创新意识不够原因分析篇1
一、召开转段动员会议，安排分析检查阶段工作
根据县委的统一部署，我办学习实践活动分析检查阶段，时间自2009年5月1日起至6月30日。
5月6日上午我办在主任办公室，召开了由全体党员干部参加的学习实践活动转段动员会议，总结交流学习调研阶段的情况，安排部署分析检查阶段的工作。
会议上主任杨新文同志就分析检查阶段的主要工作做了安排：
一是充分运用学习调研阶段取得的成果，紧密结合生物创新工作实际，扎实做好分析检查阶段召开专题民主生活会和组织生活会、形成分析报告、组织群众评议等三个环节的工作。
二是班子成员和每一位党员干部都要在思想上高度重视，把组织开展好第二阶段的工作作为关系活动成败的关键，认真投入，严肃对待，把撰写分析检查报告和个人发言材料作为深化认识、转变观念、检验党性、提升自我的有效方式。
三是通过分析检查，帮助领导班子和党员干部找准在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，抓住问题的根源，明确努力方向和整改要求，进一步把思想和行动统一到深入学习实践科学发展观活动的目标任务上来，为整改落实做准备，也为今后生物创新工作奠定基础。
二、坚持实事求是，分析检查阶段工作扎实开展
(一)开门纳谏，广泛征求群众的意见和建议
紧扣科学发展的主题，广泛征求各方意见建议，认真查找、梳理当前存在的突出问题。我办采取发放征求意见函、实地走访、召开座谈会等多种形式，广泛听取社会各界对我县生物创新工作的意见和建议，先后召开了基层座谈会1次，书面征询联系密切部门、基层群众、服务对象、职工意见建议2次，并对征求到的意见建议作进一步梳理、综合，归纳为4个方面的突出问题：
一是在全面领会和准确把握科学发展观的内涵上还不够深入，没有充分发挥生物办在加快全县经济发展中的优势和法宝作用，思想不够解放，观念不够创新，服从服务于建设实力、繁荣、和谐的科学发展方面努力还不够。
二是把握生物工作定位方面不够明确，中心意识和服务意识不够强烈，工作的目的性和主动性方面还待进一步加强，在探索生物创新服务科学发展的新思路、新举措方面尚有欠缺，需要增强主动参与意识。
三是工作能力还不能充分满足工作需要，科学参政议政理念不够强烈，在思想境界、工作标准、追求目标方面还存在眼界低、起点低、标准低的问题，需要进一步解放思想，查找差距，深入挖掘内在潜力，不断提高科学服务群众的能力和水平。
四是没有很好地发扬“认真、专业、务实”的工作作风，生物干部的素质和能力还待进一步提高。工作中存在着专业素质不高、办法不多、创新不够、措施不实;作风上不扎实、不深入、不细致;精神状态上精力不集中、信心不足，干部的素质和能力有待进一步提高。工作中还存在作风漂浮、激情不足的精神状态，固步自封、畏缩不前的工作态度，小进即满、安于现状的自缚意识。没有很好的树立为服务群众的工作理念和务实苦干的工作作风，没有很好的树立突破常规、敢为人先的创新精神，没有牢固树立谋大事、兴大业、展宏图、创一流的思想观念，去创造出实实在在的工作业绩。
领导班子及成员对征求到的意见及建议作为分析检查的重要依据，认真带头开展了谈心活动，分别结合实际工作进行了对照分析。党委班子围绕领导科学发展、服务科学发展的工作思路、工作方法和工作机制、工作作风等方面问题，重点分析检查在促进科学发展、服务工作对象、服务基层和群众方面存在的差距与突出问题，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因;班子成员重点围绕个人对科学发展观的认识、在落实科学发展观中存在的问题、下一步用科学发展观指导工作的思路等内容，形成个人分析材料。
我办深刻分析形成问题的原因，通过认真进行分析，认为既有客观原因，也有主观原因，但主要是主观原因：
主观原因
一是对学习实践活动的重要性和紧迫性认识还不足。
近年来，我办生物产业工作等到了县委政府的高度重视，工作量不断增加，班子自身学习抓的还不够紧，学风不够扎实，特别是系统的政治理论和业务学习还不够，缺乏刻苦钻研的精神，对全面树立和落实科学发展观的重要性认识有时还不到位;对科学发展观本质要求和理论体系，有些方面的认识还不够深;运用科学理论改造主观世界和客观世界的自觉性还不够;对制约和影响生物创新工作长远发展的新情况、新问题研究的还不深。
二是用科学发展观指导生物创新工作能力和水平还不够
1、学习实践科学发展观与工作实际结合得还不够紧密，自觉应用科学发展观指导工作的意识和应用能力还不够强，对生物产业中、长期发展规划深入细致思考还不够。二是对扶持生物产业化发展的政策措施研究还不深、措施还不具体、整体推动力不强。
2、领导现代生物产业科学发展的工作能力和水平与科学发展观的要求还有一定的差距。
三是忧患意识、机遇意识、创新发展意识还不够强。
1、近年来，我办在宏观调控等方面取得了长足的进步，在成绩面前，产生了一定的自满情绪，不同程度地存在着小进即满、盲目乐观的思想，忧患意识、抢抓机遇意识还不够强，有求稳怕乱的思想，缺乏蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气和不畏艰险的勇气，用科学发展观开展工作的眼界不够宽、思路不够广、办法不够多，攻坚克难、创新机制、推动现代粮食产业发展的紧迫感和危机感还不强，思维模式和工作方式没有完全适应科学发展观、跨越式发展的要求。
2、调查研究不够深入，工作作风不够扎实、服务意识和服务水平还不够高。求智于民、问计于民、取信于民的作风还不够扎实，深入基层了解情况、征求意见、解决问题的时间和精力相对较少，对企业和群众的需求把握还不准，制定的有些文件和制度还缺乏针对性，抓工作落实的力度还不够大;部分机关干部的服务意识、大局意识、责任意识还不够强，积极性发挥还不够到位，独挡一面、责权统一的工作局面还没有完全形成。反映出领导能力、领导方法、领导艺术与科学发展观的要求相比还有待进一步提高和改进。
客观原因
一是行政管理体制和沟通协作机制还不够完善
我办机构和队伍不健全、缺少编制和必要的行政经费、设施设备，特别是生物产业涉及部门多、涉及面广，农业、林业、畜牧等部门沟通协作机制尚未真正形成，在一定程度上影响了生物产业工作的顺利开展。
二是资金问题依旧是制约生物部门发展的“瓶颈”。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。发挥生物部门主渠道作用，确保我县经济多元快速发展，是实现现代化建设各个环节协调发展的要求。落实在具体生物创新工作中，就是要在生物产业市场化、市场主体多元化的形势下，引导生物加工企业进一步做强做大，提高市场竞争力，同时做好特色生物产业种植基地，切实提高产品品质，积极争取各方政策、资金的支持，是实现全面协调可持续发展的必要条件。
通过广泛的征求意见建议，查找梳理存在的问题，我办用科学发展观统一了思想，更新了观念，提高了运用科学理论解决实际问题的能力，为下一步召开民主生活会作好了准备。
(二)精心组织，高质量开好领导班子民主生活会
我办把开好领导班子民主生活会作为分析检查阶段重要环节来抓，重点查找领导班子和成员在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。
