电视台实习总结篇1
记得我刚进入学校第一次接触专业知识的时候，听到的第一句话是：多听多看多感受。当时理解得很浅显，但通过这一个月时间的磨练，我知道这一句看似简单的话所涵盖的东西很多。对于新闻而言，就是了解事件的现象，挖掘事件的背景，探究事件的本质。
在实习期间，作为记者，我下了城郊，去过国企、各政府职能部门、气象局……生平第一次参加了新闻会，居然还见到了诸如谢霆锋,陆毅这样的大明星。这些时光曾经让我垂头丧气，但也更让我的专业技能迅速成长。
进入《百姓连线》栏目组老师交给我们的第一个任务就是接听观众的热线电话。说实话我刚开始有点不以为然，这么简单的事情给我做不是有点大材小用吗?慢慢的我发现了热线电话对于我们《百姓连线》的重要性。因为我们是一、档民生类栏目，我们的工作就是通过与观众的交流来为老百姓排忧解难。我们大部分的新闻信息都来自于观众的“爆料”,它是我们做新闻的第一步，可以称得上是我们的生命线。这也是我们栏目叫做百姓“连线”的缘由。
经历一段时间最基本的接线工作后，慢慢的老师开始带我们采访了，这可是我们一直梦寐以求的啊!一直以为自己在语言表达方面很有天赋。但是，在经过第一次写稿完上交就被大幅度删减之后，我开始觉得，我在语言表达方面是有问题的。总的说来就是：语言不精练，需要言简意赅。这可能是我很久以来养成的习惯，凡是讲道理，就喜欢掰碎了说，条分缕析，非常注重形式上的完整。而有时候，这些"分析"是不必要的，有些看上去很华丽很工整的句子实际上是完全可以删除的。
以前年少轻狂的我总想着语不惊人死不休，很多题材总希望能钻牛角尖进行猛烈的抨击。但我很快发现，这样的文章是铁定被毙的。我开始翻看旧新闻，学习老师们怎么写新闻报道。渐渐地，我开始明白，电视台作为传播最广的媒体，具有无与伦比的影响力，同时也承担着巨大的社会责任。这就决定了政府新闻必须有一些条条框框，有自己独特的运作规律。首先必须以正面报道为主，负面报道少一些;接着，带有批评性质或监督性质的报道必须小心措辞，务必做到有理有据，不温不火。任何差错都可能导致非常严重的后果。
慢慢的，我的报道就写上路了。以前我只知道我想说什么，但现在我还知道了该怎么去说。
电视台是一个很好的平台，在这里，可以走访很多地方，什么样的人都有机会碰到。这些经历对增长见闻、开拓视野大有裨益。
因为采访，我接触了许多我以前不可能接触的到的地方和人。实习期间接触的人，有普通市民，有农村村民;有企业家，有律师;有各部委的领导，有政府官员;还有各媒体的新老记者等等。
电视台实习总结篇2
记得我刚进入学校第一次接触专业知识的时候，听到的第一句话是：多听多看多感受。当时理解得很浅显，但通过这一个月时间的磨练，我知道这一句看似简单的话所涵盖的东西很多。对于新闻而言，就是了解事件的现象，挖掘事件的背景，探究事件的本质。
在实习期间，作为记者，我下了城郊，去过国企、各政府职能部门、气象局……生平第一次参加了新闻会，居然还见到了诸如谢霆锋，陆毅这样的大明星。这些时光曾经让我垂头丧气，但也更让我的专业技能迅速成长。
进入《百姓连线》栏目组老师交给我们的第一个任务就是接听观众的热线电话。说实话我刚开始有点不以为然，这么简单的事情给我做不是有点大材小用吗?慢慢的我发现了热线电话对于我们《百姓连线》的重要性。因为我们是一、档民生类栏目，我们的工作就是通过与观众的交流来为老百姓排忧解难。我们大部分的新闻信息都来自于观众的“爆料”，它是我们做新闻的第一步，可以称得上是我们的生命线。这也是我们栏目叫做百姓“连线”的缘由。
经历一段时间最基本的接线工作后，慢慢的老师开始带我们采访了，这可是我们一直梦寐以求的啊!一直以为自己在语言表达方面很有天赋。但是，在经过第一次写稿完上交就被大幅度删减之后，我开始觉得，我在语言表达方面是有问题的。总的说来就是：语言不精练，需要言简意赅。这可能是我很久以来养成的习惯，凡是讲道理，就喜欢掰碎了说，条分缕析，非常注重形式上的完整。而有时候，这些"分析"是不必要的，有些看上去很华丽很工整的句子实际上是完全可以删除的。
以前年少轻狂的我总想着语不惊人死不休，很多题材总希望能钻牛角尖进行猛烈的抨击。但我很快发现，这样的文章是铁定被毙的。我开始翻看旧新闻，学习老师们怎么写新闻报道。渐渐地，我开始明白，电视台作为传播最广的媒体，具有无与伦比的影响力，同时也承担着巨大的社会责任。这就决定了政府新闻必须有一些条条框框，有自己独特的运作规律。首先必须以正面报道为主，负面报道少一些;接着，带有批评性质或监督性质的报道必须小心措辞，务必做到有理有据，不温不火。任何差错都可能导致非常严重的后果。
慢慢的，我的报道就写上路了。以前我只知道我想说什么，但现在我还知道了该怎么去说。
电视台是一个很好的平台，在这里，可以走访很多地方，什么样的人都有机会碰到。这些经历对增长见闻、开拓视野大有裨益。
因为采访，我接触了许多我以前不可能接触的到的地方和人。实习期间接触的人，有普通市民，有农村村民;有企业家，有律师;有各部委的领导，有政府官员;还有各媒体的新老记者等等。
我采访过的大人物、经历过的大场面并不多，但十几次宝贵的采访经历，让我在公众场合不再怯场，学会很平静地与各种人交谈，搜集我需要的信息。
电视台实习总结篇3
过年之后,我又到霸州电视台实习了五天,前后共九天.在这九天实习生活中,尽管我的专业水平没什么特别的进步,但还是学到了很多非课本上的知识.从总体上说,还是有很大收获的.
