廉洁教育工作总结发言篇1
一、坚持重点与载体相结合，体现群众性
企业廉洁文化建设的主体是职工，职工群众是企业各类文化的创造者和执行者，企业的一切文化来源于群众，来源于群众的实践活动。因此，职工是廉洁文化建设的“主力军”，要充分发挥职工群众的积极性和创造性，在“建”中引导职工广泛参与，在“建”中培养职工的廉政意识。一是突出廉洁文化的教育重点，紧紧围绕树立廉洁文化价值观深入开展。应该说为民、务实、清廉是廉洁文化的核心价值观，其中，“为民”是核心，“务实”是基础，“清廉”是内在要求，企业廉洁文化教育就是帮助每一个职工认同这一核心价值观，并在行动中践行这一价值观。二是丰富廉政文化教育的载体。要使廉洁文化贴近职工、贴近生活、贴近实际，就必须不断丰富廉洁文化教育的载体，广泛开展一些职工喜闻乐见、生动有趣的文化活动。如企业党政领导定期主讲廉政党课、举办反腐倡廉文艺晚会、廉政图片、书画展、廉洁文化演讲比赛、有奖征答等活动，增强宣传教育的吸引力和感染力。企业廉洁文化教育如果没有重点，则会失去灵魂和方向；如果没有载体，廉洁文化教育则显得枯燥乏味，难以引人入胜、深入人心。
二、坚持继承与创新相结合，把握时代性
企业廉洁文化建设既要保持优良传统，又要体现时代特色。我们的先辈创造了丰富的廉洁文化，是宝贵的精神文化财富。建国后，我们党的三代领导人都把反腐倡廉作为坚定的政治追求，这些文化资源，是新形势下开展廉洁文化建设的基石。企业加强廉洁文化建设要注意把握时代特点，不断适应人民群众日益增长的文化需求，努力体现时代特色，提高文化品位。如在廉洁文化建设的内容上，不仅要弘扬传统廉洁文化中的精神营养，把节欲守操、正直爱民作为重要内容，而且要根据时代要求唱响权为民所用、利为民所谋、情为民所系的主旋律。在廉洁文化建设的形式上，要善于运用现代科技、现代传媒来传播廉洁文化。如运用广播、电视、板报、专栏、网站、手机短信等，进行廉洁文化的宣传、灌输。只有把继承和创新结合起来，才能使廉洁文化在传承的基础上有所创新，不断发展，体现出浓郁的时代气息。
三、坚持内容与对象相结合，增强针对性
就企业廉洁文化建设而言，应立足实际，根据不同的教育对象施以不同的教育内容，增强针对性。如针对各级领导干部的教育活动，要坚持以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以立党为公、执政为民为目标。职工的廉洁文化教育，可通过举办廉洁主题讲座，给职工发放廉洁教育读物，设立廉洁宣传实物橱窗，将廉洁文化教育作为职工政训、技训的重要内容等，让职工树立“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的思想观念。针对领导干部配偶的教育活动，可组织观看反腐倡廉电教片，举办贤内助廉政培训班，每逢新年由领导干部给配偶发一封廉洁公开信，签订助廉承诺书等，运用情感交流，时刻提醒和诱导。企业廉洁文化教育，必须坚持内容与对象紧密结合，才能增强教育的针对性。
廉洁教育工作总结发言篇2
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以保持党的纯洁性为根本，以培育廉洁价值理念为重点，以正面教育、示范教育和警示教育为主要方式，以多种形式的廉政勤政教育活动为主要载体，落实教育责任、夯实教育基础、健全教育制度，提高教育科学化水平，进一步增强党员干部的勤政廉政意识和拒腐防变能力，在党员干部中营造崇尚勤政廉洁的良好氛围，推动市社党委反腐倡廉建设，为供销事业的发展提供良好的纪律保障、廉洁环境和舆论氛围，为实施黄蓝战略、建设生态文明典范城市作出积极贡献。
二、时间安排
廉政勤政宣讲活动从2012年4月开始，到10月底结束，共分三个阶段进行。
第一阶段：动员部署阶段（4月底前）。召开动员会议，作出安排部署。制定活动实施方案，向党员干部宣讲活动意义、内容和具体要求，认真做好宣传发动工作，营造浓厚的舆论氛围，推动活动迅速展开。
第二阶段：集中宣讲阶段（5月--9月）。按照实施方案确定的活动内容，通过党课、廉政报告等多种形式，认真抓好廉政勤政宣讲活动的开展，并将活动开展情况向市纪委派驻三组汇报，及时上报活动信息。
第三阶段：总结提升阶段（10月底前）。对活动开展情况进行全面总结，总结经验，查找不足，提出具体整改措施，确保活动总结提升到新的水平。
三、活动内容
1、领导干部上廉政党课。围绕反腐倡廉建设，由各党委成员每季度为党员干部上一次廉政党课，对机关党员干部进行保持党的纯洁性、党员先进性主题教育。
2、邀请专家作反腐倡廉报告。“七一”前后，举办党风廉政建设和反腐败形势报告会，邀请市委党校教授为系统党员干部就反腐倡廉、服务黄蓝战略、加强党的建设等方面作一次专题报告，提升党员干部的思想境界。
3、加强廉政勤政教育。认真组织学习中央、省、市关于加强党员干部反腐倡廉教育的相关文件，开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育；组织开展以剖析典型腐败案件为重点的警示教育活动，每月安排一次廉政集体学习，组织党员干部观看《廉政中国》系列警示片；5月份组织全体党员干部分批到井冈山或延安红色教育基地接受老区革命教育；8月份组织党员干部到区党风廉政警示教育基地进行正反两面教育；举办反腐倡廉知识竞赛和观看《廉政中国》警示教育片等活动2期；开展阅读廉政勤政书籍报刊专题读书活动。
4、开展廉政文化进机关活动。加强机关廉政文化建设，设立廉政文化长廊，在办公走廊张挂廉洁自律警言警句，增强党员干部的勤政廉政意识和拒腐防变能力，在机关营造以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。
5、开展反腐倡廉宣传活动。通过手机短信、办公走廊、党务公开栏、合作经济网等信息平台，开展反腐倡廉宣传教育，扩大反腐倡廉宣传教育阵地。
6、加强廉政勤政日常监督。通过设立廉政勤政意见监督箱、机关效能监督牌、公开监督电话、党务政务公开栏等形式，积极征询群众意见，加强群众监督，不断强化廉政勤政日常监督力度。
7、开展廉政勤政谈话活动。主要领导分别与班子成员谈话，分管领导和各科室负责人谈话，分别听取班子成员、科室负责人履行党风廉政建设责任制、执行廉洁自律规定和改进作风的有关情况，指出问题和不足，提出意见和建议，促进廉政勤政制度的贯彻和落实。
8、进行廉政登记和廉政承诺。市社党委与各科室长签订党风廉政建设目标责任书；党委成员进行领导干部个人重大事项报告、廉政登记和廉政承诺；机关科室长签订廉洁自律承诺书；为机关副科以上干部全部建立廉政档案，从组织上保障党风廉政和反腐败各项任务的贯彻落实。
9、印发《廉政勤政格言警句100条》。收集整理廉政勤政方面的格言、警句，印制成册，党员干部人手一册，在日常工作、学习、生活中时刻加强廉政勤政学习，增强纪律观念、党性观念和拒腐防变能力，做到警钟长鸣，防微杜渐。
10、设置廉政勤政电脑桌面。通过将廉政勤政主题图片设置为电脑桌面、屏幕保护程序等形式，让每一名党员干部在潜移默化中接受廉政勤政教育，增强廉政勤政意识。
四、措施要求
廉洁教育工作总结发言篇3
感谢论坛为我们提供了学习、交流、提高的平台。我发言的题目是：内修防线、外营氛围，促进“大宣教”发挥“大效应”。
实践证明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作长期实践的经验总结，是反腐倡廉教育工作深入发展的必然要求。这些年，###市纪委、监察局坚持依托“大宣教”格局，努力在求新、求实中拓展反腐倡廉教育的空间。创新教育机制，将“大宣教”格局纳入党风廉政建设责任制，强化了教育责任的落实;创新教育载体，创建了县一级警示教育基地，创办了互联网廉政教育平台，并创立了广告街社区教育阵地;创新教育方法，坚持阶段性与经常性相结合、更加突出经常性，坚持务虚性与务实性相结合、更加突出务实性，尤其教育主体始终坚持齐抓共管，开展了大量有声势、有影响的教育活动，党员、干部、群众积极参与，机关、社区、农村整体联动，各个层面、各条战线的廉洁氛围逐步浓郁，反腐倡廉“大宣教”初步发挥出了廉洁教育的“大效应”。
