中投票选中的。
我们的校歌是发动全体教师集体创作的。师生们履行校训，佩戴校徽，高唱校歌，有一种自豪感和责任感。
善于捕捉激励爱国热情的有利时机
时机和效果的统一，是一个教育原则。1985年2月20日，“中国南极长城站”屹立在神秘的银色宝库一一乔治岛上，中国人民为南极勇士们的这一伟大壮举而振奋不已。学校请来了南极考察队的党支部委员给同学们报告英雄们的光辉业绩，随后又举行了“学习南极精神”?演讲会。?十一届亚运会开幕前后，学校围绕着“我为亚运做贡献”、“弘扬亚运精神”等开展各项活动，使学生树立亚运意识，发挥亚运精神，为振兴中华而拼搏。
高教育于参规游览的活动之中
活动是一种符合青少年心理、性格特征的动态教育。我们学校每年都要组织学生到甘肃、青海的名山大川去游览，或开展夏令营活动，使学生对这些美丽的山川名胜产生一种倾心的爱。学校还根据不同年龄学生的特点，组织他们参观兰州科学院、兰州大学、兰化公司的生产厂、刘家峡水电站和龙羊峡水电站，让他们了解祖国科学技术和生产建设的伟大成就。
寓教育于体育之中
体育是进行爱国主义教育的极好课堂。这几年我们逐步探索出三条教育途径。
一是学校对优秀运动员采取鼓励政策。1986年，我校田径代表队主力运动员郎秀花选入国家青年女子垒球队，又于1987年到美国参加国际比赛。出赛前，校长和体育教师都先后写信鼓励她为国争光，并用她的事迹教育全校学生。二是由体育教研组编写了《中国现代体育简史》，作为体育室内课的爱国主义教材。三是从1979年开始，学校每年举行一次以爱国主义为主题的象征性长跑。如1979年开展了“由兰州经西宁过唐古拉山口登上世界屋脊一一珠穆朗玛峰”的象征性长跑，198l年开始“从兰州到台湾”的象征性长跑，1985年开始“从兰州到香港”的象征性长跑，1989年开始从“兰州到北京亚运村”的象征性长跑，激励同学们热爱祖国，为祖国的统一大业贡献力量。
举行各种报告会，陶冶学生的爱国情操
学校以多种形式开展国情教育，陆续举办了“中国历代著名科学家”报告会，从祖冲之的圆周率讲到陈景润的哥德巴赫猜想，认张衡的地震仪讲到李四光的第四纪冰川，从四大发明讲到人造通讯卫星上天，教育学生不能数典忘祖。
学校还举办了“我国历史上著名爱国人物和事件”专题讲座。“纪念伟大爱国诗人屈原”报告会，“一二，九”报告会，观看“老山英模报告团报告”录像等，深受同学们的欢迎。
开展评论活动，引导学生热爱祖国的文化遗产学校通过文学艺术的评价活动，对学生进行热爱祖国优秀文化的教育。l986年有一段时间，学生中流行歌曲特别盛行。于是，我给全校学生作了一个以谈音乐美为主的艺术报告，从《苏武牧羊》讲到《阿里山的姑娘》，从《鲜红的太阳永不落》讲到《十五的月亮》……。我们审定了40首富有爱国主义思想的古今中外的优秀歌曲，录制成《校园歌声》专辑。每天在校园播放，并提倡学生学唱。
挖掘教材中的爱国主义教育因素，激发学生的爱国主义热忱中学历史教材中有不少章节的史事记述，我们采用正反历史人物及其活动的比较和对照方法讲述，不仅使学生辨善恶、明爱憎，而且可以激发他们继承前辈的爱国主义传统，为民族兴旺，国家富强、祖国进步献身的精神。还如初中语文课本中闻一多先生的《最后一次讲演》就是爱国民主志士的宣言书和绝命书。他那“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的视死如归的忠诚的爱国之心，是我们民族精神的珍宝，是最好的爱国主义教材。
开展军事训练，树立国防观念
