青少年羽毛球培训方案篇1
关键词：青少年羽毛球运动员战术意识培养
中图分类号：G847文献标识码：CDoi：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.108
伴随着羽毛球运动的快速发展，运动员的技术水平和个人能力的不断提高和完善，单纯凭借自身的条件来获得比赛胜利的现象越来越少，要赢得比赛不但需要过硬的个人技术，更为重要的是运动员自身明白比赛中要扬长避短，利用战术意识来合理地限制对手的发挥，成功地将自己的技术特征发挥出来。由此可以证明，在各类比赛中，战术意识都有着非常重要的作用，是运动员能够尽可能地发挥自己的高超技术的关键所在。因此，加强对比赛中战术意识的探索研究，培养运动员在比赛中的正确的战略意识，是提高羽毛球运动中运动员整体竞争水平的一个重要途径。
1何为战术意识
战术意识，即运动员在比赛过程中通过合理的大脑思维，运用个人技术，针对对手采取一些战术，进而产生的一种心理活动的过程，是一种思维能力。其表现临场的战术运用和应变能力上，运动员可以根据现场的情况来改变自己的战术方案，最大限度地发挥自身技术水平。运动员的瞬间判断能力决定着他在比赛中的表现和选择战术应对对手，抑制对手的正常发挥。
2如何培养羽毛球运动员正确的战术意识
培养运动员的战术意识尤其关键的在于自身在实战中能否合理运用技战术。战术意识的培养“非一日之寒”，它不是一时的主观意识，而是通过运动员长期的刻苦训练以及积累丰富的比赛经验。
2.1基本的技术教学与头脑思维训练是培养运动员战术意识能力的基础
为了在比赛中更好地掌控比赛的节奏以达到取胜的目的，练习技术是第一步。但缺乏目的性的技术练习是徒劳无功的。因此，教练员在青少年运动员学习羽毛球技术时，要将学以致用、理论和实际结合起来，针对青少年的逻辑思维不强，直观印象了解较深刻等特点，在训练中的过程中要通过耐心、反复的引导与不断的开发，让运动员们的大脑反复接受刺激，使战术意识在羽毛球运动员的头脑中潜移默化地逐步形成。在训练的过程中，首先要系统地学好每一个技术动作，并通过学习领悟出自己的特点，在熟练掌握自身技术动作的基础上，提升对球路的判断能力、攻守转换能量、空间及时间意识，来不断加强自身的战术意识水平。
2.2在战术训练和比赛中不断培养运动员的攻防意识
技术和战术是息息相关的，运用战术的最基本的条件是技术，而运用技术是建立在战术上的。一套优秀战术之中蕴含着各种各样的不同基础技术。在对战术意识进行训练、教学的过程中，学生不仅要学习最基本的战术意识的内容，尤其重要的是学生要懂得如何在正确的时机中灵活地运用战术意识，在攻防过程中熟识战术的路线、位置及职责，同时要培养队员在运动场上的应变能力和攻防能力，随机应变地处理场上的各类突况。
2.3结合身体素质训练来培养战术意识
羽毛球战术教学与训练是从良好的身体素质的锻炼开始的，但是一般的身体素质训练或者专项的身体素质训练，并非相互独立的，都应该与培养战术意识相结合来完成，运用各种各样的方法来进行身体素质的锻炼。要提高羽毛球的技术能力，就要有意识的将身体训练的方法与技术动作结合起来，使身体素质训练的方式途径更加适应于培养战术意识。
2.4激发战术思维能力是培养羽毛球战术意识的核心组成
思维决定行动，只有敏锐和灵活的战术思维，才能培养良好的战术意识。因此在青少年的羽毛球运动训练中，训练员要在练习中多培养用脑，培养运动员积极思考，将战术训练和战术思维相结合，进而使运动员的意识得到有效的提高。并且教练员要不断地对学生进行训练和引导，把握时机，抓住方位，讲究配合，力求使战术得到更好地运用。
2.5加强心理素质是提高战术意识的有效措施
一个优秀的运动员一定具有良好的心理素质，战术意识的发挥与良好的是密切相关的。运动员的思维模式、感知能力及其情绪都会对战术意识产生很大的影响。在实战训练中，可将技术训练、战术训练与心理战术的演练相结合，从而达到强化战术意识的目的。
2.6重视培养运动员在比赛中的观察力
运动员独特的观察能力并非与生俱来的，而是在他们的不断训练与学习的过程中逐步形成的。因此在青少年的羽毛球教学和比赛中，教练员要强化对运动员观察能力的训练，引导运动员有针对性地关注比赛过程。只有不断地将获取的外部信息转化成个人的思维素材，并且把过去已经存在的信息资料联系起来，才能得出一个有效合理的观察结果。思维方式是一种习惯，需要我们在工作、学习、训练以及日常生活中不断培养，要时时刻刻提醒运动员多思考，要“用脑子打球”，凡事多问自己比赛怎么打，为什么会这样等等，学着自己解决问题和自我鼓励，学会认清自己的优势，扬长避短。教练员还可采用多提问多分析的方式多角度、全方位地去培养运动员如何去及时分析、解决最新出现的问题和状况，进而培养运动员的战术意识。
3结语
一个优秀运动员在比赛中如何扬长避短，避实就虚，除了拥有高超的技术之外，尤其重要的是如何去灵活地运用现有的战术。运动员在每一场比赛中各项技能的运用，都是由战术意识进行支配的，都深刻饱含着战术意识的意义。运动员的丰富比赛经验，实际上就是提炼出来的战术意识在比赛中发挥的独特作用。运动员熟练地掌握战术意识，不仅仅可以提高比赛的实效性，更能把握全局，取得控制全场的作用。依据身体特点及战术意识培养的规律，以多渠道、多方式的理念，运用相应的方法手段针对性的培养青少年羽毛球运动员的战术意识能力，并践行到常规训练中去，以练带进，切实做好训练工作。
参考文献：
[1]全国体育学院教材委员会.运动心理学[m].人民体育出版社，1985.
青少年羽毛球培训方案篇2
关键词羽毛球身体影响
中图分类号：G847文献标识：a文章编号：1009-9328（2016）06-040-01
羽毛球是一种很广泛的运动，是新时代的社交平台，练习羽毛球对人可以促进身高增长、加快头脑反应、完善眼球功能、放松颈椎脊椎、增强自信心、提高语言沟通能力等。羽毛球训练是一种作为育人的手段，提高学生的综合素质，培养学生刻苦、顽强的意志品质和团结、合作的团队精神，无论是身体上还是心理上都有助于孩子的发展，值得注意的是要循序渐进，因人制宜。
一、羽毛球运动促进身体的发育
（一）灵活头脑和眼睛好
打羽毛球可以加快头脑反应。专家研究发现：半年的羽毛球锻炼可以使孩子的快速判断时间从0.3秒缩短到0.1秒，最优秀者可缩短到0.05秒。眼科专家研究发现，在打球过程中眼睛须快速追随羽毛球的来去，这对5-13岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。在连续不断的击球回球中，运动者眼球中的关键部分如睫状肌、晶状体和悬韧带都得到锻炼，对遏制弱视与近视的发展势头，甚至对治疗内视眼（对眼），都有一定的辅助疗效。
（二）亲子互动
5岁的孩子就可以拿起球拍与父母对阵了。心理专家认为：打羽毛球是迄今为止最好的“亲子互动”之一，达到父母孩子“双赢锻炼”。
（三）增强身体素质
打羽毛球可以对小朋友的身体发育有很大的好处，即能促进骨骼生长又增强心肺功能和协调性。五岁左右打羽毛球的孩子，平均身高可比同龄孩子高5厘米左右。高球动作的向后引臂，令颈椎与脊椎处于放松状态，这对长期伏案写字、玩电脑或埋头练琴的孩子来说，不仅可以预防脊椎压力过大造成的抑制长高后果，对颈椎病的防范也有莫大的好处。进行羽毛球运动还加快了全身血液循环，增强了心血管系统和呼吸系统的功能。对判断出瞬息万变的球路，果断反击，提高了神经系统的灵敏性和协调性。同时还有每天出汗把身体毒素排出，使你大小便通畅，叫你汗流浃背，体毒排泄，减肥增肌。
二、羽毛球运动的损伤预防
（一）做好充分准备活动
准备活动应根据锻炼或比赛的需要，以及每个人的情况来决定。活动既要充分，又要有针对性，做完一般准备活动后，还要根据羽毛球项目的特点，做好专项准备活动，如步伐练习、平抽练习等。
（二）合理安排运动量
安排运动量要因人而异，循序渐进。应根据年龄、性别、训练水平和健康状况等特点科学合理安排运动量，要注意避免长期过度疲劳，避免局部运动器官负担量过重。例如：打羽毛球经常保持膝关节在半蹲位进行发力或移动，容易造成髌骨劳损。
（三）学习掌握正确击球技术和步法
如果击球动作不正确，容易造成上肢部位受伤。例如：羽毛球反手击球动作错误容易引起"网球肘"。所以一定要重视学好羽毛球的正确技术动作。
（四）加强易伤部位的训练
加强对易伤部位和相对较薄弱部位的训练，提高它们的机能，是预防运动损伤的一种积极手段。例如：为预防膝关节损伤，除加强膝关节的训练外，还应加强腿部力量的训练，这样防止因制动力量的不足而经常引起膝关节支撑角度过小，造成膝关节劳损受伤。
三、运动损伤的治疗
（一）肌肉拉伤
当超过肌肉的伸展性时，都可发生肌肉拉伤。轻度拉伤在伤后24小时内主要是制动、防肿、镇痛和减轻炎症，主要用冷敷的方法进行治疗，24小时后，开始理疗和按摩。严重拉伤，特别是肌肉大部分或完全断裂者应及时到医院缝合治疗。
（二）踝关节扭伤
在羽毛球运动中，踝关节扭伤并不少见。当运动者跳起落地时身体重心不稳，或跨步上网脚落地时动作不正确，使足内翻，导致外侧副韧带损伤。伤后应立即给予冷敷，加压包扎，抬高患肢，固定休息。24小时后，可在踝关节周围进行按摩和理疗。
（三）网球肘
网球肘因好发于网球运动员而得名。经常做前臂的旋转和伸腕动作，会使伸肌总腱与其下面的组织发生挤压与摩擦，则可产生劳损性病变。羽毛球的反手击球动作容易引起这种损伤。发生这种损伤时，应适当休息患肢，外敷中药以舒筋活络止痛，配合理疗，一般有效。
（四）髌骨劳损
由于膝部长期过度疲劳，负荷过重而造成劳损。主要征象是膝软、膝痛、指压髌骨有疼痛感。一旦发生髌骨劳损，除调整运动量和减少局部的负荷外，应积极进行治疗，一般可采用按摩、外敷中药，严重者可进行手术治疗。另外如果被球击中眼睛，会造成眼结膜充血、眼压过高，甚至可能会诱发青光眼的发生。
爱，切勿过之。本文针对羽毛球运动的特点提出采用羽毛球运动合理的锻炼身体外，还要重视防治运动损伤、适量运动、控制强度才能更好、更久的享受我运动我快乐我健康，达到身心愉悦。
参考文献：
[1]俞继英主编.奥林匹克羽毛球[m].北京：人民体育出版社.2001.