“廉者，民之表也;贪者，民之贱也。”这句格言充分体现了清廉为官与社会风尚的密切关系。廉洁教育的关键在于党员干部的率先垂范，而基础则在于全体社会成员廉洁意识的普遍提高。开展面向全社会、面向全体公民的廉洁教育，就是要将清廉纯洁的先进文化理念与个人道德修养、职业道德建设、家庭美德建设、社会公德建设结合起来，在全社会营造有助于反腐倡廉的社会风尚。每个公民既是廉洁教育的受众，也是廉洁教育的主体。推进廉洁教育、营造廉洁氛围，需要全社会的共同建设，需要全社会的积极参与。没有全社会共同参与，反腐倡廉教育则只能成为一种“盆景教育”，一种“视窗教育”。
我们将乘着这次论坛的东风，进一步深化对廉洁教育重要性、必要性的认识，开阔视野、辩证思考，以反腐倡廉“大宣教”格局为牢固抓手，以廉洁文化“六进”为坚强支撑，从加强对党员干部的廉政教育、加强对全体公民的廉洁教育两个层面着手，内修拒腐防变防线、外营廉荣腐耻氛围，使廉洁的理念深入人心，反腐倡廉的社会环境不断改善。具体做到“三个实现”：
反腐倡廉教育定位实现新提升。反腐倡廉教育面向全党全社会的时机已经成熟。我们将充分认识有利条件，抢抓机遇，争取领导，将面向全民的廉洁教育纳入反腐倡廉源头治理规划，编制廉洁教育专题规划、方案、内容，明确目标、方法、步骤，自觉、系统地面向社会整体开展反腐倡廉教育。
廉洁教育工作总结发言篇4
一、领会精神，形成共识
文件下发后，我们在书记室的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政文化进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生负担。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
二、正确定位，找准工作思路。
深入进行廉政文化教育，我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：
1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，原创：成为师生的楷模，办人民满意的教育。
2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。
3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。
三、落实措施，重在有条不紊。
1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。
以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位，学习“廉洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。
2、创设载体，做好三结合的文章。
1）与党风廉政建设相结合
积极开展“廉洁，从严做起”主题教育活动，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，使廉政文化入心入脑，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。
①作廉政承诺
②知廉政制度
③读廉政故事
④树廉政榜样
⑤写廉政心得
2）与行风建设相结合
在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育活动
①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。
②签订一份“廉洁从教”责任书
③提炼一句“廉洁从教”格言
④举办一次“郑培民先进事迹”文章、图片展示会
⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动。
3）与学校的德育教育相结合
在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。
①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话（集会）等渗透反腐倡廉教育内容。
②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本，我们分年段特点，举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。。
③创设宣传阵地
充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
4）我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、“勤俭节约，从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动，并向全校学生征集了校园十大浪费行为，并针对这些浪费行为征求了十个金点子，这一“双十”活动得到了学生的大力支持，参与热情高涨，制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费，从我做起’”宣传短片，在师生中引起了强烈的震撼，当务之急是要在余温未消退之前，继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”文章，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。
5）“三星工程”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措，也是“廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中，我们也很好地抓住了这一有利时机，以“三星工程”促进活动的开展，用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对，让更多的人参与“爱心工程”，让爱心洒满滨江校园，到目前为止，学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子；在“明星工程”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉；在“交心”对象的选择上，我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等，这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。
廉洁教育工作总结发言篇5
为认真贯彻落实自治区、市委政府颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，从20*年上半年开始，我校严格执行教育局关于加强廉洁文化进校园的指示精神，不断探求校园反腐倡廉宣传教育的新方法、新途径，努力营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围，积极推进廉洁文化进校园。
我校开展“廉政文化进校园”教育活动分三个方面进行
一、抓好队伍建设
