公益实践总结篇1
关键词：公益林；生态补偿；管理机制；奉化市
中图分类号S727.3文献标识码a文章编号1007-7731（2013）24-85-02
生态公益林是指为人类生存、生活和社会经济持续稳定发展，创造优良生态环境为目的的森林，它具有保持生态平衡、保护生物多样性等功能，能够为人们提供多种社会产品和服务[1]。近10a来，奉化市生态公益林建设和保护管理工作由于贯彻执行了“统一规划，分级管理，科学经营，严格管护”的方针，逐步走上正常轨道，全市38316.8hm2重点公益林已全面实行生态效益补偿制度，其它相关制度也已基本完善，管护队伍健全，管护措施有力，林业生态效益逐步显现。
1奉化市自然概况
奉化市位于浙江省东部沿海、宁波市区南面，中心地理坐标为东经121°24′、北纬29°39′，东濒象山港，南连宁海县，西接新昌、嵊州和余姚三县（市），北与宁波鄞州区毗邻。全市年平均气温16.3℃，年平均降水量1500mm。全市陆域土地总面积125375.54hm2，其中林业用地80140.27hm2，占土地总面积的63.9%；耕地22800hm2，占土地总面积的18.2%；其他包括滩涂、难利用地等22435.27hm2，占土地总面积的17.9%。在奉化市的两大水系中，源于四明山脉与天台山脉的剡江、县江、东江汇集于”三江口”，流经甬江入海，称奉化江水系，源于莼湖地区天台山脉的小溪流，流入象山港，称莼湖水系。两大水系是宁波地区人们赖以生存和社会经济发展的重要依托。两大水系流域的人口、资源和经济等总量在宁波市占有重要比例[2]。
2生态公益林建设和管理10周年成绩
2001年11月至2002年1月，奉化市根据省林业分类经营领导小组的要求，界定生态公益林34478.2hm2。2004年7月，在2001年区划界定的基础上，按照国家有关新规定，又进行了重点公益林的区划调整。通过调整，全市列入重点公益林面积共26865.267hm2，其中部级为2631.53hm2，省级为24233.73hm2，按镇（街道）分，溪口13562.73hm2、岳林45.8hm2、江口239hm2、萧王庙418.6hm2、西坞465.67hm2、尚田4719.4hm2、大堰3066.6hm2、莼湖1096。6hm2、裘村1459.6hm2、松岙464.93hm2、奉化市林场622.26hm2、亭下水库林场704.067hm2。
该市从2003年开始实行重点公益林补助试点，当年试点面积为8154.13hm2，区划在横山水库周围、亭下水库周围及上游和奉化江一级支流源头汇水区。2004年试点面积又扩大5386.67hm2，试点范围扩大到横山水库上游。2005年起，该市26865.267hm2重点公益林全面实行生态效益补偿制度。
补助标准2003和2004年为每hm275元，2005和2006年为每hm2120元，2007年为每hm2180元，2008年为每hm2225元，2009年和2010年为每hm2255元，2011年为每hm2300元。
从2003年开始，我们实行了补助政策延伸到那里工作就做到那里的办法，签订护林合同，落实管护人员，编制分户清册，及时发放损失性补助款，设立公益林保护标志牌，培训护林人员。
根据2007年的区划界定，宁波市级公益林从2008年开始就实行补助试点，试点面积为3527.4hm2，区域在溪口镇内奉化江源头未列入重点公益林的林地。2010年新增宁波市级公益林5974.47hm2，区域主要分布在大堰镇内县江源头汇水区未列入重点公益林的林地。奉化市（县）级公益林则根据2007年的区划界定，从2011年开始就实行补助试点，试点面积为1949.67hm2，区域在溪口镇内奉化江二级支流未列入重点公益林的林地。
目前，该市已实行补助的38316.8hm2生态公益林都有专职管理机构和专职人员；已设立永久性标志牌21块、乡级上墙牌11块、村级公示牌98块；档案内容齐全，数据更新及时，护林合同已全面签订；公益林区域内165名专职护林员经过系统培训，落实了人手一本护林员手册，一套服装，一本巡山记录，考核办法在护林合同中已经体现。补偿资金到位及时，发放及时，2011年全市9152533元损失性补助资金全部通过邮政储蓄打卡到户，涉及户数为24193户，其中26865.27hm2重点公益林涉及12122户，9501.87hm2市级公益林涉及10416户，1949.67hm2县级公益林涉及1655户。资金使用规范，已经完成生态公益林地理信息系统建设，2010年前已实行补助的30392.67hm2生态公益林已与中国人民财产保险有限公司奉化支公司签订了林木火灾保险合约。
3主要措施
3.1编制分户清册鉴于该市38316.8hm2重点公益林80%为农户承包山，生态公益林的实行使部分森林采伐受到限制，减少了林农收入，因此，必须把补偿资金发到农户手中。通过逐步调整增补，张榜公布公示，为该市实施补偿制度打下基础。
3.2建立管护网络签订了护林合同，落实了专职管护人员，建立了重点公益林管护网络[3]。
3.3落实补偿制度2005年，该市共到位补偿资金322.3832万元，其中宁波市财政补助241.7874万元，奉化市财政配套80.5958万元，通过把资金及时拨给有关镇（街道），由镇（街道）及时拨到各村，再由村分到户的途径及时下发。2006年起，采取了财政局进行清册审查，审查无误后将资金划入邮政银行，邮政银行按分户清册开设存折，将补助资金及时打入存折卡的办法发放补偿资金，保证了资金及时足额到户。
3.4抓好资料归档落实公益林补偿制度是一项长期的工作，有关资料的及时归档是顺利开展这项工作的保障，因此抓好资料整理归档，是公益林建设的一项重要工作内容。目前，该市已整理归档公益林档案资料86卷。
4目前存在的问题
根据2007年区划界定，该市县级公益林为6674.93hm2，目前仅实施1949.67hm2，还有公益林中部分插花山补偿未到位，原因是公益林界定是按行政区划确定的，权属尚未搞清，需要逐步理清确权。
5今后工作重点
首先是继续做好和逐步完善公益林保护管理工作。其次是充实、完善分户清册，将补偿资金准确、及时、足额落实到户，从而提高广大林农的公益林保护意识和积极性。此外，还要完善管理机制，加强队伍建设，定期培训管护人员，提高护林员的执法水平[4]。
参考文献
[1]林文星.生态公益林建设现状和经营管理对策[J].农业与技术，2013，33（6）：60，61.
[2]王明霞.宁波奉化公益林生态补偿问题的研究[J].江苏林业科技，30（2）：51-53.
公益实践总结篇2
1高校素质教育实施中遇到的困境
自1993年颁布《我国教育改革与发展纲要》和1998年颁布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以来，我国对素质教育的重视度日益提高。但是2010年公布的《中国教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中言简意赅地表示：“素质教育推进困难。”可见素质教育虽然是学校思想政治工作中的重要部分，依然发展艰难。
素质教育强调学生综合素质的全面发展，是公民教育当中重要的一环，而在国内，素质教育自明确提出以来，推进艰难的局面一直没有得到根本改变。就高校而言，其实施困境主要表现在学生希望获得综合素质的提高但是方向迷茫、素质教育活动参与表面化、学校素质教育平台供给不足等几个方面。
2公益教育的内涵及其在素质教育中的实践
2.1公益教育的内涵
我们提出的公益教育一种融公益活动设计，公益活动参与和公益知识学习的体验式教育模式。它可以使学生正确地认识社会、关心社会，并积极负责任地参与到社会事务中，培养学生正确的公民价值观和良好的公民素养。其不仅能传播公益知识，也是培养大学生社会实践能力，进而提高大学生整体素质的必要之举；公益教育更促进了大学教育的多元化、个性化发展，以其独特的时代价值与内涵，已经成为提升大学生综合素质的一种期待。在目前公益教育的发展以及素质教育进一步推进面临困境的当下，我们建议将公益教育作为新模式融入高校素质教育之中，进一步推进高校素质教育发展。
2.2高校的公益教育实践
汕头大学最先将公益课程融入通识教育课程中。它在缺乏公民素养培养和过度重视知识化的通识教育中尝试公益教育理念，在课程目标、内容、管理和评估中进行了前瞻性的思考，论证了公益课程比公益活动更具有育人效果，阐明了公益活动理论化、课程化的必要性。使大家能深切体会到，公益课程更能促进“全人”目标的实现，更能促进知识和能力一体化，促进全员参与，促进学生利用已经获得的知识服务社会，培养创新意识和社会责任感。
在成都学院的实践中，主要结合高校社团开展，通过对以社团为基础的公益课程模式与纯公益课程模式的比较，证明了社团化的公益活动也能够更好地作为公益教育的组织基础促进其发展。
通过公益教育模式，顺应志愿者工作蓬勃发展的潮流，让大家都“身临其境”地参与其中，促进素质教育顺势发展。
2.3自身实践中对公益教育的探索
结合上文中提出的目前素质教育中存在的问题以及国内外在公益教育领域已有的实践，我们探索了一种融公益活动设计，公益活动参与和公益知识学习的体验式教育模式。
我们进行了三期结合三要素的实践，分别是2014年8月份和2015年2月份的“乙肝与青年公益协力营”（以下简称协力营）、2014年11月份的“青年精英”行动工作坊（以下简称工作坊）。这两年次实践都是通过线下的理论课程培训和实操完成的培训工作，在课程的设置中，我们充分考虑到了公益教育中的课程化、实践性和社团性，融合了理论课程、自发思考、实际操作和团队合作竞争。课程目标主要以活动对自身和效果影响力、活动参与者主观参与度和活动结束后对成员的跟踪调查来评估。
备注：其中总负责1人，组织策划助教2人，特邀嘉宾5人左右，小组督导一组一人共三人。
在这种模式下，同学们并不仅仅是活动的参与者，同时还是活动的策划者，这一方面让想参与公益活动的同学们都有活动可以参与，在其中还锻炼了自身能力，另一方面也解放了公益教育的教师团队，不必再过多操劳与到底去哪儿给学生们安排活动，而有更多时间可以去思考课程内容和课程架构。因为是参与自己设计、自己执行的公益活动，伙伴们的公益热情得到了充分的发挥；因为在这种模式下，参与者不仅仅是活动执行者还是活动策划者，同学们的综合能力得到了潜移默化的提升。另外，将公益教育与学术课程有机整合起来，学生的服务学习经验与学术课程的联系越紧密，服务学习的成效就越大。公益教育与学术课程的整合不仅是实施公益教育的关键，而且是公益学习发展到新的历史阶段的重要标志。高质量的服务学习帮助学生达到课程标准。它不是要做的另外一件事情，而是我们做事情的另外一条途径。
3高校素质教育呼唤公益教育
针对实际情况，我们调查了素质教育现状和公益教育的前景：学生们最希望素质教育帮助自己提升社会实践能力和适应能力，在可以作为相关提升方式的公益教育和创业教育中又有六成同学选择了公益教育。但是我们也发现，学生们公益心强烈却公益方向迷茫，当下公益体系不健全的现状直接导致了大学生公益心强但是有心无力。在这种状况下，仍有将近九成同学认可了我们的公益教育体系并期待之。
我们所倡导的公益教育，就是立足中国的社会需求，融参与、合作、服务、反思、责任于一体，学生通过对公益活动的计划、组织、管理和控制，使自身的素质在潜移默化中逐步提高。公益教育立足公益课程教习和公益活动参与，一方面，适应大学课堂中专业知识传授为主的授课模式；另一方面，融入反映学生需求的公益实践部分，带领学生走出课堂，走下理论，走进实践，在“做中学”，理论到实践，实践到思考，思考到创新，真正的引导学生提高社会实践能力。同时也很好的避免了目前素质教育中的表面化，形式化倾向，老师带队下基层，学生实践得真知。在本就占比重较低的人文课程中独树一帜，进而提高课程质量。这也是对杜威基于其独特的经验主义哲学观和民主主义的社会理想，认为‘知识科目’的本质也是主动的操作或实验，而实用科目也是理性的、反思的。”的最好实践。
4构筑高校公益教育体系的探究和思考
4.1课程内容与开设情况
