班级管理知识梳理篇1
1.班级目标
人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。有句话说得好：奔向月亮，即使你没能登上月亮，你也会落在群星上。班级管理亦如此，三年后你将把你的班带向何处？达到什么目标？你的班是登上了月亮，还是落在群星上？作为班主任教师心中一定要有数。有这样一个故事：山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：凭智慧战胜对手！大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一棵古怪的大树；第三标志是一座高楼……这样一直画到赛程的结束。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓倒了。在向目标迈进的过程中，我们也常常会半途而废，这其中的原因往往不是因为难度较大，而是觉得目标离我们较远。确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。从这个故事中给我们一点启示：我们应该学会山田本一那样把大目标分解成一个一个小目标，然后分阶段地来实现它。其次，要学会把大目标分解成小目标。这样才不会因为目标太大太远难以实现而产生懈怠，只会因为一个一个目标的实现而有成功感而增强自信心。
因此，不同的班、不同时间段要有可操作目标。关注学生目标（分阶段）、提前分段（目标、措施）激发学生动力。坚持标高，稳步推进。如：初中起始年级（7年级）该干什么？初中中间年级（8年级）又该干什么？初中毕业年级（9年级）又该怎么干？又如：高中起始年级（高一）搞"入格"教育、高中中间年级（高二）搞"塑格"教育、高三毕业年级（高三）搞"定格"教育（职业规划）等。不同学习阶段目标分解也要到位：如高二升高三，班主任教师要进行各个时间段、点（从"零诊"开始——暑假补课——10、11月——"一诊"——"二诊"——"三诊"——高考）的学习规划。一句话，班主任要当好学生成才路上的塑造师。
2.治班策略
同一个班主任接不同的班级、不同的班主任接同一个班级，都有不同的管理理念，在接班时都应该量身定制适合本班的班级管理策略。比如：管而不死，活而不乱；以正治班，以矩治班，以仁爱治班，以不言治班。成人、成才、成功；正气、才气、大气等。这样班主任有思想才知道把这个班带向何方？学生也才知道该怎样来配合班主任及其科任教师实现班级目标。做到管理有的放失。
3.班主任艺术
3.1语言艺术
有这样一个故事：曾经有一个学生成绩十分优秀，但有小偷小摸的习惯，在高中毕业填写毕业鉴定时，若实事求是，这个优秀学生的大学梦就会随之破灭；若虚假填写，一旦这个学生上大学后出现问题班主任老师又要承担相应的责任。这让班主任老师左右为难，转念一想，即使自己承担一点点责任也没什么关系，还是想给这个学生一个上大学的机会，于是在该生毕业评语中这样写道"该生手脚灵活"。随后，这个学生也被一所重点大学录取了，如愿以偿。可是，刚上大学一周后，该生偷盗同寝室同学的东西，被学校保卫科抓个正着，一翻学生档案，没有发现学生有不良记录，然后追究班主任老师的责任，班主任老师说道"难道会偷盗的人手脚不灵活吗？"你看，这位班主任老师的评语多有艺术性，既给了这位学生上大学的机会，又卸掉了自己的责任。启示我们，教育是一门艺术，而教师的语言是艺术中的艺术，班主任教育学生更是如此，你的一句话可能挽救一个学生一生，也可能毁掉学生的一生。
3.2眼光艺术
既要用成人眼光看待学生，又不要用成人眼光看待学生。为什么这么讲呢？每一次大型考试（比如：高三成都市的诊断考试、甚至高考）结束后总有这样感叹：你看现在的学生究竟怎么了？这道题我讲过类似的一道题甚至还是我考前考过并且评讲过，还是这么多学生做不起，你说我该咋教哇？每每听到这样一句话，我就想，究竟问题出在学生，还是我们的老师出了问题？不言而喻，是老师出了问题，老师总是站在自己的认知高度来看待学生，就是用成人眼光看待学生。又如：现在是网络时代，信息传递快速，途径多样。（比如：考试作弊问题、时政热点问题、网络语言等）学生有可能比你知道得多得多，这就要求班主任教师要用成人的眼光看待学生。这就启示班主任老师，班上每一个学生都是一个不同的个体，在思维、认知、价值观、世界观、人生观都是有差异的，因此，有时我们不能够用成人眼光看待学生，但有时我们恰恰要用成人的眼光看待学生。在具体的事件处理中确实需要有独特的眼光。
3.3观念艺术
猫和老鼠的故事：一天，猫在洞口等老鼠出洞，一只老鼠跑到洞口一看，知道猫在洞口，回去告诉所有的老鼠：不要出去，猫在外面。过了十分钟，这只老鼠又想出去，年龄稍大的老鼠说：不要出去，猫还在外面呢？这年头我们也要和猫玩玩。突然间，洞内传来几声狗叫声，洞里的老鼠狂喜，狗来了，猫肯定走了。这时所有的老鼠都往外窜，结果被猫逮个正着。老鼠想到反正都要死了，就问猫，"狗来了，你怎么没跑？"猫说："老兄，都什么年代了，我不学狗叫，你能出来吗？"这个故事启示我们：时代变了，观念也因该变，教育亦如此。
3.4爱心艺术
把学生当作子女来爱戴。张磊事件：张磊在中国人民大学本科毕业后到耶鲁大学读研究生。向耶鲁大学捐款8888888美元，创耶鲁管理学院中国毕业生个人捐款纪录的新闻，一时间在国内石破天惊。有人极为愤怒："中国辛辛苦苦培养的高材生帮着人家发展"，甚至调查出他和他的公司在四川地震等事件中并缺乏表现等等。张磊为什么不把这笔款捐给中国人民大学？针对媒体的报道，张磊说："耶鲁管理学院改变了我的一生，这一点也不夸张。我在这里学到了很多东西，不仅仅是金融或企业家精神，还有给予的精神"。其实从张磊的回答中不难得出答案。中美教育是有差异的，同样是母校，他在耶鲁大学得到的关爱要比中国人大多一些。这说明，大学生都有希望教师关心的心理需求，更何况中学生呢？因此，教师要把学生当作子女来爱戴。
3.5班科协调艺术
班科协调艺术其实就是树形象工程，充分调动科任教师的积极性。
班科教师关系：相互信任，相互欣赏；相互补台，千万不要过河拆桥。如：高三后期60天班级教学（对教师的要求：讲什么？怎么讲？该练什么？怎么练？短板学科如何教学；协调作业时间；定期班科会；对每个学生做细致的分析，师生结对（3---4名学生每位教师）等等。都需要班主任与科任教师协调，这样才会拧成一股绳，共同完成班级目标。
3.6创新意识
试一试：有什么办法把梳子卖给和尚
这是某公司招聘人才时出的一道考题，在数千人的应聘者中只有四人留下答题。
第一位推销员空手而归，说和尚们嘲笑他傻：我们没有头发，哪用得着梳子？
第二位推销员向和尚宣传梳子有保健功能，即使没有头发，也能止痒活血。他卖了十来把梳子。
第三位推销员对庙里的住持说：瞧，女香客们拜佛磕头时，把头发都磕乱了……他建议：庙里何不备些梳子，让香客们磕完头可以整理发容，使她们感受到寺庙的关爱，以后就会常常来烧香。于是他推销了上百把梳子。
第四位推销员对住持说：庙里经常接受捐赠，得给施主一些纪念品，梳子很便宜，若刻上"积善梳"，再冠以庙名和住持的亲笔签名，就变成珍贵礼品了。住持听后连称"善哉"，于是决定将上千把梳子全部买下，还签了长期订单。
小幽默："没问题"
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问："有什么可以帮你的吗？"那个人解释说："我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。"如果你是这个理发师，你怎么办？"没问题。"发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。
班级管理知识梳理篇2
