集体主义教育方案篇1
【关键词】烈士档案；资源；社会教育；功能
烈士档案是指旧民主主义、新民主主义革命时期，仁人志士在同各种敌对势力相抗争过程中形成的具有历史价值的文字、影像、生活物品等资料。扬州烈士档案资源涉及本地区政治、军事、经济、文化、教育等多个方面，反映了革命先烈在寻求民族独立和解放过程中的光辉历程。扬州市革命烈士陵园承担了“褒扬烈士、教育群众”的重要职能，是展现爱国主义教育、社会主义核心价值观等社会教育功能的重要阵地。
一、扬州市烈士档案资源对社会教育功能的重要意义
（一）烈士档案资源是社会主义核心价值观的重要源泉。党的十将社会主义核心价值观的国家层面价值目标概括为“富强、民主、文明、和谐”，这与烈士档案所反映的革命先烈探索中国社会主义发展道路、实现中华民族伟大复兴的价值诉求相契合；社会层面的价值取向概括为“自由、平等、公正、法治”，这与烈士档案记录的先烈们为消灭剥削压迫、消除一切不平等、实现人民当家做主的社会价值追求相契合；公民个人层面的价值准则概括为“爱国、敬业、诚信、友善”，这与烈士档案记载的老一辈无产阶级革命家英勇顽强、不怕牺牲、无私奉献的爱国精神相契合。这些宝贵的烈士档案资源保证了社会主义核心价值观教育的正确方向，保证了社会主义核心价值观教育的价值准则，对扬州市开展社会主义核心价值观教育具有独特的宣教价值功能。
（二）烈士档案资源是爱国主义教育的有效载体。“治国以人为本，育人以德为先”。在和平年代，青少年的思想很容易受到国内外各种新思潮的冲击，对其进行爱国主义教育显得尤为重要。烈士档案是十分珍贵的德育教育资源，也是开展爱国主义宣传教育的重要资料来源。扬州市革命烈士陵园是省级爱国主义教育基地，陈列着辛亥革命先驱熊成基、“二七”大罢工领导人之一的曾玉良、皖东北抗日根据地创始人江上青等革命先烈档案，浸透了他们为了正义、为了民族、为了国家舍身忘我的革命精神，集中展示了革命先烈爱国主义文化精髓。透过烈士档案，青少年可以深入的了解这些革命先烈的光荣事迹和革命故事，给他们以知识的普及、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪，充分激发他们爱国主义情怀。
（三）烈士档案资源是社会教育提升的精神财富。扬州市革命烈士陵园现有的档案资源展示了辛亥革命时期、抗日战争时期、解放战争时期和新时期仁人志士爱党爱国、不怕牺牲、勇于奉献的革命精神，是当前全市提升社会教育功能不可多得的精神财富。扬州市先后投入1800万元左右改扩建纪念馆，创新教育手段，利用较为先进的展示、宣传方式，增强烈士档案社会教育功能，每年吸引数万名群众前来瞻仰，让全社会真正从档案中受到革命精神的激励和思想的启迪，唤醒了民族忧患意识，提高了民族自尊心、自信心，增强了民族凝聚力、感染力，收到了良好的社会效益。
二、扬州市烈士档案资源建设存在的困难和问题
扬州市革命烈士陵园是苏中地区重要的革命烈士纪念地，始建于1954年，是江苏省内建馆比较早的，但是，开展和利用起步较晚，2005年陈列馆进行全新的改扩建，目前尚处于发展提升阶段。烈士档案资源挖掘利用工作主要存在以下问题：
（一）烈士档案资源收集难度比较大。由于烈士档案大多集中在20世纪30、40年代，时间比较久远，当时恶劣斗争的环境下，能留下有价值的档案资料比较少，加之大多数烈士档案资料在军烈属或者烈士的战友们手上，这些人如今好多都不在扬州本地居住、生活，这给烈士档案资料的收集整理工作带来一定难度。
（二）烈士档案资源挖掘利用程度不高。馆内展出了236名烈士的3000余件档案资料，目前只有江上青、韦一平、许晓轩等烈士档案挖掘利用程度较高，不仅推出了这些烈士生前珍贵档案的宣传精品，还以信息化的手段对烈士革命事迹进行了展示，让群众能深度了解烈士的革命历程。但是由于陈列馆条件有限，大多数烈士的档案资料仅以简单的方式展出，档案资源深入挖掘利用还不够。
（三）烈士档案资源保护的技术落后。目前收集的烈士档案资料包括照片、遗物、资料、档案、书信等，经过多年的流离和储藏方式的不断变更，档案本身就存在着大量的破损和霉变，现有的保存方式一般为粘贴、在档案袋中留存，并未经过任何技术处理，即便是运用当代图像技术进行最大限度的还原，运用信息技术进行信息数据库的统计，也难以还原成为崭新时期的样子。
三、扬州市烈士档案资源深入挖掘利用的路径选择
烈士档案资源的价值在于挖掘价值，丰富的档案资源和先进的展示方式是吸引广大群众自觉瞻仰的有效途径。笔者认为，扬州烈士档案建设要立足保护，重点在管理，关键在利用。为此，深入挖掘扬州烈士档案资源，管理和利用好烈士档案，重点实施“三大工程”。
（一）着力实施烈士档案资源的收集和抢救工程。烈士纪念馆作为社会主义精神文明建设的重要阵地，其发挥的社会教育功能不可小觑。要建设一个与时俱进、社会教育功能强的纪念馆，掌握第一手有重要历史价值的烈士档案资料相当关键。目前，散落的扬州烈士档案越来越处于“高危”状态，抢救和收集工作势在必行。因此，烈士档案资源挖掘利用工作的重点是做好收集和抢救工程。烈士档案管理部门要加大宣传力度，一方面向领导宣讲烈士档案资源的重要性，另一方面向广大人民群众宣传收集和抢救烈士档案资源的现实意义，引起领导重视，争取社会各界支持，增强档案意识、保护意识。要进一步拓展烈士档案的收集范围，扩大烈士档案收集的领域和途径，鼓励烈士家属和社会知情人捐赠或寄存烈士珍贵资料，最大限度地收集和抢救珍贵扬州烈士档案资源，加强保护、合理使用。
（二）突出实施烈士档案资源的开发和利用工程。烈士档案资源有效发挥的根本是在于开发利用。要更大程度的发挥烈士档案资源的作用，必须着力实施烈士档案资源的开发利用工程，力争做到三个方面：一是规范编研，精心打造。在收集的基础上，加大烈士档案资料的整理工作，要严格按照档案管理的要求，对烈士档案人名和烈士档案名册进行系统的电子化编目，让烈士档案资料便于检索查找，利于保管。二是创新思路，多方运用。依托现有信息化建设基础，对烈士档案馆进行升级改造，克服封闭式、宣讲式、灌输式的教育带来的弊端，创新展示方法，提升档案馆的感知化、智能化、智慧化的水平，实现常规化的教育工作向多元化教育手段的拓展延伸，充分激发群众学习和参与热情。三是与时俱进，开发利用。加强与市档案部门合作，结合当前“两学一做”学习教育，突出扬州烈士档案资源的社会效益，深入挖掘烈士档案资源，选取影响较大的烈士，以他们的先进事迹为依托，用连环画等群众喜闻乐见的方式，展示革命烈士的英雄故事，全力打造党性教育新高地。
（三）大力实施烈士档案的宣传和教育工程。一是强化媒体宣传。积极与当地的报社、电台、电视台等媒体合作，开辟《革命故事大讲堂》专栏，拓展扬州烈士档案宣传教育视角，用文字、纪录片等方式讲述革命英雄事迹。二是加大网上宣传。完善扬州革命烈士陵园网站建设，开设《烈士档案》栏目，精心选取一批珍贵档案，图文并茂，网上集中、直观地宣传革命英雄主义精神，扩大烈士档案宣传和教育的辐射面。三是举办专题宣教活动。以“烈士纪念日”“清明节”“七一”“国庆节”为契机，开展形式多样的烈士事迹宣讲教育专题活动，向广大人民群众讲授烈士生平和英雄事迹，增强宣传教育活动的吸引力和感染力，不断提升扬州烈士档案资源的社会教育功能。
【参考文献】
[1]中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[J].前进论坛,2014(2):4-8.
[2]吕慧.社会主义核心价值观与红色档案资源的功能及实现路径——基于广西红色档案资源的分析[J].中共桂林市委党校学报,2015(1):21-24.
[3]孙花子.基于爱国主义教育视角的烈士档案工作再思考[J].科技致富向导,2013(35):64-64.
[4]夏琳芳，李钢.关于挖掘和丰富红色档案资源的思考——黄冈市开展红色档案资源建设的做法[J].湖北档案,2014(7):26-28.