公益课程的第一步是基于探究的理论学习，其次是解决问题的思考培训，然后学生将理论应用于实践，最后是学生小组间分享实践心得，回归公益知识和理论的层面。公益课程的理论教学涉及到国家政治文化现状、社会上的典型事件以及我国公益机构现状和发展情况的方方面面，主要进行社会宣教、社会调查研究的理论与方法培训。公益课程的实践形式则是学生分组进行研讨并在教师指导下制定公益活动计划，参与公益活动组织，切实做到将理论应用于实践。实践内容包括到指定地点宣教、社会调查研究等。在学生分享心得的时候注重组织学生的自我评估，对实践的过程进行梳理和总结，并上升到理论层面，达到“理论培训―实践―自我反思”的效果。学生在参与公益课程的过程中，实现团队之间的合作和竞争，增进师生之间的交流和互动。其中高校可以聘请公益机构工作人员为授课教师，一方面这已经是切实有效的制度，很多其他行业的人才在兼职教师后都表现了不俗的水平；另一方面也是为目前薪金较低的公益机构从业人员带来福音；同时，也只有他们能给同学们带来原汁原味的公益盛宴，助力公益教育。
4.2课程考核与课程特点
“公益课程”也需要通过考核的方式来进行评估，根据课程实施进程，考核的内容主要包括两大方面：也即公益理论和实践应用。这两部分在总分计算中各占50%，弱化当下重书面考核的现象，更加强调团队协作和策划实践能力。突出素质教育促进学生全面发展特点。
公益实践总结篇3
精益管理以追求运营的低成本、高品质和客户价值最大化为目的，在企事业界广泛应用，是各单位夯实基础管理、增效益、提高竞争力的一种重要策略和有效途径，是企业赶超世界一流水平的必由之路。
精益管理是一种改善，追求精益求精，寻求业务工作上的不断改进或创新；精益管理也是一种变革，不断优化或变革着企事业单位原有的经营模式和员工多年的固有思维及工作习惯，精益管理是一项长期、艰巨工程。再加上精益管理的成效具有间接性、潜在性、积累性，使得精益实施难以保持持续动力和长久热情，各单位推行精益管理很难成为一种普遍现象，所以构建自我创新的精益工作机制对于企业精益推行十分重要。
内蒙古北方重型汽车股份有限公司（以下简称北方股份）是中国矿用汽车研发与生产的龙头企业，为典型的大型装备制造企业。通过近年来的精益管理实践，构建起一套行之有效的精益管理工作机制，有效促进了公司各层级精益改善，在公司的经营各方面均取得了明显成效。
二、“年度规划、季度激励、月度评价、周过程跟踪指导”的精益推进模式
（一）重视精益顶层设计规划
精益推进部门牵头组织，进行顶层设计和总体规划。在策划实施方案中，坚持价值创造，分析企业经营全过程，识别主要价值创造过程、关键支持过程，以便在方案中，设计科学规范、简洁高效的推进流程和配置资源，以保证改善的有效实施；还要坚持问题导向，针对影响单位经营的突出问题系统设计。注重方案设计，除了策划改善的定性目标外，最好有细化的定量目标，并明确各项改善工作的责任人和时间进度，便于有效实施。精益规划应有中长期规划和年度实施计划。
（二）改善过程的指导、评价与考核
精益推进重视过程管理，“有好的过程，就有好的结果”。并适时对阶段性改善进行情况汇总、分析与评价，保证阶段性和整体精益改善目标的实现。
北方股份公司在实施的过程中，采取周过程跟踪指导、月度任务评价点检。将各部门的精益实施评价结果上报公司绩效考核部门进行考核，并将评价结果以a3报告的形式，通报各部及时改善成果和指出改善中的不足，便于公司各相关部门下一步更好地滚动改善。每一次的精益a3评价，也是各单位相互学习和借鉴经验的宝贵机会。
（三）多种形式的精益激励
精益改善了追求业务工作基础上的提高，应适时给予激励，鼓舞员工积极参与改善。北方股份在季度的激励中，根据评价结果采取了颁发流动红旗、发放奖金等形式予以改善激励（依据精益评价结果）。除季度主要激励外，还在年终，采取了评定及奖励精益先进集体和精益先进个人来鼓励改善。
随着精益实施的深入，北方股份建立了多种形式的激励机制，除了5S、tpm、精益综合实施激励外，还实施了合理化建议活动激励，同时开展班组创新大赛、QC成果评比、成果交流活动，积极开展精益管理创新申报、评奖工作等，多方面、多角度进行改善激励。[1]
总之，北方股份在精益推进过程中，结合实际，持续创新推进工作，形成了周过程跟踪指导、月度精益任务评价考核、季度精益激励与成果推广、年度精益总结与策划的工作机制，确保了公司各部门精益工作的持续开展。
三、三大改善内容
北方股份精益管理从现场改善开始，随后逐步实施了以生产系统改善为主的精益生产，后来拓展至各相关部门参与的研发、财务、人力资源、成本管控、品牌建设等精益改善。目前形成了“精益基础活动、专项改善提升、管理创新”为主要内容的三大模块精益改善。
（一）精益基础活动
精益基础活动主要在现场，而现场改善是精益改善的基础，是一种自下而上的改善，是现场发现问题、响应问题并解决问题的改善，要长期抓好以现场为中心的精益基础管理。通过系统化推进，北方股份形成了以5S管理、tpm保全活动、4m管理、生产异常管理、班组建设、目视化管理、精益培训等为主要内容的精益基础活动。
近年来，北方股份均把强化现场管理作为一项重要改善来策划与实施。公司各级人员围绕生产，强化过程质量、计划、人员、设备、物流、安全等管控，促进精益基础管理上新台阶；通过各种形式的精益基础活动，每年平均查找各类典型现场问题达3000余项，问题的响应率为95%以上，问题解决率达78%。建立起了物流通畅有序、作业环境整洁安全、设备运行可靠、动态一目了然的生产现场。
（二）专项改善提升
企业每年的经营形势不同，工作重点也不同，应根据企业经营现状和现实问题，有针对性地实施专项改善，能够集中精力解决企业经营管理中的一些突出问题。近年来，北方股份分别实施了矿车质量提升、目标成本管控、eRp流程提升、协同设计、制度建设等专项改善，集中公司相关资源进行专注改善，成效明显。
（三）管理创新
面对日新月异的知识经济和激烈市场竞争，管理创新是企业管理中的重大改善，在企业经营中的作用更加凸显。
企业中，管理创新以精益基础管理为基础，完备的基础数据、统计记录、资料档案、工作标准，以及精益意识、改善经验的积累等均为管理创新做了铺垫和准备。同时精益基础管理、专项改善等的量变，能够引发管理上的质变，促进管理变革和管理创新。
随着精益管理的深入推进，北方股份公司倡导创新精神、鼓励创新行为。公司管理创新选题一般来源于公司经营的瓶颈，以质量效益型可持续发展为目的，鼓励全员在管理模式、流程优化、技术研发、商业模式、信息化建设、制度建设等多方面探索与创新。并通过各业务的不断创新积累，进一步促进公司经营理念、组织架构、文化建设上的创新。公司在矿车营销模式、技术研发、标准化管理等方面多次荣获地市级、省部级奖项，获国家授权专利达100多项。
四、三种改善形式
在精益管理的探索和实践中，北方股份形成了3种主要改善形式，即“提案改善”、“QC小组改善”和“精益课题改善”，适用于全公司各级人员、各层次的改善。
（一）提案改善
提案改善也即合理化建议活动，是精益管理中一种最基础和最重要的改善形式。企业中的员工，人人都能参与改善、人人都能参与公司管理。提案改善为员工提供了发挥智慧、发挥创造力的平台，激发员工改善意愿，并在改善中，培养了员工的思考习惯和提升了员工工作能力与素质，同时公司各方面的业绩也在改善中逐步提升。
北方股份公司重视全员改善，在精益实施的初期，就下发了“合理化建议活动实施方案”，从组织机构、提案范围、运行流程、奖励激励等方面进行了详细规定在全公司实施运行，充分调动了各级人员改善的主观能动性和创造性，献计献策，贡献力量，获得了较好效果，每年为公司创造价值达千万元。
（二）QC小组改善
QC小组活动是企业团队协作、集思广益的一种有效改善形式，是员工围绕企业经营目标和现场存在的问题，以提高质量、降低成本、降低能耗、提高经济效益等为目的的改善行为，具有自主性、群众性、民主性和科学性，有助于发挥员工潜能，提高企业各方面管理水平。通过参与企业的各类QC小组活动，也能提高员工素质，增强企业团队协作能力。
为促进QC小组改善，北方股份下发了“QC活动管理制度”，质保部是QC专职管理部门，提倡活动的“小、实、新”，鼓励各部门人员自主成立改善团队。2015年度公司QC小组改善课题获省部级奖项一等奖1项、二等奖3项。[2]
（三）精益课题改善
公司针对经营管理中的大类问题，改善周期长、配置资源多（人力、财力）等情况，建立了“精益课题改善管理办法”，按照项目管理的方法来实施改善。过程中，有明确的目标要求、时间节点和子项负责人，改善后成效明显，改善成果对公司影响较大。
北方股份课题改善以问题导向和价值创造为原则，在做好课题的时间管理、资源管理、沟通管理外，还注重课题改善的集成管理，及时把握各要素或各专业的配置关系，处理好课题攻关各业务的配合工作。
五、三部曲精益工作法
长期以来，企业员工习惯于日常业务工作，对改善工作不熟悉。二来由于精益改善是基础性工作，企业各级人员重视程度不够。因为在生产任务繁忙的时候，先抓生产、抓质量，而将改善的事暂时又放在了一边。所以精益管理中，有效的工作法很重要。
针对以上情况，北方股份结合精益管理要求和实践经验，探索出一套“学习、实践、团队协作”的精益工作法，确保了推进效果。
（一）理论学习
当今时代知识更新的速度日益加快，学习已经成为人们或一个组织跟上时代的必由之路。推行精益管理也一样，应当把精益理论学习作为一项重要工作任务，掌握先进管理方法并应用，企业才能持续发展。
精益学习应是企业各层级多形式的学习。精益培训是学习的重要手段，培训形式可以是内部讲师培训、外聘专家培训以及外出学习、标杆单位学习等等。企业人力资源部应根据不同层级人员的岗位改善要求，制定详细精益培训计划并予以执行。
精益学习要博学，精益改善需要有方法论，方法论的思路或套路来源于丰富的知识、广泛的实践经验、深邃的洞察力以及精辟的分析。所以通过学习，掌握丰富的管理知识、工业工程知识、生产经营知识，才能具备宽阔的视野和敏锐的洞察力，从而获得工作的灵感。
精益内涵是随着时代不断丰富和发展的，所以精益学习是伴随着企业经营活动的一项连续不断的长期任务，持续学习才能获取新思想，才能不断更新知识结构和信息资源，用丰富的精益理论、精益方法武装头脑，以更好践行精益管理。要搭建好员工学习平台，切实改变员工思想、提升员工能力，树立员工在激烈市场竞争下的危机意识和变革意识；注重提高员工士气，提高团队凝聚力，并培养出企业内部具有良好知识储备的精益先锋和精益骨干，构筑企业精益人才梯队，为各方面精益改善做好源源不断的人才资源保障。[3]
（二）重在实践
《中庸》中说道：“好学着近乎知，力行者近乎仁”。现代管理学大师彼得?德鲁克也说过：管理的本质在于实践；思想和理论的作用毋庸置疑，但是管理思想只有转化为众多企业的行为，管理理论只有得到广泛的实践，才能显示其强大的物质力量。
精益管理是门实践性很强的学科，每家企业的经营性质和管理现状不同，精益管理的实施内容也不尽相同。比如生产性企业的班组管理重在班组的生产、质量、成本、交付、设备、安全等方面管理，服务型企业则应侧重于员工素养、服务态度、服务能力上的培养。
精益理论需要在实践中不断丰富和完善。艾青在《光的赞歌》诗中写道：“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进”。
精益实践，要强调过程管控。“有好的过程，就有好的结果”。在改善中，在分析全过程基础上，按照创造价值的重要程度，识别出主要价值创造过程、关键支持过程及过程要求，设计科学规范、简洁高效的改善流程并配置改善资源，以保证过程的有效实施。
精益实践，要注重成果推广和经验交流，在交流中进行精益思想的碰撞和升华提高。培根说过，知识就是力量，德鲁克则补充道，分享的知识才是有力量的。要通过多种形式进行交流、总结与成果推广，相互学习、互相促进。
从广义上来说，实践即思想，思想即实践。精益管理，只有在不断的改善实践中，各类人员才能获取实践知识、工作经验和改善成果，员工才能具备和提升自我的素质与工作技能，企业的各项经营业绩才能更好地实现。
（三）团队协作的重要性
精益管理中，通过发扬团队协作精神，加强团队协作建设能进一步节省内耗，团队协作有利于提高企业的整体效能；企业目标的实现需要每一个员工的努力，具有团队协作精神的团队十分尊重成员的个性，重视成员的不同想法，激发企业员工的潜能；在团队中，领导与下属之间不是命令和服从的关系，而是平等、尊重、信赖和相互支持，团队协作真正使每一个成员参与到团队工作中，风险共担，利益共享，相互配合，并将每个人的智慧、力量、经验等资源进行合理的调动，使之产生最大的规模效益，促进企业经营目标的实现。
精益的诸多方法与工具中，都有团队协作的要求，精益改善的诸多成果，也都是团队协作的结果。团队协作促进横向业务的联系，团队内成员能都积极地参与改善活动，发挥各自所长完成工作，集思广益、协同工作，最终促成企业各业务环节管理目标的达成。[4]
六、结束语
