财产安全小知识篇1
关键词：大学生；财产安全；教育
安全是人类赖以生存的基本要求之一，是个人寻求发展的必要前提。安全教育是高等院校大学生思想政治教育的重要内容之一，是大学生知识体系不可缺少的重要组成部分。纵观国内，各高校近年来都在加强对大学生的安全教育，充实了安全教育体系内容，完善了安全教育的制度保障，更新了安全教育的方式和途径。但总的来看，多数安全教育主要针对法律法规普及、人身安全、心理健康等方面，而系统研究大学生财产安全教育的论文很少见，仅宋海军以校园环境为视角阐述过大学生财产安全教育[1]。
事实上，社会所需要的全面发展、综合素质过硬的当代大学生应具备必要的财产安全防护意识和方法。财产虽生不带来，死不带去，但缺少了是万万不行的，尤其是公司或集体的财产，更是容不得半点闪失。另一方面，财产的丢失或被盗有时会直接导致大学生其他心理问题和不良行为的诱发，导致校园乃至社会的不和谐。
一、大学生财产安全现状
2012年针对大学生财产安全开展的问卷调查显示，在大学期间，发生过财产被盗案件的大学生比例为35.3%，这比杨中文[2]的调查结果高8.3%。被偷盗财产涉及现金、银行卡、一卡通、衣物、笔记本、手机、背包、自行车、书本等，这些都是与大学生日常生活密切相关的物品。由此表明，在校大学生属于财产被侵害的高危人群，且这一状况有进一步恶化的趋势，其发生几率远高于人身安全和心理安全问题。此类案件同样影响到大学生的学习生活和日常心理状态，影响到其对社会的认可，乃至其生活观、人生观、价值观的养成，所以大学生财产安全教育应引起大家的注意。
对财产被盗场所的调查显示，发生在校外的比例为52.7%，略高于校内的47.3%。由此可见，对于大学生的财产安全教育，不能仅停留在校园环境的层面上，还应放到社会大环境的层次上进行，只有这样才能真正培养出综合素质全面的大学生。
从被偷盗的学生的年级分布来看，发生在一、二年级学生中的比例明显高于三、四年级，这说明低年级学生更容易成为偷盗分子的选择对象。低年级学生的防范意识相对较弱，甚至有些学生根本没有丝毫保护个人财产的意识，导致其在短时间内发生多次财产被盗的事情。所以，对大学生进行必要的财产安全教育势在必行。
从对于财产被盗后的处理方式上看，只有19.4%的学生选择报警或报校园110，这比杨中文[2]针对高职学生调查结果的23.6%还低，绝大部分学生选择了自认倒霉，不做任何处理。由此可见，学生的法律意识比较单薄，另一方面，也说明相关部门对类似案件的处理不力。
二、大学生财产安全现状解析
1.个人财产安全意识淡薄
正处于社会转型期的当代大学生，自身的安全意识淡薄[3]，其中也包括个人财产安全意识。主要表现在：大学生的主要生活圈为学校和家庭，真正处身在社会环境中的机会很少，对社会的认知也较少，对社会现象多仅停留在感性认识上，没有实际经历，也没有防盗窃、防抢劫、防诈骗等观念，缺乏实用性强的个人财产安全防范意识；多数大学生对法律知识知之较少，在个人利益受到侵害时不知如何运用法律知识，不知如何寻求法律保护、社会保护，甚至对法律缺乏信心；绝大多数大学生从未参加过勤工助学、社会兼职等工作，所有钱物均来自家庭的无偿供给，其自身不知道挣钱的辛苦和生活的不易，甚至有人认同“旧的不去，新的不来”的错误观念，对个人财产缺乏必要的自觉保护意识。
2.家庭财产安全教育缺失
在独生子女的社会背景下，家长对“子成龙，女成凤”更加渴望。与此同时，多数父母对子女的成长教育存在较大的短视性和局限性，片面追求孩子的学习成绩，而忽略了对其社会认知和适应的教育，忽视甚至无视包括财产安全在内的子女安全教育。另一方面，为了给子女创造更好的学习环境和更多的学习时间，限制其生活空间，人为封堵了他们外出接触社会、认知社会、适应社会的机会，使年轻人在真正步入社会前丧失了自我养成财务安全保护意识的机会。
目前，多数高校针对大学生的安全教育主要集中在人身安全和心理健康教育等方面，普遍欠缺财产安全教育。高校普遍重视“三防”（防火、防盗、防骗）硬件设施建设，但对财产安全的防范教育力度有限，更有甚者，此教育内容为空白。就是在防范措施上，也有部分高校对防范规章的施行缺乏长期性、持续性，只在新生入学教育时一笔带过，使防范教育流于形式。[4]
4.社会环境并非完好
诚然，随着社会的发展进步，社会治安状况令人满意，各类偷盗案件大大减少，人民财产得到了更为有效的保护。但同时，我们必须承认，社会上还有那么一小部分人或多或少干着偷盗的事情，甚至有些是职业偷盗分子。正如作者的调查问卷中显示的，在各类车站、公交站台、人流密集的商业区等，表现得更为突出。
三、提升大学生财产安全意识的途径和方法
学校职能部门应进一步完善高校大学生安全保护措施，制定行之有效的规章制度，建立安全责任制；加强安全检查力度，加大检查频度，发现安全隐患及时整改，堵塞漏洞，明确各具体分工区域，确定具体责任人；组建一支具有高素质、责任心强、战斗力强的安保队伍，加强对校园盗窃案件的打击力度，加强校园、特别是关键场所的巡查力度；在公共场所如教学楼、宿舍区、食堂、体育馆、操场、办公区等不侵犯个人隐私的区域安装监控设备；适时开展财产安全演习，并让广大学生积极参与其中。
另外，包括大学生财产安全在内的大学生安全问题是所有师生员工的事情，校园内的所有人员都应主动参与到大学生财产安全保护的工作中来。
2.开展行之有效的财产安全教育
加强对大学生的法律意识教育和道德教育，开设必要的法律和道德教育课，结合政治学习时机开展课外教育，利用讲座、对话等形式开展法律教育和道德教育，让学生懂法、守法、用法。增强大学生的法律意识，培养大学生的社会责任感，培养大学生对个人财产的保护意识，提高大学生对财产来之不易的认识和珍惜个人财产的观念。
在财产安全教育的过程中，要避免枯燥的理论传授，应结合大学生的兴趣特点和智力特点，多结合实际案例，以事例的形式吸引学生的眼球，让大学生在对案例的分享中主动总结归纳财产安全教育的知识，从而提高大学生对财产安全事故的应变和处理能力，提高大学生对财产安全防范的自觉性、主动性。
实践是教育的重要环节，通过实践，更容易让学生把知识点记住、记牢，并切实掌握。因而，在传授对个人财产的保护措施时，应注重学生的参与和实践。可让学生围绕教育主题和具体方法，开展形式多样的群体活动，如知识竞赛、安全演习、普法讲座、有奖征文、案例说法等。让学生通过自身的参与实践，真正掌握财产安全保护的必要知识和方法。
邀请校外专家进校园，为大学生开展财产安全教育。事实上，财产被盗案件在社会上发生的比例远高于校内，因而在对大学生财产安全教育过程中必须囊括校外安全措施的内容。毫无疑问，在社会反扒、防盗方面，社会人有更多、更全面的教育体系和实战经验，特别是反扒人员和公安人员。把他们请进校园，让他们与广大学子零距离接触，直接讲解法律知识，传授财产保护方法和经验，效果必定很好。
不可否认，大学生中不免也有个别人有贪图便宜、顺手牵羊、乃至偷窃的想法或行为。故此，在大学生中开展警示教育也是非常必要的。
在不能完全独立开展大学生财产安全教育的情况下，必须将该部分内容与大学生安全教育的其他内容进行有机融合，切实把财产安全教育开展起来。
3.把握关键节点，开展财产安全教育
新生入学、包括寒暑假在内的所有假期和毕业生的求职应聘期是大学生与社会接触较多的时间节点。在这些关键点上，更有必要开展财产安全教育。在这些时间段，应以安全提醒、财产携带和存放提醒、案例讲解等为主，这些措施能在瞬时间提高学生的防范意识，从而确保大学生财产安全。
参考文献：
[1]宋海军.独立学院大学生财产安全意识培养研究[J].广
西教育，2012，（7）：63-64.
