文学稿优秀范文第1篇
诗歌文学精品投稿稿件的一些细节说明
1，来稿的作品文字最好直接贴在正文，同时带上附件更好。但图片不要贴在正文，这样常常不会显示，有时打开很卡。图片要上传在附件。
3，诗文标题要有标记，打个括号也可以，否则有时多首作品的情况下分辨不出哪个是标题，增加审稿精力和难度。
4，一次性不要投稿过多，诗文十首之内为宜，散文以三篇之内，要尽量选取自己满意的作品，如果稿件像整个仓库一样砸过来，审稿常常会被搁置，除非作品每首都是精品才会引起重视，否则会连累其中一些好作品一起被搁置了。作品一般般的如果夹杂了很多，后面的作品就没兴趣看下去了，所以要精选投稿。
5，投稿作品有没有在其它微信平台发过最好也说明，首发作品更容易优先审稿。
文学稿优秀范文第2篇
一本散发墨香的书本，一杯冒着热气的清茶，不知不觉中发出致命的书香味，诱惑难挡。沉醉其中，你会发现文学真正的魅力所在。
书本一直陪伴在我左右，教我知识，教我成功，教我如何面对失败，教我人生哲理……它是一位沉默的老师，却也是一位不可缺少的老师。
在周末午后，一人，一桌，一椅，一茶，一书，一人，不是很宁静，很幸福吗?与文学交流，你必定会获得更多的“财富”。
与文学交流，让我明白了“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法，让我品味到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的读书乐趣。
与文学交流，让我体会了古今文人墨客寄情诗中，有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的积极进取的态度;有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情。在面对困难与挫折时，更使人联想到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气魄……
文学，给予我们的不单单是知识，更多的是揭示了深刻的人生哲理。
当我们失败时，书本告诉我们要勇敢面对，勇往直前，“失败乃成功之母”，把失败看作是下一次成功的垫脚石，它会带你到达成功的殿堂。当我们成功时，书本告诉我们不要骄傲，要再接再厉。
与文学交流，会让你更了解我们所生活的这个社会。书中，展现出一个真实的社会，能令你分辨真善美，假丑恶，你也可以在书中得到启迪和经验。
与文学交流，你可以像和一个挚友交谈。在你迷茫时会把引向光明大道，在你无助时，它会毫不犹豫地向你伸出援助之手。它是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的导师，给你处世的道理，传授你无限的知识，能使你纵观历史，也能重现世界，从古至今，一切的一切，一览无余。
文学，你像一缕清风，吹拂着我的天空，让我的世界万里无云;文学，你像一轮骄阳，照耀着我的世界，让我的世界光明永存;文学，你像一阵春雨，滋润着我的心田，让我的田野永不枯竭……
文学稿优秀范文第3篇
Hieveryone.mytopictodayismathsinmyeyes.
whenimentiontheword“maths”someadjectiveswillcometomind,boring,difficultandcomplicated.Butithinkmathsisveryinteresting.itisusedalmosteverywhereinourlifeandalsorelatedtoartandmusic.
weallknowonegeometricalconcept,thegoldensection.it'sveryimportantinpainting,sculptureandarchitecture,suchastheparthenoninathensandtheVenusdemilo.innaturealittlepentagonalflowerhasitsgoldensection.itlooksbeautiful.
whataboutitsconnectionwithmusic?Letstakealookatastraightandtightstring.pluckit,andthenhalveitslength,thenpluckitagain.thesoundwehearisthesamenotebutahigherfrequency.theGreekmathematicianpythagorasdiscoveredthislawanditdevelopedintothemusicalscaleweknowtoday.
anotherexampleisfromthefamouscomposer,Bach.whenwelistentohismusicin“well-temperedClavier”，wefindthenotesarealwaysgettinghigher.Butamazingly,intheend,itcomesbacktotheinitialheight.whyisit?that'swhyBachwasgreat!it'saveryinterestingmathsproblem.wecallitaparadox.
thesedayswelearnmathsatschool.theonlypurposeistogetahighmark.Butipersonallythinkthatthosewithcuriousandcreativemindswillopenthedoortotheworldofmaths.JustasGalileosaid,“mathematicsisthealphabetwithwhichGodhaswrittentheuniverse”。maths,inmyeyes,isafascinatingsubjectthatneedsourpassionandimagination.intheendihopeyoulovethisboundlesstreasureandenjoythemagicalworldofmaths!
thankyou.
