大学生思想政治进步情况篇1
一、要加强理论学习
从当前企业发展的外部形势来看，世界经济形势整体仍然不容乐观，区域间的经贸交流逐渐减弱，企业间的竞争却不断加剧，大部分企业开工不足，发展仍然面临着很多这样或这样的问题。从企业发展的内部情况看，随着企业不断加强内部管理，员工的思想意识方面也会产生不小的波动，个性化的需求不断发生变化，这对广大的企业思政工作者提出了新的课题。在这样的情况下，广大的思政工作者必须要加强理论学习，要进一步增强用科学理论指导实践的紧迫性，同时要注意学以致用，要实事求是地将科学理论与企业发展的实际情况结合起来，与员工的思想状态结合起来，将科学的理论转化为工作的方法和动力，促进企业思想政治工作实现新发展。
二、要提高工作的科学化水平
企业的思想政治工作是一项系统工程，不是简单地靠提高思想觉悟就能够成功的。作为企业的思想政治工作者必须要提高工作的科学化水平，要了解企业内部的真实情况，要了解企业发展的未来方向，要了解员工内心的真实想法，要了解员工个性化的诉求等等。同时在真实了解情况的基础上，要注重提高工作的针对性和科学性。要运用心理学等现代科学知识，进一步科学的查找员工思想问题产生的深层次原因，有针对性的解决，进一步凝聚员工的智慧和力量，进一步讲员工的个人发展和企业的未来壮大有机集合起来。要善于运用沟通的艺术、交流的艺术，及时掌控员工的思想动态，对积极的思想要进行正确引导，对错误的思想要及时进行纠正，确保员工的思想意识始终朝着正确的方向发展，为企业的壮大提供强大的内生动力。
三、创新工作方式
需要看到的是，企业的思想政治工作不是一蹴而就的，也不是一成不变的，是随着外部形势不断发生变化的。当前，很多企业的思想工作的方式还仍然停留在比较落后的水平上，还随着企业发展和员工成长的形势不断变化，自然就无法引起员工的共鸣，更谈不上获取员工的响应和支持。因此，作为企业的思想工作者必须要与时俱进，不断深入研究当前企业发展和员工思想方面的新特点，并在此基础上，有针对性的创新工作方式方法，通过开展丰富多彩的文体活动，进一步凝聚员工之间的感情，增强员工的向心力和凝聚力。通过打造富有特色的企业文化品牌，进一步塑造企业的精神支柱。通过宣传先进典型的模范事迹，进一步发挥先进模范的典型引领作用。
四、构建大政工工作格局
作为企业的思想工作者，要清醒地认识到，思想政治工作是一项牵一发而动全身的工作，一项庞大的系统工程。要想实现企业思想政治工作的新发展，仅靠思想政治部门自己的力量是杯水车薪，无法实现的。为此，必须要团结社会各界力量，提高企业各部门对于思想政治工作重要性的认识，积极思想工作开展创造条件，为四项服务。要致力构建以思想部门为引领，各部门齐抓共管，社会力量广发参与的大政工工作格局。要广泛宣传政工工作的重要性，在企业的管理层最大限度地凝聚共识，为自己开展工作创造有利条件。要对员工开展思想政治教育，让员工重视思想工作，切实认识到思想工作对自身发展的积极作用，认识到思想工作对自己成长带来的益处，最大限度地发挥员工的积极性创造性，使大政工工作格局能够发挥更大的力量。
五、加强思政绩效体系建设
思想政治工作需要在思想领域开展工作，同时也需要将各项工作指标细化，落实到各部门工作的实际过程中，用行之有效的绩效考核来促进思想政治工作实现新发展。因此，企业的思想政治工作必须要建立完善的思想政治工作绩效考评体系，要对企业领导层、对企业部门负责人、对思想工作者、对员工进行完备的绩效考评，要将领导是不是重视，部门是不是配合，工作者本身是不是努力，员工是不是真心拥护做为绩效考评的关键因素来抓，并将思政绩效考评与相关人员的个人成长、薪酬制度、职务晋升、外出学习等紧密集合起来，切实发挥考评体系对思想政治工作的强大推动作用。
大学生思想政治进步情况篇2
关键词理论研究教育实践关系
中图分类号：G41文献标识码：aDoi：10.16400/ki.kjdkz.2016.03.033
ReflectionsonpromotingCollegeStudents'
ideologicalandpoliticaleducation
――taketheoryandeducationpracticeCombinationasperspective
LiUCuibai，LiUQiangqiang
（LanzhouUniversity，Lanzhou，Gansu730107）
abstractideologicalandpoliticaleducationisanimportantpartofhighereducation.ideologicalandpoliticaleducationworktograsptherelationshipbetweenthetwoaspectsofresearchandeducationpracticetheory，anddoagoodjoboftheoreticalresearchandeducationalpracticeinthishandstobeabletoovercometheideologicalandpoliticaleducationinthecurrentproblems，tobetterpromotetheideologicalandpoliticalStudentseducationalworkeffectivelytoenhancetheeffectivenessofideologicalandpoliticaleducationwork.
Keywordstheoreticalresearch；educationpractice；relation
在高等教育发展过程中，大学生思想政治教育所发挥的重要作用日渐突出。有效开展大学生思想政治教育是树立大学生正确的世界观、人生观、价值观的重要举措，对于培养社会主义的合格建设者和可靠接班人意义重大。在大学生思想政治教育中，理论研究的推进与教育实践开展的不协调、不统一仍是目前存在的实际问题。所以，大学生思想政治教育中如何将理论研究和教育实践相结合并实现相互促进，依旧是有效推进大学生思想政治教育应当研究的首要问题。
1问题的提出
近年来，特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）提出以后，大学生思想政治教育工作取得长足发展。工作思路创新、内容丰富、载体多样，大学生思想政治教育工作成效显著。经过长期坚持的努力，大学生思想政治教育工作进入了新的阶段。大学生思想政治教育工作已经形成良好的基础，育人为本、德育为先的先进理念被广泛接受并付诸实践。各高校内思想政治教育工作体制机制不断完善，基本上形成了“全员育人”的良好氛围。同时，大学生思想政治教育工作队伍不断壮大，人员专业性不断提高。大学生思想政治教育正在以强劲的势头向前发展。这是近十年我国大学生思想政治教育工作的基本情况。
