电信工程专业篇1
您好。
我是XX大学本科毕业生，主修电子信息与通信工程专业，辅修经贸英语专业，现已获得两个专业的毕业证书，我诚挚申请加盟贵公司，以谋求个人与公司的共同发展。
机遇偏爱有准备的头脑，不断挑战、不断完善是支持我在大学四年中进取的不竭动力。母校踏实严谨的学风使我树立了勤奋刻苦、敏捷思辨、努力求知的学习态度，扎实的专业知识和熟练的计算机技能相结合的知识结构，是我的一大优势。在专业基础学习中，我学习了pRoteL、pSpiCe、oRCaD等电子电路设计软件，单片机，CpLD，FpGa的开发和应用，以及pLC可编程控制器等，善长于电子电路的开发与设计及单片机的应用和pRoteL电子制板。我深知，作为一名电类学生，掌握计算机应用的必要性，先后自学了多种计算机编程语言，oFFiCe文件、FoXBaSe、winDowS98、winDowSnt、C语言、FoRtRan、DeLpHi、C++BUiLDeR等，能熟练掌握与应用，顺利的通过有关的计算机等级考试，取得了不错的成绩。
理论联系实践是时代主流，本着这一原则，我一直朝这个方向努力，参加电子科协，多次参加电子设计大赛，并取得了优异的成绩，近两年本人一直在XX公司兼职，期间参与了仪表计算机系统的开发与设计，并出色完成了任务，并多次利用pRoteL软件为学校实验室、电子大赛及公司设计电路及制板，积累了丰富的实践经验，深得副院长及系主任的赏识。
当今社会，计算机能力+英语=实力，我坚信这一点，努力学习英语，在四级考试中取得了较高的分数，在校期间辅修了经贸英语，并以优异成绩结业。现在正在参加高级英语口语班，取得了理想的效果。英语听、说、读、写基本功扎实，并能阅读英文报刊及有关电类的科技英语刊物。
在平时的社会实践活动中，我培养了管理协调能力，敬业合作精神和奉献创新意识，任XX协会副会长期间，我为电子科协的发展倾注了汗水和才智，圆满完成了日常管理工作，并成功地策划了科技文化节，在这次实践活动中，使我清醒认识到团体智慧源于个人创造，企业才富源于个人素质，与此同时，我凭着较好组织协调能力，凭着良好的交际能力，广泛交友，诚实为本，乐于同他人合作；以信交友，善于与人沟通是我的为人处事准则，在广大同学中我获得了很高的威望。
思考、创新、追求、给予，是我不变的人生信条。
感谢您于百忙之中读我的求职信，希望早日答复，安排面谈为盼！
此致
敬礼！
电信工程专业篇2
性别：男 出生年月：xxxx
籍贯：xxx 政治面貌：xx
现住地址：xxxxxxxx 联系电话：XXXXXXXXXX
应聘职位
软件测试工程师
教育背景
2011.09至今xxxxxxxx学院电子工程系通信工程专业
主修课程：数字电路、模拟电路、信号与系统、数字图像处理
2008.9-2011.6 xx省xx市xx中学
专业技能
l 熟练运用C/C++、SQL和matLaB仿真软件；
l 通过国家英语四级、六级考试,有一定的英语阅读翻译能力及通信专业英语经验；
l 熟练运用word、excel、powerpoint等office办公软件；
l 拿到驾照；
实践活动与实习经历
l 2014.1-2xx省xx市东方电子科技公司实习，实习期间负责电脑维护；
l 2013.7-9加入泰科电子俱乐部，参加培训并在集团实习；学习大企业的管理运作方式与项目规划等；
l 2011-2014担任班长；
l 2011入学以来积极参加学院志愿者活动：上海市团干部运动会，F1上海站志愿者；
l 2013.7-9全国大学生电子设计大赛。
获得奖项
2012.12 2012年全国高等院校企业竞争模拟大赛三等奖（部级）；
（可提供相关证书及其复印件）
兴趣特长
l 运动：排球，羽毛球，跑酷；
l 文学：阅读兴趣广泛，尤其喜欢阅读历史书籍，人物传记，爱好写作。
自我评价
1、乐观热情,积极上进,认真负责,冷静，能在工作时投入最大的热情,时间,精力,能够承受较大的工作压力,
善于与人沟通合作,具有团队协作精神；
电信工程专业篇3
您好!
