有关暖字的作文开头第1篇
记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。
那是一个烦闷的夏日午后，知了聒噪地鸣叫，伴随着老师严厉的训斥，放学后，教室只剩下我一个人。我恶狠狠地将试卷揉成一团，塞进沉重的书包，忐忑不安地踏上了回家的征途。
家中，母亲早已坐在了沙发上等候着。我不敢想象风平浪静的现在怎样转变为一会儿的狂风暴雨。
“昨天的考试卷发分了吗？”还没等我回过神来，母亲温和的声音将我拽回到现实。我僵硬的点了点头。母亲面带微笑地对我说：“拿来，让我看看。”无意间，我对上了母亲平静的双眼，我想：这也许是暴风雨来临的前兆吧！想到这，我的身子微微颤抖，手心里沁出微小的汗珠。我闭上眼睛，握握拳头，深呼一口气。慢悠悠地拉开了书包的拉链，摸索着找出那张皱巴巴的试卷，抚平后将卷子递了上去。
赫然在目的“75”分，还有布满试卷的红叉映入眼帘。我低下了头，不敢去直视母亲的脸庞。“唉！”空气里荡漾着一声叹息。周围的空气似乎背什么牵绊住了，我好似要窒息了。不知不觉中，眼角渗出了湿润的液体，划过我的脸庞。责骂声却没有紧跟其后，我看见妈妈从沙发上站起来，走向我，然后摸了摸我的后脑勺，很轻很温柔，让那泪水僵直地在脸颊上立正。妈妈语重心长地说：“没关系，哪能每次都考九十多分呀，失误一次很正常，但绝对不能一而再，再而三地出现。”
我诧异地抬头看着她，浮在她脸上的不是愤怒...
有关暖字的作文开头第2篇
生活在集体中间是温暖的，人人都有温暖的时候，我也不例外。
记得那是三年级的时候，一天上午正上第三节课，老师讲得绘声绘色。我们听得津津有味，突然，我感觉到鼻子里好象有什么东西似的，鼻涕似的东西往下流，我赶快往桌边一扭身子，迅速低下头，只见鲜红的鼻血“吧哒，吧哒”地掉在地上，一滴、二滴……渐渐连成一片，我一看，顿时吓得浑身发起抖来，附近的几位同学望了我都呆住了，此时此刻，我心里好紧张。
同桌见我流了鼻血，立即“唰”地举起手，老师停止了讲课，向她点了一下头，她站起来说：“老师，她流鼻血了，老师连忙走过来，看了一眼便说：“哎呀，流了这么多，快到办公室洗洗去！谁帮她洗去？”“老师我去，我去！”同学们争先恐后地喊着，教室里顿时沸腾了，我全身仿佛被暖烘烘的火炉烘烤着，心里也不那么紧张了，我使劲捏住鼻子，感激地向四周看，只见同学们都关心地看着我，最后老师让几位同学帮我去洗。到了办公室，同桌匆匆跑到厕所，打来半盆凉水，然后她用左手扶着我的头，右手在盆里蘸些水，很利索地给我清洗鼻血，一边洗还一边关心地问：“水有点凉是吗？”我不知道说些什么好，只好摇摇头，洗完之后，我一掏手娟，怎么手娟没了？哦，记起来了，它还在我家的阳台晾着呢！正在这时，另一个同学“噌”地掏出她新买的手绢，抖开后，就要给我擦，我急忙挡住，惊讶地问：“你不怕被我弄脏吗？”她毫不犹豫地说：“我不怕，弄脏手娟有什么，洗洗不就行了。”于越在一边拍着我的肩膀问：“还流鼻血吗？”如果还流，那就让我妈妈给你治治吧，她是医生。
我感到一股暖流流进我全身，同学们，你说，这不是正所谓的温暖吗？
有关暖字的作文开头第3篇
暖，可以组成很多词语如：温暖，暖和，暖洋洋……，但是，我的这个“暖”字是与众不同的。因为我不光是穿在身上暖和，而是心中的“暖”。
这件事发生在深冬的一个清晨。这天奶奶起得格外的早，我也因为尿急而匆匆忙忙跑进厕所。当我上完厕所准备再次上床入睡时，却在客厅里发现了正在给我打毛衣的奶奶。奶奶年轻时黑色的秀发，都已被岁月染成白发，高高的鼻梁上也架上了一副老花镜；嘴角边原先可爱的小酒窝也化成了两个弯曲的线条组成的一个大括号；额头上也刻了3个笔画组成的“川”字形皱纹；明亮的眼睛也被垂下的眼皮给遮住了一半；那一双粗糙的手还在为我一针一线地织着毛衣。看了这副情景，我不禁想起了唐朝着名诗人孟郊写的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣”临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”“奶奶，您年纪大了，别辛苦了。”我关切的说道。“没事，现在天冷了我早点打好毛衣，好让你早点穿。”奶奶说道。这件毛衣不光是奶奶打给我穿的，还包含着奶奶对我的一份关心和一份爱。
毛衣打好了，穿在我身上既美观又合身，刹那间我的眼眶被泪水湿润了，这些泪水不是悲伤的泪，而是感激的泪。它不仅仅是用毛线打成的，而且还是用奶奶对我的爱织成的，管今天是下雪天，可是唯有我的心是暖洋洋的！