军事训练是一种社会实践活动，通过真刀真枪的刻苦训练，体验军人的生活、军人的感情和军人的追求，?从而树立热爱祖国；?保卫祖国的思想感情。我校从1985年夏开始了学生的军事训练。军训学生与部队官兵同吃、同注同练，不仅受到了正规的军事训练，而且受到了艰苦奋斗的教育，增强了国防观念和爱国意识。
经常进行形势教育
形势教育也要以培养学生关心祖国的前途命运，国家的安危进退为宗旨，使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。教育的方式要多样，要广开言路，平等对话,要置疑解难，点拨诱导。
热爱祖国征文篇4
暑假期间，我认真看了电视剧《长征》。从1934年10月到1936年10月的整整两年中，中国工农红军离开了原来的根据地，开始了震惊世界的二万五千里长征。长征中，红军破关夺卡，抢险飞渡，杀退了千万追兵阻敌，翻越了高耸入云的雪山，跋涉了渺无人烟的草原，正如毛泽东同志所说的：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。两年间，天上每天飞机轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着数不尽的艰难险阻，而我们的红军靠两条腿，长驱二万余里，纵横中国十一个省。最后胜利冲出敌人的包围，保存了有生力量，取得了战略性的胜利。
看完电视剧后，我有了深刻的感受，知道了今天的幸福生活，是他们用鲜血和生命换来的。最令我感动的是，红军所表现出的英勇艰苦的精神和坚定的革命理想信念。他们的这种精神，激励我们更加珍惜现在的和平幸福生活，努力学习，将来报效祖国。
树立远大理想，热爱祖国，不是光喊几句好听的口号，而是需要我们脚踏实地去做。现在许多人称我们是中国的小皇帝，娇生惯养，只顾自己，没有爱心，能成为热爱祖国的好学生吗？还有一些同学，把上学当成公差，不好好听课、不按时完成作业，把学校当成玩耍场所，这样做难道不有愧于祖国吗？还有的同学，不懂得爱惜粮食，白白的米饭，不想吃了就倒掉，把祖国人民的艰苦朴素的优良传统和美德一起丢掉了。这是热爱祖国的表现吗？我们要想成为热爱祖国的中学生，就一定要从点滴小事做起。在学习上，专心刻苦，不放过一个错别字，要弄懂每一道数学题；在生活中，要遵纪守法、尊敬师长、助人为乐；要热爱劳动，做一些力所能及的家务。只有这样，才能把自己锻炼成为有理想、有文化、有纪律、有道德的“四有”新人。
成功往往来自于坚定的信念和坚持不懈的追求，珍惜现在，不要使梦想昙花一现，努力为了自己的理想而奋斗吧！
山东潍坊高新区东明中学七年级六班初一:范家慧
热爱祖国征文篇5
关键词：艾青《我爱这土地》苦难深情吟唱
一、引言
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁，抗战时期的诗作，格调昂扬。新中国成立后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国――大地母亲最深沉的爱，诗的题目旗帜鲜明地表达了诗人对土地的热爱，“土地”象征着多灾多难的祖国，对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的主题。
二、《我爱这土地》：艾青对苦难土地的深情吟唱和深沉的爱