青少年羽毛球培训方案篇3
六年来，Joey每周要抽出时间上两到三节网球课，这对正处于爱玩时期的男孩子无疑是一种挑战，但是，对网球的喜爱战胜了“玩”的冲动。
Joey，一个不笑很酷笑起来却宛如可爱流氓兔的男孩，一个年仅11岁身高却一米七的男孩，见到他的时候他正在球场上和爸爸打网球，球风很犀利。
当初父母让Joey学网球是为了让他有一个体育方面的爱好，希望由体育锻炼的坚忍不拔的毅力和拼搏的精神能给他的一生带来益处。碰巧Joey在5岁那年参加了一个欧盟教育委员会在中国举行的网球训练计划，训练中教练的愉快教学让Joey很快爱上了打网球，他到现在还很怀念当时的情景：“记得当时教练让我们用一个桶接他打的球，接到了就算得一分，特别好玩，我很快就喜欢上网球了。”正是这次难忘的网球训练让Joey踏上网球学习之路，一学就是六年。
六年来，Joey每周要抽出时间上两到三节网球课，这对正处于爱玩时期的男孩子无疑是一种挑战，但是对网球的喜爱战胜了“玩”的冲动，因为“既然选择了网球，自己也那么喜欢，还是要以自己的实际行动来实现”。5岁以前的周末，Joey常常是和父母在公园或野外的游玩中度过的，参加网球训练以后，他的周末几乎完全给了网球，而妈妈为了陪伴Joey打网球，自己也开始学着打。如今，Joey和他的父母对北京的风景甚至很陌生，因为他们的周末是属于网球的。
寓比赛于练习，Joey每年都参加李宁青少年网球排位赛，今年十月份，他还要在李宁青少年网球排位赛的决赛场上为年终排名第一展开争夺，尽管非常希望夺冠，但他也表示对胜负并不是特别执着，只要参与了、经历了就是收获。Joey还是各种网球训练营的常客，其中2006年美国高尔夫网球夏令营还是中国第一次有小球员参加的夏令营。
与同龄的学生相比，Joey的就读经历可以说相当丰富，他在美国读幼儿班，北京国立学校读小学的前三年，国际学校读小学的后三年，如今，又转至哈罗国际学校读初中。Joey如此频繁的转换学习环境，不但没有影响学习，反而培养了他适应各种环境的能力，而这也正是父母几次为他转学的目的。现在的Joey走到哪里不但能交到朋友，更是朋友们的开心果，就在今年5月的梅赛德斯-奔驰“明日之星”青少年网球训练营中，他还获得了“最佳幽默奖”，而他的获奖感言：“不知道为什么得这奖”再次展现了幽默，把全场的小球员和教练都逗笑了。
Joey的运动天赋超强，除网球以外，乒乓球、羽毛球、篮球、足球、高尔夫各项运动一学就会，今年3月的北京市国际学校羽毛球公开赛单、双打冠军都被他收入囊中。当有人为Joey的运动天赋啧啧称奇时，他却理所当然的说：“你看网球是不是拿个球拍打到固定的场地，乒乓球和羽毛球也是一样的啊，所以我不用学，拿过来就会打了，”语气中透漏着自信。
尽管，现在探讨将来的事业还为时尚早，但Joey已经打算长大要为中国的网球事业做贡献，甚至畅想自己能代表中国参加奥运会。
Joey是自强的，他拥有伟大梦想；Joey是自信的，他相信“世上无难事”；Joey是自由的，“享受人生”是他的最大愿望。
档案：
姓名：洪启洲
年龄：11岁
球龄：6年
球鞋：李宁
球衣：李宁
球拍：威尔逊
穿弦磅数：58磅
擅长技术：正手发球
技术软肋：反手高球
最喜欢的球员：费德勒
取得成绩：李宁新春杯2004年青少年国际网球短网排位赛单打第二名
李宁新春杯2004年青少年国际网球短网排位赛双打第一名
2005年李宁青少年网球排位赛总决赛单打第二名
青少年羽毛球培训方案篇4
羽毛球运动适合于男女老幼，运动量可根据个人年龄、体质、运动水平和场地环境的特点而定，进行羽毛球锻炼，可使心跳强而有力，肺活量加大，耐久力提高。以下是小编精心收集整理的学校羽毛球策划案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
学校羽毛球策划案1一、参赛对象:
三----五年级学生。各班至少挑选4名同学。
二、比赛时间:
4月20日下午第三节课。
三、比赛分组及形式
1、比赛分组:本次活动分2个小组:三、四年级组和五年级组
2、比赛形式:采用男子、女子单打和双打的形式。
四、裁判组
组长：邓传林
成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)
许文静：负责选手抽签、记录分组人员
五、比赛规则
每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球
(1)第一轮:淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。
(2)第二轮:淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。
(3)第三轮:第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。
(4)双打比赛:每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。
六、比赛要求
1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。
2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。
七、比赛奖励
每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。
学校羽毛球策划案2一、活动主题:
湘潭大学第十届“湘大杯”羽毛球赛是在共青团湘潭大学委员会，湘潭大学体育部的指导下，举办的一次针对湘潭大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。
二、活动目的:
为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;推动羽毛球运动的普及和发展;倡导强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校园生活.促进校园文化建设，加强各院之间的交流与合作。
三、活动对象
湘潭大学各院系在校学生
四、活动时间__年11月
五、活动地点
湘潭大学羽毛球馆(新体育馆)
六、参赛队伍
法学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际交流学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。
七、大赛组委会指导老师:王卓
策划:林荣吉、李科谊联络:刘舜、邓富鸿器材:陈照华裁判:杨苗、易放财务:佘佩佩场控:姚明开幕式:莫炜静后勤:李红丽。
八、具体流程
1、活动策划与申报:
(1)会长与团支书拟写策划书，并将策划书交与指导老师审核;(2)将策划书与活动申报表一同交到社联办公室及团委审批。
2、活动通知:
(1)联络组负责人把活动通知发信息给各个院系体育部部长及院系羽毛球队队长，组建院系代表队，设计院系代表队队服，设计院系宣传海报;(2)联络员负责邀请(邀请函)嘉宾、主持人、各新闻媒体。
3、前期宣传工作:
(1)海报宣传:3张海报，将本次大赛相关特色等进行宣传;及各个院系的特色宣传海报;
(2)横幅宣传:1条(10m,悬挂于体育馆);(3)写真宣传:1幅(贴于体育馆羽毛球场内);
(4)网站宣传:与湘大社团网，湘潭大学体育网，三翼等校园网络合作，对我们的活动进行多方面的报道，提高活动影响力;
(5)微博宣传:通过协会的官方微博，实时报道我们的活动进程;
(6)摆点宣传:在南苑，北苑，金翰林等地进行摆点宣传。通过往年羽毛球大赛照片的展示和派发宣传单对大赛进行宣传。
4、前期准备工作:
(1)赛前，器材组准备好各种比赛需要器材(计分板，铅笔，积分表，计分表，话筒，引导牌);
(2)督促各个院系代表队加紧训练，以提高比赛水平;
(3)通知各院学生会体育部及院系代表队参加会议以及动员大会，重申比赛规则，然后进行抽签分组及赛程安排;
(4)进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判;(5)技术部制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。
5、开幕式流程:
(1)主持人介绍宣布运动员进场;(2)介绍嘉宾;(3)老师致词;(4)运动员宣誓;(5)裁判员宣誓
6、赛时安排:
(1)首先进行好场地布置，并确保所有比赛物品准备齐全;
(2)裁判长用广播报告各个参赛队伍的比赛场次，裁判并到相应场次待命;
(3)场控人员安排人员收接计分表，并及时把结果写到积分榜;
(4)每天比赛结束，需要将下一阶段的比赛安排通知各个领队和队长。
7、闭幕式:
(1)主持人宣讲比赛结果、(2)颁奖仪式、(3)闭幕词
8、活动报道:比赛过程中将邀请各新闻媒体到现场报道及摄影，赛后将比赛中新闻稿，图片发送至湘潭大学及周围各大新闻媒体。