每个企业的产品不一样，企业性质、市场环境不一样以及经营管理的积累和沉淀不一样，因而各企业精益管理模式也就不同。唯有不断实践与总结，摸索出适合自己企业的精益改善工作模式，才能更实效性的实施精益管理。
北方股份公司在推行精益管理的几年中，探索和实践推进方式、改善形式、工作方法，使公司在基础管理、现场改善、效率提升、成本降低、品质管控、信息化建设等方面均取得了明显成效，全员劳动生产率提升20%，成本费用率降低5%，矿车质量稳步提升，顾客满意度逐年提高，公司逐步构建起了“持续改善、以人为本、追求卓越”的精益改善文化氛围。2014年公司获第四届内蒙古自治区主席质量奖，连续3年入榜由《中国工程机械》评选的全球工程机械制造商50强，2015年荣膺工信部两化融合最佳实践单位。
公益实践总结篇4
xx医学院药学院XX级第14团支部
队名：梦想加速度
口号：青春无极限，志愿我能行
一、活动主题
青春中国志，腾飞中国梦
XX年3月17日，新任xxxx为13亿国人再绘“中国梦”：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”，并寄语全国广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。在实现中国梦的征程上，飞扬的青春将是最亮丽的一道风景！我们都有一个“爱心公益梦”，希望用我们的青春汇聚成力量，用实践去建功美丽xx湖。
三、活动目的
“活力在基层”竞赛活动是新形势下加强基层团组织建设、进一步活跃基层团工作的重要举措，也是xx共青团创优评优的重要途径。探索建立公益平台，传递公益信息，举办青年公益文化、志愿文化活动，培养青少年公益意识，提供公益实践，树时代新风。深入开展学生圆“爱心公益梦”的行动，积极推动青少年学雷锋活动常态化。
四、活动时间及地点
活动时间：XX年4月25日（星期六）下午14:30-17:00
活动地点：xx烟雨
五、活动对象
xx医学院药学院XX级药学第13团支部，第14团支部全体成员
六、活动内容
由各组组长带领小组成员落实志愿服务工作，积极参与实践活动，收获体验“爱心公益梦”的内涵，团结协作，共同建功美丽xx湖。要求成员从实践中有所体会，各自分享所获，对爱国主义和时代精神有更深一步的了解。
七、工作安排
（一）前期准备
1.制作横幅
2.推选组长，分小组
3.确定小组成员的服务地点
4.买相关用品
（二）活动流程
1.当天14:00在13、14栋集合，骑车出发；
2.到达地点后，由各组长分发垃圾袋和笑脸给组员
3.找到各自的服务地点；
4.一部分为游客传递“爱心环保公益梦”和发放笑脸；
5.在传递“爱心公益梦”的同时，游客如果支持我们“每天笑一笑，随时带走垃圾废品”的活动，就会给我们志愿者贴上一个笑脸；
6.一部分为xx烟雨做义务环保工作，回收垃圾废品；
7.17:00集合，返回学校；
8.回校后聚餐，相互分享志愿实践感受与体会；
9.鼓励支部成员以“传递中国梦”为话题，在腾讯微博上分享与交流。
（三）后期工作
活动总结
在活动后听取同学们的意见，总结此次活动成功的地方和不足的地方，还有这次活动中学到了什么，为以后活动积累经验。
“笑脸谁最多！”，在活动结束后，我们对获得游客笑脸最多的小组和个人进行奖励。
八、经费预算
用品单价（元）数量合计（元）
笑脸贴纸3618
红旗1.557.5
胶带5.8317.4
车费16262
总计104.9元
九、附件
应急方案：
在活动期间，应注意安全，防止活动中人员意外受伤。
十、活动总结
通过这次团日活动，不仅给予了同学们一个表现自己、增加社会实践经验。而且，在这次主题团日活动中，各团支部成员相互认识，团支部之间团结友爱，加深默契，从中收获可贵的友谊。
本次团日活动准备较充分，组长和组员密切配合，同时分工具体安排合理，在同学们的积极配合下，我们高质量地完成了这次团日活动。
再者，通过同学们传递“爱心公益梦”活动，加强了同学的交流与合作，使同学之间建立了良好的关系和深厚的友谊，提高了同学们的集体荣誉感，促进了班级的和谐。
我们这次活动过程中，用行动去实现“爱心公益梦”，用实践去维护xx湖的洁净，用诚意去感染每一位游客，我们收获的笑脸就是对我们最大的支持。
当然，我们在开展活动时也发现一些不足，我们也认真反省思考了我们的不足之处：
（1）由于时间紧迫，没能买到原计划需要的风筝去放飞我们的理想，呈现青春风采。
公益实践总结篇5
关键词：公平性；效率性；民商法；经济法；价值取向
当代社会稳定发展的基础前提在于构建科学的社会秩序，因此，依法治国于社会主义和谐社会构建体系中被定为促进社会发展的基本国策。当前，从法律诞生的目的进行考量，“以人为本，为人服务”是其于社会中践行的根本目标。只是，如何确定其价值取向，如何科学应用其内涵条例，对目前的法制国家建设而言，是无可厚非的关注重点。总体来说，无论是法律界，亦或是民生建设，都将法律价值取向的公平与效率视为研究重点，从法制社会建设出发，探究法律价值取向科学，公平与效率落实的方法。对此，本文为确保法律发展中践行公平与效率原则，分别以《民商法》与《经济法》为研究对象，探究公平与效率视角下两部法律的价值取向表现，并就此了解两部法律践行公平与效率过程中存在的差异性，以便在未来法律的完善过程中，结合法律差异性拟定科学的法律策略，提升《民商法》与《经济法》的践行价值。
一、法律践行中公平与效率的落实价值分析公平与效率引导
《民商法》与《经济法》的价值取向走向之前，针对公平与效率践行的实际价值进行分析，是明确公平与效率于法律中应用地位的手段，可保证法律发展落实公平与效率原则，真正成为“为人服务”的高效社会规则[1]。
（一）公平于法律践行中的落实价值
人类社会科学发展的基础原则之一便是公平原则的践行，虽然基于主观构建的因由，社会无法形成绝对性的公平，但相对公平的构建仍然是社会发展的关键。简而言之，于法律社会中践行公平是社会构建的责任与义务，是确保社会稳步发展的关键。在社会稳定的基础考量下，借助法律来实现社会结构的公平与公正，有利于社会群体获得归属感，能在良好的思想环境下参与到社会建设之中，为社会的稳定与和谐奠定坚实的基础。当然，在践行公平原则的过程中，由于法律本身作为人类维护社会需求的根本准则，其需要不断的完善与充盈，才能真正实现公平原则，为保证社会整体利益而科学优化。
（二）效率于法律践行中的应用价值
社会在发展过程中，社会个体之间因利益分配不均而产生矛盾与冲突的现象时有发生，其源自于个体的主观意识认知，对公平错误理解与利己思维的混合，因此造成冲突激化与外显。对此，法律作为维护社会公平重要手段，其科学调解矛盾群体间的利益冲突，以最为高效的方法解决双方或多方间的利益矛盾，才能确保社会稳定发展，组织和谐建设。因此，法律在遵守公平原则的基础上，行之有效的落实效率原则至关重要。根据社会的现实需求，人类的发展需求，结合原定法律的错漏与弊端，拟定全新的法律条款，构筑优化的法律框架，以践行公平为前提，提升效率为目标，才能保证法律为和谐社会构建支撑，促进社会稳步发展[2]。
二、公平与效率视角下的《民商法》价值取向
探究公平与效率视角下的《民商法》价值取向之前，首先应了解本文提及《民商法》的具体涵盖。所谓《民商法》，其一般指《民法》与《商法》两部法律，作为社会基础环境建设的重要法律，《民法》与《商法》均需是立足于公平原则基础上的社会基本法。无论是《民法》，还是《商法》其均是以人为保护对象，促进人与人之间的关系平等，维护人的基本权益的法律。在公平原则的视角之下，《民商法》是解决人与人之间的矛盾冲突，维护社会基础稳定的关键法律，其讲求人人平等，在维护个体基本权益的同时，也敦促相关个体履行义务，遵守法律规定。总体来说，就公平原则的践行而言，《民商法》是保证社会个体在社会活动中具备公平的机会，拥有维护权益的手段，能够于社会中获得公平的收益。相对的，站在效率的思维视角下，《民商法》科学履行公平原则，能最大限度维护社会个体的个人利益，这在维持社会稳定，促进法律作用凸显，实现法律“为人服务”上具备高效性，是维护社会个体基本权益的关键。目前，《民商法》针对个人权益的保护及对私有财产的维护都凸显出法律的高效性，同时也促进了社会发展的稳定与和谐。
三、公平与效率视角下的《经济法》价值取向
相较于《民商法》注重社会个体的权益保护，《经济法》作为推进社会经济发展，保证经济构建科学的法律，其践行公平与效率的侧重主要基于社会经济的科学发展。因此，从更为客观、系统及全面的方面来保证经济活动的合法性、高效性及公平性，是《经济法》价值取向的根本。从社会经济发展的基础来看，社会经济往往受诸多客观因素影响而存在多变性及不稳定性，极容易因自然垄断或不公平竞争而威胁经济体系良性发展。对此，《经济法》的践行作为监督、监管与导正市场的无形之手，其是保证社会经济构筑公正、公平、公开市场环境的大前提。总体来说，《经济法》真正的考虑市场的发展需求，面对垄断、恶性竞争给予公平、高效的处理，才能促使市场发展迎合人需，市场环境稳定且科学。由此可见，为确保市场宏观环境的科学发展，构建与完善《经济法》相关规定，以便其辅助政府的宏观调控，优化市场的整体结构，才能落实法律的公平原则，并促使市场经济稳定、高效、科学的发展[3]。
四、公平与效率视角下的《民商法》与《经济法》价值取向异同分析
认清公平与效率视角下，《民商法》与《经济法》的价值取向基础上，为保证《民商法》与《经济法》在未来的发展中贯彻公平原则，实现高效管理，分析《民商法》与《经济法》之间价值取向的异同之处，以便结合异同来制定互通及差别性条款，有效提升《民商法》与《经济法》的践行作用，保证二法相辅相成，共同支持社会主义和谐社会的稳步建设。
（一）《民商法》与《经济法》在价值取向上的相似点分析了解
《民商法》与《经济法》价值取向的过程中不难发现，二者在价值取向上存在诸多相似处。例如，二者在法律法规构建过程中，践行公平原则都是不可或缺的。其中，《民商法》作为维护社会个体权益，解决社会矛盾冲突的重要法律，践行公平原则势在必行。因此，有专家学者表示，公平原则是《民商法》中的绝对原则，其与诚实守信原则一起，支撑起《民商法》的权威性与公信力。对此，本文认为，《民商法》中的公平原则是保证《民商法》存在价值的精髓，是展现《民商法》特性、作用及践行作用的关键。因此，公平原则是《民商法》立法核心，是《民商法》践行准绳，是赋予《民商法》作用与价值的核心所造。相对的，在《经济法》的诸多条款与内容中，公平原则同样是《经济法》起效的关键。作为维护社会稳定的又一重要法律，公平原则于《经济法》中贯彻同样至关重要[4]。相对的，从法律效率进行考量，《民商法》与《经济法》在践行的最终目标上十分一致，二者都是借助科学的规章制度，良好的法律约束力来达成社会活动的效益最大化，利益最大化，个体之间的义务付出与权益收获的平衡化。只是，《民商法》着眼的视角更加趋向于个体，而《经济法》所侧重的方向则趋于企业。不过，二者在法律效益提升上均是保证社会整体发展的基础，注重社会整体效益的有效提升。
（二）《民商法》与《经济法》在价值取向上的差异点分析
《民商法》与《经济法》在价值取向的相似性，促使二者在相关条例打造上需注重思维的相似性。然而在实际的法律构架上，根据价值取向的差异性进行针对性的条款制定也至关重要，因此，《民商法》与《经济法》在价值取向差异性也不容忽视。对此，总结《民商法》与《经济法》在价值取向的差异性，其大体分为以下几点：其一，维护群体差异。《民商法》作为维护个体权益的重要法律，其主要维护的是个体的个人权益；相对的，《经济法》更侧重于整体竞争环境的公平，其所维护的商业体系的稳定与平稳，维护的是整个市场的稳定。其二，公平与效率的实现方式不同。在《民商法》中，实现公平原则是《民商法》发展的全部，因此《民商法》在践行过程中注重保护个体的权益及利益，并敦促市场原则实现公平、开放，进而实现法律践行的高效性。相对的，《经济法》则是利用政府及国家的干预政策，通过规程及法律来调控市场制度、维护市场秩序，从而实现宏观调控的手段，是促使社会整体发展达到高效、精准、公平的法律[5]。综上所述，基于公平与效率视角去审视《民商法》与《经济法》的价值取向，认清公平原则践行下《民商法》与《经济法》的价值取向实现效率的异同之处，有助于《民商法》与《经济法》的内容优化。因此，本文分析了公平与效率于法律中践行的价值，并认清《民商法》与《经济法》的价值取向及其异同，望就此为法律规划提供科学的理论支持，促使未来法律条款的拟定科学。
参考文献：
[1]曹勇.论民商法与经济法的关系———以法律价值为视角[J].中南财经政法大学研究生学报,2015,(03):120-124.