学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。我校从行政领导开始就高度重视此次的“廉洁文化进校园”活动，由党支部牵头，成立了“廉洁文化”教育活动领导小组，党、政、工、团分头落实，对“廉洁文化进校园”活动进行讨论布置，制订了详尽的活动计划。同时，在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动，还在校内设立了“廉洁投诉箱”，通过教育活动提高了学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加**和科学。
党支部将党员先锋模范教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，在全体党员教师中开展了“率先垂范、廉洁从政”的主题活动，要求党员教师首先成为校园内廉洁从教的典范，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。在党支部的率领下，团支部也注重做好广大团员青年的教育工作，组织团员青年签订廉洁从教服务承诺，开展了廉洁从教征文活动，广大团员在征文中纷纷表示，要在教育教学工作中“廉洁从教”、“敬业爱岗”，努力成为学生的表率。
由于学校领导重视、动员工作做得好，教职工对“廉洁文化进校园”活动有了初步认识，提高了“教廉崇法”、“廉洁执教”的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。
二、抓好教师培训
教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，并把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人，在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。学校要求每位教师必须遵守坚决不以教谋私，不搞有偿家教；同时，要求教师有意识地通过各学科教学中的有机渗透，向学生进行潜移默化的教育，陶冶学生的情操。
在此基础上，全校教师人人签订了一份廉洁从教责任书，提炼出一句廉洁格言，督促每一位教师在日常教育行为中时时遵守廉洁从教服务，做学生的榜样。
三、抓好学生教育
廉洁文化进校园教育工作，学生是主体。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。我校领导和教师牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。
在开展廉洁文化教育活动中，我们充分发挥常规教育的作用，在全校开展了“敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育，围绕“诚实守信、遵守规范、公平竞争、不做金钱的奴隶”等方面展开，通过班队活动、专题橱窗、黑板报、每周国旗下讲话进行系列教育，着重进行三方面教育：①勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士；②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有正确的价值观（分辨是非）；③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、近代的焦裕禄、现代的孔繁森等，来提高学生对廉洁文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。引导学生听、读、讲廉洁故事，撰写读后感等，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使孩子们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯,将敬廉崇洁这本“书”读到心里,使他们从小具有抵抗不良习惯的免疫力。我校还积极响应总书记关于“八荣八耻”讲话的精神，开展丰富多彩的第二课堂活动，通过制作“八荣八耻”便携卡片，唱新童谣、讲故事、演小品等多种形式，帮助孩子们从小就明荣知耻，在他们的心中播下正确荣辱观的种子。
同时，借助家长，通过开展“小手拉大手”、“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风的形成。
“廉洁文化进校园”教育活动，在形式上我们注重了七个结合：一是与当前进行的党的十七大精神和党员先锋模范教育活动相结合，充分发挥党员干部的表率作用；二是与开展“三风”建设相结合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，表彰师德标兵，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围；三是与课堂教学相结合，把廉洁教育的内容渗透到课堂教学之中；四是与校园文化建设相结合，充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位；五是与办学行为相结合，让广大师生感受到校务公开、收费公示、大宗物品采购和基建工程招投标等廉洁制度所取得的成果；六是与普法教育相结合，在普及法律知识、树立**与法制思想、增强依法治国观念的同时渗透反腐倡廉教育；七是与关心下一代、共青团、少先队以及基层党组织创建等工作相结合，充分发挥了学校、家庭、社会等各方面力量，形成教育合力。
通过“廉洁文化进校园”教育活动，全校师生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和发腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感，为今后的活动进一步深入开展开创了良好局面。
四、今后打算：
廉洁教育工作总结发言篇6
关键词:企业；廉洁；文化
[中图分类号]F426.92;D262.6[文献标识码]a[文章编号]1009-9646（2012）6-0095-02
一、建立完善的廉洁文化教育体系
在大力推进廉洁文化建设的今天，建立完善廉洁文化教育体系具有重要的现实意义。
一是结合企业实际，导入廉洁文化理念。要围绕“百年诚信，以德铸魂”的企业道德理念，在党员干部中，特别是在党员领导干部中树立“自律是宝、他律是爱、律他是责”的廉洁从业理念；淡泊名利、忠实履职的自律理念；真诚接受监督，参与阳光工程的他律理念；严明纪律、刚性约束的律他理念。引导党员干部清醒认识到廉洁是进取之本、作风是个人名片、腐败就是自毁，充分认识到廉洁教育是党员干部最大福利，是对党员干部家庭的最大关爱，也是对企业资产的最好保护。
在职工群众中，通过引导广大职工群众的广泛参与，在企业形成“廉荣贪耻”的社会心理，提高职工群众的监督意识，推动反腐倡廉工作向纵深开展。通过各种媒介，大力营造“廉荣贪耻”的文化环境，以优秀的廉洁文化影响人、感化人、教育人。
二是点面结合，营造廉洁文化氛围。党员干部、职工群众是廉洁文化建设的主体，也是廉洁文化不断丰富发展的源泉。廉洁文化只有根植于干部职工群众之中，才有生命力，只有干部职工群众全员参与，才有鲜活力。
在面上可通过定期或不定期的开展举办以图牌板、广播电视及网络、各种文艺演出、书画文艺作品评比等多种形式的廉洁文化宣传教育活动；积极开展选树“廉政勤政”领导干部及“廉内助、廉助手、廉管家”等活动，广泛宣传勤廉先进典型事迹。通过大力营造强势廉洁文化氛围，引导大家积极投入廉洁文化的创建活动中去。
在点上可利用党员干部撰写廉洁从业警言和廉洁从业行为规范来强化提高自律意识。在党员干部及重要岗位人员中开展“立铭励志”活动，党员干部“人人立规、个个自警”，切实发挥党员干部在廉洁文化创建活动中的示范作用，率先营造良好廉洁文化氛围。
