求职信息篇1
简历作为一种特殊的应用文体,是求职和招聘中间的一个重要媒介,在个人的职业发展道路和企业招聘发挥着重要的作用。以下是小编整理的电子信息求职简历，以供大家参考。
电子信息求职简历一：姓名：
性别：女
年龄：22
婚姻状况：未婚
籍贯：湖南
现所在地：浙江
求职意向
工作经验：应届毕业生
意向岗位：电子/通讯/电气/电力技术类其他;行政/人事/文职类其他;电子测试工程师
求职类型：全职
期望月薪：面议
到岗时间：面议
期望工作地点：浙江、湖南
自我评价
本人在开放性实验室给老师当研发助理两年，主要从事单片机硬件方面设计开发;同时兼顾做一些和企业合作的项目申请。本人专业知识扎实，在校表现优秀，努力钻研项目。具有较强的团队合作精神和积极奉献精神。
教育经历
2011年9月~2021年7月
浙江大学
电子信息工程
本科
获得证书：浙江省第×届(ti杯)电子设计制作竞赛×等奖等
课程描述：模电、数电、电路、通信原理、光纤通信、高频、pLC应用
获得证书
高校非计算机专业二级、高校非计算机专业三级(单片机)、英语等级四级
联系方式
联系电话：×××××××××××
电子邮箱：×××@
电子信息求职简历二：姓
名：DD先生国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广州身材：176cm kg婚姻状况：未婚年龄：22岁培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生 应聘职位：电子/邮电/通讯类：电子技术、计算机类、市场销售/营销类：工作年限：0职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：七海船务公司起止年月：2007-07～2007-09公司性质：所属行业：担任职务：文员工作描述：在七海船务公司，主要从事整理文档，船务操作协助，贸易跟单协助等实习工作，在工作期间学会虚心请教他人，主动认真，并得到该公司主管的好评与赞赏.离职原因：公司名称：省乒乓球协会起止年月：2006-07～2006-09公司性质：所属行业：担任职务：招待员工作描述：在省乒协任职招待员，从事招待工作。在此期间遇到各种不同类型的人群，我学会如何解决处理各种问题，妥善处理好与顾客之间的关系，具有良好的服务态度，因此获得该协会的好评。离职原因： 教育背景毕业院校：吉林大学珠海学院最高学历：本科毕业日期：2009-07-01所学专业一：电子信息科学与技术所学专业二：通讯电子受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号2005-092009-06吉林大学珠海学院电子信息科学与技术 语言能力外语：英语 一般国语水平：精通粤语水平：精通 工作能力及其他专长对电子设计软件具有良好操作技能,熟悉各种调试电路仪器的使用；熟悉通讯方面的专业知识，有着较强的动手能力。对于电脑故障维修有一定能力.在工作方面有很强责任心. 详细个人自传我先后在各行业从事工作，积累了一定的工作经验，对工作本着踏实、认真的态度，极富工作和团队精神；我乐于与人沟通，能处理好各人际关系.具有良好的适应性，能够协助主管人员出色地完成各项工作,并能够快速学习并熟悉工作。具有很强的责任心，组织协调能力，及较强的适应能力与团队意识，能吃苦耐劳，做事持之以恒，有很强的动手能力和创新意识。
在大学四年之中，我曾通过各方面寻求多种社会实践工作，为求能够有更多的经验与教训，力求提升自我能力，并能在将来实习和工作里面有更出色的表现。
对电子设计软件具有良好操作技能,熟悉各种调试电路仪器的使用；熟悉通讯方面的专业知识，有着较强的动手能力。 个人联系方式通讯地址：广州市天河区猎德村齐云里1号5楼(邮编:510623)联系电话：020-XXXXXXXXX家庭电话：020-8XXXXXXX手
机：136XXXXXXXXXXQQ号码：电子邮件：个人主页： 电子信息求职简历三：姓
名：mm小姐国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广州身材：160cm 51kg婚姻状况：未婚年龄：22岁培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生 应聘职位：电子工程师/技术员：助理、物流助理/专员：助理、工作年限：0职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：广东省考试中心起止年月：2008-10～2008-10公司性质：事业单位所属行业：教育事业担任职务：扫描员工作描述：负责成人高考试卷的扫描工作离职原因：公司名称：颐龙山庄起止年月：2008-02～2008-03公司性质：民营企业所属行业：饮食，旅游业，宾馆担任职务：服务员工作描述：离职原因：公司名称：广州市天河区社区服务起止年月：2007-09～2008-06公司性质：事业单位所属行业：信息咨询，事务所，人才交流担任职务：文员工作描述：资料的整理离职原因：公司名称：电信学院起止年月：2007-09～2008-06公司性质：所属行业：担任职务：学习委员工作描述：负责班上同学的学习工作离职原因：公司名称：广州天河华亿百货商场起止年月：2006-01～2006-02公司性质：民营企业所属行业：商业服务担任职务：派单员工作描述：派发传单，担任宣传工作离职原因：公司名称：师大家教中心起止年月：2005-10～2007-06公司性质：民营企业所属行业：教育事业担任职务：家教老师工作描述：辅导学生学习离职原因： 教育背景毕业院校：广东技术师范学院最高学历：本科获得学位:学士毕业日期：2009-07-01所学专业一：电子信息工程所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号1993-091999-07逸夫小学综合1999-092002-07良口二中综合2002-092005-07从化二中生物2005-092009-07广东技术师范学院电子信息工程大学英语四、六级 语言能力外语：英语 优秀国语水平：良好粤语水平：优秀 工作能力及其他专长真诚，责任心强，敢于尝试，虚心好学，踏实肯干，善于分析和观察事物，对事情有耐心,具有吃苦耐劳的精神，注重团队合作，有强列的集体荣誉感。带着一份自信，一份勇气，一直以来我都在寻找一个可以让我追求个性，充分发挥自己的潜能的空间！能力与个人综合素质结合，性格和风格的统一，我喜欢这一份工作，我坚信我可以胜任这一份工作，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！您给我一片天，我为您创造新的奇迹！谢谢！ 详细个人自传我叫温娜思，生于1986年6月10日，是广东省从化市人，汉族人，于2005年参加高考，考入广东技术师范学院，现在就读于电子与信息学院05电本班。
1993年9月我刚满七岁就上逸夫小学，从此我踏进了受教育的门槛，开始步入了知识的天堂。小学一年级，我光荣地加入了中国少先队，鲜红的红领军挂在我的脖子上，我用响亮的歌声唱出了少年先锋队队歌。到了五年级，在同学的拥戴下，我荣幸地当上了班长，和同学们一起努力学习，积极参加各项劳动，并以优秀的成绩毕业于逸夫小学。
1999年9月我考进了良口第二中学，开始迈进了我独立生活的人生，面对远离父母，生存于陌生环境的压力下，曾经有想放弃学习的念头。后来，在老师的关心和指导下，我学会了坚强和独立，我不断的成长着，并逐渐确立了正确的世界观和人生观。在学习上，我踏踏实实，从不放松，后来以优秀的成绩升上了快班；在生活上，我尽快地融入到了同学中，相互成为好朋友，互相关心，互相帮助；在工作上，我是老师的好帮手，协助老师做好各项任务。初中一年级下半年，我荣幸地获得了入团的机会，成为班上首批入团的成员。在宣誓的那一刻，团徽挂在我胸前的那一刻，我无比激动，但同时也感受到了一种责任。共青团员是青年学生中的先进分子，成为了共青团员就要更加严格的要求自己，为周围的人树立一个榜样，用自己的行动来证明自己的先进性，同时还要尽力帮助周围的同学，在同学中起到模范的作用，带领同学一起努力学习，共同进步，奋发向上。
在2002年，我以不是很好的成绩考进了从化市第二中学，当时也因为成绩的原因让我沮丧了好长一段时间，总觉得自己考不上重点高中，考大学就没希望了。后来在老师的鼓励和同学的影响下，思想上有了觉悟，不能再让自己这样沉沦下去了，我要奋发学习，“不到最后一刻都不要放弃”，我一直坚信这个说法，所以我的学习成绩一年比一年好，最后也顺利地完成了我的大学梦。
2005年9月我考进了广东技术师范学院电子信息工程专业，在迈进新的台阶，我要确定新的目标，做好下一步的人生规划。时间一点一滴地过去，大三的时光很快就过去。在大学的这三年里，虽然不能像别人那样赫赫有名，但是，相对于大多数人来说，还算是有一点点成绩，下面我对自己在大学三年里的优良作风做了如下总结：
思想上：积极学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极通过上网，报纸，讲座等途径关注人大会议和事实政治，在思想上认识到人是不能脱离群众的，要善于主动与别人沟通和交流，积极向群众靠拢。
工作上：担任了一年的学习委员，能够认真、负责地完成份内工作，积极解决班里同学在学习上的问题，协助老师做好收作业，安排和调动课程等工作，对于实验课，配合老师做好上课时间安排，有调理地安排同学分组上课，通知事情尽量做到每位同学都能被通知到。
