一年级课外句子精选133句
1.雨，像一个梦，变幻无常，绮丽非凡；雨，像一首诗，一唱三叹，清雅简单；雨，像一首歌，断断续续，零零散散。
2.她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。
3.向日葵面朝太阳，绽开了它的笑脸。
4.注重学习习惯的培养。
5.春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！
6.秋天来了，树叶黄了。
7.微笑是一曲充满温情的旋律，使心灵枯萎的人得到情感的滋润；微笑是一朵绽放在隆冬的梅花，使饱经风霜的人感到生命的顽强；微笑是沙漠中的一片绿洲，使长途跋涉的旅者得到心灵的片刻的休憩。
8.背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。
9.会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能用学过的字组成词语。
10.小兔在山脚下的宽阔草地上悠闲地吃着那肥美的青草。
11.落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
12.根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。
13.四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
14.培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
15.春风是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。
16.把抄写拼音和识字结合起来。
17.句子
18.以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。
19.牡丹的花瓣密密的，在风中摇曳，好像一个舞动的舞女在不停地摇动着玉身。
20.屋子里有一台电脑。
21.路边的野花像小姑娘一样羞羞答答的开了！
22.人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
23.期末复习做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。
24.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
25.书包里有____________________。
26.能够通过拼音写出词语。
27.细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
28.爱像春分时的那一种绿意，使人看见活力；爱像夏日里的那一片绿荫，使人充满惬意；爱像深秋中的那一种火红，使人无限憧憬；爱像冬日里的那一抹阳光，使人感到温暖。
29.家门口有一棵小树.江上有一座大桥.水里有小鱼。田里有禾苗。
30.床前()()光，疑是()()霜。举()望()()，低()思故乡。
31.那温柔的话语，仿佛母亲双手，抚慰着我心中的伤痕。
32.()雨下了整整一夜。(
33.()()的()()，因为有()阳光，更绿了。()()的树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像()()的锦缎了。
34.听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”
35.多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
36.春，还像一个调皮的孩子，用他的眼泪，变成了春雨。
37.亮亮从屋子里跑出去。
38.和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
39.以练习为主，实现目标，以评价促进练习。
40.学情分析：
41.山上的牡丹花扬起了灿烂的笑脸。
42.能了解课文中出现的简单的象形字，进行连线。
43.小羊山上在吃草
44.词语
45.石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
46.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
47.（一）汽车马车，车票车箱，下车坐车
48.再见了，海南！椰子、香蕉、菠萝蜜，好一个生态植物园，遍地铺绿毯。
49.要做到：会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意)。
50.词语搭配。掌握一定的句式。
51.我们的学校________________
52.（1）种瓜得瓜，（）。
53.大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
54.例：你去过北京吗？
55.爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉,这是为什么呢
56.______________________
57.盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。
58.二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；
59.空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
60.大熊猫的两个黑眼圈，就像蘸足了墨汁写的一个“八”字。
61.昙花终于展露了她那绝美的面容，那是她足足准备了一生的时刻。
62.通过组词和字形小魔术，增强学生辨析字形的能力，防止写错别字，积累词语。
63.小花猫从桌子上______________________。
64.加强对学生学习过程以及对要求掌握的知识的督促和检测。如：加强对学生做练习的方法的指导，加强对学生作业的评改及评讲，加强督促学生的听写。
65.切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
66.语言感悟：
67.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
68.句子。
69.我的橡皮呢?
