劳动经济学的问题篇1
关键词：用工荒劳动经济学刘易斯拐点工作搜寻供需理论
0 引言
所谓的“用工荒”就是企业出现用工短缺现象，指的是近些年来在全国大部分地区，特别是东南沿海地区出现的工人人数不能满足企业需要状态。市场化改革开放开始，我国农村的大量剩余劳动力大规模向城市转移，促进了当时我国的城市化进程，也是我国快速发展的重要的推动力量，但是目前这种情况却出现了转变，劳动力的供需矛盾日益突出，本文展开分析，探讨“用工荒”出现的背景，研究劳动经济学对“用工荒”的相关解释，比如通过刘易斯拐点和工作搜寻以及市场供给等理论探寻“用工荒”出现的原因，提出解决问题的建议和策略，主要介绍了从政府和企业以及劳动者方面找到解决问题的突破口。
1 “用工荒”问题的背景和现状
2004年的下半年，我国“用工荒”的现象初露端倪，不过，这种现象集中发生在珠三角等沿海地区。到了2006年，出现了蔓延态势，福建和广东以及浙江等地持续大量缺工，从此“用工荒”愈演愈烈，到了目前，就连传统输出农民工的内陆省份同样不能幸免，也开始出现了用工短缺较为严重的问题。虽然，期间2008、2009年，遇到了全球经济危机，一些企业用工需求出现下降，暂时的把“用工荒”等问题掩盖住，但是随着经济持续上行恢复，“民工短缺”越来越凸显出来。据相关资料显示，最近几年，到东部发达地区外出务工的农民工数量的下降幅度达到9%左右；而到南方沿海地区，比如珠三角等地务工农民工也较常年下降了25%左右。纺织行业属于劳动密集型行业，用工需求较大，而中国纺织协会就珠三角地区的人力资源报告显示，单单是2010年，缺工数量就超过了200万人。不仅劳动密集型行业缺乏一般的普通工人，对一些技术密集型或者是资本密集行业同样缺乏劳动力，主要需要掌握技术的熟练技术工人。问题越来越严重，已经成为不容忽视的社会问题，引发了全社会高度关注，为何人口大国出现了如此严重“用工荒”的问题，是不是中国的“人口红利”已经消失了？
2 我国“用工荒”出现的原因简析
关于“用工荒”的问题，有很多学者进行了研究和讨论，我们认为用工荒属于市场经济下劳动力的供求不平衡引起的一种社会现象，其中必然存在着经济学上的原因，考虑到劳动经济学，我们认为用工荒的出现有以下几点理论原因：
2.1 刘易斯的拐点理论 这个理论由美国经济学家刘易斯提出的，他通过对一些发展中国家开展多年的发展历程研究最终得出的结论。主要内容是发展中国家主要的经济结构为城乡的二元结构，主要包括乡村农业部门以及现代化的工业部门。那么发展中国家发展经济过程为剩余劳动力从农业部门转移到工业部门过程。但是，工业化的进程不断发展，剩余劳动力转移不断深化，农村的剩余劳动力会变得越来越少，当农村的剩余劳动力完成转移之后，就到了“刘易斯拐点”。
所以，有学者认为目前的“用工荒”问题标志着我国经济发展的“刘易斯拐点”马上到来。但是，虽然说这个理论比较的宽泛，而且被证实适用一些发展中国家，可以很好的解释许多高速发展中的发展中国家面临的诸多困境。不过这个理论是否和中国的情况相适应，还需要进一步验证。因为，这个理论并没有联系到中国的实际情况，只是笼统和没有经过细化的理论，只是为我们提供了分析问题思路或者说是框架，还不能完整解释一个国家“用工”等社会问题。
2.2 劳动力市场的搜寻理论 有人认为，在我国出现的用工荒问题，还并非属于真正意义用工荒，原因是有份调查显示，指出一些抱有外出打工意愿的劳动力倾向是在家附近寻找合适工作，如果找到合适工作，哪怕外出收入略高一些，人们也愿意留在家乡附近。所以，这一点可以用劳动力的市场搜寻理论解释。而这种理论主要包括：①在企业支付劳动者报酬不相同的情况下，劳动力会选择满意报酬的工作，就需要劳动力在市场进行搜寻。②寻找工作中处于失业状态的时间越长，那么劳动者就越可能找到较为满意工作，工作的报酬也可能越高，但是，随着劳动力在市场寻找时间延长，找到工作报酬提高的幅度会递减。③劳动者在市场寻找的过程中，随着时间的延长，花费的成本会越高。④当搜寻职业的最终收益大于成本时，会促进劳动力延长搜寻时间，而在找到最优职业之前，劳动力选择处于失业是一种较为理性选择。
通过以上分析，可知前些年，沿海地区就业缺口大，发展速度较其他地区较快，有更多的发展和就业空间。但是，近来高速发展的中国经济使各地就业需求旺盛起来，劳动者就业选择更多，经过比较搜寻成本和收益，劳动力多数愿意留在本地。不仅如此，心理成本降低，更加促进了本地就业倾向，新生代的农民工多为独生子女，多未婚，家庭负担轻，不承担养家糊口重任，所以，许多的新生代农民工更倾向的是留在本地寻找工作。
2.3 劳动力市场供求的变化 最直接影响市场的因素是供求因素，从这个角度来分析，可以清楚看到在劳动力市场，供求的不平衡产生的过程。工人供给和市场需求有一个均衡点。即市场的劳动力刚好满足企业的用工需求，那么如果需求不变的情况下，市场供应劳动力不足，那么企业招到工人，就需要支付更高工资。造成这种情况的原因主要有，新生代农民工普遍受教育水平提高，不论是文化知识还是技术水平，都有很大程度的进步，所以，对工资的要求提高，导致市场被雇佣两下降。另外，外出的新生代农民工目的不单纯为养家糊口，而是希望在城市安家，为了实现理想，他们外出工作的动机并存着经济性以及生活性特点。所以，他们更看重的是发展机会，对企业也就提出更高要求，对工作选择也就更加的挑剔。特别是新生代农民工具有较高的职业期望，较强的市场意识，他们关注的不单单是找到工作，更看重工作的环境。比如工作的条件，生活方面的保障，以及五险一金，劳动合同等。对政府期望高，希望出台政策以及法律保护合法权益。
3 “用工荒”的应对建议
通过分析，我国用工荒的出现原因多方面，所以，解决这类问题也要从多方面进行考虑，要多管齐下解决问题。如果要有效的解决目前的用工荒问题，主要考虑从政府方面，从用工企业方面，从劳动力方面进行综合的考虑。
一是政府要从宏观层面对经济发挥调控的作用，促进经济产业进行结构的调整，不断的优化完善产业结构，可以把就业当作宏观调控首要的目标，以促进就业为导向调整产业的结构。在调整中，不追求资本或者技术密集型行业的发展，也不单纯依靠那些劳动密集型行业增加就业，要制定科学规划。此外，要制定相关的政策以及法律等，保证外出劳动者们的权益不被侵害。根据社会发展情况调整最低的工资标准，保障劳动者的生活水平，并指导企业工资水平。
二是企业要认识新生代农民工特点，进行相应改革，不断的适应劳动者需求。比如提高企业的工资水平，完善福利待遇规定，健全绩效工资制度，和劳动者正常签订用工合同并履行法律义务，不断的改善环境，活动，让劳动者以企业为家等。同时，对于劳动密集型行业要考虑转型，增强核心竞争力，确保在市场竞争以及人才竞争中取得先机。
三是劳动者要重视再教育，提高自身素质和水平，提高竞争力。要学会学法用法，维护合法权益。还要注重培养艰苦奋斗品格，要敢于吃苦耐劳，通过奋斗赢得美好生活。
4 结束语
总之，通过政府、用工企业及其劳动力管理方面多管齐下，共同努力，一定会有效化解我国的“用工荒”问题，促使我国的经济社会迅速稳健的发展，迎来一个崭新的经济时代。
参考文献：
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劳动经济学的问题篇2
关键词：新迁移经济学；中国农村劳动力转移；理论适用性
农村劳动力由农村向城市转移、由第一产业向第二产业和第三产业的转移是各国经济发展中的普遍现象。农村劳动力的乡城迁移更是中国经济社会的一个重要现象。如何理解农村劳动力转移这种行为？许多专家学者对该行为进行了探索与研究，建立了相关的理论或者模型。其中最为突出的，当属新迁移经济学。
一、新迁移经济学分析思路的基本前提
根据Stark（1991）的论述，新迁移经济学建立在四个基本前提之上。
1.迁移决策并不是独立的个体行为，而是更多相关的人组成的一个更大的单位——通常是家族或者是家庭的行为。与新古典迁移理论把迁移决策作为独立的个体行为不一样，新迁移经济学将迁移研究的关注点由独立的个人转向了相互依赖的个人。如此以来，家庭内部的一些行为（如汇款行为）就被纳入了迁移理论的研究范围，而且，在分析劳动力市场时，迁移者的行为和绩效也在很大程度上依赖于迁移者家庭的偏好和家庭的约束来加以解释。农村劳动力迁移的主要目标不仅仅是预期收入最大化，同时也为了最小化家庭风险。影响农村劳动力迁移的原因不仅仅是因为城乡之间存在工资收入的差异，还存在着其他能够引起农村劳动力迁移的因素，比如，农业部门受到恶劣的气候因素影响，农产品歉收，家庭的农业收入大幅下降，家庭还可以从迁移者那里获得工资性收入（通常是以汇款的方式）以补偿农业歉收的损失。从根本上来说，劳动力的迁移并不像水的流动那样，必然从高处流向低处。在完善且健全的市场体系和金融制度之下，大量的迁移现象将不会发生。新迁移理论指出，在发达国家，家庭的风险通常由保险公司或者政府项目得到保障，但发展中国家还缺乏完善、成熟的保险市场，这使得家庭不得不通过将劳动力配置在不同的市场以分散风险；同时，发达国家拥有相对发达的资本信贷市场，家庭获得投资启动资金的代价较小，可能性较大，而这在发展中国家是不可能或不能轻易实现的。在现实生活中市场上存在着大量的诸如信息不对称、外部性等问题，比如，居住在偏远落后地区的农村居民无法了解到发达地区某项产业的发展状况，那么，对于这样的家庭来说就有了迁移的欲望。决策受到社会环境的影响，人们总是把自己的收入与一定的群体相比较，由此会产生一定的满足或者失落感。新迁移理论认为，家庭决定其成员的迁移，不只是为了提高其绝对收入，同时，也是为了提高相对于其他家庭的收入，也就是为了减轻在某一参照系内的相对贫困感。人总是有与周围的人作比较的心理，如看到邻居迁移到城市后致富了，自己也就有了迁移的动机。
