小学生思想教育论文篇1
论文关键词：心理健康，思想政治教育作用
一、心理健康与思想政治教育的相关性
（一）思想政治教育与心理健康的联系
思想政治工作的任务是培养学生正确的理想信念和高尚的道德品质，心理健康教育的任务是培养学生健康的心理和良好的情绪、意志、性格等方面的素质。一方面，两者互为条件。思想政治教育必须以受教育者心理活动规律为依据，思想的发展变化受心理因素影响和制约。思想政治教育只有从受教育者的心理出发，才能具有针对性和实效性,否则就会陷入盲目的境地。同时,心理教育也离不开思想政治教育。因为人们在进行心理教育的过程中，自觉或不自觉地会将自身的思想政治观念贯穿其中，从而进行有针对性的教育。另一方面，两者相互影响。任何一种政治思想品质都是由知、情、意、行四个心理成分构成的。心理成分的健康发展是良好思想品德形成的重要前提。思想政治教育不能完全脱离受教育者当时的心理需求。同时，思想是心理的调节中枢，是行动的指导，思想政治教育工作对人们的心理发展具有一定的积极促进作用，一旦正确的世界观、人生观、政治观形成，它就对一个人的整个个性品质起导向作用,促进和提高其心理健康水平。
（二）思想政治教育和心理教育结合的可能性
思想政治教育与心理教育关系密切，同属于意识范畴，都是以人脑为器官,以客观现实为源泉，以实践活动为桥梁，以感知为基础的。思想活动是心理活动的高级形式，心理是思想的基础小论文，思想的发展变化要受心理的影响、制约。而心理活动的方向又受思想的支配。思想对心理起决定作用,心理对思想有反作用，两者相互联系，相互影响。
在现实生活中，思想问题与心理问题交织在一起，许多思想问题的背后有着复杂的心理因素，有些看起来是思想道德问题，究其根源实质却是心理障碍所致。因此思想政治教育绝不能忽视学生的心理因素，而只有从心理入手，才能掌握学生思想意识的形成、发展和变化的规律，从而进行有效的教育和管理。而心理教育能把人们的思想引导到正确的方向上，使人们的心理素质得以提升，思想积极向上。它既可以提高学生的心理素质，又能促进学生的全面发展，增强思想政治教育的实效性。正因为如此，某些心理问题可以通过思想教育的方式来解决，某些思想问题也可以通过心理咨询来改变。
（三）思想政治教育和心理教育的结合是时代对高校教育的必然要求。
我国在校大学生的年龄一般在17一22岁之间,正处于青年期。这一时期是人的生理、心理急剧变化的时期，是人个性品质形成、身体和智力发育的最高峰,是人生中精力最旺盛、求知欲最强烈、接受新事物最快的黄金时期。由于世界经济全球化、政治多极化，科技进步日新月异，信息网络迅猛发展，人与人之间交流的减少，人们的心理负担加重，心理不平衡加剧。而当代中国大学生大多为独生子女，他们是一个承载社会、家庭高期望值的特殊群体。他们自我定位比较高，成才欲望非常强，但社会阅历比较浅，心理发展并不成熟，极易出现情绪波动，不可避免地会形成各种各样的心理问题，急需疏导和调节。在对大学生进行思想政治教育的过程中，开展心理咨询与心理健康教育已刻不容缓。
二、发挥心理健康教育在大学生思想政治教育工作中的作用
（一）新时期大学生心理健康教育的主要内容
大学生心理健康教育的内容很多，它贯穿在整个思想政治工作的全过程中，渗透到大学生学习和生活的方方面面。在经济转型和我国当代大学生大多是独生子女的情况下，我们认为应主要从以下几方面着手：
第一、培养大学生对生活的现实态度，正确处理理想与实现的矛盾。大学生往往对人生怀有美好的憧憬，对未来踌躇满志。但一接触现实却发现并非想象的那么美好时，就容易产生不客观、不正确的判断小论文，从而产生不健康的心理。表现为不愿意参加社会活动、缺乏生活热情和积极性、猜疑他人、孤独忧郁、生硬固执等状况。因此，培养大学生对杜会对生活的现实的、科学的态度就成为大学生心理健康教育的主要内容之一。
第二、培养大学生耐挫折能力，增强他们的自信心。在我国，能考人大学的学生，往往在中学时期都是学习尖子。但进人大学后，却发现自己在班里非常一般。有的虽然学习非常努力，但成绩总是在中下水平。对他们来说，这是很难受的。进人大学的新环境后，远离父母、家乡，教学方式、生活环境等都不同于中学，于是一部分大学生产生了一些病态反应：对战胜困难毫无信心、心慌失眠、多虑、有的沉默寡言、有的破罐破摔，甚至有的寻死觅活、自杀轻生。从调查情况看，由于上述原因导致学生产生受挫心理的占相当大的比重。因此，应该把提高学生的耐挫折能力作为对学生尤其是大学新生进行心理健康教育的重要内容。
第三、培养大学生的顽强意志，提高他们适应社会的能力。当代大学生多为独生子女，在家为掌上明珠，考上大学以后更是家中的皇帝。一些不良的家庭教育使他们产生不健康的心理，如过分依赖、受不得刺激、经不起挫折、不能正确处理人际关系、有一点不顺心就觉得天要塌下来、意志薄弱，承受力差、一遇到问题就无所适从，容易产生挫折感。孔子说：“君子道者三，我无能焉，仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”。孔子将“勇敢”作为君子“三道”之一。在对大学生进行心理健康教育的过程中，我们同样要注意培养学生的“勇者不惧”、一往无前的顽强意志，使他们能在即将面临的竞争日趋激烈的社会生活中，不断增强生存与发展的能力。
（二）高校思想政治教育与心理健康教育融合的途径
1．实现教育者与受教育者思想上、情感上的交流和共鸣。
思想政治教育着眼于国家、社会和民族的整体利益和发展，帮助人们正确认识世界发展的客观规律，树立远大理想,提高思想政治觉悟。其教育方式一般是主动介入，采用集体教育的方式，自上而下，强制灌输，受教育者往往缺少平等和尊重体验，有被命令感和被迫服从感。心理健康教育则着眼于个体的成长与发展，帮助受教育者认识自我，建立正确的自我评价小论文，使受教育者学会处理个人与自身、个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系。其教育方式一般是在教育者和受教育者互相平等和尊重的基础上，采取个别交谈和咨询的方式，帮助受教育者形成良好的社会适应能力，构建健康的心理世界。
目前高校思想政治教育中融入了心理健康教育的内涵，势必要在思想政治教育中融入心理健康教育的方法。社会心理学研究表明：相似的角色之间具有更大的吸引力，更容易互相影响。高校学生都是成年人，心理和生理都已成熟，他们需要的是一种平等和尊重的交流方式。如果我们在思想政治教育中以座谈方式代替报告方式，以谈心方式代替训导方式，学生们就会因“角色相似”而把教育者当作知心人，并乐意接受其教育。
因此，我们要转变传统的思想政治教育方式，从过去单一“说教者”角度和立场转变为兼顾到教育者和受教育者双方角度和立场，尽快站在学生的角度，尊重、理解、同情学生，对学生思想上的困惑、迷茫、误解和不正确的观点采取谅解和宽容的态度。尊重学生的价值观，尊重学生自主选择价值的权利，以减少学生对思想政治教育的被动服从。但是，这并不等于说要对学生的价值观无原则的接纳和包容，当学生的价值观明显违背具有普遍意义的社会主流价值观的时候，当学生做出一个可能给社会、他人或其本人造成严重损失和危害的价值选择的时候，教育者就要对学生进行价值干预，用马克思主义的世界观、人生观和价值观对其持续进行影响，使其思想向社会所要求的方向发展。只有这样，才能做到思想政治教育方式与心理健康教育方式的水乳交融，实现教育者与受教育者思想上、情感上的交流和共鸣，增强思想政治教育的说服力和感染力，发挥其应有的作用。
2．实现解决学生心理问题、思想问题与解决实际问题相结合
心理是客观现实的反应，任何正常的心理活动和行为，必须在形式和内容上与客观现实保持一致。有时面对同一客观事实，不同的主体可能会有不同的心理反应，但以下三方面的规律则是正常的心理反应所共同存在的：第一、客观刺激事件会导致主观心理反应；第二、负性刺激事件会导致负性心理反应；第三、良性刺激事件会导致良性心理反应。所以说心理问题和思想问题在本质上是和实际问题密切相连的。思想政治教育通常是从人的现实表现入手，分析支配其行为的思想动机，再从思想动机分析产生该思想动机的客观外界条件，然后去创造和改变客观外界环境，使之具有产生好的思想动机的外界条件小论文，从而促使人形成良好的思想动机。因此，解决实际问题就成为解决心理问题和思想问题的基础。对大学生而言，目前面临的实际问题主要是学习困难、就业困难、社会交往困难、贫困生生活困难等。这些问题解决不好，就容易使人产生紧张、焦虑、自卑、无价值感、社交恐惧等负性情绪，这些负性情绪长久不能摆脱，就会影响他们业已形成的世界观、人生观和价值观。
解决这些心理和思想问题：一是要引导受教育者对面临的困难和问题有一个正确认知；二是要把解决心理和思想问题与解决现实问题很好地结合在一起。现实问题解决了，就会缓解压力，稳定情绪，化解矛盾，使学生产生积极乐观的心态，增强学习积极性，从而更好地服务社会,回报国家。因此，在高校的思想政治教育中，应坚持解决心理、思想问题与解决实际问题相结合的原则：一方面教育学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待困难和问题，尽量用宽容的态度对待现实生活中遇到的困难；另一方面教育者要想方设法解决学生最关心的现实问题，在解决现实问题的过程中真正解决心理和思想问题。
总之，心理健康教育已成为提高思想政治教育工作实效性的重要手段，将两者有机结合起来，发挥其在思想政治教育中的强势作用已经刻不容缓。
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小学生思想教育论文篇2
河南2011年下半年自考科目安排
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星期六(10月22日) 星期日(10月23日) 专业代码与名称上午下午上午下午 08:30--11:0014:00---16:3008:30--11:0014:00---16:30040202思想政治教育(本科)00769中国传统文化00478中国特色社会主义理论与实践00480中国传统道德00015英语（二） 00481现代科学技术与当代社会00483科学思维方法论00312政治学概论 00474科学社会主义040302体育教育(本科)00018计算机应用基础00429教育学（一）00502体育管理学00015英语（二） 00031心理学00498体育统计学03708中国近现代史纲要 00496体育测量与评价00501体育史 03709马克思主义基本原理概论 050105汉语言文学(本科)00018计算机应用基础00422中国古代作家作品专题研究00539中国古代文学史（二）00015英语（二） 00540外国文学史00536古代汉语03708中国近现代史纲要00541语言学概论 03709马克思主义基本原理概论 050113汉语言文学教育(本科)00540外国文学史00422中国古代作家作品专题研究00539中国古代文学史（二）00015英语（二） 00769中国传统文化00821现代汉语语法研究03708中国近现代史纲要00541语言学概论 03709马克思主义基本原理概论 05938语文教育及课程研究 050125商务秘书(本科)00345秘书学概论00644公关礼仪03708中国近现代史纲要00043经济法概论（财经类） 03709马克思主义基本原理概论08021传播与广告08022秘书外事管理实务 08019理财学 050201英语(本科)00600高级英语00795综合英语（二）03708中国近现代史纲要00603英语写作 03709马克思主义基本原理概论00830现代语言学 00837旅游英语选读 050206英语教育(本科)00582语音学00795综合英语（二）00833外语教学法00603英语写作 00600高级英语00830现代语言学00838语言与文化 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 050302广告学（多媒体技术方向）00641中外广告史00692计算机辅助图形设计00181广告学（一）00015英语（二）(本科）03709马克思主义基本原理概论00755广告设计与创意03708中国近现代史纲要05055室内装饰效果图设计 07334广告摄像与摄影 07072企业形象设计（CiS） 050408音乐教育(本科)00018计算机应用基础00429教育学（一）00733音乐分析与创作00015英语（二） 00031心理学00732简明配器法03708中国近现代史纲要 03709马克思主义基本原理概论 050410美术教育(本科)00018计算机应用基础00745中国画论00969色彩学00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 050437艺术设计(本科) 00853广告学（二） 060102历史教育(本科)00769中国传统文化00771中国现（当）代史专题00766史学概论00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论00772世界近代史新体系03708中国近现代史纲要05937世界古代史专题070102数学教育(本科)02011复变函数论02009抽象代数02013初等数论00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论02018数学教育学03708中国近现代史纲要02002数学分析（二）070202物理教育(本科)02033数学物理方法02036量子力学02040理论力学（二）00015英语（二） 02035热力学与统计物理02039物理教育学03708中国近现代史纲要06436物理实验设计与指导 03709马克思主义基本原理概论 070302化学教育(本科)02051物理化学（二）02053结构化学03708中国近现代史纲要00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论02054中级无机化学05934中学化学教学疑难问题研究05933化学环境社会 