大专统计学基础篇1
摘要本文结合财经类专业计算机基础教育的实际要求，分析探讨适合财经类专业计算机基础教学的新模式。要求计算机基础教学从面向过程的教学方式向面向目标的教学方式转变，从传统的“六统一”模式向教学与专业相结合、必修课与选修课相结合的模式转变。
关键词财经类专业计算机基础教学模式
随着市场经济的发展，财经类专业学生的就业方向越来越宽广，国民经济的各个行业对财经类毕业生都有不同数量的需求。与此同时，用人单位对财经类专业学生的能力需求也日益多样化，不仅要求学生掌握扎实的财经专业基础知识，还要求学生熟练应用各种信息处理软件，运用现代技术解决实际问题。如何使学生在掌握专业知识的同时具备多种商务软件的应用技能，是个值得探讨的重要问题。加强和改进财经类专业计算机基础教学将对解决这个问题起到良好的促进作用。
一、财经类专业计算机基础教学现状分析。
财经类专业作为非计算机专业的一种，其计算机基础教学工作也存在一些共性或个性问题。
（一）计算机基础课程教学时间相对集中
教育部高教司颁发的【1997】155号文件要求大学的计算机教育不断线，但在具体教学过程中，多数院校的非计算机专业计算机基础教学均安排在大一阶段，后续课程安排较少。学生在大一学完必修科目之后，不能再继续接受系统的计算机教学，不利于知识的更新和完善。
（二）计算机基础课程教学目标不够明确
由于我国中学计算机及信息科学的教育不平衡，造成了大学新生的计算机基础水平参差不齐，但是这种基础差异已经在逐渐弱化。目前的计算机基础教学往往出现两个极端，要么无视这种差异，要么夸大这种差异。直接的表现就是在计算机基础课程教学内容安排上无所适从，教学目标不明确。
（三）计算机基础课程设置与专业结合不紧密
多数高校在设置计算机基础课程时简单按照文科、理科、工科几大类来分别设置，授课内容却并未考虑专业差别。现在信息技术已广泛渗透到各个学科领域，各学科自身对计算机课程也有相应要求，财经类专业更是如此。但是许多高校的计算机基础教学侧重点往往停留在对计算机知识本身的学习和掌握上，与学生的专业结合较少。
二、财经类专业学生计算机操作能力需求分析
扎实的专业知识和良好的沟通能力是财经类专业必须具备的基本要求，除此之外，随着计算机技术在经济领域的渗透，以及企业管理现代化和信息化的特殊要求，财经类专业学生必须具备相当强的计算机操作技能。比如会计学专业的会计电算化技能，财务管理专业的出纳软件、进销存管理系统、固定资产及设备管理系统的使用技能，金融专业的金融证券分析软件使用技能、物流专业的供应链管理软件使用技能，人力资源管理专业的工资管理系统使用技能等。财经类专业学生在校期间能够学到的只是计算机基础操作以及数据库的基本知识，毕业后从事相关工作时将会有一定难度。
三、财经类专业计算机基础教学模式探讨
财经类专业计算机基础教育应该是“以应用为目的,以实践为重点,着眼信息素养培养”的教育,以培养学生运用计算机基础知识收集和处理信息并解决实际问题的能力为根本目标。因此，财经类专业计算机基础教学需要采用新的教学模式，且需要保证学生学到的计算机知识（技能和理论）有实用性，并具有较长的生命期。鉴于这些要求，财经类专业计算机基础教学的新模式探讨可以从以下几个方面进行。
（一）从面向过程的教学方式向面向目标的教学方式转变
面向过程的教学方式，强调教学计划和过程，教学内容和进度是固定的。面向目标的教学方式，将更多强调教学的最终结果是否能够达到预期目标。比如office办公软件中关于eXCeL的学习内容，学生的知识基础虽然存在差异，但是需要达到的预期教学目标却是一致的。在将eXCeL入门知识讲清楚、透彻之后，设计特定的上机实践课程题目，使学生分小组分工合作完成。这样，基础较弱的学生可以来完成题目设计中的基础环节，比如数据的录入和编辑，基础较好的学生来完成题目中难点，比如函数计算。教学的最终目标是要求学生掌握eXCeL软件的功能和操作，学会使用eXCeL工具进行数据收集、处理、分析等。学生通过分工合作完成这样特定的课程作业的同时也进行了相互学习，一方面可以弥补基础差异，另一方面也有助于学生分层次地提高学习效果。面向目标的教学方式需要我们将教学注意力从对课程教学环节的设计上向课程效果的检验上转移，更多地去设计有利于检验学生学习效果的课程题目，督促学生提高学习兴趣，提高动手能力，从而更好地实现教学目标。
（二）从“六统一”模式向教学与专业相结合、必修课与选修课相结合的模式转变
目前，非计算机专业的计算机基础教学大多采用“材、统一授课、统一上机、统一辅导、统一进度、统一考试”的“六统一”模式。这种“六统一”模式可以解决普及学生计算机基础知识的需要，但不能够很好地满足财经类专业人才培养的需要和社会发展的需要。因此，在探讨新的教学模式时要考虑教学与专业相结合，必修课与选修课相结合。
课程的设置和教学内容要适合学生的专业应用，参照教育部高校文科计算机教学指导委员编制的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》中的1+x+Y方案。方案中的1，即是《大学计算机基础》部分，方案中的“x”是指全国计算机二级考试内容要求的VFp、VB、aCCeSS等学习课程，方案中的“Y”类课程则要充分考虑到学生的专业特点，比如会计电算化、电子商务、电子政务、eRp等。其中“1”和“X”为计算机基础必修课，安排在大学一年级授课。“Y”为与专业相关的计算机基础选修课，安排在二年级或三年级授课。这样不同需求的学生都可以学习到最适合的课程，同时也保证了大学计算机教育不断线。
总之，计算机教学内容应面向专业应用，要实用化，要将最新的科研成果、最新技术发展引入教学，使学生参与到本专业与计算机相关问题的开发工作，培养学生利用计算机解决本专业领域问题的能力。
参考文献：
大专统计学基础篇2
【关键词】计算机应用基础;教材建设;高职院校
一、引言
《计算机应用基础》作为大学的一门公共基础课，涉及面广，影响大，对大学生计算机应用能力的培养，对顺利完成后续课程的学习，对毕业后能迅速适应岗位的需要具有重要作用。针对计算机类专业与非计算机类专业，这门课程所发挥的作用也不尽相同。对于非计算机类专业的学生而言，《计算机应用基础》是一门普及性课程，帮助学生了解计算机应用与操作等基础知识。对于计算机类专业的学生而言，《计算机应用基础》更像是一门纲领性课程，需要将后续的专业课程以章节的形式串联起来，让学生了解课程与课程之间的联系，从宏观的角度了解专业课程的体系结构。作为计算机类专业的学生，他们应当从这门课程中汲取更多的知识。华南师范大学全面实施计算机基础课程改革，把《大学计算机应用基础》课程由原来的“集中讲授+上机试验”的教学模式转变为学生依托立体化教材进行自主学习［1］。对中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础》，从教学大纲、教学内容、教学方法和能力培养4个方面就如何使用好该教材作了初步探讨。通过分析高职计算机应用基础教材主要存在的问题，总结出教材建设的思路。指出当前高职《计算机应用基础》课程教学存在着课程内容陈旧，时代感不强，教学手段、模式单调，教学效率低下等问题。改革高职《计算机应用基础》课程教学，应明确《计算机应用基础》课程与其它公共课的区别，要进行合理的任务设计，采取灵活的学习方式，逐步培养学生的自学能力，实际动手能力和创新能力，从而培养高素质的符合新时展的人才［2～4］。针对高职院校非计算机专业计算机基础教育面临的形势，从对学生的培养要求出发，探讨计算机应用基础课程教学的改革措施［5］。以武汉软件工程职业学院软件技术专业教师为主的团队协作编写了供高职院校计算机类专业学生使用的《计算机应用基础》教材［6～7］。此教材从2012年开始在计算机学院的新生班级中投入使用，得到师生们的广泛好评。教材在讲述计算机基础知识、硬件知识、操作系统、网络基础方面，比普通的教材更有深度，几乎所有的这些章节，都可以与计算机类专业的各相关课程联系起来。尤其是对那些普通本科院校开设有，而高职院校没有开设的专业课程，通过在这本教材中对课程的内容进行凝练，让学生对这些课程的内容有大致的了解，完善学生的专业知识结构。
二、高职《计算机应用基础》课程教材建设探索
具体来说，在计算机基础知识部分，首先对计算机发展历史进行总结，随后对计算机的经典体系结构，包括图灵机、冯诺依曼体系结构进行简要说明，让学生对这图灵与冯诺依曼这两位计算机鼻祖以及他们对计算机科学的贡献有了更清晰的认识。
(一)计算机硬件基础部分。一是介绍了计算机里的数制与编码，让学生掌握二进制、八进制、十进制与十六进制的基本运算方法。这些知识是《数字逻辑》课程的基础。数字逻辑是数字电路逻辑设计的简称，其内容是应用数字电路进行数字系统逻辑设计。电子数字计算机是由具有各种逻辑功能的逻辑部件组成的，这些逻辑部件按其结构可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。有了组合逻辑电路和时序逻辑电路，再进行合理的设计和安排，就可以表示和实现布尔代数的基本运算。二是介绍了计算机的五大组成结构，包括运算器、控制器、存储器输入设备与输出设备。这些对应着《计算机组成原理》课程。此课程主要讲解计算机的基本组成原理和结构，包括计算机逻辑部件、运算部件与运算方法、主存储器、指令系统、中央处理器(CpU)、存储系统、辅助存储器、外部设备、输入输出系统等知识。
(二)操作系统部分。首先介绍了操作系统的原理知识，然后以windows7操作系统为例进行了操作示例介绍。此外，也对包括android与ioS等手机操作系统进行了简单的说明。这对应着《操作系统原理》课程。操作系统是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。操作系统是用户和计算机的接口，同时也是计算机硬件和其他软件的接口。操作系统的功能包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源，控制程序运行，改善人机界面，为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，提供了各种形式的用户界面，使用户有一个好的工作环境，为其它软件的开发提供必要的服务和相应的接口。操作系统管理着计算机硬件资源，同时按照应用程序的资源请求，为其分配资源，如:划分CpU时间、内存空间的开辟、调用打印机等。教材也对常规的办公软件的基本操作进行了详细说明。办公软件主要用于处理办公过程中的文字和数据信息，通常包括文字处理、表格处理、幻灯片处理和简单的数据处理等功能。
(三)计算机网络基础部分。首先介绍了网络的定义与组成，随后介绍了oSi模型、常规的网络设备，以及tCp/ip协议等。这些知识对应着《计算机网络》这门专业课程。计算机网络是一些相互连接的、以共享资源为目的的、自治的计算机的集合。从逻辑功能上看，计算机网络是以传输信息为基础目的，用通信线路将多个计算机连接起来的计算机系统的集合，一个计算机网络组成包括传输介质和通信设备。它们把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互联成一个规模大、功能强的系统，从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享硬件、软件、数据信息等资源。
三、结语
通过这些知识的学习，计算机专业的学生能够对计算机类专业的知识体系结构有初步的了解，同时也为后续的专业课程的学习做好了铺垫。
【参考文献】
［1］杜炫杰，李丽萍．《大学计算机应用基础》立体化教材的设计开发与应用［J］．现代教育技术，2009
［2］魏茂林．浅谈如何用好《计算机应用基础》教材［J］．中国职业技术教育，2010
［3］关德君．谈高职计算机应用基础教材建设［J］．辽宁高职学报，2006
［4］田枫．关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的建议［J］．商业经济，2009
［5］陈桂珍．高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践［J］．福建电脑，2009
［6］王路群等．计算机应用基础［m］．北京:中国水利水电出版社，2012
大专统计学基础篇3
关键词：统计学；教学改革；融合