新迁移经济学试图以上述四个前提为基础解释农村劳动力迁移问题。该理论的一个特点就是它在更广阔、更复杂、更真实的背景下讨论迁移行为，提供了一种新的视角，其主要思想是：在发展中国家，农户通过家庭成员的迁移，克服了家庭改造、升级生产技术中的两个主要的障碍，即投资资金的匮乏（信贷市场的约束）及风险规避工具的短缺（保险市场的约束）。解释了家庭这样的主体为什么、在什么时候会发现最有利的时机，在若干市场上采取战略性的行为，并在这些市场间进行劳动力分配，使其行为以一种特殊的方式出现。
二、新迁移经济学四大基本前提的合理性及其在我国的适用性
上述新迁移经济学的四大基本前提，与我国农村劳动力乡城转移过程中所呈现出的一些特点比较吻合。
（一）关于迁移的决策主体
新古典迁移理论或者模型都将迁移者个人作为迁移决策的主体。这种假设前提，往往是不符合现实情况的。新迁移经济学与其他迁移理论不同的关键点就在于它认为迁移决策不是由孤立的个人单独作出的，而是由相互联系的人所构成的较大的单位（如家庭或家户）作出的。不同迁移决策主体的假设，对于农村劳动力乡城转移政策的设计和政策的实施效应是有着直接影响的。
在现实中，农村劳动力的乡城转移决策通常是由转移者和非转移者群体（其他家庭成员）联合作出的。而转移的成本和收益是按照转移者和非转移者群体之间隐含的契约安排中所规定的分配规则在二者之间被共担/共享的。例如，家庭转移成员转移需要的车旅费以及生活费都是家庭非转移成员提供的，而转移成员获得收入后常以汇款的方式寄回家。新迁移理论的出发点由独立的人变成相互联系的人，即它将迁移看作是一种“有意识的战略”，而不是一种绝望的或盲目乐观的行动。
将家庭而不是个人置于迁移决策的中心是一个比较新的思路（当然这不一定非得意味着家庭成员全部迁移）。这种理论并不是忽略迁移个体行为，而是把个体迁移行为作为分析的基础置于迁移框架之内。家庭可以被看作是某种“联盟”——一个由面对周围的世界彼此承诺采取统一行动的单位。而家庭成员的迁移可以被看作是家庭生命力的宣示：用空间或范围经济替代限制相互保障能力提高的规模不经济。
由我国农村劳动力乡城转移过程中的一些特点可知，把相互联系的人（如家庭或家户）作为农村劳动力乡城转移的决策主体在我国更具合理性。这些特点包括：第一，在我国尤其是在农村地区，人们普遍有强烈的传统家庭观念。第二，我国农村地区的家庭联产承包责任制强化了农户作为经济活动主体的地位。第三，流入城市的农村劳动力与其留在农村地区的家庭之间存在着极其密切的联系。在一项调查中发现，在城市就业的农民工当中，82%的人定期给农村家庭汇款，95%的人每年至少回农村家里看望一次（蔡昉，1996）。第四，根据近几年许多新闻媒体的报道，越来越多的参与乡城迁移或转移的农民工在城市地区工作一段时间、有了一定的积蓄、学到相应的知识或技术后，纷纷返回家乡创业。这些特点充分显示了转移到城市的农民个人与其在农村的家庭之间密切的生产生活联系，也证明了农户作为决策主体的正确性。
（二）关于迁移的动机
农村劳动力迁移的动机究竟是什么？仅仅是预期收入最大化吗？对此问题的答案是否定的。在家庭里，人们集体行动以求不仅最大化其预期收入，而且最小化其风险并缓解与除劳动力市场之外的各种各样的市场失败相关联的各种约束（StarkandLevhari，1982；Stark，1984；KatzandStark，1986；LaubyandStark，1988；taylor，1986）。如果迁移者仅仅是追求其预期收入最大化，那么，当城市预期工资收入与农村工资水平之间的差异为零时就不存在农村劳动力乡城迁移。
在我国现实中，影响农村劳动力迁移的原因不仅仅是因为城乡之间存在工资收入的差异，还存在着其他能够引起农村劳动力迁移的因素，转移的目的也是为了分散家庭风险，使其风险最小化。正如投资某个项目一样，人力资本的分散投资也是为了规避风险。从严格意义上说，当个体是风险厌恶型时，他通常宁可接受当前某一确定的工资也不愿意接受与当前收入数额相等的一个含不确定的预期收入，于是工资零差异可能带来农民由城市到农村的回流；而当他是风险中性或者偏好时，并且他对闲暇附加了一定的价值，那么，即便城乡工资差异为零，迁移仍有可能。简单地说，给定一个农村部门的工资水平wr和一个更高的城市部门的工资水平wu（假设从事城市部门工作的概率为p），并假设在两个部门中的标准工作时间都是S，更具体地说，假设在农业部门工作S天可获得wr的收入，而在城市部门工作S天则可获得wu，即便pwu-wr=0的情况下，农村部门的闲暇与工资搭配（0，wr）则取决于城市部门的闲暇与工资搭配的状况[（1-p）S，pwu]，从而农村向城市的劳动力迁移就会发生（Stark，1982）。由此，我们可以得出农村劳动力迁移的主要目标不仅仅是预期收入最大化，同时也为了最小化家庭风险。
（三）关于市场制度、金融制度与迁移的关系
新迁移经济学第三个假设前提告诉我们如果市场体系和市场制度是完全的且完善的，大量的迁移现象将不会发生。我国市场制度和金融制度的不完整、不完善是目前经济领域的一个显着特征，这种不完整、不完善对于农村家庭的劳动力使用上、从而对农村劳动力的乡城转移上必然产生一定的影响。具体来看：
1.农作物保险市场
无论什么时候，当一个农户家庭将时间和金钱投入到播种某种作物上时，他们总是寄希望于其投入在未来一段时间内以产品的形式得到补偿，他们可以将这些产品卖掉换成现金以购买其所需要的其他物品，也可以将这些产品用于农户家庭的消费。但是由于存在不确定性，比如恶劣的气候因素有可能会导致农产品的减产甚至绝产，从而使得农户家庭面临收入减少甚至难以维持生计的风险。同样地，新的农业技术的引入（诸如高产良种或者新的耕作方式等）也可以改变农户所面临的风险。如果农业技术专家的意见是正确的，使用新的改良种子可以增加农民的产出；如果农业专家的意见是错误的，农户便面临着将来食物或收入不足的风险。在发达国家，这一类的主观和客观风险是通过正规的保险体系来解决的。在这种保险体系下，农业生产者向保险公司或政府机构交一定的费用获得相应的保险，以求在将来农业生产遇到损失时获得相应的补偿。一旦将来在生产过程中农户遇到诸如干旱、洪水、新技术推广失败等风险，保险机构将按照所保险的农作物市场价值赔偿农户的损失，从而确保农户的经济福利不至因此而降低。如果农作物保险无法得到，农户就会倾向于通过将一个或更多的劳动力转移出去的方式来实现自我保障，以确保在即便出现收成下降的情况下家庭收入不致降低。资本市场
许多农村家庭除了追求现金收入、经营收入最大化外，同时也希望增加其资产的生产率，为此他们首先需要获得用于追加投资的资本。比如，农户会希望灌溉农田、施用化肥、购买良种、购买机械等，但他们可能同时缺乏用于购买这些投入要素的货币。非农民家庭会希望投资于家庭成员的教育或培训、寻求获得资本品用以生产某种能够在消费品市场上销售的商品，但是他们也可能缺乏用于这些方面的投入的货币。在发达国家，投资要么来源于私人储蓄，要么来源于借贷。储蓄也好，借贷也好，都取决于你能否顺利进入一个健康的有效率的银行系统。如果收入有波动，借贷还可以帮助抵御消费风险。但是在发展中国家，储蓄制度是不稳定的或不发达的，借贷也是很困难的。这或者是因为农户家庭通常缺乏获得贷款的担保，或者是因为借贷资本的短缺，或者是因为银行系统的服务范围有限等。对于低收入的农民家庭来说，唯一的能够获得贷款的渠道通常是来自于当地的高利贷者，这种高利贷由于交易费用高昂而令人望而却步。在这种情况下，迁移再一次被视作获得资本来源的一个有吸引力的渠道，以求通过它积累资本用于改善生产效率、稳定消费水平。因此，处在这种处境中的家庭此时具有很强的将其某个家庭成员转出农业生产领域、迁移至城市地区以增加储蓄并通过往回汇款的方式将资本转移回家庭的强烈动机。期货市场
无论什么时候，一个农户在播种时总是期望所播种的作物在将来收获后会按照一个理想的、足以能够获得养家糊口甚至改善家庭福利状况的收入的价格出售。但是在整个生产过程中，却始终存在着农作物价格跌至期望水平以下，从而导致家庭歉收的风险。在发达国家里，价格风险是通过期货市场加以控制的。通过期货市场，农户可以按照现在确定下来的价格在将来出售其全部或部分农产品。如果未来价格跌至约定价格以下，则投资者承担损失；如果未来价格升至约定价格以上，则投资者获得盈余。许多发展中国家要么不存在期货市场，要么虽然存在但低收入的农户通常无法进入，在这种情况下，迁移就提供了一种农户自我保险、抵御由农产品未来价格波动而导致的收入风险的机制。社会保障
无论是农民家庭还是非农民家庭，都靠家庭成员的收入维持。如果当地的经济状况恶化、就业率下降，家庭的生活状况就会由于收入的减少而受到威胁。在许多国家里，政府设立了相应的保障体系以保护劳动者及其家庭免遭这种风险。但是在发展中国家里，这种针对失业者和伤病者的保险体系往往是不存在的或不完整的，这同样促使农户家庭将其劳动力转移出农村地区以求实现自我保障。而在我国，农民几乎享受不到真正的社会保障，这一因素对于农村劳动力的乡城转移不可能不产生任何影响。在这种情况下，迁移就使得农民减缓了这一风险。
（四）社会环境与迁移的关系