三是区分层次，拓宽教育内容。区分领导干部和一般职工，有重点、有针对性的进行教育，拓宽教育内容，增强教育的有效性。
对于领导干部，开展树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和利益观教育，不断增强宗旨意识、廉洁从业意识和主人翁意识；不断增强诚实守信、遵纪守法的职业道德意识；不断增强党性修养，坚定理想信念，进一步提高“，情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的自觉性。
对于管理人员和普通员工，在普遍开展廉洁文化宣传教育的同时，重点加强对管人、管钱、管物等关键岗位和环节人员的廉洁自律教育，遵章守纪、爱岗爱企职业道德教育，社会公德和家庭美德教育，有效地提高党员干部和全体员工的廉洁文化素养，在企业上下形成廉荣贪耻的良好氛围。
二、构建规范的廉洁文化制度体系
一是建立组织保障制度。廉洁文化建设是企业在新形势下开展党风廉政建设及反腐败工作的重要载体，企业党组织都要建立行之有效的组织保障制度。党委要建立廉洁文化建设领导小组，明确廉洁文化建设的第一责任者，明确党委、纪委和其他职能部门的职责，切实做到分工明确、任务明确，确保各项工作有布置、有落实，稳步推进廉洁文化建设步伐。各单位、各部门要在党委统一领导下，按照反腐倡廉宣教大格局的运作机制，发挥优势，加强协调，形成廉洁文化建设的合力，充分发挥廉洁文化建设大格局作用。
二是规范党员干部廉洁从业基本程序。从构建企业廉洁制度入手，进一步完善和细化企业“管人、管钱、管物”的工作程序，把廉洁从业的基本要求融入企业各项制度之中。一方面要及时修改完善有关制度，努力形成规章制度配套体系；另一方面要采取各种有效形式，加大对规章制度的宣传力度，使各项规章制度的内容广为人知，为制度规章得到有效贯彻落实奠定思想基础，消除社会陋习和“潜规则”的影响，确保制度执行不走样。尤其是对现行的“一岗双责”管理目标考评体系，应进一步修订与完善，从而强化过程控制，做到动态考核，奖罚到位。
三是提高廉洁从业制度的执行力。党员领导干部要自觉执行廉洁自律等各项制度要求，如“三重一大”决策制度、重大事项报告制度、礼品礼金登记上交制度等。严格履行从业规范，完善廉政档案管理，争做廉洁自律的表率。通过强化领导干部廉洁自律和廉洁从业等各项制度的执行力，为廉洁文化建设提供坚实的政治基础和动力源泉。
三、打造丰富的廉洁文化阵地体系
一是创建多功能廉洁文化室。以图书馆为依托，建立一个面向领导干部集学习、宣传、电教、谈话为一体的多功能廉洁文化室。利用现代传媒手段，强化廉政教育效果，形成视觉冲击，增强实效性和感染力。配备一定数量的反腐倡廉方面的书刊、杂志、文件、资料、图片，供党员干部观看、借阅；悬挂廉洁理念、廉洁从业格言警句、宣传图画等，起到宣教作用；配备电脑、电视和投影仪等硬件设备及警示教育光盘、录像、录音资料，便于党员干部上网和观看相关资料。
二是加强廉洁文化网络与报纸阵地建设。充分利用企业廉洁文化网页，大力宣传廉洁从业理念、廉洁寓言、廉洁故事等使之成为廉洁文化宣传的窗口。在企业内部报纸上开展廉洁文化专版或专栏，充分利用报纸宣传深度强、影响范围广的特点，定期在报纸上开展“廉洁文化大家谈”、“企业新风有奖征文”、“廉政图画选登”、“廉政典型人物报道”等活动，宣传廉政建设先进经验和典型事迹、活跃廉洁文化氛围。
三是创建基层单位廉洁文化园地。充分利用宣传栏、网络、闭路电视等条件，认真组织学习廉洁文化相关知识，宣传廉洁从业理念，并在会议室或办公场所开辟廉洁文化园地，展示基层党员干部廉洁从业警言及干部职工创作的廉洁文化方面的作品，努力在基层班组及重要岗位营造廉荣贪耻、从廉如流的浓厚廉洁文化氛围。
四是建立企业廉政标识景点。在基层单位、班组、岗位、办公室、职工住宅小区及职工集中的地方，设立廉洁文化标识、标语、图牌板、廉洁警示牌、提示牌，悬挂张贴与之相配套的廉洁从业警言、道德规范格言警句等，展示廉洁从业理念，形成视觉冲击。
五是开展职工喜闻乐见寓廉洁文化宣传教育于其中的各种文体娱乐活动。利用廉洁从业警言书法、绘画，文学作品创作廉洁文艺、歌曲、黑板报展评等多种形式，将廉洁文化渗透到企业的每个角落，真正达到教育人、影响人、警示人的目的。
四、推进立体的廉洁文化工作体系
廉洁文化只有在全体职工中形成共识，转化成自觉的守廉、践廉行为，才能真正落地生根，增强企业的凝聚力和战斗力。因此，要深入推进廉洁文化进班子、进项目、进岗位、进分包队伍，形成全方位、立体式、多层次的反腐倡廉工作格局。
一是推进廉洁文化进班子。把廉洁文化建设同企业领导班子建设紧密结合，通过加强廉洁文化建设，促进领导班子建设；通过领导班子的带动作用，推动企业廉洁文化建设。通过廉洁文化进班子，在各级领导干部思想中筑牢“党纪、法纪、道德”三道防线，强化各级领导干部党风廉政建设责任意识，落实好“一岗双责”，为加强企业廉洁文化建设奠定坚实的组织基础。
二是推进廉洁文化进项目。加强企业廉洁文化建设，基础在项目。充分利用项目部或分公司各类宣传媒体，在办公室张贴廉洁文化警句格言，利用电教多媒体进行正反面典型案件警示教育，在企业报上开设廉洁文化专栏，在公司办公平台建立廉洁文化网页，营造“诚实守信、廉洁从业”的氛围。针对施工点多、面广、人员分散和经济往来、社会环境、人际关系复杂等实际，对新提拔的领导人员认真进行岗前廉政谈话。每年，要求领导干部结合工作实际进行“廉洁从业承诺”，并通过公示栏、网络平台、职工大会等形式进行公示，接受职工监督。
三是推进廉洁文化进岗位。对直接与人、财、物打交道并掌握决策权、决定权、处置权的管理人员，进行廉洁从业教育。建立健全各项廉政制度，明确岗位廉洁从业规定，规范工作程序和流程，推行厂务、党务公开，透明办事过程和办事结果，接受员工监督。积极宣传岗位廉政典型，引导和鼓励党员、干部立足岗位，学习先进，廉洁从业。及时掌握岗位不廉洁苗头，发现问题及时提醒，及时谈心，把问题处理在萌芽阶段。
四是推进廉洁文化进分包队伍。对于分包队伍，既要善待他们，与他们合作好；又要平等监管，依法经营，保证不出问题。工程分包实行“双合同”制，即：在与分包队伍签订工程分包合同的同时签订廉政合同，企业纪检监察部门加强对廉政合同执行情况的监督，对违反廉政合同的分包队伍视情况请求经济赔偿、终止分包合同、撤销分包资格。加强对分包队伍的廉洁文化教育，向他们灌输企业“诚实守信、廉洁从业”的廉洁理念，使他们融入企业廉洁文化建设的大环境。
廉洁教育工作总结发言篇7
一、高度重视，健全组织领导
为认真贯彻落实《咸宁市实验小学党总支党风廉政建设责任书》，切实加强我校党风廉政建设，我校成立了以校长为组长，行政人员为成员的学校党风廉政建设领导班子，坚持勤政廉政，团结协作，在各项廉政工作中不断加强班子凝聚力和战斗力，按照谁主管，谁负责的原则，做到有制度、有计划、有布置、有总结，从而在学校形成了一个齐抓共管、上下协调联动的良好局势。
领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、明确职责，制定详细方案
学校领导班子认真学习和贯彻局党委关于党风廉政建设的具体要求，明确校长、书记建设一支勤政、廉政、优政的干部队伍作为工作的职责。党支部制定各职能部门的廉政要求，制定了详细的廉洁文化进校园的活动方案。按照党风廉政建设和反腐败工作的总体，求真务实，开拓创新，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬新风正气，培养广大师生廉洁奉公、诚信守法的意识。要求学校领导、党员教师以一身正气廉洁治校为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，使他们做到以身作则，廉洁治教，勤政廉正，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生的楷模。
