新生儿护理知识讲座总结篇1
【关键词】初产妇；新生儿护理；健康教育
【中图分类号】R473.7【文献标识码】a【文章编号】1004-5511（2012）06-0393-01
初产妇由于无相关经验，对关于新生儿喂养、护理等方面的知识了解的比较少，且其中多数为他人的经验理论并无科学依据。新生儿期对于婴儿的生长发育有重要意义［1］，而初产妇的理论知识水平是使其健康度过此时期的关键，健康教育能够有效提高其掌握程度，有助于正确护理。本文针对70例初产妇展开调查，分析其理论知识掌握现状，以指导临床有针对性的实施健康教育，现总结干预效果及体会。
1资料与方法
1.1临床资料针对70例初产妇展开调查，均龄为28.5岁（22—32岁）。文化水平：13例（18.6%）为大专及以上，18例（25.7%）为中专，20例（28.6%）为高中，11例（15.7%）初中，8例（11.4%）小学。家庭情况：36例（51.4%）月收入大于4000，29例（41.4%）月收入在2500—4000之间，5例（7.2%）月收入在2500以下。
1.2方法（1）调查：使用的问卷为我调查组自行设计，内容主要是关于新生儿护理，分析调查现状后有针对性的实施健康教育干预，并再次展开调查，两次均可确保为初产妇本人填写。（2）健康教育：在规定的时间开展知识讲座，答疑解惑，并对操作性较强的护理知识进行演示，如喂养姿势等。将新生儿易于出现的症状进行介绍，重点讲解相应的缓解措施。
1.3数据统计将问卷数据输入专业软件（SpSS18.0），卡方检验，p＜0.05两次调查对比存在统计学差异。
2结果
初产妇二次调查的护理知识掌握程度高于初次调查（p＜0.05），存在统计学差异，尤其是脐部消毒等专业性较强的操作正确率有大幅度提高，见表1。
3讨论
据统计，目前的产妇中大多数为初产妇，这可能与国家生育政策有关［2］。也正是因为如此，家庭很重视婴儿的生长发育，新生儿期是至关重要的一个阶段，初产妇的理论知识水平将直接影响这一时期的护理操作是否规范［3］。本文将调查统计发现，初产妇所掌握的新生儿护理理论较表浅，且存在认知不当的现象，尤其是对皮肤清洁的重要操作知之甚少。经过分析，我院有针对性的为其实施健康教育干预，以知识讲座等形式向其讲解相关的理论知识，而二次调查的护理知识掌握程度高于初次调查（p＜0.05），存在统计学差异，尤其是脐部消毒等专业性较强的操作，并且有助于其对新生儿不适表征认知，说明健康教育能够有效提高其掌握程度，有助于正确护理，建议在分娩前对初产妇实施健康教育。
参考文献
［1］叶绿，陈镭.137例流动人口产妇对新生儿护理知识认知与需求情况调查［J］.中国健康教育，2009，14(11)：59—60.
新生儿护理知识讲座总结篇2
1.1一般资料
2011年7月至2013年7月，我科共接收实习护理生118人，其中本科生37人，大专生81人，实习时间为4周。随机将护理生分为两组：实验组及对照组各59人。实验组采用先模拟人训练，考核，再上临床实践。实习中期举行中期小结座谈。对照组采用传统带教，无模拟人训练，不进行中期小结。
1.2实验组带教方法
根据实计划及本科室专科特点，为护理生制订实习计划，明确护理生在出科前要达到的具体教学目标，如掌握蓝光治疗仪的使用与保养，了解小儿静脉解剖结构及穿要点，小儿吸痰，小儿心肺复苏等护理操作，掌握本科的常见病的观察及护理要点，独立为病人进行入院、疾病相关知识，及出院的指导，让学生参与科室的业务学习及护理查房。具体计划分为4个阶段：第一周：进行入科教育，由总带教老师热情接待学生，介绍科室的特点、环境、物品存放的位置、常用药和专科药的摆放，由总带教老师对儿科常见病进行介绍，对各种常见症状，如高热、哭闹、呕吐、腹痛等病情的观察及护理要点进行讲解。并由总带教老师进行专科操作示教，利用模拟人对每一项护理操作按照流程规范详细讲解和示范，再由护理生进行训练。入科教育结束，由总带教老师根据学生性格，有针对性地分配带教老师，实行一对一带教。第二周：召集所有护理生进行集中、系统的培训，由总带教老师系统地讲解儿科常见病案，结合临床案例进行包括病因、病理、临床表现、诊断治疗、病理等详细讲解，小讲课结束后对护理生按流程规范进行模拟人操作考核逐一过关。由护士长主持带教老师及护理生举行一次中期小结座谈，听取学生在实习中期的收获及对带教的建议，并可以提出自己再后半段实习时间的目标。带教老师也针对学生的薄弱环节加以指导。第三周：此阶段为熟悉病种阶段，加强专科疾病护理知识的灌输，指导学生有针对性地进行健康教育，鉴于儿科的特殊性，很多操作学生上手机会少，为了达到最佳学习效果，带教老师在鼓励学生进行模拟人训练的同时，加强对学生的临床操作的个体指导。第四周：查阅学生周记及笔记，进行修改及点评，进行出科考试：理论及操作考核（真人考核），以专科护理内容为主，并对考核进行点评，最后由护士长组织出科小结，再次举行师生座谈，听取学生的收获及建议，同时也对学生提出期望，最后由师生互相填写双向评价表。
1.3评分方法
理论满分100，80分合格。操作满分100，90分合格，满意度评分采用自制满意度调查表(护理生对老师满意度、老师对护理生满意度、家属满意度），每张调查表各10项内容，每项评分为3分、1分、0分，满分30分，18分为合格。
1.4统计学方法实验和对照组评分比较采用t检验，两组间阳性率对比采用x2检验，进行统计学分析，当p﹤0.05有统计学差异。
2结果
实验组护理生在出科理论、操作考核、科室带教考核双向评分、家属评分均明显高于对照组（p﹤0.05）。见表1。
3讨论
使用传统教学方法的护理生在儿科实习收获不多，兴趣不高，很多学生在四个星期的实习中未曾单独成功的为患儿进行过任何护理操作。本科室在思想教育上采用举行中期小结座谈，让学生畅所欲言，积极分享实习感想及在工作中的经验教训。使护理生明确学习目标，增加师生感情。在实践操作上先行采用模拟人训练，考核后再行临床实践的方法，大大提高了护理生理论联系实际的能力，提高了护理生进行规范化护理流程操作意识。提升了护理生对本科室带教的满意度，提升了本科室患者住院满意度。
4小结
新生儿护理知识讲座总结篇3