70.突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；
71.远看()有色，近听()()声。春去花还在，()()()()惊。
72.那么，那么。
73.我家门前有一()桥。(
74.例：秋天来了，天气凉了。
75.三拼音节：声母介母韵母。
76.熟练掌握本册的250个字，能写会用。
77.花儿绽放出了美丽的笑颜。
78.（1）飞来飞去（2）虫子（3）找（4）小乌鸦
79.________比________________高。
80.一场小雨过后，出现了一道彩虹，就像一座美丽七彩桥。
81.通过部首的归类，进行复习、梳理，加深印象，强化记忆。
82.仰望着天上的明月，睁大了双眸，泪花像水晶般凝结着。
83.例：公鸡的尾巴弯。
84.对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
85.天上小鸟在飞来飞去
86.友谊，是严寒里的炉火；是酷暑里的绿荫；是金秋里的小棉袄。
87.真情是爱的开端，它代表爱的价值；真情是永恒的一种体现，他会给人无穷的力量；真情是生命的一部分，他会使你的生命更光彩照人！
88.雪越下_______。
89.首先要求学生认识句子，强调要表达完整的意思，并且句末要有标点。
90.走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。
91.微风吹过，树林的声音就像一个女孩在唱一首美丽的歌。
92.初升的太阳热切地向外探出头来，好像等着看我们。
93.夜晚______________________________。
94.葵花伸了伸她那纤细的腰，笑盈盈地看着太阳，竭力想表现出自己刚穿上那件金色的连衣裙。
95.小溪的潺潺流水发出悦耳的声音，就像人群的笑声一样甜美。
96.风筝高兴地张开双臂在空中飞翔。
97.春雨潇潇轻轻飘，吉祥如意将你绕。
98.àixiǎomāochīyú____________________________。
99.美丽的眼睛像
100.江南可采莲,莲叶（）,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（）,鱼戏莲叶（）,鱼戏莲叶（）,鱼戏莲叶（）。
101.组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
102.雪花在寒风中飞舞，在风中嬉戏。
103.词语。
104.秋天来时，伴我的是一份孤独和寂寞，秋天来时，多少分离聚合。
105.春姑娘轻吹一口气，杏花姑娘笑开了脸。
106.一轮弯月，就像是芦苇船航行在天上，四周的渔灯比星星还亮。
107.雨点儿从云彩里飘落下来。
108.孝顺是风过之后的几片叶落，是无法等待的匆匆；孝顺是蜡烛上的微微灯火，是燃烧后化为灰烬的冷漠；孝顺是日月接替时的黄昏，是接力棒传递的希望。孝顺，就在身边。
109.书桌上精致的台灯发出迷人的光。
110.一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。
111.小羊和他的朋友们在草地上嬉笑、追逐、嬉戏。
112.友谊像十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
113.为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往；为了生命，我们努力拼搏；为了生命，我们付出代价；为了生命，我们勇往直前，因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱！
114.用练总结方法的进行复习。
115.闪闪的星星像宝石。
116.春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽。
117.希望今天的你是快乐的，今晚的你是开心的，今夜的你是甜蜜的，明年的你是顺利的，今生的你是幸福的，今世的你是健康的，春节快乐！
118.我的书包呢?
119.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
120.我家门口有一棵小树。
121.你去北京吗?我的书包呢?
122.字。
123.我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么
124.企鹅眨了眨眼睛，眼里充满了悲伤。
125.金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
126.乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了！它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。
127.太阳就要落山了，像一个步履蹒跚的老人不情愿地走下山去。
128.有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。
129.花蝴蝶争先恐后地飞了过来，黄色的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞，分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟，原来蝴蝶真是种出来的呀！
130.湖面平静得像一面明镜，阳光一照，跳动起无数耀眼的光斑。
131.阳光像_______________________。
132.我会（），还会（）。
133.（3）（4）（1）（2）
一年级课外句子精选130句
1.我们爱________。
2.会认读400个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。
3.我们爱北京。
4.按照六个单韵母(aoeiuü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,iu并列标在后。
5.口语交际：
6.自选商场里有_____________
7.能背诵《声母表》，熟悉《韵母表》和整体认读音节。
8.漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是霜叶红于二月花。
9.大海调皮地跳跃着，欢快地叫着。
10.远处画的是( )，近处画的是( )。
11.发展学生的思维，培养学生主性与灵活性。
12._______从___________。
13.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
14.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
15.能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
16.加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
17.我家养了两只小乌龟，一个大一个小。它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。我叫它们大黑豆和小黑豆。它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。
18.整体认读音节不能拼读，要直接读出。
19.春天来了，花儿都开心的迎接。
20.（1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写
21.___________________在水里游
22.法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
23.树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔。
24.那一朵朵盛开的牡丹花迎着风儿就象在跳舞。
25.送你一个清明果，恭祝健康福满堂；送你一杯友情水，歌颂友谊万古长；送你一株柳戴柳，祝愿平安左右伴！
26.特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
27.面对着水面，天鹅伸长了脖子，扇动着翅膀，好像在欣赏自己的优雅。
28.午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
29.那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
30.继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
31.古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
32.能辨析形近字、多音字、同音字。
33.方法策略：
34.秋天，追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，看花开叶落，流年转换。
35.床前()()光，疑是()()霜。举()望()()，低()思故乡。
36.______越来越冷。
37.我爱_____________________
38.明()老师请()家吃水果。
39.树叶轻轻地摇了几下，几颗小露珠就调皮地躲在草丛里，再也找不到它们了。
40.秋海棠慢慢睁开眼睛欣赏这个世界。
41.十分。
42.天越来越黑。
43.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
44.这些房子给谁住(呢吗)?