[2]赵健.论经济法与民商法的关系———以国民财富的分配为考察重点[J].法制与社会,2015,(05):90-91.
[3]单飞跃,肖顺武.市场极端主义的经济法矫正研究———基于经济法与民商法功能互补的视角[J].北方法学,2016,(04):79-88.
[4]肖伟志.论经济法的系统间整合功能———基于哈贝马斯法哲学思想的一种理解[J].法制与社会发展,2015,(06):66-75.
公益实践总结篇6
论文关键词：最佳，实践，活动，载体，推动
近一年来，宝钢集团广东韶关钢铁有限公司（以下称韶钢）广泛开展“最佳实践者”活动，推动职工岗位自主创新，涌现出一大批奋发进取，业绩优良的“最佳实践者”，推动了企业管理升级，技术创新，效益提升，“最佳实践者”活动为企业降本增效超过4亿元，创造了良好的经济效益与社会效益。
一、开展“最佳实践者”活动，建设自主型职工队伍
宝钢“最佳实践者”活动是在国际金融危机的背景下应运而生的。2008年下半年，全球钢材价格大幅“跳水”，宝钢也出现了订单严重不足、利润大幅下滑甚至月度亏损的困难和挑战。这在宝钢建厂30年的历史上还从未有过！危机面前，宝钢从成本改善、产品经营、管理变革方面推出了一系列应对举措。然而，再好的措施，最终都要落实在“人”上面。
如何才能把企业管理者与职工的行为取向聚焦到应对危机上来？经过反复深入的思考，2008年8月，宝钢工会提出开展发现、培养、宣传“最佳实践者”活动，倡导广大职工和各级组织在执行计划目标、履行岗位职责、完成工作任务中争当“最佳实践者”，努力创造最佳的精神、方法和业绩。各级管理者一项重要职责就是要发现、培养、宣传、推广“最佳实践者”，通过这一过程，使企业管理更加生动而富有人性化，从而最终提升企业的抗风险能力与核心竞争力。而着眼于创造最佳实践，又使得“最佳实践者”活动从一开始便成为企业管理的题中应有之义。
“最佳实践者”活动给所有职工搭建了释放聪明才智、展示风采的平台，它不同于评先进，没有那么高的门槛，只要做得比昨天好、比同行好，每个人都可以成为“最佳实践者”。该活动将每一位职工都纳入关注视野，极大地激发了大家的参与热情。
2011年，宝钢重组韶钢，韶钢加入宝钢系列，成为宝钢集团的一员。2011年6月，韶钢启动“最佳实践者”活动。6月9日，公司召开“向宝钢学习，开展‘最佳实践者’活动”动员大会；6月10日，公司下发《关于开展发现、培养、宣传、推广“最佳实践者”活动的指导意见》；6月20日，公司党委批转了工会提出的《关于开展“最佳实践者”活动的实施方案》。经过近一年的推进，活动开局良好，进展顺利，成效显著。公司有29个单位制订了“最佳实践者”活动方案，并扎实开展活动。近一年来，全公司的基层单位（二级单位）共涌现出“最佳实践者”500多人次，工段、班组的“最佳实践者”达到1500多人次。
今年4月，按优中选优的原则，全公司共有28个单位推选了30名“最佳实践者”个人、2个最佳实践团队（侯选）；公司推进“最佳实践者”活动领导小组成员及工会相关人员以无记名投票的形式推选出11名公司级首批“最佳实践者”（含一个最佳实践团队）；6月，公司对首批“最佳实践者”进行了隆重表彰。
二、自我激励，勇创佳绩，为企业创造效益
首批公司级“最佳实践者”是公司众多“最佳实践者”中的杰出代表，他们是在执行计划目标，履行岗位职责，完成工作任务中“响应好”、“执行好”、“方法好”、“效果好”的优秀个人或优秀团队：
炼轧厂炼钢作业区丙班eaF炉主操刘进强勤于钻研，善于思考，在工作实践中创造出“小刘操作法”，实现对电转炉炉温和终点碳有效控制。他总结出了快捷、实用的“目测炉温法”，目测与实测结果偏差不超10C。判断准，调整快，操作细，他所在的班组各项冶炼消耗比其他班低。“小刘操作法”推广后，吨钢冶炼成本降低10余元，按100万吨/年计算，年降成本1000余万元；每月还可提高产量0.9万吨。墙内开花墙外更香：“小刘操作法”作为技术输出项目走出韶钢创效益，使中天钢铁公司电炉冶炼时间缩短15—40分钟，日产提高1000吨，吨钢成本降低100元左右，年降成本超过1亿元，让一家民营企业起死回生。
炼钢部炼钢作业区二工序总炉长何智荣提出所在班组每一炉钢的氧耗要比前一炉降低的目标。“最佳实践者”活动开展以来，他所在班组的氧气消耗在4号转炉最低；他创新了炼钢操作方法：采用变枪变压操作，提高终点碳含量，氧气消耗持续降低，从最初的55m/t降至49.9m/t以下；他降低铁合金消耗业绩突出，所在班组的铁合金消耗每月都低于公司下达的指标。
能源中心发电工段司炉二班班长吴玉田优化锅炉启动模式，利用自产焦炉煤气对锅炉预热后再用柴油加热，使锅炉启动时间由8小时降到6小时。他持续改进操作，改变点炉油枪的投入顺序，进一步把锅炉启动时间由6小时降到4小时。两次改变锅炉启动方法，使每次锅炉启动降低柴油用量8吨左右，每年创效益69万余元。
规划设计部“新一钢钢渣处理项目”设计小组（12人）开展了原一钢厂清洁生产节能降耗改建工程钢渣处理项目自主集成设计，实现“五大控制”目标；投产达效，产品质量达到设计指标；降低厂房、起重设备估算4000多万元。按新一钢规划建设4座转炉测算，减少渣罐数量50多个，减少直接投资费用约1000多万元。另外，工程投产后，可减少外运费用，降低生产成本3元/吨钢。
公司财务部、运营改善部和机动部等部门对各单位上报的“最佳实践者”岗位降成本、创效益情况进行了专业确认。据不完全统计，“最佳实践者”活动开展以来，全公司的基层“最佳实践者”在各自的岗位上开展对标找差，持续改进降成本工作，仅职工在岗位创新、技术改进、节支降耗等方面为企业直接降本增效超亿元；加上最佳实践团队如设计部新一钢钢渣处理项目设计小组、香港公司等，“最佳实践者”活动为企业降本增效累计超过4亿元。
三、加强现代企业管理，提升企业市场竞争力
1.“最佳实践者”活动体现了人本管理的企业经营哲学
宝钢的管理者认为：我们搞了几十年的企业管理，最终造就了一些不懂企业管理真谛的管理者。目前，我们绝大部分企业的管理还停留在制订严厉的措施监督职工、处罚职工这一阶段。职工始终处在被动的工作环境中。
目前，全社会都在提倡加强人文关怀，如何在企业管理中体现人文关怀，“最佳实践者”无疑是一个重要、及时、有效的载体。以往，企业管理还偏重于建立制度和规范操作，配合以严苛的管理和考核，这样一来，职工队伍步调是一致了，但职工队伍的主动性、创造性受到了明显抑制。这些管理方法在企业成立之初为营造良好的生产经营秩序确实起到了促进作用，但随着社会进步和企业发展，职工要求被尊重、被关怀、被肯定的心理需求日益强烈，劳动者要求体面劳动、快乐工作的呼声日益高涨，因此，企业的管理思维和管理模式就必须进行变革。“最佳实践者”活动无疑是顺应了社会进步和企业发展要求的企业管理模式，也是提升企业核心竞争力的必然选择。
“应对危机只是暂时的，企业发展却是永恒的话题。”集团公司领导表示，人是生产力中最活跃的因素，在后危机时代乃至更远的未来，企业竞争的关键在于能否把职工的积极性调动好，把他们的作用发挥好。这要求企业必须坚持“以人为本”，用人文关怀激发职工的劳动热情和创造欲望，从而丰富劳动内容、提升劳动效率，在劳动的过程中实现人的全面自由发展。
“最佳实践者”活动反映的是人本管理的企业经营哲学理念。在提倡科学发展、和谐发展的今天，回归人本管理是企业管理发展的必然趋势。
2.“最佳实践者”活动让职工实现自我价值
韶钢认为，职工队伍中的亮点多过缺点，优秀职工的比例一定大于不称职职工的比例。因此，管理的真谛关键在于职工的主动性、积极性发挥了多少；关键在于有多少职工真正全身心投入到工作中。人的能力有大小，掌握的资源有多少，但作为企业的一员，你在自己的岗位上今天比昨天干得好，尽责尽力干得比别人好，你就是“最佳实践者”。从这个意义上讲，最佳实践没有高低之分，也没有贡献大小之分，更重要的是一种精神，一种力量。不可能每个职工都全面优秀，但每一名职工都有闪光点。一个职工身上可能有这样或那样的缺点和毛病，但这都不影响他在自己的岗位上成为“最佳实践者”。
按照马斯洛需求层次理论，人的需求最高层次为自我实现。韶钢的职工说“领导给我一次掌声，鼓舞我一生”。正因为有了这种充分尊重职工的文化氛围，韶钢才有了“最佳实践者”活动的创新。韶钢已经摒弃了传统的“胡萝卜加大棒”式的管理，上升到从企业价值观、从文化和道德的层面来凝聚职工、引导职工、激励职工。
韶钢在“最佳实践者”活动开展过程中，先后举办了20多场次的“最佳实践者讲坛”，让各单位、各岗位涌现的“最佳实践者”走上讲台，给领导和同事“上课”，讲述最佳实践的故事，分享经验和成果，收获掌声和鲜花。“最佳实践者”得到了荣誉感、成就感，激发了责任感、使命感，从而也激励了更多职工岗位自主创新，成为“最佳实践者”。
3.人人可当“最佳实践者”
“最佳实践者”是以最佳的精神状态，通过采取最佳的工作方法来创造最佳的工作业绩。公司首批“最佳实践者”绝大多数来自生产一线，他们虽不是“劳动模范”、“最佳职工”等“高、大、全”式的人物，仅是你我身边普通一员，但他们用心工作，勤于思考，善于发现，持续改进，在改进操作，改善管理，小改小革，降本增效等方面独辟蹊径，呈现“闪光点”，真正诠释了“今天比昨天干得好，自己比别人干得好”最佳实践的真谛。最佳实践并不深奥，完全可学可做。职工们只要认真向“最佳实践者”学习，自己也完全可像刘进强那样，精心操作，善于总结，创造出“小刘操作法”；也可像何智荣那样，改进炼钢操作方法，使所在班组氧气消耗保持最低；还可像吴玉田那样，优化锅炉启动模式，使锅炉启动时间缩短再缩短，降低柴油消耗……我们同样都可在平凡岗位中作出不平凡的贡献，“人人都可当最佳实践者”。我们相信，随着公司“最佳实践者”活动的广泛、深入开展，职工们将会为企业创造更大的经济效益、社会效益。最佳实践，大有可为！
4.提升管理，总结固化最佳实践成果
“最佳实践者”活动不仅改变了职工，也改变了管理者。集团公司领导提出，不仅要倡导、鼓励职工成为最佳实践者，管理者更要进行最佳管理实践，“形成一个让员工实现最佳实践的环境，是管理者第一位的职责”。
公益实践总结篇7
关键词：思想政治理论课实践教学管理流程
当前，全国各高校在思想政治理论课实践教学的教育教学改革和课程建设上都下了很大工夫，取得了不少成绩，但从更高标准的角度来看，还需要付出更多的努力，尤其要设计出一套科学、合理、有效的管理流程，以为增强整个思想政治理论课实践教学的实效性奠定良好的基础。我们将思想政治理论课实践教学分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段和总结阶段，三个阶段在教学管理上有着不同的要求，它们一起构成思想政治理论实践教学的管理流程。
一、准备阶段的管理
（一）实践教学目标的确定
实践教学的目标是保障实践教学环节沿着预期方向正常进展的控制要素。确定实践教学的目标是整个思想政治理论课实践教学过程的第一步。作为思想政治理论课实践教学过程的初始环节，实践教学目标的确立首先应该与思想政治理论课之理论教学的目标保持一致，即要为思想政治理论教育的总目标而设立，并根据实践教学自身的特点和相应规律，确定教育者和教育对象在实践教学过程中分别要达到的要求。在实践教学所要达到的各种目标之中，培养大学生将思想政治理论应用于社会生活的实践能力是根本性的，也是最为重要的，其他目标都要围绕这一根本目标而确定。
（二）实践教学计划的制定
有了宏观指导性的教学目标，实践教学还不能进入实施环节，实践教学实施之前还需要通过制定详细的教学计划而使教学目标分解为明确的任务，师生在接受了明确的任务之后才能开始实践教学的具体操作，因而在这个意义上，实践教学计划是实践教学目标的具体化，确定教学目标的下一步就是制订教学计划。制订有效教学计划的过程中最需要注意的就是保证教学计划的针对性和可操作性。实践教学计划的内容大致包括教学大纲的设计，教学任务的分解，学分学时的安排，时间地点的明确，人员构成的安排，考核评价的规定，奖励表彰的办法，等等。