我是xx大学信息学院电子工程系xx届的一名学生，即将面临毕业。
四年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、无线电通信以及电子测量等有关理论;同时也拥有一定的分析和设计能力;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能够进行软件系统的分析和设计，能熟练地用C、C++、VB和VC++进行一些软件的开发。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了99年全国FoRtRan二级、99年4月份全国计算机水平考试三级证书和99年9月份全国计算机四级证书。
此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦;同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。
电信工程专业篇4
您好！
我是XX大学信息学院XX届通信与电子信息工程专业的一名学生，即将面临毕业。
XX大学XX校区是我国著名的汽车、机械等人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；XX大学XX校区信息学院则是全国电子信息学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、控制系统pLC电路设计、电机拖动、电子技术等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作winDowS、UniX、woRD、oRCaD、pRoteL等软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；大学的四年培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
电信工程专业篇5
1电子信息工程与电子科学技术的异同点
1.1基本概念方面的区别电子信息工程，属于一门与计算机应用息息相关的学科，通过计算机的应用进行电子信息的控制与处理，所研究的对象是如何获取信息与处理信息，还涉及研究电子设备与信息系统的设计、开发以及应用等等。总而言之，电子信息工程的主要作用在于通过利用电子方式，实现文字、声音、图像等各种形式的信息保存与传递，研究目标在于信息。而电子科学与技术专业所针对的研究对象是现代电子学与电子信息技术，具体的研究内容包括了开发新型的电子材料、开发电子器件等，还包括了设计、制造以及应用的研究。总体而言，电子科学与技术的研究内容涉及到电子本身的运动规律、电磁场、电磁波、电子与光电子的材料、电子器件、电子线路与系统等，所研究的核心在于电子的运动规律、传播的载体、传播的方式等。主要从微粒子的角度来对其运动的问题进行研究，包括了研究信息工程应用领域的问题。通过电子化手段来实现海量信息的表达、处理与传播等，推动人类电子信息时代的发展。
1.2专业课程设置方面的区别在高校中，电子信息工程专业和电子科学与技术专业在课程开设方面也具有着一定的联系。通常情况下，电子信息工程专业的主要专业课程包括了：电磁场理论、数字信号处理以及微型计算机系统原理等，其中课程内容除了信息自动化方面的专业课程，还包括了电子科学技术方面的专业课程。而电子科学与技术专业的主要课程包括了电路分析基础、信号与系统、传感技术、电子材料以及电子器件基础等。由此可见，这两个专业的学习都必须以扎实的数学与物理知识作为基础。在电子信息工程的学习过程中，更注重的是如何利用计算机处理信息，而在电子科学与技术的学习过程中，对于物理基础知识的要求更加高。总而言之，动手操作能力以及运用工具解决实际问题的能力在这两个专业的学习方面都极为重要。
1.3就业方向的区别这两个专业的毕业生所从事的工作都与电子设备、信息系统的设计与应用相关，例如，电子工程师主要的工作主要是与电子通信期间的开发设计有关；软件工程师则主要负责与硬件相关的软件开发工作；项目主管的主要工作要求具备成熟的经验与丰富的知识等。
2电子信息科学技术专业建设与发展的现存问题
2.1专业缺乏特色目前，在我国电子信息工程专业和电子科学与技术专业属于新型学科，正处于初级发展阶段，依然需要继续努力发展。由于高校对这两门专业没有深入的研究以及了解，导致在设置专业的时候出现口径过宽的情况，难以体现出专业的特色所在。有的学校在设置电子信息工程专业和电子科学与技术专业的时候，缺少有针对性的安排和设置，导致这两门不同专业的毕业生具有极大的相似性，没有真正体现出不同专业的人才特色。