学习上：在大学三年的学习里，本人学习认真，不逃课，不迟到，不早退，无重修，并且成绩相对比较稳定，三年来都能保持在班里的前十名，而且通过了大学英语四、六级考试，另外积极参加全国计算机等级考试，积极参加学校和学院举办的知识讲座，在学习上遇到不懂的，能够虚心向别人学习。此外，在2005—2006学年和2006—2007学年获得了校“学习积极分子”荣誉称号。
生活上：本人生活简朴、整洁，积极参加宿舍卫生清洁，休息时间，在宿舍不大声喧哗，按时作息，养成了早睡、早起、早读的良好习惯，积极参加班级活动，积极参加体育锻炼。
正所谓人无完人，每个人或多或少总会存在不足的地方，而我的不足之处就是(1)与同学缺乏沟通，少交流;（2）做事缺乏创新，只会用旧的方法和传统的思维想问题，考虑为题欠缺周全、细心，往往忽略细节的东西；（3）缺乏主见，缺乏信心，考虑问题不够果断。另外，学习党方面的知识和了解时事不够积极，缺乏动力。
回顾我的成长经历，我觉得主要是受到三方面的影响，家庭、学校、同学、朋友。但是最主要的还是学校的栽培，我的少年时期和青年时期都是在学校里度过，在学校里受教育，一个人的行为和思想素质的好坏也在这个时期形成。我很感谢学校对我栽培，使我成为德才兼备的好学生。 个人联系方式通讯地址：广州市天河区中山大道西293号广东技术师范学院(邮编:510665)联系电话：020XXXXXXXXXX家庭电话：手
求职信息篇2
您好。
我是XX大学本科毕业生，主修电子信息与通信工程专业，辅修经贸英语专业，现已获得两个专业的毕业证书，我诚挚申请加盟贵公司，以谋求个人与公司的共同发展。
机遇偏爱有准备的头脑，不断挑战、不断完善是支持我在大学四年中进取的不竭动力。母校踏实严谨的学风使我树立了勤奋刻苦、敏捷思辨、努力求知的学习态度，扎实的专业知识和熟练的计算机技能相结合的知识结构，是我的一大优势。在专业基础学习中，我学习了pRoteL、pSpiCe、oRCaD等电子电路设计软件，单片机，CpLD，FpGa的开发和应用，以及pLC可编程控制器等，善长于电子电路的开发与设计及单片机的应用和pRoteL电子制板。我深知，作为一名电类学生，掌握计算机应用的必要性，先后自学了多种计算机编程语言，oFFiCe文件、FoXBaSe、winDowS98、winDowSnt、C语言、FoRtRan、DeLpHi、C++BUiLDeR等，能熟练掌握与应用，顺利的通过有关的计算机等级考试，取得了不错的成绩。
理论联系实践是时代主流，本着这一原则，我一直朝这个方向努力，参加电子科协，多次参加电子设计大赛，并取得了优异的成绩，近两年本人一直在XX公司兼职，期间参与了仪表计算机系统的开发与设计，并出色完成了任务，并多次利用pRoteL软件为学校实验室、电子大赛及公司设计电路及制板，积累了丰富的实践经验，深得副院长及系主任的赏识。
当今社会，计算机能力+英语=实力，我坚信这一点，努力学习英语，在四级考试中取得了较高的分数，在校期间辅修了经贸英语，并以优异成绩结业。现在正在参加高级英语口语班，取得了理想的效果。英语听、说、读、写基本功扎实，并能阅读英文报刊及有关电类的科技英语刊物。
在平时的社会实践活动中，我培养了管理协调能力，敬业合作精神和奉献创新意识，任XX协会副会长期间，我为电子科协的发展倾注了汗水和才智，圆满完成了日常管理工作，并成功地策划了科技文化节，在这次实践活动中，使我清醒认识到团体智慧源于个人创造，企业才富源于个人素质，与此同时，我凭着较好组织协调能力，凭着良好的交际能力，广泛交友，诚实为本，乐于同他人合作；以信交友，善于与人沟通是我的为人处事准则，在广大同学中我获得了很高的威望。
思考、创新、追求、给予，是我不变的人生信条。
感谢您于百忙之中读我的求职信，希望早日答复，安排面谈为盼！
此致
敬礼！
求职信息篇3
关键词：信息化环境；会计职业道德
中图分类号：F23文献标识码：a文章编号：1001-828X（2014）06-00-01
随着社会的发展，会计职业活动的内容不断丰富，在信息化环境下，会计职业道德拥有了新的内涵。
一、开放的网络环境对爱岗敬业提出了更高的要求
1.正确认识会计职位，树立爱岗敬业精神。在信息化环境下，会计人员应对会计职位有一个更为本质的认识。会计信息的取得、处理和输出已不再是在纸质上进行，处理方式也发生了很大变化，会计信息化实现了会计业务的全面信息化，充分发挥了会计在企业管理中的核心作用，成为企业信息化管理中的一个重要部分，使得会计工作的核心由核算转向了管理决策。
2.热爱会计工作，敬重会计职业。热爱会计工作，要求会计人员做到干一行爱一行，干好一行，在信息化环境下，信息技术快速发展，会计业务越来越复杂、精细，会计理论不断创新，要做好本职工作，要求会计人员不断学习，进行专业知识的更新，提高与其职务相适应的业务素质和能力，紧跟时代的步伐，做好会计工作。
3.严肃认真，一丝不苟。在传统环境下，要求会计人员在审核凭证时坚持“八审八看”，在信息化环境下，由于会计信息载体发生了变化，这“八审八看”中的有些要求已经不符合当下的实际，因此，在对会计人员要求工作严肃认真，一丝不苟时，应根据当前信息系统的实务操作规程来进行。
4.忠于职守，尽职尽责。在信息环境下，会计人员的服务主体更加开放，不仅包括政府机关、管理机构、金融机构，还有投资者、债权人及社会公众。
二、高速发展的信息技术环境下要求会计人员严守底线，诚实守信
1.做老实人，说老实话，办老实事。传统环境下，会计人员在处理会计业务时，从原始资料的取得、凭证的整理、账簿的登记、报表的编制，到经济活动的分析，都做到实事求是。在信息化环境下，要求会计人员严格遵守软件的操作规程和会计信息收集、输入、处理及输出流程，并且做好系统软件的保护工作。
2.保密守信，不为利益所诱惑。在市场经济中，任何商业秘密均可以为特定的对象带来巨大的经济利益。在会计信息化系统中，信息的泄露变得比传统环境下更容易，因此，会计人员应做到抵制诱惑，保守秘密。
三、高度的信息化要求会计人员有更强的自律精神
1.树立正确的人生观和价值观。会计人员的人生观和世界观要随着信息技术的发展不断升华。当前在我国的形势下，会计人员应坚持中国特色社会主义理论体系，贯彻反腐倡廉政策，以此为指导，树立科学的人生观和价值观。
2.公私分明，不贪不占。在信息化环境下，会计人员犯错误的机会更多，手段更为隐蔽，环境的诱惑性也越大，因此这就要求会计人员从根本上坚持廉洁自律。
3.遵纪守法，尽职尽责。新环境下，会计人员要遵纪守法，廉洁自律；运用法律赋予的职业权力，尽职尽责。
四、在信息化环境下更要求会计人员客观公正
1.端正态度。态度是每个人办好任何事的前提，态度是不断变化的，会计人员应具有与信息化环境相契合的工作态度。
2.依法办事。要求会计人员不断熟悉信息化环境下会计法律法规的新的内容。对经济活动中出现的新问题、新情况依法处理。
3.实事求是，不偏不倚。要求会计人员进行业务处理或职业判断时，保持进行客观公正。在信息化环境下，要做到这一点必须不断提高技能、充分了解业务发生的外部环境，站在一个更为客观的立场进行工作。
4.保持独立性。在信息环境下，会计信息会牵扯到更多的人的经济利益，会计人员必须保持独立性，不偏不倚，提供客观公正的会计信息。
五、发达的市场经济要求会计人员坚持准则
1.熟悉准则。会计人员只有熟悉信息化环境下准则的内容，才有可能提高其守法能力，做好会计工作。
2.遵循准则。无规矩不成方圆，尤其在信息化环境下，会计人员要遵循准则，利用其掌握的理论知识和技能，对经济活动进行客观妥善的处理。
3.坚持准则。信息环境下，影响会计人员坚持原则的不利环境因素越来越多，在实际工作中，会计人员应坚持原则，敢于面对挑战。
六、信息化环境要求会计人员有更高的技能
1.具有不断提高会计专业技能的意识和愿望。信息化环境下，会计人员要适应时展的步伐，就要有危机感、紧迫感，要有不断提高会计专业技能的愿望和要求。只有这样才能具有高水平的职业技能，更好地服务于会计工作。
2.具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。专业技能的提高不是一蹴而就的，需要紧跟时代不断地学习和提高。掌握科学的学习方法，将学到的专业技术理论转化为技能技巧，不断地增加新知识，培养综合素质和业务能力。
七、信息化环境下要求会计人员更好的参与管理决策
1.努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。会计人员只有业务娴熟、技能精湛，同时充分利用信息技术掌握的大量信息去分析单位的管理，从财务会计的角度渗透到单位的各项管理中，参与管理。
2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具有针对性和有效性。会计人员只有充分掌握单位的生产能力、技术设备条件、产品市场及资源状况等情况，才能更好地进行预测、管理决策和控制。
八、信息化环境下要求会计人员有更强烈的服务意识
1.强化服务意识。尤其是在当前信息化环境下，会计人员要树立强烈的服务意识，不仅是为经济主体服务，而且要为社会公众服务，提供给他们所需要的信息和服务。
2.提高服务质量。利用先进的信息化手段，会计人员不仅要为经济主体和社会公众提供服务，而且要提供上乘的服务，为他们提供真实、可靠相关的会计信息，积极主动参与管理决策，提供科学的经营决策方案。
参考文献：
[1]项怀诚.会计职业道德[m].人民出版社.