二、实施过程中的管理
（一）四种基本实践教学形式
经过前期的理论研究及长期的实践经验，我们将思想政治理论课实践教学大致分为社会调查、比赛活动、公益活动和教育基地等四种基本形式，这几个形式有着不同的特点，在实施的过程中也有着不同的要求。各种形式在实施过程中需要注意的环节如下：其一，在社会调研这种形式的实施过程中授课教师的任务是组织分组，提供选题，确定调研题目，讲解调查问卷设计的方法，调查研究的操作程序，以及掌控调研的进展、定期收取小组活动原始材料和阶段性成果、最终成果，等等；学生的任务是进行选题、讨论、设计问卷、开展调查、撰写报告，等等。其二，比赛活动形式的实施过程大致包括由每个班级推选出一名代表组成活动筹备小组，对比赛进行宣传、动员和协调，思想政治理论教研部门则要负责聘请评委、组织评审和评优表彰。其三，公益活动形式的实施过程中大致分为选定主题、开展活动、进行总结等步骤。要特别注意提醒学生在活动结束后上交活动原始材料（活动的照片、车票、所在单位领导的意见等），撰写活动感想并进行经费报销；创作性的公益活动组还要进行作品创作、组织排练，任课教师组织不同班级的交流汇演及评优评奖，等等。其四，教育基地形式的实施过程大致是，任课教师负责前期联系、经费落实、时间安排、分组并指定负责人、提出参观要求，等等；学生负责人负责后期联系，根据经费选择交通工具，组织本小组进行参观活动；活动参加成员应遵守活动要求，撰写观后感并上交。
（二）实践小组的组建和监督
实践小组是大学生参与各种实践教学最为基本的组织形式，如何更有效地发挥实践小组的功能和作用，是提升思想政治理论课实践教学实效性的关键要素，我们对此进行了单独分析。其一，实践小组的组建。参加实践教学环节的学生，应以自愿为原则或者由老师编排，按小于10人的规模来组织小组，并由小组自己推举组长1人。实践教学小组原则上不跨学院组织。其二，活动主题选择和活动计划制订。实践教学活动主题的选择，以实践小组为单位按照教师规定的基本命题和要求进行申请。申请前小组成员应就拟申请的课题进行研讨，分析从事该题目研究的优势和不足，形成针对性的工作计划和分工，联名书面提出申请。每种实践教学形式之中同一活动主题原则上接收不超过2个实践小组，且这2个实践小组的侧重点应有所区别，指导教师从各小组提交的申请材料中择优选择，保留合理的选题，去除不合理的选题，这样就保证了实践教学的科学性和有效性。其三，集中辅导、过程指导和小组研究。任课教师在实践教学任务开始之初就要详细介绍好实践教学过程中的各种程序性规定及可能出现的其他情形，并在任务进展期间灵活安排集中辅导，听取实践小组有关工作汇报，进一步落实工作计划安排和小组分工，还要与各小组一起研究实施中遇到的问题，提供有关建议或思考，并记录在案。实践小组原则上应由组长参加指导教师组织的集中辅导，并由组长在小组活动中传达。其四，实践小组的集中活动。实践小组可以采取成员分头活动的做法，但仍要保持一定数量的集中活动，例如，可以规定每一小组集中讨论或研究的次数不得少于4次等，在小组集中活动中成员轮流担任讨论记录工作。在进行讨论或研究时，成员应事先准备书面发言内容或发言提纲。其五，实践小组总结和交流。小组总结或研究报告应通过小组内的讨论，适当加以任务分解，由各成员分别完成，并由一人加以统稿。在提交小组研究报告前，应通过小组总结的方式，系统审阅拟提交的报告，同时形成小组成员自评分并分别签字确认。小组总结或研究报告提交后，指导教师应尽快审阅并进行讲评。
（三）实践教学实施过程中的进度控制
在实践教学实施的过程中，时间控制和进度安排是非常重要的环节，有了科学的进度安排及合理的时间控制，才能确保实践教学实施过程的顺畅并最终完成任务。根据我们的经验，实践教学实施过程中的进度控制可以按照如下步骤进行：其一，在教学第一、二周，教师向学生布置实践教学任务，讲解相关流程和注意事项，组建学生的实践小组，进行初步的活动内容和主题的选择。其二，在教学第三周，各实践小组最终确定活动内容和主题选择。其三，第四、五周各实践小组确定本小组的实践计划，教师在此过程中至少要集中指导两次，各实践小组至少要集中活动一次。其四，第五周至第十周是实践教学的实施过程，教师要有针对性地进行集中指导，让学生开展实践活动并要注意保留活动的信息或纪律，各实践小组在实施过程中至少要集中活动两次。其五，第十一、十二周，学生进行总结汇报，教师评定成绩，开展总结表彰等。其六，第十三周、十四周，教学管理部门和思想政治理论教研部门进行实践教学的评估总结等收尾工作。
三、总结阶段的管理
（一）考核评价的基本流程
一般来说，课堂中的理论教学看重的是期末考试成绩，与之不同，思想政治理论课实践教学的考核评价更侧重对学生在实践过程中整体表现的认定。每门实践教学课都应成立实践教学考核小组，组长由各门课教研室主任担任，考核小组对每种形式的实践教学活动都应制定相应的考核表，不同的实践教学形式考核侧重点有所不同。例如，社会调研形式主要对小组成员进行态度和能力等方面的考核：任课教师可从调研报告的分工和日常考核记录之中考察各组成员的表现；对于调研报告本身的考核评价也同样重要，考核小组要对所有报告进行总体检查，对拟评优的报告还要进行专门检查，以为最终评优评奖和表彰活动做准备。公益活动形式侧重对学生参与活动的态度和各种能力的考核，这可以以教师本人在带领学生参与公益活动中的观察为依据，也可以学生参加完活动的口头总结汇报作为依据，还可以把接受公益的人或家庭的评价作为依据，而纸面的活动总结一般来说只是一个参考。总的来说，对学生的考评要坚持实践课程实施的过程与结果、学生的认知与行为、动态评价和静态评价、教师评价和学生自评相结合的原则，建立规范、合理、客观、系统、多元的实践教学考评体系，促使教师认真教学，学生认真参与，确保思想政治理论课实践教学的深入开展和实际成效。
（二）实践教学的评估环节
公益实践总结篇8
一、认真组织，机关全员参与，深入开展学习实践活动
我们市邮政公司党组高度重视这次学习实践科学发展观活动，根据集团公司党组关于各市公司机关应参加第一批学习实践活动的要求，市公司党组于10月13日在集团公司召开动员大会当天下午，立即主动请示市委深入学习实践活动领导小组，成立了市公司学习实践活动领导小组和工作机构。10月20日召开学习实践活动领导小组办公室会议和各党支部书记会议，成立了政策调研组、秘书宣传组、组织协调组、指导检查组等四个组，同时确定了各党支部学习实践活动的联络员。10月17日市公司召开学习实践活动动员大会并下发实施方案后，市邮储银行也迅速召开党委扩大会议和全体党员大会，对市行机关全体党员干部进一步动员和部署，联系实际，研究制定了实施方案并成立了活动领导小组和办公室，分5个临时支部严格按照学习调研、分析检查和整改提高等规定阶段开展活动。在学习实践活动中，市公司党组要求市公司机关干部深入学习、邓小平、等老一代无产阶级革命家关于科学发展观的论述，特别是深入学习领会同志关于科学发展的系列科学论述和讲话。对照吉林邮政实际深入开展学习实践科学发展观讨论活动，并有针对性地开展专题调研实践，把吉林邮政学习实践活动开展的既热烈，又扎实，既全面推进，也有重点突破。特别强调将学习实践活动与年终工作总结和部署安排2009年工作紧密结合，有力地推进吉林邮政工作上一个新台阶。
按照市委学习实践活动领导小组要求，我们制定了《吉林市邮政公司开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，并严格按照方案和规定步骤组织开展活动。于10月17日召开了市公司机关及直属单位学习实践活动动员大会，全面部署市公司机关学习实践活动。10月30日召开党组理论中心组（扩大）科学发展观理论学习研讨会。市邮政公司5位党组成员、4名三级副经理以上干部发言，分别汇报了自己学习科学发展观的心得体会。11月19日市公司党组召开理论中心组（扩大）学习科学发展观思想解放大讨论研讨会。党组全体成员分别发言，认真汇报了第一阶段结合吉林邮政实际学习实践科学发展观活动情况，围绕进一步对解放思想、更新观念重要性的认识、以及到各基层单位实地调研的切身体会。12月3日，市邮政公司党组召开学习实践活动专题民主生活会，市党组书记姜怀德主持会议，党组全体成员包括市公司党组成员、邮储分行行长、党委书记韩春生也参加了会议。12月26日市邮政公司召开深入学习科学发展观分析检查报告群众评议大会，进行评议和投票。
市公司机关和直属单位党员干部广泛参与学习实践活动，党组全体成员全过程参加活动。参加活动的党支部有43个，党员4*2人，干部群众*65人。市公司学习实践活动领导小组加强活动信息的通报，组织编发了《学习实践活动情况通报》2*期、吉林邮政报报导信息19次、吉林邮政在线网站报导信息14条、吉林邮政办公网报导信息30条，还在《吉林电视台》新闻联播节目，吉林广播电台“73*”早新闻等市内主流新闻媒体中播发了市邮政公司开展学习实践活动的相关报道，通过密集的宣传报道，使广大干部员工进一步深刻理解参加学习实践活动的意义和目的，了解学习实践活动的全过程情况，使活动开展深入人心。
二、加强领导，扎实推进，做到学习实践活动与实际工作有机结合。
学习实践科学发展观是党中央根据新的形势发展需要做出的决定，对吉林邮政超常规跨越式发展具有很强现实意义和指导意义。如何开展好学习实践活动，不搞形式，不走过场，有效地促进吉林邮政科学发展。市公司党组认为，吉林邮政经历十年独立运营，初步走上良性循环的发展之路，但面对邮储银行改革、速递物流一体化改革和薪酬制度改革等一系列体制机制变革，面对全球金融风暴影响，我们必须认真总结我们的经验，重新审视我们的发展思路、科学研究我们的发展战略和对策，科学发展观为我们及时提供了世界观和方法论的指引。在这次学习实践活动中，我们要引导干部员工把学习实践活动与促进思想观念进一步解放相结合、与促进全市邮政超常规跨越式发展相结合、与促进改善邮政对外服务和普遍服务相结合、与促进邮政核心能力建设相结合、与促进机关干部和全市员工队伍素质提高相结合，使学习实践活动真正起到促进吉林邮政科学发展的作用。回顾近半年的学习实践活动历程，我们主要的做法和特点有以下几点：
一是推动全机关学习科学发展观热潮，全面提升机关干部对吉林邮政科学发展必要性的认识。市公司学习实践活动领导小组组织机关及直属单位党员干部，同时邀请非党群众，以各党支部为单位，采取了个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等多种形式，组织机关干部分层次学习同志阐述科学发展观的系列讲话和文章，《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等文集、《张桂炎组长在市邮政公司机关学习实践活动动员大会上的讲话》、《姜怀德总经理在市公司学习实践活动动员大会上的讲话》、市公司学习实践活动领导小组编发的专题辅导材料等文件。收看了国家统计局总经济师姚景源所做的《中国宏观经济运行与热点问题》电视专题报告会，上海邮政研究院院长周焕德所做的《中国邮政邮务类业务发展战略》现场专题报告。在学习活动中，市公司机关和直属单位开展了大讨论。党组成员、全体党员人手一本专用笔记本，撰写学习心得体会，经市公司学习实践活动小组办公室检查，机关党员干部都能按活动安排和要求进行学习，保证了学习时间和质量。通过学习，使广大党员干部和全体机关人员，更深刻理解和把握“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”的精神实质和理论内涵。市公司机关在讨论提出坚持“五个意识”。一是继续坚持深化发展是第一要务意识，任何时候都不能放松加快发展。二是坚持强化争先进位意识，促进吉林邮政超常规、跨越式发展。三是坚持树立和谐发展意识，推动吉林邮政各项事业健康协调发展。四是坚持增强创新突破意识，在企业发展、建设和管理的一些关键点上有所升华。五是坚持强烈的主动融入意识，围绕服务地方经济做足文章。