2.2缺少足够的师资力量目前，电子信息工程专业和电子科学与技术专业发展尚未成熟，多数高校内在这两个专业上缺少足够的师资力量，甚至在某些学校内没有这方面专业的教师，而是让其他专业的教师来代课，如此一来，容易给电子信息工程专业和电子科学与技术专业的建设与发展带来极为严重的影响。此外，有的学校所聘用的教师，大多为刚毕业的研究生，缺少教学经验与实践经验，加上学校在师资结构的安排上欠缺合理性，影响了高校电子信息工程专业和电子科学与技术专业的建设与发展。
2.3实践力度不足对于电子信息工程专业和电子科学与技术专业的建设与发展来说，实践教学具有着不可替代的作用。目前，很多高校都在这两门学科的学习课程上安排了实践教学的课程。但是，由于实践教学的内容过于单一，主要的实践内容是验证型实验，操作程序是固定的，操作步骤比较简单，容易完成，缺少激发学生创新思维的力度。其次，有的学校没有建立起校外实习基地，导致学生参与社会实践的机会比较少，在一定程度上也影响了学生实践能力的提高。
3促进电子信息科学技术专业的建设与发展
3.1明确教学任务与目标，优化专业课程教学明确进行高校的教学任务与目标，对电子信息工程专业和电子科学与技术专业的课程教学进行改革与优化。在教学的改革当中，课程改革占有绝对重要的位置，这是改革任务当中的难点之一，也是对高素质人才进行培养的核心所在。从国内外电子工程与信息技术人才市场的需求出发，对高校的电子信息工程专业和电子科学与技术专业课程结构模式进行创新与改革。紧紧围绕着服务第一的宗旨，始终坚持以就业为导向，为符合护理岗位的需求而进行培养与教育。进行课程创新与改革的具体措施有以下几个方面：（1）丰富教学方式，增加多个选择目前我国多数的高校在电子信息工程专业和电子科学与技术专业的课程教学方式上都比较单一，为了改变这一现状可以对课程的结构进行调整。重视对专业课程的学习之余，对选修课程进行开发与优化，专业课程以基本知识与实践操作技能为主要内容，突出对主要内容的学习。对理论的学时进行合理的缩短，在进行实践操作学习的时候有针对性的进行学习，可以通过各种特色的计算及活动的开展来对学生们的实践操作能力进行锻炼。（2）调整专业课程体系，充分发挥专业课程的综合性对课程的体系进行的综合整理，发挥电子信息工程专业和电子科学与技术专业课程的整体综合性。根据我国高校现在的学生岗位需求，可以把专业课程从单独教学进行综合性调整，变成为综合性的学科来进行教学，从而增加教学内容之间的连接，减少学生学习内容发生脱节。通过对课程体系的不完整性进行及时的调整，从而体现出专业课程体系的综合完整性，全面拓展学生实践的空间。（3）保持教学内容的平衡性根据教育的实际需求来对电子信息工程专业和电子科学与技术专业的教学内容进行规划与设计，以让教学内容更加符合岗位的实际需求，从而体现了电子信息工程专业和电子科学与技术专业教学的理论性与实践性统一的特征。（4）以岗位需要作为教学体系建立的基础对计算机理论进行探索，加强对电子信息工程专业和电子科学与技术专业基本理论知识的认识。可以通过开展理论研究以及专题讲座等形式，体现出中职学校进行教学创新与改革的精神，同时在结束每章节的教学之后，可以组织教师们对教学的过程以及教学的效果进行总结性归纳。从总结归纳中深入思考并解决其中存在的问题，从而提高自身的教学水平与技能。此外，还应当从教学的实际出发，根据教学的实践经验以及学生的学习情况等多个角度来进行研究，以此为中职护理院校的创新型计算机实训教学模式提供丰富的实践素材。并结合全新的教学思想理念以及教学方法等各个方面的内容，从实际出发，把全新的电子信息工程专业与电子科学与技术专业教学模式应用到具体的实践中。
3.2为本科生建立起科训平台通过科训平台的建立，激发学生参与实验研究的积极性与兴趣。导师根据学生们不同的专业特点与兴趣方向来选择不同的研究课题，并让学生参与研究。导师可以协助学生们选择研究方向、主题、立项，然后开展科研，直到最终获取研究成果。在整个科研实践中，导师的作用主要是指导，学生负责实验的操作。通过积极参加科研实践，可以有效提高学生的基础知识与实践能力，而且还可以提高创新思维能力以及科学思维能力。
电信工程专业篇6
当前社会生产对于电子信息工程专业人才的需求不断增多，这对应用性本科院校如何更好地加强电子信息工程专业建设，尽快解决人才培养方向、专业规划、课程体系构建、师资力量充实、实验环境优化等诸多方面的问题，提出了更高要求。本文主要就应用型本科院校电子信息工程专业建设存在的问题进行分析，尝试探索电子信息工程专业建设的新路径。
关键词：
应用型本科；电子信息工程；专业建设；研究
一、引言