求职信息篇4
您好!
我是XX师专物理系电子信息技术工程专业即将毕业的学生。通过多种渠道了解到：贵校有雄厚的实力和广阔的发展前景，且十分重视人才的引进，所以我十分渴望能够成为贵学校的一员，为学校的发展尽微薄之力，把我的青春融入学校的蓬勃发展之中。
我是在农村长大的孩子，农村艰难的生活锻炼了我坚强的意志，也培养了我吃苦耐劳的精神，性格的原因使我具有耐心、细心、一丝不苟的学习和工作作风。吃得苦中苦，方为人上人，只要迎难而上努力去干，我相信，不管道路如何艰难，我都会取得成功。
为了更好的发挥自己的才能，实现自己人生的价值。我一向十分重视对知识的积累，大学三年的学习生活，使我学到了各方面的技能，在此将自己的情况简要介绍一下：新世纪充满挑战与机遇，作为一名新世纪的大学生，我热爱自己的专业，并为此投入了大量的时间和精力，在三年的大学学习中，我系统地学习了基础知识，随着信息时代的到来，以及市场经济对人才综合素质和能力的要求，本着培养自己能力目的出发，以适应社会发展的需求，我了解掌握了计算机方面的一些知识，并按照老师的要求完成各项实验，认真的态度锻炼了我良好的动手能力，通过这些学习和锻炼，我可以从事教学方面的各种工作，而且只要学校需要，我愿服从学校的安排，接受学校分配的任何工作，我会在领导和同事的关怀和指导下，我会尽心尽力并出色的完成学校安排的任务。
在X年级，我便为这一天开始准备了，我认为贵学校是理想的单位之一，非常渴望成为贵学校的一员，从事我喜欢的工作，若贵学校能给我一个宝贵的机会，对我来说是一个很好的开端，作为新时代的大学生，我只想让自己学以致用，竭尽全力为贵单位的发展奉献我的青春，不负众望。
如果承蒙贵单位录用，我将尽最大忠诚与努力，以谦逊而自信的态度在贵学校步步实干，点滴积累进一步充实自己，切实的为贵单位做出贡献，共创美好未来。
此致
敬礼！
求职信息篇5
关键词：图书馆；职业需求；信息服务
中图分类号：G4
文献标识码：a
doi：10.19311/ki.16723198.2017.17.077
大学生就业问题一直是社会各界关注的焦点，随着高校不断扩招，毕业生的就业压力也在不断增加。高校图书馆作为高校的信息资源中心，有深入必要研究面向职业需求的读者信息服务，分析图书馆可以提供的信息服务内容和实现途径，这将是其今后发展的一个重要方向。
1高校图书馆提供面向职业需求的信息服务现状
当前，有学者对图书馆开展面向职业需求的读者信息服务进行了初步研究。如谭世芬认为图书馆为大学生提供就业信息服务的内容包括就业政策信息服务、社会需求信息服务、就业方法信息服务等方面。方波等人通过问卷调研发现高校图书馆开展大学生就业信息服务在就业服务理念、就业信息资源建设、就业信息服务和图书馆网站建设方面存在不足。漆俐红等则提出目前大部分高校图书馆的就业信息服务还处于探索阶段，就业信息不够系统、集中而难以查询；没有建立相关的信息网络；没有配备相应的信息咨询人才等使得其对大学生就业的指导性、实用性不强。
在实际工作中，许多图书馆已经对职业信息服务有所重视。如哈尔滨职业技术学院提供的职业信息服务包括：职教信息、自建的黄炎培职业教育资源、本校专业特色的名师讲座、职教链接，也购买了一些职业培训数据库如职业全能数据库，涉及的职业信息服务方式和内容也较为全面。但多数图书馆提供信息服务的网站仍存在一些问题，如布局较为分散，服务方式较为单一，未建立职业信息服务的统一平台，提供一站式服务。
2高校图书馆提供面向职业需求信息服务的必要性与可行性
2.1图书馆提供职业信息服务宏观环境的必然要求
经济社会的不断发展，教育规模也在不断扩张，然而劳动力市场对高校毕业生的需求却难以同步提高，许多毕业生面临就业难的“窘境”。究其原因，一方面，企业用工需求整体不旺，符合毕业生期望的职位更加不足；另一方面，高校毕业生的就业能力、意愿等同市场需求不适应的矛盾，短期内难以缓解。因此，为提高毕业生就业率，高校需要建立全面的就业指导体系，图书馆也需要提供完善的职业信息服务。
2.2图书馆提供职业信息服务的可行性
之所以选择图书馆提供职业信息服务是因为：首先，图书馆是高校人才培养的重要基地，强调以人为本、服务至上，为用户提供满足职业需求的信息服务是图书馆其义不容辞的责任。
其次，图书馆具有强大的信息资源，丰富的数字馆藏资源和网络信息资源、完善的信息与共享平台可以为就业信息的提供支持。最后，图书馆具有专业的信息团队，在职业信息搜集、分析、处理、检索方面，具有其独特优势，可以全面获取和了解用人信息、招聘信息和企业需求，并对信息资源进行二次、三次开发，开展各种形式的职业信息服务。
3高校图书馆提供面向职业需求的信息服务内容
图书馆在开展面向职业需求的信息服务时，不仅要重视毕业生择业期的信息指导，更要帮助学生在一入校时就树立职业意识，不断积累和培养职业综合能力，为其提供专业的、持续的、全面的职业信息服铡C嫦蛑耙敌枨蟮耐际楣荻琳咝畔⒎务主要包括以下三个方面的内容。
3.1建立专业知识库，形成自身特色馆藏
高校图书馆要根据教学科研的需求和专业建设发展，结合就业需求和职业发展需要，开展专题特色资源建设，不断补充和建设，长期积累以形成专业知识库的专题特色信息资源优势。知识库收集该院校重点特色专业的论文、专利、著作、图片和视频以及学生和教师的优秀设计作品等类型的信息资源。图书馆可以通过主动征集、问卷调查、书目推荐、网络书评等方式收集师生信息需求，真正将用户所需的专业资源纳入馆藏，提高资源利用效率和价值，同时可以采用云图书馆的理念，与其他高校图书馆实现更广泛的知识资源共享，服务于更多用户。
3.2建立完善的职业信息资源平台
建立完善的职业信息资源平台主要包括：（1）设立就业资源阅览室。主要存放有关大学生就业的图书、期刊、报纸和有关的资料汇编，并进行分类排架。（2）建设专门的求职信息网站。图书馆可以利用自身的信息搜集能力，广泛获取网络信息资源，并进行信息筛选与核实，再运用专业的信息组织方法对资源进行分类，设计相关模块做成特色资源，并实现信息导航服务。（3）个性化的职业信息咨询服务。图书馆可以设置职业信息咨询馆员，借助于图书馆BBS咨询、FaQ、电子邮件/电话咨询、表单咨询和实时咨询（微博、微信、QQ等途径）开展个性化的职业信息咨询服务。（4）主动的信息推送服务。图书馆可以利用已有用户行为数据，构建用户兴趣模型，进行个性化的信息推荐。
3.3开展丰富的职业素养培训
开展丰富的职业素养培训是提供面向职业需求的信息服务不可或缺的一部分。高校图书馆开展职业素养培训主要包括：（1）建设专门的职业素养专业教研室。开设职业素养教育课程，设计全面丰富的职业素养教材，聘请专业职业培训教师，开展职业生涯教学工作，多途径培养学生的职业意识与能力。（2）开展丰富的职业培训活动。如可采用高校联办、校企合办、小型多场的形式举办各类招聘会，求职达人的真人图书馆，名企职业指导，经验讲座，与本校其他就业指导部门合作举办各种类型的求职技能大赛，成立专门的求职技艺学生社团等。（3）开辟职业素养实践基地。图书馆还可根据本校自身特色专业，联合各省、各地区公司、企业、社区等部门，参与其所在地区的经济建设活动，积极构建校企合作交流平台，帮助学生不断开拓就业实践基地，图书馆也可向用人单位提供文献传递和信息咨询服务。
4高校图书馆提供面向职业需求的用户信息服务的实现途径
4.1提高图书馆员的信息服务素质
图书馆员素质的高低直接影响图书馆的服务质量，因此要做好图书馆人才队伍建设的整体规划，有计划、有目标的实施人才战略。首先要建立准入制度，在人员能力、学历、专业、职称和年龄等方面要有较高的标准，保证图书馆工作人员的整体素质。其次，加强职业信息服务人员的职业培训。图书馆职业信息服务人员需要具备以下素养：（1）专业的职业指导知识和丰富的经验，包括职业心理咨询、职业指导专业背景，致力于职业信息分析和就业指导研究；（2）信息能力，包括信息获取能力、信息管理能力和信息利用能力等；（3）公关能力，能够主动与用人单位、其他部门建立长期稳固的合作关系，保证信息服务质量；（4）包括计算机能力、外语能力在内的其他能力。最后，完善职业信息服务人员的考评制度，以此调动服务人员的积极性。