作为著名的爱国主义诗人，艾青的诗歌特色可以概括为土地与太阳，可以说太阳和土地的主题在其诗歌中随处可见。太阳和土地，是艾青对于美好生活、理想及光明的向往和追求。在追寻光明这一方面，艾青犹如夸父逐日一般，对光明及理想的追求是至死不渝的。而土地则是与艾青血肉相连的，是诗人心里最不能割舍的爱，是其一生的眷恋。[1]《我爱这土地》这一诗歌，艾青写于1938年。1938年，抗日战争爆发，祖国大地处于水深火热之中。在祖国大地处于民族危亡和国土沦丧的时刻，艾青用诗歌表达自己对祖国大地深沉的爱，是诗人爱国之情及赤子之心的抒发。《我爱这土地》诗歌在呈现诗人感情的时候，是层层推进、波澜起伏的，其对祖国土地深沉的爱得到了尽情的抒发，展现得淋漓尽致。
在诗歌的开头，诗人用“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。抗日战争爆发以后，祖国土地被侵略者践踏，同胞被敌人杀害，祖国大地充满疮痍，人们能感受到切实的疼痛，不仅是身体上的伤痛，更是为祖国母亲被人侵略心理方面无比的沉痛。在诗人看来，“我”就是众多“鸟”中的一个，我是无数个中国人中的一个，我们都在为祖国奋斗，就如诗歌所描述的那样，即使是一只鸟，也应该用嘶哑的喉咙歌唱。[2]在这里，作者使用比喻的手法，无数个中国人就像是奋勇的鸟儿一样，纵使喉咙嘶哑，但也不会停下为祖国歌唱。这句诗说明了诗人在面临祖国土地被人践踏时，那种激动痛苦的情绪，也说明作者即使在忧郁中，也对祖国充满信心。
下面四句诗“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的o比温柔的黎明”，在这四句中，诗人说描绘的祖国土地是被暴风雨所击打着的，这表达了诗人对日本侵略者无比的痛恨。因此，在这里，“暴风雨”并不是指自然界中的电闪雷鸣和风雨交织，这种理解是狭隘和片面的，这句诗里的暴风雨象征了法西斯侵略者对中国人民所施加的灾难及对祖国大地所实施的暴掠行径。[3]而“悲愤的河流”则指的是中华民族的母亲河――黄河。这里诗人使用“悲愤”一词描述，是对人民所遭受痛苦及祖国面临不幸的悲伤和愤怒。而无休止的“风”则是大自然中“风”及同胞所遭受的饥寒交迫颠沛流离之苦的结合，也表达了即使在苦难和抗战中，同胞们也在进行着坚韧不屈的抵抗和抗争。[4]诗歌中“无比温柔的黎明”，是诗人渴望祖国能迎来黎明，诗人对祖国迎来胜利是充满希望和信心的。
接下来的“――然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。在与日本侵略者抗争的过程中，诗人与中国无数难民一起流浪，作者深刻感受到了祖国的痛苦及人民的苦痛。因此，在这句诗中，诗人用“连羽毛也腐烂在土地里面”表达了其在历经磨难及出生入死之后，所达到的一种生命体验。诗人的眼里常含泪水，正是艾青对祖国大地及同胞深沉爱的体现，这两句诗能激起读者持续的共鸣，更是深深叩击着读者的内心。在这一问一答中，诗歌所表达和呈现出的真挚、炽热的爱国情怀得到淋漓尽致的展现，给读者留下无尽的余韵。
三、结语
《我爱这土地》是艾青诗歌中一首脍炙人口的小诗，写于1938年底。“土地”一词是艾青抗战诗歌中频频出现的一个极富感彩的字眼――她就是我们文明古老、肥沃广袤而又贫穷落后，生生不息、顽强不屈而又多灾多难的祖国的象征。《我爱这土地》用浸满泪水和深情的诗句，为祖国母亲吟唱了一曲动人心弦的恋歌。
参考文献：
[1]吴晓东.抗战时期中国诗歌的历史流向[a].记忆的神话[C].北京：新世界出版社，2001.
[2]艾青.诗与宣传[a].诗论[C].北京：人民文学出版社，1983.
[3]谢冕.新世纪的太阳[m].长春：时代文艺出版社，1993.
