校园宣传的作用篇1
[关键词]高校宣传思想工作和谐作用
高校是发展社会主义先进文化，推进社会主义精神文明建设的重要阵地，在当前建设社会主义和谐社会的过程中，将发挥举足轻重的作用，它将为构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会提供持续不断的精神动力和智力支持。高校作为高素质人才聚居的场所，其和谐程度往往影响社会的和谐程度，特别是当前我国已进入了“经济容易失调、社会容易失控、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建”的关键时期，维护高校和谐显得特别重要。高校宣传思想工作是高校一切工作的生命线。在构建和谐校园的过程中，必须充分发挥高校宣传思想工作的作用。这种作用体现在以下几方面：
第一，高校宣传思想工作为构建和谐校园提供共同思想基础。
统一的指导思想是激励师生员工团结奋斗的精神支柱，共同的理想信念是维系校园和谐的精神纽带。只有用统一的指导思想和共同的理想信念来凝聚人心，强基固本，才能为实现学校的稳定、团结、和谐提供根本的思想保证。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是构建和谐校园的科学指南。如果动摇了马克思主义的指导地位，就会造成意识形态领域的混乱，丧失高校和谐的思想灵魂。巩固马克思主义的指导地位，打牢建设和谐校园的共同思想基础，最根本的是用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全体师生，认真贯彻落实科学发展观，扎扎实实地做好科学理论的教育和普及工作，使马克思主义中国化的最新成果深入人心。然而，在当前高校思想意识形态领域，出现了多元的政治诉求和多元的价值观念，这种现象是与市场经济体制的确立相伴而生的一种客观存在，在宣传“三个代表”重要思想的实践中，我们深感这种客观存在对于巩固共同思想基础确实是一种挑战。再加之国际敌对势力对我实施西化、分化的政治图谋从来没有改变，各种非马克思主义、反马克思主义的思想在高校还有市场，这就给马克思主义的宣传普及工作提出了新的更高的要求。这就要求我们必须坚持理论联系实际的原则，紧紧围绕改革开放和社会主义现代化建设中出现的新情况新问题，紧密结合师生的思想实际，用发展着的马克思主义，用人民群众在改革开放实践中创造出来的新鲜经验来回答师生共同关心的问题，坚决破除各种对马克思主义的教条式的理解，坚决抵制各种否定马克思主义的错误观点。要充分发挥高校哲学社会科学人才队伍的优势，大力加强马克思主义理论研究和建设，运用马克思主义的立场、观点、方法，研究回答重大理论和现实问题，回答师生的思想和实际问题，帮助师生树立正确的思想观念，澄清模糊认识，抵制各种错误思想的影响。
中国特色社会主义是发展中国的成功之路，是实现社会和谐的必由之路。在全体师生中树立中国特色社会主义的共同理想，是一项长期艰巨的战略任务，离不开深入扎实的思想政治工作。必须以理想信念为核心，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识国家、民族的前途命运，自觉地把个人追求和个人价值的实现融入到中华民族伟大复兴的奋斗之中。科学认识形势是坚定理想信念、增强建设和谐社会信心的重要环节，要广泛开展形势政策教育，引导师生正确理解党和国家的方针政策，正确对待利益关系的调整，以理性合法的形式表达利益诉求、解决利益矛盾，自觉维护改革发展稳定的大局。思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是巩固全国人民共同思想基础的重要手段。要切实加强和改进思想政治工作，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，当前要着力解决好大学生普遍关心的就业问题、贫困问题，着力统一思想、理顺情绪、化解矛盾、凝聚力量，消除不和谐因素，引导师生为促进校园和谐、实现共同理想而努力奋斗。
第二，高校宣传思想工作为构建和谐校园营造正确的舆论环境。
和谐校园离不开和谐的舆论。舆论和谐是校园和谐的重要条件，舆论和谐的程度反映和影响着校园和谐的程度。特别是随着信息传播技术的迅速发展，舆论的作用越来越大，已经成为影响高校稳定的重要因素。正确引导校园舆论，积极营造倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定的和谐舆论氛围，最大限度地增进师生的共识，对于构建和谐校园至关重要。
营造和谐的舆论环境，最根本的是牢牢把握正确的舆论导向。舆论导向正确是党和人民之福，舆论导向错误是党和人民之祸。任何时候任何情况下，都要始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，坚持正确的舆论导向。高校每一位宣传思想工作者都要认清自己肩负的历史使命，把宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气作为己任。当前，要把宣传贯彻科学发展观作为思想政治工作的一项极其重要的政治任务，要利用党委中心组学习、教职工政治学习和大学生形势政策课深入宣传科学发展观的重大意义、精神实质、科学内涵和基本要求，宣传中央深化改革、加快发展、加强和改善宏观调控的重大举措，宣传各地贯彻科学发展观的生动实践，引导师生自觉地以科学发展观统领经济社会发展全局，推动和谐校园建设。
营造和谐的舆论环境，必须改进高校宣传思想工作，不断提高工作实效。要按照贴近实际、贴近生活、贴近师生的要求，深入研究、准确把握新形势下师生思想活动的特点和接受信息的规律，把坚持正确导向与讲究宣传艺术统一起来，切实做好典型宣传、热点引导、舆论监督等工作，更好地为构建和谐校园服务。当今时代是英雄辈出的时代，大力宣传先进典型，对于弘扬社会正气、推动社会发展进步具有重要意义。要充分利用校园网络、校报、广播等校园媒体，满腔热情地宣传各行各业的先进人物，多侧面多角度地展示我们民族和人民的英雄业绩、优秀品格和精神风貌，特别是要注意宣传高校优秀的教学、科研人才和优秀大学生的典型事迹，用身边的人和事来影响师生。热点问题是一个时期社会矛盾的集中反映，也是影响高校师生思想、情绪变化的重要因素。做好师生的热点问题的引导工作，对于构建和谐校园具有重要意义。高校宣传部门要加强对社会舆论的调研分析，及时掌握师生关心的热点问题，多做解释说明工作，积极有效地引导校园舆论。舆论监督是高校思想政治工作的重要职责，是高校民主的重要实现形式，对于构建和谐校园具有重要作用。要把舆论监督的立足点放在解决问题、改进工作、化解矛盾上，实行建设性监督，做到以人为善、出以公心、服务大局；实行科学监督，做到尊重事实、全面客观；实行依法监督，做到内容合法、手段合法、程序合法，充分发挥舆论监督对促进高校和谐、推动高校发展的积极作用。
第三，高校宣传思想工作为构建和谐校园提供强大精神动力。
和谐的高校应当是充满创造活力的高校，是人的积极性、主动性、创造性得到充分发挥的高校。高校的活力首先表现为一种积极进取的精神状态，激发全体师生的创造活力，离不开弘扬伟大的民族精神和时代精神。只有弘扬伟大的民族精神和时代精神，才能不断丰富师生的精神世界，增强师生的精神力量，为促进高校和谐发展提供不竭的精神动力。
党的十六届五中全会强调，要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。民族精神是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉，是维护国家团结统一，鼓舞人们奋发进取的精神旗帜。中华民族在辉煌灿烂的历史进程中，培育和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。时代精神是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。民族精神是时代精神的基础和源泉，时代精神是对民族精神的继承和发展。构建和谐校园，必须结合新的历史条件和历史任务，大力弘扬民族精神和时代精神。要把弘扬民族精神和时代精神结合起来，既要继承中华民族“自强不息、厚德载物”的优良传统，大力弘扬党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神，又要与时俱进，大力弘扬富于时代特征的新时期创业精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神。既要充分挖掘爱国主义教育资源，利用重大事件、重大节庆日和重大纪念日，深入宣传中华民族的优秀历史文化，宣传中国共产党的光荣奋斗史，宣传改革开放和现代化建设的辉煌成就，引导和激励师生同心同德地创造幸福和谐的美好生活；又要大力弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，树立与时代进步潮流相适应的思想观念、价值取向和行为方式。要紧密结合新的形势和任务，深入进行党的思想路线教育，坚持用改革开放的伟大成就和我们党不断推进理论创新的伟大实践教育广大师生，形成民主讨论、求真务实的良好风气，形成鼓励探索、鼓励创新的良好环境，形成生动活泼、安定团结的良好局面。要认真贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，大力宣传具有时代特点、体现时代精神的模范人物，努力营造鼓励师生干事业、支持师生干成事业的校园氛围，使一切有利于高校发展的创造愿望得到尊重、创造活力得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，让全校的创造活力竞相迸发，创造源泉充分涌流。
第四，高校宣传思想工作为构建和谐校园培育文明道德风尚。