[2]杨中文，曾亮，等.高职大学生安全意识的调查与思考
[J].职业时空，2011，7（6）：158-159.
[3]武敏，李艳，等.当代大学生安全意识与能力问题研究
[J].安徽农业大学学报（社会科学版），2009，18（6）：
122-125.
财产安全小知识篇2
社区开展安全生产月宣传活动简报【1】为有效预防和减少火灾事故发生，确保辖区内居民的生命财产安全，鹤乡社区在辖区内开展了以“强化安全发展观念，提升全民素质”为主题的安全生产宣传活动。
活动中，社区工作人员利用黑板报，以宣传栏和悬挂条幅的形式，提醒居民注意用火、用气、用电等安全知识，并向广大居民发放安全常识告知书，普及基本的消防安全知识，使广大居民掌握和了解防火、灭火、逃生、自救的技能。
通过此次活动，进一步增强了广大居民的安全意识，营造了人人关注安全，时刻注意安全，处处关心安全的良好氛围。
社区开展安全生产月宣传活动简报【2】今年6月是全国第十X个“安全生产月”，夏季是地质灾害易发季节，特别是近期受极端天气因素影响，地质灾害多发频发，给人民群众生命财产造成严重损失。
为进一步普及安全生产知识，增强居民安全生产意识。201X年6月16日上午，绥德县国土资源局与我社区在蒙恬广场开展“201X年安全生产月”宣传活动。向居民发放地质灾害防治宣传资料，介绍地质灾害的危害以及预防措施，进一步加强地质灾害防治工作，避免和减轻地质灾害造成的损失，保障人民生命和财产安全，维护社会稳定，促进我社区经济社会的全面协调和可持续发展。
此次宣传活动反映强烈，增强了居民的安全防患意识。
财产安全小知识篇3
就书的编著者而言，他们不仅大多是我本人熟悉的天津市社科界的朋友，更是在各自领域卓有建树的专家学者。专家学者撰写科普著作，是一件值得十分提倡的大好事。在近现代科技和社会发展的进程中，大学问家中热衷于科学普及工作，撰写科普书籍的，有过不少。其中，让我印象很深刻的，当数美国现代行为主义心理学大师斯金纳（B.F.Skinner）。他曾经写了一本小说《沃尔顿第二》，宣扬自己的学术观点。这部小说当时成了美国的畅销书。学术研究专家撰写科普读物，可以最为科学地传播科学知识，也能反映出作者本身的功力。天津市社联组织了这么多的专家参与到社会科学知识的普及工作中，出版了9本科普书籍，学者们如此认真撰写科普著作，都令人赞佩。
就这套书本身而言，也让我觉得亲切。看后收益良多、打动我的心灵的，有三个方面。也可以说，这三个方面就是这套书的三个特点。
第一，这套书的选题具有广泛的社会生活针对性。为使这套系列科普图书更加符合当前科学与人文、科学与社会、科学与文化相互融合、协调发展态势和经济社会发展的时代要求，满足人民群众不断增长的文化生活需要，编写组选取了法治社会建设、城市环境美化、未来城市发展、科技文化知识、家庭财产管理、社会保障法律法规、食品安全以及人们关心的社会生活与心理健康等方面的题材。这些选题本身，就从基本内容上保证了这套系列科普图书贴近实际、贴近生活、贴近群众，能充分体现引领性、通俗性、时代性、针对性等特点，让广大市民更多领略科学精神的力量和科学知识的魅力，发挥引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
第二，这套系列社会科学普及图书，每本书选取社会生活的一个方面，内容颇为丰富精彩。
《心理疏导》一书顺应人们对心理保健与日俱增的需求，对民众生活中常见的心理问题进行了分门别类的介绍，并提供了颇具自学价值和可操作性的解决办法。该书内容丰富，适用对象广泛，涵盖青少年、大学生、工作职业、婚姻家庭、老年人，以及其他人群等六个方面，列举了不同群体中最具代表性的心理问题，很适合读者根据自己的情况有选择地阅读。
《食品安全》一书的内容不仅包括安全食品的分类与等级、食品添加剂与食品安全、动物源食品的卫生安全、植物源食品的卫生安全、动植物中的天然有毒物质及控制、食品安全可追溯系统的相关技术在加强食品安全管理中的应用、消费者如何利用产品溯源选择安全食品等一些食品安全技术方面的知识，也包括食品安全的社会影响及其治理、我国关于食品安全的主要监管机构及职责以及我国政府的食品安全监管制度建设、消费者监督维权、公民的食品安全教育等方面知识的介绍。在广大市民特别关注食品安全问题的今天，该书内容的实用价值十分明显。
《家庭理财》一书以推广现财思想，普及科学理财方法，培养健康理财心态为主旨，对家庭理财进行了“科普性和系统性”的介绍。全书以“泛理财”思想为主线，对家庭理财的基本内容，包括储蓄理财、债券理财、股票理财、股指期货理财、房产投资理财、黄金与艺术品理财、教育投资理财、个人保险理财、纳税理财等内容的进行了全面的介绍。该书主张“君子爱财，取之有道”的理财理念，针对家庭理财过程中存在的诸多误区，侧重对家庭理财的主要方法、家庭理财风险及防范等进行了探讨。并指出家庭理财的要点也在于：兼顾理财的收益性、安全性、流动性三大原则，使理财能够长期并持续地为家庭和自己生活服务。
《网络生活》一书立足于社会各层面人群的不同需求，从认识网络、应用网络、网络文明与安全等不同角度，向社会大众介绍当前流行的“网络生活”。从内容上看，该书区别于同类书籍的重要特色在于，在如何落实网络安全，如何践行网络文明等方面均有专门章节进行介绍，积极引导社会大众在学好网络、用好网络的同时，文明上网，安全用网。
《环境美化》一书把环境美化的知识和技术融合在一起，围绕环境美化，介绍了环境审美知识和环境健康常识、传授了环境美化技术，并专门叙述了如何培养居民的环境保护意识和环境保护行为。该书采用宏观微观结合、软件硬件并重的写作方法，涵盖了区域、城市、社区、建筑组团、单体建筑、居室等不同层次的环境美化问题。每一个层次则是既涉及规划、建筑、基础设施、景观等硬环境，也涉及了生态、卫生、文化等软环境。
《智慧城市》一书从城市发展和信息技术发展两个视角引出“智慧城市”建设理念，既有“智慧城市”缘起的分析，又有“智慧城市”理念内涵的详细介绍；既有国内外典型智慧项目和智慧城市建设案例介绍，又有未来城市发展趋势，即“智慧地球”的展望，是一本较为全面介绍“智慧城市”这个全新概念的科普书籍。
《法治社会》一书在呼唤法治、信仰法治、恪守法治的同时，通过盘点近年来的法治事件，让公众感觉到我国在构建和谐社会的进程中，法律的身影越来越活跃，法治的力量越来越彰显。该书在对近年来中国的法治生活进行观察的基础上精选了一些标志性的事件，分析了这些事件本身及其背后揭示的法治意义。这些内容有助于读者提高法治意识，努力做到既遵守法律又能运用法律捍卫自己的权益。
《科技文化》一书从社会文化的角度探讨了科学、技术产生和发展的历史文化语境；分析了科学技术的文化与价值内涵问题；介绍了科学文化与人文文化的关系；还分析了科学、技术与社会问题的关系，包括了科学教育问题，科技发展中的伦理和生态问题等，对科技的文化含义做了实际解读。近年来有关科学技术哲学的研究有一种“人文化的转向”，《科技文化》一书对于宣传科学文化、从而实现“公众理解科学”具有现实意义。
《社会保障》一书从社会保障制度的由来与模式、社保基金监管、社保立法和社保运作方式等方面介绍了制度的运行，并重点从养老、医疗、失业、工伤、生育、住房保障等方面介绍了社会保障的核心内容。该书把民生热点问题与权益保障相结合，针对当前与个人权益紧密相关的诸如“社会保障基金的保值增值”、“新《工伤保险条例》的实施”、“树立正确的住房消费观”、“深化医疗保险改革”等热点问题进行了分析，凸显了该书的实际应用价值。