06850分析化学070402生物教育(本科)02084组织胚胎学02081进化生物学02085细胞生物学00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论02088生物教育学03708中国近现代史纲要05932保护生物学 06445现代生物学进展070405生物技术(本科)03709马克思主义基本原理概论06705生物工程下游技术02070微生物学00015英语（二） 06707酶工程06859植物组织培养03708中国近现代史纲要00051管理系统中计算机应用070702地理教育(本科)02099经济地理学导论02101区域科学原理02091地质学基础00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论02105地理教育学02093自然地理学基础05034旅游地理学 03708中国近现代史纲要06454地理典型课示例080605电力系统及其自动化(本科)00018计算机应用基础00023高等数学（工本）02300电力系统基础00015英语（二） 02269电工原理02312电力系统远动及调度自动化02306自动控制理论（二）02311发电厂动力部分 02310电力系统分析 03708中国近现代史纲要 03709马克思主义基本原理概论 080702计算机及应用(本科)02331数据结构00023高等数学（工本）03708中国近现代史纲要00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论00342高级语言程序设计（一）04737C++程序设计02333软件工程 04747Java语言程序设计（一）04735数据库系统原理 080705电子工程(本科)02358单片机原理及应用 080713信息技术教育(本科)02331数据结构00342高级语言程序设计（一）02328面向对象程序设计00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论06624数值分析03708中国近现代史纲要00420物理（工） 06626数字逻辑 02120数据库及其应
小学生思想教育论文篇3
05010500汉语言文学（本科）0037美学0816文艺心理学3708中国近现代史纲要0508民间文学3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）0538中国古代文学史（一）0567马列文论0537中国现代文学史5184现代修辞学
05020100英语（本科段）0087英语翻译3708中国近现代史纲要0831英语语法3709马克思主义基本原理概论0094外贸函电0832英语词汇学0839第二外语（俄语）0840第二外语（日语）0841第二外语（法语）0604英美文学选读
02010600金融（独立本科段）0051管理系统中计算机应用0058市场营销学0079保险学原理3708中国近现代史纲要0054管理学原理3709马克思主义基本原理概论0078银行会计学7750国际信贷0053对外经济管理概论5678金融法
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08030700机电一体化工程（独立本科段）2199复变函数与积分变换2245机电一体化系统设计3708中国近现代史纲要0420物理（工）2243计算机软件基础3709马克思主义基本原理概论2197概率论与数理统计2200现代设计方法2238模拟、数字及电力电子技术
03030200行政管理学（独立本科段）0024普通逻辑0318公共政策3708中国近现代史纲要0315当代中国政治制度3709马克思主义基本原理概论1848公务员制度0034社会学概论0923行政法与行政诉讼法（一）
03010600法律（本科）0249国际私法3708中国近现代史纲要0246国际经济法概论0259公证与律师制度3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）0167劳动法0258保险法0226知识产权法0233税法
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04010700教育管理（独立本科段）0452教育统计与测量3708中国近现代史纲要0413现代教育技术0455教育管理心理学3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）0445中外教育管理史0450教育评估与督导0453教育法学6412心理健康教育学
02021000旅游管理（独立本科段）0051管理系统中计算机应用0058市场营销学3708中国近现代史纲要0197旅游资源规划与开发3709马克思主义基本原理概论4184线性代数（经管类）1000专业外语4183概率论与数理统计（经管类）6124旅游文化学0053对外经济管理概论0152组织行为学
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04030200体育教育（独立本科段）0500体育科研理论与方法3708中国近现代史纲要0502体育管理学3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）0498体育统计学4551体育学导论8372健康与健身
07030200化学教育（独立本科段）0429教育学2055中级有机化学3708中国近现代史纲要0413现代教育技术3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）2056仪器分析2058化工基础0031心理学2054中级无机化学6412心理健康教育学
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05041000美术教育（独立本科段）0744美术鉴赏0745中国画论3708中国近现代史纲要0413现代教育技术3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）7887平面设计基础0742美术技法理论0746美育概论6412心理健康教育学
05040800音乐教育（独立本科段）0730中外音乐史3708中国近现代史纲要0413现代教育技术3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）0734中外音乐欣赏0735音乐教育学6412心理健康教育学
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04020200思想政治教育（独立本科段）0479当代资本主义0482人生哲学3708中国近现代史纲要0413现代教育技术3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）0480中国传统道德0483科学思维方法论0034社会学0321中国文化概论6412心理健康教育学
04010200学前教育（独立本科段）0398学前教育原理3708中国近现代史纲要0882学前教育心理学0887儿童文学名著导读3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）0402学前教育史0467课程与教学论
07040200生物教育（独立本科段）2062动物学2085细胞生物学3708中国近现代史纲要0018计算机应用基础0413现代教育技术3709马克思主义基本原理概论0015英语（二）2068人体解剖生理学2088生物教育学2082生物学基本实验技术6412心理健康教育学
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05011400汉语言文学（基础科段）（专科）0024普通逻辑0535现代汉语3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论0018计算机应用基础0530中国现代文学作品选3706思想道德修养与法律基础0012英语（一）0506写作0532中国古代文学作品选（一）
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05030800新闻学（基础科段）（专科）0633新闻学概论3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论0018计算机应用基础0530中国现代文学作品选3706思想道德修养与法律基础0653中国新闻事业史4729大学语文0040法学概论
05010200秘书（专科）0854现代汉语基础3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论0315当代中国政治制度3706思想道德修养与法律基础0510秘书实务4729大学语文0034社会学概论0040法学概论0144企业管理概论
05030100广告（专科）0635广告法规与管理3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4101推销学0018计算机应用基础0178市场调查与预测0636广告心理学3706思想道德修养与法律基础0634广告策划学0638企业形象与策划（CiS）4729大学语文0851广告文案写作
专业名称2009年4月18日上午8:30-11:002009年4月18日下午2:00-4:302009年4月19日上午8:30-11:002009年4月19日下午2:00-4:30
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09060100农业经济管理（专科）2541农业资源利用与环境保护3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论0018计算机应用基础2554农业政策与法规3706思想道德修养与法律基础0041基础会计学2717植物生产概论2762动物生产概论4729大学语文2546市场营销
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02020700市场营销（专科）0058市场营销学0179谈判与推销技巧3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论0009政治经济学（财经类）0018计算机应用基础0178市场调查与预测3706思想道德修养与法律基础0041基础会计学0177消费心理学0144企业管理概论
02020100工商企业管理（专科）0058市场营销学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论0018计算机应用基础0146中国税制3706思想道德修养与法律基础0041基础会计学0145生产与作业管理0144企业管理概论
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小学生思想教育论文篇4
论文摘要：学生的思想政治教育是学校教育的关键环节，、邓小平、对此非常重视，有过许多的论述。本文从思想教育的地位、内容及方式方法等方面展开论述了党的三代领导人关于学校思想政治教育的理论观点。
青年学生是祖国的未来，民族的希望，他们对马列主义的认知程度，他们的思想政治素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌。学校做为培养人才的重要基地，要培养出社会主义事业所需的合格的接班人，思想政治教育是关键环节。党的三代领导人、邓小平、都非常关心青年学生的健康成长，对学校的思想政治教育工作十分重视，有过许多的论述。他们关于学校思想政治教育的论述是马克思主义理论宝库中的一个重要组成部分，对学校的思想政治教育工作有着深远的历史影响。
(一)
一贯重视思想政治工作，是我党思想政治工作学说的创始人之一。他对学校的思想政治教育也是非常重视的，早在抗战初期他就提出了“学校一切工作都是为了转变学生的思想”的论断，把学生的思想教育工作放在了学校一切工作的首位:认为，学校一切工作的中心是学生的思想教育，学生思想教育的中心环节又是政治教育。1938年4月，他对抗大学生的讲演中要求学生首先要学到的是坚定正确的政治方向。新中国建立后，各级学校取消了统治时期的公民、军训等课程，开始开设革命的政治教育与思想教育课程。50年代中期，国际共产主义运动出现了一些波折，由此引发了我国的一些青年学生忽视马克思主义、忽视思想政治教育的倾向，针对着这种情况，在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文别提请青年学生们要努力学习，除学习专业之外，还要学习马克思主义，学习时事政治，以求在政治上思想上有所进步。还提出了“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针，把教育的政治方向提到了重要位置。
关于学校思想政治教育的内容，强调的首先是对马克思主义理论的学习。他认为马克思主义是我们行动的指南，学生不应当只是学习马克思列宁主义的词句，应当把它当成革命的科学来学习，延安时期，为我党创办的各级学校选派了许多思想素质好、理论水平高的的同志担任教员，讲授马列主义的基本原理，他自己也经常去学校作专题报告，曾系统地为抗大学员讲授了《辩证唯物论》，演讲过《矛盾论》《实践论》。其次是强调艰苦奋斗教育。一直把艰苦奋斗的工作作风看成是转变学生思想的重要方面，战争年代他就经常教育青年人要艰苦奋斗、永久奋斗，曾说“如果讲道德就应该讲这一条道德”“模范青年就要在这一条上做模范”，解放以后，同志更是时刻不忘叮嘱青年一代要保持艰苦奋斗的政治本色。1956年，我国个别地方少数工人学生罢工罢课，分析认为很重要的一个原因在于学生缺乏艰苦创业的思想政治教育，为此他劝告青年:“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动”。川他指示学校要大力进行艰苦创业的思想教育。