1专业基础课教学现状分析
专业基础课是高等院校设置的为专业课程学习奠定必要基础的一类课程，它往往在一个专业的课程设置中起到承前启后作用，是学生掌握专业知识和专业技能必须的重要课程，专业不同，将设置不同的专业基础课。同一门课程也可能成为多个专业的专业基础课。以统计学为例，它是一门关于数据的收集、整理、显示和分析、解释数据的方法论学科。对经济管理类专业学生来说，在校学习和毕业后的工作中，都会涉及到很多社会经济方面的数据，也会涉及到一些大数据分析。因此，统计学一直是经济管理类本科专业的核心课程和必修的专业基础课之一。通过统计课程的学习与培养，希望学生能掌握统计学科的基本思想，并将其用于不同学科背景下的数据分析，形成数据统计分析的思维方式，提高解决实际问题的综合能力。现有教学模式基本解决了专业基础课将理论课教师与实验课教师分离的问题，这也在一定程度上解决了理论教学和实验教学的分离问题。但这还未能实现理论教学与实验教学的完整统一。以经济管理类专业基础课《统计学》为例，主要表现在：目前的统计学理论教学材料与实验教学材料仍然相对独立，缺乏统一的知识体系。然而，作为一门工具性和应用性极强的学科，统计理论与统计实验二者本应该是属于同一知识体系下的两个不同教学环节，但因为历史原因，统计理论的发展相对比较成熟，而统计实验却相对滞后，因此形成二者独立存在。一个突出的特点是，理论课学习的知识和方法不能恰当地在实验课中得以实施和训练，实验课的训练未能与理论课同步进行。要想从根本上解决专业基础课理论教学与实验教学相统一的问题，还必须有能将理论课和实验课统一一体的教学材料。因此本文探讨专业基础课理论教学与实验教学材料融合模式的问题显得尤为重要，并以统计学为例，提出总体的融合方案、融合模式，为其它专业基础课教学改革提供参考。
2统计学理论教学与实验教学材料融合方案设计
2．1整合统计学理论教学和实验教学目标
统计学是处理数据的一门科学，通过收集数据、处理数据、分析数据、解释数据并从数据中得出结论的科学。统计研究的是来自各个领域的数据，统计方法是适用于所有学科领域的通用数据分析方法，只要有数据的地方就会用到统计方法，比如政府部门、学术研究、日常生活、企业生产经营管理等。而今，人类已步入大数据时代，知识总量急剧增长。大数据给企业运营、政府管理和科学研究等都带来了革命性变革。大数据对统计学教学也提出了更高的要求，为顺应时展，统计学教学改革势在必行。而在统计学教学改革中，首先要解决的就是现有教学目标的调整。在以往的教学中，通常把理论教学与实验教学孤立开来，其教学目标也不统一。大数据时代使得统计学理论教学与实验教学密不可分，因此，需要整合统计学理论教学和实验教学的教学目标：通过统计学理论课和实验课的教学，培养学生扎实的定量分析能力和理论联系实际的能力，使学生掌握统计学的基本思想、基本理论、基本方法以及运用统计软件处理数据的能力，为后续课程的学习准备必要的统计知识和统计技能。基本内容要求：描述统计重点培养学生统计资料收集、整理、综合能力；推断统计重点培养学生进行统计抽样、运用样本信息对总体进行参数估计、假设检验、方差分析以及统计回归等能力。同时，强化学生的动手能力，掌握一至二种统计分析软件，培养学生运用统计软件处理数据、分析解决实际问题的能力。
2．2构建统计学理论教学与实验教学知识体系融合架构
为解决现有统计学理论教学与实验教学分离的问题，需要从教学资源的融合着手，目前在大部分院校的统计学教学中，理论课教学和实验课教学由同一老师完成，这从一定程度上实现了二者的融合。但是，由于在教学中使用的理论教学材料和实验教学材料相对独立，老师很难将理论教学和实验教学有机结合。从笔者多年统计学教学经验看，要较好地解决二者的分离问题，得将统计学理论教学和实验教学知识体系融为一体，各章内容构架设计：引导案例、基本理论和方法、软件功能模块、实验案例、思考练习题、实务操作题。“引导案例”主要反映一些社会经济热点问题，其目的是引导学生认识本章将涉及到的统计知识；“基本理论和方法”主要介绍经典的统计理论和统计方法，也可以介绍一定的前沿理论和方法；其目的是让学生掌握基本的统计知识，了解前沿统计理论方法；“软件功能模块”主要介绍本章实验需要的软件功能模块，其目的让学生熟悉软件功能及基本操作；“实验案例”主要是结合本章的理论方法给出一至二个案例，介绍如何进行数据处理和数据分析，其目的是让学生能根据实际问题，运用相应的软件模块，进行数据处理和分析；“思考练习题”主要是体现统计基本理论和方法的练习题，其目的是让学生通过练习掌握统计的基本知识；“实务操作题”主要是给出一两个案例，要求学生课后运用软件处理和分析这些实际问题，其目的是让学生能根据实际问题选择相应的软件功能模块进行数据处理和分析。
3结论与建议
大专统计学基础篇4
2011年1月、4月自考科目及考试时间详细
为了方便自考生的查询，在这里
山东省高等教育自学考试2011年4月份考试专业科目一览表报名时间：2010年12月18日至24日代码专业名称类别时间主考院校4月16日4月17日8：30-11：0014：00-16：308：30-11：0014：00-16：30020105金融专00073银行信贷管理学00009政治经济学（财）00041基础会计学00020高等数学（一）山东经济学院 00018计算机应用基础00074中央银行概论00060财政学 00072商业银行业务与经营 03706思想道德修养与法律基础 020109国际贸易专00058市场营销学00009政治经济学（财）00041基础会计学00020高等数学（一）烟台大学00091国际商法00018计算机应用基础00094外贸函电00093国际技术贸易 00089国际贸易 03706思想道德修养与法律基础 020201工商企业管理专00058市场营销学00009政治经济学（财）00041基础会计学00020高等数学（一）山东省广播电视大学中国海洋大学 00018计算机应用基础00145生产与作业管理00144企业管理概论 00146中国税制 03706思想道德修养与法律基础 020203会计专00157管理会计（一）00009政治经济学（财）00041基础会计学00020高等数学（一）山东经济学院 00018计算机应用基础00155中级财务会计00144企业管理概论 00146中国税制 03706思想道德修养与法律基础 020207市场营销专00058市场营销学00009政治经济学（财）00041基础会计学00020高等数学（一）山东大学00179谈判与推销技巧00018计算机应用基础00177消费心理学00144企业管理概论 00178市场调查与预测 03706思想道德修养与法律基础 020211饭店管理专00058市场营销学00009政治经济学（财）00187旅游经济学00015英语（二）山东大学 00018计算机应用基础00193饭店管理概论00194旅游法规 03706思想道德修养与法律基础 020228物流管理专05361物流数学00018计算机应用基础05364物流企业会计 青岛大学 03706思想道德修养与法律基础 020258企业管理专 00009政治经济学（财） 00020高等数学（一）山东经济学院山东轻工业学院 00018计算机应用基础 03706思想道德修养与法律基础 030301行政管理专00292市政学00018计算机应用基础00277行政管理学00040法学概论山东师范大学 00107现代管理学 03706思想道德修养与法律基础 040101学前教育专00384学前心理学00018计算机应用基础00387幼儿园组织与管理00383学前教育学山东师范大学00394幼儿园课程00385学前卫生学00392学前儿童体育 00413现代教育技术00396学前儿童美术教育 03706思想道德修养与法律基础00397学前儿童音乐教育 040103小学教育专00405教育原理00406小学教育科学研究00415中外文学作品导读00416汉语基础山东师范大学 00413现代教育技术00417高等数学基础00418数论初步 03706思想道德修养与法律基础 050102秘书专00535现代汉语00315当代中国政治制度00510秘书实务00034社会学概论山东师范大学曲阜师范大学 03706思想道德修养与法律基础 00040法学概论050303公共关系专00058市场营销学00018计算机应用基础00645公共关系策划 鲁东大学00642传播学概论00107现代管理学 03706思想道德修养与法律基础 050405室内设计专 03706思想道德修养与法律基础00688设计概论 山东轻工业学院050406视觉传达设计专 03706思想道德修养与法律基础00688设计概论 山东轻工业学院080306机电一体化工程专02183机械制图（一）02234电子技术基础（一）02185机械设计基础00022高等数学（工专）山东大学 03706思想道德修养与法律基础 02205微型计算机原理与接口技术080701计算机及应用专02316计算机应用技术03706思想道德修养与法律基础02141计算机网络技术00022高等数学（工专）山东大学02318计算机组成原理04730电子技术基础（三） 02323操作系统概论080801房屋建筑工程专02391工程力学（二）00018计算机应用基础02386土木工程制图00022高等数学（工专）山东建筑大学 02393结构力学（一）02394房屋建筑学02389建筑材料 03706思想道德修养与法律基础 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00053对外经济管理概论山东财政学院020106金融本00058市场营销学00054管理学原理00078银行会计学00015英语（二）山东经济学院03708中国近现代史纲要00079保险学原理00053对外经济管理概论山东大学020110国际贸易本00097外贸英语写作00045企业经济统计学00096外刊经贸知识选读00099涉外经济法山东经济学院青岛大学03708中国近现代史纲要05844国际商务英语 020155文化产业本00642传播学概论04121中国文化导论04124文化经济学00015英语（二）山东师范大学03708中国近现代史纲要04138旅游文化04125文化产业创意与策划04133地方文化资源开发与管理020202工商企业管理本00151企业经营战略00054管理学原理00153质量管理（一）00015英语（二）山东大学03708中国近现代史纲要00150金融理论与实务 00152组织行为学中国海洋大学020204会计本00058市场营销学00150金融理论与实务00160审计学00015英语（二）山东经济学院03708中国近现代史纲要 00158资产评估烟台大学020208市场营销本00185商品流通概论00150金融理论与实务00184市场营销策划00183消费经济学山东大学山东经济学院020210旅游管理本00198旅游企业投资与管理00196专业英语05034旅游地理学00053对外经济管理概论山东师范大学青岛大学03708中国近现代史纲要04138旅游文化 00152组织行为学020216电子商务本00058市场营销学00800经济学11289电子商务数据库技术00015英语（二）青岛大学山东理工大学00893市场信息学 04741计算机网络原理03708中国近现代史纲要 020218人力资源管理本03708中国近现代史纲要00054管理学原理00041基础会计学00015英语（二）青岛大学06092工作分析00800经济学00277行政管理学00034社会学概论山东轻工业学院020222物业管理本00292市政学00054管理学原理00176物业管理00015英语（二）山东经济学院03708中国近现代史纲要 06570房地产营销学11288物业公共关系青岛大学020229物流管理本03708中国近现代史纲要00009政治经济学（财） 00015英语（二）青岛大学020232劳动和社会保障本03708中国近现代史纲要03327社会保险基金管理与监督03328公共管理00015英语（二）山东轻工业学院 00034社会学概论020259企业管理本00091国际商法00054管理学原理00153质量管理（一）00015英语（二）山东经济学院山东轻工业学院03708中国近现代史纲要00150金融理论与实务02628管理经济学 