家务劳动小技巧篇1
创作说明：
在小学劳动课中利用现代信息技术辅助教学，能营造直观生动的课堂氛围，既有利于调动学生的学习兴趣，又便于学生认识、操作、实践，掌握技能方法。因而，能有效地优化课堂教学，取得明显的教学效果。此文从五个方面阐述在劳动课中利用现代信息技术辅助教学的优势：一、巧用现代信息技术，激发学生的学习兴趣；二、巧用现代信息技术，突破教学难点；三、巧用现代信息技术，“放大”操作演示，优化课堂教学；四、巧用现代信息技术，培养学生的正确审美观；五、巧用现代信息技术，进行德育渗透。此文从如何充分利用现代信息技术来解决劳动课教学中的难点，优化课堂教学，更好地实施素质教育方面一些思考。
内容提要：在小学劳动课中利用现代信息技术辅助教学，能营造直观生动的课堂氛围，既有利于调动学生的学习兴趣，又便于学生认识、操作、实践，掌握技能方法。因而，能有效地优化课堂教学，取得明显的教学效果。此文从五个方面阐述在劳动课中利用现代信息技术辅助教学的优势：一、巧用现代信息技术，激发学生的学习兴趣；二、巧用现代信息技术，突破教学难点；三、巧用现代信息技术，“放大”操作演示，优化课堂教学；四、巧用现代信息技术，培养学生的正确审美观；五、巧用现代信息技术，进行德育渗透。此文从如何充分利用现代信息技术来解决劳动课教学中的难点，优化课堂教学，更好地实施素质教育方面一些思考。
关键词：劳动教育现代信息技术课堂教学
小学阶段开设劳动课，是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。不仅有利于培养学生的劳动观念、习惯、态度和热爱劳动人民的情感，还能培养学生运用知识和动手操作的能力，增强体制，磨炼意志，陶冶学生情操，培养他们的正确审美观，提高他们的鉴赏力，以劳辅德，以劳增智，以劳强体，以劳益美，有效地促进学生全面发展。
在劳动课中利用现代信息技术辅助教学，能营造直观生动的课堂氛围，既有利于调动学生的学习兴趣，又便于学生认识、操作、实践，掌握技能方法。因而，能有效地优化课堂教学，取得明显的教学效果。
一、巧用现代信息技术，激发学生的学习兴趣。二、巧用现代信息技术，突破教学难点。
小学生有强烈的求知欲，他们的注意状态取决于教学的直观性和形象性方面的影响，很容易为生动的、新异的刺激所而兴奋起来。要使他们学得好，就要设法激发他们的学习兴趣。在劳动课教学中运用音像教材等现代教学媒体导入新课，使学生入情入境，把学生带入情境之中，能够引发学生的学习兴趣，激发学生极高的学习热情，不断体验其中的乐趣。例如在上《制作小猫壁挂》一课时，教师先播放一段介绍壁挂的录象，录象中展示了宾馆、酒店、家居生活的各式壁挂，有木制的、竹制的、布艺的、纸制的、铁艺的等等种类。学生被美丽的壁挂所吸引，激发了自己动手制作小猫壁挂来美化家居环境的强烈愿望。又如上《腌制萝卜》一课时，教师也播放了一段录象。录象中，教师以导游的身份带着大家了解南昌有名的腌萝卜，大众购物中心超市中的腌豆角、酸菜等等。学生看录象后兴致极高，恨不得马上来一个才艺大比武，比比谁腌制的萝卜最爽口。
二、巧用现代信息技术，突破教学难点。
现代教学媒体能再现声形、图文并茂的教学环境，形象直观，生动，能为学生提供良好的观察和思考环境，有利于学生对知识的学习和技能的掌握。因此，劳动课中的教学难点可以用电教媒体的优势来突破。如上《制作小猫壁挂》一课，制作的经过是本课的重难点。教师把制作小猫壁挂的经过用三维动画的形式展现在学生面前。先把各部分分解，再展示如何折，粘合，学生看后一目了然，很快地在课堂上掌握了制作小猫壁挂的要领，为学生的实际操作赢得了时间。
三、巧用现代信息技术，“放大”操作演示，优化课堂教学。
劳动课教学中，示范操作往往可视范围小，很难让每个学生都观察清楚。这时可利用多媒体展示平台，将示范操作的整个过程清晰地投影到大屏幕上，让每个学生都能观察清楚。如在《制作重心长颈鹿模型》的教学中，教师采取了自主学习的方式。由学生借助课本知识、彩卡说明、实物模型自己动手制作重心长颈鹿模型。在制作过程中遇到困难再提出来，大家一起解决。在制作过程中，教师表扬了有的学生使用剪刀有方法，并让他上台，在展示平台上演示剪的过程，把好的经验传授给大家。有的同学提出钻孔、弯、缠铅锡丝很困难，教师又请已掌握了的学生在展示平台上演示。形象直观的演示，使每位学生都掌握了制作重心长颈鹿模型的方法，操作合格率明显提高。
四、巧用现代信息技术，培养学生的正确审美观。
培养学生健康的情趣、正确的审美观以及创造美的能力是教育的一大任务。教师上课时，可利用录象和多媒体展示平台创设一定的审美情境，使学生在愉快的课堂气氛中对学习产生积极的情感体验，并在潜移默化中接受美的熏陶，加深对劳动课知识的理解，更快掌握各种劳动技能。上《铅笔屑贴画》一课时，教师可展示各种各样的铅笔屑贴画：有跳舞的小女孩、有在海底愉快地游动的小鱼……学生欣赏了这些美丽的铅笔屑贴画，表现美的欲望被激发，积极投入到创作中去。学生作品完成后，教师再让学生把作品放在多媒体展示平台上展示，并向全班同学介绍自己的作品。最后让每位同学充分感受劳动中的创造美、成果美，享受成功的喜悦。
五、巧用现代信息技术，进行德育渗透。
在各科教学中巧妙渗透德育，对学生良好品德的形成是十分有必要的。在劳动课教学中，可巧妙用电教媒体，选择与教学内容有关的材料对学生进行德育渗透。如在上《剪窗花》一课时，教师设计了一个环节，播放一段录象，带学生参观剪纸艺术博物馆。学生欣赏了博物馆中设计精美、纹样各异的窗花之后，对祖国传统民间艺术的瑰宝—窗花有了更深刻的了解，在喜爱窗花的同时，也激发了学生对祖国的热爱之情。
在小学劳动课的教学中合理、灵活地运用现代信息技术，能提高学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率，促进教学手段的改革。因此，我们应充分利用现代信息技术来解决劳动课教学中的难点，优化课堂教学，更好地实施素质教育。
家务劳动小技巧篇2
l、自理能力。《生活与劳动》中编写了“整理书包”、“整理床铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容，这些课程教学在学校，但大量的实践必须在家里进行，如果没有孩子父母的指导、督促和严格要求，则无法实现教学目标。育人的实践告诉我们，父母包办代替过多，往往抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。
2、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；从最低要求看，劳动是每-个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。为从小培养学生的劳动观念和劳动技能，《生活与劳动》课根据学生的年龄特点和接受能力编写了“洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路填坑”、“秋收劳动”等内容。这类课在学校的课堂教育中，教师在讲授目的意义、相关知识、操作的基本方法、步骤提出相应要求的同时，只能作示范性的操作或组织一般性的实践劳动。而培养孩子热爱劳动的观念，视劳动为美德，熟练地掌握家务和生产劳动的技能技巧，不是一朝一夕能实现的，需要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排力所能及的家务劳动，井鼓励他们积极参加公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。