9、赛后宣传:将活动照片，活动报道整理，摆点进行后期宣传。
九、活动方式
1、此次活动采用以院为单位方式参加。
2、比赛共设有五个项目，分别为:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。
3、参赛选手由各院系选拔，代表各院系所在的院系参加比赛，每院均可报名五项。
每项限报一组，每人不得兼报2项。
4、比赛实行小组赛五个项目每个项目为一组，比赛实行三局两胜淘汰制。
5、比赛赛制:小组循环，晋级八强后单淘汰制。
6、小组分组由各个院系领队代表。
7、最后五项积分相加评出团体总冠军、亚军、季军，并根据各院表现，精神风貌及比赛组织情况评出风貌奖，组织奖，分别进行奖励。
十、后勤事宜
1、后勤工作有湘潭大学羽毛球协会组织部负责，包括人员调配、采购用品等。
2、后勤用品包括:饮用水、药品等。
3、后勤用品由羽毛球协会统一购买、管理、使用。
4、后勤工作还包括协助团委、体育部进行各项通知。
学校羽毛球策划案3一、活动名称：__年机电工程系第二届羽毛球女子对抗赛
二、活动目的：
1、承接上届羽毛球比赛带给我们的感动，我们要继续以此种方式来增强系内女生的体育运动，也进一步推广羽毛球运动提升羽毛球水平;
2、增强同学与同学之间的交流;
3、让活动融入到我们的生活丰富我们的业余文化生活。
三、参加对象：
机电工程系全体女生
四、报名安排：
1、时间：__年_月__日-__年_月__日
2、报名要求：
a、以班级为单位报名，双打要求两人配合默契
b、了解羽毛球的基本的知识
3、比赛赛制：女子单打前期采用淘汰制，后期采用三局两胜制;双打采用晋级制，中间安排复活赛
五、活动安排：
1、活动时间：__年_月__日下午开始
2、活动地点：羽毛球馆;
3、比赛项目：女双、女单;
4、比赛赛制：初赛复赛决赛;
5、器材设备：硬币(决定发球权)，记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带。
六、宣传计划：
本次比赛的宣传安排分为三个阶段：
1、前期宣传：制作海报，并且通过班级负责人在班内帮助宣传辅以横幅、学校广播站帮助宣传;
2、中期宣传：在体育场挂横幅一条，以及通过宿舍内部宣传栏时刻公布比赛情况;
3、后期宣传：通过校广播站、海报及学校网站来公布比赛结果;
七、奖项设置：
比赛取前六名颁发奖品;
本次比赛：单人赛：一等奖：羽毛球拍一副
二等奖：16G优盘2个
三等将：记录本3个
双打赛：一等奖：羽毛球拍两副
二等奖：16G优盘4个
三等奖：记录本6个
八、经费预算：
1、宣传费用：
横幅(1条)50元;
2、比赛用球：需要根据报名人数以及比赛场数决定;(预定3筒)
3、杂费：
裁判用水30元;
4、奖品费用：270元
总计：470元
学校羽毛球策划案4一、招新对象
__大学__学院爱好和热爱羽毛球运动的在校学生。
二、招新流程
1、报名:有意向的同学先在自己所在班级的体育委员登记，由班级体育委员将名单交给社团理事长。
报名时间:待定
2、社员选拔:由社团将所报名的同学进行分组，通过社团迎新比赛选出正式社员。
3、社团会费:被选拔出来的正式社员每人交20会费，用于以后社团的训练和比赛的用球和奖品费用。
4、选拔地点:__方彩羽毛球场
5、选拔时间:待定
6、比赛形式:男单，女单。
根据报名情况分小组进行循环赛。
ps:报名比赛的同学需自带球拍。
三、招新费用
1、学院羽毛球场的球网费:60元
2、社团迎新羽毛球费用:60元
3、报名表若干、资料汇编集两本和宣传海报费用:20元
合计:140元
四、招新宣传
由__学院学生会宣传部制作招新海报，并张贴至各班活动宣传栏处。
五、主办单位:__方彩羽毛球社
协办单位:__学生会宣传部
六、社团主要活动:
1、在合适时间内组织社团会员每个礼拜训练一次，在学期末进行队内比赛，并设置一定奖项。
2、每学年的第一学期进行招新比赛，下学期学期末进行一场全院师生羽毛球比赛。
3、参加校春季运动会羽毛球项目。
4、组织与外院进行的羽毛球友谊赛。
学校羽毛球策划案5活动目的(宗旨)：
本次活动旨在推动校园体育文化建设，丰富大学生课余生活。引导同学们正确的认识到参加体育锻炼的重要性，从中体会到参与体育运动得乐趣。从而响应国家“全民健身，全_动”的号召。同时也为热爱这项运动的同学提供一个展现自我的舞台。
一.羽毛球赛规程
1.比赛名称
华中师范大学武汉传媒学院管理系第一届“青春飞扬杯”羽毛球赛(有待商议)
2.引导词
本次活动为一次师生集体参与的“全民健身”活动，这对于学校师生增强健身意识，提高运动技能，增加体育知识有一定的促进作用。
3.主办单位
华中师范大学武汉传媒学院管理系
4.承办单位
管理系学生会
5.赞助单位(略)
6.比赛时间及地点
日期：(有待商定)
地点：校图书馆四楼室内羽毛球场
7.比赛项目及组别
项目：羽毛球男子单打.女子单打.男子双打.女子双打.混合双打。
组别：按年级.专业.分成不同组别。例：__级：第一组：电子商务(本科).第二组：电子商务(专科).第三组：公管(本科).第四组：公管(专科).第五组：信管.第六组：文化产业管理(本科)，第七组：教工组。
注：具体分组视报名情况而定。
8.参赛办法(报名条件)
华中师范大学武汉传媒学院管理系师生。
9.比赛办法(赛制及计分方法)
本次比赛采用单循环制(淘汰赛)，抽签分组比赛。
10.竞赛补充规定或通知
a:本次比赛具体时间：(有待商定)
b各代表队须到管理系学生会体育部领取秩序册。
c:比赛时在规定时间15分钟内未到者(参赛队员)视为弃权，对方直接进入下一轮。
d对于比赛过程中因伤不能完成比赛者视具体情况而定。
注：最终解释权归本次羽毛球赛组委会。
11.录取名次及奖励办法
各单项.团体比赛前三名为冠.亚.季军。视具体情况可设“精神文明”或“体育道德风尚奖”。对获奖者颁发奖状。
12.裁判员
本次比赛裁判员由体育课部或由管理系学生会派相关人员担任。
13报名日期.地点.联系人
报名开始时间：(有待商定)
报名截止时间：(有待商定)
报名地点：管理系各班班委。
二.竞赛工作
1.竞赛中裁判组工作内容：把握规程，组织临场比赛裁判工作，使比赛公平.公正顺利进行。
2.竞赛中的编排组织工作：在裁判长的带领下接受各队交换比赛运动员出场名单，并配发对应的裁判组记录和公布成绩，编辑成册。
3.后勤组
本次比赛后勤组确保场地.器材和设备不出问题，搞好安保工作。设置医疗站。
三.竞赛委员会工作机构构成
1.学生会主席团
对本次比赛进行总调度。
2.学生会体育部
对本次比赛全程负责，担任本次比赛的筹备.组织进行和收尾工作。
3.学生会秘书处
负责协助体育部作好各部门间的人员调配工作。以及任务下达。
4学生会组织部
负责比赛过程中各代表队参赛队员的报到工作以及学生会工作人员的签到，并派相应人员协助体育部作好各项工作。
5.学生会纪检部
主要负责本次比赛的赛场秩序和赛场纪律，并派相应人员协助体育部作好工作。
6.学生会生活部
主要负责保障场地.器材和设备不出问题，并设置医疗站。
7.学生会宣传部
主要负责本次赛事的前期宣传工作.张贴制作海报。以及制作邀请函。
8.学生会学习部.文艺部
作为后勤保障部门。抽调人员协助各部门的工作。
四.赛后收尾
1.统计成绩(由宣传部负责)
2.整理场地.器具和设备(由体育部.文艺部负责)
3.财务清算(由相关辅导员及生活部负责)
4.整理竞赛材料并交主办单位归档(学习部负责)
五.预算
青少年羽毛球培训方案篇5
【关键词】阳光体育高校羽毛球现状瓶颈
此文参加2010年12月全国高校运动训练年度科学报告会获中国体育科学运动训练学分会一等奖。
2011年陕西省体育局科研课题项目,编号11112。
引言
高校体育是教育的重要组成部分，也是国民体育的重要基础。大学生是国家的栋梁民族的希望。提高大学生的身体素质，关系到整个国民素质及中华民族的伟大复兴。青年学生必须拥有健康的身体才能为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献，而高校体育活动的实施是加强大学生体能素质的重要环节。
2005年国家教育部调查学生的耐力、力量、速度、体能指数持续下降[1]，大学生体质健康水平令人堪忧。2007年国家提出亿万学生“阳光体育运动”，把“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念转化为每个学生的身体力行。由于羽毛球运动是集智能、体能、技能为一体的全身性的隔网对抗型运动项目，具有简便性、娱乐性、强身性、安全性等特点，特别方便校园开展，对伏案工作者的周身尤其是颈眼部锻炼效果好。在调查的442个对象中有89%的学生对羽毛球活动持不同程度的兴趣。有70.6%高校学生对2008年的北京奥运会及广州第16届亚运会的羽毛球比赛是关注的，有60%同学正确回答出中国获胜名次。尽管羽毛球运动已成为大学生实施阳光体育运动最佳选择项目，但离“阳光体育运动”要求的目标相差甚远。以科学发展观研究现阶段高校羽毛球活动的现状有重要的现实价值。