020282采购与供应管理本03616采购战术与运营00009政治经济学（财） 00015英语（二）山东财政学院03708中国近现代史纲要 030107经济法学本00231市场竞争法概论00232国际投资法00258保险法00226知识产权法青岛大学山东经济学院030203社会工作与管理本00283社会行政00280西方社会学理论00284心理卫生与心理咨询00015英语（二）山东师范大学03708中国近现代史纲要00282个案社会工作00302人口社会学03573老年社会工作030302行政管理学本00024普通逻辑00315当代中国政治制度01848公务员制度00015英语（二）山东大学山东师范大学00318公共政策 00034社会学概论03708中国近现代史纲要 00923行政法与行政诉讼法（一）040102学前教育本00398学前教育原理11283儿童社会性发展00402学前教育史00015英语（二）山东师范大学临沂师范学院 03708中国近现代史纲要 11284幼儿教育政策与法规 040107教育管理本00452教育统计与测量00455教育管理心理学00445中外教育管理史00450教育评估和督导齐鲁师范学院 00453教育法学040110心理健康教育本03708中国近现代史纲要00018计算机应用基础00284心理卫生与心理咨询00015英语（二）山东师范大学聊城大学 06060个性心理学 00471认知心理06059心理学研究方法050104秘书学本00523中国秘书史00524文书学00527中外秘书比较00015英语（二）山东师范大学曲阜师范大学 00528管理信息的收集与处理 00511档案管理学 03708中国近现代史纲要 00525公文选读050218商务英语本00087英语翻译00937政府政策与经济学00832英语词汇学00840日语山东财政学院曲阜师范大学03708中国近现代史纲要 050302广告学本00037美学00107现代管理学 00015英语（二）山东理工大学山东轻工业学院00642传播学概论00530中国现代文学作品选 00034社会学概论03708中国近现代史纲要 00040法学概论050432室内设计本03708中国近现代史纲要 00015英语（二）山东轻工业学院050433视觉传达设计本03708中国近现代史纲要 00015英语（二）山东轻工业学院050450电脑艺术设计本03708中国近现代史纲要 00015英语（二）山东轻工业学院青岛科技大学080307机电一体化工程本02199复变函数与积分变换02243计算机软件基础（一）02197概率论与数理统计（二）00015英语（二）山东大学山东科技大学02245机电一体化系统设计 02200现代设计方法02238模拟.数字及电力电子技术03708中国近现代史纲要 080702计算机及应用本02324离散数学02326操作系统02197概率论与数理统计（二）00015英语（二）山东大学山东理工大学03708中国近现代史纲要 02325计算机系统结构04741计算机网络原理080705电子工程本02199复变函数与积分变换02358单片机原理与应用02141计算机网络技术00015英语（二）曲阜师范大学鲁东大学02365计算机软件基础（二） 02354信号与系统04707电子线路CaD03708中国近现代史纲要 080709计算机网络本02335网络操作系统 04751计算机网络安全00015英语（二）山东大学山东财政学院03708中国近现代史纲要 04741计算机网络原理 04742通信概论080806建筑工程本02439结构力学（二）02446建筑设备02275计算机基础与程序设计00015英语（二）青岛理工大学山东科技大学03708中国近现代史纲要06086工程监理06936建筑法规02442钢结构082208计算机信息管理本02375运筹学基础 02628管理经济学00015英语（二）山东大学山东经济学院02378信息资源管理 02323操作系统概论03708中国近现代史纲要 04741计算机网络原理090403畜牧兽医本03708中国近现代史纲要00018计算机应用基础 00015英语（二）青岛农业大学 02678农业推广学 02793生物统计附实验设计100705社区护理学本03700护理社会学概论00018计算机应用基础04435老年护理学00015英语（二）山东大学03708中国近现代史纲要 030106法律本00249国际私法00246国际经济法概论00167劳动法00015英语（二）山东大学青岛大学00264中国法律思想史00259公证与律师制度00258保险法00226知识产权法03708中国近现代史纲要00265西方法律思想史 00233税法030108律师本00247国际法00224律师执业概论00167劳动法00015英语（二）山东师范大学山东财政学院00249国际私法00246国际经济法概论00926司法鉴定概论00226知识产权法03708中国近现代史纲要 00233税法050105汉语言文学本00037美学00821现代汉语语法研究00538中国古代文学史(一)00015英语（二）山东师范大学济南大学00812中国现当代作家作品专题研究 00537中国现代文学史03708中国近现代史纲要 050201英语本00087英语翻译00831英语语法00832英语词汇学00604英美文学选读山东大学烟台大学03708中国近现代史纲要03412韩语 00840日语050202日语本00535现代汉语00018计算机应用基础 00612日本文学选读青岛大学鲁东大学00609高级日语(一)06042日语写作 03708中国近现代史纲要 050305新闻学本00642传播学概论00661中外新闻作品研究 00015英语(二)山东大学山东师范大学03708中国近现代史纲要 00658新闻评论写作限地市开考专业050211朝鲜语专00632朝鲜语国家概况03706思想道德修养与法律基础00628朝鲜语基础（二）11285经贸韩语山东师范大学青岛大学 11286韩文写作基础 限济南青岛烟台威海日照聊城080301机械制造及自动化专10714电工与电子技术基础08631求职择业与创业指导10725生产作业管理10722计算机绘图（CaD）青岛科技大学080602工业电气自动化技术专10737电子技术基础08631求职择业与创业指导10725生产作业管理10739机械制图青岛科技大学100701护理学专00488健康教育学03000营养学02864微生物学与免疫学基础02899生理学山东大学潍坊医学院02997护理学基础03179生物化学（三）03003儿科护理学（一） 03706思想道德修养与法律基础 限卫生系统在职人员100801药学专02068人体解剖生理学02911无机化学（三）02175分析化学（一）03027植物化学山东大学潍坊医学院 03706思想道德修养与法律基础03034药事管理学03029药剂学限医药系统在职人员100803中药学专03042中药炮制学02974中药学（一）02976医古文（一）02930中医学基础（一）（含中医基础理论中医诊断学）山东中医药大学 03706思想道德修养与法律基础 03040中药鉴定学限医药系统在职人员020119餐饮管理本03708中国近现代史纲要00988食品营养学00990宴会设计00015英语（二）烟台大学 00985餐饮经济学导论限济南青岛东营威海报考030401公安管理本00369警察伦理学00370刑事证据学00861刑事侦查情报学00015英语(二)中国人民公安大学03708中国近现代史纲要 00371公安决策学限公安系统在职人员 00859警察组织行为学 050223韩国语本01113韩国语阅读01114对韩贸易实务01117韩国语写作00840日语青岛大学烟台大学03708中国近现代史纲要 01118翻译(汉韩互译)限济南青岛烟台威海日照聊城100702护理学本03202内科护理学(二)03200预防医学(二)03201护理学导论03004社区护理学(一)潍坊医学院青岛大学 03007急救护理学限卫生系统在职人员以下专业不再接纳新生报名020103财税专00999政府预算管理00009政治经济学（财）00041基础会计学00020高等数学（一）山东经济学院 00018计算机应用基础00062税收管理00060财政学 00061国家税收 03706思想道德修养与法律基础 020206房地产经营与管理专00168房地产经济学00009政治经济学（财）00171房地产投资分析00020高等数学（一）聊城大学 00018计算机应用基础00174建筑工程概论00175房地产开发 03706思想道德修养与法律基础00176物业管理 030202社会工作与管理专00272社会工作概论00018计算机应用基础00266社会心理学（一）00034社会学概论聊城大学 03706思想道德修养与法律基础00277行政管理学00276人类成长与环境030403公安管理专05679宪法学00245刑法学00260刑事诉讼法学00360预审学山东警察学院00355公安秘书学00357治安管理学 限公安、武警在职人员 03706思想道德修养与法律基础 040106教育管理专01281中国教育史00018计算机应用基础00447教育行政学00443教育科学研究方法（一）齐鲁师范学院 00107现代管理学02111教育心理学 03706思想道德修养与法律基础 050214外贸英语专00091国际商法00089国际贸易00094外贸函电00795综合英语（二）聊城大学00595英语阅读（一）03706思想道德修养与法律基础00096外刊经贸知识选读 00522英语国家概况 050407音乐教育专00728中学音乐教学法03706思想道德修养与法律基础00504艺术概论00727民族民间音乐山东师范大学050408音乐教育本00730中外音乐史00732简明配器法00735音乐教育学00015英语（二）山东师范大学03708中国近现代史纲要 限济南考生报考080704电子技术专02340线性电子电路02344数字电路02275计算机基础与程序设计00022高等数学（工专）曲阜师范大学 03706思想道德修养与法律基础02353办公自动化设备02361通信技术基础100703中医护理学专02997护理学基础02931中药学（二）02864微生物学与免疫学基础02899生理学山东大学03021医学护理管理学03706思想道德修养与法律基础03012中医基础理论（二）03013中医诊断学（二）限卫生系统在职人员100901卫生事业管理专03057社会医学00018计算机应用基础03056卫生经济学00152组织行为学山东大学潍坊医学院 00107现代管理学03058卫生法规限从事卫生管理在职人员 03706思想道德修养与法律基础 020118餐饮管理专00984酒水知识00018计算机应用基础00177消费心理学00980烹饪原料学（二）山东商业职业技术学院00054管理学原理 限济南青岛东营威海报考 03706思想道德修养与法律基础 020231劳动和社会保障专 03706思想道德修养与法律基础03313劳动和社会保障法制建设 山东轻工业学院020265采购与供应管理专05361物流数学00018计算机应用基础05364物流企业会计05728采购谈判与供应商选择山东财政学院 03706思想道德修养与法律基础 05374商业组织与过程 020121调查与分析本00058市场营销学00009政治经济学（财）02628管理经济学00015英语（二）山东经济学院03708中国近现代史纲要 00140国际经济学080708计算机通信工程本02199复变函数与积分变换02326操作系统02197概率论与数理统计（二）00015英语（二）北京邮电大学山东师范大学02372程控交换与宽带交换 02364数据通信原理03708中国近现代史纲要 02368通信英语山东省高等教育自学考试2011年1月份考试专业科目一览表