【关键词】幼儿卫生保健教学能力
我校中职班学生大多数是应届初中毕业，他们大多数是来自边远山区农村，年龄相对较小，学生学习基础差，缺乏自信，消极自卑，有的还有厌学情绪，他们对此课程没有兴趣也不愿意学习。通过几年的教学实践，我发现用传统的教学方法并不能达到很好的效果，教学质量不能得到显然提高。根据这种情况及本人从事幼儿卫生与保健教学的多年教学经验，归纳了以下几点在幼儿卫生与保健课程教学中实行教学改革的几点粗浅认识。
一、创新教学内容，增强教学内容时代性
在教学过程中，传统课堂一般把教科书作为唯一的教学内容。我认为：教科书只是使教师和学生展开教学活动的主要材料，并不完全等同于教学内容，这就需要教师去完善和创新教学内容，以适应新形势下的学生就业素质培养的需要。要实现学生就业素质的培养和提高，首先要注重教学内容实用，浓缩教学内容的知识体系，适当删减一些教材中陈旧过时内容，减少学生学习内容的总量。幼儿卫生与保健教学内容应在学生掌握书本基本理论的基础上，教师通过电视、网络、报纸、书刊等途径增加书本上没有的常识和技能教学内容。如幼儿早期教育的最新理念、健康教育的理论模式等引入教学之中，在教学过程中不断丰富、更新教学内容。使学生掌握最新的教育理念。如在儿童营养与膳食这一节内容中，我们增加了一些常见的食物中毒及处理措施等知识，如孩子食物中毒的抢救办法及预防方案，怎样预防小儿食物中毒，孩子发生食物中毒时应怎样处理等。
二、教学方法采取多样化，提高中职学生学习兴趣
我们在教学过程中要注意废除传统的满堂灌填鸭式的教学方法，要根据课程具体内容及学生的实际需要，灵活运用各种教学方法，如分组讨论法、案例分析法、情境表演法等多种教学方法，调动学生对专业知识学习的积极性和主动性。如在常见疾病的防护和处理的教学中，对于一些常见疾病的防护和处理的内容的教学可采用演示法，教师将防护知识方法示范给学生，然后让学生亲身操作体验。又如在讲到学前儿童常见的心理问题时采用情景表演的方法，让几个学生扮演有心理问题的幼儿，让其他学生扮演教师去帮助他们疏导排解心理障碍。在多样化的教学中，让学生在学习中感到新鲜，兴趣高涨，学习的积极性和主动性自然得以提高。在几年的教学实践中，我深切体会到运用案例教学法能较好地培养学生的学习兴趣。互动的教学方式，提高了学生参与意识和学生面对复杂教育情境的决策能力和行动能力，同时加深了同学之间的合作意识，培养他们的交往能力。以此为契机，更深入的探讨其他内容，从而拓宽了学生视野，增加了知识。我在传授知识的过程中注重培养学生各方面的能力。通过案例进行启发式教学，从沟通渠道来讲是多向流动，而避免了传统讲授式的单向流动，学习积极性高。学习效果、能力培养得到明显提高。
三、有目的地进行专场讲座，突出知识的适用性、可操作性
在教学过程中，针对季节特点和学生学习兴趣特点，开展不同形式的专题讲座，如在春季学期中，开展如下讲座：一是孩子体育活动的开展种类和注意事项。讲述适合孩子进行的几项体育活动有跳绳、弹跳、跳皮筋、拍小皮球、游泳等体育运动，告诉学生在教学过程中要注意的事项。讲述不适合孩子过早玩的几项运动：拔河、力量锻炼、长跑、负重跑等体育运动，说明为什么不适合孩子过早玩的原因和可能产生的后果。二是天气酷热时，开展小孩多喝碳酸饮料的危害、如何喝水才是健康的和夏季幼儿吹空调需注意什么等内容的讲座。三是针对孩子身体成长的特点，开展儿童需要哪些营养的专题讲座。
四、理论和实践结合，进一步加深对所学内容的理解与掌握
作为一名教师知道：学生在课堂上学的理论知识的目的，就是要在今后的教学中指导实践。如果在以后的从教中不能灵活运用理论知识，在实际工作中不能很快、很好地将从书本上、课堂上的所学到的知识与实际工作有机地结合起来，没有分析问题、解决实际问题的能力，也只能是纸上谈兵，学而无用。在教学过程中我们常说“书到用时终觉浅”，因此我在教学过程中，让学生在校学习时就有机会接触到今后他们在教学实践可能遇到的第一手材料，激起学生解决问题的欲望，及时的能将理论知识学以致用，我们除了课堂上向学生提出今后实践中常遇到的问题让学生解决，同时课后也布置学生一些教学实践中可能遇到的问题的作业任务，让他们利用休息时间到我们的实习基地――附属幼儿园进行调查了解，通过观察、体验，用实践来检验幼儿卫生与保健中所讲授的理论知识。
五、改革考试方法，全面考查学生掌握知识能力
重视理论知识考试，轻视实践能力考查，是目前中职学校考核学生方法存在的一个问题。目前，很多学校的考试科目采用每学期一次闭卷笔试的考试形式。这样考试的缺陷是理论高分而实际操作能力低能，不能考查学生实际运用知识的能力。在考核方面我们采用闭卷或开卷笔试、口试或小组谈论、案例分析、平时作业等，根据科目不同综合采用以上几种方式进行综合考核，注重过程考核，把课程终极考试与过程考核结合起来评判学生成绩，这样多样化考核有利于培养学生重视平时的学习过程、实际操作能力，锻炼解决问题的能力。
新生儿护理知识讲座总结篇4
宣传发动，营造氛围
江山市“三优”指导中心通过印发宣传资料、播放“三优”公益广告、VCD、宣传展板，在各乡镇、街道进行宣传。利用广播、电视、报纸及网站等刊登播放“三优”中心开展的各项活动，利用商厦外墙面LeD大屏幕广告，播放优生优育优教知识。并结合“5.29”、“7.11”、“9.25”等活动开展征文、图片展览、走访慰问等活动，充分展现“三优”促进工作成果。
抓好试点，规范建设
中心按照统一形象标识和统一场所硬件标准，装修设计出接待咨询室、互动培训室、视频阅览室、亲子活动室、成长测评室等基本五室，以及亲子阳光房、儿童创意美术室等服务场地，统一配备室内设施、玩具、书籍和儿童成长测评系统等。居民可凭借亲情联动卡免费参加成长测评和指导中心各阶段的课程。指导中心所在地双塔街道也将计生服务融入其中，提供各项计划生育政策法规咨询、开设各类健康讲座、建立母婴幼档案、新生儿护理、早期教育服务等，便于群众参加活动、咨询问题、办理相关业务。
强化培训，注重实效
新生儿护理知识讲座总结篇5
为做好今年“12.4”全国法制宣传日系列活动，推动“七五”普法和法制**建设深入开展，进一步构建和谐校园营造良好的法治氛围，推进“依法治校”、“依法执教”建设。根据教育局〔2020〕***号要求，结合我校实际，特制学校“12.4”全国法制宣传活动方案。