一、扎实开展五项活动。一是开展了“四查四看四对照”的整治活动。即：一查干部职工工作作风中的“庸、懒、散”情况，对照学习型组织建设要求和职责分工落实情况，看学风是否端正，学习教育是否真正进去思想、进入工作，工作时是否存在精神不振、干劲不足、怕苦怕累，是否有开拓创新的精神，做到团结奋进、昂扬向上、奋发有为、扎实工作；二查领导作风中的“假、浮、蛮”问题，对照岗位目标责任和纪律意识，看贯彻落实上级决策是否坚决，号令意识是否增强，是否做到了令行禁止、不折不扣，各项工作、任务都完成，是否爱岗敬业在规范自己言行上是否与上级的要求有差距；三查局各级领导班子为政不廉的“私、奢、贪”问题，对照《廉政准则》，看是否遵守廉政规定，有无吃拿卡要，有无违反禁酒令、上班时间玩游戏等现象，促进干部廉洁从政；四查行政审批中的低效率，科股室工作人员不作为、慢作为、乱作为等问题，对照承诺服务事项，看服务意识、公仆意识是否增强，服务态度是否端正，服务方法是否灵活，服务措施是否到位。二是开展了“探真情、讲真话、找真错”为主题的“三真”谈心活动。在活动中坚持做到，谈真情，推心置腹；讲真话，开诚布公，找真错，不留情面。三是广泛征求意见活动。由专人制定了作风整顿活动实施方案，印发了作风整顿征求意见表，重点围绕我局领导班子、机关干部在作风建设以及机关行政效能方面建设的情况向市级相关部门、街办、企业征求了意见或建议，共发放征求意见表50份，截止目前收回意见反馈表31份，并及时对收集的反馈意见进行了梳理。四是撰写自查报告。局领导班子成员通过对照自身检查，梳理和查找当前工作作风、机关工作效能及加强干部队伍建设等多方面的问题和不足，并撰写了自查自纠报告9份。五是制定整改方案。针对查摆的问题归纳总结，制定切实可行的整改方案，从加强思想教育、规范机关作风、提高工作效率、提升队伍素质、强化监督机制等多方面入手，全面落实好整改措施，使整改工作扎实推进。
二、严肃认真查找问题。对征求的意见和查摆的问题，局领导班子进行了认真的梳理、分析和研究，深刻反思。采取了多种行之有效的方法开展了自查自纠活动。并将发现和查出的问题进行了如下梳理：（一）学习观念不强，业务知识不够精通，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，走一步说一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己积极力求寻找对策，而是单一等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。（二）在实际工作中，有极少数同志工作积极性不高，平时工作脸难看。对此次活动认识片面，存有偏差，态度不够端正，极个别同志对待工作责任心不强，在工作中存在敷衍了事，精神状态不佳等问题。（三）缺乏服务意识和大局意识，为大局工作考虑的较少，未能很好地为部门工作出谋划策，没有针对实际情况，想办法，解难题，故大多数同志工作上起色不大。
三、切实整改落实到位。通过深刻剖析问题的原因，制定切实可行的整改方案，规定整改期限，并落实到整改责任人。（一）建立健全学习制度，保证学习时间、人员、内容和效果四落实。一是着眼科学理论的系统掌握，抓好经常性学习。二是结合加强城市管理工作特点和主要工作任务，有计划、有系统地安排学习，坚持每月一次集中学习辅导，每次学习辅导有重点、有突破。三是安排有针对性地自学，每年自学笔记和体会文章不少于2万字。四是寓教于乐，强化学习效果。抓好党员干部的理论和业务学习，坚持每周五学习日制度，严格考勤，在学习方法上采取讲课、看录像、参观等多种形式。（二）采取个别谈心活动，并充分调动全体员工的工作积极性，同时开展班子做表率，促干部争先进活动。一是树立两种意识。即树立为人民服务的公仆意识，树立争一流的工作责任意识。二是实行“三个强化”。即行为上强化主动，克服门难进，脸难看，话难听，事难办的现象；工作上强化效率，坚持做到能今日办的事，绝不拖到明天；全局上强化合作，树立全局一盘棋、分工不家的观念，共同把工作做好。（三）不定期召开全体干部职工大会，加强干部职工加强城市管理工作服务意识和大局意识教育，把城市管理工作与贯彻落实上级重大决策紧密结合起来，力求在工作的广度和深度上有新突破，在工作成绩上有新提高，在群众满意度上有新进步，增强工作的系统性、预见性创造性、和主动性，避免工作的盲目性，努力树立为民、务实、清廉的城管良好形象。
班级管理知识梳理篇3
履职待遇和业务支出自查报告
集团公司：
按照省国资委《关于对出资企业负责人履职待遇业务支出情况自查工作的通知》要求，近日我公司开展了2017年企业负责人履职待遇和业务支出情况的自查工作，自查过程中，结合国资委《通知》要求对各方面内容认真进行梳理，现将自查情况报告如下：
一、主要内容
(一)年度预算及执行情况
2017年年初，结合公司生产经营的实际情况，编制预算，并将企业负责人履职待遇和业务支出均纳入年度预算管理，明确预算编制、审核、调整、动态监测及执行等规定和程序。年初预算车辆使用费为***万元，业务招待费***万元，差旅费***万元，截止2017年*月，长城公司共发生车辆使用费**.*万元，业务招待费**.*万元，差旅费**.*万元，没有超预算或者无预算安排支出、虚列支出、转移或者套取预算资金等问题，没有违反规定擅自设立项目、超标准超范围发放津贴补贴等问题。
(二)公务用车
2017年*月起，长城公司负责人不配备公务用车，不存在超标准配备的情况。2017年公司自有车辆两台，租用车辆一台，均为办公用车。同时，公务用车使用情况及维修保养均有详细记录，不存在公车私用的问题。
2016年长城公司负责人交通补贴实际发生**.*万元(经公司批准在中新食品区合资公司列支)，16年长城公司主要负责人员主要负责人即总经理薪酬及补贴由集团列支，公司负责人即副总经理交通补贴预算金额**.*万元(中新食品区合资公司列支)，预计实际发生**.*万元。
(三)办公用房
公司主要领导的办公用房建筑面积为40平米以内，副职领导的办公用房建筑面积为32平米以内，均未超过办公用房标准。
(四)培训
2016年长城公司负责人实际发生培训费用**.*万元，2017年该项费用预算数为1万元，尚未发生。公司负责人未参加在职教育和其他培训，不存在负责人参加各种学历教育以及为取得学位而参加的在职教育报销费用的情况。没有超范围列支培训费，没有虚报和未按规定程序报销培训费等问题。
(五)业务招待
公司业务招待费一直坚持节俭的原则使用，招待标准、陪同人员数量等严格按照相关规定执行，没有超过公司的招待标准，不存在奢侈浪费、大吃大喝的情况。没有存在转嫁企业负责人招待费
用的情况，也不存在报销因私招待费用、个人消费等费用的情况。
(六)国内差旅和因公临时出国
2016年公司负责人国内差旅费实际发生**.*万元，2017年该项费用预算数为3万元，截止2017年*月末实际发生**.*万元。国内差旅严格执行公司制定的出差费用开支标准，严格执行乘坐交通工具的类型和等级，以及住宿、就餐标准。公司负责人因公出差时，如火车出行一般是二等座，飞机出行为经济舱，不存在超规格乘坐交通工具的情况。没有因公出国事项发生，此项费用不存在。
(七)通信
长城公司主要负责人通信补贴尚未在长城公司列支。公司副总经理通信补贴为**元/月，2017年预算数为**.*万元，截止*月末已发生**.*万元。该项费用严格按集团相关规定执行通，并且纳入公司财务预算，没有超标准补贴及通信费用报销情况。
二、存在的问题及整改措施
公司负责人履职待遇及业务支出情况严格按照相关规定执行，不存在超标准现象，但存在着相关规章制度建立滞后的现象。下一步将完善各项规章制度，加强制度建设及约束。在实际工作中，严控各项指标，严格执行年度预算，进一步强化企业负责人的主体责任，促进了负责人廉洁从业、履职尽责。争取达到坚持厉行节约的同时,合理确定企业负责人履职待遇、业务支出的标准和行为,实现促进企业的业务发展和市场开拓的目的。
履职待遇和业务支出自查报告