对象与方法
采取随机与立意抽样结合对西安体育学院、西北工业大学、西安工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西安交通大学、西北政法大学、西安理工大学、陕西师范大学、西北大学、西安外国语大学、西安理工大学、宝鸡文理学院、咸阳师范学院、汉中师范学院、榆林学院、安康学院、西北农林科技大学等32所本科高校进行一学期的走访。参照体育管理学中体育市场情况调查表[2]，发放《高校羽毛球活动现状问卷》各校教师40～50份，有效问卷540份，学生问卷各280～300份，有效问卷820份，回收率90.3%，对有效问卷整理归类。运用spss对指标数理统计。查阅互联网和文献期刊中相关理论资料。设置三角锥模型结构示意图剖析，运用演绎与归纳方法得出研究的结论。
分析与讨论
1.构成高校羽毛球活动基本要素
笔者认为构成高校羽毛球活动的基本要素是：政策与管理、人力资源与设施资源、客观的需求条件、社会发展契机。利用创设的三角锥模型结构示意图的四要素展开剖析（见图1）。图中的四个基本要素相互关联，共同作用，处于一种动态的变化发展中，并影响着羽毛球活动的开展状态。
2.高校羽毛球活动的政策与管理
我国现行的社会体制决定了政策与管理在高校中的决定性作用，对“阳光体育运动”的运行起着方向性的作用和依据。教育部对学生体质健康尤为关注。从建国初实施“发展体育运动、增强人民体质”到2007年“阳光体育运动”，提出用3年时间提高学生体质，使85%的学校全面实施《国家学生体质健康标准》，85%的学生达到标准的及格以上，85%的学生落实每天体育锻炼1小时[3]。再到2010年提出：“人人享有体育权利，全民参与体育健身”[4]的国策说明国家对全民素质的重视程度。
目前学校基层管理部门高歌“阳光体育运动”但实际操作中存在“雷声大雨点小”的现象。部分管理者存有安于现状、忽视发展、缺乏创新、欠缺主动积极地挖掘其潜力，在具体操作上有效办法不多等问题。现行的应试教育，使学生的羽毛球活动受考分至上、就业压力的制约，重视程度不够，处弱势地位。
3.高校羽毛球活动的人力与设施资源
人力资源与设施资源是保障活动发展需求的基础要素与前提条件。在调查的高校中羽毛球教师中达到国家一级运动员水平的仅占3%，二级运动员水平的仅有10%，非专业教师兼羽毛球课的占87%，现任羽毛球教师多是通过自学或短期培训直接上岗。此现象反映了陕西省高校羽毛球专业教师技能水平结构不合理，专业师资力量薄弱，缺乏精尖人才，影响着羽毛球活动的质量。自1996年教育部准许高校招收高水平运动员以来，目前只有西北工业大学作为重点项目招收羽毛球高水平运动员，这就显得羽毛球高水平运动员云集在陕西高校的数量太少了。7年来西北工业大学将羽毛球竞技与普及相结合效果很好，已成为陕西省高校的领头军。
随着高校办学规模的不断扩大，许多硬件设施得以更新和完善，32所高校中有综合球馆达80%，资源较为丰富，部分场馆为综合项目使用，基本服务于教学训练、课外活动、竞赛及其他娱乐活动。但60%场馆规模不高，设施标准较低，不能承接全国性比赛。由于各高校场馆的管理与归属部门不同，如有的归属于院办管理，有的归属于场馆中心管理，有的归属于教研室管理。由于管理上的理念不同，存在利用率上的不充分。问卷调查显示教师对场地设施利用率不满意（见表1）。在实地考察中学校可充分利用避风的空地多建室外羽毛球练习场，最大程度地满足学生对羽毛球活动的需要。
表1教师对羽毛球场馆利用率一览表（n=242）
4.高校羽毛球活动的需求
需求是保证高校羽毛球活动发展的基本因素及原动力。随着高校阳光体育运动与体育课程改革的实施，学生对活动内容有了更多的选择空间。羽毛球活动逐渐成为校园里一道美丽的风景线。在调查中显示56%的学生将羽毛球运动作为课余活动的锻炼项目，他们大多数在教学楼前、宿舍楼下以及空地上开展活动，在活动时由于不知道正确的动作要领，只可作简单的对击球练习，渴望到室内球场地上课及得到高手或专业老师的指点。学生在积极参加羽毛球活动的时候，50.9%的学生关注对羽毛球运动给自己带来的娱乐和健康，39%的学生关注教师规范动作，10.1%的学生关注自己的竞技水平的提高。对校园羽毛球活动的教学内容进行与课外活动条件基本满意，但对竞赛组织频率与学校竞技水平基本不满意（见表2）。
61%的学生认同学校在开设课程中没有组织过羽毛球比赛，因此由学生自发组织的群众性比赛在各大学校园经常出现，此现象表明学生对羽毛球运动的兴趣并没有引起体育领导部门的重视。笔者特别对四所院校开设羽毛球专修课调查：西安体育学院作为西北第一体育专业学府根据社会体育市场的发展需求，于2004年至今从选修（36学时）扩大为主、专修课（520/432学时）又增设副修（104学时），7年教学发展中呈现学生人数倍增，专业教师缺少，学生就业好的现象。西北工业大学体育优势项目是羽毛球，近7年每年专修羽毛球选修课人数高达1200，占到选修总人数的18.6%（见图2）。
图2高校羽毛球设专修课学生增幅示意图
5.高校羽毛球活动的契机
契机源于多方面因素，是构成活动的重要因素，对现实活动的发展起着客观作用。教育部2007年号召“阳光体育运动”，借北京2008年奥运会成功的健康理念，乘广州2010年亚运会男女团的佳绩及中国羽坛占世界冠军63%的优势[5]，都将极大地振奋高校学生热爱体育参与运动的热情。学生在享受竞争和感动运动员拼搏精神的同时，逐渐内化为对此运动的理解与参与。相信高校羽毛球活动在这样的时代背景下，将是和平时期永恒的主题。
结论
（1）教育部十分重视学校体育的开展，对学生体质健康尤为关注。（2）应试教育考分压力依然，羽毛球活动在某种程度还处在弱势地位。（3）高校场馆设施资源较丰富，但存在归属上的不同，出现管理上薄弱、利用率不充分。（4）部分管理者在羽毛球活动开展中安于现状、忽视发展、操作上欠缺有效机制。（5）高校羽毛球教师结构不合理，缺少高水平专业教师及运动队来提升与普及。（6）近七年学校学生参与羽毛球课程及活动的需求量呈快速上升趋势，逢历史良好发展契机，学生热爱羽毛球的空间潜质大。
建议
（1）面对应试教育的现状，制订开展羽毛球活动计划、实施、监控、评估、责任制度。（2）充分利用学校避风的空地多建室外羽毛球练习场，以最大程度地满足学生参加羽毛球活动的需要。（3）积极引进高水平的专业人才，提高与普及相结合。（4）建立高校间羽毛球联盟组织，确立章程的制订，共享各项权益。
参考文献：
[1]杨霄.普通高校阳光体育运动的实施与大学生终身体育意识的培养[J].高等学校体育教育研究,2008,26-27.
[2]钟天朗.体育经营管理[m].上海复旦大学出版社,体育娱乐健身市场情况调查表.2008.73-74.
青少年羽毛球培训方案篇6
新课程改革十年的成果之一，是对教师专业化发展达成了共识。随着新课程改革的理念、目标、内容、方式对教师的知识结构与专业技能提出了新的要求，教师专业化发展、可持续发展已成为教师自身完善和价值体现的必然趋势。纵观近十年有关体育教师专业化发展途径的研究状况，无论是培养教师的高校职前教育，还是一线教师的职后（在职）教育，均在不同方面做出了积极的努力和探索，取得了一定的经验和成果。然而，体育教师的专业化发展是一个长效的过程，如何在现有的机制和条件基础上，探索出一条体育教师（以下简称教师）专业化发展的有效途径，是当前亟须思考和解决的问题。
二、研究对象与方法
1.研究对象
全市26所高中及市区中学全体体育教师。
2.研究方法
以各级各类教研培训活动为载体，通过文献资料法，了解国内外教师专业化发展现状及发展趋势；通过问卷调查法，了解我市教师专业化发展现状、存在问题；通过观察法、行动研究法，发现与解决教师专业化发展与教学之间的矛盾，将教研与科研结合起来，并对研究过程实施监测与调节。既保证研究方向的准确性，又使研究尽可能处于最佳状态。
三、研究结果与分析
1.建立制度，集中学习，提升理念，达成共识
（1）建立教研会双月例会制度
俗话说：“打铁先需自身硬”，体育教研员作为新课程实施的促进者和引导者，关系着一个地区课程实施的方向及实施的深度，为了及时掌握各地各校实施新课程的动态，制定了区县体育教研员双月例会制度。几年来共组织了十多次活动，每次会议都有明确的主题，着力研究当前亟待解决的新课程实施与教师专业化发展等问题，会后有实施情况反馈。这样有计划、有主题、有内容、有实效的活动，提高了教研员的“研究、指导、服务”能力。同时，推出理论学习读书目录供大家学习参考，提升教师对课程理念的认识，打好理论及人力资源基础。
（2）建立体能测试及竞赛制度