3、动手能力。《生活与劳动》课中的手工工艺制作，如“编篮子”、“绣手帕”、“制作七巧板”等内容，在小学低年级占总课时的25％左右。中高年级占33％左右。这充分说明培养孩子动手能力的重要性。因为孩子正处在长身体、长知识时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富知识，提高分析和解决问题的能力，练就一双灵巧的手，而且还能培养他们的创造能力，使机体充满活力，磨练他们顽强的意志。对手工工艺制作的学习，学生兴趣盎然，能充分展示他们的聪明才智和创造意识。家长应鼓励孩子多动手，通过动手劳动培养他们的创造力，学会以创造的成果奉献于社会，服务于他人。
4、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必须从小养成。《生活与劳动》课中的“看电视”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定时”等课，明确地规定了看电视的正确姿势，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整洁，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平时的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯。
家务劳动小技巧篇3
二、基本原则 1.实践性原则。劳动教育应以动手操作为主。要有机的结合学生所从事的劳动内容和项目，进行知识联系与渗透，做到手脑并用，使学生进一步端正劳动态度，对劳动产生浓厚的兴趣，从而较快的掌握知识、技能和技巧。
2.综合性原则。根据劳动课的综合性特点，劳动课必须按思想教育、知识学习、技能训练三个要素对学生进行素质的综合训练。
3.迁移性原则。劳动教育的过程，是德、智、体、美、劳互相渗透：知、情、意、行和谐发展的育人过程，因而要把学生劳动转化为劳动态度，把劳动实践转化为劳动习惯，并内化为稳定的心里品质和劳动技能，形成能力和迁移。
4.量力性原则。劳动教育受学生身心发展所制约，要根据学生不同年龄、性别和成长经历，选择学生力所能及的无毒无害、无危险的劳动内容和项目，并严格控制劳动量和劳动时间，还要根据各系部的具体情况和条件，因地制宜组织劳动项目，不影响教学与教育计划。
5.时代性原则。劳动教育内容丰富，范围广泛，但要从适应社会发展的需要，从本地区培养人才的需求出发，更好地体现为当地的经济建设和精神文明建设服务。这就要求创造学生参与社会服务的机会，培养学生的责任感和事业心。
三、实施要求1.劳动教育要从保障社会主义教育性质这个角度去实施。
教育工作者都要清楚地意识到，劳动教育在中国特色社会主义事业中是保证社会主义教育性质的非常重要的方面。
2.劳动教育要从学生的健康人格成长这个角度来实施。
如果孩子从小就抱有不劳而获的想法，他将来必定会非常自私，那样是不会真正幸福的。如果一个人一生都没有体会到劳动的意义，人生将是非常悲哀的。而引导孩子过有创造性的、充实的人生，能够拥有健康的精神人格，是不能离开劳动教育的。
3.高度重视劳动教育，教师的教育观念要跟上去。
现在有好多社会病态其实是因为人们看待劳动的观念出了问题。要保障社会的良性发展，有良知、有责任感的教育工作者，就应该责无旁贷、高度重视劳动教育。
作为教师，一定要确立正确的价值观、教育观，要考虑有创造性地去推进劳动教育，不能把劳动教育又变成另外增加的“课业负担”，而是要思考如何把劳动教育和其他科目的学习联系起来，形成综合学习的课程形态，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。
4.劳动教育要充分考虑结合学生的专业特点。
这就要求各系针对学生的不同专业，不同年级，不同学制拿出切实可行的劳动教育方案，以系部为单位开展形式多样的教育活动。
5.劳动教育要循序渐进，由弱变强，逐渐规范，成熟，发展，壮大。
从先搞好个人卫生入手，做好宿舍劳动卫生，完成班级劳动卫生任务，协助家长熟悉家务劳动，服从校内劳动教育要求，积极参加校外劳动实践，主动投身志愿者服务，奉献社会，提升自我。
五、劳动教育的途径
1.开好劳动课。
2.开好主题班会。
3.各系部开好家委会。
4.组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿者服务等形式多样的劳动实践活动。
具体实施措施：
1．由教务处统一制定劳动课教学计划，列好课程表，选派好劳动课教师，规定好时间，可以一月安排一次，也可以一学期安排一次，逐步完善学生劳动教育过程。
2.由班主任组织开好主题班会，给学生强调：劳动教育的重要意义:，劳动教育的基本内容。要求学生思想上重视，行动上落实，相互监督，相互促进，形成积极的劳动教育氛围。（明确标准和劳动方法和技巧）
个人卫生：洗脸，漱口水，洗头，洗脚，洗澡，洗衣服，洗床上用品，自己动手洗净叠被，压出线来。
公共卫生：宿舍、教室、学术报告厅等场所扫地、拖地、物品摆放和清洁整理等。
3.各系学生科召开家委会，充分利用家长、家庭劳动教育的资源，对学生适时进行劳动教育。（明确要求和劳动方法和技巧）
家务劳动：房间、庭院的清扫，卧室、厨房、卫生间的清洁和维护，帮助家长洗衣做饭等，在家长指导下做一些力所能及的农活。
4.学校将把整个校园按条块状分配到系部，作为定点学生劳动教育区做一些力所能及的校园内劳动教育区绿地养护，保洁。锄地、拔草、施肥、剪枝等。让学生放手去做，即便刚开始有点破坏，也在所不惜。也要完善对学生的劳动素养教育，让学生体会劳动过程，培养学生对母校一草一木的感情。我们将把操场、学术报告厅整理及卫生保洁作为学生劳动实践基地。培养学生自我服务意识，教会学生为人处世思维。
5.参加学校组织的、没有商业渗透的校外劳动实践。
6.主动投入志愿服务，为文明单位创建，文明城市创建争光添彩。
具体实施过程需要做到 “四结合”：
（1）课内外结合；
（2）校内外结合；
（3）体力劳动和脑力劳动结合；
（4）日常劳动和集中劳动相结合。
家务劳动小技巧篇4
【关键词】职业技术学院；职业资格证书；考证；管理
1.引言
职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证。是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据；也是境外就业，对外劳务合作人员办证技能水平公证的有效证件。是与工资福利挂钩的。国家实行就业准入制度以后，在一些技术要求高、通用性强、关系人民身体健康财产安全的职业（工种）中，职业资格证书还是一种就业准入证明。目前在江苏有93个职业工种招收从业人员必须从取得相应职业资格证书的人员中招用，从业者必须持证上岗[1]。
职业资格证书对大中专毕业生的就业还起着敲门砖的作用。现在的职业技术学院，几乎全部要求学员双证书，即毕业证书与职业资格证书。