文学稿优秀范文第4篇
trustandlove
goodevening,everyone!
throughoutmyyearsofbeingastudent,i’vehadmanyteachers.noneofthemarethesame,buttheonethati’llneverforgetandwillalwaysmissismychinesebilingualteacherinthemiddleschooliattendedinseattle,ms.ho.shewasaskinny,butstylishladyinher50s.shewasdifferentfromalltheotherteachersbecauseshegavemesomethingunforgettable.
ms.hoandibecamefriendsrightinthefirstsemesteriwasinthatmiddleschool.atthesametime,iwashavingareallyhardtimewithmysubjects.sinceihadjusttransferredfromabilingualschool,whereihadstayedfortwomonthsafterarrivingintheus,myenglishwashorrible;myaveragegradewasbelowc.ialmostthoughtitimpossibletolearnenglish.then,onedayshetoldmeshestronglybelievedthatiwascapableofcontrollingmylife,andiwouldbejustfine.shesaidthatshefoundweweremuchalike:bothwerestubborn,kind-heartedandalittlebitsimple-minded.shebelievedthatihadthequalityofbecomingwise.sheevensaidthatshedidn’thaveanyworriesaboutme,aboutmynotlearningenglish.withherencouragement,ifoundthestrengthwithinmyselfandbegantodesiretoworkevenharder.asaresult,isoonprovedherright,andattheendofthesemester,igotaaveragegrade.
today,istillkeepintouchwithher,andshestilltellsmehowshebelievesinme.sometimes,i’dthinkback,andwonderhowicouldhandleallthosethingsifitwasn’tforherencouragementandtrust.couldibethepersoniamtoday?then,itstruckme:whatweneedhasalwaysbeentrustandloveofothers;becausethesethingsinspireustodoourbest,andtoliveourlifetoitsfullest.
tosumup,i’dliketosaytoallofyou:letusallappreciatetrustandloveofothersandachieveourfullpotentialinourlife!
文学稿优秀范文第5篇
aBrotherLikethat
afriendofminenamedpaulreceivedanautomobilefromhisbrotherasaChristmaspresent.onChristmasevewhenpaulcameoutofhisoffice,astreeturchinwaswalkingaroundtheshinynewcar,admiringit.
_isthisyourcar,mister?_hesaid.
paulnodded._mybrothergaveittomeforChristmas._theboywasastounded._Youmeanyourbrothergaveittoyouanditdidn’tcostyounothing?Boy,iwish..._Hehesitated.
ofcoursepaulknewwhathewasgoingtowishfor.Hewasgoingtowishhehadabrotherlikethat.Butwhattheladsaidjarredpaulallthewaydowntohisheels._iwish,_theboywenton,_thaticouldbeabrotherlikethat._
paullookedattheboyinastonishment,thenimpulsivelyheadded,_wouldyouliketotakearideinmycar?_
_ohyes,idlovethat._
afterashortride,theboyturnedwithhiseyesaglow,said,_mister,wouldyouminddrivinginfrontofmyhouse?_
paulsmiledalittle.Hethoughtheknewwhattheladwanted.Hewantedtoshowhisneighborsthathecouldridehomeinabigautomobile.Butpaulwaswrongagain._willyoustopwherethosetwostepsare?_theboyasked.
Heranupthesteps.theninalittlewhilepaulheardhimcomingback,buthewasnotcomingfast.Hewascarryinghislittlecrippledbrother.Hesathimdownonthebottomstep,thensortofsqueezedupagainsthimandpointedtothecar.