第三，作为社会科学知识普及读物，“科学与文化”系列科普图书在写作上也特别符合知识普及的要求。虽然作者都是专门领域的研究专家，但是他们能够站在读者的角度去进行写作。例如，《心理疏导》一书语言通俗，所提供的心理自助方法切实可行，充分考虑到了读者的阅读习惯和需求。同时在文中穿插趣味阅读、心理测试等内容，增强了可读性和趣味性。《网络生活》一书图文并茂地介绍了常见且最新的网上娱乐与生活的各种知识：从初级网络入门讲起，内容涵盖对网络知识的基础介绍，搜索引擎等上网冲浪知识，利用QQ、e-mail等工具进行网络通讯，博客、微博等网络社区交友，网络购物、休闲娱乐等网络时尚行为等等，给广大民众更好地利用网络进行娱乐和生活提供了可行的帮助与参考。《智慧城市》一书文笔优美，用大量的排比句和梦幻般的语言向人们描述的“智慧城市”非常令人神往。智慧技术、互联网、物联网、云计算等等都是一些非常专业的信息技术术语，一般读者看来会有天然的距离感，而作者另辟蹊径，用清晰简单的图形示例把这些术语的内涵演示出来，既满足了大多数读者的阅读偏好，又不容易有理解偏差。《家庭理财》一书采用了不少家庭理财的经典案例，对理财的手段、内容、时机把握等进行了分析。书中附录对投资与理财格言、警句，家庭理财小常识，经济学小常识，家庭理财常用公式，现代主要经济（财务、会计、金融等）词汇及缩略词进行了介绍，有利于广大读者理财时使用。
财产安全小知识篇4
财产安全提示语(热门)
1.安全警钟时常鸣，防范打锣经常敲。
2.感情深，一口闷，酒后上班头发昏;上班之前不喝酒，互相提醒够朋友。
3.最盼的是你的平安，最怕的是你的意外。
4.安全与遵章同在，事故与违规相随。
5.致富千日功，出事当日空。
6.防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。
7.心中时刻有平安，平安永在我身边。
8.安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
9.生产安全保驾，生命安全护航。
10.你重视，我参与，安全生产一起抓;齐努力，共谋划，生产安全靠大家。
11.杂草不除禾苗不壮，隐患不除效益难上。
12.质量是安全基础，安全为生产前提。
13.安全人人抓，幸福千万家。
14.人人讲安全，家家保平安。
15.小心无大错，粗心铸大过。
安全温馨警示语(集锦)
1.安全第一，预防为主。
2.眼睛容不下一粒砂土，安全来不得半点马虎。
3.防微杜渐，警钟长鸣。
4.健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。
5.我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。
6.安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。
7.麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。
8.人人讲安全家家保平安。
9.安全万事兴，麻痹人财空。
10.安全知识要知道，劳保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最开心。
11.打工千日苦，不酿一时祸。
12.严是爱松是害。搞好安全利三代。
13.平安校园我爱你。.心中时刻有平安，平安永在我身边。
14.安全你一个，幸福全家人。
15.平安比什么都重要。
16.安全在我心中，生命在我手中。
17.骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。
18.安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。
19.安全记在心，平安走天下。
20.以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
安全温馨提示语(最新)
1.千忙万忙出了事故白忙，千苦万苦受伤害者最苦。
2.安全谨记心安全永伴你。
3.安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
4.打工在外不容易，安全首先放第一。
5.生命可贵当珍爱，丝毫麻痹都是害。
6.过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。
7.安全第一是真理，全家不能没有你。
8.安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
9.事故猛于虎，安全贵如金。
10.安全就是节约，安全就是生命。
11.容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。
12.安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
13.生命只有一次危险就在一时安全要记一世
14.劳动创造财富，安全带来幸福。
15.质量是企业的生命，安全是职工的生命。
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财产安全小知识篇5
关键词：案例教学；知识点案例；作业案例；综合案例
中图分类号：G642文献标志码：a文章编号：1673-291X（2012）31-0284-02
《财务报表分析》课程的教学目的是加深学生对财务报表的理解，令他们掌握评价企业经营成果和财务状况的方法，培养他们通过报表评价过去、预测未来和改善决策的能力。为了更好地实现教学目标，在讲授理论的同时，通过不同方式融入相当数量中国公司的鲜活案例，有利于学生将所学到的财务分析方法，立即应用于具体企业的分析实践，加深对财务分析方法体系的把握，同时，促使学生加深对中国国情、企业经营环境以及现实经济现象的理解程度。根据课程的特点，《财务报表分析》案例教学可以通过三种类型的案例来组织，分别是知识点案例、作业案例和综合案例，在此基础上形成多层面的案例教学设计。
一、知识点案例
知识点案例主要体现和深化理论讲授中的重要知识点，由教师在教学工作中积累形成。该类案例的教学方式一般是穿插在理论授课过程中，当授课进行到某个重要知识点时，通过案例资料或数据加深学生对该知识点的认识和理解。如在讲授资产结构与资金来源结构应匹配的内容时，可以引入秦池酒厂的案例，在1995年、1996年连任两届标王之后，秦池白酒销量大增，秦池酒厂一方面在扩大生产规模，提高固定资产等长期性资产比例，使流动资产在总资产中的比例相应下降，由此降低了企业的流动能力和变观能力。另一方面，巨额广告支出和固定资产上的投资所需资金要求企业通过银行贷款解决，但按当时的银行政策，此类贷款往往为短期贷款，结果导致短期贷款被用于资金回收速度比较慢、周期较长的长期性资产上，企业资产结构与资金来源结构在时间和数量上形成较大的不匹配，由此形成了“短贷长投”的资金缺口压力，陷入了“到期债务要偿还而企业又无偿还能力”的财务困境。
二、作业案例
该类型案例教学是学生参与教学的一种有效形式，在案例教学的安排上，分成两个阶段：
第一阶段，作业案例交流阶段。本阶段安排包括：首先，教师对上市公司进行筛选，选择出具有分析价值的行业和上市公司；然后，教师给每个学生指定上市公司作为自己的分析对象，指定时可以将n（n≥2）名同学划分为一组，一组对应一个行业，本组的n名同学分别负责行业内的一个上市公司进行财务分析。作业案例要求学生紧跟学习进度，不断增加分析内容，每周固定在最后一个学时安排课堂案例讨论，讨论方式是小组汇报和集体讨论，每次由二三个小组汇报本组的案例分析内容，汇报后组织全班同学进行主要观点的讨论和总结。
第二阶段，作业案例总结阶段。在课程后期，所有的小组汇报完毕后，教师负责全面总结，全面总结的内容包括两个层面：一是各小组的案例分析工作总结，主要总结作业案例分析中各小组的优缺点和存在的共性问题，提醒大家以后改进；二是各小组的案例分析内容总结，在课堂案例讨论中，各个小组的关注点主要是本组负责的行业和企业，不涉及不同行业间的财务状况比较，本总结应在学生分析的基础上，教师进一步归纳和比较，引导学生全面、客观地认识行业和企业。
该类型案例的优势体现在可以引导学生在积累中学习，在参与中提高。同时，对于学生时间管理能力、演讲能力以及语言组织能力的培养将大有裨益。