由于体育学科的特殊性，为了确保体育教师的体能能适应教育教学需要，市教研室每年组织“市区中学体育教师体能测试及竞赛活动”，测试分竞赛组（35周岁以下）、达标组（36-45周岁）、参与组（46-55周岁，女教师46-50周岁），每人每年测6个项目，对每个教师的测试成绩进行统计、评奖，将结果公示并反馈给各校，至今已延续15年。
（3）建立教案检查制度
自1998年起，市教研室每学期都组织市区中学全体体育教师教案集中会查，制定了具体的评分标准，由各校体育教研组长根据要求，逐一互查教师教案，写上简评，打上等级，盖上特制的教案会查专用章。最后将检查结果反馈给学校，作为教师期末考核的依据之一。多年来，对备课特别强调了教材的选择、重难点的定位、教学法的设计、运动负荷的把握（每课必须含课课练）和教学反思的撰写，收到了明显的效果。
（4）建立教研活动出勤及质量统计反馈制度
市教研室每学期对各项教研活动情况即参与教研活动人数、参与活动质量（如对听课、评课人员发言记录、考核结果）进行统计分析并公示结果，提高教研活动的参与面及活动的有效性。
2.创设条件，拓宽技能，一专多能，全面发展
（1）教师原专项调查
课改之初，为了适应高中体育选项教学要求，找准教师专业化发展的方向，市教研室对全市26所高中教师专项现状进行了问卷调查，以学校为单位共发放问卷26份，受调查教师156人，回收26份，有效26份。
调查结果显示：我市高中体育教师在个人专项上明显存在两个问题。一是整体上教师专项过于集中。在被调查的156名教师中，田径专项66人，占42.3%；篮球41人，占26.28%；排球、足球各13人，各占8.33%；其他专项所占比率较小，如乒乓球1人，游泳1人，武术5人，羽毛球无专项教师。而现实情况是：高中田径必修模块修完后，很少学生再选田径作为选学模块；选择乒乓球、羽毛球、体育舞蹈者较多；而游泳作为必备技能之一，只有1名专项教师。二是教师专项地区性差异问题。如a区85%的教师均为篮球专项，而田径作为必修模块，专项教师只占教师数的10%。
（2）教师第二专项培训
①教师第二专项选项调查。由于我市高中教师专项存在的问题，大部分学校都采取限制性选项的方法。为了优化教师专项结构，给学生提供更多选项学习机会，我市提出了发展教师第二专项方案。结合各地各校教师专项特点，开展教师第二专项问卷调查。保证选项既有一定的宽度又有一定的技能深度。问卷还选取了能胜任培训教练之职的教师，以解决外请教练经费不足的问题。
同时，为了增加培训的实效性和辐射面，减少培训成本，营造良好的培训氛围，我市教研室及时调整了研究规模，要求各地直属初中和职业中学教师共同参加培训。本调查以学校为单位，共发放问卷95份，回收95份，有效问卷95份，全市共554名体育教师参与了第二专项选项调查。
调查结果显示：选择理论知识的23人占12.7%，此为高中必修模块，所选者皆为高中教师；选田径选项的36人占19.9%，此选项结果以第一专项调查时篮球专项居多的地区人数最多，17人占田径总选项人数的47.2%；选足球和韵律体操的有很明显的性别特征，足球全部为男教师，韵律体操只有3名男教师；选择体育舞蹈、跆拳道人数明显超过了网球，各校也是在兼顾学校场地器材的条件下选的，体现了一定的合理性。选羽毛球、乒乓球的人数偏多，分别为74人和83人，分别占13.36%和14.98%；这既与项目的普及性有关，更与学生选项结果呈正相关。
②培训方法及周期。根据选项人数多少，确立各专项培训班，羽毛球、乒乓球因人数较多，均分成两个培训班。由市教研室集中全市优秀教师力量，聘请专项辅导员，制定好专项培训计划；以大市与各辖区集中培训相结合，再辅以校本培训与自学的方法，在四年内，使每位教师在第一专项基础上形成个人第二专项，以适应课程改革的需要。
3.探索途径，资源共享，相互促进，共同进步
（1）实施学科知识更新计划
在信息快速变更时代，很多在高校习得的体育专业知识已不能适应新课程的需求，为了让教师始终拥有最前沿的学科知识，围绕新课程改革和教师专业发展需要，启动了“体育知识更新计划”。利用教研培训时间，有计划地在每学期开设专题知识讲座，用三年时间，将各项体育知识更新一遍。从2006年至今，已作了“田径、篮球、体操、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、棒球、网球、跆拳道”等十多个专业讲座，以及“如何备课、说课与评课、如何撰写教学案例、体育教师专业成长的途径与方法、急救知识”等专题知识讲座，不仅有效更新了旧有知识结构，一些新兴项目的介绍也开拓了教师的视野，提高了教师的专业理论及实践水平。
（2）实施有效教学课题研究
以省重点课题《体育课堂教学有效性研究》为依托，以地区承担子课题研究的方式，全面实施有效教学研究。改变以往一个人上课，少数人评课的现象，努力提高上课、听课、评课活动的有效性。结合常规教研活动，推出了“校际间同课异构”活动，即以各校教研组为单位，通过集体备课的方式，推出代表组内最高水平的精品课，进行校际间教学展示活动；使每次开课都成为一次提升组内整体实力的过程。
从有效性出发，在课前对听课任务进行分解，即以学校为单位，在全面听课的同时，各校各有侧重。如a校着重关注教师的教学语言和评价；B校关注教学法的运用；C校关注场地器材的使用；D校关注教学组织形式；e校着重关注运动负荷等。评课时，上课教师要说明组内备课的困惑、重难点的确定、选择教学法的依据等，评课时大家有话可说，既各有侧重，又互为补充，研讨氛围热烈有效，提高教师的专业能力。
（3）开展多层面学科竞赛
以促进教师专业化发展为目标，结合国家、省、市教师各类竞赛，如基本功（含通识理论、专业理论、专业技能、说课、上课等）、体操类教材教学评比、说课评比、论文及教学案例评比活动，做好基础选拔及竞赛过程的裁判工作，将竞赛作为教师专业化发展的生发点，以赛代培、以赛代研，寻求教师专业化发展新的突破点。同时，开展35周岁以下青年教师系列活动，有力地促进青年教师的专业成长。
4.教科研一体化发展途径初显成效
（1）明确了专业化发展目标
在市及各区体育教研员的引领下，我市体育教师的教育教学理念、教学行为、专业素养得到了全面提高，从课改初期的茫然不知所措，逐渐进入了清晰明朗阶段，广大教师明确了教师专业化发展目标，工作责任感、敬业精神增强，主动寻求发展的意识、教科研能力和创新精神明显提高，参与研究的教师，均制定了具体的学校和个人专业发展规划，实现了教研员与一线教师专业化发展的双赢。
（2）享受专业化发展成果
以省立项课题《体育教师专业化发展研究》为抓手，利用我市教科研人力、时间、资源等优势（如：市教研室规定每周四上午是体育教研时间，各校教师均不得排课等），将教研与科研紧密结合起来，形成了教科研一体化的教师专业发展模式，帮助教师形成个人第二专项，有效地保证了教师专业化发展研究的深度及其效率，并将成果转化为一种动力机制。同时，各校体育教研组建设得到加强，涌现出多个研究型团队，培养了一大批锐意进取、勇于改革创新的研究型教师人才。四年来，在全国、省级等赛课活动中，有6人次在全国录像课评比中获一二等奖，有30多人次在省录像课及省教学能手比赛中获一二等奖，名列全省前茅。更有二十多位教师相继走上了学校及教育局领导岗位，为提高学校体育的人文环境，作出了一定的贡献。
四、研究结论与建议
研究认为：要实现体育教师专业化发展，首先，要建立长效的学习机制。制度是效果的前期保障，通过长效系统地学习，掌握学科发展的最前沿知识，提高教师的责任感和使命感。其次，要多方创设条件，拓宽技能。立足学生发展及教育教学需要，努力创设培训研究条件，全面拓宽体育教师技能。第三，要积极搭建平台，为教师专业化发展提供学科内环境。通过各级各类竞赛、观摩、培训等活动，为教师的专业化发展开辟更宽广的路径，在学科内或跨学科寻找体育专业教师发展的动力，实现资源的共享。第四，教科研一体化模式是教师专业化发展的有效途径。它充分结合了教科研的现有优势，可实现教师专业化的高位运行和高位发展。同时，发挥团队在教师专业化发展方面的积极作用，形成学校、地域体育特色，成就体育教师专业化发展的幸福感。
建议：学校领导对教师专业化发展的重视与支持，是促进教师专业化发展最直接的动力之一，希望各级部门能引起关注。同时，基层教师，特别是农村体育教师主动发展愿望与专业发展的引领问题，仍是当前教师专业化发展过程中的焦点问题。今后，我们将有针对性地加强研究，希望能得到同行们及有关部门的支持与帮助。
参考文献
[1]教育部.普通高中体育与健康课程标准（实验）[m].北京：人民教育出版社，2003.
[2]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践（修订版）[m].北京：人民教育出版社，2006.
[3]袁振国.教育新理念[m].北京：教育科学出版社，2006.
[4]傅道春.新课程中教师行为的变化[m].北京：首都师范大学出版社，2002.
[5]陈向明，林小英.如何成为质的研究者——质研究方法的教与学[m].北京：教育科学出版社，2005.
[6]钟智.教师专业发展学校的构建[m].北京：教师教育研究，2005.