职业资格证书的考证工作，在职业技术学院教学管理、学生就业、人才培养、学员身心健康与事业发展，以及学院的稳定等方面具有重要的影响，必须引起高度重视，并切实做好学员的考证管理工作。
2.职业技术学院学生技能证书考证管理
2.1组织机构
在国家实行“劳动就业准入”制度资格以及“双证”并重的新形势和新要求下，学院应设立学生职业技能资格培训考证管理中心（以下简称中心），挂靠学校就业务中心，负责统筹管理学生职业技能资格培训考证工作。学院就业中心、技能检定所、系就业办、系办、辅导员、班主任、任课教师等，构成学院的职业资格证书考试工作的网络体系。
中心根据学院的实际情况，积极开拓学生职业技能资格培训考证业务，推动职业技能教育的普及。中心负责规范学员职业技能培训考证管理与监督，做好收费标准、考证班、技能学分管理等工作。为经济困难学生技能培训考证提供条件，帮助困难生培养、提高自立能力。
2.2宣传教育
由于现在的职业技术学院，几乎全部要求学员双证书，即毕业证书与职业资格证书。毕业证书与职业资格证书，双证齐全，才好领毕业证书。尽管这是为学员的发展好，但是却不符合法律。处理不好，会影响学员的情绪与校园的稳定。所以，必须要做好宣传教育工作。通过讲座、选修课、班会、课外活动等各种形式，覆盖全体学员，宣传教育至少要做到以下几个方面：
第一，要组织学员学习资格证书的含义与作用，明白国家实行就业准入制度以后，在一些技术要求高、通用性强、关系人民身体健康财产安全的职业（工种）中，职业资格证书还是一种就业准入证明。是为了国计民生，必须如此。
第二，要让学员明白，资格证书的考证工作，是学习从业技能的有效途径，也是就业的有力敲门砖。要更好地发展，必须要考证。
第三，引导学员学习与掌握毕业证书与资格证书双证课程的兼顾学习方法与技巧。特别是任课老师要将理论课程与资格考证课程结合讲授与训练，以帮助学员做到事半功倍。
第四，引导学员明白双证制度的优点，努力配合学院做好双证工作。
第五，培养学员的专业兴趣，尽可能早地定专业方向，以便选择考证种类。要利用走出去请进来等各种机会与方法，让学员广泛接触社会，开阔视野，为专业兴趣的形成打好基础。
第六，让考证先进典型给学弟学妹现身说法，交流考证经验教训，鼓舞斗志，以饱满的学习热情，投身到技能学习与考证工作中。
宣传教育的关键是：不遗漏，无盲区。要宣传教育到每个学员，且要使每个学员都积极响应，积极参与，并圆满完成考证工作。学院就业中心、技能检定所、系就业办、系办、辅导员、班主任、任课教师等，构成全院综合的宣传教育网络，全方位、多层次、持续化地宣传教育，确保每个学员明白、志愿、积极。
建立班级考证管理小组，以班主任为指导，以班干为主体，各个类别的资格证书考证学员成为该证书小组，以加强自我管理。
2.3报名
报名，包括两个大的方面，一是选择职业资格种类，二是成功地报名。
选择职业资格种类，要结合学员的专业兴趣、所学专业、社会需求等，综合考虑。报名前，要对学员进行职业生涯规划教育培训，并结合学员家长的意见，指导学员选择专业方向，确定报名职业资格证书种类。
成功地报名，涉及若干具体的技巧与实务，以全国证券从业人员资格考试报名为例，重要的问题包括：报名时间、报名方式、考试时间及地点、考试报名条件、考试科目、考试大纲和教材、报名费、考试方式、其他说明、特别提示、考试报名咨询电话等[2]。
特别说明的是，现在大多数职业资格证书考试报名方式，均为网络报名，需要对学员进行统一培训，以防不测。
另外，大量考生习惯在第一天和最后一天的时间进行操作，会造成一定的网络拥堵，请广大考生注意合理安排报名时间。
考证小组要做好报名的组织协调与管理工作，及时监控班级学员的考证报名情况，并考证相关的所有工作。
2.4课程训练
大多数协会不举办相关培训、不出版相关辅导材料，也未授权任何机构及个人举办相关培训及出版相关辅导材料。不法分子却为不法利益而非法活动。基于盈利目的，一些网站和培训机构谎称可以提供某些从业资格考试真题，骗取考生钱财。请广大考生提高警惕，切勿轻信，以免上当受骗。考生发现以提供从业资格考试真题名义行骗，并掌握确切线索的，可以向行业协会或当地公安机关举报。
学院，立足于自身的实际，建立职业技术学院学生职业技能培训及鉴定工作管理办法（试行）。由教务处牵头，组织老师进行课程训练相关工作，兼顾毕业证书与职业资格证书的需要，改革教学计划，改进课程设置，培训师资，安排适当的资格考试课程。师资原则上应该考过相应的职业资格证书。不具备的，要限期考取。同时要满足双师要求。
2.5考证技巧
有了良好的职业基础知识与技能，这是考证的前提，要顺利通过考证，还需要一些技巧。其实，所谓技巧，就是基本方法的灵巧运用，应该属于“方法”的一个范畴，主要指对一种生活或工作方法的熟练和灵活运用[3]。对技巧的认识要把握两点，一是过度迷信，投机取巧，二是毫不相信，无视技巧。
大部分学员容易陷入过度迷信的泥潭。其中的心理根源是想投机取巧，懒字作怪。其实，技巧技巧，熟能生巧！技能，职业技能，唯有经过足够次数的正确的操作过程的重复，才能够熟练，也才能够转化为技巧。卖油翁、没羽箭、小李广等，都是技巧的例子。重点内容的适度重复，是技巧产生的必要条件。要引导学员，肯下功夫，化大气力，在理解的基础上，反复强化训练。
有些学员毫不相信技巧，无视技巧的存在。认为只要死背死读，就可以考好。其实这是错的。学员的时间精力是有限的，考证的内容是庞杂的，几乎不可能将所有的可能考证的内容学习好掌握好；且，考证确实要考些技巧的东西，以此来检验学员专业熟练程度与专业素养。技巧还包括进入考场的时间、答题的顺序、时间在各题型中的分配、检查的方式、疑问的处理、电脑熟练程度、考试阶段情绪身体的调整等等。
邀请考证好的学长和老师，在考证课程训练的开始、中途和结尾阶段，进行交流指导，是培养技巧理念、强化技巧训练的好方法。
2.6考后管理
有考试，就有通过与补考的可能。教育学员树立正确的考试观，积极对待考试结果。通过了，固然可喜可贺，但只是新的起点，要让通过考试的技能真正应用到实际中，还有相当长的路要走，要以此为契机，进一步加强职业技能的学习与操练，争取做到熟能生巧，成为合格的行家里手。补考的，更要鼓起勇气，继续前行，以此为磨砺自己的好机会，不断进取，争取更加的熟练，早日成为合格的人才。
考试成绩的查询、证书的发放等，一系列工作，一般均在相应网站有提示，培训学员及时正确地关注相关信息，做好各项事宜。
3.结论
在信息时代，知识的更新已越来越快，所以国家强调要“构筑终身教育体系”，建立“学习型企业”、“学习型政府”、“学习型社会”。从职业技能鉴定的角度来看，专业的非学历培训证书往往比非专业的学历更重要。因此，职业资格证书考试的重要性明显。职业技术学院与本科院校明显的差异之一是学员的学历层次偏低，更应通过职业资格证书提升学员的操作技能层次，提高学员迎接社会竞争的自信心。我们的经验表明，只要学院重视、组织得法、培训有力，就一定会引导学员做好职业资格证书考证工作，并以此为契机，提升学员的实际操作职业技能，成为对社会有用的高技能人才，职业技术学院的办学目标就会实现。
参考文献：
[1]佚名.国家职业资格证书有什么作用?[eB/oL].省略.cn/dt_c.asp?id=929&jb=015012,2010-09-27.