集体主义教育方案篇2
档案工作服务和谐社会建设，档案部门要充分发挥自身优势，探索工作新思路，拓展服务功能和领域，在抓好档案查阅利用、开展爱国主义教育、推进档案深层次开发利用、强化民生档案监管、推行家庭建档等方面下功夫，推进档案工作发展，服务和谐社会建设。
关键词：
和谐社会；档案工作；开发利用
在加快推进和谐社会进行进程中，档案部门必须充分发挥档案工作服务功能，围绕中心，服务大局，认真探索档案工作服务和谐社会建设的新思路、新方式，切实转变观念，进一步拓展档案工作服务领域，努力建设档案服务体系，充分发挥档案服务功能，推动档案工作长足发展。
1档案工作与和谐社会建设的关系
构建和谐社会，是党在十六大上把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来的，是满足人民群众不断增长的物质文化需要的必然要求，它也对做好当前档案工作提出了新的目标和要求。档案工作是构建社会主义和谐社会中的一项工作，也是为构建和谐社会服务的一项重要工作。档案是构建社会主义和谐社会实践活动中的真实记录，档案工作在和谐社会建设中扮演着服务者的角色。档案和档案工作在和谐社会建设中的作用主要体现在以下几个方面。一是档案能为解决各类矛盾、纠纷提供真实可靠依据，发挥凭证作用。二是档案是开展宣传教育的生动素材，档案部门开发挖掘馆藏档案，开展爱国主义教育，充分发挥它在和谐社会建设中的宣传教育功能。三是档案是最原始的东西，可以为开展科研等活动提供原始资料;档案部门利用档案抓好编研开发工作，还能为社会服务，为领导决策提供参考借鉴。四是档案部门围绕中心，加强档案业务指导监管，推进重点案、计划生育档案、集体林权制度改革档案、移民档案、农业农村档案工作，服务新农村建设，服务民生，服务和谐社会建设。
2档案工作服务和谐社会建设的对策
(1)做好查阅利用服务工作。查阅接待服务是档案馆工作最基本，也是较为重要的一项内容。档案馆要充分应用自身作为现行公开文件中心、档案利用中心、政府公开信息查阅场所的优势，加强档案资源体系建设，做好查阅接待服务工作，为社会、公众获取档案资料、现行公开文件、政府公开信息提供便利，发挥档案的服务作用。一是要注重档案信息资源体系建设，加强档案、现行公开文件、政府公开信息的收集、接收工作，建设档案目录和全文数据库，实现档案信息资源共享，规范档案信息检索工具。二是健全档案查阅利用服务机制，为开展查阅利用提供保障。档案馆要完善档案、现行公开文件、政府公开信息查阅利用制度和规范;积极争取党委政府的支持，主动加强与有关部门的联系和协调，加强档案利用和政府信息公开场所建设，强化设施设备，改善工作条件;加强查阅接待服务窗口人员的管理，提高素质。三是扎实推进现行公开文件、政府公开信息利用工作，满足人民群众了解党和国家方针政策等需求;热情周到为社会各界提供档案查阅服务，为落实政策、化解社会矛盾提供依据。
(2)开展档案资料开展爱国主义教育活动。当前，大部分档案馆都已被命名为当地的爱国主义教育基地。档案馆的馆藏，是建设社会主义核心价值体系的宝贵资源，对于巩固社会和谐的思想道德基础、形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，具有重要的作用。档案馆应努力创新服务机制，拓展服务领域，充分利用档案馆条件，开发档案资源，收集整理文字、图片、实体等档案资料，深入挖掘档案信息资源，加强爱国主义教育基地建设。要通过建设展室、举办展览、拍摄影视作品、开设系列专题讲座、召开座谈会等形式，借助网络、电视、电台、报纸、杂志等各种媒体，与宣传、教育等有关部门联合，面各广大青少年和社会各界，开展生动鲜活、喜闻乐见的教育活动，使其从中受到启迪，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观和荣辱观。
(3)加强档案深层次开展利用工作。档案的编研及开发利用工作是利用档案信息资源为社会服务的重要手段;同时，加强档案编研工作也有利于进一步优化档案服务工作，适应档案工作发展与和谐社会建设、政务公开的需要，向社会各界展示档案战线新形象、新风采，宣传档案法律法规和档案馆工作成效，指导档案工作，帮助社会各界熟悉了解档案工作，查阅利用所需档案资料，有效地发挥档案信息资源价值，更好地为经济社会发展服务。档案馆应立足于馆藏，搞好编研工作，满足社会利用的需要。编研的主要内容为:一是档案史料和现行文件汇编，如专题档案史料汇编、现行重要文件汇编、政策法规汇编等。二是档案文摘汇编，如档案学术论文集、档案科技成果汇编、专题档案文摘汇编等。三是编撰档案参考资料，如大事记、机构组织沿革、档案馆指南等。四是编史修志，以馆藏档案为基础，参加历史研究和编史修志，撰写专门文章和著作等。
(4)加强民生档案指导监管。民生档案是社会管理活动真实的历史记录，是整个档案事业的重要组成部分，是维护广大人民群众权益的原始凭证，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题在档案工作中的集中体现，关系到构建和谐社会的大局，是关注民生、保障民生、改善民生、服务民生必不可少的重要环节，是重民生、解民忧、促民富的具体措施。档案部门应紧紧围绕党委政府的中心工作，以服务经济社会建设和服务民生为导向，努力拓展服务领域，加强对民生档案工作指导、监管工作，建立民生档案体系，服务经济社会发展。一是加强农业农村档案工作监管，抓紧抓好林改、土地证换发、经济普查、新农村建设、九年义务教育验收、计划生育等档案工作;特别要指导抓好农村集镇建设、村务公开、医疗保险、劳动力培训、土地承包、计划生育、退耕还林、婚姻登记、民主选举、民主决策、农业科技、林权改革、农产品营销等档案资料的收集整理工作。二是加强城市改造、廉租房、城镇低保、土地征用、易地搬迁等民生档案的收集和利用工作。三是加强对重点工程建设项目、重大活动档案的监管，主动联系服务，确保重点档案收集齐全完整，安全保管。
(5)宣传推广家庭建档。家庭档案是指家庭成员在家庭生活和社会活动中形成的可归属个人的有保存备查价值的文字、图表、音像及其他形式的历史记录，是家庭成员和家庭生产、生活留下的重要痕迹。它是家庭落实政策、处理纠纷的重要依据，是维护家庭及其成员权益的最好证明;是家庭日常生活管理的参考依据，可作为生产经营的有利助手;是家庭教育的生动教材;是家庭休闲文化的一个重要组成部分。同时，家庭档案也是社会教育的生动教材和传播精神文明的有效载体，在社会主义精神文明建设中具有重要意义。在和谐社会建设中，建立家庭档案是营造家庭文化氛围、丰富家庭生活、提高家庭生活质量、构建和谐家庭、传播家庭美德的有效措施。档案部门要加大宣传力度，组织抓好宣传、动员、培训工作，在全社会推行家庭建档，提高家庭文化生活品味，服务和谐社会建设。
参考文献:
［1］关明杰．档案工作服务机制为构建和谐社会服务［J］．黑龙江史志，2011(05)．
［2］王辉．浅谈档案工作应如何为构建和谐社会服务［J］．黑龙江档案，2011(01)．
集体主义教育方案篇3
档案展览是档案文化建设的重要载体。在当前我国文化大发展的背景下，加强档案文化建设，积极拓展档案展览空间，具有特殊重要意义。关于档案展览与档案文化建设以及文化大发展，我们可以从多方面去认识。
其一，档案展览是档案文化传播的重要方式。文化传播，又称文化扩散，指人类文化由文化源地向外辐射传播或由一个社会群体向另一群体的散布过程。国家机关、社会组织和个人利用档案资料举办展览的过程，也是文化传播的过程。由于档案具有原始性、真实性和直观性等特征，因而，档案文化的传播，又不同于其他文化样式的传播。档案展览，是档案与展览的融合，为别的文化传播所不能代替。随着社会的发展、物质生活的丰富，人们精神文化需求愈来愈多，要求愈来愈高，加强档案文化建设也势在必行。做好档案展览，则是在提振档案文化传播作用。
其二，档案展览具有社会教育功能。档案馆“五位一体”社会功能中，就有爱国主义教育功能。前不久，全国中小学德育工作经验交流会在北京召开，会上公布了首批12个全国中小学档案教育社会实践基地名单。社会教育、爱国主义教育、中小学档案教育功能，均需要凸显档案展览。在档案国际论坛上，《中国档案报》原总编辑郭海缨对外宣称：利用馆藏档案举办展览已经成为档案部门资政育人的知名品牌。围绕国家重大活动，档案部门举办或参办的大型展览不胜枚举。2005年，《中国档案珍品展》在中国巡展并在斯洛文尼亚、塞尔维亚、黑山共和国等多国展出；2007年，中国国家档案局与越南国家档案局主办的《胡志明主席与中国》展览先后在北京与河内展出；2009年，沈阳市档案局馆在俄罗斯伊尔库茨克市举办的《中国·沈阳家庭档案珍藏展》受到了当地市民的热烈欢迎。在新形势下，发挥档案展览社会教育功能，有一个适应形势发展要求，不断向广度和深度拓展的问题。