三、综合案例
财产安全小知识篇6
×年度，财会部门在市分行党委和上级主管部门的领导下，认真贯彻落实省分行财会工作会议精神，按照市分行党委提出的“执行政策，控制风险，规范管理，团结奋进，务实开拓，争创一流”的总体要求，加强财会基础管理，以质量管理深化财会规范化管理，执行财会政策，创新财会管理，强化财会监督，防范财会风险，通过绩效管理、质量管理与县级支行规范化管理的有机结合，达到了“两项”提高，确保了“两项”安全，圆满完成了年度财会经营目标，使财会工作迈上了新台阶，为农发行的改革与发展作出了新的贡献。全年，共办理财会业务笔，金额万元；其中：办理现金收付笔，金额万元；转帐笔，金额万元；联行往来笔，金额万元；其他笔。
一、全面完成各项财务经营考核目标。
㈠利润计划完成情况：
年末，我行实现各项收入万元，其中：①贷款利息收入万元，②金融机构往来收入万元，③其他营业收入万元；实现各项支出万元，其中：①存款利息支出万元，②金融机构往来支出万元，③业务管理费万元，④其他营业支出万元，⑤营业外支出万元；账面亏损万元，同比增亏万元，较省分行下达利润计划（亏损万元）减亏万元。
㈡专项财务指标执行情况：
年末，我行业务管理费列支万元（其中：租赁费万元、修理费万元），同比增加万元；业务宣传费列支万元；业务招待费列支万元；各项财务专项指标均控制在省分行核定的限额以内。
㈢贷款利息收回率指标完成情况：
年末，各项贷款余额万元（其中：呆帐贷款万元），本年应计利息万元，本年实收利息万元，各项贷款利息收回率为％，同比减少个百分点，较省分行下达的综合贷款利息收回率计划指标％超个百分点。
——粮油贷款余额万元，本年应计利息万元，本年实收利息万元，粮油贷款利息收回率为％，同比减少个百分点，较省分行下达的粮油贷款利息收回率计划指标％超个百分点。
——棉花贷款余额万元，本年应计利息万元，本年实收利息万元，视同到位的中央政策性棉花财务挂账占用贷款后四个月应到位利息补贴万元，棉花贷款利息收回率为％，同比减少个百分点，较省分行下达的棉花贷款利息收回率计划指标％超个百分点。
二、以质量管理深化财会规范化管理，全面提升财会规范化管理水平。
质量管理、绩效管理与规范化管理的结合是我行一个创新点，也是推进规范化管理深化完善，适应改革与发展形势的需要，为此，财会部门以市分行组织实施的质量管理为契机，把总分行制定的财会规范化管理和实施的绩效管理相结合，通过完善的制度建设、明确的岗位职责、量化的考核标准，将各岗位的工作内容设定为数字化的任务目标、责任目标、素质品德目标和学识能力目标，与财会人员工资相联系定期考核兑现奖惩，充分调动了财会人员的工作积极性和创造性，通过把质量管理“过程控制”、绩效管理的“考核意识”与规范化管理的“结果管理”有机结合，以质量管理深化财会规范化管理，进一步提升了财会规范化管理水平。
㈠严格过程控制，狠抓制度落实。
质量管理注重的是过程控制，工作过程的质量体现在制度的贯彻落实上。财会部门把制度建设作为质量管理的重中之重，按照国际质量标准体系要求和总分行各项财会制度的管理规定，结合财会规范化管理考核内容及标准，对以往的规章制度、管理办法和操作规程进行了全面清理、提炼和补充，形成了一套科学、严谨，适合财会工作特点的质量管理文件体系，并融会贯通于财会工作中。首先，完善内控制度。按照总分行各项财会制度的管理规定和财会规范化管理要求，结合本行实际，制定完善了《财务规范化管理实施方案》、《财会人员岗位绩效考核办法》、《电子联行质量考核办法》、《财务开支管理实施办法》等制度办法，并按照内控制度的有关规定科学地设置了财会岗位；其次，落实岗位责任。根据岗位设置，明晰岗位职责，按照分工落实到人，明确岗位责任，实行目标管理；从而使岗位责任更加明确，确保了每一个岗位，每一个环节都置于制度约束之下。其三，严格过程控制。会计经办人员在日常核算上把好入口关，对不符合会计制度要求的，一律不得进行账务处理，坚决把不合规、不合法的业务事项拒之门外。会计坐班主任认真履行坐班主任工作职责，对当日发生的事项严格审查把关，严格会计业务的过程控制，确保了会计人员都能按要求对每项业务环节规范操作，进一步提升了财会规范化管理水平。
㈡加强出纳管理，确保库款安全。
为切实加强出纳管理，根据总、分行《关于全面做好现金出纳业务的通知》（农发行字［］号）和《关于加强库款安全管理工作的紧急通知》文件要求，各行自行办理了现金出纳业务，自办现金出纳业务后，为进一步开户单位提供优质服务，采取了相应措施，确保了现金库款安全。一是严格按照出纳管理及安全方面的有关规定与寄库行签订了严密、合法有效的现金寄库协议，规范了寄库交接手续；二是各行认真执行《出纳制度》及安全管理规定，狠抓制度落实，完善了中间环节的交接手续，履行岗位职责，严格执行“一日三碰库”和“坐班主任卡把验收入库”的管理规定，规范了操作程序；三是加大检查力度，确保库款安全。按照总、分行《关于加强库款安全管理工作的紧急通知》文件要求，认真进行自查自纠，同时，市分行财会部门和保卫部门又共同用了个工作日，对辖内营业机构进行了库款安全管理工作检查，就检查出的问题能现场整改的监督其立即整纠，不能及时整改或不能整改的进行了反馈，要求制定整改措施限期整纠，以防类似问题再度发生，从而确保了现金库款的安全。
㈢签订责任目标，保证电子联行系统稳定运行。
随着电子联行业务量的不断增加，各项管理措施的逐步落实，通过对联行人员的专项考核，使联行人员的责任意识普遍增强，从而使电子联行质量明显提高，但是，在会计辅导检查以及上级行检查过程中，发现电子联行管理中还存在着一些问题和簿弱环节，针对存在的问题采取了几项具体有效的措施，一是落实责任，目标管理。在市分行召开的年度工作会议上与各县行主管行长签订了《电子联行工作目标责任书》；各行按照要求结合本行的绩效管理，落实了岗位责任，严格考核，绩效挂钩，并实行分岗连环责任追究制度，增强了财会人员的事业心和责任感；如：月日因市行停电且电源断电，相应各行电子联行网线不通，无法查看电子联行业务，市行及时向省分行反映情况，请求省分行帮助查看是否有联行业务发生，若有业务发生及时通知我行想法解决，当日下午省分行通知市行濮阳县发生联行业务一笔，可是因停电无法办理此笔业务，更不知何时才能来电，为此，财会部门及时向有关的领导汇报得到领导的重视和支持，随即与邻近的滑县农发行联系，并派车去滑县办理了此笔联行业务，避免了联行差错的发生。二是严格执行《中国农业银行全国电子联行管理与核算试行办法》等有关的制度办法，落实电子联行管理岗位制约和工作交接等内控制度；切实加强联行往来业务各环节的管理，坚持印、押、证的分管、分用制度；三是强化考核。市分行按照《电子联行工作质量考核办法》，将电子联行质量考核情况与全年经营目标挂钩考核，实行一票否决。全年共办理联行往来业务笔，金额万元安全无差错，确保了电子联行安全稳定运行。
㈣充分发挥会计督导作用，提高会计核算质量。
根据省分行《会计检查辅导工作意见》及专项工作安排部署，加大了会计辅导工作力度，充分发挥会计检查辅导作用。一是明确各行的会计部门负责人为市分行的兼职会计检查辅导员，每周对重要岗位和重要环节进行重点检查，每月对会计业务进行全面检查，并写出检查辅导报告；三是主管行长每月对财会重要岗位及重点操作环节进行随机检查，每季对财会工作进行全面检查；四是市分行会计辅导员除按季做好对辖属机构的会计业务进行序时检查辅导外，充分发挥会计检查辅导作用，深入基层帮助解决工作中遇到的实际问题余次，如：月日清丰县行在会计科目增设操作中，因微机出现故障影响会计科目的增设和正常营业日结，不能及时上报有关报表，会计辅导员徐鹏同志及时赶到现场进行指导，废寝忘食熬至晚上九点多钟排除故障后才离开，确保了会计门柜业务的正常运行，提高了会计核算质量。
三、加强财务管理，强化财务监督防范财务风险
