电工电子技术的应用篇1
关键词：电工电子技术；电气工程训练；教学质量
高职院校实际教学的过程当中，要对电气工程整体的设计过程进行全面的分析和掌握，做到对实践课程和理论课程的全面应用，对推动电气工程技术与电气工程训练教学效果的提升有很大的作用。另外对于相关的技术实施全面的管理，将相关的电工电子技术全面应用到有关的教学当中，提升相关教学工作的优势，运用更加科学、合理的教学方法，从而能够增加学生的专业知识技术和专业技能技术，使得相关的技术在实际应用的过程当中，能够更加的被社会所需要，推动社会的快速发展。
一、电气工程训练与电工电子技术教学现状分析
（一）电气工程训练现状电气工程训练在实际的电气工程教学的过程当中有着很重要的地位，运用电气工程训练，能够增加学生对于相关的电气工程的实验装置、设备、工程技术等维护管理和实际操作的能力，这也是能够增加学生自身的实践能力的一项非常重要的途径。在相关的教学过程当中，增加电气工程专业的训练课程，主要的目的就是为了让学生亲自接触一些实践环境，并且对于相关的操作和实验步骤有着基础的认识。电气工程训练内容一般包含电工电子技术、用电安全常识等实践操作和基本知识等。目前电子工程的相关训练课程整体的安排是非常不合理的，缺少相关的实践内容，这样才能够让学生达到学以致用。
（二）电工电子技术教学现状电工电子技术整体的发展速度非常的快，在相关的工业发展的过程当中也受到广泛的应用。现阶段，电工电子技术和我国非常多先进技术有着紧密的联系。所以在设置专业的课程时，需要将电工电子技术作为主要的教学重点。而电工电子技术的相关实践教学不光能够增加学生自身的探索精神，还能够培养学生自身的思维能力。但是目前的电工电子技术的相关实践教学过程当中，其整体的教学内容非常的不合理，实践和理论学习安排的不科学，在相关的教学过程中，其生产实践和教学内容整体的结合程度非常的低，并且缺少一定程度的先进性。
二、提高电气工程训练与电工电子技术教学效果的建议
（一）因材施教实现提升学生综合素质在相关的实践教学过程当中，由于学生的学习的基础不同，学生的实践操作能力有着一定程度的差异。因此，在实际的教学活动当中，需要秉持着因材施教的主要教学原则，进而增加学生自身的学习效率。运用因材施教的方式，对于一些实践操作水平低、理解能力低的学生给予重点的鼓励和支持，通过更加科学的引导，增加学生自身的学习兴趣，并且要求学生需要按照自己的实际情况，从而设置一个将要实现的目标。在相关的理论教学过程当中，需要和实践操作进行结合，提升学生进行学习的兴趣，另外，这样的教学原则还能够缓和老师和学生之间的关系，创建一个和谐的课堂，增加教学的效果。
（二）优化教学内容，提升教学质量电工电子技术的相关教学内容一般包括三个方面，首先，电路知识和相关的分析方法，主要包含电路瞬态过程、直流电路、单向交流电路过程等。其次，电机和其控制部分的相关知识，例如异步电动机、变压器结构、磁路知识等。最后是电子技术，其主要包含半导体器件知识、组合逻辑电路、数字电子技术等当面的知识。在教学的过程当中要对教学内容进行优化，增加教学质量，重视设计实践能力和技术应用的培养工作，积极开展创新性的电工电子技术的教学。在教学时，可以选择使用、演示教学、多媒体教学等多种方式进行有效结合的方式，从而对教学的氛围进行改善，然后培养学生的分析能力和观察能力，进而增加教学质量。
（三）充分调动学生学习兴趣为了能够实现实践教学的主要目标，圆满的完成相关的教学任务，需要积极调动学生自身的教学兴趣，并且培养学生自身的创新能力，让学生能主动的参与到课堂当中，因而，需要保证教学整体的灵活性，在实际教学的过程当中，实践和理论知识进行结合，通过多元化的教学方式，增加教学的质量。创建不同的考核标准，防止在相同的标准之下会对一些学生的信心和积极性产生挫伤。让学生能够在学习的过程当中获得一些成就感，在学习的过程当中创建一些奖励机制，对于优秀的学生予以奖励，通过创建奖励制度，从而调动学生进行实践和学习的兴趣。
（四）提升学生动手实践能力从相关的教学过程当中能够发现，学生对于电路能实施分析，但是在实际的操作过程当中，就能够展现出学生的基础知识非常的差，另外，还存在着一些基础实践操作和基础知识出现完全脱离的现象[2]。因此，在实践教学的过程当中，让学生亲自制作一些原件，例如设计印刷电路板，安装焊接等。在经过详细的检查之后，由教师对学生进行指导，然后由学生进行调试，这样能够方式出现实践和理论相差过大的情况出现。在增加学生实践动手能力的同时，还能够提升教学的质量。
电工电子技术的应用篇2
关键词：电工电子技术；传统电工技术；电力系统
电工电子技术是从传统电工技术发展而来的，其作为一种新型技术应用于电力系统，确保了电力系统运行的安全性和可靠性，提高了电力系统的运行效率。电工电子技术是电工技术与电子技术的结合，本文分析了电工电子技术的特点以及其在电力系统中的具体应用，以便能够更好地促进电力系统的发展。
1电子电工技术简述
1.1电子电工技术的概念与特点电工电子技术的发展是以传统电工技术作为基础的，其是在计算机技术发展和普及的背景下产生的，有效结合了电工技术和电子技术，其涵盖的领域很广，比如电子技术、电气工程、电力生产和电气制造等方面，其是一项综合性很强的新型技术。电工电子技术的突出特点是高度集成化、高频化、全控性强、效率高。
1.2电子电工技术的作用电工电子技术能够优化电能，有效整合电力资源，提高电力资源的利用效率。机械和电子可以以电工电子技术作为依托，方便实现一体化，在计算机技术快速发展的背景下，电工电子技术对计算机技术形成了依赖，计算机系统的安全、稳定以及快捷的特点，促进了机电一体化的实现。
2电子电工技术在电力系统的应用
2.1发电过程中的应用在电力系统的发电过程中需要用到的发电设备很多，在这些发电设备中应用电工电子技术能够有效提高设备性能。电工电子技术在电力系统中的应用具体体现在两个方面：过模型发电机的静止励磁技术和变频调速技术。
静止励磁技术的突出优点是安全度高、成本低廉，其作用的发挥需要依托于晶闸管整流自并励模式。静止励磁技术在电力系统中被广泛应用和推广，应用此项技术可以省去励磁机，大大提高了调节速度，确保其的各项控制功能能够有效发挥，提高了控制效率。
