校园经济调查报告篇1
关键词：高校校园氛围；商业化；对策
中图分类号：G642.0文献标志码：B文章编号：1674-9324（2013）24-0154-02
大学既是学术、自由和思想的殿堂，又是浮于尘嚣世俗之上的象牙塔。然而伴随着我国经济的飞速发展，商业活动进入到高校校园，高校学子开始接触并参加商业活动。
一、高校校园氛围商业化现状
通过调查研究，我们发现高校内的商业活动主要有以下几类：①学生推销活动；②学生自主创业（开店、公司）；③学生组织的活动及演出拉赞助等；④商业人员作讲座报告并推销相关商品服务等；⑤商业“选秀”和商家冠名等公关宣传类活动；⑥兼职活动（包括家教、送餐、做服务员等）；⑦其他。校园商业化现象分为以下四类：校园商业性广告泛滥，商家对校园活动进行赞助，学生参加创业兼职等商业活动，校园内建有商业区。学生是消费的主力军，所以现在很多商家都把目光放在了学生的身上，从而导致了很多商业活动进入校园；加之没有相应的机构来进行管制，便导致越来越多的活动进入校园，从而使得高校越来越具有商业氛围。
二、高校校园氛围商业化原因的调查分析
1.考证潮流：现在大学生越来越倾向于参加各种证书的考试，从而就促使培训机构入驻校园。他们在校园开展讲座，进行培训，张贴海报；从而导致学校商业性广告泛滥，在学校的各个角落你都可以见到它们的存在，而且不仅仅只有培训机构的广告，还有一些商家的活动宣传、赞助商的宣传海报。94.74％的被调查者认为在学校随意张贴与散发广告会造成环境污染且影响美观，36.84％的被调查者认为内容混乱没有条理，而42.11％的被调查者认为派发的传单广告存在恶意违规广告并且造成纸张浪费。
2.高校校园文化活动经费缺乏：高校校园文化经费不足是长期困扰组织者一大问题，好多活动受到经费的限制无法实现，于是活动组织者开始主动寻找出路——商家赞助。在我们的调查中，有42.11％的被调查者表示当社团活动加入商家赞助时会被赞助商的奖品所吸引，于是各式各样的商家乐此不疲地“登陆”校园。
3.校园文化与社会文化的融合：社会呼吁高校培养的人才能适应社会需求，于是很多学生会利用在校的这段时间进行一些兼职活动。在我们的调查中发现，有47.37％被调查者对校园内张贴的兼职与就业信息类广告感兴趣，他们会找寻与自己相符条件的工作而且他们希望可以通过工作来锻炼自己，使自己能适应各种竞争，增强自身素质。
4.学校为了方便学生的日常生活，一般都会在校园内建设商业区，在我们调查中，有94.74％的学校中设有商业区，有47.37％的被调查者也表示在学校里派发的商业广告中，他们对商家打折、促销感兴趣，而且有68.42％的被调查者表示他们经常去商业区。学生作为消费者在消费方面具有从众心理、攀比心理，促使越来越多的商家进驻到学校的商业区；而且商家之间会进行竞争，商家之间的竞争进入到校园内，就会使得学校的商业气息变得浓厚起来。
三、校园氛围商业化的影响
1.高校校园氛围商业化是一把双刃剑，其积极影响主要体现在：①学校里的商业性广告会给学生提供他们想要的信息如一些培训机构的讲座、兼职活动、商家促销等，让需要的人能够及时获得自己想要的信息。②商家赞助校园活动使得活动的资金充足，可以设置价值较高的奖品，更容易引起广大师生与新闻媒体的关注。有57.89％的被调查者表示商家参与校园活动是必要的，可以增加活动的吸引力，提高活动质量。③学生参加商业活动，可以在某种程度上提升自己的能力。在调查中有84.21％的被调查者表示，在校期间参加商业活动有利于拓展自己的人际关系，有利于以后工作；有89.4%的被调查者表示可以锻炼自己的能力，帮助自己在以后很快地适应社会需求并且丰富自己的课后生活；而且在学校内建有商业区极大程度地方便了师生的日常生活。
2.高校校园氛围商业化的消极影响主要体现在：①学校人口密集，商业性广告的发放易重复，容易造成资源的浪费以及校园环境的破坏。而且商家对校园活动的支持会造成校园活动高消费、高浪费的现象，也会刺激活动组织者之间盲目攀比和竞争的心理。②商家对校园活动的支持固然会提升活动的吸引力和活动质量，但是商家的介入也不是免费的，他们会根据自己的投入要求一定的回报。他们或是派代表出席活动，或是要求在校园内悬挂商家的宣传海报亦或要求冠名，期望通过校园活动来获得经济效益与社会效益。在本调查中有57.89％的被调查者表示校园氛围商业化利大于弊，有47.37％的被调查者认为校园商业氛围可以与学术氛围相容，还有47.37％表示视情况而定；但是有68.42％的被调查者表示校园商业化已经严重影响到校园纯净的学习氛围，希望学校设立一定的监管部门对其进行监管。
四、高校氛围商业化的对策
商业活动进入校园使得高校原本纯净的学习氛围被商业气息渲染，对此我提出以下几点对策。
1.顺应民心，正确引导，极力营造一个以学习氛围为核心的校园氛围。对于学校内随意张贴与派发传单的现象，学校方面不能说禁止，学校可以圈定一个区域供他们派发传单，以及做一个橱窗用于张贴海报。
2.对于商家介入校园活动的情况，要建立完善合理的商家合作体制：①建立合理的审批体制。对于活动赞助，审批部门可以以活动性质作为审批依据，适当放宽娱乐性活动的审批要求，严格控制以学术科技为主题的活动的赞助，使得校内还是有学术性活动的举办，保持校园氛围的学术性。②强化对活动过程额定监督。校园活动从计划、组织到完成是一个完整的过程。要想达到预期的目的，主管部门就必须对活动的全过程进行监督检查，看是否按审批的要求进行。③建立活动效果反馈机制，给学生提供一个信息反馈渠道，方便他们对活动的开展提出建议和意见，还可以接受学生的投诉和对违规活动的检举。
3.给予足够的支持。学校应该积极创造条件，在活动经费、活动条件等方面为校园活动的健康开展提供有力支持。
4.对学生参加商业活动进行规范治理。学校要规范学生兼职，为学生提供兼职平台，规范学校内的勤工助学，对相关社团所提供的兼职机会进行甄别。而且学校要引导学生树立正确的价值观，不能唯利是图，这样才能构建健康文明的校园氛围。
5.对学校内的商业区进行规范。学校方面要控制商业区内商家的数量，对相应的经营项目进行规范，主要以方便师生生活为主。
参考文献：
[1]曾蓓蕾.浅探商业因素冲击下高校校园文化活动建设现状及对策[J].现代商业，2009，（05）.
[2]杜晶，袁馨之，赵永斌，肖凌志，王国才.高校校园商业活动现状调查与分析[J].科技资讯，2008，（08）.
[3]黄雨.校园文化机型商业化现象初探——从校园商业广告泛滥谈起[J].和田师范专科学校学报，2005，（25）.
校园经济调查报告篇2
abstract：takingGuangxiasacase,wemakeinvestigationandstatisticaldataanalysisoncampusmediainGuangxiuniversityformasteringdevelopmentsituationofcampusmediainnationalregions,furtherdeepeningtheunderstandingoftheimportanceofcampusmediainnationalregionstoconstructtheharmoniouscampus,andpromotethesustainabledevelopmentofecologicalenvironmentofcampusculture.
关键字：民族地区；广西；高校；校园媒体；发展状况；调查
Keywords：nationalregions;Guangxi;college;campusmedia;developmentstatus;investigation
中图分类号：G64文献标识码：a文章编号：1006-4311（2011）08-0298-02
0引言
近几年，广西高等教育得到了长足发展，高校在推动经济社会发展，构建社会主义和谐社会中发挥着愈来愈重要的作用。高校校园媒体是高校做好思想政治教育工作，构建社会主义和谐校园的重要阵地，对凝聚教职员工，培育具有“四种能力”的创新型人才，增进学校与社会的联系均有着十分巨大的意义。基于对高校校园媒体重要性的认识，笔者对广西高校校园媒体相关要素进行了调查。结果显示，广西高校校园媒体各方面虽得到了较快发展，但仍与广西经济社会发展、广西高等教育建设发展的需求、全国高校媒体发展水平有较大距离，还需进一步加快发展速度，以充分发挥和利用好校园媒体在推动学校发展，构建和谐校园中的作用。
1基本情况
高校校园媒体有广义和狭义之分。广义校园媒体指在校园中存在的一切媒介形式，包括传统媒体和新媒体。传统媒体如校报、校园广播、校园电视、校办杂志、宣传橱窗、宣传板报、广告、简报，新媒体如校园网、LeD显示屏、手机短信及数字媒体形式等。而狭义校园媒体一般指大众传播媒介形式，局限在校报、校园广播、校园网等载体。本次调查的内容主要是界定在广义的校园媒体范围内。
调查方法：以发放调查问卷为主，配合以随机访问。
采样对象：广西大学、广西民族大学、广西财经学院、广西师范学院、广西中医学院、玉林师范学院、河池学院、百色学院、广西水利水电职业技术学院、广西经贸职业技术学院、广西东方外国语职业技术学院，共11所高校，其中普通本科院校8所，高职高专院校3所。发放问卷共计440份，回收问卷413份，其中有效问卷380份。接受调查的对象中，学生376人，占91.04%，教师37人，占8.96%。
问卷设计：本次调查问卷共分为八个部份，第一部份为基本信息，主要了解受调查的师生基本情况；第二部份为对校园媒体了解的总体情况，主要了解师生对校园媒体总的认识情况；第三部份为校报，主要了解广西高校校报发展情况；第四部份为校园广播，主要了解广西高校校园广播电台的发展情况；第五部份为校园电视，主要了解广西高校校园电视台及电视节目的发展情况；第六部份为校园网，主要了解广西高校校园网发展及使用情况；第七部份为宣传橱窗和公告栏，主要了解宣传橱窗、宣传板报和公告栏的使用情况；第八部份为手机短信，主要了解手机短信这种新媒体在高校中的发展情况，亦借此了解新生媒体在广西高校中的使用状况。
2广西高校校园媒体发展的总体情况分析
2.1传统媒体仍是高校校园媒体的主体，承担着传递学校时势动态和在重大事件中稳定人心的主要功能在“最熟悉的校园媒体”一项中，广播、校报橱窗、板报均排在各媒体前列。师生“获取学校信息的主要途径”中，广播、校园网络、校报分居前三位。同时，当各校园媒体的校园信息有出入时，师生更愿意相信校园广播、校园网络和校报；而在地震等重大突发事件发生期间，师生们认为校园广播、校园网络、校园电视、校/系/班级的手机短信和校报在稳定人心方面发挥着十分重要的作用。
2.2校园网络、手机短信等新媒体发展迅速，并逐渐在各校园媒体中脱颖而出在师生们“最了解的校园媒体”中，校园网络仅次于校园广播排名第二。校园网络和校/系/班级的手机短信也在师生获取学校消息的主要途径排序中分别排名第二和第四，在师生接触最多的校园媒体中，校园网络更是排在首位。这表明校园网络和手机短信这些新媒体的快捷的传播迅速得到了师生的接受，同时也对传统校园媒体与新校园媒体进行资源整合，共同构建和谐校园媒介生态和舆论环境，提出了紧迫要求。
2.3了解学校动态和获取知识增长是师生接触校园媒体的主要目的在调查中，了解新闻，掌握学校信息占调查总数的45.61%，获取知识增长占17.35%，两者占62.96%。而娱乐消遣占20.56%，其他选项占16.48%。这说明，校园媒体是师生掌握学校发展动态和促进学习、教研的主要渠道，在构建和谐校园，促进师生发展中起着十分重要的作用。但在了解“校园媒体对学校重大活动的宣传报道足不足以引起您的注意”时，有81.62%的师生选择了“一般”和“不足够”。这表明，校园媒体在对学校重大活动的报道的及时性和深入性、全面性方面做得与师生的需求仍有一定差距。
2.4校园媒体资源基本形成融合态势，但有待进一步优化组合有37.57%的受调查师生认为校报、校园广播、学校门户网站等校园媒体发表的文章重复率高，45.27%的受调查师生认为是“少数重复”。可见，校园媒体在报道学校大事、要事方面基本有共同的取向，已基本形成了媒体资源的互补性融合态势。但从另一个角度也可看出，校园媒体的资源配置结构还需进一步优化，使各媒体在新闻报道中体现不同的侧重点，从多角度发挥媒体资源的最大效能。