一、活动主题
深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神。
二、宣传重点
1、大力宣传社会主义法制建设的巨大成就、成功经验，宣传我国全面落实依法治国基本方略的重要举措，深刻理解宪法的基本原则和精神，增强宪法意识、公民意识、爱国意识、民主法制意识。
2、学校宣传教育部下发的《全国教育系统开展法制教育宣传教育的第x个五年规划》，掌握教育系统“x五”普法规划的主要目标、内容和要求。
3、学校宣传《中共_州委、_州人民政府转发(中共_州委宣传部、州司法局关于在公民中开展法制宣传教育的第x个五年规划)的通知》。了解“x五”普法规划的指导思想、主要目标和主要任务。
4、进一步加强维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关法律法规的学习宣传。大力宣传基层民主自治、依法维权等法律法规，引导师生自觉履行法定义务，促进社会和谐稳定。
三、活动安排
本次宣传日活动期间，学校将结合实际、围绕主题，认真开展好“三个一”活动：
1、营造一个良好的宣传教育氛围。
学校在醒目位置悬挂法制宣传标语，各班级出好一期法制教育宣传专题板报。
2、开展一次主题班会或主题演讲活动。
各班级充分利用“12·4”法制宣传日的契机，在认真学习的基础上，利用班队会时间，召开一次“法在我心中”的主题班会，对学生开展《宪法》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育。确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。
3、进行一次全校师生参加的守法宣誓活动。
12月12日，学校利用晨会组织一次宣誓活动，在庄严的国旗下全校师生进行守法宣誓，校长要在国旗下作一次生动的讲话。
四、活动要求
1、加强领导，周密组织。
全校教职工要高度重视
“12·4”全国法制宣传日宣传教育活动，切实加强领导。认真制定好本校的活动方案，认真组织好法制宣传日活动。
2、多方联系，共同配合。
少先队与相关部门联系，积极争取协调配合，共同组织开展好此次活动。同时，要积极动员全社会力量支持和参与此项活动，充分运用各种社会资源，形成宣传合力，营造浓厚社会氛围。
3、突出主题，注重实效。
紧紧围绕今年“12·4”全国法制宣传日活动主题，突出宣传重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章。各班级要坚持法制教育与课程教学有机结合。充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。班级要联系实际，创新形式。要结合本校实际，善于利用学生身边的人和事，让学生喜闻乐见，深受教育;改进工作方式方法，创新活动形式，组织开展好内容丰富、形式多样的宣传活动。
4、认真总结，及时报告。
少先队认真总结今年“12·4”全国法制宣传日宣传活动，在“‘12?4’全国法制宣传日活动”宣传活动结束后，及时将活动的总结材料报送教育局法制科
校园2020年宪法宣传周主题活动方案
为弘扬社会主义法治精神，进一步增强我院师生的法治观念，建设平安和谐校园。根据_市委宣传部、司法局、普法办《关于开展2020年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》，结合实际情况，特制定我院2020年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动实施方案如下：
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义重要思想为指导，认真贯彻落实党的和四中、五中全会精神，开展以宪法为核心的社会主义法律体系的法律法规宣传教育活动，进一步增强全体师生的宪法意识和法治观念，自觉守法用法，全面推动学院法制建设工作。
二、活动主题
以“自觉守法用法，建设和谐校园”为主题开展系列宣传活动，弘扬社会主义法治精神，增强师生法制观念，全面推动学院法制建设工作。
三、活动时间
2020年11月26日至12月9日
四、活动目标
(一)紧紧围绕“自觉守法用法，建设和谐校园”活动主题，组织开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，营造全院师生学法、知法、守法、用法的良好氛围，为构建和谐校园提供有力的法治保障。
(二)在广大师生中牢固树立宪法是国家根本大法的观念、国家一切权力属于人民的观念、公民权利与义务相一致的观念、依法治国与以德治国相结合的观念，努力提高广大学生学习宪法、遵守宪法、维护宪法权威的自觉性，为依法治国，建设社会主义法治国家营造浓厚的法治氛围。
(三)通过多种宣传途径营造浓厚的法治氛围，传播法治生活理念，提高全院师生的法律意识，增强大学生的法制观念。
通过法律知识宣传，使法律观念更加深入人心，提高全院师生的整体法律素质以及运用法律知识解决实际问题的能力，维护切身合法利益。
五、活动形式
(一)制作宣传标语
各系部制作法治宣传标语横幅，组织学生阅读并记录法制宣传标语。具体内容可以参照以下几条：
(1)认真贯彻党的精神
大力加强法制宣传
(2)弘扬法治精神
服务科学发展
(3)增强宪法观念
推进依法治国
(4)弘扬法治精神
推进法治学校建设
(5)提高全民法律素质
自觉学法守法用法
(6)学法律
讲权利
讲责任
讲义务
(7)弘扬法治文化
传播法治文明
(8)围绕中心
服务大局
全面开展“六五”普法教育
(二)举办签名活动
在学院步行街悬挂法治宣传横幅，印发法治宣传材料，组织经过活动现场的师生签名，开展法治宣传活动。
(三)制作宣传栏
总结会议关于社会主义民主法治建设重要论述的学习内容，制作中国特色社会主义法律体系为主题的宣传栏展板，以图文并茂的形式进行宣传，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