其三，档案展览有很高的社会关注度和影响力。国家档案局局长杨冬权在今年全国档案工作会议上指出，档案工作受到越来越多的关注。中央领导同志高度重视档案工作。、李源潮、何勇同志参观国家档案局和中央党校合办的《纪念中国共产党成立90周年档案资料展》，对运用档案史料对党校学员开展党史教育的做法给予充分肯定。回良玉同志参观国家档案局和农业部等单位合办的《建党以来农村政策回顾展》。刘淇同志参观北京市档案局等单位主办的《一切为了人民》展览，并作出批示。俞正声同志参观上海市档案局参与主办的《我们共产党人》展、《辛亥革命在上海》文献文物展。档案展览的很高社会关注度和影响力，就是档案展览的价值之所在。这不能不说是将档案展览放在更加重要位置的一个重要因素。
党的十七届六中全体会议，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，文化大发展大繁荣已经成为党和国家更加重要的任务。在此背景下，必须加强档案文化建设。档案展览，是档案文化建设的重要载体。积极拓展档案展览空间，势必为档案文化建设推波助澜。
拓展档案展览空间，要活跃思想，开阔思路，广泛总结、汲取成功的做法和经验，从多方面入手，寻求拓展。
其一，从档案馆拓展档案展览空间。整体策划，展示档案馆。不只在陈列室展示，而是以档案馆为单位，整体策划，展示档案馆。展示档案馆，也就是展示档案文化。从档案馆拓展档案展览空间，其主动权掌握在档案部门自己手上。笔者考察瑞典国家档案馆，看到该馆非常重视档案馆展示，如馆厅陈列着历代档案柜，墙上展示几任馆长照片，玻璃柜和墙面展示档案史料。我们能否确立这样的目标：把档案馆建成城市公共文化景观。操作上，充分利用档案馆空间，在不同功能区，展示相应内容的档案文化。这样做的效应：公众走进档案馆，通过多种形式的展示，就走近档案，走近档案文化。武汉市档案馆近几年在这方面做了些尝试。腾出场地，开办相对固定的“武汉记忆”陈列室；新建武汉档案文化展示中心，办档案专题展览；在“优秀历史建筑”的老楼，利用老照片装饰档案文化走廊；在机关会议室，展示全市档案系统摄影展；可供参观的计算机机房、电子音像档案库房、档案数字化加工中心等，也布置展板展示相关档案内容。这样的方式，不仅适合老档案馆，而且也同样适合新型档案馆。按照《档案馆建设标准》，档案馆房屋建筑由档案库房、对外服务用房、档案业务和技术用房、办公室用房等主要功能用房和附属用房及建筑设备组成。对外服务用房，就可作为新型档案馆档案展示重点区域。
集体主义教育方案篇4
一、任务目标
聚焦主题教育的根本任务，认真落实公司党支部《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》的要求，推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实处走，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。在党员干部自学的基础上，安排2次集中研讨，确保集中学习研讨时间不少于5天。每次研讨围绕1个专题，支部书记李惠林同志主持，党员干部作交流发言。邀请区委主题教育第九巡回指导组列席指导1次专题研讨。
二、主要内容
（一）第一次集中学习研讨
时间：2019年9月23日
地点：总经理办公室
专题：“不忘初心、牢记使命”主题教育再宣贯
内容：支部书记向全体党员对公司开展“不忘初心、牢记使命”主题教育进行进一步宣贯，传达区委关于主题教育的相关会议精神和工作部署，明确我司主题教育的学习任务、工作措施、注意事项等。支部书记主持并作总结讲话。
（二）第二次集中学习研讨
时间：2019年9月24日
地点：总经理办公室
专题：学习讨论互动
内容：围绕《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，全体党员畅谈自己对学习的心得体会及相互研讨，邀请列席的区委第九巡回指导组领导作点评。支部书记主持并作总结讲话。
（三）第三次集中学习研讨
时间：2019年9月25日
地点：总经理办公室
专题：学习讨论互动
内容：围绕《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，全体党员畅谈自己对学习的心得体会及相互研讨。支部书记主持并作总结讲话。
（四）第四次集中学习研讨
时间：2019年9月26日
地点：总经理办公室
专题：集中观看主旋律电影
内容：全体党员集中观看主旋律电影《建国大业》，并畅谈自己的观后感及相互研讨，重温党史和新中国史。支部书记主持并作总结讲话。
（五）第五次集中学习研讨
时间：2019年9月27日
地点：总经理办公室
专题：以案为鉴、不忘初心
内容：通过集中学习《以案示警—75个违纪违法典型案例剖析》读本，全体党员分别围绕“以案为鉴、不忘初心”作研讨发言。支部书记主持并作总结讲话。
（六）第六次集中学习研讨
时间：2019年9月30日
地点：总经理办公室
专题：集中学习总结分享
内容：全体党员分别围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育的集中学习研讨内容，畅谈自己的感受和收获，并要求每一位党员向党支部提交一份学习心得体会，支部书记主持并作总结讲话。
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集体主义教育方案篇5
一、提高认识，深入动员，把广大干警的思想统一到中央重大部署上来
我院党组把开展社会主义法治理念教育活动作为清理错误思想认识、端正司法指导思想、加强队伍建设、提高司法能力的重大举措，切实担负起领导责任。5月24日中院召开动员会之后，我院25日就迅速召开了党组会，认真学习、传达上级法院和党委会议精神，深刻理解中央开展社会主义法治理念教育的重大意义，统一了思想认识。成立了党组书记、学习学院长为组长、党组成员__x副院长为副组长、其他党组成员为成员的领导小组。并下设了社会主义法治理念教育活动领导小组办公室，负责具体组织开展我院社会主义法治理念教育活动。党组成员、政治处主任__同志兼任办公室主任，政治处人事科、办公室、研究室、监察室为办公室成员单位。为了强化领导责任，明确党组书记为教育活动的第一责任人，党组其他成员根据分工，负责督促指导所分管庭室的社会主义法治理念教育活动。我院还建立了院领导联系点制度，以文件形式下发，院班子成员分别联系1-2个法庭，推动法庭社会主义法治理念教育活动。我们及时制定了《__人民法院关于开展社会主义法治理念教育活动实施方案》，并以文件形式下发全院。
我们深入进行了思想发动，5月26日，我院召开了全体干警参加的社会主义法治理念教育活动动员大会，对我院开展社会主义法治理念教育活动进行全面动员和部署。动员会上，__副院长传达了中院、县委政法委关于开展社会主义法治理念教育活动精神。__院长作了动员讲话，深刻分析了开展社会主义法治理念教育活动的现实原因及重要意义，阐述了社会主义法治理念的深刻内涵，并对开展好教育活动提出了搞好“三个结合”、坚持“五个不动摇”的具体要求。即：必须要把开展社会主义法治理念教育与社会主义荣辱观教育相结合、与学习贯彻活动相结合、专项整改活动相结合。一是坚持依法治国基本方略不动摇。在审判工作、队伍建设、法院改革中做到严格依法办事，维护法律的尊严和权威，维护法制的统一适用；二是坚持“公正司法、一心为民”指导方针不动摇。全面落实司法为民要求，通过思想教育，解决“为谁掌权、为谁司法、为谁服务”的问题，做到慎用权力，心系群众，坚决反对作风，切实解决群众的困难和问题；三是坚持“公正与效率”工作主题不动摇。努力维护司法公正，坚决消除司法不公现象，以保障社会公平和正义的实现；四是必须坚持为党和国家工作大局服务不动摇。坚持司法工作法律效果与社会效果的有机统一，维护社会稳定，优化发展环境，推动经济社会发展；五是必须自觉接受党的领导不动摇。认真贯彻党委的工作部署，把执行法律与执行党的政策统一起来，在党的领导下依法独立审判。
在进行思想动员中，我们注重解决少数同志中存在的思想问题，澄清模糊认识，克服厌倦情绪，激发了全院干警参与社会主义法治理念教育活动的积极性和自觉性。
二、联系实际，多措并举，确保教育活动的实际效果
在教育活动中，我们着眼于提高干警的理论素质，努力增强学习的针对性和实效性。
1、明确学习重点
我们以《社会主义法治理念教育读本》为基本教材，充分运用《人民法院报》、《山东法制报》等报刊，认真学习《人民法院报》第一版“[！]大法官谈社会主义法治理念”栏目和《山东法制报》上刊登的有关理论文章。我们分专题制定出每个阶段的《学习安排表》。在第一、第二专题，我们重点学习了《孙寿海院长在全市法院社会主义法治理念教育活动动员大会上的讲话》、《牢固树立依法治国的理念（第一章）》、《牢固树立执法为民的理念（第二章）》、《肖扬院长对社会主义法治理念教育活动的部署》等篇目，教育、引导广大干警，对依法治国、执法为民理念进行学习、探讨和研究。
我们统一下发了《学习此文来源于文秘站网笔记本》，人手一册，督促干警做好学习笔记。
2、健全制度，突出学习的严肃性
我们坚持用制度来保证学习时间、学习内容、学习人员落到实处。