二是党组成员身体力行，学习实践活动与年终工作调研相结合，带动全市提前谋划2009年工作。根据学习实践活动调研方案安排，市邮政公司成立5个调研组，由党组成员亲自领题带队，分别深入延边、吉林、邮区中心局、长春分行和长邮等基层企业开展调研工作，查找制约和阻碍吉林邮政健康发展存在的问题，研究推动吉林邮政科学发展的对策措施。通过采取召开座谈会、听取汇报、与领导班子成员个别谈心及现场考察询问等多种方式，在广泛征求意见和建议的基础上，党组成员提交了五篇专题调研报告。通过对部分基层企业的典型调研活动，既梳理和总结了全市工作中存在的倾向性问题，也比较具体地了解了企业当前发展面临的一些特殊困难，党组还专门立会对资金紧张、缺少设计人员等一些事关企业当前发展的问题予以及时解决。同时经党组研究，结合学习讨论和调研阶段的心得体会，从理论思考的角度，综合提出对近一个时期全市工作的指导性意见，并以主要领导专题文章形式下发全市。文章从科学发展观的角度，特别阐述了吉林邮政独立运营十年的五条经验，当前和今后一个时期需要注意处理好的十个方面关系以及下步应着重做好的八项工作，在全市干部员工中引起很好的反响，对全市邮政总结200*年工作，研究部署2009年工作起到了很好的指导作用。
三是开展思想解放大讨论活动，把学习实践活动的阶段性成果融入到实际工作当中。市公司机关学习实践活动大讨论的时间恰逢我们研究安排2009年工作，市公司党组要求机关各部门、各直属单位深入开展学习实践活动，打好年终四大战役，做好200*年工作收尾，安排部署好2009年吉林邮政经营发展工作，把学习调研、主题宣传教育、解放思想为内容的学习实践活动贯穿始终，保证吉林邮政健康、快速、可持续发展。我们结合开展学习实践活动分析检查阶段工作和召开党组领导班子学习实践科学发展观专题民主生活会，认真听取基层企业和群众意见，向党内党外员工、群众广泛征求了意见和建议，对十个市州局和长春邮区中心局、十二个机关职能部室、十二个直属单位下发了征求意见函，认真查找和总结吉林邮政发展中存在的五个方面问题。市公司党组认真对待查找的问题，正确分析产生问题的主客观原因，提出改进的意见和措施。市公司决定以在思维创新、结构调整、寻找新增长点、核心能力建设以及和谐企业建设等五方面实现新突破作为引领吉林邮政科学发展的长远目标，在200*年工作收尾和研究部署2009年工作中，着重研究解决吉林邮政发展中“规模不大、结构不优、效益不高、后劲不足”等发展不够科学的问题。
三、深入学习，勇于实践，把科学发展观作为推动吉林邮政持久发展的指南
市公司党组认为，全面贯彻落实科学发展观，不仅关系现在，还关系吉林邮政长远未来。我们要把以发展为第一要务、以人为本、统筹兼顾、全面协调可持续发展的科学思想融汇到吉林邮政的全过程。特别是注意结合当前工作，在学习中实践，在实践中学习，学习把握科学发展观理论精髓，切实运用科学发展观的世界观和方法论，研究解决吉林邮政发展、改革、稳定问题，确保吉林邮政科学发展。张桂焱组长、田毅副组长分别多次在机关学习实践活动有关会议上讲话，充分肯定我们的思路和做法，为我们指明活动方向，极大地鼓舞了全体机关干部参与学习实践活动的热情。市委学习实践科学发展观第1*指导检查组的工作，必将对吉林邮政今后的发展产生深刻的影响。
学习实践活动得到机关全体干部的拥护和支持，其最重要的原因是活动的开展有力地促进了工作。市公司党组两次全面听取机关各部门和直属单位对200*年工作的总结和2009年的工作设想，指导各部门、各单位按照新的思路，思考新的工作，拿出新的办法和举措，使很多工作有了新起色。2009年工作安排中，我们把努力实现低成本扩张、高速度增长和有效益的发展，作为企业经营发展的重要命题，进行深入思考和探索，研究加快吉林邮政经营方式和增长方式的转变。我们进一步理清改革与发展关系，深化对邮银合作的认真，摸索企业与银行错位经营，发挥各自最大优势，加快邮政金融业务发展的思路。我们把劳动力素质的提高看做企业劳动力资源内涵扩大再生产，组织全方位大规模拉网式岗位培训，建立完善适应邮政发展需要的“三高”人才队伍。我们提出企业核心能力建设的概念，决定集中一定的资金和资源，加快骨干网点、营销体系建设、营投平台、信息网等重大项目建设，提升企业核心能力和竞争力。我们提出进一步加大资源整合和盘活力度，既要解决看得见的浪费，也要解决好网点布局不合理、网络组划不到位、作业组织不科学、资产闲置、效率低下造成的隐性资源浪费问题。工作安排机关干部在学习实践活动中，进行深入学习和思考，并将学习和思考的成果转化为目标、对策和措施，纳入2009年的工作部署，很好地推动了工作。
用制度管企业、用制度管人、用制度管事，是公司化运营的重要标志，也是邮政企业科学发展的重要基础。我们把完善现代邮政企业制度体系，解决制度缺失和制度障碍问题，作为学习实践活动落脚点，制定了“2009年现代企业制度建设实施方案”，启动对现有的各类政策措施、意见办法、规章制度系统清理工作。首先对市公司工作制度进行全面修改完善，印刷成册，组织机关干部学习贯彻。同时加强机关网上办公、签报制度、文明办公等基础工作，规范机关办公秩序。我们还创新机关目标管理工作，实施机关目标责任制，将部门责任目标、重点工作、重大项目等十个方面内容纳入机关绩效考核。考核结果作为机关部门季度奖励和年终责任奖兑现的依据。同时也作为机关部门选先评优、中层领导干部调整任用的参考依据。
四、实事求是，不骄不躁，把学习实践活动继续推向深入
市公司机关的学习实践活动扎实推进，各个阶段的活动，既严格按照程序办事，又实事求是地结合邮政工作推进。12月26日在市委学习实践活动第1*指导检查组的督导下，市邮政公司召开机关干部大会，对党组学习实践科学发展观活动分析检查报告进行民主评议，评议满意度为100%。在今天学习实践科学发展观总结大会召开前，以党组名义对市公司各党支部、非党群众以及服务对象代表下发了学践活动群众满意度测评表，并在市委学习实践活动第1*指导检查组的监督下进行取票测评，测评满意度为。这个结果说明，市公司机关第一阶段学习实践活动取得很好的效果，不仅得到市委第1*指导检查组肯定，也得到全体机关干部和群众的认可，这个成果来之不易，在这里我们要衷心感谢以张桂炎同志为组长的市委第1*指导检查组，感谢他们对我们市公司学习实践活动的有力指导和帮助。取得这样的成果，我们有如下几点体会：
一是党组成员全过程参与，有力地带动机关干部参与活动。在10月30日召开的党组理论中心组（扩大）科学发展观理论学习研讨会上，4名三级副经理以上干部作为机关代表，分别谈了自己参加学习实践科学发展观活动的认识和体会，在调研阶段，29名三级副以上中层干部提交了调研报告。春节过后，第一天我们就召开机关处长述职大会，33位三级副经理以上领导干部在述职中，结合学习科学发展观的体会，认真总结200*年工作，阐述了2009年的工作打算。
二是市委学习实践活动第1*指导检查组组长张桂焱及全体成员勤勉敬业，指导有方，有力地推动了市公司学习实践活动的顺利开展。张桂焱组长、田毅副组长及全体成员，全程指导了市公司机关的科学发展观学习实践活动，从方案制定、到活动细节、分析检查，包括文字材料的综合，都给与具体细致的辅导，使市公司机关的活动得到顺利进展。
三是制定严密的方案，活动严格按照程序步骤进行。结合市公司实际，及时制定《吉林市邮政公司开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》；“科学发展、惠民强邮”主题实践活动方案；《吉林市邮政公司党组领导班子学习实践科学发展观专题民主生活会方案》；《吉林市邮政公司深入学习实践科学发展观整改方案》，市公司机关的学习实践活动认真执行规定程序，全面完成学习实践活动的各项工作。
四是联系实际查找问题，边学边查边改。市公司下发年终问卷调查，了解市县局工作思路，征求对市公司工作的意见和建议。我们深入践行科学发展观，将学习实践活动的体会和成果有机地融入到2009年全市邮政发展目标计划和工作部署中。12月23日我们召开2009年度全市邮政工作会议，有关部门下发了学习实践活动中形成的各方面工作指导意见。
五是严肃学习纪律，学习时间有保证。党组成员亲自记笔记、写心得、审报告，按时参加每项活动，出席所有会议，起到了很好的示范带头作用。全体党员干部以身作则，带头学习，带头遵守请假销假、签到和补课制度。
在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到当前工作中存在的一些问题和不足：一市公司机关的学习氛围还不够浓厚，以科学发展观为核心的世界观、方法论的学习有待进一步强化，干部的政策理论水平还亟待进一步提高。二是企业骨干网点建设、网点布局调整、营投平台建设、营销队伍建设等建设任务很重，硬件设施建设和软实力建设要同步提升，要求我们进一步深化学习实践活动，加快提升企业的核心竞争力。三是我们的资产、资源盘活工作取得了一定的效果，但是向管理要效益的观念还较薄弱，随着业务规模、成本规模和资产规模的不断壮大，增收节支的空间还很大，需要解决的课题还很多。四是我们干部队伍总体素质还不够高，班子自身建和机关干部作风建设还需要进一步加强，进而更好地适应吉林邮政争先进位和超常规、跨越式发展的要求。五是我们坚持致力于和谐企业建设，企业效益和员工收益得到同步提高，但是适合吉林邮政特点企业文化体系还有待探索完善。
我们作为第一批学习实践活动参加单位，完成了规定的活动任务，但党组认为，学习实践科学发展观是一个永恒的命题，企业的经营和发展也是循环往复无限升华的过程，我们要继续深化学习实践活动，在今后的工作中，以科学发展观为指导，研究和解决影响制约吉林邮政科学发展的突出问题，在企业经营和发展中锐意创新，建立完善学习实践科学发展观活动长效机制，对现有的各类政策措施、意见办法、规章制度进行了系统清理，按照“精、管用”的原则，新建市邮政公司行政办公管理制度17项。同时积极落实《整改方案》中吉林邮政近期、中期和长期要解决的问题，使吉林邮政发展有一个新的飞跃。主要工作有：
1、市公司机关推行目标责任制管理，完善绩效考核体系，提高市公司机关科学决策水平和工作指导能力。
2、加快建立完善营销体系，实施项目拉动战略，加强项目营销的过程管理，确保完成项目收入同比增长30%以上。
3、强化农村邮政经营工作，加强村邮站建设工作，摸索农村终端渠道建设新路，抓好直补款、农资分销、送家电下乡等重点业务在农村市场的推广。
4、强力推进全面预算管理和损益核算工作，强化资产资金管理，继续实行收支两条线管理。严控代办费和运输费支出，2209年代办费支出比例控制在7%以下，运输费增幅不高于总收入增幅。
5、继续加大人员盘活和结构优化力度，教育培训率达到*0%；全市人均劳动生产率力争10.5万元/人；职工收益与企业效益同步增长。
6、加强邮政营投平台建设，建设和改造一批市级旗舰店和核心骨干精品网点，全市邮政电子化支局占自办局所总数达到90％以上，全市城市投递网建设达标率为100%。
7、加大中小企业服务工作力度，2009年新开发中小企业600户以上。
*、建立服务质量管理长效机制，改进视检视察工作流程，完善考核奖惩机制和社会监督机制，扎实推进星级服务管理工作。
9、深入开展机关作风建设和“五型机关”建设，转变机关作风，更好地引领全市邮政的改革、发展和创新工作。
公益实践总结篇9
开展“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动是纪检监察系统开展保持共产党员先进性教育活动的重要环节和有效载体，也是纪检监察机关履行职责和自身建设的目标要求。根据中央纪委监察部的总体部署，结合我市实际，市纪委监察局决定用一年时间在全市纪检监察系统认真开展主题实践活动。全市各级纪检监察机关要充分认识开展主题实践活动的重要意义，扎扎实实开展主题实践活动，为确保我市继续走在全省前列，加快国际性商贸城市建设，营造良好政治环境，以反腐倡廉的实际成果取信于民，做到让党放心，让群众满意。