随着经济社会的快速发展，社会生产对于电子信息工程人才的需求不断增多，这对应用性本科院校如何更好地加强电子信息工程专业建设提出了更高要求。在这样的形势下，如何尽快解决电子信息专业的人才培养方向、专业规划、课程体系构建、师资力量充实、实验环境优化等诸多方面的问题，不断提升电子信息工程专业建设水平，为社会生产输出更多优秀专业人才，是广大应用型本科院校管理者和广大教育工作者需要考虑的课题之一。
二、科学确定专业建设和人才培养方向
随着外部发展环境和用人企业现实需求的不断变化，电子信息工程专业应该不断调整自身的专业定位和人才培养方向，让专业建设和人才培养更加体现出应用性、实践性的特点，不断适应社会生产的需求，使毕业生在竞争中处于有利地位。首先，在专业打造方面，电子信息工程专业建设要紧扣国家对于电子信息技术发展需求和电子信息工程领域的前沿科技，主要以电子信息理论、计算机科学等作为学科基础，以电子信息工程应用技术为重点和突破口，面向全社会培养电子信息工程领域的高素质应用型人才，专业打造上要突出实用性、应用性和科研性的诸多特点。其次，在人才培养方面，要面向全社会培养大批优秀的电子信息工程领域的高端人才，在人才培养上，要加强人才的全面发展和综合素质的提升，不仅仅注重提升学生的专业理论知识和实践经验，更要注重提升学生的道德素质、文化素质和社会交际能力，不仅仅要满足于学生们实现顺利就业，更要面向实现顺利就业和个人实现良好发展两个方面，不断增加人才长远发展的后劲和内涵。
三、科学确定专业课程体系
在电子信息工程专业的课程体系构建上，必须要抓住理论与实践并重这一关键环节，既要重视理论课程的教学，更要突出实践课程的应用性，二者不能有所偏废。理论的主要课程要紧紧专业建设需要，以高低频电子线路、数字电路技术、程序设计、自动控制原理等相关理论和应用技术为主。而在实验教学方面，则要更多地体现应用型特点，主要实验课程可以计算机概论实验、程序设计语言实验、可编程逻辑器件与eDa技术实验等实验为主。并且在教学考核方面，注重加强毕业实习、程序设计语言课程设计等方面的考核。而且课程建设不是一蹴而就的，要根据学科建设和外部环境的变化以及学生的个性化心理需求等，随时进行课程调整、完善，并且可以采取必修课和选修课相结合的方式，在夯实学生理论基础的同时，加强学生专业领域的扩展，促进课程建设质量的总体提高。第一，不断加强师资力量建设。教师队伍的素质高低，直接影响着电子信息工程专业的构建和提升，当前，在教师队伍建设上，存在很多亟待解决的问题，需要引起高度关注，并逐步加以解决。一要尽快提升教师队伍的整体学术水平。从大多数应用性本科院校的电子信息工程专业教师队伍来看，存在的一个突出问题就是教师的专业水平不均衡，无法满足日常教学和学科发展的现实需要。因此，在这方面必须要加强专业能力建设，不断增加硕士以上学历的教师数量。二是加强学科带头人的培养和选拔力度。一个专业的建设不仅仅需要教师的整体努力，更需要一大批政治素质高、业务能力强、道德修养好的优秀人才来带领，通过对优秀学科带头人的选拔，不断增强各个专业的自我建设能力，提升专业的科研水平。三要加强专兼职教师队伍的均衡发展。电子信息工程专业是一个非常注重实践教学的专业，很多在职教师虽然理论水平高，但是实践教学的能力并不突出，在这方面，就需要借助外部力量，可以通过面向大型企业和科研院所，聘请兼职的优秀教师，利用他们在实践教学方面的特长，丰富学科的实践教学内容和力量。第二，不断加强实践教学力度。在电子信息工程专业的实践教学方面，要牢牢抓住两个环节。一要加强校内专业实验室的建设，提升自主科研水平。在这方面，学校要不断增加资金投入，不断及时更新学科的实验设备，不断提高实验室的建设标准，要立足专业发展前景，努力把专业实验室建成既能满足日常实践教学的需要，又能独立完成专业的科研任务，并逐步达到国内领先水平的专业实验室，不仅满足校内教学和科研的需求，也可以面向社会提供科研服务。二要加强校企合作力度，借助外部力量加强实践教学水平。需要看到的是，随着企业用人标准的提高和学生数量的不断增加，单靠学校自己的力量是无法满足教学和科研的现实需要的。因此，在这方面，需要借助外部力量来满足实践教学的需求。可以通过与优秀的大型企业和科研院所建立校企合作关系，通过订单培养等方式，输送大批学生去企业进行实习，借助企业先进的设备和技术优势，增强学生的动手能力和操作能力。学校也可以通过学生在实习中暴露出的问题，不断对专业课程进行调整，不断满足社会生产的需求。
四、结束语
综上所述，应用型本科电子信息工程专业的建设并非一朝一夕能够完成的，需要根据外部环境发展和专业前沿技术不断进行完善和调整，需要抓住人才培养、学科建设、课程构建、师资力量培养等各个环节进行努力，需要不断抓住实践教学这个关键环节，最大限度地突出专业应用型特点，不断提升电子信息工程专业的整体水平，实现专业的更好发展。
参考文献：
[1]胡仁辉.电子信息工程专业人才的培养模式探讨[J].无线互联科技，2016(18).