一是集中学习制度。明确集中学习的人员、内容、时间、地点等，抓好组织落实，在第一专题共集中学习5次，第二专题截至目前，我们集中学习了两次。二是考勤制度。印制了《考勤登记表》，对全院干警集体活动认真进行考勤登记，集体学习一般不得请假，确保了学习人员。三是补课制度。对因特殊情况请假并缺课的干警，庭室负责人负责告知学习的内容，发给学习材料，补上学习内容，做好学习笔记。四是检查调度制度。院活动领导小组办公室人员随时到各庭室、各支部检查组织学习的情况。我院还创办了社会主义法治理念教育活动简报，对活动开展情况等及时刊发，及时上报。截止到目前已编发社会主义法治理念教育活动简报7期。
3、开展多种活动，增强教育活动效果
一是开展社会主义法治理念演讲活动。为推动社会主义法治理念教育活动深入开展，检验学习的效果。院党组研究决定，在我院开展一次社会主义法治理念演讲比赛。通过撰写演讲稿、背诵演讲稿、观看演讲比赛的过程，深化了学习，强化了对法治理念的理解。
二是积极开展社会主义荣辱观教育活动。总书记提出的以“八荣八辱”为主要内容的社会主义荣辱观，是非标准鲜明，价值导向明确，体现了依法治国和以德治国的有机统一，是与依法治国理念相辅相成的。我们制定《开展社会主义荣辱观教育方案》，在全院深入开展社会主义荣辱观教育。为强化教育效果，号召干警从我做起，践行社会主义荣辱观，我们开展了全院干警签名活动，我院干警在印有“践行八荣八辱，从我做起”的条幅上，郑重地签上了自己的名字，表示自己要努力践行以“八荣八辱”为主要内容的社会主义荣辱观。
三是认真开展学习贯彻活动和“党旗颂”歌咏比赛。学习贯彻活动和“党旗颂”庆七一歌咏比赛，是对干警开展的一次党性教育，对于增强干警党性观念，强化党的领导理念，具有重要意义。根据党总支的安排，我们以支部为单位，开展了学习贯彻活动。我院组织了学习贯彻知识竞赛代表队，参加了县委组织的学习贯彻知识竞赛，取得了全县第一名的优异成绩。
三、在工作实践中，认真落实社会主义法治理念
1、不断强化党的领导理念，始终把法院工作置于党的领导之下
接受党的领导，是做好法院工作的政治保证，把法院工作始终置于党的领导之下，才能保证法院工作的正确的政治立场和政治方向，才能保证法院充分发挥各项审判职能作用。在工作中，我院认真加强干警政治思想教育，组织干警学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和构建和谐社会理论，用科学理论武装干警头脑，教育干警牢固树立马克思主义的世界观，使干警永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。我院认真贯彻执行党的路线、方针、政策，忠实执行宪法和法律，认真落实上级党委决议，经常、及时地向县委汇报工作，重大问题及时向县委请示，紧紧围绕县委中心工作开展审判工作，我院工作受到县委充分肯定，法院队伍是一支党委满意和信赖的队伍。
2、落实依法治国理念，加强审判管理。严格审判管理，促进司法行为规范化，是规范司法行为活动的要求，更是依法治国理念的基本内涵。
（1）进一步完善了审判管理。强化了审判流程管理，确保了审判流程顺畅、有序、高效运行；进一步加强了审判效率管理，认真落实院内审限，要求所有案件都应当在法定期限届满前提前一定时间结案（民事案件4个月、刑事案件1个月、行政案件2个月。）强制缩短办案周期，切实提高效率；进一步加强了审判效果管理，把办案效果作为衡量审判质量的重要指标，纳入个人“质量档案”，避免就案办案和机械执法，力争所有案件都能具备良好的法律效果和社会效果。
（2）审判质量监督管理进一步强化。我院继续完善了以审判监督庭为主体、其他业务庭密切配合的审判质量监督管理机制，加强案件审理的事前、事中和事后监督。重点加强对审判质量评查工作的管理，依照法律规定，把各个环节的审判质量要求逐项分解，具体量化，在此基础上进行严格评查，同时，将评查后的审判质量情况按月通报，并将其纳入年度考核体系，切实提高办案人员的质量意识，促进了审判质量的提高。我院在审判监督管理机制方面的做法得到了上级法院的充分肯定，在今年5月份省高院召开的审监工作会议上，我院做了典型发言，并被评为“全省审判监督工作先进单位”。
（3）完善修订了综合考评制度。我院认真总结去年以来实施“综合考评”的工作经验，本着突出重点，拉开档次，定性考核与定量考核相结合的原则，进一步细化了考核标准，完善了工作机制，增强了操作性。
3、落实执法为民理念，建立人文关怀的司法工作机制。
完善了《司法为民二十条规定》，进一步深化了“司法为民”举措，认真落实院长轮流接访和预约接访制度，积极加强诉讼指导，通过向来访人员发放诉讼“明白纸”，向群众提示有关诉讼风险，充分保障当事人正确行使诉讼权利；积极落实司法救助制度，切实体现司法的人民性，对于符合条件的当事人和特困企业，按规定减免诉讼费用，确保经济困难的当事人同样可以通过诉讼手段维护自己的权益、伸张正义。
4、认真落实服务大局理念，努力为党委中心工作服务。
我们结合司法工作实际，强化服务措施，为__x社会的稳定、经济建设和社会主义新农村建设的提供优质司法服务。
一是严打犯罪保平安。我们认真贯彻党的“严打”方针，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，把审理的每一起刑事案件，放到社会稳定的大环境中来认识、来把握，通过公正高效的审判，推动“严打”斗争深入开展。
二是维护权益促发展。我们把化解矛盾、服务发展作为自己的职责，强化促进__x经济发展的责任感、紧迫感，牢固树立“人人是环境，案案是环境”的责任意识，依法快立、快审、快结，决不因工作不及时、不到位而影响经济发展和招商引资。
三是努力服务社会主义新农村建设。我们制定了关于为社会主义新农村建设服务的文件，采取多项措施，为建设社会主义新农村建设服务。
集体主义教育方案篇6
[关键词]多媒体案例教学法；优点；实施步骤
[作者简介]李同果，乐山师范学院化学与生命科学系党总支书记，副教授，四川乐山614004
[中图分类号]
[文献标识码]a
[文章编号]1672―2728{2007)02―0185―04
2006年秋季，在全国普通高校新生中普遍开设一门实践性、现实性很强的课程――“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)。其根本目的是帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，使大学生在道德上、法律上具备承担各种义务的自觉性和责任感，成为德才兼备、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此，笔者经过探索实践，提出了值得借鉴的多媒体案例教学法，较好地解决了本课程的教学实效性问题。
多媒体案例教学法是指在教师的指导下，根据教学目的和要求，组织学生对事先制作好的集声、像、图、文于一体的多媒体案例，进行阅读、思考、分析、讨论和交流，进而提高分析问题和解决问题的能力，以加深学生对基本原理和概念的理解，是将传统的案例教学方法和先进的多媒体技术有机结合的新型教学方法。它既保持了传统案例教学方法的生动性、知识性、教育性，又赋予其许多新鲜的色彩，是一种深受师生欢迎的新型教学方法，也是当今社会科技发展与教育创新在高校“基础”课教学中的必然反映。
一、多媒体案例教学法的优点
多媒体案例教学法的使用既推动了教学形式和内容的和谐统一，又有利于师生互动和学生主体作用的发挥，它在“基础”课中最明显的优点是化“静”为“动”、化“难”为“易”、化“繁”为“简”、化“苦”为“乐”、化“教”为“学”，营造情景、寓教于乐。
(一)化“静”为“动”，有助于学生掌握概念。传统的教学方法向学生传授的都是些孤立、静止的概念；利用多媒体技术制作的案例，可以把符号、语言、文字、声音、图像、图形、动画和视频等多种信息集成于一体，并方便实现人机交互和大屏幕投影展示，可以创设真实情景，营造身临其境的逼真效果，最大限度地发挥学生多感官的共同作用来接受信息，使全体学生同时获得多种形象、直观的有效刺激，更容易激发全体学生学习的积极性和主动性，有助于全体学生更好更多地获取关于客观事物规律与内在联系的认识，找到事物间的联系和区别，从而突出概念的本质，完善和发展认知结构，从而提高学习和记忆效果。例如“基础”课第二章对“爱国主义”重新下了定义：“爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。”[1]“爱国主义”概念作为本章的重点和亮点，可以播放声形并茂多媒体案例：2005年度感动中国十大年度人物黄伯云的颁奖晚会和先进事迹，并结合“爱国主义”的概念加以详细分析、讲授，再让学生结合案例谈谈如何理解“爱国主义”的概念。这样既激发学生的学习兴趣，也有利于学生对概念的掌握和运用，大大提高了教学质量和教学效果。