首先是熟悉了新闻制作的大概流程.录制,写稿,制作,政审,播出.一个记者一天制作一个新闻.我的主要工作是每天上午跟记者出去采访,然后写稿(我写稿只是练习,从来不用).到下午到制作室看记者们制作新闻.
其次是又巩固了摄像机的操作知识,丰富了经验.在学校五个人使一台机器,学的很不方便.在电视台可以让记者随时手把手指点你,拍摄之余,随便练习.我还买了一个家用的dv机,不断的练习拍摄技能.
第三是认识了很多领导.九天里七天我都在采访领导(领导不认识我).如果我以后真当了记者,天天接触领导,对前途会大有帮助的.爽.
第四是学会了写新闻稿的逻辑,措辞,格式.这也是很重要的知识.
电视台实习总结篇4
2012年，总编室全体人员在局台的正确领导下，高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观。不断提高部室人员的思想政治觉悟，按照年初制订的目标责任书，逐项对照落实，较好地完成了台内交办的工作任务。现总结如下：首先：总编室是一个富有朝气、充满活力、努力拼搏、不甘落后的学习型团队。成员都比较年轻，求知欲望很强，接受新事物比较快，平时都积极参加局台组织的各种活动和学习，加强自己的理论修养，使自己的政治立场更加坚定。同时加强本部门业务知识的学习，都力争成为本行业的行家里手。尤其是今年总编室添置了电脑编辑机和审片机后，更激发了同志们的学习热情，业务技能有了很大提高，部室人员在短时期内都基本学会了电脑编辑机和电脑审片机的基本操作，都能独立制作电视节目，独立完成台内交给的办公任务。总编室的李娜、李春云等一批老同志积极发挥传帮带作用，邓艳丽、岳亚杰等新同志也都虚心学习，迎头赶上，已成为后起之秀。形成了比学赶帮超的良好氛围。
其次、总编室是一个分工细致、责任分明、相互团结、密切协作的一个团队。总编室根据本部室实际情况，制定出了总编室目标任务和具体措施，工作分解到每班每人，职责明确、责任分明，有事坚持台内规定请假制度，请假期间，其工作任务会有其它班的同志替其完成，体现了一种团结协作的关系，体现高度的集体主人翁责任感。由于是电脑编辑和电脑审片，操作程序繁多，需要拷贝、采集、审片、上载、检查等诸多程序，稍有不慎，就有可能影响到全台电视节目的播出质量。任务量比传统审碟方式进一步加大，但同志们从来没有因工作量加大而叫苦叫累，从来没有因不细心而影响到电视节目的播出质量，从来没有因有事请假而耽误节目的播出，体现了很高的爱岗敬业精神。
三、牢固树立大局意识、精品意识，始终把握正确的舆论导向，认真细致地做好电视节目的审查工作。部室人员严格按照国家广电局“十七号”令及有关法律法规审查节目，杜绝出现政治问题。严格控制剧场广告插播的次数和时长，杜绝出现“彻底根治、彻底根除、一次治愈、永不复发”等绝对化电视语言。发现问题及时反馈，及时沟通，及时解决，不能播出的节目坚决不播，实行谁审查谁签字，谁签字谁负责的追究制，严格把关。一年来，全台两套节目播出的电视节目质量有了很大程度提高，画面健康向上，声音清晰均衡，达到了吸引观众，提高了收视率的目的。
[1][2]
此外，音像资料的管理工作也严格按规定执行，保存完好。总之，一年来，总编室较好完成了台内交办的各项任务。新的一年，总编室力争在电视节目科学编排，科学安排上下功夫，想方设法提高我台收视率，为我县广播电视事业发展做贡献。
电视台实习总结篇5
一、开展电视理论宣传工作的基本情况
在调研中我们发现，近年来理论学习的氛围在领导干部和机关党员干部中较浓，在一些农村、非公有制企业则是薄弱环节，理论学习不求深入，乃至不学理论的现象仍有存在。分析导致这些问题产生的原因，主要还是理论宣传教育的形式、方法和机制需要进一步创新。因此，我们为适应新形势下理论武装工作的要求，不断探索提高理论宣传说服力、吸引力和渗透力的新形式、新方法，特别是就电视理论宣传进行了有益的尝试，有力地推进了理论工作贴近实际、贴近生活、贴近群众。2001年，同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上发表重要讲话后，为了配合全市广大党员干部的学习，市委宣传部组织市电视台邀请我市部分专家学者和实际工作者，围绕“七一”讲话精神，分专题摄制、播出了7期电视访谈节目，社会反响强烈。随后，我们注重总结经验，围绕中央和省、市委的重大决策部署，连续推出了不同形式的电视理论宣传节目。去年，在总结几年来开展电视理论宣传工作的基础上，市委宣传部印发了《关于进一步做好理论进电视工作的通知》，对全市电视理论宣传工作作出进一步安排部署。市、县两级电视台不断创新电视理论宣传节目的形式和内容，唐山电视台开办的《理论与实践》专题节目，受到社会各界的广泛关注和好评。各县（市）电视台也开办了电视理论宣传节目，如滦县电视台的《公民与公仆》、丰润区电视台的《理论与工作》、迁西县电视台的《党员教育60分》、遵化市电视台的《理论视窗》节目等等。目前，我市已经在唐山电视台和各县（市）区电视台开办电视理论宣传节目15个，初步形成了覆盖全市的电视理论宣传网络。
在具体工作中，我们找准了以下四个关键点：