_theresheis,Buddy,justlikeitoldyouupstairs.HisbrothergaveittohimforChristmasanditdidn’tcosthimacent.andsomedayimgonnagiveyouonejustlikeit...thenyoucanseeforyourselfalltheprettythingsintheChristmaswindowsthativebeentryingtotellyouabout._paulgotoutandliftedtheladtothefrontseatofhiscar.theshining-eyedolderbrotherclimbedinbesidehimandthethreeofthembeganamemorableholidayride.thatChristmaseve,paullearned
whatJesusmeantwhenhesaid:_itismoreblessedtogive..._
哥哥的心愿
圣诞节时，保罗的哥哥送他一辆新车。圣诞节当天，保罗离开办公室时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，十分赞叹地问：_先生，这是你的车?_
保罗点点头：_这是我哥哥送给我的圣诞节礼物。_男孩满脸惊讶，支支吾吾地说：_你是说这是你哥送的礼物，没花你一分钱?天哪，我真希望也能……_
保罗当然知道男孩他真想希望什么。他希望能有一个象那样的哥哥。但是小男孩接下来说的话却完全出乎了保罗的意料。
_我希望自己能成为送车给弟弟的哥哥。_男孩继续说。
保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地说：_你要不要坐我的车去兜风?__哦，当然好了，我太想坐了!_
车开了一小段路后，那孩子转过头来，眼睛闪闪发亮，对我说：_先生，你能不能把车子开到我家门前?_
保罗微笑，他知道孩子想干什么。那男孩必定是要向邻居炫耀，让大家知道他坐了一部大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。_你能不能把车子停在那两个台阶前?_男孩要求道。男孩跑上了阶梯，过了一会儿保罗听到他回来了，但动作似乎有些缓慢。原来把他跛脚的弟弟带出来了，将他安置在第一个台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车。
只听那男孩告诉弟弟：_你看，这就是我刚才在楼上对你说的那辆新车。这是保罗他哥哥送给他的哦!将来我也会送给你一辆像这样的车，到那时候你就能自己去看那些在圣诞节时，挂窗口上的漂亮饰品了，就象我告诉过你的那样。_
保罗走下车子，把跛脚男孩抱到车子的前座。兴奋得满眼放光的哥哥也爬上车子，坐在弟弟的身旁。就这样他们三人开始一次令人难忘的假日兜风。
那个圣诞夜，保罗才真正体会主耶稣所说的_施比受更有福_的道理。
文学稿优秀范文第6篇
本节课中“白杨树象征着建设边疆、扎根边疆的建设者”，这一部分内容课文中没有直接描写，而这部分内容不仅是课文的重点，也是难点。黄老师抓住揭示文章主题的句子“爸爸也在表白着自己的心”，深入挖掘洋溢在字里行间的潜在主题——赞美建设者。通过图片展现了今日新疆的繁荣景象，使课堂更富现实教育意义。
这节课上学生的思维活动始终处于积极状态，从而在潜移默化中受到了思想的熏陶和美的感染，并在兴趣盎然中发挥了主体作用。教师的主导作用和学生的主体作用得到了辨证的统一。
文学稿优秀范文第7篇
放飞理想——希望的萌动
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。
我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。
渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。
河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。
我们把它称之为——理想。
一个最美的字眼!~理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。
就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。
小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。
现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。
”的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。
在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。
俗话说：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!~理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想
也不知道写些什么，嘿嘿，把原来还在学校广播台时写的东西拿过来粘上吧~~算是开博了~~懒哦~~~
背景音乐从开始到现在4‘29“
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
伫立在旧时门前的短篱边，我们不经意间听到了时光的脚步。
它从昨天走来，向明天走去。
它不会停止，也不会变速，只是漠然的看着这世间的悲欢离合，喜怒哀乐，看着被雕琢的容颜和斑驳的树皮，就那么一直走，走向海枯石烂，走向地老天荒。
打开你尘封的记忆，捧出那些曾经小心晾晒，无论是酸甜苦辣，相信都已酿成醇香的美酒。
今天，就让我们举杯，一起来品尝岁月的滋味。
欢迎来到雕刻时光，我是宋明峰。
【背景音乐记忆深处
小时候
记忆里，童年的天空清透清透，好像轻轻一捏，就渗出水。
还记得外婆家门口的那棵大槐树，花开的日子里，满院飘香。
很长一段时间是和外婆一起生活。
那是一片纯净的土地，有不知名的花烂漫的开去，清凉的风里，是枝丫深处鸟儿脆亮的叫。
当时年纪小，喜欢四处乱跑，累了，就停下来，在风里扬起无邪的笑。
喜欢带着脏兮兮的手套捉蜜蜂，阳光浇下来，轻轻地打在野花的花瓣上，在空气里泛起香甜的味道。
小手小脚，小心翼翼。
还是被蜜蜂蜇得生疼。
纤弱的手肿得凄惨。
我忿恨得扔去手套，用揪得很紧的眉头，倔强的忍着不哭。
于是，外婆很暖和得手，就那样疼惜的覆盖在我的脸颊上。
我用黑白分明的眼睛委屈得看着她，小小的嘴唇轻轻翘着，直到眼眶里汪满泪水。
然后，外婆扬起下巴，笑得和湛蓝的天空一样明亮，脸上的皱纹，就像是道道阳光。
笑得我不好意思哭了。
后来，蜜蜂死了。
我终于原谅了那个小虫子。
可是，谁来原谅我。
毕竟，我让它失去了针，失去了生命。
外婆用粗糙的手抬起我埋在她怀里的脸颊，说，她原谅我。
拍去身上的泥草，饿了，就回家了。
和着盛夏无聊的蝉声。
外婆递给我一小盘南瓜饼，隔壁阿婆给的，慢慢吃。
我的眼睛一下子透亮。
边吃边流口水。
身旁，外婆脸上的鱼尾纹包容的笑着，有一种慈祥的美。
转眼间盘中只剩下一个了，我舔舔手指，刚想拿过去。
突然抬起头，外婆还没有吃过。
外婆你吃吧，我吃饱了。
不行啊，外婆牙不好，太硬了，吃不了。
外婆笑着说。
于是我又拿起来，很快把它吃掉了。
只是当时没有意识到，那个南瓜饼好软，怎么会太硬了咬不动。
院子里那棵刺梅花的花坛旧了，外婆找人来重新砌一下。
刚抹好的水泥湿湿的，在阳光下闪着光。
外婆说，听话，不要用脚踩哦。
我很奇怪，为什么不能踩，昨天我还从上面蹦下来。
