文言文自传范文第1篇
语文出版社编写的九年义务教育中学语文教材七年级、八年级（上）对浅易文言文已有了一定量的编写。通过三册的学习，学生对文言文有一定的学习基础，有必要让学生更深入地去学习、掌握文言文的其他样式。文言散文在整个中学教育阶段占有不可忽视的一席之地。在八年级（下）第七单元开始安排文言散文，三篇_记_篇幅相对前三册出现的文章来得长。而《桃花源记》是这一单元的第一课，它是我国千古散文中的奇葩，传诵千古而不衰。这一课给学生印象好坏必将影响到以后学生对文言散文学习的兴趣。因此，有必要对这一课进行时代的处理，培养学生学习文言散文的兴趣。
本单元在文体上属于_记_一类的文字，四篇都被选入《古文观止》作为传诵千古的美文，学习、背诵这样的文章对培养、提高学生的文言语感很有帮助。教学中应该要注意引导学生，利用在学习现代游记类散文和其他记事散文中掌握的知识，形成能力来学习这几篇文言课文。
文言文自传范文第2篇
本人于7月毕业于xx师范高等专科学校，同年8月被分配到xxx学校任教至今，从事过语文、数学等教学工作，其间担任过教研组长、学校办公室主任及学校教导副主任等职，现担任初中数学教学及教导处工作。
我在198月至7月期间，主要从事中学教学工作，在此期间，我所担任的课程教学成绩良好，尤其是在体育、音乐教师短缺的情况下，主动承担了学校体育、音乐等课程的教学工作，学生兴趣浓，学习成绩进步快。209月，我在学校领导的关心下，竞聘为学校办公室主任。在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：
一、思想政治素质方面
自年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和_保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。
二、教教育育教学工作方面
（一）转变观念，探究新的教学方法
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
作为一个行政管理人员，我不仅肩负着自我提高义务，还有领导本乡成员共同进步的责任。特别是在素质教育大力推进的.今天，新老方法的矛盾，教育观念的转变，教学方法的改革探索中，组织教师进行讨论，结合自己教学工作中的得失，以学生为主体，认真总结，从而探索学生健康发展的正确教育发展道路。
（二）热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，不有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。
文言文自传范文第3篇
阅读下面的文言文，完成4～7题。
陆子名羽，字鸿渐，不知何许人也；或云字羽，名鸿渐，未知孰是。有仲宣、孟阳之貌陋，相如、子云之口吃，而为人才辩笃信，褊躁多自用意。朋友规谏，豁然不惑。凡与人宴处，意有所适，不言而去，人或疑之，谓多生瞋。及与人为信，虽冰雪千里，虎狼当道，而不愆也。
上元初，结庐于苕溪之滨，闭关对书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。常扁舟往来山寺，随身纱巾、藤鞋、短褐、犊鼻。往往独行野中，诵佛经，吟古诗，杖击林木，手弄流水，夷犹徘徊，自曙达暮，至日黑兴尽，号泣而归。故楚人相谓：“陆子盖今之接舆也。”
天宝中，郢人酺【注】于沧浪道，邑吏召子为伶正之师。时河南尹李公齐物出守见异，捉手拊背，亲授诗集，于是汉沔之俗亦异焉。后负书于火门山邹夫子别墅，属礼部郎中崔公国辅出守竟陵郡，与之游处，凡三年。
洎至德初，秦人过江，子亦过江，与吴兴僧皎然为忘年之交。少好属文，多所讽谕。见人为善，若己有之；见人不善，若己羞之；苦言逆耳，无所回避。由是俗人多忌之。自禄山乱中原，为《四悲诗》，刘展窥江南，作《天之未明赋》，皆见感激当时，行哭涕泗。著《君臣契》三卷，《源解》三十卷，《江表四姓谱》八卷，《南北人物志》十卷，《吴兴历官记》三卷，《湖州刺史记》一卷，《茶经》三卷，《占梦》上、中、下三卷，并贮于褐布囊。
上元辛丑岁，子阳秋二十有九。（节选自《陆文学（羽）自传》，有改动）
【注】酺：设宴。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
a．人或疑之，谓多生瞋瞋：怒，生气
B．及与人为信……信：信用
C.于是汉沔之俗亦异焉异：不同
D.少好属文，多所讽谕属：写，写作
2.以下各组句子中，全都能表明陆羽特立独行的一组是（3分）
①为人才辩笃信，褊躁多自用意
②与人宴处，意有所适，不言而去
③常扁舟往来山寺，随身纱巾……
④诵佛经，吟古诗，杖击林木，手弄流水，夷犹徘徊
⑤李公齐物出守见异，捉手拊背，亲授诗集
⑥自禄山乱中原，为《四悲诗》，刘展窥江南，作《天之未明赋》
a.①②⑤B.②③④C.③④⑥D.④⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