（一）围绕中心，服务大局，找准了着力点。工作伊始，我们明确提出电视理论宣传工作的定位是：以“三个代表”重要思想为指导，以围绕中心、服务大局、统一思想、凝聚力量为着力点，努力拓宽理论服务中心工作的渠道。我们围绕市委确定的“运用蓝色思路、改造黑色煤都”，加速生产力布局向沿海推进，以港兴市、依海强市的战略措施，经过精心策划，在唐山市电视台《理论与实践》栏目分上、下两集制作播出了《科学发展观与唐山蓝色发展思路》节目。节目从阐述科学发展观的精神实质出发，结合唐山在经济发展中提出的“蓝色发展思路”，着力展现了唐山从旧有的内陆资源型发展观到利用海洋战略的飞跃过程。整个节目立意深远，视野宽广，观后使人振奋，受到了市领导的肯定和广大党员群众的一致好评。结合学习党的十六届四中全会精神，我们又适时推出了《县（市）区委书记谈“加强党的执政能力”》系列访谈节目，通过不同的视角和侧面，反映我市基层党的建设的作法和成就。此外，一些县（市）区电视台还结合在我市广泛深入开展的“解放思想、加快发展大讨论活动”摄制了多期电视理论节目，形成了抓住新机遇、树立新观念、谋求新突破、创造新业绩的社会氛围。
（二）化解疑问，破解难题，找准了切入点。马克思曾经说过，理论要说服群众，就要彻底。而彻底的关键，就在于针对实际，直面矛盾，回应现实。因此，我们在进行节目的选题时，注重从干部群众关心的理论热点、疑点问题入手，紧紧抓住广大干部群众思想上的扣子进行解疑释惑，从而满足了干部群众的理论需求，收到了很好的效果。比如，2004年初中央1号文件下发后，针对广大干部群众迫切关注的“三农”问题，结合我市农业、农村工作的实际，我们及时制作了解读中央1号文件精神的节目。此外，针对广大干部群众普遍关注的低收入家庭和建立社会低保体系的问题、宏观经济调控问题和如何贯彻落实科学发展观等问题，我们在节目中都作了不同程度的阐释。正是由于我们制作的这些节目，准确地把握了广大干部群众的思想需求，从而收到了较好的效果。热心观众纷纷写信或打来电话，热情鼓励我们要把电视理论宣传节目继续办好、办活。一位退休老干部打来电话说，从《理论与实践》中知道了许多唐山发展的新观念、新成就，看后使我们这老同志感到很振奋、很欣慰。一位大学教师打来电话寻问《理论与实践》有没有音像资料，说这些电视理论节目，对大学生起到了很好的教育作用。
（三）讲究艺术性，强化渗透力，找准了结合点。实践中我们认识到，要想使人们在观看电视节目的过程中获得启迪、接受教育，扩大科学理论的吸引力、感染力、渗透力，必须尊重客观规律，找准电视艺术和理论宣传之间的结合点。因此，我们市、县两级电视台根据实际，分别采取专题片、访谈、讲座、辩论、知识竞赛等多种形式进行电视理论宣传。有的电视台还不断探索电视理论宣传的新途径、新方法，采取理论工作者阐述理论观点，实际工作者论证理论观点，相关人和事注释理论观点，三方互动、三位一体的形式，做到既有演播室内理论观点的阐述、理论观点的论证，又有演播室外相关人和故事情节的穿插，实现文字与画面结合，理论阐释与故事情节统一，情与理交融的目的。通过电视艺术的形式宣传科学理论，把抽象的理论用生动感性的形象表达出来，在具体动感的图像中体现科学理论的真谛，使人们在观赏电视节目中获得了教益和启迪。
（四）面向基层，服务群众，找准了落脚点。学习理论的目的在于指导实践。及时把党的理论、方针、政策传播到广大干部群众中去，不断扩大理论教育的覆盖面，是我们理论工作者的根本职责。在电视理论宣传节目的策划和制作中，我们注重把“大道理”化为“小道理”，把“高压电”转变为“家用电”，把系统高深的“科学理论”转化为群众爱听易懂的“朴实道理”，把“书面语言”转化为群众乐于接受的“口头语言”，把党的方针政策转化为群众管用的思路，用鲜活生动的语言阐明严谨的政治理论。我们注意转变工作方式，做到了眼睛向下，深入群众，了解群众的真实理论需求，我们制作、播出的电视理论宣传节目，把单向的灌输变成了双向互动，在平等交流中产生出共鸣。
几年来的实践证明，电视理论宣传是新形势下联系理论与实践、政府与百姓的一个很好的桥梁和纽带。在今后的工作中，我们将认真总结经验，不断创新思路和方法，努力把电视理论宣传工作做得更好。
二、下一步工作计划
总体思路是：在落实“三贴近”上求实效，在理论与实际的结合上求突破，在节目与观众的互动上求创新，既要全面准确地反映中央的重大决策和一系列新思想、新观点、新论断，又要紧紧围绕中心工作深入浅出地阐释干部群众关心的理论和实际问题，以此进一步动员全市上下统一思想，凝聚力量，为实现走在全省最前列的目标不懈奋斗。
具体抓好以下四项重点工作：
（一）健全保障机制。要保证电视理论宣传的机构、人员、经费、制度四落实。一是组织领导机制。进一步健全在党委宣传部统一领导下，由宣传部总体策划，电视台具体制作，各单位、各学科、各领域的专家学者密切配合的分工明确、各有侧重，责任到人的科学运作机制。二是制度保证机制。建立“电视理论宣传策划会制度”，定期组织有关专家围绕中心工作和热点难点问题确立重点课题，推进电视理论宣传更加贴近实际；健全党委中心组理论学习制度，把电视理论宣传纳入党委中心组学习计划，与“学、研、写、讲、用”制度相结合；落实重大课题调研制度，围绕市委、市政府提出的重大问题，组织专家学者开展调研活动，找准理论与实际结合的最佳切入点。三是队伍保障机制。以社科优秀青年专家、学科带头人、中青年理论骨干为主体，建立哲学社会科学“百名人才库”。同时，充实电视理论宣传一线工作力量。四是经费投入机制。把电视理论宣传经费纳入每年理论工作重点经费，为电视理论宣传提供必须的财力保障。