青少年羽毛球培训方案篇7
年上半年，在县委、县政府的正确领导和省、市文化体育业务部门的指导下，我局始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全县文化体育工作者认真工作，全面完成了上半年各项工作任务。
（一）文体活动蓬勃开展。成功举办了“嫘祖之恋”年春节团拜会，正月十五焰火晚会、第五届全县民间文艺调演、联合荷花镇成功举办了第二十六届嫘祖庙会节；县花鼓剧团新编舞蹈2个、花鼓戏3个、小品4个，送戏下乡60场；县图书馆编印《农民致富》2期，为农民走上富裕的道路搭建了“金桥”，编印《领导参考》2期，为领导的决策提供了参考，新增持证读者55名，新增图书1500册，借阅图书达15000册（次）；县文化馆举开办舞蹈、声乐、器乐培训班3期，培训学员225人（次），开展了第三次全国文物普查工作和非物质文化遗产普查工作；县新华书店圆满完成了春季课本图书发行任务，抓好了“祖国在我心中”爱国主义读书教育活动的组织协调工作，共收集征文310余篇，评选了10篇优秀文章上报市组委会；县业余体校举办了田径、篮球、乒乓球、羽毛球、围棋、跆拳道6个业余训练班，在训学员83人，向市体校输送人才5名，举办了全县第三届“园林城市杯”职工环城长跑活动，协助县妇联举办了“庆三八”女子健美操比赛，为“庆五一”举办了解放社区共驻共建体育比赛以及县委、人大、政府、政协、机关第六届职工运动会，同时，协助县委办、政府办、检察院、财政局举办了“庆五一”联谊活动。并坚持做到了每月有小型多样的群众体育比赛活动：国税局职工乒乓球、羽毛球比赛、县委组织部和安监局篮球友谊赛、县羽协承办的远安县第三届“供电杯”职工羽毛球赛等，接待参加体育活动的群众12000多人次。
（二）“非遗”项目取得新成果。在去年收集整理的基础上，今年我局向省人民政府申报了《鹿苑茶制作工艺》项目，5月27日被省人民政府命名为湖北省第二批省级非物质文化遗产名录，现已申报部级非物质文化遗产保护名录；第三次全国文物普查和非物质文化遗产普查工作全面开展，新增了98处重要文物保护点。
（三）文化市场管理有序。在文化市场管理上，以网吧管理为重点，组织从业人员培训，采取技术监控、上网登记、日常巡查与抽查相结合强化网吧管理，同时，在全县网吧行业中开展了文明网吧评比活动，全县违规网吧明显减少，举报逐步下降。上半年不定期检查120余次，处罚违规网吧3家，查封无证经营电子游戏室3家。联合公安、工商、消防等部门开展“扫黄打非”集中行动，检查本县文化市场76家，收缴非法音像制品125盘（张）、非法图书26册，处罚违规音像经营店2家。
（四）文体基础设施建设进一步加强。积极向上争取了13套新农村建设体育器材，现已全部送到新农村建设试点村；新建了河口乡文化站，对花林寺、旧县2个乡镇文化站进行了改扩建，并为茅坪场镇文化站、旧县镇文化站送去了电脑、投影仪等配套设施；完成了汪家村、北门村、南门村、徐家庄村等8个“农家书屋”援建工作，为每个“农家书屋”送去配套图书2000册，价值各2万元；按照省市信息资源共享工程建设要求，目前我局正在积极筹建远安县信息资源共享工程支中心。
（五）深入学习实践科学发展观活动成效显著。我局作为全县第一批深入学习实践科学发展观活动成员单位，按照县委统一部署和要求，一是召开了深入学习实践科学发展观动员大会，制定了《远安县文化体育局关于深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》，成立了工作专班，按要求开展工作；二是认真开展了领导班子成员“驻村周”、“驻企周”活动，党员干部“进百村入千户访万人”活动，典型案例剖析活动，并根据活动调研情况完成了高质量的调研报告；三是认真开展了解放思想大讨论活动；四是召开了领导班子专题民主生活会，如实总结了本单位贯彻落实科学发展观的实际情况和成效，深入分析了存在的问题及原因，提出了今后工作的主要思路、目标任务和具体措施，形成了高质量的领导班子分析检查报告；七是组织群众对分析检查报告进行了评议，并在此基础上对领导班子分析检查报告进行了进一步的完善与修改。
在总结成绩的同时，我们也清醒地看到文化体育工作还面临许多困难和问题。一是有2个乡镇文化站需新建，需配备必要的活动设备；二是嫘祖文化广场和体育馆附馆建设债务需化解；三是非物质文化遗产抢救保护和文物普查经费需得到解决。对于这些困难和问题，我们将高度重视，争取领导和各部门支持，采取有力措施，认真加以解决。
二、下半年的工作打算
1、认真抓好文化、体育、新闻出版等项目，力争到位项目资金、设备达到15万元以上。
2、认真抓好文化体育活动，迎接建国60周年。
3、认真抓好“文化三下乡”活动。送戏下乡90场，送图书下乡20000册次。
青少年羽毛球培训方案篇8
一、班子建设情况
我镇团委按照团章规定的相关制度，团委班子能够按时完成换届选举工作。XX年10月，召开了镇第十四次团代会，经过全镇团员代表的投票选举，选举产生了镇团委班子，班子共有成员7人，其中：1位专职团干部；共产党员5人，入党积极分子2人；大学本科学历2人，大专以上文化2人，中专以上文化3人，班子整体素质较高，分别来自机关、学校和村团支部书记，拥有较好的青年群众基础，从而保证了团委各项工作协调有序进行。新一届镇团委班子产生后，首先着重抓好班子成员的思想理论学习。坚决保持与上级团委、镇党委一致，以正确的思想理论指导我们的工作，才能确保正确的工作方向，并在此基础上有所创新。本届团委自开展工作以来，通过集中学习和平时的工作实践，逐渐掌握了团的工作方法，团委成员都认真组织学习了团的相关业务，开展的各项工作得到广大团员青年的肯定，成绩突出。同时在开展团的各项工作中，团委班子成员分工明确、团结协作，重要工作都做够作到决策民主，管理科学；班子团结进取，作风扎实，富有开拓精神。7名团委委员在做好团委工作的同时丝毫不放松自身业务工作，在本职岗位上严格要求自己，勤奋工作，在团员青年中起到了模范带头作用，树立起了较高的威信，得到了领导和青年的一致好评。
二、主题活动情况
1．深化团员青年的思想政治教育。青年是社会主义建设的主力军，是建设和谐社会的中坚力量。镇团委坚持不懈地用“三个代表”重要思想和科学发展观牢固构筑青年一代的精神支柱。切实把广大团员青年的智慧和力量凝聚到团的各项事业上来，把团员青年的积极性和创造力引导到现代化建设的各项任务上来。通过举办讲演赛、汇报会、座谈会等各类活动，让青年们增强对中国革命历史和科学技术发展状况的直观了解，振奋精神，激励他们以“与时俱进开拓创新艰苦奋斗脚踏实地”的工作作风投入到建设城郊型工业镇的建设中。以当地革命传统教育为依托，在每年重要纪念日期间，都组织镇各中小学学生祭扫鲤鱼山烈士陵园，开展爱国主义教育，引导团员青年增强历史使命感和责任感，在建设现代化的生动实践中传承革命先辈优良品格，弘扬中华民族传统美德。
2．深入开展团员意识主题教育。XX年9月，团中央作出在全团开展增强团员意识主题教育的重大决策部署后，我镇团委积极响应团中央和上级团委的号召和部署，积极动员、广泛宣传，深入开展增强共青团员意识主题教育实践活动。XX年10月14日召开全镇动员大会，全镇团员青年都纷纷加入到活动中来；11月2日，镇团委举办了各团支部书记骨干培训班，就本次活动进行了重点部署，并按照上级团委要求，及时制定下发了活动方案，各直属团支部都结合各自工作和岗位实际，制订了各自的活动计划，查找了各自在各方面的差距和不足，明确了本次教育活动的努力方向和具体要求；各团支部和团干严格按照活动的组织程序和方法步骤认真开展工作，组织全镇广大团员积极参与了“团员标准大讨论”竞赛、“新时期党团知识”竞赛、“新建团组织”竞赛等主题活动，通过这些主题活动，达到了活动与学习、工作两不误、两促进的成效，真正提高了青年团员的思想道德素质和政治意识，取得了实实在在的成效。
3．引导团员青年“树新风、创新业”。镇团委在五四期间向全镇团员青年发出了“弘扬五四精神，展示青春风采”的倡议，号召青年树立正确的人生观、价值观，弘扬五四精神，在自己的岗位上创造出一流的业绩，将个人的发展与我镇建设城郊型工业镇的改革发展紧密地联系起来，在不断的实践中实现自我价值。围绕“农业增效、农民增收”的目标，在农村劳动力转移方面，镇团委依托镇农村劳动力转移培训站，对农村团员青年进行劳动力转移摸底、建档，并组织富余劳动力进行培训，XX年以来共培训1000多人次，并与镇工业园区企业联系就业岗位，XX年以来累计提供岗位562个。在农民技术培训方面，我们联合镇农技站、科协等部门在全镇开展“农村青年科技传播活动”，举办青年农民培训班，组织交流参观，邀请县农业局技术专家现场指导授课，为农村青年学科技、用科技创造条件。三年来，团委举办了各种实用技术培训12场，培训农村青年1220多人次，内容涉及到再生稻、烤烟、反季节蔬菜、毛竹、食用菌等，这项工作得到各方好评，成为我镇团委的品牌工作之一。在培育青年致富方面，我镇团委十分重视示范带动作用，积极挖掘、扶持、壮大一批青年致富能手、青年创业致富带头人，XX年，我镇团委实施了“一个村团支部帮扶一名致富能手，一名团干挂钩一名青年创业致富带头人”计划，为他们联系搭桥，提供信息、技术、资金等方式，扶持了一大批致富能手、致富带头人走上科技致富的道路，通过他们的以点带面示范带动作用，带领周边乡村青年农民共同致富。XX年，我镇青年农民谢绍棋被评为“全省青年创业致富带头人”。