a.陆羽虽然相貌丑陋，还有些口吃，但多才善辩；虽然气量狭小，性情急躁，自以为是，却能听规劝。
B.陆羽在苕溪时常独行山野，吟诵佛经、诗文，兴尽则号啕而返，因而楚地人把他比做当代的接舆。
C.陆羽在天宝年间被任命为伶人的老师，河南太守李齐物觉得陆羽与众不同，便把自己的诗集给他。
D.陆羽因躲避战乱逃到江南之后，常写文章对社会现实加以讽刺或劝谕，因此遭到世俗之人的嫉恨。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）上元初，结庐于苕溪之滨，闭关对书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。（5分）
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）见人为善，若己有之；见人不善，若己羞之；苦言逆耳，无所回避。（5分）
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案及评分标准：
1．（3分）B（信：约定）
2．（3分）B（①说陆羽性格的优缺点；⑤是写李齐物赏识他；⑥是说陆羽的文章都是因时事而作。）
3．（3分）D（“逃到江南之后，常写文章对社会现实加以讽刺或劝谕，因此遭到世俗之人的嫉恨”理解错误。原文说陆羽从小就爱好写文章，多加讽刺或劝谕，并非过江之后；遭到世俗之人嫉恨是因陆羽总是说实话，尽忠言。）
7．（10分）（1）上元初年，（陆羽）在（湖州）苕溪边建造了一座茅屋，闭门读书，不与非同道者相处，而与和尚、隐士整日谈天饮酒。（大意2分，“结”、“关”、“谈”各1分，共5分）
（2）见到别人做好事，就好像自己也做了这样的`事；见到别人做不好的事，像自己也做了不好的事而害羞；不好听的忠言，从不回避。（大意2分，第一个“善”、“羞”、“无所”各1分，共5分）
【参考译文】
陆先生名羽，字鸿渐，不知是哪里人。也有人说他字羽，名鸿渐，不知谁说的对。他有着三国时王粲、晋朝张载那样丑陋的相貌，有汉代司马相如、扬雄那样的口吃病，但为人多才善辩，气量狭小而性情急躁，（处事）多自己做主。朋友们规劝，就心胸开朗而不疑惑。凡是与别人闲处，心里想往别处去，(往往)不说一声就离开了。有人怀疑他，说他性情多怒。等到与别人有约定，即使相距千里，冰雪满路，虎狼挡道，也不会失期。
唐肃宗上元初年，（陆羽）在湖州苕溪边建造了一座茅屋，闭门读书，不与非同道者相处，而与和尚、隐士整日谈天饮酒。常常驾着一只小船往来于山寺之间，随身只带着一条纱巾、一双藤鞋、一件短布衣、一条短裤。往往独自一人走在山野中，朗读佛经，吟咏古诗，用手杖敲打树木，用手拨弄流水，流连徘徊，从早到晚，至天黑，游兴尽了，号啕大哭着回去。所以楚地人相互传说：“陆先生大概是现代的楚狂接舆吧。”
唐玄宗天宝年间，楚地人在沧浪水边大办宴会。地方官吏召见陆子，任命他为伶人的老师。这时李齐物出任河南府太守，见到陆子，认为他不平常，握着他的手，拍着他的背，亲手把自己的诗集授予他。于是汉水、沔水地区的民俗也就不同了。后来陆子背着书来到火门山邹先生的别墅，正值礼部郎中崔国辅出京到竟陵郡任司马，与陆子交游，共三年。
到唐肃宗至德初年，淮河一带人为避战乱渡过长江，陆子也渡过长江，与吴兴皎然和尚结成为忘年之交。(陆子)从小爱好写文章，就多加讽刺或劝谕，见到别人做好事，就好像自己也做了这样的事；见到别人做不好的事，像自己也做了不好的事而害羞；不好听的忠言，从不回避。因此，俗人大多嫉恨他。自从安禄山在中原作乱，他写了《四悲诗》；刘展割据江、淮地区造反，他作了《天之未明赋》，都有感于当时社会现实而心情激动，痛哭流涕。(陆子)著《君臣契》三卷，《源解》三十卷，《江表四姓谱》八卷，《南北人物志》十卷，《吴兴历官记》三卷，《湖州刺史记》一卷，《茶经》三卷，《占梦》上中下三卷，一起收藏在粗布袋内。
唐肃宗上元二年，先生年方二十九岁。
文言文自传范文第4篇
余生于安乐，弱冠入学，懵懵间已然及冠之年，学而高不成，低未就。而为府政所不弃，为之先生。苟安于教为一年有余，而教之不善，生性平淡，奈无响应之举，何其衰也，实为吾之不幸。
夫生性豁达，然粗心不在话下，平生无甚特性。思公门之行，奈何学识浅陋，阻于试场。尝入商海为之奋斗，奈何无可用之资，无拼搏之计。遂安于平淡，不思进取。
霍然间，人生已虚度24载春秋，苦无惊人之举，与人不奇。自思仰愧于天，俯无颜以对地，呜呼！曰之天理，然天道不耻，吾将穷毕生之力，与天争艳。《书》曰：“天道酬勤”，余必将有所为欤。
文言文自传范文第5篇
小女不知何许人也，癫狂无度，昂昂自若.现年十四岁，居于深圳.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘寝.性嗜玩，忙碌而不能常得.小女知其如此，或置作业于不顾，期在必累，既累而退，曾不磨磨蹭蹭依依不舍.环视闺房，破乱不堪，或忙于收拾，焕然一新；或两眼一闭，懒于动弹.怡然自乐，晏如也.