(四)团日主题活动
各系部组织学生开展以学习会议精神为主题的团日活动，宣传党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的社会主义民主政治制度。
(五)法制知识讲座
学院组织法律知识讲座。各系部以班级为单位组织学生开展一次小型法制知识讲座，在学生中广泛开展“法在身边”的教育活动。
(六)观看法治教育影片
组织观看法治教育影片，大力宣传党的光辉历程及党的理论、路线、方针、政策，特别是党带领全国人民贯彻落实科学发展观所取得的辉煌成就，努力营造学习会议精神的良好氛围。
(七)开展征文比赛
通过开展征文比赛，进一步深化对党的改革开放路线方针政策的理解，自觉贯彻落实科学发展观，统一思想认识，为建设和谐校园贡献力量。同时，在威海职业学院校园广播站刊发并诵读优秀征文。
(八)举办主题演讲活动
结合学习精神与校情校史，组织开展“坚定信念跟党走
爱我威职增光辉”主题演讲活动，在师生中深入开展信党爱党、爱校荣校教育。
六、活动要求
1.高度重视，加强领导。
全校师生要高度重视“12·4”全国法制宣传日宣传教育活动，切实加强领导，认真制定好本系部的宣传活动方案，组织好法制宣传日活动。
2.大力宣传，营造氛围。
各系部要积极主动、协调配合，共同组织开展好此次活动。同时，要大力宣传，积极动员全社会力量支持和参与此项活动，充分运用各种社会资源，形成宣传合力，营造浓厚法治氛围。
3.突出主题，注重实效。
紧紧围绕今年“12·4”全国法制宣传日活动主题，突出宣传重点，注重实际效果，要结合实际情况，改进工作方式方法，创新活动形式，组织开展好内容丰富、形式多样的宣传活动。
4.认真总结，及时报告。
各系部要认真总结今年“12·4”全国法制宣传日宣传活动，于12月10日前将活动照片和总结材料报学生工作处。
学校宪法宣传周活动方案策划
2020年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的主题是：“**”。通过法制宣传日的系列活动，进一步在公民中牢固树立宪法是国家根本大法的观念，国家一切权利权利属于人民的观念，公民的权利与义务对等的观念，依法治国的观念，法治与德治相结合的观
念。我校根据实际，制定其法制教育宣传日活动方案。
一、指导思想：
以新时代中国特色社会主义重要思想为指导，贯彻落实上级文件精神，全面推进我校普法、学法、守法工作的深入开展，切实加强青少年法制教育力度，以七五普法为契机,
加强领导、整合力量，建立健全青少年法制宣传教育长效保障机制，务求宣传教育活动取得时效。促进我校学生健康成长，培养和造就社会主义的“四有”新人。
二、教育内容：
此次青少年法制教育宣传日的主要宣传内容是《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国交通安全法》等有关法律法规。
三、活动时间：
从11月下旬开始到12月中旬结束。
四、活动原则：
加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，推进依法治校进程的一项重要基础性工作，是青少年健康成长不可缺少的重要条件，是保护青少年合法权益的治本之策，是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。强调法制宣传教育要坚持分级负责、分类施教的原则，重点加强在校特殊家庭学生,问题学生的法制教育。因为据统计,在违法犯罪的青少年中有很大一部分的人是处于家庭生活不完整的状态中，而且据调查有大部分的学生认为自己法律知识的来源与家庭教育无关，也就是说，家长在与孩子的沟通中没有涉及法律的知识。家风不正、父母行为不轨、教育方式简单粗暴，家庭暴力等是导致青少年违法犯罪的主要原因。
五、具体工作安排：
(一)、法制教育宣传月启动仪式
时间：
20__年11月28日
地点：学校操场
范围：全校师生
形式：升旗仪式国旗下讲话
安排：邓华校长宣布20__年南昌现代外国语学校法制安全教育宣传月开始;值周教师以法制教育为主要内容的国旗下讲话。
(二)、主题班会
法制教育讲座
时间：20__年12月1日
地点：图书馆三楼会议室
范围：全校师生
形式：知识讲座
安排：由政教处主任张晓军主持，法制副校长周校长讲有关法制教育内容。
(三)、图案展、宣传资料发放、设立法制教育专栏
、校园广播站宣传
(四)、法制教育宣传日总结
六、具体要求
(一)、各班级班主任要高度重视青少年法制教育工作，结合法制教育学宣传月加强对学生法制观念的教育，认真开展好这次活动。
(二)、在开展活动同时，各班级要及时向德育处汇报开展情况。
学校宪法宣传周活动方案策划
为贯彻落实上级通知精神，加强对全体教职工及幼儿的法制教育，幼儿园开展了一系列法制宣传教育活动。
一、指导思想
围绕提高广大师生法律意识，维护学园正常教育教学秩序，全面推进普法和依法治园进程，为我园创造良好的教学环境和法制氛围。
二、活动主题
让每一位教职工知法、懂法、用法;让幼儿“从小守规则、长大守法律”。
三、活动时间
2020年12月4日至12月9日。
四、主要活动内容及形式
1.幼儿园在显要位置悬挂法制宣传标语和宣传口号，营造浓厚的宣传氛围。
2.
教育幼儿从小守规则、长大守法律。
不乱拨打电话号码;以幼儿争抢玩具导致家长发生斗殴致人重伤的教训，教育幼儿和谐相处。各班还通过早谈、主题活动等环节组织观看法律宣传片，学习童谣儿歌让幼儿掌握法律法规知识，从小做一个知法、懂法、守法的好孩子。
3.通过会议学习、观看法制宣传教育短片等认真学习法律法规，提高法律意识和依法执教水平。
4.请法制辅导员进行一次法制专题讲座。
重点进行宪法、道路交通安全等法律法规的宣传教育，使广大教师提高交通安全意识，自觉抵制交通违法行为。
5.以交通安全教育进园为抓手，各年段以班为单位对幼儿进行一次“增强交通安全意识及消防安全知识，提高自我保护能力”的主题教育，利用教学活动，生活活动，游戏活动等幼儿喜闻乐见的形势，提高幼儿自我保护意识。
6.