2.5校园媒体基本能满足师生了解学校发展状况和社会政治经济形势的需求，而对师生工作、学习、生活的需求关注度较低从调查情况看，77.74%的师生认为校园媒体对学校重要会议、重要事件和国内外重要经济社会事件均能进行及时准确的报道，但认为校园媒体对师生生活和流行时尚能进行及时准确报道的师生比例分别只有14.89%和7.36%。在问到校园媒体是否全面关注大学校园以及师生中，选择“不能”和“有时能有时不能”占80.77%。同样，受调查师生在回答“校园媒体对您的工作、学习、生活是否产生积极有益的影响”时，选择“一般”者占57.64%，选择“否，基本没有影响”和“可有可无”两项者合计31.70%，而选择“是，影响很大”者仅占10.66%。并且，87.27%的受调查师生认为校园媒体与受众的互动不够，这也影响校园媒体服务师生学习、工作、生活的效果。这表明，广西高校校园媒体更多地关注了学校和经济社会发展的重大事件，而对师生身边又与师生利益切身相关的“小事件”关注较少，这说明校园媒体在增强“三贴进”方面还需要做更多努力。
3以校报和广播为例分析广西高校各校园媒体发展基本状况
3.1校报校报是校园媒体的重要组成部分，校报从诞生至今已有一百多年历史，是校园媒体中存在时间最长的媒体，在推动学校发展，引领导学校文化潮流，培育学生成长成才中均发挥了重要作用，向来受到学校的高度重视。广西高校校报较全国而言创刊时间较晚，《广西师范大学报》创刊于1932年6月10日，已是最早的广西高校校报，驻邕的《广西大学报》、《广西民族大学报》《广西师范学院报》、《广西财经学院报》和《广西教育学院报》则分别创刊于1982年11月5日、1953年7月、1978年12月25日、1994年4月和1986年12月31日。经过几十年发展，广西高校校报在办报质量、发行数量、办报影响等方面均取得了长足发展，较好地完成了校园媒体在推进学校建设发展，引领导学校文化潮流，培育学生成长成才等任务。
3.1.1广西高校校报基本已走上规范办报道路经过几十年，特别是改革开放以来的发展，广西高校校报与全国高校校报一样，得到了学校党政的高度重视，获得了长足发展。一是获得刊号或内部准印证号。按照国家有关部门的要求，《广西大学报》、《广西师范大学报》、《广西民族大学报》、《广西财经学院报》、《广西师范学院报》、《河池学院报》、《百色学院报》、《右江民族医学院报》等16种广西高校校报在1998年获得了国家新闻出版部署批准的全国统一刊号；《广西城市之光》等报纸也申请了广西内部准印号，纳入了新闻出版部门的统一管理之中。广西新闻出版局每年均对各报纸进行年审，确保了各报规范办报。2005年，广西新闻出版局还对广西高校校报进行了一次全面质检，并向各校反馈了质检情况和整改意见，进一步提高了广西高校校报办报质量。二是成立编辑机构。为加强对校报的管理，不断提升办学水平，广西大部分高校成立了正科级的编辑部，并安排专职采编人员负责校报的采编、发行工作。据《南宁年鉴(2007年)》介绍，当年驻邕高校校报中，《广西大学校报》编辑部总人数9人，其中高级职称3人、中级职称3人、初级职称2人；《广西民族大学报》编辑部总人数5人，其中高级职称2人、中级职称3人；《广西师范学院报》编辑部总人数1人(中级职称)；《广西财经学院报》编辑部总人数10人，其中高级职称1人、中级职称2人；《广西教育学院报》编辑部总人数6人，其中高级职称3人、中级职称1人、初级职称2人。这表明广西高校对校报编辑出版工作比较重视，安排专职人员负责报纸的采编出版工作，有力保障了报纸质量。三是成立了校报协会。2009年5月22日，广西高校校报协会成立大会暨2009年年会在广西大学召开，广西21家会员高校校报负责人参加了会议，为广西高校校报的快速发展提供了更广阔平台。
3.1.2广西高校校报走上快速发展之路一是开版扩大。《广西民族大学报》、《桂林电子科技大学报》、《广西财经学院报》、《广西师范学院报》等报纸开版从四开四版扩大到对开四版，增加了信息容量。二是印刷精美。目前，50%以上的广西高校校报采用了两版彩色印刷或四版彩色印刷，《广西大学报》还采用铜版纸印刷，更增强了报纸的精美度。三是发行量增大面广。目前各高校都较注重发挥校报的学校名片作用，定期向友好单位、领导、校友等发行，宣传学校建设发展现状。四是内容充实。从调查看，各高校校报的版面安排一般是一版要闻、二三版校园新闻、四版副刊。由于版面扩大，内容也相应增多，不仅对学校发生的重大事件予以及时报道，还对师生们感兴趣的事情予以报道，全面地反映了学校建设发展情况。五是技术进步。近几年，部分高校校报编辑不仅配备了专用计算机，还实现了自己照排，提高了效率，也让学生采编人员得到更多锻炼。
3.1.3广西高校校报仍存在不少制约进一步发展的问题①知名度及美誉度有待进一步提高。在调查中，仅有11.50%的受调查者对校报的评价为“喜欢”，而选择“一般”和“不喜欢”的受调查者比例分别为63.72%和24.78%。究其原因，依次为“没有想知道的信息”占29.71%、“编辑风格不喜欢”占23.71%、“没有贴近师生生活”占22.57%、“没看过”占13.14%、“文章写得不好”占10.86%。这对校报在题材选择、编辑排版、文字表述和发行等方面都有待加强。②深度报道受读者欢迎，但有待进一步加强。从调查情况看，有58.59%的受调查者表示在看到深度报道时“能吸引我”和“有自己的见解”，同时，有31.85%的调查者选择更愿意看到“深度报道”，在“更多想图的报道”、“说明性文字”、“无特别喜好”中比例最高。但是，在问到“您看过的校报上有深度报道吗”时，只有25.80%的受调查者选择“有”，而选择“没有”和“没注意”的却分别占41.16%和33.04%。这表明，深度报道较受师生们欢迎，但校报却未能发表足够的深度报道，或发表的深度报道未能引起师生的关注和认可。③先进典型报道吸引力不强，无法给读者深刻的印象。在问到“近两年先进典型报道有何印象”时，有52.72%的受调查者选择了“没有印象，都忘记了”，选择“真实程度不理想，没有特色”和“有些人物经不起考验，出问题了”的受调查者分别占19.20%和9.74%。只有18.34%的受调查者选择了“印象很深，能够说出几个人物的名字”。这表明，典型人物的典型报道在报道对象、行文等方面均有待进一步提高，否则，校报难以承担起塑典型、引导舆论的重任。④读者期待参加校报组织的互动性活动。在问到“如果校报举办与读者互动性活动您愿意参与吗”，受调查者中，有50.88%选择了“愿意”，有19.59%选择“有奖品才去”，选择“不愿意”者仅29.53%。大部分读者愿意与校报进行互动，说明作为校园第一媒体的校报，在对读者具有较大的号召力，为校报的发展提供了坚实的读者基础。⑤报网联合程度有待进一步提升。目前，广西的校报中，只有广西大学、广西师范大学、广西医科大学报、广西民族大学、桂林电子科技大学报、广西财经学院报、广西中医学院报、玉林师范学院报、右江民族医学院、梧州学院报18家校报校报加入了“中国高校报网”①，12家校报加入了“中国高校校报展示平台”②。并且，从网络击情况看，除广西民族大学报、右江民族医学院报等少数报纸外，其余校报更新速度较慢，基本都在2009年之前，部分甚至还在2007年。这说明，广西各高校校报编辑部并不注重将校报到网络上，利用网络提高校报传播的速度和广度，报网结合，优化校园媒体资源配置的意识和能力仍有待提升。
3.2校园广播广播是高校校园内占主导地位的媒体和学校党委行政的喉舌之一，其快速、覆盖面广、信号接收便利等特点使其在和谐校园建设中占有十分重要的地位。作为高校的舆论宣传阵地和精神文明建设的窗口,高校广播承担着思想政治教育和文化素质教育的双重重任。高校广播既是高校校园文化的组成部分,又是党的新闻事业的组成部分。
3.2.1校园广播在高校校园媒体中居于重要的地位，是各高校普遍设置的主要校园媒体，深受师生关注在调查中，受调查者普遍认为“很有必要”(占54.87%)和“有必要”(29.50%)设置校园广播，仅有2.06%和13.57%的受调查者认为“没必要”和“无所谓”。这表明，虽然当前校园内各种媒体并存，但广播仍具有其优势，并深受师生关注和接受。在“是否认为收听广播的行为已经落伍”问题中，有55.22%和24.78%的受调查者分别选择了“不是”和“还好”，仅为20.00%的受调查者选择“是”；在问到“是否关注校园广播的内容”时，分别有22.52%和64.26%的受调查者选择了“是的，很关注”和“偶尔关注”。同时，各高校相关部门也充分认识到校园广播的重要性，受调查的高校均设置了校园广播。
3.2.2校园广播在构建和谐校园中发挥着十分重要的作用调查显示，校园广播是师生最熟悉的校园媒体，也是师生获取学校信息的主要途径，在校园媒体所提供的信息有出入时，师生更愿意相信的是校园广播。特别是在发生重大突发性事件中，师生认为最能稳定人心的校园媒体，首选就是校园广播。例如，2006年7月，广西财经学院发生内涝灾害，由于信息不畅，一时间人心惶惶。在通电后，学校主要领导及时通过校园广播将学校抗涝救灾的情况作了通报说明，表达了学校党政对师生们的慰问，提出了应对灾害的措施。师生闻讯后情绪迅速得到稳定，为进一步做好抗涝救灾工作提供了良好的校园舆论环境。
注释：
校园经济调查报告篇3
关键词：自媒体；校园微商；微商广告；传播；发展
一、选题背景
随着自媒体时代的到来，微信作为自媒体的主要平台之一，已经拥有5.49亿活跃用户，一对一的互动交流方式具有良好的互动性，精准推送信息的同时更能形成一种朋友关系，所以学生群体乐于利用该平台进行微商创业。并且随着网购的发展，学生成为主要消费人群，更加促进了校园微商的兴起。另外，国家对大学生创业也是持鼓励支持态度，创业风潮活跃，以90后为代表的大学生玩转互联网，对社交媒体十分依赖，因此，低门槛的微商创业成为大学生自主创业重要途径。
1、选题依据
在互联网快速发展、自媒体时代到来、国家鼓励大学生自主创业的大背景下，微信作为自媒体的主要平台之一，具有良好的互动性、推送信息精准等优势，使得高校中涌现一批微商创业的学生群体。而C2C、B2C②等模式的网络消费不断发展，网络购物已然成为人们生活中不可或缺的购物形式，尤其是学业较重、依赖网络的高校学生群体早已成为网购的主力军。所以，不管是从消费方面还是创业方面，校园微商对于高校学生有着极大的影响，并在高校校园迅速发展。
伴随着校园微商兴起的还有微信朋友圈里的校园微商广告。在如今多样化的广告形式中，朋友圈微商广告门槛低，适合低成本经营的学生群体，深受大学生创业群体的青睐。但正因如此，校园微商广告缺乏管理、良莠不齐的弊端也日益显露。对于高校微商广告的宣传效果与发展前景难以预估。
2、选题意义
在CnKi上检索“校园微商广告”关键词，可搜索到结果278条，而实际针对其广告现状及发展的内容却少之又少。然而以当前校园微商广告的发展态势，如若不加以管理、任其随意发展，必会使其弊端日益显著，危及这一创业途径的良好发展；若能有效管理、科学发展，将有助于微商广告对高校微商创业的良性影响。所以本项目通过对当前流行于高校的微商广告现状进行调查与分析，希望帮助大众充分了解其当前态势，针对其尴尬境地提出具有可发展性的建议，为今后高校学生微商创业的广告宣传提供理论依据，提高广告创作水平与广告宣传的经济效益。
二、校园微商广告的定义
校园微商广告是指微商在校园范围内通过微信为传播媒介进行的广告宣传，从而对商品进行简单的推销，属于自媒体广告的一种。主要分为基于朋友圈传播的C2C广告，传播对象主要为传播者的微信好友，主要为高校学生。
三、校园微商广告的现状
随着“互联网+”的时代的到来，由“微商模式”应运而出了大学生的创业热潮，据笔者的调查分析显示有近11%的大学生有做微商的经历，微商广告也开始充斥着新的社交圈。微商广告以其便利性和时效性特点体现了其在自媒体大发展的时代的重要性。也正是因为这种新起步的新兴商业模式决定了微商广告营销还处于初级阶段的地位，这也就意味着微商广告无论是从其广告语的制作上还是搭配的广告图，在创意和专业性上都存在不足。