要求全体教职员工以一身正派清白执教为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，通过活动增强教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。要求全体学生开展理想信念教育、基础道德及传统美德教育、法制教育，通过活动增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。
三、环境育人营造文化氛围
我校在努力构建和谐、人文、丰富、向上的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。校园走廊橱窗有廉洁宣传图画、专栏，例如清者自廉、勤以为民的图画等。各教室寝室内布置廉洁警示条幅，餐厅内有节俭自律格言。例如学校的花坛里竖起宣传牌子，写着一些名言警句，倡导廉洁之风弘扬浩然正气等这样的格言随处可见，时时激励监督教职员工。每学期学生会和班级出一期廉洁专题黑板报，学生自行设计，自编内容，自找材料，主动参加活动。学校还利用网站、金钥匙电视台、红领巾广播台、《学校与家庭》报等平台宣传廉洁文化进校园，校园的LeD大显示屏也不断播放有关廉洁文化的资料。进行廉政文化思想发动和知识宣传，形成浓厚的活动氛围，学生在耳濡目染中提高了认识,陶冶了情操。校园处处散发出和谐温馨的人文气息，处处洋溢着浓浓的书香，校园的文化底蕴逐渐提升。
四、加强学习树立党员榜样
学校党支部坚持制度，每月进行一次党员学习，贯彻党中央的精神，明确形势与任务;坚持中心组学习例会和民主生活会、组织生活会制度和党课学习，充分利用丰富的资料、典型的事例进行多形式的正面宣传和反面教育，督促干部树立勤政、廉政、优政意识，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断提高党员干部的政治素质，纯洁党员干部的心灵。发挥党员、干部在学校教育教学工作中的先锋模范作用和战斗堡垒作用，为师风、教风、校风的可持续发展带好头，打好基础。
学校积极营造务实的学习风气，多层面、全方位、形式多样地开展学习邓小平理论、三个代表重要思想和构建社会主义和谐社会理论、以及教育法规和专业业务的学习，切实提高教职工政治思想素质。学校切实加强形势任务教育，利用集体学习、年级组学习、专家辅导、影像观看等形式组织全体员工学习贯彻十六届五中、六中全会精神，以科学的发展观来认识教育发展形势;以课堂为主阵地，以学科德育渗透为抓手，全员参与，提高育德能力，形成良好育人机制，不断提高德育的实效性;深入开展以创建文明校风、健康校园、树师表形象为重点，以志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进为核心的师德教育;学习贯彻新《义务教育法》，进一步明确教书育人的责任和义务，建立当代新型的师生关系，坚决杜绝歧视学生、体罚学生、无故向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，依法执教、廉洁从教、文明施教;大力宣传、学习教育系统及身边的先进典型和优秀事迹，全面倡导优良的师德风范，挖掘身边的好人好事，寻找教师身上的闪光点，弘扬良好的师德师风，使教师学有榜样，超有目标。通过学习和开展丰富多彩的活动，形成了学理论、扬师德、钻业务、促教学的良好氛围，也提高了全体员工的综合素质。
五、开展活动，促建廉政建设
1、廉洁从教。学校在咸宁日报、南鄂晚报等媒体公开发表《禁止有偿家教承诺书》，接受社会的监督，本学年，学校两次与教师签订《禁止有偿家教责任书》，全体教师严于律己，廉洁从教。学校党总支与各党员签订《《中共咸宁市实验小学总支部委员党风廉政建设承诺书》，加强党风廉政建设。在本学期开展的全员参与的课内比教学课外访万家活动中，我校教师严格按照省教育厅、市教育局的文件精神要求，在家访中做到不接受家长礼物馈赠，不接受家长请吃等活动，树立实验小学教师良好形象。
2、廉洁文化植根学生中。学校有针对性开展三节三爱活动，即节约水电、节约粮食、节约用纸，爱护公物、爱护花草、爱护学习用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。开展廉洁教育系列竞赛活动。如廉洁手抄报竞赛、廉洁论文征集、廉洁名言汇编、廉洁心得交流、廉洁书法竞赛，学校对优胜者进行表彰奖励，以此进一步增强学生廉洁意识，培养他们尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成以廉为荣、以贪为耻的良好廉洁文化氛围。
六、校务公开广泛接受监督
在领导班子和教职员工的努力之下，学校进一步健全完善了《学校章程》，制订出台了《政务公开制度》、《财务公开制度》、《经费管理制度》、《重大事情议事制度》等一系列规章制度，各项规章制度都重点强调了党风廉政建设的内容，做到落实到人，实施到位，管理不留漏洞，使得各项工作有法可依，有章可循，规范严谨的制度为学校工作提供了强有力的保障，从源头上杜绝了违规违纪行为的发生。切实开展党务、政务、校务公开工作对促进学校民主管理，深化教育改革能起到积极作用。同时也是全心全意依靠教职工提升办学质量的重要体现。制定了党务、校务、政务公开的方案，通过校园网、党员大会、教职工大会等渠道告知职工，保证教师具有参与权、知情权、监督权，引导组织教职工积极参与学校公开民主管理进一步完善各项制度，加强党风廉政建设，强化校务公开，认真落实市委、市直机关工委、市教育局《党政建设责任制》，确保了学校基建维修、人事聘用、校车管理、财务管理、招生、教材教辅征订工作中无违法违纪行为。多年来因为校务、政务公开工作开展得踏实、规范且具有实效性，所以得到了全体教工的认可，曾被评为湖北省校务公开先进单位。学校党支部每学期都要召开群众教工座谈会，与广大教职工进行沟通交流思想、征询他们对学校工作的意见和建议。
七、存在问题
本学年，我校的党风廉政建设工作取得了一定成绩，从总体上看，在党风廉政建设上做到了有组织领导、有责任规范、有制度措施、有监督约束机制，工作内容到位、工作措施到位、工作效果到位。但是经过自查和总结，可以肯定地讲，虽然主观上没有违风廉政建设有关制度纪律的故意，特别是在很大程度上不具备腐蚀、腐化、腐败、腐朽的条件，但在客观上仍不免存在这样那样或轻或重的问题，特别是在思想上、工作上仍存在一些不足。
一是全体教师在认识不够到位;
廉洁教育工作总结发言篇8
【关键词】廉洁文化；企业文化；群众性；时代性
前言
廉洁文化，是廉洁理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相适应的生活方式、行为规范的总概括。简言之，就是反腐倡廉的文化，是社会主义先进文化的重要组成部分。******总书记指出：“反腐倡廉教育要面向全党全社会。要加强对广大党员的思想信念教育，对公职人员的职业道德教育，对公民的社会公德和家庭美德教育，增强全社会的反腐倡廉意识，形成良好的社会风尚”。中央经委四次全会公报强调：“要大力推进廉政文化建设，积极倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚”。当前，加强和推进企业廉政文化建设应在五个结合上狠下功夫。
一、坚持重点与载体相结合，体现群众性