外婆去睡午觉了，我偷偷跑来，一脚踩下去，鞋子陷下去了，好软啊。
接下来一脚接着一脚，还湿润着的水泥花坛上布满了我小小的脚印。
后来，外婆高高地举起手掌，但终究还是没有打下来。
外婆疼我，尽管有时候我也会不乖，她都原谅我，包容我，因为有爱。
再后来，等到水分一点一点蒸发去，那些脚印就永远烙在那里了，现在看来，那时我的脚好小啊，也许还没有现在的一半大呢。
【背景音乐向左爱向右爱
时光就那么过去了，我也莫名其妙的长大了，然后离开外婆，离开家，到另外一个城市读大学。
与此同时，外婆变得更老了，第一个假期回去的时候，外婆的老年痴呆症，已经让她什么都不懂了，但她还认得我，只肯听我的话，就像我小时候一样。
我为外婆洗脸洗脚，为她擦洗那被岁月雕琢得满是沟壑的身体，为她梳那稀疏花白的头发。
我动作很轻很慢，就像她曾经怕弄疼我一样。
时光荏苒，我们像是回到了小的时候，只是我和外婆互换了角色。
假期转眼就过去了，临走的时候，外婆紧紧地抓住我的手，不肯松开。
一如曾经的我不肯离开她去上小学。
外婆，一定要等我再回来，一定要等我。
第二个假期我再回去的时候，外婆已经走了，那个小时候最疼我的人走了。
没有人通知在外读书的我，我甚至没有送她一程。
悬了半年的心终于放下来了，眼泪就那样安静的淌下来，甚至没有发出一点声音。
院子里那棵刺梅花开得正艳，花坛边的脚印也还留在那里，只是物是人非，再也看不到外婆了，看不到她那满是皱纹饱经风霜的脸，感受不到她粗糙的双手暖和的温度。
我多想我十年的寿命，换她幸福的一年，却不知该向谁去做这笔交易。
我们的生活，爱你的人来了，爱你的人走了。
快乐不快乐，幸福不幸福，掌心掌背间，离得太近。
没有外婆的日子，一样要过下去。
偶尔受了委屈，不让眼泪流下来，抬头看天。
阳光就会洒下来，像是抚摸我的脸，一如外婆掌心的温度。
怀念小时候，那些有关光阴的故事，也许适合外婆在夜晚讲出来，让我字字句句，仔细聆听。
【放《天黑黑》3‘54“
【背景音乐从开始到现在4‘29“
常常一人漫步在雨后的马路;让雨淋湿我的衣服，让风和雨丝落在我的脸上;细雨绵绵的夜晚，感受一份不曾淡忘的回忆，感受一份于昨天亲近的温暖。
并不是惆怅，却也是伤感。
因为逝去的日子好像总是比现在幸福。
忘不了那最初的林间小道、忘不了苍翠郁隐下的曲经通幽，忘不了压低了枝头的锦簇花团，忘不了鸟儿飞过天空并没有留下痕迹的霎那身影。
虽然我们身后的脚印越走越长，虽然我们离那些曾经的风景越来越远。
但当我们往回看的时候，它们却仍在黑暗中熠熠发光。
那些光点，就是曾经让我们爱过恨过、痛过恋过、哭过笑过的人或事，是我们人生路上永恒的风景。
有人说生命的过程就像是一场过去与未来的战争，“过去”永远咄咄逼人，“未来”却只能节节败退;到“未来”全部沦陷时候，生命就变成了“历史”。
这是一场永远只有一个结局的战争，没有任何悬念。
童年的景像还不曾散去，青春的劫数却已经来临。
年少时总觉得日子过得太慢，如今却千方百计想留住时光的脚步。
不知从何时起，过生日的心淡了。
其实一次生日就是一道岁月的门槛。
即使做再多的掩饰，也不过是像一棵树，无论他的枝叶多么繁茂，拨开一看，沧桑都写在树皮上，而永远挡不住的只有那一圈复一圈渐渐扩散的年轮。
坐在岁月的河边，看时光轻轻滑过，水面上有落英缤纷，还有我们的身影。
那一个个熟悉的身影，上演着一部叫做岁月的电影，只有到了后来，我们才能看懂看透。
命运这个导演总是太急着插手，安排一些俗套的不愉快的结局，只有在他偷懒打盹的时候，才偶尔闪现出幸福的霎那模样。
于是，我们总是紧紧抓着那几个罕见的霎那不肯放手，于是我们就有了回忆的幸福。
【背景音乐《再回首》前奏，读完然后单放歌曲4‘15“
在这个黄昏，伴着落日的余晖，就让我们再次回首，一起来追忆我们的似水年华，分享那些属于我们的幸福的回忆
【背景音乐记忆深处大概放三遍4‘21“
总有些风景让我们流连忘返，总有些人或事被我们小心珍藏，舍不得忘记。