会前，班子成员之间开展了谈心活动，认真参加所在支部专题组织生活会，自觉接受支部和党员的评议，在此基础上，认真撰写民主生活会发言提纲。
6月24日上午，我办召开了领导班子学习实践活动专题民主生活会。这次专题民主生活会由主任杨新文同志主持，县委学习实践活动小组第四督导级的领导杨彪、杨宝强同志亲自到会指导。
会上，主任杨新文同志实事求是地总结了我办领导班子在贯彻落实科学发展观及党性党风方面存在的主要问题，深刻分析了存在问题的原因，同时对班子和个人廉洁自律情况进行了说明，并提出了符合实际的整改措施。班子其他成员也紧密联系思想和工作实际，结合各自的工作，认真检查了自身存在的不符合、不适应科学发展要求的突出问题以及廉洁自律方面的情况，开展了批评与自我批评。
会后，我办及时召开了情况通报会，向全体党员干部反馈了专题民主生活会情况。这次民主生活会紧扣科学发展主题，气氛民主活跃，进一步明确了全县生物创新工作的发展理念、发展定位、发展路径和发展动力，找准了工作对接点和切入点，达到了沟通思想、增进团结、加快发展的目的。
(三)深刻剖析，高水平撰写分析检查报告
我办把撰写分析检查报告的过程当作深化对科学发展观理解、破解影响生物产业科学发展难题、提升生物产业科学发展水平的过程，坚持高起点、高标准、严要求。
通过召开座谈会、个别访谈等形式，从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议，广泛地听取系统党员干部、生物创新企业及基层群众的意见，反复研究修改，几易其稿，形成了“××县生物创新办党支部学习实践科学发展观分析检查报告”。
报告回顾了我办学习实践科学发展观的基本情况，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定了我办当前及今后一个时期贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子建设的具体措施，对全县生物创新工作具有重要的指导意义。
(四)坚持四评、五议、两公开，搞好群众民主评议
领导班子分析检查报告完成后，我办按照县委的要求，采取“书面填写、召开座谈会”等形式，认真组织好“四评”“五议”“两公开”，广泛征求党员、群众的意见。
先后组织了分管领导、机关干部、服务对象、离退休干部等方面的代表对单位进行评议，体现参评人员的广泛性和代表性。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、对原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不行等方面进行评议。尊重党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得共识的过程。评议中提出的正确意见，充分吸收到了分析检查报告中去。做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作，合理确定了公开范围和方式。
三、突出实践特色，确定努力方向狠抓落实
我办以学习实践活动为契机，突出实践特色，坚持边学边改、边查边改，制定切实可行的解决计划，下一步抓紧落实。
(一)今后努力方向
一是继续加强学习，开阔视野。
办班子成员要继续带头做学习型干部，深入学习科学发展观理论体系，努力提升理论素养、知识水平和思维层次。坚持学以致用，理论联系实际，把学习成果真正转化为推进工作的正确思路、实际能力和有效措施。
二是继续注重实践，提升能力，坚持实践第一的思想，在实践中学习和提高。
1、立足实践谋发展，深入分析生物创新工作在不同时期、不同阶段的发展要求，加强分类指导，增强做好生物创新工作的预见性、针对性和科学性;
2、立足实践作决策，更好地认识规律，把握规律，切实提高科学决策、民主决策、依法决策的能力和水平;
3、立足实践求创新，坚持解放思想，用改革创新的思路和办法解决不适应不符合科学发展观要求的思想观念、体制机制等问题，不断开创工作新局面。
三是继续改进作风，狠抓落实。
创新意识不够原因分析篇2
【关键词】政治概念创新教学教学方法
【中图分类号】G632【文献标识码】a【文章编号】1674-4810（2014）30-0118-01
高中政治教学在学生的学习生涯中具有重要的作用，随着课程改革的不断推进，政治教学已有了很大的改进，但是在高中政治概念教学中仍然存在不少问题，本文主要研究创新高中政治概念教学的措施。
一高中政治概念教学存在的问题
在当前的高中政治概念教学中虽然取得了很大的成效，但是依然存在不少问题。如在高中政治概念教学中，绝大多数的政治教师是采用直接解释的方法，很少有教师采用渐进的讲述方法，造成这种现状可能是因为教学时间的限制，也可能是因为教师对于概念教学并不重视。
在高中政治概念教学中，教师过度重视概念本身的教学，对于概念与其他内容之间的联系不够重视，导致这种现状的原因，可能是因为教师没有意识到概念教学的重要性，造成学生对基础知识的掌握不够透彻，在政治现象的分析中不能全面客观地分析。部分政治教师在教学中存在重形式的现象，忽视了学生对课堂内容的掌握。
从教学方法的选取方面进行分析，当前高中政治教学将教学目标分为知识目标、情感态度目标等，教师虽然能够意识到这些任务的区别与教学方式的选取，但是在教学中，教学方法比较陈旧，无法激发学生的学习兴趣。高中政治概念内容比较零散，学生很难提起学习兴趣，在常见的教学模式中，学生往往处在被动位置，影响教学效果。很多政治教师在教学中通过直接提问的方式，让学生自己找答案，忽视了情景意境的创造，无法拓展学生的思维。
二创新高中政治概念教学的措施
本文建议从以下几方面创新高中政治概念教学。
1.层次分解还原法的使用
层次分解还原法比较适合于复杂概念的讲解，尤其是一些描述性的概念或是定义。层次分解还原法就是将概念分解为若干层次，逐个突破的教学方法。在高中政治概念中，常见的下定义的方法为种差+属概念。针对下定义的概念教学方法，可以依次进行分解、归纳、区别。如在农业的概念教学中，将农业概念分解为劳动部门、劳动对象、劳动方式和劳动目的四个部分。
在高中政治概念教学中，一些概念的句子非常长，而且结构复杂，含有多个限制语句，这类概念可以先将之分解为内涵单一的知识点，再进行讲解，形成一个完整、科学准确的概念。如政治中的社会必要劳动时间的概念，非常长，可以先将概念进行省略表示，指出制造是一个修饰词语，再分析修饰语的具体含义，论述其在句子中的必要性。这种教学方法还可以使用在如社会保障制度、人民代表大会制度等概念的教学中，使学生能够全面地理解。
2.典型问题辨析巩固法
典型问题辨析巩固法比较适合运用在思辨性的概念中，能够极大地训练学生的思维模式，培养学生的知识应用能力，主要是因为辨析题的解答要求具有很强的思辨性，不仅需要分析题目的观点，还需要辩证性地看待问题，在解答问题的过程中，学生需要分析判断相关概念以及题目中的观点，还需要引用原理来说明，因此这种教学方法能够极大地培养学生的知识应用能力。
如在民主概念的讲解中，教师可以“民主就是人民当家做主”这一理论来进行教学，学生在进行学习的过程中需要借助民主概念以及阶级性问题进行讨论，通过这一问题的讨论学生能够全面巩固和深化民主概念以及民主的阶级性问题。在采用典型问题辨析巩固法进行教学的过程中，教师需要采取一些典型的案例，要求具有很强的针对性，覆盖面广，辩证性强。