报名时间：2010年11月27日至28日 代码专业名称类别时间主考院校1月8日 1月9日 8：30-11：0014：00-16：308：30-11：0014：00-16：30020105金融专 00065国民经济统计概论00055企业会计学00043经济法概论(财)山东经济学院
大专统计学基础篇5
【关键词】计算机课程研究
计算机应用基础课程作为高职院校的重要课程之一，能够让众多的学生在较短的时间内，学习到较多的知识，同时打下一个坚实的基础，在之后的发展中会获得较大的突破。从教育的角度来说，计算机应用基础课程，一直都是课程改革的重点。因为我国一直都在提倡计算机教育要从小抓起。但对于高职院校的学生来说，他们需要的是直接能够投入社会应用的知识，在理论和实践方面，都要有所成就。因此，现阶段的“基础”知识并没有办法完全的学习基础，而是要在就有的基础知识上，进行一定的深化和加强，将学生的思维能力，理解能力，实践能力都提升到一个较高的层次。本文就计算机应用基础课程改革的研究进行一定的讨论。
一、不同专业的计算机相关课程体系结构
在进行计算机应用基础课程改革的过程中，需要根据不同专业的计算机相关课程体系结构进行改革，有些课程虽然符合现阶段的教学要求，但对于社会的需求来说，还是有所不及的。因此，我们在改革的过程中，需要良好的考虑到社会方面，毕竟学有所用才是最重要的。以广东轻工职业技术学院计算机应用基础的教学改革为例，通过分析不同专业的人才培养方案，发现各专业除开设计算机应用基础课程外，还根据不同专业对计算机应用能力的要求不同开设其他计算机类课程，机电类专业主要开设程序设计语言、计算机网络技术、微机原理与接口技术（单片机原理与应用）、CaD/Cam等计算机类课程。由此可见，不同专业的计算机相关课程体系结构，在改革的过程中，也有很大的不同。虽然国家在某些方面规定了一些标准，但从实际的情况来说，计算机应用基础课程改革，始终都是要为学生服务。每一个地区的教材和教学方式都不一样，必须要将计算机相关课程体系结构进行有效的改革，以当地的标准为主。
二、不同专业计算机应用基础课程要求差异
从严格的教育角度来说，不同专业计算机应用基础课程，需要存在一定的差异。在过去的教育当中，计算机应用基础课程，多数情况下采用的是无差异的课程标准，虽然产生了一定的积极效果，但以目前的情况而言，无差异的课程标准已经不再适应高职院校的教师与学生。高职院校比较注重实践，因此才能得到社会的广泛关注。不同专业技术应用基础课程对于学生来说，要求和发展方向都不同，鉴于这样的情况，需要一定的差异存在。只有这样才能更加凸显出教师和学生的优势，对于将来的发展而言，也会产生较大的积极影响。从计算机相关课程体系结构看，计算机应用基础课程作为各专业开设的第一门计算机课程，承担着为后续课程提供基础知识支持的作用，由于各专业后续课程内容不同，因此计算机应用基础课程提供的基础知识也应有所差别。如机电类专业后续课程包含计算机控制方面的内容，二进制方面的知识用得比较多，因此二进制的概念、二进制运算是重点的基础知识内容，经管类专业后续课程涉及信息系统的应用，因此信息编码、信息系统软硬件组成对这类专业是重点的基础知识内容。
三、计算机应用基础课程教学存在的问题
（一）教学内容统一、忽略了专业差异
从全国的整体情况来看，高职院校的计算机应用基础课程教学存在一定的问题，如果得不到有效的解决，将会在将来的发展中，埋下较大的隐患。对于计算机应用基础课程来说，改革意味着要获得一定的突破。在现阶段的教学中，教学内容统一是一个非常严重的问题，绝大多数的教师都认为，虽然计算机在专业上有一定的差异，但对于基础课程来说，基本上不需要存在教学内容的差异，只要统一就好。这种观点在过去的发展中，是允许存在的。但对于现阶段多元化发展的社会而言，如果教学内容高度统一，就会逐渐的减小整体的专业差异性。这对学生和教师来说是非常不利的，而且培养出来的计算机人才也不会凸显出优势和个人特长。计算机应用基础课程的教学内容是全院材、学内容，忽略了专业差异，这显然不符合不同专业岗位对计算机应用基础课程内容要求的差异。
（二）未考虑因材施教
计算机应用基础课程虽然属于基础部分，但在高职院校中，必须遵守因材施教的原则。只有这样才能培养出更多的高端人才，将每一个学生的优势良好的发挥出来，帮助他们扬长避短。本文认为由于地域不同，新生入学的计算机应用水平差别较大，部分同学已学过了计算机应用基础的部分内容，但教学组织仍然按照零起点的教学模式进行教学。由此可见，如果没有进行因材施教，将会对学生产生较大的消极影响，同时无法进行有效的计算机应用基础课程改革。很多的高职院校，之所以没有像其它院校那样获得较大的成就，原因就在于“因材施教”方面，做的不是特别的突出，而且对问题长久的视而不见。
（三）计算机应用基础课程专任教师数量有限
由于计算机应用基础课程开课量大，本课程的专任教师数量不足，往往聘用其他部门的非计算机专业老师上课，教学质量难于保证。从现有的情况来看，只有少部分的教师愿意从事计算机应用基础课程的教学工作，大部分的教师都在从事一些其它方面的工作。由于计算机应用基础课程教学工作，在福利待遇以及日后的发展中，都没有达到教师的理想要求，因此在这方面的教学，教师数量非常有限。而高职教育又要求进行计算机应用基础课程改革，重重矛盾之下，对学校和教师，以及学生都造成了一定的消极影响。在未来的工作中，需要对这部分的师资力量不断的加强，只有这样才能为计算机应用基础课程改革打下一个坚实的基础。
四、计算机应用基础课程改革
大专统计学基础篇6
abstract：oScurriculaisstrengthenedintheteachingreformandteachingplanadjustmentofministryofeducation，anditcanimprovestudents'basictheorysystem，developstudents'systematic，completeandin-depthreflectiononthestructureofcomputerhardwareandsoftwaresystem.throughtheintegrationofoperatingsystemprinciplecoursecontent，thispapercomesupsomeefficientteachingmethodsandpracticalexperienceforpeer'sdiscussion.
关键词：实践；oS；整合
Keywords：practice；oS；integration
中图分类号：G42文献标识码：a文章编号：1006-4311（2013）08-0216-02
0引言
《操作系统》作为计算机及相关专业必修课程，将学生在一、二年级学到的知识和技能进行综合并予以提升，帮助学生完善专业基础理论体系，培养学生对计算机软硬件系统结构进行系统、完整、深入的思考。该课程在教育部历次教学改革和教学计划调整中都不断得到加强。
任何一门课程，要对其有比较深刻的内涵理解的前提是对其内容的精确提炼，而不仅仅是简单的以章节形式进行的罗列和叠加。笔者在多年从事该课程研究的基础上，对操作系统的一些教学方法方面有一些比较成熟的看法，特提出以供大家商榷。
1操作系统课程的精髓教学框架
对本课程的全部教学内容所提炼并加以有机整合而形成的精髓教学框架：
1.1系统发展历史的回顾与当前技术发展潮流追踪许多学校的计算机专业在讲解操作系统课程时，往往局限于介绍具体方法和技术细节，忽略对技术发展历史和当前技术潮流的诠释。既不能开拓学生专业视野，又无法对专业历史有深入的了解。本门课程争取使用3-4学时的时间详细讲解操作系统的发展历史、著名人物、分类体系和技术发展趋势。这样的内容极大的激发了学生的学习兴趣和专业使命感，具有很好的教学效果。
1.2作系统基本设计原理与核心技术方法的分析讲解本门课程注重对基础专业理论的讲解，从五个方面详细剖析操作系统的核心原理。对进程管理、存储管理、文件系统、设备管理、系统接口等基本的设计原理均进行了详细的介绍和分析。
操作系统的各种基本设计原理中包含了大量的算法设计与技术实现优化考虑，在教学过程中，要特别注重剖析算法设计思想和优化方法的差别，强调激发学生的主动思考能力，而不是僵化的向学生灌输思想。
1.3真实操作系统案例的组成结构与实现特色剖析对比操作系统的设计原理体系严密，各种技术方法错综复杂。要注重选用真实操作系统作为学习的案例。通过对真实案例的剖析以提高学生的感性认识。
1.4操作系统原理与计算机原理、编译原理、数据库、计算机网络等课程的关联《操作系统原理》课程是计算机及相关专业的学生在本科阶段“承上启下”的重要课程，讲授过程中必须注重与其他专业基础课内容和知识的结合。要专门讲解“操作系统硬件基础知识”以融合《计算机原理》课程知识；重点分析“应用程序编译链接过程”以融合《编译原理》课程知识；在“进程同步互斥、i/o设备同步阻塞-异步传输”的内容中有机融合《数据库原理》、《计算机网络》的基本概念。这样的关联式教学方式使得学生能够将多门专业基础课程进行有机的融合贯通，有效的促进了专业理论体系的完善。
2选择科学合理的教学方式
基于以上对教学内容的有机的系列化分类，在选用优秀计算机经典教材的基础上，必须强调教学方式的科学与合理，主要采用以下教学方式：
2.1定位于专业基础必修课，帮助学生建立扎实的专业理论基础计算机领域各相关专业的学生都需要建立扎实完整的软件基础理论体系。《操作系统原理》是讲述计算机硬件资源管理、应用程序运行控制、人机交互接口实现等内容的基础性课程，在专业人才培养方面具有极为重要的作用。应该不断加强对《操作系统原理》课程的教学投入，积极完善师资队伍、改进教学计划、建立完整实践环境、主动追踪技术发展潮流，使得本门课程的教学质量不断提升。
2.2面向应用、软件等各专业学生授课，实现“承上启下”的总体教学目标《操作系统原理》是计算机科学与技术专业必修基础课，是自动化专业的专业选修课，也是非计算机专业的软件方向主干课。在教学计划中，本门课程最主要的作用就是实现对低年级专业基础知识的综合与提升，帮助学生建立系统、完整的专业基础理论体系，培养学生的研究型思维和动手实践能力，开拓学生的专业学术视野，为后续课程的学习和专业发展奠定重要的基础。
2.3原理、实践、现实应用相结合，为培养高水平专业人才服务《操作系统原理》是综合了基础理论讲授、动手实践、观察体验、最新技术发展潮流追踪等多项内容的专业基础课程。课程建设存在教学工作量大、上机实践环节重要、学生学习任务重等特点，课程教学过程中，常常存在原理讲授与上机实践脱节、课堂学习与现实应用剥离的情况，导致老师在教学过程中常采用“灌输式”教学方法、学生在学习过程中常采用“机械记忆”的学习习惯，教学质量难以提升。
为此，在《操作系统原理》课程建设中应该积极进行教学改革和创新，近年来不断引进国内外经典操作系统教材，努力搭建多种操作系统平台的上机实践环境，加强师资队伍建设和教学督导力度，加强对技术发展潮流的追踪。
2.4“启发式、关联式”的课堂讲授与课堂讨论相结合在对基础性的操作系统原理进行讲解时，要注重讲授与讨论的结合，教案的内容组织并不完全遵循各类教材的内容安排，在讲解顺序、思路整理方面均体现了教师对学习过程的把握和指导。在详细讲解各类原理之前，安排小规模“课堂讨论”分析猜测设计思想，激发学生的好奇心和主动思考能力；在讲解原理的过程中，不断的问“为什么”，提高学生的对比分析能力；在原理讲解完成后，进行系统性的总结和展望，指导学生建立系统性的思维方式。
为激发课堂讨论的积极性，对讨论过程中表现优异的学生给予“小额加分”的激励，鼓励学生表达自己观点。
2.5“案例剖析式“的技术实现分析与工程规范培养相结合脱离了上机动手实践的操作系统教学将陷入枯燥和单调的误区，在课程讲授过程中，专门安排了技术实现细节分析和软件工程规范的教学内容，这些内容基本利用上机实践课时，由上机指导教师和高年级研究生共同向学生讲解具体算法、实现过程、工程规范的内容，指导学生建立扎实的动手实践习惯。
2.6“抛砖引玉式”的学生实践与团队展现相结合为了摆脱“一言堂式”的教学弊端，在教学过程中可以安排学生实践团队的展示内容，对于上机实践完成情况较好的学生团队，或者认真阅读操作系统学术论文的学生团队，都安排了一定的课时供他们展示自己的成果。这种教学方式极大的激发了学生的参与热情。
参考文献：
[1]williamStalling编著.操作系统：内核与设计原理.电子工业出版社，2000.