（二）拓展服务渠道。把“围绕大局、服务中心”作为电视理论宣传的着眼点，不断拓宽电视理论宣传服务经济的渠道。今年上半年，我们将按照市委七届六次全会精神，围绕认真落实科学发展观、推进经济社会加快发展，深入贯彻宏观调控政策，加快经济结构优化升级和构建文明和谐唐山等重大课题，组织召开“全市电视理论宣传为经济建设服务座谈会”，组织各单位、各学科、各领域的专家学者，围绕相关重点课题，在提出问题上、在破题和解决问题上联合攻关，探索理论为中心服务的更多、更好、更有效的渠道，力争推出高水平的电视理论宣传节目，更好地为市委、市政府科学决策和经济建设服务。
电视台实习总结篇6
总编室全体人员在局台的正确领导下，2011年。高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观。不断提高部室人员的思想政治觉悟，按照年初制订的目标责任书，逐项对照落实，较好地完成了台内交办的工作任务。现总结如下：
求知欲望很强，首先：总编室是一个富有朝气、充满活力、努力拼搏、不甘落后的学习型团队。成员都比较年轻。接受新事物比较快，平时都积极参加局台组织的各种活动和学习，加强自己的理论修养，使自己的政治立场更加坚定。同时加强本部门业务知识的学习，都力争成为本行业的行家里手。尤其是今年总编室添置了电脑编辑机和审片机后，更激发了同志们学习热情，业务技能有了很大提高，部室人员在短时期内都基本学会了电脑编辑机和电脑审片机的基本操作，都能独立制作电视节目，独立完成台内交给的办公任务。总编室的等一批老同志积极发挥传帮带作用，等新同志也都虚心学习，迎头赶上，已成为后起之秀。形成了比学赶帮超的良好氛围。
制定出了总编室目标任务和具体措施，其次、总编室是一个分工细致、责任分明、相互团结、密切协作的一个团队。总编室根据本部室实际情况。工作分解到每班每人，职责明确、责任分明，有事坚持台内规定请假制度，请假期间，其工作任务会有其它班的同志替其完成，体现了一种团结协作的关系，体现高度的集体主人翁责任感。由于是电脑编辑和电脑审片，操作程序繁多，需要拷贝、采集、审片、上载、检查等诸多程序，稍有不慎，就有可能影响到全台电视节目的播出质量。任务量比传统审碟方式进一步加大，但同志们从来没有因工作量加大而叫苦叫累，从来没有因不细心而影响到电视节目的播出质量，从来没有因有事请假而耽误节目的播出，体现了很高的爱岗敬业精神。
电视台实习总结篇7
撰写人：___________
日
期：___________
xx年电信客服人员人工作总结
我在大学里学的是播音专业，在毕业后本想找个电视台工作，可是那里的条件要求实在太苛刻，我的能力和资质达不到要求，结果当然是得不到电视台工作了。之后我就想去电台做播音员，我最自己的音质还是有自信的，可是还是没有合格，最后我只好来到电信公司做客
我在大学里学的是播音专业，在毕业后本想找个电视台工作，可是那里的条件要求实在太苛刻，我的能力和资质达不到要求，结果当然是得不到电视台工作了。之后我就想去电台做播音员，我最自己的音质还是有自信的，可是还是没有合格，最后我只好来到电信公司做客服工作人员。
电信客服人员最重要的是不用直接和客户之家见面，而是通过电话的方式来工作，我的音质在这里得到了最大的发挥。
一年来,在公司党委的正确领导和关心帮助下，本人认真学习“三个代表”的重要思想，学习科学发展观，按照局党委确定的工作思路，以微笑服务为己任，以顾客满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好电信基层客服工作。现对自己全年的工作总结
一、立足本职，爱岗敬业
作为客服人员，我始终坚持“把简单的事做好就是不简单”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做;当同事遇到困难需要替班时，能毫无怨言地放弃休息时间，做好工作计划，坚决服从公司的安排，全身心的投入工作。
二、勤奋学习，与时俱进
理论是行动的先导。作为电信基层客服人员，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。
1、注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践，学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。到公司三年来，我注重把理论转化为自己的科学思维方法，转化为对实际工作的正确把握，转化为指导工作的思路办法，积极研究新情况，解决新问题，走出新路子，克服因循守旧的思想，力戒“经验主义”，拓展思维。
2、注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，自觉参加每季度的党课集中学习;其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。
在今后的工作中，我会继续发扬我在过去的工作方式，我会努力的继续工作，在工作中保持好和客户之间的关系，用最好的服务来解决客户的困难，让我用最好的服务来化解客户的难题。
工作就是这样，干一行爱一行，我已经对我的工作非常的热爱了，我会在今后的工作中继续的努力，为公司的发展做出自己最大的努力!