3.联系实际法
在很多学科的教学中都会用到联系实际法，这种教学方法比较适合使用在与生活实际相关的概念教学中，能够极大地降低教学难度。政治概念很多是对现实生活的抽象，将概念还原到生活中，能够极大地提高学生的学习兴趣。在具体的教学中，教师可以采取实例分析的方法来讲解概念，也可以采用概念来解释生活中的具体问题。
三结束语
本文先简单分析了当前高中政治概念教学中存在的问题，进而论述创新高中政治概念教学的措施。在高中政治教学活动中，教师只有了解学生的发展实际，选取合理的教学方法，才能更好地促进高中政治概念的教学。需要说明的是，各种创新方法并不是单独存在的，在概念教学中可以灵活使用多种教学方法，提高教学效率。
参考文献
[1]杨兴国.高中政治概念教学创新探索[J].大江周刊（论坛），2012（12）：281
创新意识不够原因分析篇3
按照党委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有关安排和要求，在深入基层调研、听取基层单位和职工群众意见的基础上，我认真对照思想、政治、作风、能力、廉政建设五个方面查找存在问题，深刻剖析成因，明确整改措施和努力方向，现将有关情况汇报如下：
一、存在问题
（一）思想建设方面
一是“不忘初心、牢记使命”核心要义、丰富内涵理解还不够，对其内涵把握不够深刻。共产党人的初心是为中国人民谋幸福，使命是为中华民族谋复兴的，没有把初心与自己的行动有效地结合起来，在落实具体工作的过程中遇到困难的时候，没有充分地去考虑破解之道，思想上存在懈怠情绪。二是理论学习不够深入，学习的主动性、广泛性、系统性不强，在遇到挫折的时候，会出现消极情绪，缺乏抓主要矛盾，解决关键问题的勇气，根本原因就是内心深处没有紧抓初心。
（二）政治建设方面
一是学习新时代中国特色社会主义思想不深不实，缺乏学深学透的韧劲，自觉学习主动性不强，没有做到持之以恒地系统性学习，学习质量有待提高。二是把学习成果用于指导实际工作的意识和能力还不够强，理论和实际相结合上存在“两层皮”问题。现在科研工作面对很多困难，工作开展被动，还需要进一步改进方式方法，加强与上级领导、与分管部门的沟通。
（三）作风建设方面
一是在勇于担当作为方面缺乏闯劲和拼劲，闯劲不足，缺少拼搏精神，对待工作有时不够主动、积极，等到问题的出现再想办法解决，工作没有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。二是工作中没有忧患意识，随着内部、外部各项管理工作越来越严、越来越细，有怕犯错误，求保守的思想意识，开拓创新精神不足。在自己认为不重要的事项上，有得过且过的思想倾向，未把工作做实、做深、做细，担当意识有所弱化。四能力建设方面一是与班子成员交流沟通不够。科研工作目前开展难度很大，班子领导对我的工作都给予了很大的帮助和支持，但是从与领导们的沟通和交流中，能够感觉到部分领导对公司科研工作还是不理解和质疑的。作为业务分管领导，在公司领导层面对科技创新政策的宣传不够经常，对科技创新驱动企业发展、提升企业核心竞争力的重要性阐述不够，今后应加强这方面的政策宣传。二是要加强深入基层员工调研。这次去基层调研，我发现基层员工有很多技术方面的创新想法，但是往往是因为无从下手，或者是“精力”有限而放弃或忽视掉。我认为自己在向基层灌输科技创新意识、技术创新思路、技术创新激励制度方面还有欠缺，没有充分利用自己的领导岗位优势来传递未能有效调动起公司员工技术创新的积极性。
（五）廉政建设方面一是纪律规矩意识有所淡薄，对关于纪律规矩的重要论述和系列重要讲话精神的理解不够深入，在贯彻落实中央八项规定精神、持之以恒纠正“四风”等党的基本路线和方针政策方面，存在一定的被动倾向。
二是对执行党纪的极端重要性认识不够，在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定、不够到位。没能时刻按照党员领导干部的条件严格要求自己，常态化抓作风纪律还有差距，对自身建设、自身要求有所放松。
二、产生问题的原因剖析
从深层次分析自身存在上述问题的原因，根源在于以下三个方面：
（一）坚定理想信念的自觉性不够强。放松了对自身理论素养建设的要求，没有持续不断地加强政治理论和专业知识的学习,放松了党性锻炼，直接影响了自己思想的进步和工作的推进。究其根本,主要是把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧。
（二）责任担当意识不够强。抓工作不扎实不彻底没韧性，容易虎头蛇尾，抓重点工作缺乏钉钉子精神。对分管业务中觉得不十分重要的事项投入精力不足，研究工作不多，不彻底，有得过且过思想，遇到困难绕着走，回避矛盾和问题。有时候有形式主义现象，解决疑难问题走过程，表态好、行动少，完成工作效果不好。
（三）勇于担当作为的积极性不够强。随着工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神不足，缺乏攻坚克难的拼劲，工作积极性、主动性、创造性还需加强。
三、努力方向和整改措施
（一）加强理论学习。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,坚持学习新时代中国特色社会主义思想、党的精神等,深刻理解把握党的新理念新思想，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。
创新意识不够原因分析篇4
在这次党员自评和民主评议活动中,我认真地学习了《党章》、《党规》、会议报告以及的重要讲话精神,用心主动参加党支部组织的各种学习和教育活动。按照与时俱进的要求,认真回顾自己一年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与党员的要求还有必须差距,为此,我认真查找了自己在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题,并对此进行剖析,找出原因,明确今后努力方向,以便更好地开展工作。
一自我剖析
1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛,深度广度把握不够,对业务知识、法律法规学习不够。理论联系实际不够,没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融汇贯通,运用其立场、观点和方法去指导工作。
2、原则意识不强。在自觉履行党员义务方面存在差距,批评和自我批评开展较少,自我批评的标准不高,讲现象多,挖根源少,讲客观原因多,剖析主观原因少。在发扬党员干部先锋模范保持先进性方面,有时混同于一般群众,降低了对自己的要求和标准,满足于过得去、差不多。
3、工作作风有待改善。工作有时不够严谨。在工作标准上有时不够严格,不能从尽善尽美、持之以恒,严格按照争一流标准对待自己，存在松懈思想。
4、服务意识有待增强。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透,有些工作做得不能让领导、其他部门和基层完全满意。
二原因分析