对于学校思想政治教育的方式方法，同志有过许多的阐述，第一是主张学习马列要联系中国的实际。对于学校教育中那种“教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑”“教政治学的不引导学生研究中国革命的策略”的理论脱离实际的教学方式十分不满，提出要重视理论的运用，他曾对延安中央党校的学员说过:“如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大”。川他还建议党校应该根据学员运用马列观点分析中国实际问题的能力来评判成绩。解放以后，在会见尼泊尔教育代表团时还特别谈到了学哲学的问题，说“讲哲学就是书本上的哲学，如果不到社会上、人民中间去学哲学，不到自然界去学哲学，那种哲学学出来没有用处，仅仅懂得点概念而已。”〔2〕第二是倡导走与实践相结合的道路。教育与生产劳动相结合是马克思主义教育理论的一个重要原则，每次给结业的抗大学生讲话总是鼓励他们要向社会学习，说“那是无字之书”，他多次强调“有书本知识的人要向实际方面发展”，期望青年学生去和工人农民交朋友，到大风大浪中去经受锻炼，增长才干，并认为这是青年们改造自己世界观的必由之路。第三是鼓励又红又专。他要求思想政治工作不但要管红，而且要管专，要求学校师生的红，不仅应该表现在政治思想方面，也应该表现在教与学的活动之中。第四是要求各部门共同做好学生的思想政治工作。认为青年学生的思想政治教育牵涉到社会的方方面面，各部门都要负起责任，“共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”
20世纪50年代，同志关于学校思想政治工作的指导思想是基本正确的，虽然有过偏差但很快纠正，总的看，取得了较好的效果，培养了一批又红又专的社会主义事业的接班人。到60年代，同志思想中“左”的倾向滋长起来，随之而来的“”，政治被抬到高于一切、可以冲击一切的地位，学专业搞业务受到排斥和批判，德智体全面发展的教育方针不能得到有效贯彻，结果是耽误了一代青年，给党和国家造成了极大损失，给我们留下了深刻的教训。
(二)
做为党的第二代领导核心的邓小平同志，关心青年、关心教育是广为人知的。早在建国初期，他就说过学校教育搞不好，关系重大。1978年，复出不久的邓小平同志在全国教育工作会议上明确指出;“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”，强调要对学生进行四项基本原则的教育，提高学生的理想、道德、纪律素质。以后又进一步提出了要把青少年培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人的培养目标，并认为必须“加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育”，〔’〕只有这样才能完成培养“四有”新人的任务。1980年，邓小平同志曾在一次会议上谈到:“学生从到学校第一天起，就要对他们进行政治思想工作，……又红又专，那个红是绝对不能丢的”。}4}0
1989年3月，他针对青年学生中的思想混乱，指出:“十年来我们最大的失误是在教育方面，对青年的政治思想教育不够”，〔’]要求更加重视青年学生的思想教育工作，“把人民和青年教育好”。邓小平同志一直认为我们的教育不仅要担负起科学文化建设的重任，还要担负起思想道德建设的重任，教育必须把坚持对学生进行思想政治教育作为重要内容，把培养又红又专的社会主义建设者和接班人作为根本任务。
对青年学生进行怎样的思想政治教育呢?邓小平同志曾谈到过许多方面，首先是理想信念的教育。他把对马克思主义的信仰看成是中国革命胜利的一种精神动力，而现代青年普遍缺乏理想信念，因此重要的是要向青年进行有理想的教育，“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想”。在谈到“四有”人才的培养时，邓小平同志反复强调要把理想教育作为“四有”教育的核心。
其次是爱国主义教育。邓小平把爱国主义教育看成是提高民族自尊心和自信心、增强中华民族凝聚力以及团结全国人民共同奋斗的一面旗帜，他在很多场合都提到要加强对青年学生的爱国主义教育，并认为通过历史教育来宣传爱国主义思想是一种好的形式。再次是法制、纪律教育。邓小平认为我们的国家封建社会持续的时间很长，缺少法制的传统，现在这么多青少年犯罪与法制观念的淡薄有关，加强法制观念重要的是要进行教育，在学校和全体人民中，“都必须加强纪律教育和法制教育”关于对学生的思想政治教育的方式方法方面，邓小平同志一是注重讲求实效。他一直反对追求表面文章不讲实际效果的形式主义作风，经常强调“学马列要精，要管用”，多次倡导少讲空话多干实事，做深人细致的思想工作，“这样，理想纪律教育，共产主义思想教育和爱国主义教育，才会有效”。}50}二是注重教师队伍的作用，他认为一个学校能否为社会主义建设培养合格人才，关键还在教师，指示“要提高教师的水平，包括政治思想水平、业务工作能力以及改进作风等”，以适应培养现代化建设人才的需要。三是重申了同志提到过的一些方法。比如在教育与生产劳动的结合上，他就提出:“在无产阶级取得政权以后，这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径，是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施”，为此他要求“各级各类学校对学生参加什么样的劳动，怎样下厂下乡，花多少时间，怎样同教学密切结合，都要有恰当安排”。[60}在对学生思想政治工作的管理问题上，邓小平同志非常强调各部门的合力，要求“各个有关部「丁的同志，整个社会的家家户户，都来关心青少年思想政治的进步”。对红与专的问题邓小平同志也非常强调，他曾解释说:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。但这并不是说要把大量的课时用于思想政治教育。学生把坚定正确的政治方向放在第一位，这不仅不排斥学习科学文化，相反，政治觉悟越是高，为革命学习科学文化就应该越加自觉，越加刻苦”。要求学生“对又红又专要有正确的理解”。
(三)
党的第三代领导人同志对学校的思想政治教育工作也一直是十分重视的。在刚过的1989年国庆40周年大会上，同志明确提出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传播体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向”。1999年6月，在第三次全国教育工作会议上从增强民族凝聚力的高度强调学校思想政治教育的重要性，指出:“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不应放松和削弱”。[’]在这次会议上，他还谆谆告诫教育战线的同志们“如果轻视思想政治教育、历史知识教育和人格培养，那就会产生很大的片面性，而这种片面性往往会影响人的一生轨迹”，要求教育战线的领导者、管理者和广大教师千万加以注意。
关于学校思想政治教育的内容。同志在1994年6月在全国教育工作会议上的讲话中归纳了五点:一是马列主义思想邓小平理论的教育;二是党的基本路线的教育;二是爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育;四是中国近代史、现代史和国情的教育;五是我国优秀文化传统和革命传统的教育。此外，同志还经常联系我国仍处在社会主义初级阶段这一国情特点，强调对学生进行艰苦奋斗的教育;在谈到宗教问题时，他又提出要加强学生的无神论思想教育;他还在多种场合提到要加强对青年学生的法制教育。从同志有关论述看，他有两个方面的内容比较强调，其一是正确的理想信念教育。理想信念是我们前进的精神支柱，同志特别强调“青年人一定要有崇高理想和坚定信念”，而“当代青年要树立的理想，就是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的全面振兴。当代青年要建立的信念，就是坚持党的基本理论和基本路线不动摇，坚定不移地走建设有中国特色社会主义的道路”，[4]要求学校一定要重视理想信念的教育。其二是对邓小平理论的学习。同志非常重视邓小平理论在我党的指导地位，强调我们学习马克思列宁主义思想，中心内容是学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。为此他明确指示教育系统要编写建设有中国特色社会主义理论的教材，作为学校政治课的主要内容。1998年，党的第三代领导集体专「丁开会讨论并通过了全国普通高校“两课”课程设置方案，“邓小平理论概论”成为大学生政治理论学习的必修课。
小学生思想教育论文篇5
表一：二一年自学考试实践性环节考核报名安排
专业名称考核代号及课程报考条件报名时间报名及考核地点备注英语（本）00602口译与听力高级英语课程考试合格二0一一年十月二十八日报名十月二十九日考核武汉大学外国语言文学学院电话：68756876一、考生持身份证、准考证、“报考条件”中规定课程的合格证书报名。二、英语专业、英语教育专业所考核“听力、口语、口译与听力”以及部分专业的实践课程在报名的次日安排考试。三、计算机应用基础(实践)（00019）的考核集中在指定地点进行；其它的毕业考核、实践课程的考核在相关学院进行。英语教育（本）英语（专）00593听力00594口语综合英语（二）课程考试合格法律（本）10584法律毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格二0一一年六月十一日至十二日武汉大学继续教育学院自考办公室【报名的考生可在武汉市内乘公汽到武昌广埠屯下车，进武汉大学信息学部校门一号楼】；电话：68778950行政管理学(本)19987行政管理学毕业考核基础教育(中文)(本)09910基础教育(中文)毕业考核英语（本）10586英语毕业考核英语教育（本）09887英语教育毕业考核电子工程（本）09973电子工程专业实践物理（工）、自动控制理论（二）、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、计算机软件基础（二）等6门课程考试合格09975电子工程毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格计算机网络(本)09916计算机网络毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格09915计算机网络专业实践互联网及其应用、数据结构、数据库系统原理、Java语言程序设计（一）等4门课程考试合格护理学（本）09912护理学毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格二0一一年六月十一日至十二日武汉大学继续教育学院自考办公室【报名的考生可在武汉市内乘公汽到武昌广埠屯下车，进武汉大学信息学部校门一号楼】；电话：68778950四、二0一0年十二月获得武汉大学本科毕业证书（自学考试），并符合学士学位授予条件的考生，可向武汉大学继续教育学院学籍学位办公室申请办理学士学位证书。电话：6877844700019计算机应用基础(实践)计算机应用基础理论课程考试合格18999护理学本科临床实习本科段全部理论课程考试合格广告学（本）09884广告学毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格00640平面广告设计直接报考本专业的考生09883广告学综合作业本科段全部理论课程考试合格基础教育(中文)(专)07556教育实习全部理论课程考试合格护理学（专）09962护理基础实践生理学、生物化学（三）、药理（一）、病理学等4门课程考试合格09963护理临床考核全部理论课程考试合格电子技术（专）09976电子技术实验电工原理、计算机基础与程序设计、微机控制技术、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路等6门课程考试合格09977电子专业实验微型计算机原理及应用、电视原理等2门课程考试合格计算机信息管理02651计算机信息处理综合作业全部理论课程考核合格二一一年六月二十一日至二十二日中南财经政法大学信息学院;电话：88384625 09968计算机信息管理上机实习高级语言程序设计（一）、数据库及其应用、计算机应用技术、管理信息系统、计算机网络技术等5门课程考试合格建筑工程（本）19988建筑工程实验物理（工）、计算机基础与程序设计、混凝土结构设计、钢结构、建筑结构、流体力学等6门课程考试合格。二一一年六月二十至二十一日武汉理工大学继续教育学院自考办电话：87156750 19990建筑工程毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格企业财务管理(本)00052管理系统中计算机应用(实践)管理系统中计算机应用课程理论考试合格09914企业财务管理毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格工程造价管理02276计算机基础与程序设计(实践)计算机基础与程序设计课程考试合格09907建筑工程概预算实习全部理论课程考试合格02564课程设计建筑材料、房屋建筑学、工程制图与房屋构造、建筑施工（二）等4门课程考试合格环境艺术设计(本)03820室内环境设计初步(实践)直接报考本专业的考生二一一年六月二十至二十一日武汉理工大学继续教育学院自考办电话：8715675006220形态与空间造型06222建筑环境艺术设计06223公共环境艺术设计06224园林艺术学09429环境艺术设计毕业设计本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格房屋建筑工程19991房屋建筑实验技术计算机应用基础、工程测量、建筑材料、工程力学（二）、土力学及地基基础等5门课程考试合格。