45.写话。
46.试一试，把句子说完整：
47.()()红冠()()裁，满身雪()()将来。()()不敢轻()()，一叫()()()()开。
48.能根据语言范例写话和看图写话。
49.（2）（4）（3）（5）（1）
50.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁，能正确规范地写在田字格里。
51.___________________是国庆节
52.乐乐洗水果。
53.春耕忙似火，春雨贵如油。一声春雷一片绿，一场春雨一地金。
54.我的铅笔呢?
55.能按常用部首为字归类。（见书后偏旁表）
56.揭示一些汉字的构字规律，让学生抓住字的结构来记忆字形，理解字义，不断提高学生的识字能力。
57.雨点滴落在岩石上，岩石叮咚叮咚唱着歌。
58.阅读：把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。
59.今天是妈妈的()日。
60.江上有一座大桥。
61.父爱像拉车的犁，艰难的带领全家慢慢向前。
62.一寸光阴一寸金，（）难买（）
63.汉语拼音。
64.古朗月行
65.从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。
66.小鸡会画( )( )。(
67.督促学生养成见错就改的习惯，鼓励不懂就问。
68.正呢！
69.童年是一支笔，描绘出美妙的图画。
70.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
71.山的(那哪)边是什么?
72.________爱_________。
73.()竹排，顺()流，()()唱，()()游。()岸树()密，()苗绿油油。江南()()乡，()()竹排画()游。
74.一年之计（）一日之计（）
75.我越来越________。
76.春雨像蛛丝一样细滋润着干渴的大地。
77.风怒吼着吹倒了大树，吹掉了小屋的屋顶。
78.加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。
79.冬雪总是
80.快乐是一朵盛开的花儿，充满欢声笑语，充满鲜活的生命力；快乐是一首美妙的歌曲，动人心弦，令人忍不住跟着哼唱起来；快乐是远方初升的太阳，充满朝气，充满希望，让人心情愉悦。
81.格本的鼻子和下巴都磕破了,他又惊又痛,搂着滑梯的支柱,吸溜吸溜的哭了。
82.大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。
83.注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。
84.老师的()光很慈祥(cíxián)。
85.憨厚的老牛在草地上高兴的吃着草。
86.你去学校吗?
87.熟练拼读音节，正确书写音节。
88.小松鼠从树上跳下来。
89.少先队员爱_______。
90.夜阑人静，大地上万物都进入了梦乡。
91.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
92.来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。
93.青草擦去它朦胧的眼睛，探出头来。
94.能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改病句。
95.松鼠的尾巴好像一把伞。
96.能够为生字组词，并且正确书写。
97.盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
98.我是朋友苗苗和
99.我()汽车时给老爷爷让()位。
100.妈妈从________________________。
101.语文园地的复习：主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查，细心的学习习惯。
102.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
103.德盛路上，华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。
104.________________________在
105.傍晚八点，夜来香穿上了粉色的长裙。
106.鱼儿在水里游来游去，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。
107.能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
108.蓝蓝的天空像大海。
109.春雨像娇美的少女一样落在绿色的树叶上。
110.漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。
111.石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
112.小蚂蚁们总是互相叫着，头和肩膀肩并肩，你拉我推，一起搬运食物。
113.()竹排，顺()流，()()唱，()()游。()()岸树()密，()苗绿油油。江南()()乡，()()竹排画()游。
114.梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音。
115.你去北京吗?
116.闪闪的星星像_____________,多美呀!