热爱祖国征文篇6
为庆祝中华人民共和国成立70周年，大力弘扬爱国主义精神，根据自治区党委《关于广泛开展“我和我的祖国”征文征集活动的通知》文件精神，巴音郭楞路政海事局积极动员在全局范围开展了“我和我的祖国”主题征文活动。现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，积极动员
为营造浓厚的宣传氛围，使得此次征文活动有序推进，2019年3月21日及时印发了《转发<关于广泛开展“我和我的祖国”征文征集活动的通知>的通知》，明确了征文主题、征文形式、征文要求等，强调各基层要高度重视，加强统筹协调，注重广泛性和实效性，以有效推动征文征集活动在全局党员干部中全面开展。
二、严格把关，认真审核
自活动开展以来，局党组已对收到的符合征文主题的9篇文章进行了严格审核。经审核，参评作品主题思想积极健康，能紧紧围绕弘扬主旋律，充分展现了党员干部良好的精神状态和积极的工作作风。我局将积极向州直机关工委、宣传部等报送征文文章，并向新疆交通微信公众号、《新疆交通运输杂志》、新海君微信公众号等媒体进行投稿。
三、开展“我和我的祖国一起成长”主题演讲活动
为进一步浓厚氛围，结合“我和我的祖国”主题征文活动，我局于2019年5月6日由州局机关党支部与7个驻县局党支部联合开展了“我和我的祖国一起成长”主题演讲比赛。“我以我声献祖国，我以我心颂祖国，我以我身报祖国！”大家纷纷用自己最朴实的话语和最真诚的感情，深切的表达了祖国的热爱和满溢的祝福！
附件：
热爱祖国征文篇7
邮票就像一部珍贵的历史档案，把祖国的历史展现在我们眼前。远的有《殷代铜器》、《西周青铜器》、《秦始皇兵马俑》、《三国演义》、《郑和下西洋》，近的有《解放战争三大战役纪念》、《中国共产党第十一届三中全会二十周年》、《抗洪赈灾1998》。邮票上还有科学家、政治家、文学家、艺术家、革命烈士等中华民族优秀子孙的光辉形象。邮票真不愧为记录历史的卡片。
邮票就像矿产图、资源统计表一样，把祖国的地大物博图文并茂地印在了这一张张小卡片上。这方寸之间犹如一个动物知识图册，有威严的虎，凶猛的豹，可爱的熊猫；有色彩斑斓的金鱼，凶恶的鳄鱼，光怪陆离的海底动物；有象征和平的鸽子，翩翩起舞的蝴蝶，鸟中的猛禽秃鹫……这方寸之间犹如一座花园,春天的迎春花夏天的荷花秋天的菊花冬天的梅花……这方寸之间还是一个科学知识的宝库,奔腾汹涌的江河,有着取之不尽,用之不竭的水力资源……邮票真不愧为一件永久的资源记录册,一件永久的资源样本.
邮票就像一幅幅精美的图画使祖国的锦绣山川在这方寸之间得以展现.奔腾的长江、汹涌的黄河、巍峨的泰山、神奇的山林、秀丽的九寨沟、令人神往的神农架、金碧辉煌的布达拉宫、气势雄伟的故宫……邮票堪称为一部描写祖国壮丽山河的彩色记录影片.
邮票就像是一首歌颂优越的社会主义制度的赞歌,把正在发展、建设中的祖国的欣欣向荣的景象向你展示。那直插云霄的火箭，标志着我国的国防科技已进入世界先进行列；那光芒四射的金杯、金牌，象征着我们不再是东亚病夫；那飞舞的钢花象征着我国钢铁生产的累累硕果；那一座座小山似的稻谷标志着我国农业生产的丰收；那一个个可爱的孩童正在戏逐、游乐、欢笑，这象征着新中国的新一代少年儿童正在优越的社会主义制度下茁壮成长。邮票真正是反映祖国迅猛前进、蒸蒸日上的画卷。
邮票就像一条宽宽的纽带，把海峡两岸人民的心紧紧地联系在一起。台湾、大陆同胞虽彼此还不能进一步来往，但两地的通信不正是靠这一张张小小的卡片来沟通感情、交流思想的吗？从这方寸之间的世界中，台湾同胞可以看到祖国日益发展，人民的生活水平逐步提高的热闹场面；同样，大陆同胞也可以从这一枚枚小小的邮票中看到台湾同胞渴望统一的那一颗颗火热的赤子之心。邮票难道不是反映海峡两岸人民渴望统一的一面面小镜子吗？
热爱祖国征文篇8
因为祖国，我们才有了强大的凝聚力，我们心系祖国。2021年是建国70周年，下面小编给大家整理了关于祖国是我家主题作文，仅供大家参阅。
我的家是中国世界的东方有位巨人，那位巨人就是我的祖国;世界的东方有一只雄鸡，那只雄鸡就是我的祖国;世界的东方有一条长龙，那条长龙就是我的祖国。我的祖国地大物博，疆域辽阔，美丽富饶。这个国家就是中国——我的祖国。
我的祖国——中华人民共和国简称中国。它是一个拥有五千年历史的华夏民族,是世界四大古国之一。
在五千年中，中国人受尽了耻辱，但我们终于又站起来了!可谓是“苦尽甘来”!中国人民在自己的努力下，嬴得了世界人民的尊重!我为自己是一名中国人感到自豪!
