精神科护士工作总结篇1
-----医院精神科护士长个人工作总结
***同志，新余第二医院精神科护士长，作为精神科的护理领头人，她带领精神科的全体护士设身处地的为病人着想，脚踏实地的为病人提供安全、真诚、细致入微的服务。做到急病人之所急，想病人之所想，谋病人之所需，尽自己所能最大限度满足病人生理、心理和社会的合理需要。在此岗位上一干就是十几年，在院领导的正确指导和大力支持下，取得了一定的成绩，也赢得了病人、家属及社会各界的好评。2007年和2009年被评为新余市优秀护士。
精神科护理工作是一个极普通且平凡的工作，但它具有护理和管理的特殊性。***同志以前是一名综合科护士，没有学过精神科护理学，更不懂精神科护理管理，为了管理好精神科护理，2004年由医院派往江西省精神病医院进修学习。当时她的女儿在读高中，丈夫在深圳，但她毫不犹豫地接受了任务，进修期间，女儿只好住校。通过进修学习，她掌握了精神科的管理及护理的相关知识，大大提高了自身素质，对精神科的护理管理起了非常重要的作用。
一、在护理管理方面：精神科属于一个特殊的科室，因为精神病人存在认知、情感、意志行为等方面的障碍，随时都有可能发生自杀、自伤、冲动伤人、毁物、外逃等暴力行为。虽然在管理上建立了一系列的安全管理制度，但意外情况还是会发生的。如：2009年10月3日在开放病人时，***发现一男病人突然逃跑，立即追过去，当时病人已攀爬到3米多高的围墙处纵身跳下，她也毫不犹豫地跟着跳下去，直至追到病人时，才感到右腿疼痛肿胀厉害，脸上、手上和身上多处摔伤，后住院治疗诊断为：右大腿软组织挫裂伤。事后有人问：“那么高的围墙，你怎么敢跳下去？”她说：“当时只是担心病人的安全，一心想把病人抓住，其他的什么都没想。”
为了提高护士的积极性，她制定了精神科护士考核制度并认真落实、检查，每月对护士进行全面考核一次，考核结果直接与奖金挂钩。这样大大提高了护士的积极性和主观能动性，使精神科的护理质量有了很大的提高。
二、在护理学习和提高方面：多年来***同志一直努力学习、钻研精神科护理的理论和专科护理操作技术，另外经常组织讲课、考试，使全科护士的专科护理水平上了新的台阶，提高了全科的护理质量和服务水平。2009年她带领的精神科被评为全院护理质量优秀单元和护理服务先进科室。2008年以来她一直承担着新余学院医学护理系精神科护理学的教学任务。得到了学校师生的广泛好评。
在护理研究方面：她积极撰写护理论文，其中的《酒精所致精神障碍病人护理探讨》于2008年在《中外健康文摘》第5卷第9期发表。
三、在护理工作方面：十几年来她虽为护士长，但不管什么事情都是以身作则、身体力行。精神病人很多生活懒散、缺乏自理能力，需要护士督促、协助和帮助料理。2006年省运会在我市召开，为整顿市容市貌，救助站和公安部门先后将50余名流浪乞讨、无人监管的精神病人送我院收容治疗。病人个个蓬头垢面、臭气熏天，身上发出恶臭味，***就带领护士帮他们理发、洗澡、更衣、喂饭。有一次给一个病人喂饭时，病人突然发生冲动行为，朝她头上、身上猛击数拳，打得她鼻青眼肿。她并没有责怪病人，因为她理解病人是因紧张、恐惧、害怕所致，仍然一如既往地用爱心温暖着病人。救助站的护送人员看了感动地说：“胡护士长，像你这样不怕脏、不怕累的人现在很少了。”而三招只是淡然地说：“这些病人是社会的弱势群体，更需要我们的关心和帮助，我是心甘情愿帮助他们的，这也是我们的工作。”***同志是这样说的，也是这样做的，对每位病人她都尽心尽力去照顾他们，时刻注意并保护他们的住院安全。她经常巡视病房，观察病人病情、及时发现病人的病情变化并给予处理，防止意外事情发生。很多精神病人合并躯体疾病且被精神症状所掩盖。例如：有一次正当她帮助病人生活料理时，发现病人正捂着肚子，经过仔细观察，病人被诊断为肠梗阻，并及时得到相应的处理。还有一次，她晚上巡查病人时，发现床边有咖啡色的呕吐物，及时通知医生，经检查发现病人为上消化道出血，避免了发生大出血。这类事情很多很多……同时，她还经常与病人聊天、谈心，了解病人的心理需求，给予病人合理的帮助和精神上的支撑，很多病人都亲切地称她为“护士长妈妈”。正因为她对工作的严肃认真和对病人真挚的爱，多年来精神科在护理上未发生重大的护理差错、事故。
四、在医德医风方面：对病人及家属服务热情、周到，耐心解释病人及家属提出的相关问题。得到了病人及家属的认可。有些家属为了表示感谢，给她送了红包，她都会委婉地拒绝或为病人代缴住院费。2009年12月有一病人家属送给她1000元红包，推了很久仍推辞不掉，只好由医务科归还病人家属。
一个人可以平凡，但绝不可以平庸。***深深地懂得真正的人生，充满诗意而不乏拼搏的激情；真正的人生，时尚浪漫却又包含着奋斗的艰辛。唯有将自己的整个生命奉献给一个时代，一份事业，这样的人生才会在岁月的历练中燃烧出耀眼的光芒。
无悔的护理人生——***同志社区卫生服务中心主管护师先进事迹个人总结
***同志，渝水区城北街道沙土社区卫生服务中心的一名主管护师，始终以病人为中心的服务理念，努力做到以精湛的技术，饱满的工作热情，高度的责任心，良好的心理素质为患者提供优质的服务。用她的热情和行动，践行着关爱生命、救死扶伤的南丁格尔精神，得到了患者的及家属的理解、尊重和同仁们的肯定。
一、爱岗敬业，积极进取
自从上班的第一天起，她就知道，作为一名救死扶伤的白衣天使，不仅要求护士有强烈的责任感，更要有娴熟的注射技术和丰富的理论知识和稳定的心态。特别是在对儿童输液中要用心研究，仔细探索每个患儿血管的特点，才能真正干好护理事业，提高穿刺输液的成功率，减轻患儿的痛苦。为此，多年来她一直战斗在护理工作的第一线，坚持做到理论联系实际，总结经验，练就了过硬的护理技术，她特别擅长疑难小儿头皮静脉穿刺术，受到患儿家属及同行的一致好评。回顾总结***同志的工作，扎实敬业是一个方面，敢于创新、善于工作更是她的一个显著特点。她在护理工作中发现，随着人们生活水平的提高，人民群众对健康的理念也已发生深刻的变化，新时期的护理工作已不能停留在解除疾苦上面，而要在解除疾苦的同时让病人得到人文关怀。她在从“以疾病为中心”向“以病人为中心”的转轨过程中，积极将“以病人为中心”的服务理念应用于临床护理之中。
二、医德至上，服务优质
这些年来，她始终坚持加强自身思想政治素质提高，不断加强自身世界观、人生观、价值观的改造，加强医德医风建设，自觉与不正之风作斗争；在大是大非面前能做到立场坚定。牢固树立“一切为了病人，为了病人的一切”、“病人的利益高于一切”等服务理念，秉着“干一行，爱一行，钻一行，精一行”的原则，狠练内功，以身作则，兢兢业业，把病人的需要放在首位，把病人的利益作为最高利益。在工作中，始终保持着良好的心理素质和爱岗敬业、任劳任怨的专业精神，从不计较个人得失，常常超时工作，具有较强的团队协助精神，主动配合护士长搞好科室管理工作，积极参与开展各种新护理技术项目，与同事们一起克服工作中遇到的各种困难，并将自己多年积累的临床经验传授给年轻护士，使科内形成了互帮互学，共同提高的学习风气。同时不断学习，更新知识，钻研新的护理技术，并有效地利用到临床护理工作中，从而取得良好的护理效果。
三、倾力奉献、无怨无悔