只是当我们想起它，回过头去找寻痕迹的时候，却发现我们所生活的世界总是不经意间已经沧海桑田，一切早就就不复存在了。
想起那天的阳光，恍惚中，仿佛那个高高的男孩，迎面走过来。
想起男孩和女孩第一次对话应该是大一吧，那是一个午后，在学校的机房里，暖暖的阳光透过窗帘的缝隙照进来，照在机房后边的黑板上，映得整个房间温暖而明亮，甚至看得清空气中漂浮的尘埃。
男孩过来说要借用一下女孩的机器选课，从那个时候起，女孩知道了男孩的名字。
之后再见面，两个人会点头打招呼，算是认识了吧。
日子波澜不惊的向前走着，就像女孩大二的生活，每天都是简简单单的重复习惯。
偶尔在忙碌中抬起头看天，虽然都是一样的蓝天却又陌生的感觉，不知自己长大的城市天空是否也一样的蓝，一样的有云飘过。
在这样陌生的蓝天和白云之下独自生活已经不会太伤心了，毕竟我们总在一天天成长，并且学会了原谅。
也许是生活太无聊了吧，女孩去报了社团。
很巧的，竟和男孩成了同事。
两人会经常一起做工作，讨论问题，于是一天天熟悉起来。
女孩发现，男孩特别的阳光，只要有他在身边，永远都会很快乐，因为男孩总有讲不完的开心事。
甚至有时有一点点的孩子气和些许很可爱的霸气，都有独特的吸引力，快乐的像是回到了无忧无虑的高中时代。
这勾起了女孩对往日的思念。
尽管不会太伤心，却也有一点伤感，毕竟逝去的日子很单纯很美好，而且再也回不去。
没事的时候，女孩会去图书馆，尽管很讨厌所学的理工专业，但图书馆里很安静很宽敞，还有很大的窗子，会射进大把大把的阳光。
女孩喜欢阳光，被阳光包围的感觉很温暖很幸福。
就像被拥抱，有一种安全感。
文学稿优秀范文第8篇
近一百多年，中华民族饱经风霜，经历了无数炮火的冲刷，无数仁人志士用自己的生命为我们诠释了红色的魅力。
1840年，_战争爆发，自此，清政府同侵略国家签订了一个个丧权辱国的条约。也自那时起，众多的英雄儿女为中华民族的复兴不断抗争，将红色的鲜血撒在神州大地的每一个角落。戊戌六君子之一的谭嗣同曾说：“有心杀贼无力回天，死得其所，快哉快哉!”他为呼吁变革而洒热血;_为建设新民主主义的共和国而不断奋斗，为国家安定自动辞去临时大总统的职务。临死前，仍留下了“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗愿而流芳百世。虽然他们的鲜血没有勾画出完美的画卷，但他们为了民族解放和人民幸福而彰显了红色的魅力。
一曲凄怆的《松花江上》曾在大江南北，长城内外到处传唱。哀唱这“九一八事变”后东北人民流离失所，家破人亡的悲痛，也传唱着对日寇野蛮行为的愤怒!鲁迅目睹了、亲历了国人精神上的麻木后，弃医从戎，以笔为“匕首”、“投枪”，与反动势力作斗争，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他的铮铮傲骨振奋人心，激发了中华儿女的斗争精神!他们没有上阵杀敌，却鼓舞了一代人的斗志，坚定了人们保家卫国的决心，他们的热情让星星之火有了燎原之势，红色的魅力在中华大地蔓延。
19，中国_成立，中国革命开启了新篇章。聂耳的《义勇军进行曲》激发着千百万战士奔赴前线，奋勇杀敌;冼星海的《黄河大合唱》，以气势宏伟的旋律，发出了中华儿女的怒吼，震撼了一代代中国人的心扉!中国_和_的主要领导人_总理，从小就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，为了革命事业，为了富国强民，鞠躬尽瘁，死而后已。一代代革命先辈的力量汇聚起来，就是坚如磐石的中国力量。
这些中华儿女一次次向世界宣告：中华儿女可以杀戮，但绝不会低头!中国的土地绝不会随意断送!他们的红色魅力洗涤着千万中国人的心灵。
品味红色魅力，让我们牢记历史，勿忘国耻;传承红色魅力，让我们告慰老英雄的英灵;弘扬红色魅力，以史为鉴，时刻牢记，我们有一个共同的名字——中国人!少年强则国强，中国少年，我们一定要发愤图强!