电视台实习总结篇8
人才乃兴业之本。只有一支高素质的电视队伍，才能适应新时期电视事业发展的战略性要求，才能保证电视优势的长效发挥和长远发展。因此，笔者认为做好电视台人才管理刻不容缓。
一、进台职工应该公开实行招考制度，杜绝内定和连带关系
前几年，许多电视台进人渠道比较单一，大都是内部招工，有的还是领导“带”进来的。一般先是临时或部聘，干几年转为台聘，最后就熬成正式工。这批人进来由于存在“关系”，管理起来很难，况且有的专业素质也不是很高，所以在一定程度上，拖了电视台的后腿，成为用人的一大弊病。因此，电视台必须规范进人和用人的渠道，实行公开招考是最好的方式，类似公务员的招聘制度。2008年，温州广播电视总台吸取以往的招人制度的弊病，首先开始对各频道、频率急需的主持人进行全国招聘。这次主持人招聘从开始到结束跨度3个月，全国各地近两百多位主持人报名，通过笔试、面试、专家测试和试镜以及试用等几个环节，最终有6位优秀主持人脱颖而出，为总台主持人补充了新鲜血液，也得到观众的认可和好评。在主持人招聘的基础上，今年总台面对广告创收的不利形势，4月份又推出了广告业务员的公开招聘，目前报名者云集，相信必定能优选到专业的广告人才。
二、定岗定编定员，规范用人体制
电视在人才的管理以及人力资源的开发上，相对比较滞后。作为带有企业性质的事业单位，实施人力成本核算，非常关键，这是消除人浮于事，祛除效率低下的一个重要措施。人力成本的核算，需要对各个岗位进行全面细致地分析,然后，确定设置岗位的必要性和配备必要的职数，即要实行定岗、定编、定员的“三定”原则，做到岗位合理设置，人员合理配置。2008年，温州市广播电视总台开始了“三定”原则的尝试，首先对庞大的行政口进行缩减，从原来的9个部门压缩为6个部门，然后根据实际需要确定人员，最后精简了三分之一，有23人充实到一线的记者队伍中去。行政部门人员的大量缩减不仅没有影响行政工作，反而提高了工作效率，可谓一举多得。2009年，总台继续对各频道、频率的岗位和人员进行核定，以合理地规范职数和人员。同时还对那些已到退休年龄的老职工实行“一刀切”，一律办理退休手续。对那些在岗而不在职的20多位员工予以内退和解聘。对那些总台不在册的部聘和临时工一律予以辞退，这样，使总台庞大的人员机构很快得到精简，在职人员的管理系统也更加健康有序，也使总台编采和管理人员的干劲和气势得到了很大提升。
四、建立优胜劣汰的竞争和激励机制，确立以“绩效”为导向的人力资源管理理念
岗位确定后，全体员工要实行竞争上岗和末位下岗制度；按照“干部能上能下，职工能进能出，收入能高能低”的要求，确立以“绩效”为导向的人力资源管理理念，建立灵活的用人机制。温州广播电视总台提出了“节目立台、经营富台、人才兴台、创新强台”的办台思路，建立和完善了人事管理新机制，全体员工每两年实行岗位“双向选择”，即员工可以选择岗位，同时岗位也可以选择员工。特别是被称为总台工作“发动机”的中层干部，每两年都要实行竞争上岗。2008年，总台开展了建台以来最多一次的中层干部竞聘，在20多个岗位的竞聘中，有的岗位有10多人参与竞争。通过考试、面试、民主测评、组织考察等几个环节，最后以分数高低确定人员，很科学地选拔出了需要的优秀干部。同时，每个部室和栏目还实行“绩效”考核制，对工作实绩排在末尾的人员实行淘汰，连续两年被部门和栏目淘汰者予以待岗或直接下岗，这对鞭策人员大有裨益。这几年，温州广播电视总台大力实施了人才优化战略，建立了“事业留人、环境留人、待遇留人”的用人机制。实施名人工程，造就了一批名记者、名编辑、名主持等等，发挥名人示范带动效应。2008年，总台开展十佳集体和三十佳职工评选活动，树立先进典型。年底，还举办了首届优秀主持人和优秀栏目的“双十佳”评选，该活动面向社会，通过群众推荐、专家考评和业务考核等环节评选出“双十佳”。该活动不仅激励了主持人和记者，也为总台在社会上树立了良好形象。
三、建立各种形式的培养机制，使员工得到再学习的机会
电视台实习总结篇9
以求真务实的精神推进支部工作——北仑广播电视台党支部工作特色总结北仑广播电视台党支部的工作可以用四个字来概括：“求真务实”，用实实在在的关怀，让每一位党员和每一位员工感受到党组织的温暖，从而产生了强大的凝聚力，形成了一个能打硬仗的坚强集体；每一位党员、每一个员工又以实实在在的工作，在看似平凡的岗位上创造出不凡的业绩，使北仑广播电视台的新闻宣传、事业建设、综合实力不断增强。一、学习和实践结合——学习扎实宣传工作是广播电视台的中心工作，党支部要求每一个党员在思想上政治上必须与党中央保持一致，发挥党员的先锋模范作用。要确保新闻节目导向正确、广播电视安全播出，党支部要“发挥政治核心作用”。因此，党支部十分重视对党员的思想教育和理论学习。北仑广播电视台党支部组织党员学习了以下一些材料：《中华人民共和国宪法》、《中国共产党》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等，对这些重要文件的学习又是紧紧结合宣传工作的中心任务来进行的。十六届四中全会后，党支部立即组织党员们分组认真学习和讨论了全会精神，通过学习和交流，大家领悟了这次会议的精髓，记者们把学习的收获运用到宣传工作中，使学习和宣传相互促进，相得益彰，边学习边探讨出许多新颖独特的宣传报道方式，在出色完成宣传任务的同时，也使自己的理论水平有了大幅的提高。今年以来，结合“三项学习教育活动”，党支部组织了《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》的问卷考试，借着“三项学习教育活动”，支部还着手抓组织和制度的建设，先后组织制定并实施了《新闻从业人员堵漏、差错奖惩制度》、《禁止有偿新闻》等一批规章制度。规章制度的健全，有利于从根本上产生的温床，给所有员工创造平等竞争的机会，激励员工的工作热情。