1、理论学习不够。平时学习缺乏系统性,不够深入,学习自觉性不强,只是一种形而上学的学习。理论学习花的精力少,存在重形式、轻效果。
2、创新意识淡化。工作有时不够深入,创新意识淡化,进取精神不强,缺乏钻研精神,忽视了工作的用心性、主动性、创造性。
4、在机关呆久了,有时会产生脱离实际的情况,深入基层不够真正了解基层需求,更好的对接服务基层派出所。
三、改善措施
1、坚定信念,增强宗旨意识。作为一名共产党员,我将时刻把坚定共产主义理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标,立党为公,甘于奉献。
2、加强学习,提高自身素质。切实把党的会议精神和系列讲话精神作为当前及今后一个时期的思想指引，努力学习调研宣传业务知识，做一个重视学习,善于学习的人,坚持在干中学、学中干,用理论指导实践。
创新意识不够原因分析篇5
一、存在的主要问题
1、政治理论学习抓得不紧，学得不透。
对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参加集中学习和讨论，但在现实中，忙于业务工作，实际上用在学习上的时间非常少，有时感觉工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学习的原因。理论联系实际不够，没有把理论的东西与实际工作中的问题结合起来，不能很好地运用正确的理论来指导自已的一切。通过深入学习学党章守纪律转作风相关文件精神，联系和对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经认真查摆，进行深刻的自我剖析和自我批评，找出了自身存在的问题，现将自己在工作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下：
理论学习不够。平常除了参加单位组织安排的一些集体学习和必读篇目的学习外，平时学习理论、钻研理论的自觉性不够，没有把政治理论学习当作增强党性、提高政治理论素养、保持政治上的清醒和坚定的首要任务来对待，没有把学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观提高到关系自己能否全面准确地贯彻执行党的路线、方针、政策和当前工作重大决策的高度去认识和实践，而是认为自己从事的是一些实实在在的工作，学好不如干好。常常是忙于事务性具体服务工作多，集中时间和精力学习理论的少，思想上缺乏高度的责任感、强烈的求知欲望和进取精神。既便是学点理论也存在着不钻研、不刻苦，满足于一知半解。没有在掌握科学体系和实质上下功夫，因而在运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决实际问题能力还不够，政策理论水平还不高，开拓创新意识不强。
2、工作创造性、创新意识有待提高。
内派工作是一门非常严谨的工作，也是一个责任性较强的工作，内派工作依然需要创新。在工作中，能够严格按照内学办，吉林站既定的制度、方法开展各项工作，但工作中创新意识不强，不思考问题开展分析就先用传统的管理方法，限制了自己的思维，导致工作只能够按部就班，工作中亮点不足，创新不足，特点不突出，成效不够明显。
3、工作不够细致。自已从事内派服务管理工作，对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节问题上出错，工作不够到位，在敬业精神上，自己还有很大差距。
4、工作有时心浮气躁，急于求成。由于自己性子急，对具体事情把握得不好，处理问题有时考虑得还不够周到，心浮气躁，急于求成。
二、问题产生的原因及根源
通过开展“学党章对照党章党规找差距”活动的学习，经过认真查摆和深刻反思，认为个人存在的问题的原因和根源是：
1、对政治理论学习认识不足。内派工作责任性较强，工作中总是认为把领导安排的工作做好就行了，没有深刻的认识到政治理论学习的重要性，没有深层次的认识到内派工作的特殊性。造成在政治理论学习上缺乏主动性、自觉性，重学生管理，轻政治理论学习的缺点。
2、思想解放程度不足。由于在政治理论学习上有所不足，导致思想解放程度不足。眼界不够开阔，对先进地区、先进思想认识、了解、学习程度不够。
3、坚持学习的恒心和毅力不足。由于自已日常的工作较多，每天上班总有一种疲于应付的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种”山穷水尽疑无路”的感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实钻研的不深的缘故。
4、工作不够扎实。、对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节的问题上出错。平时疏于学习，自身积累还需增强。对于自己从事的高校内派服务管理工作，仍有个逐步了解和熟悉的过程，因而在工作上不够扎实，只求把活干的差不多，其它问题很少考虑。
三、今后的努力方向
根据查摆出来的问题，分析产生问题的根源，对自己今后的思想、工作、纪律、作风有了更加明确的努力方向。具体要努力做到以下几点：
1、加强政治理论学习。要深入系统的学习的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，深刻领会“三个代表”重要思想，并作为今后工作的指南。同时，不断学党章对照党章党规找差距，提高高校高效的管理知识，学以致用，运用理论指导实践，指导工作。
2、工作上与时俱进、开拓创新。一是进一步解放思想、大胆创新。二是增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，工作中不断的自我加压，从每一件小事从细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作，不断提高工作质量和效率。
3、遵纪守法，廉洁自律。在工作和生活中严格遵守党章对照党章党规找差距，时刻警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励。自觉遵纪守法，在各种诱惑和考验面前把握住自己。树立坚定的理想信念，努力改进作风，自觉遵守各项规定。做一名合格的人民教师。
4、加强学习，提高理论修养。党章是党的根本大法。遵守党章、贯彻党章、维护党章，是学习贯彻党的精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全体党员的应尽义务和政治责任，对于强化党章意识和纪律意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的意义。通过学习充分认识到“学党章、守纪律、找差距”的重要性，牢固树立党章意识、宗旨意识、纪律意识、大局意识和责任意识，时刻用党章规范自己，用入党誓词约束自己，真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。特别要原原本本学习《中国共产党章程》，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题，加强党性修养和党性锻炼，做讲党性、重品行、做表率，模范遵守党纪国法的典范。