变频调速技术最突出的优点是能够降低设备能耗，其可以有效降低风机水泵的能耗，因此其被广泛应用于发电厂风机水泵中。发电厂风机水泵能耗很高，其能耗能够占到火电设备总能耗的60%，其是一种高耗能设备。变频调速技术可以调节风机水泵的速度，降低风机水泵的能耗，随着低压变频技术的发展和完善，其在降低发电产风机水泵能耗方面发挥了积极作用，目前正在重点研究高压变频器技术。
2.2输电环节的应用众所周知，电力系统的关键环节是输电环节，在输电环节电工电子技术被广泛应用，对其的应用提高了电力系统的稳定性，确保了电网的安全稳定运行。在电力系统的输电环节对电工电子技术的具有应用主要有两个方面：直流输电技术和交流输电技术。
直流输电技术的突出优点是安全、稳定、易操作和变通等，在电网的长途、大规模输电过程中会产生无功损耗，但是使用直流输电技术，可以使送电以及受电侧都能够使用晶闸变流设备，有效克服了电网输电过程中的无功损耗问题。直流输电技术具有较强的环境适应能力，可以适应各种复杂的地理环境，在远距离输电中普遍使用，随着科学技术的发展，人们对直流输电技术进行了更加深入的研究，促进了直流输电技术的发展。
交流输电技术的突出优点是能够进行柔流输电，柔流技术发挥的核心功能类似于弹性补偿技术，该项技术依托于旧式交流电力系统，是对旧式交流系统的优化和升级。该项技术应用于电力系统中能够对电力系统发电、输电系统电压以及相位进行有效控制，同时能够对输电损耗进行有效控制，确保电力系统安全稳定运行。
2.3配电环节的应用电力系统一个非常重要的组成部分是配电系统，其的安全稳定运行能够确保电力系统安全可靠供电，配电系统的突出作用是能够控制电能质量。在配电系统中使用电工电子技术可以使其轻松实现这一目标，电工电子技术的使用使得配电系统轻松达到了电力系统对电压和谐波方面的要求，极大提高了电力系统的供电质量，并且可以有效防止各类瞬间波动，确保电力系统供电安全。
电力系统传统的配电设备主要是工频配电系统变压器，但是其存在的缺点是体积大、笨重并且容易产生污染，自身性能的原因有时影响电力系统正常供电，降低了电力系统供电质量。电工电子技术应用于电力系统有效克服了传统配电设备存在的缺点和不足，原因在于能量转化和利用方式发生了改变，其能力的转换和利用主要借助于电工电子转换技术。电工电子技术应用于配电系统可以实现对谐波的实时监控，全面提升配电系统配电水平，极大地改善了电力系统电能质量，确保了电力系统的安全稳定运行。
2.4节能降损环节的应用电工电子技术在电力系统节能降损环节的具体应用主要有两个方面：变负荷电动机调速运行和控制无功损耗。
电力系统中降低能耗的方法主要是降低电动机能耗，主要使用的技术是变负荷电动机调速技术，使用该项技术能够有效降低电动机能耗。目前在变负荷设备中越来越多地使用调速控制技术，在控制风、水流量方面发挥了积极作用，提高了调节的效率和精度，使用范围变得更加广泛，甚至可以实现无极调速效果。但是该项技术在降低能耗的，有效调速的同时还存在一些缺点，比如投入较大，并且容易对电力系统产生污染，对其的应用还需要进行深入研究。
电力系统中能耗较大的设备是变压器和电动机，这两个设备在电能供应方面共同发挥作用，确保了供电质量。在电力系统中维持无功平衡才能够保障电气设备的安全使用，因此可以在电力系统中配置无功补偿装置，对电力系统中的无功损耗进行有效控制，不断提升功率因数。
3总结
总而言之，随着电工电子技术的发展，其功能将会更加强大，依托于计算机技术可以将其功能发挥到极限。电力系统中广泛使用电工电子技术可以降低电力系统无功损耗，提高供电质量，确保电力系统安全稳定运行。现阶段还需要对电工电子技术进行深入研究，挖掘其潜在功能，不断强大其的应用功能，使之得到更加广泛的应用。
参考文献：
电工电子技术的应用篇3
随着社会经济的发展和进步，对电子技术的要求和需求也在逐步的提高，这也推动了新型电子设备的发明和改进，并已经广泛运用于民用产品、新能源开发、电力系统等多个方面了。其主要特点主要表现在以下方面：
1.1电子电工技术的集成化
现代的电子电工技术要求将全部的单元器件并联到一个基片当中，从而实现基片的高度集中化。电子电工技术的这一特点用以区别以往的传统电子电力零件的分立模式。
1.2电子电工技术的高频化
电子电工技术的高频化是在于实现器件本身完成基片高度集成化的过程中，这一个基片的运行效率也会得到显著的提升。例如，电力晶体管可以在10KHz的频率条件下正常运行，绝缘栅双极晶体管能够在10KHz以上的频率条件下正常运行，这样一来，电子电工器件的运行速度或频率就得到了大幅度的提高。
1.3电子电工技术的全控化
该特点的主要表现在半控型普通晶闸管在电力系统中的位置被现代化的电气元件（该元件具备自断功能）所取代。这是电子器件在应用性发展过程中一项十分重大的突破，为现代化的电器元件取代传统器件电子器件提供了技术支持，在简化了电力系统线路设计的同时，也大幅提高了系统的运行效率。
2电子电工技术的作用解析
电子电工技术在传统的技术上做出改进，适应了社会经济发展的需要，在电力系统中发挥着越来越大的重要作用，主要表现在以下的几个方面：
2.1电能利用率的提高
随着电子电工技术逐步适应电力系统的发展，在技术应用之后，不但实现电力系统的正常持续运作，更实现了节约、高效以及合理的目标，让电能的使用有了较大幅度的提高。
2.2实现了机电一体化的战略发展
随着高新科技以及创新型产业的发展，推动了对传统电子电工技术的改进，实现机电一体化。让它充当弱电控制强电的媒介，作为连接计算机和机电设备之间的通道，能够对电力系统使用计算机技术的发展提供强有力的技术支持。
2.3适应高频化以及变频化的发展方面
随着集成化的发展，机电设备和仪器的体积进一步缩小，但同时还要保证对系统的响应速度有所提高，就需要在传统的运作模式上对系统做出一定的改进和调整，才能维系整个电力系统的正常运行。这些改进和调整则主要是实现高频化和变频化。
3电子电工技术在电力系统的应用分析