一、开展主题实践活动的指导思想和总体要求
开展主题实践活动的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持党要管党、从严治党，坚持立党为公、执政为民，坚持围绕中心、服务大局，以加强和改进纪检监察干部作风建设为切入点，以深入实际、深入基层、深入群众为主要途径，带头学习、模范遵守、全面贯彻、切实维护，实现好、发展好、维护好人民群众的根本利益，树立纪检监察干部可亲、可信、可敬的形象。
开展主题实践活动，必须把学习、遵守、贯彻和维护作为重点。是把握正确政治方向的根本准则，是党员加强党性修养的根本标准，是坚持从严治党方针的根本依据。全面履行赋予的职责，保证党的政治纲领和政治目标的实现，是纪检监察机关的重大政治责任和历史使命。全体纪检监察干部要学习好、宣传好、执行好，认真做好规定的“三项主要任务”和“五项经常性工作”，保证和党的路线、方针、政策和决议的贯彻执行，保证各项政令的畅通。
开展主题实践活动，必须把维护人民群众根本利益作为落脚点。党风廉政建设的核心问题是密切党同人民群众的血肉联系。各级纪检监察组织要把解决损害群众利益的突出问题作为党风政风建设的工作重点，主动了解群众诉求，把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为促进和谐社会建设的着力点，切实纠正损害群众利益的突出问题，化解社会矛盾，维护公平正义，密切党群、干群关系。
二、开展主题实践活动的主要内容
做党的忠诚卫士，就是要做维护的忠诚卫士；当群众的贴心人，就是要实践党的宗旨，全心全意为人民服务。各级纪检监察组织要紧紧围绕主题，认真履行职责，采取有效措施，下大力气抓好以下几方面工作，切实抓出成效。
(一)加强自身队伍建设。要把认真学习贯彻贯穿于先进性教育和主题实践活动的始终，把作为今年纪检监察干部理论学习的重要内容。通过学习贯彻，内强素质、外塑形象，切实提高纪检监察干部的执纪能力。要针对思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，对照检查、深入剖析、认真整改，自觉接受监督，努力成为加强学习的模范、真抓实干的模范、严格自律的模范。要结合干部培训工作，努力提高纪检监察干部的整体素质。
(二)加强对贯彻落实科学发展观情况的监督检查。围绕加强宏观调控、建设新农村、转变经济增长方式、增强自主创新能力、节约能源资源和保护环境等一系列重大政策和改革措施，会同有关部门加强监督检查，用严明的纪律保证科学发展观的贯彻落实。
(三)坚决纠正损害群众切身利益的不正之风。以解决群众上学难、看病贵、食品药品安全、生态环境污染等方面的突出问题为重点，开展专项治理工作。要深入群众，体察民情，为民分忧，善于发现和及时解决损害群众利益的行为，集中查结一批违纪案件。
(四)加强农村基层党风廉政建设。结合先进性教育活动，引导广大基层党员干部增强群众观念、法纪观念和廉洁奉公意识。结合社会主义新农村建设，坚持和完善村务、财务公开制度，坚持村级“零招待”制度，重点解决基层党员干部作风粗暴、吃拿卡要、与民争利等问题，维护农民利益。
(五)推进以“六进”为载体的廉政文化建设。围绕“诚信为人、诚实做事”这一主题，开展好机关党员干部的“诚信守纪”教育、企业和经营户的“诚信经营”教育、公民的“诚信做人”教育，强化廉政文化建设的实效性和渗透力。
(六)加强党委换届的监督检查。今年是各地党委、政府集中换届之年，各级纪检监察组织要加强监督检查，严肃组织人事纪律，防止和及时纠正选人用人上的不正之风，保证换届工作的顺利进行。
(七)加强安全生产的执法监察。认真落实预防生产安全事故的特别规定，对环境、交通等重大突发事件中，因严重，失职、渎职造成重大经济损失、人身伤亡，以及造成社会严重不良影响的，必须严肃查处，并注意发现和查处事故背后的腐败问题。
(八)进一步做好举报工作。要转变工作作风，开展文明接待活动，畅通举报渠道，建立干部定期下访制度，加大件督办力度，切实解决群众来信来访反映的问题。
(九)加强对执行廉洁从政有关规定的监督检查。要坚持“两个务必”，厉行节约、反对浪费，认真执行“四大纪律、八项要求”、廉洁从政和“四条禁令”等规定，加强对党员领导干部廉洁自律情况的监督，坚决制止领导干部违反规定收送现金、有价证券和支付凭证，用公款进行高消费娱乐活动，利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财，参加和以各种名义公款旅游等行为。对有令不行、有禁不止、顶风违纪的，要严肃查处。
三、切实加强对主题实践活动的组织领导
各级纪检监祭组织要紧紧围绕主题，切买加强领导，精心组织实施，明确工作重点，强化舆论宣传，营造浓厚氛围，扎实推进主题实践活动，使先进性教育活动做到标准更高、要求更严、效果更好。
(一)加强领导、精心部署。全市各级纪检监察组织要充分认识开展这次主题活动的重要意义，广泛进行宣传发动，务必做到每个纪检干部都能知晓活动内容。要针对群众最关心、最需要解决的突出问题，认真开展调查研究，明确解决问题的具体措施。各基层纪委要在3月15日前，将活动部署情况书面报市纪委办公室。
公益实践总结篇10
一、深刻认识公司系统开展学习实践活动的重大意义
科学发展观内容丰富，其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。开展学习实践活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，根本目的是用中国特色社会主义理论体系武装全党，更好地实现党的十七大提出的战略目标。3月2日，中央企业学习实践活动领导小组召开中央企业学习实践活动动员大会，李荣融同志提出要“把握四个规律，增强五种意识，提高五种能力”的要求。3月6日，集团公司召开动员大会，李庆奎书记在会上提出，要努力在树立科学发展观念上达到新境界、在解决制约科学发展突出问题上取得新成效、在构建科学发展体制机制上取得新进展、在领导科学发展能力上得到新提升。这些都对公司系统开展学习实践活动具有重要指导意义。各级党组织和广大党员干部，一定要把思想认识高度统一到中央和集团公司党组、华电能源公司党组的决策部署上来，深刻认识这次学习实践活动的重大意义，切实增强搞好学习实践活动的责任感和使命感。
（一）开展学习实践活动，是公司加快发展，更好地发挥区域公司作用的必然要求。集团公司在2009年工作会议上提出建设具有综合竞争力的现代化能源集团，确立了到2013年装机规模超过1亿千瓦，控参股煤炭形成产能超过1亿吨，利润超过100亿元，净资产收益率超过8%的“1118”新的战略目标。我们华电能源公司作为集团公司在东北地区的发展主体，发挥自身的优势和作用，为集团公司战略目标的实现做出更大的贡献，不仅是集团公司的希望和要求，更是公司自身发展的迫切需要。开展学习实践活动，就是要求我们各级领导班子和广大党员、干部以科学发展观为指导，全面领会集团公司发展思路，深刻把握集团公司党组调整发展思路的战略意图，进一步认清责任和使命，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，通过科学发展，把公司做强做大，使公司成为集团公司在东北地区的综合性能源公司，进一步提高对集团公司的贡献度。
（二）开展学习实践活动，是适应形势发展、全面提升公司竞争力的迫切需要。科学发展是公司做强做大的必由之路，也是不断提升竞争力的迫切需要。公司自成立以来，以“追求卓越、创造佳绩”为宗旨，通过资本运营、收购集团公司所属电厂的股权和参与集团公司控股电厂的扩建或“以大代小”项目的方式，不断做强做大，公司装机容量、产业结构、资产质量和综合实力显著提升，公司在电力、热力市场的主体地位明显加强，抵御风险的能力进一步提高。经过十多年的发展积累和规范运作，企业实力、发展规模、管理水平等都迈上了一个新的台阶。但受地区经济和电力市场、煤炭供应等方面的影响和制约，公司的竞争力受到影响，与集团公司建设综合性能源公司的要求相比还有一定差距。
特别是系统内个别企业安全生产管理基础还不够牢固、企业内部管理还一定程度上存在薄弱环节、人力资源结构性矛盾还比较突出，少数企业仍然存在一定的不稳定因素。当前，国际国内经济环境深刻变化，电力行业形势依然严峻，从我们公司面临的形势看，随着东北地区新机组的不断投产，电力市场竞争将越来越激烈，机组利用小时将继续下降，龙江煤炭市场仍然存在不确定性，电源发展特别是纯火电项目发展难度将进一步加大，公司面临提高效益、持续发展、管理提升等严峻挑战。但同时我们也应该看到，国民经济宏观向好、煤炭市场形势逐渐好转、国家支持热电联产改善民生项目、鼓励上下游产业并购重组、集团公司加大支持公司发展的力度等，这些都是难得机遇。在当前复杂的形势下，公司要加快发展，必须牢牢把握深入学习实践科学发展观活动这个契机，以更开阔的视野、更敏锐的眼光和更务实的态度来看待和分析所面临的形势，提高科学判断形势和战略思维的能力，提高把握机遇、应对挑战的能力，做到正确把握发展规律，适时调整发展战略，不断创新发展思路，努力转变发展方式，积极破解发展难题，着力提升公司的竞争力，实现又好又快发展。
（三）开展学习实践活动，是确保完成公司全年各项目标任务的重要保证。学习实践科学发展观，最根本的任务是把科学发展观应用于实践，使之成为制定决策、组织实施的指导思想和工作方法，成为推动中心工作的有力思想武器和政治保障。在年初工作会议上，孙总在工作报告中明确提出了公司发展战略、发展目标以及“三个转变”和“四个关键”的指导思想和发展思路，确立了：“以电为主、热电联产、上下延伸、协调发展”的发展战略；明确了“建设业绩优良、结构优化、管理一流、形象良好，具有较强竞争力、较高影响力和可持续发展能力的综合性能源公司”的发展目标；提出了：推进思想观念向价值思维、发展模式向以电为主协调发展的综合性能源公司、体制机制向符合科学发展观要求的“三个转变”。强调了：抓住防范经营风险、促进增收节支、推进管理创新、优化结构布局“四个关键”。并明确了今年的安全目标、效益目标和发展目标。深入开展学习实践活动，能够把科学发展观的原则要求，转化为谋划公司发展的具体思路，对于引领广大党员干部众志成城，攻坚克难，圆满完成全年目标任务，具有很强的现实性和针对性。
（四）开展学习实践活动，是以改革创新精神促进公司党建工作的有效载体。加强改进企业党建工作，充分发挥党组织政治优势，是国有企业科学发展的重要保证。近年来，公司系统各级党组织坚持融入中心、服务大局，有效推动了公司的科学发展、和谐发展。但是，我们也必须清醒地认识到，与科学发展观要求相比，公司系统党建工作还存在一些需要研究解决的问题，主要表现在：有的党员干部政治敏锐性不强，责任意识、忧患意识不足，创新工作的措施不够，工作作风不够扎实；有的基层党组织管理手段和创新能力不适应新任务的需要，创造力、凝聚力和战斗力不够强。党组织和党员干部作为贯彻落实科学发展观的核心和骨干力量，必须高度重视并切实解决好以上问题。开展学习实践活动，是对各级党组织和广大党员干部自身建设的强化。各级党组织和广大党员干部要按照公司党组的统一部署，不断创新和探索党建工作，着力探索实践现代企业制度与发挥党组织作用相结合的有效途径。要通过开展学习实践活动，努力把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，将国有企业党组织的政治优势、组织优势切实转化为推动公司科学发展的强大动力。