大专统计学基础篇7
2014年4月上海市高等教育自学考试各专业课程考试日程安排表(第一周)
时间
学校、专业
2014年4月12日（星期六）
2014年4月13日（星期日）
上午9∶00——11∶30
下午2∶30——5∶00
上午9∶00——11∶30
下午2∶30——5∶00
华东师范大学
汉语言文学专业C050114（基础科段）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
汉语言文学专业
C050105（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(09072)宋词研究
(00815)西方文论选读
公共关系专业
a050303（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(09078)商务促销策划
公共关系专业
B050309（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
国际贸易专业（国际商务方向）
a020109（专科）
(00069)国际税收
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
经济学专业（独立本科段）
B020115
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(04762)金融学概论
*(00009)政治经济学（财经类）
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
电子商务专业
a020215（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
电子商务专业
B020216（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
学前教育专业
B040102（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00882)学前教育心理学
(00887)儿童文学名著导读
心理健康教育专业
a040109（专科）
(05951)心理与教育统计
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(02108)实验心理学
心理健康教育专业
B040110（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(05953)现代管理心理学
(05955)学校心理学
文化产业专业
B020155（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00756)影视美学
(04135)会展产业概论
(04133)地方文化资源开发与管理
上海外国语大学
英语语言文学专业
C050207（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
英语语言文学专业
C050201（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(09075)英语修辞学
日语专业
C050208（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00843)日语阅读（一）
日语专业
C050202（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(00012)英语（一）
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00612)日本文学选读
(09077)日语词汇学
上海财经大学
会计专业
a020203（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
会计专业
B020204（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
市场营销专业（独立本科段）
B020208
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
调查与分析专业（独立本科段）
B020121
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00009)政治经济学（财经类）
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
采购与供应管理专业（见说明13）
a020265（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
采购与供应管理专业（见说明13）
B020282（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00009)政治经济学（财经类）
华东政法大学
法律专业C030112（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
法律专业
C030106（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
法律专业
B030117（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
律师专业C030108（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
金融管理专业（基础科段）
C020116（中英合作）（见说明7）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
金融管理专业（本科段）
C020120（中英合作）（见说明7）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
上海公安高等专科学校
公安管理专业C030401（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
复旦大学
行政管理专业a030301（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
行政管理学专业
B030302（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00034)社会学概论
新闻学专业
C050308（基础科段）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00034)社会学概论
新闻学专业
C050305（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
计算机信息管理专业
a082207（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
计算机信息管理专业
B082208（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
机关管理及办公自动化专业
a030307（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00344)办公室管理
计算机网络专业
B080709（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
计算机软件专业
B080711（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
护理学专业
a100701（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
护理学专业
B100702（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
上海交通大学
工业电气自动化技术专业（专科）
a080602
*(00012)英语（一）
(02273)电子技术基础（二）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
(02151)工程制图
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
(02284)工厂电气控制技术
工业自动化专业（独立本科段）
B080603
*(03708)中国近现代史纲要
(02297)电力拖动自动控制系统
*(03709)马克思主义基本原理概论
(02365)计算机软件基础（二）
(02293)检测与转换技术
(02294)微机控制技术
计算机及应用专业
a080701（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
计算机及应用专业
B080702（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
上海交通大学上海旅游高等专科学校
饭店管理专业
a020211（专科）
(09079)旅游与饭店英语
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
(00188)旅游心理学
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00202)饭店前厅与客房管理
*(00009)政治经济学（财经类）
(00199)中外民俗
上海大学
秘书专业a050102（专科）（停考过渡）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00034)社会学概论
秘书学专业
B050104（独立本科段）（停考过渡）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00528)管理信息的收集与处理
(00511)档案管理学
机械制造及自动化专业
a080301（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
(03631)液压与气压传动
机械制造及自动化专业
B080302（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(02204)经济管理
档案管理专业
a060201（专科）（停考过渡）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00344)办公室管理（见说明8）
(00511)档案管理学
档案学专业
B060202（独立本科段）（停考过渡）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00788)档案行政学
(00786)社科文献检索
金融专业
a020105（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
金融专业
B020106（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(07250)投资学原理
(00079)保险学原理
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
项目管理专业
B020256（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(05059)项目管理学
(05061)项目成本管理
(05063)项目时间管理
动画专业
B080746（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(00504)艺术概论
*(03709)马克思主义基本原理概论
(04503)动画概论
(04509)二维动画
上海工程技术大学
工商企业管理专业
a020201（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
工商企业管理专业
B020202（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
汽车运用技术专业（专科）
a081702
(01042)应用数学
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
(03972)汽车营销与策划
*(03706)思想道德修养与法律基础
(04449)汽车文化
物流管理专业
a020228（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
物流管理专业
B020229（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00009)政治经济学（财经类）
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
劳动和社会保障专业
a020231（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
劳动和社会保障专业
B020232（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00034)社会学概论
民航服务与管理
a020160（专科）
(05102)民航概论
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
销售管理专业
a020313（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
销售管理专业
B020314（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
上海对外经贸大学
国际贸易专业a020109（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
国际贸易专业
B020110（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(00045)企业经济统计学
*(03709)马克思主义基本原理概论
(09093)综合业务（J）
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
商务英语专业（独立本科段）
B050218
*(03708)中国近现代史纲要
(05439)商务英语阅读
*(03709)马克思主义基本原理概论
(05959)外经贸应用文
(05159)wto基础知识
上海中医药大学
中药学专业C100803（基础科段）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(02930)中医学基础（一）（含中医基础理论和中医诊断学）
中药学专业
C100802（本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(03046)中药药理学
(03034)药事管理学
上海师范大学
视觉传达设计专业
a050406（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
旅游管理专业（导游方向）