电信工程专业篇7
关键词：电子信息工程发展现状专业建设思考
我国改革开放二十多年来，各项事业蓬勃发展，工业发展尤其迅速。工业已经实现了电气化，正向着自动化方向发展。在此过程中，电子信息技术的进步和发展无疑起到了举足轻重的作用，电子信息产业是国民经济四大支柱产业之一。电子信息产业的产生、发展与壮大是在引入大量的国外资本、技术、管理的条件下实现了跨越式的发展。产业的大发展、技术的大进步必将带来人才的大需求。培养综合素质高，实践技能强，既能进行产品设计开发又懂营销管理，满足生产第一线需要的高级技术人才，以替代现有理论水平低、仅凭经验工作、又缺乏新知识的技术工人，是时展的迫切要求。
在工业结构方面，辽宁省是老工业基地，工业基础较为雄厚。自改革开放以来特别是近十几年来，工业发展速度较快，工业结构发生了一定变化，形成了一定规模，初步建成辽沈半岛电子工业制造基地，传统产业得到改造和提高，新型产业不断发展和壮大，特别是近几年凭借地理优势大量引进韩国、日本等经济大国的资金，使辽宁省已经成为我国工业产品的重要生产和加工基地。随着辽宁省经济的进一步发展，电子信息技术企业对各种层次专业人才的需求也不断增加，特别是电子、计算机、通讯、电气工程、信息服务等专业更需要大量的生产、管理、销售、服务第一线实用型技术人才（技术蓝领）。因此，高等职业教育的专业定位应围绕产业调整的方向设置专业，使高职教育跟上辽宁省和全国产业结构布局的调整的要求。
“人才是最高贵的资源”，电子信息工程领域是以智力劳动为主的高技术领域。这些年来，依托高校、科研院所为企业培养了一批这方面的人才，但是这与我国和辽宁省的经济发展需求相比，仍有很大缺口。
1我国电子信息工程发展现状
电子信息工程是指面向电子设备开发设计的通过计算机等高科技技术来辅助电子信息处理和信息控制的产业，随着科学技术飞速发展，高科技信息技术已经渗入到了人们日常生活中，并在对人们的生活发生潜移默化的影响。除了在人们日常生活中使用外，我国的国防、军队建设也离不开高科技信息技术。电子信息技术在我国的发展取得了非常大的成就，为我国的经济发展、产业机构的调整起到了推动作用。但是也仍旧存在着一定的问题，一方面是我国的电子信息工程缺乏一定的创新意识，部分电子信息工程企业仍旧在按照传统的模式发展，并没有意识到创新思维和能力在领域发展中的重要性。另一方面在电子信息工程市场氛围发展上也未形成良好的市场氛围，有待发展。
我国电子信息工程发展现状表明培养专门型人才，提高他们的创新能力和良性竞争意识具有非常重要的作用，只有在人才竞争中取得胜利，才能够使电子信息产业得到长足的发展。
2电子信息工程专业建设思路
针对我国电子信息产业的发展现状，提高专门型人才的质量是提升电子信息产业发展的重中之重，而高校作为培养电子信息工程人才的主要阵地，也肩负着重担。因此，如何提升电子信息工程专业的人才素养，就需要教育工作者从多个角度做出思考和探索。根据以往的教学经验总结，笔者认为加强电子信息工程专业的专业建设对于人才的培养是非常重要的。如何对电子信息工程专业进行建设，笔者认为可以从以下几个方面着手。
2.1加强师资队伍建设，提升师资水平。提高学生的专业能力和素养离不开一支高素质的师资队伍，学校可以通过引进、培养等方式来更新教师的教学观念和教学方式，让教师能够更加了解社会的需求和发展现状，并能够在提高理论水准的同时也提升实践技能能力，从而打造一支具有开拓进取精神的，在学历、职称等方面具有合理结构的教师队伍。