随着我国经济的飞速发展和社会的进步，人们对物质文化生活的需求也是越来越高。在追求高质量生活享受的同时，对环境污染的使用和能源供给危机的问题也是越来越严重，这构成了我国的基本矛盾之一。而现代的电子电工技术的发展对新能源技术的开发提供了技术基础，并在电力资源合理配置、电力系统制度、改进加工工艺以及仪器设备制造等方面做出了突出贡献，从而在电力系统中得到了更加广泛的应用和推广。其具体的应用主要在以下几个方面：
3.1电子电工技术在电力系统发电环节的应用
发电环节作为电力系统的根基部分，其包含了太多的庞杂、多样的机械设备，如果不能进行有效协调的管理就会直接影响到电力系统的正常运行。而工作人员借助电子电工技术对发电机组的相关性能和数值进行全面的测评、改进以及维修护理，用以保证整个机组可以为电力系统持续、稳定的运行。其中主要有：对大型发电机械的静止励磁控制；以及水力、风力发电机的变速恒频励磁；最后就是风机水泵的变频调速。这些技术的应用不但改善了原有技术成本过高的问题，更为机组提供了稳定、安全的运行环境，减少了工人维护的工作量以及外界系统的干扰。极大的提高了我国电力系统中发电环节的工作效率和安全系数，为新能源的开发利用提供了坚实的基础。
3.2电子电工技术在电力系统输电环节的应用
输电环节作为整个电力系统的中流砥柱，电子电工技术更是被广泛的运用其中，在一定程度上起到加快了电力系统革新的步伐并稳定了电网系统的作用。其作用主要体现在柔流电输电技术、高压直流电输电技术以及静止无功补偿器的应用等方面。不但有效的为电厂降低了运营成本，更为整个输电过程的安全性和稳定性加上了一层双保险。在促进我国电力系统的改革进步中提供了强大的推动作用。
3.3电子电工技术在电力系统配电环节的应用
配电环节是电力系统中的坚实防护，为确保在电力使用过程的充足、稳定和安全，控制电能质量就显得尤为重要。而电子电工技术在电力系统中的应用，不但能够确保电能质量，还能在电压和波动等方面达到标准，也能够有效的防护不同瞬间的巨幅波动，从而保证了电力使用过程的安全性。
4结束语
电工电子技术的应用篇4
关键词：电子技术；电气工程；应用现状
1电子技术所具备的优点
1.1可以进行全面的监控
任何一项工程的功能都是十分完备的，其结构通常也是十分复杂的，电子电气系统虽然是最基础的结构，但是却发挥着巨大的作用。在电气工程项目中，最重要的就是安全问题，仪器设备若是出现问题没有及时进行解决，就会延误工期，严重时还会发生安全事故，因此有必要对运行着的仪器设备进行全面的监督。为了有效地解决此类问题，可以使用电子技术，从电气工程开工至工程竣工，它都可以进行全面的监控，一旦出现问题，系统会及时进行报警，工作人员可以在最短的时间内将问题解决，避免出现更加严重的问题，而影响工程的整体进度。
1.2对指令的输送进行控制
在电气工程中使用电子技术，可以对指令的输送进行严格的把控，避免出现指令输送错误的现象，避免对工程带来不良的影响。系统在发送指令的时候，会经过一遍验证，在指令确认无误以后，才可以将指令传送出去[2]。在工程正式开始之前，设计人员要考虑工程的实际情况，设计的要点要突出智能化与电子化。
1.3拥有智能化的操控系统
旧式的电气工程操作系统需要有专门的工作人员进行控制，要是工作人员离开一会儿，就有可能出现问题。使用电子技术，无需专人对操作系统进行控制，系统能够自动运行，定时检测系统是否存在异常，一旦发现问题，就会及时发出警报，确保系统能够在正常的环境下工作。
1.4拥有强大的操作性能
电子技术的操作性能极其强大，工作人员只需要进行几分钟的学习就可以掌握其基本的操作要领，且系统的仪器表盘简单明了，不同的操作键控制不同的部件，分工明确。电子技术的使用能够帮助工作人员减轻工作压力，一旦出现问题，系统会自动检测故障原因，工作人员就能够在最短的时间内知道是哪一部分部件出现了故障，缩短检验的时间，省时省力。
2电气工程中电子技术的使用现状
2.1电子技术在变电站的使用现状
电子技术在变电站有着广泛的应用。自从变电站使用了电子技术之后，工人的工作效率得到了显著地提升，工人的工作量也在逐步减少。人工作业可能存在一定的安全隐患，电子技术的使用可以代替部分人工作业，有效地降低这类安全隐患，以保证工作人员的人身安全[3]。由于电子技术自身的种种优点，可以对变电站的日常工作进行严格的监督与把控，能够及时的发现问题并且解决问题，降低事故的发生率，确保变电站的各项工作能够有条不紊的开展。
2.2电子技术在发电厂的使用现状
电子技术在发电厂有着广泛的应用。发电厂使用电子技术，可以对发电厂的工作进行全方位的监督，避免重大事故的发生，保障安全。旧式的监控系统由人工进行24h不间断的操作，有时监管不到位还是会发生问题，而且工人的工作压力较大，得不到足够的休息，进而无法提升工作效率与工作质量。使用电子技术就能够实现系统的自动监控，无死角、不间断，有效地的帮助工作人员减轻工作负担，有效地减少潜在的安全隐患，确保发电厂的各类工作能够顺利、正常的进行。
2.3电子技术在配电系统中的使用现状
目前，电子技术在配电系统中主要发挥着监控与管理的作用，代替人工操作，实现系统的自动化、智能化的工作状态，并且定期对系统进行全面的安全检测，提升系统的整体性能，减少问题的发生概率，进而提升工作的整体质量。电子技术在配电系统中的应用还没有达到普及的状态，不过随着电子技术自身的不断更新与发展，过不了多久就会在配电系统中拥有较高的普及率。
结束语
通过介绍，我们可以知道，现如今电子技术拥有广泛的应用市场与良好的发展前景，尤其是在电气行业，电子技术的使用能够加快电气行业整体的发展步伐，为电气工程带来一定的安全保障，为工程的质量与工程的效率带来巨大的提升。在发电厂、变电站，电子技术是重要的一项技术，它能够为两者的日常工作提供保障，降低事故的发生频率。随着我们国家科学技术的发展，电子技术也在不断地更新、进步，专业人员要充分考虑电气工程的发展现状，让不断发展着的电子技术能够更好的为其提供服务与帮助，为电气行业的稳步发展添砖加瓦。
参考文献：
[1]林世娟，于清宝.浅谈电子技术在电气工程中的应用[J].山东工业技术,2015，15：109.