117.已经。
118.巩固练习：（见后）
119.松鼠
120.春天来了，桃树上的花儿展开了美丽的笑脸。
121.如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了。
122.弯弯的（）（）（）（）的船。（）（）的船儿两（）（）。[我在（）（）的船里坐，（）看见（）（）的星星蓝蓝的（）。
123.________和_________爱吃____________。
124.秋风吹来，她跳起舞蹈，真是婀多姿啊！
125.在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
126.豆角青青细()()，黄()身穿绿()裳。茄()高高打灯笼，萝()地()捉迷藏。辣椒()()尖尖嘴，南()越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园()()好()光。(
127.夜幕下连绵的群山，像大海的波浪，像一道黑色的屏障，像一个黑色的幽灵。
128.遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。
129.大海那么广阔,那么闪亮。
130.复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
一年级课外句子精选72句
1.注重学习方法的总结和学习能力的培养。
2.公园里的樱花随风跳跃着，仿佛在向我招手一般！
3.第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
4.能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。
5.了解和掌握一些常用的识字方法。
6.学生学情分析：
7.海南岛历史悠久、美丽富饶，是世界各国游人向往的天堂。
8.弯弯的()()，()()的船。
9.柳枝在微风中摇摆，好像在跳舞。
10.操场上，同学们在___________
11.拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。
12.圆圆的月亮像
13.汽车的咆哮声似乎是拥堵时代的主题。
14.风婆婆，树叶们摇晃着，像树叶们正在欢快地跳舞。
15.挫折是严寒中的一颗蜡烛，让我们感觉到家的温暖；挫折是迷路时的一盏照明，照亮我们的心房；挫折是照明前进的指南针，让我们在迷途中寻找到方向。
16.黄昏的时候，挂着的花儿，在风中散去后，挂着的花儿在天空中飞舞，像一个舞蹈的舞者。
17.北京是我国的首都。
18.刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
19.不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
20.只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
21.阅读。
22.非常喜欢海南，空气环境好，丰富水果之乡。
23.中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生。
24.我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空。
25.你看你看，草姐姐长出了绿色美丽的长发。
26.
27.公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。
28.抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。
29.阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
30.请在表示颜色的词语下划上圆圈。
31.圆圆的月亮像大玉盘。
32.对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
33.认识30个常用偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。
34.秋天，金黄的麦子如漂亮的姑娘似的在风中起伏着。
35.主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
36.你去北京吗?我的书包呢?
37.倒掉残冬的冷炙，换上春日的盛装，祝你立春快乐！
38._________爱祖国。
39.牵牛花悄悄睁开了紫色的眼睛。
40.xǐquèzàishùxiàyuēhuì。
41.我是______________________
42.（1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天
43.弯弯的月亮像___________，真好看啊!
44.()()明，()()鲜，
45.特别注意“ou和er”，很容易出错。
46.画画小明了学会
47.鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
48.仿佛一片微云，却能引你想象天空的辽阔；仿佛一阵清风，却能引你思恋生命的自由；仿佛一弯碧水，却能引你迷醉湖畔的宁静；仿佛一池雨荷，却能引你沉浸莲沼的芬芳。
49.竹子坚韧不拔，犹如个坚贞不屈的人。
50.春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
51.荷叶挨挨挤挤的像一个个哨兵。
52.我的作业本呢？
53.我爱__________________________。
54.牡丹开了，像位翩翩起舞的少女，绽放开了久违的笑容。
55.检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
56.我的文具盒呢?
57.你去过动物园吗？
58.好像________________。
59.春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
60.院子里生长着一棵树木，像个巨人一样。
61.综合运用，补缺补漏。
62.我们来自四面八()。(
63.老师的()光很慈祥(cíxiánɡ)。
64.天空中的太阳静静地凝视着地面。
65.北京是（）。
66.读读背背。
67._____，静静在家里擦玻璃。
68.粉白的桃花犹如一个芭蕾舞者踮起脚尖在枝头随风翩翩起舞。
69.我会写句子。
70.采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法，认字至少403个，写字250个。
71.图上画的有( )，有( )、( )，还有( )。
72.梅花长得好高啊，真是一个健壮的少年。
一年级课外句子精选133句
1.具备词语搭配的能力。
2.我会背，我会写。
3.小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
4.一去()()里，烟村()()家。亭台()()座，()()()枝花。
5.第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