新迁移理论认为，家庭决定其成员的迁移，不只是为了提高其绝对收入，同时，也为了提高相对于其他家庭的收入，也就是为了减轻在某一参照群体内的相对贫困感。即RD（relativedeprivation）动机，即相对剥夺、相对经济地位变化、相对贫困（蔡昉、都阳，2002），以下都称做RD。农村家庭之所以将某个家庭成员送出所在的地方、加入迁移的行列，其目的既是为了增加其绝对收入，也是为了改善家庭的相对收入水平（即相对于其他家庭的收入水平），从而降低其与其他参照群体相比的相对贫困程度（Stark，taylorandYitzhaki，1986；StarkandYitzhaki，1988；Starkandtaylor，1989，1991；Stark，1991）。以Stark为代表的新迁移学者首先提出并完善了农村乡城转移的RD模型。他们认为单位i的效用Ui=U（Yi，RDi），其中Ui表示其效用，Yi表示其绝对收入，RDi衡量其因收入低于一定水平而带来的相对失落。由效用对绝对收入、相对贫困的偏导可知，效用随着其绝对收入的增加而增加，随着RD的增加而减少。假设F（y）为累积收入分布，而h[1-F（y）]代表一个家庭在y收入水平下由于不能得到稍高于y的收入水平（比如说是y+Δ）而产生的不满足感，那么，该家庭在收入水平y下的相对贫困程度便可概念性地表示为：
RD（y）=h[1-F（x）]dx，令b=yh
在h[1-F（y）]=1-F（y）的特殊情况下，这一表达式等同于以下两项的乘积：收入水平高于y的家庭的比例、这些较高收入家庭的收入水平与y之间的平均差距（额）。
RD模型的核心思想就在于收入给个体带来的效用不仅在于绝对收入是多少，也在于该收入在特定参照群体内的位置，即人们总是把自己的收入与特定群体内的他人的收入比较。该思想更贴近中国的实际。
为了进一步理解相对收入这一概念，我们假设富裕家庭的收入有所增加。如果贫困家庭的收入不变，那么贫困家庭的相对贫困程度增加。如果家庭的效用与相对贫困程度呈负相关，那么，即便贫困家庭的绝对收入和迁移后的预期收入保持不变，只要通过其家庭成员的迁移可以改善其在所处参照群体中的相对收入水平，该家庭参与迁移的动机依然会增强。由此可以说，由于其他家庭的收入水平的变化，该家庭参与迁移的概率会增加。制约了贫困家庭增加收入的机会的种种市场失败也会增加迁移对贫困家庭的吸引力，因为此时通过迁移贫困家庭可以改善其相对收入状况。
相对收入（贫困）因素在我国的农村劳动力乡城转移过程中也能够找到相应的佐证。在我国的农村劳动力乡城转移过程中，虽然农村地区各类家庭的总体收入水平与城市平均收入水平都有着较大的差距，但有一个值得注意的现象是参与转移的农民工中，在参与转移前其家庭在农村中处于低收入水平的人占了大多数。这说明迁移与原本农民家庭在农村的相对收入水平是有着相当明显的联系的，也说明农村劳动力在向城市地区转移时在其转移动机中是有着较强的对家庭相对收入水平（或相对贫困状况）的考虑的。
从上述四个方面的具体分析来看，新迁移经济学的基本假设前提与我国农村及农业劳动力转移过程中的实际情况是基本吻合的。在这些前提下，沿着新迁移经济学的思路来分析我国的农村劳动力乡城转移问题，应该说不存在什么难以逾越的理论和逻辑障碍。
三、对待新迁移经济学分析思路应有的态度
在运用一种理论分析我国现实问题的时候，我们必须对它采取科学的态度，既要坚持又要发展的态度。最近几年来，我国劳动力转移势头较猛，也出现了各种各样的理论或者模型致力于解释这种行为。而新迁移经济学作为一门新兴学科也就引起了国内外迁移理论研究领域越来越多的学者关注。根据以上新迁移理论与我国农村劳动力转移问题的适用性分析，我们在运用这一理论分析我国的农村劳动力转移问题时，有如下几个方面是需要明确的：
第一，新迁移经济学与新古典迁移理论关键性的区别有两个，一是迁移决策主体的不同，二是迁移动机的不同。其他各方面的差异包括政策含义的不同都是由这两点衍生出来的。其中，迁移动机的假设不同，是导致新迁移经济学区别于其他迁移经济学理论流派的最具决定性的因素。
第二，新迁移经济学在理论前提、相关假设方面与我国国情的高度吻合决定了它对于分析发展中国家农村劳动力乡城转移问题有较强的适用性。但是，它并不是为中国劳动力转移问题提供了具体的分析方法，因此我们在分析中国农村劳动力转移行为时，不能照抄照搬，只能以新迁移经济学提供的分析方法为指导，对我国具体问题具体分析。
第三，任何一个经济理论都不能包罗经济世界的全部现象，新迁移经济学也不例外，我们在用新迁移经济理论指导我国的实践时，同时，也要学会借鉴其他迁移理论的科学方面，将此结合起来，用来更好地指导我国的实践。
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劳动经济学的问题篇3
生产——劳动的关系及意义上看，全部经济活动的内容与过程，实质上是劳功者为谋取生活资料而与生产资料结合劳动的经济过程。对劳功经济现象的研究，在经济学中占有支柱性的地位，成为经济学家毕生着力研究的重要课题。
关键词：劳动经济学；经济发展；新价值
劳动关系问题是我国面临的重大经济问题之一。劳动力问题的研究，不仅正在趋向经济学研究当中，而且劳动经济科学理论已日益成为我国制定各项经济社会政策的主要依据。在当代无论是发展中国家，还是发达国家，都面临着两个方面的挑战：一是国家经济正在向世界经济转化，做为一种发展趋势。都将进人世界经济活动的大竞赛、大角逐之中，二是对即将到来的世界新技术革命的发展，使所有国家都有一个迎接挑战、缩短距离，让自己的经济发展能够在新的起点上腾飞的严峻问题。影响这两个挑战的因素是多方面的，从经济学角度看，主要是看有没有一支高科学研究、高技术开发、高生产效率的现代化高素养的劳动人才大军。国际经济的争夺看上去是市场的争夺。而实质上是劳功人才的争夺。劳动人才是最重要的资本，已经成为国际经济活动中的新价值观念。各国政府为此都加强了智力投资，积极地改善和提高劳动力素质。同时，他们越来越认识到：有一支现代高素养劳动人才大军是基础，而建立和形成一种适宜的劳动关系是条件，没有这种相宜的劳功关系，再高素养的劳动力也不会形成劳动的积极性、主动性和创造性，甚至反会导致劳动力经济的萎缩。
而没有劳动的经济活力，也就没有整个经济社会的生机。可见。劳动经济问题，劳动关系的处理，涉及到人们的一生，影响着劳动者的现在与将来的活动。这就在客观上，使人们渐渐地、然而又是极深刻地发现，一个国家经济的稳定和增长，大半取决于它在处理劳动力及其劳动关系时取得成功的程度，并愈加感觉到对于社会劳动关系的建立、发展，社会劳功力资源的有效配置，劳功者收入分配，劳动经济环境、条件等一些重大劳动经济问题，必须有一套完善的、科学的方法来加以解决和改善。
物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，“人类的生产活仗是最基本的实践活劝，是决定其他一切活动的东西。”人类社会从原始社会到现在的社会主义社会，都有一个合理组织劳动者的劳功，通过劳功，生产出产品或是提供劳务，以满足人们的物质文化生活的需要。因而，在客观上，任何一种社会条件下，国家都要履行其经济职能。通过制订相应的经济、社会政策，直接或间接地分配社会劳功。比如建立什么样的劳功关系，让劳功者以怎样的方式与生产资料结合，劳功过程及其劳功协作如何组织与分工，实行何种劳功报酬分配原则，制定怎样的制度、规则、纪律来处理相应经济关系等。这一切工作都是首先通过制定各种经济的社会的政策表现出来。而这些政策制订的理论依据，则主要是来自于劳功经济研究的成果，来自于劳功经济理论科学原理。社会实践表明，一个国家的社会经济政策，尤其是关于劳动力、劳功组织方面的经济、社会政策的正确与否，直接影响到每一个劳功者的劳动的积极性、主动性和创造性及其发挥的程度，从而直接影响到生产劳为的经济社会效益的高低。所以，在理论上，不仅经济学家们称劳动经济学是极有价值的、实证性的政策科学，在实践上，任何一个国家也都历来十分重视劳功力问题、并把它作为制订和完善各种政策的基础和依据。
劳动经济学的研究对于社会主义经济发展来说，具有重要意义。马克思曾经把无产阶级夺取政权之后建立的国家，称之为“劳动共和国”，马克思主义科学的理论体系，又是建立在对劳动问题的研究基础之上的，并在劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥。社会主义国家研究劳动经济学不仅是必要的，而且有马克思主义科学理论的指导。研究劳动经济现象，解决劳动方面的问题，社会主义制度具有极大的优势。我们正是通过对社会主义劳动经济科学的研究，发展和完善着社会主义的经济学说，坚持着社会主义道路，推动着社会生产力的前进。
在我国。党和政府历来十分重视劳动问题和劳动经济研究，劳动问题的经济意义和社会意义不断增长。无论是我国社会经济发展战略的制定。还是国民经济和社会发展计划的实施。无论是社会主义生产关系、经济制度的完善，还是具体经济体制改革内容步骤的推进，劳动问题都占据了重要的地位，在历届党代表大会的决议和报告等文献里，以及党和国家的高层领导的讲话中，都不止一次地强调解决劳动方面的重大理论问题和实际问题的必要性和重要性。
特别是党的十一届三中全会以来。我国社会主义经济发展模式和新的经济运行机侧的确立，为劳动经济的研究创造了良好的环境与条件。一些重大的难度较高的劳动经济问题都得到了较好的处理。但是，也应看到，摆在我们面前的现实及其困难仍是繁多复杂的。如由于劳动力数量多与经济发展水平低的矛盾，造成的持续的劳动就业压力问题，由于人口多，实行“低工资、多就业”，造成的劳动效率、经济效益不高的问题，由于劳动生产率低与国民收入增长速度慢，造成的平均工资水平低、保险福利难以明显改善的问题，等。劳动经济问题直接涉及到人们的切身利益，对这些问题要从经济的、政治的、社会的立场出发，充分利用我们研究劳动经济问题的优势与社公主义制度的优越性，立足于我国社会主义劳功问题的实际，积极地、逐步地加以解决。