4.2重视用户职业需求分析
图书馆拥有长期专业化的信息需求分析经验，可以建立专门的职业信息需求调研组，由不同领域不同方向的信息研究与利用的专家组成。职业需求分析主要包括企业岗位需求分析和师生职业信息需求分析两个方面：①企业岗位需求分析，主要是通过调查、收集和整理企业招聘信息和人才市场需求热点，对有关岗位的人才需求、技术要求、能力要求进行广泛调查，向学校师生提供社会岗位需求报告，为学校教学改革、实习设置提供参考依据；②师生职业信息需求分析，通过各种方式主动收集师生职业信息需求，并将其汇总、归纳、整合、分析，撰写师生就业信息需求报告，并提交图书馆采访部，作为职业信息资源馆藏建设依据。
4.3积极搭建校企合作桥梁
图书馆作为学校信息中心，应该主动了解和适应企业需求，为学校实现教育教学改革、推进校企合作搭建桥梁，使双方在合作中互惠互利，不断开发校企合作新模式，使合作更加深入和广泛。图书馆在搭建校企合作桥梁的过程中可以从人才培养、信息共享、企业文化、科技成果四个方面着手：（1）在人才培养方面，图书馆应与企业加强合作，深入了解企业需求，进行课程实习和岗位培训，使学生具备岗位需求的技术能力，与企业共同构建人才培养机制，通过委托培养、联合培养、人员交流等形式，为企业培养优秀人才。（2）在信息共享方面，首先图书馆可以利用馆藏信息资源及时向企业提供市场和政策信息，课题咨询、远程信息查询和传送，发挥竞争情报优势，为企业决策提供依据；同时企业也可将其人才需求信息直接反馈给图书馆，保持职业信息的传递与流通。（3）在企业文化方面，图书馆可以充分发挥其文化功能，广泛收集企业信息，挖掘企业文化精神，编写企业发展史，为职工进馆开辟绿色通道，丰富职工文化生活，促进企业文化建设。（4）在科技成果方面，图书馆可以构建本校的＜铱夂涂萍汲晒信息库，为企业提供其所需的专家服务，特别是属于本校特色专业范围的研究成果，及时向企业进行宣传和推荐，真正应用到实践中，实现科技成果转化。
4.4完善用户职业信息采访、组织、分析流程
图书馆可以利用自身的专业优势、信息专家优势，承担就业信息资源的开发与建设工作。通过不断拓展信息采集渠道，扩充交流手段，有重点、有计划地收集、整理就业政策、法规、信息，全面系统地收集在册，通过深入科学的组织和分析，建立统一的检索平台，不断优化馆藏资源结构，提供一站式服务。首先，在信息采访方面，图书馆员要本着对学生负责任的态度，重点把握职业信息资源的真实性、有用性和时效性，可通过调研用人单位的信誉度对职位信息进行筛选，避免过期、虚假和低质量信息。其次，在信息组织方面，图书馆要针对用户的职业信息需求特点，结合本校办学特点和专业设置，将海量随机、分散、无序的信息资源加以整序、优化，方便师生使用。最后，在信息分析方面，图书馆要对职业信息资源进行深加工，进行分析和调研，整理出二次、三次文献，编写职业信息分析报告。
参考文献
[1]谭世芬.谈院校图书馆与大学生就业信息服务[J].农业图书情报学刊，2010，（2）：254256+261.
[2]方波，郜宗茂，王友，等.高校图书馆开展大学生就业信息服务研究――基于安徽省高校图书馆的调查[J].高校图书馆工作，2012，（4）：8790.
[3]漆俐红，储冬红.高校图书馆开设就业信息服务的探析[J].高校图书馆工作，2011，（31）：7779.
求职信息篇6
关键词：求职信息；主题搜索；信息查找
中图分类号：G647.38
近年来，各大高校都以前所未有的速度扩大招生规模，大学生的总数在不断增加，导致大学生毕业人数急剧增长，就业率不断下降，大学毕业生很难寻觅到自己满意的工作，毕业生的就业问题面临着十分严峻的挑战。2013年全国大学毕业生达到699万人，较2012年增加了19万人，被人们称为“史上最难就业季”，2014年全国普通高校毕业生预计将达到727万人，再加上全国的待业人员，求职的激烈程度可见一斑。这就要求大学生积极收集就业信息，学习了解笔面试经验，搜集面试技巧，才有可能在千军万马中找到适合自己的岗位。
根据2013年6月底中国互联网信息中心的《第32届中国互联网络发展状况统计报告》，中国互联网普及率为44.1%，互联网普及率在稳步上升。互联网对大学生就业产生了巨大的推动作用，我国就业信息方面的网站已经发展到成百上千家，在传播就业政策和提供就业信息方面发挥了显著的作用。随着网络信息数量的迅猛增长，“信息过载”、“信息超载”已经成为日益严重的问题。笔者负责学生就业工作将近两年，其中担任过《大学生就业指导》任课教师。《大学生就业指导》作为一门公共任选课，没有被得到高度地重视。然而更多学生的目的只是获取学分甚至在大学四年重来没有选过，致使大部分毕业生缺乏笔面试经验以及面试技巧。本文旨在研究建立一个面向求职帮助信息主题搜索引擎的平台，对广大的求职者给予更大的帮助。
1主题搜索引擎介绍
1.1主题搜索引擎的概念。随着互联网信息的“爆炸式”增长和人们对搜索引擎要求的提高，通用搜索引擎也面临着挑战。为了得到更高的查全率和查准率，主题搜索引擎成为新一代搜索引擎的新趋势。所谓主题搜索引擎是专门采集某一行业、某一专题、某一学科、某一主题范围内的信息资源，建立本地资源数据库，对搜集到的资源做索引。用户进行搜索是通过界面接口对信息检索，以得到用户所需的专业信息。
所谓主题，是指用户所要搜集的信息的特征。主题通常由用户指定若干相关网页（称为样本网页）来确定。通过用户选定的样本网页来确定所搜集的主题，在此基础上进行特征提取，分析样本网页，提取特征信息，然后根据获取的特征信息进行搜集，对每一个搜集的网页，都赋予一定的相关度，相关度越高，就说明与主题越相似。
1.2主题搜索引擎的优势。通用搜索引擎主要是针对全互联网各类网站信息进行搜集和检索的工具。主要目标是信息量全，覆盖各个领域和各个行业。而主题搜索引擎是针对某一主题、某一行业的专业搜索引擎，是通用搜索引擎的细分和延伸。主要优势表现在：（1）主题搜索引擎只为某一领域或行业的用户提供服务，所以信息资料减少，可以精确无误的对请求做出反馈。（2）主题搜索引擎只关注某一主题、某一领域的信息，所以信息提取量、数据量的变小对于计算机硬件的要求也相对较低，并且索引数据库的规模变小有利于缩短查询响应时间。（3）主题搜索引擎只涉及某一主题、某一领域的信息，所以使用专业词表进行规范和控制，大大提高了信息资源检索的查全率和查准率。
2关键技术研究
基于面向求职帮助信息主题的搜索引擎具有自身的特性，下面列出实现面向求职帮助信息主题搜索引擎的关键技术。
2.1网页信息抓取技术。网络信息采集是通过网络蜘蛛程序来实现的。在实际应用中，主题搜索的网页采集技术能够按照需控制采集范围和目标、需支持深度采集以及需支持复杂的动态网页来采集。也就是说，网页采集技术能够达到更加具有针对性、实时性。
2.2网页内容分析技术。通过网络蜘蛛搜集来的网页信息一般要先进行分析，以便于后面建立索引。分析技术一般包括分词、过滤、转换等工作。经过分词、过滤、转换，将有价值的信息提取出来，才能进一步提供更有价值的服务。
2.3信息索引技术。为了提高用户的查询精度、空间的利用率以及系统运行的效率，需要对这些信息建立索引。索引模块是信息采集模块和信息检索模块的“桥梁”，其工作主要是建立索引数据库。网页建立完索引才能被后续流程使用。设计良好的索引可以加快搜索速度，能够更加准确地进行网页定位，从而减少计算开销。在这里，针对求职帮助信息的主题搜索，我们将使用Lucene系统的索引技术。Lucene是一个开放源代码的全文检索引擎的工具包，提供了完整的查询和索引引擎，可以减少经费开支。
2.4信息检索技术。信息检索功能是搜索引擎体现自己最终价值的重要环节。良好的反应速度、合理的结果集和排序次序都很重要。搜索引擎返回的结果需要根据语义相关性进行排序。主题搜索由于其只包含某个领域的信息，词义明确可以提高结果的相关性。
3求职帮助主题搜索引擎设计方案