文明道德风尚是社会主义优越性的重要体现，也是和谐校园的重要特征。一个社会是否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于社会成员的思想道德素质。构建和谐校园，要求我们必须深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力实施公民道德建设工程，在学校广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，引导师生在社会做一个好公民，在家庭做一个好成员，形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系和校园环境。特别要加强师德建设，推行师德承诺制，使广大教师养成良好的职业道德和敬业精神。人与人之间的相互信任，是高校和谐的道德基础。当前不少高校出现腐败现象，大学生考试作弊、恶性欠费现象也时有发生，这些都对高校诚信建设提出了挑战。在宣传思想工作中，要以诚实守信为重点，结合学校的实际深入开展“共铸诚信”活动，不断强化全校的诚信意识。大学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的健康成长是社会进步、家庭和睦的重要因素。要遵循大学生成长的特点和规律，切实抓好他们的思想品德和心理素质教育，健全学校、家庭、社会各负其责又密切配合的教育网络，把社会主义思想道德生动具体地融入大学生成长的各个环节，营造有利于大学生健康成长的思想文化环境。
群众性精神文明创建活动是提高社会文明程度的有效途径，是人民群众移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。要紧紧围绕构建和谐校园这个目标，结合学校的中心工作，按照高校可持续发展的要求，以创建文明校园、文明班级、文明寝室、文明处室、文明家庭为重要载体，深化拓展学校精神文明创建活动的内涵，切实推动和谐校园建设。要坚持以人为本，吸引师生参与，多做得人心、稳人心、暖人心的实事，增强工作实效，使创建活动成为陶冶道德情操、提高思想素养的过程。
第五，高校宣传思想工作为构建和谐校园创造良好文化条件。
当今世界，文化和经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突显，文化的力量、精神的力量，对于一个单位的健康发展和良性运行所产生的作用越来越大，因此，构建和谐校园，应该有丰富的文化提供精神支撑。
当前，做好先进文化宣传工作，为构建和谐校园提供精神支撑，核心是要牢牢把握先进文化的前进方向，全面贯彻党的文化方针，坚持“二为”方向和“双百”方针，有效抵制和消除各种落后腐朽文化思想的影响，保证文化建设沿着正确方向健康发展，最大限度地满足师生日益增长的精神文化需求。高校宣传思想工作部门应当把弘扬中国特色社会主义文化作为第一要务，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的情操塑造人、以优秀的作品鼓舞人，为促进和谐校园的形成创造良好的文化条件。
随着社会的进步、文化娱乐方式的日益多样，高校师生快速增长的精神文化需求呈现出多样性、多层次的特点，这给文化的内容、风格、样式、品种等方面提出了更高要求。繁荣发展校园文化，必须把提供更多更好的精神文化产品、满足师生日益增长的精神文化需求作为根本目的。要坚持继承与创新相统一，从博大精深的中国优秀传统文化中汲取精华，从丰富多彩的世界文化宝库中吸收营养，在观念、形式及表现手法上大胆探索创新，极大地丰富精神文化产品的内容、风格、样式和品种。要鼓励高校中的文化工作者深入实际、深入群众、深入生活，着力表现人民群众的大情大义，生动反映家庭亲情、人间友情、社会真情，创作生产出更多倡导和谐理念、讴歌真善美的精神文化产品。要根据高校师生的特点，大力开展丰富多彩的学术讲座、科技活动、音乐会、书法美术展、演讲会、辩论赛、体育比赛等，加强大学生的文化素质教育，把德育与智育、美育、体育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。
参考文献：
1．张琼.宣传思想工作要为构建和谐社会提供精神支柱［J］.红旗文稿（京），2005（15）.
校园宣传的作用篇2
高校媒体文化软实力大学文化大学文化软实力，是以大学自身文化为基础的文化软实力，包括大学精神文化、物质文化、制度文化三方面的内容及其所产生的教育力、凝聚力、创造力和领引力等综合竞争力，这些是大学赖以生存、发展和承担社会责任的根本。大学文化软实力是大学综合实力构成的两翼之一，是高校发展的精神动力、智力支持和思想保证，是高校综合实力竞争的重要因素。高校要站在大学的发展高度自觉地重视大学文化软实力的提高，在推动学校发展，提升国家“文化软实力”等事业中充分彰显大学文化软实力的魅力，发挥其独特的作用。
增强大学文化软实力建设，“必须搞好精神文化建设、物质文化建设和制度文化建设，要以精神文化为核心，以物质文化为依托，以制度文化为保障。”但是，决不能忽视大学文化宣传对文化软实力建设的重要推动和促进作用。
在校园文化建设中，“高校媒体承担着导向作用、培育作用和传播作用”。当前，一些高校在实施大学文化建设工程中对自身媒体建设重视不够，文化宣传工作跟不上精神文化、物质文化、制度文化的建设步伐，从整体上影响和制约了大学文化软实力的提高，这也是目前大学文化建设普遍不尽人意的重要原因。深化高校媒体改革，加强高校媒体建设，进一步做好文化宣传工作，从而提升大学文化软实力，已经成为高校当前必须解决的课题。
一、高度重视校园文化宣传工作，牢牢把握正确导向，为提升大学“文化软实力”营造良好的舆论环境
高校党委必须充分认识到文化宣传在大学文化建设中的重要地位，必须站在提升大学文化软实力的高度来认识加大文化宣传的重要意义，正确引领文化宣传工作的发展，切实增强政治意识、责任意识、大局意识，进一步明确文化宣传的指导思想，把握文化宣传的正确导向，旗帜鲜明地宣传社会主义核心价值体系，宣传党的路线、方针、政策，积极主动地在校园网、校报、校园电视台、校园广播引导师生关注的文化动态，用强大的正面声音占领文化宣传阵地，形成昂扬向上、团结向上的舆论主流。
文化宣传要主动开辟并占领校园网、校报、电视台、校园广播等校园传媒阵地，自觉抵御现代传媒给社会、高校和大学生带来的负面影响；要充分利用校园各种媒体及时报道、广泛宣传、深入挖掘具有大学文化内涵、大学精神实质的传播内容；要利用传媒的优势全面提高大学文化传播能力，扩大大学文化的影响力、渗透力，将大学人优良的学术风气通过校园媒体熏陶大学师生，辐射、影响周围，甚至更广的范围、更深远的层次。
二、加强校园媒体整合，为提升校园文化软实力创建一个有力的平台
校园媒体的建设要与时俱进，才能更好的完成自身的文化宣传使命。高校媒体自身在形式与传播途径、传播方式和受众上存在先天的不足，直接影响到校园文化宣传的传播质量和传播效果，在一定程度上制约和影响了自身功能的发挥；“随着数字化时代的到来，媒介环境产生了根本性的改变，新兴媒体对传统媒体产生了强大的冲击，也带来了受众观念的变化”，所以对高校媒体整合是当今高校媒体生存和发展的必然选择。
媒体整合是提升高校媒体文化宣传品质的重要举措。”校园媒体作为一个相对独立的文化体系，对校园文化宣传具有同构建设功能”，不仅要研究、传播和促进校园文化建设，同时还要通过各种媒体的整合不断加强自身建设，从而对引领校园文化、推进校园文化建设发挥更大的作用。
校园媒体的整合是基于单个媒体的基础之上，把分散的、各自独立的校园媒体联合起来，将看似不相干的各种媒体的人才、设备集中起来，统一调配和使用，使之相互交融，以发挥最大的合力，提高自身的影响力和竞争力。高校媒体要实现实质性的整合，充分发挥其在校园文化建设中的引领功能，必须从改革管理体制入手，建立起主管单位与主办单位分离的新型管理机制，优化资源配置，使各种媒体在时间上相互配合、内容上相互补缺、作用上相互提升；在管理方式上，学校党委应充分认识到高校媒体整合的重要性和迫切性，进一步加强组织领导，理顺关系，组建融校报、校园广播、电视台、校园新闻网、宣传橱窗等各种校园媒体为一体的新闻中心；在设施条件上，在高校资金短缺、办学经费紧张的情况下，全力优化资源配置，实现资源共享，提高资源使用效率，要做到人尽其才，才尽其用，最大地发挥人力资源的价值；在发展理念上，要更好地发挥不同媒介的传播优势，达到最佳宣传效果，一方面，不同媒介要有不同的宣传侧重点，通过联动报道，让新闻事实得到立体化呈现，另一方面，建立稿件统筹使用和调配制度，根据体裁、题材和时效性协调使用，力求各得其所、各尽其用，从而提高稿件利用率。
三、大力传播大学文化，为提升校园文化软实力提供强有力的内容支撑
大学文化是高校在长期发展的过程中坚持传承、坚持创新中形成的文化积淀，是学校存在和发展的前提和基础。建设与传承大学文化，不断提高大学文化软实力，是高校传媒一项重要的功能，也是高校传媒义不容辞的责任。“高校媒体作为大学文化的参与者兼建构者”，在宣传报道学校各个层面大学文化建设的过程中，其本身的文化形态又是大学文化的直接体现，是形成大学文化认同的助推器。
在文化传播过程中，高校媒体要充分发挥文化的传承功能，通过文化宣传为学生提供更广阔的文化视野，造就他们雄浑浩博的文化气质，培养大学生一定的文化吸纳能力，积累更加雄厚的文化资源，从而为大学文化的发展注入新的活力；要大力应倡导人文关怀，通过精心策划、认真采写，对一些典型人物和事件进行重点报道，突出其模范功能，着力追求新闻价值与文化宣传的最佳结合，推动良好风气的形成；要努力展示文化建设成就，通过设立专题、专栏等形式积极地反映校园文化建设的具体措施和成果，反映学校的精神面貌，展示广大师生开拓进取、锐意创新的精神，活跃校园文化，激发师生参与校园文化建设的热情和兴趣。
总之，在增强大学文化软实力建设工程中，要高度重视校园媒体的文化宣传作用，充分发挥其不可替代的作用，以此更好的提升大学文化软实力，影响并助推大学文化硬实力的提升，从根本上增强大学的综合实力。
参考文献：
[1]朱小翠.和谐校园文化构建初探［J］.中国科技信息，2005（3）：174-175.