我国社会主义经济发展，随着经济体制和政治体制的改革，正在走向一个崭新的阶段。按照马克思主义的经济理论，每一种新的社会生产方式都是建立在特有的劳功的社会性——劳动关系基础之上的。因此，在今天，正确认识和研究劳动经济学的经济学地位与学科意义，探索和建立具有中国特色的社会主义劳功经济科学，就成为非常迫切重要的课题。没有系统的、科学的劳动经济学理论知识体系，就不会有社会主义劳功经济问题的有效处理，而劳动经济理论研究的滞后性，又往往会影响到经济体制改革，乃至整个社会经济的实质性进展。
参考文献：
[1]列宁全集，第6卷，第234页
劳动经济学的问题篇4
一、引言
在当前，我国经济迅速发展，各行各业都取得了长足的发展，成就了另世人瞩目的很好的成绩，研究新世纪劳动关系问题十分迫切，也是十分必要。经济学者对劳动经济学的研究较早，劳动经济学从经济角度、生产角度以及劳动角度分析全部经济行为的内容。从本质上讲，劳动经济学是从人类为了解决物质需要和精神需要而产生劳动行为的过程。就目前来看，系统研究劳动经济学方面内容对我国经济的发展具有十分重要的意义，笔者将结合工作实际就浅析劳动经济学在我国经济发展中的意义这一重要议题展开讨论，从经济社会方面、人类社会存在和发展方面、我国经济社会发展方面、社会意义方面展开讨论，系统探究劳动经济学对我国经济发展的意义。
二、劳动经济学和国家经济发展关系概述
劳动经济学以及成为我国当前阶段内要解决的重要问题之一。在我国，劳动关系问题已经不仅仅是经济领域的研究内容，还是我国政府制定相关法律法规的重要参考和重要研究内容。在当前，世界范围内，很多国家都遭遇到两个严重的问题：一方面，经济全球化和世界经济一体化格局不断推进，所有国家和个人都将投身于世界范围内的竞争中去；另外一方面，世界范围所有的发展契机将惠及所有国家和个人。在这个大背景下，只有培养起自己本国的效率极高、技术过硬、研发能力强的劳动人才大军在能赢得世界范围内的人才争夺竞争。所以，研究当前劳动经济学和我国经济发展的关系十分必要、十分重要。
三、劳动经济学在我国经济发展中的关系
1．劳动力是经济社会的基础。劳动经济的研究不仅仅是研究劳动和经济发展的关系，而是动态地研究整个社会的发展和劳动行为之间的关系，系统研究具体个人的一身的劳动行为和经济行为。从某种意义上来看，只有个人价值得到充分的实现，也就是说劳动关系充分合理，才能实现个人价值的最大化实现，才能助推整个国家的全面发展。
2．生产活动是人类社会发展的必要条件。众所周知，生产劳动活动是人类最基本的实践活动，也是人类社会形成的根部原因，生产劳动活动衍生出人类社会其他所有活动，是整个社会的基础，也是社会发展的必要条件和重要决定因素。只有合理地、科学地组织劳动者劳动，实现产品的产出和效益的实现。正确劳动关系的建立，能够促成合理分配制度的制定，从而推动生产力的发展，推动经济的发展。
3．劳动经济学对社会主义经济的发展是十分重要。对劳动经济学的研究十分重要，对于社会经济的发展具有十分重大的积极意义，充分研究劳动关系，研究并解决好劳动关系方面的问题，才能构建起科学合理的社会制度。
4．我国政府重视劳动经济的研究。我国是社会主义国家，国家的发展最终服务于人民，研究劳动关系对于我国经济的发展具有切实的重要意义和必要意义。只有研究好劳动经济学和我国经济发展之间的关系，才能处理好我国当前出现的难度较高的劳动问题。劳动问题设计到具体劳动者的切实利益，解决好这些问题必须从社会角度、政治角度、经济角度全面分析和研究，着眼于现实问题的解决，逐步地解决好劳动关系问题。
5．经济发展促使经济体制的改革。21世纪以来，我国经济发展举世瞩目，而当前处于改革开放三十年这一重要的历史时刻，下一步怎么走，要什么样的经济发展，要什么样的劳动关系，都是当前亟需解决的问题。只有解决好劳动关系，促使经济大跨步发展，促使经济的可持续发展，才能抱着我国在各项事业上的建设，保证我国的长治久安。
四、结语
21世纪以来，随着经济全球化和世界经济一体化格局的不断推进，我国经济在改革开放三十余年的过程中，取得了令世人瞩目的好成绩，在很多行业和很多领域内都取得了长足的进步，令世人瞩目。当前我国劳动关系多样，较为复杂，系统研究劳动经济学在我国经济发展中的意义在当下具有十分重要的意义，笔者结合工作实际就浅析劳动经济学在我国经济发展中的意义这一重要议题展开讨论，首先分析了劳动经济学相关内容，进而剖析了劳动经济学在我国经济发展中的关系，得出相关结论，希望对相关领域研究人员的工作提供一些参考，为我国经济的发展贡献自己的绵薄之力。笔者水平有限，文章不妥之处之处必然众多，希望广大同行和相关领域研究人员及时指正，不甚感激。
参考文献：
[1]周翔.对劳动经济学在我国经济发展中的意义浅析.
劳动经济学的问题篇5
关键词：劳动经济学；体会
在上杨老师这门课之前曾经接触过劳动经济学，当提及劳动经济学这五个字眼时，脑海中会蹦出几个关键词：劳动力市场、劳动力供需、人力资本、劳动力流动、工资、劳动市场歧视、失业以及宏观收入分配。其实这几个词可以基本涵盖劳动经济学研究的主要内容。以前仅仅对大的理论框架有所掌握，当时的学习也仅仅停留在知识层面。但是，也正是对劳动经济学相关知识的学习使我对这门学科产生了兴趣，我发现这是一门很有趣的学科。之前的学习只是揭开了的她的一层面纱，我并没有真真切切的看清楚，这学期的学习使我又揭开了她的另一层面纱。
揭开她的另一层面纱之后她的模样更加清晰的展现在眼前。劳动经济学，将该名词分解来看有两个关键点，即劳动和经济学。劳动经济学属于经济学，但是它又不同于经济学，它有经济学所拥有的一般特质，但是它又有独一无二的“魅力”。劳动经济学的一般特质在于它要解决一个矛盾和两大问题。一个矛盾是劳动力资源有限和人的欲望无穷之间的矛盾。劳动经济学要解决的两大问题：第一，如何使有限的劳动力资源得到有效配置；第二，如何使有效的劳动力资源得到优化配置。此外，它的独一无二在于“劳动”二字。劳动力是一种特殊的商品，在进行交换时，劳动者仅仅让渡使用价值，并非劳动力的所有权。劳动力和劳动力所有者不可分割，并且劳动力的形成与再生产是社会劳动的结果，劳动力在劳动过程中起着能动的作用。总之，劳动经济学是对劳动力资源配置市场经济活动过程中的劳动力需求和供给行为及其影响因素的分析和研究。它最基本的研究方法是实证的方法和规范的方法，实证经济学回答是什么的问题，规范经济学回答应该是什么的问题。
与其他学科相比，劳动经济学更接地气。生活中的许多问题或多或少都跟这门学科相关。比如我所真真切切体会到的一个问题。一直以来我的脑海中有一个很大的疑问，苹果公司生产的的手机为什么在中国可以卖到那么高额的价格？它凭什么获得那么高的利润？包含在苹果手机商品中的无差别的人类劳动值那么多钱吗？答案明显是否定的。按照价值规律的说法，价格是围绕价值上下波动的，正常情况下，价格是不会偏离价值太多的，但是苹果手机的价格远远高于它的价值。除了经济学一般的供需理论之外，我觉得还涉及中国人的消费心理。每次苹果出新品，很多人就会跟风去换手机，之前的手机根本没有坏。在苹果的消费大军中，包括了大学生这一群体。大学生并没有靠自己的劳动力挣得财富，他们还需要花费家里的钱，理性的消费应该是很认真的对待父母给自己的来之不易的钱，但是很多大学生却盲目攀比，甚至有些大学生为了获得一部新款苹果手机而四处借钱。这很明显是虚荣心在作怪。换言之，许多人认为为了所谓的“面子”花再多的钱都值得，这不禁使我想起中国人在海外疯狂购买奢侈品的画面。中国人的消费好像已经打破了经济学的一般假设，即理性人。中国人的很多消费是非理性消费。在我看来手机的功能就是通讯，只要可以接打电话和收发信息足以，为了获得这两项功能花费那么多的真金白银，我觉得是浪费。以后有机会可以研究下中国人的“面子“消费，应该也是一个蛮有意思的问题。
劳动经济学在中国的发展跟我们学校有很深的渊源。课上杨老师曾经讲到过北京经济学院，即首经贸的前身，对中国的市场经济的发展起到很大的作用。1958年，劳动学院成立，后改为北京经济学院，设立劳动经济、劳动保护和物资管理本科。2001年，首都经贸大学成立劳动经济博士点。我们学校的发展也正体现了国家对于这一学科的重视，同时又反过来印证了这一学科对于国家的实际意义。在所有经济学相关的问题中，只有劳动经济学是唯一与民生问题高度相关的。由此可见，在“以民为本”的今天，它的地位是多么的重要。
近些年来，劳动经济学的关注面更宽，更细，与其他学科的交叉更积极，面积更大，成为相关学科的经济学支撑。
通过这门课程的学习，我不仅更加充实了自己有关劳动经济学方面的知识储备而且获得了一种新的能力，即提问题的能力。我觉得在学会回答问题之前应该先学会提问题。杨老师对每个问题的阐述都可以出口成章，而且阐述的很清晰，这需要很深的积淀，我要慢慢积累。研究生阶段的学习更多的是使自己的思维方式发生改变，看问题的角度更加全面，看待问题更具条理性，这些能力通过这学期的课程我都有所提高。感谢杨老师这学期的精心讲解，感谢各小组同学对每个专题的用心准备，每次的课自己收获都很大。
我至今尚未看清劳动经济学的“庐山真面目”，相信随着自己的不断学习，我会将她的面纱一层一层的揭开，下学期要继续跟大家一起去揭开她的另一层面纱。（作者单位：首都经济贸易大学）
参考文献：
[1]杨河清.劳动经济学[m].北京：中国人民大学出版社，2012：1-5.
[2]曾湘泉.劳动经济学[m].上海：复旦大学出版社，2011：8.