同时，不能否认，国际形势复杂多变、互联网使得西方思潮和不良价值观传入我国，价值多元化的冲击使得教育我国现代大学生的树立科学的价值观尤为迫切，再加上大学生思想方面呈现出强烈的独立性和自主性。这些因素都给当今大学思想政治教育带来新的困难和挑战。作为思想政治教育工作者，必须研究认清当今大学生思想政治教育工作所面临的新困难和新挑战，勇于担当，大力推进大学生思想政治教育成效。这是思想政治教育工作者应当担负的责任。但是在实际工作中不难发现，大学生思想政治教育中理论研究和教育实践却出现脱节的现象。具体而言，就是大学生思想政治理论课教师等研究人员在理论研究和探讨方面方面占据优势，而实践经验却相对缺乏。辅导员等从事一线思想政治教育工作的工作人员实践经验相对丰富，而理论水平和科学研究能力相对不足。在这种情况下，就造成了理论研究和教育实践逐渐脱节的实际情况，重理论轻实践的现象并不鲜见，无法使得理论研究和教育实践完美结合，共同推进大学生思想政治教育工作取得更大的成效。
大学生思想政治教育过程中出现的理论研究与教育实践不协调、不统一的问题由来已久，在更多情况下表现为理论研究与教育实践脱节，呈现出“两张皮”的状态。如何协调好理论研究与教育实践的关系，实现理论研究与教育实践共同促进大学生思想政治教育工作出成果、见实效成为亟待解决的问题。
2原因分析
（1）目前大学生思想政治教育中的针对性不强，目的性不突出。在大学生思想政治教育工作不断发展进步的今天，我国高等教育中思想政治教育的内容也很好地发挥了应有的作用，这是值得肯定的。但同时，大学生思想政治教育的针对性不强，目的性不突出的问题依然大量存在，主要包括脱离大学生心理和思想发展进步的实际、没有关注部分个例因素、没有调动大学生主动参与的积极性等等。在这种情况之下，极容易出现大学生对思想政治教育的内容知而不信、言而不行的不良反应，使大学生思想政治教育本来的目的和作用肤浅化甚至流于形式。
（2）当前高校内从事大学生思想政治教育工作的人员存在不协调现象。当前高校内从事大学生思想政治教育工作的人员构成复杂，主要包括思想政治理论课教师、专兼职辅导员、党团干部等。思想政治理论课教师在理论研究方面做出了较大贡献，而从事具体的思想政治教育工作较少。专兼职辅导员、党团干部等承担了较多的思想政治教育的实践工作，而知识结构、科研能力与专业教师有一定的差距。在这种情形之下，大学生思想政治教育的理论研究与教育实践脱节就在所难免。
（3）高等教育受教育人数增多的趋势与从事大学生思想政治教育的人员较少的矛盾依旧存在。国内高等教育规模逐年加大，学生人数逐年增加，而从事大学生思想政治教育的人员数量相对紧张，师生之间的联系紧密程度有所降低，从事大学生思想政治教育工作的人员对于大学生实际情况的了解和掌握不够。在这种对学生的情况没有深入分析和了解之下，大学生思想政治教育工作者开展思想政治教育工作的出现盲目应对的可能性就增大了，自然没有办法去做有效的研究和理论探讨，工作实践中的失误也会相对增多。同时，从事大学生思想政治教育工作的人员队伍状况也存在着不能适应大学生思想政治教育工作实践的情况，这对于实现大学生思想政治教育工作者将理论研究与教育实践相结合也造成了困难。
基于以上原因而产生的理论研究与教育实践“两张皮”现象就必然使大学生思想政治教育工作的质量无法得到有效保证。
3对策分析
在思想政治教育领域，如果单纯地推进理论研究或者不去做必要的理论研究都是不恰当的，势必会使思想政治教育本身的意义和作用大打折扣。因而，要在大学生思想政治教育环节重点抓好理论研究与教育实践的相协调和相统一。针对大学生思想政治教育中理论研究与教育实践脱节的实际问题和原因分析，笔者认为，要正确处理好大学生思想政治教育中理论研究和教育实践的关系，并提升大学生思想政治教育的质量可以从以下几方面着手：
（1）坚持以人为本，强调理论研究要贴近大学生学习生活的实际，解决大学生面临的实际问题。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出要“坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生”，“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”。这些论述和要求给我们从事大学生思想政治教育工作提供了重要指导。但同时，大学生思想政治教育中出现的忽视学生关注的热点问题、与大学生的实际需求联系不紧密等等问题也依旧存在。所以，要懂得大学生思想政治教育的主体和对象是大学生，这就从根本上决定了我们从事大学生思想政治教育的研究要从大学生的实际问题出发，以当代大学生的所思、所想、所需为基本导向，理论研究要能解决大学生的实际问题。大学生接受新事物、新观点的能力较强，思维活跃，时代特色鲜明，做好大学生思想政治教育的理论研究工作要尊重大学生的时代特点，勇于突破常规思维，从“新”入手。“源于实践的理论，并不仅仅是对实践经验的概括和总结，更重要的是对实践活动、实践经验和实践成果的批判性反思、规范性矫正和理想性引导。这就是理论对实践的超越。”要紧紧围绕大学生的实际情况开展理论研究，形成贴近实际需求的理论研究成果，充分体现理论研究的超越性，发挥理论研究的引导作用。
（2）积极推动研究成果在教育实践中的运用，促进理论研究成果向教育实践有效转化。“理论联系实际是根本的教育原则和方法。”开展大学生思想政治教育能够“透过对大学生思想品德心理结构、大学生道德发展规律、大学生行为养成规律的分析研究，使教育者切准大学生的思想脉搏，为有的放矢地实施教育提供客观依据，做到因时而异，因人因材施教”“我们在思想政治教育中，一贯坚持理论联系实际的原则”。大学生思想政治教育工作者要促进理论研究成果向教育实践有效转化，要将最新研究成果融入到具体工作的细节中、体现到学生活动的环节上，以理论研究增强教育实践的针对性、有效性、科学性。大学生思想政治教育要关注大学生的实际需求，研究大学生实际需要的新问题、新动态，增强研究成果在教育实践中的转化速度和转化质量，在如何提升大学生思想政治教育的实效性方面下功夫，努力摆脱单纯地理论说教、知识传播、真理讲授，有效避免理论研究不能应用到教育实践中的弊病。
（3）不断推进大学生思想政治教育队伍建设，进一步完善队伍结构，提升队伍质量。目前，我国各高校从事大学生思想政治教育工作思想政治理论课教师、专兼职辅导员、党团干部等，是从事大学生思想政治教育理论研究和教育实践的主要力量。但我国各高校从事大学生思想政治教育工作人员的配备与学生人数的比例还未达到国家规定的的标准，工作人员的学科背景、专业特长等与大学生思想政治教育的需求有一定的不适应，大学生思想政治教育工作者专业化、专家化、职业化还不明显，这些都影响了大学生思想政治教育工作的开展。要进一步完善队伍结构，坚持数量与质量齐头并进，加强对大学生思想政治教育工作者的培养和训练，大力提升高校大学生思想政治教育工作人员的理论研究能力和教育实践水平。
（4）改革思想政治教育课程体系，增加实践环节的教育和引导。单纯地进行理论讲授和知识积累而缺少实践环节的操作的话，大学生思想政治教育就容易出现有理论、没行动的不良局面。大学生思想政治教育将理论与实践相统一的基本要求就是要在课程设置上增加实践环节的教育和引导，将课堂讲授的知识通过实践活动得到有效的运用，使理论知识在实践中发挥本来的作用。
协调好理论研究和教育实践两方面的关系，在实际工作中体现两者的互补性并非一蹴而就，更主要的是要落实到具体的工作实践中，在具体的工作实践中见成效。
参考文献
[1]石云霞.新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究.中国社会科学出版社，2007.6.