家务劳动小技巧篇5
就目前农村劳动课教学的实际情况来看，有的教师在劳动实践这一教学环节上，不是按学生年龄特点、知识水平和接受能力的差异进行劳动实践教学；部分教师在处理劳动知识和劳动实践的教学关系上，不是有所侧重，而是平均用力。这就违背了新形势下劳动课教学的自身特点，也就不能很好地完成劳动课教学的任务。鉴于此，笔者认为，要上好劳动课，除了依据劳动课的自身特点和宏观把握劳动课教学的原则外，还要依据学生的生理心理特点、年级层次、知识水平以及对实践项目的兴趣和了解程度等因材施教，这样才能使学生主动热情地参与学习和实践，达到事半功倍的教育效果。
一、低年级劳动课教学中的实践活动，应侧重于培养学生
“自我服务”的能力，对学生进行劳动兴趣教育。
农村小学一二年级学生，年龄一般在7-9岁，他们知识水平低、自制能力差，因此，在劳动课的实践环节上，需要围绕“自我服务”（自我服务不只是为自己服务，还包括为自己生活的班集体服务，为家庭成员服务，为伙伴服务）这一主题进行教学活动，从学生身边的小事中选择一些他们易于感兴趣的事开展活动，教育学生自己能做的事自己做，以培养、锻炼学生独立生活的能力。如学习《洗手帕》（《劳动》第二册）一课，可以设计出这样一些实践项目：“洗手帕比赛”、“穿一件自己动手洗的衣服”、“做一件让妈妈高兴的事”等。活动评比的原则是多鼓励、少指责。这样一来，既进行了劳动知识的教学，又对学生提出了劳动技能的启蒙要求，还能培养学生参与劳动的兴趣。
二、中年级劳动课教学中的实践活动，应侧重于培养学生
“自主”、“自制”的能力，加强对学生的劳动情感教育。
小学中年级学生由于已经接受了两年的学校教育，具备了一定的文化知识和自制能力，依赖性减少，许多事情都想“自己做”，这应该说是由低年级劳动教育培养成的“劳动兴趣”向中年级阶段形成“劳动情感”的一个平稳过渡。因此，我们应抓住这一良好契机，在指导劳动实践活动时加强劳动情感教育，寓情感教育于劳动中。但是，学生在由“自我服务”向“自主”、“自制”的转化过程中所表现出来的独立自主能力，应该说还是比较脆弱的。在这种情况下，对学生的劳动实践活动不能包办代替，不能束缚他们的劳动积极性和自主性，而应当大胆放手，真正发挥学生在劳动实践中自我教育的作用。为此，教师在指导学生的实践活动时，应侧重于引导：①教师应注意低、中年级层次的衔接，有的放矢地开展一些活动，让学生由“自我服务”劳动及时转到以“自主”、“自制”为实践主题的劳动制作上来。如开展“小小巧手赛”、“今天我当家”等主题活动，以此来提高学生自立的信心，进而培养学生自主、自制的能力。②教师的指导一定要留有余地，把握好尺度，尽可能多一些“悬念”，这样才能既给学生更多动脑、动手的机会，又避免“扶而不放”、“越俎代庖”的现象。③注意发挥每个学生的积极性，多鼓励学生动脑、动手，对一些哪怕是最粗糙的作品，教师也应给予肯定，决不允许用刺激性语言伤害学生制作的积极性。与此同时，教师还应注意通过劳动教育和实践教学开发学生的智力，使每个学生的各种能力都得到锻炼，进而达到全面发展的目标。
三、高年级劳动课教学中的实践活动，应侧重于培养学生
的“自强”、“创新”能力，对学生进行劳动责任感教育。
小学高年级学生已有了自己的独立的思想，在低、中年级段获得的各种能力正促使他们朝着“自强”的方面发展，他们已不愿听教师“多余”的“唠叨”，对教师过多的“指手划脚”表示厌烦。在劳动实践活动中，一些学生在操作、设计能力方面常表现出超越教师想象的可喜情景。为此，教师应给每一位学生充分展现自己能力的机会，给他们创造一个竞争的环境。在指导思想上，应本着培养学生“自强”、“创新”能力的原则，有意识地培养学生的进取精神。同时，指导教师要注意做到：①充分做好后进生的促进、转化工作，给他们以充分的信任和尊重，对他们身上表现出来的“闪光点”，哪怕是一点点，也要迅速捕捉，给予肯定，并使之发扬光大。②指导实践要因人制宜，因材施教，即使是同一年级进行同一个活动主题的劳动实践，也要避免“一刀切”的标准。各人的能力有大小，智力有差别，其性格、兴趣、爱好等都不尽相同，因此，在活动的主题确定后，要围绕着活动的主题进行分类施教。只要使学生在相应的年级段里受到应有的教育，掌握需要掌握的劳动技能，便算是达到了教学目标，切不可求全责备。在这方面，我们做了一点较为成功的尝试。如，为了配合小学高年级的劳动课教学，我们结合学校少先队工作，在“六·一”前夕，设计了一个以四、五年级学生为主体的“争创勤巧队员”的劳动实践活动，让学生各自发挥一技之长，规定在一个星期天内每人拿出代表自己最高水平的一件小制作，向“六·一”献礼。在所有参展作品中，可以说是“八仙过海，各显神通”。有的男同学精心制作出搓洗板，有的女同学巧手织出柳编工艺品；有“高才生”改制的气补塑料枪，也有一般学生费了九牛二虎之力才完成的粗糙的刀刻木制品。展览桌上，每一件小制作都凝聚了学生们的心血，令人喜爱，学生们也从中获得了成功的乐趣。这次实践活动出现了人人动手、个个参与的喜人场面，收到了良好的效果。
家务劳动小技巧篇6
我们最近利用微博，成功地进行了麦当劳之麦乐送电话号码4008－517－517的信息推广，在活动开展的11天内，共吸引到62239人次亲自深度参与。整个信息推广活动花费不足20万元，却取得了数百万广告传播费才能产生的效果，平均千人成本约为190元，在取得客户满意的同时，也获得了巨大的市场成功。
内容创意：精制原材料
麦当劳送餐电话4008-517-517，其“517”的谐音是“我要吃”，在资金有限的情况下，要把这个信息有效传达给北京、天津的消费者，怎样才是最有效的呢？创意会上点子层出不穷，大活动小创意漫天飞舞，漫画、电子相册、彩信、病毒视频等应有尽有。
搭建麦乐送miniSite官方微博平台
我们需要一个能够与目标地区受众精准互动、提升他们对麦乐送电话号码记忆度的网络营销活动平台，而微博可以完美承载这项任务。我们可以将想要传达的信息，与这股微博信息分享风潮建立联系，直接享用微博的“一条信息可以在短期内被百万人获知”的功能，这样，以微博平台为核心的基本策略得到确认。
主题――忆大年，我要吃，我要吃
