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巧设有悬念的作文开头例句通用6篇

发布时间:2024-04-29 17:33:00

巧设有悬念的作文开头例句第1篇

41、由抒情议论入题,入情入理

42、诗情画意式结尾(情景式)。

43、生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒,我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路,我们每个人都是生活的远足者。

44、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。(《千年的呼唤》)

45、“上有天堂,下有苏杭。”今年暑假,我终于来到了这座美丽的城市--杭州。(《西湖览胜》)

46、生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒,我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路,我们每个人都是生活的远足者。

47、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。(《千年的呼唤》)

48、“上有天堂,下有苏杭。”今年暑假,我终于来到了这座美丽的城市——杭州。(《西湖览胜》)

49、由生动贴切的拟人入题,激发想象

50、升华式结尾。

51、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。(《成长的脚印》)

52、生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱奔放,充满了喜悦、悲伤与哲理;生活又像是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织,诗情画意,令人回味无穷……

巧设有悬念的作文开头例句第2篇

41、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。(《童年》)

42、照应式结尾(呼应式)。

43、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖,苏轼写过“湖光潋滟,山色空蒙”的雨中西湖,可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。(《雪中西湖》)

44、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖,苏轼写过“湖光潋滟,山色空蒙”的雨中西湖,可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。(《雪中西湖》)

45、老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。(《为自己竖起大拇指》)

46、明月朗照在李白的故乡,梅花开放在王维的窗前,古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致,我还能说些什么呢?今夜床前无月,院中窗下无梅,萨克斯在固执地低吟,它知道我的心思。

47、明月朗照在李白的故乡,梅花开放在王维的窗前,古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致,我还能说些什么呢?今夜床前无月,院中窗下无梅,萨克斯在固执地低吟,它知道我的心思。

48、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

49、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

50、由新颖形象的比喻入题,直接扣题

51、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

52、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

53、由抒情议论入题,入情入理

54、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。(《千年的呼唤》)

55、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。(《千年的呼唤》)

56、升华式结尾。

巧设有悬念的作文开头例句第3篇

時间:原因:这篇文章已影响人

一部分文章,我们每读1节都是有收获,同一时间又有新的困惑,急切想了解下1大节的内容。这些文章到底有什么样的魔力呢?我们還是先来读一读课文内容《给与是欢乐的》吧。课文内容回放男孩儿吃惊得瞪大了双眼:“你是说这车是你哥哥白白赠给你的?天哪!希望……”

保罗自然了解他期望什么,他期望他还有1个这样的哥哥。不过,那男孩儿接下来说得话却让保罗非常惊奇:

“希望我未来也可以像你哥哥那般。”保罗震惊地看起来这个男孩儿,情不自禁地问了一句:“你想要坐我的车兜一圈吗?”

“自然,我最愿意。”车开了1段路,男孩儿转过身来,眼中闪着亮光,讲到:“老师,你可以把车开到我们家门前吗?”

保罗笑了,这回他了解这男孩儿想做哪些了,这个男孩儿想在隔壁跟前夸耀一下,他是坐新汽车回来的。不过,这回保罗又错了。

男孩儿要求他:“你可以把车停到那2个楼梯旁边吗?”

车停后,男孩儿沿着楼梯跑进了屋。不一会儿,他背着个脚有残疾的小弟弟返回家了。

巧设有悬念的作文开头例句第4篇

21、生活如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。

22、我爱桥,爱那结构独特、历史悠久的赵州桥;爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥;可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。(《立交桥,我心中的交响乐》)

23、明月朗照在李白的故乡,梅花开放在王维的窗前,古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致,我还能说些什么呢?今夜床前无月,院中窗下无梅,萨克斯在固执地低吟,它知道我的心思。

24、由优美的排比句式入题,先声夺人

25、总结式结尾。

26、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

27、生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人,才能细细品味到个中滋味,了解到生活告诉你的点点滴滴。

28、“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。(《小草》)

29、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

30、生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人,才能细细品味到个中滋味,了解到生活告诉你的点点滴滴。

31、“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。(《小草》)

32、由新颖形象的比喻入题,直接扣题

33、由品评时事入题,追踪本质

34、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(《把爱心带给他人》)

35、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

36、一个十分辽阔的苇塘,一片永远也长不高的采油树,一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡,这采油树是石油工人的丰碑,这木板屋就是我的家。

37、窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方……

38、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

39、一个十分辽阔的苇塘,一片永远也长不高的采油树,一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡,这采油树是石油工人的丰碑,这木板屋就是我的.家。

40、窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方……

巧设有悬念的作文开头例句第5篇

例一:

(开头)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。

(结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

例二:

(开头)站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头,可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边,可以体味上海兼容而又独特的精神……

(结尾)我在无限的思考中面对都市,触摸它的外壳,也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人,但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固,但愿是“”云销雨霁,彩彻区明“”,但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

巧设有悬念的作文开头例句第6篇

巧设伏笔的作文开始50,巧作文

今日的大课间活动,汤教师又带我们玩了1个趣味的小游戏,叫“巧站报刊:,规则是:1个小组把鞋子脱了,站在报刊上,坚持5秒,就获胜了。获胜以后再加人,看哪一个小组能站的人最多。

我们组有陶文卓,陈志远,戴诚,张舒雯,胡雪涵与我,刚开始我们1个个都很激动,玩的不亦乐乎不过看见其他组有的都已胜利了,我们开始有一些心急了,每一个人竞相讲出自己的”金点子“,可行的还真没有,原本准备让我们组身材最高的陈志远来背戴诚,但是发觉陈志远基本背不动他,最后大家统一决定還是全都围成1个圈,相互抱紧,这才获得了获胜。

汤教师把孙宇航加了进去,这下难度系数可大了,我们還是先用六个人在一同的方式,围成圈,不过没有胜利,因为总会有1个人会被挤出来,我心想之间还有1个人的位置,可有个人在之间啊!最后孙宇航是之间的”柱子“,其他人则抱紧他,维持均衡,教师来看我们挑戰了,要坚持5秒哦!”1,2“”啊“我大叫一声原来是陈志远因为要倒了把握住了我的衣物,我就没维持住均衡,就在那岌岌可危的時刻,我又一把把握住了胡雪涵,才稳住,此时那难过了5秒钟总算完毕了,我们又胜利了,我们都兴奋不已。

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