本人在信贷业务中主动把握好角色、明确职责和定位。遵守国家有关法律、法规及制度规定，组织好支行的经营管理、风险管控及队伍建设等工作，确保完成各项任务目标，未发生任何信贷风险案件。在组织经营和管理中，提高执行力，抓好风险防控。
银行已成立四年，要进一步拓展业务知识的广度和深度，既要熟悉银行开办的各项业务、操作流程、岗位设置及风险防控措施，也要对其他商业银行的性质、一般业务及操作流程进行广泛了解。此外，还要了解国家对金融行业的法律、法规、政策及监管部门对商业银行的要求，只有全面、到位、深度熟悉银行知识，才能正确、有效地开展好各项工作。其次，尽职尽责。本人以身作则、率先垂范、廉政勤政，保持敬业精神和工作激情。领会上级精神，定期召开工作通报会或经营分析会，不折不扣地落实上级的工作部署。熟悉当地的金融市场环境和客户需求，带领员工因地制宜、创造性地发展业务。深入一线，及时掌握员工的思想动态和制度执行情况，加强对重点人员、关键岗位的教育、管理和考核。高度重视信贷资金安全，确保不发生风险案件，严肃纪律，保证各项业务合法、合理、合规。
本人在日常工作中能最大限度地调动员工的积极性，不断增强员工的忠诚度、凝聚力。知人善任，善于发现和使用人才，根据员工特点安排到合适的工作岗位。树立了良好的风气，敢于批评，发现苗头问题及时制止。要认真执行等相关制度，按程序办事，做到公开、公平、公正。要尊重、信任员工，关心员工生活，不断密切干群关系，营造团队和谐氛围。
本人在工作中不断强化各级业务人员素质、管理水平、风险识别和防范能力。同时，高度重视由于市场不稳定而导致的信贷风险，以优良作风营造“风清气正”良好氛围，确保一方平安。
履职待遇和业务支出自查报告
根据教育局关于开展“履行岗位职责
规范从政行为”主题教育活动的实施方案》精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下：
一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。
为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。
1、行政班子说职责
学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为组织者、管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任说职责
班主任首先分年级组，集中围绕“带好一个班，教好每一个学生，联系好每一个家庭”来谈体会，谈师德，谈职责。大家普遍认为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作;组织管理班级集体，班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作;协调教育力量，沟通各种渠道，要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作;要订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。会后要求每一位班主任撰写自查自纠报告。
3、科任教师说职责
科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕“备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业”来谈体会，谈师德，谈职责。大家一致认为，全面实施素质教育，突出特色，是每一位教师的历史使命。
二、加强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础。
我校把加强执行力的学习贯穿始终，召开由年级组长、教研组参加的会议，重温教育局和学校下发的相关文件的精神，深入学习《教育法》《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及有关文件，多渠道收集并学习好的经验和做法，牢固树立依法行政、依法办学、依法从教的观念，为自查做好了充分的思想准备。
三、广泛宣传，发动教职工主动参与，消除教职工疑虑。
我校采取多种形式的宣传活动，向教职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为学校、为教师、为学生服务，讲明我们改进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心，取得教职工的理解、信任和支持，以真心换真诚。
四、集中精力，梳理现有岗位职责、责任制度。
自查工作开展以后，我们在继续完善现有岗位制度的基础上，认真梳理现有的责任制度和岗位职责。梳理内容包括：下达给各年级组的工作任务指标;各处制定的岗位职责、工作规范、廉政建设、师德师风、绩效考核、责任追究等一系列规章制度。
五、认真查找差距，切实做到“五对照”。
我校结合家长会中群众反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到“五对照”，深入查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要在权责设定、依法行政、服务态度、办事效率等方面对照检查;全体教师在思想作风、工作作风、服务态度、敬业精神以及教育教学等方面对照检查。通过自查，从而找准找出我校在权责设定、依法履职、依法治教、工作规范、办事效率、责任机制、服务质量和教育教学、培训机制建立、师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。
六、广泛征求意见，促进自查工作取得成效。
为了让自查取得更大成效，营造工作作风和师德师风建设的良好氛围。我校采取征求家长、教师、社会意见的方式，广泛征求意见。*月*日下午，开展了“家校携手，共创和谐”活动。向家长发放征求意见表，就依法办学、校风校纪、教风学风、学校管理、教书育人、教学成绩等方面对学校进行评价，满意率为**%。家长一致认为学校领导班子创新务实，能够高质量执行各项工作任务，创办人民满意的学校;教师队伍敬业有活力，能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。
十一假后，学校召开了各年级组长和部分教师座谈会，就学校和
各部门学期工作计划的落实情况、日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等方面征求他们的意见。一致认为，学校能严格执行上级的政策法规，积极认真完成上级组织的各项活动，执行效力高强，常做实事、大事，特色学校建设不断出新。学校内部政令畅通，办事效率非常高，各项工作落实到位。今年教师节，校长带领部分行政人员慰问受伤教师，组织教师到秀水公园。让教师在工作之余，充分享受生活的美好。
七、抓好个人自查，反思工作效果。
班级管理知识梳理篇4
近年来，受理处在中心领导正确领导下，在上级妇联的亲切关怀下，岗员们以“巾帼文明岗”创建要求为指导，以提高女职工的综合素质和行业服务水平为目标，充分发挥女职工的积极性和创造性，深入开展创建活动，以实际行动践行“数字城管，在您身边，为您服务”的服务承诺。
领导重视，健全组织
“巾帼文明岗”创建工作受到了中心领导的高度重视，为确保创建工作取得成效，中心成立了创建活动领导小组，由中心主任孙敏豪亲自担任组长，中心副主任郭忠权、齐同军任副组长，受理处成员及受理大厅值班长为组员。每年制定“创建工作实施细则”，并将创建工作纳入处室工作计划，中心办公会议定期部署，听取汇报，指导工作。
提升业务素质