因为祖国，我们才有了强大的凝聚力，我们心系祖国。
一位曾经遨游太空的宇航员说过：从太空中俯瞰地球，地球是一个深蓝色的球体，然而在这个深蓝的球体上就有一条巨龙在蜿蜒盘旋，而这条“巨龙”就是中国的万里长城。当初秦始皇建造长城的时候，为的只是防御北方游牧民的侵扰，然而他不会想到的是，在五千年后的今天，万里长城竟然成为了中华民族的象征，更成为了炎黄子孙的骄傲。当然，这也要归功于中国的人杰地灵。
自古以来，中华民族出了多少位闻名世界的人物。
现在，中国经过几代人的努力，已经摆脱了“东亚病夫”这个有失尊严的称呼，但是中国依然是一个发展中的国家，我相信，经过更多人的努力，在不久的将来，那些曾经羞辱、侵略过中国的国家和人民，会向中国竖起大拇指，用生硬的汉语说声：中国，棒!
我们要适应时展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
我永远记住我是一个龙的传人，我的家是中国!
祖国是我家征文每当看见鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到嘹亮的‘义勇军进行曲’奏响的时候，每当戴上‘红旗的一角’—红领巾的时候，我便顿时热血沸腾!我骄傲，我是中国人!
泱泱大中华，悠悠五千年。我的祖国是多么伟大!秦时明月汉时关，万里长征人未还。我的祖国是多么深蕴!先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我的祖国涌现出了多少英雄豪杰!然而她也饱受沧桑。鸦片战争，丧权辱国;八国联军，失利失心;甲午一战，全军覆没。可是中国人民没有低头，没有服输!一声声呐喊，一股股豪情，一片片赤胆忠心，一幅幅铮铮铁骨，一首首感慨悲歌!中国人民奋起了!东方雄狮亮出了它的利爪，龇出了它的獠牙，点燃了革命的星星之火，埋葬了外侮的嚣张，迎来了革命的胜利!
把握现在，展望未来，我们的祖国是多么强大!当‘辽宁号’走向深蓝时，当‘蛟龙号’深潜海底时，当宇航员翟志刚打开神舟七号飞船的门时，当于根伟一脚怒射把中国队第一次踢进世界杯时，当萨马兰奇说出‘北京’两个字时。我们是何等的激动和兴奋!这就是我们伟大的祖国!
这就是我伟大的祖国!她滋润着我们成长!这就是我伟大的祖国!她光芒四射!这就是我们伟大的祖国!这就是我们的家!