19992房屋建筑课程设计房屋建筑学、混凝土及砌体结构、建筑施工（一）等3门课程考试合格小学教育09971小教专业实践全部理论课程考试合格二一一年六月四日至五日华中师范大学继续教育学院自考办;电话：67867246 学前教育00857学前儿童美术教育(实践)数学教育（本）09892数学教育毕业考核本科段全部课程（含加试课程）考试合格物业管理(本)09430物业管理毕业考核本科段全部课程(含加试课程)考试合格教育学（本）07556教育实习不符合直接报考条件专业的毕业生报考本课程二一一年六月四日至五日华中师范大学继续教育学院自考办;电话：6786724609964教育毕业考核本科段全部课程（含加试课程）考试合格思想政治教育（本）19997思想政治教育毕业考核本科段全部课程（含加试课程）考试合格学前教育（本）07556教育实习不符合直接报考条件专业的毕业生报考本课程09917学前教育实习直接报考本专业的考生09918学前教育毕业考核本科段全部课程（含加试课程）考试合格计算机软件（本）09881计算机软件实验考核C++程序设计、计算机网络基础、可视化程序设计、计算机操作系统、算法与数据结构、实用数据库技术、编译原理、多媒体技术等8门课程考试合格09882计算机软件毕业考核本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格城乡社区建设与管理(专)01727城乡人力资源开发与职业生涯规划实务(实践)城乡人力资源开发与职业生涯规划实务理论课程考试合格18908城乡社区毕业考核全部课程（含实践课程）考试合格秘书00347办公自动化原理及应用(实践)办公自动化原理及应用课程考试合格二一一年六月十三日至十四日湖北大学继续教育学院自考办;电话：88663575 旅游管理09967旅游、饭店实习全部理论课程考试合格汉语言文学教育04582语文教学实践全部理论课程考试合格国际贸易（本）00052管理系统中计算机应用(实践)管理系统中计算机应用课程理论考试合格旅游管理（本）00052管理系统中计算机应用(实践)管理系统中计算机应用课程理论考试合格经济学（本）00052管理系统中计算机应用(实践)计算机及应用19983计算机应用实验技术电子技术基础(三)、微型计算机及其接口技术等2门课程考试合格二一一年六月三日华中科技大学远程与继续教育学院自考办;电话：87792891 19984计算机应用上机实习计算机应用技术、高级语言程序设计（一）、数据库及其应用等3门课程考试合格通信技术09955通信技术专业实验电工原理、计算机基础与程序设计、微型计算机原理及应用、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路、信号与系统等7门课程考试合格二一一年六月十三日至十四日中国人民解放军通信指挥学院自考办;电话：85968400 通信工程（本）18989通信工程(实践)物理（工）、数字信号处理、计算机软件基础（二）、计算机通信网等4门课程考试合格18988通信工程毕业考核本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格刑事侦察（本）17981刑事侦察毕业考核本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格二一一年十月中旬湖北省警官学院自考办;电话：83421112 室内设计00692计算机辅助图形设计素描、色彩课程考试合格二一一年十一月十日湖北工业大学职业与成人教育学院自考办;电话：88015328 00705表现图形技法00709室内设计00710家具设计00711展示设计09965室内设计毕业设计全部理论课程、技能课程考试合格环境艺术设计（室内设计方向）（本）09428环境艺术设计室内设计）毕业设计全部理论课程、技能课程考试合格二一一年十一月十日湖北工业大学职业与成人教育学院自考办;电话：8801532804586数字图像处理数字图像处理课程考试合格04587居住室内设计居住室内设计课程考试合格04027设计表现技法设计表现技法课程考试合格机电一体化工程09945机电一体化实践机械制图（一）、机械制造、电工技术基础、电子技术基础（一）、微型计算机原理与接口、数控技术及应用等6门课程考试合格09946综合作业全部理论课程考试合格监所管理（本）00936监所执法实务(综合应用课程)专业课程合格五门以上二一一年六月一日至二十日省监狱管理局监所管理专业自考辅导总站
17982监所管理毕业考核本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格二一一年三月农学02663植物生理学（实践）植物生理学课程考试合格二一一年六月七日至十一日华中农业大学植物科学技术学院继续教育办公室;电话：87280796
华中农业大学继续教育学院自考办;电话：8728212702667普通遗传学（实践）普通遗传学课程考试合格02669土壤肥料学（实践）土壤肥料学课程考试合格02671作物栽培学（二）（实践）作物栽培学（二）课程考试合格02673作物育种学（实践）作物育种学课程考试合格02675植物病虫害防治（实践）植物病虫害防治课程考试合格02548生产实践全部理论课程（含加试课程）考试合格农学（本）02673作物育种学(实践)作物育种学课程考试合格09921农学毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格林学18996林学生产(实践)植物生理学、土壤肥料学、森林植物学、测树学等4门课程考试合格华中农业大学园艺林学学院继续教育办公室;电话：87282095园艺18995园艺生产(实践)植物生理学、土壤肥料学、园艺病虫害防治、花卉学、蔬菜栽培学等5门课程考试合格动物科学与动物医学02766家畜解剖及组织胚胎学（实践）家畜解剖及组织胚胎学课程考试合格二一一年六月七日至十一日华中农业大学动物科学与动物医学学院继续教育办公室;电话：8728137802786兽医微生物学（实践）兽医微生物学课程考试合格06498动物营养学（实践）动物营养学课程考试合格02548生产实践全部理论课程（含加试课程）考试合格动物科学与动物医学（本）18504畜牧生产实践18505兽医临床诊疗学（任选一门）家畜病理学考试合格18503动物科学与动物医学毕业实习本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格18502动物科学与动物医学毕业考核土木工程(本)18910土模工程实验物理(工）、计算机基础与程序设计、建筑结构实验、流体力学4门课程考试合格二一一年五月十一日至十二日上午8：30-11：30下午14：00-16：00武汉科技大学洪山校区办公楼415室；电话:027-51012241，1898601401018911建筑工程课程设计钢结构、钢筋混凝土结构设计2门课程考试合格18912道桥工程课程设计钢结构、桥梁工程(二)、路基路面工程3门课程考试合格18913地下、岩土、矿山课程设计钢结构、地基处理技术2门课程考试合格18914土木工程毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格餐饮管理00979烹饪工艺学(二)(实践)烹饪工艺学(二)课程考试合格二一一年六月七日至八日湖北经济学院旅游与酒店管理学院；电话：027-81973724 00981烹饪原料学(二)(实践)烹饪原料学(二)课程考试合格00983餐饮服务(实践)餐饮服务课程考试合格09004现代厨房管理(实践)现代厨房管理课程考试合格餐馆管理（本）00052管理系统中计算机应用(实践)管理系统中计算机应用课程理论考试合格00991宴会设计(实践)宴会设计课程考试合格17983餐饮管理毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格物流管理05366物流信息技术（实践）物流信息技术课程考试合格二一一年八月至十月湖北交通职业技术学院成教培训部；电话：027-87564904 水利水电建筑工程(本)09885水电工程实践物理(工)、计算机基础与程序设计、弹性力学及有限元分析、水工钢结构、水工建筑学、水电站（含水力机械）6门课程考试合格二一一年六月七日至八日三峡大学自考办；电话：0717-6398975 09886水电工程毕业考核本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格种植02669土壤肥料学(实践)土壤肥料学课程考试合格二一一年五月十日至三十一日湖北生物科技职业学院教务处；电话：027-59729200 02706蔬菜育种与种子工艺学(实践)蔬菜育种与种子工艺学课程考试合格02548生产实践全部理论课程（含加试课程）考试合格农村社会化服务02548生产实践全部理论课程（含加试课程）考试合格二一一年五月十日至三十一日养殖02540化学基础(实践)化学基础课程考试合格二一一年十月十日至三十一日07409动物营养及饲料学(实践)动物营养及饲料学课程考试合格07411兽医微生物及免疫学(实践)兽医微生物及免疫学课程考试合格调查与分析(本)07147消费者行为(实践)消费者行为课程考试合格二一一年九月（节假日除外）湖北省统计局；电话：87302411 07149调查概论(实践)调查概论课程考试合格07151抽样技术(二)(实践)抽样技术(二)课程考试合格07153市场调查实务(实践)市场调查实务课程考试合格07155调查数据分析(实践)调查数据分析课程考试合格面向社会开考各专业00019计算机应用基础(实践)计算机应用基础（00018）课程考试合格二一一年六月十日至二十五日报名，十月十五日考核。各市、州自考办接受报名系统委托开考各专业武汉市考生到委托系统报名，各市、州考生到当地自考办办理报名手续注：专业名称后标“（本）”的表示该专业为本科段层次，未标明的为专科层次。表二：面向社会开考专业专科 名称科目专业代码及名称10月22日（星期六）10月23日（星期日）课程代号上午（8∶30—11∶00）课程代号下午（2∶00—4∶30）课程代号上午（8∶30—11∶00）课程代号下午（2∶00—4∶30）020103财税00009政治经济学(财经类)00020高等数学(一)00055企业会计学00043经济法概论(财经类)00018计算机应用基础00065国民经济统计概论00066货币银行学 00064纳税检查 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文 020105金融00009政治经济学(财经类)00020高等数学(一)00055企业会计学00043经济法概论(财经类)00018计算机应用基础00065国民经济统计概论00066货币银行学 00075证券投资与管理 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文 020109国际贸易00009政治经济学(财经类)00020高等数学(一)00090国际贸易实务(一)00092中国对外贸易00018计算机应用基础00076国际金融03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00088基础英语 04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 020201工商企业管理00009政治经济学(财经类)00020高等数学(一)00055企业会计学00043经济法概论(财经类)00018计算机应用基础00065国民经济统计概论03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00147人力资源管理(一)00148国际企业管理04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 020203会计00009政治经济学(财经类)00020高等数学(一)00070政府与事业单位会计00043经济法概论(财经类)00018计算机应用基础00065国民经济统计概论00156成本会计 00067财务管理学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文 020207市场营销00009政治经济学(财经类)00020高等数学(一)00181广告学(一)00043经济法概论(财经类)00018计算机应用基础00065国民经济统计概论00182公共关系学 00180企业定价 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文 020209旅游管理00009政治经济学(财经类)00189旅游与饭店会计00182公共关系学00015英语(二)00018计算机应用基础00194旅游法规00193饭店管理概论00195导游业务00192旅游市场学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文 020212企业财务管理00009政治经济学(财经类)00020高等数学(一)00205企业融资学00043经济法概论(财经类)00018计算机应用基础00065国民经济统计概论03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00161财务报表分析(一)00067财务管理学 