［2］杨建平.创建高校校园和谐文化［J］.江苏高教，2005（5）：110-112.
［3］林爽.高校校园文化的发展［J］.理论学习，2006.（6）：43.
校园宣传的作用篇3
(一)高校新闻媒体对校园生活关注不足根据传播学接近性原理，受众在接受信息的时候，总是会对那些自己感兴趣的事物具有深刻的印象。因此，在高校新闻宣传工作过程中，工作者应该根据学校师生的生活实际进行新闻宣传工作，然而，很多高校新闻媒体工作者过于偏重报道学校的会议、校领导活动以及学校建设等方面的内容，对普通教职工和学生的教学和生活介绍的却很少。
(二)高等学校新闻宣传工作程式化现象严重在高校日常生活和学习过程中，新闻媒体工作者虽然做了大量的宣传报道工作，但是效果并不理想，造成这种现象的主要原因是学校的日常生活和教育教学活动等都具有周期性的特点，而学校的媒体工作者在进行新闻内容的写作和播报时往往会采用传统的写作模式，导致了高校新闻媒体工作的内容出现程式化，广大师生的新鲜感降低，兴趣消失，新闻宣传工作失效。
(三)高等学校新闻宣传策划意识不强在进行高等学校新闻宣传工作的写作和报道过程中，首先应该做的是对新闻报道和宣传工作进行详细地策划，以便新闻宣传工作能够起到更好的宣传效果，积极引导校园文化舆论，传达信息。然而，在当前的高等学校新闻宣传工作中，宣传工作人员对新闻媒体工作的策划不够重视，在进行新闻宣传工作策划过程中没有明确目标，新闻报道不够深入，不能给广大的师生留下全面、深刻的印象，不能给观众、听众带来思想上的启迪。
二、校园文化视野下加强高等学校新闻宣传工作的措施
(一)树立务实的新闻宣传工作理念在加强高等学校新闻宣传工作的过程中，高校的党政领导和分管新闻宣传工作的相关负责人都要改变传统的工作理念，树立一种务实的校园新闻宣传工作理念，要重视宣传学校在落实和贯彻党政工作要求中涌现出来的先进典型，宣传学校的发展历程中先进的个人和事例，为学校的发展提供精神动力和舆论支持。高校的新闻宣传工作就是要把学校先进的发展事例经过文字组织和内涵提炼出来，宣传出去，提高学校的知名度，为学校的改革营造出良好的氛围。只有树立起这种务实的新闻宣传工作理念，才能走出一条有高校特色的新闻宣传之路。
(二)加强新闻媒体与校园文化资源整合
1.优势互补、协调联动，强化服务于校园文化建设的力度。在高等学校新闻宣传工作中，不同媒体形态的宣传效果也不尽相同，例如，报纸的优势就在于可以深度挖掘相关的新闻信息，其劣势就是时效性不高，受众覆盖范围不够广泛。网络平台的优势在于“短、平、快”，极大地提高了新闻的时效性，扩大了受众的覆盖面，但对新闻内容的挖掘深度不够，这都是由新闻阅读者对不同媒体形态的接受程度和习惯来决定的。因此，在校园文化建设过程中，应该针对建设需求，选择适当的新闻宣传媒体，采用不同的工作模式来满足校园文化建设需求，努力实现高校新闻媒体宣传工作效果的最大化，校园媒体平台根据自身优势，取其所长、避其所短，实现优势互补。
2.在新的传媒环境下加强文献资料的积累。校园文化建设是一个漫长的积累过程，是物质文明和精神文明的载体，因此，文化建设必须有一个物化的载体。而高校新闻媒体宣传工作中恰恰形成了大量的文本和音频、视频资料，这些都是记录了学校发展历程和重大事件的宝贵资料，是对校园文化建设的有力见证。因此，在高等学校新闻宣传工作建设过程中，一方面应该对新闻宣传中的各种资料进行整理和处理，另一方面应该加强高等学校新闻宣传工作者的观念转变，促进校园文化建设的顺利开展。
(三)加强校园文化与新闻宣传工作良性互动在高校的新闻宣传工作和校园文化建设工作中，应该不断促进校园文化建设和新闻宣传工作的良性互动发展，不断探索和创新，形成一套完整的互动发展机制，努力探索互动发展的路径，打造一支校园文化建设与新闻宣传工作良性互动发展的队伍，不断地完善高校校园文化建设和新闻宣传工作的良性互动关系，进而促进学生的健康成长。
三、结语
校园宣传的作用篇4
关键词：时代宣传员基本素养宣传媒介社会主义核心价值观
在新时期，作为中职学校的宣传员，肩负着上级有关精神“喉舌”与“耳目”的重任，宣传工作者的素质直接影响着宣传工作的质量，也关系到宣传工作的实际效果。宣传工作者要有灵敏的嗅觉和高深的洞察力，捕捉到最新时事动态，领悟各类文件精髓，不断提高自身学习能力，培养职业道德素质，解放思想，与时俱进。本文旨在针对宣传员带着鲜明时代特征，完成校园宣传任务展开探讨。
一、时代宣传员自身基本素质的养成
时代宣传员，顾名思义，是在社会主义初级阶段国情下的宣传员，宣传主题、对象、内容、方法等都呈现出鲜明的时代性。宣传工作的内容、形式、对象涉及方方面面、各色人等，这直接决定了宣传工作者的舞台是全社会的、全方位的。宣传教育工作如何收到实效，让各个层次的宣传对象易于理解、乐于接受，都是一名宣传工作者需要面对的问题。
（一）提高宣传员理论水平与文化素质
作为一名中职学校的宣传思想工作者，承担着将国家方针政策、会议精神传达给校园全体师生的重担，国家精神意志能否落实到每个公民，仰仗着宣传工作者宣传的能力。扎实的政治素质是宣传工作必不可缺的，用马克思主义思想武装头脑，用思想、邓小平理论认清我国国情，带着强烈的政治敏锐性，搭准国家时事热点的脉搏。宣传员只有具备一定的政策理论水平，才能获得政治鉴别力和政治敏锐性，科学地把握各种社会思潮，正确区分时事热点，引导正面的舆论导向。文化素质不仅要求宣传员具备扎实的文字功底，精良的文字撰稿能力，文字阅读能力、分析归纳能力、辨别核实能力，而且需要掌握正确的宣传方法和艺术的能力。宣传员要创造性运用具有感染力的宣传技能和技巧，把握宣传规律，提高宣传工作的隐形艺术、引导艺术、情感艺术，努让宣传工作凸显深深的时代烙印，贴近校园实际、贴近师生生活。
（二）培养宣传员政治敏锐性与时事洞察力
面对纷繁复杂的时事热点，宣传工作者必须具备强烈的政治敏锐性，大力宣传党的方针政策和学校工作的新举措、新实践，抓住热点，力争主动，发挥宣传舆论的引导和监督作用，为团结稳定鼓劲；为学校发展提供强大精神支撑；为构建和谐校园创造良好环境。基于政治理论之上，我们才能做到收放自如、客观公正、不偏不倚，坚定党的正确舆论导向。做一名坚定的共产主义战士，在政治上保持先进性，用强烈的政治敏锐性捕捉时事热点，广泛传播宣传内容。作为时代宣传员，认清自身所处的时代特征，看到社会舆情背后的实质，最能体现一个思想政治工作者的前瞻性和预见性。
（三）树立宣传员社会责任感与时代使命感