我爱我家——祖国中华民族千年以来，一直都是一个不可分割的整体，每当国家蒙受屈辱，每位中华儿女心中便会呼出同一个声音——爱国。作为龙的传人，我们有职责共同守护赖以生存的家园。
爱国应从小事做起，从每个人做起。然而，在当今社会中，常会听到一个尖锐刺耳的词——道德滑坡。仔细一想，也是确有其事，国人富裕起来了，本应该投入到回报社会的行列中去，而我们却常常看到这样的报导：某老人摔倒，而过往行人不闻不问;某人不慎落水，岸边挤满围观群众，却无人下水施救……当然，那些没有能力的人除外。难道摔倒的是你的家人，你也希望这样?那些水性好的有哪里去了?难道上百人中无一人会水?要知道，帮助别人就是帮助自己，也是一种爱国之表现，而这些行为并不少见，许多人都在默默地为社会捐款、捐物、做志愿者……
爱护公物也是一种爱国。在一些公园等场合，常会见到树上刻有“我爱是__”等内容，你们把这个地方当什么了?笔记本?在木头上刻字记事的时代早已过去了吧，要么你就是原始人。还有些人在公园池塘钓鱼，旁边直竖竖的牌子上偌大的“禁止垂钓”没有看到?除非你是文盲。一些学校的厕所常发生阻塞情况，阻塞物竟是饮料瓶、塑料食品袋一类东西，这就令人百思不得其解了，我想问你是喜欢在厕所吃喝?你也往自家的马桶下水道内扔饮料瓶塑料袋吗?要知道，这些公共物品是国家出资建造的，随意破坏就是一种不爱国行为。
有小家才会有大家，说到家庭，几乎所有人都会说热爱家庭，而你们又为家庭做了哪些呢?一些同学一心只在学习，对家务事从来都是漠不关心，学校可是提倡学生为父母分忧，而在个人上却没有落实多少，连家都不爱的人更不要说去爱国了。爱国应从爱家做起，有家才有国。
爱国需理智。两年以来，中日矛盾不断尖锐，紧张局势不断升温。钓鱼屿闹剧、日政员参拜神社、否认侵华行为和慰安妇等事件，使国人对日印象一再跌落，甚至引发了一些游行、反对日货，作为一名爱国人士，对这些行为自然理解，而不能容忍的是有些人做的太过了，那些打砸烧日本店铺、恶意毁坏他人日产物品早已超越了底线，成了损坏国家形象的铁蹄，使我们成了国外的笑柄。爱国是理所应当的，理性爱国更是应当严格遵循的。
热爱祖国征文篇9
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人，我们就是跨世纪的一代举旗人。五星红旗是祖国的象征，不管风云怎能样变幻，我们对祖国的眷恋矢志不移，如果对着千百种选择，我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言；用你的自然之形做文字；以你的土地做肤色；以你的五岳做骨骼；选择你的辛劳当痛苦；选择你的幸福当快乐。国旗，我们永远的信念！
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
热爱祖国征文篇10
关键词：爱国主义教育青少年思想品德课教学
列宁曾经指出：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”爱祖国就是人们对自己祖国的河山、人民、语言、文字、历史、文化及民族优良传统的热爱。这种情感集中表现为对自己祖国的前途命运的关切、民族自尊心和自豪感及甘为祖国的独立富强而英勇献身的精神。
在我国，爱国主义是中华民族精神的灵魂和核心。在新时期，对全体公民特别是对中小学学生进行爱国主义教育，十分必要。首先，对中小学生进行爱国主义教育能够把广大青少年团结起来，为实现中华民族的伟大复兴担当历史使命，“少年兴，则国兴”。其次，爱国主义具有巨大的凝聚力、向心力，能够激励人们以振兴中华为己任，为祖国强大而献身。再次，中华民族五千年发展史，特别在我国近现代史上，无数中国人民的先驱为寻求救国救民之道抛头颅、洒热血，经过长期艰难曲折的探索和尝试，最终得出只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国的重要结论。因此，我们以此为起点，在教育教学工作中培养学生的爱国主义精神，让学生了解认识国情，影响深远。最后，在我国社会主义现代化建设的今天，世界经济一体化和政治格局多极化的局势已初步形成，再加上我国实行对外开放，国际交往日益频繁，世界变得越来越小，整个世界正在成为一个“地球村”。同时，霸权主义和强权政治依然是威胁当今世界和平的主要因素。在此历史条件下，对青少年加强爱国主义教育，自觉维护祖国的荣誉和民族尊严，抵制外来侵略具有十分重要的现实意义。