04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 030104经济法学00018计算机应用基础00227公司法00243民事诉讼法学00244经济法概论00230合同法 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00242民法学 04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 030111律师00922经济法原理与实务00262法律文书写作00921商法原理与实务00917民法原理与实务03706思想道德修养与法律基础00918民事诉讼原理与实务(一)03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 030112法律00242民法学00223中国法制史00243民事诉讼法学00244经济法概论03706思想道德修养与法律基础00261行政法学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 030208城乡社区建设与管理00018计算机应用基础01725城乡干部工作实务01728城乡公文写作与秘书工作实务 01722城乡社区自治实务 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706思想道德修养与法律基础 030301行政管理00018计算机应用基础00341公文写作与处理03350社会研究方法00312政治学概论00147人力资源管理(一)03349政府经济管理概论03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00163管理心理学 04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 040101学前教育00018计算机应用基础00388学前儿童数学教育00393学前儿童语言教育00390学前儿童科学教育00386幼儿文学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00395科学.技术.社会00389学前教育科学研究 04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 040103小学教育00018计算机应用基础00407小学教育心理学00408小学科学教育00395科学.技术.社会00409美育基础00410小学语文教学论00411小学数学教学论00412小学班主任03706思想道德修养与法律基础 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 040106教育管理00018计算机应用基础00444教育政策学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00447教育行政学00031心理学 04729大学语文 00448学校管理学 03706思想道德修养与法律基础 040119基础教育(中文方向)00529文学概论(一)00536古代汉语00321中国文化概论07824语文教育学导论03706思想道德修养与法律基础 02111教育心理学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 040201思想政治教育00009政治经济学(财经类)00474科学社会主义00473马克思主义哲学02098自然辩证法00018计算机应用基础00477中学政治教学法03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00031心理学 04729大学语文 00476思想政治教育原理 03706思想道德修养与法律基础 050102秘书00163管理心理学00341公文写作与处理00182公共关系学00509机关管理00345秘书学概论 00346办公自动化原理及应用 03706思想道德修养与法律基础 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 050114汉语言文学00018计算机应用基础00536古代汉语00531中国当代文学作品选00533中国古代文学作品选(二)00529文学概论(一) 00534外国文学作品选 03706思想道德修养与法律基础 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 050128汉语言文学教育00018计算机应用基础00536古代汉语00534外国文学作品选00533中国古代文学作品选(二)00529文学概论(一)04580中小学语文阅读教学02111教育心理学 03706思想道德修养与法律基础 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04581中小学作文教学 050207英语00018计算机应用基础00795综合英语(二)00597英语写作基础00794综合英语(一)00596英语阅读(二) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文 050303公共关系00018计算机应用基础00644公关礼仪00182公共关系学00647公关语言00643公关心理学00646公共关系写作00321中国文化概论 03706思想道德修养与法律基础 00853广告学(二) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 050308新闻学00018计算机应用基础00654新闻采访写作00853广告学(二)00656广播新闻与电视新闻00655报纸编辑00657新闻心理学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文 050405室内设计03706思想道德修养与法律基础00706画法几何及工程制图03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00707建筑设计基础 04729大学语文00708装饰材料与构造080306机电一体化工程02230机械制造00022高等数学(工专)02236可编程控制器原理与应用00012英语(一)03706思想道德修养与法律基础02159工程力学(一)03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论02232电工技术基础 02195数控技术及应用04729大学语文02237自动控制系统及应用080701计算机及应用02142数据结构导论00022高等数学(工专)02198线性代数00012英语(一)03706思想道德修养与法律基础00342高级语言程序设计(一)03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论02120数据库及其应用 04729大学语文 04732微型计算机及接口技术 080704电子技术02269电工原理00022高等数学(工专)02198线性代数00012英语(一)02342非线性电子电路02344数字电路02340线性电子电路02294微机控制技术03706思想道德修养与法律基础 02348电子测量 02353办公自动化设备 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 080706通信技术02269电工原理00022高等数学(工专)02198线性代数00012英语(一)02342非线性电子电路02344数字电路02340线性电子电路02277微型计算机原理及应用03706思想道德修养与法律基础 02349电磁场与微波技术基础(选考) 02360数字通信原理(选考) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 080801房屋建筑工程00018计算机应用基础00022高等数学(工专)02396混凝土及砌体结构02398土力学及地基基础02394房屋建筑学00170建筑工程定额与预算03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02400建筑施工(一)02387工程测量04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 082201管理工程00018计算机应用基础00020高等数学(一)00513国际贸易实务00012英语(一)02194工程经济00065国民经济统计概论03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00043经济法概论(财经类)03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文02626现代企业管理(二)082207计算机信息管理03706思想道德修养与法律基础00022高等数学(工专)02384计算机原理00012英语(一)04754电子商务与电子政务00342高级语言程序设计(一)03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论02120数据库及其应用 04729大学语文02382管理信息系统082214工程造价管理02394房屋建筑学00022高等数学(工专)02430工程制图与房屋构造03942工程造价案例分析(一)03706思想道德修养与法律基础00122房地产评估03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02655建筑施工(二)19240建筑力学(一) 090101农学02665农业生态基础02679种子学02664农业气象学06172耕作学02674植物病虫害防治 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论06305农家经营管理03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文(选考) 090104园艺02665农业生态基础02685园艺病虫害防治02664农业气象学02559园林设计02703蔬菜栽培学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论02691花卉学03706思想道德修养与法律基础 04593农业基础知识02697果树栽培学 06305农家经营管理090201林学02665农业生态基础19233林木种苗培育02664农业气象学02749森林经营管理学03706思想道德修养与法律基础 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论06305农家经营管理 04593农业基础知识19234造林学本科 名称科目专业代码及名称10月22日（星期六10月23日（星期日）课程代号上午（8∶30—11∶00）课程代号下午（2∶00—4∶30）课程代号上午（8∶30—11∶00）课程代号下午（2∶00—4∶30）000004环境艺术设计(室内设计方向)03709马克思主义基本原理概论06217人机工程学00321中国文化概论00015英语(二)04583室内设计工程基础08118法律基础(**加试)03708中国近现代史纲要00353现代科学技术概论(**加试)06779应用写作学(**加试) 04584室内构造与材料学06216中外建筑史020104财税00067财务管理学00068外国财政00070政府与事业单位会计00015英语(二)03709马克思主义基本原理概论08118法律基础(**加试)03708中国近现代史纲要00051管理系统中计算机应用04183概率论与数理统计(经管类) 04184线性代数(经管类)00071社会保障概论06779应用写作学(**加试) 00353现代科学技术概论(**加试)020106金融00067财务管理学00076国际金融00066货币银行学(加试)00015英语(二)03709马克思主义基本原理概论08118法律基础(**加试)00077金融市场学00051管理系统中计算机应用04183概率论与数理统计(经管类) 03708中国近现代史纲要00353现代科学技术概论(**加试)06779应用写作学(**加试) 04184线性代数(经管类) 020110国际贸易00067财务管理学(加试)00101外经贸经营与管理00055企业会计学00051管理系统中计算机应用00100国际运输与保险 00102世界市场行情00098国际市场营销学03709马克思主义基本原理概论 00156成本会计(加试) 04183概率论与数理统计(经管类) 03708中国近现代史纲要 04184线性代数(经管类) 020177投资理财00009政治经济学(财经类)(加试)08592房地产投资00077金融市场学00015英语(二)00067财务管理学(**加试) 03708