积极宣传，家园共育。
通过宣传栏、家园联系栏等形式向家长宣传法律知识，对家长进行法律知识宣传，使家长进一步了解法律知识，从而提高家长的法律意识，达到家园同步宣传教育。
五、成立幼儿园法制宣传周领导小组
组
长：__
---园
长(全面负责)
副组长：__
---副园长(相关工作布置)
组
员：__---安全保卫、政教主任(具体负责方案制订、资料上报)、__(负责宣传教育)、__(开展教育教学活动)
学校宪法宣传周活动方案策划
根据__市办(20__)10号，关于开展20__“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知和闽教办法(20__)5号，转发中共__省委宣传部、__省司法法厅、__省法制宣传领导小组办公室关于开展20__年“12.4”全国法制宣传日暨全省宪法宣传周系列活动的通知的精神要求，结合本园实际，制定如下活动方案
一、活动主题：“深入学习宣传法治思想
大力弘扬宪法精神”。
二、活动目标：
1、为了深入开展法制宣传教育，提高广大教师、家长、幼儿的法律意识。
2、抓好法律知识的学习，切实增强广大教师的法律意识和法制观念，不断提高依法施教水平。
三、活动时间：12月1日——12月10日
四、活动组织：
成立“12.4”法制宣传日系列活动领导小组：
组
长：
副组长：
成
员：
五、具体措施：
(一)环境宣传
1、利用国旗下讲话向师生进行法治教育宣传，使整个校园形成良好的教育氛围。
2悬挂法治教育标语，营造良好教育氛围。
3、幼儿园网站上宣传有关宪法知识。
(二)向教师宣传
1、组织广大教职工学习《宪法》中有关法律条文。
2、要求教师网上自学宪法知识，并讨论交流。
3、组织全园教师进行普法考试，让教师进一步增强普法意识。
(三)向幼儿宣传
1、各班利用法制宣传主题教育开展一次教学活动。
2、各班组织幼儿观看法制宣传的碟片。
六、活动安排：
时
间
星
期
内
容
备注
12月1日
星期四
成立法制教育领导小组，宣传发动
12月2日
星期五
悬挂法治教育标语，营造良好教育氛围。
12月5日
星期一
1.国旗下讲话向师生进行法治宣传教育。
2.组织广大教职工学习《宪法》中有关法律条文
12月6日
星期二
组织全园教师进行普法考试，
12月7日
星期三
各班法制宣传主题教育
12月8日
星期四
组织各班幼儿观看法制宣传的碟片
12月9日
星期五
1.幼儿园网站上宣传有关宪法知识。
2.教师网上自学宪法知识，并讨论交流。
新生儿护理知识讲座总结篇6
幼儿园老师培训心得体会
今年x月x日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：
一、教育教学理念新，注重实效性
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
幼儿园老师培训心得体会
这次在幼儿园培训了五天，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的`一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
我们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
五天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
幼儿园老师培训心得体会
20xx年8月29日-31日，我接受了为期3天的新任教师适岗培训，总结此次培训的点点滴滴，不由地感慨万千??仍记得开班仪式上学员们的情景，仍记得两位主讲老师培训时对我们的谆谆教诲，但是更令我难以忘怀的是与全县新教师一起研讨、学习的情景。在这期间，我认真地聆听了专家的讲座，吸取了多位优秀教师的先进经验以及观摩了多节优质课等等，经过三天的培训，真正让我体会到了——潜力无限，快乐无限。不虚此行。
我们这期培训班200多人，大家都来自全县各个乡镇，简短的开班典礼后，紧张的学习就开始了。作为学生学习我格外珍惜这样的机会，这里全新教育理念的应用使我深受震动。
第一阶段的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先进的教育理念与方法，可谓受益很多。
一、聆听教授、专家讲座
在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。
听了讲座后，我更加热爱教育事业，热爱每一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。给我们上《教师职业规划与专业成长》的唐添翼老师在讲座中给我们说过这样一段话让我印象深刻，“教师即使退休了，或者不当教师了，丝毫不妨碍其学生对他的永远的尊敬，也不影响他本人对所从事过的这一事业的美好、劳动成果的美好回忆。”这句话我在我的教学生涯里已体会过很多次，教师的幸福是无限性的。
教师的语言艺术也尤其重要，语言艺术中的趣味性也不容忽视，由于学生都活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自己的题目，并且，老师还教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；教学关注的是学生的活动，关注目标与学习成果之间的关系。
二、培训内容，学无止境
通过这三天的学习，我意识到学无止境的真正含义。在以后的教育教学工作中，我会在关注他们学习成绩的同时也逐步了解学生的个人爱好，帮助他们彰显个性。这样学生就有了学习动力，知道所学的知识对自己的将来有大的帮助，不断收到自己进步的反馈，并拥有继续改进的机会。“感人心者，莫大于情”我们都在努力建立良好的师生关系，但前提是我们要爱学生，没有爱就没有教育，更谈不上有效教学和高效课堂了。因此，我们要让爱在心中流淌，流向学生的心灵深处，要学会与学生做朋友。
三、授课教师，认真负责
这次为我们授课的老师们的敬业精神和认真负责的工作态度使学员受到强烈的震撼。这次培训时间说短不短，授课教师不仅对学习的内容烂熟于心，对学员提出任何问题都能进行耐心细致的解答。在计算机学科领域，知识更新的速度异常迅速，没有培训前精心充分的备课也就不可能有教学过程中的驾轻就熟！我们学员从授课教师从容驾驭这一领域学科知识的讲授中，也隐约看到了她们在这次培训前为该培训能够高效率地完成进行研讨和准备而忙碌的身影。
四、态度端正，热情高涨
1：悉心聆听，充实自我