4、服务青少年成长成才。我镇因紧邻县城，很多家长都前往县城打工，导致各乡村都出现不少留守儿童，针对这一情况，镇团委组织各团支部在各村、学校加强对农村留守儿童的服务力度，通过在适龄少年儿童中开展“手拉手”、结对子活动，让这些儿童克服孤独的心理，能够和同龄的儿童正常学习生活，这一措施收到很好成效。同时，加大对辍学、流浪青少年的管理，按照团县委开展“三级帮教”的部署，我镇团委实施团干部与相关问题青少年挂钩帮扶的措施，对其进行定期的走访，及时掌握他们的思想动态，从生活上和精神上关心他们，确保他们健康成长。林新耀、林照敏两位少年是我镇七尺村人，XX年因犯抢劫罪被县法院分别判处缓刑1年和1年6个月，镇团委在得知情况后，及时组织团干部进行帮教，通过近一年的努力，两位少年克服了不良习气，从新走上了社会。
4、开展特色青年文化活动。结合我镇实际及青年的特点，镇团委组织开展了各种类型的青年文化活动。镇团委组织团员青年开展了以“勇攀高峰,争创辉煌”为主题的登山比赛,以“红色五月，激情青春”为主题的夏游等适合青年特点、为青年所欢迎的外出活动，组织镇业余文艺队每周六晚上在镇广场举办文艺演出；并积极组织青年投入文体活动,组织青年参加“蓬莱杯”乒乓球队、羽毛球队、篮球队，并积极邀请县机关篮球队及其他球队到我镇参加比赛，有效地营造了团员青年和睦相处、团结友爱的气氛，让青年感受到集体生活的愉快，并增强了团组织的凝聚力和号召力，展现了我镇团员青年的精神风貌。各团支部积极开展各种文体活动，如光林团支部五四期间开展羽毛球、拔河、游园等活动从不间断；西城中心小学开展的“感恩教育”活动，在全县得到推广。
5、立足镇情，开展青年自愿者活动。坚持自主参与、自觉实践、自我教育的原则，带领广大青少年积极投身群众性精神文明创建，广泛开展形式多样的社会实践、道德实践活动，努力弘扬社会主义文明新风。我委组建了镇青年志愿服务队和夜间巡逻队，进行帮耕代插、移风易俗、技术咨询、社会治安、兴修水利等服务，镇机关扑火队、光林村青年民兵应急队，积极发挥其服务社会的作用，为有效防止森林火灾及减少损失做出巨大贡献，受到各级好评。镇团委积极组织广大青年志愿者参与创建文明城镇、“平安西城”等各项活动，为群众提供卫生保健、环境整治、社会治安、群众文艺等服务，受到了各级党政领导和社会各界的一致好评。通过广泛的参与实践，进一步倡导学雷锋、树新风活动，引导广大团员青年以雷锋为榜样，立足岗位、服务社会、关心他人，树立正确的人生观和价值观。
三、所属支部建设情况
我镇团委共下设有23个团支部，所属支部班子健全，团干部均具有较高的文化政治素质、富有朝气，积极开展团支部活动。XX年适逢村级团组织换届选举，镇团委于8月15日专门召开了换届选举工作动员会，就各项工作进行了说明部署，确保选配好新一届“党放心，青年满意”、德才兼备的团干部。各团支部积极开展“推优”工作，XX年全镇团组织推优入党42人；各团组织定期组织团员青年学习《》、《团章》和共青团有关文件等。深入开展“三级联创”活动，认真抓好团支部的制度建设，抓实抓好团的经常性、基础性工作，不断把“三级联创”活动引向深入，有效提高农村团建工作水平，提高了团组织的战斗力。抓典型促发展，学区团支部、文中团支部、麻洋村团支部等先后获得县、镇“五四红旗团支部”荣誉称号，我镇光林村团支部近年来先后获得县、市、省“五四红旗团支部”称号，XX年获全国“五四红旗团支部”荣誉称号，成为近年来我镇基层团建涌现出的一个先进典型，通过总结经验并在全镇团组织中推广，收到很好效果，使我镇团工作得到不断巩固和发展。
四、活动阵地建设情况
青少年羽毛球培训方案篇9
外周动脉阻塞性疾病运动受限的骨骼肌功能改变机制
基于人力资本视角下上海市高校体育教师培训体系的研究
对江苏拳击队科学选材与训练的研究
我国优秀运动员投入与产出效益动态评价
体育法视野下优秀运动员生命健康权保障的思考
对“负面体育信息”与“负面体育报道”关系的再论证
羽毛球多球训练中血乳酸指标的应用分析
民办高校学生体质健康现状的调查与分析——以南京市民办高校为例
江苏省跳水队运动员饮食习惯调查与分析
中韩女子短道速滑在国际大赛中成绩的统计与分析
我国蹦床教练员对青少年运动员训练手段研究
基于apaS影像分析的篮球中距离跳投技术分析研究
表象训练对改进跳台运动员难点动作效果的个案研究
语言艺术在跳水训练中的作用
《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》与《2006—2009年国际全明星啦啦队竞赛评分规则》规则变化的对比研究
对游泳运动员采用传统腰腹力量训练与核心力量训练效果的比较分析
外籍裁判执法中国篮球职业联赛对篮球裁判工作的启示
对我国退役运动员再就业难的社会学分析
我国区域竞技体育发展的“马太效应”之研究——江苏省区域竞技体育马太效应发展特征及可持续策略研究
跑台上相同速度走和跑的健身效果分析
江苏省健身服务场所从业人员资质的调查研究——以南京为例
江苏省青少年健美操培训管理现状的研究
度假体育界定、解读及相关概念辨析
高等体育院校招生工作实施“阳光工程”完善监督机制的研究
我国体育学学科论著的学术影响——基于CSSCi的分析
江苏老年人体质健康水平变化趋势及影响因素研究
雪芙蓉胶囊对大运动量训练大鼠运动能力及下丘脑室旁核一氧化氮合酶表达的影响
网球俱乐部锻炼者损伤研究与分析
运动对阿尔茨海默病的防治及其机制分析
试论跳水科学选材
对影响100m训练效果主导因素研究
鲍埃尔执教期间中国佩剑组的训练理念与实践探索
对我国网球顶尖男子双打技战术分析和思考
浅析女子自由体操前空翻转体360°类型动作的连接价值
刘翔110m栏小周期训练中专项力量训练特征分析
优秀男子竞技健美操运动员竞技能力结构模型研究
第十一届全运会十米移动靶男女混合比赛杨曾训练方略初探
积极情绪对竞技体操运动员动作稳定性的影响研究
对我国14-17岁青少年营养状况的分析与评价
高水平运动员与普通大学生400m跑后血乳酸和血氨的变化研究
足球“冲撞术”学理探究
论“体能与技术”训练——兼论我国训练理论存在的问题
体能与技术——二元结构训练理论存在的问题及对策探讨
血乳酸在周期性耐力项目中的应用及其与运动能力的关系之研究
赛艇运动员有氧乳酸阈和无氧乳酸阈的测试与应用
网球接发球起动技术的生物力学分析
人体生物节律理论在中长跑运动员赛前训练阶段的应用探讨
不同力量训练方法对不同距离游泳选手运动能力影响初探
我国场地自行车男子团体竞速赛项目现状及对策
对印尼优秀羽毛球男双选手马基斯/亨德拉平抽挡技术运用特征的分析
乒乓球训练中诸关系研究
对世界女子手球项目多人上场比赛优势的分析
体操训赛管理方略之我见
“后奥运时代”我国竞技体育教练素质构成之研究
关于基层游泳教练选材基本素质的探讨
青少年羽毛球培训方案篇10
一、干部队伍建设得到加强
一年来，我局认真制定学习计划、丰富学习内容、力求学习效果，把加强学习、勤于学习、善于学习贯穿于体育工作始终，努力实现学习和工作两不误、两促进，通过加强学习使全局党员、干部、职工思想素质、业务素质普遍得到提高。以中心组理论学习与职工自觉学习为主要形式，结合对《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》和《*市国民经济和社会发展*规划》的学习，组织制定并下发了《*体育事业“*”发展规划》；专题学习了省十届人大四次会议通过的《政府工作报告》和市七届人大四次会议通过的《政府工作报告》；围绕*年全市经济工作的总体要求和主要任务，认真学习贯彻了中央经济工作会议、省委八届六次全会、市委七届四次全会精神；结合体育工作实际，专题学习了构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村涉及体育工作的相关内容，以各党支部换届为契机认真学习了加强社会主义民主政治建设等内容；分四个专题认真学习了《文选》。通过开展学习教育活动，使全局党员、干部、职工充分认识到只有经济发展了，体育事业才能同步发展，体育部门应围绕全市经济建设大局来开展工作，近几年来，市委、市政府花大力气改善了体育场馆设施，我们没有理由不思进取，应该自加压力加快体育事业的快速发展。在提高思想认识的基础上，全局党员、干部、职工克服了安于现状、怕苦畏难情绪，树立了乐于吃苦、勇于开拓，敢于拼搏的精神，上下同心，形成合力，为推进我市体育事业的发展作出积极努力。
二、社会体育工作成效明显
（一）全民健身活动层出不穷，社会效益显著。*年，我局坚持贯彻执行《全民健身计划纲要》第二期工程第二阶段精神，进一步巩固《全民健身计划纲要》颁布10余年来取得的成果。深化“全民健身与奥运同行”主题，广泛开展“假日休闲体育”。在元旦、春节、劳动节、国庆节、重阳节等重大节日期间，组织了健身跑、登山、体育比赛、健身表演等喜闻乐见的群众性健身活动，直接参加活动的市民达10000余人次，吸引了数万名群众观看，极大地激发了广大市民关注奥运、参与健身的热情。满足广大职工体育文化生活需求，积极组织机关职工系列健身活动。与市直机关工委一起组织市直机关职工参加了登山、乒乓球、羽毛球、五人制足球、三人制篮球、中国象棋、围棋、桥牌等系列体育健身活动，参赛人数达6000余人次，丰富了广大机关职工的业余生活。推动全民健身纵深发展，精心组织*首个全民健身日系列活动。6月10日（全民健身日）在市中心广场举行了全民健身日活动仪式，开展了深受市民喜爱的体育健身表演、*人健步走、国民体质监测等活动；6月10日至18日（全民健身周），组织1000余人参加了全民健身路径比赛、第三届三人制篮球赛、第二十一届钓鱼比赛等活动，促进了全民健身活动的广泛开展，把《全民健身计划纲要》推向了更高的工作阶段。