相对于传统广告的高昂媒介费而言，它基于微信平台的传播几乎是免费的，也使得它可以频繁的。校园微商广告的表现形式一般表现为有选择的将自己的产品配上图片以及说服性的说辞，让其直入朋友们的眼球。校园微商广告的内容丰富灵活，由于传播者与接受者多为在校学生，更乐意接受新鲜有趣的事物，在进行广告的时候，更多的会选择当前网上流行的段子或图片，这样会增加广告的趣味性与传播性，或者是选取某些生活中的照片作为使用效果图，增加广告的可信性。
（一）微信广告的优势
校园微商广告由传统广告演化而来，它既具有一般广告的信息性、盈利性、交互性、艺术性，也有自己的独特性，它集制作与为一体，更加贴近生活，更加富有趣味性，而基于朋友之间的相互信赖关系，也使得它更加具有有效性。而其优势较之传统广告的优势又体现在以下方面。
1、微商广告成本低，能更好地吸引从商者。大学生群体经济有限，而微商广告的零成本媒体费用与高收益的回报也使得大量微商从此获得更多的利润，也使得越来越多的校园微商使用微信朋友圈广告来进行营销。
2、微商广告具有可移动性，有利于广告的信息传播。手机的使用已经成为了如今高校学生生活中的一部分。因此，微商广告在这个领域有极大的发展空间，尤其是以聊天交友为目的大学生手机用户，可以接收到这些信息，并且能够进行评论和互动分享。
3、校园微商广告的形式多样，广告内容丰富多彩。由于大学生活的丰富多样，广告素材来源也很丰富，而微信支持发送语音信息、视频、文字、图片等多种信息形式的传递，使得微商广告的形式更加多样化。
（二）微信广告的不足
目前微商广告还处在非常初级的营销阶段，广告宣传内容创意性不够，主要强调价格、鼓吹质量等方面，广告整体制作宣传水平不高。微商朋友圈广告宣传还处在以传者为中心的阶段，宣传重点集中在商品的简单推销。因此，其在传播方式和传播内容上仍存在不足。
1、暴力刷屏导致好感度较低。微信朋友圈广告存在着非理性营销，微商大肆的在朋友圈刷屏广告，造成微信用户利用拉黑、屏蔽的手段来获得朋友圈的清净。特别是高校学生群体更具主见与想法，态度分明，刷屏广告更易引起他们的反感。
2、内容虚假造成可信赖度低。由于缺乏管理和规范，产品良莠不齐；微商并没有官方广告的品牌效应，也没有微博的V字认证；有的微商广告夸大了产品的作用甚至出现虚假销售，新闻报道个别微商使用“造假神器”刷出高业绩，都直接拉低了消费者对其广告的信赖度。高校学生由于受经济条件限制，购买产品更加注重产品的性价比，对于内容虚假的广告，容易失去他们的信赖。
3、广告的微商缺乏相应资质。按照《广告法》第四十六条的规定，医疗、药品、医疗器械、农药、兽药和保健食品广告，以及法律、行政法规规定应当进行审查的其他广告，应当在前由有关部门对广告内容进行审查；未经审查，不得。不具备相应资质的微商擅自此类应审查而未审查的广告，涉嫌违反《广告法》的相关规定。有部分微商的广告内容未经审查，却在微信好友群里大肆宣传、销售这些产品。
4、微信营销定位不明确。大部分的微商在没有分析客户群体的基础上就一味的宣传广告，导致受众所接受的广告并非自己感兴趣的产品和内容。产品的定位不清楚，所有的广告都是无用功。当受众是高校学生的时候，就应该针对高校学生的需求与兴趣进行广告宣传营销。
四、校园微商广告的发展对策建议
针对微商广告出现的问题，我们提出一下解决措施：
（一）广告设计与制作
1、抓住自身产品的核心竞争力进行广告制作，仔细分析自己的产品，定位自己的用户群，才能更好的发展。
2、合理分配广告的内容，软广告与硬广告相结合，增添生活的动态的广告配图，以增加广告图的美感与受众接受感，打破刷屏给受众带去的反感。
（二）广告的传播
1、广告宣传要更具真实性，同时完善售后服务与产品保障。
2、将产品信息的呈现方式不断创新，增强其原创性与趣味性。
3、注意广告的时机。暴力刷屏只会使好友反感，在非工作时间，人们对广告的容忍度更高。
4、在广告传播渠道上，要不断突破朋友圈的熟人信用模式，可以引入第三方专业机构的评估和认证，逐步在陌生人之间建立信任。
（三）引导微商主体以促进广告的优化
1、学校可以将微商纳入大学创业课开设，鼓励大学生开展以移动互联网络技术为依托的创业活动。
2、相关部门可以为“微商创业”的大学生，提供便捷的网上工商注册服务，同时规范、监督其经营行为。
五、结语
随着社交软件的开发不断完善，大学生创业热潮的兴起，微信广告的快速发展为校园微商们带来了商业契机，但在发展的过程中也遇到了各种各样亟待解决的问题，本论文主要从实证的角度调查分析了校园微商广告的现状与问题，并提出提高微商广告效果的建议，为大学生进行微信微商创业提供一定的帮助。
参考文献：
[1]康初莹：自媒体分享与扩散平台的微广告传播策略研究[J]，新闻界，2014年9月10日
[2]晏微：对微商广告监管的思考[n]，中国工商报，2016年6月28日
[3]王罡：微信广告效果传播分析[J]，新闻知识，2015年8月15日
[4]李俞希：校园微商现状与发展趋势探析调研报告[J]，2015年第91期
注解：
①C2C：C2C实际是电子商务的专业用语，是个人与个人之间的电子商务。即Customer（Consumer）toCustomer（Consumer）。
②B2C：B2C是Business-to-Consumer的缩写，而其中文简称为“商对客”。“商对客”是电子商务的一种模式，也就是通常说的直接面向消费者销售产品和服务商业零售模式。这种形式的电子商务一般以网络零售业为主，主要借助于互联网开展在线销售活动。B2C即企业通过互联网为消费者提供一个新型的购物环境――网上商店，消费者通过网络在网上购物、网上支付等消费行为。
校园经济调查报告篇4
市场调查报告，就是根据市场调查、收集、记录、整理和分析市场对商品的需求状况以及与此有关的资料的文书。换句话说就是用市场经济规律去分析，进行深入细致的调查研究，透过市场现状，揭示市场运行的规律、本质。市场调查报告是市场调查人员以书面形式，反映市场调查内容及工作过程，并提供调查结论和建议的报告。小编在这里给大家整理了市场调研报告范文，希望能够帮助到大家。市场调研报告模板1：
一、前言
现在大学生的日常生活开支已不仅满足于吃、穿，而是更加注重自己的形象了。尤其是女大学生逐渐意识到了护肤的重要性，她们对护肤品的需求在日益攀升。大学生作为一个特殊的群体，无论是从消费人群还是购买力而言，校园市场都是一个不容忽视的庞大市场。因此，为了更清晰、全面地了解大学生对护肤品认识及使用情况评价，我们做了这样一次关于相宜本草的调查。本次调查主要是针对南京信息职业技术学院在校女大学生护肤品的消费使用情况进行调查分析，了解女大学生对护肤品的需求，并对女大学生的品牌认知度和购后满意程度等进行市场调查。
XX.02上海相宜本草化妆品有限公司成立，创立“相宜本草”中草药护肤品牌。
相宜本草的由来是中医强调的“标本兼治”理念，它与上海中医药大学基础医学院的长期合作，将汉方本草和现代科技相结合，开发出一系列功效卓著，使用安全本草护肤品。
二、调查目的和意义
(一)调查目的
1.全面了解南京信息职业技术学院女大学生对相宜本草护肤品的认知和使用情况。
2.全面分析南京信息职业技术学院女大学生对相宜本草护肤品购后满意度评价情况。
(二)调查意义
针对南京信息职业技术学院女大学生对相宜本草护肤品认知及购后满意度评价调查情况，为该产品的销售制定更好的营销策略，开拓大学生市场，提高产品的销售量。
三、调查的内容和具体项目
(一)消费者
1、消费者统计资料：(生活费、护肤品消费水平、品牌认知度)
2、消费者对于相宜本草品牌的使用情况---是否听说过、用过，满意度如何以及功效是否更能吸引消费者。
(二)市场
1、相宜本草在校园市场上所占的份额
2、消费者需求及购买力情况
3、相宜本草品牌的市场前景预测
(三)竞争者
1、大学生热衷的护肤品品牌所占的市场份额
2、了解各竞争品牌的销售优势
四、调查范围
南京信息职业技术学院
五、调查方法
考虑到此次调查工作涉及面广，因此拟采用随机抽样的方法，并拟定样本数为200人。调查方法我们主要采用问卷调查法，鉴于此我们专门制定了一套问卷调查方案。我们采用入户实地调查方法。
六、资料分析方法
主要采用excel数据分析及通过图表形式反映情况
七、进度安排
3月28日制定市场调查策划
3月29日上午制定调查问卷
3月29日下午----31日上午实施调查
3月31日下午数据统计和处理
4月1日上午撰写市场调查报告
八、经费预算
打印调查问卷200张*0.1元/张=20元
备用资金10元
九、最终成果形式
市场调查报告
十、附录
市场调研报告模板2:
一、背景：
第一，学生人数多，用餐时间比较一致，学校食堂同时容纳就餐人数有限，造成就餐拥挤，排队等候时间较长等一系列问题。
第二，食堂开放时间有限，不能满足广大学生由于特殊原因造成的推迟就餐的要求。
第三，校外饭店纷纷推出外卖服务，越来越受到广大学生的青睐。
二、调查目的：
通过本次调查，了解以下主要内容，达到以下目的：
(一)了解外卖在大学生心中的需求程度，消费观点及习惯;
(二)把握校外饭店外卖服务的常规宣传方式与促销方式;
(三)分析大学生消费者对外卖的消费行为与消费特点;
(四)统计资料，预测外卖市场容量及潜力。
三、调查内容：
(一)外卖市场环境调查
1、外卖市场的容量及发展潜力;
2、学院不同年级对外卖的消费状况;
3、学校教学、生活环境对该行业发展的影响。
(二)消费者调查
1、消费者的消费心理(偏爱、经济、便利等)
2、对外卖产品的了解程度(品种、口味、价格等)
3、消费者的忠诚度
4、消费者消费能力、消费层次及消费比例的统计
5、消费者理想的外卖服务描述
(三)商家调查
1、主要客户群
2、广告策略
3、商家对现有外卖服务的描述
四、调研对象及抽样方法
调研对象：湖南人文科技学院全体学生，提供外卖服务的校外饭店。
抽样方法：为确保样品的代表性、合理性及样本的精确程度，同时考虑到时间、人力、物力及消费者的经济状况等因素，调查是采用重点调查以及分层随机抽样的方法。
五、调查员的要求及组成人员
(一)人员要求
1、仪表端正、大方。
2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。
3、具有认真负责、积极的工作精神。
4、访员要把握谈话气氛的能力。
(二)人员
唐叶梅、晏兰辉、曾艳花
六、市场调查方法
消费者以问卷调查为主，访谈为辅;对商家以访谈为主，具体实施方法如下：
完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发到各调查人员手中，最好选在就餐时间后，学生比较空闲的时候。由于学生在宿舍中时比较集中，节约时间，便于调查，对于要重点调查的对象所在的宿舍进行走访调查。进入宿舍时要说明来意，以确保被调查者积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回(这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果)。
在完成市场调查访谈提纲以及访谈人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的访谈了。在非就餐时间，对饭店管理者及服务人员进行访谈。
七、调查规模
预计发放200份调查问卷，访谈20个学生、6个商家。
八、工作内容、时间及人员安排
(一)调查策划讨论及其撰写：20XX年4月25日——20XX年5月5日，集体讨论，曾艳花负责撰写
(二)设计问卷及访谈提纲：20XX年5月4日——20XX年5月5日，晏兰辉负责，其他人员辅助
(三)发放问卷：20XX年5月9日——20XX年5月11日，全体参与，唐叶梅负责
(四)访谈：20XX年5月14日，全体参与，晏兰辉负责
(五)统计问卷、总结访谈：20XX年5月15日——20XX年5月20日，全体参与，曾艳花负责
(六)撰写调查报告：20XX年5月21日——20XX年5月25日，集体讨论，唐叶梅负责撰写
九、经费预算
打印费：策划书1元
问卷30元
访谈提纲0.3元
调查报告1元
合计：32.3元
十、附录：
调查问卷
访谈提纲
市场调研报告模板3：
一、调查目的和任务
1.目的：针对肯德基公司进入中国市场之前的可行性进行市场调查。
2.任务