a020209（专科）
(09079)旅游与饭店英语
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
(00188)旅游心理学
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
(00195)导游业务
旅游管理专业（独立本科段）
B020210
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(09082)旅游会展企业操作实务
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
(00199)中外民俗
广告专业（专科）
a050301
(00850)广告设计基础
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
(00637)广告媒体分析
*(03706)思想道德修养与法律基础
(06384)网络广告学
(00851)广告文案写作
广告学专业（独立本科段）
B050302
*(03708)中国近现代史纲要
(09086)品牌策划与管理
*(03709)马克思主义基本原理概论
*(00034)社会学概论
(08713)广告创意与策划
人力资源管理专业
a020205（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
人力资源管理专业
B020218（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
(06092)工作分析
*(03709)马克思主义基本原理概论
(05962)招聘管理
(05963)绩效管理
(00511)档案管理学
小学教育专业（独立本科段）
B040112
*(03708)中国近现代史纲要
(09096)汉语通论
*(03709)马克思主义基本原理概论
(06230)小学艺术教育
(09094)人类与社会
(09095)科学与技术
艺术设计专业
B050437（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(04026)设计美学
同济大学
房地产经营与管理专业
a020206（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00174)建筑工程概论
*(00009)政治经济学（财经类）
(00170)建筑工程定额与预算
房屋建筑工程专业
a080801（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00022)高等数学（工专）
(00170)建筑工程定额与预算
建筑工程专业
B080806（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(00174)建筑工程概论
建筑工程管理专业
a082239（专科）
(02432)建筑结构
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00170)建筑工程定额与预算
工程管理专业
B020279（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(01855)建设工程监理概论
(01856)建设与房地产法规
(04154)项目采购管理
上海开放大学
市场营销专业a020207（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
会计专业（专科）
a020203
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(00020)高等数学（一）
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
行政管理专业（专科）
a030301
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
华东理工大学
社会工作与管理专业a030202（专科）
*(00012)英语（一）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00034)社会学概论
(00274)社会政策与法规
商务管理专业（基础科段）
C020214（中英合作）（见说明7）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
*(00009)政治经济学（财经类）
商务管理专业（本科段）
C020226（中英合作）（见说明7）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
上海应用技术学院
室内设计专业a050405（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(00170)建筑工程定额与预算
室内设计专业
B050432（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(05339)环境心理学
(05342)室内环境与设备
会展策划与管理专业
a020166（专科）
(03869)策划学原理
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(03878)会议运营管理
会展管理专业
B020180（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(08887)会展场馆经营与管理
(03878)会议运营管理
上海商学院
连锁经营管理专业a020255（专科）
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(07992)商品学基础
上海电机学院
数控技术应用专业
a080744（专科）
(01667)数控加工工艺及设备
*(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
*(03706)思想道德修养与法律基础
(04077)数控技术
上海金融学院
投资理财专业B020177（独立本科段）
*(03708)中国近现代史纲要
*(03709)马克思主义基本原理概论
(07250)投资学原理
(04762)金融学概论
*(04183)概率论与数理统计（经管类）
2014年4月上海市高等教育自学考试各专业课程考试日程安排表(第二周)
时间
学校、专业
2014年4月19日（星期六）
2014年4月20日（星期日）
上午9∶00——11∶30
下午2∶30——5∶00
上午9∶00——11∶30
下午2∶30——5∶00
华东师范大学
汉语言文学专业
C050114（基础科段）
*(00024)普通逻辑
*(00429)教育学（一）
*(00535)现代汉语
*(00018)计算机应用基础
*(00530)中国现代文学作品选
*(00031)心理学
*(00506)写作（一）
*(00532)中国古代文学作品选（一）
汉语言文学专业
C050105（本科段）
*(00037)美学
(08940)西方现代派文学
*(00538)中国古代文学史（一）
*(00015)英语（二）
*(00537)中国现代文学史
公共关系专业
a050303（专科）
*(00058)市场营销学
*(00642)传播学概论
*(00633)新闻学概论
*(00018)计算机应用基础
*(00107)现代管理学
*(00645)公共关系策划
*(04729)大学语文
公共关系专业
B050309（独立本科段）
*(00318)公共政策
*(03298)创新思维理论与方法
*(03297)企业文化
*(03292)公共关系口才
*(03293)现代谈判学
*(00015)英语（二）
*(00152)组织行为学
*(03294)公共关系案例
国际贸易专业（国际商务方向）
a020109（专科）
*(00091)国际商法
*(00018)计算机应用基础
*(00089)国际贸易
*(00041)基础会计学
*(04729)大学语文
(07750)国际投资学
经济学专业
B020115（独立本科段）
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00139)西方经济学
*(00141)发展经济学
*(04184)线性代数（经管类）
*(00015)英语（二）
*(00060)财政学
*(00140)国际经济学
电子商务专业
a020215（专科）（见说明4）
*(00893)市场信息学
*(00892)商务交流（二）
*(00898)互联网软件应用与开发
*(00041)基础会计学
*(00900)网页设计与制作
*(00889)经济学（二）
*(00902)电子商务案例分析
电子商务专业
B020216（独立本科段）（见说明4）
*(00911)互联网数据库
*(00996)电子商务法概论
*(00908)网络营销与策划
*(00994)数量方法（二）
*(00015)英语（二）
*(00913)电子商务与金融
学前教育专业
B040102（独立本科段）
*(00024)普通逻辑
*(00384)学前心理学（J）
*(00398)学前教育原理
*(00402)学前教育史
*(00015)英语（二）
*(00467)课程与教学论
心理健康教育专业
a040109（专科）
*(05615)心理健康教育概论
*(05618)青少年心理卫生
*(00031)心理学
*(04729)大学语文
心理健康教育专业
B040110（独立本科段）
*(05626)变态心理学（一）
*(00465)心理卫生与心理辅导
*(05622)临床心理学
*(00015)英语（二）
*(02899)生理学
文化产业专业
B020155（独立本科段）
*(00642)传播学概论
*(04121)中国文化导论
*(04124)文化经济学
*(00015)英语（二）
(04125)文化产业创意与策划
上海外国语大学
英语语言文学专业
C050207（基础科段）
*(00595)英语阅读（一）
*(00794)综合英语（一）
*(00522)英语国家概况
*(04729)大学语文
*(00795)综合英语（二）
英语语言文学专业
C050201（本科段）
*(00087)英语翻译
*(00429)教育学（一）（见说明5）
*(00831)英语语法
*(00832)英语词汇学
*(00604)英美文学选读
日语专业
C050208（基础科段）
(00605)基础日语（一）
(00607)日语语法
(09099)日语翻译（一）
*(04729)大学语文
日语专业
C050202（本科段）
(00609)高级日语（一）
*(00535)现代汉语
(06042)日语写作
上海财经大学
会计专业
a020203（专科）
*(00157)管理会计（一）
*(00018)计算机应用基础
*(00146)中国税制
*(00041)基础会计学
*(00155)中级财务会计
*(04729)大学语文
*(00060)财政学
*(00144)企业管理概论
会计专业
B020204（独立本科段）
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00058)市场营销学
*(00150)金融理论与实务
*(04184)线性代数（经管类）
*(00160)审计学
*(00015)英语（二）
*(00158)资产评估
市场营销专业
B020208（独立本科段）
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00185)商品流通概论
*(00179)谈判与推销技巧（J）
*(00150)金融理论与实务
*(04184)线性代数（经管类）
*(00178)市场调查与预测（J）
*(00184)市场营销策划
*(00015)英语（二）
*(00183)消费经济学
调查与分析专业（独立本科段）
B020121
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00058)市场营销学
*(00139)西方经济学
*(04184)线性代数（经管类）
*(02628)管理经济学
*(00015)英语（二）
*(00140)国际经济学
采购与供应管理专业
a020265（专科）
*(05361)物流数学
*(00018)计算机应用基础
*(05734)商业组织与过程
*(05364)物流企业会计
*(05728)采购谈判与供应商选择
采购与供应管理专业（见说明13）
B020282（独立本科段）
*(03616)采购战术与运营
*(00015)英语（二）
华东政法大学
法律专业C030112（基础科段）
*(05679)宪法学
*(00247)国际法
*(00245)刑法学
*(00260)刑事诉讼法学
*(04729)大学语文
*(05677)法理学
法律专业
C030106（本科段）
*(00024)普通逻辑
*(00249)国际私法
*(00264)中国法律思想史
*(00265)西方法律思想史
*(00259)公证与律师制度
*(00246)国际经济法概论
*(00167)劳动法
*(00258)保险法
*(00015)英语（二）
*(00226)知识产权法
*(00233)税法
法律专业
B030117（独立本科段）
*(00247)国际法
*(00249)国际私法
*(00264)中国法律思想史
*(05679)宪法学
*(00245)刑法学
*(00259)公证与律师制度
*(00265)西方法律思想史
*(00246)国际经济法概论
*(00167)劳动法
*(00260)刑事诉讼法学
*(00258)保险法
*(00015)英语（二）
*(00226)知识产权法
*(00233)税法
*(05677)法理学
律师专业
C030108（本科段）
*(00247)国际法
*(00249)国际私法
*(00224)律师执业概论
*(00919)刑法原理与实务（一）(J)
*(00246)国际经济法概论
*(00167)劳动法
*(00926)司法鉴定概论
*(00015)英语（二）
*(00226)知识产权法
*(00233)税法
*(05677)法理学(J)
金融管理专业（基础科段）
C020116（中英合作）（见说明7）
*(04729)大学语文
金融管理专业（本科段）
C020120（中英合作）（见说明7）
*(00015)英语（二）
*(00183)消费经济学
上海公安高等专科学校
公安管理专业C030401（本科段）
*(00369)警察伦理学
*(05679)宪法学（J）
*(00018)计算机应用基础
*(00370)刑事证据学
*(00245)刑法学（J）
*(00861)刑事侦查情报学
*(00260)刑事诉讼法学（J）
*(00015)英语（二）
*(04729)大学语文
*(00371)公安决策学
*(00859)警察组织行为学
复旦大学
行政管理专业a030301（专科）
*(00292)市政学
*(00018)计算机应用基础
*(00107)现代管理学
*(00277)行政管理学
*(04729)大学语文
*(00040)法学概论
*(00144)企业管理概论
行政管理学专业
B030302（独立本科段）
*(00024)普通逻辑
*(00318)公共政策
*(00107)现代管理学
*(00315)当代中国政治制度
*(00277)行政管理学
*(01848)公务员制度
*(00015)英语（二）
*(00040)法学概论