(二)化“难”为“易”，有助于解决教学矛盾。新开设的“基础”课是将“98方案”中的“思想道德修养”和“法律基础”两门课，从体系和内容上有机地融为一体的一门崭新的课程。教学内容多和教学课时相对紧张的矛盾是本课程的一大难点，必须运用和探索新的教学方法和手段加以解决。将案例与多媒体有机结合的多媒体案例教学法，化“难”为“易”，成为解决教学内容和教学课时矛盾的重要教学方法，该方法大大增加了课堂信息量，提高了案例教学的效率，减轻了教师上课时过多板书或者案例讲授的枯燥，在单位课时中可以让学生有更多的时间进行案例分析、案例讨论，还可以将这些案例放在Ftp空间或网络中供学生课余学习思考，更好地实现教学目的。例如在讲授第八章“我国的行政诉讼法律制度”时，可以播放制作好的“佘祥林冤案”的视频，并与学生共同分析，使学生理解行政诉讼的概念、受案范围和参加人以及行政诉讼的程序。
(三)化“繁”为“简”，有助于提高教师素质。多媒体案例教学是目前高等教育领域中实现教学最优化的一个重要手段，而“基础”课具有很强的针对性和应用性，它强调综合运用马克思主义理论以及其他相关学科的知识。如何做好本课程的教学，教师是关键。在教学过程中教师既是信息的表达者，又是信息的加工者、处理者，是教育过程中的灵魂。教师只有将繁杂的教学内容吃透，化“繁”为“简”，制作出浅显易懂的多媒体案例，学生才易掌握理解。但是多媒体案例的制作给教师提出了新的挑战，教师必须不断提高制作多媒体案例的素质和能力，才能将多媒体教学案例运用自如。目前多媒体教学案例的制作软件可分为多媒体案例素材的采集与制作软件和多媒体案例素材编辑合成软件两大类。多媒体素材的采集与制作软件有文本素材、图片素材、音频素材、动画素材、视频素材等方面，多媒体素材编辑合成软件主要有power―point、Flash、authorware、Dreamweaver、Fontpage、课件大师、几何画板等。教师要有目的地学习和选择制作软件，取各家之长，才能制作出优秀的多媒体教学案例。例如在讲授第六章“大学生择业与创业”时，结合我国当前的就业形势，利用Flash等制作软件，将教学内容制作成“大学生求职歌曲动画片”、“大学生面试五忌”等进行视频播放，帮助学生通过熟悉的语言，较好地树立起“先就业，后择业，再创业”的就业观。
(四)化“苦”为“乐”，有助于增强师生互动性。互动性是多媒体案例教学法最具特色和优势的根本特性，也是多媒体案例教学法的核心。由于多媒体案例教学法寓教于乐，注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，帮助学生更加注重学习能力、社会能力和职业能力的培养，使学生在轻松愉快的情境中掌握知识，化“苦”为“乐”，因此学生真正被摆到“学习主体”的位置上，学生分析问题、解决问题的能力必然有所提高。例如在讲授第五章“网络生活中的道德要求”时，将多媒体案例教学法与微格教学方法有机结合，以“网络对大学生的利弊”分析为题，分组辩论，教师点评，然后重放辩论过程，再次点评，增强了师生的互动性，提高了教学效果。
(五)化“教”为“学”。有助于培养学生创新能
力。传统教学方法以教师为中心，强调的是“教”，在教学方法上注重“满堂灌”，造成了学生学习比较被动，不能培养学生的创新能力；案例教学法以学生为中心，强调的是“学”，在教学方法上要求学生对知识主动探索、主动发现[2]。由于采用多媒体手段与案例教学结合的方法，要求教师在教学过程中鼓励学生自由探索、大胆质疑，及时提出自己的看法和见解，充分尊重学生的意见和好奇心。尤其是多媒体案例教学法中对问题的分析、解决往往先不设立标准答案，只要学生分析得有道理，也应该予以肯定。因此，可以说多媒体案例教学法化“教”为“学”，有利于学生创新意识的形成，有助于培养学生的创新能力。例如在讲授第八章“我国的刑事法律制度”的“正当防卫”问题时，事先制作好《今日说法》“抓小偷”视频案例分段播放，采取一边讲述，一边让学生分析：什么是正当防卫?如何把握正当防卫中的“限度”问题?你怎么看待现实生活中“抓小偷”事件?最后播放专家评析，这样既培养学生的创新意识和创新能力，也使学生掌握课程所教的知识。
二、多媒体案例教学法实施的步骤
多媒体案例教学法是将传统的案例教学方法和先进的多媒体技术有机结合，是一种新型、现代的教学方法，也是本课程的主要教学方法之一。要有效地实施多媒体案例教学法，必须注意以下三个步骤：
(一)明确“基础”课的特点，精心选择，科学设计、制作多媒体案例
1．明确“基础”课的特点是科学设计多媒体案例的前提。作为高校思想政治理论课的一门新课程，“基础”课主要有如下特点：第一，与其他专业课的教学目的与教学内容相比，“基础”课具有鲜明的政治性和思想性；第二，与中学相关思想政治课的教学内容和日常思想政治教育与管理相比，“基础”课具有较强的理论性和系统性；第三，与“98方案”中“思想道德修养”课和“法律基础”课相比，“基础”课具有突出的创新性和综合性；第四，与高校思想政治理论课其他三门课的教学内容与教学目的相比，“基础”课具有突出的实践性和应用性。因此，通过“基础”课的学习和实践，能够使大学生不仅乐于接受正确的理论知识，而且结合自己的思想实际，不断认识到加强思想道德与法律修养的重要性，不断提高加强思想道德与法律修养的自觉性，做到身体力行，化知识为德性，化德性为行为[3]。
2．精心选择是提高多媒体案例质量的关键。由于多媒体案例教学法能够激发学生学习兴趣，促使学生主动思考，加深学生对知识的理解和把握，培养学生处理问题的能力，所以必须选择与课程特点、教学内容、教材体系紧密相关的案例，做到有计划性、针对性、综合性、准确性、典型性，教师才能设计出生动有趣、丰富多彩的案例，让学生在接受理论的同时，潜移默化地受到熏陶，增强学生学习兴趣和自觉性。
3．精心制作是正确运用多媒体案例教学法的基础。目前在多媒体案例制作中存在一些错误的做法，如把搜集的案例照搬到课堂，生硬地传达给学生，被动或盲目地使用案例等，出现案例充斥滥用，教师担任放映员角色，学生忽视理论阐释等不良倾向。因此教师需要根据所选案例进行再创造，即在教师掌握了大量的文字案例和音像案例基础上，围绕教学需要，进行严格艰苦的再加工，精制一些优秀的课堂多媒体教学案例。总之，唯有通过对材料进行适当地剪接、重组、调整、刻录、添加等，使多媒体案例体现出内容精和形式精两大特色，才能称得上是一个优秀的多媒体案例。
(二)正确把握“基础”课逻辑结构安排。合理划分、科学构建多媒体案例资源库
1．正确把握“基础”课逻辑结构是科学构建多媒体案例资源库的前提。“基础”课教材的逻辑结构由绪论、三个主体部分共计八章和结束语组成。“绪论”部分以大学生面临的实际问题为逻辑起点，从大学生的成长起步，从大学生的成才着眼，体现了对大学生的关爱，符合思想道德教育和法律教育规律的要求；教材第一部分是第一章至第三章，属于思想教育的内容；第二部分是第四章和第五、六章的部分内容，集中阐述道德观教育的有关问题，逻辑思维遵循由抽象到具体的路径；第三部分包括第五、六章的部分内容和第七、八章，集中阐述法制观教育的有关问题，其逻辑思维遵循由具体到抽象的路径。在以上三个部分中，第一部分的人生观、价值观教育的内容集中体现了社会主义的主导价值取向，为第一、二部分的道德观和法制观教育提供了形而上的思想基础；第二、三部分的内容则是第一部分内容由思想向行为的拓展，是社会主义的主导价值观对人们在社会生活中的行为规范的要求和规定；结束语是教材的逻辑归宿，阐述了青年一代成长为社会主义的“四有”新人的必要条件，激励大学生牢固树立社会主义荣辱观，创造永恒的青春[4]。
2．合理划分案例类型是科学构建“基础”课多媒体案例资源库的关键。教师应充分考虑课程的特点及要求，将多媒体案例分为课堂教学的授课型案例和课余自学的辅助型案例，两类多媒体案例的形式和功能各不相同，也就应该用不同的方法进行设计和使用。第一，对于课堂教学的授课型多媒体案例，应便于教师灵活应用多媒体，掌握好课堂教学的节奏，调控好课堂教学的氛围。这类多媒体案例应该不影响教师语言的恰当运用，能适时激起学生思想的共鸣。授课型多媒体案例表现传统教学无法表达的相关的内容材料，应该是直观形象、生动活泼的。针对授课型多媒体案例的设计、制作素材的内容庞杂，选择时一定与教学内容紧密结合，切不可面面俱到，否则就变成了美术或电影欣赏课。第二，对于课余自学的辅助型多媒体案例，要充分利用网络资源平台，让学生在网上浏览或下载多媒体案例，让学生在任何时候、任何地点自主地学习、有选择性地学习，以增强学习的积极性和主动性。课余自学的辅助型多媒体案例要着重体现交互学习的特点，实现学生自主学习、自测训练、自主体验、在线答疑、讨论留言、布置和提交作业等功能。
(三)加强“基础”课教学方法探索，注重多媒体案例法与传统教学方法有机结合
1．多媒体案例教学法是适应时代特征的教学方法。全国高校思想政治理论课新课程方案的调整和改革，要求进行教学方法和手段的发展与创新，探索既能反映时代特征，又能充分实现教学目标的新型的教学方法，多媒体案例教学法正是对“基础”课进行教学方法探索的重要成果。在多媒体案例教学法的过程中，把教师的启发、诱导、点拨和学生的省察、反思、体验相结合，将教学逐步引向深入，使学生掌握的理论知识具有向实践深入的价值。一是启发学生思考，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性；二是培养学生分析问题、解决问题的能力；三是对学生形成正确的人生观起到引导作用。教学方法体现出教师主导和学生主动相互作用的统一、教与学的统一、教学的确定性与不确定性的统一、教学内容的逻辑性与学生认知结构发展的统一。