劳动经济学的问题篇6
【论文关键词】劳动价值理论；价值；发展
一、劳动价值理论简述
“价值”这个概念是理论经济学中最抽象也最思辩的概念，价值理论也就成为了经济学中最抽象也最思辩的理论。“价值”是古典经济学中的核心概念。现代西方经济学自十九世纪末的边际革命以来，逐渐离弃了这一概念，而形成一套不同于建立在劳动价值理论基础上的马克思主义经济学的话语系统。
就近代意义上的经济学而言，劳动价值理论源于威廉．配弟，斯密和李嘉图已对此有较深入的分析，并已在此基础上揭示出资本家、雇佣工人、土地所有者这一阶级结构及三者之间的阶级矛盾。
马克思改造了斯密和李嘉图劳动价值理论，并在此基础上创立了剩余价值理论以及利润、平均利润理论，揭示出资本主义生产方式的历史暂时性。从而在劳动价值理论的基础上建立起马克思主义政治经济学这一自洽的理论体系。
马克思劳动价值理论作为科学的价值理论具有相当丰富的内容，其主要原理有：(1)劳动是人类有目的的活动，是人类社会所特有的范畴；(2)生产商品的劳动具有二重性，决定了商品具有两因素；(3)劳动的生产性和非生产性理论；(4)总体劳动者理论；(5)商品的价值定义和商品价值理的决定；(6)价值的实体是劳动，剩余价值唯一源泉是活劳动；
二、对劳动价值论的诘难
马克思的劳动价值论由于揭示了资本家剥削工人的秘密，揭示了资本主义制度灭亡的历史规律，因而自产生之日起就遭到了资产阶级经济学家的猛烈反对和尖锐抨击。庞巴维克说：只有驳倒劳动价值论，才能“给社会主义以根本的打击”。熊彼特也宣称，劳动价值理论在完全竞争以外的情况下完全不起作用，而即使在完全竞争条件的情况下，它也不曾顺利的起作用，除非劳动是生产唯一要素，而且一切劳动都具有同一性质。罗宾逊夫人、斯拉法、斯蒂德曼、萨缪尔森等人则从价值量的确定、价值的转形方面对马克思劳动价值理论进行非难。而张五常则更放言：二战以后科技进展一日千里，劳动价值理论已被公认为谬论。
在今日中国，对马克思劳动价值论的挑战更多来自昔日教授马克思主义经济学的学者。犹以南开谷书堂、上海钱伯海、北大晏智杰为著。谷书堂在其主编的《社会主义经济学通论》中写道：“说社会必要劳动创造价值与说劳动自身的生产力与劳动的资本生产力以及劳动的土地生产力共同创造价值，都是符合劳动价值论的。”“物质生产领域的劳动和非物质生产领域的劳动都创造社会财富，都形成价值。”
钱伯海在《社会劳动创造价值之我见》一文中说：“生产诸要素共同创造价值”，“物化劳动与活劳动共同创造价值。”“先进设备一．创造出比旧设备多得多的价值和剩余价值。”“从社会看，产品价值只分解为两个部分：V+m。”因此，亚当斯密关于价值全部分解为收入的论断“乃是一个精湛的见解和发现。”“按资分配，给以相应的报酬，不存在剥削的问题。”在《略论社会劳动创造价值》一文中说，“肯定一、二、三产业都创造价值，这无疑是对传统生产理论的重大突破和巨大发展。”
晏智杰在其出版的《亚当．斯密以前的经济学》和(古典经济学》两书，以及在《学术月刊》、《北京大学学报》、《经济日报》和《经济学动态》上发表的一系列研究马克思劳动价值理论的论文中，认为：马克思的劳动价值理论暗含三个前提条件：一是物物交换；二是劳动以外的要素都是无偿的；三是劳动的内涵是体力劳动。因此马克思劳动价值理论属于对简单商品生产、甚至比它更早的实物交换条件下的交换说明情况。他得出结论，马克思劳动价值理论已不适用于说明劳动以外的要素有偿使用的现代经济和市场经济。
谷书堂反劳动价值论还顶着个帽子，钱伯海已完全用要素价值论代替劳动价值论，而晏智杰则一下让马克思回到了原始社会，劳动价值理论也自然成了马克思这个野蛮人的胡语。实际上晏智杰的理论只是熊彼特理论的一种翻版。
其实上述论者的一些逻辑错误在马克思那里就已有很完整的批判，当代学者对此的批判则以孙冶方、卫兴华、吴易风、何炼成、孟捷为代表。其谬实已不值多花精力。
劳动价值理论虽然从其产生之初就遭受到各种各样的非难和挑战，但是形形色色的供求价值论、生产费用论、效用价值论、边际效用价值论、均衡价值论、创新价值论、垄断价格理论、知识价值理论、信息价值论等，不论是从自身的逻辑还是在解释现实问题方面，都和马克思的劳动价值论不在一个层面上。
三、马克思劳动价值理论在当代中国的发展
在我国改革开放和市场经济体制建立的过程中，面对来自国内外的形形色色的对马克思劳动价值理论的非难，坚持马克思的劳动价值理论对坚持我国改革开放的社会主义方向，坚持社会发展的公正和公平具有极其重要的意义。当然，马克思的劳动价值理论也不是完美无缺的不可再发展的理论，它必然也要求随着时代的发展而发展。马克思劳动价值理论的原理是在一百多年前提出，是西方社会进入工业经济时代之初的产物。一百年来社会经济形态已发生了巨大的变化，出现了许多新的问题，对传统的劳动价值理论提出了挑战。
中共中央十五届五中全会指出：“鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。随着生产的发展，科学技术工作和经营管理作为劳动的重要形式，在社会生产中起着越来越重要的作用。在新的历史条件下，要深化对劳动和劳动价值理论的认识。”这是对学术界提出的一项重要任务。
当前，我国学术界对马克思劳动价值理论的探讨和发展主要集中在以下几个方面：
l、关于按要素分配的依据问题。大多数学者认为实行按要素分配并不是承认要素价值论，而是承认要素在创造使用价值中的作用，承认要素的稀缺性，以利于节约资源，促进发展。
2、关于劳务(或服务)劳动的性质问题。目前大多学者认为应引入西方第三产业理论，承认服务业的劳动也是生产劳动，也创造价值和剩余价值。
3、关于流通领域劳动的性质问题。马克思认为在流通领域的继续生产过程是生产劳动并创造价值，而纯粹流通过程则是非生产劳动并不创造价值。一些学者认为，面对当前金融业空前发展的态势，后者应当用马克思的提出虚拟资本和创业利润理论来加以发展。
4、关于“总体工人”劳动的性质与价值创造问题。大多学者认为，应该随着时代经济的进步扩大“总体工人”的范围。
5、关于从事经济管理的劳动性质问题。马克思明确了在资本主义企业中从事管理的劳动是生产劳动并创造价值。大多学者认为，从事中观和宏观管理的劳动也应是生产劳动，也创造价值，且比微观管理劳动创造的价值更大。
6、关于我国现阶段私有企业的定性问题。大多学者认为不应否认私有企业存在剥削，但也应承认他们为发展社会主义社会的生产力和其他事业作出了贡献，理应把他们定为社会主义事业的建设者。
同时，在今日中国学术界讨论的劳动价值问题中，也有不少的伪问题。如：
l、所谓的劳动价值理论面临的新问题，很多是对价值这一概念本身没有弄清楚造成的。
如说：“由于劳动、资本、土地等生产要素在价值形成中都发挥自己的作用，所以工资、利息、地租不过是根据劳动、资本、土地等生产要素所作的贡献而给这些要素所有者的报酬，这也是按贡献分配。”，“生产诸要素共同创造价值”，“物化劳动与活劳动共同创造价值。”“先进设备…．创造出比旧设备多得多的价值和剩余价值。”从社会看，产品价值只分解为两个部分：V+m。”因此，亚当斯密关于价值全部分解为收入的论断“乃是一个精湛的见解和发现。”“按资分配，给以相应的报酬，不存在剥削的问题。”等等，就是混淆了价值和使用价值两个概念，混淆了价值的创造和使用价值的创造。
我们讨论价值，首先要回到价值概念自身。马克思的价值是个商品概念，商品的特色是产权明晰基础上的交换，价值体现的是交换关系。讨论问题首先要有明确的范畴。英语价值一词有几个单词，中文价值一词从日文翻译，中国所谓的经济学者或经济学爱好者，讨论价值这一概念时往往受传统语义影响。而中国传统价值一词多指有用性。这一概念正好与经济学讨论的价值概念处于矛盾的另一方。
2、物化劳动和非物化劳动是不是都创造价值的问题，第三产业是不是都创造价值的问题。
马克思在谈到与价值的对立的概念时，使用的是”使用价值”这个概念而不是“物”这个概念。马克思谈物化劳动的凝结使用的是物化一般的概念即抽象的概念，而不是指具体的物概念。马克思那个时代第三产、不发达，因而马克思当时并未作具体论述，只是在剩余价值理论》第一卷中顺便提及。李江帆在《服务消费品的使用价值与价值》一文中认为，服务消费品价值的形成与物质产品价值的形成皆具有其独特的特点：一是它不物化在一个物质产品中；二是它的生产、交换与消费是同时进行的过程；三是它具有流动性与凝结性的特点；四是有时可分为前期和后期两个阶段，前期阶段随最终产品的复杂程度而延长，因而这一阶段创造的价值也增大。李江帆讨论了服务劳动即非物化劳动创造的商品及其价值特点，其它一些经济学者虽然也认为一些非物化劳动和第三产业创造价值，但是他们对于哪些非物化劳动或第三产业的那些部门的劳动创造价值问题，却并未能在理论上作出清晰的说明。
其实讨论非物化劳动和第三产业创不创造价值的问题，可以引入西方经济学中的产权、公共产品和私人产品的概念。价值是商品的特性，而商品必须是产权清晰的交换物。因而可以认定非物化劳动或第三产业部门中，生产公共物品的劳动或部门不创造价值，生产私人物品的劳动或部门才创造价值。因为价值是商品的属性，不是商品的东西是谈不上价值的，而不具有明确的产权边界，不能用于交换的劳动产品也就不是商品。
3、如何理解劳动时间越来越短，产品越来越多而认为新技术也创造价值的问题。
在科技进步一日千里的情况下，一些学者认为，劳动时间已经和劳动价值量没有直接的关系了。认为创造财富的主要源泉已由劳动转化为资本，进而转化为科学技术。认为机器大工业、知识经济已使劳动时间决定商品价值的原则退出了历史舞台。
劳动经济学的问题篇7
关键词：参与式教学模式劳动经济学运用
参与式教学模式作为一种全新的课堂教学方法，旨在培养学生的思维能力，促使学生主动学习，从知识取胜提高到思想取胜。过去包括劳动经济学在内的经济学课程教学，基本上都采用“以教师为中心，以课堂为中心和以教材为中心”的三中心模式，即通过教师的讲授，让学生记忆和掌握知识，考试也往往只是这些知识的重复再现，这种模式已不再适应现实经济社会发展的要求。在科学技术飞速发展的当代，学生不仅要了解知识本身，而且要学会观察、探究、解决问题，并通过这个过程提高自身的素质和掌握多种技能。所以在劳动经济教学中，除了传授基础知识外，更应重视对学生能力的培养。劳动经济学是一门与现实经济活动有着密切联系的课程。劳动经济学研究的内容，如失业与就业问题、工资与收入分配问题、人力资本投资等问题，一直都是经济社会运行中的热点问题，也是学生们日常关注的话题。将参与式模式引入劳动经济教学中，通过教学互动突出学生学习的主体地位，形成公正、平等的学习气氛，引导学生透过劳动力市场中的纷繁现象探究其背后蕴含的经济学规律，将有助于培养学生的创新精神，提高学生的实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力，从而全面地提高人才培养的质量，更好地满足社会发展对高素质人才的需求。