大学生思想政治进步情况篇3
1.脱离学生实际情况
随着网络技术的发展，网络环境的丰富多彩不仅为学生的校园生活带来了多样的方式，更为高校思想政治教育带来了丰富的资源。而随着网络的日新月异，学生们的生活方式也呈现出个性化、多样化的特征，网络与现实被紧紧联系在了一起，这也就形成了精彩纷呈的世界。而网络思想政治教育属于动态的、紧密的对象把握，而就实际的情况来看，网络思想政治教育对于学生的实际情况研究存在脱离现实的情况，并且这样的情况是非常普遍的。思想教育的选题简单、陈旧、内容枯燥过时、甚至构思简单粗浅，最终导致思想政治教育效率低下。
2.缺乏深入的理论分析与提升
前面说到，网络环境是一个非常复杂的环境，所以对于学生的网络思想政治研究应透过现象把握本质，并结合一定的理论分析来获得较高的理论高度和开展效果。而目前，为我们分析开展的网络思想政治教育理论体系不成熟，缺乏规范的、成型的理论分析和支撑。这些都在一定程度上阻碍了网络思想政治教育的研究，使得研究逐渐走向形式化、肤浅化，从而间接造成了网络思想教育工作的止步不前。
3.目标定位模糊
近几年来，随着网络的不断发展，网络思想政治教育的研究也得到了很多的关注，但因其定位目标定位问题普遍存在，使得网络思想政治教育研究滞后。很多研究者并不清楚，网络思想政治教育研究的目的是什么，对于网络思想政治教育的发展有什么意义。正式因为这样，他们无法有效利用已经有的研究成果，缺乏责任感和方向感，最终削弱了网络思政教育的作用。
二、网络思想政治教育研究的新走向
1.注重研究对象的明确
我们要清楚，网络思想政治教育的开展对象就是广大学生群，因此，我们需要将学生的与网络的关系纳入研究范围内，并针对虚拟与现实、网络生活与现实生活、网络表现与现实表现等关系进行深入分析。重新审视和把握网络思想政治教育的对象，是网络思想政治教育研究逐渐走向网络与现实生活互动的世界。随着两者关系的复杂，研究一定要根据学生在网络中的思想、行为特征，如何在网络中构建和发挥思想政治教育的功能展开进一步的研究。总之，网络思想政治教育的研究要注重研究对象的没明确，重新走向对象并审视和研究对象，以深刻把握和明确对象，从而实现研究的创新和发展。
2.加强理论基础的深化研究
众所周知，网络思想教育的研究对象也并不是一成不变的，因对象的复杂性，所以重新把握和定位对象就需要一定的理论基础指导。一方面，我们要从思想政治教育研究的对象问题出发，运用多种科学和领域的理论方法进行分析，并将实践中的问题逐渐引向理论问题，坚持理论与实践统一的原则，全方位推动网络思想政治教育的研究。另一方面，要实现网络思想政治教育研究工作的进一步发展，就应坚持应用领域的研究基础，进一步开拓哦基础理论研究，以拓展研究领域、完善研究格局，全面服务于实际网络思想政治教育工作。
3.研究层次向学科层次发展
网络思想政治教育的学科化发展必然能是网络思政教育研究的发展方向，也是教育工作者与研究者的共同期望。我们应通过学科的建立来实现网络思想政治教育的学科层次的提升，构建起学科体系，努力推进理论化、体系化的工作开展，依据现实和理论，深入挖掘已有的研究成果，运用到当前的网络思想政治教育工作中。在实践中，还应注重平台的丰富与发展，不断优化思想政治教育队伍，建立更加成熟、强大、完善的学科体系。
大学生思想政治进步情况篇4
关键词：高校；思想政治教育；实效性
中图分类号：G641文献标志码：a文章编号：1002-2589（2012）35-0320-02
思想政治教育承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务，高效思想政治教育是思想政治教育重要的一部分。调查显示，大学生的思想情况总体上还是比较健康的、积极向上的。中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，充分信赖以总书记为中心的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心[1]。但是，近年来随着社会的发展，高校中存在的问题越来越明显和普遍，思想政治教育的实效性也遭到质疑，思想政治教育面临着巨大的挑战。
一、高校思想政治教育存在的问题
（一）思想政治教育的主体素质低下
思想政治教育的主体就是在一定社会关系中，从事思想教育活动的具有主观能动性的人，在高校中就是老师和学生，高校思想政治教育的主体素质低下，具体来说有以下几个方面。
1.政治理论素质欠缺
高校中思想政治教育的主体并没有对马克思主义理论理解透彻。作为老师，只是在年复一年的面对不同的学生教授同样的课，目的是为了完成教学任务；而学生则主要是为了应付考试，修够学分，他们对党的路线方针政策并没有深入的了解，没有把握其精神实质。
2.功利性比较强
由于繁重的教学任务，高校教师疲于应付，思想政治教育的教学活动只是为了完成教学任务，其余时间就是进行、评职称等与自身利益有关的事项，而对于学生是否掌握教授的内容根本没有进行深入的了解；对于学生而言，他们学习思想政治理论也是为了通过考试，修够学分，或者是为了入党等与自身利益有关的事，而并不是因为信仰马克思主义。
3.部分学生价值观扭曲
当今社会正处于社会转型期，随着价值多元化的影响，部分学生肤浅的以为“金钱就是一切”，他们奉行“金钱至上”理论，一时间拜金主义、享乐主义、个人主义横行，郭海藻式的不劳而获的心态加剧，而且有些大学生太过考虑个人得失，不关心国家荣辱大事，一副“事不关己”的心态，人生境界不高。加上社会竞争压力加大，部分大学生感到无所适从，迷失了方向，忽略了作为社会主义的建设者和接班人的主要任务。基于这一点，高校的思想政治教育具有不可推卸的责任。
4.大学生存在严重的心理问题
高考时父母给予的高分压力造成的心理压力，来到大学以后与同学们的人际关系不和谐造成的心理压力，贫困大学生不合群造成的心理压力，严重的就业压力造成的心理压力等都会使大学生们产生无助、自卑、盲目的心态，心理承受能力弱，使得高校犯罪、自杀频率日益攀升。
（二）当前高校思想政治教育本身存在的问题
1.思想政治教育没有做到“以人为本”
现代思想政治教理论认为“以人为本”就是指在思想政治教育活动中，坚持一切从实际出发，尊重人，理解人，关心人，充分调动和激发教育对象的积极性和创造性，以达到人的全面发展的目的的观念[2]。思想政治教育没有从学生的实际出发，没有为学生的利益着想。据调查显示，当前高校学生认为最苦恼的问题依次是：就业压力（84%）学习压力（53%）家庭经济压力（42%）情感压力（21%）其它（10%）[3]。而思想政治教育只是一味地以高调的理论教育学生应该个人利益服从集体利益，必要时要牺牲个人利益等，却没有从本质上为学生排忧解难，没有教授学生应该如何应对复杂的社会竞争，如何面对严峻的就业压力等学生比较关注的问题。对此，也有学者提出了“高校学生思想政治教育必须以生活为基点”[4]。
2.思想政治教育内容上空洞，形式主义严重
这与强烈社会竞争形成鲜明的对比，长期以来，思想政治教育在高校的传播平台就是《马克思主义理论》、《思想》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想》等思想政治理论课，它以大课的形式展现于学生，并且不重视教育结果，检验学生掌握与否的方式比较单一，仅仅是由老师出三四道大题就验证了一个学期的思想政治理论的成果，这无疑是不可取的。调查显示，58.3%的大学生认为课堂上的思想政治教育“大道理多，不实用，不能解决实际问题”；35%的大学生认为这种教育形式“过于死板，不具有灵活性”；57%的大学生认为现在所接触的思想政治教育内容“过于单一化，不丰富”；46%的大学生认为学校开展的人生观、价值观教育“收获较小”[5]。
3.思想政治教育传播方式比较枯燥
高效思想政治教育的传播方式比较乏味，仅仅停留在大学生集中起来上大课，运用“灌输”的方法教授。长期以来，思想政治教育凭借查课等方式强迫学生来上课，枯燥乏味。而现在的大学生，他们对于新事物较敏感，吸收新鲜东西比较迅速，思想政治教育的方式与学生们的要求形成较大反差，学生潜意识里排斥枯燥的授课方式。
二、改革高效思想政治教育的对策
随着社会的不断发展，学生作为对新兴事物最敏感的群体，思想政治教育要想保持生机和活力就必须随之变革，创新理念，以适应新时期大学生的发展需求，具体做法如下。
（一）认清发展形势，提高整体素质
无论时代怎么发展，必须认清时展的主流意识没有变，那就是艰苦奋斗，团结协作，共同进步，诚信友爱，任何违背社会主流思想的认识都会遭到淘汰，教育学生应该树立正确的意识，坚决抵制各种不良诱惑，提倡艰苦奋斗、努力创造，杜绝一切拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽没落的思想，努力学习科学文化知识，增加就业砝码，正确看待一切挫折和困难，积极参加社会活动，增强对社会的认同感，同时也可以通过一系列先进事例对学生加以引导，大力宣扬“感动中国”先进事例，让同学们切实感受到社会主流思想意识和文化在现实生活中的普遍性，引导其树立正确的意识和心态。
（二）加强教师队伍建设
在学校中学生接触到的最权威的就是老师了，在学生的心目中，老师的知识水平、道德行为都会对学生产生很大的影响，可以通过教师的示范带头作用，培养学生良好的品行。因此必须提高教师的知识水平，养成良好的行为习惯，加强对自身的要求，防止功利化的蔓延，踏踏实实、全心全意抓学生的思想动态，及时掌握思想状况，疏导不良心理。同时教师也应该尊重学生、了解学生、重视学生，尤其是高校辅导员，他们与每个大学生有着最基础的联系，最贴近学生，而且对于每个学生的家庭情况、心理情况都有着大致的了解，对于学生可能出现的问题辅导员应该进行有效的心理预期，及时的开展班会活动，了解学生近期的思想动态，走进学生心里，感化学生，以理服人，以情感人。思想政治教育工作者要树立真诚服务学生的理念，积极帮助学生解决面临的各种实际问题，通过切实为学生排忧解难，让思想政治工作做出实效，收到春风化雨、润物无声的效果[6]。
（三）丰富教育内容
大学生是高校思想政治教育主体的重要的一部分，大学生形成正确的思想观念，就是高校思想政治教育的伟大成果。但是我们必须清醒的认识到思想政治教育的主体具有主观能动性，由于受到家庭环境、知识积累水平、智力因素的影响，个人的思想水平存在很大的差异。思想政治教育必须充分考虑大学生的个体差异，根据具体情况解决具体问题，不能以偏概全，思想政治教育要适应各个阶段的学生的需要，不断丰富教育内容。大学是思想观念形成的关键时期，大学生除了要接受高尚的爱国知识的熏陶，高校还应该增设大学生心理辅导课，增强大学生心理承受能力，积极提供准确的就业信息，在接受传统思想政治教育理论内容的基础上，加大学生日常的思想政治教育力度，加强挫折教育，鼓励大学生正确看待人生中的挫折和困难，不要自暴自弃，教育学生养成正确的消费观和生活方式，培养艰苦奋斗，勤俭节约的美德，教育大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
（四）创新教育形式
创新是一种事物保持生机和活力的动力和源泉，思想政治教育要永葆青春和活力，就必须创新。面对新形势下思想政治教育存在的问题，思想政治教育必须跟上时代步伐，利用网络、媒体为平台，在学校张贴大字报，利用文艺节目等学生喜爱的方式宣传，加强思想政治教育形式的创新，对大学生更具有吸引力，同时改变传统的说教式，进行学校教育、家庭教育、社会教育的有效结合，学校的理论知识在家庭和社会中得以有效的检验，做到知行统一，顺应新时期对思想政治教育形式的需求，倡导学校进行多种社会实践活动，在实践中感悟思想政治教育的力量。
综上所述，思想政治教育对于高校大学生的作用是巨大的。当前，高校思想政治教育的很多方面都存在问题，我们必须大力创新思想政治教育，用新时代的教育理念教育新时代的青年，通过思想政治教育引导学生形成正确的思想观念，树立正确的意识，引导大学生适应复杂多变的社会，用正确的方法来迎合社会的需要，加强学生们对理想信念的坚持，强调用科学文化知识来武装自己，加强对不良诱惑的抵制，防止不良恶习的干扰。同时我们也应该看清，思想政治教育的改革并不是一朝一夕的事，从小改革到大进步逐步发展，小改革是量变，大进步是质变，不能忽视大学生思想上的小变化，对于大学生的成才和社会的进步大有裨益。
参考文献：
[1]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[n].人民日报，2004-10-15.