(1)中国人对于洋快餐的接受程度，并进行先行的品牌推广。
(2)根据中国人的接受程度来制定开拓中国市场的战略和决策。
二、调查对象和调查单位
采用抽样调查的方式，随即调查在北京公园内游玩的游客。选择在北京进行调查是因为北京是中国的首都，是国际化的大都市，人们比较愿意接受新事物，对于洋文化的接受程度也会相对比较高一点。而选择在公园进行市调，有三个原因。首先，公园人流量比较大，调查采样比较方便;其二，在公园调查对象的类别会比较广泛，因为在公园内游玩的游人拥有者不同的年龄层、职业等等，这样调查的对象会比较全面，对于之后的研究工作有很大的帮助;第三，在公园游玩的人说明他们比较喜欢外出消费，这对于作为快速消费品的肯德基公司来说有相当的调查意义。
三、调查项目
调查中国民众对于肯德基口味、餐厅环境的接受程度，并获得不同年龄、职业的中国民众的消费能力和水平参考数据。
四、调查方法
采用拦截、试吃、访谈等方式进行调查。
五、调查机构及人员
由华东师范大学10级传播学院负责调查，调查小组成员如下。
组长：严三九老师(华东师范大学传播学院院长)
副组长：高防老师(华东师范大学市场调研专业老师)
成员：华东师范大学10级传播学院10名学生：陈喆、方治平、张萌胤、翟娟、郭蓓蓉、李琦、朱燕亮、熊英凯、忻彬鸿、俞俊。
六、调查组织和调查进程
(1)培训：20XX.5.20
(2)人员分工：10名学生分为5组，分别履行各自小组的职责。
第一组由4名长相可爱、外表靓丽学生组成，负责在公园内一共拦截各年龄段的游客100位，并负责把他们带入公园内搭建的餐厅内，请他们进行访谈。
第二组由2名态度良好、手脚麻利的学生组成，引导进入餐厅内的游客洗漱、就坐，并在每一位进行市调的游客面前摆放好袋装毛巾，送上苏打水和白开水，以消除口中的异味，又送上优良嫩黄的鸡块。
最后一组由4名口齿伶俐、思路清晰的学生组成，在游客品尝玩鸡块之后，对游客进行访谈，完成市场调查内容。
再由第二组成员为已经接受完调查的旅游送上肯德基炸鸡赠品，并送旅客走出餐厅。
最后由此次市场调查活动的副组长高防老师负责审核、汇总和统计分析，起草调查报告。
(3)调查：20XX.5.23
(4)资料整理分析：20XX.5.24-25
(5)调查报告撰写：20XX.5.26-31
七、调查费用：
礼品费：1000元
交通费：500元
调查报酬：5000元
校园经济调查报告篇5
关键词：dm广告；高校校园；芜湖市
中图分类号：f713.81文献标识码：a文章编号：1671-9255（2012）01-0027-03
一、引言
dm全称directmail，直译为直接邮寄，广告学专业译为快讯商品广告。通常由8开或16开新闻纸正反面印刷，采用邮寄的方式，送达目标群体。校园dm广告就是在高校校园里发行的dm直投杂志，目的在于引导学生消费，创造商业价值。[1]校园dm广告所创造的价值来自两个方面：一是直接经济效益，即直接在高校学生群体中进行商业宣传，产生直接的消费结果；二是间接经济效益。由于高校人群构成了未来城市人群的主流中产阶层，在其走出校园的几年后，由于生存需求，从而面临大量的购买消费现象，品牌和产品的宣传若能做到先入为主，从而扩大品牌传播效应，即可在不久的将来得到不菲的经济回报。目前，高校校园dm广告在中国日渐被商家重视，在成都、上海、南京、杭州等地已经有相对比较成熟的发放量，尤其以成都为最早、最完善，已经建立起一套完整产业链。所投入的人力、物力、资金和发放量远非其他城市可比，已经创造了巨大的商业效果。高校校园dm广告将成为一种必然趋势，在不久的将来，将会有更广泛的推广应用。
安徽省芜湖市，作为中小型城市，其高校园区坐落在城南，相对集中，主要有安徽师范大学、皖南医学院、安徽商贸职业技术学院、安徽中医药高等专科学校、芜湖职业技术学院、芜湖信息技术职
业学院、安徽机电职业技术学院、安徽芜湖技师学院、安徽扬子职业技术学院9所高校。另外，芜湖市还有芜湖广播电视大学、安徽工程大学。至2011年7月，芜湖市高校在校生人数分别为：安徽师范大学33500余人；芜湖职业技术学院13000余人；安徽商贸职业技术学院12000余人；皖南医学院14500余人；安徽中医药高等专科学校8200余人；芜湖信息职业技术学院8000余人；安徽机电职业技术学院11000余人；安徽扬子职业技术学院1000余人；安徽芜湖技师学院6000余人；芜湖广播电视大学10000余人；安徽工程大学22000余人，总计13万余人。其中本科院校3所，专科院校8所。十三万余人构成了一个相对稳定的消费群体，初步具备高校校园dm广告的发放环境。从校园dm广告开发的前期市场调研入手，笔者共设计发放调查问卷1000份，收回973份，其中有效问卷827份。内容涉及高校学生的课外阅读兴趣、课余时间安排、每月生活费用支配情况等，所得信息真实可靠。根据校园dm广告开发相关理论及芜湖市高校园区具体实际，可以提出如下高校校园dm广告开发步骤。
二、芜湖市高校校园dm广告开发步骤
（一）市场调研
调研主要内容为高校学生所关注的话题，首先，确定大类。由团队（奇数）组成人员进行话题分类选题讨论，团队本身就由大学生组成，因此，
选题内容具有代表性和说服力，分别针对男女生设定，男生如：军事、体育、汽车、野营等；女生如：服装、娱乐新闻、美容、美食与健康等；男女生都感兴趣的：升学、求职与就业、电影、动漫等。选择题即可，这样受访者能轻松接受问答，此外，还需预留三个以上的填空，给受访者自主填入喜欢的话题，然后进行最终排除，出现几率高的话题需要进行集中讨论。控制访问题目在30个以内，如此一来，受访者就不会有抵触情绪，能够轻松完成。随后根据受访者意愿，留下联系方式，杂志出来后，一定根据联系方式送到他（她）的手中。
（二）团队分组
根据每名成员的个性特长，进行职能分组，擅长沟通与交际的成员应该到市场上去，解决广告商的广告投入的问题，这部分是dm广告印刷品的成本和盈利的来源。在这部分人员的第一次市场走访过程中，有了初步意向的广告客户注意留下联系方式，等到dm广告印刷品样稿出来，可以带着样稿与甲方签订合同，收取广告费定金。由于每期的广告版面有限，可以考虑接收尽可能多的广告订单，按照接单顺序，往下一期排列，用以保证资金链的连续性；擅长设计的成
自然安排在设计组，主要解决版式设计与制作成本核算的问题，同时还承担临时热门信息的组织与编排；另安排一部分成员用来进行素材和资料搜集与整理，他们需要不断地通过网络、报纸、杂志、电视、书籍等方式进行资料搜集，同期准备印刷之前，保证至少有三期的内容已经出现，这样就不会出现话题资源枯竭、素材资源断裂的问题。
（三）目标受众群体分析
在芜湖市的高校园区，主要的受众群体为18—28岁的年轻人，他们的主要生活方式与网络相关，这部分群体获取信息的主要方式是通过网络，因此网络会成为他们主要生活话题之一。这就要求dm广告开发者要合理的利用网络资源，直接翻版网络上的信息难免会导致目标群体产生排斥感，所以网络信息的后期加工非常重要，不可存在侥幸心理。另外，这部分群体一般在各自的家庭中有较高的发言权，能够掌握主要的购买意见，他们在求学期间对于品牌的忠诚度极高，并且会带到毕业后的工作生活中。大学期间，他们会接受海量的商家信息，从而促使他们的判断能力不断成熟。他们将来很快会成为一个城市中的中产阶级，成为一个最大的群体，具有相当的购买力。对于企业来说，dm广告无疑是在培养潜在客户。此时的广告发行，对于将来的拓宽市场具有重大意义，可以说是花小成本做成巨大的广告效应。在平均每月可支配生活费用上，截至2011年3月，根据市场调研结果显示，芜湖市高校园区大学生每月可支配生活费用在500元以下的，占被调查人数的8%；500—1000元的占21%；1000—1500元的占36%；1500—2000元的占22%；2000元以上的占13%。就满足基本生活条件而言，大部分学生不成问题，因此，他们本身已经具备一定的购买能力。[2]另外，需要资金量比较大的购买行为支出一般不在这部分比例之内。调查结果显示，这部分资金一般来自三个方面：一是奖学金；二是社会兼职；三是家庭独立支付。从购买力上来看，在芜湖市高校园区，校园dm广告有着良好的发放环境。
（四）商家定位
根据校园dm广告的特性，首先锁定那些针对芜湖市高校校园营销的企业进行广告开发，由于这部分企业与校园的脱节，导致大量的宣传资金流失，在宣传方面企业会不择手段。调查显示，大部分中小企业初步不打算盈利，换言之即只想赚足人气。因此，很多企业不断通过打折、附带赠送等消息进行营销。因而，在市场占有率上，商家可谓费尽心机。在针对高校发行的宣传单方面，芜湖市目前尚无一种具有良好的发行效果和较高的覆盖率的广告品牌。高校dm广告是从校园到校园，具有其他广告企业所没有的资源，直接邮寄到受众的手中，避免了中间环节。广告行业的中间环节越多，广告效果越差。另外，校园dm广告具有反应灵敏、获取信息快的特点，也为广大商家所看重。针对高校内部和高校之间的学生活动，由于校园dm广告的自身优势，因此这部分信息接收最快的该属校园dm广告。校园dm广告具有影响较好、费用较低的特点，因而一些起步较晚的企业愿意选择校园dm广告作为宣传模式。根据商家的判断，对于高校校园的广告宣传，更重要的还在于这个群体将来的辐射力度。部分投入大的企业起初主要选择观望的态度，因此，校园dm广告还需从较低的阶段做起，如从园区周围的餐饮、服装、娱乐、培训等行业做起，这些行业的投入很少，但反映较快，能够在很短的时间内见效，这对于树立dm广告品牌效应非常重要。然而广告开发者不可以此为目标，必须要树立自己的高端广告品牌，才会有广大的市场发行效应。一旦有了这部分客户基础之后，便可以开始计划做高端客户的校园dm广告。对于dm广告开发者来说，dm广告的市场不会快速崛起，需要一定周期的市场培养，主要在于吸引学生的关注，让dm广告的阅读成为一种茶余饭后的习惯。只有当校园dm广告品牌的印刷品发行量有了相当高的市场覆盖率之后，才能够具备一定的行业影响力，从而才会有大量高端的客户群体愿意加入dm广告，如数码电子产品行业、高端餐饮行业、娱乐消费行业等高端客户群。当这部分行业里的高端企业加盟以后，校园dm广告的发行便可进入正规的运营轨道。如此看来，对于前期资金短缺的dm广告开发者来说，将会面临巨大的挑战，一方面需要保证印刷品制作上的精美，具有一定的收藏价值；另一方面，要保证制作成本低廉，让有限资金进行充分运作，保持发行的连贯性。针对这个挑战，dm广告开发者需要根据自身经济情况进行每
期的投入调节，至少保持按时发行三期以上，才会有一定的市场影响力。另外，根据受众的接受习惯，下一期的dm广告在设计编排、制作效果和内容选材上不可以比上一期差，并保证每期都有亮点与特色，避免dm广告受众者的审美疲劳。
注意事项
（1）广告内容和选题的控制。大学生是一个知识构架搭建期的群体，有着很强的可塑性，这就要求广告内容积极健康。（如某广告商将无痛人流打折信息广告张贴到校园门口的广告牌上，闹出大煞风景的事例。）因此，广告信息不可与学术导向相违背。（2）广告数量的控制。须保证整本印刷品中大部分是以可阅读信息为主，广告必须在恰当的时间、恰当的位置出现，符合人的阅读习惯，才能保证下一期的正常发行。[3]一味追求广告效益，势必造成广告泛滥，其结果往往事与愿违。（3）环保倡导。校园是清净、育人的场所，广告发行的形式，要求环保、可循环性，切合学校的特性，成为高校学生学习和生活的良好补充。
三、结论
目前芜湖市现有发行的杂志数量也较少，如《视觉》《芜湖楼市》《芜湖青年》和一些动漫杂志，其中大部分是做高端客户，针对高校发行的数量相当有限，很难做到全覆盖。大部分针对高校群体的企业苦于找不到良好的途径，仅限于在校园发行一些小的广告宣传单页，抑或赞助一两场晚会、活动。然而众所周知，采用这种方式进行广告宣传，其效果并不明显，并且花费不少。如果能将这部分资源整合起来，再进行dm广告开发，将会取得良好的经济效益和社会效益。
参考文献：
[1]brucebendinger.广告文案训练手册[m].北京：中国传媒大学出版社，2009：35-47.
[2]田卫平，沈剑虹.广告营销原理[m].沈阳：东北财经大学出版社，2010：26-30.
[3]叶茂中.广告人手记[m].北京：北京理工大学出版社，2007：116-121.