一、劳动经济学参与式教学中的课堂提问设计
课堂提问是劳动经济学课堂教学中使用频率最高的教学手段。在课堂提问环节中，教师提出问题，引起学生对某一问题的思考或引导学生运用已经学习的知识回答教师提出的问题，从而提高学生的分析问题能力，获得新知识。在课堂提问这个环节中，教师设计的问题是否得体、精巧，决定着能否把学生引入“问题情境”，影响到能否激发学生积极探索、获取知识。
在劳动经济学课程设计中，可以在每一章的开篇都提出几个与本章教学内容相关，同时又是学生在日常生活实践中可能接触或思考的引导性问题，让学生在讨论的基础上作答。由于此时并未进行理论知识的讲授，学生的回答往往缺乏理论性。但这些问题可以给学生很好的引导，使他们产生一种用劳动经济学理论解释这些问题的兴趣，从而更加努力地学习相关课程知识。如在个人劳动力供给这个问题的讲授中，可以让学生首先思考这样一个问题：“如果收入高到一定程度之后，你会不会减少劳动时间？”对于这个问题的分析可以让学生意识到劳动力供给行为与一般商品供给行为存在的差异，从而对劳动力供给产生学习兴趣。在学习“家庭劳动力供给理论”时，可以让学生思考并回答这样一个问题：“为什么通常家庭都是‘男主外、女主内’？”学生在最初分析的时候往往会把一些社会、历史文化因素作为重点分析内容，教师就要引导学生从经济学的视角出发，从劳动力市场中男女收入差距入手，分析从整体效用最大化角度出发进行的家庭内部分工，进而分析其对劳动力供给的影响。这些问题的设计会使学生在学习理论知识之初就意识到这些理论与现实之间的紧密联系，从而对学习理论知识的兴趣更浓，好奇心更强，求知欲更高。
二、劳动经济学参与式教学中的案例分析设计
案例教学是参与式教学模式的一种具体形式，近些年来在高等教育各类课程教学中得到了广泛的运用。在案例教学过程中，学生的地位发生了显著的变化，从教学中的被动地位变为主动地位。
在劳动经济学案例分析设计中，最重要的一个问题是案例的选择问题。目前各类劳动经济学教科书中，国外的案例较多，而国内的案例则较少。我国的劳动力市场具有一定的特殊性，二元劳动力市场结构、劳动力长期供大于求的状况，以及政府干预体制等方面都与国外存在很大的差距。如果选择这些远离我国现实的案例进行分析，学生则很难引起共鸣，无法将知识融会贯通，也达不到从案例教学中加深对原理理解的目的。因此，在劳动经济学案例分析教学中，要尽量选择国内案例或者与国内实际情况相近的国外案例，使学生能够充分理解这些案例内容，并对案例产生认同。在案例选定之后，就要求学生课后做好充分准备，包括查阅相关数据文献资料，撰写详细具体的书面发言材料，做有准备的分析和辩论。在课堂案例讨论中，如果学生的分析内容涉及范围广泛，但缺乏深度，这时教师就应引导学生从问题的表象深入到问题的深层次原因进行讨论。当学生的分析出现偏离主题现象时，教师应及时纠正，使讨论方向回到正确的轨道上来。劳动力市场的情况非常复杂，涉及雇员、雇主、政府、工会等个体和各类组织的行为分析，而这些个体和组织的行为受到现实经济社会各种条件的限制，因此，案例所提问题的答案往往并非唯一。同时，要随时注意引导学生从案例分析中归纳总结出与原理有关的规律性结论，并将这些结论在黑板上书写，从而加深学生的印象。
三、劳动经济学参与式教学中的小组课堂演讲设计
小组课堂演讲是为了提高学生的参与意识，教师围绕劳动经济领域的一些重点和热点问题，在课堂上给一组学生布置一些题目或让他们在某一范围内自由选择题目，然后让小组学生课后查找资料，进行分析、讨论和总结，形成小组对某一问题的看法，并在课堂上选择1―2名小组成员当众表达观点。与一般的个人课堂演讲相比，小组课堂演讲是在组内学生合作的基础上开展的，更有助于培养学生的团队合作意识。
在劳动经济学小组课堂演讲设计中，演讲主题的选择非常重要。当教师布置题目时，应尽量使题目与大学生日常生活中所遇到的实际问题相接近，从而引发学生的共鸣。比如大学生就业难这一主题，既是目前我国劳动力市场中的一个热点问题，又是大学生非常关心的话题。对于大学生就业难成因的讨论，可以使学生对劳动力市场中的供求运动有更深刻的认识，同时还可以引导学生利用所学习的就业总量与宏观经济变动的关系，以及人力资本理论中个人教育投资决策的相关知识对此问题进行分析。而对于如何促进大学生就业这一问题的讨论，则可以使学生了解到政府对劳动力市场进行干预和调节的一些具体措施。为了提高学生参与的积极性，教师还可以让学生自由选择主题。如布置学生就最近的一周当中，劳动经济领域发生了哪些新闻进行课堂演讲。学生课下可以进行小组分工，小组成员通过电视、互联网、报纸、杂志等媒介，广泛搜集、整理相关信息，最终在此基础上进行课堂演讲。小组课堂演讲的时间控制也非常重要，课堂教学仍应以知识讲授为主，演讲不能占用太多时间，一般以10―15分钟为宜。在学生演讲的过程中，教师要维持好课堂秩序，用信任、期望的目光激发学生的热情，当学生在演讲中遇到困难时，教师要用启发性、提示性的语言帮其阐述观点，同时不要轻易打断学生的演讲。在学生演讲结束后，教师要对学生的演讲进行评论，用肯定、赞扬性的语言评价学生的成果，用谅解性、引导性的委婉语言指出学生的不足并促使其改进。
参考文献：
［1］钟有为，黄伟.“参与式”教学的理论依据和特点［J］.安徽教育学院学报，2007，（4）：120-124.
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［4］王永峰，邬秋燕.参与式教学中问题设计探新［J］.宁夏教育科研，2008，（3）：56-67.
劳动经济学的问题篇8
［关键词］失业；失业率；劳动力供给；劳动力需求
［中图分类号］F249.2［文献标识码］a［文章编号］1005-6432（2011）35-0093-02
1引言
近年来,随着社会的不断发展,我国的经济呈现高速增长的态势,与此同时城镇的失业问题也日益凸显。我国是一个人口大国,就业岗位的供不应求将是一个长期现象。在改革开放以后,我国曾多次面临严重的就业压力,20世纪90年代中后期至今,我国的就业形势再次收紧。其中国有企业职工比较集中的“下岗”问题,由于通货紧缩及市场商品供求失衡导致的企业普遍开工不足、农村剩余劳动力向城镇转移问题等构成了这个时期失业的新特征。我国在改革开放以后经历了一个大变革,那就是从计划经济转变成市场经济。特别是最近10年左右,在国有部门、社会福利制度和劳动力市场方面的重大改革给每天的生活带来了更多的不确定性。目前,失业问题已成为我国现阶段社会经济中最为突出的问题。
我国官方公布的失业率数字为城镇登记失业率,这一数字由国家统计局与劳动和社会保障部共同收集与。其公式为：
失业率＝城镇失业人数/（城镇就业人数+城镇失业人数）×100％
据统计资料显示,2003―2007年,当年年末城镇登记失业率分别是4.3%、4.2%、4.2%、、4.1%和4.0%。从这些数据能够看出,中国的失业率水平还处在社会能够接受的较低水平上,但是,现实情况并不乐观。我国的城镇登记失业率虽然与国际上主要发达国家的失业率相比并不高,但由于这一数字不是用国际接轨的调查方法得到的,它因此很难说明中国城镇的真实失业状况。美国普林斯顿大学的程晓农博士估计,中国城市的实际失业率达到20%,失业人数约有4000万～5000万人,他认为,中国内地中小城市的失业率都在30%以上。这个数字可能高估了中国的失业率水平,但是中国现实生活中的失业现象比国家公布的数字要高得多是不可否认的。
2我国失业问题的成因
第一,过大的劳动力供给。我国的劳动力供给明显供大于求,也就是说,失业人数的增多是中国劳动力长期供大于求造成的一种客观现象。我国自新中国成立初期至改革开放前,还没有认识到计划生育的必要性,因此在人口政策方面存在着很大程度的失误,使人口的增长速度远远高于经济的发展速度。由于劳动力资源供求严重失衡,并且中国目前正处于产业结构调整和经济增长方式的转换时期,越来越多的资本技术密集型产业取代了劳动密集型产业的地位,资本有机构成大幅度提高,必然导致失业的增加。第二,有限的劳动力需求。由于劳动力想要生产出人们满意的产品,就必须要与一定的生产要素相结合,但是由于生产要素的数量不足,因此会导致一部分的劳动力没有与之相结合的生产要素,就出现了劳动力的闲置。也就是出现了劳动力的失业问题。实际上,我国的国民经济运行一直承受着劳动力供给过剩的巨大压力。第三,劳动力素质不高。我国劳动力数量众多,但整体素质不高,劳动力的技能不能满足的工作岗位所需的技能,许多新兴行业、新兴工种人才紧缺,这种状况在国有企业失业人员再就业过程中表现尤为突出。这就产生了低素质劳动力的大量闲置,而许多高技能工作岗位人才紧缺这一现象。第四,技术进步的影响。随着科学技术的快速发展,生产力水平的不断提高,越来越多的技术生产取代了手工生产。在现代化大生产的经济条件下,努力提高社会生产力,大力发展高新技术产业,是社会主义生产发展的客观要求。并且科学技术进步的越快,产业结构的调整变化也越快,含有传统旧技术的企业与部门在市场中的竞争力就越差,排斥和失业的人数就越多。第五,经济结构的调整。随着社会的进步,科学技术的不断发展,产业结构、所有制结构必然不断地进行调整。当经济处于高速增长的时期,就会伴随着产业结构的调整,大量新兴产业逐渐取代老产业,在经济结构转型的这段时间里,就会出现大量的失业情况,这就是所谓的结构性失业。
3解决我国失业问题的对策
第一,大力发展劳动者的培训与教育,提高劳动力的素质。劳动力的素质低下是影响我国失业的主要问题之一,所以加强劳动者的岗前培训是刻不容缓的关键要务。首先,发展教育,尤其是做好普及九年制义务教育工作。这可以提高劳动力的文化水平,促进劳动力整体素质的提高。其次,加强失业和再就业培训,这可以提高这部分劳动力的素质,增强他们再就业的能力。第二,定期对劳动力市场进行统计,加快劳动力市场的信息化建设。掌握劳动力的就业和失业情况,对于现代市场经济中占据重要的地位。因此,想要有效的应对事业带来的冲击,加快劳动力市场的信息化建设是当务之急。第三,发展中小企业,拓宽就业渠道。中小企业的发展缓解了就业的压力,增加了就业的岗位,带动整个地区的发展,保证了整个国民经济持续稳定健康的发展。第四,大力加强经济结构调整,增加就业的岗位。我国现在面临的一个严峻的挑战就是经济结构的不合理,它制约着经济的增长,同时也是导致大量失业的原因。因此,要为失业人员创造良好的再就业环境,就需要扶持个体、私营等非公有制的发展,以利于我国就业问题的解决。第五,完善社会保障制度。社会保障制度为失业者提供必要的生活来源,是保障失业者基本生活的重要机制。因此,建立社会保障制度是社会经济发展所不容忽视的一项保障机制。我国的社会保障制度覆盖还不全面,因此,我国的社会保障制度需要进一步完善和发展。