[2]张耀灿，等.现代思想政治教育学[m].北京：人民出版社，2001.
[3]马维振.当代大学生思想政治状况调查分析及对策研究——来自西安15所高校问卷调查[J].当代教育论坛，2006，（3）.
[4]王冠中.大学生思想政治教育实效性研究评述[J].北京教育：高教版，2007，（3）.
大学生思想政治进步情况篇5
一、建立党建思想政治工作绩效考核机制的意义和作用
建立企业党建思想政治工作绩效考核机制，就是按照企业党建思想政治工作责任制的要求，建立一个用以考核党建思想政治工作绩效的考核体系，采用一定的方式和程序，对企业党建思想政治工作的绩效进行科学客观的检测和评定。建立和完善企业党建思想政治工作考核机制，无论对保证电信企业党建思想政治工作责任制的落实，还是促进党建思想政治工作的改革和创新，都具有十分重要的意义。
[找材料到文秘站-网上服务最好的文秘资料站点]
（一）建立思想政治工作绩效考核机制，是新形势下落实党建思想政治工作责任制的有效途径
当前，电信企业正处于改革发展的关键时期，市场竞争日趋激烈，内部改革不断深化，各种思想文化相互激荡，给做好新形势下党建思想政治工作带来新的挑战，也要求企业党建思想政治工作必须适应企业改革发展的需要，必须在落实责任、改进方法、提高效果上有新的突破。因此，通过建立党建思想政治工作绩效考核机制，有利于探索新形势下落实党建思想政治工作责任制的规律和方法，为加强、改进和创新思想政治工作提供客观依据。
（二）建立党建思想政治工作绩效考核机制，是形成党委统一领导，党政工团齐抓共管领导体制和工作机制的有效手段[找文章到文秘站-/-一站在手，写作无忧！]
一些企业党建思想政治工作经常是有计划，无检查；有任务，无考核；有成效，无奖惩。解决这个问题，一靠教育，二靠制度的规范和约束。建立完善的党建思想政治工作绩效考核机制，有利于层层了解情况，层层落实责任，有利于调动党政工团齐抓共管党建思想政治工作的积极性、主动性和创造性，从机制上和制度上保证思想政治工作责任制的落实。
（三）建立党建思想政治工作绩效考核机制，是保证企业政治工作由“虚”变实，由“软”变“硬”的有效措施
按照电信企业党建思想政治工作责任制的要求，不仅包括目标任务的制定和实施，而且应包括对思想政治工作绩效的考核。通过考核，一方面可以客观地反映出企业思想政治工作阶段性目标的实现程度，另一方面，又可以有效地解决“一手硬，一手软”的问题，从而保证党建思想政治工作向着预期的目标发展。
二、思想政治工作考核机制的体系与组织实施
（一）考核指标体系
近年来，安徽省电信公司根据中国电信集团的总体安排，在深入调研和总结经验的基础上，结合自身实际，先后制定下发了《安徽电信思想政治工作责任制（试行）》、《安徽电信思想政治工作量化考核标准》、《关于实行直属机关党的工作责任制的规定（试行）》、《直属机关执行“”制度考核标准》等着眼建立党建思想政治工作绩效考核机制的基本制度文件。这四个文件涵盖了中国电信集团各企业党建思想政治工作全部内容，进一步明确了电信企业党建思想政治工作的责任体系、范围、内容、考核和责任、追究等。其中《安徽电信思想政治工作量化考核标准》从五个大方面、十九个具体方面对各单位党建思想政治工作实行量化考核。考核指标体系中既有定性指标，更有定量指标，初步建立了党委统一领导，党政工团齐抓共管的思想政治工作管理体制、运行机制，和覆盖全员的思想政治工作岗位责任制，做到守土有责，牢牢守住了员工思想稳定的防线，为企业改革发展提供了强有力的思想保证。
（二）考核方法步骤
考核指标体系建立后，需要采取全方位、多角度的方法和步骤，对企业党建思想政治工作进行检查考核。
1、考核的基本形式。党建思想政治工作考核主体是上级党委（组）和主管部门。考核对象是所属电信企业。基本形式主要有三种：一是通过思想政治工作信息网络进行。各单位通过信息网络定期对党建思想政治工作进行收集、整理和加工，省公司定期编发《安徽电信思想政治工作信息》，沟通情况，交流经验，了解掌握各单位党建思想政治工作情况。二是通过思想政治工作会议进行。定期召开思想政治工作有关会议，总结工作，交流情况，部署任务。及时总结有关单位加强党建思想政治工作的做法和经验，提高各单位党建思想政治工作水平。三是通过专项检查和调研进行。由党群工作部门牵头组织对各单位党建思想政治工作责任制落实情况进行检查和调研，进一步促进各单位党建思想政治工作的开展。
2、考核的基本步骤。一是制定标准。根据党建思想政治工作责任制提出的总的指导思想和原则，结合企业实际，制定既切实可行，又便于操作的考核评分标准。二是组织考核。按照公开、公平、公正的原则，对党建思想政治工作责任制的落实情况进行综合考核。三是
通报结果。及时向有关部门通报考核情况，反馈考核结果，同时，不断修改完善考核体系的方法和内容，确保考核工作更趋科学合理。四是表彰奖励。在检查考核的基础上，根据考核结果，开展思想政治工作先进集体、先进个人表彰活动，进行精神和物质双重奖励，进一步鼓励先进、弘扬正气，推动企业党建思想政治工作的深入开展。3、考核的基本方法。一是定量考核与定性考核相结合，以定量为主。定量考核就是按照考核体系由考核的标准、量化的要求和规定的分值，逐项考核；定性考核就是采取民意测评等方法，对定量考核结果进行验证，确保考核能准确地反映各单位党建思想政治工作的整体水平。二是上级考核与本单位自查考核相结合，在本单位自查考核的基础上，上级组织开展检查考核。三是定期考核与不定期考核相结合。平时加强调研和信息的收集、整理，了解掌握情况，每年开展全面检查考核，既强化了企业党建思想政治工作目标的过程管理，又提高了考核结果的准确性。
4、考核与奖惩。安徽电信要求：各级党组织负责组织领导对下属单位和部门领导班子、领导干部思想政治工作责任执行情况的检查和考核，一般每年考核一次。考核结果列入年度工作总结或工作报告，并向上级党组织报告。同时将党建思想政治工作作为主要内容之一列入领导干部年度述职考核中，对领导班子、领导干部的考核结果，报上级及本单位人事部门，作为领导干部奖励、惩处、选拔、任用的重要依据。对于考核结果不符合要求的，要检查分析领导班子在工作中存在的问题，并责令改正；对于不认真履行党建思想政治责任制等相关规定，导致党建思想政治工作削弱，出现较多矛盾和问题的，视情况给予批评教育，扣减年度绩效考核兑现奖金，直至追究主要责任人和直接责任人的责任。通过建立奖惩分明的考核机制，进一步保证党建思想政治工作责任制在电信企业的落实。
三、建立党建思想政治工作绩效考核机制的成效
通过建立党建思想政治工作绩效考核机制，使党建思想政治工作在为企业经营、改革、发展工作服务中，发挥了更加积极有效的导向和促进作用，为保持安徽电信持续健康发展提供了坚强的思想和组织保证。
（一）促进了安徽电信改革、发展、稳定等各项工作的顺利进行。近年来，安徽省电信公司紧紧围绕中国电信集团的九大发展战略和工作思路，聚精会神抓经营，一心一意谋发展，企业各项工作都取得了新的进展。开展了以五项集中管理、五项机制创新为主线的一系列企业内部改革，随着企业党建思想政治工作绩效考核激励机制的建立，促进了企业流程重组的全面推开和四个渠道建设的顺利推进，企业焕发出勃勃生机。积极应对激烈的市场竞争，较好地完成了中国电信集团下达的各项经营目标，20__年在全集团综合绩效考核中名列第一，20__年名列第二。与此同时，企业三个文明协调发展，企业文化建设不断深入，广大员工的凝聚力、向心力进一步增强，“想干事、会干事、干成事”的氛围浓厚，初步形成了想干事的有机会，会干事的有舞台，干成事的有地位。