今年以来，认真执行各项金融政策及财经法规，加强财务管理，严肃财经纪律，增强核算意识，开展增收节支活动，加大收息工作力度，拓宽收息资金来源渠道，严格控制消费性支出，实行民主理财，推行财务公开，强化财务监督，有效地提高了财务经营管理水平，较好地完成了各项财务经营考核目标。
㈠开展增收节支活动，提高经营效益。
为进一步适应粮棉流通体制改革和农发行职能拓展的新要求按照上级行的工作安排及部署，开展增收节支活动，通过活动的开展，增强了全行员工对开展增收节支、提高经营效益重要性的认识转变了观念树立了艰苦奋斗、勤俭办行思想事事从讲究财务核算、降低经营成本的角度出发强化收入管理严格控制财务支出，切实提高了经营效益。一是完善财务管理办法，按照总分行财务制度管理规定，以及财务规范化管理要求，结合本行实际，修订了《财务开支管理办法》、《民主理财办法》等管理办法，明确了权限责任，规范了财务操作程序和财务行为，严格财务开支的过程控制，强化了财务监督；二是推行财务公开，实行民主理财；三是濮阳县推行“一、三、六”工程，即坚持一项原则，实行三大纪律，提醒六项注意等；总之，通过增收节支活动的开展，在财务开支方面取得了明显成效，全年仅会议费和低值易耗品两项同比减少万元，其中：会议费同比减少万元，低值易耗品同比减少万元。
㈡开展财务检查，强化财务监督。
为进一步贯彻落实各项财务制度，规范财务行为，切实提高财务规范化管理水平，按照省分行开展财务管理大检查的通知要求，认真开展财务大检查。一是各行领导高度重视，实行财务检查责任制明确分工，落实责任，部门间密切配合，严格按照省分行（关于开展财务管理大检查的通知）文件的检查内容及要求，认真进行自查，对检查发现的问题及时纠正，从检查中总结经验教训堵塞政策漏洞完善制度办法。二是市分行财会科的全体人员集中精力，用了个工作日对辖属营业机构××年度的财务收支情况按照要求进行了全面检查，通过财务检查完善了财务管理办法，建立健全了各种登记簿，规范了财务行为和操作程序，增强了严格遵守财经纪律、依法管理的意识，树立了勤俭办行的思想，有效的推动了财务规范化管理活动的开展。三是继续坚持和完善财务开支“五道防线，认真落实县行财务开支报审制、大额财务开支集体研究制度和分权审批制度规范了财务审批程序强化了财务监督。
㈢加强固定资产管理提高资产使用效益。
固定资产管理是个动态管理过程，涵盖了固定资产购置、使用、处置等环节按照总行固定资产管理规定及省分行工作安排部署，认真开展固定资产核查工作，实行资产编码管理，切实加强固定资产管理充分发挥固定资产使用效益。一是为使固定资产实物与由综合业务系统中生成的固定资产编码相对应根据总行固定资产编码管理办法有关规定，在固定资产卡上进行了编码管理以便对固定资产实物进行有效的日常管理、财产清查与盘点，为总行推行强化固定资产日常管理的先进手段做好了前期准备工作。二是根据总、行《关于进一步开展固定资产核查的通知》（农发行字号）文件精神，实行“一把手”负责制，成立了资产核查工作领导小组，严格按照文件规定的核查内容及要求，开展了固定资产清理核查工作，通过清理核查澄清了固定资产底子，对需处置的资产研究定出了拟处置意见，并呈报有关部门核批，同时，建立健全了固定资产管理登记簿，明确了资产使用责任，落实到具体使用保管人，规范了资产的管理，确保了资产账、簿、卡、实“四相符”；对闲置的固定资产进行了相互调剂做到物尽其用，充分发挥固定资产的使用效益。
四、全面做好综合业务会计应用系统的模拟迁移工作
综合业务会计应用系统是农发行综合业务系统的重要组成部分，是综合业务系统的核心子系统。为全面做好综合业务会计应用系统的推广应用工作，采取了三项措施，确保了综合业务会计应用系统模拟迁移工作的顺利完成。一是财会人员踊跃参加总、分行举办的综合业务会计应用系统培训班，培训结束后，各行利用业余时间继续有计划地组织学习，使财会人员尽快熟悉和掌握了综合业务会计应用系统的结构功能、业务流程、交易操作和数据集中后的新会计管理体系，并在综合业务会计应用系统模拟迁移中得以运用，按要求顺利完成了综合业务会计应用系统模拟迁移工作；二是成立了由行长挂帅，相关部门参加的工作领导小组，并实行行长负责制，一把手亲自抓，分管行长具体抓，全面负责组织、协调、督促本行的各项工作；三是按照整体工作部署，部门间各司其职，相互配合，充分了发挥业务和技术指导作用；通过对网点计算机的安装配置和客户端软件的安装配置、机构操作员信息维护以及数据的清理录入等过程的操作和财会人员的多小时的日夜连续奋战，终于顺利完成了综合业务会计应用系统模拟迁移工作。
五、加强财会队伍建设提高财会人员综合素质。
财会部门以省分行开展的财会函授教育活动和市分行开展的读书会活动为契机，力抓财会人员素质教育，结合财会工作实际制定学习和培训计划，开展多式多样的学习活动，不断提高会计人员政治、业务素质，为进一步做好财会工作提供人力保证。一是财会人员积极投身于市分行开展的读书会活动，认真研读《观念》、《决不找借口》等书撰写学习笔记，通过学习，转变了观念、提高了认识增强了事业心和责任感。二是积极参与市分行组织开展的反腐倡廉教育活动，认真学习反腐倡廉的学习资料，撰写心得体会，结合工作实际认真查摆，自我剖析制定整改措施，通过活动的开展，提高了财会人员明真伪、辨是非、识风险的能力，增强了会计人员的法律意识和法纪观念。三是举办出纳业务培训班。月号濮阳市分行财会部门举办了由各行坐班主任和出纳人员参加为期一天的出纳培训班，重点组织学习了出纳制度，按照财会规范化管理考核的内容及标准的要求，结合出纳工作实际，讲解了现金出纳业务操作规程，观看了人民银行配发的反假人民币宣传光盘，并邀请市保卫科李俊景科长讲出纳经营安全知识及出纳案例分析，为考核学习效果，当天下午进行了闭卷考试，通过培训达到了预期目的；四是继续开展会计函授教育。按照省分行第四期财会函授教育的课程安排，财会部门继续组织财会人员的集中学习，学习了《时事政治和职业道德教育》、《封闭管理知识》、《合同法》、《担保法》四门课程，通过财会人员的认真学习，提高了自身的政治业务素质，并在省分行组织的财会函授教育考试均取得了较好的成绩。
六、存在问题：
⒈存在着综合业务会计应用系统所用的微机和打印机等办公设备无法在营业室内安装使用的问题；以及存在着个别营业单位的综合业务会计应用系统所用打印机在打印过程中经常出现故障，不能正常使用的问题；同时，存在有两个营业单位无电源，一旦停电就要影响综合业务会计应用系统的正常运行。另外，存在综合业务会计应用系统在运行过程中网络断断续续不通和无备用网络线路等的问题。
⒉根据总分行《关于全面做好出纳管理工作的通知》文件要求，我行自行办理出纳业务存在的问题：一是个别行没有按上级行有关要求配备出纳人员；二是现金的存取虽说按要求与寄库行签订了寄库和委托押运现金的协议，可是在实际操作中有时不按规定操作，存在不安全的隐患；三是出纳工具配备不齐全。如：无点钞机和反假币识别器等出纳工具。
⒊存在着个别年龄大的财会人员不能全面掌握计算机基础知识和计算机的操作技能，而新参加财会工作的财会人员没有经过岗前培训，不熟悉财会业务，没有上岗资格证，不符合会计法的要求。所以说存在一少部分财会人员不能完全胜任本职工作的问题。
⒋个别行对推广综合业务会计应用系统的宣传工作做的不够好，不能使本行的每位员工充分认识综合业务会计应用系统上线后对会计核算、账务管理的重要性，个别员工从思想上认为推广综合业务会计应用系统只是会计部门的工作，不涉及自己等问题。另外，存在对外部宣传工作力度不大的问题，不能够使更多的相关部门和开户单位知道综合业务会计应用系统的特点和功能以及它的作用。
七、下一步工作打算：
⒈加强财会业务知识的培训，结合业务实际，制定培训计划，开展强制的、定期的继续教育学习，更新知识，提高会计队伍的整体素质，使每个会计人员掌握会计的基本原理、相关知识，熟练掌握本专业必备的基本方法和基本操作技能，提高解决财会工作中各种问题的能力。
⒉狠抓财会制度的落实，强化财会基础管理，严格按照会计内控制度的要求，完善内控管理机制，使财会制度得到很好的贯彻落实，切实做好会计工作，全面提高会计工作管理水平，有效防范会计结算风险。