（责任编辑刘宝）
studyonthedevelopmentofdmadvertisementprojectonwuhu’scollegecampuses
tanxiao-fei
(artdesigndepartment,anhuibusinesscollegeofvocationaltechnology,wuhu241002,china)
校园经济调查报告篇6
毛概社会实践调查报告2000字一
假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了无锡市鸿运砖瓦机械厂，开始了我这个假期的社会实践。
其实，上次的社会实践我也是在这一家厂中工作。上一次，我的工作是电脑资料输入，这一次的工作也有资料输入这一块。
每天都要在电脑前坐满6个小时，输入一些厂里的相关资料，这些资料很琐碎，也有很多关于数字的部分，所以我需要十二万分的小心，深怕少输入一个零或者一个小数点，影响到其他。这份工作虽然简单，但是需要耐心和耐力。我坐在椅子上，小心翼翼地比对着资料，神经紧张，致使每天结束工作后就腰酸背疼。一开始，我神经紧张，但后来一些同事阿姨告诉我说，不用这样，只要小心一点就好了，厂里还有负责核对资料的人员，最后结果一定是对的。于是，我稍稍安心了一些，但是还是不愿我负责的资料出现太多的纰漏，所以依旧仔细地工作，而我也锻炼出了非比寻常的坐功，拥有了比以前好的耐心与毅力。
这次的工作，除了资料输入这一块之外，还需要送资料。会有同事阿姨把资料交给我，然后告诉我要把资料送到哪里去。要送的地点有近有远，有的认识，有的不认识，而要送的资料也是有厚有薄。也许是看我还是个学生的缘故，非常厚重的资料和非常偏远的地区没有轮到我的，不知道是担心我还是担心资料，呵呵呵!这个送资料的任务锻炼了我的问路技术，每次只要不认识路，我就会文附近的路人，一个个问，知道我明白地到达目的地为止。有时资料比较重，让我的手臂酸得不得了，但是没办法，这是工作。这个工作也让我学到了一些东西，比如坚持不懈，吃苦耐劳的精神，又比如让我更加清楚家乡的主要公路的名称与各自的公交车，我相信以后在家附近再也不会迷路了。但是也有不好的地方，就是把我的皮肤晒黑了，这么黑的我可能同学都要认不出来了，幸好离开学还有一段时间，还可以养白回来。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
毛概社会实践调查报告2000字二
中国的农村长久以来似乎就是贫穷的代名词，中国经济发展到了今天改变农村旧貌已经是刻不容缓。将科学发展观作为指导改变经济发展方式建设社会主义新农村无疑成为农村发展的新思路。
为了进一步了解新农村是如何贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，我们小组奔赴中国新农村的典范奉化滕头村。
村口结合风能与太阳能的路灯，大大的排污管道，干净的河流，少有杂质的空气，悠然的村民和谐是这个村子给我们的第一印象。
在滕头村，我们体会到了国家首批aaaa级旅游区、城市最佳实践区、世界十佳和谐乡村、世博会全球唯一入选的乡村案例的风采。
只要你一进滕头村部级农业示范园区，但见绿树成荫，花果相间，游人如织，在大棚里，游客们也被无土栽培的植物深深吸引，农家乐风俗馆还有脚踏水车、木桶提水让人体验田园的情趣。野鸭在环村河里三五成群，尽情嬉戏，广场上人鸽共舞，河道内鱼翔浅底，一派人与自然和谐相处景象。
在滕头村文化展馆的一面墙上滕头精神四个红色的大字很是醒目，滕头人就是以艰苦创业，永不满足，两手过硬，一犁耕到头的精神，凭借自己的聪明才智和勤劳双手，撑起了自己的一片天。
不同于中国绝大多数农村地广人稀，滕头村的面积很小，全村仅有2平公里。但这个小块头的生产效率惊人，2009年，全村实现GDp6。09亿元，社会总产值高达40。21亿元，人均纯收入约为24000元。
然而，对城市向往的野心是随着经济的好转才蓬勃起来的。在那之前，滕头人并无这样的底气。时光倒回到50年前，那时的滕头村是一个远近闻名的穷村，生产条件和生活水平相当落后，当时有民谣田不平，路不平，亩产只有二百零，有囡不嫁滕头村，年轻后生打光棍。
彼时的滕头村田地高低不平，且分割混乱，旱涝交替。土改时，全村竟没有一人够得上地主标准。
从1965年起，滕头为了彻底摆脱贫困，前后用15年时间，投入43万劳动工日，硬是将1200多块高低不平的靠天田改造成了大小划一、走向一致的吨粮田，不仅解决了村民的吃饭问题，还为国家提供商品粮做出了突出贡献。与此同时，滕头又以敏锐的发展眼光，积极实施工业兴村战略，大力发展工业经济。目前，滕我们小组认为滕头村致富的重要关键点是发展了现代农业，建设社会主义新农村的关键点也在于此，然而这一点在目前我国的农村是不足的，到底是什么原因制约了我国农村发展现代农业呢?我们提出了耕地少，肥力差;小规模分散经营;农业灌溉条件差;农业物质技术装备机械化差;农业适用技术推广难;农业物资供应难;农民素质差，特别是留守农村劳动力素质低7点问题，有一半的人支持农业物质技术装备机械化差这一观点。在我国农村的机械化程度低是个毋庸置疑的事实，在较落后的西南地区甚至还有铁犁牛耕的生产方式存在。如何提高农村生产方式的机械化程度成为我们建设社会主义新农村的关键之一。再看滕头村民他们从自身实际出发，致力于改善农业机械化水平，提高农业劳动生产率，努力调整产业结构，注重效益农业、科技农业、现代农业发展，探索形成了规模化经营、市场化操作、科技化生产、社会化服务，集生产、科研、示范于一体的现代农业产业结构，实现了农业的效益提高、功能拓展，这才是真正的科学发展、可持续发展。
然而像滕头村这样的农村在我国毕竟是在少数，现在区域发展不平衡已经不仅是城市之间就是同个城市的不同乡镇都有发展的不平衡问题，必须要我们注意的是经济发展的不平衡会给整个社会的和谐发展带来很大的挑战。因此扶贫开发得到越来越多的人的关注。在加大农村剩余劳动力培训转移力度;加大资金和项目扶持;加强和完善农村基础教育和医疗条件;加大农村道路、农田、饮水等基础设施建设这4个方面选择的人数基本相近。对于新农村的建设从提出到现在也不是一天两天的事了，但是大家对于这一政策的感觉是落实不够，口号太多，可见在建设新农村转变农村经济发展方式上我们还有很长的路要走。滕头村作为一部分先富起来的新农村有义务有责任去帮助周边乃至全国的乡村共同致富，我们认为可以将滕头村的发展形式作为一种模式，在一些情况与滕头差不多的地方推广。
农业、农村和农民问题，始终是一个关系国家全局的根本性问题。农业在我国经济和社会发展中具有基础地位。统筹城乡经济发展，建设现代农业，增加农民收入也是全面建设小康社会的重大任务。作为当代的大学生我们也很关注如何发展新农村，如何科学发展转变经济发展模式，所以我们将自己完完全全地投入到这样一次实践调查中去，最大程度地在实践中磨练自己的意志。
毛概社会实践调查报告2000字三
一、指导思想
本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(概论)课的实践教学。
二、目的意义
社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果大实践模式的尝试和具体应用。
通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程
1、本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。
四、组织形式
本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将概论课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。
五、具体要求
1、全员参与。全校2009级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。
2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证
毛概实践报告总结(2)明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关材料(须签字盖章)请填写到贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表(格式见附件一)里。
5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。
6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第1-2周提交指导教师(任课教师)。
7、社会实践调查报告注意事项：
(1)封面、正文、封底使用相同格式，报告用woRD文档打印，可插入能够反映自己实践活动的照片，格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)
(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。
除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语等。
理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。
(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。
8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修。
六、参考选题
本次社会实践(调查)主要围绕贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会进行，参考选题如下：
1、科学发展观与我的家乡建设。
2、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查。
3、当地实施科学发展观的具体举措。
4、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查。
5、对你居住地企业职工收入情况进行调查。
6、对你居住地企业以人为本理念贯彻情况的调查。
7、当地如何发展自身优势，转变经济发展方式，推动区域经济的协调发展。
8、当地如何落实党的农村政策?存在的问题有哪些?
9、调查分析新农村建设中存在的问题。
10、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。
11、农村社会保障现状调研。
12、城市最低生活保障调研。
13、新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研。
14、当地政府在正确处理先富起来和共同富裕的关系中采取了哪些基本措施?
15、家电下乡情况调研。
16、当地在构建社会主义和谐社会中有哪些重大举措?
17、调查分析某个村镇(社区)构建和谐村镇(社区)的经验与存在的问题。
18、当地经济与社会发展有哪些特色变化。
19、当地农村留守儿童问题调研。
20、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因?
校园经济调查报告篇7
一、学习调研阶段总结
（一）基本情况
1、准备动员。准备动员阶段，学校做到五个到位：
⑴、组织到位。市委和教体局党委动员大会召开之后，学校党委立即召开专题工作会议，成立校长任组长、纪委书记任副组长、校级领导为成员的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设纪委书记兼主任的工作办公室，纪委书记兼办公室主任，负责日常工作。
⑵、方案到位。学校领导小组根据《*市教育体育局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，紧密结合学校实际，制定了《*职教中心开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，以党委文件的形式发到各支部，并在学校网站上向全体师生公示，使全校的学习步调一致。
⑶、制度到位。学校领导小组研究制定了学习实践科学发展观活动系列制度，主要有：《学习制度》、《考勤制度》、《补课制度》、《考核制度》等，做到制度上墙，制度上网，制度传达到每名党员，制度落实到学习工作当中。
⑷、氛围到位。根据市委要求，学校在校园主要道路两旁挂宣传学习实践科学发展观的横幅，在办公楼大厅摆放宣传看板，学校广播站广播科学发展观内容，营造了学习科学发展观的浓厚氛围。
⑸、动员到位。在做好充分准备的前提下，学校于3月24日下午召开了学习实践科学发展观活动动员大会，全体党员、入党积极分子和优秀教师代表参加了会议，学校学习实践科学活动领导小组组长做动员报告，副组长传达学校《实施方案》，市教体局督导小组组长崔召峰同志到会并做了重要讲话，对学习实践科学发展观活动进行了总体部署，提出了严格要求。
2、认真学习
⑴、学习材料丰富。主要学习《、邓小平、论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编；党的*大、*届三中全会、全国“两会”精神，中央、省委、市委一系列决策和指示精神；结合职业学校实际，认真组织学习了国家大力发展职业教育的政策法规等。