2.2建立竞赛机制，培养学生的创新能力和意识。通过学科竞赛的方式来提高学生的工程实践能力以及创新能力具有重要的作用。因此，可以通过提升大学生的创新能力为核心的竞赛制定和培训机制，激发学生的学习和工作热情。
2.3开展教学改革，提高学生实践能力。传统的教学将理论知识的讲授放在重要位置，而忽视了实践教学的重要性。随着社会对人才需求的加大，有熟练技能的人才成为企业的首选，因此，在教学中应该注重加强对工程型应用人才的培养，通过开展教学来推进理论与实践教学的各项改革，并将知识、素质和能力统一起来，使学生能够在实践教学中深化对理论的认知和掌握。
3结语
总之，在社会经济发展中，电子信息工程专业已成为目前急需的通用性强、适应性广的专业。为了能够为社会培养更多更优秀的人才，深化对电子信息工程的专业改革成为教育工作者关注的重点。在电子信息工程专业建设中选择具有针对性的改革策略，能够使改革工作更具有针对性和适应性，有利于取得预期的效果。
参考文献：
[1]李国彪.电子信息工程专业人才培养实践体系探讨[J].嘉应学院学报，2006（03）.
[2]刘望军，浣喜明，陈爱萍.电子信息工程专业人才培养模式的研究与实践[J].湖南工程学院学报（社会科学版），2006（01）.
电信工程专业篇8
电子信息工程是指面向电子设备开发设计的通过计算机等高科技技术来辅助电子信息处理和信息控制的产业，随着科学技术飞速发展，高科技信息技术已经渗入到了人们日常生活中，并在对人们的生活发生潜移默化的影响。除了在人们日常生活中使用外，我国的国防、军队建设也离不开高科技信息技术。电子信息技术在我国的发展取得了非常大的成就，为我国的经济发展、产业机构的调整起到了推动作用。但是也仍旧存在着一定的问题，一方面是我国的电子信息工程缺乏一定的创新意识，部分电子信息工程企业仍旧在按照传统的模式发展，并没有意识到创新思维和能力在领域发展中的重要性。另一方面在电子信息工程市场氛围发展上也未形成良好的市场氛围，有待发展。我国电子信息工程发展现状表明培养专门型人才，提高他们的创新能力和良性竞争意识具有非常重要的作用，只有在人才竞争中取得胜利，才能够使电子信息产业得到长足的发展。
2电子信息工程专业建设思路
针对我国电子信息产业的发展现状，提高专门型人才的质量是提升电子信息产业发展的重中之重，而高校作为培养电子信息工程人才的主要阵地，也肩负着重担。因此，如何提升电子信息工程专业的人才素养，就需要教育工作者从多个角度做出思考和探索。根据以往的教学经验总结，笔者认为加强电子信息工程专业的专业建设对于人才的培养是非常重要的。如何对电子信息工程专业进行建设，笔者认为可以从以下几个方面着手。
2.1加强师资队伍建设，提升师资水平。
提高学生的专业能力和素养离不开一支高素质的师资队伍，学校可以通过引进、培养等方式来更新教师的教学观念和教学方式，让教师能够更加了解社会的需求和发展现状，并能够在提高理论水准的同时也提升实践技能能力，从而打造一支具有开拓进取精神的，在学历、职称等方面具有合理结构的教师队伍。
2.2建立竞赛机制，培养学生的创新能力和意识。
通过学科竞赛的方式来提高学生的工程实践能力以及创新能力具有重要的作用。因此，可以通过提升大学生的创新能力为核心的竞赛制定和培训机制，激发学生的学习和工作热情。
2.3开展教学改革，提高学生实践能力。
电信工程专业篇9
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
今天小编要与大家分享的是：电子信息工程技术专业个人求职简历模板;希望能帮助到大家!