以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人，是做好护理工作的基本要求。作为一名基层护士，平时的工作繁重而复杂，需要面对的问题形形色色。她坚持参与临床第一线的护理工作，用自己的专业知识和同情之心去温暖每一位病人。特别是在重危病人的抢救护理上，更是身先士卒，不论身在何地，无论白天黑夜，只要病人需要，她总会出现在病房里。但她从未喊苦叫累，从无怨言，总是尽心尽责的把工作做好。记得有一次，有一位产妇需剖腹产手术，当时已是凌晨一点，***同志正在家睡觉，手机突然铃响，接完手机后立即起床，冷水摸一把脸就出门，到医院后在产妇做完手术，安全返回病房的时候，已经是凌晨三点多钟了，人也已经筋疲力尽，但是考虑到病房还有许多工作需要完成，小睡了片刻，早上又准时上班去了。后来她笑着说：“谁叫咱们是白衣天使呢，天使就得这样。”
四、服从安排忘我工作
2009年，首发于北美的甲流很快在全世界五十多个国家流行，我国也很快出现了疫情，区委、区政府非常重视，全区卫生系统紧急行动起来。当绝大多数人还处在恐惧、不知所措的时候，她在院领导的安排下，承担起了甲流的宣传教育及防护培训任务。为完成好此项工作，她和同事们一道查阅资料，根据要求撰写宣传教育、制定防护措施与程序，并练习防护服等的穿脱要求，并对第一批进入发热病区的工作人员进行严格的培训，以保证医务人员零感染。
——2010年10月，渝水区良山中学在短时间内出现了严重的甲流疫情，为防止甲流的扩散，区卫生局抽调她与其他医护人员组成“甲流治疗组”，第一批进驻该校进行甲流疫情的防治。家人得知情况后很为她担心，她母亲担心得掉眼泪，但她没有退缩，没有要求离开，凭着对甲流的防控知识与防治措施的了解与掌握，她做好了打持久战、攻坚战的思想准备。
——面对严重疫情，他们毫不畏惧，迎难而上。在学校的一角建立了隔离病房，隔离病房内十分简陋，只有几张桌子、几把椅子、几个水桶与天花板下那时转时续的老旧电风扇，但是本着从严、从紧、从细，坚持、坚定、坚守，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能奉献的精神，不顾自己随时有可能被感染的危险，身赴一线，为患者进行治疗护理，并积极为甲流患者和学校的老师学生做心理疏导。住院病人有时每日最多时达到二百多人，但护士却只有四名，她每日穿着防护服超负荷的工作，加上十月份气温还好高，常常汗水满身，做完清洗消毒后回到寝室，有一天她发现自己十分疲惫，感觉有些不适，但不跟领导反映，仍然坚守在自己的工作岗位上，她想：“在这关键的时刻，我绝不能倒下”。就这样的坚持工作了一个多星期。
——学生、教师及学生家长对甲流情况不了解，所以都很惶恐，她还与组里的同志以“甲流可防、可控、可治、不可怕”为理论导向，利用板报、宣传栏等宣传形式，对老师、学生及家长宣传防控知识，让他们明白了甲流是可以防治，掌握甲流防控知识和措施，增强了他们的防范意识、自我防控能力。她常对大家说，“对待甲流最重要的一点是要相信科学，不要慌张，心态要平和。甲流毕竟不是‘非典’，致死率也没那么高，只要进行有效防控，就不会被传染的”。并且她还特别提出了几条小建议：尽量不出校，去食堂等人流密集地要打好时间差，减少接触机会；不熬夜，多休息；注意个卫生，勤洗手，常清洁；适当锻炼，增强抵抗疾病能力。
在大家的努力工作下，甲流疫情得到有效控制，她心里感到十分欣慰。回到医院后，回忆当时的情景，她自己都觉得有些不可思议，“要说不害怕，那是瞎话，但是接受这项任务，惟一能做的，就得服从，就得做好。”
二十几年如一日，她无怨无悔地在所从事的护理工作上辛勤劳作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，得到了领导和同事的好评，组织也没有忘记。她1993年被区团委、区卫生局表彰为“十佳白衣天使”，1999年被市卫生局表彰为“优秀护士”，2009年被列为“江西省农村卫生专业技术带头人第三批培养对象”。
这，就是***同志。在平凡的护理岗位上，一步一个脚印走着她无悔的护理人生之路。她的敬业，她的无私，她的奉献正是南丁格尔精神的真实写照。
天使的奉献_中心卫生院护士长个人工作总结
又是一个迷人的五月，草长茑飞，风清日暖，我们总会在这样美好的季节里相聚在一起。“十佳护士”是每个护士深切向往的荣誉，感谢领导对我们护士工作的肯定和鼓励，能给我们这样竞选的机会，我感到非常荣幸！
我叫***，25岁，是水北中心卫生院的护士长。2003年毕业于新余卫校，2003年6月在市中医院工作了6年余，先后工作的科室有骨伤科，急诊科。2009年通过渝水区的统招考试，9月1日分配到水北中心卫生院工作至今。于2010年4月担任护士长职位。
刚毕业时，身边有许多朋友问我，为什么选择护士这么辛苦又卑微的工作？我也曾经千百次地问自己，是否甘心一辈子做这样平凡的工作，让青春流逝于平凡中。转眼几年过去了，这几年的护理工作生涯却让我的内心起了变化，我发现平凡的工作中处处有着感动。2008年的一个夏天，在一次接诊中，接到一个刀伤十多处的年轻小伙子。当抬到救护车上时，他脸色苍白，流血不止，诊断“失血性休克“我立即给他开通两条静脉输液通路，止血，包扎，测生命体征等。我一边给他抢救，他一边拉着我的手用微弱的声音跟我说“姐姐，救救我，救救我，谢谢！谢谢！”。看到他那眼神，我当时感动的难以用语言来形容。这样一个生命垂危的病人和那种强烈的求生欲望。做为护士，就算再辛苦也是值得的，这种感动就像穿透寒冬的花香，就像穿透黑夜的阳光，伴着那整洁的工作服反射出庄严的光芒，这光芒再次激起了我的责任与使命感，我们做的是平凡的事，却能从中体现自己的价值。
为了使护理技术水平得到更大的提高，2008年被市中医院派往省中医院进修学习急救知识，使自己的应急能力达到他们的应急水平。
2009年9月下旬，良山中学发现大量发烧学生，甲型H1n1流感疫情的到来，学校随既宣布进入紧急状态。学校及领导对此高度重视，在全区各医院选派医疗队伍支援。当我接到电话，我义不容迟，奋不顾身的收拾行李和我院的副院长一同前往抗“甲流”现场。
当时，学校已腾出两幢宿舍楼作为学生的隔离观察区。我们只有3名护士每天穿着厚厚的隔离衣，防护镜穿梭于这两幢楼。每天工作十多个小时，打60-70个点滴，测生命体征、拿药、装药、发药、换药、拔针---跑的满头大汗，防护服是湿了又干，干了又湿。在这样的层层防护，大家共同的努力下，几天的时间，学生的病情基本上都稳定了，没有新增人数。
那天早上6点钟左右当时，还在良山中学的我接到领导打来的电话。“水北中学发生疫情，赶快回来”当放下这个紧急而沉重的电话。迅速爬起床穿好衣服简单的收拾行李，早餐也忘记吃，和副院长一同赶水北中学。领导要我负责整个护理工作，因为我更有经验，制定了整个护理工作程序。通过大家共同的努力，一星期左右，学校的防控工作成效显著。“外堵输入，内控扩散”。防控工作总体形势好转。大多数学生康复出院。当看着家长及老师脸上流露出来的喜悦，我感到无比欣慰，做再多都是值得的。却早已忘了作为一个自己的孩子不到一岁的母亲，妻子、女儿、该给家里打个电话问候一句，报一声平安。
多年来，一幕幕让人心痛或感动的情感洗礼和一次次与病人并肩作战的经历，让我深深懂得，作为一名白衣天使，必须要有一丝不苟的工作作风，要有良好的技术水平。严肃认真的科学态度，严密的组织纪律和对患者大公无私的关爱，在工作中，要热心接待病员，关心病员疾苦，耐心听取病员意见，勤奋细心地做好每一项护理工作。正是这种精神，一直激励着，鼓励着我要更努力。2010年4月我被提拔为护士长。我知道自己的责任更重大，更应该以身作则，有多少个晚上接到电话去打头皮针，又有我少次把病人从死亡线上拉回来。