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劳动经济学的问题篇9
收稿日期：2013-04-03
>>企业商业秘密保护下的竞业禁止竞业禁止协议与商业秘密的法律保护问题研究商业秘密保护中的竞业禁止探析商业秘密保护中的竞业禁止商业秘密保护中的竞业禁止问题研究商业秘密保护中的离职竞业禁止探究竞业禁止规范与商业秘密保护研究浅析“竞业禁止”对保护商业秘密的重要作用商业秘密保护中竞业禁止制度的完善初探基于企业商业秘密视角下我国竞业禁止的法律问题研究是竞业禁止还是商业秘密侵权?浅析企业商业秘密的保护企业的商业秘密保护试析企业商业秘密的保护保密协议对商业秘密的保护商业秘密的保护论企业商业秘密的法律保护企业档案中商业秘密的认定及保护浅谈企业商业秘密的法律保护企业如何保护自己的商业秘密常见问题解答当前所在位置：l.“调薪、增加奖金红利”的做法，实际上是将经济补偿从“竞业限制期限内”提前到“劳动合同期限内”，我国学者对此大多持否定态度。（参见：董保华劳动合同立法的争鸣与思考[m]上海：上海人民出版社，2011：666）德国所保护的竞业禁止协议要求雇主存在可保护的商业利益。关于经济补偿，德国《商法》第74条规定，雇主于竞业禁止期间，每年至少应支付受雇人依其原契约最后一次所应支付额之半数作为补偿金，否则该竞业禁止条款不发生法律效力[5]。该法第74a、74b还对补偿的支付和计算做了详细规定[6]。
我国《劳动合同法》（草案）曾经规定：“用人单位未按照约定在劳动合同终止或者解除时向劳动者支付竞业禁止经济补偿的，竞业禁止条款失效。”但出于平衡用人单位和劳动者双方利益关系的考虑，最终删除了该项规定。2008年1月1日开始实施的《劳动合同法》第23条规定：“用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同后，在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿。劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。”这条原则性规定既没有明确经济补偿金与竞业禁止协议之间的效力关系，更没有界定切实可行的经济补偿金计算标准。但是在实践中，用人单位与劳动者在竞业协议中没有约定经济补偿金，或者虽然约定，但用人单位实际上并未支付，以及约定或实际支付的经济补偿金不合理，这些情形都屡见不鲜。结果是，学术界和司法界不得不面临这样一个问题：经济补偿金是否会对竞业禁止协议的效力产生影响？这一问题涉及到合法性和合理性两个层面的考量：合法性问题系未约定或未实际支付经济补偿金是否影响竞业禁止协议的效力？合理性问题系约定或实际支付的经济补偿金不合理是否会影响竞业禁止协议的效力？为方便行文，下文统一用“未约定或未支付经济补偿”来指代合法性问题及合理性问题。
我国司法界在合法性问题及合理性问题上一直没有形成统一意见，存在“无效说”和“有效说”两种代表性观点的争论：以上海市高级人民法院《关于适用〈劳动合同法〉若干问题的意见》和北京市高级人民法院、北京市劳动争议仲裁委员会《关于劳动争议案件法律适用问题研讨会会议纪要》为代表的地方性解释文件认为，经济补偿金不是竞业禁止协议的生效要件，未约定或未支付经济补偿金的竞业禁止协议有效，并赋予雇员事后约定的或法定的竞业补偿请求权。上海市高级人民法院《关于适用〈劳动合同法〉若干问题的意见》第13条规定：“劳动合同当事人仅约定劳动者应当履行竞业限制义务但未约定是否向劳动者支付补偿金，或者虽约定向劳动者支付补偿金但未明确约定具体支付标准的，基于当事人就竞业限制有一致的意思表示，可以认为竞业限制条款对双方仍有约束力。补偿金数额不明的，双方可以继续就补偿金的标准进行协商；协商不能达成一致的，用人单位应当按照劳动者此前正常工资20%～50%的支付。协商不能达成一致的，限制期最长不得超过两年。”
北京市高级人民法院、北京市劳动争议仲裁委员会《关于劳动争议案件法律适用问题研讨会会议纪要》第38条规定：“用人单位与劳动者在劳动合同或保密协议中约定了竞业限制条款，但未就补偿费的给付或具体给付标准进行约定，不应据此认定竞业限制条款无效，双方在劳动关系存继期间或在解除、终止劳动合同时，可以通过协商予以补救，经协商不能达成一致的，可按双方劳动关系终止前最后一个年度劳动者工资的20%-60%确定补偿数额，用人单位明确表示不支付补偿费的，竞业限制条款对劳动者不具有约束力。”与之相反，以广东省高级人民法院、广东省劳动争议仲裁委员会《关于适用〈劳动争议调解仲裁法〉、〈劳动合同法〉若干问题的指导意见》、江苏省高级人民法院、江苏省劳动争议仲裁委员会《关于审理劳动争议案件的指导意见》为代表的地方性解释文件认为，经济补偿金是竞业禁止协议的生效要件，未约定或未支付经济补偿金的竞业禁止协议无效。广东省高级人民法院、广东省劳动争议仲裁委员会《关于适用〈劳动争议调解仲裁法〉、〈劳动合同法〉若干问题的指导意见》第26条规定：“用人单位与劳动者约定竞业限制的，应当在竞业限制期限内依法给予劳动者经济补偿，用人单位未按约定支付经济补偿的，劳动者可要求用人单位履行竞业限制协议。至工作交接完成时，用人单位尚未承诺给予劳动者经济补偿的，竞业限制条款对劳动者不具有约束力。”
江苏省高级人民法院、江苏省劳动争议仲裁委员会《关于审理劳动争议案件的指导意见》第13条规定：“用人单位与劳动者约定了竞业限制条款但未约定经济补偿，或者约定了经济补偿但未约定支付的，该竞业限制条款对劳动者不具有法律约束力。劳动者依约遵守了竞业限制条款，但用人单位未按约支付经济补偿，劳动者请求用人单位支付经济补偿的，应予支持。没有约定补偿标准或者约定的补偿标准低于《江苏省劳动合同条例》第17条规定的标准，劳动者请求补足的，应予支持。用人单位在竞业限制期限届满前已通知劳动者解除竞业限制条款，劳动者请求用人单位继续履行竞业限制条款并支付经济补偿的，不予支持。”
这些指导意见较为有效地应对了各地区复杂的诉讼实践，在一定程度上填补了法律的空白，但也不可避免地导致了司法实践对于案件判决结果缺乏统一的认识，甚至出现同案不同判的现象。总的来说，认定竞业禁止协议有效的判决主要基于双方当事人意思表示一致的考虑，如在马跃顺与广州市金凯有限公司违反竞业禁止协议纠纷一案中，法院就主张竞业禁止协议的效力应遵从意思自治的原则，在双方当事人的意思表示真实的情况下，只要协议内容不违反法律、行政法规的禁止性规定，就应当认定为有效参见：广东省高级人民法院（2008）粤高法民三终字第161号民事判决书。在该案中，法院一方面认为未约定经济补偿的竞业禁止协议有效，另一方面又以损失赔偿额难以确定最终判决用人单位败诉。；认定竞业禁止协议无效的判决理由大多是未约定或未支付经济补偿金不符合民法上的公平对等原则和等价有偿原则，如在奥润德体育（北京）有限公司与张坤等侵犯商业秘密及竞业禁止纠纷一案中，法院就因为出资人协议及保密承诺并未明确约定在离职后限制期限内给予劳动者经济补偿而认定离职竞业禁止条款不具有法律效力。参见：北京市第一中级人民法院（2010）一中民终字第4091号民事判决书。具体就合理性问题而言，在王云飞诉施耐德电气（中国）投资有限公司上海分公司劳动争议纠纷案中，法院以竞业禁止协议中约定的经济补偿金远远低于《江苏省劳动合同条例》第17条规定的法定最低标准，最终认定“未约定给予劳动者竞业禁止经济补偿，或者约定的竞业禁止经济补偿数额过低、不符合相关规定的，该竞业禁止条款对劳动者不具有约束力。”参见：《最高人民法院公报》2009年第11期，第39页。无独有偶，在南京天杰冷气装饰工程有限公司诉朱琳竞业禁止纠纷一案中，法院也认为，“当竞业禁止条款同时符合形式合法和内容合理两个方面要求时，才能产生法律约束力……竞业禁止合理性要求，主要包括对象合理、补偿合理、限制时间合理三个方面，如竞业禁止约定违反合理性的任何一个方面，则该约定对劳动者就不具有约束力。”参见：江苏省南京市中级人民法院（2005）宁民四终字第1319号民事判决书。在本文所筛选的30份竞业禁止协议之中，共有14份竞业禁止协议未约定或未支付经济补偿金。从效力认定上来看，共有12份协议被认定为无效，仅2份协议被认定为有效。就合法性问题和合理性问题进行分类，涉及合法性问题的共有10份，涉及合理性问题的共有5份。在厦门精通科技实业有限公司诉谭邦春竞业禁止纠纷案中，法院以竞业禁止协议未约定经济补偿金且实际支付的经济补偿金不合理为由认定协议无效。从判决数量上来看，“无效说”在司法界占据主导地位这与国内学者的研究结论相一致。（参见：朱军未约定经济补偿对离职竞业禁止协议效力的影响——基于离职竞业禁止案例的整理与研究[J]华东政法大学学报，2012，（1）：77-83），且多是因为用人单位未约定或未实际支付经济补偿而影响协议效力。
表2：竞业禁止协议中未约定或未支付经济补偿金的14宗案件统计
四、批判与反思
不难看出，“无效说”和“有效说”的争论背后蕴含着用人单位商业秘密权和劳动者择业权的激烈冲突。法律所要解决的根本问题在于决定冲突的双方谁有权获胜，当用人单位的商业秘密权和劳动者的择业权发生冲突时，法律必须决定支持哪一方[7]。法律在保护用人单位商业秘密权和劳动者择业权的取舍上，通过竞业禁止协议进一步明确了赋予企业的“法授权利”（entitlement），即用人单位的商业秘密权因竞业协议而优于劳动者的择业权。从保护商业秘密的角度出发，劳动者择业权的实现必须以不损害企业商业秘密权为前提。但是，用人单位必须以一定的价格“买断”劳动者在一定期限内的择业权，从这个角度来讲，通过实际的、合理的经济补偿金对劳动者因竞业禁止协议而损失的合法利益进行赔偿似乎是当然的。毋庸置疑，“无效说”主要是基于保障劳动者择业权的考虑，认为离职竞业禁止协议限制了劳动者的就业权，影响了劳动者离开用人单位后的生存权，未约定或未支付经济补偿金的竞业禁止协议因超出对劳动权进行限定的合理范围而不具有法律效力[6]。
尽管“无效说”在司法界和学术界都存在深厚的生存土壤，但其合法性及合理性也受到广泛质疑。首先，有学者提出，很难从《劳动合同法》第23款第2项、第26条第2项和《合同法》第52条中得出未约定或未支付经济补偿金的竞业禁止协议无效这一结论[8]。其次，也有学者主张，合同的有效性与合同的履行是两个层面的问题，不能混淆，“只要雇用双方的竞业限制约定是双方真实意思表示，且不违反法律、行政法规的强制性规定，只要符合一般合同的生效条件即生效。至于用人单位不按约支付经济补偿金，则只能将其归入违约行为，不能构成对竞业限制条款效力的否定性因素，否则，会混淆合同效力与合同履行的概念，破坏了严密的法律结构体系。在用人单位违约的情形下，劳动者可以利用仲裁、诉讼等途径保护自己的权利，请求其支付补偿金、违约金。”[9]此外，从保障劳动者择业权的角度出发，认定无效“表面上看保护了劳动者的，使其能迅速摆脱竞业限制的拘束，充分自由地寻找就业机会，然而如此规定实质上对劳动者形成不利。因为一旦认定竞业限制条款无效，劳动者将无相应的合同基础继续去向用人单位主张经济补偿及违约金；并且，劳动者在摆脱竞业限制的拘束后，其未必能及时获得其他的就业机会。”[9]