（二）推动了安徽电信企业党建思想政治工作的深入开展。由于安徽电信主业已成功上市，实业公司改革改制力度加大，安徽电信实业集团公司部分员工思想产生了一些波动。在安徽省电信公司党组的领导和支持下，实业集团公司各级党组织和广大党员干部围绕企业中心工作，按照党建思想政治工作绩效考核机制要求，认真开展员工思想状况调查，及时把握员工思想动态，积极做好正面宣传和正确引导，将深入细致做好员工思想工作与各项改革工作一起布置、一起落实、一起考核，最终统一了员工思想，稳定了员工队伍，促进了企业持续协调发展。巢湖市电信分公司党委认真落实思想政治工作量化考核办法，做到党建思想政治工作与生产经营工作同部署、同检查、同考核，坚持每季度对各支部思想政治工作开展情况进行检查，实施量化考核，年终对各支部思想政治工作开展和“”制度执行情况进行汇总评比。通过抓好考核机制这个抓手，不断强化党建思想政治工作，在企业内逐步形成了积极向上、勇担责任的氛围，求真务实、尊重业绩的氛围，自我提高、不断进取的氛围，艰苦奋斗、勤政廉政的氛围，该分公司20__年先后荣获“全国信息产业系统先进企业”和“安徽省‘十五’创新先进单位”称号。全省涌现了一批安徽电信思想政治工作先进集体和先进个人。
大学生思想政治进步情况篇6
一、当前我国高校学生思想政治教育工作的实际情况
（一）以人为本思想意识淡薄
当前我国高校思想政治教育工作存在的一个很严重的问题就是不少教师以人为本思想意识比较淡薄，没有紧跟教育发展情况及时的调整教学策略和教学方法。举例来说，当前不少高校的班级干部的选拔和任用仍然是由班主任决定，班主任个人管理色彩太过浓重。这样的情况容易使得班级内部风气不正、班风出现问题。而班级风气的不正确则会对大学生的三观产生十分消极的影响。除此以外，高校对学生的管理“独裁”色彩比较浓重，大部分都只会告诉学生要做什么，甚至为什么要这么做都没有和学生解释明白。在事关学生利益的问题上经常是领导自行决定，其科学性、合理性等都存在比较大的问题。这一普遍现象的存在对高校大学生思想政治教育工作提出了严峻的挑战。
（二）师生关系不和谐
除了教师以人为本观念的淡薄之外，当前高校大学生思想政治教育工作还存在师生关系不和谐的问题。其实这个问题本质上是上一个问题的延续。以人为本意识的淡薄使得学生的权利没有得到足够的尊重，学生也就必然会对教师和学校产生意见。学校管理制度的不完善和不科学也是导致这一现象的主要原因。此外高校对于大学生思想政治教育工作并没有给与足够的重视，在学校的教学资源之中只有很少一部分的资源用来进行大学生思想政治教育工作。另外部分高校的辅导员的管理办法太过严苛，使得学生“怨声载道”，但是学校却并没有处理相关的责任人，这就使得辅导员继续滥用权力。此外不少高校教师的思想太过僵化，并没有随着时代进步及时地调整自己的思想和观点。这些问题也都使得当前高校思想政治教育工作没有取得理想的成绩。
二、为什么要在高校思想政治教育工作之中引入人本思想
（一）坚持以人为本，促进班主任综合素质的提高
当前高校思想政治教育工作之中坚持以人为本的思想有利于促进班主任综合素质的提高，提高班级管理的人性化。并且在以人为本思想观念的引导之下，立足当前实际情况进行思想政治教育工作的创新就有了方向。因此，高校需要重视以人为本这一思想观念的宣传，帮助全体教师正确的认识这一思想的正确性和科学性，为高校思想政治教育工作的不断进步创造良好的条件和环境。
（二）有利于师生关系的改善，促进学校教学管理模式的不断进步
以人为本观念的引入有利于师生关系的改善，促进学校教学管理模式的不断进步。在以人为本关系的引导下教师和管理者会更加重视学生的意见，尊重学生的主体性和主人翁地位。这样一来学生和教师之间的关系就能够有明显的改善，这一方法同样还能够帮助激发学生对学校的感情，从而促进高校学生思想政治教育工作的工作质量的提升。
三、促进高校思想政治教育工作创新的建议
（一）提高教师综合素质，促进以人为本思想的传播高校应该重点提升教师的综合素质，使教师认识到以人为本观念的科学性和重要性。首先，教师应该加强对班级管理工作的重视程度，建立科学合理的班级干部选拔和任用制度，这是教师管理能力的体现。而只有具有比较高的综合素质才能够真正做好班级管理工作。其次，教师要将以人为本观念引入到学生管理之中。教师在管理工作之中要更多地倾听学生的意见，尊重学生的主体性。不能搞一言堂、搞“独裁”。社会的不断发展让学生的思想认识也在不断地进步，因此对学生的思想教育工作要以疏导为主，而不能用堵的方式，否则会出现不好的结果。
（二）将现代科学技术和观念引入到教学之中
科学技术的不断进步为我们的教学提供了越来越多提升教育质量的机会。比如多媒体技术和网络信息技术的引入对于我们教育质量的提高产生的极其重要的促进作用。因此高校思想政治教育工作要注意对先进科学技术的使用。因此，笔者认为要在以人为本思想观念基础上进行高校学生思想政治教育工作的创新就要将现在的科学技术和观念引入到教学之中。首先，高校应该立足学校实际情况，以人为本为前提条件促进学校管理制度的不断革新和进步。高校应该随时保持危机感，只有在这样的环境之中高校才会提醒自己不断进步，不能满足于已经取得的成就。要及时地发现问题、分析和解决问题。为了保持高校的活力学校应该有计划的引入人才，这也是以人为本对高校思想政治教育工作提出的一个要求。此外，关于先进的科学技术高校应该时时注意，对于能够帮助促进学生全面发展的技术高校应该及时的引进，比如多媒体技术等，在引入之后还要注意帮助革新教师的教学理念，帮助教师根据实际情况制定新的教学策略，选择更加科学的教学方法。
三、结语
大学生思想政治进步情况篇7
【关键词】国营农场；政工干部；思想政治工作；综合素质
在农场工作开展中，政工干部作为农场思想政治工作开展的主体与实践者，随着社会的发展以及农场思想政治工作地位结构变化，进行农场政工干部综合素质提高，以提升农场思想政治工作水平，促进农场综合发展与进步，在当前农场工作开展与发展中占有非常重要的地位和作用。结合农场思想政治工作开展的具体情况，提高政工干部综合素质是促进农场思想政治工作发展提升的有效措施之一。通常情况下，在思想政治工作开展过程中，政工干部的综合素质包括政治、文化、科学以及身体、心理等方面的思想素质与能力，只有在对于政工干部综合素质进行提高的情况下，才能够加强政工干部在思想政治工作开展中的积极性作用和影响，进而促进思想政治工作的开展。下文首先对于政工干部综合素质提升的必要性进行分析，进而实现对于提高政工干部综合素质的方法措施进行总结分析。
1、提高政工干部综合素质的必要性分析
随着社会和时代的不断发，人们对于思想政治工作在社会与时展中的引导与谋划功能作用认识也越来越深，因此，越来越重视思想政治工作的实际开展与发展情况。政工干部作为企业与团体中思想政治工作开展的重要实践者，对于思想政治工作的开展促进，需要在具体的实践中，通过深入的调查以及对于思想政治工作基本规律的探索掌握，在提高自身综合素质以及能力的情况下，更好的应用到思想政治工作的开展与实践中，进而促进思想政治工作的开展与进步。通常情况下，进行政工干部综合素质的提高，包括对于政工干部的政治素质以及文化素质、科学素质、身体素质、心理素质等的提高。其中，对于政工干部政治素质的提升，是在社会与时展背景下，国内外政治形势的发展变化，要求要对于政工干部的政治素质进行提高与促进。而进行政工干部文化素质的提升，是在知识更新发展速度不断加快情况下，面对着不断出现的新情况与新问题，合理的知识结构与文化素质是政工干部对于这些新情况与新问题进行解决的关键，因此，在知识经济发展的形势环境下，提高政工干部文化素质具有很大的必要性。再次，良好的科学素质是保证政工干部思想政治工作开展热情与忠诚的关键，而健康的身体和良好的心理素质是政工干部进行思想政治工作开展前提，因此，进行政工干部科学素质以及身体、心理素质的提升，也有很大的必要性。