这么大的培训班的培训授课一般说来是不好控制的。由于授课教师培训前的精心准备和培训中的精彩讲授，所有培训学员都被吸引，课上听讲出乎预料的认真和用心，没有人在下面聊天，没有人在玩网络游戏，这在以往类似的培训中是不可想象的！学员们抓紧课上的分秒时间去捕捉新的知识和信息，不放过教师带来的每一个能让自己提高的要点。
2：思维活跃，问题不断
学员在授课过程中思维保持活跃状态，教师的正常讲授常常被学员各种各样的随时产生珠想法所中断，教师不仅不厌烦，相反还鼓励学员随时提出各种问题和想法，然后与学员一同商量解决。授课教师营造的这种师生平等的探究问题的课堂氛围，使学员思维活跃，收获颇丰。3：意犹未尽，期待明天
随着培训结束日期的临近，学员表现出越来越强烈的意犹未尽，他（她）们抓紧一切时间与不同地区的学员交流，并同时留下各种联系方式，期待日后能有更多更好的交流。
新生儿护理知识讲座总结篇7
细数10个月的短暂时光，从陌生到熟悉，是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀，让我在这块陌生的土地上渐渐体会到家的温暖。和蔼可亲、笑容可掬的XXX主任，百忙中还心系在儿科的每位工作人员，从生活到学习，无一不至，充分展现了大家长的风范。还有XXX副主任、XX副主任、XX老师、XX老师、XX护士长都在生活上给人无微不至的关怀。
倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完，学不到劲头感觉。神经学方面，在XX主任的带领下，儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列，并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范，婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在世界的前列。血液肿瘤领域，在XXX副主任的带领下，对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤(特别是神经母细胞瘤)、再生障碍性贫血的诊疗、研究均走在全国的前列，特别是在全国率先开展了造血干细胞移植，为许许多多不幸的儿童带来了福音，重获新生。在总院，还有一个特殊的团队：niCU，一个个提前来到世界的脆弱小生命，在XX主任带领团队的精心呵护下茁壮成长。
最让人神往的当数总医院的学习氛围。小到科室：每周二副教授讲课，周四科室会，周五全科疑难病例大讨论;还有科内方便快捷的文献检索系统，可让你一览中外医学最新动态。大到医院：几乎每天都有各种各样的学术活动，包括每周五雷打不动的专家大讲堂，周末各专业的国际性学术活动更是邀请了国内外最知名的专家、学者。听大师讲解，每每令人耳目一新，如沐春风。
新生儿护理知识讲座总结篇8
一、开展各项实践活动，建功立业卓有成效
为了进一步加大对妇女的思想教育和进步，提高广大妇女干部群众的文明礼仪的认识，从身边的小事做起，以切实的具体行动展现妇女的综合素质的提高，区妇联联合区教育局、区教育工会开展“女工杯”幼儿教师基本功比赛。举办“‘三八’架金桥•春风送岗位”女性招聘专场，90多家单位提供岗位4090个，进场女职工800名，签约率达到60%以上，共有480名女性职工找到合适的岗位。
9月初总工会开展了“关爱女职工健康行主题月”系列活动，举办女子健身运动操和广场舞比赛，并且发放以健身、保健、劳动保护知识为主要内容的“健康手册”给女职工。开展了科普宣传、维权咨询、健康咨询等一条街服务。活动展出10多块系列知识展板，发放妇女权益保障法、妇女常用法律知识问答、保护环境节能减排小知识、计生政策、食品安全、健康保健小常识等宣传折页共计2000多份。区总邀请区妇保所所长殷华芬给女职工进行现场讲解。开发区总工会、龙西街道工会、香山街道工会都相继开展了关于女职工生理、心理健康保健知识讲座等等。通过以上各项健康教育活动、知识促进活动的开展，使广大基层女职工深切地感受到组织的关怀和爱护，半边天的地位得到进一步提高。一大批科教致富女能人和巾帼建功妇女强人正带领全区广大妇女在市场经济浪潮中建功立业。
二、提高女性自身素质，促进文化阵地建设
为了隆重庆祝“三八”国际劳动妇女节100周年，区总在全区女职工中开展以“展示•服务”为主题的庆百年“三八”系列活动。一是召开女职工委员会二届三次全会（扩大）会议暨先进表彰大会。总结2009年女工工作，部署2014年任务。同时表彰了24个“五一巾帼标兵岗”和31名“五一巾帼标兵”。二是区总与司法局、区级机关党工委、法院、检察院、市公安局分局、区妇联、区计生局等部门联合开展“三八”送知识送健康大型咨询活动，共发送“心系女性”500册，女职工特殊保护维权宣传资料200份。三是各地、各系统工会或是自己组织或是联合其他部门开展的庆百年“三八”活动丰富多彩。度假区总工会举办了表彰会、诗歌朗诵比赛和健美操比赛，开展了“巾帼维权”志愿者进社区活动。胥口镇总工会发起成立胥口镇扶贫帮困“爱心妈妈团”。“爱心妈妈团”主要通过物资帮助、教育辅导、健康指导、就业扶持、亲情服务、法律咨询、心理疏导等帮助那些家庭贫困、学习优异的孩子完成学业；帮助因病致贫、受到天灾人祸的姐妹走出困境；帮助单亲家庭、失足青年重塑生活的信心和勇气。有社会84名各界人士参加。东山镇工会举办女职工生殖健康的专题讲座。越溪街道工会举办“关爱生命，关注健康”知识讲座。经过层层动员，各级女职工组织参加各类活动人数120700名，女职工参与率85%。
这些活动不仅促使了家庭妇女学知识、用知识，学科学、用科学的热情，而且推动了素质教育向每一个普通家庭的不断优化和延伸。丰富了广大妇女群众的业余生活和知识积累，在提高妇女自身素质，维护合法权益，倡导健康文明、向上、奋发的良好氛围前提下，我们开展以上活动，使妇女的致富能力日益增强，社会地位明显提高，成为我区精神文明建设中的一道亮丽的风景线。
三、关爱女职工身体健康，维护其合法权益
我们坚决贯彻“热心、耐心、关心、爱心、尽心”等九心原则，开展女职工特殊保护专项检查活动，维护他们的合法权益不被侵犯，向每一位女性职工讲解健康知识。
一是区总联合区妇联、区人力资源和社会保障局等单位进行女职工特殊保护集体合同专项检查。共抽查9个镇、区、街道的16个企业，涉及职工7920人，其中女职工4520人；区总下发回收100份女职工特殊保护调查问卷。
二是区总选送的金庭镇工会女职工队参加的市总女职委举办的“运动、健康、快乐”女职工健身操比赛，荣获了二等奖。有1个女职工班组、2个女职工分别被市总命名为“五一巾帼标兵岗”和“五一巾帼标兵”。