入校常跑上跑下，难得一闲，经纶事务，有时极累.学业繁重，作业堆叠，摇摇欲坠.或胆小如鼠，便失机遇.忙至几欲崩溃时趴桌小睡，且欲与清闲者等不可得，安求其能事事如意也？锻炼自身，混于人才济济之社会，期在混出模样，不至于面目全非.
常著文章自娱，以示己志.目标较为明确，奋发进取.欲与世俗格格不入，难以实现.
闲时常听音乐，以此放松心情.恩情记于心，仇恨清于心，最骄傲之本为人品.忘怀得失，逍逍遥遥，以此自终.
赞曰：东晋陶渊明有言：“衣沾不足惜，但使愿无违.”其言兹若人之俦乎？衔苹果著此文，以乐其志.
文言文自传范文第6篇
我叫XXX，男，现年34岁。1992年6月毕业于xxx市第三师范学校，同年8月分配到xxxx南留小学任教，年5月参加高等教育自学考试中文专业学习，学习毕业。现正在自考中文本科。从踏上讲台至今，从事过小学语文、数学、综合科等教学工作，连年来，一直担任中高年级班主任工作，其间还担任过学校教研组长及少先队辅导员工作。现担任小学毕业班语文教学及班主任工作。
在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：
一、思想政治素质方面
自1992年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和_保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。
二、教育教学工作方面
（一）转变观念，探究新的教学方法
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自1992年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。
“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
（二）热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
文言文自传范文第7篇
2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类12
限时训练时间：40分钟
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
范文程少好读书，颖敏沉毅，与其兄文寀并为沈阳县学生员。天命三年，太祖既下抚顺，文寀、文程共谒太祖。太祖伟文程，与语，器之，顾谓诸贝勒曰：“此名臣后也，善遇．之！”
太宗即位，召直左右。天聪三年，明围我师大安口，文程以火器进攻，围解。太宗自将．
略永平，留文程守遵化，敌掩至，文程率先力战，敌败走。五年，师围大凌河，降其城，．
而蒙古降卒有阴戕其将叛去者，上怒甚，文程从容进说，贷死者五百余人。时明别将壁西山之巅独负险坚守未下文程单骑抵其垒谕以利害乃请降。上悦，以降人尽赐文程。崇德元年，以文程为内秘书院大学士。文程所典皆机密事，每入对，必漏下数十刻始出；．
或未及食息，复召入。上重文程，每议政，必曰：“范章京知否？”脱有未当，曰：“何不与范章京议之？”众曰：“范亦云尔。”上辄署可。文程尝以疾在告，庶务填委，命待范章京病已裁决。抚谕各国书敕，皆文程视草。初，上犹省览，后乃不复详审，曰：“汝．
当无谬也。”
世祖即位，命隶镶黄旗。睿亲王多尔衮帅师伐明，文程上书言：“中原百姓蹇离丧乱，备极荼毒，思择令主，以图乐业。曩者弃遵化，屠永平，两次深入而复返。彼必以我为无大志，惟金帛子女是图，因怀疑贰。今当申严纪律，秋毫勿犯，宣谕进取中原之意：官仍其职，民复其业，录贤能，恤无告。大河以北，可传檄定也。”顺治二年，江南既．
文言文自传范文第8篇
（一）学法
①诵读法
这是学习文言文最基础、最重要的方法，也是最有效的方法。
诵读法成功的关键是要读出声音的各种形态，如节奏、语调、语气等，只有这样，才能听到“古人”的心声，才能触摸到言语主体的情味。当然，要做到这一点，有一个探究、发现的过程，老师应指导学生在反复朗读中体察语气，逐步读出“情味”来，揣摩文意。因此，范读、多读尤为重要。
②圈点法
使用各种圈点勾画符号阅读文言文也是古人一种重要的读书方法。唐彪曾说：“凡书文有圈点，则读者易于领会，而句读无讹。”我从两方面指导：一是指导使用圈点勾画符号，二是指导学生在此基础上适当作一些批注。
③提问法
这是打破传统的文言文教学方法，让学生通过自读、自解等方式解读课文，学会向老师质疑。
④练习法
这是巩固知识、发展能力的有效方法，关键在一个“精”字。“练”不求“多”，，应求“精”，要用最少的练习巩固学生的知识，也培养学生的做题能力。我设计了一套课堂巩固练习，重点巩固课文重要词语，当堂“消化”。
（二）教法
①点拨法
②归纳法
文言文自传范文第9篇
亲爱的党组织:
你好!