创新意识不够原因分析篇6
一、存在问题
（一）思想建设方面
一是对 “不忘初心、牢记使命”核心要义、丰富内涵理解还不够，对其内涵把握不够深刻。共产党人的初心是为中国人民谋幸福，使命是为中华民族谋复兴的，没有把初心与自己的行动有效地结合起来，在落实具体工作的过程中遇到困难的时候，没有充分地去考虑破解之道，思想上存在懈怠情绪。二是理论学习不够深入，学习的主动性、广泛性、系统性不强，在遇到挫折的时候，会出现消极情绪，缺乏抓主要矛盾，解决关键问题的勇气，根本原因就是内心深处没有紧抓初心。
（二）政治建设方面
一是学习新时代中国特色社会主义思想不深不实，缺乏学深学透的韧劲，自觉学习主动性不强，没有做到持之以恒地系统性学习，学习质量有待提高。二是把学习成果用于指导实际工作的意识和能力还不够强，理论和实际相结合上存在“两层皮”问题。现在科研工作面对很多困难，工作开展被动，还需要进一步改进方式方法，加强与上级领导、与分管部门的沟通。
（三）作风建设方面
一是在勇于担当作为方面缺乏闯劲和拼劲，闯劲不足，缺少拼搏精神，对待工作有时不够主动、积极，等到问题的出现再想办法解决，工作没有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。二是工作中没有忧患意识，随着内部、外部各项管理工作越来越严、越来越细，有怕犯错误，求保守的思想意识，开拓创新精神不足。在自己认为不重要的事项上，有得过且过的思想倾向，未把工作做实、做深、做细，担当意识有所弱化。
（四）能力建设方面
一是与班子成员交流沟通不够。科研工作目前开展难度很大，班子领导对我的工作都给予了很大的帮助和支持，但是从与领导们的沟通和交流中，能够感觉到部分领导对公司科研工作还是不理解和质疑的。作为业务分管领导，在公司领导层面对科技创新政策的宣传不够经常，对科技创新驱动企业发展、提升企业核心竞争力的重要性阐述不够，今后应加强这方面的政策宣传。
二是要加强深入基层员工调研。这次去基层调研，我发现基层员工有很多技术方面的创新想法，但是往往是因为无从下手，或者是“精力”有限而放弃或忽视掉。我认为自己在向基层灌输科技创新意识、技术创新思路、技术创新激励制度方面还有欠缺，没有充分利用自己的领导岗位优势来传递信息，未能有效调动起公司员工技术创新的积极性。
（五）廉政建设方面
一是纪律规矩意识有所淡薄，对关于纪律规矩的重要论述和系列重要讲话精神的理解不够深入，在贯彻落实中央八项规定精神、持之以恒纠正“四风”等党的基本路线和方针政策方面，存在一定的被动倾向。二是对执行党纪的极端重要性认识不够，在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定、不够到位。没能时刻按照党员领导干部的条件严格要求自己，常态化抓作风纪律还有差距，对自身建设、自身要求有所放松。
二、产生问题的原因剖析
从深层次分析自身存在上述问题的原因，根源在于以下三个方面：
（一）坚定理想信念的自觉性不够强。放松了对自身理论素养建设的要求，没有持续不断地加强政治理论和专业知识的学习,放松了党性锻炼，直接影响了自己思想的进步和工作的推进。究其根本,主要是把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧。
（二）责任担当意识不够强。抓工作不扎实不彻底没韧性，容易虎头蛇尾，抓重点工作缺乏钉钉子精神。对分管业务中觉得不十分重要的事项投入精力不足，研究工作不多，不彻底，有得过且过思想，遇到困难绕着走，回避矛盾和问题。有时候有形式主义现象，解决疑难问题走过程，表态好、行动少，完成工作效果不好。
（三）勇于担当作为的积极性不够强。随着工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神不足，缺乏攻坚克难的拼劲，工作积极性、主动性、创造性还需加强。
三、努力方向和整改措施
（一）加强理论学习。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,坚持学习新时代中国特色社会主义思想、党的精神等,深刻理解把握党的新理念新思想，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。
创新意识不够原因分析篇7
摘要：图书馆服务创新是一种用户导向型创新，用户需求是服务创新的根本原因。图书馆进行服务创新的动力和源泉是用户知识，它能够影响图书馆服务创新的能力和质量。图书馆用户知识挖掘是一个持续不断的过程，通过对用户知识的获取、挖掘、共享、利用，可以为图书馆进行服务创新提供有力的支持。
中图分类号：G250文献标识码：a文章编号：1003-1588（2014）12-0123-03
收稿日期：2014-10-12
作者简介：崔萌（1973-），河南省图书馆副研究馆员。信息技术的飞速发展、用户需求的灵活多变、网络信息服务商的纷纷涌现给图书馆的服务带来了严峻的挑战。图书馆作为信息服务中心的传统地位正在被弱化，越来越多的用户更愿意选择图书情报机构以外的途径获取信息，图书馆正面临用户流失的危机。在这种情况下，图书馆要想保持竞争力，留住用户，就必须进行服务创新。服务是图书馆永恒的主题，服务创新是图书馆迎接挑战、获得可持续发展的必然选择。服务创新是用户需求推动的结果，同时以用户的满意为目的。因此，图书馆必须基于用户视角，通过获取、分析、挖掘、利用用户知识，建立基于用户的图书馆服务创新体系，提升其创新的能力、速度和效果。
1图书馆服务创新的涵义与动力
1.1服务创新的涵义
服务创新是一个比较宽泛的概念。从广义上讲，它是指一切与服务相关或针对服务的创新行为与活动，从狭义上讲，是指发生在服务业中的创新行为与活动[1]。服务创新是将知识和理念转换为新的或改进的产品、服务，改进的效率、效果，或者是更好的经营与服务方式。服务创新不仅限于技术，还包括创新的商业模式、渠道或用户体验。因而服务创新具有创新的无形性、创新的新颖度广、创新的可复制性小、创新形式的多样性、创新的顾客导向性等特性[2]。
图书馆服务创新也分狭义和广义两种。狭义的服务创新是创造新的业务种类，广义的服务创新则是指除了狭义的服务创新外，还包括相关的服务手段、服务模式、服务理念、服务成本、服务效果、服务响应时间及服务内容的创新。图书馆服务创新具有很强的“用户导向性”，创新更多是一种用户需求推动的现象，是图书馆和用户直接亲密互动的结果，创新的实现要求用户作为“合作者”积极参与到整个创新过程中。
1.2图书馆服务创新的动力分析
服务创新有多种模型，如技术推动模型、需求拉动模型、技术创新过程中的交互模型、链环模型、综合模型等。现代信息技术的发展使图书馆服务的内外环境发生了很大变化，多种因素的综合作用促使图书馆必须进行信息服务创新。图书馆的信息服务创新的主要动力包括：内驱力（图书馆自身发展的必然选择）、外推力（计算机网络技术的推动、社会环境的变化）、外压力（其他信息服务机构的竞争）和引导力（用户需求的变化引导着服务创新的方向）等，如图1所示。图1图书馆信息服务创新的动力1.2.1计算机网络技术的发展是图书馆服务创新的重要推动力。以计算机为代表的网络信息技术的突飞猛进，极大地改变了人类获取和使用信息的方式，也为图书馆改进工作方式和服务手段提供了契机。建立在现代网络技术基础上的图书馆服务能够极大地提高服务效率，为图书馆创新服务方式提供必不可少的技术支持。