三是组织区内30名困难女职工进行妇女病体检。四是加大对“关爱女职工健康行”活动的宣传力度，每个镇、区、街道在中心地段悬挂两条以上宣传横幅，营造全社会积极关爱女职工健康的良好氛围。基层工会积极响应，穹窿山景区工会联合计生、妇工委等部门到女职工较多的神王钢绳有限公司发放宣传材料，共计发放女性生殖健康、女性更年期保健等各类宣传折页500份；举办女性生殖健康知识讲座，邀请了计生局指导站吴莺医生前来授课，内容针对性强、语言浅显易懂，受到大家的普遍欢迎。
景区工会积极开展妇女病普查工作，统一向女职工发放检查通知单。胥口镇工会在职工文体活动中心举办女子健身运动操和广场舞比赛，并且发放以健身、保健、劳动保护知识为主要内容的“健康手册”给女职工。临湖镇工会是开展宣传服务一条街活动。与妇联、科协、计生协会、卫生院等部门联合在人口密集的临湖镇浦庄浦南路开展了科普宣传、维权咨询、健康咨询等一条街服务。活动展出10多块系列知识展板，发放妇女权益保障法、妇女常用法律知识问答、保护环境节能减排小知识、计生政策、食品安全、健康保健小常识等宣传折页共计2000多份。开发区总工会、龙西街道工会、香山街道工会都相继开展了关于女职工生理、心理健康保健知识讲座。
四、和谐发展妇联工作，共促欣欣向荣的繁荣景象
妇联不仅帮助女性职工们加强学习，提高自身素质，还不断地加强桥梁和纽带作用，促进团结和维护改革开放稳定的大局面，树立良好的妇女形象，以扎实的工作作风来影响全体妇女；做好妇女的贴心人，向困难职工伸出援助之手，动之以热情之心，扎实、认真、负责、务实地开展妇联工作，不断地促进妇联工作和谐发展、区一片欣欣向荣的景象。
新生儿护理知识讲座总结篇9
关键词：留守儿童关爱爱心帮扶
自2005年以来我们对全市在校学生进行调查，其中留守儿童3.96万人。由于“留守儿童”存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。面对这些现状，通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了症结所在，并针对性地为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
一、留守儿童的现状
（一）留守儿童与父母联系情况
父亲外出与（外）祖父母生活的占91.5%，与亲戚生活的占8.5%，与其他人生活的占2%，与父母一方生活的占15%，父母与自己联系比例平均一周一次的占9%，平均一月一次的占16%，不定时经常联系的占72%，很少联系的占3%。关于父母多久回来一次，半年的占4%，一年的占95%，其他的占1%。父母亲情是儿童子心理健康发展的根本元素，这种东西是任何事物都无法代替的。从上面数据可知，留守儿童与家长不能够及时联系，同时父母主要在春节、农忙时间才能回家。由于缺少父母的关爱、缺乏与父母的正常情感交流，依恋等情感需要往往处于匮乏状态，容易引起心理上的压力，造成孩子情绪波动，产生孤独、寂寞、敏感、焦虑、抑郁、苦闷、烦恼等消极情绪。
（二）留守学生的情感世界情况
留守儿童的世界观、人生观、价值观正在形成过程中，由于父母在外打工，对留守儿童物质生活支持能力强但缺乏对他们必要的引导、教育、管理而易于造成他们情感世界的真空，具体表现在：是非意识淡薄，分不清好坏，没有礼貌，常常脏话连篇，出口伤人；在行动上过分以自我为中心，自私任性，蛮横霸道，不能尊敬老师和长辈，不能团结同学；没有荣辱意识，不在乎同学、监护人及周围人对自己的评价。
（三）留守学生的学习情况
大多数农村留守儿童在学习上欠缺主动性、自觉性，学习目的不明确，学习习惯差。具体表现在迟到、早退、上课提不起精神、注意力不集中、不能较好的完成家庭作业，甚至旷课、中途辍学等，其直接的结果就是学习成绩较班级平均水平低，较自己以往成绩低。留守学生对自己学习成绩满意度是比较低的，这反映了这个群体的学习自信心相对不足，这是造成留守儿童学习困难的主要原因。
二、教育管理策略
（一）建立留守儿童档案
通过调查研究，摸清留守学生的具体人数和基本情况，建立留守学生个人档案，清楚每位留守儿童的姓名、性别、年龄；清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式；清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。档案的建立，加强了学校和学生监护人之间的联系，共同保障学生的健康成长。
（二）举办法制、心理健康教育报告会
我们在2013年9月举行过一次法制教育报告会，活动中心邀请司法单位和派出所同志为留守儿童宣讲了如何谨慎上网，预防网络不良诱惑方面的违法犯罪；谨慎玩耍，预防意外伤害方面的违法犯罪；谨慎娱乐，预防侵害损害方面的违法犯罪；谨慎交友，敢于维护自己的合法权益。最后，给学生介绍了几点和他们息息相关的防范小常识，这对留守儿童提高法制意识，养成遵纪守法的观念，起到了重要作用。讲座结束后，工作人员还和孩子们开展互动，模拟现场场景，让孩子们参与其中，积极开动脑筋，学会如何适当合法地在同坏人坏事作斗争的同时保护好自己不受伤害。这次留守儿童法制安全知识教育讲座受到了广大留守儿童和老师家长的欢迎，取得了良好的效果。同年在11月份举行了留守儿童心理健康教育报告会讲座，心理咨询专家李老师从电影《唐山大地震》中的母女的心理矛盾入手，对青少年的心理进行了深入浅出的讲解，让学生的心灵得到净化；段老师的讲解更是别有特色，她首先让学生进入一个“休眠”状态，静静地、深刻地体会自己的父母一生的辛劳，然后告诉学生应该怎么去、如何做；同时结合我镇一名成功人士的自杀事件，向留守学生讲解如何释放自己心中的不良情绪等等，这为解决留守儿童心中的种种心理困惑指明了道路，保障了学生身心健康成长。
（三）开展丰富多彩活动，陶冶学生性情
在开展关爱留守儿童活动以来，我们举行了多种文体活动及各类竞赛活动，如篮球赛、手抄报比赛、班级文化建设比赛、感恩父母演讲比赛、歌咏比赛，“两地书亲子情”作文比赛、“我为校园添光彩”“中国梦给我力量好家风伴我成长”活动等等，通过开展丰富多彩的实践活动，不仅培育学生的兴趣爱好，发挥他们的特长，而且使学生在实践中获得经历、体验生活、促进发展。总之，丰富多彩的活动，充实了学生精神文化生活，陶冶了他们的情操。其中感恩父母演讲比赛我印象最为深刻，因为在比赛现场，听着留守儿童发自肺腑的话语，评委、观众都流出了心酸、感动的泪水。
三、存在问题
（一）由于受客观条件限制，许多活动不能正常开展，需有关部门配合。