（二）群众体育竞赛项目丰富，参赛成绩喜人。为推动群众体育发展，全年组织开展了篮球、足球、乒乓球、网球、保龄球、门球、桥牌、中国象棋、围棋、国际象棋、信鸽、长江休闲漂、健身腰鼓、健身球操、钓鱼、风筝、自行车、登山、全民健身路径共19个项目26次市级群众体育竞赛，参赛群众达16,000余人次，较大程度地满足了广大人民群众对体育文化活动的需求。积极组织参与国家、省级比赛，省十运会我市代表团成年组获得了2金1银1铜、4—8名20个名次和6个代表队获体育道德风尚奖的优异成绩；省第六届残运会我市代表团取得了9金6银4铜、4—6名8个、4人破6项省纪录和体育道德风尚奖的好成绩，充分展示了我市残疾人自强不息的精神。组织我市地掷球队代表四川省参加全国第三届体育大会，获得了小金属球三人团体第3名、小金属球双人第4名、大金属球个人第4名的优异成绩，其中1人在大金属球个人赛中打破亚州纪录，为四川及*争得了荣誉。
（三）加强培训辅导工作力度，收到良好效果。今年，我局不断加大体育骨干培训工作力度，大大促进了全民健身活动深入开展，举办了健身路径、健身秧歌、健身腰鼓、健身气功、太极功夫扇等5期市级体育骨干培训班和10余期小型体育骨干培训班，培训体育骨干2000余人；选派8名体育健身骨干参加了部级和省一级社会体育指导员培训，审批了50名二级社会体育指导员。认真开展基层全民健身辅导工作，有效带动了广大群众积极参与全民健身活动，数十次派出专业辅导员深入全市的乡镇、村、社区（如仁和区前进乡、盐边县渔门镇、桐子林镇、盐边县渔门镇双龙村）进行了腰鼓、秧歌、健身气功等为大众喜爱的体育健身项目辅导，引导广大群众自觉参与体育健身活动，产生了积极的社会影响。
（四）扎实开展体育评估工作，促进体育发展。为充分发挥和调动各县（区）的主动性，在米易县召开了*年度全市体育工作评估会议，对我市5个县（区）的体育工作进行了全面评估，评出了先进，有效促进了全市体育事业的整个推进和协调发展。在搞好各县（区）体育评估工作的基础上，按照全省体育评估的总体要求，积极做好我市参加全省体育评估的相关准备工作，*年我市体育工作荣获全省体育评估二等奖。同时，*老年人体育协会等10个单位被评为四川省群体工作先进单位；严继华、毛相嘉等10人被评为四川省群体工作先进个人；盐边县红格镇被农业部、国家体育总局、中国农民体协授予全国“亿万农民健身活动”先进乡镇称号。
三、竞技体育实力较大提升
（一）全面完成省十运会参赛任务。精心组建参加省十运会*代表团，为参赛工作提供有力的组织保证。按照《备战省“十运会”目标责任制》要求，层层落实责任，实行定期考评，坚持严格检查，确保训练质量。我市共派出20支318名青少年运动员参加省十运会，涉及田径、游泳、射击、射箭、赛艇、皮划艇、激流回旋、举重、摔跤、柔道、武术、棒球、垒球、曲棍球、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳水、体操18个大项，取得18枚金牌、23枚银牌、27.5枚铜牌，团体1730.5分的好成绩，全面完成了市政府下达的“确保金牌总数、奖牌总数和团体总分全面超上届”的参赛目标任务，并获得了“体育道德风尚奖代表团”和“四川省体育事业贡献奖先进单位”称号，充分展示了我市体育运动健儿顽强拼搏、锐意进取的运动风范和“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。
（二）按计划举行青少年体育竞赛。年初认真制定并下发了《*市青少年体育项目竞赛计划》，全年按计划完成了市中学生（高、初中组）篮球比赛、市中学生（高、初中组）足球比赛、市小学生足球比赛、市第四届中学生“三人制”篮球比赛、市中小学生航模比赛、市中小学生武术比赛、市中小学生羽毛球比赛、市中小学生游泳比赛、市中小学生乒乓球比赛、市中学生排球比赛共10个市级青少年体育竞赛项目，并与市教育局共同组织举办了全市第二中小学生暨大中专生田径运动会。通过开展青少年体育竞赛，丰富了学生课外体育文化活动，提高了学生体育运动技术水平，增强了学生整体素质，为选拔优秀体育后备人才扩大了渠道。
（三）搞好体育业余训练网点建设。积极加强与市教育局的工作联系，按照“团结协助、优势互补、各尽所能”的原则，共同抓好学校体育业训练余网点建设。先后在仁和区东风小学、*市第二中学校设立棒、垒球、田径训练点，在*市六中、仁和四十九小学设立射箭训练点，在攀钢第二十一中小学设立举重训练点，在新城一小设立游泳训练点。根据各学校自身开展体育传统项目特点需要，由市体育中学牵头指派专业教练员下基层进行业务指导，并定期举办基层体育教师专业培训班，提高其业务素质和执教水平，促进了体育业余网点工作的有序发展。
（四）不断壮大体育专业人员队伍。全年共审批了篮球、门球、武术、国际象棋、跆拳道等项目国家二级裁判员33个，提高了*本土裁判员业务水平，为今后承接各类大赛奠定了良好的基础；办理了国家二级运动员技术等级证书43本、三级运动员技术等级证书44本，办理了二级社会指导员证书50本，气功站点证书7本。
（五）抓好体育传统项目示范学校和青少年体育俱乐部工作。继续贯彻《学校体育工作条例》，做好我市省级、市级体育传统项目示范学校评估、检查、督导及评选工作，推荐了1所学校申报第八批省级体育传统项目示范学校，推荐了5名先进工作者；命名并表彰了市实验学校等10所学校为*年市级体育传统项目示范学校。进一步加强了全市部级青少年体育俱乐部的建设工作，制定并下发了部级青少年体育俱乐部评比办法，组织召开了全市青少年体育俱乐部工作会议，积极开展篮球、足球、乒乓球、田径、摔跤、击剑、羽毛球、健身操、排球、棒垒球、游泳、举重、射击、曲棍球、皮划艇激流回旋等项目业余训练，利用节假日和学校寒暑假组织了一系列体育活动，参加活动人员达696000余人次。市十中被国家体育总局评为优秀青少年俱乐部。
*年，竞技体育工作成效比较明显，获得了青少年体育俱乐部管理一等奖；体育传统项目示范学校管理一等奖；体育业余训练网点管理奖等。
四、体育设施建设整体推进
（一）推动重点体育设施项目，加快城市体育设施建设步伐。根据*体育事业发展“*”规划，突出重点，积极做好“*”期间*阳光体育城项目推动工作，与仁和区委、区政府及有关市级部门组成考察组到东部一些发达城市进行了考察，目前正在进行项目论证、可行性研究等工作。做好红格国家手曲棒垒球竞训基地建设的监管工作，把好质量关、标准关，已建成1块标准棒垒球场、1块练习垒球场，改建了运动员公寓1栋、新建了运动员食堂1栋和击打笼及辅助训练设施、绿化生活设施等。顺利组织完成了盐边烧烤城拆迁，所属土地以2448万元拍卖，用该项资金支付了体育场二期改扩建、体育场南端抗滑桩、棒垒球场场平等工程欠款；投入400万元与*学院共建温水游泳馆，目前已做好使用协议、规划设计、工程启动等工作；还投入了200万元支持米易县体育设施建设。做好体中篮球训练场、老年门球场的招标、建设工作，满足了体中训练和老年门球爱好者的健身需要。
（二）实施“农民体育健身工程”，有力推进新农村建设。通过积极努力争取，*年我市被省体育局列为了“农民体育健身工程”首批试点单位，确定了14个项目点。按照市委、市政府的统一要求，把“农民体育健身工程”纳入了全市新农村建设统一部署，与全市农村基层组织及文化体育设施建设一起统一规划、统一设计。由于该项工作在全省先行了一步，省体育局将全省“农民体育健身工程”实施工作现场会确定在我市召开，并将我市这一做法在全省体育系统内进行宣传，为各市、州提供学习借鉴。目前，14个“农民体育健身工程”试点工程已基本完成。
（三）做好招商引资工作，积极引导社会力量投资体育场地设施建设。通过加强宣传引导和积极沟通协调，社会力量投资体育场地设施建设的积极性增强，全年实现体育场地设施建设招商引资6379万元；大力推进*绿色运动休闲中心招商项目，于12月底正式签约，已到位资金1000万元，使我市体育场地设施建设步伐又迈出一大步，完成了*年市政府下达的招商引资目标任务。
（四）加强体育场馆维护和管理，为全民健身提供活动场地保证。不断加强对现有场馆设施的维护和管理工作力度，制定并下发了社会体育场地对外开放相关文件，提高了体育场地使用率，利用节假日和晨晚时段对外开放，为广大群众开展健身活动提供了便利。
五、体育产业发展势头良好
坚持社会体育社会办的原则，吸引社会资金支持体育事业发展，举办了“大笮风杯”五人制足球赛、“仁和春天花园杯”周末足球赛、“思路达杯”棋类比赛等活动。积极做好场馆体育产业开发工作，引进了阳光跆拳道俱乐部、暑期体育运动项目培训等项目。认真做好冬训筹备工作和服务、协调工作，来自全国各地的10余支冬训队伍已抵攀正式开展冬训。全市体育用品销售达468万元，体育娱乐经营场所经营达798万元，体育产业从业人员达到248人，带动了我市第三产业的发展。
六、体育调研工作取得新成效
通过组织开展调研，组成专门力量代市委、市政府草拟了《市委、市政府关于贯彻落实〈省委、省政府关于加快建设体育强省的决定〉》、《*市人民政府关于促进体育产业发展的意见》、《*人民政府办公室转发市体育局〈关于社会体育场地设施对外开放的试行意见〉》等重要文件，并通过全市体育发展大会下发，为我市体事业的发展起到了极大的促进作用。
七、认真负责完成其它各项工作
（一）做好*年度目标任务管理。通过对全年目标任务进行自查总结，我局全面完成了市委、市政府下达的目标任务。完成了实行一票否决的党风廉政建设、创卫创模、计划生育、安全生产、行政执法、社会治安综合治理和精神文明、初保、绿化、保密、、信息、档案、扶贫、巾帼建功、未成年思想道德建设、关心下一代、年鉴等20余项单项工作。
（二）做好*年财政预算执行、财政结算和*年财政预算工作；完成了5个党支部和党总支的换届改选工作；办理了两个中心班子成员和体中新任班子成员试用期满正式任职和提任体中校长等干部任职手续；完成了公务员登记、机关及各事业单位工资套改工作。
八、存在的主要问题
（一）干部队伍建设还需进一步加强，个别干部服务意识不强、责任感和事业心不够、工作效率不高。
（二）体育产业发展思路不多、活力不足。