2．注重多媒体案例法与传统教学方法有机结合，才能实现整体优化。传统的灌输式教学法、讨论式教学法、多媒体教学法、案例教学法等是通过教师不断地向学生灌注具有权威性的道德和法制观念，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，从而达到提高学生思想素质和法律素质的教学目的，往往忽略了师生互动性和学生主体作用的发挥，但它也有很多优点值得我们继承，比如传统灌输方法有利于学生形成和巩固正确的思想道德和法制观念。在现代教育技术普及的今天，我们完全可借助多媒体技术手段把这些传统教学方法发扬光大，教师应当深入研究和恰当地设计、开发、运用多媒体手段，制作精彩的多媒体案例，并将其与其他教学方法有机结合，优化课堂教学，提高课堂效率，充分体现多媒体案例教学法的真正价值，实现教学质量整体最优，达到事半功倍的效果。
[参考文献]
[1]罗国杰，等．思想道德修养与法律基础[m]．北京：高等教育出版社,2006．
[2]胡奇光．案例教学在多媒体广告设计教学中的应用[J]．湖南城建高等专科学校学报，2003，(2)．
集体主义教育方案篇7
一、上半年主要工作完成情况
反贪污贿赂局工作：共立案侦查贪污贿赂犯罪案件8件12人，其中，挪用公款案件3件3人，贪污案件5件9人。侦查终结后移送审查起诉7件7人，已作有罪判决6件6人。侦查监督工作：共受理提请逮捕各类案件145件165人，经审查，批准逮捕140件154人，不批准逮捕10人。立案监督2件2人，其中，批准逮捕1件1人，移送审查起诉1件1人。追捕漏犯6人，到案3人，已移送起诉2人。控告申诉检察工作：共受理举报线索12件，接待群众来访30余人次，初查案件7件。认真开展排查、处理涉法涉检上访案件，对涉法涉检上访案件逐案定人、限时办结。上半年共排查涉法涉检上访案件6件。职务犯罪预防工作：主动与区城建局、监察局等有关部门配合，加大工程建设领域专项预防工作力度，对区重点工程建设项目实行同步预防、监督。共监督区重点工程建设10余项，对项目法人实行标前培训。为确保国有企业健康、稳定发展，经过与某某钢铁集团二公司协商，成立了预防职务犯罪工作指导委员会。
监所检察工作：协助监管部门清理监室6次，安全大检查3次，发检察建议9份。与在押人员谈话50人次，对重刑犯思想教育4次，打击牢头狱霸4次。同时积极开展了劳动教养、监外服刑人员脱管现象的专项检查工作。
检察技术工作：作好信息化建设和推进工作，开通了与全国检察机关计算机网络的连接，开设了自己的网站。坚持检察技术服务办案的指导思想，配合办案科室同步录音、录像5件，为自侦部门及时固定了视频技术证据。
纪检、监察工作：通过积极开展“讲正气、树新风”主题教育活动和实施的“治庸计划”，增强了干警廉洁从政、文明执法、公正执法的思想意识和干警的事业心、责任感。加强领导，落实责任，强化内部执法监督。抓好党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制工作。
政治处工作：在认真开展社会主义法治理念教育活动的同时，注重发挥思想政治工作的优势，积极开展理论学习、教育培训、工资调整、津贴清理、高级检察官选升等各项工作。并采取得力措施，积极开展和组织实施各种争先创优活动。在上半年的工作中，我们的主要体会是：
（一）、加强班子建设，不断提高领导班子的凝聚力和号召力
抓好班子建设，形成一个团结协调、勤政高效、具有较强战斗力的领导集体，是搞好各项工作的基础，也是搞好基层院建设工作的保证。上半年，根据市、区安排，我院领导班子作了调整，班子的年龄结构、知识结构进一步改善。我们按照政治坚定、求真务实、开拓创新、廉政勤政、团结协调的要求，切实加强班子成员的思想建设、组织建设和作风建设。严格执行民主集中制原则，充分发挥党内民主，提高班子的决策水平和战斗力。严格执行高检院“六个严禁”和省委“廉洁从政十二条”的要求，切实做到为民、务实、清廉，在各个方面为干警作出表率。加强党性锻炼，坚定理想信念，正确对待手中权力。在班子建设中，讲究一个“凝”字，充分发挥领导班子成员的核心作用。对于牵动全局性的重大问题、重大决策及群众普遍关心的“热点”、“难点”，诸如干部问题及重大案、事件的决策上，都召开党组会或检察委员会，听取每位成员的意见，在民主的基础上集中，达到科学决策。同时，体现一个“率”字，要求班子成员处处发挥表率作用。对查办自侦案件，院党组高度重视，多次召开会议重点部署，研究对策，探讨好的方法。对重大、复杂案件，检察长和主管领导均亲自参与、指挥办案，统一协调，进行一线指导，甚至和办案人员一块熬夜，吃住在院里，为案件的成功办理打下了坚实基础。坚持从优待警，班子成员同干警心连心，真正从工作上、生活上关心干警，消除干警后顾之忧，一心扑在工作上。从上半年的工作情况看各项检察工作的发展，是和每个班子成员的关心和支持息息相关、密不可分的。
（二）、加强业务建设，不断提升履行法律监督职责的能力（三）、深入开展社会主义法治理念教育活动，努力实现“六个进一步”的目标
今年以来，我院继续严格按照上级部署，深入开展社会主义法治理念教育活动。活动中，采取集中学习和个人自学、看电视专题片、写心得体会、测试等方式，将社会主义法治理念教育与“讲正气，树新风”活动以及检察工作主题紧密结合，积极引导干警坚定理想信念和宗旨意识，自觉坚持用社会主义法治理念指导检察工作实践，把执法思想和观念统一到“执法公正，一心为民”的指导方针上来，进一步树立与依法治国和构建社会主义和谐社会相适应的执法理念，为依法正确履行法律监督职责奠定思想基础，以在学习教育中不断提升法律监督能力，切实达到“六个进一步”的目标，即执法理念进一步端正，执法能力进一步增强，执法行为进一步加强，人民群众对检察队伍和检察工作的满意度进一步提高。
（四）、加强队伍建设，进一步提高干警整体素质
以提高整体素质为目标，切实加强检察队伍建设。工作中，我们坚持以加强领导班子建设为关键，以提高执法能力为中心，以开展社会主义法治理念教育活动为载体，不断加强基层检察队伍建设，努力提高队伍的整体素质。
发挥思想政治工作优势，大力加强检察队伍建设。始终坚持把思想政治建设放在首位，通过加强对干警的思想教育和学习培训，不断提高干警的政治素质和执法水平。一是利用每周五学习日认真开展经常性的教育工作。并通过重大节日升国旗仪式和集体宣誓仪式，引导干警树立正确的世界观、人生观、价值观，增强公仆意识，自觉服从服务于党和国家的工作大局。二是结合社会主义法治理念教育和“讲正气树新风”活动，教育干警严格遵守“忠诚、公正、清廉、严明”的检察官职业道德规范，努力做社会主义荣辱观和社会主义法治理念的模范实践者和积极推动者。认真组织全体干警学习胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述以及关于开展社会主义法治理念教育的重要批示，深刻理解社会主义法治理念基本内涵。三是加强党务工作，实行人性化管理，设立党总支专职副书记，对党务工作严加落实。对干警家庭生活困难予以关心，帮助。对干警生日记录在档，开展“生日之际送祝福，送温暖”活动，激发同志们的工作热情。四是把思想政治工作和对干警的管理延伸到工作时间八小时之外。进一步完善了《干警八小时以外重大事项报告制度》，切实加强对干警的政治教育和监督管理。五是树立正气，改革用人制度。针对监察科长二线离岗的实际情况，我院采取竞争上岗的方式，经过个人演讲、群众测评、民主集中，确定了新的监察部门负责人。六是加强教育培训工作。结合实际开展了形式多样的岗位培训和学历教育活动，鼓励干警参加司法资格考试和省、市举办的业务培训班等，积极开展岗位练兵，实行党组成员、科室长轮流授课的形式，相互交流工作经验，不断增强执法水平。七是加强管理，严格制度落实。制定出台了“关于内部执法办案监察监督的实施意见”，借鉴外地经验成立了案件管理中心，切实加强内部执法监督；进一步严格机关考勤、卫生、值班制度，工作面貌明显改观。八是树立典型，弘扬正气。在会议室专门建立“荣誉台”和“光荣榜”，要求干警对照先进找差距，自我加压，努力拼搏，以基层院建设带动各种争先创优活动的开展，形成人人奋勇争先的良好风气。
（五）加强检务保障，为做好各项检察工作提供重要物质基础在肯定成绩的同时，我们也应当清醒地看到工作中还存在一些不足之处，主要存在的问题有：部分干警工作主动性不够，针对性、有效性不强，工作有畏难情绪，也制约了检察工作的开展和办案效率的提高；部分科室没有实现时间过半，任务过半；查办职务犯罪办案力度不够，大案要案等有影响的案件少；部分规章制度不落实、作风不扎实的现象依然存在，值班、卫生制度坚持的不够好；执法理念还有待于进一步更新，执法监督工作还应进一步加强；经费紧张，在一定程度上制约检察职能的有效行使等。针对这些问题，在今后的工作中我们将采取得力措施，切实加以解决，力争取得新的突破。