策略确定之后，需要马上开通麦当劳之麦乐送的官方微博，然而，采用什么主题好呢？通过反复的讨论，我们选择了“忆大年，我要吃”为miniSite的官方微博主题。理由是考虑到四点：1.借势春节；2.“我要吃”与“517”有谐音；3.以怀旧为大主题利于引起广大网友的共鸣；4.说吃什么，更易于在话题引导过程中加入麦乐送的产品及服务信息。活动内容框架见图1。
活动1――分享儿时过年的美好回忆
企业微博开通之后，活动的开展就成了微博推广的生命，而活动设计的有趣程度将成就微博血液的鲜活程度。在“忆大年我要吃”的主题引领之下，我们组织网友进行“分享儿时过年的美好回忆”活动，让大家把童年时代最难忘的、过年吃过的“最好吃的东西”晒出来，同时，我们为整体活动设置了具有吸引力的奖品（大奖为10台苹果ipoDSHUFFLe，小奖为200份30元麦当劳抵用券，只要参与活动就有机会获奖，每天随机抽取和公布一次），以激励网友积极参与，让大家在分享的快乐中记住麦乐送的电话号码。
活动2――4008－517－517新春祝福短信
由于活动时间正好是在春节前，恰巧可以借助这个分享平台让大家互相祝福、表达感情，因此我们顺势推出了“4008－517－517新春祝福短信活动”――只要大家在祝福短信中加入这个号码，就有可能得到苹果ipoDSHUFFLe大奖和麦当劳提供的免费优惠券。活动得到了网友的热烈欢迎，无数网友上传了经典短信，而网友的优秀内容，在未来还可以进行后续利用。
接下来，我们还需要精彩的创意来支撑整个微博传播的继续，因为在微博上，需要每一天都是新鲜精彩的，在信息推广期的每一天，都需要有趣的活动来支撑，来点燃粉丝的热情，使核心信息得到最大化的传递。
活动3――第一次吃麦当劳的回忆
对于麦当劳，除了应景的“回忆过大年的美好时光和祝福短信”之外，还可以挖掘什么有趣的事呢？第一次吃麦当劳正好是微博主流人群“80后”的小学时代，很多人留下了深刻的印象，“第一次吃麦当劳的回忆”就自然而然地成为后继创意推广活动之一。而后来的推广反响证明，这也是最受消费者欢迎的活动，很多网友上传了第一次吃麦当劳的照片和经历，追忆开心时刻。
活动4――麦乐送快跑-自行车猜猜猜
考虑到麦乐送的服务是给消费者送外卖，都是骑着自行车送过去的，我们想到了许多电影中骑自行车的经典片段，如果把这些经典片段剪辑起来，让消费者猜想是哪个电影的片段，应该能吸引消费者的兴趣和参与，同时也能表现出麦当劳时尚、充满活力的品牌形象。果然，不出所料，“麦乐送快跑――自行车猜猜猜”活动一出台，就受到了无数网友的追捧。“哪怕不参与猜测，看看也是一种享受”，很多网友不约而同地说出了这样的心里话。
微博落地建设板块――搭建执行方法
有了新鲜到位的原材料，如何加工成一道美味可口的佳肴呢？麦乐送微博的建设也有四大技巧，即是：寻找首批粉丝技巧、维护执行时间、内容维护技巧、奖品设置技巧。
1.寻找首批目标粉丝的技巧――标签找人，针对性@网友，互相成为粉丝
开通企业微博之后，第一件事情就是发展粉丝，这样，我们推出的活动才能得到更多人的参与。而如何找到第一批粉丝呢？通过微博标签找人，是最基础也最重要的发展粉丝方式，比如麦乐送的首批粉丝，就从关注“美食”的标签上去寻找，这个标签下有70多万人，可以有选择性地把粉丝较多的网友“加关注”，互相成为粉丝，同时，在新内容的时候，每次@3～5个重要的或者忠诚度高的网友，让他们在“第一时间”了解到我们的信息，并帮助转发。
2.微博内容维护――围绕人性天然的兴奋点，结合品牌调性，进行筛选
在微博上推出主题活动后，与参与者进行互动的过程中，除了活动本身的问题回复之外，为了增加粉丝的黏性，必须及时更新和一些网友关注的内容。从实操经验看来，关于经典语录、社会热点、排行榜、健康时尚、趣味图片、视频等具有网络流行元素的话题较受欢迎，最佳的频次是一天更新4～10条，内容来源可以是转发，也可以是原创，只要能让绝大部分人感兴趣、同时不伤害品牌形象，就是合适的好内容。
有一点需要强调的是，企业微博语言必须拟人化，给人亲切感，不能用冷冰冰的官方语言和网友对话，最好是化身为符合企业风格的网友，用热情和温暖的态度与网友互动，比如：“亲，现在很晚了，早点睡吧，做个好梦哦，明天见！”
3.微博维护时间――早晚10点重点，中间间隔少量信息维护
调查显示，绝大部分博友的基本状态是：早上一上班，首先登录一下微博，看看发生了什么有趣的事情，同时更新一下自己的微博内容，然后开始工作；在晚上睡觉前再浏览一下微博，看看有什么人跟自己联系，自己发出的微博有多少人回复和转发，等等。所以，从微博维护的角度上说，在9～11点和21～23点重点更新微博内容是最佳的。与网友在同一时间段在网上，能及时回复网友的问题，易博得网友的好感，的信息也更容易被浏览到，另外工作日的下午时段，间隔少量信息，可更好增强粉丝黏性。
4.奖品设置的技巧――大奖和小奖相结合进行刺激，分多次公布获奖信息
在原本有趣的活动内容支撑下，增加物质刺激，是极大激发网友参与热情的手段，运用得当，甚至有可能得到n次方数量级的暴涨。在具体执行中，考虑到成本和效果因素，最好用大奖和小奖相结合的方式设置奖项，通过大奖吸引关注，增加小奖数量，提高中奖概率，结合时下流行趋势和推广品牌选择奖品，以便吸引更多网友参与。麦乐送的奖项设置就是10台苹果ipodshufflei大奖结合30元麦当劳抵用券的200份小奖，只要参与活动就有机会获奖，每天随机抽取和公布一次。（见图2）
微博信息推送板块――传播推广渠道
在四大创意主题内容的支撑下，麦乐送电话号码信息推广变得立体丰满、备受欢迎，同时，在四大执行技巧的落实下，微博本身的建设也稳扎稳打、欣欣向荣。那么，如何才能让更多的人群关注到这个“美丽的小花园”呢？在信息推送层面，我们采用了有效的传播组合――网络广告、网络新闻、微博红人、BBS、SmS等形式来引流和活动信息，真正做到以微博为核心的全网络整合推广交叉覆盖。
网络广告支撑――从微博门户层面的入口导入人流
在微博门户网站的活动页面首页，进行广告露出，使网民轻松找到活动参与入口，增加活动的参与度。门户的活动首页如同道路的主干道，在活动首页上做标版广告如同在主干道上做大型路牌广告，能把所有从主干道上路过的消费者吸引进来，在这里做广告相当于闹市区最大型的街头消费者拦截。
新闻传播支撑――从关键词搜索层面导入人流