一名合格的时代宣传员，必然是站在时代前沿，本着维护国家安定、社会稳定的原则开展宣传工作。每一项宣传工作的开展必然是站在国家角度、党的角度，推动社会进步之上开展。只有加强责任心和使命感，在长期不懈的教育和实践中形成稳定的职业责任感、荣誉感、职业尊严等内在的信念及行为习惯，才是做好宣传工作的内在巨大精神推动力。一个时代宣传员如果没有发自内心地对宣传工作尽职尽责的主动精神、拼搏精神、献身精神和开拓进取精神，很难做好本职宣传工作，也无法体现出宣传员的“时代”二字。
社会责任感、时代使命感，是与一个人对祖国、对时代、对社会、对人们所持态度相联系的一种高级情感体验。当一名宣传工作者理智地认识到自己对祖国、对时代、对社会、对学校负有某种责任和义务时，这种人类的高级情感就会油然而生。作为时代宣传员，具备社会责任感和时代使命感，保持乐观向上的心境，勤奋学习、锐意进取，不断自我完善，才能不负领导所托，才能承担起岗位职责，开展有意义的校园宣传工作。也正基于此，宣传工作者才能将此高级情感散播出去，让宣传对象也渐渐树立起个体的社会责任感和时代使命感。
二、宣传对象、宣传内容、宣传方法、宣传媒介的精准把握
宣传活动是复杂的流程，涉及宣传对象的准确定位，宣传内容的有效解读，宣传方法的合理选取，宣传媒介的恰当使用，这就要求宣传员具备多种综合素质，掌握好宣传每一个环节的核心要素，让宣传活动流畅而富有实效。
（一）立足校园，解读特定宣传对象
宣传对象是宣传的接受者，也是检验宣传效果的体现者，宣传者和宣传对象产生双向能动作用。作为时代宣传员，要了解宣传对象，对他们进行合理的分类。中职学校作为职业教育的重要教育阵地，师生是两大主体，是我们宣传的重点对象。面对教师，以工会为主导，开展各类宣传活动。比如我们通过各类融合了社会主义核心价值观的活动，开展关社会主义核心价值观的摄影展，让每个教工从镜头里去捕捉那些美好的画面，去认识社会主义价值观的独特魅力和现实展望。中职学生正处于身心发展的关键时期，人格尚未完全定型，具有极大的可塑性，具有自我意识形成、逆反心理强、内心矛盾激烈等心理特点。基于此，我们主要以班级为主题作为宣传和践行对象，在一个集体中，个体得到心灵的净化和提升。
除了师生之外，建立家长学校，把家长也纳入我们的宣传对象。主要通过纸质媒介的信息传递，号召家长参与学生校园活动，和自己的孩子一起接受正能量的宣传内容。随着校园管理逐步实现外包，我们的保卫人员、宿管人员、食堂工作人员、物业管理人员、保洁人员等等。解读不同宣传对象，按照宣传对象不同的接受能力、心理特点来制定宣传方式和方法，调动宣传内容与宣传对象的合理配置，有利于扩大宣传的声望和影响力，实现宣传覆盖面广泛，营造良好的校园整体氛围。
（二）抓住核心，精准把握宣传内容
中职学校校园文化体系正逐步形成，实现社会主义核心价值观与校园文化的契合点，能让我们的社会主义核心价值观宣传实现春风化雨的润物细无声之神奇效果。培育和弘扬社会主义核心价值观，从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑，让中职生用社会主义核心价值观武装大脑，认识种种社会现象。学校应通过课堂教学、主题活动、行为规范、树立榜样等一系列符合职中学生特点的教育教学活动，行之有效地进行社会主义核心价值观教育。有些班级开展竞答活动，有些班级开展主题班会，有些班级通过外出好人好事的活动，如探访敬老院等形式，践行着社会主义核心价值观，让宣传内容在实践中得到良好体现。
通过对典型人物、生动事迹和先进经验的宣传推广，教育师生、宣传师生、鼓舞师生，推动时事热点进校园的有效开展。此方法生动直观，可以引起师生感情的共鸣，促使师生感受到榜样的力量，在学习榜样中，反思自我，向榜样靠近。
（三）灵活多样，合理选择宣传方法
作为宣传工作者，积极寻求宣传内容和校园文化的契合点，把时事热点的宣传寓于知学校校园文化体系中，是一种行之有效地宣传方法。
社团熏陶。充分发挥各种社团、校园文体活动的熏陶作用，引导学生自发自觉接受社会主义核心价值观的耳濡目染。学生社团是中职学校校园文化的重要载体，是中职学校第二课堂的重要组成部分，是共青团育人的渠道，也是一个宣传平台。在一次次社团活动中，成员之间涌现的“爱国敬业诚信友善”，从爱国主义教育牵引到爱集体、爱社团。“我爱房校”活动，“感恩五月”让学生更加靠近社会主义核心价值观，体现出“和谐”的原则。在中职学校，让学生看到父母为自己的辛苦付出，懂得感恩，人生重要的一课在这里得到修炼。
志愿者精神。发挥团委志愿者精神，让社会主义核心价值观走出校园，走进社区。社会主义核心价值观和志愿者活动紧密结合起来，依托节假日、国际爱心节日等契机，鼓励学生走出校园、走进社区社会实践，义务帮助社区绿化家园，向居民开展安全垃圾分类知识、社会主义核心价值观的宣传。
（四）与时俱进，学习管理宣传媒介
不同的宣传媒介，具备不同的优势和劣势。在众多的宣传媒介中，根据宣传对象和宣传内容的特点，选择合适的媒介作为宣传的平台，可以取得事半功倍的效果。
传统的媒介的宣传。学校广播站、电视转播、宣传橱窗、电子屏幕等传统媒介，在学校宣传工作中一直发挥着重要作用。例如，我们可以依托学校的多块电子屏幕，播出社会主义核心价值观的宣传画面，烘托校园整体氛围；宣传海报的制作，标语的滚动播出，从每一个细节入手，让师生地感受到那些文字的力量，充满正能量。
微博、微信媒介的宣传。时代宣传员，还意味着宣传平台具有时代性。媒介是传播社会主流价值的主渠道，不知不觉间我们的媒介主体从校园网站走向学校微博，又从学校微博迈向微信时代。我们秉承与时俱进精神，加快实现中职学校宣传阵地的转移，在不放弃微博这个媒介的同时，打造学校微信公众号，号召全体教工关注，将宣传内容以生动活泼的形式在微信公众号呈现出来，比如漫画就是一种很不错的选择，作为宣传员必须熟练掌握各种新兴媒介平台的使用和管理。
宣传思想工作者要着力主流思想舆论引导，提升校园精神文明创建水平，为学校发展提供强有力的思想保障和舆论支持。宣传思想工作者要起到统一思想、凝聚人心、鼓舞斗志、激发活力的作用，引导全体师生“心往一处想，劲往一处使”，积极为学校改革发展做贡献。
参考文献：
[1]张彦春.学校宣传舆论引导在和谐校园建设中德作用浅析[m].中国名校和谐校园文化全书，2008.
[2]彭晔.当代新闻宣传工作者应具备什么样的素养[J].导刊教育时空2007（6）.
[3]刘晓清.浅论提高宣传工作者素质及宣传工作艺术[J].商，2014（12）.