⑵、学习形式多样。学校采取多种形式进行学习，确保学习质量。
①专题讲座。继校长做了《落实科学发展观，构建和谐新职教》专题讲座之后，学校党委领导班子全体成员在认真学习科学发展观理论的基础上，都结合自己分工工作为党员做了专题讲座。
②集体学习。针对学校支部比较多的实际，学校党委决定主要以支部为单位学习。各支部按照学校党委《实施方案》的整体要求，根据自己工作情况安排集体学习时间，而且均做到了每周集体学习两次，总计在40学时以上。
③小组讨论。学校根据工作岗位划分支部和小组，因为小组成员基本工作在同一处室，因此可以切近工作实际共同探讨和研究。
④组织宣讲。学校每个支部都组织宣讲队，在集体学习时间安排宣讲。各支部的宣讲队相互交流，到不同支部进行巡回宣讲，收到很好效果。
⑤报告会。各支部组织委员和宣传委员都结合部门工作实际向支部党员做学习报告，与支部党员共同研讨。
⑥谈心交流。经过一段时间的学习，每个人都有很多体会和感想，学校党委号召在党员之间开展谈心交流，彼此之间开诚布公。经过谈心交流，统一了思想，提高了认识，密切了关系。
⑦学习园地。学校在多媒体教室和工作办公室开辟了学习园地，党员同志在学习过程中有什么体会和感想等，写出来后可以张贴在学习园地中，其他同志随时可以阅览学习，达到相互学习、共同提高的目的。第一阶段共撰写学习体会230余篇。
⑧学习专栏、网站、广播。学校在宣传橱窗开辟学习实践科学发展观专栏，及时更换内容；在校园网上开辟学习实践科学发展观网站，不断丰富学习内容，可以进行网上交流；学校广播站每天早晨课前广播学习实践科学发展观内容。这三种形式面向全体师生，可以共同参与，整体教育，全面提高。
⑨学习笔记。为了便于党员学习，学校统一印制了学习实践科学发展观活动学习笔记，每名党员在深入学习理论基础上，结合工作实际撰写学习笔记4000字以上，全体的党员理论测试成绩平均98分以上。
3、深入调研。
学校坚持把群众满意作为最高标准，紧紧依靠群众，广泛发动群众，通过开设网上专栏、热线电话、意见箱，召开座谈会、发放征求意见信等形式，察民情，听民意，聚民智。主要围绕面对飞速发展的经济社会，作为中等职业学校，我们应该如何调整专业设置？等八个重点调研课题进行调研。为了真正掌握企业对人才的需求情况，学校组织专门人员采取到企业走访和邀请企业负责人到学校座谈的形式调查了解。学校还召开了学生家长会议，调查了解家长对学校的意见和建议。共发放问卷300余份，召开各类座谈会10个，访谈党员群众200余人。
学校认真组织开展好“我为学校发展献一计”活动，面向全体教生展开讨论，并重点就某一个课题的某个方面提出建设性的意见和建议。师生积极参与，建言献策，目前学校梳理出针对学校建设的若干方面诸如专业设置、实训基地建设、学生管理、干部作风建设、创新发展理念等方面的建议36条。学校党委班子成员及处室主要负责人，集中对6个方面问题进行调研，完成调研报告12篇。
（二）主要做法
1、干部带头示范。领导班子成员在学习实践活动中积极做出表率和发挥榜样作用。一是带头学习调研，带头分析总结，带头解决问题，在活动中做出表率；二是根据分工，以所属党支部为联系点，深入基层调研指导和督促检查，及时帮助解决实际问题；三是正确对待群众提出的意见，虚心诚恳地接受群众的批评、意见和建议；四是带头撰写调研报告。
2、加强分类指导。认真按照学习实践活动方案，精心组织党员参加活动，确保活动的覆盖面。①认真组织安排在职教职工党员、学生党员、入党积极分子参加学习实践活动。②针对离退休党员年纪大、行动不便的特点，学校组织专门人员到离退休党员家中送学习材料、学习笔记、实施方案等，在离退休党员居住相对集中的地方设立学习活动室。离退休支部领导经常与他们一起学习、讨论、调研，确保离退休党员的学习教育。
3、做好指导检查。学校学习实践活动领导小组对各党支部、党小组、党员开展活动的情况进行分类指导和督查，各党支部做到了四个保证，即保证学习人数：全体党员受教育；保证学习时间：每周星期五下午；保证学习内容：上级规定的学习材料；保证学习实效：结合自己岗位实际。
4、加强舆论宣传。充分运用校园网、宣传橱窗、板报墙报、《工作简报》等宣传媒体，大力宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传上级指示精神、活动中的先进典型，反映活动开展情况和取得的成果，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。
5、坚持统筹兼顾。正确处理开展学习实践活动与做好当前工作的关系，精心组织，周密安排。把学习实践活动融入到实际工作中去，做到了四个结合。①与当前工作结合。学习调研阶段适逢我校迎接青岛市评估检查，全体师生以饱满的激情和满腔的热情投入到学习和迎评工作中，学校各方面工作均得到了评估组的高度评价。②与服务当地经济结合。作为职业学校，培养的是一线技术工人和技术农民，旨在服务于当地经济和社会发展。通过科学发展观的进一步学习，我们将立足当前，优化专业设置，服务*经济，做到*经济和社会发展需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。③与学校的长远规划结合。市委、市政府规划了职教中心的新一轮发展目标，目前，2000余平米、投资1000余万元的数控车间已经投入使用，一期工程12450平米的教学楼招标报名已经结束，旧楼拆除已经开始。我校将抓住这一发展机遇，精心组织快速高效工作。④与创建品牌职校结合。“双元制”是*的品牌，更是全国职教的品牌。我们一定要把它实施好，努力推广好。学校把推进各项工作结合到学习实践活动中来，做到两手抓、两不误、两促进，以学校科学发展的新成就、新局面来检验学习实践活动的成效。
（三）提高认识
1、对科学发展观的深刻内涵和基本要求有了更进一步认识，对于“发展”有了新的理解。结合学校的特点和学校的实际工作，我们认为所谓发展，就是要以教育教学为中心，加强专业建设，强化内涵，努力创品牌和特色，在争创“全国示范校”工作中不断取得突破；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要有当前的成效，也要规划好今后相当一段时期内的任务、目标与措施，使得成果不断扩大。
2、深入落实科学发展观的本质核心，是树立以人为本的教育理念。树立以人为本的教育理念就是以人为中心，突出人的发展。学校教育应体现“教育以人为本，学生是主体”，“办学以人才为本，教师是主体”。质量是学校立身之本，育人是学校的首要责任。社会对学校的评价，学生对学校的选择，市场对学校的竞争，归根到底取决于育人的质量。因此，学校要树立科学的教育发展观。科学的教育发展观是科学发展观在指导学校科学定位过程中的深化和延伸，它要求学校树立“以人为本”的教育思想，坚持教育以育人为本,办学以教师为本，全面推进教育创新，使学校教育进步的过程成为全面、协调、可持续发展的过程。
3、确立了以德树人、以人为本的工作理念。以“提升内涵，创建特色”为发展主题，紧紧依靠学校领导干部和学校全体教职员工，全员育人，坚持“教育、引导、管理、服务”的工作方针，以机制为保障，以活动为载体，以队伍为核心，在思想教育上要抓牢，在学风建设上要争优，在日常管理上要做细，在助困工作上要贴心，在就业服务上要到位，在队伍建设上要加强，在品牌活动上要打响，在自信自强工程上要建设，在对外宣传上要扩大。使全校学生整体达到思想端正、目标明确、稳定有序、学风优良、注重创新、自强自信、积极向上、特色鲜明、亮点突出的状态。
（四）存在的问题
总结回顾学校学习调研阶段的工作，虽然取得了一定的成效，但与市委的要求相比还存在一定的差距和不足，主要有以下两个方面：一是思想认识还有待进一步深化，二是调查研究还有待进一步深入。这些问题我们将在下一步工作中采取有力措施，认真加以改进。
二、分析检查阶段主要工作安排
分析检查阶段是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段，在学习实践活动中具有承上启下的重要作用。我们一定要严格按照市委和教体局党委的部署，紧紧抓住听取意见、查找问题、交心谈心、撰写分析检查报告、召开民主生活会和组织生活会、组织评议多个环节，结合实际，精心谋划、认真组织，把分析评议阶段的各项工作抓紧、抓实、抓细、抓好。
（一）要着力写好领导班子分析检查报告
学校领导班子要按照科学发展观的要求，紧密联系实际，认真撰写分析检查报告。要紧密联系学校工作实际，充分运用学习调研、解放思想讨论、征求意见和民主生活会的成果，以检查分析问题、理清科学发展思路和明确整改措施为重点，搞好“四对照、四检查”。领导班子成员既要对所分管方面的工作提出意见建议，又要对整个报告提出意见建议。领导班子分析检查报告初稿形成后，要采取座谈会、个别访谈、书面征询等方式广泛听取各方面意见和建议。
（二）要积极开好专题民主生活会和组织生活会
一是开好专题民主生活会。由领导班子成员对照科学发展观的要求，进行深入的自我剖析，检查分析自身存在的问题与不足，明确改进工作的努力方向和整改措施，进一步统一领导班子成员的思想认识，完善班子分析检查报告。二是开好专题组织生活会。以党支部为单位组织党员参加组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向，每名党员都要有一份书面发言材料，党员领导干部要主动参加所在党支部的组织生活会。
（三）要着力组织好群众评议
重点组织好师生代表和群众代表评议会，以及党委扩大会议，对领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查报告和整改意见进行广泛的评议。
三、明确工作要求，加强组织领导
分析检查阶段既要按照市委和局党委的统一部署，圆满完成各项工作任务，又要从整个学习实践活动的全局出发，注重承上启下，巩固前一阶段的活动成果，同时为整改落实阶段的工作奠定基础，确保活动的整体性和连续性。在分析检查阶段，我们要注重做到“四个坚持”、贯彻“四个始终”。
（一）坚持加强组织领导，把狠抓工作落实贯彻始终
分析检查阶段时间紧、任务重。为此，我们一定要切实加强领导，狠抓工作落实，确保各项工作抓在实处、不走过场。一是要做好周密部署，精心安排。二是要加大宣传力度。要充分利用宣传栏、标语、网站、简报等载体进行广泛宣传，形成浓厚的舆论氛围，为进一步推进学习实践活动营造良好的环境。
（二）坚持理论联系实际，把加强学习贯彻始终
要坚持学习理论不放松，在第一阶段学习调研的基础上，继续坚持组织好集中学习及专题研讨等各类学习活动。要坚持深入基层，继续搞好调研活动，多渠道、多形式听取群众意见建议，进一步找准制约学校科学发展的问题，理清工作思路，定好对策措施。要通过扎实有效的学习调研，使全校党员干部尤其是领导干部对科学发展观的理解和把握达到新高度，在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步，切实达到党员干部受教育的目的。
（三）坚持群众路线，把发扬民主贯彻始终
分析检查阶段的各项工作都要求群众参与，尤其要注意发扬民主，倾听民声，了解民意，集中民智，努力使学习实践活动成为群众关心、群众支持的民心工程。学校领导班子和领导干部要广辟渠道，开门纳谏，虚心听取党员、群众意见和建议，并对征求到的意见认真归纳梳理。要开好领导班子专题民主生活会，扎实搞好群众评议，使分析检查报告充分反映实际情况、真实体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧。
（四）坚持边学边改，把突出实践特色贯彻始终
校园经济调查报告篇8
****年以来，社会事业发展局在园区党工委、管委会的坚强领导下，立足园区新的功能定位，克服了人手少、任务重、对口单位多的困难，赢得了上级主管部门的大力支持。实现了园区教育、民政、计生、卫生、文化、体育、劳动保障和再就业、民族宗教等社会事业工作的全面进步、协调发展。
一、****年园区社会事业工作开展情况
（一）、教育事业
在园区九年义务教育体系尚不健全的情况下，经过艰苦细致的工作，确保了园区教育工作正常开展。
1、完成了园区幼儿园、学校的综治、安全、创建等的日常监管落实工作。首先是制定了社会事业工作安全检查制度，严格按制度开展安全检查，认真督促各学校、幼儿园制定安全措施、落实责任、排查安全隐患。其次是与学校和各幼儿园签订了安全责任书。三是开展了多次的食品卫生检查。确保了辖区内学校、幼儿园无任何安全事故发生。
2、在调查研究的基础上，结合园区未来发展规划，制定了园区九年义务教育学校建设的初步方案，现已上报园区管委会和市政府。
3、通过与学校协商，顺利完成园区约1400名学生****年春季和****年秋季入学工作。
4、完成了园区就读学校九年义务学生人数的清理核实工作，并计算出教育成本补偿费数额，协调拨付了教育成本补偿费。
5、协助完成双语学校的撤迁工作。
6、完成园区15名贫困大学生入学救助工作。
7、完成园区城市16城市低保家庭义务阶段学生的统计和学杂费减免工作。
8、完成园区中等专业技术学校686名贫困学生的统计上报工作，争取到****年秋季国家专项补助资金47.2万元，并按要求随时进行该项补助发放的监控。
（二）、民政工作
1、完成了****年退役义务兵补发安置费的报告的起草及实施工作，在八月将安置费15.399万元补发到他们手中，及07年退伍人员的自谋职业的安置费报告的起草及实施工作，并于12月完成了14名退伍人员安置费的发放工作，全年共发放安置费46.91万元。