我们撰写了两篇名为《忆大年我要吃，麦乐送今起微博送祝福》、《怀旧岁展新颜，麦乐送新年祝福传万家》的活动新闻稿，投放到15家门户和目标区域的地方性网站上，通过新闻的传播，使得在活动期间，在百度和谷歌以“麦乐送”为关键词搜索时，活动新闻均在搜索页面的醒目位置出现，从而大大提高了活动的曝光率。
所谓“以正和，以奇胜”，新闻传播就是“以正和”，在传统的网络新闻上，不能没有声音，但也不必过大，只要能达到在消费者求证活动时的官方证明目的足矣。同时，活动的新闻稿以传统的公关新闻稿件方式撰写，起到营造公信力的作用。
BBS传播支撑――从热门社区层面导入人流
通过结合当下社会热门话题，巧妙融入微博活动信息和麦乐送订餐电话，并有针对性地选择京津地区的热门BBS板块进行，有效引导目标地区网友的关注和参与，极大扩散了4008517517号码的知晓度。
关于BBS，我们分两个阶段共撰写8篇BBS话题帖进行。第一阶段为活动预热期，撰写了三篇活动信息告知帖子，包括《有钱没钱，回家过年：老男孩，是该回家的时候啦》、《寻初恋，怀念第一次约会时的麦当劳》、《晒晒珍藏多年的麦当劳玩具，纪念回不去的童年！》，在这些貌似寻觅真情，抒发感慨的帖子中，把活动信息巧妙融入进去，让网友在不知不觉中接收信息。
第二阶段为活动执行期，撰写了5篇强化消费者记忆信息的帖子，包括《千万别去搭讪麦当劳的服务员》、《彻夜麦当劳大战，在家也能吃上热腾腾好吃的了》、《小时候放过的鞭炮大集合！你还能回忆起儿时过年的情景么？》、《午夜饭订麦当劳，重温我和老公的相识情景》、《爆笑！我在麦乐送当客服时接到过的各种喷饭电话！》，这些热辣帖子，完全以消费者的口吻和角度撰写，注重感人细节的刻画、真实细腻，让网友在愉快的阅读中加深了品牌信息。
BBS内容的撰写，是网络传播成功与否的核心关键，非常考验功夫。一个优秀帖子和一个普通帖子，所产生的传播效果千差万别，而是否能激起绝大部分网友点击浏览的兴趣，就是评判的主要标准。据我们在实践中发现，结合当下社会热门话题和在BBS上广受欢迎的话题类型，巧妙地植入想传达的信息，是帖子浏览量有保障的关键。
好的帖子只是好的开始，怎样使好的帖子让更多人看到，关键还在于信息推送的技巧。比如天涯、猫扑、西祠胡同等，是整个网络最热门的社区，不管什么类别的产品，在其上做“面上”的推广都是没错的，同时，结合行业门户网站进行针对性渗透，能得到更好的效果。然而，不管选择什么网站和栏目，对的BBS进行加精、置顶、热帖等技术操作都是必须的，这是获得最大限度关注的网络操作手段，是网络推广中必不可少的程序。
微博红人传播支撑――借助微博红人转发导入人流
众所周知，如果粉丝超过100，就像本内刊；超过1000，就像个布告栏；超过1万，就像本杂志；超过10万，就像份都市报；超过100万，就像份全国性报纸；超过1000万，就像个电视台，超过1亿，就是CCtV。我们选择的微博红人，其粉丝人数都在10万以上，通过多个微博红人转发，有效扩大了官方微博活动的传播范围和力度，而正由于微博的天然共享特点，当用户分享内容时，活动网址也在内容中被再次植入呈现，从而让用户的每一次分享，都成为二次传播，有效导入了大量目标人流。
SnS传播支撑――借助SnS红人导入人流
多次实践表明，SnS红人影响力是稳定和巨大的，为了把BBS上的战果进一步扩大，获得更高的曝光度及参与度，大量运用SnS红人来转发重点信息。我们让SnS红人转发BBS中最受欢迎、点击量最高的帖子，不仅确保了所发的信息是消费者爱看的内容，同时还起到增加品牌美誉度的效果。正因为SnS具备新媒体快速共享特点，使得传播达到了淋漓尽致的效果。
就这样，通过五大传播途径（见图3）的有效整合，麦乐送信息传达到位，市场切入的第一批目标消费群基本上都被我们扑捉到了，4大活动创意让信息变得立体丰满，4大执行技巧让微博建设本身春意盎然，在短短11天微博活动推广周期内，给了消费者完美的品牌体验。
案例背景及感悟
网络不只是一种媒介传播渠道，更是一个等同于现实的虚拟社会，所有在现实生活中运用到营销方式，网络都可有相对应的通道和手段来实现，最主要的是网络营销具备超高性价比优势，真正可能实现“四两拨千斤”的效果，因为中国4.省略）
家务劳动小技巧篇7
我是主持人***，
我是主持人￥￥￥，今天的节目是这样为大家安排的，
首先是《新闻大派送》为进一步提升农村学校现代化水平，推进素质教育的发展，我校围绕“培养心灵手巧的好孩子”的核心办学理念，在“巧手、巧学、巧心”上“巧做文章”，在确保国家课程开齐上足和不随意增减课时、不加重学生负担的前提下，针对本校地处农村、外来打工子弟人数占全校约60℅的实际情况，挖掘现有的课程资源，在彰显学校剪纸特色的同时，还开设了培养学生个性化的课程超市——生活技能类、劳动技能类、艺体活动类，提供菜单，自由选择。生活技能类包括：编织、折纸、柳编、竹编、十字绣、家政、串珠等；艺体活动类包括：演讲、情景剧、课本剧、金牌冲刺、舞蹈、合唱、篮球、乒乓等；探究类课程包括：种植、气象站、鼓号、劳动基地实践活动、科普长廊、变废为宝等。这些课程超市真正立足农村孩子基本生活能力的培养，贴近我们的真实需求，因而受到我们和家长们的广泛欢迎。
为切实提升社团活动的质量，学校采用校本培训、专家指导、外聘师资相结合的办法，不断提高教师的辅导水平，从而培养“心灵手巧”的农村好少年。
丰小校舍因年久失修，外墙部分瓷砖剥落、渗水，部分教室及功能室墙壁吐碱现象严重，为加快推进教育现代化进程，且严格遵守扬中市《关于加强工程建设管理的暂行规定》，确保工程项目规范运作，3月5日下午，在丰小二楼会议室，进行外墙渗水改造工程和室内粉刷工程项目招标。本次工程由市联鑫建筑安装工程公司、华城建筑安装工程公司、众城建筑安装工程公司参与投标，在查验了企业资质、收验招标保证金后同时开标，最终根据招投标规则，华城和联鑫两家公司分别中标。此项工程经集体研究，做到校务公开，实行阳光操作，中标单位表示定在规定时间内严把质量关、高质高效完成好改造工程。在此，我们也友情提醒，各位同学：在校园内要注意安全，不要在施工范围内活动，逗留。
本周学校的教育重点是：弘扬雷锋精神
周一中午全校师生通过班级多媒体一起观看电影了电影《雷锋》，通过观看，我们了解了雷锋同志的事迹，在下午班会课上，同学们进行了激烈的讨论，什么事雷锋精神？