企业廉洁文化建设的主体是职工，职工群众是企业各类文化的创造者和执行者，企业的一切文化来源于群众，来源于群众的实践活动。因此，职工是廉洁文化建设的“主力军”，要充分发挥职工群众的积极性和创造性，在“建”中引导职工广泛参与，在“建”中培养职工的廉政意识。一是突出廉洁文化的教育重点，紧紧围绕树立廉洁文化价值观深入开展。应该说为民、务实、清廉是廉洁文化的核心价值观，其中，“为民”是核心，“务实”是基础，“清廉”是内在要求，企业廉洁文化教育就是帮助每一个职工认同这一核心价值观，并在行动中践行这一价值观。二是丰富廉政文化教育的载体。要使廉洁文化贴近职工、贴近生活、贴近实际，就必须不断丰富廉洁文化教育的载体，广泛开展一些职工喜闻乐见、生动有趣的文化活动。如企业党政领导定期主讲廉政党课、举办反腐倡廉文艺晚会、廉政图片、书画展、廉洁文化演讲比赛、有奖征答等活动，增强宣传教育的吸引力和感染力。企业廉洁文化教育如果没有重点，则会失去灵魂和方向；如果没有载体，廉洁文化教育则显得枯燥乏味，难以引人入胜、深入人心。
二、坚持继承与创新相结合，把握时代性
企业廉洁文化建设既要保持优良传统，又要体现时代特色。我们的先辈创造了丰富的廉洁文化，是宝贵的精神文化财富。建国后，我们党的三代领导人都把反腐倡廉作为坚定的政治追求，这些文化资源，是新形势下开展廉洁文化建设的基石。企业加强廉洁文化建设要注意把握时代特点，不断适应人民群众日益增长的文化需求，努力体现时代特色，提高文化品位。如在廉洁文化建设的内容上，不仅要弘扬传统廉洁文化中的精神营养，把节欲守操、正直爱民作为重要内容，而且要根据时代要求唱响权为民所用、利为民所谋、情为民所系的主旋律。在廉洁文化建设的形式上，要善于运用现代科技、现代传媒来传播廉洁文化。如运用广播、电视、板报、专栏、网站、手机短信等，进行廉洁文化的宣传、灌输。只有把继承和创新结合起来，才能使廉洁文化在传承的基础上有所创新，不断发展，体现出浓郁的时代气息。
三、坚持内容与对象相结合，增强针对性
就企业廉洁文化建设而言，应立足实际，根据不同的教育对象施以不同的教育内容，增强针对性。如针对各级领导干部的教育活动，要坚持以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以立党为公、执政为民为目标。职工的廉洁文化教育，可通过举办廉洁主题讲座，给职工发放廉洁教育读物，设立廉洁宣传实物橱窗，将廉洁文化教育作为职工政训、技训的重要内容等，让职工树立“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的思想观念。针对领导干部配偶的教育活动，可组织观看反腐倡廉电教片，举办贤内助廉政培训班，每逢新年由领导干部给配偶发一封廉洁公开信，签订助廉承诺书等，运用情感交流，时刻提醒和诱导。企业廉洁文化教育，必须坚持内容与对象紧密结合，才能增强教育的针对性。
四、坚持领导带头与职工参与相结合，注重有效性
企业廉洁文化建设成效如何，关键在领导干部的认识是否到位、措施是否得力。因此，各级领导干部要自觉把廉洁文化建设作为加强党的执政能力建设的重要内容，作为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的具体措施，作为密切党群、干群关系的有效途径来抓，进而引导好、保护好、发挥好广大职工参与廉洁文化建设的积极性。同时，廉洁文化建设也离不开广大职工的积极参与。要注重发挥企业“大宣教”的作用，构建党政工团齐抓共管的宣教格局，整合各方面的宣教资源，调动各方面参与廉洁文化建设的积极性、主动性和创造性。通过上下联动、干群合力和广泛持久的廉政文化建设，让廉政文化进领导班子，进区队科室，进工作岗位，进职工家庭，在企业形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉、人人反贪的良好风尚。
五、坚持党内与群众相结合，注重监督性
强化对领导干部“八小时以外”监督，仅靠一个单位、一个部门、一段时期的突击监督是远远不够的，必须内外结合，调动方方面面的力量，建立立体的监督网络，形成监督合力。
一要强化党内监督。首先要坚持民主集中制原则，发挥班子成员内部监督作用，通过民主生活会等形式，积极开展批评和自我批评。班子成员要克服好人主义思想，勇于指出其他成员（尤其是一把手）思想作风等方面存在的问题，促其改正错误；领导干部也要敢于自我解剖，将自己“八小时以外”思想行动上存在问题主动说出来，请大家为自己治病。其次上级组织、纪检等部门要通过考察干部中的个别访谈、民主评议、跟踪了解等办法掌握领导干部“八小时以外”的思想行动，发现问题，要及时打招呼、提个醒，做到防微杜渐、警钟长鸣。
二要强化群众监督。最了解情况和最有发言权的，还是广大干部和群众。不依靠群众的力量，单靠专门机关，本领再大也不行，要发挥群众监督作用。一是可以从社会上聘请各方面的人士担任领导干部‘八小时以外’特约监督员，请他们将领导干部“八小时以外”的活动及时向组织、纪检部门汇报；二是建立党员干部居住地联系通报制度。其居住地的居委会确定专人走访干部左邻右舍，了解干部“八小时以外”遵守社会公德、邻里关系、社会交往、廉洁自律等方面情况，定期向组织部门反馈；三是组织纪检部门在党员干部居住地和公众活动中心设置领导干部“八小时以外”活动监督举报箱，公布举报电话，积极鼓励群众参与监督。
廉洁教育工作总结发言篇9
[关键词]社会主义和谐社会大学生廉洁修身教育和谐理念
[作者简介]蔡小葵（1974-），女，广东湛江人，广东轻工职业技术学院，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。（广东广州510300）
[中图分类号]G641[文献标识码]a[文章编号]1004-3985（2013）17-0060-02
在构建社会主义和谐社会的背景下，大学生廉洁修身教育面临新的机遇与挑战，如何抓住新的机遇，迎接新的挑战，更新观念，有效提高廉洁修身教育效果是我们面临的新课题。
一、构建社会主义和谐社会与大学生修身廉洁教育的内涵
构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的崭新命题，它的内涵包括六方面内容：民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。廉洁，指的是不损公肥私，不贪污。廉是一种境界，洁是一种品质。修身，指的是个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断地消除、克制自己内心的各种非道德欲望，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。大学生廉洁修身教育指全体教育者利用廉政文化与修身思想理论，对大学生进行有目的、有计划、有组织地教育；利用校园文化建设及环境教育等一切有利的教育资源，对大学生实施有效影响，培育大学生的廉洁意识，提高抗腐能力，逐步形成廉洁自律观念，从而提高自身修养品质的教育和实践活动。
二、大学生廉洁修身教育对构建社会主义和谐社会的时代价值
1.廉洁修身教育目标服务于社会主义和谐社会的建设目标。周济同志曾指出，促进人的全面发展是构建社会主义和谐社会的本质要求，是我国教育改革和发展不懈追求的目标。从中可见，构建社会主义和谐社会目标的实现，要以实现人的全面和谐发展为前提，而人的全面发展离不开良好道德修养、思想品质的形成。因此，培养具有和谐理念、热爱祖国、服务社会、清正廉洁、诚信互助的社会公民也就成为社会主义和谐建设的重要目标。《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政[2007]4号）中指出，“大学生廉洁教育的目标是引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。”由此可见，大学生廉洁修身教育的目标为培养全面发展的和谐社会建设者服务，两者的目标是一致的，方向是相同的，追求是统一的。