我根据中小学生年龄特征，结合自己多年来从事思想品德课教学工作的实践经验，针对如何在思想品德课教学中对中小学生进行爱国主义教育这个话题浅谈看法。
一、对学生要加强爱国主义教育和爱父母教育
每个人都有一个一生依恋的家乡，家乡的一草一木，一山一水，都给我们留下了许多美好的记忆，一个个小家组成祖国这样一个大家。在教学中可以借助乡土历史和地理相关知识及图片展示，介绍我的家乡等教学活动，使学生认识到家乡的可爱之处，从而增强青少年对家乡的热爱。父母养育之情毕生不忘，只有懂得爱父母，才能爱他人、爱国家。我曾经发现有两名男生不服父母正当管教，有一名男生两次打骂自己的母亲，在周围群众中造成很坏影响，我通过走访，才知道是因为他向父母要钱买烟吸而遭到父母的拒绝和批评，造成打骂母亲事件。为此，我从吸烟的危害和孝敬父母是子女的义务入手主动找他谈心，终于使这位孩子戒掉吸烟恶习，回家帮母亲做家务，懂得了只有爱父母，才能爱他人、爱国家的道理。后来，这位男生光荣参军，在国防建设中两次荣立三等功，一次二等功，受到部队和群众的一致好评。
二、对学生要进行热爱祖国悠久历史和文化教育
中华文明是中国劳动人民用勤劳和智慧创造出来的。在教学中我认为应该结合中国古代的辉煌史、近代的屈辱史、现代的成就史及参观历史博物馆和当地重大建设成就等形式，向学生介绍我国灿烂的历史，使学生认识到我们中国人对人类文明的巨大贡献，从而增强学生的爱国意识，让学生体会爱国的重要性。
三、对学生要进行热爱国旗、国徽和国歌教育
国旗、国徽、国歌都是国家的象征。在我所教的学生中，部分学生对我国的国旗、国徽、国歌认识模糊，知其一而不知其二，针对这种现状，我在教学中让学生首先了解其相关知识，并让学生亲自参加周一升旗仪式，写升国旗感想并交流思想，观看首都天安门广场升国旗仪式录像，结果“祖国在我心中”的意识树立起来了，学生的爱国之情增强了，忧国忧民的思想形成了，好好学习，准备报效祖国的愿望强烈了。
四、对学生要进行热爱祖国壮丽河山的教育
我国有九百六十多万平方公里的土地，地大物博，风景秀丽，名胜古迹之多世界罕见。在爱国主义教学活动中，我力倡学生在家长带领下利用节假日开展“一年两游”活动，游览祖国的大好河山和名胜古迹，收假后写游记、写游后感并在同学之间交流，这样不但开阔了学生的视野，增长了学生的见识，而且更重要的是使学生更加热爱祖国的壮丽河山，增强了民族自信心和建设祖国、保卫祖国的热情。
五、对学生要进行加强热爱祖国人民教育
中国人民不畏艰险，用双手和智慧创造出了祖国辉煌的昨天，也正在为祖国美好的今天和未来努力奋斗，因此，爱祖国就要热爱祖国人民，教育学生继承和弘扬我国劳动人民勤劳勇敢、艰苦创业的精神。在教学中，万里长城、京杭大运河、明清建筑、石碑雕刻及国家现代重大建设成就都是很好的爱国主义教育题材，通过介绍、实地参观考察等有效形式，学生最终体验和感悟到祖国辉煌成就是中国劳动人民勤劳智慧的结晶，从而更加热爱劳动人民，从青少年开始牢固树立为人民服务的思想。
六、对学生要进行热爱中国共产党教育
中国共产党从建党到至今，已走过近九十个春秋。在此教育中，可通过党史教育，了解我国现阶段的路线、方针、政策，了解我国革命先辈和当代许多优秀共产党员一心为革命、为人民的感人事迹，观看中国共产党领导中国人民进行社会主义革命和建设的爱国主义影视片等这些内容的教育，使学生逐步懂得没有共产党就没有新中国，就没有新中国的发展的道理，积极成为中国共产党的坚定拥护者和捍卫者。
总之，由于中小学生年龄小，社会阅历浅，在学校教育教学中，对他们进行爱国主义教育，主要从感性认知方面入手，通过学生大量对史料知识的了解和亲历丰富多彩的各项爱国主义实践活动，从而使他们上升到对爱国主义教育的理性认知层面上，达到知、情、行的有机统一，最终的落脚点就是要把青少年学生的满腔爱国之情转化为不竭的爱国之行，把爱国主义的伟大民族精神时代继承和弘扬下去，使一个强盛的中华民族永远矗立于世界民族的不败之林。
参考文献：
［1］列宁选集（第3卷）第608页.