1.2.2外界的挑战与竞争是图书馆服务创新的直接原因。网络环境下，越来越多的信息服务商对图书馆的发展带来了严峻的挑战，为了有效地应对外界服务机构的竞争，图书馆只有锐意改革、积极进取，进行服务创新，才能获取市场竞争优势。
1.2.3服务创新的主要原因是图书馆的可持续发展。服务是图书馆的核心价值，图书馆赖以生存和发展的根本，是能够提供让用户满意的服务。所以，图书馆唯有不断地提升原有的服务、创造新的服务，才能获得自身的可持续发展。
1.2.4用户需求的变化是图书馆服务创新的根本原因。以用户为中心、用户第一是图书馆服务的指导思想，满足用户不断变化的信息需求是图书馆工作的出发点。随着互联网技术的发展，用户需求不断地趋于集成化、动态化、多元化、个性化和高效化。为了满足用户不断变化的信息需求，进行服务创新是图书馆的唯一出路。
2用户知识挖掘在图书馆服务创新中的作用及流程
2.1用户知识
用户知识的概念来源于企业管理中的“客户知识”，michael・Gibbert指出，在客户关系管理中主要存在三种类型的客户知识流，即客户需要的知识、来自客户的知识和关于客户的知识[3]。因此，用户知识也可分为用户需要的知识、来自用户的知识和关于用户的知识。用户需要的知识是图书馆提供给用户的知识，是图书馆提供服务时应重点关注的内容。来自用户的知识是用户在与图书馆互动的过程中，对图书馆服务态度与服务质量的感受和评价，提供给图书馆的反馈信息等。关于用户的知识不仅包括用户的基本情况（如年龄、专业、爱好、受教育程度等），还包括用户对图书馆资源的利用情况、用户信息利用行为、信息服务使用记录等，这类知识是图书馆进行用户分析的重要基础。
2.2用户知识在服务创新中的作用
崔萌：用户知识挖掘在图书馆服务创新中的作用及流程崔萌：用户知识挖掘在图书馆服务创新中的作用及流程图书馆与各信息机构之间的竞争焦点主要集中在服务上，谁能争取到用户的信赖与支持，谁就能在激烈的竞争中取胜，用户知识已成为决定图书馆生存与发展的核心竞争力[4]。通过对用户知识的获取、挖掘、共享与利用，将服务创新活动与用户知识联系起来，进而促进信息服务的创新。因此，用户知识在图书馆服务创新中具有重要的作用。
2.2.1用户知识是实现图书馆服务创新的动力与源泉。服务创新是一个持续的动态过程，从创新思路的产生、开发到服务的提供，每个环节都要密切关注用户需求的变化。通过用户需求信息的分析、比较、综合和提炼，从中发现问题的实质，并对其发展趋势进行预测，为制定创新决策和创新方案服务。因此，用户知识贯穿于图书馆服务创新的整个过程，引导服务创新的方向，决定着服务创新的方式与效能。
2.2.2通过用户知识的挖掘有利于提高图书馆服务创新的能力，实现图书馆服务的价值。未来服务的焦点在于突出服务对用户的价值，图书馆持续竞争优势的来源是为用户创造超越竞争对手的用户价值。通过用户知识的开发利用不仅有利于图书馆对已有服务进行改进，更重要的是能够及时捕获用户新的需求偏好与期望，在竞争对手之前实施价值创新战略，为用户提供新的具有更高价值的服务，因而可以提升创新的能力，实现服务创新的价值。
2.2.3通过用户知识的利用可以提升创新的速度与质量。用户知识开发被看做是服务创新成功的前提条件，创新服务项目开始前的用户知识开发活动将降低创新成本和战略风险[5]。通过用户知识的挖掘共享有助于图书馆确认创新的方向，开发“适销对路”的服务方案，提高服务创新的成功率，加快创新速度，提高创新效率。
2.2.4有利于树立图书馆服务新形象，形成基于用户参与的服务创新模式。图书馆要提供卓越的服务，仅仅“为用户创造价值”还不够，还应该“与用户一起创造价值”。基于用户知识的图书馆服务创新能够帮助图书馆充分掌握用户资源，分析用户需求，赢得用户信任，与用户建立并保持长期、良好的关系，提高用户参与图书馆服务创新过程的意愿。
2.3面向服务创新的用户知识挖掘流程
知识挖掘从数据挖掘发展而来。数据挖掘是指从大量的数据集中识别出有效的、新颖的、潜在有用的并最终可理解的模式的过程。为了确保模式的强健性，并且对特定的用户或用户群有用，挖掘系统除了依赖数据集外，还必须能够表示并理解用户的需求目标。知识挖掘是通过集成一系列数据分析方法，运用已有的相关知识，从大量或少量数据中直接或不断地获取新知识。为此，知识挖掘可以用下面的公式描述：Data+pRioR_KnowLeDGe+GoaLnew_KnowLeDGe。这里，pRioR_KnowLeDGe是已有知识，GoaL是用户的知识需求描述，new_KnowLeDGe是满足GoaL的知识[6]。
用户知识挖掘就是在搜集获取用户的背景知识、需求信息、信息利用行为、日志记录等数据的基础上，运用相关技术分析提炼用户的行为特征与需求规律，挖掘出用户没有表达出的或尚未意识到的潜在需求，预测用户需求变化的趋势，进而有针对性地提供相关的服务。用户知识挖掘包括用户知识获取、知识挖掘、知识共享、知识利用、知识反馈等过程，具体流程见图2。图2用户知识挖掘流程2.3.1知识获取。获取用户知识是进行挖掘分析的前提。用户知识有显性与隐性之分，对用户知识的获取可以采取直接和间接两种方式。直接的方式主要是由用户提供关于个人的相关情况、个人的需求信息和服务要求、个人对所接受服务的评价等，对这部分知识图书馆可以直接获取利用。对于用户已有的需求信息、信息利用行为、访问历史记录等则需要通过搜集服务器、客户端的数据以及网上日志记录等方式间接获得，另外，图书馆还可以利用各种方式与用户进行面对面的交流或虚拟在线交流，通过交互观察并记录用户的各种感受、反应、习惯、性格特点等。尽可能全面准确地收集获取有关用户的各种知识数据，是实现有效挖掘的基础。
2.3.2挖掘分析。利用相关规则和技术对有关数据进行挖掘分析，并提取有用的模式是用户知识挖掘的核心。对通过各种方式获取的用户数据经过清洗、去重、集成等预处理之后，利用一系列的挖掘方法，抽取用户的需求规律、行为模式，发现用户尚未意识到的潜在需求，预测用户的需求趋势，然后形成可以直接使用的知识存入用户知识库。
2.3.3知识共享与利用。对通过挖掘获取的知识在图书馆内部进行共享，并利用这些知识对图书馆服务进行创新，改进现有的服务方式、制订新的服务方案或提供新的服务模式，以更好地满足用户的各种需求。用户知识挖掘的最终目的是提高图书馆的服务质量，进而提高图书馆的竞争优势。
2.3.4知识反馈。反馈是对挖掘的结果进行分析、评价、检验的重要环节。通过挖掘分析提取的用户行为和需求模式是否真实、准确，利用这些知识进行的服务创新是否更好地满足了用户的需求，用户对服务创新效果的评价如何等，对这些反馈知识进行及时的利用，可以为下一轮的用户知识挖掘提供改进意见。
3结语
用户知识挖掘是一个持续不断的过程，从知识获取、挖掘分析、共享利用到反馈评价，形成了一个完整的挖掘流程，作用于图书馆服务创新的整个过程，为图书馆服务创新提供了源泉和动力。
参考文献：
[1]蔺雷，吴贵生.服务创新[m].北京：清华大学出版社，2003：112.
[2]申静，安淑敏.中国咨询企业服务创新的调查分析[J].科技咨询导报，2005（6）：51-54.