3.1技术路线。求职帮助主题搜索引擎的研究开发采用如下的技术路线：（1）通过对主题搜索引擎的特点及关键技术的研究，总结出主题搜索引擎相比与通用搜索引擎对硬件要求更低，分类更加细致精确，更新更加及时的优点。（2）通过对Lucene全文索引引擎工具包架构的研究，比较Lucene数据库检索和传统数据库检索的异同。（3）通过对信息采集策略的研究，分析总结出面向求职帮助信息的有效信息采集策略。（4）在分析研究主题搜索引擎关键技术的基础上，针对有效的求职帮助信息采集策略，提出以求职帮助信息为主题的搜索引擎的设计方案并加以实现。
3.2可行性分析。随着现代技术的蓬勃发展，上述所列举的关键技术在一些大型软件设计中得到了很好的应用，给主题搜索引擎的设计与实现提供了有力的技术支持，证明了这些技术是可行的。随着互联网和学校软件资源的发展，为开发研制收集了大量的免费资源，同时在开发阶段将使用的Lucene架构给出了全部开源工具包。这样，节约了系统开发的经济成本，满足了经济可行性的要求。由于开发这样一个面向求职帮助信息的搜索引擎可以帮助大学毕业生方便、准确、即时的查询相关应聘资料和求职信息，满足了社会可行性的要求。
3.3创新性。（1）主题搜索引擎保证了对某一领域信息的完全收录与及时更新，避免了搜索时的“噪音”，提高了检索效率。在提供专业信息方面有着通用搜索引擎无法比拟的优势。（2）虽然面向求职的主题搜索已经出现，但是求职帮助信息也很重要，所以面向求职帮助信息的搜索引擎也是必不可少的。（3）用Lucene作为全文检索的工具进行检索，提高了检索效率，增加了系统的灵活性，便于二次开发。
4结束语
随着互联网上信息资源的不断增加，毕业生通过互联网应聘找工作的人数也呈上升趋势。对于求职者来说，像百度、Google等常用的搜索引擎针对求职招聘这一主题在查全率和查准率方面很难满足其搜索要求，它所查询出来的工作岗位大多是不符条件或是已过期信息。为了得到更高的查全率和查准率，本文在研究主题搜索引擎的基础上，列举了四种面向主题搜索引擎所需要的关键技术包括网页采集技术、网页分析技术、信息索引技术和信息检索技术。并同时提出了面向毕业生求职帮助信息主题搜索引擎的设计方案，相信这无疑对求职主题的搜索引擎产生了不可低估的影响。
参考文献：
[1]孙宏，李戴维，董旭阳，季泽旭.搜索引擎技术与发展综述[J].计算机光盘软件与应用，2012（14）24-26.
[2]杨永斌.油田信息专业搜索引擎的研究与应用[J].计算机光盘软件与应用，2012（12）：18.
作者简介：马睿（1986-），女，硕士研究生；朱丽波（1972-），女，副教授，硕导，研究方向：计算机教育。
求职信息篇7
【摘要】随着信息化时代的到来，信息技术已应用于教育的每一个领域。它作为一种先进的科学技术，在中职院校教育中被广泛应用，对教育教学起到极大的促进作用，当然也对中职教师专业发展提出新的要求，教师的信息素养迫切需要提高和完善。本文通过对中职教师应具备的信息素养要求以及如何提高教师信息素养做了深入细致的探讨。
【关键词】信息技术；信息素养；要求；提高
【中图分类号】G515.1【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-0110-01
信息素养这一概念是由美国信息产业学会主席（pauliurkowski）于1974年最早提出的，他把“信息素养”定义为：“人们在解决问题时利用信息的技术和技能”。1992年，美国的ChristinaDohle将信息素养进一步定义为：“有能力自各种不同的信息来源，获取、评估及使用信息”。
一、中职教师应具备的信息素养要求
在信息技术广泛应用于教育教学的今天，作为中职院校的教师应该具备哪些信息素养要求，才能更好的服务教学，服务学生，提升自我执教能力，笔者认为主要有以下几方面：
1.1具备理解、关心、渴望的信息素养。
我国中职教师现状是教师在应试教育与素质教育交锋的战场上旷日持久地打拼；在学生全面发展的理性思考与功利驱动生存环境的对抗中长期挣扎。大部分教师最初对教育信息化的情感态度是：茫然、恐慌、畏惧、甚至抵触，从而导致对信息技术知识和学校进行的与信息技术相关的活动漠不关心，特别是中老年教师缺乏主动学习的欲望。如何实现全部教师对信息化从茫然到清楚、从恐慌到冷静、从畏惧到直面、从抵触到接受，达到全员理解、全员关心、全员渴望的目标是学校提高教师素养的首要问题。
1.2具备获取、解读、批判的信息素养。
达到理解、关心、渴望的信息化层面后，教师会自然跨入获取、解读、批判的层面。当教师通过自身体验，感觉到信息化对自身的教学有所帮助，就会主动地学习信息技术基本知识和基本技能，并会有意识地获取各种信息。所以如何确认自己的信息需求，并能多渠道、较迅速地获取有效信息的能力对每位教师显得尤为重要。信息就象相对独立和零乱的条码，有着各自的形式和内容。教师在获取信息后，必须进行阅读、理解、分析以达到解读信息内涵的目的，只有这样才能选得好，用得准。由于信息可以分为简单信息和复杂信息，很多信息通过内容表述传达着科学的真伪、观点的正误、情感的价值。我们不能不在解读的基础上对各类信息进行批判性评价，使采用的信息符合需要的条件、并能经过理论的判断体现科学的价值。
1.3具备管理、整合、应用的信息素养。
达到获取、解读、批判的信息化层面要求后，教师就应该向管理、整合、应用的新层面努力。在我们的教育信息化实践中最常见的问题是教师们为用而选，随用随弃，没有吸收、归类、存储、提取的良好习惯。信息的积累是一项随时、长期、自觉的素养习惯，教师在平时，将各种有效信息进行归类、储存，使用时即可调取。存储信息的目的就是首先为学科教学服务，实现信息技术与学科教学整合。但值得注意的是信息技术与学科教学整合的目的是更好地完成新课程教学任务，促进教师和学生的共同发展，切忌只重视表面形式，如果机器和技术的使用忽视了师生作为人的情感交流，就会背离教育的本质要求。作为现代学校的教师，还应当具有将信息技术运用到学习进修、交友通讯、娱乐旅游等生活中的能力，这是一个较高层次的要求，要随着信息化进程的进一步发展而发展。
1.4具备研究、交流、合作的信息素养。
随着新课程改革的深入实施，新的教育理念层出不穷。在先进理念的引领下，以校为本的教学研究活动呈现出了强大的生命力，有的地区已取得了成功的经验。信息技术给校本教研注入了新的活力，教师必须具备一定层次的信息素养适应信息技术环境中的校本研究，同时把信息素养的提升体现在平凡的、反复的、经常的具体研究活动之中。如：技术学习、技能培训、教学观摩、案例交流、教学反思、听课评课、集体备课、课题研究、教法探讨、专题讨论等。教师在参与上述各种形式活动的过程中，势必要进行交流，这种交流从无意识交流到有意识交流，提升了一个层次。在教师实现自觉交流的基础上，就会实现教师间的相互合作，这是难能可贵的信息素养。
1.5具备生成、发展、健康的信息素养。
生成、发展、健康的信息素养是较高境界的素养。教师信息素养的终极体现并不是纯粹意义上的“信息技术与课程整合，而是从广义的角度来理解整合”——既创造性地将各种信息活用于各种类型的教学活动和教师自我专业发展之中。教师随着信息技能的提高、使用信息技术时间的推移、学科整合经验的长期积累、交流合作领域的拓展加深、教师信息库的不断存储、传输和丰富，就会实现信息与信息之间的整合生成新的信息；实现信息技术与学科课程的整合生成新的案例；实现体会反思之间的整合生成新的感悟。这些新生成的信息、案例、感悟可直接促进教师本体的专业发展。当教师的信息素养能够游刃有余地适应信息技术环境下的教学工作，能够最大程度的满足本体专业发展的需要，就必须达到从道德和安全角度要求的健康信息素养，使教师的信息素养向更高境界发展。
二、如何提高中职教师的信息素养
2.1通过学校行为对教师进行有计划、有针对性的培训。
学校应根据教师的信息能力的现状，制定合适的培训内容是最基础而实用的知识。使教师们学即有所得，特别是消除老师们因“不会用”“不敢用”而产生的焦虑感。在培训方法和考核策略上，采用任务驱动方式，利用活动促进的方法，结合培训目标，布置具体任务，把考核与培训结合起来；根据根据教师水平，分层次开展培训。另外，经常进行作品展示等交流形式，形式良好的学习氛围。