在一次次病人由痛苦变为微笑而我由微笑变为疲惫时，渐渐发现，其实，天使灿烂的微笑后隐藏与包含了太多，太多！作为一名护士，要有良好的细心、耐心、爱心、责任心及同情心，要有良好的理论水平与操作技能。作为一名护士长更必须具备示范带动的能力，不但要提高自身素质，还要提高全科护士的整体素质。不能因为自己是护士长就不屑费心去做具体的事情，不能只指挥不动手。首先要有一身过硬的技术。在我们急诊输液室，儿科患者居多，一个孩子最少有2-4个大人守着，针还没打家属先哭起来，这就要求护士不但要有强烈的责任感，更要有娴熟的扎针技术和丰富的理论知识和稳定的心态。在输液中要用心研究，仔细探索每个患儿血管的特点，才能真正干好护理事业，提高穿刺输液的成功率，减轻患儿的痛苦。在年轻护士值班的晚上我经常被叫到医院来，每次都随叫随到，毫无怨言。在看到患儿家长由急切紧张转为感激微笑时我深深明白，什么是病人的最根本需求，我们首先该做好什么。
作为一名护理人员，工作中有太多的不确定因素。需要护理人员有较高的技术能力，我便组织护士练习各项操作。特别是掌握急症的抢救程序，定期考核，并熟练掌握抢救药的用法，用量，做好抢救工作，使各种抢救都做到迅速及时，有条不紊。
精神科护士工作总结篇2
关键词：精神科；临床带教；新护士；带教质量
精神科与其他科室相比具有一定的特殊性，部分群众对精神病患者存在误解或者歧视，甚至会连带看不起精神科护理人员。同时我国政府对于精神科的支持力度较小[1]，导致精神科护理人员的整体待遇较低，但在实际工作中，患者对于护理人员的要求较高。新护士大多已经完成学业且经过临床实习，然而依旧缺乏实践经验，对于精神科护理仍比较陌生，因此，越发突出了带教工作的重要性。本文重点探讨在新形势下精神科新护士临床带教难点与对策，现将结果整理如下。
1资料与方法
1.1一般资料本研究对象为2014年2月～2015年2月来我院精神科实习的新护士20例，男1例，女19例；年龄18～23岁，平均年龄（21.3±2.24）岁；学生文化程度：大专学历4例，中专学历16例。
1.2方法通过4名带教教师对新护士进行指导，借助座谈会、调查问卷、工作反思总结等方式，分析新护士对职业的喜爱程度、对薪资的期望程度和心理压力，探究带教难点与对策，并结合新护士实际情况，采取针对性解决措施，以提升精神科R床带教工作的效率与质量。
1.3统计学方法收集、整理20位新护士临床数据，均借助统计学软件SpSS19.0进行处理，以百分数表示计数资料，使用？字2检验。
2结果
调查20位新护士对职业的喜爱程度，表示喜欢护理职业的护士共4位，占总数的20.0%，表示不喜欢护理职业的护士共16位，占总数的80.0%。
调查20位新护士对薪资的期望程度，表示希望月薪超过5000元的护士共14例，占总数的70.0%，表示希望月薪介于3000～5000元的护士共4例，占总数的20.0%，表示没有考虑月薪多少，只希望积累临床实践的护士共2例，占总数的10.0%。
调查20位新护士的心理压力，表示工作过程中心理压力特别大的护士共5例，占总数的25.0%，表示工作过程中心理压力比较大的护士共12例，占总数的60.0%，表示工作过程中没有心理压力的护士共3例，占总数的15.0%。
3讨论
3.1新形势下精神科新护士临床带教工作难点从调查结果可知，在新形势下精神科新护士临床带教工作面临着极大的挑战和发展机遇，如何科学地开展临床带教工作，是精神科所有工作人员必须思考的问题，应结合新护士实际情况，全面探究带教工作中的难点，具体包括以下三部分的内容：
3.1.1新护士对护理工作的认识不全面分析问卷调查结果可知，共有16位新护士表示不喜欢护理职业，占到总数的80.0%，究其原因，主要包括：首先护士在实习过程中，没有真正的进入到临床进行实践[2]，对精神科护理工作的认识不全面；其次，很多护士在选择护理专业时，缺乏目的性，甚至部分是非自愿的，因此在步入真正工作岗位时，很容易产生排斥或者转行的想法[3]。
3.1.2新护士工作过程心理压力较大精神科患者大多存在意识障碍、行为异常、语言混乱等问题，甚至还会主动攻击，对于新护士而言，这些都是产生心理压力的原因。此外，在学习护理知识的过程中，新护士大多接触的是理论方面案例或者规律，而没有真正的实践，当步入封闭式病房时，容易出现焦虑、抑郁等不良情绪[4]，给临床带教工作的开展带来了难度。
3.1.3工作待遇与实际期望不协调很多护士期望在工作过程中获得较高的报酬，以此肯定自身价值，但就精神科而言，新护士的福利待遇与编制护士相比，仍存在较大差距，再加之工作过程的不稳定性，会在一定程度上积攒护士的负能量，提升其离职意愿，降低带教的有效性。
3.2新形势下加强精神科新护士临床带教工作管理的策略
3.2.1重视思想教育，提升新护士整体素质带教教师应在新护士正式上岗前，做好对应的岗前培训，使得新护士形成系统的精神科疾病知识体系，提升其整体素质。首先，讲解精神科护理过程的注意事项，消除新护士对精神病患者的恐惧与排斥；其次，教授新护士精神科护理过程中所需实践知识，包括安全护理、接触方式等[5]；最后，树立护士职业道德意识，培养其正确的工作态度，在临床带教过程中，教师应纠正护士对于精神科护理工作的错误认识，引导护士体会作为精神科护理人员的意义，使其在工作过程中实现自我价值。
3.2.2创新临床带教方式，实行"一帮一"途径带教教师在临床带教中扮演着重要角色，他们的行为举止影响着新护士对工作的判断，教师应不断创新带教方式，以自身人格魅力感染新护士，通过"一帮一"的带教模式，在实践过程中为新护士讲解护理要领，并督促新护士进行学习。让新护士在教师身上感悟到护理工作的伟大，使其更加努力的工作，引导护士爱上工作，学会在工作中享受，用真心、耐心去关怀每一位病人。
3.2.3培养新护士临床沟通技巧，树立护士责任意识精神病患者存在意识障碍，甚至有一定的攻击性，在临床带教的过程中，教师应教授新护士实用的沟通技巧。通过恰当的交流方式，了解患者真实病情变化情况，并制定出科学的护理计划，提升患者护理过程的依从性。同时，带教教师应多与护士进行交流，及时地帮助护士解决工作问题，减轻护士的心理压力。
综上所述，通过分析新形势下精神科临床带教中存在的难点可知，受到新护士认识不足、心理压力和工作压力大等因素的影响，带教工作仍存在一定的难点，为进一步提升临床带教的有效性，应重视护理的思想教育，提升其整体职业道德素质，采取
"一帮一"的工作模式，激发护士对工作的积极性和主动性。
参考文献：
[1]卢书明，马亮亮，李艳霞，等.案例教学联合模拟教学法在消化内科临床教学实践中的应用[J].医学理论与实践，2015，23（10）：3299-3301.
[2]刘雪枫，蔡素芳，曾奕，等.参加全国康复治疗专业学生技能大赛作业治疗学组比赛的经验分享[J].中国康复医学杂志，2015，32（12）：1275-1277.
[3]赵冬，王旭红，张宁.典型病例结合以问题为中心教学法在内分泌科临床教学中的应用[J].医学教育管理，2015，18（03）：234-237.