为全面提高数字城管受理人员的业务能力，切实提高全体人员为G20峰会工作的服务保障水平，积极组织岗员们开展岗位技能学习和业务培训交流活动。
一是强化业务培训。制定并落实业务培训计划，坚持组织每月业务分析会、每季专题培训会、每半年业务测试工作。同时落实“双休班组学习会”，通过每周收集疑难问题提交处室答复，受理员再组织培训的良性循环，督促受理员掌握业务知识，提高业务水平。
二是强化业务梳理。不断加强对业务知识的梳理、总结，以立结案规范为蓝本，组织对数字城管运行来明确的业务细则进行梳理，编制了数字城管运行以来的首份立结案操作细则，并结合数字城管问题处置质量的提升，编制“结案案例汇编”。
三是强化业务考核。根据“视频受理操作办法”、“处置通核查结案操作办法”、“特殊结案案卷操作要求”、“轻微案卷判定标准”、“紧急案卷操作要求”、“应急期间受理操作规范”等一系列工作要求，做好受理质量抽查，强化日常业务考核，提升服务质量。
强化规范管理
为打造一支“经得起考验、担得起责任、做得好保障、赢得了掌”的基层G20峰会服务保障的“先锋部队”，受理处按照“巾帼文明岗”的有关要求，在规范管理上狠下功夫。
一是明确服务标准。围绕受理人员行为习惯、文明礼貌、办公秩序的提升，修订了《受理大厅工作人员行为规范和服务标准》，进一步完善《星级受理员评定》、《优秀班组评选》、《参训员管理办法》等制度，规范言行举止，定期组织检查并纳入考核。
二是提升服务质量。按照闭环管理要求，加大受理质量抽查力度，修订“案卷抽查办法”，抽查率由原来的30%提升到70%，将抽查结果与月度考核挂钩，进一步健全奖惩激励机制。
三是强化评价监督。开通85808190受理质量监管电话，接受网络单位的监督评价。同时落实受理人员星级考评和优秀班组考评机制，营造争先创优氛围。
着力提升岗位效益
工作成效显著。加强对数字城管海量数据进行及时、有效的梳理，对上报案卷质量、受理量变化趋势、特殊结案情况、处置热难点等方面进行深度的分析，挖掘存在的问题，寻找规律性，并提出解决建议。出具的各类分析报告、周报、日报及数据统计报表，及时反映街面总体情况及社情民意舆情信息，并受到委领导的肯定，为城市管理工作提供数据信息支撑。
品牌效益显著。杭城百姓私人大管家，市民生活小帮手的“贴心城管”手机客户端自2014年4月上线以来深受市民欢迎，截止2016年9月底共响应市民服务请求2193.48万次，注册用户达34289人，共受理市民上报问题17012件。同时它还得到了社会各界的广泛关注，2014年5月至12月间，几乎每个月都能在传统媒体上看到相关消息。+2015年媒体的关注也基本是从1月贯穿到12月，各类报道共计70次。关注的媒体从城管业内延伸至业外，涵盖了本市及外省，中央到地方的各路媒体。央视就曾两次进行了报道，一是央视中文国际频道在软件上线之初，以“杭州：解决生活难题，手机应用正式上线”为题，对“贴心城管”app的功能概况做了介绍；二是央视新闻频道“朝闻天下”栏目，在第二届世界互联网大会召开期间，以“直通乌镇：云计算大数据给城市装上智慧大脑”为题，报道了杭州“贴心城管”手机客户端。
班级管理知识梳理篇5
创新背景
班组管理的重要性
班组是企业最活跃的“细胞”，是企业最基层的组织与作业单位，也是企业实现安全生产的关键所在。班组安全生产管理是企业管理的一个重要环节，企业的安全规章制度、措施等都是通过班组来落实的。实践证明，班组的安全生产搞好了，才能确保企业安全、稳步发展。因此，抓好班组安全生产管理具有非常重要的意义。
班组管理的现状分析
岩滩水电公司是中国大唐集团公司广西分公司在役的最大发电企业，肩负着广西主电网调峰调频的重任，公司的安全生产直接牵动着广西电网的稳定运行。自运营以来，公司紧密围绕安全生产中心任务，切实加强班组管理工作，在班组任务管理的探索和实践中，取得了良好的效果与成效。但随着生产水平不断发展，设备不断老化、更新，新入人员的录用等形势的不断变化，班组管理现状、格局也随之改变，员工风险意识不够强，对于存在的危险点、安全隐患认识不到位，分析能力不足，预控措施简单、不全面等一些具体问题暴露了出来，直接危及到班组的安全生产，班组管理工作面临着新的挑战。公司通过有效方式，引入创新手段，强化和提升班组管理势在必行，刻不容缓。
“5432”班组管理模式
内涵
“5432”班组管理模式是在过去传统的任务管理模式上渗入安全风险管控。它强调的是以标准化管理为手段，以充分发挥班组员工的主观能动性为出发点，以安全风险管控为重点、以提高员工安全生产技能为目的，从员工岗位风险识别、生产现场设备风险识别、应急处置、班组日常工作管理、以及培养本质安全型员工等方面，围绕源头管理、过程控制、应急处置、持续改进四个关键环节，通过目视、现场检查、测评等形式，固化到日常工作中，从而实现“人员无伤害、系统无缺陷、管理无漏洞、设备无障碍、风险可控制，人机环管和谐统一”的目标。
做法
岩滩水电公司根据班组安全管控“做实”、“做强”、“做优”原则，以达到风险可控、在控、能控的目的，按照简单、有效、易学习、可落地原则，对原有业务流程、作业表单进行精密的梳理、整合、优化、编制，融入安全风险点管控，创新并推行“五化四图三卡两表”的管理模式，即“5432”班组管理管理模式。
（1）五化。“五化”是指以生产标准化管理体系为载体，以业务工作流程化、业务绩效考核指标化、管理民主化为手段，以信息化为平台的内在一体“五化”管理。
（2）四图。“四图”是指应急预案处置流程图、生产设备应急处置流程图、班组标准化管理流程图、班组典型工作流程图，是根据“五化”中的业务工作流程化，进行业务分析、梳理，绘制的业务流程图，以目视的形式固化到日常工作中。
（3）三卡。“三卡”是指个人差错控制卡、员工岗位风险识别卡、主设备风险识别卡，是针对生产管理、生产现场、主设备开展的风险管控工作。
（4）两表。“两表”是指现场安全作业检查表和本质安全型员工技能测评表，是针对班组员工现场工作情况和安全生产技能方面开展的检查、考核工作。
创新实践
“部门、班组、员工”三级联动
公司成立了以总经理为组长的班组管理五级组织机构，负责组织开展各项工作。公司通过开展创建“本质安全型班组，争当本质安全型优秀员工”活动（简称“创本”活动）为载体，以文件形式下发“创本”方案和保证措施，将“创本”各项工作逐项分解，责任到人。通过在中层干部与班值长中进行方案的宣贯、在生产班组中开展知识讲座等进行全方位的宣传，使各级人员了解“五化四图三卡两表”管理的内容及意义，形成了“人人参与、人人了解”的局面。
完善班组管理的标准、流程及表单
（1）管理体系化、流程化、民主化。2010年以来，公司在原有的“体系化、流程化、指标化、民主化、信息化”管理基础上，从生产管理、设备管理、基础管理、民主管理、风险管理、应急管理等方面，根据集团公司对安全生产的要求及创一流企业的考核指标，结合岩滩水电公司《安全生产管理制度》规定的管理要素及班组实际生产状况，自上而下地进行精密梳理、优化，进行班组规范化达标差异分析，遵循“简化、统一、协调、优选”的原则，健全完善了班组生产管理要素24个、管理业务流程36个、标准记录表单63种、作业指导书469份、管理标准182个，并在公司15个班组中推演验证。2010-2012年，公司修订完善了技术标准127个、应急管理预案38个、作业指导书461份，废除技术标准17个、管理标准12个，根据生产要求新管理标准17个，以确保制度的有效性、先进性和适用性。
（2）考核指标化。公司结合大唐集团公司“创先争优”活动契机，通过考核评价，评建“一流班组”，使员工“创先”有方向，“争优”有目标，大力营造“学先进，当先进”的浓厚氛围，推进班组管理、安全、效益整体上水平。
（3）资源信息化。为了实现班组生产标准化管理信息资源共享，岩滩水电公司以安全生产的业务标准为主线建立了七大信息系统。目前各系统均已投入运行，各功能模块运转正常，提高了班组生产标准化管理成效。