二、下半年主要工作安排
下半年，我院主要做好以下几个方面的工作：
第一，要坚持以业务工作为中心，认真落实检察工作主题和总体要求。深入实践“强化法律监督，维护公平正义”工作主题，正确理解、辨证把握“加大工作力度，提高执法水平和办案质量”的总体要求，加大工作力度必须坚持以质量、效果为核心，提高执法水平和办案质量必须落实到加大力度的具体实践中，切实加大查办职务犯罪工作力度，改进执法方式，扭转自侦案件被动局面，在立案数量、案件质量上争取在较短时间内有较大改观，年终要圆满完成市院下达的各项业务指标。同时，要切实发挥案件管理中心的作用，对诉讼各环节进行程序管理，认真落实办案安全防范制度，坚决杜绝办案安全事故发生。
第二，要坚持“严打”方针，严格做到快捕快诉，赢取效果。严把审查逮捕和审查起诉案件质量关，在严格时限，提高效率，保证质量上狠下功夫。不论是公安机关移送起诉的案件还是自侦案件，都要严把事实关、证据关、适用法律关和程序关。要认真审查证据，坚决排除非法证据，正确掌握逮捕条件和起诉条件，防止将不符合起诉条件的案件起诉到法院，防止出现无罪判决案件。要贯彻宽严相济的刑事政策，正确使用不捕权、不诉权，促进社会和谐。积极参与平安建设，认真落实检察环节的社会治安综合治理措施。
第三，要强化监督意识和监督措施，提高监督水平，切实增强监督实效。立案监督要进一步强化对监督立案后的跟踪监督，防止案件流失。要不断提高立案监督案件的质量，做到能诉能判。追捕追诉工作，要强化工作质量，防止为追求追捕追诉数量的提高滥用追捕追诉权，甚至弄虚作假，坚决杜绝因追捕追诉而出现冤案错案。
第四，要以转变队伍作风为出发点，大力加强队伍建设，促进各项工作健康发展。下半年，要结合正在开展的社会主义法治理念教育等活动，把转变队伍纪律、工作作风作为加强队伍建设的关键来抓，严字当头，下大力气转变队伍思想和作风，不断提高检察队伍的政治素质、业务素质和职业道德素质。同时，继续加大力度，狠抓教育培训和各项制度的落实，积极开展各种争先创优活动，巩固和发展文明建设成果，以确保各项检察业务取得新突破。
集体主义教育方案篇8
法院院长“三个以案”警示教育专题学习研讨会议发言稿（原创）
根据市委中心组“三个以案”警示教育专题学习研讨会会议安排，我深入学习了在中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话精神、中央及省委《通报》和主要领导同志有关讲话精神。×月×日，全省“三个以案”警示教育交流座谈会在××召开，会议要求全体党员干部要自觉同新时代中国特色社会主义思想对标对表，同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，同党中央决策部署对标对表，增强“四个意识”、坚决做到“两个维护”。下面我将结合思想和工作实际，谈谈自己对树牢“四个意识”、坚决做到“两个维护”的思考。
树牢“四个意识”、坚决做到“两个维护”是党的十八大以来我们党的重大政治成果和宝贵经验，是最重要的政治纪律和政治规矩。党中央强调的“四个意识”、“两个维护”是有特定政治内涵的，我们要做到坚决维护党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。即核心只有党中央的核心，看齐也只能向党中央看齐。具体而言，就是要做到六个身体力行：
一要身体力行学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，始终铸牢“四个意识”“两个维护”的思想根基。坚持用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要坚持系统学、跟进学、联系实际学，把学习科学理论当作一种政治责任、当作一种生活习惯、当作一种精神追求、当作一种高尚境界，主动自觉读原著学原文悟原理，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，更好地把科学理论转化为认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大物质力量。
二要身体力行维护党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。要把党的政治建设摆在首位，旗帜鲜明讲政治，坚决听从以同志为核心的党中央统一领导统一指挥，坚决维护、党中央一锤定音的权威，将树牢“四个意识”、坚决做到“两个维护”落实落细到每项具体工作中，严守政治纪律和政治规矩，确保人民法院的各项工作沿着正确政治方向前进。
三要身体力行深化党的政治建设，着力提升树牢“四个意识”、坚决做到“两个维护”的政治能力和政治水平。坚决扛起管党治党政治责任，以党的政治建设为统领推进党的各项建设，把纪律和规矩挺在前面，深入开展形式主义、官僚主义集中整治，严格遵守请示报告等制度规定，练就一双政治慧眼，做政治上的明白人、老实人。持之以恒加强法院作风建设，规范党内政治生活，强化党内监督，推进法院队伍职业化专业化建设，保持清正廉洁的政治本色。领导干部要坚持以上率下，充分发挥“头雁效应”，带头落实中央八项规定及其实施细则，自觉遵守廉洁自律准则，勤勤恳恳为民、兢兢业业干事、清清白白做人，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。
四要身体力行增强狠抓落实的本领，发扬斗争精神、勇于担当作为。以贯彻落实重要指示批示精神和党中央各项决策部署的实际成效检验树牢“四个意识”、坚决做到“两个维护”的落实情况。文章系壹号秘书微信公众号原创，侵权必究。不折不扣、落实落细重要指示批示和党中央决策部署，保持充沛顽强的斗争精神，强化风险意识、坚持底线思维，稳稳地做、实实地干、以高质量发展落实赶超，确保树牢“四个意识”、坚决做到“两个维护”全面落实在法院的日常工作中、体现在具体行动上。
集体主义教育方案篇9
为切实开展好黔西县初中教育第二集团2021年师德教育周活动，努力提升广大教师道德自省、自警和自律能力，为疫情背景下的新学期教育教学工作提供扎实的思想保障，促进教学质量稳步提升，根据黔西县教育科技局关于印发《黔西县2021年师德教育周活动方案》的通知要求，特制定本方案。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻关于做“四有”、“三者”好老师的讲话精神，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，积极落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等七部委《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《中共贵州省委贵州省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，坚持和加强党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养新时代高素质教师队伍，持续推进集团教育事业健康发展。
二、目标任务
开展社会主义核心价值观教育、爱国教育、思想政治、意识形态、中华优秀传统文化、社会主义先进文化和革命文化、心理健康、教师文明礼仪及《宪法》《治安管理处罚法》《刑法》及教育法律法规等方面教育，采取政治学习、师德宣讲、知识竞赛、师德报告、师德征文、师德故事征集、警示教育等多形式引导广大教师自觉学习、自觉遵守，增强四个意识（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识）、坚定四个自信（中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信），坚决做到两个维护（坚决维护党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导）。通过师德教育学习，持续提升集团教师师德修养。
三、组织领导
为切实开展好黔西县初中教育第二集团2021年春季学期师德教育周活动，特成立黔西县初中教育第二集团2021年春季学期师德教育周工作组织领导小组，负责指导此次活动的开展。
组长：xxx（集团党总支书记、集团总校长）
副组长：xx（XX分校党支部书记、校长）
xxx（XX分校党支部书记、校长）
xxx（集团党总支纪检委员、黔西六中副校长）
xxx（集团党总支专职副书记、黔西六中校长助理）
成员：xxx（集团党总支宣传委员、黔西六中副校长）
xx（六中副校长）
xxx（xx分校党支部专职副书记）
xxx（xx分校副校长）
xxx（xx分校副校长）