2、提高政工干部综合素质的方法与措施
结合上述对于政工干部综合素质内容以及提高必要性的分析可知，进行政工干部综合素质提高，关键是要提高政工干部的政治以及文化、科学、身体、心理素质。
2.1提高政工干部的政治和文化素质
首先，提高政工干部的政治素质，就是要求政工干部要加强政治理论学习，在提高政工干部的政治理论水平基础上，提高政工干部的政治素质。加强政工干部干部的政治理论学习，其实就是要加强对于思想以及邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，在掌握解放思想与实事求是等理论的基础上，加深对于马列主义的认识。此外，加强政治理论学习，还要求政工干部在政治理论学习上要做到与时俱进，及时的对于中央的重要政治思想以及决定、马克思经典著作、精神文明建设经验等，具有导向性的思想与论著进行研究学习和掌握，并注意在思想政治工作开展实践中，应用所学的政治理论与知识来武装自己，进行农场思想政治工作开展中的实际问题与困难解决，促进农场思想政治工作开展与进步。其次，提高政工干部的文化素质，就是要求政工干部要不断的完善自身的知识结构，提高自身在思想政治实践工作中的问题解决能力情况下，提高文化素质与能力水平，促进思想政治工作开展与进步。提高政工干部的文化素质，一方面要求政工干部在工作开展中做到与时俱进，不断的进行工作自身知识面的扩展，并完善自身的知识结构体系，进而提高自身文化素质；另一方面，还要求政工干部在知识文化学习过程中，不仅要对于思想观念与政治理论方面的内容进行学习，还要求政工干部要进行其他知识与文化的学习了解和掌握运用，在实际工作与学习中，进行多方面知识与文化的学习，通过广泛的知识文化积累，提高自身的文化素质。
2.2提高政工干部的身体和心理素质
在政工干部的思想政治工作实践中，良好的身体素质与心理素质是政工干部思想政治实践工作开展的前提条件，反之，也就是说思想政治工作开展中，一名合格的政工干部必需具备有良好的身体素质和心理素质，而只有具备了良好的身体和心理素质，在工作开展过程中，才能够沉着冷静的面对工作开展中出现的困难和问题，进而进行解决实现。首先，政工干部良好心理素质的形成，要求政工干部要将自己所从事的工作作为一项崇高的事业进行完成和实现，工作中进行强烈的使命感与责任感的树立，克服工作中遇到的困难和问题，保持平常心，沉着冷静、学会自我调节，使自己在工作中具备良好的心理状态。此外，政工干部在工作实践中还可以通过培养自身的幽默感来是实现自我调节，进行良好心理状态的构建。政工干部良好身体素质的培养形成，要求要加强锻炼，通过活动锻炼和良好的规律的生活习惯，保持身体素质，以进行思想政治实践工作开展。
此外，提高政工干部综合素质，还要求政工干部在思想政治工作实践中做好创新，并提高自身的思想道德修养，以此来实现对于自身综合素质的提升。
3、结束语
总之，政工干部的综合素质与能力水平，对于思想政治工作的开展有着直接的作用影响，提高政工干部综合素质，有利于促进思想政治工作的开展，推进农场发展与进步。
【参考文献】
[1]金瑞强.论提高企业政工干部综合素质要在“六个能力”方面下功夫[J].华人时刊（下旬刊），2013（5）.
[2]马世武.充分发挥国有农场在建设社会主义新农村中的积极作用[J].经济与社会发展，2007（11）.
[3]王炳江.实现富民强场、建设优美家园——海林农场推动经济社会跨越发展[J].中国农垦，2011（12）.
大学生思想政治进步情况篇8
【关键词】高校；思想政治；实效性；方法
前言
高校思想政治教育的实效性需要与高校教育的现实功能相吻合，在实际的教育工作中，应该运用思想政治教育方法和教育手段，影响大学生的思想观念，促进大学生思想观念的深刻性和持久性，对大学生的各项行为起到引导性的作用。高校思想政治工作是当前思想政治工作的重要组成部分，是学生进行改革和发展的关键。需要对当前高校思想政治教育的情况进行分析，深入研究当前高校思想政治教育工作面临的挑战，进一步提高高校思想政治教育的实效性。
一、高校思想政治教育实效性不强的原因
1.高校思想政治外部教育环境复杂。在当前经济全球化和社会信息化的背景下，形成了多元的价值观，导致大学生难以对当前的价值观念进行判断，不能正确对文化进行判断和选择，缺乏民族文化的认同感，缺乏对世界文化的判断能力，学生在多元文化面前会显得无从下手。同时，科学技术的发展，促进了互联网技术的进步，学生在互联网的影响下，会获取各种各样的信息，对学生的价值观念产生较大的影响，会造成学生价值观念的模糊，对学生的学习思维和生活模式都造成较大的影响，不利于学生树立良好的人生观和价值观。
2.高校思想政治教育工作机制不健全。当前社会处于一个多元文化的社会，在当前的高校教育中，没有与家庭和社会建立紧密的联系，缺乏对思想政治教育环节的有效沟通，造成思想政治教育的严重脱节，不利于高校思想政治教育工作的有效开展。同时，高校思想政治教育的内容与方法不合理，给高校思想政治教育工作的开展带来较大的影响，主要是以抽象的理论来教导学生，与学生的实际学习情况出现背离。当前学校的社会实践活动缺乏整体性的特点，没能实现对大学生的制度化和规范化教育，导致社会实践活动与高校的政治教育目标出现背离的情况，不利于思想政治工作的开展。
3.不能用正确的理论指导自己的实践。大多数高校学生认为思想政治课程与生活实际存在着较大的差距，学生没有意识到处理人际关系的重要性，在实际的人际交往中，学生缺乏与人沟通的技巧，不能做到尊重他人，不符合当前思想政治教育活动的要求。学生在组织纪律方面存在着较多的问题，常会出现旷课和逃学情况的产生，学校没有意识到组织纪律对学生成长的重要性，表现出道德缺乏情况的产生，没有运用正确的理论指导自己的实践。
二、提高高校思想政治教育实效性的方法
1.完善高校思想政治教育环境。首先，应该针对经济全球化的发展趋势，来进行思想政治教育，要运用优秀的传统文化来加强对学生的教育，调动学生参与高校思想政治的积极性和主动性，促进学生的全面健康发展。其次，应该在信息网络化的背景下，加强对学生的思想政治教育，为思想政治教育创建良好的环境，给学生提供良好的思想政治教育手段，加强对大学生的学习和服务，扩展大学生的思想政治教育思维，运用合理的技术手段和法律手段，强化网络教育管理，给学生牢牢把握思想政治教育的内涵。最后，应该加强物质文化环境建设，对师生的思想道德行为进行规范，加强对校园的文化管理，将学生作为思想政治教育工作的中心，以课外活动为教育的主体，完善高校思想政治教育的环境。
2.提高教育者自身素质。首先，给高校的思想政治教育营造稳定的环境，需要完善思想政治师资队伍建设，认识到思想政治教育对高校教育的重要性，将其作为人才培养的重要目标，帮助学生树立良好的人生观和价值观，给社会输送大量的人才。同时，还需要加强对师资队伍的宏观建设工作，用政策加以指导和干预，构建良好的思想政治教育工作外部环境。其次，建立合理的人才竞争激励机制，必须要对学校的人事管理队伍进行改革，采用市场经济优胜劣汰的竞争机制，结合当前市场经济的发展特点，建立合理的激励机制，完善人事管理模式和管理机制。最后，构建合理的思想政治师资培训机制，将高校的中青年教师作为思想政治工作培训的重点对象，通过建立研讨班或者定期讲座的形式，来提高相关教师的学习层次和教学科研能力。