6.复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。
7.把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文及新闻报道。
8.掌握基本的句子结构，能用词语连成句子。
9.按照六个单韵母(ɑoeiuü)的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
10.我们爱家乡。
11.那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
12.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
13._________和_________一起玩
14.小马会画( )( )。
15.____________________在空中
16.能根据图画写出谁干什么，会加上句号。
17.红红的脸蛋好像一个_。
18.能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
19.桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。
20.里有五支笔。
21.调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。
22.______从房子上跳下来。
23.春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
24.牡丹花展开美丽的裙子，绽放出美丽的微笑。
25.阅读
26.标点符号。
27.天上那软绵绵的浮云，好似一匹奔驰的骏马。
28.那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。
29.冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
30.你风尘仆仆向我走来，胜过所有温柔，春天你好。
31.冬是一年的终结，冬是反省的时光，冬是自我的体现，冬是生命的呐喊。
32.小鸭会画( )( )。(
33.他的一双大眼睛，似乎是夜空里的星星一样明亮。
34.秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。
35.会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。
36.复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。
37.我爱（）
38.能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
39.习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
40.帮助学生梳理认字表和写字表中的鼻音、边音、前、后鼻韵母和平、翘舌音。
41.主动复习巩固本册要求学会的226个生字，能正确读写精读课文中的157个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
42.月亮在太阳公公来的时候，生气的跑了。
43.明明整天在家里学习,非常用功。
44.母爱是漆黑夜晚里的一盏明灯，让人看到方向。
45.树枝随风舞动，扭动着纤细的腰肢。
46.能够根据要求写出完整的句子。
47.春天来了，桃花杏花梨花赶趟似的来凑热闹了。
48.天上有无数(棵颗)星星一闪一闪的。
49.小蜜瓜羞得满脸通红,只好硬着头皮向心兰老师请教。
50.具备选词填空的能力。
51.()年我在离(lí)家很()的学校上学。
52.春天就像一个健壮的青年，充满了活力。
53.弯弯的()()，()()的船。
54.玫瑰花在太阳出来的时候大声的笑了起来。
55.（5）（3）（2）（1）（4）
56.大海和落日的交界地，夕阳下的剪影如此美丽。
57.雨越下越大。
58.山上小朋友看在日出
59.这座山很________很________
60.一朵野花像美丽的小孩子天真的笑脸一样盛开了。
61.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
62.把街道打扫得干干净净，这是清洁工人的责任；教育好学生，这是老师的责任；医治好病者，这是医生的责任；带领村民脱贫致富，这是村长的责任；管理好一个企业，这是厂长的责任。
63.北京是我国的首都。________是_____________________。
64.愿我们的人生都拥有一个伟大的目标；愿我们的人生时时绽放着耀眼光茫，愿我们的人生更加美丽辉煌！
65.继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
66.小鸟__________。
67.红红从家里_________。
68.悯农锄禾（），汗滴（）。谁知盘中餐，（）皆辛苦。
69.你去广州吗?
70.春天来了，桃花像美丽的姐姐一样笑开了脸。
71.乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了。
72.有时侯大海像一位母亲，散发着温馨的气息；有时侯大海像望不到头的蓝色绸缎；还有时候，大海又像一位演奏暴风雨的音乐家！
73.小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。
74.只有，才。
75.妈妈，您带我去________好吗?
76.主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文
77.春风像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷！
78.小狗会画( )( )。
79.能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
80.玻璃越擦越亮。
81.我们爱五星红旗。
82.看拼音写汉字。包括形近字、易错字。
83.小海豚在微微起浪的海面上高兴得活蹦乱跳！
84.蓝蓝的天空像_______________。
85.梨树上的梨花绽开了笑脸。
86.弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像眼睛。红红的苹果像太阳。
87.故乡的梅花，用它漂亮的外表来欢迎远来的我。
88.了解逗号、句号、问号、感叹号及其用法。
89.我的前面是小明。
90.理想是人们想要追寻的，理想是人们为之努力的，理想是人们追寻的目标，理想是人们努力的动力！
91.影子()()，影子()()，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
92.那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的在它们的面前显得苍白逊色。
93.那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。
94.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
95.他就是你的哥哥吧?