2.大学生廉洁修身教育顺应了构建社会主义和谐社会的需要。人的本质归根到底是其社会性，马克思指出：“人的本质不是单个所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”廉洁修身教育通过校园廉洁文化建设，课堂廉洁修身教学，丰富多彩的廉洁修身实践活动，让学生深刻认识到贪污腐败给社会造成的危害，对个人成长形成的障碍，同时在各种活动中了解社会，认识社会，自觉接受和内化和谐社会所要求的社会规范，学习践行中华民族优良传统（言行一致、恪守诚信、廉洁自律、宽厚待人、推崇仁爱、人际和谐等）和社会主义公民基本道德规范（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）。尽快融入社会主义和谐社会中，并参与和谐社会建设，实现个人发展与社会发展的统一。
3.大学生廉洁修身教育为社会主义和谐社会建设输送合格的建设者和接班人。高校大力开展廉洁修身教育，培养清正廉洁、爱国爱民、言行一致、恪守诚信、奋发图强的全面发展的毕业生，正是构建社会主义和谐社会所需要的建设者和接班人。
4.高校开展廉洁修身教育可促进社会主义和谐社会的建成。大学是社会的组成部分，大学生是重要的社会成员，开展大学生廉洁修身教育，构建和谐校园，培育和谐的社会公民，将加速社会和谐的进程。
三、构建社会主义和谐社会背景下开展大学生廉洁修身教育的有利因素
1.构建社会主义和谐社会为大学生廉洁修身教育提供了和谐的社会大环境。人是社会的人，其发展必定会受到社会大环境的影响。构建社会主义和谐社会所形成的民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序等社会大环境，为高校廉洁修身教育营造了良好的舆论氛围，培育了良好的社会风气，建立了安定的社会环境，这将有效地促进大学生廉洁修身教育的开展。
2.构建社会主义和谐社会为大学生廉洁修身教育提供动力支持。在构建社会主义和谐社会进程中，我党惩治贪污腐败决心和力度的加大，为大学生廉洁修身教育带来了精神动力；国民经济的快速发展，为高校开展廉洁修身教育提供财力支持；社会主义和谐社会法制的建立与实施，为高校廉洁修身教育提供了法律和制度保证。总而言之，构建社会主义和谐社会带来的物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的成果为大学生廉洁修身教育提供了时代的驱动力。
3.构建社会主义和谐社会的人本思想对大学生廉洁修身教育产生积极影响。构建社会主义和谐社会更重视人的因素，因为人是社会活动的主体，更是社会和谐的主体，社会和谐的前提是人的和谐。这有利于克服以往政治思想教育中存在的忽视人的弊端，将廉洁修身教育区别于专业知识的接受和理解，顺应大学生主体意识逐步提高的心理特点，把他们作为有思想、有情感、有主观意识、有独立人格的个体，在教育的过程中进行师与生之间的心灵交流，产生共鸣，提高教学效果。
四、大学生廉洁修身教育现状
1.部分大学生在廉洁修身方面存在一些不和谐现象。主要表现为：腐败“苗头”初露，竞选学生干部“贿选”，社团活动经费管理混乱；诚信缺失，抄袭他人作业，剽窃他人论文，考试作弊，逾期偿还助学贷款，在就业推荐材料中弄虚作假，就业中恶意违约；功利意识较为严重，凡事讲究实际和实惠，重视专业课程及技能学习而忽视人文课程的学习及综合素质的提高，重分数和证书，轻求真钻研；高消费现象较为突出，追求名牌，吃喝玩乐，铺张浪费，追求暂时的享受和快乐，满足来自于虚荣心的欲望；浏览色情网站，网上恶搞，网上攻击等。
2.高校大学生廉洁修身教育存在的问题。廉洁修身教育体制缺失，大部分高校没有设立专门的廉洁修身教育制度，甚至连教学课时都难以保证，更缺乏相关的评价监督机制；全员教育配合不和谐，专业老师往往只“教书”，不“育人”，后勤管理工作人员不注意言传身教，没有发挥全员廉洁教育的作用；廉洁修身教育实际行动不作为，常常是说起来重要，做起来次要，忙起来不要；教学内容缺乏活力，教学方法缺乏有效性，部分高校的廉洁修身教育都是走过场，甚至播放一些廉洁教育录像应付了事，内容单一枯燥，缺乏活力；教学多为单向盲目灌输，没有调动学生接受教育的主动性和自觉性，教学效果不佳。
五、构建社会主义和谐社会背景下大学生廉洁修身教育的途径
1.建立健全大学生廉洁修身教育内部运行机制。大学生廉洁修身教育是大学生思想政治工作的重要组成部分，应引起院系领导、思政课老师、辅导员、专业课教师等全员重视。建立以党委统一领导，思政课教师与政工队伍为主力军，其他教职工支持配合的齐抓共管、全员育人的工作局面。首先，在思想观念上要予以重视，将廉洁修身教育作为一项重要的政治思想教育工作。其次，建立保障机制。建立廉洁修身教育制度，在具体工作上有所作为，从课时量、经费等方面给予政策保障。出台廉洁修身教育的评价、监督制度，成立廉洁修身教育领导小组和工作小组，保证廉洁修身教育的顺利进行。
2.构建和谐校园。一是加强制度建设。规范学校管理，营造民主和谐的校园氛围，让学生公平竞争、健康生活、积极学习，从而培养公平民主意识，提高自身思想修养与人文素质。二是形成良好的校风、班风、教风、学风。让学生在民主平等、相互尊重、团结和谐、诚信互助、治学严谨的风气感染下学习知识、掌握技能、学做真人。三是建立和谐的人际关系。在教学活动、日常的学习和生活中，在师生、师师、生生之间形成平等、尊重、理解、宽容的人际关系，从而促进和谐校园的建成。四是解决学生的实际困难。对家庭经济困难、学习困难的学生给予关心和帮助，关注学生的心理健康，解决毕业生就业中的实际困难。
3.借助校园文化建设平台，加强廉洁文化建设。课堂、宿舍、饭堂、图书馆、网络、手机是学生学习、生活、交流的主要阵地，我们要善于将廉洁修身的理念、知识、要求等渗透到这些领域。一方面，加强校园硬环境建设，发挥环境育人的功能，在教学楼、图书馆、食堂、学生公寓等地方张贴崇廉倡廉、修身正己的名言警句或建设文化长廊，让学生在耳濡目染中受教育；另一方面，通过开展丰富多彩的活动，如廉洁修身讲座、廉洁警示片影视评比、廉洁修身知识竞赛、书画比赛、演讲比赛等，让廉洁走进大学，走进大学生的学习与生活，让他们在潜移默化中受教育。加强校园网建设，创建大学生廉洁修身红色网站，增设网络辅导员，通过网络学习、交流、研讨、咨询和对社会热点问题的讨论，提高廉洁修身教育的渗透力、吸引力和感染力。
4.更新教学内容，创新教学方法。丰富教学内容，由一次讲座、一次录像、几节课较单一的内容向廉洁修身教育内容系统化、合理化、科学化转变。同时，与时俱进地选择教学内容与案例，让教学内容更具活力，更有吸引力。在教学方法上，抛弃单向的满堂灌的教法，采用贴近学生实际的启发式、研练式、案例式等学生喜闻乐见的方法进行课堂教学，在课堂上引用鲜活的腐败或廉洁的正反面案例，引导学生明辨是非、思考人生。
5.加强学生自我教育、自我管理、自我服务管理体制的实施。在日常工作学习、生活、班级管理、社团与学生会管理中，充分发挥学生的主体意识，激发其主观能动性，让他们在各种实践活动中学习自我教育、自我管理、自我服务，在各项活动中自我体验、自我认知、自我要求、自我激励、自我评价、自我监督，从而提高自我控制力，增强抗诱惑能力，为走出社会后做好本职工作，老老实实做人，踏踏实实做事打好基础。
6.多方合力，让和谐发展理念进驻学生头脑。首先，发挥课堂教学的主渠道作用，对学生进行马克思主义理论教育，使马克思主义中国化的最新成果为学生所理解，从而树立建设社会主义和谐社会的共同理想信念。一方面，运用和谐发展观，提高明辨是非、甄别善恶的能力，正确理性地看待校园和社会上一些不和谐现象，抵制各种错误思想，提高免疫力；另一方面，将自身和谐发展与社会和谐发展结合起来，保持协调一致，提高社会责任感，获得精神动力，坚定共同理想信念，自觉能动地发展自我。其次，学校德育隐性课程，家庭和社会的教育、影响也是学生形成科学和谐发展观的重要渠道，它们的作用也不容忽视。
[参考文献]
[1]陈文昆.论当代高校大学生廉洁教育的目标及其原则[J].黑龙江高教研究，2009（5）.