文学稿优秀范文第9篇
现如今，事物发展日新月异，许多新鲜词语，名称令人眼花缭乱。各式各样的娱乐活动不断刷新着我们的认知水平。而那该被文人奉为经典的文学也在悄然变化，仿佛正在逐步走下神坛，仿佛正逐渐的微不足道。
网络时代，文学变化着自身的模样，变化得让人看不清它的真实与美好。新闻时常能听闻某网络作家新成立工作室。而这所谓的工作室就是集体化创作的代名词，三五个写手在一间屋子里以惊人的速度堆砌出数不清的文字。在利益与贪婪的渲染下，文学变得肤浅变得浮躁。而近些年，各式各样的抄袭案件也层出不穷。名大家的抄袭营造了极为差劣的社会风气。它促使人们变得急功近利，逐渐丧失写作的真实目的。故而有人开始贬低文学，甚至认为文学会消亡，难道真是如此吗？
其实文学具有非同凡响的包容力，历来有许许多多的文学的发展起初并不被人们所认同。在新文化运动初期，胡适先生所写的第一篇白话文小诗《两只蝴蝶》，在当时并不被世人所接受，认为他反传统。而正是因为他思想的超前，才有了如今的文学成果与各种惊世著作。文学正是这样一步步从拙劣中成长，从稚嫩、渺小不被接受，到成为传世经典。如今的`网络文学还正处于起步阶段，自然有许多的漏洞和弊端，而若是剐去这些弊病，则必将蓬勃发展。
而首当其冲的就应是去功利化，去除文学背后的那些利益。如今的作家不再为了写作本身的愉快和喜悦而创作，更多的则是为了金钱。而只有剥离这层外衣，就能使文学以快的速度向前发展，为人们提供更多的精力量。
与此同时，还应要求人们尊重原著。抄袭之风的盛行毒害的不仅仅是文学，更是一代人的心。他们贪图省力和轻松，而忘记了写作原本的宗旨。如此一来，则会使个人的发展前途堪忧。
文学融入于我们的生活，在当今时代，它定会更加蓬勃发展，虽有些许担忧，但是文化不灭，必将永生。
文学稿优秀范文第10篇
追寻，是觅着一条线索一路找寻。这次让我一路探寻的，是“诺贝尔文学奖”获得者们走过的历程……
翻开飘着墨香的书籍扉页，展开历史的长卷，仿佛踏上时空穿梭之旅，走入作家们用文字搭建的世界。
首先踏入的是19首届诺贝尔文学奖颁奖典礼的殿堂，再三讨论后，瑞典学院将这项荣颁发给了法国作家：苏利。普吕多姆。他用文字勾勒的《天鹅》，反应了自己内心美的美丽，同时也是成为了世界之美的象征，洁白无暇。
继续探访19亨利克的作品《灯塔看守人》，文字淋漓尽致的揭露了波兰侨民在美国的悲惨遭遇，沉重的民族感与历史感喷薄而出。
接下去让我们为1938年赛珍珠的作品《大地》停留片刻，作为一个中西贯通的作家，她始终怀着一颗深沉而温和的心去看待人生，而我们也通过她的描写，体会中西文化的交融。
下一站我们抵达，1953年英国首相丘吉尔所著《第二次世界大战回忆录》，战争的残酷在他笔端重现，他将带领我们站在最高点俯瞰20余年的全球战事，分析解剖每一场的利弊，一笔笔把浩瀚历史变成史料。
然后我们遇见了帕斯捷尔的《日瓦戈医生》，他代表了俄罗斯的综合形象，经历种.种考验，依然生机勃勃。俄罗斯形象以为这些文字的描写而成为不朽的丰碑。
“咻——”时光停在了1967年阿斯图里亚斯的《总统先生》身旁。这部作品对本世纪初在拉丁美洲各国出现的独裁者，进行了控诉以及强烈的愤慨。
接下去，让我们在1969年，和贝克特一起《等待戈多》，拨开神秘的面纱，人生就像一场戏，面对永远的不可料知的等待，所作的形式上的抉择，依然让结局疑点重重。
通过诺贝尔文学奖这条线索，一路欣赏一路思索，不同的时代造就了不同的文字世界，未来继续铺展，文字亦将世界延续到无尽。
文学稿优秀范文第11篇
各位老师、同学，你们好，我的名字叫，是**班的学生。平时我在班里，是一个责任心强，做事一丝不苟，能团结同学、助人为乐。经过一年的学生会工作，我认为学生会是一个“神圣”的工作。能有机会为学校的老师和同学们服务，还经常开展一些有意义的活动。特别是看望孤寡老人时，总是忙上忙下地为他们打扫房子，虽然很累，但是看见他们脸上露出满意的
笑容时，心里总有甜滋滋的感觉。因为在活动中，我们让孤苦伶丁的老奶奶们得到了像亲人一样的关怀和帮助。一想到这些，就让我们觉得我们的辛苦是值得的。所以，今天我在这儿要感谢老师又给了我这次竞选学生会干部的机会。
如果我能当选学生会干部，我将努力做到：
1、全心全意为老师和同学们服务;
2、我会更努力地学习和工作，争取不断提高自己的工作能力;
3、维护我们美丽的校园环境，积极主动地从我做起。
请大家支持我，我会让你们都满意我的工作和表现的。请大家投我一票。谢谢!