实现班组应急处置、日常业务工作流程化管理
（1）应急预案处置流程图。为了及时、准确应对危及厂房和电力生产的突发事件，公司组织相关部门根据突发事件的场景，编制了应急预案处置流程图，在生产一线各班组进行培训、演练，从而提高班组员工的应急处置能力。2011年，公司完成了“黑启动应急预案处理流程图”、“全厂停电应急预案处理流程图”、“水淹厂房应急预案处理流程图”、“系统倒送电操作应急处置流程图”的设计、制作，分别以目视的形式置于厂房中控室和发电机层，随时起到指导和宣传作用。例如2012年6月21日，公司黑启动预案演练在没有提前告知的情况下开始，演练人员能够在短短的1小时34分中内妥善处理好事故，各部门配合默契，演练到位，取得了圆满的成功。同比2011年，应急处置时间缩短近30分钟。
（2）生产设备应急处置流程图。公司组织班组，在设备管理部、安全监察部相关专业人员的指导下，针对各班组负责的生产主设备存在的缺陷、风险进行一一辨识、梳理，分析设备可能发生的紧急故障，按照公司管理界面，编制“生产设备应急处置流程图”并置放于生产设备现场，指导现场相关工作人员如何准确处置应对突发事故，缩小事故范围，保证人身安全。例如2012年7月19日07：51时，因距离岩滩侧30公里左右线路发生单项接地，岩滩公司岩平线发生跳闸事故。运行值班人员迅速动作应对，按照生产设备应急处置流程图，各部门、各级人员密切协作，与电网调度紧密联系沟通配合，在最短的时间内准确、快速地进行事故应急处置。在丰水期，没有发生弃水情况，确保了单线（岩沙线）安全运行八小时，未发生因单线脆弱运行而发生安全问题，创造了单线满发运行。
（3）班组标准化管理流程图。为缩小生产一线15个班组在日常工作管理上的差距，15个班组齐头并进，公司班组管理办公室成员按照班组的日常工作、班组成员的职责分工，制定了“班组标准化管理流程图”，悬挂于每个班组的办公室，用以指导班组员工各行其职共同参与班组管理。
（4）班组典型工作流程图。班组典型工作是指班组每个成员必须熟练掌握的一项例行工作任务，如保护班每个成员必须掌握“保护装置校验”工作任务。公司组织生产班组的班长（值长）认真分析各自班组的日常生产工作任务，每个班组提出1-2个典型工作任务，制作典型工作任务流程图，经公司班组管理办公室审核之后，以目视形式悬挂于班组办公室，指导班组成员、特别是新进员工或转岗员工按标准流程完成工作任务，提高工作质量与效率。如发电部值班员小王轻点鼠标，演示他如何依据“工作票办理流程图”做好日常工作，他说，自己刚毕业一年，典型工作流程图就像一位老师傅在手把手地教他，让他很快熟练起来。
实现“人员无伤害、管理无漏洞、设备无障碍”
（1）个人差错控制卡。个人差错控制卡是生产班组行政管理人员的一面“镜子”，置放于办公桌前，每天通过对标、对表照“镜子”，积极强化生产管理人员差错控制力度。该卡是针对班组管理人员，如设备管理部、安全监察部、发电运行部、检修维护部、水工部专责以上行政岗位人员，将个人的责任制、工作内容、管理差错、防控措施等项内容予以条理化、具体化、明晰化；将安全生产管理环节中可能遇到的管理漏洞进行超前分析、预先提醒、自我警示、未病先防；通过月度核对，在对比、总结、反思的基础上，不断提高生产管理人员差错控制水平，全面推动个人差错控制与安全生产责任制的有机结合，实现“管理无漏洞”。“个人差错控制卡”采用动态管理方式，根据形势变化的需要，每年组织一次修订工作。目前岩滩公司制作“个人差错控制卡”46张，均已投入使用。
（2）员工岗位风险识别卡。员工岗位风险识别卡是针对生产现场各岗位，按生产一线员工各自岗位特点、工作性质和岗位工作中面对的现场、设备、设施可能存在的风险，通过风险辨识，制定防范保障措施。公司根据班组实际岗位设置，制作了146张“员工岗位风险识别卡”。班组员工进入生产现场均佩戴该卡，逐一逐项进行岗位风险识别，并按照“作业前确认-作业风险辨识-防控措施落实-标准化作业-现场安全监护-现场清理”风险控制六步走的工作方法做好风险预控，确保“人员无伤害”。“员工岗位风险识别卡”采用动态管理，根据生产现场的变化，每年组织一次修订工作。
（3）主要设备风险识别卡。没有设备健康作保障，安全发电则是一句空话。主要设备风险识别卡是针对主要设备本身存在的安全风险，制订风险识别卡并置备于设备处，将设备存在的各种风险因素进行明示告知，提示作业人员该项设备存在的风险和隐患，使作业人员对设备进行操作、检修、维护时能够对设备风险一目了然，从而有效防范设备风险，实现“设备无障碍”。公司组织班组员工在全面完成机组检修的基础上，有重点、有针对性地对主要设备风险进行梳理、分析、识别，制作了61张“主要设备风险识别卡”。
提高员工安全生产技能
（1）现场安全作业检查表：公司组织生产管理部门结合机组检修现场工作，全面查找现场作业的管理漏洞，同时配合现场各项安全检查，编写《现场安全作业检查表》及《现场安全作业检查管理制度》。制度明确检查内容、检查归口管理部门、检查结果处理程序、各级人员职责范围及考核办法，并加大现场安全作业管理考核激励机制，通过制度保障现场安全作业检查工作顺利开展。安全检查人员依据《现场安全作业检查表》进入生产现场进行检查，实现现场安全检查标准化、规范化，避免因检查人员的一时疏忽或业务不精而造成漏检项目，埋下安全隐患。
现场安全作业检查表按安全生产、安全标志、防止触电、质量管理、文明生产五个a级检查项目进行，五个a级检查项目下又细分为多个B级检查项目。
（2）本质安全型员工技能评测表：公司依据《中国大唐广西分公司本质安全型生产班组员工行为规范（试行）》，结合自身实际制定《本质安全型员工技能评测表》。从电力安全工作规程、三种人资格考试、技能竞赛、调考、员工现场安全技能、教育培训情况等多个维度展开表格化、标准化评价，并将“员工现场安全技能测评”作为其中一项重点工作来抓，将其融入到日常安全管理工作中，使得员工在安全技能测评的过程中不断提升安全生产技能。
取得成效
推进了班组安全生产管理上水平
公司通过“班组管理标准化流程图”、“班组典型工作流程图”的推行演练，班组之间的管控差距逐步缩小，管理标准化、作业流程化形成氛围，有效解决了管理工作中杂乱无章的现象，整体提高了班组管理水平和能力，减少工作之中的差错和过失，节约了工作工时。近三年来，公司15个班组在考核评价中，最高得分率与最低得分率之间的差距分别为：2009年为21.3%；2010年为14.25%；2011年为6.01%，进步明显。
实现了班组减负增效，设备可靠性明显提高
公司通过“三卡四图”的推行，班组员工的风险识别能力和应急处置能力得到提高，班组工作效率、管理效率得到提升。如检修维护部五个班组在2011年冬至2012年春四台机组检修中，全程贯彻落实“三卡四图”管理，实现现场安全文明生产，严把安全关，规范作业行为和作业流程，21天完成了4号机组C修、19天完成2号机组C修、83天完成1号机组a修、3号机组C修。整个检修期较往年提前近半个月的时间。同时公司设备缺陷逐年下降，2009年设备缺陷与2008年相比减少28项，2010年与2009年相比减少96项，2011年与2010年相比减少90项，设备健康水平得到空前提高，为实现设备本质安全提供了有效保障。
班级管理知识梳理篇6
岁末将至，在公司党委、行政的正确领导下，在各部门的支持下，财务部员工通过共同努力，按计划如期完成了账务核算、全面预算及财务管理等各项工作。
一、账务核算
1、迎接会计事务所对年度财务状况的审计，并协助审计人员做好询证函发放等辅助工作，最终得到年报审计人员的认可。
2、2月份接待纪检审计室对公司年度财务状况及内部控制整改情况内部例行审计，财务人员积极配合，顺利完成审计。
4、按计划开展了工程物资检查和在建工程梳理工作，加强了工程管理，为公司今后工程施工、工程决算达到规范化、标准化奠定了基础。