2、对园区享受低保对象的人员136户280人每月按时发放低保金，全年共发放低保金172639元。对园区享受优抚补助金人员48人每季度按时发放优抚金，全年共计发放61463元。
3、根据市民政局的要求完成了原8023部队人员体检结果与核辐射无关但有其他疾病四人的填表、体检及上报工作。
4、按照市民政局的要求对符合条件且无工作，原8023部队人员七人及18人参战人员的调查、核实、统计上报工作，并从****年8月起按上级文件精神，为以上25人每人每月发放100元的生活困难补助。
5、对申请临时救济32户进行了详细的调查，并及时地将救济金发放到困难户手中，全年共计发放金额6100元。
6、完成了市老龄委要求上报我区九十岁以上老人的统计工作
7、及时完成了市民政局要求的双拥、复员伤残人员的统计上报工作，及双拥先进单位、先进个人材料的上报工作。
8、完成了市上要求的对园区低保户及人均收入在250元以下人员469户的调查、核实及微机的录入工作，并在规定时间上报到市帮扶中心。
9、完成了市县级领导干部对园区困难群众结对子帮扶名单的上报工作。
（三）、劳动社会保障工作
全面完成市级下达的各项目标任务。
1、完成再就业培训570人；
2、新增就业人数321人；
3、走访登记园区企业单位用工信息38余次，登记岗位320个；
4、认真做好宣传工作，坚持通过标语、电视字幕和专栏宣传劳动保障的政策和法律法规；
5、组织社区干部及协理员培训就业再就业政策三期；
6、完成辖区大小56个企业劳动用工情况调查和非法用工检查；
7、完成农民工维权的宣传和大检查工作；
8、开展了辖区4050、低保、残疾人未就业人员情况统计工作；
9、开展公益性岗位设置和补贴工作。
10、开展社区职业介绍补贴工作。
11、向上争取劳动保障再就业资金16万元；
12、开展辖区居民失业登记和优惠证办理工作。
（四）、人口与计划生育工作
****年计生工作全面完成市下达的目标任务，****年共出生83人，人口出生率为0.82‰；死亡36人，人口自然增长率为2.1‰；符合政策生育率为100％。
1、顺利完成**年第二次三查一治妇检工作；
2、开展社区计生专干培训二期；
3、进一步规范了育龄妇女信息网络的维护和更新，以确保基础数据的准确性；实现了网上报表。
4、通过发宣传单、办培训班、做宣传栏、在广播电视上设专栏等一系列活动宣传中央新决定和计生知识。
5、全面启动园区流动人口管理工作。制定了《关于加强流
动人口计划生育工作的通知》、《区流动人口计生联络员工作任务》、《区流动人口计生工作分片管理名单》等文件，并进行实施。
6、严把二孩生育关，多次到射洪、三台二地调查取证。
（五）、卫生工作
作为园区社会事业发展工作的重点，首先是抓好了学校、社区、幼儿园的日常卫生工作。****年，我们会同市卫生执法监督所共对学校、社区、幼儿园的食品卫生开展了3次比较大的集中检查，并对检查中发现的问题提出了具体的整改措施，从而进一步加强了对学校、社区、幼儿园、食品卫生安全的监管力度。2、为更好的管理好辖区内学校、社区、幼儿园、寺庙食品卫生安全，今年2月我们同以上单位签定了安全责任书。3、配合市食品药品监督管理局开展了药品质量检查，重点检查了园区学校的医务室，并整改意见，确保园区群众用药安全有效。4、按照国家、省、市的安排部署起草了《****年园区产品质量和食品安全专项整治工作方案》。5、开展了对学校、社区、幼儿园乙肝疫苗的普种工作。6、积极争取专项经费1万元用于开展社区的查螺、灭螺工作。7、积极参与筹建科创区惠民社区卫生站建设工作，完成了社区卫生服务站的设置申请，并上报市卫生局。8、开展以除“四害”为首的园区爱国卫生运动，共投放病媒防治药品5000余袋，有效的防止了流行病的发生，为辖区群众营造了良好的健康的生活环境。
（六）、文化体育工作。
1、解决了拖了几年的社区居民网吧办证问题；
2、积极向体育局争取园区社区体育设施；
3、坚持每月的网吧检查，确保了网络安全运营。
（七）、宗教工作。
****年园区社会事业发展局与市宗教事务局开展了广泛的合作，并就园区寺庙有关申请、建设等问题进行了多次的商榷和请示，按照国家的法律、法规和相关的宗教政策，圆满的完成了莲花寺新的用地的申报、审批事宜，同时，对辖区范围内寺庙的食品安全工作进行了有力的监督，为园区的稳定打下了良好的基础。
校园经济调查报告篇9
雷越：（1990.11-），四川民族学院学生
摘要：民族高校校报既有一般高校校报的普遍性，也有民族高校校报的特殊性。从文章内容来看，民族高校校报在民族文化方面具有得天独厚的优势，但在新闻资源的开发和利用、文章内容的深度和广度、办报技术水平等方面实力仍然较弱。本文以四川民族高校校报，分析民族高校校报在文章内容上担任的思想舆论引导和传承民族文化的重要性，调查并阐明民族高校校报发展中的优势与劣势，据此提出几点思考。
关键词：民族高校；校报；文章内容；思想舆论；民族文化
“民族高校是培养民族地区人才的摇篮”，而民族高校校报作为校园内占主导地位的媒体，不仅是繁荣校园文化的基地，也是助推学校发展的平台，肩负着校园文化建设、维护校园稳定和民族团结的重要任务，发挥着引导正确舆论导向、传播积极向上的文化思想、沟通学生家长、联系师生员工、对外宣传学校等作用，是学校加强大学生思想政治教育的重要阵地，是弘扬校风、教风、学风的平台。因其特殊的地理环境，学校办学特色和地区环境、经济、文化的发展一定程度上决定了民族高校校报的发展方向，促使校报在长期的发展过程中，逐渐形成自己的办报风格、办报规律和办报特色。
一、结合实际、突出特色，体现办报风格。
民族高校校报作为校园文化生活的集中体现，在内容分布上，要做到主次分明，次重有序，围绕学校办学特色，贴近校园生活。我院院报在发展中形成了四个有规律、清晰明朗的版面内容分布。第一版“时事新闻版”，反映学院党委中心工作，传达党政方针要领；第二版“校园风景线”，反映校园文化生活；第三版“综合版”，反映师生言论观点；第四版“文艺副刊”，刊登师生原创文学作品。版面内容分布主次分明，稿件类型兼具党政新闻、校园文化活动报道、深度报道、评论文章、散文、诗歌、游记、图片、书法等，稿件来源于学院领导、师生员工、学生记者和校外读者，形成思想政治教育、校园文化建设和民族文化展示三位一体的办报风格和特色。如：我院院报在第二版“校园风景线”分期全程报道的第二届康巴研讨会，介绍了我院教师立足民族地区，在经济、历史、文化、文学、旅游、教育等方面取得的科研成果，对甘孜州各项事业的发展有积极作用，是学院着力提高科研水平，体现办学特色，服务民族地区的集中体现，引起了校内师生的共鸣。也通过高校校报展示平台的展示，引起了外界人士的良好反应。
另外，栏目的精心设计，有助于体现规范的版面内容分布格局，凸显办报风格。民族高校校报的栏目设计要抓住自身拥有的丰富的民族文化资源，挖掘其深邃性，新颖别致，呈现出与其他普通高校不同的办报风格。我院位于四川省甘孜藏族自治州，青藏高原东南部，这里有古老的藏民族风情和文化。根据地理优势，我院从2006年开设了“康巴文化专栏”和“读、写、说康巴专栏”，这两个栏目立足康巴地区藏民族文化，刊登了大量作品。有阐释藏民族文化，如：经桶、扎木聂、巴塘锅庄、哈达、藏族壁画深刻内涵等文章，有感受藏民族人文景观的游记散文，也有反映甘孜州建州后经济文化教育等方面取得快速发展的调查性文章等，为师生了解康巴地区的民风、民俗、民情等方面提供了参考，也为学院毕业生选择在藏区工作奠定了基础。
二、立足现实，创新办报方法，体现办报水平。
“新闻媒体的发展水平必然受到媒介所在地区的社会经济水平的制约。”[1]民族高校所处的地理环境，对于校报办报条件既有优势也存在劣势。优势在于有丰富的民族资源，劣势在于地理位置偏僻，交通不便，导致地区经济发展水平落后，信息闭塞，无论是报纸还是办报人与外界的交流少，客观的地理条件制约着民族高校校报的正常发展。再加上电子科技产品和网络媒体的高速发展，人们获得信息的渠道不断在拓宽，在校内，有校园广播、校园网、电视显示屏、手机等，校报担任的校内主流媒体的地位受到影响。但是，民族高校校报自身存在的不足是制约报纸发展最重要、最关键的因素。
本文作者在校园内对四川某民族学院报文章内容作了抽样调查，有意识的选取了不同层面的100位师生，调查结果中显示：在获取校园信息方式上，通过校园广播、校报和校园网来获得信息人数所占比例分别为28%、19%和17%，另外36%的人兼具3种方式来获取信息；在院报四个版面关注度上，时事新闻版关注度最高，为29%，其次分别是文艺副刊版、综合版和校园风景线，所占比例分别为24%、23%和19%；在院报文章阅读的喜好上，46%的人喜欢阅读学生的文章，其余是学生记者、老师和领导，所占比例分别为19%、14%和6%；在投稿方式上，57%的人不知道院报的投稿方式；在是否愿意向院报投稿的问题上，48%的人表示愿意向院报投稿，43%的人表示没想过给院报投稿，9%的人表示不愿意向院报投稿；在报道方式上，59%的人认为应该从大学生生活角度报道，16%的人认为应该从深度报道上报道，比例为9%的人认为应该简从报道。以上调查结果表明：在校内新闻信息传播中，校报因其时效性差、报道的深度、广度不够，不敌校园广播，差距较大；时事新闻版同其他三个版面比较，关注度最高，但所占比例偏低，优势并不明显；学生记者的文章虽在报纸上占据相当大的部分，但因为新闻写作缺乏活力，创新能力低，新闻素材少，给读者的说服力不强；报纸自身宣传力度不够，宣传方法不当，多数人不知道怎样向院报投稿，导致文章的来源狭窄，稿源不足，报道单一，从而影响了读者心理和参与热情；深度报道和评论性报道在报纸上所占比例低，报纸体现不出实力和水平。这些问题具有普遍性和典型性。然而，民族高校校报要求得自身的生存、发展和提高，更应该找准自己的服务宗旨，找准自己的定位，立足学校，立足学生，立足别具风味的民族风情，挖掘丰富多彩的校园文化，外塑形象，内塑实力。
第一，发挥时政新闻在思想舆论引导方面的堡垒作用。民族“高校校报是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，是传播先进文化和精神文明建设成果的重要载体”。[2]履行着“民族平等，民族团结，各民族共同繁荣发展”[3]和地区稳定的职责。民族高校在培养民族地区发展人才的过程中，对培养对象的思想进行教育是重要的一个方面，只有思想素质过硬、把民族稳定和祖国兴旺牢记在心里的人，才能更好地扎根民族地区，为地区发展和祖国和谐作出贡献。因此，民族高校校报在文章内容选材上，应坚持围绕大局，积极配合学校稳定与发展，服务于学校的人才培养和思想政治教育，把舆论引导、思想政治教育作为关键任务来抓，坚持宣传党政方针，密切关注校内思想动态，传播积极向上的正能量，促进各民族同胞互敬互爱、团结互助。在报道形式上，减少文件式、会议性的报道，选择贴近师生，贴近实际，贴近生活的报道方式，用平实、真实的语言代替口号式、官方式的语言，读来更加实在，让人信赖。
第二，提高记者专业化的写作水平能力，扩大深度报道，评论性新闻在报纸上的占有比例，走“创、改、新”的新闻内容报道路线。高校校报发展的制约因素之一，“专职人员少”甚至“没有专职人员”，记者的“专业化程度低”，[4]这种状况在民族地区高校校报就表现得尤为严重。校报团队很大程度上由爱好新闻写作的老师和学生组成，新闻理论素养和实践操作能力较弱，专业化程度较低。很多责任编辑老师只能在工作之余拿出部分时间来办报，学生也只有在上课之余的时间来尽学生记者之职，任务重，工作量大。再加上，人员的流动性大，增加了办报的难度。但“受众是新闻传媒存在的基础”。[5]文章是组成报纸最重要的部分，只有提高文章质量，才能扩大受众范围，才能提高办报水平。从自身而言，记者除了要有一双发现新闻、捕捉信息的“千里眼”之外，更应该通过网络媒体、书籍和部门新闻写作培训，以及在实践中的不断训练，提高新闻的写作能力，创新报道形式，提升文章质量。从外部学习条件来说，首先，可以学习和借鉴其他高校校报和新闻电视内容报道的创新之处和优势所在。其次，整合校内各部门的新闻资源，建立长效、健全、互利合作的关系，优化资源配置，实现资源共享。再次，记者团队人员分工合作，合理分配时间，提高工作效率，有效解决工作量大，工作时间少和学习任务重的冲突。
第三，加强深度报道在报道前、中、后的策划，确保采写内容完整和报道效果。校园新闻传播媒体较多，今天的新闻信息随即便可通过校园网、广播等方式播出，等到报纸上相同的报道再进入人们眼球时，新闻已经变成旧闻，关注度也就大大降低了。所以，校报记者要及时捕捉和筛选新闻信息，对已经被播报过的、信息量少、可挖掘程度浅、思想教育意义不显著的新闻，可采用短新闻的报道形式，确保更多的人了解校内信息，对那些有新闻背景、前景广阔、有教育意义的新闻素材，及时做好采写人员、资料收集、报道角度和报道形式等的策划与安排，群策群力，做好资料收集的记录，整合资源，抓住新的报道点，选择新的报道形式，“言简意赅、化繁为简、举重若轻、解疑释惑”。[6]形成有深度、有广度的文章。从而扩大受众范围，有效解决报纸时效性差和文章内容质量低的问题，提高办报水平，让一月一报更显成绩。