精神科护士工作总结篇3
关键词：精神科；护士；职业幸福感；影响因素；对策
【中图分类号】G71【文献标识码】a【文章编号】1674-7526（2012）08-0031-01
幸福感通常是对生活状态和生命质量的描述，而职业幸福则意味着要将职业与生活，尤其是职业与生命质量之间建立某种关联。一个人在职业状态中拥有了多份的快乐和幸福，就等于其生命的质量被赋予了多一份的快乐和幸福[1]。本研究通过对精神科护士职业幸福感的调查，探讨其现状和影响因素，旨在为精神科护士提升职业幸福感，以提高精神科护理质量，稳定精神科护理队伍。
1对象与方法
1.1研究对象：采用随机抽样法选取2011-2012年我院在职护士120名进行调查。其中，有6名护士未交问卷，有3名护士的问卷为无效问卷，将111名护士的合格问卷调查纳入本研究，人员年龄在22～48岁之间，其中89名女性，22名男性。所有护理人员均知悉本研究目的，并自愿参与本研究。
1.2方法
1.2.1调查工具
（1）采用Campell（1976）编制的幸福感指数量表[2]。该量表于2000年由李靖和赵郁金修订，分2个部分：总体情感指数量表8个条目和生活满意度1个条目。采用七点计分法，计分方法为：（前八项的平均分）+（最后一项的得分）×1.1=总分。该问卷得分的最小值为2.1分，最大值为14.7分。该量表情感指数的内部一致性系数为0.89，重测信度为0.43，与生活满意度单一测题的效标相关系数为0.55。
（2）一般情况问卷。包括性别、年龄、婚姻、职称、收入、工作强度、工作危险性、护患沟通、因工作关系被患者辱骂、暴力行为及家庭和医院支持系统等影响职业幸福感的因素。
1.2.2调查方法：随机抽取120名护士进行调查.问卷由经过培训的护士长、护士亲自发放.答完后直接收回。共发放问卷120份，回收有效问卷为111份，有效回收率为92.5%。
1.2.3统计学方法：数据用SpSS11.5统计软件进行分析，并采用t检验及方差分析，以p
2结果
本次调查显示精神科护士主观幸福感指数得分（9.15+2.11）分，与常模（11.8+3.2）分[3]相比，明显偏低（p
3讨论
本次调查精神科护士主观幸福感总体水平偏低。首先是社会支持系统的缺乏。社会上许多人瞧不起精神科护士，认为她们是侍候精神病患者的护士，无职业前途，得不到应有的理解和认同。其次，工作危险性和强度大。精神科护士面对的是自知力缺乏，不能自控的群体，由于患者受精神症状支配，随时可能发生意想不到的意外事件，如自杀、自伤、冲动、伤人等行为，护士时刻担心有无安全隐患，时刻提防患者的安全和自身安全。为避免病人意外事件和医疗纠纷的发生，护士必须严密观察患者的病情变化，致使机体长期处于应激状态，而精神病人的各种意外事件多发生于夜间，使护士值夜班时精神更为紧张，体力和精力消耗很大。再次，工作成就感低。受传统社会偏见的影响，精神科护士的辛劳得不到应有的承认与尊重。
表1不同影响因素对精神科护士职业幸福感的影响影响因素主观幸福感总分自由度（df）平方差（mS）Fp精神科专业112.895.720.02工作危险性46.242.680.01工作环境38.133.360.03收入状况411.875.230.00患者护理217.767.780.00护患沟通317.577.720.00工作强度39.744.320.01支持系统39.864.370.01针对上述情况，应采取如下对策。一方面取得领导重视，拓展支持系统。有专家认为，提高管理者的支持是影响个人工作满意感和心理健康的最有效方式[4]。另一方面，加强护士专业素质的培养。精神科护理工作是一门较为特殊的职业，护士应树立正确的职业观和价值观，提高自身的心理、业务和身体素质，并通过团队建设，营造良好的工作氛围，从中获得满意感和幸福感，从而有助于激发其高效、高质量护理服务的主观能动性。
4结论
提升精神科护士职业幸福感是当代护理管理新导向，有利于护士的个人成长和精神护理学科的发展。
参考文献
[1]李儒林，张进辅，梁新刚.影响主观幸福感的相关因素理论[J].中国心理卫生杂志，2003，17（11）：783-785
[2]李靖，赵郁金.Campbell幸福感量表用于中国大学生的试测报告[J].中国临床心理学杂志，2000，8（4）：224-226
精神科护士工作总结篇4
【关键词】工作满意度；护士；护理管理
工作满意度（jobsatisfaction）又称工作满足，罗宾斯将工作满意度定义为“个人对他所从事工作的一般态度”。护士从事着与人类健康有关的服务性工作，其工作态度的好坏直接影响护士身心健康、护理质量、人员流失甚至护理专业的发展。因此建设一支高满意度的临床护理队伍，对于提高临床护理质量、提高患者满意度、保证护理事业的可持续发展起着重要作用。本研究对某医院精神科护士工作满意度进行调查，了解护士工作满意度现状，为护理管理者制定有效措施提供依据。
1对象与方法
1.1研究对象
便利抽取延吉市二级医院的180名精神科护士为研究对象。样本纳入条件是具有护士资格证、参加工作一年以上、同意参与本研究的护士。
1.2调查方法
1.2.1调查工具
采用mueller/mcCloskey满意度量表（mmSS）和护士社会人口学特征资料。mmSS量表包括8个维度：（1）福利待遇（如工资、假期等）（含3项）；（2）排班（含6项）；（3）家庭和工作的平衡（含3项）；（4）对同事的满意度（含2项）；（5）社交机会（含4项）；（6）专业发展的机会（含4项）；（7）工作被称赞和认可（含4项）；（8）对工作的控制和责任（含5项），共包括31项，填答方式采用奎德五点式计分法，分别为非常满意、满意、不确定、不满意和很不满意，被调查者选择其一作答，每项要求按1～5打分。评价工作满意度的最低指标均数为3.03[1]。问卷英文版的信度、效度已经专家测量，信度系数为0.89。翻译后问卷中文版的信度和表面效度由2名北京医科大学护理系专家评估。问卷的内部一致信度已经中国医科大学第一临床学院和北京大学第一医院测试，内部一致性系数为0.97～0.98[2]。护士一般人口学特征资料性别、学历、任职方式、护龄等。
1.2.2调查方法
在二个二级医院内由研究者发放问卷，并当场收回。共发放问卷180份，收回180份，有效问卷共计162份，有效问卷率为90.0%。
1.2.3统计学处理
数据采用SpSS17.0统计软件进行分析。利用平均数和标准差来描述研究对象的满意度水平及其主要影响因素；利用t检验及方差分析描述不同社会人口学特征护士工作满意度状况。
2结果
2.1护士一般资料
被调查的护士社会人口学特征包括学历、年龄、性别等，其中男护士7名，女护士155名。在编护士134名，合同护士28名。中专学历护士57名，大专学历护士78名，本科学历护士27名。
2.2护士工作满意度水平
本次调查结果精神科护士总体满意度为2.97±0.48），小于最低指标均数3.03，属于不满意的水平。其中排班满意度为2.97±0.62，家庭与工作平衡满意度为2.81±0.77，同事满意度为3.70±0.85，社交机会满意度2.72±0.63，专业发展机会满意度2.63±0.71，对工作认可满意度3.48±0.64，对工作控制与责任满意度为2.96±0.63，福利待遇满意度为2.76±0.87。
2.3不同性别、不同工作目的、不同任职方式护士工作满意度水平
本次调查结果男护士总体工作满意度为2.39±0.61，女护士为3.00±0.45，男护士和女护士在社交机会、工作认可责任等维度工作满意度有显著性差异（p
本次调查在编护士134名，合同护士28名。在编护士总体工作满意度为3.04±0.46，合同护士总体工作满意度为2.64±0.44，。在编护士在福利待遇、排班、对同事满意的和专业发展等八个维度的满意度均高于合同护士，特别是在工作认可和工作控制责任方面有统计学意义（p
3讨论和结论
3.1通过本次调查发现精神科护士总体满意度（2.97±0.48）偏低，小于最低指标均数3.03，属于不满意的水平。这一研究结果与王群[1]、曹颖[3]和唐吉荣[4]等人采用mmSS量表调查的结果总体护士满意度小于最低指标3.03相一致，固然此次调查样本量不多，不能全面代表精神护士的满意度，但也从一个侧面提醒护理管理者应该正视护士工作满意度偏低的事实。
本次调查中八个维度的工作满意度得分从低到高依次为专业发展机会（2.63±0.71）、社交机会（2.72±0.63）、福利待遇（2.76±0.87）、家庭与工作平衡（2.81±0.77）、对工作控制与责任（2.96±0.63）、排班满意度（2.97±0.62）、对工作认可程度（3.48±0.64）和同事的满意度（3.70±0.85）。可见精神科护士工作满意度最满意因素是同事的满意度，而专业发展机会、社交机会、福利待遇等是引发工作满意度水平低的主要影响因素。因此，护理管理者要充分发挥团队的凝集力、为护士提供更多专业发展机会、提高福利待遇，从而提高护士工作满意度，保证护理质量。
3.2从统计结果可以看出男护士工作满意度为2.39±0.61，女护士工作满意度为3.00±0.45，男护士和女护士在社交机会、工作认可责任等维度工作满意度有显著性差异（p
本研究结果显示从事护理工作目的不同护士的工作满意度有显著性差异（p
本次研究还发现在编护士与合同护士的工作满意度有统计学意义。特别在工作认可和控制责任方面工作满意度在编护士高于合同护士，这与陈云等研究一致，因此要改善合同护士的福利待遇，真正发挥合同护士的作用[6]。
本研究采用的是便利抽样，调查结果可能不能全面地说明精神科护士的满意度，特别是男护士的样本量偏少，今后还需深入调查分析。
【参考文献】
[1]王群.临床护士工作满意度的调查分析[J].中华护理杂志，2002，37（8）：593-594.