校园宣传的作用篇5
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“加强治安综合治理，建设平安和谐校园“为主题，坚持以正面宣传为主、弘扬主旋律的方针，丰富多彩地开展宣传活动，营造浓厚舆论氛围，使广大师生充分认识加强社会治安综合治理的重大意义，促进各项综治工作措施的落实，切实维护我市教育系统的安全稳定。
二、组织领导
安全工作重于泰山，特别是学校安全工作更是重中之重，因为它涉及到每一个学生，每一个家庭。学校及周边治安环境治理的好坏，事关广大师生的人身和财产安全，事关科教兴国战略的实施，事关学校乃至整个社会的稳定。所以，县教育局成立了以局长任组长，副局长任副组长，安全办及各镇（街道）教委主任、县直中小学校长、实验幼儿园园长为组员的工作领导小组，具体负责活动的组织和指导工作，各镇、学校也分别成立了相应的组织领导机构，确保了“综合治理宣传教育活动”的顺利实施。。
三、保障措施：
1、成立了以一把手为中心，各学校安全办主任具体抓的领导机制。
2、县教育局成立督导小组，到各学校监督工作落实。
3、各学校要对开展综治宣传教育活动的情况进行认真总结，并于5月10日前将活动总结报县教育局（包括电视、广播、报纸用稿情况及影像图片资料）。
4、此项工作开展情况纳入年终学校及周边治安综合治理考评内容。
四、宣传内容：
1．宣传当地党委政府、综治委深入贯彻《两个决定》、加强社会治安综合治理的重要部署，各综治委成员单位充分发挥职能作用，群防群治、齐抓共管，加强学校及周边治安综合治理取得的成果。
2．宣传教育系统实施教育民生工程，解决社会关注的教育热点、难点问题，从源头上预防和化解教育矛盾纠纷的经验成效。
3．宣传教育系统开展平安和谐校园建设活动中的工作成效，宣传学校及周边治安综合治理工作中的先进事迹、先进集体、先进个人。
4.开展学校法制宣传教育，宣传法律法规和治安防范知识，增强广大师生的法制观念和自我保护意识。
5．结合当地实际和季节特点，大力开展学校安全教育，强化师生安全意识和防范措施，重点加强交通、消防、溺水、踩踏、食品卫生等安全知识的教育和宣传。
五、宣传形式
全县教育系统全面开展社会治安综合治理宣传教育活动，纪念《两个决定》颁布20周年，重点抓好“六个一”活动：
一是悬挂一条宣传横幅。各学校围绕主题，在校园醒目处悬挂一条宣传横幅，如：“维护校园安全，营造和谐环境”“跨进校园走进平安”“建设平安校园你我共同的责任”“安全连着你我他平安幸福靠大家”营造浓厚的舆论氛围。
二是召开一次主题班会。各学校组织开展一次主题班会，使广大师生充分认识加强社会治安综合治理的重要意义。
三是出一期黑板报（宣传栏）。各学校以加强校园及周边治安综合治理取得的工作成效为主要内容出一期黑板报（宣传栏），宣传先进事迹和典型经验，弘扬正气。
四是开展一次国旗下讲话。各学校以加强校园及周边治安综合治理、建设平安和谐校园为主题开展一次全校性的国旗下讲话。
五是上一堂法制宣传课。有条件的学校邀请法制副校长到校园进行一次法制宣传教育，部分学校给学生上了一节普法教育课，切实提高师生的法制安全意识。
校园宣传的作用篇6
[关键词]校园;环保宣传;广西师范学院
坚持可持续发展,解决好我国经济发展与人口资源环境的矛盾,将是贯穿我国现代化进程始终的要求。保护环境,减轻环境污染,遏制生态恶化趋势,不仅是政府社会管理的重要任务,也是我们每个人应尽的义务。而这些都要从平时点点滴滴做起。千里之行始于足下,只有加强环保宣传教育,培养并增强人们的环保意识,才能更好地实现可持续发展。校园是一个思想活跃的地方,学生是一个特殊的群体,他们较容易接受新理念、新知识和新方式。加强校园环保宣传教育对培养和提高学生环保意识起到重要的作用。
一、校园环保宣传教育的特点
首先,针对性强。校园环保宣传针对性较强,主要对象是学生。在校学生都要接受环保知识教育,从而提高学生的环保意识。校园环保宣传针对范围小、学生接受能力强的特点,在校园有意识的形成一个环保文化氛围,培养学生的环保惯性行为,提高学生的环保素质。
其次,见效较快。学生是一个特殊的群体,受教育水平高,接受能力、模仿能力和以身作则能力较强。学生时代是行为习惯培养和形成的最好时期,通过对学生宣传环保意识和开展环保系列活动,让学生自觉地参与到环保行动当中,效果快而明显。
再次,活动丰富。校园环保宣传教育活动丰富,如环保宣传教育系列展出,环保宣传画征集,创意环保校园行,绿色校园,环保小常识知识竞赛等。活动内容多姿多彩,活动的多样化提高了学生参与的积极性,对塑造环保校园氛围有着积极作用。
最后,影响深远。在学校环保氛围形成的思想、情感、行为深深地影响着学生。校园进行的环保宣传教育活动能形成良好的环保氛围,不断提高学生的环保参与意识,引导着他们新的生活方式和行为习惯。通过环保宣传教育,不仅提升了学生环保道德水平,而且能不断扩大环保队伍,为建设生态文明、环境友好型社会增添了生力军。
二、校园环保宣传教育的意义
校园环保宣传教育有着积极的意义。在校园生活、学习和工作中融入环保的行为习惯,形成良好的环保习惯,不仅让学生学习怎样更环保,并且在学习中体会环保的积极意义,在学习工作中更好实践环保创新。校园打造出一个良好环保意识氛围,能培养、提高在学生的环保素质。通过让学生积极参与环保实践活动,将环保意识慢慢地诠释在学生的学习生活里面,积极引导学生环保新生活的行为习惯。在校园加强环保宣传,有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性,提高师生环保知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环保素养,使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环保问题。
学生在校园内接受了环保教育,形成了稳定的环保行为习惯,再由学生去影响其身边的每一个人,如此就能形成“蝴蝶效应”、“星星之火可以燎原”之势,为我国实施可持续发展战略,贯彻科学发展观,进行节能减排工作带来一股不可估量的推动力。环保工作从宣传教育做起,最终引领人们进入新的环保绿色生活,这对于学生自己及其家人或是扩大到社会都是有利的。
校园环保宣传教育是坚持走科学持续发展道路,贯彻落实科学发展观,做好节能减排工作的重要组成部分。学生的接受能力、理解能力和创新能力是不容忽视的,其能量是巨大的。校园环保宣传教育在宣传普及党和国家环境保护方针政策、法律法规、科普知识以及动员公众参与方面具有重大作用。
三、广西师范学院环保宣传教育的现状
“城乡清洁工程”是广西贯彻落实科学发展观,坚持走可持续发展道路的重要举措。自从广西开展深入实施“城乡清洁工程”规划以来,广西师范学院积极响应这一政策,积极营造一个清洁、绿色,校容优美、环境良好的校园环境。并借此契机加强校园环保宣传教育和加强学生环保意识的培养。
广西师范学院环保宣传教育工作主要由广西师范学院绿色家园环保社团协会承办。绿色家园协会以“推动大学生环保教育、倡导绿色文明、促进社会的经济和文化事业持续发展”为宗旨,组织广大学生学习和普及环保知识,宣传环保理念,提高大学生的环保意识。期间不时举行一些环保活动,如环保讲座、环保展出、参观(参观环保局、琅东污水处理厂等)、校园节能或是观看环保电影等。积极参与一些社会团体环保宣传活动,如一些大型的公益环保宣传汇演活动。每年的植树节、地球日、环境日、国际生物多样性日等与环境有关的节日,绿色家园协会均会开展一系列的主题宣传活动。最值得指出的是绿色家园协会还每年参加全国大学生暑期“三下乡”实践活动,深入乡村、中小学,把各类环保知识通过寓教于乐的方式传授给当地的孩子和村民。
但在环保宣传教育方面还存在一些不足。主要有以下六个方面:一是环保宣传教育力度不够。广西师范学院环保宣传教育主要是校团委组织,绿色家园协会承办,在环境日、地球日等环境节日中负责横幅、图片展板、宣传画展出。但展出的时间不长,后续展出也不连贯,主题不够鲜明也不够突出。形式化象征性的宣传不足以引起师生的关注。二是环保宣传教育形式单一。广西师范学院环保宣传教育工作形式较为单一,内容不够丰富,环保宣传教育工作比较呆板,不能以丰富的活动内容吸引更多的同学参与到环保宣传教育行列当中。三是环保宣传教育不够系统。环保宣传教育工作要系统化才能达到比较好的效果。广西师范学院环保宣传教育还不是很完善,比较零散,主题也不够鲜明突出。或是说系统要素不能合理安排,整体规划不是很合理。四是环保宣传教育参与面窄。广西师范学院的环保宣传教育活动同学们参与度不是很广。每次宣传活动基本上只是几个固定的学生干部和绿色家园协会参加,其他同学参与较少。五是环保宣传教育创新不足。环保宣传教育工作创新是让环保更深入人心的重要保障。广西师范学院在环保教育工作创新方面做得还不够好。内容单一,形式呆板无生气,形式化的单调宣传教育很难取得好的效果。六是环保宣传教育资金紧缺。广西师范学院在环保教育方面投入不够,环保宣传资金显得比较吃紧。绿色家园协会的环保宣传教育活动经费大部分是依靠会员在加入社团时交的会费。参加暑期环保下乡活动还要自筹经费。
四、加强环保宣传教育的对策建议