廉洁教育工作总结发言篇10
一、加强领导，落实责任。
我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。由季正雄校长任组长，黎克雄、岑彦伸、李军和王轩副校长任副组长，校办室、工会、政教处、教务处、后勤处和校团委负责人任领导小组成员，领导小组下设办公室，主任由校办室主任兼任。加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，狠抓落实。学校各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，制定了规章制度，自觉参与，精心部署，狠抓落实。
二、大力宣传，营造氛围。
我校组织适合学生兴趣的报告、讲座，把学校广播台和橱窗作为主要宣传阵地，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。同时，把廉政文化建设工作做到教研室以及学生班级，扩大廉政文化建设的群众基础。在年5月我们通过国旗下讲话、班会课、橱窗和板报的形式，对学生进行了社会主义荣辱观的主题教育活动，各班级都张贴了“八荣八耻”宣传画，以规范自己的言行举止。
三、创新载体，讲求实效。
我校结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德教育的重要组成部分，加深广大教师对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。年5月份，全校师生参加了由市教育局组织的、在我校开展的“廉洁从教，拒绝有偿家教”的大型活动。年10月份和11月份，我们分别开展了“倡廉崇洁”主题队日和团日比赛活动。共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。年3月，我们在全校开展了一次“敬廉崇洁”书画作品比赛，学生们踊跃参加。年6月份，我校开展以“敬廉崇洁”为主题的学生演讲比赛，并推选出初二（11）班娄琦同学代表学校参加了大市组织的比赛。通过学生在活动中体验、在生活中体味等途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政氛围，不断取得校园廉政文化建设的新成果。
四、与学校素质教育相结合。
我校寓“廉政文化进学校”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。
五、校园廉政文化建设与共产党员保先教育紧密结合。
年1月至6月，学校全体党员参加了市直教育系统保持共产党员先进性教育活动，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，加强党员干部从政的道德教育，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。不断提升党员干部的思想境界、文化素养和道德情操，推进校园廉政文化建设。
此外，自学校组建以来，无乱收费、各类违规违纪现象发生
一、加强领导，确保工作到位
为保证贯彻落实“廉政文化进校园”活动取得实效，学校成立廉政文化进校园工作领导小组，组长由校总支书记、校长黄见东担任，副组长由校党总支副书记、副校长范模、校党总支监察委员、副校长李存光担任，成员由办公室、德育处、教务处、总务处、团委负责人组成，具体负责此工作的协调和督导，同时制定了关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达区委教育工委、区教育局《关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见》，提出了明确要求，要求校领导要对这次活动负全面责任，要坚持权责一致和谁主管、谁负责的原则，建立廉政文化建设责任制，带头廉洁自律，学校的德育、教研等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保活动扎实有效。
二、加强学习，提高思想认识
党风廉政建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。面对“十二五”教育改革与发展的繁重任务，我们必须坚定不移、坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐败工作，为推动教育的新一轮发展清除障碍，营造和谐的发展环境，提供有力的政治保障。学校党总支坚持以dp理论，“三个代表”重要思想和党的十七届四中、五中、六中全会精神为指导，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进校园活动。认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我们采取了多种学习形式，确保学习取得成效。一将有关文件、材料在学校公开栏公布，组织全体教职员工学习，进一步统一思想；二是在教师党员队伍中组织学习中央、省、市和教育系统纪检监察工作会议精神和《中国共产党党员领导干部廉从政若干准则》，《中国共产党纪律处分条例》，《中国共产党党内监督条例》等党风廉政法规，提高思想认识；三是组织认真撰写预防职务犯罪心得体会，并要求在学校政治学习会上进行交流。通过学习教育广大党员干部和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍提高，为深入开展廉政文化进校园活动奠定了坚实的思想基础。
三、实施途径和活动成效
1、利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。充分发挥校园网、广播、板报、校刊、宣传橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
2、加强师德师风建设，树立清正廉洁师表形象。把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，在干部教师中开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，有效预防职务犯罪，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。
3、发挥主渠道作用，推进廉政文化进课堂。结合思想政治课、思想品德教育以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把廉政教育纳入德育课，作为入党、入团积极分子和预备党员培训班学生以及团课学习的重要内容，帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。
4、开展主题教育活动，丰富校园廉政教育载体，践行“八荣八耻”。学校利用升国旗仪式、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的校园廉政文化教育体系。
5、编写廉政读物，挖掘廉政文化资源。发挥德育、教育科研作用，组织人员编写廉政教育读物，根据不同年级学生的年龄和知识结构特点，精心收集古今中外清正廉洁的人物事迹、感人故事、格言警句等，编写适合青少年学生阅读的廉政教育课外读物，通过征集、朗诵、演讲等活动，加强廉政文化对青少年学生的熏陶。
6、务求实效。廉政文化进校园是党风廉政建设一项新的工作任务。深化研究，积极探索校园廉政文化建设的有效方法和途径，尤其要针对不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，充实教育内容，积累工作经验，争创工作特色，努力提高校园廉政文化建设实效。
7、把学习贯彻作为今年加强党的建设的一项重要内容。党员领导干部在学习贯彻和廉洁自律上，要当好表率，树好标杆，模范遵守法律法规和廉洁自律的各项规定，自觉做到：凡是上级明文规定的，自己首先执行；凡是上级明令禁止的，自己首先不做；凡是要求别人做到的，自己首先做到，以清正廉洁的人格魅力树好形象，做到自重、自省、自警、自励，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节。组织党员群众通过深入学习贯彻来推进反腐倡廉工作，进一步把思想和行为统一到hjt总书记的重要讲话精神上来，不断强化意识和党员意识，增强组织观念和纪律观念。
8、做好校务公开工作，不断深化校务公开，实施教育阳光工程，完善监控机制，积极推动重大事项决策过程公开，促进科学决策、民主决策，保障广大师生的知情权、参与权、监督权。