[3]michaelGibbert，mariusLeibold，Gilbertprobst.FiveStylesofCustomerKnowledgemanagementandHowSmartCompaniesUsethemtoCreateValue[J].europeanmanagementJournal，2002（5）：459-469.
[4]刘冬梅.面向知识链的用户知识管理[J].图书馆，2005（6）：73，82-83.
[5]张永杰.用户知识管理与高校图书馆竞争优势[J].情报资料工作，2008（6）：84-85.
创新意识不够原因分析篇8
通过深入学习学党章守纪律转作风相关文件精神，联系和对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经认真查摆，进行深刻的自我剖析和自我批评，找出了自身存在的问题，现将自己在工作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下：
一、存在的主要问题
1、政治理论学习抓得不紧，学得不透。
对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参加集中学习和讨论，但在现实中，忙于业务工作，实际上用在学习上的时间非常少，有时感觉工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学习的原因。理论联系实际不够，没有把理论的东西与实际工作中的问题结合起来，不能很好地运用正确的理论来指导自已的一切。通过深入学习学党章守纪律转作风相关文件精神，联系和对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经认真查摆，进行深刻的自我剖析和自我批评，找出了自身存在的问题，现将自己在工作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下：
理论学习不够。平常除了参加单位组织安排的一些集体学习和必读篇目的学习外，平时学习理论、钻研理论的自觉性不够，没有把政治理论学习当作增强党性、提高政治理论素养、保持政治上的清醒和坚定的首要任务来对待，没有把学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观提高到关系自己能否全面准确地贯彻执行党的路线、方针、政策和当前工作重大决策的高度去认识和实践，而是认为自己从事的是一些实实在在的工作，学好不如干好。常常是忙于事务性具体工作多，集中时间和精力学习理论的少，思想上缺乏高度的责任感、强烈的求知欲望和进取精神。既便是学点理论也存在着不钻研、不刻苦，满足于一知半解。没有在掌握科学体系和实质上下功夫，因而在运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决实际问题能力还不够，政策理论水平还不高，开拓创新意识不强。
2、工作创造性、创新意识有待提高。
安全管理工作是一门非常严谨的工作，也是一个责任性较强的工作。在工作中，能够严格按照学校，驾校既定的制度、方法开展各项工作，但工作中创新意识不强，不思考问题开展分析就先用传统的管理方法，限制了自己的思维，导致工作只能够按部就班，工作中亮点不足，创新不足，特点不突出，成效不够明显。
3、工作不够细致。自已从事内派服务管理工作，对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节问题上出错，工作不够到位，在敬业精神上，自己还有很大差距。
4、工作有时心浮气躁，急于求成。由于自己性子急，对具体事情把握得不好，处理问题有时考虑得还不够周到，心浮气躁，急于求成。
二、问题产生的原因及根源
通过开展“学党章对照党章党规找差距”活动的学习，经过认真查摆和深刻反思，认为个人存在的问题的原因和根源是：
1、对政治理论学习认识不足。工作中总是认为把领导安排的工作做好就行了，没有深刻的认识到政治理论学习的重要性，没有深层次的认识到安全工作的特殊性。造成在政治理论学习上缺乏主动性、自觉性。
2、思想解放程度不足。由于在政治理论学习上有所不足，导致思想解放程度不足。眼界不够开阔，对先进地区、先进思想认识、了解、学习程度不够。
3、坚持学习的恒心和毅力不足。由于自已日常的工作较多，每天上班总有一种疲于应付的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种”山穷水尽疑无路”的感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实钻研的不深的缘故。
4、工作不够扎实。、对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节的问题上出错。平时疏于学习，自身积累还需增强。对于自己从事的安全管理工作，仍有个逐步了解和熟悉的过程，因而在工作上不够扎实，只求把活干的差不多，其它问题很少考虑。
三、今后的努力方向
根据查摆出来的问题，分析产生问题的根源，对自己今后的思想、工作、纪律、作风有了更加明确的努力方向。具体要努力做到以下几点：
1、加强政治理论学习。要深入系统的学习的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，深刻领会“三个代表”重要思想，并作为今后工作的指南。同时，不断学党章对照党章党规找差距，学以致用，运用理论指导实践，指导工作。
2、工作上与时俱进、开拓创新。一是进一步解放思想、大胆创新。二是增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，工作中不断的自我加压，从每一件小事从细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作，不断提高工作质量和效率。
3、遵纪守法，廉洁自律。在工作和生活中严格遵守党章对照党章党规找差距，时刻警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励。自觉遵纪守法，在各种诱惑和考验面前把握住自己。树立坚定的理想信念，努力改进作风，自觉遵守各项规定。做一名合格的人民教师。
4、加强学习，提高理论修养。党章是党的根本大法。遵守党章、贯彻党章、维护党章，是学习贯彻党的精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全体党员的应尽义务和政治责任，对于强化党章意识和纪律意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的意义。通过学习充分认识到“学党章、守纪律、找差距”的重要性，牢固树立党章意识、宗旨意识、纪律意识、大局意识和责任意识，时刻用党章规范自己，用入党誓词约束自己，真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。特别要原原本本学习《中国共产党章程》，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题，加强党性修养和党性锻炼，做讲党性、重品行、做表率，模范遵守党纪国法的典范。
5、通过学习，重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员先进性标准，对照新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求，对照身边的先进典型事迹，自己进行了深刻反思和检查，找到了差距，认识到了不足。自已今后要加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，理清思路，看准目标，培养坚定和执着的信念。