(一)加强宣传教育力度。在环保宣传教育工作中应加强宣传的力度,积极开展各类环保宣传活动。如以“六·五”世界环境日等重要纪念日为契机,设定宣传主题,开展创意新、影响大、形式多样的环保宣传教育活动。继续推动绿色校园行动,结合本校环保实际情况,策划一系列主题鲜明、可长期开展的活动,让学生自觉参与。
(二)丰富宣传教育内容。环保宣传教育内容要有新的突破。不仅要普及环保意识,也包括普及环保方法、思想、道德。环境道德要在环保宣传教育中得到宣传和培养。环境道德是人民保护环境素质的灵魂,要求求真务实,不断开拓创新。宣传内容必须不断更新,与时俱进,及时将最新的动向向校园内通报,提高工作的成效。除了继续办好环境警示教育及各类环境保护讲座、报告、展览、知识竞赛、咨询外,还应与社会上的一些环保组织联谊,进行一些群众性、社会性、经常性的文艺巡演活动。
(三)规范系统宣传教育。环保宣传教育工作要做到系统规范化,学校应建立一个环保宣传教育协调部门,统一规划、指导、协调、规范环保宣传教育工作。学校里的环保宣传教育工作与社会上环保组织应建立一种合作的联系;把学校附近的几个社区、城中村联系起来,让学校环保教育深入社区;寻找一些可以深度开展环保宣传教育工作的环保型公司企业进行合作。把以上要素联合起来组成有机的优化整体,才能让学校的环保宣传教育工作开展游刃有余。
(四)加强学生参与热情。积极推进公众参与环境保护是贯彻落实科学发展观的基本举措,是增进全民环境保护意识最有效的途径,公众参与环境保护的程度直接决定着国家的环境意识。国家要求学校要强化对教师的环境教育培训,积极开展环保课外活动,引导学生参与环保社会实践。高等院校的非环境专业还要开设环保公共选修课或必修课,各级各类师范院校把环境教育列为必修课程,加强高等院校环境教育方面的科学研究,形成人人关心环保宣传、人人参与环保宣传的新时尚。把环保提升到时尚生活,品味生活,提高人文素质的一个新层面,把学生的参与热情提到一个新的高度。
(五)加强环保宣传创新。校园环保宣传教育要不断创新才能有更好的发展。不断探索宣传教育的新思路、新机制、新手段,确保环保宣传教育工作扎实推进。其基本思路是:宣传教育理念创新——从“以我为主”向“以人为本”转变;主体创新——从学生干部协会为主向学生为主转变;内容创新——从一般化的内容向有明确针对性的内容转变;方式创新——由传统的说教式、灌输式为主向渗透式、感召式与菜单式为主转变;目标创新——从对环保问题的紧迫感为主向环保问题使命感为主转变。除此之外还应充分发挥网络优势,提高环保宣传效能。建立环保宣传网站,有规划地建设论坛、聊天室、BBS等交互性较强的网上栏目,充分发挥学生应对新生事物敏感的特点,积极引导他们参与环保宣传,关注环保热点问题。
(六)增加环保宣传投入。我国在积极推进环境宣传教育工作中要不断完善环境宣传教育经费的多元化投入机制,加大环境宣传教育经费投入,同时积极引导社会资金用于环境宣传教育。广西师范学院的环保宣传教育工作应加大经费的投入,积极创造必要的工作条件,保障环保宣传教育工作的顺利进行。
[参考文献]
[1]方亚佳,环境宣传教育的理论与实践初探[J],海峡科学,2007,(6)。
[2]贾金波,努力实现环保宣传教育工作的六个突破[J],环境教育,2005,(3)。
[3]任秀芳,加强环境宣传教育积极推进环保公众参与[J],引进与咨询,2006,(6)。
[4]钟福生,深入落实科学发展观加强新时期环境宣传教育工作[J],环境教育,2009,(2)。
校园宣传的作用篇7
幼儿园爱国卫生月宣传活动总结一
为了切实做好春季爱国卫生运动工作，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，加强春季传染病防控活动的开展，育红幼儿园开展以远离蚊蝇鼠蟑，你我同享健康的为主题的爱国卫生月活动。
育红幼儿园组织全体保育员对责任区域进行彻底清扫，全面清理校园内外的卫生死角，做到卫生责任落实、督促检查到位，保证了卫生工作常规化。利用校园网站向家长宣传爱国卫生的重要性，在班级开展注意个人卫生，勤洗手、常通风、吃熟食、喝开水、晒衣被、不扎堆主题活动，周末分别在学校一角、食堂等地投放粘鼠板、粘蝇纸并回收，确保校园内外的干净整洁。
大家齐努力，师生在行动，讲究卫生，人人健康，共创育幼新风貌。此次活动使校园面貌焕然一新，在师幼心中树立了讲卫生的文明意识，营造了人人参与，共享健康的良好氛围。
幼儿园爱国卫生月宣传活动总结二
为贯彻团关于深入开展秋季爱国卫生运动切实防控秋冬季传染病的通知，我园结合实际，通过全体师生的共同努力，具体做了以下工作：
一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。
卫生工作一直是幼儿园的重要工作，幼儿的身心健康也取决于良好的卫生环境。对此，我园校十分重视卫生工作，专门成立了卫生工作领导小组，全面领导校园卫生工作，各班设有卫生委员和卫生监督员，形成畅道无阻的卫生工作网络。根据工作实际需要，分设卫生工作领导小组，健康教育领导小组，除四害工作领导小组，做到分工明确，责任到人。
为使幼儿园卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证幼儿园卫生工作的细致化、持久化、制度化。我园已制订有《班级卫生制度》、《卫生工作检查制度》、《医务室工作人员岗位职责》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使幼儿园环境卫生、餐厅卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约，重点是整治卫生环境工作和防、除四害及卫生防疫工作。
二、积极响应号召，广泛宣传爱国卫生活动。
结合我园实际，园卫生工作领导小组在全园进行了广泛宣传和动员，以全员参与为主，利用幼儿园教职工集会、卫生专栏、黑板报等形式，进行宣传。全面多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带和餐厅，并对全体师生进行了保护环境、节约资源、营造环境友好型和资源节约型校园的宣传，营造浓厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生活动的认识。积极的宣传是幼儿园师生参与爱国卫生活动的前提保障，通过宣传发动，整个爱国卫生活动中全体师生都能积极参与，全园卫生工作成效显著。
三、全面深入开展爱国卫生工作。
在广泛宣传发动的基础上，我园在整个爱国卫生活动中，开展了以下具体活动：
1、具体宣传活动。例会，园长向全体教职工进行了爱国卫生活动动员。在园门口及园内醒目处分别悬挂清洁校园，人人参与、关爱绿色，我的责任等横幅。我园还开展了爱国卫生活动专题宣传栏，并在公共黑板报处刊出了肠道传染病预防、禽流感预防、流脑预防、结核病预防等知识。
2、园内环境整治。着重进行了死角清除，使整个幼儿园顿显清洁，还进行了教室、办公室、餐厅、卫生间的卫生清理，清除了一些死角，基本能杜绝蚊蝇滋生，教室、办公室经过教师们的清扫，显得窗明几净。全体员工在共同参与环境整治过程中增强了保洁意识和争创卫生校园的积极性。
3、关注师生安全。师生安全是幼儿园第一要务，幼儿园卫生工作领导小组对餐厅、园内卫生工作进行了整治，严防病从口入，要求学校食堂按照要求加强食品卫生管理，还对幼儿园所有用水池进行了清洗、消毒，确保师生用水清洁。
4、组织保育员对所有厕所、卫生间进行了集中清理，清除污渍。
一段时间后，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。今后，我园将要加大爱国卫生工作力度，进一步实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，更好地宣传秋冬及传染病的知识，为全园师生员工的身体健康水平做出我们应有的贡献。
幼儿园爱国卫生月宣传活动总结三
我园接到上级通知后，认真落实上级爱卫会有关第xx个爱国卫生月活动的要求，于四月份开展了爱国卫生月活动，加强了家长、幼儿、全体教职工的健康教育，预防了各类疾病的发生和流行，清洁美化校园，推进和谐发展。在广大教职工共同努力下，幼儿园的卫生工作有了显著进步，现总结如下：
一、健全机构，落实责任
为确保爱国卫生月活动和创卫工作的顺利开展，幼儿园成立了爱国卫生月活动工作领导组。
组长：杨秋婷全面负责爱国卫生月活动工作。
副组长：赵虹桥张小晴具体负责爱国卫生月活动工作的协调与落实。
成员：各班主任负责各班级的爱国卫生月活动工作。
全体班组长为成员，各班设卫生委员和卫生监督员和保洁员，形成了畅通无阻的卫生工作网络。并结合幼儿园实际，分设卫生工作领导小组、健康教育工作领导小组、合理搭配，及时调整，做到了分工明确，责任落实，相互协作的工作机制。
二、健全制度，强化管理
建章立制，落实责任。我校已制订有《班级责任区制度》《食堂卫生制度》《医务室工作人员岗位职责》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善。将卫生工作考评纳入班级、班组长评优评先条件中，使幼儿园环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。