⒊根据总分行《关于全面做好出纳管理工作的通知》文件精神，严格按照出纳管理和安全管理的有关规定规范出纳操作，协调各行配备出纳安全工具，加大对出纳管理工作的检查督导力度，确保现金库款的安全。
⒋加强财务管理，继续开展增收节支活动，推行财务公开，实行民主理财，强化财务监督，控制财务风险，全面完成财务计划指标。
财产安全小知识篇7
关键词:中小学固定资产内部控制
中图分类号:F243文献标识码:a
文章编号:1004-4914(2010)03-243-01
固定资产是中小学赖以生存和发展的重要物质基础,占据着学校资产价值总额中的绝大部分。固定资产管理是财务管理的重要组成部分,能够科学有效地搞好固定资产的管理,保证其具有安全和良好的使用状态,创造美好的环境,对教育工作会有很大促进作用。随着教育的不断发展,中小学校固定资产投入也不断增加。但是部分中小学校在固定资产管理方面还存在一些问题,如资产管理意识淡薄、管理体制不健全、会计核算不合理等情况,笔者就中小学固定资产的管理谈一些看法。
一、中小学固定资产管理现状
1.资产管理意识淡薄。中小学校作为我国的非盈利性组织之一,在会计核算上纳入预算会计体系,在管理上与企业相比有其自身的特征。同时,中小学校通常只注重教学管理,忽视固定资产管理。通常表现为:没有把固定资产管理提到议事日程,更没有认识到固定资产管理是一项技术性很强的工作;重外部形象,轻内部资产管理,重进轻管,重钱轻物,争取资金的积极性高,而一旦变为资产,认为东西已经是自己单位的了,思想马上就松懈了,从外往里要钱要物的心理态度与管好已有资产的心理大相径庭。具体分管者头脑中没有固定资产管理的概念。关于固定资产管理方面的知识贫乏、能力欠缺,平时又不注意这方面知识的学习与积累,加之工作作风不够严谨,不能深入实际调查研究,造成工作计划及安排不具有可操作性。很多中小学校甚至没有专门的固定资产管理人员。
2.管理体制不健全。有的中小学固定资产的采购人、保管人甚至领用人都是同一人,缺乏监督制约机制;借用的手续不完备,存在管理漏洞,对个别固定资产不能正确断定其是在校内使用还是已被私人使用,从而形成资产流失的暗道。管理人员的频繁更换,容易使原来已经漏账的资产(主要是指校外个人使用的部分),可能永远不能入账,造成账实不符。有的在中小学校人员调动时,领用的固定资产不归还学校就直接离开。由此,容易使一些体积较小、价值较高的资产变为私有,如:数码相机、摄像机、手提电脑等等,这种混乱现象使得资产在无形中流失。
3.会计核算不合理。在部分中小学校中存在着固定资产账实不符的问题,部分中小学校固定资产只有总账,没有明细账。有的学校购置的一些专用设备不入固定资产账,或者购置时不入账等到年终时一并入固定资产账。特别是有的中小学校固定资产(校舍等)已投入使用,但不入固定资产账,或长期挂在工程和往来账户;工程建设开工手续不完善;资金筹集不到位,盲目开工,形成“马拉松”工程,造成账目较乱,有的校舍基建项目没有任何凭据,固定资产账实不符。有的固定资产入账价值不准确,主要表现为购置固定资产时的运杂费不记入固定资产账。
二、整改建议
1.强化学校主要领导意识。《会计法》规定:“单位负责人对本单位会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。”这就界定了校长必须为资产管理的运行过程及结果负责。要求校长一是要学习和掌握本单位涉及的常规财务管理知识并熟悉相应法律法规知识,达到不说外行话,不盲从指挥;二是要安排得力人员,根据上级规定结合自身实际制定切实可行的管理规章制度,增强对该项工作的关注度,与具体参与该项工作的人员经常沟通,了解情况,征求意见和建议,解决实际困难,关心体贴他们,尽可能少更换管理人员,保持其相对稳定性,多给他们创造学习专业知识的机会,提高其适应工作的能力,激发起他们强烈的责任心,以主人翁精神做好本职工作。
2.重视固定资产清查工作。清产核资工作是对固定资产管理工作在全面检查的基础上进行监督,是加强固定资产管理的重要内容之一。固定资产在使用过程中,由于客观原因、人为因素,会出现固定资产的账实不符。通过清查核资工作,摸清“家底”,有利于进一步规范和加强中小学校固定资产的管理。为保证会计资料的真实可靠,保护中小学校财产安全,在年终结账前,必须进行一次全面资产清查。在清查过程中,不走过场,不管是账内账外、单位内外、出租出售、个人承包的资产都要全面地、彻底地进行清查。查清固定资产的来源和去向,做到账物清楚。查明盘盈盘亏情况,对清查结果要编制“财产盘盈盘亏报告表”,并查明盈亏原因,按程序报批做财务处理,力争做到账账相符,账物相符。
3.完善管理监督机制。建立一套完整、科学的固定资产内部控制制度。固定资产从购建到保管、领用及处置都要有章可循,内部控制制度不能“印在纸上,挂在墙上”,使内部控制制度流于形式,对固定资产要有实质上的控制。如固定资产的购建从申请报批论证购置,要注意不相容职位的控制;固定资产要有专人保管,要有一定的稳定性,保管人员调动时,要履行正常的交接手续;固定资产的领用要履行严格的登记手续,不能有借无还,职工调动时要查清是否已归还所借资产;固定资产的处置要先进行科学论证,处置程序要符合《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定等等。
4.做好账务处理工作。根据《中小学财务制度规定》,中小学校的固定资产是指使用期限在一年以上,单位价值在500元以上的一般设备;单位价值在800元以上的专用设备;单位价值未达到规定标准,但耐用时间在一年以上的大批同类物资。固定资产的入账价值包含固定资产的购价和购置途中发生的运杂费。固定资产改扩建过程中发生的费用也应该同时增加固定资产价值等等。固定资产的处置收入根据《事业单位固定资产管理暂行办法》的规定,应作为非税收入管理,也即应记入“应缴财政专户款”。
随着中小学校布局调整的不断进展,各地不断撤并了高中、初中、小学,合理扩大了学校的规模,优化教育资源配置,逐步实现学校布局合理化,办学条件标准化和科学管理规范化的目标。但针对撤并学校校产处置存在许多问题,这对中小学校固定资产的管理工作是个严峻的考验。各中小学校只有从思想上重视,提高认识,加强固定资产的管理,才会给中小学校的发展奠定扎实的物质基础,才会稳固地推动中小学校的可持续发展。
参考文献:
1.韩式良.中小学固定资产管理心得.财会研究,2007(3)
2.李亮华,胡兴华.浅议事业单位固定资产管理存在的问题及对策.2007
3.陈宗科.加强行政事业单位固定资产管理.确保国有资产安全完整.会计之友,2006(26)
4.潘士安.谈中、小学固定资产的管理.会计之友,2003(1)
财产安全小知识篇8
【关键词】农机；安全管理；对策
农机安全生产的好坏，不仅关系到农业和农村经济的发展，而且更关系到广大农民群众的生命财产安全，同时还会影响到农机化事业健康、全面发展。因此，必须建立长期有效的农机安全管理机制。
1.农机安全管理存在的问题
1.1农机安全认识上的制约
一些地方政府和部门不能正确处理安全生产与经济发展的关系。对农机安全生产缺乏足够认识，存在重农机推广、轻农机安全的倾向，忽视农机安全发展，农机安全生产未能纳入农机化发展战略。农机“安全第一、预防为主、综合治理”的方针没有落到实处或者停留在讲话中、文件上，农机安全生产还没有成为自觉行动。其次，农机安全生产基础总体比较薄弱。农机安全生产监管工作投入不足，农机安全生产投入欠账严重。三是农机安全生产责任落实不到位。有的地方领导干部特别是县乡两级领导干部农机安全生产意识不强，认为农机安全生产仅仅是农机监理部门的职责。四是农机安全生产监管还存在许多薄弱环节。部分地方的农机安全监管措施不到位，执法不严格，农机安全生产监管缺乏权威性和有效性，对农机安全生产违法行为查处不力。
1.2宣传教育培训滞后及农民群众安全意识薄弱