电工电子技术的应用篇5
关键词：微课；电工电子技术；应用
电工电子技术专业是旨在为社会发展电气工程和电子信息技术领域的专业，并获得电子学领域必要技能的技术专业。电工电子技术的知识繁多而且十分复杂，并且强调学员的实践技能。随着时间的推移，传统的教学方法弊病逐渐出现，所以课程改革和发展势在必行。
1士官电工电子技术教学中存在的问题
1.1学员没有学习积极性
鉴于电工电子技术学中理论知识的复杂性以及其内容的连贯性，学员难以理解知识的真正含义。受到传统教学观念的影响，电工电子技术课程的教学过于注重教学知识，而不是制定实用的课程，并且大多数这些课程是由教员以口述的形式提供的，不适用于微课教学等新型教学，这使抽象知识点更加晦涩难懂。并且难以理解，这剥夺了学员对这项研究的兴趣，教学效果也很难达到预期目标。
1.2没有专业的教学设备和教员
近年来，许多院校还没有意识到微课教学在电工电子技术职业教育中的重要作用，缺乏适合教学多媒体内容。许多年龄较大的教员没有使多媒体教材的教学习惯，这阻碍了学员对基础知识的更好理解，学校没有为教员提供培训，有些教员甚至不知道多媒体和微课是什么。不知道什么是微课教学，更不用说微课教学的普遍化了。
2微课在士官电工电子技术教学中应用的原则
2.1遵循以人为本的教学原则
微课的生命周期短，教学时间相对较短，通常为六分钟左右，比传统教学时间更容易吸引学员的注意力。教员使用微课向学员展示这些内容，并帮助他们更好地理解知识点；同时，无论是在课堂上播放还是课下学员自主观看，微课都占用较小的存储空间，可以将其存储在手机上。微课教学促进了中学教员的教学，但作为教学改革的一部分，教员必须遵循以人为本的教学原则。教员应该集中精力与学员进行更多的交流，发现不会的内容，让学员分享问题或理解困难点，而不是产生问题后置之不顾，同时，教员应根据学员的学习进度及时调整微课的内容，以满足他们的需求，为改善学校成绩做出贡献。
2.2多元化的教学
微课可以帮助学员预习和复习知识点，教员可以通过创建不同类型的微课来制作不同的微课课程，例如把一些典型易错的练习题加入到微课中。微课的制作应遵循多样性的原则，并包括有趣的视频，动画和易于理解的图像，丰富的内容吸引了学员的注意力，这些内容激励他们自主学习从而有效的提高了学员的学习效率。
3微课在士官电工电子技术教学中应用的措施
3.1在课前引入微课
让学员自主预习上课前引入微课，提高学员自主学习的积极性，目的是从发展能力开始，提高他的学习能力并改善他的学业成绩，通过让学员更好地在课堂上回答教员的问题并理解知识点的含义来进行自我学习，这就是对知识点的理解方式。为了帮助学员做好准备，电工电子技术的专业教员可以为学员创建有趣的微课，以增加他们独立学习的动力。课程的持续时间通常相对较短，在上课时间之外不需要花费太多时间，经过教员的积极引导，学员完全可以利用微课来进行知识点的预习。同时，教员应使用平台的后台系统审查学员在预学习中的情况，通过了解学员反应的统计数据，以提高课堂教学质量，他们还可以了解学员的学前时间，也可以在微课中提出问题。
3.2在课堂当中合理结合微课进行教学
由于上课时间有限，当学员专注于听课时会感到疲倦，教员可以在适当的情况下向课程中引入微课视频，以提高学员的听课状态。同时，中学应放置适当的教材并使用多媒体教学工具来吸引学员的注意力，例如，教员在进行“电感元件对交流的阻碍作用”教学时，教员可以进行微课示范实验，并通过多媒体材料在课堂上向学员进行播放，并指导他们观察和分析这些小型实验视频。必须强调学员的主导地位，组织辩论，促进学员之间的交流与合作，改善抽象知识的形态，同时减少理解困难的学员，以方便学员获得电工电子技术专业知识。
3.3微课也促进着教员教学技能的提高
微课的引入不仅促进了学员的学习，而且还有助于增强教员的教学能力，微课正在改变传统的生硬教学模式，使教员更容易教学。微课的使用基于web上信息技术的使用，这意味着相关的教员具有使用计算机产生微课的能力。电气工程和电子学的教员们，为了能够制作高质量的微课，有必要不断提高他们的知识水平，以达到实现微课的目的。不仅要提高向学员提供的教育质量，而且要提高技术水平教员队伍。
3.4课前预习过程中微课的应用
在传统的电子和电气工程教学中，時间和空间的缺乏使教员难以在课堂上教完所有知识，以及解决学员在学习中遇到的问题。所以，教员可以将微课运用到学员的课后复习环节。此外，教员对学员的准备还不够了解，无法适应课程以适应在电子和电气工程技术的中学教育中使用微课，使学员可以观看微型视频难以理解的问题，教员通过网络平台熟悉学员的准备。电气工程和电子技术应在上课前根据学员的实际教学内容和学习能力制作微课视频，以突出知识要点，例如，在分析“三极管放大状态”相关内容的时候，教员可以在微课视频中加入连接焊接组件和电路，从而讲述工作原理和波形分析。该课程非常简短，可以让学员在上课前自行学习。
电工电子技术的应用篇6
关键词：eDa技术；电工电子教学
0引言
随着时代的发展，计算机技术在电子电路设计中发挥着越来越大的作用，许多优秀的电子设计自动化（eDa）软件也应运而生，如pSpiCe、ewB等。eDa是英文electronicDesignautomation的缩写，即电子设计自动化。在eDa软件应用方面，以ewB软件的应用为之最广。该软件由加拿大iit（interactiveimagetechnologies）公司推出，而后又推出了该软件的升级版multisim2001，它可以逼真的模拟各类元器件及仪表，并可借助计算机平台进行电路分析、模拟电路、数字电路等课程的仿真实验[1]。
以往的教学模式主要是注重公式的推导和定理的应用，课堂教学形式比较单一，教学效果一般。若在日常的教学中恰当的运用仿真软件，能更为直观的将结果展现出来，且教学形式比较灵活，并可以提高学生的学习积极性。此外，仿真软件的正确使用，可以培养学生运用软件解决分析问题的能力，建立正确的设计及分析理念。
1multisim2001在电工电子教学中的应用
1.1multisim2001在电路分析教学模块中的应用当电路中仅含有独立源时，构建仿真电路比较容易，仿真结果大多数正确且不易出现错误。若在电路中含有受控源时，构建电路的正确与否将直接影响到分析的结果。含有一个电压控制的电压源，要求求出电路中的电压U。
首先用multisim2001构建仿真电路，然后设置各元件的参数，即先分别从电源库及元件库中选取所需电源（含受控源）及负载电阻。需要注意的是受控源共有四个端与外部元件相连，其控制端应并联在电阻R2两端，受控端的负极与电阻R2连接，正极端接地，所以最好先构建电路的独立源与电阻的连接部分，再接入受控源。其次，双击元件符号，在属性对话框中对其参数进行设置。最后，打开仿真开关进行仿真，观察结果。通过观察发现电阻R2两端的电压为16V。
1.2multisim2001在模拟电路教学模块中的应用共发射极放大电路既有电压增益，又有电流增益，是一种广泛应用的放大电路，常用作各种放大电路中的主放大极。典型的分压式放大电路，其中电阻R3、R4和R2组成分压电路，发射极上接有电阻R5、R6，由此来稳定静态工作点。当放大电路输入端加一个小的交流信号Ui后，输出端便可以输入一个与之相位相反且幅度增大的输出信号Uo，实现放大功能。放大电路的静态工作点设置的是否合理，将直接影响着放大电路的动态性能指标。因而对于基本共射极放大电路，只有设置合适的静态工作点，使交流信号驮载在直流分量之上，才能保证晶体管在输入信号的整个周期内始终工作在放大状态，输出电压波形才不会产生失真。
1.3multisim2001在数字电路教学模块中的应用施密特触发器的主要用途是可以把变换缓慢的信号波形变换为边沿陡峭的矩形波。施密特触发器有两个特点：第一，电路有两种稳定状态。两种稳定状态的转换需要外加触发信号，维持两种稳定状态也依赖于外加触发信号。施密特触发器属于电平触发电路。第二，电路有两个转换电平。输入信号从低电平上升到电路输出电平发生转换时的电平，与输入信号从高电平下降到电路输出电平发生转换时的电平不同[2]。用555定时器构成施密特触发器的仿真电路[3]。其中Con端所接电容10nF起到滤波的作用，可以用来提高比较器参考电压的可靠性。tHR和tR端连接在一起，作为施密特触发器的输入端。
2启示
电工电子课程涵盖的范围比较广，在教学的过程中适当的引入仿真技术，能较为直观的将分析结果展现出来，其效果优于传统意义的教学手段。随着仿真技术在教学中的逐渐引入，必将在电工、电子及其相关领域发挥更大的作用。
参考文献
[1]林羽.multisim2001在“电工与电路分析”教学中的应用.甘肃科技，2005.
电工电子技术的应用篇7
一、《电工电子技术》课程教学现状
(一)电类课程具有基本概念抽象、知识点分散、分析方法多样、器件和电路类型复杂等特点。根据教学目标的要求，在教学实施中，不仅要求学员掌握一定的基础理论知识，更要强调学员具备一定的实践能力以及分析、解决问题的能力。而且学员在校期间的时间紧、任务重，如何在有限的时间内，将理论融入到实践技能中，使学员能够通过实作的方式学会复杂难懂的理论知识，一直是困扰电类基础课程教学的一大难题。
(二)学员职业的特殊性，很难对自己岗位联系不大的基础课程产生兴趣。还有的属于转专业学员，所学课程以前从来没有接触过，并且多数学员的学习基础较差，理解能力较弱，学习电类课程时容易产生畏难心理，因此传统的教学方式难以提高学员的学习兴趣和教学效果。但我校学员大多来基层部队，有很强的动手欲望，因此，我们应当充分发挥实验课的效应，广泛开展实践性教学，提高学员实际操作能力，为后续专业课中装备分解、组装和检修打下坚实基础。
(三)同时开课的班次较多，实验室的安排非常紧凑，不能在理论课后立即安排相应的实验课，导致理论课和实验课的脱节，致使很多学员对理论课似懂非懂，实验课遗忘实验原理，不知如何操作，使得教学效果变差。
针对以上的现象，如何同时提高学员的知识和技能水平，让学员在实际操作中学习到理论知识，成为不可回避的问题。教研室全体人员集思广益，并结合部分职业学校的教学经验，已在近几年推行以“做中学，学中做”为主要模式的理实一体化教学。
二、“理实一体化”教学模式的意义和要求
“理实一体化”教学模式，强调充分发挥教员的主导作用，将理论学习与实作训练紧密结合起来，大胆突破以往理论与实践相脱节的教学模式。在整个教学环节中，将理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实的局限，而是理中有实，实中有理。是即能够突出学员动手能力和专业技能的培养，又能充分调动和激发学员学习兴趣的一种教学方法。这种方法注重培养学员的动手能力，全程构建素质和技能培养构架，丰富理论教学和实践教学环节，大大增强教学效果。
但这种教学方式对教员的业务水平的要求较高，对学校的硬件设备设施的要求也相对较高。开展理实一体化教学必须满足相应的教学要求：
(一)在教学内容上，具有以下特点的课程比较适合开展理论实践—体化教学：理论性强、课程内容较为抽象、不进行实验不易理解的课程内容;技术性强，不进行训练难以掌握的课程内容;研究性强，不通过实作无法讲授的课程内容。
(二)在教材上，教员要针对所教专业的特点，所任学科的特点，学员岗位的要求，精选教材或自编教材，对教学内容进行有机组织编排。在讲授内容上要体现针对性与实用性，以任务为主线编排好教材内容。课程安排上注意理论与实践教学的有机结合，不割裂理论与实践，做到相互交融，浑然一体。做到“做中学、学中做”，从而实践“教学做三合一”的教育理论。
(三)教学场所上，最好选用相关实验实训场地进行理论与实践的教学，这样可充分地使用实训设备，提高教学效果了。另外许多教学器材并不能搬到教室，只有在实训场地内才能很好地开展相应的实践教学。
(四)教员能力上，对教员提出了更高的要求。教员不仅仅是知识的讲授者，而要在教学过程中更多地起到引导和指导的作用，尤其是在课前设置任务时应选择与教学目标相匹配、难易适中的任务，并且在实作的过程中教员能够排除突发的故障。因此，需要的是理论知识丰富并且具有指导学员实作的能力的双师型教员。
本校的电工电子技术课程正好具有以上四种特点，因此可以开展、实施。并且，通过几年试点班的实施情况，教学效果有了显著提高。
三、“理实一体化”教学模式的应用
在《电工电子技术》课程中元器件这一章，单向可控硅的学习中，理实一体化的教学方法是这样实施的：
(一)以学员熟悉专业案例引出学习内容，消除畏难心理
以往学员反应电工电子技术课内容抽象，难以理解，和一些专业知识联系不密切，甚至和某些学员的岗位毫无联系，导致学员对电工电子技术课认知有偏差，觉得难学、学了也没多大作用。为了解决这种现状，教研室从专业系收集了大量专业装、设备的案例，和电工电子技术的每章每节知识点对应起来，便于学员从熟悉的装、设备入手学习。
比如在引入单向可控硅的内容时，先以学员常见的舰船上的各种用电设备(动力用电、照明用电、信号用电)为例，说明不同的设备需要不同电压，而这些电压都需要发电机提供稳定的输出电压，输出电压怎么才能够稳定呢?举出发供电专业课中大家熟悉的发电机设备中电压调节器，指出起到稳定电压的就是单向可控硅，自然而然的引出了本次课的教学内容。最后在了解了可控硅的工作性能，又回到电压调节器，利用单向可控硅的知识分析它的调压原理。这与传统的教学方法的相比，用学员熟悉的装备来讲解元件，不但可以提高学员对单向可控硅在专业电路中应用的认识，还可以缓解学员学习的畏难情绪，增强学习兴趣。
(二)“做中学、学中做”建立在自主探究的基础上，锻炼学员自主学习和探究的能力
理实一体化教学打破理论课与实训课之间的界限，将实作和理论学习有机的结合在一起，这种结合方式是需要学员的自主探究作支撑。学员的自主探究分为两种形式：
1.对理论知识的探究。在学习实作之前要对相关的理论知识自主学习，提高学员自主学习的能力。比如在用万用表判别单向可控硅的电极之前，首先需要自主学习单向可控硅的外形、符号和结构，了解了这些才能通过结构进行分析，然后用分析的结论进行测试，这也符合学员对事物由表及里的认知过程。
2.是对实作过程的探究。比如在探究单向可控硅工作性能时，先给出学员六种可能的情况，然后让大家思考如何操作，并且请一组学员上讲台用示教板操作，逐一测试得出结论。在学习触发导通性能的测试时也是先让学员根据单向可控硅的工作性能，思考如何操作，然后由教员引导再进行自主测试。自主探究和测试的过程既让学员对单向可控硅的工作性能有了深刻的认识，也提高了学员动手能力。
实作和理论的结合都以调动学员内在学习兴趣为出发点，这种方法不仅能够在实作的过程中验证理论的正确，在认识理论的基础上强化实作技能又能增强教学效果，又加快学员技能的形成速度和团队合作能力。
(三)自主总结实作结论，培养学员分析和总结能力。
在判别单向可控硅的电极时，先让学员通过分析结构，利用二极管的测试方法分析单向可控硅电极的判别方法，然后分析测试现象进行总结，得出测试方法。探究单向可控硅工作性能时，首先给学员几种情况然后让学员连接电路一一测试，测试后学员通过实验现象总结结论替代教员直接给出正确结论。在探究单向可控硅的维持导通和关断方法时也是采取“一做一总结”的方法。最后新课结束由学员再次总结本次课学习的内容，教员加以点评。这种自主总结结论的方法不仅能够提高学员对实作过程的专注，也锻炼学员的观察、分析和总结能力，提高教学质量。
通过理实一体化教学，可以达到以下几个转变：教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变;教员从“单一型”向“行为引导型”转变;学员由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变;教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“实验室、实习室”转变;从而使“理实一体化”的教学模式体现现代教育的实践性、开放性、实用性。
然而在提高了教学效果的同时，理实一体化的实施过程还是存在一些困难和问题：在教学的过程中，尤其是实践环节会出现各种各样的问题，难以预料，但都需要一一指导，一个教员很难在堂课过程中照顾到每一位学员，同时也延长教学时间，导致拖堂;由于学员基础参差不齐，布置的任务可能一部分学员完成的较快，另一部分完成的较慢，在个人时间分配上会造成浪费;由于教学场所的限制，不能在所有班次开展理实一体化教学。尽管在理实一体化教学模式的道路上存在很多困难，但是全体教研室人员仍然会积极探索，总结，不断努力完善教学方法和手段，最大限度地发挥理实一体化教学的作用。
电工电子技术的应用篇8
【关键词】电子技术工业工程应用生产
一、引言
电子技术是从上世纪七十年代才发展起来的新型技术，虽然应用的时间并不长，但随着其不断的完善和发展，电子技术的应用领域愈来愈广泛，在很多领域中电子技术都得到了很好的应用，特别是其在工业领域中的应用，不仅提高了生产效率还提高了国家、社会的竞争力，使国家在国际上的地位有了明显的上升，加快了社会的发展，电子技术由此也得到了推广。
二、电子技术的简要概述
（一）什么是电子技术
电子技术是将电子学作为理论基础，将电子器件进行设计和组合，最终形成具有特殊功能的电路，用来解决和简化生产生活中存在的问题的技术。电子技术主要研究的内容是电子器件和电子器件构成的电路的应用。电子技术经历了三个时代，分别是整流器时代、逆变器时代和变频器时代，现代电子技术正处于变频器时代，它主要是改变电子技术处理问题的方向，从低频技术处理问题为主的传统电力电子学转变为以高频技术处理问题为主的现代电力电子学。
（二）电子技术的现状及发展前景
较发达国家而言，我国电子技术的起步较晚，电子技术还有待完善，在对电子技术完善的过程中，可以借助西方国家的发展经验，结合我国自身的发展状况、发展空间对电子技术进行设计。现阶段人们正不断的对电子技术进行完善，将电子技术与计算机技术、信息技术、网络技术相结合，使电子技术的功能越来越综合、越来越强大，让其可以更好的服务于社会。电子技术的研究成果已经在工业领域、通信领域、电力领域、军事领域得到了很好的应用。
电子技术的发展前景是非常可观的，不仅是因为电子技术的应用领域越来越广，还因为电子技术也可以作为许多技术的基础，特别是通信领域，正是由于电子技术的嵌入，使通信领域的通讯质量、通讯速度都有了明显的提高。由此可见，在未来，对电子技术的研发是非常有价值和有必要的。
三、电子技术在工业工程中的应用
（一）电子技术在工业工程控制中的应用
随着社会的发展，人力生产已经不能满足社会经济发展的需要，由此，人们想通过借助机器来代替人力的想法应运而生，随着人们不断的实验这种想法最终得到了实现，由此，生产力得到了很大的提高，可人们又对生产效率提出了新的要求，为能更好的提高生产力和生产效率，人们在工业工程中运用了电子技术。
人们针对企业的现实情况、生产状况、生产力状况，对电子器件进行选择，运用电子技术的基本理论设计了一个自动化的管理系统，并将自动化管理系统与相应的软件管理程序相结合，通过计算机技术、网络技术、通讯技术对工业生产中的各个环节进行控制，这也间接的降低了工业的生产成本。
（二）电子技术在工业工程管理中的应用
在企业发展趋势的推动下，许多企业与工业生产都采用了智能化的管理。人们采用电子技术，有针对性的建立了管理体系来对企业和工业生产进行管理。首先人们在公司内部通过电子技术，网络技术、计算机技术、信息技术将企业中的计算机按照一定原则连接在一起，建立了企业内部的局域网络，又通过以电子技术为基础的物联网技术，使工业工程生产中的设备建立了联系，最终这些设备可以通过局域网与企业内部的计算机进行通讯，最后在计算机中安装相应的管理程序后，企业就可以随时随地的对生产的信息进行管理。
（三）电子技术在工业工程生产和运营中的应用
在工业生产和运营的过程中，设备的采购、原材料的采购、产品的数量都是相当庞大的。由此，企业必须要了解产品生产的详细信息，才能将效益提高到最大，利用计算机技术和电子技术就可以对生产和运营中各个环节的生产与支出的信息进行处理，根据企业的生产环境，对生产线中的传感器装置进行设计并安装，传感器装置用来收集相关信息，将收集到的信息通过互联网技术传送到计算机的数据库中，企业通过对数据库中的信息进行处理，进而制定或改变相应的策略来保证工业的生产和运营。
四、工业工程领域应用电子技术的意义
（一）应用电子技术可以简化工程领域工作流程
工业工程的生产是相当繁琐的，通过电子技术可以简化工业工程生产的流程，电子技术可以对没有必要的工作环节进行筛选、判断、取缔。这也间接的对企业的配置进行了优化。如对于财务管理来说通过电子技术，就可以实现对系统分析工程运算与成本的控制，不仅保证了数据的质量，还缓解了公司人力资源的压力。
（二）应用电子技术提高工程领域工作效率
在现代社会中，人力的生产已无法满足生产要求，因为，工业生产靠的不只是人员间的相互配合，还需要有强大的技术支持，因为，现阶段电子技术已经进入到了变频时代，人们利用电子器件对电能进行变换和掌控，总之，电子技术实现了智能化代替人工化的基本转化，在工程领域也得到了广泛的应用，提高了工作效率。
五、结束语
通过了解电子技术概要的相关内容，知道了电子技术具有非常可观的前景，电子技术是不能独自存在的他还要与计算机技术、信息技术、网络技术、互联网技术相结合来使用，因为，电子技术是这些技术的基础。电子技术的工作领域非常广泛，其在工业工程领域中就充分发挥了作用，改变了工业工程的控制、提高了工业工程管理的效率，还为工业工程的生产和运营提供了强大的信息，电子技术是不断在发展的，在未来，相信电子技术的意义和价值会更大。
参考文献：
[1]王德权.探索电子技术在工程领域的应用[J].科技与企业，2013（05）：102-104.
[2]刘冉.电子技术在工程领域的应用探索[J].科技创业家，2012（22）：131-136.
电工电子技术的应用篇9
关键词：电工电子技术；教材；教学方法；实际操作能力；应对措施
【中图分类号】tm1-4
引言：培养岗位技能型人才是当前学院教学改革的目标，更是用人单位对大学生综合素质的社会要求。对于工科类大学生，其实践能力主要依靠在实验和工程实践课程文化的培养，在校大学生如何通过实验与实践课程的教学改革提升理论应用化、能力实践化的专业素质，是目前在本科教学中需要特别关注并解决的问题。本文以学院工科专业发展为研究方向，阐述电工电子课程独立设课与网络虚拟平台建设对岗位技能型人才培养的重要意义和作用。
1电工电子技术课程的教学现状
1.1教材缺乏合理性
目前关于电工电子技术课程方面的教材很多，通过对大量的电工和电子技术课程的材料研究可以发现，很多教材在编制上不太合理。电工电子技术课程是一门综合性的课程，着重与理论与实践的结合，但电工电子技术课程的大部分教材都是关于理论知识方面的，很少涉及实践岗位应用。并且，相关教材知识更新周期较长，许多教材的教学内容已经不能适应行业飞速发展的市场需求，这些问题导致在电工电子技术课程的讲解与学习方面容易导致教师讲解困难，学生难以提高学习主动性的局面，并且学生所w知识难以满足企业的上岗要求。
1.2教师教学方法陈旧
电工电子技术课程是一个基础性的课程，理论性强，传统的教学主要是教师讲解理论的书籍，讲解的内容不形象、直观，而且方式枯燥，并多采用“满堂灌”式的教学方式，在教学活动中，教师占据主导地位，课堂上学生没有时间消化与理解知识点，也没有提供展示自己的机会与平台，学生与教师缺乏互动、交流，也缺乏对学生主动性的培养模式，长期以往，学生的学习激情与学习愿望必将会降低，学生不能提高对课程知识内容的兴趣，教学效率也得不到提升。
1.3学生实际操作能力不足
在学校，实验教学是培养学生的重要途径，因此，有必要进行适当的培训课程，充分的运用实践教学实际上是一个很好培养学生学习兴趣的过程，提高他们的实际动手能力，增强学生对知识的渴求欲，继而提升他们学习的主动性。但是由于很多学校的实践教学编制的不合理性，导致学生实际操作的机会不多。在课程的教学中主要存在以下问题：（1）实践教学得不到学校的重视，导致学生在实践教学中学不到适应岗位要求的技能；（2）如果实践教学课程安排较多，会导致在设备投入方面成本较高，学校不能满足资金投入的需求，使得学生实际操作能力更加不足，这些原因都导致了学生实际动手能力较差，不能在校培育成实用技能型人才。
2电工电子技术课程教学的应对措施
2.1对电工电子技术课程的教材进行科学地补充及重组
教材是教学的基础，是提高教学质量的保证。随着我国经济和技术的进步，电工电子技术也在进行着跨越式发展。与此同时，与电工电子技术相依相伴的电子元器件也在不断更新与发展，因此，与之对应的电工电子技术教程的教材也需要不断的丰富、充实内容。针对原有教材中不适应当前社会发展的一些内容，对其进行深入分析，取其精华、去其糟粕。添加适用于电工电子技术课程中的器件、电路等方向的内容，使得电工电子技术课程的教材能够适应时代、技术的发展。在教学中，教师应根据学生的实际情况重新整合电工电子技术教学资料，编排出一个适合教学的顺序，即遵循由浅到深、从简单到复杂的原则，这样就有助于学生逐渐接受电工电子技术课程的知识，奠定坚实的基础，为以后的学习和工作做好充足的准备。
2.2教学方法改进
针对陈旧的教学方法，枯燥的教学方式等问题，教师可以采用灵活的创设问题情境及活动情境，引导学生积极思考，尽可能地吸引学生的注意力，使他们自觉遵循老师的思路，因为有趣的提问方式不仅能够提升学生对学习的兴趣，也能使学生有强烈的求知欲，有效调动学生的学习积极性和自觉性，从而丰富教学课堂内容，提高电工电子技术课程的教学质量。其次，在教学过程中，可以用直观的手段和实践教学培养学生的学习兴趣。例如，对电容和电感的教授，可以设置在主板电容器和电感器作为视觉辅助，学生在主板上寻找各种电容和电感，并让他们记下相应的型号。
2.3问题分析
首先，充分调动学生的积极性和主动性，在遇到问题时，学生会根据自己的知识和经验，分析问题的成因，以此问题的方向以及结果做出判断；其次，讨论，教师根据学生的认知水平、兴趣、学习能力等，将学生分成若干学习小组，以小组的形式讨论和分析的问题，通过小组的讨论列出从问题中获得的信息和未知的信息，明确互动之间的目的以及学习要点，在讨论的过程中可以促进学生之间的互动，提高学生的自我沟通能力和分析问题的能力；最后，对团队成员进行试验，小组成员根据分析问题获得的试验方案，并根据教师所提供的设备和资源进行试验，在试验的过程中，小组成员需要各司其职，认真的做好小组分配的任务，制定科学、合理的解决方案，通过小组成员的共同努力，顺利、高效的完成试验。教师在这个过程中起到引导学生制定正确的研究计划的作用。
2.4解决方案
当制定了有效的探究计划后，由学生开始动手实践，在试验的过程中，学生应该认真的观察整个试验过程，并对试验过程中的数据进行采集、记录，然后通过各种途径获得和问题相关的信息，最后通过小组成员的共同合作，对获得的数据进行分析、计算、整理以及评价，获得试验结果。
2.5反思和概括
当试验结束之后，应该由学生发现的问题进行分析、探索和提出解决方案，寻找隐藏的规律，有效巩固和检测学生所学的知识。教师根据学生掌握知识的实际状况，对知识的要点、重点进行总结，并解答学生的疑难问题，保证所有的学生都能够理解和记忆教学内容，培养学生对新知识的理解和应用能力，提高学生的实践动手能力、创造力、分析能力以及解决问题的能力。
3结束语
电工电子技术课程是高等学校工科非电类专业的一门技术基础课程，在教学过程中应逐步建立起更合理、更有效的教学模式，培养学生对电工电子技术课程的兴趣，使学生通过本课程的学习，既具有扎实的理论基础，又具有较强的实践动手能力，成为行业需要的专业人才。
参考文献：
电工电子技术的应用篇10
引言：电子技术分为信息电子技术和电力电子技术。在工程领域的使用是不可估量的，起到关键性的作用。社会的发展，科学的进步，电子
技术的应用得到更多企业的青睐。在电子技术方面投下了不少的资本，精力，人力，都希望有所建树。工程经济领域非常复杂，涉及到电子
技术非常广泛。
1.电子技术在工程经济领域的重要意义
1.1在工程经济领域应用电子技术可以提高工作效率
工程相对来说比较复杂，各个环节都要紧密联系，这样才不会脱节，才能达到预期效果，我们知道工程的各个环节的经济都不是完全紧扣在
一起的，需要管理人员的合理性操作，但毕竟人的力量是有限的，那么就必须应用电子技术，利用计算机将各个环节联系起来，做到经济信
息的交流。
1.2在工程经济领域应用电子技术可以简化操作流程，避免浪费资源
由于工程是非常繁琐的，各个流程都涉及到，但有些流程却是多余的，以传统的方式来操作的话，这些多余的流程是避免不了，可应用电子
技术后，则可以简化操作流程，避免浪费资源。如建筑工程，我们都知道建筑工程的财务管理是一个复杂的领域，工程预算，成本控制，员
工的工资等工作，需要一个系统的分析，全方面的核算，才能得出最佳的方案，传统的方式非常的繁琐，也容易出错。通过计算机的使用，
从整体出发，考虑种种问题，系统分析出工程预算，成本控制，随时可以跟踪预算的使用程度，从而提高经济效益。
1.3在工程经济领域应用电子技本文由论文联盟收集整理术可以增张经济效益
在工程经济领域里，传统的模式的应用不仅耗费更多的资源，固定成本不断增加，而且也要求足够的员工来进行工作，这就形成了人力资源
成本的提高。人力的有限性，工程也不能预期的完工，这必定会影响到工程的效益。应用电子技术，有效的降低了成本，加快了工程的进度
，从而增长了工程的经济效益。
2.电子技术的应用问题分析
2.1伴随着计算机技术的迅速发展，电子技术也进入了电子和电气设备领域，电子技术中的高频开关电源主要应用于通信业，成为通信供电系
统的重要部分，通信领域中常用到的整流器也被叫做一次电源，而直流变换器则被成为是二次电源，一次电源在应用时，主要是将单相或是
三相交流电转换成具有48v的直流电。不过现在很多交换机中所使用的一次电源中，高频开关电源已经代替了传统的稳压电源，关于高频开关
电源在工作时，通常是控制在50兆赫到100兆赫的范围之内，最终实现小型化和高效率，近年间，开关整流器自身的功率容量也在日益扩大。
在通信设备中，通常采用的是高频隔离的电源模块，从母线电压转换为各种直流电压，不仅方便维护、易于安装还能够大大减小损耗等。
2.2电子技术中的dc变换器可以将固定直流电压转换成可变直流电压，此技术已经在电车等的无级变速中应用。用直流斩波器替代变阻器能节
约电能，不但可以调压，还能够控制不必要的电流噪音等作用。关于二次电源中的dc变换器已经变得商品化，它的模块利用pwm的高频技术，
伴随着我国电子技术集成电路的不断发展，对于电源模块的要求也越来越高，要求电源模块要以小型化为主，对它的功率密度也要较高的要
求。
2.3电子技术中的变频器电源，它主要在交流电机中完成变频调速的工作，在整个电气系统中有着日益显著的地位，并取得了较大的节能效果
，它的主电路一般采用的是从交流直流再到交流的方案，通过整流器转化为固定直流电压，再通过具有较大功率的晶体管共同组成高频的变
换器，把直流电压转换成可变频率的交流输出。
2.4电子技术中的电源供电系统还有分布式的，这种供电系统主要是通过小功率模块以及大规模的控制电路两种基本部件，采用新理论和新技
术，完成智能化较大功率的开关电源系统，将强弱电有效地结合一起，将大功率的元器件的压力大大降低，将生产效率有效地提高。这种供
电方式还具有高效节能等优点，也被广泛的应用于各通信设备和计算机的系统等，对于低电压电源，它还是一种较为合适的供电方式，在电
解电源和电机驱动电源等大功率领域，也被广泛的应用，具有很广阔的发展空间。
3.电子技术在工程经济领域的应用
3.1电子技术在建筑工程中经济领域的应用
建筑工程中经济领域是一个庞大的，操作流程多的，信息量大的工程。随着社会的发展，传统的模式已经不适应建筑工程的发展，严重影响
了建筑行业的进步。因此应用电子技术是建筑本身发展的需求，也是建筑企业为了提高竞争力的重要手段。建筑应用了电子技术后，不仅提
高了工作效率，也提高了技术水平和安全水平，改善了建筑企业本身的形象。在经济领域里运用计算机技术，全程都在控制着成本，避免成
本的损失，浪费。每个核算，支出都有数据，很清楚的知道整个工程的运作。可见，电子技术应用在建筑工程是建筑企业发展的需要和必然
。
3.2电子技术在汽车工程中经济领域的应用
汽车是当前最重要的交通工具，给人们的出行带来极大的方便，也便于商品的流通。随着汽车的不断发展，电子技术的应用也不断发展。汽
车工程也是由各部件组合而成，也需要考虑成本的控制。由于零件过多，靠人来核算，是相当大的工程，而应用计算机技术很快的就完成了
核算，决定了企业在汽车行业经济竞争的影响力和地位。
3.3电子技术在航空工程经济领域的应用
我们知道航空工程相对来说是最复杂的工程，需要考虑各种问题。经济上，成本的控制。技术上，开发新技术。都需要一个合理的核算，在
如此复杂的过程，传统模式是绝对完成不了的，需要计算机技术来实现，才能达到预期的效果。航空工程的技术含量是相当高的，费用也是
最高的，控制成本是航空工程必须要做的事情，才能在这个工程领域里独领。
3.4电子技术在工业工程经济领域的应用
时代的进步，科学的发展，工业走向了现代化的道路。传统工业需要大量的人力物力来实现效益，而如今工业都机械化，技术化，则电子技
术的应用也就会越来越广泛，工业也越来越重视电子技术，工业的经济效益也会随之增长。随之而来的也会增长固定成本和流动成本，工业
是一个资金流动性大的工程，物料的采购，机器的购买，产品的销售等都离不开成本的控制。考虑最大的经济效益，才能为企业带来更大的
利益。以一个庞大的财务团来实现这个项目，不仅耗时耗力，也不能提高效益，而运用计算机技术就可以全方面的分析，根据经济资料以及
整个供应链的经济信息，具体的，全面的，合理的核算出最佳的方案，真正给企业带来更高利润。
4.结语