（五）开展学习实践活动，是提升领导干部“五种能力”的有效措施。中央明确要求，这次活动的重点是各级领导班子和党员领导干部。公司系统各级领导干部要在学习实践活动中，加强学习，积极实践，认真贯彻落实集团公司李庆奎书记提出的提升“五个能力”的具体要求，切实提高领导科学发展的能力。一是提升把握形势、应对危机的能力。面对复杂多变的经营形势，各级领导干部必须突破惯性思维，转变思想观念，切实履行职责，科学分析判断当前形势，准确把握政策和市场导向，正确预测和驾驭市场，善于在复杂多变的局面下审时度势，快速反应，不断增强应对危机的洞察力和主动性。二是提升改革创新、推动发展的能力。要把管理作为保证安全、提升效益、推动发展的着力点，大力推进体制机制创新，着力提升管理层次，拓展管理成果，不断提高盈利能力、竞争能力和可持续发展能力。要突出价值思维理念，准确把握电力发展态势和政策走向，不断提高推动科学发展的能力。三是提升战略管理、统筹兼顾的能力。确定不同时期的发展定位、发展方向、发展策略，提高战略规划执行力，统筹好企业发展与职工发展、当前发展与长远发展以及企业与各利益相关者的关系，不断提高战略管理、统筹兼顾的能力。四是提升抓班子、带队伍的能力。要坚持把领导班子和干部队伍建设放在突出位置，把强班子、带队伍、抓作风贯穿活动始终，着力提高科学发展能力。加强领导干部党性修养，通过增强党性、改进作风，增强凝聚力，带动职工群众贯彻落实科学发展观。五是提升发挥政治优势、文化引领的能力。要积极探索新形势下企业党组织发挥政治核心作用的具体途径和办法，完善党建工作体制机制，提升党建工作效能。加强公司企业文化体系建设，形成良好的企业文化建设机制，更好地发挥政治优势和文化引领作用。
二、准确把握学习实践活动的指导思想、目标任务、基本原则和方法步骤
根据集团公司党组要求，结合公司实际，公司制定了活动方案，对活动的指导思想、基本原则、参加范围、方法步骤和组织领导都提出了明确要求。各单位要认真领会、深刻把握，抓好贯彻落实。这次活动以各级领导班子和党员领导干部为重点，要求全体党员参加。学习实践活动从3月中旬正式启动，到6月底基本结束。要按照学习调研、分析检查和整改落实3个阶段的总体要求，制定具体实施计划，精心组织、周密部署，科学安排、顺利实施。重点把握好以下四个方面：
（一）把握学习实践活动的指导思想。深刻理解开展学习实践活动的指导思想，要牢牢把握以下四点：一是高举一面旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜；二是突出一个主题，就是深入学习实践科学发展观，在实践上下功夫；三是围绕一个总要求，就是“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”；四是抓好“三个着力”，就是着力转变广大党员特别是党员干部中存在的不适应、不符合科学发展要求和不符合公司发展战略的思想观念，着力解决影响和制约各单位降本增效、科学发展、管理提升等方面的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面职工群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展和公司战略实施的体制机制。
（二）把握学习实践活动的主题和目标任务。结合公司实际情况，确定公司学习实践活动的主题为“努力学习实践、落实三个转变、推动管理创新、提升经营业绩”。努力学习实践是按照活动的安排部署，抓好党员干部的学习和讨论，提高思想认识，并在实践中落实科学发展观。落实三个转变就是推进思想观念向价值思维、发展模式向以电为主、热电联产、上下延伸、协调发展的综合性能源公司、体制机制向符合科学发展观要求的转变。推动管理创新是结合“管理创新年”活动，在学习实践中把管理创新作为学习实践的重点。管理创新年的目标是围绕公司发展目标和中心工作，着力解决体制、机制、制度、标准、技术等方面与市场竞争形势、现代企业要求、公司发展定位不相适应的突出问题。我们要围绕管理创新年的目标要求，用科学发展观的思想指导管理创新年活动的实践。提升经营业绩是学习实践的成果体现，通过学习实践活动，切实提升企业经营业绩。各企业要结合本企业实际，确定本单位学习实践活动的主题。开展学习实践活动的目标要求是“提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展”，其核心目标是科学发展上水平。要通过学习实践活动，实现科学发展的思路上水平、企业竞争力上水平、领导科学发展的能力上水平、党建工作上水平。具体到一个部门、一个单位，要注意从实际出发，实事求是地确定具体目标，要制定符合科学发展观的、促进企业经济效益提升的、确保职工群众得实惠的发展目标，防止目标“虚”化、“软”化，防止目标过高过低，确保既定的目标通过努力能够实现。要坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动。
（三）把握学习实践活动的基本原则。在活动开展过程中，要明确“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的四条原则。坚持解放思想，就是以解放思想为先导，打破不符合科学发展观要求、不适应改革发展的旧的思维模式，以改革创新为动力，牢固树立机遇意识、创新意识和实干意识，通过讨论，着力在科学发展上转变观念，统一思想。一要强化“价值思维”的理念。把着眼点和落脚点放在质量和效益上，切实把创造价值、创造效益放在发展的第一位。二要强化经营理念。紧紧围绕电量、煤炭、资金三个影响效益的关键要素，强化经营管理机制。三要强化管理理念。把管理作为保证安全、提升效益、推动发展的着力点，提升管理层次，拓展管理成果。突出实践特色，就是要坚持调查研究，找准突出矛盾、解决突出问题。解决问题的前提是要找准问题，要对照科学发展观的要求，结合公司实际，重点从思想观念、内部管理、企业发展、队伍建设、执行力建设和党的建设等方面，找准影响和制约本单位科学发展的突出矛盾和职工群众普遍反映强烈的突出问题。公司学习实践活动指导检查组将深入到基层单位，在进行具体指导的同时，开展对制约企业科学发展的瓶颈问题进行专题调研。各级领导干部一定要结合学习实践活动，带头深入基层，加强调查研究，有效解决突出矛盾。贯彻群众路线，就是充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众意见建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。要充分调动职工的积极性、主动性和创造性，最大限度地把学习实践活动激发出的热情转化为攻坚破难、提高效益的动力，把干部职工的智慧和力量引导到推动科学发展上来。正面教育为主，就是坚持高标准、严要求，组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。贯彻落实好这四条基本原则，是保证学习实践活动取得实效的关键所在。
（四）把握学习实践活动的方法步骤。要严格按照方案要求，高标准启动、严要求推进、高质量落实，确保不走过场、不出偏差，重点要抓好学习调研、分析检查、整改落实3个阶段的工作。第一阶段：学习调研（2009年3月中旬至4月中旬）。主要是统筹抓好学习调研，围绕科学发展进行解放思想大讨论等工作。组织广大党员干部认真学习几代领导人关于科学发展观重要论述以及中央和集团公司有关文件精神。结合本单位当前的重点工作，进行调查研究并形成调研报告。紧紧围绕“什么是科学发展、为什么要科学发展、怎样实现科学发展”开展讨论。第二阶段：分析检查（2009年4月中旬至5月末）。主要是统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，深入查找个人和领导班子在深入贯彻落实科学发展观方面、以及面对当前形势本单位在发展过程中存在的突出问题，特别要紧扣思想和工作实际查找问题，并深刻分析原因，开展批评和自我批评。形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。第三阶段：整改落实（2009年6月初至6月末）。主要是统筹抓好制定整改方案，集中解决突出问题、完善体制机制等工作。针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，结合生产经营管理实际，制定整改落实方案。要制定对策措施，集中力量切实解决一些影响和制约企业科学发展的问题。要在集中解决突出问题的基础上，积极推进体制机制创新和制度建设，建立企业科学发展的长效机制。在学习实践活动启动时，要做好充分的准备工作和搞好思想发动；在学习实践活动基本结束时，做好总结工作和满意度测评工作。在工作中，各单位要着重处理好以下四个关系：理论武装与工作实践之间的关系；以领导班子和中层干部为重点与充分依靠职工群众之间的关系；严格执行中央规定与结合实际探索创新之间的关系；集中解决突出问题与建立长效机制之间的关系，实现“规定动作”严格执行不走样，“自创动作”精心设计有特色。
三、加强组织领导，保证学习实践活动的各项工作落到实处
开展学习实践活动是全党政治生活中的一件大事，是公司系统党建工作的首要任务，也是公司今年要着力抓好的重点活动之一。各级党组织要把学习实践活动摆上重要议事日程，精心组织，周密安排，有序推进，确保活动落到实处，取得实效，职工满意。
（一）加强领导，落实责任。为加强对学习实践活动的领导，公司成立了学习实践活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责学习实践活动的组织领导、协调指导和督促检查等工作。参加学习实践活动的公司系统各单位也要成立相应的领导机构和工作机构，研究制定具体实施方案，落实好领导和指导责任。公司领导班子成员、基层单位领导班子成员，要按照建立联系点制度的要求，承担责任，发挥作用。各单位党委书记作为活动领导小组组长，履行第一责任人的职责，行政主要负责人要担任第一副组长，积极配合并共同组织好学习实践活动，分管领导要认真履行直接责任人的职责。各级党员领导干部要以身作则，在学习实践活动和推动企业科学发展中发挥模范带头作用。
（二）精心指导，务求实效。为确保学习实践活动的顺利开展，公司将派出指导检查组，负责指导和督促基层单位的学习实践活动。各指导检查组要认真履行职责，对学习实践活动的每个阶段、每个环节都要严格把关。要用对科学发展观的认识是否有新提高，解决影响和制约科学发展的突出问题是否有新突破，构建有利于科学发展的体制机制是否有新进展，来检验学习实践活动的效果。在坚持上级关于开展活动总的原则要求不变通、不走样的基础上，各单位要从实际出发，充分调动广大党员干部的积极性和创造力，使学习实践活动更生动，更丰富，更扎实，更有效。
（三）统筹兼顾，促进工作。今年公司生产经营和科学发展等任务非常繁重，参加学习实践活动的单位要正确处理好学习实践活动与做好当前各项工作的关系，做到“两手抓，两不误，两促进”。要正确处理和解决当前问题与建立长效机制的关系，确保整个学习实践活动顺利推进，真正取得实效。要统筹安排、协调推进学习实践活动各个阶段、各个方面的工作，把生产经营管理和改革发展的重点、难点作为活动的突破点，引导广大党员干部在做好本职工作中更好地发挥表率作用。在学习实践活动中，要注重“五个结合”即与落实公司发展战略相结合，与企业降本增效完成利润目标相结合，与开展“管理创新年”活动相结合，与提高干部职工队伍整体素质相结合，与提升党组织建设水平相结合。以科学发展观指导中心工作的开展，用公司全年各项目标任务的圆满完成体现学习实践活动的突出成果。:
（四）强化宣传，典型带动。要牢牢把握正确的舆论导向，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传集团公司党组关于学习实践活动的有关精神。要制定宣传计划，编发活动简报、《**》报要开辟专栏，及时报道公司各单位组织开展学习实践活动的进展情况，反映公司上下通过学习实践活动呈现出的新思路、新举措、新典型。要及时总结推广活动中涌现出的好做法、好经验，及时报道活动取得的新成效，大力挖掘和宣传学习实践科学发展观的先进典型，努力营造良好舆论氛围，引导和推动学习实践活动健康顺利开展。