我叫_，19_年x月x日出生于_市的一个工人家庭，1994年加入共青团组织，并于底递交了入党申请书，现在_县_工作。
我志愿加入中国_，成为一名光荣的_员。因为中国_是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的学习、思考中渐渐地体会到的。
下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。
刚递交入党申请书时，是因为看到别人写入党申请，如果自己不写，怕领导，同事说自己不要求进步，于是也随大流写份申请，但是其间的所写却都是从书上，从党员父亲那里抄来、学来的。其实那时的我对党缺乏真正的认识，尽管上过几次党课，但对党的基本知识还是知之甚少，思想上并没有迫切要求入党的愿望。这是一种对党、对个人都不认真、不严肃的政治态度。后来到高中毕业前夕，看到有的同学入了党，在同学中有一定的威望，羡慕不已，于是自己赶紧写了几份思想汇报，企盼有一天自己能获此荣耀，得到精神上的满足。其实这是一种入党动机不纯的表现。
入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。大一时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员，重新确定党的形象。这种看法现在想起来是很片面和狭隘的，这种错误想法的产生究于对党的认识还太模糊，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，一直影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过这几次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。三次产生的入党动机，又三次被自己否定，我的思想仿佛又活跃不起来了，我怕再走错了方向，绕了弯路。
此时，我的父亲对我的教育给了我很大的启示。平日里，我最喜欢同父亲探讨我的思想动态，因为他不仅是最了解我的人，而且是个老党员。他对我反复地转变并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在一次次为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说，入党是自己的事，而且同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。
在工作中，我更加明确自己工作目的，端正工作态度，想办法，找问题，不断改进工作方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时业绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱业绩不好的阴影，总结教训，投入到新的工作任务中，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同事，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同事，比如听说同事病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。
在担任_工作期间，认真履行自己的职责，对局内事务和同事关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好局务工作，学好业务知识两方面的能力。我还利用业余时间学习了党章和党的基本知识，积极参加党课学习小组的活动，阅读了《_宣言》，《论_员的修养》，《红星照耀中国》，《社会主义从空想到科学的发展》等书籍和文章，很大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动：上党课，参加党课学习小组，参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的_员。
作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格的人民公仆，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论。站在现在的起点上回顾过去，战争年代的那代人以巨大的智慧和勇气肩负起民族解放的时代课题。亚洲金融风暴发生后，_驾御全局，灵活应对，解决了一系列战略性课题。展望未来，随着改革的进一步深化，发展和稳定还有很多重大的课题需要解决。祖国需要发展，需要人才。
作为一名入党积极分子，我要踏实地，一步一个台阶地向党靠拢，刻苦学习，努力攀登。10月我观看了《生死抉择》。影片给了我很大的震撼和启示。因为人民群众对腐败现象深恶痛绝，而有些领导干部的官僚主义，地方保护主义使_中央的反腐进程多少受到影响。这部影片从始至终贯穿着中央从严治党反对腐败的精神，对于腐败现象进行了深刻地无情地揭露和批判，让人看了大快人心，并且对中央的反腐工作和坚定决心充满了信心。尤其给我印象最深刻的是主人公李高成的不惧邪恶，抵制诱惑，坦荡浩然的正气，把一个_员应该在人民心目中是怎样的一个公仆的形象深深地种在了我的脑海里。影片引发了我对党员意识和品行的思考。
领导干部尤其是党员领导干部是不是应该更加警钟长鸣x对自己是不是应该更严格要求x我们的_员的称号不是那些腐败分子借以违法乱纪的护身符，为党旗抹黑的人是最可耻的人。基于我的认识，我觉得是否具有党员意识是党员同一般群众的主要区别。党员意识体现在各个方面，有坚定的政治原则，树立密切联系群众，依靠群众的观念，因为“关心党和群众比关心个人为重，关心他人。
敬礼!
自传人：
时间：20_年X月X日
文言文自传范文第10篇
地球自传_小学想象作文
我叫地球，一个来自外星的生命。我只是同族系中一颗小小的行星。我的妈妈叫太阳，她是世界上最美丽，最伟大的母亲。我还有许多兄弟如：木星，火星，水星......