2.2教师自主学习。
要使教师利用现代技术的教学技能、教学水平、教学成果能有突破性的发展，并不是一两次培训就能做到的，而必须是长期的学习与实践，必须依靠教师自身的自觉行为，把提高、学习做为工作的一部分。因此，制定一个可持续发展的学习计划，是教师自觉提高自身信息技术素质的良好开端。教和学都是长期的行为，一种素质和技能的养成也需要长期和细致的劳动和积累，不可能一蹴而就。制订学习的计划，确立各阶段的目标，循序渐进，日积月累，才有可能得心应手。
2.3在“课程整合”中提高信息素养。
将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机的结合起来，利用信息技术改革传统的教学模式，实现教学内容、方法和过程的整体优化。有些人在这方面走过弯路，把信息技术单纯地理解为课件制作或是多媒体演示。我们要避免走进这个误区，要把培养教师的信息素质的重心放到探索在各个学科的教学中应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径上。
2.4在教育科研中培养信息素养。
信息技术的推广应用、普及发展，对促进教育改革和发展发挥了不可估量的重要作用。不但在教学方式上，而且在教研方式、办公方式上，也开始产生革命性的变化。各地教育网络建设和资源开发，使教研信息化、办公自动化，不断跃上新的台阶。在教育科研中，有效地利用信息资源尤其显得重要，享有丰富的信息资源，可以使我们的教育科研始终“站在巨人的肩膀上”。
2.5在教师现代信息技术考核中加入信息意识等方面的内容。
求职信息篇8
关键词：用户信息需求高职图书馆知识服务需求变化
中图分类号：G420文献标识码：a文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0280-01
根据我国教育部门的有关规定，对我国高职院校开展了改进与建设。遵循着我国以地方为主，以中央为领导，突出重点、全面发展的方针政策，对各地区的高等院校开展建设，使这些地区的高等院校随着社会的不断发展进行飞跃性的突破。随着高等院校快速发展的趋势，对知识服务及图书馆内的数据资源管理进行不断的改进与完善。伴随着用户信息要求的逐步改变，高职院校图书馆应该根据实时的用户信息需求不断完善知识服务体系，同时进一步增强图书馆的服务力度，进而可以与用户的信息变化需求相吻合。
1高职院校图书馆知识服务的特点
信息服务是指基于满足当前社会对信息经济创新及发展要求的层面上，将处理用户问题作为基础的工作任务，并且对用户对知识的要求进行分析，对环境进行考量，为用户提供智能服务，满足用户对知识的需求。对于高职院校的图书馆知识服务来说，具备以下几方面特点。
（1）服务的集成化特征。在高职图书馆的知识服务过程中，想要将人力资源、知识资源及技术资源紧密的结合到一起，并保证与图书馆建立直接关联，发展成大型的服务联盟，创建形式开放的组织结构，通过模拟的方法进行工作，从而实现资源、服务、系统于一体的服务系统，为使用人员提供高质量的知识服务。在高职图书馆知识的集成服务中，图书馆的工作人员是服务的基本实施者，工作人员既要整个资源，还要对各种组织的有利协调，并且要对使用人员提供高质量的服务。服务的集成化能够良好的增强高职院校内图书馆知识服务的水平及功能，使高职院校图书馆知识服务更具备智能化。
（2）将用户做为服务中心。把高职院校内的图书馆知识服务人员当做工作的中心，使用人员作为图书馆知识服务的评论者，最具有发言权。图书馆的知识服务把用户作为服务中心，将用户的知识需求作为基础，努力实现使用人员对知识的要求，并将其作为工作目标，创建高效的高职院校知识服务系统。高职院校的知识服务活动都是把用户的知识需求作为重点服务要求，时刻了解用户对信息需求的变化，分析用户对知识的需求规律，通过实际分析提供用户最全面最优质的服务，满足用户对知识信息的需求。针对性开展知识服务，针对用户对知识的要求，通过高职院校中图书管里众多的资源及图书馆从业人员的服务能力，与使用人员相融合，处理问题。为使用人员提供帮助，令其可以快速获得需求的知识资源，从而为用户提供最优质的知识服务，并得到用户的认可。
（3）服务的个性化特征。在以往的高职院校内，图书馆中知识服务模式就是利用文献、用户提问等模式开展服务工作的，对特定的使用人员要求进行关注与分析。依据服务人员及使用者的要求，深入发掘信息资源，对信息进行分析及知识的重组，精选出使用者所需求的资料，为用户提供特定的服务。因此，对于高职院校来讲，在开展图书馆知识服务工作期间，应细致了解使用者的要求，对信息进行分析及重组，同时为其提供特定化、高质量服务，依据使用人员的需要，更有针对性的提高服务质量及水平。
2高职图书馆用户需求的改变
对于高职院校图书馆的知识服务对象主要是学生、教职工和领导群体。通过这三类人群组成高职图书馆的服务主体。学生、教师和领导这三类群体对知识服务的需求各不相同，他们各自有着对知识需求的重点。高职院校的领导群体对知识信息的需求主要体现在信息应具有全面性、标准性、适用性、针对性、实时性、整体性以及综合性等特征。而高职院校的教师群体对知识的需求方面主要是学科的内容、方案、观念、方法、设备和科研立项等方面，需求的知识应具备全面性、准确可靠、实用性和可靠性等特点。对于学生对信息的需求特点是具有探索性、阶段性、广泛性和求新性等。高职院校图书馆用户对知识的需求变化比较大，所以需要针对性的开展知识服务才能更好的满足用户对知识的需求。
3在高职图书馆中，应对用户需求改变的具体措施
对于高职图书馆来讲，想要应对用户需求的不断变化，可以从以下几方面入手：其一，有针对性的进行图书馆服务。提高学生的信息观念，增强学生们对图书馆内资源的应用效率。对于学生来讲，其对信息检索等方面具有迫切需求。所以，就需要有针对性的进行图书馆服务；其二，依据学校内各个专业的具体情况进行资源引进与购买。对于图书馆来讲，资源是其开展信息服务工作的基础。高职院校内的图书馆需要依据自身学校、专业、发展等特点有针对性的确定藏书内容及购买范围，从而确保文献收藏的系统性及完整性，同时逐步发展成具有自身特点的藏书模式；其三，针对自身院校发展的方向及使用人员对信息的需求，对图书馆中的显存资源进行整合，创建有关的专业数据库。对图书馆中数据库的创建情况及使用人员的需求进行细致调查，并以此为基础，邀请相关专业人员，以自身馆藏的特征及使用人员的需求开展服务工作。创建特定、专业的数据库。并且实时对数据库进行维护、更新，从而确保数据库中内容的时代性与新颖性，为学生及使用人员提供优质服务；其四，增强图书馆内的网站建设力度，保证网络资源信息的导航型，创建专题的网址数据库。基于资源建设的基础上，尽量全面找寻自身领域的有关资料，利用高效的组织进行信息空间的优化，节省使用人员信息检索的时间，并且对相应的服务用具进行集成，例如：创建专业化的收缩引擎等，为学生提供优质的信息检索界面及功能。
4结语
随着社会的不断进步，我国越来越重视对高等院校的知识建设。在高职教育不断发展的新形势下，用户对信息的需求也在不断变化，为了能够满足高职院校学生对信息资源的需求，对高职院校内图书馆的信息服务系统进行改进与完善，利用对高职院校图书馆知识服务特点的分析，以及高等院校的用户群体对知识需求的了解，开展针对性的服务，保证图书馆知识服务的质量，全面通过图书馆中众多的信息资源及从业人员的服务技能，让学生对知识的需求得以满足，增强高职院校内校园图书馆服务的能力，促进高职院校的发展，促进了社会的发展和进步。
参考文献
[1]赵志耘，杨朝峰.网络环境下图书馆信息资源配置研究[C]//信息资源配置理论与模型研究――2009信息化与信息资源管理学术研讨会专集.2009.
[2]赖群.高职图书馆开展社会化服务的实践探讨――以广西生态职院图书馆为例[C]//广西图书馆学会2008年年会暨第26次科学讨论会论文评选集.2008.