96.深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
97.小雪花像个小精灵似的，跳着舞飘下来。
98.弯弯的月亮像小船，像镰刀。
99.发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。
100.把词语连成句子
101.二拼音节：声母+韵母。
102.江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
103.白云女孩在天空中自由地玩耍。
104.早晨起来，面向太阳。前面是（），后面是（）。（）面是北，（）面是南。
105.______越飞越高。
106.遥远的北京城，有()座()安()，()场()()旗仪式非常壮观。
107.鸭妈妈对小鸭说：“()溪的()()深，()()去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“()那边()景很美，()()去看吧。”过了()()，小鹰学会了飞翔。
108.正确抄写字母和音节。
109.我喜欢小闹钟的响声，因为它能让我养成一个良好的习惯！
110.夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、黄色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了！
111.星期一下午，艳艳在课室里_______。
112.影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
113.我家门口有________________
114.sǎodìxiǎohóngzài____________________________。
115.知识点：
116._____从天空中飘落下来。
117.一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。
118.对于易写错的字，复习时要先练，再评讲，评讲时突出重点，指出易写错的笔画，找到识记方法。
119.抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。
120.完成句子。
121.老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。
122.公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。
123.会认的生字400个(生字表
124.小猴子从______跳下来。
125.(1)妈妈让我吃()耳。(
126.要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
127.()座房，()座房，青青的瓦，()()的墙，宽宽的()，()()的窗。
128.友谊犹如酿造一桶红酒，越久越醇美。
129.识字，写字。
130.美丽的山茶花，披上了一层粉红色的单衣，花开得灿烂极了！
131.词语建立在识字、写字的基础上，通过教研组的集体讨论梳理了以下要求掌握的词语：（见词语复习一）
132.三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
133.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法，还可以同桌互相进行识字表通关活动，复习巩固要求会认的生字。
一年级课外句子精选62句
1.一年级是小学生的我
2.河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
3.积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
4.一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
5.加强个别指导。
6.继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
7.强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。
8.请在表示蔬菜的词语下划上“――”;(
9.风解落（），能开（）。
10.你去上海吗?
11.生活如一股清泉，虽然无色无味，但是平淡而真实。
12.我的故乡更___________________。
13.一边，一边。
14.一想到这儿,眼泪就噼里啪啦地掉了下来。
15.例：天空那么蓝，那么高。
16.从远处看,一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
17.许多汽车在路上颠簸着前进。
18.______________有______________。
19.每当母亲在一针一线的为我修补衣饰时，我总会让泪水模糊了双眼；每当老师在仔仔细细的判着作业时，我总会低下头惭愧的走开；每当在街上看见像我乞讨
20.相信我，一定可以帮它们排好队。
21.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快
22.果园里香蕉树上的香蕉像一条条弯弯的小船，乐的笑弯了腰。
23.朵朵白里透红的百合花像似害羞的少女在那偏偏起舞。
24.冬天快到了，小松鼠急急忙忙的出门去，寻找过冬的粮食。
25.北京是我国的__________。
26.教研组集体研究出针对性较强的练习习题，提供学生练习。
27.我在家里写()业。
28.遥远的北京城，有()座()安()，()场()()旗仪式非常壮观。
29.一阵秋风刮来，几片黄叶飘在空中，像断了线的风筝，越飘越远。
30.索溪山谷里的水一路欢快地跳跃着，仿佛一个顽皮的孩子，唱着清脆的山歌，绕着山路流淌，索溪山谷里的水绕着山路绕着一圈跑。
31.课文。学过的课文能熟练朗读，课后要求背诵的会背。
32.街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。
33.____________是。
34.审题能力的培养。
35.以读促记，以读促写，以读促理解。通过对书本的诵读，让学生将词语融入语言环境来理解、记忆、书写。复习过程中注重读、背的练习和督促。
36.口语交际。
37.秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……
38.我学会了游泳。
39.数学老师个不高，大大的眼睛，高鼻梁，手里总是拿着一个笔记本。
40.在走廊(lánɡ)上要小()说话。(
41.分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。
42.例：我的书包呢？
43.第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
44.雪是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。
45.小雪花姑娘飞啊飞，飞过了大山，给了大山爷爷一顶大帽子，小雪帽就会变成无数的小溪，向四面八方流淌。土母亲喝了雪水，心凉了。大树公公喝了雪水，绿了叶子。
46.他就是你的朋友吧?
47.能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词。
48.只有自己种,才有吃不完的菜。只有努力学习,才能考好期末考。
49.置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
50.区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等，能把音节补充完整。
51.蔷薇花露出了笑脸。
52.准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。
53.公园里的樱花真美，像小姑娘的脸。
54.培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
55.会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。
56.春暖花开容颜改，美景唤醒春一片。
57.满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
58.写话：
59.渐渐。，
60.鹅鹅鹅，曲项（）天歌。白（）浮绿（），红掌拨清波。
61.那密丛的草儿拂过脚踝，痒痒凉凉的感觉斗然升起，脸上抑不住的笑。
62.字、词。生字表（一）会认，生字表（二）会写，会用。