以前的我只顾贪玩，做为人类的家园，不管人类的安全和生活，任意让他们自生自灭人类在我的身上尽情剥削，我知道他们是＇＇醉翁之意不在酒，在乎金钱和利益也。
无情的砍伐让我忍受着刀绞般的疼痛。
听——————那深山中一声一声的拉锯，又一声一声的吆喝，一棵参天古树应声倒地，发出惨痛的呻吟。遍地磷伤的躯壳撒落一地，有的在哭泣，则有的在默许。
看——————昔日茂密的树林已不存在，映入眼帘的仅是一片片黄土。小鸟失去了他们的乐园；动物失去了欢乐的场所。一粒粒黄土就是我的眼泪啊。
挥霍的浪费让我承受着滴血的滋味。
“喂走了，我们去宾馆，这点钱算什么，不就是几个破钱吗，我才瞧不起了。”一声声的刺耳语，一声声的穿心针，让我的心在滴血。
瞧！满地的白色垃圾，满嘴的油光舌滑，满肚的山珍海味．挥撒的.钱如流水一般随浪淘去。
虽说我是供应食物的地球，但我的承受也是有限制的，难到你没见过血的颜色吗。
冷血的藐视，让我幼小的心灵按上了定时炸弹。
不知道多少个春夏秋冬，黑夜白昼，我的手在颤抖，心在跳动。听那个人类的“言论”：“地球这么小，我们怎么住啊！地球这么脏，干脆我们搬到月球上住吧！和地球一起住简直是我们的耻辱，”人类的讽刺和批评，让我惨不忍睹。我的脸已面如土色，命亡不久矣。
问世间爱为何物，直教人生死相许。人类在觉醒，人类在呼唤，他们呼叫着让其他更多的人来保护我，环保人员在宣传和实施措施，我的呻吟停止了。因为世间充满了爱，所以现在的我尽职尽责，人间已没有了荒谬的言论；万物都已恢复了和平；资源也重归入金黄的土地。我的身体渐渐康复。听不到“咔咔”的拉锯声；“哗哗”的甩钱声；“滴嗒”的流血声。
我是地球，人类引以为傲的家园，我又成为新世纪的曙光。悲痛已不存在，但还是抹不掉昔日的疤痕，那一道道疤痕如果处理不善，仍然会旧病复发。
文言文自传范文第11篇
学这些写。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期即遇，奏流水以何惭。
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
文言文自传范文第12篇
性格决定命运，我一直非常相信这句话。天才也有天才的性格，而其性格往往都是异常的极端，却往往与这个社会大多数人无法合拍。梵高的一生，是很极端的一生。青年时，志向想成为一名教士，并到最艰苦的矿场去传教，最后却发现教士的虚伪，并因此产生了对上帝的怀疑。之后，开始学画画，并开始疯狂一般的工作。的确，当人心中有某种无法宣泄的情绪时，往往会找一个方式来疏导它，更何况是像梵高这样内心极其澎湃的那种人。
就像我们经常说的，天才和疯子，往往也只有一线之隔。他们的共同点是，不按常规出招，达到某种极致。梵高的那幅巨作向日葵我想很多人都知道吧，金黄色那是一种像太阳一般炽热的颜色，充满了生命力，野性的力量，但也是一种让人混乱的颜色，一种迷离的色彩。他的名画系列，向日葵和麦田系列给我们的印象应该是深刻的吧。他的这两个系列的画，我也是喜欢的。
天才注定都是孤独的，但不能反过来说，孤独的绝大多数实际上是庸才。所以我们大不可以用天才的孤独来安慰自己的孤独，来给自己阿Q一下，来给自己＊＊＊一下。自从看了梵高的自传，他给我的感觉是一头在黑暗中受伤的野兽，独自在暗处舔着自己的伤口。他是那么地渴望爱情，那么地渴望友情，但这些东西，对于他来说，又是那么的遥不可及。
文言文自传范文第13篇
我叫，是个普普通通的xx年级小学生。我在这里生活了xx年，在这xx年里，是老师的培养、同学的互帮互助、我们一起成长的。
我有一个文文静静的文文静静的小女孩。我有许多优点：比如：我的眼睛很大，有一个很大的缺点，就是爱看书。每次一到周末，我就会去图书馆去看书。有一次，我在家看书，正读到精彩之处，妈妈来喊我：“快来做饭，我们要吃晚饭了！”“哦！”我应了一声就走了。过了一会儿，饭做好了。我拿了一个鸡蛋，剥开鸡蛋，“啪”的一声就把鸡蛋磕在碗里，一个鸡蛋黄流到了碗里，我拿起筷子一口就吃了下去。这时爸爸来叫我：“别吃了，再吃一个鸡蛋，再吃一个鸡蛋，我就把鸡蛋吃完了！”我只好拿起筷子，夹了一个鸡蛋，又夹了一个鸡蛋，把鸡蛋的壳弄掉，然后把鸡蛋打开，把里头的蛋黄蛋清一股脑倒掉。然后，把蛋黄蛋黄蛋清倒进碗里。爸爸又叫我：“这个碗里的蛋黄不能多，多了，多了蛋黄就会少了，多了蛋黄就会多了！”我只好把鸡蛋放进碗里，把碗里的蛋清倒掉。可是，碗里的蛋黄还是被我搅得乱七八糟。妈妈过来了，看见了，问：“你在干什么呀？不吃饭了吗？”我只好把碗里的蛋黄倒进锅里，一股糊味迎面扑来。妈妈一闻，就火冒三丈，一把揪住我的耳朵，生气地说：“你这么不小心，碗里的蛋黄还会流出来吗？你看你，都把碗里的蛋清吃完了？”“对不起，我以后再也不敢了！”我委屈地说。妈妈一边打我一边教育我：“知道吗，你不应该把碗里的蛋黄和蛋黄放进碗里，而应该把碗里的蛋清放进去。”听到妈妈的话，我的心像是被锤子砸了一样，痛极了。