中国近现代史纲要00051管理系统中计算机应用03709马克思主义基本原理概论 04184线性代数(经管类)08593金融衍生品投资04183概率论与数理统计(经管类) 05175税收筹划 020202工商企业管理00067财务管理学00149国际贸易理论与实务00055企业会计学(加试)00015英语(二)03709马克思主义基本原理概论08118法律基础(**加试)00154企业管理咨询00051管理系统中计算机应用04183概率论与数理统计(经管类) 03708中国近现代史纲要00353现代科学技术概论(**加试)06779应用写作学(**加试) 04184线性代数(经管类) 020204会计00067财务管理学(加试)00149国际贸易理论与实务00156成本会计(加试)00015英语(二)00162会计制度设计08118法律基础(**加试)00159高级财务会计00051管理系统中计算机应用03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要00161财务报表分析(一)04183概率论与数理统计(经管类) 04184线性代数(经管类)00353现代科学技术概论(**加试)06779应用写作学(**加试) 020210旅游管理00067财务管理学00197旅游资源规划与开发00193饭店管理概论(加试)00051管理系统中计算机应用00192旅游市场学(加试) 00196专业英语 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 04183概率论与数理统计(经管类) 04184线性代数(经管类) 020213企业财务管理00067财务管理学(加试)00207高级财务管理00077金融市场学00015英语(二)00208国际财务管理08118法律基础(**加试)03708中国近现代史纲要00051管理系统中计算机应用03709马克思主义基本原理概论 04184线性代数(经管类)00161财务报表分析(一)(加试)04183概率论与数理统计(经管类) 00353现代科学技术概论(**加试)06779应用写作学(**加试) 020222物业管理00172房地产经营管理(加试)06401物业环境管理00173房地产金融00015英语(二)03709马克思主义基本原理概论08118法律基础(**加试)03708中国近现代史纲要00043经济法概论(财经类)06779应用写作学(**加试)08264房地产市场与营销 00176物业管理(加试) 00353现代科学技术概论(**加试) 06402物业管理计算机化030106法律00230合同法00227公司法00243民事诉讼法学(加试)00015英语(二)00242民法学(加试)00262法律文书写作03708中国近现代史纲要00228环境与资源保护法学03709马克思主义基本原理概论08118法律基础(**加试)05680婚姻家庭法00353现代科学技术概论(**加试)05678金融法 06779应用写作学(**加试) 030107经济法学00242民法学(加试)00257票据法03708中国近现代史纲要00015英语(二)03709马克思主义基本原理概论03349政府经济管理概论 00169房地产法05678金融法08118法律基础(**加试) 00228环境与资源保护法学06779应用写作学(**加试) 00353现代科学技术概论(**加试)030108律师00230合同法00227公司法(**加试)00229证据法学00015英语(二)03709马克思主义基本原理概论00918民事诉讼原理与实务(一)(加试)00924婚姻家庭法原理与实务00228环境与资源保护法学05678金融法(**加试) 03708中国近现代史纲要00917民法原理与实务(加试) 00925公证与基层法律服务实务030203社会工作与管理00266社会心理学(一)(加试)00286福利经济学00280西方社会学理论00015英语(二)00278社会统计学00287发展社会学03708中国近现代史纲要00353现代科学技术概论(**加试)00285中国福利思想08118法律基础(**加试) 19281科学研究方法论03709马克思主义基本原理概论 06779应用写作学(**加试) 030302行政管理学00320领导科学00319行政组织理论00316西方政治制度00015英语(二)03709马克思主义基本原理概论08118法律基础(**加试)00321中国文化概论00322中国行政史06779应用写作学(**加试) 03708中国近现代史纲要00353现代科学技术概论(**加试)040102学前教育00401学前比较教育00883学前特殊儿童教育00399学前游戏论00015英语(二)03709马克思主义基本原理概论00886学前儿童心理卫生与辅导00881学前教育科学研究与论文写作00353现代科学技术概论(**加试)06779应用写作学(**加试)08118法律基础(**加试)03708中国近现代史纲要00403学前儿童家庭教育学040108教育学00031心理学(加试)00469教育学原理00449教育管理原理00015英语(二)00464中外教育简史08118法律基础(**加试)00466发展与教育心理学00353现代科学技术概论(**加试)03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要00456教育科学研究方法(二)06779应用写作学(**加试) 040120基础教育(中文方向)00266社会心理学(一)08118法律基础(**加试)00321中国文化概论(加试)00015英语(二)00464中外教育简史 03708中国近现代史纲要00353现代科学技术概论(**加试)03709马克思主义基本原理概论 06420中文工具书00456教育科学研究方法(二)06779应用写作学(**加试) 00541语言学概论 07824语文教育学导论(加试)040202思想政治教育00476思想政治教育原理(加试)00474科学社会主义(加试)00321中国文化概论00015英语(二)00480中国传统道德00482人生哲学03708中国近现代史纲要00312政治学概论00483科学思维方法论08118法律基础(**加试) 00353现代科学技术概论(**加试)03709马克思主义基本原理概论 06779应用写作学(**加试) 040302体育教育00487体育心理学00484学校体育学(加试)00495体
小学生思想教育论文篇6
【关键词】中国特色社会主义理论体系概论素质教育
【中图分类号】G120【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2015）19-0196-01
全面推进素质教育不仅仅是我国现代化建设进程中的一项紧迫的任务，而且也是我国教育事业的一场深刻变革和教育思想及人才培养模式的重大进步。如何将《中国特色社会主义理论体系概论》教学与大学生的素质教育结合起来，全面推进素质教育，这既是高校“两课”教学的一项重要任务，同时也是《中国特色社会主义理论体系概论》课程教学迫切需要研究与解决的课题，结合教学工作，笔者谈些粗浅的看法。
一、在《中国特色社会主义理论体系概论》教学中加强学生的思想政治素质教育
中国特色社会主义理论体系概论是建设有中国特色社会主义的理论基础和指导思想，是当代中国的马克思主义，是我国改革、开放和社会主义现代化建设的一面伟大旗帜，是当代大学生思想政治素质教育的核心和社会主义思想教育的重要内容。因此，《中国特色社会主义理论体系概论》课的课堂教学，应该成为思想政治教育的主要手段。教学中应该正确处理好以下几个问题：
首先，必须理直气壮，旗帜鲜明的宣传邓小平理论。高校“两课”教学是宣传马克思主义的主渠道，主阵地，要真正做到马克思主义“进教材，进课堂，进头脑”，教师必须具有坚定的马克思主义信仰、坚定的共产主义信念、和对社会主义的信心。只有这样教师才能以身作则，用自己的人格去感染学生。自觉钻研马克思主义的校园风气才会形成。否则，教师课堂上理不直气不壮，学生对马克思主义就会产生怀疑，甚至抵触。培养合格的社会主义事业的建设者和接班人就会成为一句空话。所以，教师必须深入学习邓小平理论，认真实践“三个代表”，做好学生的引路人。
其次，要紧紧抓住中国特色社会主义理论体系概论的精髓――解放恩想，实事求是这一主线，围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这一首要理论问题展开教学。
再次，在教学手段和方法上要有所创新。教学手段的落后和形式的单一，是制约中国特色社会主义理论体系概论教学效果进一步提高的主要障碍。中国特色社会主义理论体系概论的教学必须和先进的教学手段结合起来，通过采用视听资料、多媒体教学等手段增强该课程的吸引力，并充分利用讨论、演讲、辩论、撰写小论文等方式，调动学生的学习积极性。学生的参与意识一当调动起来，就会对一些理论问题和社会热点问题产生浓厚的兴趣。针对学生关心的反映社会阴暗面的问题，教师应采取不回避的态度，正确引导学生进行深入的辨析，在是非问题上应立场坚定。避免学生走入极端。学生明辨是非能力的增强，对党的路线、方针、政策的理解和执行的自觉性就会增强。
二、在中国特色社会主义理论体系概论的教学中注意培养学生的人文素质
加强高等学校学生人文素质的教育，是当代世界发展的一个共同趋势，人们比以往任何时候都更清楚地认识到，人文精神在一个人的成长中的重要作用。首先，中国特色社会主义理论体系概论凝聚着中华民族人文精神的精华。学习中国特色社会主义理论体系概论，可以是学生掌握政治、经济、哲学、历史等方面的相关知识，是提高学生人文素质的最好教材。其次，中国特色社会主义理论体系概论中处处体现着人文精神的辨证法思想，如解放思想和实事求是的辩证统一，马克思主义普遍真理和中国具体实践相结合，物质文明建设和精神文明建设的辩证统一，对外开放和独立自主、自力更生的辩证统一等，都是中国特色社会主义理论体系概论哲学思想的精华。
三、在中国特色社会主义理论体系概论教学中注意培养学生的创新精神
创新精神是指能够运用已有的知识，信息，技能和方法提出新问题、新观点的思维能力和进行发明创造，改革革新的意识、信心、勇气和智慧。创新素质是创新精神和实践能力的统一。如果在学习和工作中没有创新欲望、创新意识，就不可能在实践中锻炼出创新能力。中国特色社会主义理论体系概论无疑是创新精神的集中反映和思维结晶，敢于正视新情况，善于研究新问题，勇于作出新概括，是中国特色社会主义理论体系概论的本质特征。邓小平表现出来的既继承前人又突破陈规和开拓马克思主义理论新境界的勇气，敢于开辟有中国特色社会主义建设道路的气魄，是邓小平创新品格的集中体现，是邓小平理论最具魅力的亮点。在教学中，要力求找准两者闻的切入点，将邓小平的创新精神传递给学生，培养学生的创新意识与创新素质。
四、在中国特色社会主义理论体系概论应注重培养学生的心理素质
“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”是2l世纪教育的四大支柱，具备健康心理和良好的心理素质是衡量教育成功与否的重要标准。在高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变过程中，现行的教育体制、人才培养模式和就业形式将面临着诸多调整与改变，大学生如果缺乏健康的心理准备与正常的心理耐受力，就难予适应社会对人才的要求与配置，所以在教学中通过对邓小平同志传奇经历的介绍来感染学生。培养和提高他们的心理素质。首先，邓小平同志不仅以其“三起三落”的传奇经历感染人，更以其改革开放总设计师的身份体现出领袖人物的优秀人格魅力，尤其是他那种在逆境中“大度能容天下难容之事，等待时机大干一场”的涵养；他认定目标锲而不舍地追求和不随波逐流.独立思考的个性，给人以深刻的启迪和勇往直前的进取力量。其次，通过学习和讨论，让学深深地体会到崇高的信念，坚韧不拔的耐受力，刚毅，顽强的意志和乐观向上的人生态度是邓小平战胜厄运，走出低谷的第一素质。让学生明白一个哲理――
“人是不能被打垮的，除非他自己”。
总之，中国特色社会主义理论体系概论博大精深，处处都蕴含着丰富的哲学光辉思想，处处都闪烁着中华民族人文精神的光芒，站在素质教育的高度研究学习邓小平理论，把邓小平理论的教学与学生的素质教育有机结合起来，这既是素质教育的根本所在，也是高校“两课”教学的重要任务。
参考文献：
[1]林翊，吴新星.邓小平人的全面发展观对素质教育的指导意义[J].经济师，2014，（5）
小学生思想教育论文篇7
“大小思政”实践运行环节暴露出对象上的重复、内容上的脱节、形式上的误区、基地上的分离等诸多问题，但两者的根本目的趋同、涉及对象一致、采用形式交叉、师资队伍互补，这就为整合和整体设计“大小思政”社会实践提供了可能性与必要性。社会调查是“大小思政”社会实践整合运行的最好方式。
［关键词］
高职院校；大小思政；实践活动；实践教学
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”〔1〕同时，、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》进一步指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”,“要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。”〔2〕思政工作中要站在实践教育教学的维度，区分“大小思政”社会实践的差异，探索将“小思政”校外社会实践教学融入“大思政”社会实践活动的教学模式，走整合“大小思政”社会实践的道路，确保实践育人的实效性。
一、“大小思政”社会实践的差异
“大思政”社会实践活动源于“大思政”教育观，其教育理念是以人为本，以学生为本，“将思政工作融入到教学管理、学生工作、校园文化、社会实践等各项工作之中。”〔3〕充分体现出开放性、综合性和创新型的优势。其核心在于学生参与社会历练和实践活动学习，是思想政治教育主阵地的一部分。“小思政”实践教学是配合课堂理论教学之下的教学，是依据思政课课程教学目标和大纲要求，由教师主导，学生主动参与，通过实践体验加深对课堂理论知识的认识和理解，以提高学生综合素质为目标，教学是其全部的核心所在，实践是围绕课堂教学展开的，是将思政课理论知识体系转化为学生的认知体系和素质体系，是思想政治教育的主渠道的一部分。两者最显著的区别在于是否具有课程教学内容上的要求。加强和改进大学生思想政治教育是一个庞大的系统工程，开设的思想政治理论课在这个系统工程中发挥着主渠道的作用，但它并不是大学生思想政治教育工作的全部。“大思政”社会实践活动是“小思政”实践教学所不能胜任的。实践中，由于学习上级文件不到位、认识社会实践不深入、把握实践形式不准确，学校思想政治教育教学组织者时常混淆“大小思政”社会实践工作，把本属于“小思政”的实践教学要用“大思政”的实践教育活动形式来开展，或把本属于“大思政”的实践教育活动要用“小思政”的实践教学来完成。“大、小思政”社会实践，两者有着性质上的区别，不能混淆，但是可以整合，发挥整体性的功能和效果。
二、整合“大小思政”社会实践的可能性与必要性
1.“大思政”实践活动与“小思政”实践教学整体设计的可能性
（1）根本目的趋同。无论是“大思政”社会实践活动，还是“小思政”校外社会实践，其核心都是思想政治教育，其本身就是一种社会实践活动。从广义上看，就是高职院校教育工作者遵循大学生思想品德形成发展的基本规律，用特定思想道德规范、政治理论观点，教育原理和方法对全体大学生有针对性、有目的性、有组织性地施加影响，从而使大学生形成符合国家和社会所需要的思想道德品质和政治素养的社会实践活动。在目的上都突出对大学生思想、认知和价值观的改造，构建大学生对社会主义核心价值体系的认同；都突出要实现大学生对中国特色社会主义的理论自信、制度自信和道路自信；都是着力培育大学生健康心理和综合素质。因此，两者在根本目的上是趋同的，都通过各类途径和方式改造大学生的主观世界，进一步形成大学生的知识体系和理想信念，从而更好地改造客观世界，真正成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
（2）涉及对象一致。高职院校大学生具有以下共同特点：第一，基础知识不够牢固。高职大学生由于升学来源不同，不同院校不同专业不同来源本身也存在明显差异，如普高招生学生、职高对口升学学生和单独招生学生在知识理论层面上都处于不同水平。总之，无论是专业硬知识，还是文化软知识，都没有牢固的基础，不会主动思考，不愿主动思考，大学需要的自主学习能力欠缺。第二，思想道德和思想政治水平低，心理问题突出。在当前我国应试教育仍然占据主导地位的背景下，素质教育成了高职学生的短板，高职学生思想政治水平低下和价值观认同能力差。加上高职学生在入学前接受家庭、社会和学校的影响，使得大部分同学心理承受能力低，心理问题突出，甚至有个别是性格障碍，迫切需要教育者的心理指导和思想引导。第三，高职学生社会认知狭隘，社会适应能力差，人际交往能力弱。校园环境的改变，中学到大学学习方法的改变，对高职学生提出更高的信心、能力和社会人的要求。这些高职学生的问题和特点正是“大小思政”社会实践教育实效性提高的难点。
（3）采用形式交叉。“大思政”社会实践是在全院统一组织管理下，团委、学工部具体管理，在全院学生中组织开展，团队组建清晰，从实践启动、实践调研、项目立项、组织实施、成果提炼、成果评审和宣讲、团队奖励表彰每个阶段都组织有效，经费充足，领导者、组织者、管理者权责明确。“小思政”校外实践教学在组织形式上通常是根据各专业各班级学生具体情况自愿分组，确定重点团队，实践活动的开展以各小组自发分散实践为主，以思政教师参与的重点团队实践为辅。不难看出，“大小思政”社会实践在组织形式上是交叉的，在方案制定、实践团队建设、师资队伍建设，经费预算、实践保障等各个环节都缺乏统一的领导和规划，长期以往导致实践效率低下，不利于发挥教育者和管理者的积极性、主动性、创造性。这也正为整合“大小思政”社会实践，提高资源利用效率，提供了强大基础和有利条件。
（4）师资队伍互补。辅导员队伍和思政课教师分别是“大思政”社会实践教育和“小思政”校外社会实践的教育者、指导者，在组织、管理和实施社会实践中，辅导员和思政课教师就是开展思想政治教育工作的主体。这种主体性，是两者在发动、组织、实施思想政治教育教学实践时表现出来的主导性、主动性和创造性的表现。两支队伍各具优势和特点，辅导员队伍拥有丰富的实际经验，但是专业理论不足；思政课教师拥有扎实的专业理论，但是缺乏学生管理和实践经验。将思政教师的专业理论同辅导员队伍的实际经验结合起来，理论联系实际，既能丰富专业教学理论，又能为教育实践提供强大理论支撑，实现优势互补，最大限度地运用、发挥出教育者的理论知识、组织管理能力和实际经验，改进和创新教育教学实践，提升实践教育教学的效果。
2.“大思政”实践活动与“小思政”实践教学整体设计的必要性
（1）对象上的重复。社会实践的目的是要通过各类实践活动的开展，切实提高大学生的思想素质、政治觉悟以及认识世界、改造世界能力。要实现这个目的，就要首先了解大学生本身，即教育对象。了解清楚高职大学生的基本特点，认识高职大学生的学习和活动规律，探索出他们富于个性的思想品德和思想政治形成发展的规律。有了教育对象的认识，还要把握好对思政实践教育教学在教育对象上的定位：社会实践教育应该服从服务于教育对象的发展，充分调动教育对象的积极性、主动性和创造性，把教育对象从实践教育教学的客体转变成实践教育教学的主体。不同的教育对象具备不同的特征：“大思政”实践活动的教育对象具有明显的多变性、创造性、发展性，“小思政”实践教学的教学对象具有受控性、被引导性和可塑性。以此来看，以往的“大思政”实践活动和“小思政”实践教学并没有区分各自的教育对象，没有区别各自教育对象的特征，没有发挥好各自应该具备的教育对象上的教育功能，将教育对象笼统地理解为全体在校大学生。因此，“大思政”实践活动包括全体大学生，在校学习的以及不在校在外实习的，“小思政”实践教学是针对思想政治理论课程学习的学生而言。这里要强调，虽然两者在数量上是包含关系，但是有着性质的不同，本质的区别。这也是“大小思政”在实践教育教学中容易出现对象重复的源头所在。
（2）内容上的脱节。从思想政治教育目标内在的规定以及对学生全面发展的教育来看，其内容具有广泛性、全面性，但又是具体的，可操作的。思想政治教育的性质决定了思想政治教育的内容，要使全体教育对象端正思想观点，坚定政治信念，提高道德修养，优化心理素质，从而形成国家、社会和时代要求的行为规范。因此，内容上有世界观、人生观、价值观的“三观”教育；爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律教育；社会公德、职业道德、家庭美德的道德观教育；道德与法治、市场经济与法治的法律观教育；思想和中国特色社会主义理论体系为核心的马克思主义中国化教育、形势与政策教育、心理健康教育、职业发展规划教育等。思想政治教育的实践必须紧紧围绕以上内容研究、设计、组织、改进和落实。然而，由于当前“大小思政”社会实践在组织管理、操作实施、教师指导各环节的不足和不到位，“大思政”实践活动与“小思政”实践教学重叠等原因，导致在教育内容的选择上过于泛化，实践主题同教育教学脱离，没有将实践内容同学生综合素质、专业发展相结合，没有构建出实践教育的核心，不能抓住实践教育的重点和方向，也没有体现出学生的主体性，更没有抓住思想教育、政治教育、道德教育和心理教育的实质，形式主义倾向严重。总之，“大小思政”社会实践教育教学不能体现教育重点、没有清晰的思路和层次感、前后衔接不畅，无法做到协同发展。
（3）形式上的误区。形式上的误区包含两种情况：一是模糊了“大小思政”两者的界限，不加区分地使用同样的形式开展实践活动。在实践教育教学中，其形式主要包括：理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、专业实践、行业调研、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、支教助学活动、学雷锋志愿服务以及科技、文化、卫生“三下乡”活动和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动等。综合“大小思政”社会实践的形式可以看出，两者在操作中界限不清，都主要通过调查、调研、参观、服务、实习等形式开展。这就混淆了“大小思政”社会实践的差异，产生了“大小思政”社会实践的误区。我们需要看到两者的差异，“小思政”应充分结合高职院校思想政治理论课课程教学的内容和特点，着力围绕课程教学开展教学实践；“大思政”应抓住大学生全面成长成才的需要，体现出综合性和整体性。二是实践形式与实践内容、教育教学目标脱离。形式是为内容服务的，不能为了形式而忽略内容，也不能强调形式的多样而遗忘教育目标。当前的实践教育教学，已经开辟了丰富的实践形式，教育者容易在社会调查、行业调研、参观学习等过程中脱离实践主题和实践内容，走偏了路而忘记了初心，也就无法真正实现教育教学目标。
（4）基地上的分离。在思想政治教育的实践教育教学中，搭建固定化、常态化的教学基地是保证思想政治教育理论联系实际、推动“大小思政”教育教学连续化的重要平台，具有社会性、广泛参与性、教育性等特点，通过寓教于行的方式，能更好地改造学生主观世界，使学生在亲身体验和实践锻炼中完成从认知到行动再到信仰的转化。虽然高职院校认识到了实践基地建设的重要性，却由于缺乏长远规划和科学思路，在社会实践的组织和管理以及基地建设中分两条线展开，导致“大小思政”没有统一的基地建设，长期处于各自为政的状态。如“小思政”校外社会实践基地中的地方档案馆、烈士陵园、名人纪念馆等本是作为“中国革命和建设道路选择”专题的实践基地，却又作为“大思政”社会实践的爱国主义教育基地，“大小思政”实践基地的分离，出现实践教育资源浪费、基地建设和实践活动重复、教育针对性不足，管理者、教育者、基地工作人员都忙于应付，师生均感到效果不佳。
三、社会调查是“大小思政”社会实践整合运行的最好方式
1.从高职院校思想政治教育的过程和结果来看，社会调查能够结束“大小思政”社会实践长期走两条线的道路，整合“大小思政”的组织和领导，统一项目立项管理，统一经费支出，统一评审和考核，分别发挥出“大思政”和“小思政“在各自领域的优越性和特色。同时，优化了“大小思政”在社会实践教育教学中资源分配，提高了资源利用效率，减少了师生的重复劳动，是当前最科学、最合理、最能达到对教育过程的把握和实践结果的反馈。作为师生乐于接受的实践方法，成为提升师生社会实践的积极性、主动性和创造性的重要部分。
2.从高职院校大学生的全面教育来看，学习和掌握好社会调查不仅是提高他们专业素养和工作能力的需要，也是提升其综合素质的迫切诉求。狭义上看，在思想政治教育社会实践中综合运用社会调查，是一个理论运用于实践并获得更新的认知从而改进实践的过程，同时是一个科学方法的实施和运用到专业发展的过程，能够实现高职院校大学生的专业技能水平的提升和工作能力的有效开发。广义上看，高职院校大学生的综合素质体现在硬知识的专业技术技能和软知识的人文、历史、艺术、修养等，是两者的结合和统一。社会调查的实践，需要大学生充分接触社会，将理论认知同社会实际紧密联系，是培育和充实软文化和硬技能的实践，更是大学生的自我修炼和提升。
作者：邓加强杨高单位：乐山职业技术学院
〔参考文献〕
〔1〕中共中央.国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〔n〕.光明日报，2004—10—15（a1）.
小学生思想教育论文篇8
关键词：无缝隙；思想政治教育；大学生
中图分类号：G41文献标志码：a文章编号：1002－0845(2007)06－0104－02
收稿日期：2006-09-03
作者简介：李和民(1971-)，山东泰安人，讲师，从事高等教育管理和学生思想政治教育研究。20世纪90年代，美国学者拉塞尔・m・林登在通用电气公司总裁杰克・韦尔奇所提出的“无界限组织”的基础上，进一步提出了“无缝隙组织”(Seamless0rganization)这一概念，即无缝隙组织是指可以用流动的、灵活的、完整的、透明的、连贯的词语来形容的组织。
一、关于无缝隙思想政治教育
无缝隙思想政治教育是指思想政治教育存在于学生在大学四年生活和学习的方方面面，包括专业学习、日常管理、军政训练、课外活动开展、校园文化建设、社会实践、勤工助学、宿舍生活等，处处、时时都渗透着思想政治教育的影响，体现了“三全”即全员、全方位、全过程育人的要求。
大学生是心智逐渐成熟的社会人，他在受到一种思想教育或知识影响时，势必也受到其他思想、观念、知识的影响。我们要培养社会主义的建设者和接班人，但现实社会生活(包括大学教育)中存在着许多不利于实现这一培养目标的因素，而且这些因素往往比正面的思想教育对学生造成的影响来的更快、更直接。很多教育工作者都有这样的体会，就是学校花费很大力气完成的对学生的思想教育，往往被社会现实中的一些消极因素轻易地抵消或削弱。要实现大学思想政治教育系统的整体最优化，就需要创建一个无缝隙的思想政治教育体系，以使这个系统内部的各个要素与教育环境有机地结合起来，协调运作，形成思想政治教育的合力，向学生提供“完整的、连贯的、持续一致的”的教育信息，在学生生活和学习的方方面面渗透思想政治教育的影响。
二、大学创建无缝隙思想政治教育体系的实践探索
(一)科学地进行思想政治教育领导、组织机构及其职能体系设计，建立健全大学无缝隙思想政治教育的领导与组织工作体系
思想政治教育工作抓得好坏，关键看学校党委是否真正重视，是否科学地建构起有效的领导与组织工作体系。《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(粤发(2005)12号，2005年8月14日颁发)指出，“高等学校要建立和完善学校党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的大学生思想政治教育领导体制和工作机制。”据此，有的高校在大学党委统一领导下，成立了大学生思想政治教育工作领导小组和学生工作指导委员会，党委书记担任领导小组的组长。学生工作指导委员会由主管学生工作的党委副书记(副校长)担任主任，由主管教学工作的副校长担任副主任，委员由各职能部门负责人，以及各教学单位党政领导和教师、学生中的代表组成。此外，还成立有大学生思想政治理论课建设领导小组、校园文化建设委员会、大学生心理健康教育与咨询工作委员会等机构。在学校党委及大学生思想政治教育工作领导小组的领导下，学生工作指导委员会等机构具体对全校学生思政教育工作进行咨询、统筹、协调和指导，各职能部门、院系、教辅后勤等单位围绕学校决策各负其责，执行决策。全校形成全局指导、协调局部，局部服务于整体，发挥整体凝聚力和资源整合力的无缝隙思想政治教育领导与组织工作体系的作用：即上有决策层，总揽全校思想政治教育工作全局，把握带基础性、全局性、前瞻性的大问题；中有协调层和监控层，对思想政治教育工作进行具体指导、协调和监控；下有责任层和落实层，具体将各项任务落实到位。有效的工作体系对加强学校思想政治教育工作的整体性、计划性、系统性与科学性起到了关键性的作用。