创新意识不够原因分析篇9
1.ai引发专利权归属争议
目前关于ai的内涵众说纷纭，基本上可以划分为完全自治ai和需要人工干预ai两种类型。分析指出，完全自治的ai可以让计算机与其他计算机进行交互，并能够在没有任何人工干预的情况下做出决策或执行功能。此形式的ai在任何阶段都不存在人力机构，这可能会对知识产权等传统法律结构带来问题。例如，ai在没有任何人类参与的情况下的发明，ai就应当成为该发明的“发明人”。但在英国专利法中发明人被定义为一个人。因此，ai是否能够包含在“人”的范畴？是否能够将ai延伸到发明人的范围就是当下存在的问题。另外，目前，英国对公开具备新颖性和创造性发明的发明人授予20年的垄断权，这是对在发明设计中投入的辛勤工作和奉献精神的奖励。然而，与人类相比，ai具备或即将具备更大的处理能力，能够以更快的速度提供更大量的数据。因此，ai可以在不经历任何人类发明背后的偶然性和辛勤工作就能完成自己的发明。对于一个国家来说，对ai授予20年专利发明权是否合适？如果ai开发出对社会有巨大利益的专利发明时，上述问题的答案是否会不同。
分析表明，ai时代即将到来，尽管在ai和机器学习方面取得了很大进步，但创建完全自主的ai仍旧任重道远。决策受初始计算机程序设计和算法参数限制，因此近期内人/ai协作背后的决策并不能实现完全自主。在这种情况下，ai等同于人类编写的软件代码，因此软件程序员有资格成为任何可取得专利的“发明人”。但是，当发明是ai意外或预料之外的成果时，软件程序员持有该发明的专利权是否合理？如果发明源于对海量公共数据的分析，人们是否应该从其专利垄断权中受益？无论是完全自治ai还是人/ai协作型都会引发关于谁应该从专利垄断中受益的重大问题。
2.ai引发著作权归属争议
分析指出，如果ai产出的是受著作权保护的作品，例如，一段音乐、一件艺术作品甚至一种新算法。根据现行英国著作权法规定，计算机生成的文学、戏剧、音乐或艺术作品的作者是“承担作品创作工作”的人。“计算机生成”被定义为在没有人参与的情况下完成的作品。根据英国著作权法，ai创造的著作权作品的作者和第一著作权所有者应该属于软件程序设计者。随着ai技术的发展，ai创造成果的著作权划分将变得更为复杂，更加不明确，因为更为尖端的ai技术可能在多个阶段参与创作和投入。例如，当设计和确定算法以及提供待分析的数据集涉及多个程序员和多家公司时，可能会有多个共同的所有者。
此外，ai创作的著作权是否应该得以保护？著作权只保护“原创”文学、戏剧和艺术作品。英国著作权法中“原创”意味着要投入足够的“技能、劳动和判断力”。ai创作成果是否涉及足够的技能和劳动力？在编写ai算法中是否投入足够的技能和劳动力？欧盟其他国家的立场能否一致？目前欧洲就计算机创作作品的著作权保护尚未统一，而欧盟对作品原创性的检验是作品是否为“作者自己的智力创作”，这里的作者需要是一位人类作者。英国政府为了保护脱欧后ai创建的作品，可能会选择与欧洲其他国家不一致的制度。
3.ai挑战知识产权侵权判定原则
创新意识不够原因分析篇10
一、准确全面排查问题
1，对照差距找问题。我镇先后通过外出参观学习、召开讨论会等形式，学习先进地区、先进行业的成功经验和做法，找差距，查问题。全镇分为工业线、农业农村线、集镇线三个主体，各自联系工作实际以先进地区为目标，站到全市的范畴审视存在的差距，通过比较体验，开阔视野，发现差距，找到制约科学发展上的原因。
2，深入基层摸问题。各班子成员带头深入基层，深入群众，深入企业和帮扶对象中了解需求，摸清问题。镇主要领导带头深入到村站所，摸清并综合梳理了多个典型问题；到分工联系点，摸清基层群众和服务对象的需求，排查思想和工作中不适应、不符合科学发展要求的突出问题。
3，广求意见排问题。通过发放征求意见函、召开座谈会、设置意见箱等方式，征求部门、村庄、企业、服务对象等各个层面的意见建议。将征求意见层面向基层一线、服务对象延伸，召广泛征求意见建议。
4，反思工作查问题。上到主要领导，下到个人，采取分层分级方法，对照科学发展的要求，认真反思在精神状态、改革创新、工作作风等方面存在的突出问题。镇党委还召开专题讨论会，引导大家就如何对照科学发展观，查准剖实自身问题、改进推动当前工作进行讨论交流。
二、认真深入剖析原因
1，人人剖析查原因。对前期查出的问题，班子成员各个撰写自我剖析材料，深入剖析自身存在问题的根本原因。主要领导亲自主持排查剖析会议，带头查摆自身和集体存在的问题，撰写剖析材料，进行自我剖析。
2，专题剖析挖根源。通过学习小组、座谈会等形式，进行专题剖析，共同查找问题根源所在。紧密结合服务基层、服务企业、服务群众的工作实际，对梳理归纳的多个问题进行了专题剖析，认识到平时工作中从局部眼前考虑问题多，从全局长远考虑问题少，工作过程中墨守成规多，创新方法少，在一定程度上制约了经济发展速度和质量的进一步提高。
3，发扬民主找症结。以民主的方式召开各层次会议，在自我剖析的基础上，扎实开展批评与自我批评，客观公正地分析班子集体和个人存在问题的症结，并经充分讨论，制订解决问题的方法和措施。
三、迅速务实落实举措
1，强化督导，确保措施落实到位。镇党委成立主题教育活动督查组，开展心得交流、定期汇报、不定期检查等多种手段，狠抓活动的贯彻落实。
2，及时通报，确保整体联动效果。及时通报本阶段的工作完成情况、各个层面查找出的问题及整改措施情况。镇党委根据征求到的意见和个人一贯表现进行综合分析，客观公正地提出评议意见，对班子及个人存在问题及整改措施予以通告，广泛接受群众监督。
3，各司其责，确保整改责任明确。针对排查剖析出的问题，按照对口职责，落实整改要求，明确责任到人，将每个问题的整改要求、完成时间分别明确给每个班子成员，保证活动实效。能解决的，落实整改；一时难以整改的，责令拿出具体措施，限时整改到位。
四、存在的主要问题
本阶段对照科学发展观的要求，在工作、学习、作风等方面主要在以下四个方面的不足：
1，学习缺乏深入性，理论水平和业务水平有待提高。党的十七大提出科学发展观以来，无论是党委班子还是成员自身，普遍感到在学习上仍然存在很大的差距，尤其缺乏通过科学发展观对**发展实践的指导。学习要求上不够严格，学习质量上不够明显。虽然开展了中心组学习活动，也有一些学习心得体会，但总体看学习的广度不宽，学习体会的深度不够。理论学习与个人世界观改造，工作实践联系不紧密，有脱节现象。
2，思想解放的程度不能适应新形势的需要，勇于创新的意识不强。面对不断变化的形势，思想观念转变不快，在区域经济快速发展的宏观环境下，奋进意识不强；强调客观限制的多，发挥主观能动性的少。"不求有功，但求无过"的中庸思想时有存在，“我要发展，不是要我发展”的观念不够强烈，工作中缺少开拓创新，手脚没有完全放开，怕承担风险，怕承担责任。对已经认准的事情顾虑历史原因等不敢冒险地推进。当地群众守旧观念与经济开拓发展的矛盾亟待解决，干部队伍对群众观念更新的带动、推动作用不够明显。
3，缺乏对工作的深入研究，结合**实际创造性开展工作做得不够。虽然在发展战略、发展方向上思想有了统一，但是在发展战术、发展思路上仍然存在不少问题。尤其是对目前制约我镇经济发展的必要性资源匮乏（主要是用地、电力、金融等）问题认识不够，对困难被动等待的多，主动上争解决的少，工作中习惯于上面的部署，机械式地开展。对制约**发展的个性问题分析不多不深，创造性开展工作解决问题不够。对如何进一步做好各项工作的协调研究不细。
4，作风建设不够扎实，自律要求做得不严。主动关心基层和困难群众不够，帮助群众解决实际问题的次数不多，有时还有情绪急躁现象。自律要求还不严，有时出于方方面面的情况对细节注意不够，在一定程度上影响大局。
五、整改的主要措施
对于这些排查出的问题，要在今后的工作中加大整改力度，促提高，促进步，促发展，重点抓好以下几方面工作。