二、指导和服务结合——工作踏实广播电视台专业性强，工作性质特殊，记者们缺少业务上“充电”的机会，支部活动就针对这些现状开展了各种培训讲座。新设备更新时，马上就组织摄录编播人员参加技术培训；改造广电网络，推广数字电视时，就及时举办网络技术培训；播音员上岗前，外请资深播音老师进行普通话讲座。这些培训讲座由党支部组织，参加人员全部都是利用双休日时间进行，大家都毫无怨言而且积极参加。从讲座上学到的知识会立即体现到工作上，学习、实践，实践、学习，广播电视台培养出一批把关能力强、业务过硬的骨干。党支部还组织采编播人员积极向广电专业刊物投稿，今年共发表业务论文十多篇，学术风气在台内越来越浓。在写论文的过程中，既总结了工作经验，又培养了理论创新意识，还为大家评职称创造了必要的条件。今年，广播电视台节目创优外宣形势喜人，新闻作品、播音作品和各类专题获市级以上奖项25个，广播电视作品预计被中央级媒体录用10篇，省级新闻媒体录用90篇，市级录用700余篇。党支部组织的活动非常丰富，先后举办了“革命老区行”、“植树绿化行”、“军营一日行”以及各种调研等活动。“革命老区行”活动，全体党员干部到井冈山革命老区接受革命传统教育和爱国主义教育。“军营一日行”活动，与浙江省海警二支队一大队结为共建对子，组织党员干部到军营体验生活。“植树绿化行”，全体党员到广播电台发射基地茅洋山顶植树绿化。党支部还组织业务骨干赴广州参观交流，了解兄弟单位在业务管理上的先进经验。党支部的活动，不仅面向全体党员，也面向所有员工，广播电视台所有的工作人员都能感受到党组织的温暖。三八节的时候，工会和党支部举办迎“三八”联欢晚会，大家欢聚一堂，每位女同志都得到了一枝鲜艳的玫瑰花；中秋节，党支部就会招呼家不在北仑的员工吃顿团圆饭，开联欢会，使他们感受到组织的关怀和温暖。因为工作忙，很多员工都忘记了自己的生日，可每到这个时候，党支部都会把一大束鲜花和一个大蛋糕送到“寿星”的面前。正是这些细致入微的关怀让党组织有了巨大的凝聚力，很多同志递交了入党申请书，党员人数目前已发展到34人，极大地提高了单位的战斗力。三、爱和奉献结合——对党忠实广播电视台是一支特别能战斗的集体，广大党员、干部把对党的忠诚和对新闻事业的热爱化作无私奉献的行动，他们身先士卒，率领广电系统全体从业人员为党的新闻事业添砖加瓦。2004年是北仑广播电视台创建市级水平电视台、事业发展的关键一年，对党员的考验尤为严峻。对党的新闻事业的忠诚，使这些党员无怨无悔地奉献着，创造出一个又一个辉煌的业绩：《北仑新闻》全年播发稿件2988篇，平均每天用稿11.7篇，当天新闻占82.77%，广播新闻全年发稿11235篇。充分挖掘台内潜力，自我加压，在《北仑新闻》实现日播的同时，电视专题节目也实现了日播，开创了北仑电视自办节目的先河。北仑广播电台Fm100.8节目进行了全新改版，播出时间达19小时，自办节目9小时以上。全年用于设备更新共投入资金400多万元，使北仑广播电视台的摄录编播设备顺利实现了从模拟到数字化的转换，在全大市位居第一。全区乡镇新增光接收点169个，布放光缆133公里，投资300多万元，全长125公里的全区广电主杆环网建设已全面完工。为确保广播电视安全优质播出，始终做到重要时段前端机房双岗值班，工程维修人员24小时候岗，实现了365天广播电视安全播出。这就是我们北仑广播电视台党支部，他们学习扎实，工作踏实，对党忠实。求真务实是我们这个时代的精神，党支部把这种时代精神体现在日常工作之中，摒弃华而不实的虚夸，力求每一个活动、每一项工作见到实效。
电视台实习总结篇10
关键词：高校电视台；学生节目；节目建设
中图分类号：G220文献标识码：a文章编号：1672-8122（2014）03-0145-03
在传媒技术飞速发展的今天，许多高校电视台已成立并运行。在高校信息传播过程中，高校电视相对于广播、网站、报纸等校园媒体而言，其视觉冲击力和现场感的优越性是毋庸置疑的，另外，电视的覆盖面广、传播信息快、试听兼备、画面生动形象、寓教于乐和学生参与度高等特点，使得其易被大学生接受和喜爱[1]。
一、高校学生节目建设的重要性
高校电视台学生节目的受众主要是大学生。大学生作为社会的一种特殊群体，接触社会新技术、新思想的前沿，善于从对现象的分析中把握实际的本质，总结出规律，认识事物的能力较强[2]。
（一）传导积极能量，营造校园文化
在新媒体日益兴盛的环境中，大学生以电脑、电视、手机作为主要信息接收工具，可以接触各种各样的价值观念、生活方式和社会思潮，形成多元化价值观。同时，也可能造成道德判断力的削弱和价值取向的迷惘，为此电视台学生节目应传播正能量。学生节目应发挥在思想政治工作及教育改革与发展中的重要作用，培养出具有社会责任感和历史使命感的大学生。而且，可以采取寓教于乐的方式，贴近学生需求的电视节目，宣扬积极健康的思想，有利于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进大学生们健康成长。例如，校园电视台通过报道学生们身边的优秀学子和事例，激励大学生积极向上心态的培养和人生追求的自我实现。此外，电视台通过报道学校教学科研、校园文化建设、师生教育娱乐生活等方面的信息，有利于营造良好的校园文化氛围，培养优秀的教风、学风、校风。
（二）发挥育人功能，打造培养基地
电视台既是宣传校园正能量的媒体平台，也是锻炼学生的理想平台。学生记者团在参与节目制作的过程中，得到了更多的实践和展现能力的机会，学生们运用所学知识，联系实际情况，可提高自身的专业技能。与老师、同学、记者团的交流、合作中，可提高自身的社会化程度，培养形成团队精神。
因此，为尽可能大地发挥高校电视台的积极功能，学生节目的建设刻不容缓。
二、高校学生节目调查分析
（一）高校电视台学生节目现状调查过程
为了能够尽可能地正确、全面掌握高校电视台学生节目发展现状，以便有针对性地提出建议，笔者一方面就某一具有理工科背景的“211”高校的现实发展情况进行考察，另一方面结合学生节目要求和高校大学生特点设计了调查问卷，问卷具有一定的代表性。