(二)加强师德教育，使专业学习成为无缝隙思想政治教育的主阵地
大学所有教师都担负着教书育人的光荣职责，都要为人师表、言传身教、率先垂范，自觉承担起对学生进行思想政治教育的神圣职责。学校各门课程都具有育人功能，是对大学生进行思想政治教育的主阵地。要加强师德教育，通过开展以“崇教厚德，为人师表”为主题的教育活动，增强广大教师传德育人的意识，把思想政治教育与大学生专业学习的各个环节结合起来，与教学、科研和社会服务结合起来，深入发掘各类课程中的思想政治教育的资源，在传授专业知识的过程中，让学生自觉地加强思想道德修养，提高政治觉悟。从制度管理方面，对教师提出明确的育人要求，在教师工作业绩考核、职称评聘等方面加上育人情况的指标。实行专业教师担任班主任(兼职辅导员、导师)制度、教师党员联系要求入党学生的制度，要求专业教师走到学生中去，建立沟通渠道，使专业教师与学生接触增多。通过“三帮”(帮思想、帮学习、帮发展)、“两导”(对学生进行成才引导和指导)，及时了解和掌握学生的思想、学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。党员教师还要承担学生党建工作的任务，做申请入党学生的联系人、介绍人，积极培养、发展更多优秀的学生入党。通过这些措施，可以使广大教师充分认识到育人的紧迫感和责任感，提高了教书盲人的积极性和创造性。
(三)充分发挥思想政治理论课教学在无缝隙思想政治教育中的主导作用
思想政治理论课是学生思想政治教育的主渠道，思想政治理论课教师承担着直接对大学生进行马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育任务，是学生思想政治教育的重要力量。要认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见，严格执行思想政治理论课的课程方案，开齐开足规定的课程，落实规定的学分，科学规划思想政治理论课选修课程的建设，构建完善的思想政治理论课课程的体系，进一步推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。切实改进教学方式方法，增强针对性，提高思想政治理论课的教学实效性。精心设计和组织教学活动，增强教学效果。制作思想政治理论课多媒体教学软件，推进多媒体和网络技术的广泛应用，实现教学手段的现代化。大力实施思想政治理论课“原著导读”工程，加强学生对马克思主义经典原著的学习，夯实学生的理论基础。加强实践教学环节，积极创建并利用学校的思想政治教育基地，组织学生走出校门，走向社会，走进基层，从而更好地帮助青年学生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立正确的世界观、人生观和价值观。
(四)创建特色鲜明的校园文化，发挥校园文化的育人功能及在无缝隙思想政治教育中的基础作用
校园文化作为大学无缝隙思想政治教育体系中的重要方面，是提高大学生思想素质、文化素质和政治素质的重要载体。校园文化包括物质文化和精神文化两方面，物质文化是校园文化建设的前提和载体；精神文化是大学长期形成的特定的精神环境和文化氛围。大学要把校园文化建设提到塑造师生灵魂、铸造大学精神的高度来认识。要注重以思想教育为核心，以文化学术活动为重点，突出专业特色，重视创立校园文化品牌活动，不断丰富校园文化的内涵，把思想政治教育融入到各项校园文化活动之中。结合重大事件、重要节日、纪念日，举办理论研讨会、座谈会、报告会、文艺晚会、交响音乐会以及读书征文比赛、板报比赛、歌咏比赛、演讲比赛等多种形式的专题教育活动。注重环境育人，加强校园景观、宿舍和教室文化建设，举办高雅艺术进校园活动，培养学生的审美情趣，营造出积极、向上、健康的校园文化氛围。重视社会实践，组织大学生参加“三下乡”、扶贫义教等社会实践活动，增进大学生对国情、民情、社情的了解，增强他们的历史使命感和社会责任感，使他们在实践中长见识、增才干、做贡献，磨炼意志，全面成长。
(五)抓好思想政治教育进网络、进公寓、进社团的“三进”工作，填补大学生思想政治教育体系可能出现的空隙，扩展思想政治教育有效发挥作用的空间
1．发挥学生参与网站建设和管理的主体作用，推动思想政治教育进网络
目前，网络已成为大学思想政治教育的一个重要阵地，是现代思想政治教育发展的新领域。要按照“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”的原则，积极推动思想政治教育进网络，建设一批主题教育网站，形成网络思想政治教育的大平台。注重发挥学生在网络建设和管理中的作用，在教师的指导下，通过兴趣小组、勤工助学等方式，鼓励学生积极参与网站、网页的建设与管理。学生在主题网站的建设与管理、资料信息的采集等工作中，既是教育的对象，又是建设的主体，能在其中施展才干、活跃思维、提高信息技术运用能力，同时达到自我教育、自我管理、自我提高的目的。
2．创建“三位一体”的学生公寓管理新模式，推动思想政治教育进公寓
学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治教育的又一重要阵地，是过去思想政治教育体系最不容易覆盖的地方。要创建公寓管理服务人员、辅导员参与教育管理和大学生自我教育的“三位一体”的学生公寓管理新模式；要选派素质好、业务精、敬业精神强的年轻辅导员进驻学生公寓，与学生同吃、同住、同学习，成为学生的良师益友。要注意充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，在公寓区建立“三室一家”(文化活动室、德育工作室、心理咨询室、女生之家)，开展丰富多彩的公寓文化活动；举办“四个一”(树立一面旗帜、献出一片爱心、带动一个同学、负责一片责任区)活动，调动和发挥学生党员、入党积极分子、先进团员的模范带头作用，把学生在公寓的表现纳入到推优入党、学生综合素质评定和优秀学生评选工作体系中去，使学生公寓成为学生思想政治教育的重要场所。
3．以创新求发展，用正确的思想文化占领社团阵地
学生社团是大学校园文化的重要载体，是第二课堂的重要组成部分，是延伸思想政治教育的重要阵地。近年来，全国高校学生社团得到了快速的发展，其种类越来越多，数量越来越大，活动内容越来越丰富，影响越来越广泛。学生社团在校园中的凝聚力、影响力不断增强，特别是随着学校管理体制改革和教学改革的深化，社团对学生成长、成才的作用更加明显。所以，学校要注重加强对学生社团建设的领导，使思想政治教育渗透到学生社团工作的舞台，以创新求发展，用正确的思想文化占领社团阵地，这已成为加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。
参考文献：
［1］［美］拉塞尔・m・林登.无缝隙政府［m］．北京：中国人民大学出版社，2004．
［2］陈秉公．思想政治教育学原理［m］．沈阳：辽宁人民出版社，2001．
［3］周长春．新形势下大学生思想政治教育探索［m］．北京：北京工业大学出版社，2005．
小学生思想教育论文篇9
加强和改进大学生思想政治教育不乏新见，本文则侧重如何进一步充分发挥课堂教育、课外教育、社会实践三块阵地谈几点自己的看法。
一、发挥课堂教育作用，提离思想理论水平
课堂学习时间是大学生学习知识、提高思想认识的黄金时段，学生注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲极强;同时也是教师传授知识、思想和观点最为畅销的“市场”。所以，要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用。
首先，要以思想政治理论课为主进行教育。思想政治理论课是思想政治教育的主要内容，是引导培养大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。所以，思想政治理论课教师要改革过时的教学内容，改进陈旧落后的教学方法，密切联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，使学生想听、爱听、抢着听，真正使邓小平理论和“三个代表”重要思想及其他政治理论成为鲜活的灵魂，在大学生头脑中安家落户。以此来确立理想、指导行动、定位人生。
其次，大学其他课程的教师也都负有培养提高大学生思想政治教育的直接责任。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，力求把思想政治教育融人到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。教师要深人发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中进行思想政治教育，使大学生在增长科学文化知识过程中提升政治思想素养。
二、发挥课外活动教育作用，培养健康向上的情操
课外活动时间犹如在职人员的八小时之外，随意性比较强，学生紧张繁重枯燥的学习之余，需要精神调理，如随其自由，学生会感到寂寞无聊，自觉不自觉地去接触不健康的东西，诸如请客吃饭、喝酒猜拳、浏览黄色录像与读物，闲谈带有刺激性的生活琐事，偏激片面地夸大社会生活的某些阴暗面等等。久而久之，便会意志消沉，学习怠惰、纪律松弛。所以，我们要用健康丰富的业余文化活动占领学生学习之余的生活阵地，既帮助学生调节精神生活，促进学习，又使学生从中受到正面的思想教育。
一是营造良好的校园文化环境。校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和其他娱乐活动，寓思想政治教育于文化活动之中;要善于结合传统节庆日、重大事件和开学毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。
二是创建有利于加强大学生思想教育的活动阵地。院校要常年举办业余党校，分期分批有针对性地对学生进行系统轮训;院系党组织牵头，成立理论学习小组，引导学生系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的路线方针政策等;教学班级要订阅党报、党刊，成立读报小组，专人负责组织课外阅读;图书阅览室开设思想政治教育书、报、刊专栏，方便学生学习查阅;开办展览馆，面向学生展出时事政治图片、模范人物的先进事迹，校史文物资料等。创造一系列有利于思想政治教育的人文环境，对学生起到“润物细无声”的教育作用。
三是加强积极健康向上的网络建设。网络活动已成为大学生学习、生活必不可少的一部分，要依法加强对校园和周边网络的管理，净化网络环境，使网络真正成为大学生思想、学习和生活的良师益友。
小学生思想教育论文篇10
论文关键词：思想政治理论；马克思主义理论教育；思想文化相互激荡；青年
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，目前，以加强和改进大学生思想政治教育为宗旨的“两课”教学改革已经全面展开。在新的历史条件下，强化对大学生的马克思主义理论教育和思想品德教育，用发展着的马克思主义武装青年，意义重大而深远。
首先，马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。回顾中国的百年历史，是中国共产党将马克思主义、列宁主义同中国革命的具体实际相结合，才产生了中国的马克思主义——毛泽东思想，也正是在毛泽东思想的正确指导下，我们才取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，而后又在毛泽东思想的指导下，在一个经济文化十分落后的国度中成功地实现了由新民主主义向社会主义的转变，走上了社会主义道路，建立了坚实的社会主义物质基础。继之，又是邓小平理论和“三个代表”重要思想的正确指引，才使我国真正走上了富强、民主、文明的社会主义现代化的道路。正是在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我国经济才实现了27年的持续快速健康发展，创造了世界历史的奇迹，我国人民才真正摆脱了贫穷，走上了共同富裕的道路，胜利迈进小康社会。
历史和实践都已证明，马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是国家繁荣富强、人民富庶幸福的重要理论保证。为此，我们要加强马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传教育，使之深人人心，成为亿万人民进行社会主义建设的理论指南。
其次，人类进入21世纪以来，随着经济全球化浪潮的冲击，各种思想文化相互激荡，正在对大学生产生着不可忽视的影响。诸如存在主义、新自由主义、极端个人主义、虚无主义以及基督教、佛教、道教等等，对大学生都有不同程度的影响；西方敌对势力也企图借此西化、分化、“软化”我们的青年一代。在新的历史条件下，如何使新一代青年树立正确的世界观、人生观、价值观，明辨真善美与假丑恶，是关系我国今后发展前途的大问题。正是为了使新一代青年树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种落后的、腐朽的、反动的思潮影响，我们必须强化对大学生的马克思主义理论教育和社会主义的思想道德教育。