笔者认为，“无效说”在《反不正当竞争法》所保护的商业秘密侵权之诉难堪重任的情形下，进一步使得《劳动合同法》所保护的竞业禁止协议违约之诉步履维艰，用人单位商业秘密权的保护由此陷入两难境地。同时，“无效说”也使得劳动者丧失了对于竞业禁止补偿金的请求权也有学者提出，赋予劳动者竞业禁止补偿金请求权实际上增加了劳动者的维权成本。（参见：叶静漪竞业限制条款的劳动合同立法建议[G]//全国部分城市劳动争议审判实务参会论文汇编：劳动法理论与审判实务.福州：2005：170），在实质上并未有效保护劳动者的择业权。有鉴于此，笔者赞同“有效说”之法律设计，将未约定或未支付经济补偿金的竞业禁止协议的效力决定权交给双方当事人，用人单位和劳动者可以通过事后协议补充经济补偿金而追认协议有效，法律在此之外规定合理的竞业禁止补偿金计算标准。较之于“无效说”，“有效说”给予双方协议补充的权利，能够更加充分地尊重双方的意思表示和有效地平衡双方的权利冲突。
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ZHUpeng
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abstract：
劳动经济学的问题篇10
[论文摘要]从马克思劳动价值论科学涵义及主要贡献看，马克思的劳动价值论对我们当前提高劳动力素质，进而发展社会主义市场经济。建设社会主义现代化有积极的指导意义和现实意义。马克思关于科学劳动的理论可以回答在科学技术迅速发展的市场经济条件下，新价值创造的一系列问题。
现代市场经济的发展，特别是我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，出现了许多与劳动力素质有关的问题，而马克思作《资本论》时的劳动价值论对我们今天还有多大用处?本文试图从马克思的劳动价值论入手，谈它对提高劳动力素质的意义。
一、马克思劳动价值论的主要内容
马克思在批判继承资产阶级古典政治经济学的劳动价值理论的基础上，创立了科学而完整的劳动价值学说。马克思的劳动价值学说，是马克思狭义政治经济学体系，特别是他的剩余价值学说的前提和基础。马克思在劳动价值学说上的伟大贡献主要在于:
1.价值作为商品经济范畴的确立。与资产阶级经济学不同的是，马克思的出发点是商品，正如他自己所说的:“我的出发点是劳动产品在现代社会所表现的最简单的社会形式，这就是商品。”马克思从商品出发，得出了使用价值和交换价值概念，并把它们看作是商品的两个因素，阐述了它们之间的辩证关系，与古典政治经济学不同的是，马克思从交换价值抽象出了价值，并区分了交换价值与价值两个概念，把交换价值视作价值的表现形式，把价值定义为人们抽象劳动的结晶。这两个问题的解决，使价值作为商品经济的范畴得到了确立。
2.劳动二重性理论的确立。马克思曾经说过:“一商品中包括的劳动的这种二重性，是首先由我批判地证明了的。”马克思从对商品二因素的分析中导出了劳动的二重性，并论证了商品二因素是由劳动的二重性决定的，从而深刻地揭示了商品二因素和劳动二因素的内在联系。马克思指出商品中包含的劳动，一是具体劳动，他创造了使用价值;二是抽象劳动，它形成了价值。劳动二重性理论为考察价值的本质和价值量的决定开辟了道路。古典政治经济学家正由于没有劳动二重性理论，因而不能揭示价值的本质，也不能彻底解决价值量的决定问题。而马克思运用劳动二重性理论深刻地揭示了价值的本质，即价值是间接社会劳动的表现，是被物的外壳掩盖着的商品生产者之间的关系。由此，马克思也彻底解决了价值量的决定问题，即不仅解决了价值量为什么要由社会必要劳动决定，而且，解决了什么是社会必要劳动的问题。
3.价值形式理论的建立。马克思的价值形式理论，是在他已经从交换价值中抽象出价值的基础上展开全面论述的。古典政治经济学家不仅没有研究过价值形式，而且没有提出过这种任务，他们始终不能从对商品价值的分析中发现“使价值成为交换价值的价值形式。”马克思证明了在一个统一的商品价值形式中，存在着“价值表现的两极”，他们是相对价值形式和等价形式。这就表明，一个商品的价值只能通过另一个商品的使用价值才能表现出来。这便是马克思价值形式理论的核心。马克思详尽地考察了价值形式的历史发展过程，即四种价值形式依次更替的历史。这样，马克思就不仅解决了商品“如何，因何，从何”变为货币这一古典政治经济学不能解决的问题，揭示了货币的起源和本质，而且进一步揭示了价值的本质。
4.劳动力价值理论的建立。古典政治经济学家从未区分过“劳动”与“劳动力”，错误地把劳动当作商品，把工资当作劳动的价值形式或价格，由此，他们便无法解决价值规律同资本与劳动相交换的矛盾，从而走入绝境。马克思第一次严格区分了“劳动”与“劳动力”，建立了劳动力商品和劳动力价值的理论。他明确指出:在资本主义社会里，在资本与劳动的关系中，工人出卖的不是劳动而是劳动力，作方商品，劳动力也有价值和使用价值。但是，劳动力是特殊商品，其价值和使用价值都有特殊性，他的价值虽然也是由生产和再生产这种特殊商品所必需的劳动时间决定的，但这种价值的决定，还受到一国的文化水平、历史条件、甚至自然条件的影响，它的使用价值即劳动具有一种成为价值源泉的属性，而且劳动所创造的价值大于劳动力自身的价值，其差额构成剩余价值，表现为劳动的价值或价格的工资，其实是劳动力价值或价格的转化形式。马克思的这一理论，揭示了剩余价值的起源和工资的本质。解决了古典政治经济学家遇到的一个重大难题，使价值规律在资本与劳动的关系中得到了贯彻。
5.价值规律表现形式理论的完成。古典政治经济学肯定了价值规律，但是，价值规律是怎样表现出来的呢?是怎样贯彻下去的呢?“科学的任务正是在于阐明价值规律是如何实现的。”固然，古典学家曾经探讨过市场价格围绕价值波动的问题，但是他们不了解这种波动正是价值规律的表现形式或实现形式，他们尤其不了解，当资本主义发展到一定阶段后，这种表现或实现形式已经发生了变化。主要由于后一原因，使李嘉图在价值规律同等量资本要求等量利润规律的矛盾面前一筹莫展。马克思深刻而彻底地阐述了价值规律表现形式的理论，指出在简单商品生产条件下和资本主义初期，价值规律是通过价格围绕价值上下波动来实现的，这种波动正是价值规律的表现形式。在资本主义发展到一定阶段后，由于商品是当作“资本的产品”来交换的，等量的资本要求等量的利润，各个资本有机构成或周转速度不同的部门的资本家便展开了激烈的竞争，结果是利润趋于平均化而形成一般利润。由此利润便转化为平均利润，而价值也就转化为生产价格，价值规律也就转化为生产价格规律。在这种情况下，价格不是围绕价值波动，而是围绕生产价格波动，但这并不是对价值规律的否定，而是对价值规律进一步的发展。马克思的生产价格理论从根本上克服了李嘉图无法解决的又一大难题，使劳动价值学说更加坚实和完整。
二、马克思劳动价值论对提高劳动力素质的意义
上世纪70年代以来，由于科学技术特别是高科技的迅速发展，信息技术、生物工程、新材料研制、新能源开发、海洋开发等正在突飞猛进。科学技术将潜在的生产力转化为现实的生产力，使社会生产力和劳动生产率迅速提高。新情况的出现提出了新间题:这大量的事实还能用马克思的劳动价值论来解释吗?马克思的劳动价值论对于劳动力素质的提高有什么意义?
党的十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制。党的十五大进一步提出，下世纪我们的目标是第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制，再经过十年的努力，到建党一百周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善，到本世纪中叶即建国一百周年时，基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。在此基础上，党的十六大提出全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的目标。同时强调必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，要把这作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。这艰巨的任务，要靠我们党领导的全国各族人民、高举邓小平理论伟大旗帜，同心同德，不屈不挠，艰苦奋斗地去实践。这美好愿望的实现，最主要的还是靠劳动力素质的提高。
1.提高劳动力的思想素质。要转变观念，树立商品经济的意识。改革本身就是对旧体制、旧观念、旧思维方式的挑战，改革能否顺利进行，根本的问题是取决于人们能否改变旧的思维方式和旧的观念。因此，人们要破除旧的观念，树立新的观念。’要树立现代的市场观念，就必须树立商品、商品生产、商品交换构成的商品经济是社会主义经济发展不可逾越的阶段的观念，为此，也要树立企业和个人都是市场主体的观念，都是商品交换的双方。其次，还要树立竞争的观念，效益的观念，要花小钱办大事，靠提高劳动生产率来提高经济效益，靠产品质量来占领市场。
2.提高劳动力的文化素质。邓小平在1989年曾指出“十年来我们的失误在于教育”。江泽民同志曾指出，我们“问题出在偏重数量扩张，单纯追求增长速度，而忽视经济质量，效益不理想，整体素质不高”。其表现主要有以下三点:其一，我国劳动生产率绝对水平低，其增长率低于产值增长率。据1985年资料统计，我国工业劳动生产率不足美国的1/i0和日本的1/11,1979-1992年我国独立核算工业企业全员劳动生产率平均每年增长4.9%，而同期工业总产值增长13.206，说明我国工业生产的增长主要是靠劳动投入推动的。其二，资本投入对经济增长的贡献率，远远高于技术进步对经济增长的贡献率。据统计，改革开放以来，我国资本投入对经济增长的贡献率为年平均61.6%，而日本1953-1971年为23.8%，美国1948--1969年为19.7%，科技进步的综合要素生产率对经济增长的贡献率，日本为55%,美国为47.706，法国为55.506。我国20年来为28.906。这说明技术发挥的作用很少。其三，单位产品物耗多。据统计，我国每万元的GDp能耗是美国的3倍，日本的9倍，钢耗是美国的5.8倍，日本的2.7倍。