调查问卷采用传播学抽样调查方法，采取系统抽样方式，随机选取在校大学生及部分研究生进行抽样，在网上匿名答卷。为了保证问卷的科学性、客观性和准确性，遵循传播学调查问卷的基本原则，问卷设计经过几轮修改，最后确定从以下几个方面设定指标、设计选题：
被调查大学生的基本情况：被调查者的性别、年龄、年级、专业概况等等。
被调查大学生对电视媒体的接触情况：被调查者个人对电视的喜恶、不喜欢电视节目的原因、平常看电视的时间段、收看电视节目的频率及收看电视的渠道、在校期间的首选观看电视节目的平台等等，作为考量电视媒体在学生中间的吸引力和影响力的标准之一。
被调查大学生对于高校电视台学生节目的看法：包括喜好的学生节目类型、希望涉及的栏目版块、适合校园学生节目的播放周期、针对学生节目策划开放性建议以及校园学生节目合适播放周期、校园学生节目与网络同步学生收看频率等内容，用以研究学生节目在高校校园的传播环境，指导学生节目的进一步发展。
（二）高校电视台现状调查结果
本次调查有效问卷229份，受访者包括从大一到大四的本科生以及部分研究生，尤其注意理工科专业大学生的信息。笔者参考问卷调查网站给出的数据整理，应用数据处理软件对得到的数据处理，和对某“211”高校电视台学生节目发展实际情况调查，从中总结出校园学生节目在高校电视台发展存在的一些问题及其形成原因。
1.学生节目在高校电视台发展现状
高校电视台承担校园文化建设与宣传，满足师生信息传递和文化娱乐需求的职责，在师生群体中间有较强的生命力与活力。
该“211”理工科大学先前主要负责对居住在园区内教职工的校方信息传递，收看的节目类型和渠道有限，在校内的学生群体中总体知名度欠佳。高校电视台应充分考虑到学生需求和电视台的有益发展，考虑学生节目的开展。
（1）学生对校园电视关注度高
调查显示，多数人对于校电视台开设学生节目持支持态度，并且有兴趣参与其中。在接受调查的参与者中，有将近半数的学生对节目发展提出开放性建议。在具备通畅的收看渠道情况下，例如校园节目与网络保持同步，29.69%的学生会选择每天观看，65.5%的学生会选择偶尔观看，超过95%的被访者会主动关注校园节目。调查结果反映学生节目需求量大，学生对于其关注热情高，保障较为可观稳定的收视群体，同时高校电视台管理人员参看调查结果也需对节目宣传工作引起重视。从后期学生节目宣传及传播角度来看，可操作性强。86.03%学生通过电脑平台观看，不必有额外的设备开销，做好网络宣传就可以达到期望效果。便利的收看途径是良好的收视情况先决条件。
（2）学生对节目类型需求呈现多元化
在开办校园学生节目希望的节目类型的回答中，51.53%的学生喜爱娱乐资讯节目，49.34%的学生喜欢校园热点新闻，40.17%的学生期待关于学生优秀作品的内容，33.62%希望能看到人物访谈，相同比例的人希望有学习学风、社团活动的内容，记录纪实类节目有26.69%的支持者。总体而言，相较于节目内容的要求，学生对于节目类型呈现较为开放的态度，幽默轻快的节目氛围对他们的吸引力比较大，这一结果符合这一年龄层次的人群的特点。
2.学生节目现存问题与原因分析
以上调查显示，校园电视的发展前景是极为良好的，但结合该“211”高校的发展现状和调查资料，许多高校电视台现今并未达到预期的发展情况。笔者总结高校电视台发展遇到的瓶颈以及成因如下：
（1）学生对高校电视台的了解程度不深
学生对现有的传统类型节目兴趣不高。该“211”高校电视台把主要精力投入于学校对外宣传电视新闻录像的组织策划、拍摄及编辑、各类录像资料（校外电视台报道本校的相关资料）的收集整理，档案与实物管理，对校园电视学生栏目建设力度有待加强。校园电视传统节目由于其较为严肃的节目氛围、较为单一的节目形式，在一定程度上，在学生群体中的收看情况与节目评价方面并不容乐观。调查显示，高达76%的被访者是因为节目内容无趣而不看节目。在调查大学生看电视驱动力回答中，68.12%学生选择放松心情，57.12%学生出于对节目内容和定位感兴趣会收看节目，还有46.29%的同学出于获取信息的考虑。调查结果表明，大学生对于节目内容的趣味性和多元化有较高的需求。结果基本符合这部分人群的特点。大学生是一群有思想、有激情且个性较为鲜明的群体。开设学生节目需要充分考虑这部分人群的性格特点和需求。多数调查者在节目内容开放性问题中提出建议希望学生版块采用较为轻松活泼的节目形式，内容则希望贴合学生的生活，并适量增加对学生发展有指导性意义的相关内容。同时电视新闻的时效性、可视性及权威性是电视媒体相较于其他媒体的优势所在，如何发挥优势，这需要高校电视台管理者在节目体裁上多下功夫，多进行思考与尝试。
观看不方便，节目时效性需要注意。形成这种情况的原因一部分是与学生群体互动不足。主要依托网络观看的学生节目，仅仅依靠传统的宣传手段效果不佳，结合微博等学生关注度较高的网络渠道的进行宣传至关重要。在观看电视时间段的调查中高达92.58%调查者在19时到23时收看节目。考虑在学生较为集中的固定时间上传节目，并且园区内有效的设备的使用也要做安排。电视新闻的时效性、可视性及权威性是电视媒体相较于其他媒体的优势所在，如何发挥优势，需要在节目体裁上多下功夫。
（2）校园学生节目长远发展出现困难
节目制作周期较长，节目播出的周期性难以保证，且节目质量参差不齐。
选拔培养计划需分部门。就目前该高校电视台参与制作学生其负责内容繁杂，部门分工不够明确，专业能力结合不强，理论联系实际的效果不佳。笔者建议，针对能力需求，筛选相关才能同学，并且针对部门设置合理的培养计划，有计划有针对性的培养人才。高校电视台作为校园实践重要机构，一方面是相关专业学生的专业实践能力培养，另一方面是其他专业学生的校园实践。让学生运用所学知识，发挥个人才能，丰富节目内容，提高节目质量，帮助校园学生节目得到更好的发展。