5、根据集团公司整体安排完成了年度固定资产、低值易耗品、存货、在建工程在内的资产及工程的盘点和清理工作。财务部积极配合指导各类盘点报表的填制上报。
7、实施了公司个人借款的梳理和催缴工作，完成了近年来的个人借款的账务清理工作。
二、全面预算
1、按集团公司要求完成了公司第一季度、第二季度、第三季度预算执行情况及财务状况分析工作，通过Swot分析法对自身管理优劣势进行了分析，在今后的工作中将将继续深化分析力度，为公司发展决策提供依据。
2、财务人员按期编制、填报月度预算报表，保证公司各项业务的顺利开展，同时编制预算分析报表，实时监控预算使用情况，帮助各部门解决预算使用过程中出现的困难和问题。
3、根据年上半年预算实际执行情况对年预算进行重新测算。
财务管理
1、根据公司自身管理需要，积极与集团公司各归口部门进行沟通和协调，根据低值易耗品实际情况，开展低值易耗品卡片变更工作。此次变更进一步完善低值易耗品管理，为以后盘点和持续管理打下了良好的基础。
2、与时俱进梳理公司各项财务工作制度，根据各项财务管理制度开展工作，强化制度落实。
3、根据集团公司统一部署，启用新物料，完善原有存货物料系统。
4、根据精细化管理需要，制定公司二级库材料出入库流程，并向集团公司财务部汇报，同时联系软件公司，完成了公司维修班二级仓库的建立，完善审批流程及相关人员权限。二级仓库的建立强化了维修班材料的出入库管理。
6、配合集团公司信息规划部完成了支付宝、微信公众号网络自助缴费系统的上线工作，增加和方便了用户的缴费方式，实现了企业收费零手续费的方式。
班级管理知识梳理篇7
为深入推进廉政文化建设，党支部提升站位、统一思想、全员宣贯、加强监管，在响应集团廉政宣教月活动开展中强化了主体责任与监督责任，积累了党风廉政建设与反腐工作的经验，推动了党支部风清气正的党风建设。
一、廉政宣教月活动开展
在活动月开展期间，党支部深入学习新时代社会主义思想理论、“不忘初心，牢记使命”重要论述等指示讲话，在项目内部加强反腐倡廉思想建设，筑起“不敢腐、不能腐、不想腐”的思想堡垒，逐步推行有效和长效的监督防控体系。不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。尤其作为海外工程从业人员，更要保持立场坚定，自觉抵制外部错误言论和自身不良思想倾向。
在坚持学习正面典型先进事迹的同时，党支部积极组织学习集团通报各单位的典型反面案例，并观看警示教育片。在往前走的同时不断“回头看”身边人、身边事，端正步伐，时刻知敬畏、存戒惧、守底线。
为进一步强化红线意识和底线思维，党支部还深入学习共产党问责条例、纪律处分条例等，并结合项目日常工作生活开展自检。如对于重大事项必须执行“三重一大”决策制度；杜绝违规发放各类补贴；杜绝提供或接受超标准接待及消费活动；杜绝收受礼金、优亲厚友等“微腐败、亚腐败”行为；杜绝公车私用等违规行为；严格规范考勤、请假、休假等。坚决遵守“八项规定”，严压“四风”，共同打造和谐廉洁的项目氛围。
此外，党支部还起模范带头作用，带动项目各合作单位开展党风廉政宣教月活动，将良好的党风建设理念覆盖并融入到项目全体人员日常工作生活当中。
二、廉政风险梳理排查
廉政体系建设需循序渐进，逐步完善维护。前期在风险识别、梳理排查等关键环节要全面覆盖，针对项目工作开展中全成员、全方位、全过程进行排查，扎实推进集团党风廉政建设和反腐败工作。
一是对重要岗位分类梳理。在项目执行过程中，从工程管理、商务、财务、综合行政等各岗位环节入手。识别重点岗位，从党支部到项目部各部门、各人员进行全方位排查风险。对重点岗位人员，根据岗位职责的权力清单，对业务流程的关键点进行分析，找出存在的廉政风险点，提升日常监督工作制度化、规范化水平。
二是对重大环节深入排查。针对项目日常管理工作中的重大环节，如工程分包、物资采购、合同管理、人员聘用等，重点排查风险防控薄弱环节，各环节职能部门结合公司制度与核心管控权限，深入分析在职能权力运用、职责履行、审批流程、行为规范等方面存在的廉政风险点。
三是多措并举全面排查。为提高风险点排查质量，着眼风险防控要素，确保重要风险点不遗漏，在风险点排查中需采取“自我查，周围帮，班子带，组织审”的方式。自身对行使职权的每个环节可能存在的风险点进行自查；在工作开展中由不限于本部职能部门的同事就廉政风险进行互帮互查；以领导班子“带”的形式，梳理分析项目工作开展中的廉政风险点并予以警示；由党支部组织不定期开展廉政检查，就发现的问题不断整改完善，形成闭环管理。
三、廉政风险防控管理
廉政风险防控主要是针对项目执行过程中重大事项、关键环节以及重要岗位中的风险和管理中的薄弱环节，查找在自我思想、外部影响、岗位职责、制度机制等方面可能发生腐败行为的风险点，并采取有针对性的预防与纠偏措施。
一是建立有效的监管防控体系。党支部结合集团、公司纪委总体要求和相关制度，持续开展并不断完善日常监督工作。进一步落实全面从严治党主体责任，做到一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的党建工作格局。做实做好“三会一课”制度的开展，形成日常思想学习、自我批评、互帮互查的有力抓手；有侧重地安排“学”的内容，合理制定实施方案，抓责任促落实，确保学习有成效。对项目开展过程中对廉政风险点进行实时监控、动态管理，对日常检查中发现的问题，及时整改并汲取经验教训。
二是促进各项沟通机制不断完善。根据集团、公司要求，将不断完善“信、访、网、电”四位一体的沟通、监督平台，在项目开展过程中对职工群众身边的违反党风党纪问题和中央八项规定精神的问题等进行监督。考虑两个项目间地理位置分部及交通条件，党支部还将持续完善两个项目间的沟通交流渠道，建立长效联系机制，做好培训和宣贯活动的互通、互达，做好排查和监督工作的共享、共监，发挥好先锋模范作用，共同促进党支部的廉政建设。
班级管理知识梳理篇8
【摘要】积累；梳理；语文
【中图分类号】G632
养成积累和梳理的习惯是学好语文的前提，语文的学习就是一个不断积累、梳理的过程。新课标明确指出：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合，切实提高语文素养。这是语文素养形成的一个极重要的途径。
语文积累需要过程，不可能一蹴而就，语文学习是一个很广泛的概念，我们不能单单通过盯着教材的要求或几篇课文的背诵来积累语文能力，这是肯定不行的。积累的形式一定要多样化。那么怎样才能正确地进行积累和梳理呢？
首先，让学生明白积累的重要作用。新课标中强调要加强语文积累，根壮才能叶茂。过去，我们用“汗牛充栋”、“学富五车”形容一个人读的书、拥有的知识多。一个人语文素质的高低，相当大程度取决于这个人的语文积累。厚积才能薄发，这是读书的规律。语文积累是提高学生语文能力的基础。古语有云：“积土成山，积水成渊，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这些都印证了积累的重要性。古往今来，博学才能多识。有足够的知识积累，学问渊博，才能形成分析概括能力，准确把握作品的主旨和作者的情感；阅读理解能力，需要在不断的积累中形成。读书破万卷，才能出口成章下笔有神；写作表达能力更需要在不断的积累中形成。
其次，明确积累和梳理的关系。光有积累还不够，需要分门别类的存放，记忆才深刻，使用才方便。这就是积累后的"梳理"。积累和梳理的关系是珍珠由线串起的一挂精美的项链，在语文教学中众多的知识如果没有梳理就像一团乱麻，用起来难。不同的文本，学习的需求是不同的，侧重点也是不同的。如果在语文学习过程中不善于梳理出学习的方法和体系，那么学习就很难见效果。例如，学散文要抓住写作线索，学诗歌要解读意象、分析意境，学小说要抓住人物描写与刻画，以这些为切入点去学习，才能有效解读文本。