由于宣传教育培训工作方法和手段落后，加上少数地方、部门漠视安全防范，不愿进行必需的安全投入，致使安全隐患严重。因接受培训需要较大的财力和较多的时间投入，许多农机从业人员，几乎从未进行过安全培训，缺乏安全意识和安全知识，忽视安全操作，处险境而不自知，遇险情而难自救，常常因小小疏忽或操作失当，酿成重特大事故，付出惨痛代价，“十年辛劳奔小康，一场事故全泡汤”。实践证明，有无培训教育，情况大不一样。农机从业人员有了安全生产的意识，有了安全生产的知识，有了自我防范的能力，农机安全生产的任务才能真正落到实处。为农民着想，这是最重要的着想对农民负责，这是最重大的责任。
1.3农机监理基层管理服务网络不全
从目前情况来看，县、市、区都设有农机安全监理机构，其编制、装备、设施、人员较健全，而乡镇、农场没有专设机构，监理人员很少甚至没有。农机监理基层网络不全，对分散在千家万户并行驶在乡村道路上的农机安全生产无法进行有效监管，部分地方对拖拉机及驾驶员的牌证管理率只达到60%左右。
1.4地方政府财政投入不足
农机安全监理机构性质、级别、财政拨款体制混乱，经费困难。农机安全监理工作本是一种政府行为，但在实际工作中农机监理工作变成了一种部门行为，特别是多数地方政府对农机监理执法人员的人头事业经费均未纳入财政全额预算，致使监理工作经费短缺，导致农机监理靠收费养人，形成重收费、轻监理，给农机安全监管造成负面影响。此外，农机监理业务装备不规范，一是农机监理车无统一的标志；二是农机监理服装制式不统一；三是农机监理检测设备不齐全完备，基层农机监理计算机技术装备水平低。
2.农机安全管理的建议
2.1要正确认识当前的形势
道路交通安全事关人民生命财产安全，事关经济、社会秩序的正常有序。今年以来，在自治区党委、政府的正确领导和全区上下的共同努力下，我区农机安全事故四项指标有了明显下降，但农机安全生产形势依然非常严峻，特别是农用车违章载人、无牌行驶、驾驶员无证驾驶的现象还比较普遍，潜伏着严重的事故隐患。因此，农机监理人员要从关心人民生命财产安全、维护经济、社会发展良好秩序和环境的高度出发，认真履行好自己的职责，善始善终地、一如既往地加强农机安全管理，尤其是农用车的安全管理，在政府没有明确移交之前，我们劲不能松，气不能泄，人心不能散，工作不能受影响。各岗位人员应坚守岗位，尽职尽责，全面认真地履行好农机安全管理的职责。
2.2履行职责，强化宣传
我们应继续抓好农机安全生产责任制的落实工作，做到任务明确，责任到人。要严格履行目标管理责任制，做到各个部门有责任，人人身上有担子。同时要加大宣传力度，组织农机执法人员深入乡村、农户，采取多种灵活有效的方法做好农机安全宣传工作，在宣传工作中要注意调动一切积极因素，充分发挥市、县、乡、村四级农机安全管理网络作用，做好对广大农机手的学习和宣传工作，提高农机手遵章守法的自觉性。
2.3加强农机安全监理队伍建设
一是建立提高农机监理队伍素质的培训考核机制，定期组织农机监理人员开展政策法规、政治理论、专业技能等方面的培训教育，并制定培训教育的考试考核办法和激励制度，以提高农机监理队伍专业技能和政治思想素养；二是有计划选送年轻、能力强的农机监理人员到高等院校进修学习，从而逐步提高农机监理队伍专业技术水平；三是实行末位淘汰制，对业务能力差、工作责任心不强、机手意见大的监理员进行待岗学习，以建设一支素质高、作风硬、纪律严的监理队伍。
财产安全小知识篇9
1.1会计核算重心必将发生转移当前网络经济广泛应用，通过信息技术使人力资产、物力资产、无形资产、市场反馈信息都容易被企业所有者和经营者掌控并支配，保证其为企业创造更多更快的经济效益。企业的资源运用趋于多元化，品牌化要求无形资产在经营主体总资产中占比越来越大，发挥越来越重要的作用，企业不能只靠有形资产获得有限发展，而将借助高素质人力资源、拥有更多专有技术、品牌、知识产权等这样的无形资产来获得长期、快速的发展。这就突出了无形资产在企业中越来越重要的地位，因此会计核算重点就从有形资产转移到了无形资产上。1.2信息作为经营单位资产进行计量网络经济条件下，即时宣传、广告推动效应、数据更新及快速而多层次的交流反馈整理等等新技术的广泛应用，使得信息的效益能力全面超过资本的效益能力。例如一些出色的企业“域名”在当前网络广阔的市场空间中起到非凡的品牌号召力。另外像小米、红米营销火爆成功都是借助网络实现其在短时间内高效营销和高额利润。信息技术与企业的名称、商标和产品名称密切相关，在经营过程中保证了跨国、跨区域、跨民俗风俗、跨行业经营的顺利进行，它所带来的经济效益直接提高或影响经营主体的利润数据。由此网络经济中信息技术已成为产生效益的重要部分，甚至左右和决定企业利润和企业长期发展，这就使其成为企业计量无形资产的重要部分。1.3财务会计人力的资源价值发生巨大变化在网络经济条件下，会计工作者被要求更多的专业知识，同时需要掌握税收政策、金融知识、法律及相应制度、审计、现实市场及网络市场营销和企业商业管理等知识，要求能熟练操作计算机网络并实现企业会计核算、会计数据分析以及相关企业经营知识，为企业决策层提供及时准确的多种信息，实现企业利润和价值最大化。
2网络经济条件下我国财务会计管理实践过程存在的问题
互联网络是一个开放的信息交流平台，提供企业经营者在线交流、交换信息、推广自我服务和商品时，也公开传递交换经营者、交易者的一定信息内容，使的财务会计管理面临许多未知风险。集中表现在下面几点：2.1现行法律法规及制度管理不完善由于我国市场经济确立和运作期短暂，缺少成熟和完善的管理经验及立法依据，我国目前并没有专门针对网络经济的会计管理法律，而现行法律制度不能完全管理和监督网络经济这一虚拟环境下的经济活动，不能及时出台真正实现监管的法律法规对网络经济活动进行统一规范和统一管理，另外在财务配套管理软件保护方面严重不足，如盗版现象。2.2标准化的会计实务信息系统进程缓慢当前会计应用软件正从核算型向着管理型及管理决策型的方向发展，会计信息系统也正向管理功能综合化、技术高度集成化的方向发展，但是这些财会系统并没有针对某一类型或特定企业开发致专业性不足。同时国家对于财务管理会计信息系统缺少标准化定义致使实用性较差。2.3网络经济时代财务会计信息面临安全问题财务会计信息的安全与否是直接关系到经营主体的管理活动成败，企业信息如同商机和重要情报，在网络经济时代是决定财务管理顺利运行的关键，是网络会计工作安全的核心。第一，从硬件上讲计算机设备、网络设备以及相应的操作软件是网络系统组成的三大要素，这三者中的任何一项都影响网络经济活动中财务会计管理的结果，硬件及网络设备的安全维护非常重要；操作系统的顺利运行、信息传输、网络环境健康、操作人员的掌握和熟练程度、知识跟进能力都会给网络会计管理带来安全风险。第二，病毒及黑客的攻击威胁现实存在，有目的的攻击者采用监听、信息盗取、破解口令、仿冒用户和植入虚假信息攻击等手段破坏、威胁网络会计管理中的信息安全。
3网络经济时代我国财务会计管理的发展策略
3.1首先完善立法和监管制度为了应对和防止计算机网络犯罪，保障信息使用者及网络管理的权益，国家必须制定实施计算机数据及安全方面的法律，加强控制信息系统。除此之外，还应尽早确立商务法规，使网上交易的行为更加规范，同时依据国外的相关对策，制定符合我国国情的法律法规准则。目前，我国《会计法》对网络会计的具体规定还存在一些漏洞，对于违反会计操作及网络作弊方面的现象和行为还没有一个比较规范的制度，因此我们必须制定一套切实可行的法律法规，保障网络会计信息的真实可靠性，同时，把lnternet网络会计安全纳入法制化进程。3.2提高网络安全在互联网广泛应用于人们生活、工作、娱乐等级方方面面中的网络时代，提高网络安全非常重要。首先，选用正版软件，拒绝盗版。第二，对于外来载体要先查杀病毒，绝对防止其危害会计管理使用的信息系统和硬件。第三，设置相应防火墙，及时隔离恶意软件。第四，强化重要的网络设备管理，定期查杀、检测、预防病毒。3.3不断更新和开发软件新型网络会计管理要适应迅速发展的经济活动。要求软件供应商不断开发和推广使用简洁化、多元化、自动化、集成程度高、更新快、安全程度高的新型财务管理软件。以满足各层次人们对财务信息的需要。3.4重视对网络经济时代财务会计管理各类人才的培养第一，要提高当前财会工作者对网络知识和计算机应用的知识。第二，加强财会管理人员的风险防范意识。第三，重点培养高素质、综合型财会人才。最后还应加大对在岗财会人员的跟进教育，建设高素养、风险意识强、职业道德好并懂硬件知识的财会管理者。