三、广泛宣传，营造氛围
结合幼儿园实际情况，学校卫生工作领导组于四月初在全校进行了广泛宣传和动员，以全员参与为主，利用每天的晨会、班组长会议、家长会、每周一升国旗后、宣传板报等形式，进行爱国卫生月主题宣传。全面多次动员，号召全体教职工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带和师生个人卫生，并对全体师生进行了保护环境的宣传，营造浓厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生月活动的认识。
四、组织活动，落实行动
1.四月初，利用每天晨会、周一升旗仪式对全校幼儿进行了动员，召开了教职工大会，向全体教职工进行了爱国卫生月活动动员;使全体师幼思想意识得到提升;
2.结合幼儿园实际办宣传专栏、健康教育宣传栏。
3.对食堂、教工楼宿舍、厕所等进行环境卫生工作大检查，校园垃圾日日清。
4.组织全校师幼打扫卫生，清除杂草。净化了校园，增强了师幼保护环境卫生的意识，受到周围群众及家长们的好评。
校园宣传的作用篇8
摘要：近年来日新月异的新媒体技术，不断深刻影响和改变着高校师生的思维方式、生活方式和学习方式。对高校而言，如何顺应时代的潮流，构建起高校新闻宣传网络舆论引导机制，把握高校新闻宣传的话语权，开展网络思政教育具有重大的现实意义。
关键词：高校；网络舆情；引导机制
中图分类号：G640文献标志码：a文章编号：1674-9324（2016）50-0055-02
随着手机app、微信、微博、云传播等新媒体网络工具的普及，最易于接受新鲜事物，文化层次较高的大学师生们主动融入新媒体的大浪潮中，足不出户就能接收到外面各类信息，来源繁杂，使传统的思想政治宣传的实效性被削弱。在这种情况下，如何在高校师生中建立新闻宣传网络舆论引导机制，通过机制的建立不断强化师生的思想政治教育，就显得尤为迫切和重要。
一、高校新闻宣传网络舆论的特点
1.高校新闻宣传网络舆论具有高速互动性。在高校旧有的新闻宣传舆论传播体系中，学校的宣传部门是新闻宣传的内容的主要制作者和传播主体，校园的师生只是新闻宣传的被动接受者。而在现有的新媒体技术条件下，各类信息的传播实现了双向互动，大学师生既是学校新闻宣传信息的接受者，也是主动的传播者。同时在新媒体强大技术力量的支撑下，传播速度如“电光火石”般，使各类信息的传播具有高度的自发性，使得高校宣传部门对新闻宣传舆论的把控和引导越加困难。
2.高校新闻宣传网络舆论内容呈现复杂化。在新媒体技术力量的强大支持下，世界上各类不同的信息源的内容使得大学校园的师生唾手可得，特别是许多信息就不加甄别地就到达师生的手机和电脑前，网络谣言和垃圾四起，在给师生带来信息和视觉冲击的同时，也同时对高校宣传部门对师生的思想意识形态工作开展的有效性带来了挑战。在新媒体技术强大力量的支持下，师生对新闻宣传各类信息都有自己独到的看法和理解，并且能够得到及时的传播和共享，使得各种观点、看法和意见参次不齐，泥沙俱下。
3.高校新闻宣传网络舆论形成具有即时性。在旧有的传播媒介和体系中，以前不管国内外和校园内外的各类重大事项都是要经过层层筛选和过滤才能达到师生们的眼前。而在新媒体强大技术力量的支持下，世界各地以及校园各地的突发新闻舆论事件在传播上打破了时空的界限，以各种吸引眼球的标题出现在师生们的面前，使得刚发生的事情就能即时。而作为活跃的大学师生们，他们在接收信息的同时，又利用微博、微信等即时通讯工具进行评论，发表自己的各种观点，并与线上的网友们进行互动，特别是在没有了解全部真相的情况下就发表自己片面不负责任的观点，容易给高校新闻宣传部门和校园网络舆论造成压力。
4.高校新闻宣传网络舆论具有难控性。在目前日益开放的语境下，高校的师生们拥有了在校园的任何地点、任何时间，不受太多言论限制的条件下能够对校园及社会的各类资讯、舆论事件发表自己独立、自由的观点。而当一条言论和评论的发表，在现在的新媒体技术水平的支持下，能够在瞬间传播到世界各地。而在当前，特别是大学校园里掌握着先进新媒体工具的师生们都处在思想很活跃的年纪，明辩各种网络舆情的是非能力不强，并且掌握着各种传播网络舆情的技术手段，使高校新闻宣传网络舆论显现出巨大的难控性。
二、高校新闻宣传网络舆论存在的问题
1.高校新闻宣传网络舆论引导队伍薄弱，缺乏制度规范。在现有条件下，高校的新闻宣传工作者们还是按照旧有的宣传方式，对新闻宣传网络舆论工作没有形成一整套规范的体制，使得校园网络舆论的引导工作无章可依，无据可行，使得新闻宣传舆论引导在面上流于形式，使得参与其中的高校新闻宣传工作者和相关的政工干部门的主动性和积极性无法调动。
2.高校新闻宣传网络舆论引导部门条块分割严重。在原有的各类高校思政工作体系中，校内的各类部门如党委宣传部、学生工作处、教务处、校团委等各类政工部门都有各种对师生在思想上开展工作的方式，虽然在高校内都建立了数字化校园网络体系，但是各部门之间还是只顾开展各自相关的工作，呈现条块分割的工作局面，师生也只是根据各自需要到相关部t寻找自己需要的内容，达不到校园网络思政工作一体化的要求，使得高校新闻宣传网络舆论引导的效率低下。
3.高校新闻宣传网络舆论引导的缺乏造成师生对原创主流网络舆论的认同。在当前，强有力的高校新闻宣传网络舆论引导实际上是对校园师生起到一种相对的参考作用，对高校师生分辨社会上种种言论的是非，坚定大是大非的立场起到相当重要的作用。特别是在当今，各类校园的突发事件中，高校师生是最为主动的传播者和评论者，在种种校园新闻网络舆论事件发生后，在各类新媒体的平台上表达自己的各种意见和独到的观点。如果学校的新闻宣传舆论部门不能够及时对各类校园和社会网络舆论发出自己强有力的应对引导观点，高校师生们就会被其他的外来的网络舆论所吸引，特别是和他们想法趋同的观点，从而造成对外来原创主流网络舆论的认同。
三、高校新闻宣传网络舆论引导体系的建设
1.建立高校新闻宣传网络舆论管理与引导部门。在目前及将来，“高校新闻宣传网络舆论”在新媒体技术力量的强大支持下，必将成为高校师生日常生活的一部分，从某种程度上来说其实已经成为重要的一部分。在其正反两面的影响不可能完全掌控的情况下，只有在校园中建构起高校新闻宣传网络舆论管理与引导部门，不断打破原有思政工作条块分割的现状，形成一种良性有活力的制度，才能够对高校师生的新闻宣传网络舆论进行很好的引导和管理。
2.建立高校新闻宣传发言人制度，造就一批校园“意见领袖”。在现有条件下，建立高校新闻宣传发言人制度，造就一批校园“意见领袖”显得尤其重要，特别是对校园师生关心的问题，集中定期在新媒体平台上召开“网络新闻会”，进行解释说明，及时打消师生的疑虑。特别是在遇到校园的各类突发事件的时候，要及时通过微博和微信等新媒体工作，快速、准确、诚恳地把事件的真相和来龙去脉展示给师生们，这样不仅有利于及时打消师生的疑虑和疑问，将信息公开透明化，而且能够掌握校园新闻宣传的主动权，争取最广泛师生的理解与支持，化解校园网络舆论危机。
3.加强校园各类主流网站平台的建设。在数字化校园中，高校师生对于自己所关心的网站会主动地给予关注，因此，作为高校新闻宣传舆论工作的一部分，高校要注重将自己的网站和网站中的栏目建设成为师生们喜闻乐见的网络媒介平台，使高校师生能够在这里获取各类有用的校园新鲜资讯，使其切合师生的需求，从学习、生活等方面为师生提供各类需求，使校园网站成为师生们获取资讯的重要平台。
4.构建高校新闻宣传网络舆论引导专业化队伍。在目前现有语境下，高校新闻宣传网络舆论引导既是一项专业性很强的工作，也是一项目前没有前人开拓过的工作，很多事情没有经验可循，只能“摸着石头过河”。正因为其专业和要有一定的技术力量以及对网络舆情的敏感性的支撑，因此建立一支专业化的引导队伍就显得尤其重要。现有的政工干部队伍的素质不一定能满足这样的需要，因此一方面要注重从新媒体技术角度注重培养，使其参与其中的政工干部能够熟练地应用和掌握，这是基础；另外一方面，要注重有导向性地招收相关专业和新媒体才能的员工入职，对校园新闻宣传舆论及时进行梳理，并撰写相关文章进行回应，这样才能使建立的专业队伍能够不断适应瞬息万变的新媒体时代。
5.构建高校新闻宣传网络舆论预警应急机制。不论任何突况，有预警机制就能相对做到从容不迫，相对于高校新闻宣传网络舆情来说也是如此。在各个高校，校园突发事件不可避免，但是如果一开始就能够对所发生的事态进行有效的预警分析，根据预案进行有效的应对，特别是对各类网络新媒体平台进行关注，提早关心了解师生们的所思所想和所疑虑的事情，提早做出某种程度上的回应，避免各类不恰的言论和情绪在网络上发酵，造成不必要的后果。此外，根据不同事件的发展，成立突发事件指挥中心，对校内不同部门之间工作的协调开展起到重要的协同作用，使处理起来避免信息不对称，做出不恰当的处理方式。同时还要保证师生对事件的知情权和透明度，从而最大程度地赢得师生们的信任与支持。
参考文献：
[1]刘建明.舆论传播[J].北京：清华大学出版社，2001.