这件事已经过去很多年了，但我永远也忘不了那一件事。那是一个阳光明媚的早晨，我正在读英语，妈妈走过来，对我说：“你不要再读那些英语单词了，要是你再不读，我就把英语单词全部读完。”妈妈说完，我只好把英语单词全部读完了。妈妈又说：“你要是没有记住这一句话，以后可怎么办呀？你现在已经把这一句话背了。记住，以后不能把读单词当作一种的行为。”这件事，我已经经历过很多次了。可每一次，都让我记忆犹新。
现在，我已经上xx年级了，我已经能背下十几个单词了，我已经能熟练地背出很多单词了。
这是我在小学的最后一个春节。这是我第一次过年！
文言文自传范文第14篇
我叫xxx，系xx大学xx学院xx专业XX级学生，现担任xx，男，汉族，1988年6月9日出生于xx省xx市的一个普通家庭。
在我还是孩童的时候，我就在一个十分温暖的家庭中成长，父母爷爷奶奶还有长辈对我都是极为关心，我在幸福中快乐的成长着。在我成长中，我的家教也是极为严格，在我还小的时候就已经知道了中国_。那时候虽然我不是很懂，但是爷爷硬是讲给我听，最终我开始开窍了，我懂得了中国_的含义!
我的爷爷、奶奶是两位慈祥坚韧的老人。父亲和母亲是两位勤劳，爱国爱党的群众。就在这样一个普通但温暖的家庭，我健康幸福的成长。我爸爸和妈妈都是普通的老百姓，可以说我们家是沐浴着党的阳光，伴随着祖国的改革开放以路走过来的。我的母亲谦虚严谨.细致谨慎的生活态度和父亲刻苦好学，兢兢业业的工作态度就一直深深的感染着教育着我。
1995年我8岁时，我进入了xx小学，从此我开始了我的学习生涯。在学习、劳动、各项活动方面都表现得很积极，终于在小学二年级的时候，我骄傲的成为了一名中国少年先锋队员。当我戴上红领巾面对国旗宣誓的时候，有种说不出的激动。
XX年9月我进入了xx初中开始了我的初中生活。在第一学期的青年节我正式的成为了一名共青团员。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。
XX年9月我正式成为了一名xx中学的学生。在高中的学习生活中，我在学习上踏踏实实，认认真真，生活中严格要求自己，团结他人。于此同时我也一直努力想早日成为一名中国_员，我通过学习各种有关党的理论知识，听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。
XX年年9月我翻开了我人生征程崭新的一页，我终于成为了xx邮电大学的一名学子，选择了计算机科学与技术专业，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。新生入学教育结束后，我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，愿意加入中国_，为共产主义事业奋斗终身。在过去的一年里，我虚心求学，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。作为校社联外联部长的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，有力地组织了同学及调动了同，请保留此标记。)学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在党校学习期间，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国_!坚定了我加入中国_的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想收到了升华。更深刻地认识到我们大学生要坚持党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。
十一届三中全会以来，以_同志为主要代表的中国_人，总结建国以来正反两方面
的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设转移，实行改革开放，开辟社会主义事业发展的新时期，逐步形成建设有中国特色的社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义，巩固和发展社会主义的基本问题，创立_理论。
在党的十五大上“三个代表”的思想，这作为入党积极分子，我清醒地认识到自身的缺点和不足，与_员的标准相比，自己还有很大差距。如没有从实践中对我党的理论进行学习，而是片面地学习文字材料，还有在党员的先进性方面做的略有不足，在某些事情上未能起到党员先进带头作用，但我有决心改正，希望党组织多多对我进行帮助和教育。与此同时，我也在时刻提醒着自己不断努力，奋发向上。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的_员。
虽然我知道自己在入党的过程中还是存在着这样那样的困难，不过我相信，只要我时刻不断的努力，我就一定能够做好，我相信困难只是暂时的，前途是光明的，道路是曲折的，我相信只要自己不断的努力，我就一定能够做好，在不断的成长中，我懂得了更多的专业知识，我对自己说，这些才是我一直以来不断的要求自己做好的事情，我终于做到了!