他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义；以“钉子”精神刻苦学习毛泽东着作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。
连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。
他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。
家务劳动小技巧篇8
中国青少年研究中心少年儿童研究所 孙宏艳
某报报道：上海某区评选优秀学生，从28000名中学生中挑出17名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。这种现象并非偶然。一次千人的大型调查显示，有85．7％的孩子认为劳动没有必要。其中，32．3％的孩子没有劳动习惯，37．2％的孩子不知道怎样才算劳动。
这种现状是谁造成的呢？恐怕成人社会有不可推卸的责任。在社会上，也普遍存在着轻视劳动的现象。在父母们的眼里，孩子的学习永远是第一位的，至于体育、道德、劳动都可以退而求其次。看见环卫工人，大人会对孩子说：“瞧见没有，不好好学习，将来你就像他那样。”对学习成绩差的学生老师会说：“就你那成绩，将来只能去给人理发！”而在德国，人们早已注意到劳动对个人成长的重要性，所以法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。6―18岁的孩子每个年龄段该做什么家务，都有明文规定。
实际上，劳动对于每个人成长的意义非常重大。马克思说过，劳动才是人的第一需要。著名教育家陶行知也说：人生两件宝，双手和大脑。前苏联教育家苏霍姆林斯基则认为，体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。
不仅如此，劳动对塑造一个人的健康人格也具有重要价值。美国哈佛大学曾经对波士顿地区456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，爱干家务的孩子平均收入要高出20％左右。此外，这些人的离异率、心理疾病患病率也较低。这是因为，让孩子从小干家务，可以培养他们吃苦耐劳、坚韧负责、珍重亲情、尊重他人等良好品质，他们长大以后自然比那些“四体不勤”的孩子更有出息。
在中国城市独生子女人格调查中有两个重要的发现独生子女的劳动时间越长，其独立性越强，越有利于形成勤劳节俭的品德。整理房间、洗衣服这些看似生活中的小事，却给了孩子一份责任心，一份自豪感，这样的孩子才更懂得珍惜他人的劳动，热爱生活，体贴他人。这些，难道不是我们这个社会特别需要的宝贵品质吗？
民生在勤 勤则不匮
吉林省委党校 闫越
劳动是人类文明进步的源泉。通过劳动，人类从盘错交织的古树走向陆地，从愚昧无知的远古走向现代文明。当今世界，经济、政治、文化等各方面的发展，越来越依赖于知识、人才和创造的力量，而这一切最终都要靠劳动来实现。因此，热爱劳动、尊重劳动应该成为全社会的道德共识。
但随着物质生活条件的改善和不良思想的影响，有些人却滋生了好逸恶劳的思想倾向梦想一夜暴富，一夕成名。在他们眼里，劳动成了“没本事、愚蠢”甚至“下贱”的代名词，而坐享其成、不劳而获，甘当“啃老族”，甚至巧取豪夺却被视为“有能耐”、“光荣”，有些地方甚至出现“笑贫不笑娼”的怪现象。这是可悲的、可耻的、可怕的，不仅不能增加社会财富，反而污染社会风气，有损社会公德。
家务劳动小技巧篇9
在义务教育中，劳动技术教育整合了德、智、体、美诸方面，对于促进学生全面发展，培养学生的综合素质，是十分重要的。上世纪50年代和期间，劳动技术教育重视在生产劳动中学习，重视体力劳动，学生上课提倡所谓的“又红又专”“红”强调劳动。到了上世纪80年代，当社会发展的重点转向积极现代化建设以后，“在生产劳动中学习，重视体力劳动”的表现正在减少。进入上世纪90年代，由于受基础教育者多是以独生子女为主体的学生群体，普遍存在着娇生惯养、缺乏劳动观念和劳动习惯、衣来伸手、饭来张口、四体不勤、五谷不分的现象，尤其是农村中小学，大部分学生未干过轻微的农活，劳动技术教育出现了“真空”，基于此，国家开始大力强化劳动技术教育，劳动技术教育的多元化和适用化正在不断加强，劳动技术理论和技能的结合在中小学日益受到重视。
二、关于对提高劳技课的实践性和可操作性思考
思考一：转变教育理念，走出思想误区
转变升学唯一的应试教育观念，树立“民主教育”、“创造教育”和素质教育观念；转变重才轻德的思想观念，树立全面发展的人才观；转变分数第一的观念，树立全面科学的质量观；转变“劳心者治人，劳力者治于人”的观念，树立正确的劳动观。
思考二：加强劳动技术课师资队伍建设，培养复合型劳动技术课教师
根据学校实际，把拥有一定特长的文化课教师改教劳动技术课，如中学的地理、物理、生物、美术等教师，可改教手工制作、家电维修、自行车修理、木雕、缝纫等，这是解决师资的主要渠道。同时，让有专长的教师和小学班主任兼任劳动技术课教师，并在时间和精力上给予保证。也可以向社会招聘有专长的能人任教，采用“请进来、走出去”的办法，调动一切积极因素，提高教师的素质和能力。
思考三：大力改革小学劳动技术课课程
学校从劳动技术课的特点出发，适应国家经济社会发展的要求，符合一定年龄阶段学生的年龄特征和身心发展规律，遵循实践性、实用性、基础性、综合性、灵活性相结合的原则，坚持让学生“学会认知、学会做事、学会探究、学会创新、学会生存”的宗旨，从教材中选取必讲内容，并使之与生活实际相结合，同时，通过社会调查、走访农户个体户，掌握第一手资料，并有目的、有计划、有系统地整合到教学内容中
三、提高劳技课的实践性和可操作性的几点尝试
（一）关于劳技课课堂教学
1、3—6年级采用“模仿操作型”课堂基本结构。此结构重在“讲解与示范”，通过讲解示范，展示教学目标，在学生头脑中建立操作的视觉表象，知道做什么和怎样做。采取实物范例、图形示范和动作示范相结合的方法。实物示范就是将要制作的作品向学生展示，以激发学习兴趣，帮助学生形成直观形象；图形示范就是利用教科书中的插图、教学挂图，通过观察图形，帮助学生理解操作要求和动作过程；动作示范是教师直接操作来展示动作姿态、线路、方向、幅度和频率。