文学稿优秀范文第12篇
尊敬的各位领导，各位老师、同学们：
大家好！我是x班的，正如我的歌声所唱，“我是一个芭比女孩，在一个芭比的世界中，享受着生命中与众不同的乐趣”。对一切事物充满好奇与挑战，仿佛芭比娃娃一样，总期望用自己非凡的潜质和勇气创造生命的奇迹。今天我站在这个充满竞争与挑战的讲台来竞选学生会文艺部长这一职务，我有信心：只要努力，我会成功！
我之所以勇敢的站着这里，我的筹码便是我具备作为学生会文艺部长应有的五个条件。
爱默生曾说过：“自信是成功的第一诀”。而所谓的自信便是信自，即相信自己，今天的我就是怀着积极的心态，自信满满地站在这里，迎接挑战！相信我能行！
有信心更要有实力，做一名附中的文艺部长，是要在成绩优异的基础上具备一些特长，当然我也有着自己的爱好。我不仅和普通的女生一样喜欢唱歌跳舞，还通晓民族乐器——古筝，我喜欢沉醉于古典音乐那种清柔与浪漫。在西洋乐器中，我独爱小提琴，虽然只在儿时略晓一二，可在渐渐地成长中我更喜欢上了欣赏它的清脆与高雅。摇滚乐器吉他是我最倾心的爱好，我喜欢弹奏时酣畅淋漓的弹出我的梦想唱出我的心声……在特有爱好的基础上我更具备文艺部长应具备的策划与组织能力，运动会入场式上，我精心策划组织的高一一班福娃方队令全校师生瞩目；全市心理剧公开课上，我自编自导自演和同学们的努力下所进行的心理剧表演，得到了校领导以及听课领导老师的一致好评。如果能有幸进入学生会，我将更好地发挥自己的能力，使校园的文艺生活更加有声有色。
作为一名学生会的成员，还必须具备奉献精神，因为学生会的真正的职责是服务，为同学服务为学校服务。日本的一位作家曾说过：“服务精神是爱，是对自己以外所有人的爱。”的确为别人服务就是一个奉献爱的过程，我将尽职尽责用我全部的爱创造出校园的美好，同学间的和谐。
推陈出新便是创新，面对多元化的校园，学生会的工作层出不穷。在不断的计划与实施中，要有敢为人先的创新精神。文艺部的工作同样如此，比如说在校园生活中，创新推出一些课本剧的大赛、乐队比拼、轻歌曼舞、快乐驿站等才艺展示活动……以此，增进同学间的友谊，培养同学们能力，丰富校园文化生活。
最后应具备的便是对学生会工作的热情和一颗感恩的心，感恩学校给我的这个舞台，感恩老师给予我的机遇、感恩同学们的支持与信任……
如果我真的竞选成功，我定会用自信与勇气面对工作中的一切困难，将自己的特长与能力全力发挥，用服务与奉献的精神对待每一位同学，用创新与胆识将文艺部的工作做到尽善尽美，用一颗充满感恩与激情的心行使学生会文艺部长的责任和义务！！
最后，请大家相信我：你的选择不会错！
谢谢！
文学稿优秀范文第13篇
围绕教学目标，胡老师引导学生细读文本，抠词抠句，潜心会文，认真思考，把语言文字活化为生动形象的生活画面。例如让学生运用多种方式的读（自读、听读、评读、合作读、角色读、表演读、配乐读等）发挥学生的想象力和创造力；运用换词比较，动作演示等方法体会“冒”一词在句子中表情达意的作用；引导学生以“岩石妈妈”、“小诗人”的身份夸一夸小草，既丰富了学生的语言积累，又发展了学生的思维，而且使学生获得了初步的情感体验，激发起对小草精神的赞颂，升华了情感美。