在我入党的过程中，父母爷爷奶奶起了很大的作用，在我彷徨的时候鼓励我勇往直前，鼓励我一定要加入到中国_，我才得以坚持下来，我感谢他们!我相信最终有一天，我会成为一名真正的中国_党员!
文言文自传范文第15篇
我的名字叫李木子，是双鱼座的女生，在20xx年某月某日，随着一声啼哭，悄然来到了这个美好的世界。
听妈妈说过，婴儿时期的我很调皮好动，总会没事找事给她增添许多麻烦，让大家围着我团团转。彼时，我对一些很有节奏的歌曲很感兴趣，每次听到这种音乐，身体就会不自觉地随之摇摆。
一眨眼的工夫，时间老人把我从婴儿期带到了幼儿期。
幼儿时的我并不知道上幼儿园的快乐。每天早上起床，为了不去上幼儿园，我每天都说自己肚子痛。妈妈好不容易把我送到了班级里……她前脚刚走，我就躺在地上哭，愣是耍赖不肯起来。经过老师的一番抚慰后，我才肯站起来。我这个人比较开朗活泼，大家都夸我性格好。不管多伤心，只要过一会儿，就把伤心事抛到九霄云外去，乐呵呵地与小伙伴们玩过家家的游戏。那个时候的我还真有点没心没肺，哈哈！
转眼间，现在的我已经十四岁了。这些年，我真的变化了许多。
记得初一上半学期开始的时候，我和新同学们都不太熟悉。但毕竟咱开朗嘛，黄老师刚排完座位，我就和后桌打招呼并互相认识。渐渐的，大家都熟悉起来，朋友当然也不断地增多。初一时，同学们都在打打闹闹，有些课堂也比较吵，但到了初二，大部分同学都在认真学习，上课也安静了许多，作业做得更认真了。
上了初中后，我也明白了许多道理。
七年级上册的时候，有一次我数学考试只考了七十几分，盯着满是红叉的试卷，我有些懵圈。回到家后，妈妈并没有批评我，只是语重心长地让我下次再努力。望着母亲那失望的眼神，我下定决心一定不负她锁王。那时起，我回到家稍作休息，便会开始写作业。写完作业以后，也会认真复习。等到了下一次数学考试时，我考出了97分的好成绩。努力没有白费，不经历风雨，哪能看见彩虹！
十四岁，还只是人生旅途中的一瞬间。在今后，肯定还会有美好在等待着我；在今后，肯定还会有许多挫折在等待着我。我坚信：只要带着勇气，无所畏惧地走下去，我的传记将会更加精彩无限！
文言文自传范文第16篇
蘇柏小传
吾名为李昶霖，笔名蘇柏，意为希望自己既具南方人细腻之感情，又具北方人柏树之刚毅品格。祖籍陕西省咸阳市乾县，现就读于西工大启迪中学，此拙作为笔者小传。
吾现年十三岁，肤略白，体态微胖，虽无玉树临风之倜傥，却也五官端正，文质彬彬。生于咸阳，亦长于斯，家居渭水之畔，春则杨柳青青，夏则百花盛开，秋则傲菊烂漫，冬则梅花凌寒，四时不同，而乐亦无穷矣。父母及祖父母皆健在矣，家中无姊弟，吾便独享父母之宠爱，但绝非溺爱，吾甚是独立，平日颇体贴父母，尊老孝亲，深得祖父母喜欢，此可谓家和。
吾三岁入幼儿园，常染风寒，体弱多病。自六岁入小学渐有好转。吾出身平平，当发愤图强，自谋未来之路。于是，入学堂之时便奋发努力，虚心好问，深受先生喜爱。平日里，虽无惊天之才，却好学乐读，也可安分守己。自幼时起，吾便乐于读书，虽无三百千，也有八九十，深知书之奇用，痴迷其中，可增长见识，亦可修生养心，每每读之，不求甚解，自得其道。于群书之中吾朝可论于孔子，夜可访于太白。或《诗经》《史记》，或唐诗宋词，或志异小说........每于茶余饭后，博览群书，无所不读，各有所乐。闲时亦喜习文，平日之奇闻异事，便跃于纸上，虽时有瑕疵，己却为之所乐，反复改之，望文息心，窥书忘寝。吾善于写文朗诵，却愚钝于科学数理，异国之语更为吾之难题，每每读之，枯燥无味，心忧之，然吾从未舍之，亦无气馁之意，吾坚信，钻之弥坚，终有获哉。
路漫漫，吾有奋发踔厉之望，亦有鸿鹄之志相伴，虽知己不多，仍不孤矣。如是下去，为志而奋发，为学而求精。知乎?学乎?求乎?志乎?成此四问，方可担大任矣!