[2]潘学芳.临床护士工作满意度的调查分析[J].医学创新研究，2007，12（4）：75.
[3]曹颖，于艳秋.护士工作满意度相关因素分析[J].中华医院管理杂志，2000，16：437-439.
[4]唐吉荣，怡，张雪岚.临床护士工作满意度调查及分析[J].中国实用护理杂志，2007，23（8）：59.
精神科护士工作总结篇5
【摘要】对85名精神科护士采用SDS抑郁自评量表进行调查，结果显示，抑郁状况与正常人群无显著差异，护士本身抑郁自评分也无明显差异，说明精神科护士不会因为面对特殊的人群而导致抑郁的发生。
【关键词】精神科护士抑郁调查
精神科自身有着特殊性，精神科护理工作人员，面对的是特殊的群体，要求护士有良好的心理素质，在护理工作中要为病人提供优质服务，护士自身应保持良好的健康的心身健康及工作质量，应用SDS抑郁自评量表对本院精神科护士进行测试。
1.对象与方法
1.1对象精神科护士均为女性，年龄20-49岁，平均29.55±9.28岁，已婚82人，离婚3人。文化程度中专85人，参加夜班80人，白班5人。
1.2方法采用自评问卷，个人填写，SDS抑郁自评量表由20条目组成，按1、2、3、4评分，其中10条为反计分，累计总分为粗分，标准分为粗分×1.25在计算机上进行数据整理。统计学犯法包括七检验和相关性分析。
2.结果
2.1SDS抑郁自评调查结果，85名护士SDS粗分为34.56±7.48，标准分为42.98±9.02，p为0.2472和0.3354，均＞0.05显示抑郁症状发生与正常人群无明显差异。
2.2年龄护龄与抑郁自评标准分作相关分析，结果分别为r=0.039p=0.723，r=0.046p=0.675。
3.讨论
3.1随着生物-心理-社会医学模式的改变使精神科护理工作，被人们理解敬重，社会地位也随着提高，随着社会的发展，精神科护理专业已从简单的基础护理进入综合性应用学科，病人及家属的健康教育和心理护理要求护士具备爱心和娴熟的操作技能及精湛的业务。知识观念的改变使精神科护士所承受的社会压力相应减少。
3.2社会支持、领导重视是减轻精神科护士工作压力的重要因素，使她们安心护理工作，激发工作热情。
3.3近年来随着社会对精神疾病的重视，护理模式的转变，提高了知识的广度和深度，提高了各种应变能力及自身保健意识水平，精神科护士心理素质的提高是减轻了工作压力的关键因素。
精神科护士工作总结篇6
【关键词】精神科护士；睡眠质量；影响因素；症状自评量表
SleepQualityanditsContributingFactorsofnursesinpsychiatricHospital.YiXiaorong.Yuebei3rdpeople'sHospitalofShaoguan,Guangdong512200,p.R.China
【abstract】objectivetoexploresleepqualityanditscontributingfactorsofnursesinpsychiatrichospital.methods86nursesinpsychiatrichospitaland60nursesingeneralhospitalwereevaluatedwithpSQi,SCL-90andSCSQ.ResultsSleepqualityofnursesinpsychiatrichospitalhadnodifferencesonageandsex.thescoresofsleepefficiency,sleepdisturbanceandgeneralsleepqualityweresignificantlyhigherthanthoseofnursesingeneralhospital.Generalsleepqualityhadsignificantcorrelationwithinterpersonalandcopingstyles.ConclusionSleepqualityofnursesinpsychiatrichospitalispoor,andactiveintervenemethodsshouldbetakenintime.
【Keywords】nursesinpsychiatrichospital;Sleepquality;Contributingfactor;SCL-90
有调查报告显示，15%~35%的成年人有睡眠质量问题，并且他们的睡眠质量与家庭类型、个体的性格、是否独生子女、身心健康状况及不良生活习惯等密切相关[1]。精神科护士作为一个特殊的群体，每天都面对言行紊乱的精神病人，使得他们经常处于高度应激的状态下；另外，高强度的护理工作、频繁的轮班制度，以及家庭问题、人际关系问题等，使得他们的生理、心理难免会受到不同程度的影响，由此，降低了工作绩效，间接的对病人的安全造成了一定程度的威胁。为了解精神科护士的睡眠质量及其影响因素，为适时干预提供参考，特作如下研究。
1对象与方法
1.1对象整群抽取韶关市粤北第三人民医院与韶关复退军人医院从事临床工作的共86名全体护士为研究对象（简称研究组），其中男15人，女71人，年龄20～56岁，平均36.02±11.22岁；以乐昌人民医院的内科和儿科60名护士作为对照组，其中男12人，女48人，年龄20～58岁，平均30.92±7.52岁。两组性别、年龄无显著性差异(p>0.05)。
1.2方法
1.2.1匹兹堡睡眠质量指数（pSQi）[2]评定睡眠质量，以pSQi≥8[3]作为判断睡眠质量差的指标。
1.2.2症状自评量表（SCL-90）[4]评定心理健康状况。
1.2.3简易应对方式问卷（SCSQ）[5]评定应对方式。
1.2.4调查方法采用问卷形式，在专业人员的统一指导下，自行答卷。
1.2.5统计方法应用SpSS10.0软件进行统计，包括χ2检验、t检验、相关分析及线性回归分析。
2结果
2.1精神科护士的睡眠情况研究组39名（45.35%）睡眠质量较好（pSQi≤4），19名（22.09%）睡眠质量较差（pSQi≥8），28名（32.56%）睡眠质量居中（4
2.2两组护士的主观睡眠质量比较研究组的pSQi睡眠效率、睡眠障碍因子及睡眠总分均高于对照组，两组比较差异有显著性（p
2.3睡眠质量与心理健康状况及应对方式的相关分析除睡眠时间外,pSQi各因子与SCL-90总均分都有相关性；睡眠总分与积极应对方式有相关性，睡眠障碍、日间功能、睡眠总分与消极应对方式有相关性，日间功能、睡眠总分与应对总分有相关性。见表3。
2.4研究组睡眠质量相关因素的线性回归分析以睡眠总分为因变量,以SCL-90总均分和各因子分及应对方式为自变量进行线性回归分析，结果表明SCL-90总均分、人际关系、应对方式均与睡眠总分显著相关，见表4。
3讨论