4结语
财产安全小知识篇10
教学目标
认知：
1．知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。
2．以正反事例说明注意公共安全的重要性。
情感：
1．深感注意公共安全的重要性。
2．对不注意公共安全的行为表示反感。
行为：
1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。
2．发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中有关“注意公共安全”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级已初步进行过安全方面的教育，如不玩火，防触电；遵守交通规则，注意交通安全；提防坏人，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走等内容。三至五年级，结合在活动中造成伤害的事例，进一步在此基础上说明注意安全的重要，不仅要注意个人的安全，而且也要注意他人的安全。六年级更进一步把注意公共安全上升到社会公德，注意公共安全不仅是社会生活正常进行的需要，而且与人民的生命财产息息相关。
本课开头安排一个“述说”，从学生最熟悉的“禁止携带易燃易爆物品上车”的问题说起，从而引入本课的主题：要注意公共安全。
教法建议
为了保证公共安全，我国采取了许多措施，以防发生事故。这些措施包括规定禁止在一些地方燃放烟花鞭炮，在有些场所设置公共安全标志，提醒人们注意公共安全。教材强调指出，我们每一个人都要注意公共安全标志，保护这些标志，并按有关要求去做。在课文中，画了一组安全标志图，有施工地点的夜间警示红灯，变压器旁放置的“危险，请勿靠近”的安全标志，汽车加油站的“严禁烟火”的安全标志，山道拐弯处的汽车减速标志等。教学时，教师还可根据本地区的情况补充一些。目的是让学生认识这些标志，注意和保护这些安全标志，并按有关要求去做，就可以避免或减少事故的发生。它不仅关系到个人的安全，而且也关系到他人的安全。这是本课的重点，必须让学生都懂得注意公共安全的重要性。因为只有弄懂公共安全的重要性，学生才可能自觉地注意公共安全。
教学设计示例
第六课为了公众的安全
教学目标
认知：
1．知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。
2．以正反事例说明注意公共安全的重要性。
情感：
1．深感注意公共安全的重要性。
2．对不注意公共安全的行为表示反感。
行为：
1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。
2．发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。
教具准备
1．有关课文及练习内容的录像带。
2．有关课文、练习内容及安全标志的幻灯片。
教学过程
一、导入新课
1．看录像（根据“想一想”栏目编制的录像），启发学生初步感知公共安全的重要。
提问：在录像中你看到的是什么地方？看到了什么？为什么要挂这样的标志呢？
2．小结：设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全，确保人们生产、生活的顺利进行。
二、分析课文
过渡语：注意公共安全十分重要，它关系到人民的生命财产和社会生活的稳定。然而，并不是所有的人都认识到了这一点。
1．看录像、幻灯片（根据课文第二段内容制成的录像片、幻灯片），认识不注意公共安全的危害，了解公共安全与社会、人民的关系。
（1）看录像。
提问：录像中那个放鞭炮的人为什么被送进医院？这给他个人、家庭及邻居带来了什么危害？
（2）看幻灯。
提问：这名儿童为什么向飞驰的火车投掷石子？这一行为给司机带来了什么困难？
如果没能及时采取措施，会造成什么后果？
小结：在现实生活中，有些人不遵守国家的有关规定，只为一时方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顾公共安全，不为大家着想，因而不仅造成人民生命财产的损失，还给社会增加了负担。可见，注意公共安全是社会生活正常进行的需要，是人民生命财产的保证。
板书：社会生活正常进行的需要
人民生命财产的保证
（3）讨论：为什么说注意公共安全是遵守社会公德的基本要求？
小结：注意公共安全与社会生活和人民的生命财产紧密相联，也是人们必须遵守的最起码的道德规范。
板书：社会公德的要求
过渡语：正因为注意公共安全是遵守社会公德的基本要求，与社会和人民的切身利益息息相关。所以，为了确保大家的安全，我国政府采取了许多措施。
2．指导学生注意公共安全。
（1）放幻灯片（课本安全标志图）。
提问：你在什么地方见过这些标志？它们的作用是什么？
讨论：有了这些标志就能保证公共安全吗？
小结：设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全，但并非有了这些标志就一定能保证公共安全。有的人为了一己之利、一时方便，无视各种规定，结果造成灾祸。因此，要想保证公共安全，就必须遵守各项安全规定，保护好安全标志。
板书：遵守各项规定
保护安全标志
（2）默读第二段。思考：液化气、煤气、机动车……在给人们带来方便的同时，也可能会出现某些安全隐患，如果发现这些隐患，我们应该怎样做？
板书：发现隐患及时反映
（3）提问：我们少年儿童能为公共安全做些什么？
自觉遵守各项安全规定；保护安全标志；发现安全隐患及时报告。
3．小结与过渡：通过学习，我们知道了注意公共安全是社会公德的基本要求，是社会生活正常进行的需要，与人民的生命财产息息相关。并且懂得了怎样注意公共安全。
三、联系实际，提高认识，指导行为
1．辨析思考。
（1）幻灯1：“评一评”栏目第一题。
提问：魏华的想法有什么不对？如果你是魏华会怎么做？
小结：为了保证车辆的正常运行，保证旅途中人们的安全，火车站的大门口都挂着“禁止携带易燃易爆物品上车”的标志。人人都应遵守这个规定。
（2）放幻灯2：“评一评”栏目第二题。
袁明家住的胡同里正在换地下管道，在胡同口放着一个“前方施工，请绕行”的牌子。放学后，袁明觉得好玩，便把牌子翻了过去，别人的劝告，他也不听。
提问：袁明做得对吗？为什么？
小结：袁明的做法不对。人人都应该保护安全标志，做到不挪动、不损坏。
板书：不挪动不损坏
（3）看录像（大意：一个中年人过马路不走过街天桥，跨越公路上的护栏，结果造成交通事故）。
提问：这个人的做法造成了什么危害？
小结：这种做法不仅危及个人安全，也妨碍公共的安全。
2．讨论。
注意公共安全十分重要，我们在注意公共安全方面应该怎样做？
小结：我们应该自觉遵守有关公共安全的各项规定，维护公共安全，保护安全标志，发现安全隐患及时向有关部门反映。
3．联系实际。
（1）你注意公共安全标志了吗？
（2）你在生活中发现过不安全的隐患吗？发现后你是怎么做的？
四、根据“活动”栏目，布置课后开展“公共安全巡视员”活动
五、总结谈话．提出希望
今天，我们学习了第六课《为了公众的安全》。通过学习，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎样做才算是注意公共安全。希望同学们把所学到的知识印在脑子中，落实到行动中，真正做一个维护公共安全的好少年。