3.优化受教育者接受机制。首先，需要结合当前大学生的学习需要，一切思想政治教育活动，都要以学生为中心，以满足学生的自身为目的，营造良好的思想政治教育环境，调动学生学习的积极性和主动性。其次，陶冶受教育者的情感，高校在进行思想政治教育时，需要将学生的思想知识转化为思想信念的催化剂，结合当前高校的教育背景，对大学生的思想观念进行熏陶，使大学生形成潜移默化的思想观念，促进大学生思想道德水平的提高，促进思想政治教育在高校教育中取得良好的效果。结论：在高校内部加强思想政治教育工作具有重要的作用，必须要对当前的教育方法进行改革，将学生作为思想政治教育工作的核心，将思想政治教育的理论与实践紧密的结合起来，运用到实际的工作中去，加深学生对思想政治教育课程的理解，使学生能运用思想政治知识，去解决生活中的实际问题。将思想政治的宣传与大学生的热情服务紧密的结合起来，充分发挥思想政治教育在大学生教育中的重要性。
参考文献：
[1]程芳薇,常大地.论新时期高校辅导员思想政治教育工作方法的创新[J].云南社会主义学院学报.
大学生思想政治进步情况篇9
一、大学生思想政治教育要贯彻落实科学发展观
加强和改进大学生思想政治教育，既是科学发展观的根本要求，也是践行科学发展观的重要基础。科学发展观的实质，就是要实现经济社会的全面发展、实现人的全面发展。发展的主体是人，离开人这一生产力中最活跃的因素和社会进步中最重要的主体力量，发展就无从谈起。加强和改进大学思想政治教育，提高他们的思想道德素质，并努力促进他们的全面发展，是对最根本的社会发展动力的激发，是对最关键的社会发展主体的塑造，构成推动我国经济社会全面发展的基本要素，成为实现科学发展观的内在要求。
加强和改进大学生思想政治教育，是以人为本理念的生动体现，也是践行科学发展观的根本举措。要把以人为本作为加强和改进大学生思想政治教育的新理念提出来，要求以大学生全面发展为思想政治教育的目标，要求以教育人、引导人、关心人、帮助人为思想政治教育的新理念等等，生动地体现了我们是在以人为本的新的基点上推进大学生思想政治教育新发展的。这一新的理念的形成是科学发展观的实际落实。
大学生思想政治教育的改进创新，要融入全面、协调与可持续发展的新观念和新方法。即坚持大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的有机统一和协调发展；坚持思想政治素质在人的素质构成中的重要性，强调学校教育要育人为本、德育为先，把思想政治教育摆在首要位置；坚持实践在人的思想政治素质发展中具有根本性作用，强调深入开展社会实践、探索实践育人的长效机制；坚持思想政治素质内在构成的多样性、层次性与整体性，强调以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标开展大学生思想政治教育。
二、大学生政治思想教育要站在民族复兴的战略高度
当今各国间的竞争，就是人才的竞争。这里说的人才，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的人才。加强和改进大学生思想政治教育，不断造就大批具有创新能力的高素质人才，不断培养大批中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是我们能够在激烈的综合国力竞争中站稳脚根、实现中华民族伟大复兴的必然要求。
努力实现全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高，是全面建设小康社会宏伟目标中的重要内容。大学生是最富有生机、最富有活力、代表着国家和民族未来和希望的社会群体之一，大学生思想道德素质的明显提高，在全民族思想道德素质的明显提高中具有示范作用、辐射作用、推动作用，是全民族思想道德素质明显提高的重要方面，是全民族整体素质明显提高的重要基础。
党的十六届四中全会作出的《关于加强党的执政能力建设的决定》，明确将“坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力”，作为加强党的执政能力建设的重要方面，并对“努力探索新方式新方法，加强和改进思想政治工作”、“全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”等提出了具体要求。加强和改进大学生思想政治教育，对于加强党的执政能力建设，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，有着重要的战略意义。
三、着力对国内外一些重大的理论问题作出科学的回答
对大学生思想政治教育进行改进创新，要着眼于社会发展的新要求，对当前大学生思想政治教育面临的新境遇、新课题，作出科学的探讨和回答，为做好大学生思想政治教育形成了新的理论指南。
这些新的课题如：在国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂的条件下，如何更有效地用马克思主义理论武装大学生的头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。冷战结束以后，国际敌对势力更是进一步将“西化”、“分化”的目标锁定在中国。同时，发达资本主义国家在生产力、科学技术等方面还有新的很大的发展；从经济、科技发展和物质文化生活水平来看，发达资本主义国家比我们这样发展中的社会主义国家要高得多。在这种情况下，大学生思想政治教育如何坚持用马克思主义的科学原理和科学精神为指导，引导他们深刻认识人类社会发展的客观规律和必然趋势，引导他们自觉地用发展着的马克思主义武装自己，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，就成为思想政治教育的根本任务。
再者，在信息技术迅猛发展、社会信息化程度不断提高、世界范围内不同思想文化相互激荡的条件下，如何引导大学生既积极学习和正确吸收人类优秀文明成果，又自觉鉴别和抵御各种腐朽落后的思想文化，努力成长为社会主义先进文化的继承者、弘扬者、实践者和创造者。信息技术的迅猛发展、社会信息化程度的不断提高，进一步加剧了世界范围内不同思想文化的相互激荡，也引起当代大学生思想信息接受方式和内涵的深刻变化。同时，随着社会信息化程度的不断提高，各种思想文化，包括外来的和本土的、进步的和落后的、积极的和颓废的思想文化纷至沓来、相互激荡。保持和发展中华民族文化的优良传统，大力弘扬民族精神，积极吸取世界其他民族的优秀文化成果，实现思想文化的与时俱进，就成为大学生思想政治教育的重大课题。
在大学生群体发生明显变化的条件下，如何准确把握教育对象的新变化，改进思想政治教育工作的方式、方法和手段，增强针对性、实效性和吸引力、感染力，切实把思想政治教育工作做到大学生心坎上。当代大学生的群体构成日益呈现规模扩大、来源多样、组织多型。在心理发展方面，他们明显地表现出心理矛盾增多、压力加大、心理问题多发等特点。在大学生思想政治教育中，必须根据大学生心理变化的实际，及时拓展教育内容体系，关注学生的心理发展，建构富有针对性的高校学生心理教育模式。在思想方式方面，影响当代大学生思想活动的因素日趋多样，思想的关注点日趋宽泛和分散，思想文化需求日趋多样。在大学生思想活动影响因素变化的情况下，必须坚持并强化学校教育的主导作用，坚持并强化学校思想政治教育在学生思想发展中的主导作用。在价值取向变化的情况下，必须切实有效地加强对大学生的马克思主义理论教育，增强他们对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，提高他们对先进文化、主流文化接收与接受的主动性、自觉性；必须引导当代大学生确立积极的人生态度、高扬远大的理想风帆、形成昂扬向上的精神状态等等。所有这些问题，都成为现阶段加强和改进大学生思想政治教育的新的要求。
四、努力开创大学生思想政治工作的新思路