既往有研究结果显示，国内普通人群睡眠障碍发生率为19.1%[6],如以pSQi≥8作为判断睡眠质量差的标准，则本调查显示有22.09%的精神科医护人员睡眠质量较差，这一比例高于普通人群，且与作为对照组的内科医护人员相比，精神科医护人员的睡眠质量更差。原因可能与精神科医护人员工作竞争激烈、生活节奏较快、其职业特殊性有关,如他们面对的是思维和行为紊乱的精神病患者、工作环境相对封闭、职业受世俗的轻视等。睡眠障碍直接影响身心健康,失眠者常伴有情绪障碍,记忆力降低,严重者可损害认知功能,甚至出现行为紊乱[7,8]。本文通过相关分析,发现除睡眠时间外,精神科医护人员pSQi各项因子均与SCL-90总均分显著相关,说明睡眠质量与心理状况是密切相关的,睡眠质量越好,心理健康水平也越高,这与敖景文等[9]对飞行员睡眠质量调查的结果相一致。回归分析显示,影响精神科医护人员睡眠的因素包括SCL290总均分和人际关系敏感,这进一步说明人际关系的好坏,对神科医护人员的睡眠质量具有较大的影响。良好的应付方式有助于缓解精神紧张,帮助个体成功地解决问题,从而起到心理平衡,达到自我保护的作用[10]。本文调查显示,精神科医护人员的睡眠总分与应对方式显著相关,与徐晓燕等[11]调查的结果相符,说明应对方式也是影响精神科医护人员睡眠质量的因素之一,积极的应对方式可让人顺利地解决经历医疗纠纷的医师心理健康调查分析问题,放松情绪,从而改善睡眠质量;相反,消极的应对方式不利于问题的解决,使人情绪压抑,继而影响睡眠质量。以上结果提示,精神科医护人员的睡眠质量与许多因素有关,改善他们的睡眠质量应进行综合干预,如纠正负性因素,增强其适应环境的能力,提高他们的心理素质,培养良好的应对方式等,这些都将有利于提高精神科医护人员的睡眠质量。
4参考文献
［1］王文兰,龚颜欢,周小燕.临床护士睡眠质量与影响因素的相关研究.国际护理学杂志,2006,25：502-504
［2］张作记.行为医学量表手册(m).中国行为医学科学,2001,特刊:104-106
［3］潘集阳,赵耕源,张晋培,等.原发性失眠患者的主观睡眠质量及心理健康状况研究.中国神经精神疾病杂志,2000,26:240-241
［4］张作记.行为医学量表手册(m).中国行为医学科学,2001,特刊:118-121
［5］汪向东,王希林,马弘,等.心理卫生评定量表手册(m).中国心理卫生杂志,1999,增订版:122-123
［6］王玲,叶明志,温盛霖,等.某医科大学学生睡眠质量与心理状况的关系.中国学校卫生,2002,23:204-205
［7］BlaisFC,GendronL,mimeaultV,etal.evaluationofinsomnia:validityofquestionnaires.encephale,1997,23:447-453
［8］HarveyaG.acognitivemodelofinsomnia.BehavResther,2002,40:869-893
［9］敖景文,刘军,陈强,等.飞行员睡眠质量与个性及心理健康的关系.中国心理卫生杂志,2003,17:713-715
［10］肖计划.应付方式问卷(m).中国心理卫生杂志,1999,增订版:35-45
精神科护士工作总结篇7
关键词：精神科；护士；工作压力；应对措施
工作压力又称职业压力，过高的工作压力不仅会影响工作人员的身心健康，还会影响工作的效率和质量。精神科护士是护理队伍中的一个特殊群体，由于其工作对象、工作环境、设施、工作风险等原因造成其心理紧张和工作压力比一般职业更为突出，这对护士的心理健康、提高护理质量及改善服务态度均不利。1资料与方法
1.1 一般资料：采用便利抽样的方法整群抽取精神科护士（女性）22名，年龄19～50岁，工作年限4～26年。
1.2 工作压力反应量表：参照House和Rizzo的工作压力量表所确定的工作压力评价量表，主要包括心理反应、生理反应和行为反应3个维度17个具体条目，采用0～4级评分，0分表示没有，2分表示有时，4分表示总是。
1.3 资料收集方法：采用问卷调查以科室为单位在护士长的带领下采用无记名的方式进行。由护士独立填写，解释测试的目的和意义。说明其中10条为反计分条目，共发放22份，有效收回问卷21份。
1.4 统计学分析：采用SpSS17.0处理数据，计量资料以均数±标准差（）表示。
2结果
精神科护士工作压力：见表1。
表1 精神科护士生理、行为、心理反应均分＞2的条目（，分）
维度
条目
得分
排序
生理反应
感到疲劳
2.47±0.85
1
睡眠状况不佳
2.43±1.18
2
行为反应
爱发脾气、烦躁
2.32±0.99
3
心理反应
焦虑、紧张
2.26±0.98
4
情绪低落
2.04±0.94
5
3讨论
3.1 工作压力的来源
精神科护士工作总结篇8
【摘要】目的调查精神科临床护士工作压力源及相关因素，探讨有效的应对方式。方法对71名精神科临床护士采用护士工作压力源量表进行调查分析。结果精神科临床护士工作压力程度以中度为主，中度以上占81.69%；工作压力源前5位排序为：担心工作中出现差错事故、继续深造的机会太少、无用的书面工作太多、病人不合作、护理工作的社会地位太低。不同年龄护士在工作量及时间分配方面差异有显著性（p0.05）。结论精神科临床护士压力较大，医院管理者及护士自身应引起足够的重视。
【关键词】精神科护士；工作压力
analysisonthesourceofworkpressureandcorrelationfactorsoftheclinicalnursesinpsychiatricdepartment
【abstract】objectivetoinvestigatethesourceofworkpressureandcorrelationfactorsoftheclinicalnursesinpsychiatricdepartmentandexploreeffectivecopingstyle.methods71nursesinpsychiatricdepartmentwereinvestigatedandanalyzedwithnurse'sworkpressurescale.Resultsthedegreeofworkpressureofthenursesinpsychiatricdepartmentwasmainlymoderate(accountfor81.69%).thefivemainsourceofworkpressurewere：worryingaboutaccidentinwork,thechanceofadvancedstudyless,invalidwrittenworkmore,patientsuncooperating,thesocialstatusofnurselow.therewassignificantdifferenceinworkloadandtimedistributed（p＜0.05）.Conclusionthedeliverypressureofclinicalnursesinpsychiatricdepartmentismore,thehospitalmanagersandthenurseherselfshouldpayadequateattentionto.
【Keywords】nurse;psychiatricdepartment;workpressure
有研究表明［1］，长期工作压力源可导致潜在的负面结果工作疲倦感，中国护士中高度疲倦者约占59%。而高度的工作疲倦感不仅严重影响护士的心身健康、工作热情及工作效率，而且会影响护士所提供的护理服务和质量。为探讨精神科临床护士的工作压力源情况，我们进行了相关调查，现将结果报告如下。
1对象与方法
1.1对象选取我院71名精神科临床护士为调查对象。其中男17名，女54名；年龄17～54a，平均36.0±10.2a；职称：中级及以上23名，初级48名；文化程度：大专及以上16名，中专及以下55名。
1.2方法采用国内常用的护士工作压力源量表［1］对71名精神科临床护士进行调查。量表分为5大方面，共35项。其中每项按压力程度分为4级,评分为0～3分，≤1分为轻度压力，＞1分为中度压力，≥2分为重度压力。5大方面的总得分范围在0～105分，其中≤35分为轻度压力，＞35分为中度压力，＞70分为重度压力。调查前统一指导语，由护理部工作人员发放问卷，以无记名形式进行调查，共发出问卷71份，收回有效问卷71份。所有数据采用SpSS10.0统计软件处理，并进行t检验。