文言文自传范文第17篇
我是一个男孩的父亲，在他年轻时，他的文章就被他人称为“文学大师”。因此，他的文学水平一向很高，他从小就立志要成为一个出色的文学家。
小学xx年级起，爸爸就对我说，要成为一个出色的文学家，就得学好语文，这是他从小就要练的一门绝技。爸爸的话让我对语文充满了信心，也让我对语文有了兴趣。
在xx年级的时候，语文老师让我写一篇作文，我不会写，只能写在稿纸上，不一会，我的脑袋里就出现了“一”、“二”、“三”、“四”“五”的词语，我一直在思考“三”、“六”、“八”“九”、“一”等词语，可怎么都想不出来。
有一天下午，我正在写作文，一篇作文写完了，我把作文给爸爸看，爸爸说：“你能看看这篇文章的内容吗？”我看了看爸爸手中的文章，只写了一句话。爸爸说：“这篇作文是你写出来的吗？”我回答说：“是的！”
我把这个作文看了一遍，发现了很多优点：第一，我的作文写得很好、作文很流水、很有创意。第二，写作文很有个性，写作文很生动，不会像爸爸说的一样，一句、两句、三句地乱写；第三，写作文时，我写得很好，不是写成“四”和“九”的词，而是用了一句、两句。第四，语言很通顺，没有过多的修饰。第五，写作文时，我把这个作文写完了，还用了三句、三句的，不过，这个“四”和我爸爸说的很像，我写的作文还是没有过多的修饰，我爸爸还是比较认真，他还经常对妈妈说：“这是一篇很好的作文，你可别小瞧了这篇文章。”
这就是我的爸爸。
文言文自传范文第18篇
（一）关于大纲
《语文教学大纲》对学生学习文言文的要求是：能诵读浅易文言文，背诵一定数量的名篇；重点掌握常见的120个文言实词，18个文言虚词和主要文言句式在课文中的的用法；学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
（二）关于考纲
据《大纲》要求，高考《考试说明》对古文阅读作了三个递进层次要求：
①理解（能力层级B级）：理解常见文言实词、虚词在文中的含义；理解与现代汉语不同的句式和用法。
③鉴赏评价（能力层级e级）：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容。
（三）关于教材
新教材在文言文教材的编排上有明显的“两重一轻”倾向。“两重”是指重视诵读，重视积累；“一轻”是指轻篇章的琐屑分析。这一倾向从新教材的练习设计上可明显看出来。我个人认为文言文教学应体现这种倾向，多诵读、多积累，培养语感，避免大量无效的分析。
（四）关于学情
过初中和高一上学期的文言文学习，学生已掌握了一定数量的文言实词、虚词，文言阅读能力有了明显提高，但仍有一些难点待突破。如词类活用、虚词的用法等。
针对以上的分析情况，《师说》第一课时的教学目标、学法、教法和教学程序确定如下。
文言文自传范文第19篇
何去何从，谁人自知？知人易，自知难。天生我材必有用，何处用之，非我所知；偶有知者，亦难脱世之纷扰，碌碌以求生，天赋之才囚于笼箧，日久蒙尘，再无光泽可鉴，兹不悲乎？日来颇有所感，习此道益久，觉心途亦殊，忧从中来，不能自已。叹流年似水，十载光阴倏忽而逝；形容委顿，心亦弗安。惑则惑矣，然不得心爱者而适之者，实不得已也。
余本家贫，无以自饱，徒羡二谢之随心，不为世事所羁；又少太白逸骨，少陵胸襟，实难舍一饭之食，而求一诗之雅。第观今日之所欲所为相决者，实自为之，亦无可怨尤。吾本俗人，不敢清高以自命；然世风日下，人心委琐，亦心扉痛彻。既无力以劝勉，复不能自浊以合流，唯洁身忍辱，苟存于暗世，悲夫！
少年时，尝语友曰：“吾生无大志，但求耕织自给，闲时书画丝竹以自娱。苟得心爱之人偕老此生，当无恨矣！”友默然微哂：“子年幼，岂知世之浊秽。人皆削己媚俗，犹恐不逮，似汝清心自适，不谙世故，将何以立身，吾甚为汝忧！子之谓，痴人说梦而已。”历数载，乃识人力之微薄，然友说。而心亦漠然，不复有少年狂放之态。穿流人海之中，苟安斗室之内，埋首故纸堆中，徒令双鬓染银丝，空空然其何迂耶！因心自囚，障目浊世，实则避也。
然则，余心中自有一红日在，照于前途；亦甚有所望，犹不负少年之志。作茧自缚者，避则避矣，然终有破茧化蝶之时。于暗夜中见光明，于囚室之内，亦翩然自舞。自知为时不远，吾当从心所欲，高歌于碧野，采菊于南山，平生之愿遂矣！