在我国高等教育的加速发展中，有些地方、部门和高校的领导，对大学生思想政治教育工作不够重视，甚至认为大学生思想政治教育可有可无；在高等教育的改革进程中，没有把加强和改进大学生思想政治教育摆在学校工作的重要位置；不能始终坚持把引导大学生具有坚定正确的政治方向放在首位，或者盲目挤压大学生思想政治教育的工作空间。我们要根据科学发展观的要求和当代中国全面建设小康社会的实际、大学生思想政治状况的实际和特点，提出大学生思想政治教育的总体要求，给加强和改进大学生思想政治教育以科学的理论定位，从教书与育人、教育与自我教育、政治理论教育与社会实践、解决思想问题与解决实际问题、教育与管理、继承优良传统与改进创新等基本原则的高度，明确加强和改进大学生思想政治教育的实践准则和基本方法。
中央颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中对大学生思想政治教育任务的系统论述，使得大学生思想政治教育的方向更明确、重点更突出、任务更具体。在我国高等教育实际发展中，大学生思想政治教育的主渠道建设还比较薄弱，思想政治理论课的实效性和吸引力还有待进一步增强；思想政治教育在贴近生活、贴近实际、贴近学生方面还有许多工作要做，适合大学生思想实际的教育内容和任务还不明确，围绕大学生思想政治教育内容实施的方式方法上的创新成效还不显著。《意见》和“讲话”根据当前大学生思想政治教育的新形势、新情况和新课题，精辟、集中地概括了加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，明确要求加强和改进大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标。对大学生思想政治教育四项任务的明确阐述，将使大学生思想政治教育整体工作全面推进。
大学生思想政治进步情况篇10
一、建立党建思想政治工作量化考核机制的意义和作用
建立企业党建思想政治工作绩效考核机制，就是按照企业党建思想政治工作责任制的要求，建立一个用以考核党建思想政治工作绩效的考核体系，采用一定的方式和程序，对企业党建思想政治工作的绩效进行科学客观的检测和评定。建立和完善企业党建思想政治工作考核机制，无论对保证企业党建思想政治工作责任制的落实，还是促进党建思想政治工作的改革和创新，都具有十分重要的意义。
（一）建立党建思想政治工作量化考核机制，是新形势下落实党建思想政治工作责任制的有效途径。当前，新本钢正处于改革发展的关键时期，市场竞争日趋激烈，内部改革不断深化，各种思想文化相互激荡，给做好党建思想政治工作带来新的挑战，也要求企业党建思想政治工作必须适应企业改革发展的需要，必须在落实责任、改进方法、提高党建科学化水平上有新的突破。因此，通过建立党建思想政治工作量化考核机制，有利于探索新形势下落实党建思想政治工作责任制的规律和方法，为加强、改进和创新思想政治工作提供客观依据。
（二）建立党建思想政治工作量化考核机制，是形成党委统一领导，党政工团齐抓共管的大政工体系和工作机制的有效手段。某些基层单位的党建思想政治工作通常会出现有计划，无检查；有任务，无考核；有成效，无奖惩等情况。要解决这一问题，一靠教育，二靠制度的规范和约束。建立完善的党建思想政治工作绩效考核机制，有利于层层了解情况，层层落实责任，有利于调动党政工团齐抓共管党建思想政治工作的积极性、主动性和创造性，从机制上和制度上保证思想政治工作责任制的落实。
（三）建立党建思想政治工作量化考核机制，是保证企业党建工作由“虚”变实，由“软”变“硬”的有效措施。按照企业党建思想政治工作责任制的要求，不仅包括目标任务的制定和实施，而且应包括对思想政治工作绩效的考核。通过考核，一方面可以客观地反映出企业思想政治工作阶段性目标的实现程度，另一方面，又可以有效地解决“一手硬，一手软”的问题，从而保证党建思想政治工作向着预期的目标发展。
二、思想政治工作量化考核机制的体系与组织实施
（一）考核指标体系
近年来，特钢厂党委在深入调研和总结经验的基础上，结合自身实际，制定下发了《特钢厂党支部工作目标管理考核方案》、《特钢厂党支部工作目标管理量化考核标准》，从8个考核项目、30项具体考核内容，对各基层单位党建思想政治工作实行量化考核。对党总支、支部每季度评比一次，分别对前三名进行奖励。年终根据全年的考核情况，对党支部进行定性评价，并作为“两先一优”活动评比的主要依据。党建工作任务未完成，不能评为先进党支部，负责人不能参加评先。所在党支部出现重大生产、设备、成本、质量事故及人身伤害事故，取消年终评先资格。计划生育、综合治理工作也作为年终评先的参考依据。
（二）考核方法步骤
考核指标体系建立后，需要采取全方位、多角度的方法和步骤，对企业党建思想政治工作进行检查考核。
1、考核的基本形式。考核的主体是政治工作部。对象是所属党总支、直属党支部。一是通过党建工作有关会议进行。定期召开政工例会等有关会议，总结工作，交流情况，部署任务。及时总结基层单位加强党建思想政治工作的做法和经验，提高各单位党建思想政治工作水平。二是通过专项检查和调研进行。对各单位党建思想政治工作进行量化考核，适时通报考核情况，反馈考核结果。同时增加了每季度厂经济责任制中质量、成本考核结果，作为季度党支部评比的重要依据，产量、安全等作为评比的参考指标等内容。三是表彰奖励。在检查考核的基础上，根据考核结果，对考核中获得优胜的集体和个人进行表彰和奖励，进一步鼓励先进、弘扬正气，推动企业党建思想政治工作的深入开展。
2、考核的基本方法。一是定量考核与定性考核相结合，以定量为主。按照考核体系由考核的标准、量化的要求和规定的分值，逐项考核。二是党委考核与基层单位自查考核相结合，在基层单位自查考核的基础上，政工部开展检查考核。三是定期考核与不定期考核相结合。平时加强调研和信息的收集、整理，了解掌握情况，每季度由政工部召开部务会组织全体人员，对照量化标准，逐条进行讨论加扣分情况。每年开展一次全面检查考核，既强化了企业党建思想政治工作目标的过程管理，又提高了考核结果的准确性。
3、考核与奖惩。厂党委对基层单位和部门领导班子、领导干部思想政治工作责任执行情况的检查和考核，一般每年考核一次。考核结果列入年度个人工作总结。同时将党建思想政治工作作为主要内容之一列入干部年度述职考核中，对领导班子、领导干部的考核结果，作为领导干部奖励、惩处、选拔、任用的重要依据。
三、建立党建思想政治工作绩效考核机制的成效
通过建立党建思想政治工作绩效考核机制，使党建思想政治工作在为企业经营、改革、发展工作中，发挥了更加积极有效的导向和促进作用。
（一）促进了特钢改革、发展、稳定等各项工作的顺利进行。近年来，开展了“党员‘三个一’”、“五保一实现”、“共产党员工程”、“党员先锋号”活动为载体的主题实践活动，推进了创先争优活动的深入开展。随着企业党建思想政治工作绩效考核激励机制的建立，促进了生产经营工作，使企业焕发出了勃勃生机。积极应对激烈的市场竞争，较好地完成了集团公司下达的各项经营目标。
（二）推动了企业党建思想政治工作的深入开展。由于特钢厂在计划经济向市场经济转型时期，在国际金融危机冲击的特殊时期，企业经历了“阵痛”，经历了思想观念、经营机制、技术改造、产品开发到市场开拓等方面的重大转变，为此，部分员工思想产生了一些波动。特钢厂各级党组织和广大党员干部按照党建思想政治工作量化考核机制要求，认真开展员工思想状况调查，及时把握员工思想动态，积极做好正面宣传和正确引导，将深入细致做好员工思想工作与各项生产经营工作一起布置、一起落实、一起考核，最终统一了员工思想，稳定了员工队伍，促进了企业生产经营目标的全面完成。