求职信息篇9
关键词：药学信息社会需求人才培养
中图分类号：G623文献标识码：a文章编号：1674-098X（2013）02（c）-0-02
当今21世纪，科学技术迅猛发展，教育事业也是与时俱进，在新世纪的发展潮流中举足轻重。而高等教育作为教育事业的高层次要求，也在经济、科技发展的同时，实现普及化，大众化。随着高等教育的发展与普及，大学生就业形势也日益严峻。归其原因，大学生实践能力普遍薄弱成为重要因素。据相关用人单位反映，他们不是不需要招人，而是毕业生“技能与经验”不足，无法达到“上岗即工作”的基本要求。因此，高校的教学革新急需改进。
为了解决因高校扩招而带来的生源素质下降、教学资源短缺等造成的高校教学质量严重下滑的矛盾，我校计算机与信息中心、药学系及附属医院药剂科将以校园网络为媒介，建设药学就业信息应用与服务平台，实现以社会需求为导向，以强化药学学子的实践操作能力为目的，按社会需求量身打造新时期药学人才，构建一个科学的药学实践教学体系。
1建设药学信息应用与服务平台以辅助教学的必要性
药学高职教育的培养目标应突显职业性、技能性和实用性，而其中最核心的内容是技能培养，药学专业毕业生的就业方向主要是面向药品生产、检验、经营和药学服务。然而，药学高职院校培养的学生在进入社会后能否真正有能力服务生产一线，能否真正解决生产实际中产生的技术问题，则取决于技能培养过程。但是在实际教学过程中由于各种原因导致教学质量受到影响，使人才的培养达到不到社会的要求。
1.1教学资源与招生不能同步增长
自1999年起，我国高等教育处速发展的阶段，全国的高等院校规模迅速扩大，招生数量呈几何级的增长，扩招所致的师生比例严重失调导致教学质量的不断下滑，教学资源与招生不能同步增长，成为制约高等院校发展的瓶颈。而近年来，各院校都调整人才培养方案，减少学生的课业负担，削减基础课和专业课的总学时似乎是必然，例如右江民族医学院在2011年全面修订和实施了学校本专科各专业教学计划，课时减量接近总学时的1/5，将四年制本科药学本科专业减少至200学分、三年制总学分减至150学分，减少了必修课程，增加了选修课；选修课学分约占总学分的25%。
1.2教学设施不完善
事实证明，国内高等学校坚持“理论教学为主，实践教学为辅”的教学理念，不利于学子们实践能力的提高。现在就业单位注重动手能力强、实践经验丰富的能人，因此必须衡量好理论与实践的关系。理论教学是传授系统性的知识体系，实践环节是理论教学的重要补充。但是目前许多高校都无法实现理论教学与实践有机地结合。分析其中缘由有如下几点：其一是一些高校不注重营造实践创新的环境，一味强调书本理论，忽略了实践环境的营造。其二是由于历史因素各高校内部学科的细化，使得实验室处于独立和各自分散的状况，无法实现资源共享，而且实验室中设备更新周期比较长，陈旧老化的器械无法满足学生掌握新技术的需求。其三是部分高校不重视建设校外的实践基地。校外实践教学基地较少，无法满足学生实践学习要求。使得学生是凭关系或自己能力去找实践学习机会，这种形式的实践教学基地就存在随意性、临时性及分散性等特点，甚至由于缺乏督查力度，部分学生实际参加实践活动学时数远低于要求的学时数，直接导致实践教学效果较差不利于教师指导和帮助学生解决在实践中遇到的问题，不利于学生对理论教学的全面把握和实施，更谈不上再创造和
深化。
1.3传统化的教学模式
高等院校几乎所有的专业课程都是由理论课程和实践课程组成，国内外文献相继报道革新的教学方法，但是唯有少许的教法得到共识认可，案例教学法就是其中之一，特别是采取项目课题研究结合现代多媒体技术的教学方法，已经取得显著效果。然而在我国的医学高等院校运用并不广泛，也未能普及。如我校目前虽然有很多教室都有多媒体等教学设备，但主要是运用单机版的ppt课件帮助教学比较多，而在声、色、视、听等方面运用很不充分，很不普遍，自主建设的很少。虽然设有网络课程，但实际运作很少。实际教学中还是以传统教学方法为多。究其原因主要有以下两个方面：一是传统教学中的以灌输为主的思想已根深蒂固，学生在入学以后长期处于被动地位而失去独立思考思维。因而在试行案例讨论课堂上缺乏学生主动显得十分冷场无法开展。二是逐年扩大招生规模，师生人数比例也在增加，而教育经费投入却未见实质性增长，导致大学的各种硬件配套设施较差，使得教育手段、教学方式单一化。
1.4缺乏实践性
药学是一门实践性很强的学科，实践教学是能够训练学生基本技能、发展智力、培养工作能力和良好作风、全面提升素质的重要途径。也是学生将来适应社会需求和进行技术创新的基础，但是由我校药学专业是在西医院校的基础上建立起来的，很多的教学及教学设施都是依托医学相关专业的教学资源来办学，所以校内外的实训基地建设得很不完善，学生缺乏实训场所，达不到教学要求。
2现代教育技术的广泛应用与飞速
发展
2.1信息技术的广泛应用与飞速发展
曾有美国教育部的《用技术支持教育》的报告中指出：“教育技术作用的发挥，可以促进教育的改革，可以突破诸如学时、课程、专业以及年级的限制”。可见信息技术的广泛应用与飞速发展，将使得传统的药学专业教学方法和教学手段产生革命性的改变；将现代教育技术应用于高校药学专业教学当中，为学生综合应用所学知识技能提供了新的平台和途径，优化了教学的组织方式，还为教学提供新的空间；通过对多媒体课件、网络教学资源、网络课程、以及教育技术和药学课程的整合，既可以满足药学理论教学和学习需求，也为学生进行自由探索和自主学习提供了支撑，为新型的教学方式的应用和推广提供了条件。
2.2依托互联网多媒体与仿真技术相结合构建虚拟实验室
通过购置虚拟仿真教学课件，自制多媒体实验教学软件把工厂工业中的实际作业流程展现在课堂上，配合讲解和特技，给予学生客观生动的课题教学，便于学生预习和复习实验操作要点及规范性操作，利用虚拟实验系统让学生在虚拟环境中实践，避免由于设备昂贵或具有高危性无法开展的实验得以顺利实施。另外，应用虚拟实验室仿真系统可以方便教师和学生之间课外的沟通与交流，达到良好的教学效果。
2.3药学专业建设药学信息应用与服务平台非常必要
（1）过滤信息，提高获取知识的效率。现在已经是信息化时代，许多的药学信息都是在互联网上更新，想尽快获取重要信息都是通过互联网。然而，互联网就像一个大杂烩，更犹如一个信息海洋，无论是老师还是学生，都有这样的体会，网上的信息太多、太杂、太乱，真伪共存，学习者无法判别哪些信息是有价值的，哪些是重要的，也没有足够的时间在网上寻找和判断。因此，我们可以通过建设药学信息应用与服务平台，将经过滤的信息传递给学生，让学生通过这平台学到他们需要的知识，提高获取知识的效率。
（2）强化学生的自主性学习，实现减时增效。由于学校新的人才培养方案的实施，压缩了必修课时，减少了必修课程，必然需要加强学生的自主性学习能力，然而我们学生的素质随着学校扩招有大幅下降的趋势，学生的自我学习能力肯定会有降无增，这是一对无法回避的矛盾，而且只会愈演愈激烈。依托校园网建设药学信息应用与平台，运用现代教育技术为教学服务，利用网络资源进行教与学成为师生必须的自觉行为，在教与学的过程师生信息素养得到普遍提高。可以起到帮助学生自我学习，达到减时增效的良好结果，达到提高教学质量的目的，从而实现教学目标。
2.4建设药学信息应用与服务平台对提高药学专业教学质量起着积极的作用
（1）对于普通院校的学生来说，能够获得教学大师的面授几乎是不可能的事情，而中医药人才获取终身学习的机会也少之又少。这就需要一个有效的载体如药学信息应用与服务平台，可以承载并且不断沉淀教学大师的实况录像和优秀课程教材等资源，从而实现学生突破时空限制的获取与分享。
（2）毕业实习是药学生在校学习的最后一个关键阶段，是由学校迈向社会的过渡时期。但是在进入实习岗位前学生到生产企业、医院药房等见习的机会少之又少，更不用说亲手锻炼。如果能在这平台锻炼，那么学生在实习岗位就很容易上手，而且出现了失误可以在教师的指导下随时改正，不会造成损失，这样很容易培养他们的自信心，学生练习的机会增多，学到的东西也会
更多。
3建设药学信息应用服务平台的内涵
3.1精选药学信息资源网站，为药学学习者和工作者推荐方便快捷的有价值的药学
信息
互联网的迅猛发展，功能强大的搜索引提供准确有效的搜索到蕴涵着丰富的与药学教育有关的信息资源。许多医药学专业网站和数据库随之应运而生，如丁香园、小木虫、万方数据资源系统、中国生物医学文献光盘数据库、中国期刊网、美国化学会的化学文摘等药学网站，这些都极大地方便了药学教育工作者查询及使用internet网上药学教育资源的需求。只要拥有一台能与互联网相连的个人电脑，通过有效的检索就能够在较短的时间内得到最新的药学信息资料或指导。因为，充分利用互联网上的信息资源，对现代药学教学的改革及发展具有极大的促进作用。