最后，教师在平时的教学中，要引导学生进行积累和梳理，教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习品质和习惯。下面从以下几点向大家介绍：
一、在朗读中培养学生积累梳理的能力。朗读是语文教学中的一种最常用方法，是阅读教学中的一个不可或缺的环节，也是语言积累的重要途径。所以，在语文教学过程中要让学生充分地读，在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶，以读为本，读出滋味，读出情趣，在读中自然而然地积累丰富的语言材料。如，高尔基的《海燕》以诗样的语言描写了暴风雨来临之前的大海景象和海燕的战斗英姿，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者乐观、无畏战斗精神。宗璞的《紫藤萝瀑布》写景抒情散文，融情于景，由情入理，在写花中抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。在教学中我就采用以读带讲的方法，在读中感悟紫藤萝花开的由衰到盛，从而使学生领悟到花和人遇到各种各样的不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河才是无限的、永恒的，并在读中积累了优美的语言，并能内化为自己的语言。在琅琅的读书声中，使人有身临其境的感觉，将自己融入到优美的语言文字中，顺理成章地积累了语言。天长日久，积累多了，在说话、习作时自然是信手拈来。
二、培养学生在表达交流中学会积累。在语文学习过程中，语言知识的积累，生活素材的积累，或是文化背景的积累，都同等重要，对于丰富表达交流都有至关重要的作用。通过表达，才可能暴露积累的缺陷；通过交流，才可能发现积累的不足。同样，在积累中，才可能娴熟表达的技巧；在积累中，才能促进交流的自由。诸如开设主题读书论坛、电视新闻时评写作、课前三分钟演讲等等活动都是增进学生在表达交流中积累的有效办法。课外练笔是言语积累的重要渠道。坚持练笔，利于语文积累的整合与更新。
三、培养学生采取做笔记、记卡片、剪报纸等方式进行记录的习惯。在老师地帮助下，引导学生去分类归纳，让学生去切身的去感受、体验，并要求学生在阅读过程中养成写读书笔记的习惯，记录下自己的感受、体验、和思考。有的时候读书、看报或听广播，特别是一闪而过的灵感，一种新鲜的、有亮点的思想想法，感觉特别好，也应随手记录下来。
四、促进学生之间的交流，达成资源共享。定期组织班上的同学交流自己的读书心得、体会，相互参阅摘抄记录本，实现资源的共享，每周全班同学分享一次。看谁摘抄得多、摘抄的内容好。通过交流分享营造出良好的阅读氛围，激励学生更好地阅读，更好地做阅读笔记，更好地积累，如此循环往复，学生的阅读兴趣与能力必定会与日俱增。培养学生积累的意识和梳理的能力需要我们在一朝一夕的教学工作中步步引导、督促落实，只有二者“双管齐下”.才能相得益彰.共同促成学生语文能力的提高。
五、通过评价与测试，提高学生的积累与梳理能力。语文要培养的是综合应用的能力，老师在评价和测试中要多关注鉴赏及运用能力方面的灵活评价，以促进学生语文素养的提高。学校经常开展的各种活动，不管是以学生为主的课内活动，还是以学生为辅的校外活动，都可以作为我们的评价阵地。例如办墙报，出校刊，建立校园广播站，举行读书知识竞赛，演讲、朗诵比赛等。
班级管理知识梳理篇9
上级部门的指导下，今年4月份以来。学校以加强政风行风建设为核心，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，着力解决人民群众反映的突出问题，以人民群众满意为标准，进一步转变工作作风，改善和优化教育环境，努力办好人民满意的教育。
学校分别通过设立举报信箱、公布举报电话、召开意见征询会、发放意见调查表表等形式，民主评议政风行风活动中。广泛征询意见，制定整改方案，凸现整改效果。其中，学校召开了7次意见征询座谈会，聘请了2名行评监督员，发放了300份问卷调查表，收回了282份问卷调查表，上门走访了28名服务对象；梳理出10个群众反映的热点难点问题，建立整改台帐；落实整改措施，把整改贯穿到政风行风评议工作的全过程，以显著的整改效果促进了学校的和谐、健康发展。现把我校民主评议政风行风工作情况汇报如下：
一、分工明确，领导重视。
校召开了学校行政领导班子会议，校把民主评议政风行风工作摆上重要议事日程。为了加强对这项工作的领导。明确了学校民主评议政风行风活动以构建和谐校园为目标；以解决群众反映的热点难点问题、促进学校健康发展为任务；以办好人民满意的教育为宗旨。成立了以党政“一把手”任组长的民主评议政风行风工作领导小组，建立了校行评工作组织机构，校行评办设在校办公室，负责行风评议日常工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分级负责层层抓，有关部门各负其责的工作格局。为强化责任，学校将责任落实到部门、落实到人；同时根据上级的要求，结合本单位的实际，制定了学校民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体，职责清晰，措施有力，方法得当。
二、人人参与，广泛宣传。
学校领导在会上作了动员讲话，学校召开有全校教职员工参与的动员大会。深刻剖析了校开展该项工作的目的意义和要求，要求从建设依法行政、依法执教的教师队伍的高度来看待工作，从构建和谐校园、树立教育形象的角度做好工作，同时要求大家认真学习领会上级部门的文件精神，公布了学校的民主评议政风行风工作方案。紧接着学校行评工作领导小组召开了行评阶段工作布置会议。层级签订行评责任书。向家长行评公开信（致家长的一封信）发动教职员撰写行评学习心得，组织教师参与行评知识测试，制定行评具体工作安排计划。聘请行评工作监督员（以行文通知形式、颁发证书）悬挂横额，张贴宣传标语，完善政务公开栏，公开服务许诺。大力宣传我国的教育形势和学校近年的教育效果，并指出教育改革发展过程中存在困难和问题，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围。积极引导广大教师进一步增强服务意识，加强行业自律，恪守职业道德，自觉抵制行业不正之风，切实维护教育形象，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。
三、接受监督，健全机制。
肇庆市端州中学聘请了来自社区单位、家长和教师等同志为政风行风评议监督员，为了政风行风工作中引入监督机制。并召开了政风行风评议监督员座谈会”广泛征求2名监督员对我校政风行风的意见和建议，与监督员建立互动的联系机制，共同构建和谐端中。校还及时设立了举报、投诉电话和电子信箱，主动接受社会的广泛监督。
四、征求意见，拓宽渠道。
广泛征询意见。经统计，学校分别通过召开意见征询座谈会、发放意见征询表等形式。学校共发出了300份问卷调查表，收回了282份，收回率达94%认真组织召开了7次“政风行风评议意见征询座谈会”78月份，学校领导干部还主动上门走访村支部、家长等服务对象，走访共约28人次，及时记录走访对象提出的意见，并作了细致的整理与汇总。
五、建立台帐，梳理问题。
端州中学征集了对学校政风行风的意见和建议共近50条，通过多渠道、多形式地征询意见。这些意见和建议来自各个阶层、代表民众心声。校行评办对社会各界群众反映的热点问题及意见进行了归纳整理，找准在政风行风建设中存在问题，梳理出以下10个群众反映的热点问题：
学校床位缺乏。1适龄学生增多。
2中学如何创建成为更优质的品牌学校？
但目前我校的中考备考依然局限于毕业班，3虽然学校一再强调备考从起始年级抓起。不少非毕业班的任课教师备考意识淡薄。备考工作欠缺连贯性，学校应该如何改变这种现状?