校园宣传的作用篇9
【关键词】高校;校园安全;防控体系;构建
高校作为培养国家栋梁和社会精英的重要基地，不仅承担着提供优质教育的职责，还应负有为学生营造和谐、安全学习生活环境的责任。近年来，高校校园安全事故频发，只有构建好高校校园安全防控体系，才能充分确保高校各项事业的发展;只有营造和谐、安全的校园环境，才能更好地构建社会主义和谐社会。
一、高校校园安全管理现状
1、高校校园安全管理意识薄弱
现阶段，国内大部分高校埋头于学校规模的扩大和生源是否优质，而不能充分认识到校园安全管理的重要性，安全管理理念落后。随着社会发展和高校教育体制的不断完善，校园管理的环境也不断发生变化，管理的思路和理念也应与时俱进。对于高校校园安全管理而言，也应坚持和奉行“以人为本”的理念，学校安全管理部门应建立为师生服务，从师生的切身利益出发的安全管理理念。
2、学校领导重视不够，安全管理经费投入不足
学校安全管理部门虽然存在，但其作为辅助部门很难得到足够重视，经费投入严重不足，这就给高校安全管理部门工作开展带来诸多障碍。校园安全管理必然要得到人力、物力和技术方面的支持，而目前国内诸多高校都存在安全管理人员短缺、技术防范体系建设滞后的问题。多数高校往往在发生一定影响恶劣的校园安全事故后，校园安全问题才会引起足够重视。
3、校园安全管理制度不健全
健全、完善的安全管理制度是做好校园安全管理工作的保障，目前，多数高校都根据自身情况建立了安全管理制度，但由于职能不明确，政令不畅通等原因致使这些制度无法贯彻执行，大都流于形式。往往多数人认为，校园安全就是学校保卫部门一个机构的责任，在教学单位中得不到广大师生的足够重视，缺乏全面有效的制度措施保障全员重视、全员配合。
4、没有形成良好的校园安全文化氛围
校园安全文化氛围愈浓厚校园环境愈安全，越发有利于校园安全管理工作开展。文化氛围的营造主要通过宣传和教育，高校校园安全知识宣传存在渠道少、方式单一的问题，宣传力度不够，尚不足以使校园安全知识人人皆知。现在一些高校管理部门也会在重要时间节点举办一些校园安全宣传的展览、讲座等，但从实际情况来看，参与到宣传活动中的教师和学生寥寥无几，所以宣传的实际效果可想而知。
二、全方位构建高校校园安全防控体系的对策
高校校园安全绝不是校园内某个管理部门或者某几个管理人员的事情，要做好高校校园安全工作，必须协调好各方力量，统一思想提高认识，从多个角度入手构建一个全方位校园安全防控体系。
1、以人为本，确立系统、和谐的系统化安全管理理念
以人为本，就是要突出人的重要性，校园安全管理工作应树立以人为本理念，强调对学校师生的尊重与关心，努力将校园安全管理工作由“行政命令式”向“服务型”转变。校园安全管理部门在日常的安全管理工作中，树立服务意识，增加政治安全服务、治安安全服务、安全教育服务、安全防范服务和窗口服务的功能，加强与师生之间的有效沟通，塑造良好形象，为校园安全管理工作争取尽可能多的支持。
校园安全防控体系的建设必须始终坚持“安全第一、预防为主”的理念，进一步降低校园安全事故的发生率，提高校园安全水平。主动协调好各部门间的关系，明确职责，使校园安全管理部门内部形成有效合力，营造和谐的工作氛围，增强安全管理部门内部的凝聚力，确保其更好地为校园安全服务。
校园安全防控体系的建设还应以系统化、精细化为目标。只有确保校园安全防控体系的系统化、精细化，才能在校园安全管理过程中切中要点、抓住关键，全面梳理校园安全管理工作的各个方面，制定全面详细且具有可操作性的安全防控体系。
2、有效整合，建立人防、物防、技防三位一体的校园安全防控体系
加强队伍建设，创建专业化的安全管理团队。在校园安全管理过程中，人力防范肩负着重要任务和职责，建立一支高素质、专业化的管理团队至关重要。加强安全管理部门人员的素质教育，强化其服务意识，切实提高安全管理部门工作人员的工作能力，为校园安全管理工作做出应有贡献。
增加投入，加强物防设施建设。物防实施是校园安全防控的一道关键防线，高校应该增加投入，在校园内合理配备物防措施，并进行定期维护和检修，提升校园安全系数。在建设好物防设施的同时，还应当配套好相关管理制度，保证物防设施充分发挥作用。
引进技术，建立全方位智能化的技术防控体系。技术防控作为人防和物防的重要补充，在校园安全防控中作用日益明显。通过将先进科技引入校园安全管理，建立校园安全监控枢纽，构建一个以防盗报警系统、电子巡逻系统、紧急求助系统、安全防范管理系统为一体的全方位、智能化的技术防控体系，以适应校园安全管理工作中遇到的新问题、新挑战。
3、营造氛围，加强校园安全文化体系建设
建立安全教育课程体系，创新安全宣传教育活动。校园安全文化体系的建设，需要建立完整的安全教育课程体系，明确课程的设置、编排、师资力量的配备和课程的考核等，力求对学生进行系统化、体系化的安全教育。与此同时，还应创新安全宣传教育活动的方式方法，将安全教育付诸于实践，通过学生之间线上线下的互动和实践让其更好地领悟和掌握安全知识。
依托校园社团活动，丰富安全宣传阵地。校园安全文化教育宣传活动可以依托社团活动，将安全文化宣传和组织社团活动结合起来，通过社团在校园内的影响力和号召力，将安全文化传播到学校的各个角落。
建设网络教育平台，开拓安全宣传新渠道。在校园安全文化教育宣传过程过，不仅要利用好传统的媒介和平台，还应充分运用计算机、移动网络和微博、微信等自媒体，扩充校园安全文化宣传阵地，推进校园安全文化建设，为校园安全文化的宣传教育创立新途径。
【参考文献】
[1]许武育.高校校园安全的几点思考与对策[J].牡丹江教育学院学报，2009（05）.
[2]刘兵.论高校校园安全文化建设[J].北京林业大学学报（社会科学版），2009（S1）.
[3]郭永强.试论高校校园安全管理预警机制建设[J].教育教学论坛，2010（04）.
校园宣传的作用篇10
会上，领导认真传达了校宣传思想工作的会议精神，明确了我校创建文明校园目标方向，带领我校教职工认真学习了创建文明校园文件内容。李书记的讲话重点强调了四个方面的内容：一是认清形势，迎接挑战，进一步增强做好宣传思想工作的责任感和使命感；二是把握重点，明确任务，努力取得宣传思想工作的新成效；三是开拓创新，提高质量，全力推动宣传思想工作再上新水平；四是加强领导，强化责任，切实保证宣传思想工作落到实处，大家进行了认真学习和讨论。
随后，我校全体教职工针对宣传思想工作进行广泛而深入的探讨。大家对宣传工作形成以下认识：做好新时期我校的宣传思想工作，一要增强政治意识，牢牢把握宣传思想工作的正确导向，把校内因素和社会因素联系起来，把宣传思想工作与党的各项事业贯通起来，更好地为改革发展的大局服务。二要增强中心意识，围绕中心，服务大局，在全局中找准位置，提高宣传思想工作的向心力。三要增强品牌意识，强化宣传工作的亮点和突出点，提高宣传思想工作的吸引力。四要增强创新意识，认真贯彻“三贴近”的原则，创新内容、创新形式、创新手段，保持旺盛的生机和活力。五要增强大宣传意识，盘活校内外宣传资源，通盘考虑，形成合力。六要增强作为意识，把做好宣传思想工作视为一种精神追求，把干成事、创一流作为一种工作目标，不断提高宣传思想工作的影响力。七要增强梯队培养意识，早发现、早选苗、高标准、严要求，不断提高宣传思想工作的战斗力。
会议的最后，系领导强调在接下来的宣传思想工作中，要始终坚持用发展的眼光看问题，按照科学发展观要求加强自身建设。要求全体教职工做到以下几点：
1、加强先进理论的学习，用先进理论武装头脑。先进理论是做好宣传工作的理论前提，要扎实推进中国特色社会主义理论的“三进”工作，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑；
2、积极推进学习型党组织建设，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用。要抓住开展创先争优活动的时机，认真落实学校关于推进学习型党组织建设的实施方案，大力建设学习型领导班子和学习型党组织。全校上下都要牢固树立“终身学习”的理念，自觉把学习作为一种人生态度，一种价值追求，一种政治责任，一种良好习惯。
3、深入发掘宣传形式，强化舆论引导作用。要以校园文化栏、学校公众号、新闻网站、校园广播站等新闻传播平台建设为抓手，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，推动积极健康向上的校园主流舆论的形成。
4、重视道德信念教育，强化思想道德建设。要充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，把社会主义核心价值体系贯穿到课堂教学之中，使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的必修课程。要探索思想道德教育的新办法、新举措，以思想道德建设推进师德、学风、校风建设，推动文明校园建设。