第四，明确稿件征集的倾向性，扩大报纸本身的宣传力度。报纸是集体智慧的结晶，这个集体不仅仅指校报编辑部的成员，而是全校师生。校报作为全院师生交流的平台，应该是全体师生员工共同参与、出谋划策、集体努力的成果，而征稿就是师生员工有效交流的方式之一。以往的征稿方式多是布告征集和邮箱投稿的方式，方法有限，影响力不强，效果甚微。在此基础上，应充分借助校园广播、校园网、校内电视显示屏等方式进行征稿，广泛邀请师生热情参与，增加与民族地区相关的经济、文化、教育等多方面文章或调查报告的稿件征集和投用比例，为学校培养民族地区人才服务，反映学校办学特色。同时，建立公平公正的稿件征集、使用和奖励制度，确保稿件征集的多样性和长期性，实施好征稿信息反馈的流程和，保证征稿的有效性，激发更多的人参与进来。“新闻媒体往往会成为一面镜子，折射出各种社会力量在公共事务管理中的不同实力和影响力。”[7]从而扩大人们对校报的认知度。
总之，“高校的发展离不开校报，校报的发展离不开学校。”[8]民族高校校报既要牢牢坚持政治教育、思想育人的阵地，也要充分发挥民族地区文化优势，有效促进民族高校校报发展的新前景。（作者单位：四川民族学院）
参考文献：
[1]蔡雯《新闻报道策划与新闻资源开发》[m].中国人民大学出版社，2004年7月，第291页
[2]闵黎.加强民族高校校报的思想政治教育功能[J].发展论坛，2010年5月第42页
[3]新华社新闻研究所编《新华社采编经验选萃》[m].新华出版社，2000年第398页
[4]王世华.《我国高校校报从业人员发展状况调查》[J].新闻界，2011年第4期第43页
[5]蔡雯《新闻报道策划与新闻资源开发》[m].中国人民大学出版社，2004年7月第49页
校园经济调查报告篇10
关键词：研究性学习；网络；探索
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。创新是知识经济的核心。这种经济结构与模式，要求学校全面实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力全面发展的高素质人才。在学校教育中深入开展研究性学习，就是适应素质教育的要求，从以教师为中心转向以学生为中心，以课堂为中心转向以社会为中心，是培养学生大胆创新、独立思考、勇于实践精神的有效途径。
晋江一中是一所有五十多年历史的省一级达标学校。为全面提高教育教学水平，向国家和社会输送适应21世纪知识经济时代的优秀人才，近年来在各年段全面开展了研究性学习，课题研究取得了不少优秀成果。我校参加中央电化教育馆教育技术研究“十一五”立项《网络环境下探索学习模式的研究》课题的研究，并确立子课题《建立网络环境下中学研究性学习模式的探索》作为研究的侧重点，进行有益的探索与实践，本文就这一课题研究的过程进行总结与反思。
1.网络环境下中学研究性学习模式的建立
网络环境下中学研究性学习模式的建立包括校园网络的建设、师资队伍建设和学生掌握与运用计算机网络进行研究性学习的能力培养三个方面。
1.1 校园网络的建设
我校于1999年建成纯数字化的校园网络。拥有计算机办公系统、图书馆管理系统、处室管理系统、科室管理系统、视频点播和视频广播系统、浙江大学校校通平台、K12资源库、建库王等。全校计算机400余台，配备教师专用的电子备课室和学生专用的电子阅览室网络服务器5台，主干交互式交换机一台。2001年7月开通宽带网。并和全校的教师宿舍并网，联成整体。
先进的现代化信息技术设备，构成开放式的网络学习环境，并为学生在网络环境下进行研究性学习和课题研究提供了基础条件。
1.2 教师掌握和运用计算机从事教学与教改能力的培养
建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是开展网络环境下研究性学习的重要环节。教师素质的高低，直接关系到素质教育和研究性学习的效果。因此，教师不仅要有良好的职业道德，树立正确的教育观，不断提高业务水平。还必须遵循教育规律，积极参与教学改革，不断更新自己的知识结构，掌握必要的现代化教育技术手段。
我校建成数字化的校园网以来，大部分教师的计算机知识较少，运用的能力不够。针对这种状况，学校有计划、有步骤、有目标地对教师进行全员培训。培训的内容包括：计算机基本操作、办公软件的运用、课件制作和网页制作等。并组织了幻灯片制作大赛，网页制作大赛等技能比赛。通过一系列的培训，教师能基本掌握和运用计算机技术从事教学和教改工作，更为重要的是能系统掌握和运用计算机网络指导学生开展研究性学习。
1.3 学生掌握和运用计算机开展研究性学习的能力培养
学生掌握和运用计算机开展研究性学习的能力。主要是通过计算机课来培养的。学校根据中学课程的要求设置了计算机课程并安排了学生集体上机时间，机房全天开放。
除此之外，学校还组织了有针对性的专题讲座对学生进行培训。其中，林金焕老师主讲的《如何上网找资料》，王灵老师主讲的《研究性学习中的数据处理》，林德田老师主讲的《webquest在高中研究性学习中的应用》，林松辉老师主讲的《如何提高师生的网络应用水平》等，使学生从理论到实践方面较扎实地提高运用计算机进行研究性学习的能力，逐步树立了终身学习、终身教育的观念。
2.网络环境下中学研究性学习的开展
我校参加中央电教馆教育技术研究“十一五”立项《网络环境下探索学习模式的研究》的课题后，各年段根据教育部《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)的通知》精神，全面深入地开展研究性学习的活动。其中，2008级高一年段成为开展子课题《建立网络环境下中学研究性学习模式的探索》的基础年段。
研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中充分地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对于学校、教师和学生来说，都是一个新的教学改革的课题。为保证研究性学习和课题研究取得较好的效果，网络环境下研究性学习的开展主要有以下两个方面：
2.1 通过晋江一中校园网对研究性学习进行部署、指导和调控
在活动的第一阶段，即准备选题阶段。学校成立了研究性学习指导小组，制订《晋江一中2008年级关于设置研究性学习课程实施方案》和活动安排表，通过校园网对教师和学生进行思想动员、理论学习、专题培训等。举行教师和学生的选题报告会，评议教师和学生的选题，整合教师的选题和学生的选题，确定最后提供给学生选择的课题。
在开题报告阶段，通过校园网指导老师和学生查阅资料和上网，了解课题背景资料，设计课题实施方案，举行开题报告会。并将全年段51个课题150个课题小组全部实行网络管理。
在查阅资料和调查研究阶段，主要是各课题小组把查阅的资料和研究成果上传保存在各自的资料库里。
在结题阶段，各课题小组把活动过程和成果制成网页，实现成果共享。
以上通过校园网对研究性学习进行的管理体现了静态和动态的统一、教师和学生的统一、学校和社会的统一的课程管理特点。同时，针对研究性学习课程的特点，还通过网络对课程进行量化管理。其中包括：课题选题报告、课题开题报告、课题活动计划、指导教师课题指导方案、课题活动情况记录表、学生活动过程记录表、学生个人小结、课题结题报告、课题活动总结、课题研究的方向、指导教师感言等。
2.2 师生通过校园网络系统查找资料，进行数据处理
研究性学习是学生自主开展学习的学习形式，具有研究性、开放性和实践性的特点。根据课题内容的不同要求，有的社会调查的内容较多，如《关于中学生喜爱的课外读物的调查研究》《晋江市大学毕业生就业情况状况调查》等。有的上网查找资料的内容较多，如《美军能否从伊拉克顺利撤军》《两岸经济关系发展前景展望》等。但不论哪种内容的课题，都必须通过网络进行资料的整合和数据的处理。
信息社会改变了教育的对象、形式和过程。课题《美军能否从伊拉克顺利撤军》较完整地体现了学生运用网络查找资料，进行数据处理的过程。学生从网上下载整理了许多的资料，其中包括四集动画介绍
《帝国的崩溃》，再现了美英军队攻击伊拉克的过程及对世界的影响。三集动画介绍《美英军事打击伊拉克示意图》，展示了双方的军力部署及打击过程。还有《的产生与发展》《伊拉克的历史》等等。同时，他们还组织参观了某部驻晋江导弹旅，进行广泛的社会调查，了解当代军事变革的动态。为学生撰写个人小结和结题报告准备了十分充分的资料。
把开展研究性学习的过程和成果制作成网页和光盘，又是《网络环境下开展研究性学习的探索》的一大成果。通过一年的努力，所有研究性学习51个课题都把他们的活动成果制作成网页。在课题小组的网页上，可以了解到整个研究性学习的过程和成果。
3.开展网络环境下研究性学习模式的反思
开展网络环境下研究性学习模式的课题研究，是我校教学改革的一项新的探索。深刻反思，认真总结，对今后工作具有重要作用。
3.1 正确认识课题研究和教育教学工作的关系
中国有较悠久的应试教育的传统，把升学率作为评价教育教学质量的唯一标准的思想根深蒂固。教学方法的单一，学习方法机械，学生的潜能开发就会被忽视甚至被扼杀。要进一步解放思想，深化教育改革，全面推进素质教育，必须正确认识课题研究和教育教学工作的关系。
3.1.1 课题研究促进和推动了学校教育改革的深入开展
素质教育强调了教育重心的转移，即从原来的以知识传授为主转到以培养与发展学生学习能力及创新精神为主。我校开展的《建立网络环境下研究性学习模式的探索》这一课题研究，从横向看，涵盖了高中的所有学科，从语文、数学、英语到文综、理综、音乐、美术等。从纵向看，包括普通高中课程改革的所有内容，有网络的运用，探索学习的特征与内容。心育工作的探究，信息技术整合，研究性学习模式等。从研究内容看，由于师生全员参加，研究过程体现了选修课、活动课的特点。如《对晋江市旧城改造的思考》《晋江城关学生早餐问题透视》《商业英语在晋江外企中的运用》等。这样，课题研究无论从深度和广度上都对学校的教育改革起了极大的促进和推动作用。
3.1.2 学校教育改革中出现的一些问题可以通过课题研究加以解决
教育改革是一项系统性工程，是一场深刻的革命。在实施过程中，必然会产生思想上的迷惑和工作中的失误，这些问题的解决，可以在研究性学习的课题研究中找到方法，从而进行有益的探索。如《营造中学英语课堂教学的和谐》《青少年上网聊天的利与弊》《关于青少年肥胖现象的思考》《晋江中学生早恋问题的透视》等等。这些中学生生理和心理的困惑，通过课题研究都能有较明确的答案。由于把研究过程和成果制作成网页，能实现研究成果的资源共享，对于其他学生也会产生有益的影响。
由此可见，课题研究和教育改革相互依存、相互影响、相互促进，二者是辩证统一的。认为开展课题研究、开展研究性学习会影响教学质量，干扰学校的正常教学秩序的观点是错误的，必须加以纠正。
3.2 课题研究应坚持内容和形式的统一
内容与形式的统一问题，历来是学校教育工作中的一大难题。由于考试制度，教育评价机制的不合理、不完善，使有的学校和教师，一方面，在抓升学率时，过分强调突出教学的内容。搞死记硬背、题海战术等。另一方面。忽视了教育的形式，如因材施教、启发性、趣味性教育等。在开展研究性学习中，也有的课题小组只停留在“提出问题”，即确定课题这一形式，没有把时间和精力主要放在“解决问题”的具体内容里。这种做法是不利于研究性学习的健康开展的。在开展《网络环境下研究性学习模式的探索》的实施过程中，大部分的课题组都能坚持内容与形式的统一，取得了良好的效果，表现为：
3.2.1 拓展和丰富了学科的知识。如《海尔空调在晋江营销情况调查》，把高一年经济学中的生产、分配、交换、消费四环节有机联系起来。如《函数在生活中的运用》《生活中最值问题的探索》，把数学原理和生活实践紧密联系起来。除此之外，还有《高频电磁场对人体的影响探索》《晋江一中高中生体育活动总量调查与分析》等。
3.2.2 使学生初步掌握网络环境下开展研究性学习的方法。除了上网查阅资料外，各课题小组都开展了丰富的社会调查活动。小组成员参加了调查问卷、调查访问等。在教师的指导下。学生们明确了调查主体的实践性和目的性，注意了调查方法的多样性和选择性。如：《家庭计算机使用情况调查》采用了问卷调查法，《中学生逆反心理的情况调查》采用了个案调查法，《晋江市农村剩余劳动人口流向调查》采用了抽样调查法，《晋江城关个人书店调查》采用了访问调查法。这样，使调查内容的丰富、具体与调查形式的灵活、多样有机结合起来。把调查的资料在计算机上进行分类、整合、处理，既锻炼了学生的实践能力，培养了他们分工与合作的精神，又使调查过程具有探索性和创造性。
3.2.3 学生初步接触了如何运用科学思维方法来解决实际问题。在网络环境下开展研究性学习活动中，需要处理大量的数据。包括实验或观察得到的数据，查阅资料得到的统计数字，问卷调查的反馈数据等。利用网络处理这些数据。就是内容和形式的分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体的思维过程。这也为高二年级学习唯物辩证法准备了有利的条件。
3.2.4 教育“三个面向”的要求使得现代教育具有开放性特点，这也要求当代学生需要开放性思维。研究性学习的课题中，《美军能否从伊拉克顺利撤军》《两岸经济关系发展前景展望》等课题，把学生的眼光引向世界，使他们从狭窄的时空观中解放出来。《中学生与网络文化》《英语口语在晋江企业运营中的作用》则把学生的眼光引向现代化，引向未来。使他们能破除封闭的思想，从滞后性思维逐步转向前瞻性思维。另外，还有许多面向社会的研究课题，进一步体现了学校与社会的结合。这样，使学生在研究性学习中，锻炼了思维独立性和宽广性的品质。
在网络环境下开展研究性学习是一个艰苦的探索过程。本课题荣获泉州市优秀课题一等奖，我们虽然取得一定的成绩，有了一定的经验，但仍不很成熟。我们愿意和大家一起不懈地努力，开拓创新，在探索中完善、在探索中发展。
参考文献：
[1]教育部，普通高中研究性学习实施指南(试行)的通知，福建教育出版社.