*(00144)企业管理概论
*(00923)行政法与行政诉讼法（一）
新闻学专业
C050308（基础科段）
*(00633)新闻学概论
*(00018)计算机应用基础
*(00530)中国现代文学作品选
*(00653)中国新闻事业史
*(04729)大学语文
*(00040)法学概论
新闻学专业
C050305（本科段）
*(00642)传播学概论
*(00661)中外新闻作品研究
*(00015)英语（二）
*(00658)新闻评论写作
计算机信息管理专业
a082207（专科）
*(02316)计算机应用技术
*(02384)计算机原理
*(00041)基础会计学
*(02141)计算机网络技术
*(04729)大学语文
*(02382)管理信息系统
*(00144)企业管理概论
计算机信息管理专业
B082208（独立本科段）
*(02378)信息资源管理
*(02375)运筹学基础
*(04735)数据库系统原理
*(02628)管理经济学
*(00015)英语（二）
*(02323)操作系统概论
*(04741)计算机网络原理
机关管理及办公自动化专业
a030307（专科）
*(00051)管理系统中计算机应用
*(00018)计算机应用基础
*(00107)现代管理学
*(00277)行政管理学
*(00510)秘书实务
*(04729)大学语文
*(00923)行政法与行政诉讼法（一）
计算机网络专业
B080709（独立本科段）
（见说明14）
*(02335)网络操作系统
*(02318)计算机组成原理（J）
*(04735)数据库系统原理
*(04751)计算机网络安全
*(00015)英语（二）
*(00023)高等数学（工本）
*(04741)计算机网络原理
*(04742)通信概论
计算机软件专业
B080711（独立本科段）
*(02324)离散数学
*(02318)计算机组成原理
*(02316)计算机应用技术（J）
*(02326)操作系统
*(04184)线性代数（经管类）
*(04735)数据库系统原理
(06369)算法基础
*(00015)英语（二）
*(04741)计算机网络原理
护理学专业
a100701（专科）
*(02997)护理学基础
*(00488)健康教育学
*(03179)生物化学（三）
*(03000)营养学
*(02864)微生物学与免疫学基础
*(04729)大学语文
*(02899)生理学
*(03003)儿科护理学（一）
护理学专业
B100702（独立本科段）
*(03202)内科护理学（二）
*(00018)计算机应用基础
*(03200)预防医学（二）
*(03201)护理学导论
*(04435)老年护理学
*(00015)英语（二）
*(03007)急救护理学
*(03004)社区护理学（一）
上海交通大学
工业电气自动化技术专业
a080602（专科）
(02288)自动控制原理与系统
*(02198)线性代数
*(02275)计算机基础与程序设计
*(04729)大学语文
工业自动化专业（独立本科段）
B080603
*(02199)复变函数与积分变换
*(00420)物理（工）
*(02197)概率论与数理统计（二）
*(02141)计算机网络技术
*(00015)英语（二）
*(00023)高等数学（工本）
*(00144)企业管理概论
计算机及应用专业
a080701（专科）
*(02316)计算机应用技术
*(02318)计算机组成原理
*(02198)线性代数
*(04730)电子技术基础（三）
*(02141)计算机网络技术
*(04729)大学语文
*(02323)操作系统概论
计算机及应用专业
B080702（独立本科段）
*(02324)离散数学
*(02326)操作系统
*(04735)数据库系统原理
*(02197)概率论与数理统计（二）
*(02325)计算机系统结构
*(00015)英语（二）
*(00023)高等数学（工本）
大专统计学基础篇8
关键词:统计学专业;应用型人才;实践教学
随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变,应用型人才培养已经成为课程建设及其一般本科院校特别是新建地方本科院校的必然选择,也是我国经济社会发展的必然要求。所以,探索、创新应用型人才培养模式和培养体系,建立起促进应用型人才培养的体制机制,以更好地适应地方经济建设和社会发展对人才的需要,这是高等教育人才培养工作面临的重要课题。近几年来,作为新建地方院校的广西财经学院对此进行了积极探索,本文结合该校统计学专业应用型人才培养实践进行了较深入的探讨。
一、围绕应用型人才类型定位,科学制定统计学专业人才培养方案
1.统计学专业应用型人才的培养目标定位
根据教育部统计学专业教学指导委员会对经济管理类统计人才培养目标的界定,结合广西财经学院实际,我校统计学专业培养目标定位为:以满足市场需求为导向,培养具有良好的数学和经济学、管理学素养,掌握统计学的基本理论、方法和思想,能熟练运用现代信息技术进行数据处理和统计分析的复合型、应用型、创新型经济管理类专门人才。具体表现为“宽口径、厚基础、重应用、高素质”培养目标要求。“宽口径”是指所培养的学生有广泛的适应性,既是统计人才又是经济管理人才,其知识结构能够适应现代市场经济发展对“复合型”人才的要求;“厚基础”是指所培养的学生有较扎实的经济管理的理论基础、统计学基础、计算机基础和数学基础,增强学生对经济发展和社会需求的适应性;“重应用”指所培养的学生主要是应用型经济管理统计人才,要着重培养学生应用经济理论和统计方法去处理现实问题的能力,包括调查研究、分析和预测和参与政策咨询和决策的能力等,体现了作为方法论、管理工具的统计学学科性质;“高素质”是指所培养的学生有较高的综合素质,包括专业素养、品德素质、心理素质和较强的获取知识、更新知识和进行知识创新的能力、适应社会的能力。
2.以“双体系、双平台、多模块”框架构建应用型统计学专业课程体系
按照知识、素质、能力一体化教育的思想,在课程体系设计过程中,我们注意把握以下几方面:一是保证统计学专业基础课程的学时、学分,夯实专业基础;二是给足统计学专业主干课程学时、学分,力求专业主干课能讲深讲透;三是强化实践教学,课内与课外、校内与校外实践相结合;四是突出统计学专业“市场调查与定量分析”核心竞争能力培养要求;五是邀请用人单位参与人才培养方案的制定,以更好地适应生产实践、社会发展需要。从2006级统计学专业开始,我们按照学校的统一架框要求,按照“双体系、双平台、多模块”框架构建了应用型统计学专业课程体系。“双体系”是指在人才培养中坚持理论教学和实践教学的有机统一,构建教学与科研互动、理论教学与实践教学并重的教学体系。理论课程体系包括公共基础课、专业基础课、专业主干课和选修课,其中的专业基础课程包括数学、计算机和经济学、管理学等重在夯实专业基础;实验实践课程体系分为两个模块:模块一为学校各专业统一规定的军训、就业指导等实践课程,模块二则是根据统计学专业要求设置的独立实践实验模块。“双平台”是指加强通识教育、提高学生人文精神和修养的公共基础理论课程平台,以及帮助学生拓宽口径、加厚基础,以适应专业和人生发展的统计学专业基础核心课程。专业主干课程有概率论与数理统计、多元统计分析等8门,约占理论课程总学分的25%,该模块作为统计学专业核心内容,既保证了统计学专业的基本理论、基本方法教学,也突出了统计学专业的核心知识、能力培养。“多模块”是以“双体系”、“双平台”为基础支撑,按照统计学科专业的服务方向和人才规格要求以及学生的兴趣特长、人生志向等,从理论和实践两个维度设计多个不同的学习模块,即“社会经济统计”、“市场调查与数据分析”、“风险管理与精算”三个专业方向,让学生自主选择,因材施教。三个方向的课程设置,既突出本方向的知识、能力要求,也考虑到了统计学与经济学、管理学的结合,有助于提高学生的专业技能和实践创新能力。
二、加强实践教学和职业素养,提高学生的综合素质和实践创新能力
1.整合、优化实践课程体系设计,突出统计应用主线
从2005级到2009级,我们每年都在不断总结、逐步完善实践课程体系设置,到2008级形成了比较完整的实践课程体系,实践实验课程学分超过总学分的26%。实践实验课程包括两方面:一是独立实验实践课。以eRp(企业资源计划)为平台,构建以统计核算、分析为主,会计核算、业务核算相互支持的企业实践课程群,使学生了解、把握企业的创办与整体运作,用数据解读企业经营,此课程群包括eRp沙盘模拟对抗、创业计划实训等。同时,结合统计工作过程,设置了SpSS软件应用、统计分析综合实训等独立实训课程,从应用计算机技术处理数据到分析报告撰写进行强化,加强统计学专业核心能力的掌握。二是课内同步实验实践课。主要包括专业主干课程的课内同步实验实践课,如多元统计分析、计量经济学等课程的课内实验,一般安排本课程总课时的1/4课时,主要实训内容为eXCeL、SpSS应用、课程论文等。
2.加强实践教学的基础建设,为学生提供实战型实训平台
实践教学的基础建设重点是实践教学基地建设。一是校内实验室建设。这几年来,我校重点建设了一批专业实验室和综合实验室,并努力使其成为集实践教学、科学研究及社会服务为一体的产学研创新实践基地。统计学专业建成了自治区级重点建设实验室――财经科学实验中心分室的统计实验室、数学建模实验室,以及目前广西高校唯一的市场调查与数据挖掘中心,配备了SpSS、Cati(计算机辅助电话调查系统)等先进统计教学软件。二是校外实践基地建设。目前已经建成了国家统计局广西调查总队实践教学基地等多个实践实训基地,每年安排统计学专业学生到基地实习,参与实习单位研究项目的数据收集、数据处理等工作。在校外实习基地建设和运行过程中,在共同合作、互惠互利的基础上,我们一方面吸引和聘请基地依托单位的专家和相关人员一起参与实习教学计划的制定与管理;另一方面充分发挥我校作为广西高校唯一经济管理类统计学专业的学科专业优势,积极帮助基地依托单位开展职工统计业务及软件应用培训等,合作开展项目研究与开发,使实习基地同时成为人才培训和师生科研的基地。
3.充分利用好课外实践创新平台,课外实践创新活动纳入本科教学全过程
统计学专业应用型人才培养,不仅需要理论教学和实验、实训教学等第一课堂,还需要结合统计学专业特点,积极指导、组织学生开展学术讲座、创业大赛、市场调查和数学建模等课外实践活动,使课外实践活动成为第一课堂的延伸和拓展,这对于促进统计学专业课程教学改革,明确统计学专业学习目标,学会如何做人做事、增强社会责任意识和培养大学生的团队精神和实践创新能力等具有积极意义。这几年来,我们组织学生开展的主要课外学术科技活动有:一是开展学生科研项目立项,探索以问题和课题为核心的探究性教学模式。另外,也吸收了一些优秀学生参与教师科研项目研究。二是积极组织学生参加“挑战杯”全国大学生创业计划大赛和课外学术科技作品大赛、数学建模大赛等科技创新活动。三是组织学生参与广西统计信息服务中心、中国-东盟博览会等实习单位的数据收集、处理和分析等统计工作,积累实际工作经验,培养了实际工作能力。四是开展职业技能教育,增强学生的就业技能和职业素养,如会计从业资格、统计职称等,邀请政府部门、企业高管或相关业务专家到校开展专题讲座、职业生涯规划、就业创业指导。此外,为了更好地贯彻因材施教原则,指导学生学习和成才,我们实施了本科生导师制,从学生的思想、生活、学业和就业等各方面进行更系统、更有针对性的指导,起到了教学相长的作用。
4.改革毕业实习方式,强化毕业论文(设计)的现实性和专业特色
针对近年来高校毕业生毕业实习难、分散形式效果较差的现实,我们在加大实践基地建设力度的同时,逐步改革毕业实习方式,变“放羊式”毕业实习为集中实习为主、集中与分散实习相结合,切实提高实习效果。对于毕业论文(设计)工作,一是改革毕业论文指导方式,将社会实践、学年论文、毕业实习和学生平时的一些竞赛活动与毕业论文紧密结合,使学生较早了解毕业论文的有关要求及素材积累;二是向实习单位或用人单位征集部分毕业论文(设计)现实问题选题,并且适当邀请实践基地部分专家或业务骨干参与学生毕业论文指导,通过毕业论文撰写为实际工作部门解决一些实际问题;三是进一步强调统计学的专业特色,要求论文必须用数据说话,以检验学生综合统计分析能力,减少抄袭现象的发生。
三、整合教学内容,加强课程建设,突出实践应用
根据统计学专业的知识结构和能力培养要求,以打破“学科本位”,突出应用能力培养为主线,我们对课程体系的各知识点进行合理梳理、归类,特别是对统计专业课程中内容交叉重复部分进行整合,进一步明确各门课程内容归属,合理确定各门课程的教学内容,使课程体系中的知识点不重不漏,课程内容更科学适用。之后,将各门课程按照内在联系和教学要求归并成若干个课程模块,分块建设。制定分阶段课程建设规划,重点是专业主干课程建设,明确课程建设的目标和具体内容,包括教学大纲、教案、电子课件、参考材料、试题库、课程网站等内容,进而形成了每一门课程完整的课程档案。
在教材的选用与建设方面,对于专业课程,选用理论内容体系较完整、丰富,与经济社会实际紧密结合、实践性强,面向21世纪的优秀新教材、国家“十一五”规划教材或国外优秀教材;对于实践课程,目前部分选用兄弟院校现成教材、实验指导书,部分实训教材通过自编完成。下一步,我们计划用1-2年时间完成本专业完整的实践教材体系建设,形成本专业特色系列实践教材,如统计学案例教程、商务研究方法与应用等。这些实验(实训)教材可作为一些专业主干课程的同步实验教材,也可作为统计学专业独立实验教材。
四、以人为本,改革教学方式方法,进一步提高课程教学质量
在教学内容、课程体系确定后,如何教成为提高教学质量的关键环节。我们鼓励教师探索不同教学方式方法,激发学生学习的主动性、创造性,提高课堂教学效果。近年来,我们尝试对《统计学》课程内容进行分模块、与非统计专业的专业教师合作进行教学,即将非统计学专业的《统计学》课程分解为“统计学基础理论和方法”、“统计理论与方法在本专业中的应用”两大模块,前一部分内容由统计专业教师上课,后一部分内容由统计专业教师和非统计专业的专业教师合作上课,将统计方法教学与各经济管理类专业课程教学过程中的应用分析结合起来。在《统计学》(或《统计学原理》)教学过程中,试行“读(阅读)写(写作)议(讨论)讲(讲课)”教学模式改革。“读”是指在课外阅读统计教材及相关教学资料,通过教师引导,使学生读好书、会读书,奠定学生良好的理论素养和数据意识;“写”是指学生在阅读基础上,结合专业课程教学内容,有计划、有目的地撰写读书笔记、调查报告、课程小论文等;“议”是组织学生开展案例讨论、课堂辩论,实施交互式教学;“讲”是让学生充当教师角色,就统计教材或现实某一问题进行讲解,之后教师进行评议。分模块教学、“读写议讲”教学方式充分体现了“以人为本”的教育理念,把统计理论方法与非统计学专业的专业学习、课内教学与课外学习有机地结合起来,有利于引导学生主动参与和自主学习,培养学生创新思维和发现问题、解决问题的能力,所以分模块教学、“读写议讲”教学方式改革得到了学生普遍好评,教学效果显著。《多元统计分析》、《市场调查与分析》等专业主干课程也借鉴此思路进行了教学改革,采取“课堂讲授+实验(实践)教学+课程论文”教学方式,重点培养学生“写”(分析)的能力,强调统计理论方法在社会实践和现代经济管理中的运用。目前,我们正在针对不同课程特点,分别制定各门专业主干课程的教学方案,将“重思想、重应用”的教学理念贯彻到每一门主干课程教学过程中。经过上述训练,学生应用统计理论方法解决实际问题的能力大大增强,研究能力也有不同程度的提高。
参考文献:
[1]陈相成.经济管理类统计专业的改革发展思路[J].统计研究,2008,(5).
[2]蔡敬民,魏朱宝.应用型人才培养的思考与实践――以合肥学院为例[J].中国大学教学,2008,(6).
[3]曾五一.关于经济与管理类统计学专业教学规范的若干问题[J].统计与信息论坛,2004,(4).