2结果
2.171名受测护士的工作压力平均值为54.9分，其中重度压力16名，占22.54%；中度压力42名，占59.15%；轻度压力13名，占18.31%。
2.2精神科临床护士工作压力源量表评分结果比较，见表1。
由表1显示，不同年龄组在工作量及时间分配方面经t检验差异有显著性（p＜0.05)。在不同性别、职称、文化程度间均无显著性差异（p＞0.05）。
2.3精神科临床护士工作压力源得分前5位分布担心护理工作中出现差错事故2.39±0.82分，续续深造的机会太少2.38±0.83分，无用的书面工作太多2.14±0.90分，病人不合作2.10±0.85分，护理工作的社会地位太低2.07±0.85分。
表1精神科临床护士工作压力源评分结果比较(略)
注：*p＜0.05
3讨论
随着医疗体制改革的深入和医疗服务对象日益增长的需求，精神科临床护士工作压力愈来愈大。本调查显示，我院精神科临床护士工作压力中度以上占81.69%，提示精神科护士工作压力较大，其原因可能为：（1）精神科护士面对的是特殊群体，护士不仅要做好大量的生活护理和症状护理，而且要做好患者的组织与管理，使护士的工作任务琐碎繁重。（2）精神护理工作责任心、风险性大，患者外走、自杀、自伤、冲动、伤人等意外事件随时都可能发生，加之长期的倒班工作制，使精神科护士处于紧张状态。（3）由于人们对精神病患者存有偏见，不仅精神病患者受歧视，而且精神科护士也被歧视，护士的辛勤劳动得不到社会的理解和尊重，致使护士的精神压力增大。
3.1导致前5位压力源的原因排列前5位的工作压力源，分析其原因可能为：（1）随着新的《医疗事故处理条例》的出台，患者及家属的维权意识越来越强，由于精神科护理工作的特殊性，导致护士担心工作中出现差错事故而牵涉到医疗纠纷中。（2）李小妹等［1］已研究发现深造及晋升机会太少是我国护士的主要压力来源之一。本文研究显示，继续深造的机会太少也是精神科护士的主要压力来源之一。由于我院临床护士较多，护士继续教育和培训的机会相对综合医院较少。（3）精神科护理记录在医疗事故争议中，是医患双方关注的焦点之一，因此，要求书写内容较多，而少数护士因法律意识淡薄，书写能力有限等原因，对护理记录书写产生思想压力，误认为是无用的书面工作太多。（4）精神病患者因自知力缺乏等原因，常有不合作的表现。（5）由于社会对精神科护理工作的不理解，同样对精神病科护士的社会贡献不能正确看待，致使护士感到社会地位低。
3.2不同年龄护士在工作量及时间分配方面压力升高的原因本文研究显示，不同年龄护士在工作量及时间分配问题上差异有显著性（p＜0.05），其主要原因可能是：（1）护理人力资源不足。（2）不同年龄之间因知识结构不同，对工作量及时间分配问题作出的认知反应不同。（3）30岁以上的护士可能承担过多的家庭负担，也可能与我们调查的例数较少有关。
综上所述，针对精神科护士工作压力相关因素，作者认为精神科护士的工作压力较大，不仅影响护士的工作情绪，而且影响护理质量。另外，由于精神科护理工作的特殊性，使精神科护士对工作的评价处于不满意水平［2］。因此，医院管理者及护士自身应对护士工作压力较大引起足够的重视。
参考文献
精神科护士工作总结篇9
睡眠是人体生理节律的重要环节，良好的睡眠与个体的身体健康和生活质量密切相关[1]。睡眠不足或睡眠不稳,会导致注意力降低、记忆力减退、情绪改变及其它心理障碍问题。探讨精神科护士睡眠状况及相关因素,从而提高其工作能力，生活质量和心身健康是十分重要的。
1对象与结果
调查对象为我院精神科临床护士。采用睡眠状况自评量表对入组护士进行调查，年龄22~54岁,平均42岁。工龄2~37年,平均21年。结果30名(30%)有轻度睡眠问题；20名(20%)有中度睡眠问题,13名(13%)有重度睡眠问题。睡眠质量差者以年龄偏大者居多。睡眠质量好者其个性特征倾向于外向情绪稳定型，睡眠差者则倾向于内向情绪不稳定型。睡眠不足、睡眠质量、睡眠时间、睡眠不稳、早醒、恶梦夜惊及失眠后的心理反应如心慌、气短、乏力、效率低下等因素严重影响精神科护士的生活质量，直接影响精神科患者的治疗过程。
2睡眠障碍的原因
2．1精神科护士服务对象大多为思维、情感、行为异常的精神病患者，受症状的支配，常会出现自伤、自杀、冲动伤人行为，有时甚至伤及护理人员，人身安全感差，在工作中要有高度的责任心,保持高度警惕，以防患者自杀、自伤、冲动伤人等意外事件,工作责任重，风险大。长期工作在这样的环境中，精神科护士时常面临精神病患者的人身冲击的精神应激,必然伴情绪过度疲惫。精神患者对疾病缺乏认知能力，治疗护理依从性差，甚至拒绝接受治疗,护士要有足够的耐心、付出加倍的努力才能完成治疗护理工作,加之一些精神患者行为紊乱,生活不能自理,封闭式管理和无陪人式的精神科治疗模式使得护士在完成治疗任务的同时要做大量的生活护理，劳动强度大,易导致疲劳，影响睡眠，降低工作效率[2]。
2．2由于精神科护士职业的特殊性，致使其心理压力较大,社会地位偏低,然而工作性质要求精神科护士素质较高,不但要掌握基础护理还要懂得心理护理，责任压力和精神压力加重了心身的疲惫。
2．3夜班频繁，每月夜班数为11~14个，远远多于综合医院护士的4~6个，夜班又是精神患者自杀、冲动行为等意外事件的高发时段，值班人员少，生活无规律，持续的身心疲惫得不到调整，使护士正常的生活节律被打乱,严重影响了护士的睡眠质量[3]。
2．4精神科护士对工作的满意度低于综合医院护士，可能由于社会的偏见，精神科护士职业尚不被认可，社会地位不高，收入在相同医院里处于偏低水平，精神科护士在完成日常工作过程中，来自于生活环境、躯体、精神方面压力更大[4]。这些压力和偏见使精神科护士对工作兴趣不够、懒散、心境不佳，从而也导致疲劳感加重、睡眠障碍。
3维持精神科护士睡眠的对策
提高护士心理健康水平必须从健康教育和科学管理多个层面入手，采取正确的认知方式，成熟的防卫机制的学习，并注意能力的提升和加强社会支持。
3．1加强对护士工作时间、工作量、工作紧张度、工作待遇、工作环境、工作中的人际关系等方面的研究，为减轻护理人员工作压力提供科学依据。
3．2重视个人因素对护士心理健康的影响。护士的年龄、家庭、婚姻状况、业余生活、自我实现的期望值、生活事件、社会支持体系等是影响护士心理健康水平的重要因素。
3．3建立心理健康维护措施管理者要给护士营造一种宽松、愉悦、团结、奋进的工作氛围，培养慎密、热情、精细、顽强、幽默的工作团队，通过具体心理减压措施，如定期组织运动比赛、野外郊游、文艺表演等，放松心情、缓解压力。
3．4建立护士心理档案护理管理者从人力资源管理的角度，对每一位护士的性格特征、心理健康水平、能力、兴趣爱好等有所了解，才能知人善用，心理档案可以作为使用、培养、选拔护士的基础资料库。
3．5建立心理督导机构组织心理咨询小组或借助心理咨询机构对护士的心理健康进行维护，可采取个人、小组、团体等形式，定期咨询、讲课、训练，对突发事件引发的心理危机有心理危机干预预案。
总之，精神科护理工作属于科学性、技术性、服务性行业，集高风险、人文关怀于一体。护士心理健康水平也影响着整体护理的质量，睡眠质量差的人往往持消极的态度看待事物，而消极情绪与心身疾病关系密切，睡眠质量差的护士容易产生对现职不满甚至厌恶的负性情绪反应，这将直接影响精神科患者的治疗过程，进而直接影响患者的治疗和康复效果。因此，保证精神科护士的睡眠质量是十分重要的。
参考文献
［1］赵向智，贾福军，宋景贵，等.睡眠神经病学.哈尔滨出版社，1997：1.
［2］侯继玲,李小英.护士易患慢性疲劳综合征.国外医学护理学分册,1999,18(7):301-303.