3.2建立药学教育辅助平台
利用教师自制的ppt课件、动画资源、教学视频及购买的名师所制的课件、视频教程制成药学知识库，并通过互联网络资源不断扩充和更新知识库，比如增加一些电子版的专业书籍和经典教材、期刊之外，还可以把中华人民共和国药典的最新版本、中草药图谱等药学生最常用的工具书的电子版放到这个平台，让同学们在学习及科研工作时能及时的查阅到。药学教育辅助平台的构建不仅是拓宽学生药学知识面，而且能够进行远程教学；更是为药学教育提供新的途径和手段。
3.3考研及药师考试指导
网络时代为我们在网上获取考研和执业药师考试的各种信息提供了方便。通过网络，我们能够很方便地查找到各高校研究生招生情况，包括研究生导师的研究方向、课程设置、科研成果及学位、论文、待遇、就业方向等信息。也很方便的找到执业药师考试的各种模拟试题及历年考试题及试题的分析，通过网络，能满足有志青年进一步深造和晋升的各种要求。但是，考生要在网络上获取这些信息资料有时离不开专业教师的引导。特别是在考前的各种准备工作以及考试的经验。通过我们的信息平台，我们可以做好如下工作：①推荐符合我们的学生的考研和药师考试的网站；②提供及时、最新的考试信息；③指导选择合适考研资料；④提供历年考研真题和当年模拟试题；⑤指导选择合适的辅导班；⑥我校学生考试的心得交流等。
3.4仿真实验平台
我们在学校已经建设了模拟药房（店）、模拟Gmp生产车间等仿真实验室，我们在药学信息应用与服务平台属于仿真型建设实践基地，引进先进的管理信息应用技术，把模拟药房（店）、模拟Gmp生产车间的工作流程等制作成flas、视频等，学生可在网上练熟这些工作程序。
4结语
药学是一门理论与实践相结合的重要学科，现实要求高校必须适应社会的发展，不断改变目前的教学模式、培养学生的综合能力，为了能够让学生理论教学与实践教学同步、有机的结合在一起，需要一种媒介―现代教育技术。在信息化高速发展的大环境下，创建药学信息应用与服务平台现应用于教学领域，能够最大限度地实现理论教学与实践教学现同步；这样才能培养出具有实验技能、科学思维与方法、创新意识与能力的人才；也是促进素质教育的最基本的教学形式和最有效的途径之一。
参考文献
[1]王茜莎，臧林泉，张德志.培养药学应用型人才的高校教育改革的几点思考[J].内蒙古中医药，2010（15）：97-99.
[2]黄智慧.基于高校教育改革中的教学实践探析[J].科技创业月刊，2006（3）：166-168.
[3]喻淑兰.深化高校实践教学改革的思考[J].江苏高教，2003（4）：87-89.
[4]王嗣雷，张佩玉，查慧领.依托网络在药学教育中的应用[J].医药世界，2006（6）：92-94.
[5]王彦勋，任素梅，申静.提高高校实践教学效果的对策研究[J].中国成人教育，2008（11）：115-116.
[6]尹宁伟.以社会需求为导向的大学课程改革[J].现代教育管理，2011（10）：71-75.
求职信息篇10
关键词：职业信息；职业信息采集；大学生就业
随着高校的不断扩招，昔日的天子骄子在严峻的就业形势面前也感到束手无策，因此开展有效的大学生职业指导显得尤为必要。职业信息是职业指导的基础，掌握职业信息的质量与数量对职业指导起着举足轻重的作用。本文从职业信息的内涵与外延着手，分析指出做好高校职业信息采集对促进大学生就业工作的重要性，进而提出职业信息采集的有效渠道，以期促进高校就业率与就业质量的提高。
一、职业信息的内涵与外延
职业信息是职业与信息的组合，要理解职业信息，必须先清楚什么是职业。职业是人类社会发展到一定阶段的产物，是劳动者能够稳定从事的有酬工作，也是劳动者足够稳定地从事某项有酬工作而获得的劳动角色。只有某项工作变得足够丰富、足够重要，以致能吸引劳动者长期稳定地投入其中并取得一定经济收入才能成为职业。职业具有维持生存，发展个性，参与社会劳动，承担社会义务作用；职业对于社会，具有实现社会控制，维持社会运转，为社会创造财富的功能。
一般将信息理解为消息、情报、指令、密码等的总称,是从客观事物的运动发展中获得的精神产品,比如通过书刊报纸、广播电视、资料文献等获得的消息、情报等。[1]
从职业信息的内涵来讲，职业信息指的是与个人职业生活息息相关的知识或资料,其范围广泛,既包括反映整个就业市场的社会职业状况方面情况的资料,也包括反映特定职业的性质、任务、要求、待遇以及升迁机会等和职业密切相关的情况,还包括与职业资格有关的教育与培训方面的信息。[2]职业信息具有动态性，在不断地发展和更新；具有依存性，它依附于个人、单位或者经济事件而存在，职业信息还具有较强的可传递性和可干扰性。[3]
从职业信息的外延来看，职业信息主要可分为三种：职业资源环境信息、职业需求信息、职业供应信息。
职业资源环境信息主要包括党和国家政策、法律法规、产业发展状况、地域和国民经济水平等。
职业需求信息主要来自于企事业等用人单位，包括但不限于职业种类、岗位数量、岗位要求的文化程度、技能等级、用工形式、工资待遇、工作环境等。
职业供应信息主要来自于劳动者本身，本文主要关注的是大学生，此类信息主要包括大学生个人自然情况信息，如文化程度、专业能力、技能等级、实践经历；还包括大学生求职的条件信息，如企业类型、企业经济性质、工作地域、工资水平要求等。
二、职业信息采集对促进大学生就业工作的重要性
如何利用职业信息做好大学生的职业指导工作，促进大学生就业工作很重要。只有掌握的职业信息质量越高、数量越多，对大学生的职业指导才可能做到有的放矢。职业信息采集是高校职业指导工作的基础，伴随职业指导的全过程。高校必须运用科学的现代化的手段采集职业信息，及时了解社会经济发展变化趋势对人才的需求，各种专业与职业门类对学生知识及能力的要求，认真对职业信息进行筛选与整理，从而帮助学生实现个人职业的发展和用人单位人尽其才。
（一）职业信息采集在大学毕业生求职招聘中的重要性
大学毕业生作为市场劳动力的供应方和求职招聘中的客体方，对于大学生毕业生而言，职业信息更多的是就业信息，具体包括用人单位招聘需求的具体岗位信息和培训信息等。当今社会决定大学毕业生能否顺利就业，除了学历、专业、个人素养、社会条件、区域经济和国民经济发展水平以及家庭背景等社会关系因素外，还有一个很重要的因素就是对就业信息采集和应用。
对就业信息做到有效采集和合理利用可以让大学毕业生更好的掌握和运用国家及地方各种促进就业的政策，可更好的了解和融入当地的人才需求环境，更好的确定和寻找就业单位，激发大学生的主动就业热情，有助于大学生就业政策和劳动用工制度的贯彻落实。[4]
（二）职业信息采集在企事业单位招聘大学生中的重要性
企事业单位作为市场劳动力的需求方和求职招聘中的主体方，采集企事业单位在自身发展过程中，需要引进何种能力素质的人才等职业信息对于促进大学生就业具有重要作用。大学生人才是企业中最活跃、最具有潜力的生产力，能够最大化的创造利润，人才选得好坏直接决定企业的生存发展。因此，对企业自身人才需求信息的有效采集及合理利用，既有助于企业在大学生人才招聘过程中降低各项成本，又能引进符合企业需要的大学生人才，是企事业单位稳定发展的基石，对企事业单位的快速发展具有重要作用，能帮助企事业用人单位获得高素质的劳动力。
（三）职业信息采集在高校促进大学生就业中的重要性
高校作为大学生求职招聘过程中的中介方，其职业信息的采集和运用是否起到作用，直接关系着大学生和企事业单位之间能否架起一架互相沟通的桥梁，有助于促进大学生劳动力市场的有序流动。对于大学生而言，职业信息的有效采集可以让大学毕业生切身感受到学校的关心与重视，不仅提高学生的就业率，而且提升学生的爱校情怀，为今后能够收集更多的职业信息积攒了各类社会关系；另外也能让企事业单位感受到学校对其举行校园招聘的支持与重视，从而在与企事业单位的交往中无形提升高校的声誉，为高校今后面向社会推荐大学毕业生打下良好的社会基础。近年来，北京某高校不断发展全国各地校友会,主动与北京及京外企事业单位进行联系,不断拓展职业信息采集工作,建立了职业信息采集网络系统,充分利用现代化网络新媒体等资源,使其大学毕业生的就业率不断的提高,就业质量也不断的提升,学校办学知名度也上升很快。