大专统计学基础篇9
【导语】四川专升本考试频道了解到，四川专升本考试是大学专科(高职高专)学生进入本科学习的选拔考试的简称，是中国教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。考试科目四川成人高考专升本考试科目为：两门公共课为政治、外语；一门专业基础课。根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下：（一)高起本：1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕：语文、数学(文)、外语、历史地理综合(简称史地)。2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语、物理化学综合(简称理化)。(二)高起专：1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕：语文、数学(文)、外语。2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语。(三)专升本：各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。1.文史类：政治、英语、大学语文。2.艺术类：政治、英语、艺术概论。3.理工类：政治、英语、高等数学(一)。4.经济管理类：政治、英语、高等数学(二)。5.法学类：政治、英语、民法。6.教育学类：政治、英语、教育理论。7.农学类：政治、英语、生态学基础。8.医学类：政治、英语、医学综合。9.体育类：政治、英语、教育理论。10.中医药类：政治、英语、大学语文。考试形式统招专升本：各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。统考考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。考试科类考试科目录取类别文科大学语文
大学英语
计算机文化基础文史类法学类教育类艺术类理科高等数学
大学英语
计算机文化基础理工类经管类农学类医学类校考基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。附件计算机;2.英语;3.综合一(经济数学、管理学基础);4.综合二(经济法、基础会计)旅游管理1.计算机;2.英语;3.综合一(旅游概论、旅游心理学);4.综合二(旅游市场营销、旅游资源与开发)法学1.计算机;2.英语;3.综合一(法理学、宪法);4.综合二(民法、刑法、经济法)生物科学1.计算机;2.英语;3.综合一(无机化学、遗传学);4.综合二(动物学、植物学)电气工程及其自动化1.计算机;2.英语;3.综合一(高等数学、自控理论);4.综合二(电路、电子技术[数字、模拟电路])电子信息工程1.计算机;2.英语;3.综合一(高等数学、信息理论与编码);4.综合二(数字信号、自控原理)服装设计与工程1.计算机;2.英语;3.综合一(服装设计、服装材料);4.综合二(服装史、美学)工程管理1.计算机;2.英语;3.综合一(管理学、会计学);4.综合二(建筑材料、招投标与合同管理)化学工程与工艺1.计算机;2.英语;3.综合一(有机化学、无机化学);4.综合二(分析化学、化工原理)机械设计制造及其自动化1.计算机;2.英语;3.综合一(高等数学、工程力学);4.综合二(电工学、机械设计基础)交通运输1.计算机;2.英语;3.综合一(高等数学、理论力学);4.综合二(汽车理论、汽车构造)计算机科学与技术1.高等数学;2.英语;3.综合一(操作系统原理、微机原理与接*术);4.综合二(数据结构、C语言)土木工程1.计算机;2.英语;3.综合一(高等数学、混凝土结构);4.综合二(材料力学、结构力学)口腔医学1.计算机;2.英语;3.综合一(口腔组织病理学、口腔解剖生理学);4.综合二(口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学)临床医学1.计算机;2.英语;3.综合一(生物化学、病理解剖);4.综合二(内科学、外科学)护理学1.计算机;2.英语;3.综合一(生理学、护理学基础);4.综合二(内科护理学、外科护理学)麻醉学1.计算机;2.英语;3.综合一(生理学、人体解剖学、麻醉解剖学);4.综合二(外科学、临床麻醉学、重症监测)药学1.计算机;2.英语;3.综合一(药物化学、微生物学);4.综合二(有机化学、药物分析)医学检验1.计算机;2.英语;3.综合一(临床检验基础、生物化学检验);4.综合二(微生物学检验、免疫学检验)医学影像学1.计算机;2.英语;3.综合一(生理学、影像电子学基础);4.综合二(医学影像诊断学、医学影像设备学)针灸推拿学1.计算机;2.英语;3.综合一(中医基础理论、中药学);4.综合二(诊断学基础、针灸临床学)中药学1.计算机;2.英语;3.综合一(中医基础理论、中药鉴定学、药理学);4.综合二(中药炮制学、中药药剂学)中医学1.计算机;2.英语;3.综合一(中医基础理论、方剂学、中药学、);4.综合二(诊断学基础、中医内科学)动物医学1.计算机;2.英语;3.综合一(动物生理学、遗传学);4.综合二(内科学、外科学、传染病)两大类型第一类是普通高等教育专升本(普通高校全日制统招专升本)，选拔各省当年应届普通高校全日制(统招入学)的专科毕业生。第二类是成人教育大类专升本。四种途径，包括自考专升本、成人高考专升本(业余，函授)、远程教育(网络教育)专升本、广播电视大学开放教育专升本。统招专升本，即在正规大学里面的全日制学习的专升本。全称为"选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试"，正式文件中一般称为普通高校专升本，简称普通专升本，也称"统招专升本"，"普高专升本"，"全日制专升本"，"3+2专升本"，个别省份如四川称之普通高校专接本，四川称之普通高校专转本，四川称之普通高校专插本，其余省份皆称之为普通高校专升本。统招专升本是指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入本科进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书，派发本科就业报到证。统招专升本属于国家计划内统一招录(统招)，列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。学习形式为普通全日制，有别于自考、成人高考、网络教育、电大等非统招学历。
大专统计学基础篇10
[论文摘要]艺术设计专业基础课程包括设计素描、设计色彩、构成艺术等课程，这些课程目前采用传统的课程设置模式，内容相对比较孤立，联系性不是很强，没有能够发挥基础课程的应有作用。在深化教育教学改革的背景下，本文结合教学实践，对艺术设计专业基础课程如何更好的适应高职高专人才培养模式不断创新的需要以及更好的配合专业发展做了一些分析，在整合基础课程相关内容、采取措施改善教学效果等方面提出自己的见解，以期更好的促进专业的良性发展。
一、前言
近年来，高职高专艺术设计专业发展适逢高职高专项目化教学改革的大潮，高职院校都非常注重专业建设，在人才培养模式上注重工学结合。本人在担任艺术设计专业基础教学工作过程中也在不断地思考和探索如何提高基础教学的效果和质量，针对艺术设计基础课程教学的现状，结合专业建设及项目化教学改革的方向说说自己的体会。
艺术设计专业基础课程的地位和作用主要是为专业学习打下基础，使学生在专业学习上有一个前期的铺垫，从专业基础课程的定位和性质上面来说，它应该是强调专业的通识教育，是为专业课程服务的。目前，高校艺术设计专业基础课一般而言包括设计素描、设计色彩、三大构成（构成艺术）、图形创意等课程，整体而言，在课程设置相差不大，高职艺术设计专业存在个体差异，比如有的学校还开设了装饰雕塑、图案等课程等，不一而足。
在当前高职艺术设计专业得到大力发展的形势下，艺术设计专业课程的教学改革工作得到了各位老师的重视，在实践中正不断地加以创新，取得了一定的效果和反响。而作为艺术设计专业的基础课程，从目前来看，基本上都是沿袭传统的模式，开设内容都是按照素描、色彩、构成等进行分类，尽管在教学内容上面偏向于设计教学，但也不排除简单照搬照抄过去的模式等现象，和本科相比，最大区别就是课时数量上的压缩。这样，一方面由于高职层次学生绘画水平相对薄弱，另一方面，基础课程设置没有体现出高职特色，千人一面，导致专业基础课程教学并没有能够发挥出基础课程应有的作用和效果。
在此情况下，专业基础课程设置如何和具体的人才培养目标相契合，教学过程中如何进行改革创新，将教学与专业定位和培养目标进行融合，以适应专业发展的需要，起到应该具有的作用都值得我们去思考。
二、艺术设计基础教学也需要适应专业及社会的发展
毋庸置疑，由于基础课程的性质决定了它的服务职能，因此他也要适应专业发展的要求。
首先，从课程方面来说，由于高职院校艺术设计专业历史都比较短暂，在课程设置上难免出现本科类似专业的翻版，对于人才培养模式的定位以及就业市场的开拓，没有现成的经验可以借鉴，专业基础课课程设置还留有历史印迹，专业基础教学内容在许多方面难免也存在一些过时的理念。
另外，学生进校时专业基础相对薄弱，很多同学进校以后还是攀比高考专业分数的高低，注重绘画技能的衡量，对于设计专业的内涵理解还不是特别理解，从而影响到他们对于基础课程的教学目的的实现。在课程学时上，基础课的课时时数也是有限的，一般每门基础课的课时都是在50学时左右，甚至更少，学生在学习过程中往往顾此失彼，或者被动和孤立的去学习既有的课程，影响到教学目标的实现。
因此，在教学内容的编排上如何和已有的教学条件相结合，做到因地制宜，真正将教学资源充分利用，体现所开设专业之间的相互补充和融合还需要不断的改进。
其次，从教师方面的情况来看，还存在思想不重视，实际教学方法和预计不统一的现象，认为改革是专业课老师的事，基础课不是那么很重要的印象。
这种现象是由多种方面的原因造成的，从事专业基础课程教学的老师，由于过去的精英教育背景，一般都是专业艺术院校毕业，他们习惯以自己的在本科和研究生阶段的学习经历来套用到高职教学模式当中，要么过分强调照搬国内甚至国外的一些专业艺术院校的做法，要么还习惯于传统教学的方式，甚至是针对本科生的教学方法来安排课堂教学内容，有意无意的灌输纯艺术方面的内容和要求，忽略设计思维的转变。导致在教学过程中非常喜欢运用传统的教学经验，比如在设计素描教学中单纯地作为传统的素描知识教学，或者课堂训练的内容依然注重素描、色彩等基本功的训练而忽略设计思维的转变。
再次，从教学模式上来说。目前，情景教学，岗位模拟实训是得到广泛认可的高职教学模式，体现了职业能力的培养和岗位需求的变化。任务驱动，项目化教学成为大家在专业教学改革过程中普遍实施的一种教学要求，得到了专家和社会的认同，也取得了一定的实际效果。但是，从思想的重视程度来说，基础课任教老师认为这样的模式更适用于专业性比较强的课程，对于基础课程来说，和专业能力以及岗位挂钩并不是很明显，加上教学硬件等客观条件的限制，因此，在教学过程中，尽管也实施了项目化教学，但还不能够很好的体现教学效果，需要对这种模式加以总结和创新。
三、艺术设计专业基础课程整合初探
1.打破传统学科分类，整合相关课程，突出基础课程作用
高职设计专业由于学时有限，和培养目标的要求，决定了基础课程的课时比重偏低，如果按照具体的课程体系安排教学内容必然出现课时平均分配，结果就会导致教学目标重点不够突出，教学效果难以实现，学生感觉课程犹如鸡肋。根据在教学过程中的体会以及对学生的调研，现实的教学效果确实如此，很多学生在上完素描和色彩等基础课程之后，普遍感觉教学时间太短，还没进入状态课程就换了其他课程内容。
因此，为真正体现艺术设计基础教学的作用，在基础课程的内容上可以大胆做一些调整。参考专业课程模块化教学方式，打破传统的课程模式在课程设计、课程内容、课程实施以及课程评价等方面的基本特色与样式，尝试将传统的按学科分类的设计素描、设计色彩、构成艺术等专业基础课程的相关内容进行整合，知识体系重新构建，组成综合的基础课程，在强调为专业课程服务的基础上，着重突出思维方式的转变和创造性思维的培养，精心设计教学模块内容，设置成综合基础课程，在学时上保持总量不减少，素描和色彩等原来的传统课程内容仅仅作为创意的表达手段融合在项目过程当中加以训练，使学生在项目实践中转变思维方式和表达能力，让学生提前接触专业技能知识。从而在心理上和实际学习过程中明确自己未来的职业定位，尽早进入设计的状态。
2.借鉴专业课程项目化模式，强化课程组织结构
传统专业基础课程的教学模式如前所述，过分强调学生的绘画表达技能的提高，而高职层次学生的专业基础相对来讲整体偏弱，很多学生进校之前，可能都是半路出家，让他们花上几个星期再来进行基本功的训练，结果注定是为了画画而画画，最后效果是可想而知的。另外学科之间相对独立，知识的融合不够紧密，而忽略知识之间的联系，比如设计素描和设计色彩课程之间的区别是很明显的，学生在上完两门课程之后，能将两门课程加以联系的很少，一般都认为，设计素描训练还是形体、结构、比例、明暗的延续，如何将设计素描和色彩知识结合进行新的创造往往意识不足。其他诸如构成课程之中的形态采集、形态组合规律等知识、图形创意课程之中的图形组织知识之间同样存在这个问题。
因此，按照专业基础课程的课程定位及目标来强调项目内容的整体教学设计，按照专业核心课程的教学模式对几门课的内容进行模块化分解，模块打破课程的界限，设置工作任务，将按课程分类的基础知识和技能训练融入一体，根据学生实际的认知水平及规律设计课程训练项目的顺序，融合创意和表达方面的能力训练目标。通过项目化教学来发挥学生的主体作用，推动学生实践技能的培养，促进基础课程之间知识的联系与沟通，使专业基础课程和专业核心课程之间联系更加紧密，进而解决学时的有限和效果之间的矛盾，同时也能促进教师进行
3.转变教学观念，注重教学过程的管理
好的课程内容和教学模式必须要通过好的教学过程才能真正实现教学目标。教学组织与方法是教学过程设计的主要内容，能否采用科学先进的教学组织与方法手段直接关系到学生自主学习能力、独立工作能力和创新能力的培养，关系到培养目标的实现。知识、技能的获取需要教学过程的支持，不同类型的知识、能力体系需要不同的教学过程，而以适应工作过程和岗位能力的要求为导向的教学过程，是高职教学的特征，也是合理选择教学组织与方法的依据。由于课程模式的更新，从事基础课教学的老师必然要在教学过程中转变传统的教学观念，充分发挥组织领导作用，努力做到教学方法和手段的提高，能积极地调动学生主观能动性，既做到教学以学生为主体，强化实践训练的启示作用，又能将应会的理论知识和实践技能很好的融合，发挥出基础课程的实际作用。
另外，对于基础课程教学还要统一思想，经常性的组织教学的研讨和学习，要善于解决教学过程中出现的新问题并对其进行总结。
4.营造宽松的环境，尊重老师的创造性
教学过程是实践过程，是一个动态的过程，教学改革的设想再完美，都需要在实践中去检验，同时还要和具体的实际相结合，如果所有的老师都是用统一的方法、统一的风格、统一的模式去教不同的学生，结果也是可想而知的。因此，从学校来说，要有鼓励创新的机制和评价体系，对于在教学过程中出现的新鲜事物要抱有宽容的心态，技术上面支持和配套，另外，教学设施的完善和配备，教学一线老师能动性的发挥，积极性调动都离不开保障的条件。
参考文献：
[1]刘刚.对高职艺术设计专业教学的几点思考.中南民族大学学报（人文社会科学版）第27卷，2007，（6）.