精神科护士工作总结篇10
护士节活动护士总结
今年，我院举行系列活动纪念20xx年国际护士节，包括护士换位就医体验活动，微电影、摄影、征文比赛，优秀护士、护士长评选、三十年护龄表彰等。
5月9日下午，我院在多功能会议厅举行隆重而简朴的“护士梦·天使情”20xx年国际护士节纪念大会。院长、书记等院领导出席会议，行政职能、临床医、技、护等中层干部、医疗同仁、护士代表共400余人参加大会。会议由护理部副主任xx主持。
会上，xxx副院长宣读表彰决定，对50名医院优秀护士、3名优秀护士长、26名三十年护龄护士进行表彰。xxx主任致辞，总结回顾上年度护理工作，资料包括队伍建设、护理质量、服务品质、专科创新、科研教学等5个方面，并提出将围绕“重临床，建机制，抓服务”的思路开展下步护理工作。
大会播放了护理部组织拍摄《爱的变奏曲》微电影，以及临床科室自编自导自演的微电影作品：重症医学科《我相信》、神经外科《爱在心间》、耳鼻喉科《爱的延续》、人工肾《天使style》。充分展现了我院护士的靓丽风采、精神风貌，以及医护间亲密合作和无限创意。
为优化护理服务流程，改善患者就医感受，今年护理部举办了护士换位就医体验式活动。内分泌科xx、心血管内科xxx、神经三区xxx透过换位思考与体验，从门诊患者、住院患者、采访住院的同事三个角度，让我们护理人员切身认识到自己在工作中存在的问题与不足，从而改善工作方式，改善服务态度，提高服务水平质量，提升患者满意度。
xxx院长作总结讲话，首先向全院护理工作者致以节日的问候；肯定了医院护理工作取得的进步和成绩，期望加强宣传，树立我院护士良好形象；从护士招聘、待遇等方面表达了医院对护士的关爱和护理人才的重视；并以韩国首位女总统朴谨惠的事迹、人格魅力勉励我院护士，努力做一名“贤良淑德”、“才貌兼具”的新时代护士。
护士梦，天使情。汗水铸就辉煌，信念编制梦想。医院的蓬勃发展，是我们每位护士的梦想！我们都甘愿用心、用情、用德、用技为医院发展继续努力做好这份工！
护士节活动护士总结
20xx年国际护士节的主题是“深耕社区，护理引领创新照护”，同时今年也是汶川地震一周年纪念，本着“以人为本，关爱生命”的理念，我院护理部联合医院办公室、工会、拓展部以“你我携手，珍爱生命”为主题，从学术交流、英语演讲比赛、护士技能大赛、表彰先进、拓展活动等方面精心筹划了一系列丰富多彩的活动。同时借助此次“5.12”系列活动为宣传契机，通过多途径、多形式展示我院护理队伍良好的精神面貌，增加了护理团队的凝聚力与核心竞争力。现总结如下：
一、借助平台，展现团队护理文化
为了强化我院护理队伍的团队意识，提高全体护士的综合能力与素质，充分展示我院护理工作中的特色与亮点，护理部组织了以下几项活动：
（一）高水平的护理学术讲座---护士长论坛
为提高我院护理人员专业知识及管理水平，形成学习交流的良好氛围，培养全面、高素质的护理管理者，我院于4月8日举行了“护士长论坛”，挑选院内优秀护士长为师资进行专题授课，课题的内容涵盖护理安全、专科护理、护理文化、人文关怀等多方面。
（二）参加省、市卫生系统护理技能操作比赛获佳绩
在XX市护理学会主办的“2009年XX市卫生系统女职工静脉安全输液护理技能竞赛”中，我院护士余燕平、邓春红代表医院分获第一、二名的好成绩。同时，在XX省护理协会主办的“XX省卫生系统女职工静脉输液护理技能大赛”中，我院护士邓春红代表XX市获得三等奖、余燕平获得优秀奖，在卫生系统中展示了我院护理服务团队的娴熟美观的技术和良好团队形象。
（三）英语演讲比赛
4月23日，护理部组织了护士英文演讲比赛。值汶川地震一周年之际，本次比赛特以“珍爱生命“为主题。比赛中，参赛选手的流利的口语表达、精彩激昂的演讲给评委留下深刻的印象，通过此次比赛，也涌现出了许多具有文学素养、英语口语及写作优秀的选手，为护理团队提供了一个发现人才的平台。
（四）户外拓展活动
为增加护理团队凝聚力，丰富广大护理人员业余生活。4月29日，护理部在孙文公园举办了“护士节户外拓展活动”。活动丰富多样，包括以科室为单位的登山比赛以及趣味运动。拓展活动使得护理工作者身心得到放松，也展现了我院护理团队蓬勃的生机与活力。
（五）5.12护士节表彰大会
5月6日，护理部举办了“你我携手、珍爱生命”表彰大会。大会邀请了本院领导、职能及临床科室的主任、临床一线护士参加。大会为获得省优秀护理组、省优秀护士长、市优秀护士、市护理技术比赛获奖选手、院演讲比赛获奖选手、三十年护龄护理人员颁发了奖状与鲜花。用鲜花和奖杯感谢为我院护理事业做出贡献的每一位护理人。
二、系列活动亮点分析
（一）搭建展示平台，形式多样化
本次5.12举办多项活动，分别从综合素质、护理文化两大方面开展。既有展现护士综合素质的“护士长论坛”，又有体现国际化水平的“英语演讲比赛”，还有寓锻炼于娱乐的“户外拓展活动”。形式多样化，不仅给大家展示实力提供了广阔的平台，也为医院发现、储备多样化的人才；运用、培养人才提供了良好的契机。
（二）打造精良师资队伍，形成浓厚学习氛围
本次5.12护理学术讲座摒弃了以往请外院护理专家授课的形式，而是从本院护理专家中发掘人才，鼓励有资质的护士长走上讲台，力求打造有XX市人民医院特色的护理师资队伍，并在院内形成浓厚的学习氛围，提高医院护理队伍的整体素质及专业水平。
三、总结经验，谋划发展
在今年的活动中，通过护士长论坛的举办，增强了我们护理团队的核心竞争力；通过英语比赛的举行，展现了我们护理队伍的风采；通过“户外拓展活动”的开展，表现了我们护理队伍的无限活力；通过5.12表彰大会的举办，增强了我们护理团队的凝聚力。
“成绩推进未来，未来任重道远”，我们将不断总结经验，推陈出新，为中山大学附属中山医院护理事业的发展发挥力量。
护士节活动护士总结
繁花似锦，绽放在如歌的五月;激情飞扬，飘荡在如火的五月。为了庆祝第103个国际护士节，丰富职工生活，衢州市人民医院举行了一系列庆祝活动，不仅更好的诠释了"南丁格尔"精神，更充分展现了新时期护理工作者健康向上、团结协作的精神。活动之一："与天使携手与健康同行"联谊活动
在5.12护士节来临之际，为了让更多的人走近护士，了解护士，从而感知护士和护理工作在保护生命，减轻痛苦，增进健康过程中的作用，5月7日、8日两天时间，在太阳岛，来自衢州日报社、红五环集团的35位小伙子，与我院的42名白衣天使们一起相约春天，举行联谊，共同庆祝第103个护士节的到来。
太阳岛联谊活动
活动之二：唱响中国护士之歌推行优质服务工程
5月12日是第100个国际护士节。当天下午两点，在我院学术报告厅，全市各家医院的300余名护士代表共同唱响《中国护士之歌》。同时，衢州市护理学会、衢州市护理质控中心向全市护理同仁发出"推广优质护理服务"的倡议，倡议要把护理工作做到"四个满意"，即让患者满意、让社会满意、让政府满意、让自己满意。全市各家医院护理部主任在优质护理服务倡议书上签下了名字。
全市护士唱响"中国护士之歌"
"优质护理服务"倡议活动
活动之三：表彰优秀护士
5月12日下午，继唱响"中国护士之歌"、倡议"推广优质护理服务"活动之后，市护理学会、市护理质控中心分别对各分学会及市本级医院推荐、选举出的8名优秀护士进行了表彰、颁奖。希望全体护理人员以先进为榜样，热爱护理专业、刻苦专研业务，不断提高护理队伍素质，展示护士队伍救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献、文明执业的精神面貌。
优秀护士合影
活动之四：健康教育进社区
5月1日—30日作为义务护理服务周，组织成立护士志愿者队伍到进社区、农村进行义诊，为广大群众提供医疗咨询、专科健康知识宣教、测量血压等服务。活动之五：送鲜花，致慰问
5月12日当天，医院准备了30多束鲜花，分科室逐一相赠并祝护士们节日快乐。院长徐周佳代表院党政领导班子致每位护士及家属一封感谢信，信中徐院长对护士在医院工作中所取得的成绩给予了充分肯定，对护士家属们在护理工作背后的付出和支持表示了由衷的感谢。希望全院护士继续发扬"燃烧自己，照亮别人"的南丁格尔精神，以护士特有的爱心、细心，爱岗敬业，努力工作，在今后的工作中再创佳绩。护士们表示，"感觉我们在护士的岗位上有价值。
活动之六：挑战自我，熔炼团队
为了使护士们抛开工作中的紧张与压力，度过一个轻松、愉快、有意义的节日，医院护理部还协同党、政、工会首次组织了户外团队拓展训练活动以凝炼护理团队的协作精神，同时让护士们在大自然中放松身心。5月14日上午，在碧水蓝天的九龙湖太阳岛训练基地，医院领导与护士们分别组成2支小队，英姿飒爽、整装待发。活动历经"破冰启航"、"动员讲话"、"热身游戏"、"走钢丝"、"信任背摔"、"铿锵大脚板"等六项活动。九龙湖畔，留下了天使们美丽的身影，留下了天使们快乐的笑声，也留下了天使们
无畏的勇气和坚定的信心，更留给我们悠长的回忆与无尽的畅想。"挑战自我，超越自我，激发潜能，互帮互助，坚诚团结，彼此信任，熔炼团队，是这次拓展训练留给我们的感悟。
"破冰启航"----分队起名
热身游戏
接受惩罚
走钢丝