领导小组下设办公室在集团总校党政办，由xxx同志担任办公室主任，负责组织、协调集团总校本次师德教育周活动，xxx老师为办公室专职工作人员，负责方案的制定及活动开展资料的收集等。领导小组负责贯彻落实上级的指示、决定和部署，具体组织指导和协调开展集团内师德师风教育活动，认真抓好开展师德教育周活动的各项工作，保证活动的健康有序进行。
四、活动安排
（一）师德活动周培训
1.培训时间：5月18日至5月22日
2.活动组织：根据本教育集团的实际，在开展师德教育周活动中，xx分校、xx分校根据本方案独立开展师德教育周培训。野坝分校全体教师于2021年5月21日下午5点至6点在集团总校（六中）集中听取师德师风巡回宣讲。
3.活动安排日程：
（1）集中学习（5月18日下午5:30-6:30）
召开师德教育活动周启动会。组织学习精神和关于教育、教师的系列讲话精神。
（2）集中学习（5月19日下午5:00-6:30）
组织学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、教育部等七部委《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师【2019】10号)。
（3）集中学习（5月20日下午5:00-6:30）
组织学习《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》(黔教发【2021】5号)、《毕节市中小学幼儿园教师师德教育制度(试行)》、《毕节市中小学幼儿园教师师德师风监测制度(试行)》、《毕节市中小学幼儿园教师师德师风考核制度(试行)》。
（4）集中学习（5月22日下午5:00-6:30）
组织学习毕节市学校教职工行为纪律要求“五个严禁五个一律五个必须”、毕节市中小学预防学生遭受性侵“十严格十不准”、毕节市中小学幼儿园师德师风负面清单(42条)学习。
（二）师德师风巡回宣讲活动
宣讲主题：践师德、铸师魂，做有良知的教育人
宣讲时间：5月21日下午17:00-18:00
宣讲人：xxx
参加对象：集团总校及分校全体教职员工
五、活动要求
（一）统筹安排。集团总校和分校要把师德教育周活动与新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控、教师意识形态教育、思想政治教育、学校党风廉政建设、师德师风等工作有机结合起来，确保活动深入开展，教职工全员参与，人人受到教育，找准方向，产生实效。
（二）宣传报道。为确保此次师德教育周活动的有效开展，办公室余大菊老师活动前结合学校实际认真拟写方案，收集活动期间资料。党政办负责考勤、宣传报道、拟写简报。
（三）后勤保障。学校文印室负责准备教师学习笔记专用纸；党政办负责会议室会场的布置、音响、话筒的调试等；总务处负责会标及购买活动所需物品等。
（四）纪律要求。集团各校，严格考勤，有特殊事情需要请假的，须经过集团总校长签字同意；集团各校要高度重视，结合实际，根据总校制定的具体活动方案抓好、落实师德周的教育活动；集团学校在活动结束将学习笔记交给各校师德师风专职工作人员收存。
集体主义教育方案篇10
一、指导思想
以《国家中长期教育改革与发展大纲（2010—2020年）》为指针，以科学发展观为指导,把教员队伍建设放在突出位置，坚持解放思想、脚踏实地、与时俱进，施行人才强教工程，进一步提高义务教育学校教员全体素质，推进全县教育事业又好又快发展。
二、培训目的与义务
（一）目的。面向全体教员，以新理念、新办法、新技能为重点，以提高义务教育学校教员的全体素质为目标，经由5年左右的努力，使全县义务教育学校教员队伍全体素质提高一个条理，教员的教育教育程度进一步提高，教改科研才能和运用现代教育技能的才能进一步加强，各级学科带头人和主干教员数目有较大幅度增进，名师工程获得明显结果。坚持一支构造合理、师德崇高、业务优良、勇于创新的教员队伍。
（二）义务。学校治理人员培训，有方案的选派义务教育学校校长参与市教育局组织的岗位培训，使校长持证上岗率到达100%；开展新一轮义务教育学校校长提高培训，选拔优异校长参与省、市两级高级研修活动，进一步提高校长的治理程度；开展校级后备干部培训，使校长队伍后继有人、实时更新；分类组织教务主任、政教主任、总务主任以及年级组长培训，以提高治理程度和工作才能。主干教员培训，开展新一轮县级主干教员培训，提高其业务程度和教育教育才能，发扬其在中小学教育教育中的示范带举措用；组织市、县学科带头人参与省、市学科高级研修活动，坦荡视野，凝炼教育经历和教育思想，为提高培育我县义务教育学校的教育里手打下基本，然后带动教员队伍素质全体提高。教员全员培训，新一轮义务教育学校教员全员培训的重点是“新理念、新办法、新技能和师德教育”。详细要求如下：新理念以自立协作探求为中心，经过多种方式，协助广大教员更新教育观念，坚持科学的质量观，进一步提高全县教育教育质量。新办法以“高效教室”为首要载体，开展新办法的学习与研讨，使每位教员把握贯彻新理念、顺应新课程、运用新技能的新的教育办法，培育教员指导学生开展自立学习、协作学习、探求学习的才能。新技能以现代教育技能为重点，增强现代教育技能培训，提高广大教员运用现代教育技能进行教育教育的才能。师德教育，创新师德教育的办法和方式，常常性开展师德主题实践活动，完善师德教育准则建设和档案建设，加强师德教育的针对性和实效性，促进教员职业品德程度不断提高。
三、培训类别和内容
（一）思想素质与职业品德培训。思想素质与职业品德教育是新一轮中小学教员继续教育的主要内容，每个教员每年要承受不少于20学时的思想素质与职业品德教育。经过教育，使广大中小学教员进一步坚持准确的世界观、人生观和价值观，酷爱故国，忠实于人民的教育事业，加强事业心、责任感和敬业精神；标准教员教育教育行为，教书育人，为人师表；践行科学发展观，坚持准确的质量观，为学生终身发展奠定。关注教员的心思健康，对教员进行心思健康教育，促使教员以优越的心态，丰满的热情，积极提高的精神投入工作，以崇高的人格魅力影响教育学生。
（二）教员岗位培训。以新理念、新办法、新技能为重点，进一步增强教员的基本功培训，使教员的基本常识、基本才能和综合素质获得全方位的提高，以顺应教育发展对教员提出的新的要求。教员岗位培训采取集中培训与校本培训相结合的方法，县教育局每年组织1次集中培训，培训时间不少于30学时。校本培训时间每年不少于50学时。
（三）现代教育技能培训。增强对中小学教员现代教育技能使用才能的培训。要求一切中小学教员承受现代教育技能培训，使一切专任教员都可以运用现代教育技能整合课程教育，提高教育教育质量。组织信息技能教员和长途教育治理员参与省、市举行的培训活动，积极选派优异教员参与省、市的现代教育技能主干培训。
（四）学校治理人员培训。切实增强全县中小学校长培训工作。五年时期，对中小校长要进行新一轮的全员培训，对新任和拟任校长要按新的培训课程内容进行培训。选送一批办学思想明确、综合素质好、有必然的实践基本、办学程度高的知名校长或专家型校长，参与国家和省级高级研修班培训。继续举行教务主任、政教主任、总务主任等学校中层治理人员培训班，提高学校的治理程度，探究年级组长培训。
（五）学科带头人和主干教员培训。学科带头人及主干教员培训内容为现代教育教育实践，学科前沿常识和综合常识，学科研讨效果和发展趋向，现代科技及人文社会科学常识，现代教育技能与信息技能使用，教育实践和调查，教育科学研讨等。城区学科带头人和主干教员每年要集中研修1次，乡镇学科带头人和主干教员每年到城区学校研修1周以上。积极选派学科带头人和主干教员参与省、市研修。
（六）班主任培训。坚持中小学班主任培训准则，将中小学班主任培训纳入教员全员培训方案，具体提高班主任实行工作职责的才能。依照教育部、省教育厅《中小学班主任培训方案》中提出的针对性、实效性和创新性准则，针对分歧阶段学生身心发展的规则，分歧学段班级治理工作的特点和要求设计培训内容；坚持实践联络实践，注重经历交流，突出案例教育；针对中小学教员在职学习的特点，提高班主任培训工作的效率和质量。培训内容首要包括：班主任工作基本标准与政策法律、班级活动设计组织与班级治理、学生心思健康教育指导、未成年人思想品德教育、经历交流与案例教育等相关专题。
（七）新任教员培训。对新任教员进行岗位顺应性培训。培训时间为120学时。培训内容首要为中小学教员职业品德标准，所负责学科的课程标准，教材教法分析，教育办法以及班主任工作等。培训每年按期举办，采取学校岗前培训、岗位培训和培训机构集中培训等方法进行。
四、首要工作办法
（一）增强指导，健全工作机构。县教育局成立继续教育工作指导小组，局长任组长，局分担指导为副组长，局行政班子其他成员及股室负责人成员。指导小组下设办公室，办公室设在人事股。指导小组负责制订教员培训工作总体规划和年度施行办法，增强对培训工作的指导。县教研师训中心详细负责教员培训工作。各学校响应成立教员继续教育工作指导小组，学校校长要亲身抓，要把继续教育列入学校工作方案，按要求、有方案地安排教员参与继续教育培训。