（二）留守儿童的辍学仍是一个严峻问题。
（三）部分教师的重视不够。
四、建议
（一）进一步开展系列活动，丰富留守儿童的精神文化生活
学校应努力为留守学生创设良好的生活、成长环境。通过丰富多彩的活动充实留守儿童的业余文化生活。
（二）设立咨询机构
开展心理健康教育讲座针对留守儿童这个特殊群体，学校要设立相应的心理咨询室，积极开展心理健康教育讲座，对留守学生存在的一些心理问题，及时进行点拨。
新生儿护理知识讲座总结篇10
临床实习是实习护士（简称护生）由课堂学习过渡到临床工作的重要实践性阶段，带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度，也影响着护理队伍的素质［1］。作为带教老师必须严肃对待，认真做好带教工作，培养优秀护理人才。本学院依据高职护理人才培养目标和儿科临床实习特点并针对护生出现的问题，制定各项对策，现报道如下。
1针对护生实习前期兴奋与恐惧心理采取“一对一”教学方法，坚持“一条主线，重点突出”的带教原则。
实习前期是指学生初次实习或轮转科室的第1周，是学生从理论到临床的过渡阶段，对学生来说即新鲜又陌生。儿科实习环境特殊，如特制输液器、输液部位，患儿不合作，家长不良情绪等。儿科护理工作精细、复杂而且繁重；同时，护理工作专业性强，要求护士有较高的专业技术水平、人际沟通能力和较宽的知识面等。使护生难以掌握，易出差错。尤其是对于适应能力差，性格内向的学生，会出现兴奋与恐惧心理，在临床工作中处于被动状态，带教老师说一点做一点，不敢动手，不敢多做，工作消极而不主动。因此，我们制定了“一条主线，重点突出”的带教原则和“一对一”的教学方法。
1.1“一条主线，重点突出”的带教原则
围绕圆满完成带教任务这一主线，重点教授相关的儿科专业知识，每周进行1次专业知识讲座。观察护生临床实习表现(基本技术操作、护理观念等)，针对护生自身特点，对其临床操作技术查漏补缺，及时纠正不良习惯，培养和加强护生三查七对、无菌观念，树立全心全意为患者服务的思想。在工作中做到使护生在不脱离带教老师视线下进行实习活动。这样既培养了护生的实际动手能力，又减少了差错事故的发生。
1.2采取“一带一”的教学方法
选择经验丰富、素质好、学历高的护士进行带教工作。帮助护生熟悉并适应环境，满足其尽快被认识和接纳的需要。护生刚到科室，由护士长介绍环境(病区环境、科室布局、治疗环境等)、规章制度、专科护理特点、注意事项，介绍带教老师，使护生能够尽快进入角色，主动投入工作。要求带教老师为人师表，语言亲切，态度和蔼，能够多与护生沟通，为其创造良好的实习环境，使其心情愉快，缩短适应期。
2实习初期进行“模拟—实践”教学方法，以克服紧张自卑心理。
实习初期是指护生初次为患儿进行技术操作时，多出现在实习第2周，在带教老师和患儿家长的监督下，护生初次操作时，容易产生较大的心理压力，担心操作失败，给患儿带来痛苦，遭患儿家属埋怨斥责，甚至害怕会因此被患儿家属拒绝其它任何操作。紧张和自卑心理，会影响学生个人能力的发挥，反应迟钝，丧失信心，担心出现操作错误等。所以我们在教学中采取“模拟—实践”临床带教方法。
2.1“模拟”
操作前反复模拟练习，有计划安排护生在众人面前反复操作，提高心理适应能力，并组织同学对操作过程进行讨论，总结经验，提高护生的团队精神和评判性思维能力。
2.2“实践”
在护生首次护理时，选择新入院、年龄较大的患儿以降低工作难度，选择静脉条件好的患儿以提高穿刺成功率，护生1次操作不成功，即停止并由老师继续，以免引起家属不满。不在他人面前批评和纠正操作错误，避免伤害护生的自尊心。
3实习中期注重师生关系，调动学生积极性以考促学。
实习中期是指在实习第3～4周，护生对日常护理工作有较全面的了解，掌握一定的护理基本操作技术和疾病的护理常规，容易产生自满心理。有些护生甚至认为“儿科护理不过如此”、“实习不过是跑腿干活，没东西可学”，出现松懈心理，不求进取，得过且过。所以带教中老师要特别注意对学生积极性的调动。
3.1加强沟通，调动其主观能动性
采用由护生主讲的形式，让师生共同讨论在本科室实习情况，总结护理工作经验。在护生对日常护理工作有了较全面了解的情况下，由护生选择一种感兴趣的疾病，结合临床实际病例进行学习。其方法为:首先由护生询问病史，翻阅病历(体温单、长期医嘱、临时医嘱、病程记录、实验室检查结果、护理病例等);其次查阅教科书，比较临床病例的特殊性，然后再结合病历有目的地进行学习和准备;最后在规定时间内进行主讲。在其讲座结束后，老师和护生们认真讨论，纠正错误，弥补不足。此方法可使护生主动准备，对疾病进行系统学习，使其印象深刻。
3.2以考促评
结合实习大纲提出儿科重点掌握的内容，进行出科的理论和技术考核。通过对护生进行儿科基本知识及护理专业内容的测试，了解其掌握情况，起到督促实习的作用。对于护生提出的意见和要求，做到及时反馈，以提高带教整体水平。在老师的指导下，护生逐步从感性认识上升到理性认识，并且自信心增强了，此时老师应把所有完成的项目让护生实施，并注意优秀护生的培养和对差生加强指导。
4实习后期，坚持“放手不放眼”，帮助护生树立正确择业观、职业观
实习后期，有的护生除了在思想上松懈下来，产生了厌倦心理，认为自己对诸多问题已经能够解决了，盼望实习早点结束，劳动纪律也开始松懈。更多的护生则面临即将择业的压力，担忧自己技术不过硬，无法找到理想的工作，而表现出焦虑心理。所以这阶段的带教应该放手不放眼，避免差错事故的发生.护生初次步入社会，思想还不成熟，带教老师有责任、有义务让学生有一个正确的工作观念。随着社会的发展，人们对健康的需求也越来越广泛，护士的作用和价值也越来越被人们所重视［2］。现代护理模式强调注重以人为中心，适应人的生理、心理、社会需要的整体护理，将取代只重视病而忽视人的传统护理。因此，儿科带教中必须充分关注这一护理模式的转变，把以前只注重培养护生如何掌握临床护理技术转向培养既有扎实护理技术，又有良好心理品质的新型护士［3］。
总之，实习是护生从一名学生过渡到一个合格护士的转轨阶段。通过对儿科进行实习的护生采取相应带教措施，很大程度上减少甚至消除了护生在实习过程中的不良心理，提高了实习效果。同时使护生端正了学习态度，较快地掌握了基本的临床操作技能以及本专业知识的学习和实践方法，树立了全心全意为患儿服务的思想，在护生圆满完成儿科实习任务的同时也在很大程度上提高了儿科的带教水平，为今后的带教工作积累了宝贵的工作经验。
【参考文献】
［1］曾繁杰，强晓玉，李淑芹.浅谈儿科护生的临床带教［J］.吉林医学，2007，29(8):1041.