如何进行教师的培养，4学校教师主要由中青年教师组成。加速教师的生长，培养名师？
5学校在师德建设方面有何做法？
6如何提升班主任的能力？
扎实推进素质教育？7如何加强对学生进行综合管理。
8如何规范学校校园平安管理？
9如何规范学校教师教学行为？
10代课老师的待遇问题。
学校多次组织召开分析会，针对梳理进去的十个热点难点问题。围绕“品牌建设”师德建设”校本培训”学生管理”平安建设”教学管理”床位紧缺”等七大关键词，建立整改台帐；明确整改责任领导和整改责任股室，制定出切实可行的整改目标和整改措施，狠下功夫，抓好落实，分步推进，努力解决群众提出的热点难点问题。
六、落实整改，制定措施。
促进管理规范化、科学化，学校通过建章立制,1完善规章制度。为了提高管理效能。优化了内部管理。一是明确了学校教师和办事人员的礼仪及行为规范；二是建立学校的工作制度。校党政领导和处室干部进一步增强了依法行政、服务基层、服务社会的意识，坚持深入教学第一线，指导学校开展教育教学工作，协助教师提高业务水平。三是围绕上述的热点难点问题新建或完善了一系列的规章制度。包括有《平安教育制度》教师对学生仪表仪容教育监督制度》教学管理制度》家长会制度》家访制度》中学突发公共卫生事件应急预案》校园平安应急预案》学生伤害事故处置预案》学校污染病报告制度》依法治教实施方案》校车管理细则》等。此外，教师培训、绩效工资、后勤服务等各项工作中不时完善规章制度，建立长效机制，严格管理，规范行为，促进了办事部门干部进一步改变作风，大办实事，服务基层和教师。四是健全规范财务管理的工作制度。为了加强财务监督管理，出台了中学财务管理制度》等相关的规章，强化和优化了对教育经费收支的监管和调控。
狠抓落实。一是调整2010年下半年中学教育改革的工作重点；二是制定了学校品牌建设方案》推动学校品牌建设和发展，2突出重点。重点是突破、发展、树品牌；三是加强师德建设，弘扬高尚师风；四是进一步加强教师专业化学校建设，打造一支高素质的师资队伍。
七、效果可人，亮点纷呈。
构建了和谐端中，经过扎实的整改。全校上下呈现继续发展、亮点纷呈的良好态势，具体表示在以下几个方面：
1．创建教师专业化学校取得新突破
1中考效果喜人
积极配合，刻苦拼搏，2010年中考我校取得优异成果，实现了以文化为主，体艺类跟上，全面发展，再创辉煌目标，向社会，向家长交出了一份令人满意的答卷。今年中考上重点线人数在全县中学中名列前茅，上普中线人数创我校历史新高。美术、音乐、体育上线人数增加。教育局的指导和支持下,经过全体师生的团结协作。
2素质教育结硕果
体艺类跟上，中学坚持文化为主。全面发展的育人特色，坚持情智并举的办学理念（重智力，更重情感，尤重品格）积极推进素质教育，近年来取得了丰硕的办学效果，效果喜人。
校教师在各类各级的评比、惩办活动中获得了不少的奖项：其中论文评比类，近两年多的时间里。有5人次得部级奖励（2人次一等，3人次二等）8人获得省级奖励、17人次获得市级奖励、84人次获得县级奖励。
有5人次获得省级奖励、11人次获得市级奖励、有26人次获得县级奖励。荣誉类中，竞赛类中。获得部级荣誉有6人，省级荣誉8人，市级荣誉31人，县级荣誉35人次。
13人次获得县级荣誉；竞赛类有4人次获得省级奖励（其中有2人次属于体艺方面）14人次获得县级奖励。学生方面:荣誉类有3人次获得市级荣誉。
加大硬件建设2．积极扩大办学规模。
为我校的扩招奠定了基础。今年在县政府高度重视下，去年我校新建了栋宿舍楼解决了学生的住宿问题。投入资金440多万元，学校扩建了1栋教学综合楼。
树和谐校园新风3．加强师德建设。
不时提高教师的师德修养。全体教职工集中学习“思想大解放”有关文件，加强师德师风建设。积极开展礼仪教育，学习国家各项法律、法规，进行了教师法制教育考试，提高了广大教师依法从教意识，做遵纪守法和教书育人的表率。根据需求为班主任推荐班级管理的相关书籍，进一步完善德育研讨制度。规范以班主任为主体的德育研讨系列，引导班主任研究新时期班级管理战略，不时提高班主任队伍的专业操守和专业水平。
创设更多展现学生风采培养实践能力的德育平台，充分发挥学生的主观能动性。发扬端中“爱心教育”优良保守，加大对违纪学生教育与管理，培养学生维护公物、珍惜美丽校园的意识，构建和谐校园新风。沟通体系不时完善，学校呈现出稳定、协调、有序、容纳、文明、向上的和谐氛围，促进了学生的健康生长，更提升了学校的办学声誉。每月学校文明班评比中，文明班比率达98%其中标兵班比率超过40%违法犯罪率为零。
提高师资队伍素质4．重视校本培训。
因应教师成长的周期性特点，关注广大教师的生长。引导教师合理规划教育生涯，从过去以外出学习或理论培训为主转到基于本校实际而开展的校本培训”
各教研组开展“课堂教学质量普查”及“优质课例展示”活动，学校举办了优秀教师讲坛。引导教师认真备课、积极听课、科学评课，让每一位教师都能从活动中受益。通过校本培训，有力地加快了教师队伍的建设，提高了教师的教学水平，促进办学质量的提高。
认真落实校务公开5．加强依法行政。
增加办事透明度。及时更换了校务公开内容，认真推行校务公开。把事关广大教职工和学生切身利益的事情公布于众；做到办事公正公平公开，积极接受群众监督，增加了学校工作的透明度。严格执行“收支两条线”规定和国家、省和市制定的收费政策。收费项目、收费规范及时公布在校务公开栏上，没有违规收费、代收费等情况发生。
构造和谐育人环境6．落实共建。
班级管理知识梳理篇10
再优秀的班主任都会有“短”。这里的“短”，是指班主任自身能力、素质等方面所存在的弱项和缺陷。班主任能否正确看待自己的短处，科学理短，对自身形象的树立、威信的建立、作用的发挥影响很大，需要引起足够重视。
充分知短
俗话说：知不足而后进。能否知己之短，是衡量班主任是否成熟的重要标志。一个缺乏自知之明、不知自身短处甚至以短为长的班主任，在对待学生教育的问题中难免会自以为是，从而偏离正确的轨道，以致给学生造成伤害。因此，我们要正确认识自身所存在的不足。如：对每次已经完成的班级管理工作，我们都要进行认真的回顾和反思，分析成功或失败的原因，对自己在工作中所表现出来的不足进行梳理分析，形成综合明确的认识；其次，我们也应该听得进学生的建议。所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，自己在处理问题的过程中不一定能够认清自己，陶醉在自我满足、自我欣赏中，看不到自己所存在的不足，所以我们必须“凝旒以听其言，虚襟以纳其说”，广开言路，经常主动请学生给自己找缺点、找问题，请学生当裁判，诚恳虚心地接受学生的建议，从而找出自身的不足。
适度亮短
亮短是班主任智慧和管理艺术的巧妙体现。班主任适度亮短，不仅不会影响其在学生中的形象，反而更能赢得学生的信赖，因为这样一来，学生就可以从班主任身上看到诚实可信、实事求是的可贵品格，对其会油然而生的一种信任感、亲切感。因此，我们要站在更高的高度认识亮短的有利面和必要性，千万不能碍于面子而“讳疾忌医”。（班主任banzhuren.cn）如当自己在班级管理或教育教学的过程中出现了失误与过错，我们应该及时进行批评与自我批评，真诚地、适度地向学生们亮出自己的短处，真诚地解剖自己，勇于承担因自己的过错而导致的后果，在求得理解的同时，也给学生树立一个真诚可信的形象。
尽力补短