个人基本简历
姓名：国籍：中国
个人照片目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：汕头身材：178cm 65kg婚姻状况：未婚年龄：23岁培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生 应聘职位：电子/邮电/通讯类:技术员 经营/管理类 物流类工作年限：0职称：无职称求职类型：全职可到职-随时月薪要求：1000--1500希望工作地区：广州深圳惠州个人工作经历：2005.10.1-10.7汕头南澳县总兵府旅游景点区收费员兼职
2007.8.1-9.1
汕头奥尔玛商场服务员兼职 教育背景毕业院校：广州大学松田学院最高学历：大专毕业-2008-06-01所学专业一：电子信息工程技术所学专业二：受教育培训经历：2005.9-2008.6广州大学松田学院电子信息工程技术
2002.9-2005.7
电信工程专业篇10
依据高等教育指导委员会制定的电子信息工程专业的培养目标,围绕学校人才培养目标定位,“方案”从始至终体现“具有创新意识、高素质、应用型”的人才培养思路,体现以学生为本,以毕业生社会需求和就业为导向的价值观,加强学生思想品德等通用素质和能力教育,注重培养学生的社会责任感,培养方式逐步体现精细化,差异化、个性化的特征。我校电信专业明确了自己的的培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的电子技术和信息系统等方面基本知识,掌握分析、设计、应用电子设备及信息系统的基本技能,具备良好的沟通能力和团队精神等基本素质,能在电子信息行业及各级企事业单位从事设计、应用开发以及技术管理等工作,具有创新意识的高素质应用型人才。
2电子信息工程专业人才培养方案修订遵循的基本原则
2.1充分的调查论证
(1)召开学生座谈会,征集毕业年级学生及毕业后走上工作岗位学生对“方案”的修订意见,了解学生自身需求。坚持以学生的学为中心,处理好教与学的关系。(2)邀请用人单位参与“方案”的修订。了解行业最新发展动态,邀请用人单位参与修订论证,充分考虑行业对专业人才的要求,尤其是行业协会制定的人才质量标准。(3)参照执行教育部的专业规范标准,确保专业完整性。
2.2德、智、体、美全面发展,处理好通识教育与专业教育的关系
本着“通识教育为体,专业教育为用”的思想,通识素质类教育贯穿始终,德育工作与通识类课程考核结合,学术讲座日常化,引进并开设高质量的艺术类通识教育课程。针对全国各地生源基础教育水平差异,对外语、数学、计算机课程进行分级教学。专业教育逐步向产学研合作的模式靠近,专业课程开设以业界需求为主导,鼓励与业界建立长期、稳定、互动的合作关系,鼓励“方案”的部分课程以合作教育的形式开展,包括合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等。
2.3大力开展第二课堂教育,“方案”反映培养学生创新意识的要求设置6学分区间,给予参加学科竞赛、参与教师教、科研课题研究,参加人文、社会科学、自然科技、军事、历史、艺
术类通识课程修读,开展创业,参加职业资格认证考试、英语四、六级考试,参加计算机等级考试等学生的学分奖励,该模块是学生毕业必要条件之一。
2.4改革实践教学模式,加强实践教学环节,处理好理论教学与实践教学的关系
按照《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》,工科实践教学比例占总学分不低于25%。根据校企合作的实际情况,改革实践教学模式,灵活多样,毕业实习以集中统一安排为主。重点让学生体验基层行业工人的工作过程,磨练意志,为走上工作岗位打下良好的基础。提倡学生的毕业论文(设计)以参与教师的教、科研课题的形式完成。重视课程设计。
2.5合理安排第四学年教学工作
根据学生职业发展需求“,方案”要考虑考取研究生深造和就业两种需求,1-10周集中安排课程,剩余时间安排毕业实习、毕业论文(设计)、准备研究生考试,确保教学秩序。
2.6教学计划统一性与灵活性相结合
随时关注行业发展需求,建立专业与行业信息交流机制,将行业发展最新的信息整合为课程资源,通过短课时的课程、讲座等形式开设,同时必须坚持“方案”的执行稳定性。
2.7分方向培养
在电子技术和信息系统的理论基础上,从第三学年开始分方向培养:嵌入式集成电路、信号与信息处理两个方向。嵌入式集成电路方向主要课程:嵌入式系统原理与应用、嵌入式操作系统、嵌入式微控制器应用、嵌入式Linux设备驱动开发;信号与信息处理方向主要课程:信息论基础、数字图像处理、DSp技术与应用、信息与网络安全。同时设置多门其他方向的选修课: