继电保护知识要点篇1
摘要：根据国家高职高专人才培养要求，结合“继电保护原理”课程的特点，从教学内容、教学手段与方法、实验、实践环节等几个方面提出了课程改革的思路。
关键词：继电保护；启发式教学；模块化教学；教学改革
作者简介：霍兰茹（1980-），女，河北保定人，延安职业技术学院，助教。（陕西延安716000）
中图分类号：G712文献标识码：a文章编号：1007-0079（2012）09-0065-02
继电保护是电力系统安全运行的保障。继电保护装置与发电厂和变电站综合自动化系统、电网调度自动化系统等密切关联。继电保护课程教学质量的好坏直接影响到后续其他专业课和选修课的教学。继电保护装置的更新换代对高校继电保护教学提出了新的要求，培养能熟练设计、安装调试、操作维护继电保护装置的应用型专业人才成为当务之急。继电保护课程是一门理论性、实践性都很强的课程，要求学生起点高且必须具备电工基础、电子技术、电机学、电力系统等方面的相关知识。近年来国家提倡高职高专院校要在实践环节上加大比重，继电保护课程在专业计划中的地位发生变化，理论教学时数减小，大部分学生反映很难入门。为此，本文专门从教学内容、教学方法、教学手段和实验、实践性环节等方面提出了课程改革的思路，力求使学生成为适应市场需求的应用型技术专业人才。
一、合理安排教学内容
首先是教材的选取。高职高专学生和本科院校学生的课程目标不同，在教材选取上更加偏重于实用性。目前大部分电力系统继电保护教材都是围绕保护原理、动作整定编写，忽略了对各种电气设备进行继电保护配置和对继电保护运行、维护和检修技术的介绍。对于高职学生来说，他们应该掌握的技能是：面对各种电气设备时该设置哪些保护；每一种保护的电路布置；每一种保护在运行和动作时信号显示情况以及根据这些信号如何进行维护；微机保护的实现形式以及动作原理。为了适应高职教育需要，继电保护教材还应包含下列内容：电气设备的继电保护配置，主要介绍电气设备继电保护的配置、保护的原理图和展开图识读；继电保护运行、维护和检修技术，用各种案例实现学生对运行和维护技术的学习。
其次是教学内容安排的合理性。由于教材选用的原因，各专业教材之间可能会有重复的内容，这就要求任课教师在授课前要对整个专业课程设置和各主要专业课知识点有一个总体的把握，适当删减部分内容。加强同一结合点上相关科目的协调配合，避免知识重复讲授，如模拟量采集系统、数字滤波等内容可跳过不讲。同时根据本专业就业所需知识和能力的要求适当增加内容。对重点、难点部分合理分配课时，比如在讲解动作值整定计算时只需介绍保护整定的原则，不作复杂的理论分析计算，让高职学生从复杂、难懂的困境中解脱出来，把主要精力放在继电保护的实用技术上。讲授理论侧重于一些保护的基本原理与方法，如常规保护（电流保护、距离保护等）及有关具体保护装置的实验、实训环节、课程设计、毕业设计；对于一些学生能自行理解的、工程实际中不再采用或用的很少的内容应少讲或不讲；多讲解一些课本上没有编入的但工程实际中已应用广泛的内容。
由于学生基础水平不同，学习能力也存在很大的差异性，任课老师应及时收集学生的反馈信息，把握好教学的深度和广度，因教制宜。对于那些学有余力的学生，可以组织成课外学习小组，让他们自己收集相关电气工程专业方面的资料和素材，扩大专业领域的专业知识宽度和深度，鼓励他们积极参加校内科研项目，如继电保护课件的开发、保护实验仿真装置的设计等，培养学生的创新能力和科研能力。
二、采用多种教学方法
较传统的专业课教学方法是教师单一传授式的方法。这种方法使学生处于被动的学习过程中，不利于知识的学习和掌握。为提高教学效果，在课堂教学中应采用灵活多样的教学方法。
1.启发式教学
启发式教学是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段来引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。对于不同的教学内容，启发式教学的具体做法也不同。
在介绍继电保护的基本概念时，首先告诉学生继电保护属于二次系统，作用是为一次系统服务的，是反应电力系统故障和不正常状态并做出动作的一种自动装置。然后就可以采用提问的方法启发学生温故知新，可边提问边回答：常用的一次设备有哪些？故障包含哪些？不正常状态有哪些？继电保护装置对于故障和不正常状态最终的处理结果如何？后面在介绍继电保护的原理时同样可以采用此法，先告诉学生只要找出正常运行与故障时电气量或者非电气量的差别即可找出一种原理，引导学生积极思考。
继电保护课堂教学注重知识的衔接，可以在每次上课开始时花3～5分钟时间复习上次课程知识点，然后引出新内容。鼓励学生提前预习，对所要学习的知识有大致的了解，上课结束时将本次课的内容加以总结，并针对下次课程内容与本次上课内容的不同进行提问，提出本次课中继电保护方法的不足，针对不足提出解决办法。这样让学生心存疑问，继续进行下一部分内容的学习。在学习“自动重合闸”这一章时，首先介绍单相重合闸和三相重合闸，在此基础上引出综合重合闸的概念，即当线路发生单相接地故障时采用单相重合闸方式。发生相间故障时，采用三相重合闸方式。综合考虑这两种重合闸方式的装置称为综合重合闸。然后提问：如果发生单相接地短路时，选相元件拒动，综合重合闸如何动作？两相先后接地短路时如何动作？通过这样的启发方式让学生对三种重合闸方式进行逐步深入的学习，从而掌握各种工作方式的保护原理、特点。
继电保护中有些内容既相互联系又容易混淆，这时就要适当引导学生进行多方面对比，在对比分析中加深理解，在理解基础上加深记忆。比如在讲到距离保护时可以将之前讲解过的电流保护的知识点加以对比。尤其是二者的整定原则和灵敏性校验有什么相似和不同？不同点的根本原因是什么？动作电流与动作阻抗有什么关系？通过这些知识点的对比既可以让学生更好地掌握距离保护的相关知识，同时对电流保护的内容加以复习，这样能够使学生将继电保护这门课程更好地深入理解。
2.模块化教学
模块化教学法是以专业工种为模块，把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起进行的理实一体化教学。它在理论学习和操作技能训练之间找到了最佳的切入点，注重教学内容的实用性。通过模块教学方法的实施可以强化学生的技能训练，促进学生动手能力的提高。教师在模块化教学过程中起到贯通、点拨作用，只讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更快更有效的学习方法，从而更全面地发挥学生的学习自主性。
整定计算是继电保护知识中的重要内容，但现有教材中介绍整定计算知识不全面，不利于学生系统地学习整定计算知识。而现场实际保护装置的整定值主要是结合原始资料，根据保护原理和设计手册来计算。因此，在教学中应改变传统的学习方法，对于整定计算部分授课时只作简要介绍，学习的重点放到设计环节中。在课程设计或毕业设计环节中，可将继电保护中的整定计算知识分为电网保护的整定计算、变压器保护的整定计算、发电机保护的整定计算等几个模块向学生详细讲解，使学生通过具体的实例理解整定计算原则，并掌握整定计算内容。如发电机保护的整定计算参照某发电厂或程设计任务书，提出设计要求。设计时，首先让学生查阅资料，了解各种发电机保护的整定方法，然后结合设计要求讲解各种保护，进一步理解整定原则和方法。这样，经过课堂学习、设计环节之后能使学生较系统地掌握继电保护的整定计算知识。
三、利用现代化教学手段
继电保护课程理论知识比较抽象，涉及的专业知识较多，学生学习起来较难掌握，应采用多种教学形式结合的方式讲解。
1.多媒体教学的合理应用
可利用authorware、photoshop、Flash等工具自行开发多媒体课件，将复杂的继电保护设备、电路接线、工作原理以声音、图像、图形和动画等形式表现出来，有助于学生深入理解。目前，多媒体教学手段已被各级院校、教师接受和推广使用。
2.借助仿真软件进行演示
仿真技术辅助教学既可演示复杂系统的未知结果，又可演示系统随参数变化的变化结果或变化趋势，有助于学生对抽象理论的理解，更能弥补实验手段的不足。目前，各种火电机组仿真系统、变电站仿真系统、电力系统物理模拟和计算机仿真系统等仿真平台已得到广泛应用，可以在这些仿真平台的基础上开发相关的仿真项目应用到继电保护的教学中。利用开发的仿真平台可以模拟实际电力系统故障的发生、继电保护的全程动作情况，让学生亲历电力系统运行的实况，学会对事故的分析和处理，进一步理解保护的原理。
3.采用电化教学演示
继电保护课程的许多教学内容与生产实际背景密切相关，通过录制与生产实际背景相关内容的教学录像片，可以让学生直观地了解到生产实际中继电保护装置的实际安装、调试过程的各个环节，使他们在集声、像于一体的多媒体环境中轻松地掌握复杂、枯燥的安装调试过程。比如在介绍电流互感器的结构及工作原理时，可以播放有关在电厂或变电站中的ta二次侧在运行中开路后的现象、后果以及更换电流表或电流继电器时采取的方法与措施的录像，使学生在生动有趣的教学情境下掌握电流互感器的相关知识和操作技能。
四、重视实训、实践环节
目前继电保护规定的实验一般都是认识性、验证性的实验，发挥不了学生的主动性和创造性，因此，可减少验证性试验比例，适当增加设计性、综合性的实验项目，让学生自己接线和调整参数，模拟电力系统故障和保护装置的动作过程。通过实验进一步理解电力系统继电保护的工作原理和组成。
为了达到很好的实习效果，需要根据专业教学的时间安排好前期课程的设置。在开始专业基础课程前，首先安排学生在学校周边的电力系统进行参观性质的“认识实习”和“专业导论”，使学生建立起“专业”的概念和最基本的原理认识，然后在学习了一定的专业知识后再组织学生到电厂、变电站或其他相关单位进行“毕业实习”。
五、结束语
电力系统继电保护是电自专业的一门核心课程。为适应继电保护技术的发展，应加大继电保护课程教学体系改革力度，在教学中体现继电保护原理、装置、整定计算的有机结合，以适应技术发展的要求，培养出适应电力行业需求的专业人才。
参考文献：
[1]张保会,尹项根.电力系统继电保护[m].北京:中国电力出版社,2005.
[2]王世强,兰琴.启发式教学在继电保护课程教学中的应用[J].重庆电力高等专科学校学报报,2009,(8).
[3]黄永红,杨泽斌.电力系统保护与控制课程改革与实践[J].中国电力教育,2009,(6)．
继电保护知识要点篇2
关键词：供电系统继电保护；课程建设；教学质量；教学方法；教学手段
作者简介：谌江波（1979-），男，江苏连云港人，广西电力职业技术学院电力系，工程师，广西大学电气工程学院硕士研究生。（广西南宁530007）
中图分类号：G712文献标识码：a文章编号：1007-0079（2013）20-0056-02
“供电系统继电保护”是供用电技术专业技术基础课，其教学质量的优劣直接影响着后续课程如“微机保护”、“变电运行”、“二次实训”等的学习。继电保护是一门专门研究电力系统故障及反事故措施的技术学科，学生应特别注重学习和提高对电力系统故障和异常工作情况的认识及加强事故分析计算的能力。同时继电保护是理论与实践并重的课程，学生应在认真学习基本理论的同时，重视独立完成习题、实验、实习和课程设计等实践性教学环节的作业任务。学习继电保护的必要理论基础是电工理论、电机学、电子学、微型计算机、电力系统分析等，学习过程中应注意提高基础知识的应用能力和水平。与继电保护联系密切的课程是电力系统分析和供配电技术，学好这些课程有助于理解、掌握继电保护的原理。因此，“供电系统继电保护”课程涉及的范围比较广泛，技术含量较高、责任重大，学生学习难度较大，教师教学困难。为了提高教育教学质量，必须从教学方法、教学手段、考核方法等方面加强对教学改革的探索与实践，充分调动学生学习的自觉性和主动性。
一、教学方法的探索
1.认真上好第一堂课
上好第一堂课对于从事继电保护教学工作的教师来说尤为重要，它可以激发学生的学习兴趣，同时还可以促进教师与学生的进一步交流和沟通，是师生相互了解、相互信任、共同提高的桥梁和纽带。上好第一堂课应主要从三个方面人手。
（1）以继电保护领域的重要性和广泛性来感染学生。电能是一种特殊的商品，为了实现远距离传送，需要提高电压，实施高压输电；为了分配和使用电能，需要降低电压，实施低压配电、供电和用电。发电—输电—配电—用电构成了一个有机系统。电力系统的安全运行对国民经济、人民生活、社会稳定都有着极其重要的影响，在电力系统中，继电保护和自动装置是保证电力系统安全运行和提高电能质量的重要工具。通过对继电保护重要性和广泛性的介绍，让学生观看有关视频和图片，感染学生，激发对继电保护课程的热爱。
（2）以未来的良好就业来吸引学生要学好继电保护课程。供电系统继电保护是一门综合性的学科，它奠基于理论电工、电机学和电力系统分析等基础理论，还与电子技术、通信技术、计算机技术和信息科学等新理论新技术有着密切的关系。同时还是一门理论和实践并重的学科。为掌握继电保护装置的性能及其在电力系统故障时的动作行为，既需要运用所学课程的理论知识对系统故障情况和保护装置动作行为进行分析，还需对继电保护装置进行实验室试验、数字仿真分析、在电力系统动态模型上试验、现场人工故障试验以及在现场条件下试运行。学好继电保护的知识，就业前景非常广阔，不管是在电力公司或是电厂，以及在南瑞或是南自等电力自动化公司，收入都比较高，而且能使个人有用武之地。同时还给学生们介绍广西电力职业技术学院毕业生的就业情况以及工资福利待遇，让学生受到鼓舞和触动，知道学好继电保护的重要性，使他们敢于接受挑战，勤勤恳恳扎扎实实学好继电保护课程。
（3）从继电保护的未来发展出发激发学生的学习兴趣。继电保护是电力学科中最活跃的分支，在20世纪50年代至今的60年时间走过了机电式、整流式、晶体管式、集成电路式和微机式五个发展阶段。电力系统的快速发展为继电保护技术提出艰巨的任务，电子技术、计算机技术、通信技术又为继电保护技术的发展不断注入新的活力，因此可以预计，继电保护学科必将不断发展，达到更好的理论和技术高度。对学生来讲，学习继电保护对未来的学习和工作都是难得的机遇，必须重视起来，树立对课程学习的紧迫感以及自信心。
2.启发式教学法在课堂上的应用
启发式教学法主要教授学生的学习方法和学习态度，使他们对知识不断深入理解和探索，充分挖掘学生学习知识的潜能和动力，调动学生学习的主动性，积极思考、发散思维，从而实现教是为了不教，进而提高学生自学本课程的能力以及应用课程所学知识的能力。在教学过程中，更多的是教师与学生在课堂上的互动，促进师生之间的交流，同时教师不是课堂上的满堂灌，而是整个课堂上活跃气氛的引导者。任何一个原理或者是操作步骤都有它的原因和来历，如果能够积极引导、循循善诱、由浅入深，学生对知识的理解就会深入一些，兴趣就会增加一些，从而也就能把艰深难懂、枯燥无味的知识消化掉，变成自己的东西，掌握得也会更加牢固。让学生学习的信心满满，不是一无所获而是收获颇多，敢于同同学交流，也就会主动和教师交流。在启发式教学的过程中，切记提问的问题一开始不要过难，而是先易后难，引导学生对知识的理解要深入，而不是肤浅的认识和了解。
3.采用旋转木马谈论法全面提高学生整体素质
旋转木马谈论法是从德国职业教育引进的先进教学方法之一，现在国内各大职业学院和教育机构争相学习该方法。为了进一步提高教师的教学能力，学院出资先后选送优秀教师到德国学习这种教学方法。总的来说这种教学方法效果比较好，普遍受到学生的欢迎，改变了一节课都是教师在讲的现象，教师教得轻松了，学生学得也自由了，睡觉的学生少了，认真学习的学生多了，跟老师积极配合、勇于发言、独立思考的学生多了起来，这是个明显的进步。同时师生的交流互动多了，从而改善了教师上课死板严肃的形象。旋转木马谈论法还有个神奇的效果，让两个彼此从来不说话的学生开始说话了，让他们之间有了第一次的交流，对于增进友谊、促进了解和信任提供了良好的平台。除此之外，该方法还可以培养学生的表达能力、归纳能力、说服别人的能力、倾听能力、团结协作等方面的能力，还可以使教师观念、学生观念、教学管理观念得到明显的改变。如果教师能够熟练灵活运用这一教育教学方法，必将能够培养出优秀合格的人才。
二、教学手段的探索
1.采用板书与多媒体课件相互结合的教学手段
当前，传统的教学手段已经不能满足现代教学的要求，过去采用板书的教学手段虽然能够吸引学生的注意力，加深对所学知识的理解和记忆，有助于教学目标的完成，更有助于突破教学的重点和难点，但是随着科学技术的快速发展以及高等教育教学改革的不断深入和发展，新的教学方法、现代化的教学手段也日新月异。继电保护理论知识公式比较多，内容比较抽象，涉及到的专业知识和基础学科比较多，学生学习起来比较难理解，也很难掌握，应采用板书与多媒体课件相结合的方式讲授。多媒体教学可利用ppt、photoshop、Flash等工具开发多媒体课件，将抽象的继电保护设备、二次回路接线、工作原理以声音、图像、图形和动画等形式表现出来，具有直观性、动态性、交互性、可重复性、针对性等特点，有助于突出要点，调动学生的情绪和兴趣，同时能够培养学生的探索和创造能力，节约了时间和空间，提高了教学效率。
2.采用课堂教学与仿真实践教学相结合的教学手段
传统的“供电系统继电保护”教学主要是采用集中课堂教学的模式，缺陷是动手条件受限制。采用课堂教学与仿真实践教学相结合的教学手段，以培养学生的动手实践能力。具体做法是：将原有电气运行实训室与课堂教学融为一体，充分利用电气运行实训室的仿真平台，该仿真系统模拟变电站、水轮发电机组、厂用电全部继电保护和自动装置，可模拟保护正确动作的事故现象，还可以模拟保护越级动作、断路器越级跳闸的各种复杂事故现象与事故处理。通过利用仿真系统模拟实际故障的发生以及保护的整个动作过程，可以让学生仿佛亲身感受到电力系统实际运行的情况，了解到继电保护在电力系统中的重要性，从而学会对电力系统事故的判断、分析和处理，进一步加深对继电保护原理的理解，提高了事故处理的能力和水平。
3.组织编写《供电系统继电保护》习题集
为了巩固学生所学知识以及对继电保护知识的理解，同时针对广西电网公司招聘考试的要求，学院供用电技术专业团队组织教师根据多年教学经验编写出了继电保护的习题集，还收集了相关电力企业的培训资料以及重点大学继电保护的学习资料。学生们通过做练习，加深了印象，使所学的知识得到了消化，具有针对性，同时电力系被广西电网公司录取人数几乎年年省内第一，就证明了这份习题集的重要性，而且扩大了学院的知名度。
三、全程管理，全面考核，改革期末考试方式
“供电系统继电保护”课程的最终成绩由几个部分组成，其中学生的平时考核成绩、素质成绩最为重要，期末考试成绩所占的比例为40%，这就要求学生必须在整个学期勤奋学习，表现良好，拿到平时成绩，而不会因为期末考试的不理想影响到整个课程的成绩。但传统的期末考试的形式不利于学生对知识的理解，学生会为了期末考试而死记硬背，知识得不到巩固和消化，同时学生的身心因为应付考试而感到疲倦和劳累，因此学生对枯燥理论就会充满厌倦和畏惧，不利于调动学生的积极性。
在学习和借鉴国内国外优秀大学的考试方式之后，认为开卷或者半开卷的考试方式更有利于教育教学水平的提高，因此允许学生带课本或者一些学习资料进入考场，充分调动了学生的积极性，缓解了学生的学习压力。但是还存在一些不足之处要得到改进，比如教材内容要适时修改或增删；实训基地的培养计划落后问题、教学设备维护困难问题以及具有企业经验的教师数量不足的问题都将是下一步需要解决的问题。
参考文献：
[1]李晶，路文梅.供电系统继电保护[m].北京：中国电力出版社，2008.
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[6]霍兰茹.高职“继电保护”课程教学改革与研究[J].中国电力教育，2012，（9）.
继电保护知识要点篇3
关键词电力系统；继电保护技术；特性；前景
中图分类号：tm77文献标识码：a文章编号：1671-7597（2013）21-0071-01
由于我国电力系统还处于发展中，所以会存在一些缺陷与不足，如设备故障、电路故障等。无论是哪一方面出现问题，都少不了继电保护技术的运用。继电保护技术是以自动化操作为基础的技术，可以减少操作人员的失误，提高工作效率，保证用电稳定性，并且保证动作速度，更快捷平稳并且安全可靠的保护电力系统。笔者结合多年的工作经验阐述继电保护技术的定义及其特点，同时对继电保护技术前景提出自己的看法，以供大家参考。
1继电保护技术的特性
随着国家经济的发展，电力充斥着人们生活的每个方面，甚至一些高端工业的发展也离不开电力系统的支持。而由于科技不断发展，电力系统也不断更新完善，即使这样，还是存在一些缺陷与不足，所以偶尔会发生故障，这就要用到了继电保护系统对电力自动化进行保护。继电保护技术之所以可以快速准确地发现电力系统中的问题，是因为继电保护技术中存在以下相关优秀特性。
1）选择性：与其他技术不同，继电保护系统可以选择较小范围内的故障元件，减少了无故障元件被连带误判的概率。当继电保护技术识别故障元件后，选择性特性立即发挥其优势，增强继电保护技术的科学性。
2）速动性：顾名思义，速动性可以保证继电保护系统快速切除故障元件，保证无故障部分元件不受牵连，继续为居民或工业生产供电。减小停电范围，降低所需要检查故障元件的时间。
速动性与选择性二者相互独立工作，但是两者工作结合协调，使继电保护装置可以快速、准确的找到故障元件，不仅如此，更可以缩小了停电范围，保证了非故障的电力系统的继续工作，减少对正常元件的使用量，有利于工业与人民用电的正常与稳定。
3）灵敏性：灵敏性是继电保护技术合理化的基础，比其他保护装置更加适用于我国电力系统。只有继电保护灵敏的条件下，才能对故障元件进行快速判断，缩短相应发现时间，为维修人员的维修带来便利。
灵敏性有一部分是由灵敏系数体现出来的，并不是灵敏系数高的继电保护系统好，而是每套系统都对应其电力自动化系统，只有灵敏系数适中的系统才可以更好的保护相应电力系统。
4）可靠性：可靠性是保证继电保护技术保护我国电力系统的基础。适中的可靠性可以保证故障元件不被漏检、不被误检，是继电保护系统运行的前提。
可靠性的基础是速动性，当检测到故障元件时，可靠性能使保护系统快速动作，发出警报，缩短了所需的维修时间。而可靠性的特性又类似于灵敏性，即可靠性不能过高也不能过低，过低会检测不到故障元件，使大面积的电力系统无法正常工作或者对其他元件带来损失。而可靠性过高有会发生误切事件，减少正常元件的使用寿命，对电力亦会造成损害。
2继电保护技术的在电力系统中的运用特性
1）继电保护技术的智能化运用特性增强。现代化的电力管理越来越体现了智能化的控制管理模式，具有一定的人工智能化的特征。这些特征，一方面使得电力系统在管理上减少了不必要的资源浪费；另一方面为其他各项技术的运用提供了广阔的技术空间。正是在这样的技术背景下，继电保护技术出现了一定的人工智能化，使得保护装置在设计上更具有合理性和科学性。
2）继电保护技术的网络化更新发展显著。继电技术的运用离不开计算机网络的支持。这种网络化的技术，不仅给继电技术提供了可操作检查的直观空间范围，也给其发展更新提供了更为广泛的动力支持和保障。这也正是继电技术开放性发展的必然要求。
3继电保护安全管理
1）合理的规划。首先需要管理者合理的规划管理，合理分配各个部门的分工，发挥各部门的优势，多方了解继电保护技术，开展继电保护产品展示会等，合理选择适合自己电力系统的继电保护技术。其次，要对硬件把关严格，不要因为价格低廉而去选择不合格的元件，这不仅会大大增加电力系统的危险性，更会使电力自动化失误次数增加，运行成本增加并且对公民、企业用电造成不便。最后，经常对电力系统或保护系统进行定期检查，保证各个环节平稳运行。
2）加强对各个环节匹配程度的检测。由于新装备的性能不稳，并且对相应的电力系统匹配程度不够了解，需要相关人员对新配的保护系统进行质检与效验，以保证所选择的继电保护技术可以发挥最大的能力来保护所匹配的电力系统。另外，虽然继电保护技术高效、快捷，但是由于是使用了自动化控制技术，难免会用到计算机，所以应该有按避雷针等安全措施。进行模拟实验是必要的检测两者是否匹配的方法之一，更重要的是要加强对各个环节的硬件软件设施进行严格把关，设置良好的运行环境。
3）加强继电保护技术运用。电力系统是一个完整复杂的系统，应用到多方面的知识，所以在继电保护技术运用时用到多方专业的结合，如机械工程、工程绘图、电气及其自动化、电力工程等，这需要各个部门的协调与合作，并且各个环节的严格要求，不能出一丝披露，否则可能出现蝴蝶效应。在强化验收的过程中做到严格有序。经过多次实验，在实践中寻找不足，改正不足发展保护系统的优点，发挥继电保护技术最大的潜能来保护电力系统，保证其系统的平稳运行。
4）丰富相关人员的知识储备。继电保护技术需要多专业的协调与配合，所以需要多方人才的参与，无论是验收、投运还是运行维护，都少不了专业知识的运用。所以需要相关人员积极学习，善于把专业知识运用到实践当中，熟练掌握计算机技术的理论知识和使用技巧，理论与实践相结合，有耐心、有毅力，使继电保护技术不断完善，减少保护系统的失误与不足。
4结束语
随着我国科技的发展，我国电力系统有了较大的改善，但是还是存在着许多技术方面的不足。所以合理发展继电保护技术，可以为我国电力系统平稳运行提供保障措施。继电保护技术的改善需要国家加强对继电保护的宣传，重视电力保护，同时需要管理者改变自身观念，加强对继电保护方面的投资，保证继电保护技术发展有一个顺利的环境。技术人员需要加强自身知识储备，了解现代化信息与现代化设备，安全合理的加强继电保护技术的合理运用，保护我国电力系统平稳运行。
参考文献
继电保护知识要点篇4
关键词：继电保护 事故 方法
0 引言
继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
最早的继电保护装置是熔断器。以后出现了作用于断路器的电磁型继电保护装置、电子型静态继电器以至应用计算机的数字式继电保护。随着电子技术、计算机技术、通信技术的飞速发展，人工智能技术如人工神经网络、遗传算法、进化规模、模糊逻辑等相继在继电保护领域的研究应用。随着科学技术的不断发展，微机继电保护测试仪已广泛运用于线路保护，主变差动保护，励磁控制等各个领域。正因为微机继电保护在工业尤其是电力系统中的应用越来越广泛，才需要我们对其中可能会出现的事故和问题进行预先的了解。
1 继电保护事故种类
1.1 定值问题。①整定计算误差②人为整定错误③装置定值漂移，a元器件老化及损坏b温度与湿度c定值漂移问题。
1.2 电源问题。①逆变稳压电源问题，a纹波系数过高b输出功率或稳定性差②直流熔丝配置问题③带直流电源操作插件。
1.3 ta饱和问题。继电保护测量对二次系统运行起关键作用，系统短路电流在中低压系统中急剧饱和时，因为电流互感器已经应用到继电保护装置当中，现场的因馈线保护因电流互感器饱和难以启动，这时就会很容易发生事故。而常用的数字式继电器采用微型计算机控制，其主要工作电源仅有5v左右，数据采集电平范围也仅有10v左右，电流互感器饱和对数字式继电器的危害将更大。
1.4 插件绝缘问题。微机保护装置集成度高，布线紧密，长期运行后由于静电作用，会使得插件接线焊点周围聚集静电尘埃，在外界条件允许时两焊点之间出现导电通道，从而引起装置故障或者事故。
1.5 高频收发信机问题。在220kv线路保护运行中属于收发信机问题。各厂家生产的收发信机质量不一，在使用前应严格审核，应注意校核继电保护通信设备（光纤、微波、载波）传输信号性和冗余度，防止因通信设备问题而引起高频保护收发信机不工作。高频保护不工作的原因包括：收发信机元件损坏，收发信机起动发信信号产生缺口，高频通道受强干扰误发信，收发信机内连线错误，收发信机闭锁，作用区外故障时误动等。
2 继电保护事故思路
2.1 微机故障信息 经常发生、技术简单的事故容易排除，但对故障有时仅凭经验难以解决，所以这时要讲故障特征严格记录下来，再按照严格的技术手册造作以查清事故原因，排除故障。
2.1.1 屏背面展开图—以屏的结构在安装接线图上展开为平面图来表示。屏背面部分装设仪表、控制开关、信号设备和继电器；屏侧面装设端子排；屏顶的背面或侧面装设小母线、熔断器、附加电阻、小刀开关、警铃、蜂鸣器等。
2.1.2 屏上设备布置的一般规定—最上为继电器，中为中间继电器，时间继电器，下部为经常需要调试的继电器（方向、差动、重合闸等），最下面为信号继电器，连接片以及光字牌，信号灯，按钮，控制开关等。
2.1.3 保护和控制屏面图上的二次设备，均按照由左向右、自上而下的顺序编号，并标出文字符号；文字符号与展开图、原理图上的符号一致；在屏面图的旁边列出屏上的设备表（设备表中注明该设备的顺序编号、符号、名称、型号、技术参数、数量等）；如设备装在屏后（如电阻、熔断器等），在设备表的备注栏内注明。
2.1.4 在安装接线图上表示二次设备—屏背面接线图中，设备的左右方向正好与屏面布置图相反（背视图）；屏后看不见的二次设备轮廓线用虚线画出；稍复杂的设备内部接线（如各种继电器）也画出，电流表、功率表则不画；各设备的内部引出端子（螺钉），用一小圆圈画出并注明端子的编号。
2.1.5 接线端子—连接同一屏（除特殊信号联络外）上不同设备电路。
2.2 用检查方法①将二次回路的设备展开表示，分成交流电流、交流电压回路，直流回路，信号回路。②将不同的设备按电路要求连接，形成各自独立的电路。③同一设备（电器元件）的线圈、触点，采用相同的文字符号表示，同类设备较多时，采用数字序号。④展开图的右侧以文字说明回路的用途。⑤展开图中所有元器件的触点都以常态表示，即没有发生动作。
2.3 事故处理注意事项
2.3.1 对试验电源要求。在微机保护试验中，要求使用单独供电电源并核实用电试验电源否三相电源为正序和对称电压，并检查其正弦波及中性线电源容量是否足够等要素。
2.3.2 对仪器仪表要求。万用表、电压表、示波器等取电压信号仪器选用高输入阻抗者继电保护测试仪、移相器、三相调压器应注意其性能稳定。
3 如何掌握继电保护技术
要掌握继电保护故障和事故类型以及继电保护故障和事故发生的条件，要下述几个问题：
3.1 足够必要理论知识
3.1.1 电子技术知识。电网中微机保护使用越来越多一名继电保护工作者学好电子技术及微机保护知识当务之急
3.1.2 微机保护原理和组成。在微机继电保护测试仪及自动装置的使用过程中，要能迅速分析出产生故障或事故的原因以及故障部位，这就要求电力工作人员需要具备过硬的微机保护知识，熟悉保护原理和装置性能，熟记微机保护逻辑框图，熟悉电路原理和元件功能。
3.2 具备技术资料的阅读能力 微机继电保护事故的处理离不开诸如检修规程、装置使用与技术说明书、调试大纲和调试记录、定值通知单、整组调试记录二次回路接线图等资料，所以技术人员必须具备这方面的素质。
3.3 运用检查方法 一般的继电保护事故往往凭借简单的检查手段就能够被查出。如果用常规检查仍未发现元件故障，则说明该故障较为隐蔽，应当引起重视。此时可采用逐级逆向检查法，即从故障暴露点入手去分析原因，由故障原因判别故障范围，查找到故障原因以后就可以采用顺序检查法对装置检查。
4 小结
本文从微机继电保护的自身特点和本人长期从事继电保护事故和故障经验和方法出发，对微机保护事故或故障共性原因进行了分门别类的分析，并在技术范围内总结了微机继电保护事故处理的思路及方法，介绍了提高微机继电保护事故和故障能力途径。实践表明，上述思路和方法具备实用性和可操作性。
参考文献：
继电保护知识要点篇5
论文摘要:开发电力系统继电保护中级工教学培训包是“双证书制”教学的新途径之一。加强“双证书制”教学的认识，转变教育理念，提高教师责任心及专业素质，调动学生的学习积极性，是教学培训包实施的必要措施。
作为学校的教研项目，笔者于2005年起开发出电力系统继电保护中级工教学培训包并对之进行实施，取得了良好效果，现谈几点经验和体会。
一、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的必要性及其目标
把学历教育与国家职业资格证书认证体系衔接起来;加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格证书，即“双证书制”。从2003年起，我校在完成学历教育的同时，开展了多项工种的职业技能鉴定培训与考试，即进行“双证书制”教学。电力系统继电保护是各类高等院校有关电力专业的一门专业必修课，也是电力行业的一项主要技术工种。近年来，随着我校“双证书制”教学的深入，参加继电保护中级工职业技能鉴定考试的学生占毕业生人数的比例逐年快速增长。为更好地落实“双证书制”教学方案，提高学生的学习效率，保证教学质量，必须开发出一套电力系统继电保护中级工教学培训包，使其以职业能力培养和职业资格评定为核心，将《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》中对继电保护中级工应熟悉、掌握和具备的理论知识和专业技能按模块分布在学历教育的各个教学环节，使教师在每个教学过程中心中有数，重点突出;学生在学习过程中目标明确，学以致用。在保证学历教育教学质量的同时，提高学生职业技能考核的通过率，即提高学生的职业技能，保证人才的培养质量，满足用人单位的需求。
二、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的途径
1、开发电力系统继电保护中级工教学培训包需解决的主要问题
(1)将用人单位对继电保护中级工理论知识及实践技能的需求与《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》有机结合起来，构建继电保护中级工教学培训包的总体框架，创建培训包的各个教学培训模块及其任务书。
(2)将构建的继电保护中级工教学培训包与学校的学历教育有机结合起来，探索各个教学培训模块任务书的实施方式和方法。
2、开发继电保护中级工教学培训包的流程
(1)原始数据采集环节。即采集继电保护中级工岗位的工作性质和特点、应具备的有关理论知识及专业技能等。
(2)分类统计、构建总体方案环节。分类统计、构建总体方案环节主要是对采集的原始数据和信息进行分类统计、分析整理，结合《国家职业技能鉴定大纲(继电保护))，构建出电力系统继电保护中级工教学培训包的总体框架，编写总体方案，制定各个教学培训模块。
(3)构建各个模块任务书环节。本环节的任务是根据电力系统继电保护中级工教学培训包总体方案，将各个教学培训模块与学历教育的各个教学环节有机结合起来，拟定各教学培训模块的任务书。明确各个教学培训模块的目标、内容、培训时间及相关课程、实施的方式、方法和实施效果的检测等内容，然后咨询有关专家，对构建的总体框架及拟定的各模块任务书进行论证，确立电力系统继电保护中级工教学培训包的总体方案及详细的各模块培训任务书。
(4)确定学生，实施教学培训环节。本环节根据已创建的卑力系统继电保护中级工教学培训包各模块任务书，按照优、良、中、及格的学习成绩选取学生，并实施教学培训。
(5)考评、完善环节。主要是通过河南省电力系统职业技能鉴定考试，对选取培训的学生进行继电保护中级工技能鉴定考核，并对其考核成绩进行统计、分析、评价。
三、电力系统继电保护中级工教学培训包实施效果与开发体会
利用电力系统继电保护中级工教学培训包实施教学培训的学生，在通过我校学历教育各项考试获取毕业证书的同时，参加河南省电力系统的继电保护中级工技能鉴定考试，全部合格并获继电保护中级工证书。
通过对继电保护中级工教学培训包的开发，笔者有如下几点体会。
(1)理解国家《职业技能鉴定大纲》中对有关工种的要求，了解生产现场对有关工种的需求，熟悉有关工种学历教育的各个教学环节是开发出教学培训包的基本保证。
(2)加强“双证书制”教学的认识，转变教育理念，提高教师责任心及专业素质，调动学生的学习积极性，是教学培训包实施的必要措施。
继电保护知识要点篇6
关键字：电力系统；继电保护；自动化装置
中图分类号：F407.61文献标识码：a文章编号：
继电保护的自动化装置一直以来都是电力系统所追求的发展方向，其中包括两方面的内容，一个是电力调度的自动化，另一个事发电控制的自动化。另外，继电保护的自动化技术和装置的水平和能力很大程度上反应和制约着整个电力系统的水平和能力。继电保护是指在电力系统的维护过程中，对运行状态进行检测，当电力系统发生故障的时候，通过快速反应来隔离和切除故障，从而确保故障之外的系统能够正常运行，比如发出相关的故障警报信息或者发出跳闸命令等，通过这样来提高系统的运行稳定性。
一、电力系统的继电保护装置特点
继电保护的相关装置并不是一种需要频繁运动的装置，只有在故障发生的时候，比如当电力系统发生超载运行或者短路的时候，继电保护的相关装置才会出现比较大的操作动作。继电保护装置通过发出各种警告信息和命令，快速而敏捷地对故障进行选择性的切除，即将离发生故障位置最近的相关设备进行切除（一般是将开关断开），这样可以让事故导致的停电范围尽可能小，使得电力系统中的大部分都能够进行正常的运行。同时，在电力系统发生局部的故障时，继电保护装置也应该能够正常运行。在故障发生之后，继电保护要能够继续进行相关保护工作，使继电保护的功能发挥出来。另外，继电保护装置本身发生故障的概率也并不高。一般来说，继电保护装置发生故障的情况一般有两种，一种是拒动故障，指的是当电力系统出现故障的时候，继电保护装置并不能在第一时间快速反应，从而将故障隔离或者切除，导致系统其他部分受到损坏甚至出现崩溃状况，另一种是误动故障，指的是当电力系统本身并没有发生故障，但是继电保护的相关设备照样发出各种干扰信息，导致相关工作人员的判断出现误差，造成一定的经济损失。在进行相关装置的建设过程中，也要对装置进行安装前的调试和校验，同时确保设备的接线牢固，这样，才能使装置更好地运行。
二、电力系统的继电保护自动化装置
继电保护的相关装置指的是能够实现继电保护这项功能的相关设备和原件。对继电保护相关装置进行改善比如自动化、智能化的改善，很大程度上也是为了提高相关设备的可靠性和稳定性。对继电保护相关装置进行可靠性的分析，从而判断这些装置的性能，可以从以下方面来进行。
1、对相关装置进行全面性的认识了了解，包括装置的初始状态和设定等。由于继电保护的相关装置在设定初始值的环节中对装置日后的运行状态会产生一定影响，并且在电力系统中，继电保护是一项复杂的工作，决定了继电保护的相关设备的复杂性，因此，在继电保护的运行维护中，对装置进行全面的认识十分重要。一般来说，可以从多方面比如设备装置的技术资料、设计图纸或者数据资料等多方面对设备进行了解和认识。另外，装置的初始数据能够帮助相关人员对设备进行可靠性方面的判断，因此必须对初始数据和改动的数据进行相应的记录。
2、在继电保护的装置运行过程中，也要对装置的运行情况和状态进行同步的跟进，通过统计及数据分析，来总结出装置的运行状态特点和规律。通过这样反复的检测，也可以更加了解设备的运行特点和可靠性及安全性，并且能够发现设备所存在的缺陷和异常从而更快更及时地解决装置的运行问题，提高电力系统的稳定性和安全性。通过科学的检测，也能够使装置的安全系数提高；一般来说，相关装置的检测周期可以参照下表。
装置名称监测周期
所有的装置第一年中对所有装置进行检查，后检查周期为3至5年。每年进行部分检查。
可人为进行数值更改的装置对数值进行更改时，进行相应的状态检测，其余参照“1”要求进行
电流互感器每隔5年一次检测，如数值更改时，进行相应的状态检测
变压器的保护装置一年一次部分检查，全部检查周期为3至5年
高频率的保护通道全部检查周期为3至5年，一年一次部分检查，每天通过“交换信息”的方式进行实时监控
信号回路的保护装置根据具体的装置检验要求进行检验
回路的绝缘试验装置一年一次绝缘测试，进行绝缘耐压测试的周期为5年
3、在进行继电保护的相关装置的发展时，也要符合电力系统的发展要求，如进行相关装置的自动化就是其中的一个要求。另外，要提高自动化的装置的可靠性，也要同步进行装置的检测器的安装。就目前而言，我国在在线检测方面的技术还不太成熟，也不太全面，但是要想更准确地知道设备和装置的运行状态和稳定性，就需要将在线检测和离线检测相结合，通过在线检测数据和离线数据的结合，才能够更加全面地知道装置的运行状态。随着我国在电力系统的发展越来越快、要求越来越高，通过传统意义上的单个装置或者原件已经没有办法应对大范围的电力系统故障了，因此对继电保护相关装置进行自动化研究和使用也显得越来越迫切。
三、结论
在电力系统的继电保护的装置自动化的过程中，加大力度对自动化进行研究和投入一方面对于提高电力系统的供电安全和稳定性具有重要的意义，另一方面对于电力运行过程中的成本缩减也具有很大的影响，因此在今后的研究和发展中仍然应该不断投入努力，在总结经验的基础上推进继电保护装置的自动化。
参考文献：
[1]韩天行．继电保护及自动化装置检验手册[m]．北京：机械工业出版社．2004．
继电保护知识要点篇7
论文摘要：电力系统继电保护是电力系统安全运行的保障。继电保护装置与发电厂和变电站综合自动化系统、电网调度自动化系统等密切关联。继电保护课程教学质量的好坏直接影响到后续其他专业课和选修课的教学。当前，该课程现行教材已不能满足高职教育的需要，表现在：理论教学内容偏多，缺少对各种电力设备保护配置和实际运行与检修方面技术的内容。因此，电力系统继电保护课程教材改革已迫在眉睫。在此对继电保护课程教材改革进行探讨，提出解决的设想和具体措施。
在高职院校中，电气工程及其自动化、电力系统自动化技术等专业都开设了“电力系统继电保护”课程，从目前全国发行的电力系统继电保护教材看，其教学大纲和教材都有一个共同点，都是围绕保护原理、动作整定来提出要求和进行教材编写，往往忽略了对各种电气设备进行继电保护配置，忽略了对继电保护运行、维护和检修技术的介绍。当学生毕业后，面对电厂、变电所中各种电气设备的继电保护时，不知配置有哪一种保护，感到茫然，体现出教材和教师教学偏离职业教育课程教学目标的需要。学生普遍认为课堂讲授的内容很难与实际的结合起来，短时间内很难进入工作角色。摆在电专业课教师面前的工作就是要全面分析和解决这些问题，给出令人满意的答案，让学生一走入工作单位就能胜任相应的工作岗位。在此对电力系统继电保护课程教材改革进行探索，并提出一些解决方法，更希望获得抛砖引玉的功效。
一、高职培养目标和现行继电保护教材分析
由于人的认知和观念上的惯性，社会上普遍认为高职院校学生是比普高院校低一个层次的学生，这种看法还将持续一段时间，还会在高职教育中充分表现，并将持续较长时间，具体表现在教材的编写和教师的教学全过程中。虽然许多从事职业教育研究的专家做了大量的研究工作，提出了与层次不同的观点，比如姜大源先生提出的“基于多元智能的人才观”，阐明从人才观的角度看职业院校与普通院校的教育的根本差别不是水平高低的差别，而是类型的不同。而且，他还进一步提出了非常重要的一个涉及职业教育与普通教育分野的基本问题：是在“层次下谈类型”还是“在类型中谈层次”？他指出：“在谈到教育层次与教育类型之间的关系时，是以层次下的类型为基础，还是以类型中的层次为基础，涉及到两类大相径庭的教育观。”基于层次的类型观与基于类型的层次观将成为高等职业教育定位的一个重要的选择标准、一种重要的理论基础。基于类型的层次观给予了各种类型教育自身发展的空间。
显然，针对人才和教育的层次观而提出的类型观体现了“以人为本”和“以学生为中心”的教育思想，为高职学生学习生涯的发展以及高职教育发展空间的拓展提供了有力的理论依据，具有空前的建设性。但是，这种人才类型观和教育类型观对于阐明我国确定的“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针来说只是提出了清晰的原则，远没有明确和具体地阐明高职学生要成为能有效服务于社会、具有就业竞争力的人才，最根本之点是什么？也没有清楚地勾画出高职院校为了贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，其具体实施过程中需要什么样的条件？教学过程怎样实施？在这样的情况下，从事高职教育的教师只能是八仙过海、各显神通。那么，有没有规范统一的要求来规范职业教育活动呢？这还需要进一步加以探索，形成全国从事职业教育专业课教师的共同认识和规范教学行为，形成能够托起我国现代化建设高技能劳动大军的合力。
从人力资源的视点来看，高职院校学生要成为能有效服务于社会、具有就业竞争力的人才，最根本点是要具备社会所需要的胜任力。具体地说，就是要具备企业所需要的人才所必备的胜任力，基于胜任力模型的人才观也为高职院校贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，为有效地拓展高职教育的发展空间提供了坚实的观念基础。在这个基础之上，高职教育可以把“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针具体化为：培养企业（组织）所需要的符合相应胜任力模型要求的、具有较强就业竞争力的人才，这正是高职教育的目标。
另外，一个亟待解决的问题是要廓清课程与教材的关系，即弄清教材为本，还是课程为本。否则就会本末倒置，将严重地影响教育和教学改革的主攻方向。现代意义的教材是以不同的承载媒体、不同的使用主体与不同的装帧形式出现的教学资源的集合。教材的多样化正是教材特色化的过程，服务于职业教育特色的所有教学资源以及教室与企业生产现场相结合的开放的教学资源都应反映到教材中来。
目前，全国高职院校采用的电力系统继电保护教材都有一个共同特点，那就是：首先提出继电保护的四个要求，即可靠性、选择性、速动性、灵敏性，其次提出基本电路（各种滤过器）和继电器元件图形符号；最后，按保护对象分别对各种电压输配电线路保护、变压器保护、母线保护、发电机和电动机的保护，并在各章插入微机保护。即使是精品课程教材，也难以突破这一教材编写模式，都还属于精英教育型选用教材，若老师按这样的教材去实施高职电力系统继电保护课程教学，学生是否具有胜任力，可想而知。对学生而言，他们应该知道：面对各种电气设备时，该设置哪些保护；每一种保护的电路布置；每一种保护在运行和动作时信号显示情况以及根据这些信号对其进行维护；微机保护的实现形式以及动作原理（不用程序流程图）。因此，当前的高职电力系统继电保护教材不能适应职业教育的需要，必须进行教材改革。高职电力系统继电保护课程目标的达成需要有一套合适的教材、一批具有实践工作经验的教师和良好的实验实习设施，缺哪一样都会导致学生胜任力打折扣。这里仅对电力系统继电保护课程教材改革作一些探讨。
二、电力系统继电保护课程教材体系重构和教师实践能力培训
基于对当前广泛采用的电力系统继电保护教材存在问题的分析，并结合职业教育专业目标和课程教学目标的要求，结合大多数学生的实际基础和现实学习能力，结合实训试验条件和教师的实际经验，提出对继电保护课程体系进行重构，具体考虑如下：
1.教材重构
教材是教师实施教学并达到教学目的的指南，简洁实用的教材是职业教育必不可少的。从职业教育的目标和课程目标出发去实现学生职业胜任力。因此，必须对现用教材进行拆分、瘦身、添加和重构教材体系，以便于专业课教师有效地进行教学活动。
（1）教材拆分。首先，将各种电压输配电线路保护、变压器保护、母线保护、发电机和电动机保护以及微机保护的原理和整定的体系进行拆分，把各种保护的原理从各章节中拆分出来单列一章，专门介绍反应故障保护的大值动作原理、小值动作原理（电压保护、阻抗保护）、气体动作保护原理。在各种故障情况下，故障物理量的检测电路中的检测设备或原件（ta、tV以及电流继电器、电压继电器、气体继电器、阻抗继电器）及其保护动作原理和信号显示要求。并在这一章节中增加两天去发电厂和变电所认识ta、tV、电流继电器、电压继电器、气体继电器、阻抗继电器等的安装位置以及继电保护运行信号显示情况。安排两次实验完成继电器的动作值整定实验。其次，拆分出动作值整定，只介绍整定的原则，不作复杂的理论分析计算，让高职学生从复杂、难懂的窘境中解脱出来，而把主要求精力放在继电保护的实用技术上。最后，拆分出各章节中的微机保护，并单列一章，重点介绍微机保护的实现（从故障分量的检测模数转换计算机程序实现的故障判断、指令形成，再到计算机发出控制跳闸指令到现场控制设备执行跳闸的过程）。
（2）瘦身。去掉复杂装置或元器件原理的介绍、整定计算及整定计算实例。教材篇幅减至原来的一半。
（3）添加。增加各种电气设备的继电保护配置、保护的原理图和展开图，增加去发电厂、变电所的生产现场认识实习和学校内的实验，增加对各种事故的案例分析（继电保护运行、维护和检修技术）。
（4）教材体系重构。把电力系统继电保护重构成下列几个部分。一是电力系统继电保护基础知识，重点介绍电力系统运行及继电保护的概念、主后备保护概念、保护要求、基本元件文字符号认识、保护的实现原理（反应故障保护的大值动作原理、小值动作原理、气体动作保护原理和差动保护原理。在各种故障情况下，故障物理量检测电路中的检测设备或原件：ta、tV以及电流继电器、电压继电器、气体继电器、阻抗继电器，保护动作原理和信号显示要求）。二是电气设备的继电保护配置，主要介绍电气设备继电保护的配置、保护的原理图和展开图识读。三是继电保护动作值整定：电流动作值整定（短路动作电流、过电流）、动作时间整定、动作阻抗值整定、差动保护动作电流值整定等。四是微机自适应保护：从故障分量的检测模数转换计算机程序实现的故障判断、指令形成，再到计算机发出控制跳闸指令到现场控制设备执行跳闸的过程。五是继电保护运行、维护和检修技术，收集编制案例，用案例教学方式实现学生对运行和维护技术的学习。六是实验实习实训，编制去发电厂和变电所认识实习的项目、目的，在校内试验的项目和目的。
2.加强教师在电力企业的实际工作经验
校企结合是职业技术教育培养学生的重要举措，也是加强专业教师的理论与实际结合、提高教师的教学能力的重要手段。通过学院的规划，分期分批让电专业课教师深入企业去工作一段时间，以增强教师的实践能力，增长教师对专业课教学过程的把控能力，以达到良好的教学效果。为取得可检验的实际效果，学院要求各系专业教研室拟出各批次教师的实习项目、目的和要求等，实习结束后由各教研室统一进行检验。电专业教研室针对继电保护课程教师提出具体目标：
（1）必须熟悉电力系统各个环节电气运行管理规程与维护、检修的基本技术。
（2）必须熟悉发电厂、变电所一、二次系统设计，熟悉一、二次系统的运行管理、维护与检修技术。
（3）必须熟悉一、二次设备选择、设备的布置等。
并作出相应的安排和要求如下：
（1）每年7月18日至8月18日分两组分别去发电厂和变电所实习，同运行人员同吃住，同上班；虚心请教相关专业技术人员，时刻牢记自己的实习目标。
（2）学院为每名电专业教师配置电气工程相关标准汇编一套。
（3）要求实习教师了解发电厂或变电所的电气运行情况、绘制电气主接线图、各种电气设备继电保护配置图，重点了解实习厂、所继电保护装置运行情况，并写出评价报告。
（4）了解发电厂、变电所使用新技术、新设备以及运行情况，作出书面记录。
（5）实习结束时要求教师请发电厂变电所的技术人员出来座谈和交流。
实习教师回到学校后，由教研室主任对实习教师的实习资料进行一一检查，签署意见，由系主任核实后，交资料室存档，作为教研室全体教师交流学习材料。
电专业教师到电力企业，把现代企业中的新知识、新技术、新设备和实用技能学回来，更好地与课堂教学相结合，使电专业教师向着“双师型”师资队伍方向快步前进。
三、效果
经过一年的试验和探索，这种重构后的教材对高职学生学习具有明显的好处，他们感觉学习电力系统继电保护不是太难的事，保护原理清楚、电路原理图和展开图通过课堂教学和在企业的认识实习也容易掌握，特别是各种设备的保护配置也基本清楚；通过案例教学使学生对继电保护运行维护技术有了初步认识。在岗前实习中，现在的学生没有往届学生那种茫然感觉。另外，组织教师去电力企业工作实习，增强了教师的实践能力，大大增强了教师在课堂和实验室以及实训试验中把控能力。学生对教师更有信任感，教师对学生更有感染力、示范力。由于教师能力增强，课堂教学把握得当，幽默感顿生，语言语气感染力增强，教学效果大大提高。但不足方面在于：教材中还有许多内容需要改进，对继电保护运行和维护的实践案例还不够丰富，这些方面还有很多工作要做。
四、总结
继电保护课程教材改革不是一件容易的事，需要从事电力系统继电保护的相关教师和实验实习教师积极参与才会更深入、到位。希望有更多有志者参与这项工作中来，使继电保护课程更完善。
参考文献：
[1]张保会，尹项根.电力系统继电保护[m].北京:中国电力出版社，2010.
继电保护知识要点篇8
1继电保护作用
要想保证人们的用电安全和电量的正常供应，就需要供电企业对继电保护起到高度重视，这样做不仅仅能够促使电力得到持续供应，还能够有效提升电力的安全性。在对供电企业不断发展过程中，要想评量一个供电企业是否符合我国社会发展需求，关键的一点就看其自身的是否能够达到持续供电的能力。而且对继电保护起到高度重视，主要是因为进行合理的继电保护不仅仅能够保证电力系统的正常运行，对减少电力故障和相应事故的发生也起到很重要的作用。在供电企业因为自身疏忽而发生电力事故的时候，首先要做的是对电力事故发生原因有一个全面了解，并针对发生电力事故原因提出有效的解决对策，这一过程对供电企业的继续发展和电力的持续供应都是非常重要的。
在对继电保护进行深入研究中，清楚了解到要想保证继电保护的顺利实施，需要考虑的因素主要在于四个方面，在这里笔者就针对于影响继电保护的因素进行深入分析。第一，要想保证继电保护发挥自身最大的作用，就要保证相应设备的质量，只有质量符合电力发展的相应标准，才可以对其发挥自身电力作用进行深入研究。在这一过程中也清楚说明电力设备的保养和维护对整个设备继电保护的顺利实施有很重要的作用。第二，对于实施几点保护工作来说不仅仅需要对电力系统进行合理的继电保护，还需要对供电企业内部工作人员的事业素养进行合理的提升，要求电力工作人员在保证自身职业道德的基础上，还需要具备良好的继电设备维修能力。对在几点保护中出现的问题和故障能够及时有效的解决。在日常防护的时候还需要利用自身具备的专业知识地继电保护中电力设备存在的故障问题有效找出，对其发生故障原因也有一个全面了解，并进行合理的解决。第三，要想保证继电保护的顺利实施，就需要对可能出现的两种情况进行有效制止。这里所说的两种情况包括电力系统损坏和电力系统大面积停电，这两种情况的发生对供电企业自身经济起到非常重要的影响，因此有效避免这两种情况的发生是进行继电保护的首要条件，这也从根本的角度上说明掌握一定继电保护知识对供电企业的发展有着不可忽视的作用。第四，在通过继电保护知识对电力设备进行保护，对发生故障的情况还能够及时解决维修，排除相应故障，保持电量的正常供应。
2继电保护故障维修的特征
2.1技术性强
众所周知，电力技术是一项应用性、专业性很强的技术。继电保护也不例外，继电保护涉及所有的电力方面的知识，如电路、变压器设备等等。专业性、技术性强也要求电力继电保护工作人员具有深厚的理论基础和实践能力，同时，工作人员的经验更为重要，因为经验就是多年时间的积累，能够应对各种复杂局面，继电保护中可能遇到各种各样的难题，有经验的工作人员可以采取排除法进行处理，就是通过缩小故障范围来进行继电保护的问题查找。比如常见的配件、元件故障，可以通过故障的外在表现来进行判断和分析，进而能找出故障配件和元件所在。通常的解决办法是更换新的配件和元件。
2.2信息化
随着互联网技术的普及，越来越多的单位应用网络办公，信息化趋势加强。电力行业也不例外，目前全国所有的电力系统都实现了联网的功能，继电保护技术的发展同样离不开网络的支持，网络化，信息化也是大势所趋。网络技术不同以往，它能给电力企业带来强大的保障，尤其是在各种数据参数方面，实现全程运算，计算机网络是运用数据模拟生成系统来进行运算的，除了正常的运算外，也可以通过数据分析模拟生成系统来检查故障产生的原因，并发出信号做出反应。现在的网络方法可以采集基本数据，分析数据，还可以准确地定位故障发生的位置，这样为工作人员查找故障，解决问题提供了很大的便利。这些都是网络化的优势。信息化还体现在电力信息的互通有无，电力系统、电力设计单位、电力设备等相关单位都可以互相提供相关的信息。生产单位之间可以，建立通信终端来传送信息，接收信息后对信息进行分类，整理，然后对信息进行处理，建立档案库进行存储，以便在继电保护出现故障时进行维修养护提供基础性信息。目前来看，网络和信息正在不断加以完善。
3继电保护故障维修的操作
继电保护操作性很强，首先也体现在智能操作上，比如模拟人工神经网络在继电保护上的使用，标志着操作智能化的建立。它的优点是能快速解决输电过程中的短路现象，客服人工处理短路的低效率，运用模拟人工神经网络最快可以在半小时之内找出存在的原因，这样为维修抢出了大量的宝贵时间，这项技术的采用会大大提高电力系统运转的时间，提高了工作效率。具体的操作情形，比如电磁系统铆装件变形。铆装后零件弯曲、扭斜、墩粗黑给下道工序的装配或调整造成难题，甚至会造成报废。这种毛病原因主要足铆零件超长，过短或铆装时用力不平均，摸具装配偏差或设计尺寸有误，零件放置不当造成。在进行铆装时，操纵工人应当首先检查零部件尺寸、外型、工具是否正确。假如模具未装到位就会影响电磁系统的装配质量或铁心变形、墩粗。
继电保护知识要点篇9
[关键词]电力系统继电保护管理
中图分类号：D988文献标识码：a文章编号：1009-914X（2016）10-0095-01
引言
众所周知，在电力系统当中其稳定性关乎着国计民生，是一件大事。而继电保护是保障电力系统稳定性、电力系统安全运行以及维持电气设备正常运行的装置，是确保电力系统安全运行的重要部分。它是一种应用十分普遍的电力保护措施，当送电装置在发生故障或出现问题时，能识别故障，通过继电器保护发电机、变压器、输电线路等元件免受损坏。可以及时有效的保障电力设备的安全，最大限度地减少电力故障带来的损失。
一、继电保护管理概述
继电保护工作作为电网工作中的一个重要组成部分，其工作责任大、技术性强、任务繁重。继电保护的管理工作对于信息数据的分析、处理和统计等方面有着重要的作用。继电保护人员每天的工作就是分析处理电网各个变电站设备反射传输过来的信息，通过分析和判断维护电网各变电站的正常运行，但是，这类数据往往存在着各种重复录入的情况。诸如，上级和下级供电局，或者是局和各个变电站之间都会出现类似的重复性的数据录入数据状况。如此一来，继电保护人员就要先从各类数据中删减多余信息，增加了工作量也降低了工作效率。
电力系统继电保护管理的主要任务是对继电保护所涉及的数据、图形、表格、文件等进行输入、查询、修改、删除、浏览。由于管理对象层次多、结构复杂、涉及几乎所有一、二次设备参数、运行状态、统计分析、图档管理甚至人事信息等事务管理，各层保护专业分工较细，这使得数据库、表种类很多，利用管理系统可大大提高工作效率和数据使用的准确性。在电力系统中，存在如保护装置软件设计不完善、二次回路设计不合理、参数配合不好、元器件质量差、设备老化、二次标识不正确、未执行反措等诸多原因，导致运行的继电保护设备存有或出现故障，轻则影响设备运行，重则危及电网的安全稳定，为此，必须高度重视继电保护故障排除，认真、持久地开展好继电保护信息管理工作。
二、现阶段继电保护管理中存在的问题
1、继电保护管理制度不健全
继电保护工作中，其系统的继电器回路或保护装置可能存在一些自身的缺陷或故障，例如，一些继电器的回路缺少相关的接线，导致其无法正常工作；保护装置的跳闸矩阵控制显示的有关数据信息与现场测试的结果不一致等。一般情况下，工作人员只通过口述将相关问题传达给专业人员，而缺少具体的管理制度及严格的流程，导致相关问题无法追溯。此外，在继电保护建档工作中也存在漏洞和不足，例如二次设备的更新建档工作不及时，往往出现错、漏、缺现象，在二次设备建档工作中相关信息记录不细致，缺少系统性和规范性。
2、工作人员流动性大
当前由于继电保护的相关管理规章不健全，因而存在人员流动性强的问题，这样就使得继电保护运行缺乏一定的连贯性。继电保护人员的工作量是比较大的，日常工作繁重使他们缺少接受专业培训的时间，另外，由于继电保护知识更新速度快，他们很少有机会去接触这些新知识、新技能，这使得继电保护人员仍旧靠以前的专业知识及技能来处理现在的问题。对于新出现的问题，他们往往惊慌失措，无法做出正确合理的判断和分析，处理措施不当。人员的流动性太大，使得他们在接触装置和运行状况不久就离开，然后再由新的继电保护人员来上岗，新的人员技术不熟练，对整体状况也不了解，继电保护工作就会存在滞后性。
3、继电保护装置的问题
一些继电保护装置本身就存在问题，或随着使用时间的增长，继电保护装置出现老化，也可能会出现一些问题，因此也就达不到继电保护中的某些要求，不能及时进行反馈。有些保护装置在长期的直流电压运行中会因温度过高产生损坏。此外，在保护装置上，一些保护的功能无法区分开来，也就难以符合继电保护在整个配置以及运转方式中的相关要求。
4、继电保护运行管理中的检验工作滞后
继电保护的检验规范的使用是继电保护运行管理中的重要问题。在继电保护运行实际中，我们通常都会发现继电保护装置检修的规范、规程等在现场实际中是不适用的。现场继电保护的操作人员要根据实践而提出有效的修改意见，使其更具合理性和实践性。继电保护运行管理的检验工作要有检验的侧重点，在检查时要与其他高标准要求有所区别。此外，对继电保护装置安装等各类的设备检查过程中，检查人员常常会发现继电保护装置具有固定的或者已经发生的隐患。
三、加强继电保护运行管理的措施
继电保护管理在电力系统日常维护中起到不可估量的作用，应做到以下几个方面：
1、加强日常的管理及检测
1）检查连接配件牢固程度、焊接点是否扎实等。目前所有的配件中，螺丝非常中重要吗，虽然它们很不起眼，确实最容易出问题的环节，一旦发现问题，可能后果不堪设想。螺丝的问题是经过调配、运输、安装后容易松动，因此在现场进行螺丝紧固势必不可少。
2）插件也是容易初选疏漏的地方。在实际操作中应将继电保护设备所有的插件拔下来仔细检查一遍，将所有的芯片按紧，螺丝拧紧并检查虚焊点。在检查中，也必须将各元件、保护屏、控制屏、端子箱的螺丝紧固作为一项重要工作来落实。
3）继电保护装置的清扫工作也要按时进行。实际操作中，首先在思想上予以重视，把清扫工作当成一项常规工作来进行，而不是可有可无的。清扫工作由两人相互配合操作。注意安全用电，要符合相应的规定，做到电流安全，荷载安全。
4）对微机保护的电流、电压采样值每周记录一次，每月对微机保护的打印机进行定期检查，检查二次设备各元件标志、名称是否齐全；检查转换开关、各种按钮、动作是否灵活。接点接触有无足够压力和烧伤.
2、加强管理人员专业素质培养
管理人员是电力系统继电保护管理工作的核心，在继电保护工作中具有至关重要的作用。所以，针对目前我国继电保护管理人员专业素质普遍偏低的现状，电力部门需要加强对其进行专业的培养，提高管理人员对继电保护工作的重视程度，加强管理人员对继电保护新知识、新理念、新模式的学习，提高其专业技术和职业素养，使其掌握先进的管理方法和高尚的职业道德。
3、建立完善的继电保护管理制度和管理质量体系
继电保护管理制度是加强其管理工作效率的有效保障，我国的电力部门应加强相关制度及规范的建立及完善，明确各部门在继电保护管理工作中的分工和职责，并通过严格的考核制度，对不合格的人员进行处罚，以保证继电保护管理工作的质量。继电保护的管理质量体系主要是管理责任制度的完善，将其中的各项工作进行制度管理，并通过对合同签订、资料准备、项目人员确定、计算方法、结果的评定与验收等环节的监督与管理来完善其质量体系。继电保护管理质量责任制主要是责任到人，明确分工，将工作中的各个环节进行质量监督，出现问题后责任追究到人，加大监督处罚力度，保证继电保护工作的效率和水平。
四、结束语
综上所述，随着我国的快速发展，继电保护工作面临诸多挑战，在人员、人员态度、继电保护装置及定值的整定计算等方面出现了一些问题。因此，提高继电系统的安全性和可靠性，能够保证国家电网的正常工作，从而保护社会经济建设和人们生活的正常进行，同时也保证了国家电网的可持续发展。
继电保护知识要点篇10
【关键字】110kV变电站继电保护改造调试
近年来，我国经济快速发展，经济的快速发展也需要电力配套服务与经济发展相同步。110kV变电站就是电力系统的重要组成部分，然而110kV变电站继电保护配置方面也存在一些问题，这就涉及到继电保护改造调试的问题。110kV变电站继电保护具有危险系数高、难度大等问题，需要有足够的技术支持。下面就针对110kV变电站继电保护改造调试问题做一个简单分析。
1110kV变电站继电保护的改造方面
在110kV变电站继电保护改造上，主要涉及进线及联络开关保护装置，馈线开关保护装置，主变压器保护装置和电力电容器保护装置这几个方面。这几个方面是变电站继电保护改造中的中心环节，直接关系着110kV变电站是否能正常工作。这几个各自起着重要作用，进线及联络开关保护装置主要功能是接地保护、过负载保护、定时限过流等方面，对线路保护有重要作用。馈线开关保护装置的主要作用是保护小电阻接地系统或者非直接接地系统中的馈线线路。主变压器保护装置主要是为了实现对主变压器过流、重瓦斯及差动速断的保护。电力电容器保护装置的主要功能是可以有效防止电容器被系统稳定过电压和合闸过电压损坏。通过上面对这几项装置功能的阐述，我们可以发现其在110kV变电站的运行中起到重要作用，正因为其有如此重要的作用才要对这些装置进行改造，使其各方面的性能都能符合现在变电站的要求，保证变电站的安全运行。
2110kV变电站继电保护改造调试工程的特点
110kV变电站继电保护改造调试工程由于其行业的特殊性，这项工作也具有一些特点，主要特点是危险性比较高、技术难度比较大、工期比较短暂。这些特点跟电力行业的行业特性是相关的。由于是电力行业，且是变电站继电保护改造调试工作，其必然伴随着较高的危险性，如果相关操作人员专业知识不到位或者操作失误都会对人身安全造成极大的伤害。另外就是难度比较大，在变电站继电保护方面具有很高的难度系数，需要相关的专业知识，这也需要相关的专家或者技术人员提供技术支持，保证技术的达标。还有一个特点就是工期短，由于现在人们的生活越来越离不开电力，变电站继电保护改造调试工作必须在短时间内完成，如果不能按时完工，会给人们的生活带来极大的不便，影响到生产和生活。所以，在时间上必须保证调试工作按时完成，并且保证质量。
3110kV变电站继电保护改造调试工作的注意事项
3.1保证工作人员技术达标
上边讲到，110kV变电站继电保护改造调试具有危险系数高的问题，所以这就要求相关工作人员必须具有扎实的专业技能。首先，对工作人员的一个基本要求就是要具有相关证件，这些人员得得到鉴定部门的认可，具有相应的资格证书，具备了这个条件才允许其上岗，参与工作。另外，工作人员的专业知识一定要过硬，对继电保护改造调试中遇到的基本问题可以妥善解决，确保电网的安全运行。专业人员所需具备的另一个条件，就是能对相关资料图纸等进行分析，尤其是一次和二次的主接线图。工作人员只有具备了以上的条件才能参与变电站继电保护改造调试的工作，也只有这样才能保证后期的工作质量。
3.2做好技术安全准备工作
继电保护改造调试之前，技术安全准备工作应该做到位。提前做好技术安全准备工作不仅可以保证调试工作的安全进行，也能保证人员的安全。技术安全准备工作包括查看应该断开的连接片是否断开，远跳回路接片是否切除等。只有这些前期工作做好，才能真正保证后期工作的顺利进行。
3.3保证设计图纸的准确
设计图纸是整个调试工作的依据，所有的调试工作都必须依照设计图纸进行，而这就必须保证图纸的准确性，如果图纸出现错误则会造成无法挽回的损失，留下严重的安全隐患。需要查看的图纸有安装二次回路的施工图、继电保护装置的连接原理图、线路铺设图等，另外安装技术说明书、设备调试大纲等也需要认真核对，从而来保证设计图纸的准确性。对图纸的核对需要非常专业的人士进行，对图纸的每个细节，每个部分进行核对，确保调试工作的顺利进行。
3.4保证管理工作的合理有效
在整个变电站继电保护改造调试中，要有一个合理的管理秩序。管理工作虽然不属于技术层面，但对整个继电保护改造调试工作仍有重要影响。一个好的管理方式，会调动各方面的积极性，提高工作的效率；相反，如果管理不当，则会导致整个调试工作的效率低下，造成各方面资源的浪费，影响到整个调试工作的工作进度。
4110kV变电站继电保护改造调试容易出现的问题
在110kV变电站继电保护改造调试中容易出现的问题有电流互感器出现问题，保护装置校检出现问题等。电流互感器出现的问题多是电流互感器的饱和，针对这个问题首先需要做的就是正确选择电流互感器，另外还要减少电流互感器的二次负载圈亢，同时电流互感器不要同时进行保护和计量工作。这是解决电流互感器饱和的主要应对措施。保护装置校检出现的问题也比较常见，对此的解决措施就是经常进行检修，有的保护装置由于时间长，内部有些零件已经老化，已经不能很好地发挥保护作用，所以就需要对这些装置进行定期地检测，发现问题及时处理，消除隐患。这些是变电站继电保护改造调试中容易出现的问题。
5结语
上面对110kV变电站继电保护改造调试问题的分析中，我们看到继电保护改造调试首先要确定好调试对象，之后对调试工作的特点进行分析，再把握好需要注意的地方。对一些技术性的问题要有针对性地进行解决。总之，继电保护改造调试工作是一个系统性工作，对各方面要统筹好，对各个环节予以准确把握，使改造调试问题得以顺利解决，保证电力系统的正常运行。
参考文献：