2、7—9年级采用“设计制作型”课堂教学模式结构。设计是在做某项工作之前，根据一定的要求，预先制定图样、方法。它是一种创造性劳动，其目的是培养学生的技术思维能力。教师按照“创设情景提出要求启发诱导构思方案绘制（分析）图样加工制作”的流程教学。同时，在教学中运用探索尝试法，鼓励学生独立尝试操作方法，让学生在操作中完善，在操作中探索，教师适时给予理论指导，促使学生掌握技能和提高技术思维能力。
3、教学方法和课堂组织形式要多样化。教师要善于利用各种直观教学手段和现代化教学媒体，辅助讲解、示范。根据具体内容的性质和特点，劳技课可采取小组讨论式、调查研究式、角色扮演式、情景模拟式、讲座式、合作式等多种教学组织形式。还应走出封闭的课堂，在校园和基地现场教学。
（二）、关于社会实践
1、开展家政活动。人主要存在于工作和生活中，学家政就是掌握怎么生活。为此，学校与与家长合作开展力所能及的家务劳动教育，重视学生培养学生的家庭观念和家务劳动意识，懂得家务劳动是每个家庭成员都应该承担的义务，养成“眼中有活，见活就干”的习惯，为学生将来的生活打下一定的基础。
2、建立教育基地。学生把在学校自然科学中学到的普遍文化知识反馈出来，和企业中接受的一些专业理论有机融合，进行专门技能培训。
家务劳动小技巧篇10
【关键词】劳技课；教育目标；意志；内涵；关住
一、意志的内涵
1.意志
意志是人自觉地确立目的，并根据目的支配自己的行动，克服困难，并实现预定目标的心理过程。
2.意志行为的特征
人的意志行动有以下三个主要特征：
（1）自觉地确立目的。意志行动和目的分不开的，离开了自觉，目的就没有意志。一个人对目的任务明确，越是意识到目的和其社会意义时，他的意志就越坚定。
（2）随意运动为基础。随意行动是一种受意识调节运动，人能随意地发动，加速或减慢，加强或减弱它。随意运动是意志行动的必要组成部分，凡是没有随意运动的行动，不能叫意志行动。
（3）与克服困难相联系。克服困难是意志行动最重要的特征。意志行动是有自觉目的行动，目的确立与实现的过程通常会碰到种种困难，战胜和克服困难的过程，就是意志目标实现的过程。
二、为什么要关注意志教育
1.社会主义的教育方针所决定
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：”各级各类学校要认真贯彻教育必须为社会现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针。”它的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说，学说的核心是关于人的全面发展学说，就是人的劳动能力（体力劳动能力和脑力劳动能力）和人的精神、道德、个性等方面的充分的和谐的全面的发展。
2.目前小学劳技教学的现状
当今社会中，部分独生子女的家长，望子成龙，望女成凤的心情迫切，为了能让自己的子女有更多的时间学习，家里的所有活都不让他（她）们干，甚至连饭菜都由父母盛到碗里，送到嘴边。因此，这些学生的依赖性特别强，缺乏独立性，久而久之，养成了不愿意动手，图省事，怕麻烦的懒惰习惯。
三、怎样关住意志培养
1.创设氛围，培养劳动的兴趣
要树立劳动最光荣的意识。劳动创造生命，劳动创造财富，劳动让社会生存和发展，劳动光荣，鄙视劳动可耻。我们这个社会要求每个人都要劳动，都要发挥自己的力量为社会服务，为他人服务，劳动最光荣。因为其他人的生存也需要你贡献一份力量。
要在劳动中发现和创造欢乐。科学研究发现，青少年时期是培养和锻炼各方面能力和技巧的最佳时期。因为青少年骨骼和肌肉还没有定型，思维也比较灵活，所以最容易学习和掌握新的技能技巧。因此，在培养学生劳动技能时，鼓励学生要使自己将来成为一个受人尊敬的人，就从现在做起；当学生获得劳动成功时，让老师的同学用”我们来夸他”说几句话，老师的夸奖、同学的赞誉，全班同学共同分享成功的欢乐。从而激发起他们劳动的兴趣。
2.培养劳动观点，养成劳动习惯
服务自我，学会生存。不能轻看日常生活中的小事，坚持做好小事，连小事都做不好，也一定做不好大事。如低年级如学会刷牙、洗脚、剪指甲、洗手帕、红领巾等；中年级如能自己洗头、梳头、洗澡、会使用针线、会钉钮扣等；高年级如学会买车票、船票等。这种劳动是非常重要的
学会劳动，锻炼自己能力。如果能坚持不懈地从一件件具体、平凡的小事做起，不仅会得到爸妈和周围亲戚朋友的夸赞，还会提高品德修养水平，提高独立生活能力，也将会不断积累经验，增长本领，为自己的成长铺平道路。
服务社会，学会相互合作。要养成认真负责、不怕困难的劳动态度和爱护劳动工具、珍惜劳动成果，互相合作，培养和锻炼人与困难作斗争的毅力，为将来培养他们成为社会主义的劳动后备力量作充分的准备。
热心公益劳动，完善学生人格。参与公益劳动可以满足学生的社交、尊重和认识的需要。公益劳动主要体现为不计报酬地为他人服务。它包括在学校范围内的日常劳动和特定劳动周内的劳动，建设校园，美化校园环境，但更多的是指自愿性质的社区服务和援助劳动。如：植树、维护公共场所卫生，帮助军属及孤寡老人干家务活，对伤残弱小者提供体力和智力援助等，让学生各自拥有公益劳动记录卡，卡上记录了每学期每个学生参加的公益劳动时间和次数。在这种劳动中，学生们将转换心态，以他人的需要为中心，急他人所急，学会关心他人。还可以组织其它形式多样，内容丰富多彩的社会实践劳动，这是学生了解社会的途径。还能培养学生的公民意识和奉献精神，增强社会责任感，只有在公益劳动中培养自己完善的人格，才能适应社会的发展，当一名合格的”共产主义接班人”。
3.加强学生的自我意志锻炼。
一是要提出自我劳动的目的任务。为了培养意志，要自我提出劳动的目的任务，加强自励。人所提出的行动目的性质，对克服困难也有重要意义。目的越重大，越崇高，就越能调动人的力量去克服困难，但目的必须明确而适当。如果不具备实现的客观可能性，刚最终必须导致行动的半途而废。如果目的虽然可能达到，但过于遥远，对于意志不够坚强的人常常成为影响行动坚持到底的原因。过高或过低的目的是不可取的，它们不利于培养和锻炼人与困难作斗争的毅力。