团队管理困难，节目制作效率待提高。结合该高校的发展情况，还存在学生版块工作效率不高的问题。造成这个问题的一部分因素来源管理机制不成熟。任务分部门布置到位，明确任务及责任是进行有效管理的要素之一。制定相关的管理制度，涉及实践的要求、实施、保障、评估等方面，明确职责范围，确保团队工作的顺利开展。同时，工作效率不高，一方面是学生节目开设的经验不足，制度管理均待完善。另一方面参与节目制作的学生工作时间的机动性较大，不利于整个团队的管理。笔者建议进行选拔人员技术能力是重要的考核要求，同时在工作时间的调配方面也需作为考虑的因素之一。总而言之，自由的创作环境，富有弹性的管理制度，明确的分工定位，以及管理者与学生的充分交流更有利于节目的管理与制作。
三、高校电视台学生节目建设策略
纵观全国各大高校，优秀的高校电视台屈指可数。大部分高校电视台设置的传统校园节目由于缺少对师生需求的关注与分析，节目效果不佳，也使得高校电视台在师生间的关注度和影响力都有所下降。高校电视台健康有益的发展，学生节目的作用不容小觑。参考调查资料和分析结果，笔者总结出如下建设策略：
（一）节目内容定位
高校校园电视台的成立本是服务于教育[3]，电视台应该要充分发挥其推送功能，将对学生的学习以及身心发展有益的节目提供给学生。大学生善于从对现象的分析中把握实际的本质，总结出规律，认识事物的能力较强。这就要求学生节目内容要有深度或有充足信息量，尽量少地表面叙述，而应追求思辨性和哲理性。结合高校电视台的功能与大学生群体的需求，学生节目首先要求是积极健康有利于学生身心发展的内容。
要充分考虑学生群体的需求，做他们感兴趣、喜欢看的节目。根据调查显示，学生较为关注三类内容分别是趣味性强的、对个人未来发展有指导性作用的、校内外重要事件新鲜资讯。以学生感兴趣的话题为题材做专题节目是学生节目的一个发展方向。
（二）节目形式策划
据调查显示，学生对于节目形式持较为开放性态度，没有过多的要求。但是，调查还是发现了学生较为喜爱的节目类型，比如娱乐资讯节目和校园热点新闻节目。前一种节目趣味性较强，后一种则更要求内容的时新性和开放性。两者都具有丰富的信息量，由此也可以看出学生团体对于信息多样性和开放性的要求，这符合大学生团体的特点。节目形式虽然不存在太大的限制，但是要注意形式的灵活性不要过于死板，而影响节目效果。
例如节目可以采取“纪实+采访”的形式，以纪实报道为主，其间穿插几个采访片段作为阶段性总结，纪实画面有画外音作解说。学生节目也是电视节目，要注意媒体语言的运用。同时由于受众主要是学生团体，语言的风格与传统节目不同，营造轻松愉快的节目氛围。
（三）拓展节目收视渠道
据调查结果显示，学生在校期间几乎都是通过优酷、土豆等主流在线视频网站和网络视频软件来观看电视节目。因此电视台可将制作好的视频上传到优酷、土豆等视频网站，通过观察“观看数”看出节目的影响力。与此同时，注意采用参与互动的形式，通过学生的反馈来提高节目的质量，也是通过互动提高学生的积极性与关注度。
微博、微信等新媒体的推广，高校电视台可充分利用学生使用率高的这些宣传平台，加大节目的推广力度。同时需要和同学做好沟通交流，保持信息通畅性，及时获取反馈，进行节目的改进。学校需要充分利用校内设备，例如高校食堂内装有的可以播放校电视台节目的电视、校内广场上有电子显示屏等等。这些都是学生可以直接接触到的信息来源设备，合理有效地使用这些设备来进行学生节目传播。
培养受众的收视习惯是提升节目传播效果的必要工作之一[4]。不论是在网络媒体还是校内设备，都要保持在固定时间固定的平台播放节目。在充分考虑学生的作息时间等因素的基础上，科学制订播出时间，节目的制作也需要有固定的周期。节目播放定点定时，宣传工作到位，有利于增强节目推广效果。
（四）发挥育人功能
人才培养主要分为三步，首先在全校范围内按组招选，然后根据组别定向培养，最后在实践过程中提升水平。
首先，节目建设初期最缺的就是人才，人才招选可通过笔试、面试等形式进行，例如该“211”高校，将整个团队按照职能特点分为策划组、拍摄组、记者组、后期组、特效组、宣传组等，分组招人。
然后，依据组别定向发展培养技能，培养方式主要是任务学习和集体交流。任务学习是指团队领导下发与各组相对应的学习任务，并要求在规定时间内提交，针对每组的特点，制定相应的考核标准，来促进成员的学习，团队领导可以通过任务完成情况看出各成员的自学能力、学习水平和态度。集体交流主要是通过网络群聊或面对面的讨论中交流经验、共享资源，达到共同学习的目的。
不过，最主要的还是实践，团队成员在实践过程中体验各自职责、汲取工作经验，从而提高自身的技能水平。通过团队领导或组长定期对成员的工作进行问题纠正和总结评价，让团队成员在实践中有所收获。
（五）完善管理制度
常言道，没有规矩，不成方圆。针对不同模块，提出相应的制度要求，有利于团队日常管理，提高工作效率。工作职责制度：明确各部门工作职责，规定工作要求；设备管理制度：包括演播室、编辑室管理制度，摄像像机、编辑机使用制度、电脑及打印机使用制度等。这些制度规范电视台设备使用；人员管理制度：包括人员签到制度、值班制度、竞争淘汰制度等，这些制度主要对电视台成员起到日常管理作用；例会制度：通过例会制度总结一个阶段的工作情况，并对下次工作做出相关部署；节目审定制：对每期节目从策划到成片进行审核，保证节目整体效果。
综上所述，作为校园媒体的高校电视台，其学生节目在宣传校园文化、促进学生健康发展等方面的作用不容忽视。若要充分发挥积极作用，应理顺机制，加强自身建设，适应学校的实际情况和大学生群体的特点，在更好的建设校园文化的同时，帮助高校电视台得到良性长远发展。
参考文献：
[1]韩振国.高校电视台建设我见[J].西南交通大学学报（社会科学版），2004（1）.
[2]史佳，王岩琴.电视节目多元化对当代大学生多样性需求的影响[J].当代电视，2013（6）.